Надежда Москалева

С настъпването на пролетта и топлината всичко живо се събужда. Пъпките по дърветата са набъбнали и се появяват листа, тревата се раззеленява и първите цветове на подбела цъфтят. Как да се справим без насекоми в такъв момент?

Затова реших да похарча тематична седмица"Насекоми". Реших да проведа урок за моите ученици апликация"Калинка".

Тя обясни на учениците, че калинка- насекомо. Всички насекоми са живи. Те могат да летят, да пълзят по земята или по стръкчета трева. Но не можете просто да ги вземете, можете само да ги погледнете. Поканих учениците да уредят нашите калинка на зелено листо.

Цели на темат класове:

1. Научете се да предавате характеристикина това насекомо в апликации.

2. Развийте речта чрез описание на насекомо; развиват чувство за форма и цвят; развиват двигателните умения на пръстите (петна по гърба); развиват способността за навигация върху лист хартия.

3. Възпитавайте грижовно отношение към живите същества.

Публикации по темата:

Апликация калинка. За това приложение ще ви трябва картон и 2 болта и 2 шайби. Тази апликация използва материал, който е по-добър.

Апликация от сърца "Калинка" за Свети Валентин за нашите родители. 14 февруари е Денят на влюбените или Свети Валентин.

Класове в мл. група приложения. Цел: да практикувате внимателно използване на лепило и използване на салфетки за залепване на части. Закрепете.

Цел: Да се ​​консолидира разбирането на децата за структурните характеристики на смърча и неговия цвят през зимата. Научете се да виждате части от смърч в хартиени триъгълници с различни размери;

Приложение с рисунка „Празникът на татко“ (втора младша група) Цел: да предизвика емоционална реакция към събитията в Публичен живот- празненство.

Програмно съдържание: Научете децата да изобразяват предмети, състоящи се от няколко части в апликация; определете формата на частите (правоъгълна,...

Приложения „LODYBUG” Предварителна работа: разглеждане на илюстрация на калинка, научаване на поговорка за калинка. Цел на урока: Да научите децата да използват апликация, за да направят калинка от отделни части: тяло, глава, крила, очи, антени. Практикувайте техники на сгъване, закрепване и залепване. Да възпитаваме у децата любов към природата и насекомите. Развиване на точност, постоянство и търпение у децата. Материали: Кръгове: 2 червени кръга с диаметър 8 см, 2 черни кръга с диаметър 5 и 7 см. Зелена картонена заготовка за основа. Очи, нишки за антени. Лепило, черен флумастер. Ход на урока Педагог: Какво време на годината е сега? Деца: Есен Учител: Как познахте? Отговори на децата Възпитател: Как бих искал да е топло, за да дойде лятото. Да си припомним какво правихме през лятото? Детски отговори. Възпитател: Момчета, да се върнем към лятото. Представете си, че се разхождаме по зелена поляна, слушаме пеенето на птици, нежното слънце ни топли с лъчите си. Физическо упражнение: На поляната, сред маргаритките Тичат из свободното пространство на групата. Бръмбарът летеше облечен в цветна риза. -Жу-жу-жу, жу-жу-жу Спират и се изправят прави. Приятел съм с маргаритките. Тихо се люшкам от вятъра, извивам тялото си наляво и надясно, навеждам се ниско, ниско. Навеждат се напред и надолу Седнах на едно цвете, клекнах, починах си и полетях. Тичат и след това сядат на местата си. Възпитател: О, вижте, това не беше пеперуда, която долетя до моето цвете, а някакво насекомо. Чуйте гатанката. Ако познаете, ще ви покажа кой дойде при нас. Това малко е облечено в червена рокля на точки. И може да лети сръчно Това... (Калинка) Учителят показва цветето, където седи калинката. Възпитател: Нека си спомним поговорката за калинката. Да я сложим на дланта си и да кажем: Калинка, лети към небето, донеси ми хляб. Черно и бяло, но не изгорено. Възпитател: Нека всички заедно направим калинки и ги засадим на цвете. И тогава нашата група няма да има сива есен, а светло и топло лято. Учителят показва снимка на калинка. Възпитател: Нека да разгледаме по-отблизо калинката. Какво има тя. Какъв цвят са крилете? Какво още има на крилата? Какво има на главата си? Да се ​​захващаме за работа. Залепете черен кръг с диаметър 7 см към лист зелен картон. Сгъваме черен кръг с диаметър 5 см наполовина и го залепваме към тялото. Сгъваме два червени кръга с диаметър 8 см наполовина - получаваме крила. Залепваме ги с долните половини към тялото. Възпитател: Готова ли е нашата калинка? Деца: Не. Възпитател: Какво липсва? Деца: Очи, антени, петна по гърба. Педагог: Тогава нека вземем очите и ги залепим. С помощта на флумастер нарисувайте лапите и точките на крилата. Ще направим антени от конци. Калинката е готова. Резултати от урока: Възпитател: Колко красиви и спретнати се оказаха нашите калинки! Много добре! И въпреки че сега е зима, един поглед към нашите занаяти ще ви накара да се почувствате сякаш е истинско лято!

Бележки към урока за апликацията „Калинка“. Втора младша група

Задачи:
а) образователни цели: продължете да култивирате интереса на децата към апликацията, правилно използвайте четка и лепило, салфетка, научете се да сгъвате кръг наполовина и да подреждате части в определен ред. Развийте композиционни умения.
б) образователни задачи: Научете да се отнасяте към родната природа с грижа и внимание.

Материали за урока:зелен картон, големи черни кръгове (корем), малки черни кръгове (глава) Червени кръгове, черно-бели конфети за точки и очи, лепило, ножици, черни маркери, играчка калинка, голяма илюстрация.

Прогрес на урока

Учителят влиза в групата с малка кошница, покрита с цветен шал.
IN.- Момчета, необичаен гост пристигна при нас, но тя не иска да ви се покаже, докато не познаете гатанката за нея:
Червени крилца, черен грах.
Кой е този, който ходи по дланта ми?
IN.- Кой е това?
Деца: Калинка.
IN.вярно Това е калинка. Учителят вдига шала и показва играчката. Нека да го разгледаме. Вижте, момчета, Калинката. Каква форма прилича тя?
- Точно в кръга. Какъв цвят е нашата калинка?

Червен.
- Това е вярно. Червен, кръгъл. Следователно преди, много отдавна, този бъг се наричаше слънце. И сега го наричаме калинка. Защо? Защо това насекомо се нарича калинка, когато е бръмбар? Божията благословия е ясна: бръмбарът е малък и изглежда безвреден. Тече бавно по ръката. Но го докоснете леко и от гънките на краката веднага ще излезе оранжева течност - „мляко“, както казват хората. Затова – крава!
За птица или гущер, който иска да хване буболечка, това „мляко“ веднага ще убие апетита му: то е остро и мирише отвратително. Но буболечката предупреждава всички предварително с яркия си цвят: не ме докосвайте, не ставам за ядене!
Така калинката разпери твърдия си гръб - надкрилието, разпери скритите под него две тънки ципести крила и отлетя. Твърдите елитри не участват в полета, а само помагат на бъговете да се плъзгат.
Калинката, въпреки безобидния си вид, е хищник. Яде заседнали листни въшки - вредители по растенията. Това бебе унищожава почти сто листни въшки или триста от техните ларви на ден. Една калинка снася около четиристотин яйца през живота си. От всяко от тях се излюпва ларва, която също се храни с листни въшки. Расте и какавидира за по-малко от месец. Какавидата се залепва за листата и виси с главата надолу. Скоро от него излиза възрастна калинка.
- И така, нашата калинка е кръгла червена, има корем, крила и крака. Сега да играем.
Физическо упражнение „Калинки“
Ние сме калинки (скачащи) -
Бърз и пъргав (бягане на място)!
Пълзим по буйната трева (вълнообразни движения с ръце),
И тогава ще отидем на разходка в гората (вървим в кръг).
В гората има боровинки (протягаме се) и гъби (приклякаме)…
Краката ми са уморени от ходене (навеждане)!
И ние отдавна искаме да ядем (галим си корема)...
Нека скоро да летим у дома („откарайте“ ни до местата ни)!

Обяснение на етапите на работа.
И сега ще се опитаме да направим калинка от хартия. Първо вземете голям черен кръг и го залепете на поляната. Къде ще седи нашата калинка? Сега нека вземем малък черен кръг и да залепим главата на калинката. Сега трябва да направим крилата. Нашата калинка иска да лети нагоре и затова разперва крила. Залепете два полукръга. Но имате един червен кръг на масата си. Как да направите полукръг от кръг? Трябва да сгънете кръга наполовина.След това залепете точки върху крилата и очите на главата. Така че имаме калинка. Остава само да рисувате върху лапите с флумастер.
Обобщаване.

Учителят закача всички работи на децата.
- Какви прекрасни калинки имаме. Точно като истинските, това е така, защото много се постарахте, мисля, че вашите калинки определено ще се сприятеляват с нашата гостенка и тя вече няма да е тъжна. Кой помни римата, която четем на калинка, когато я сложим на пръста си?
Калинка, лети до небето,
донеси ни хляб,
Черно и бяло,
просто не е изгоряло.

Бележки към урока за апликацията „Калинка“. Втора младша група

Задачи:
а) образователни цели: продължете да култивирате интереса на децата към апликацията, правилно използвайте четка и лепило, салфетка, научете се да сгъвате кръг наполовина и да подреждате части в определен ред. Развийте композиционни умения.
б) образователни задачи: Научете да се отнасяте към родната природа с грижа и внимание.

Материали за урока: зелен картон, големи черни кръгове (корем), малки черни кръгове (глава) Червени кръгове, черно-бели конфети за точки и очи, лепило, ножица, черни маркери, играчка, представляваща калинка, голяма илюстрация.

Прогрес на урока

Учителят влиза в групата с малка кошница, покрита с цветен шал.
V. - Момчета, необичаен гост пристигна при нас, но тя не иска да ви се покаже, докато не познаете гатанката за нея:
Червени крилца, черен грах.
Кой е този, който ходи по дланта ми?
В. - Кой е това?
Деца: Калинка.
Б. Правилно. Това е калинка. Учителят вдига шала и показва играчката. Нека да го разгледаме. Вижте, момчета, Калинката. Каква форма прилича тя?
- Точно в кръга. Какъв цвят е нашата калинка?
- Червен.
- Това е вярно. Червен, кръгъл. Следователно преди, много отдавна, този бъг се наричаше слънце. И сега го наричаме калинка. Защо? Защо това насекомо се нарича калинка, когато е бръмбар? Божията благословия е ясна: бръмбарът е малък и изглежда безвреден. Тече бавно по ръката. Но го докоснете леко и от гънките на краката веднага ще излезе оранжева течност - „мляко“, както казват хората. Затова – крава!
За птица или гущер, който иска да хване буболечка, това „мляко“ веднага ще убие апетита му: то е остро и мирише отвратително. Но буболечката предупреждава всички предварително с яркия си цвят: не ме докосвайте, не ставам за ядене!
Така калинката разпери твърдия си гръб - надкрилието, разпери скритите под него две тънки ципести крила и отлетя. Твърдите елитри не участват в полета, а само помагат на бъговете да се плъзгат.
Калинката, въпреки безобидния си вид, е хищник. Яде заседнали листни въшки - вредители по растенията. Това бебе унищожава почти сто листни въшки или триста от техните ларви на ден. Една калинка снася около четиристотин яйца през живота си. От всяко от тях се излюпва ларва, която също се храни с листни въшки. Расте и какавидира за по-малко от месец. Какавидата се залепва за листата и виси с главата надолу. Скоро от него излиза възрастна калинка.
- И така, нашата калинка е кръгла червена, има корем, крила и крака. Сега да играем.
Физминутка

"калинки"
Ние сме калинки (скачащи) -
Бърз и пъргав (бягане на място)!
Пълзим по буйната трева (вълнообразни движения с ръце),
И тогава ще отидем на разходка в гората (вървим в кръг).
В гората има боровинки (протягаме се) и гъби (приклякаме)…
Краката ми са уморени от ходене (навеждане)!
И ние отдавна искаме да ядем (галим си корема)...
Нека скоро да летим у дома („откарайте“ ни до местата ни)!

Обяснение на етапите на работа.
И сега ще се опитаме да направим калинка от хартия. Първо вземете голям черен кръг и го залепете на поляната. Къде ще седи нашата калинка? Сега нека вземем малък черен кръг и да залепим главата на калинката. Сега трябва да направим крилата. Нашата калинка иска да лети нагоре и затова разперва крила. Залепете два полукръга. Но имате един червен кръг на масата си. Как да направите полукръг от кръг? Трябва да сгънете кръга наполовина.След това залепете точки върху крилата и очите на главата. Така че имаме калинка. Остава само да рисувате върху лапите с флумастер.
Обобщаване.

Учителят закача всички работи на децата.
- Какви прекрасни калинки имаме. Точно като истинските, това е така, защото много се постарахте, мисля, че вашите калинки определено ще се сприятеляват с нашата гостенка и тя вече няма да е тъжна. Кой помни римата, която четем на калинка, когато я сложим на пръста си?
Калинка, лети до небето,
донеси ни хляб,
Черно и бяло,
просто не е изгоряло.

Тема: "Калинка"

втора младша група

(„Довиждане, лято! Здравей, детска градина!“

Задачи:научете децата как да залепват правилно (намажете задната страна на частта с лепило, вземете малко лепило върху четката, работете върху мушама, притискайки изображението към хартията със салфетка и цялата длан); развиват концентрация, внимание и способност да действат в съответствие с инструкциите на възрастен; култивирайте упорит труд и точност.

Интеграция образователни области: Художествено творчество, Познание, Комуникация, Четене измислица, Труд.

Оборудване:илюстрации , демонстрационен образец за учителя, за деца - заготовки на части (точки за калинка), изображение на калинка, лепило, четка, мушама, салфетка.

Напредък на дейностите.

I. Организационен момент.

II. Главна част.

1. Отгатване на гатанката

Това маце го слага

Роклята е червена на точки.

И може да лети сръчно

Това е... (Калинка).

2. Разглеждане на илюстрации.

3. Разглеждане на илюстрации-заготовки за занаяти.

Какво липсва на калинката? (Черни точки).

4. Подготовка на пръстите за работа.

Гимнастика за пръсти
Таткото на калинката идва. с всички пръсти дясна ръка"разходка" по масата
Мама следва баща си. „ходете“ през масата с всички пръсти на лявата си ръка
Децата следват майка си " ходете с две ръце
След тях се лутат малките.
Носят червени костюми. разклатете ръцете си
Костюми на черни точки. чукам показалцитена масата
Татко води децата на детска градина
След мача той ще прибере всички. плесни с ръце

Продуктивна дейност.

а) изследване на детайлите на плавателния съд;

б) поставяне на части върху основния лист;

в) повторение на правилата за работа с лепило;

г) залепване на части;

г) почистване на работното място.

5. Преглед на произведения, дискусия.

6. Четене на стихотворение.

Мога да летя сръчно
Пъстра калинка.
Крилата са червени на точки,
Сякаш в черни кръгове.
В ярка празнична риза
Спасявам реколтата.
Аз съм полезна грешка
Не ме наранявай!