Защо децата измъчват животни? Не го ли боли? Злоупотреба с животни

Вашето нежно, домашно дете изведнъж започва да гони котката с пръчка. Друг път събира камъни и тръгва на лов за дворни гълъби. А бръмбарите и червеите, попаднали в пъргавите детски ръце, рядко могат да се измъкнат оттам живи. Възможно ли е тук да расте бъдещ маниак или садист, недоумяват някои родители. Други си спомнят себе си и своите „садистични” действия на тази възраст, гледат на себе си като на напълно адекватни хора днес и позволяват на детето си да изпита света във всичките му проявления.

Наскоро в една добре позната общност сред майките попаднах на историята на една майка за това как нейният „петгодишен син уби гарван“:

"Аз съм в пълна прострация и шок, изглежда, че всичко е погрешно и неправилно. Синът ми вчера измъчва и уби врана. Не случайно, а нарочно", пише тя. "Излизам и виждам: стои в пясъчника и държа врана с изпъкнало око.Наблизо лежи пръчка.Аз, едва успявайки да събера думи от ужас, питам: „Какво стана?“ - „Боря се с врана.“ - „Удари ли я пръчка?“ - „Да, бих го и му изтръгнах перата...“ Силата на речта ми се връща и започвам да говоря много: че това е ужасна постъпка, как можа, тя е жива... И изглежда неразбиращ сини очи. Вечер говоря с него, сякаш е прокажен, не нарочно, просто не мога да го направя по друг начин.

Мама пита за съвет как да се държи правилно? Детето си е напълно у дома, дори още не ходи на детска градина. Той обича анимационни филми, понякога се бори с трева с пръчка и се бие с дървета. И тогава това... Но това е история с щастлив край. Гарванът е намерен на следващия ден в същия пясъчник. Тя беше жива и почти невредима. Мама и син я нахраниха с хляб, а момчето „три пъти я помоли за прошка, че я обиди“.

Петгодишната ми Ваня също понякога гони птици с пръчка. Досега те успешно се разпръснаха в различни посоки. Ами ако някой ден удари. И, честно казано, не знам какво ще направи след това...

Карам се на синовете си, че мачкат мравки и паяци. Разказвам им истории, че насекомите също са живи, че ги боли и че някъде ги чакат малки деца. По-малкият Кирил, на 2,5 години, все още вярва на думите ми и показва чудеса на милосърдие. Но по-голямата Ваня е по-агресивна. IN напоследъктой изпитва желание да удари или смаже някого. И той сякаш разбира, че това не е добре, моли за прошка и обещава за сто и първи път да не прави това. Но или детското любопитство, или инстинктът на смел и силен ловец надделява и мама трябва да обясни за сто и първи път: „Ваня, не можеш да обиждаш малките.“

Тази публикация за враната и петгодишно момчесъбра няколкостотин коментара. Родителите ми съчувстваха на майка ми и ме посъветваха да не се паникьосвам преди време, спомняйки си бурното си детство.

И кой в ​​детството си не е хващал пеперуди и не е изпробвал силата на крилете им, и какво стана с котките: вързаха всичко за опашките си и ги залепиха навсякъде. Всеки втори човек си спомня истории за това как е изпратил пиле или морско свинче, ясно е, че за последния това преживяване завърши тъжно. Освен това осъзнаването на случилото се идва по-късно за повечето хора, те се срамуват, тъжни и дори уплашени. Не са от най-приятните чувства, но може би трябва да преминете през това, за да израснете истински човек.

Докато това стане, за стотен път ще обяснявам на децата си, че охлювът не е камък и няма нужда да ги хвърляте през оградата. И няма нужда да мачкате мравките, които бързат да се приберат в своя мравуняк. На което децата основателно възразяват, че бабата в градината „полива мравките с отрова, така че всички да умрат“. Защо някои насекоми могат да бъдат убити, а други не? - пита детето. И родителите трябва да проявят чудеса от съобразителност и ерудиция, за да излязат от тази задънена улица на двойни стандарти.

Експертно мнение

Олга Маховская, кандидат на психологическите науки, автор на книгата „Как да говорим спокойно с дете за живота, така че след това да ви остави да живеете спокойно“:

Когато едно дете започне да учи как работят буболечките, пеперудите са нормален начин за опознаване на света. Буболечките не са като другите животни; те са повече крака, странна глава. Всичко това предизвиква изненада и естествено желание да се погледне по-отблизо. Как да реагираме на това? Децата под 6-7 години се характеризират с антропоморфизъм. Те са склонни да подправят нещата. Слънцето е живо за тях, ляга и става с детето. Следователно, ако едно движещо се насекомо, което кара детето да иска да хване, счупи и смачка, се превърне в герой от приказка и се „съживи“, тогава в очите на детето то ще придобие човешки характеристики. Той ще има опит с грешки. Буболечката също има баба и дядо или малки деца го чакат у дома и той бърза да стигне до къщата им от работа, така че не е нужно да го хващате, по-добре е да наблюдавате колко бързо тича на своите 8 крака . Така се развива чувствителността при децата. Между другото, нашата литература е добър помощник в това: „Мухата Цокотуха“ или стиховете на Агния Барто, едно от които директно римува думите бръмбар и живот. Нашето негативно и отвратително отношение към едни и същи насекоми изглежда позволява на децата да преследват тези малки същества. Затова родителите трябва да бъдат последователни.

Друг е въпросът, когато агресията е насочена към птици, кучета, котки. Подобни действия трябва да бъдат прекратени незабавно. Тук влиза в действие правото на родителска забрана без обяснение. Точно както не трябва да пъхате пръстите си в контакта. Няма нужда да разчитате на дълги обяснения, детето няма много рационалност. Той изпитва големи трудности при установяването на причинно-следствени връзки. Затова е по-добре да се ваксинирате от самото начало правилни формиповедение. И наказанието за това, че дете е „счупило“ бръмбар, трябва да бъде адекватно. Но е по-добре веднага да махнете ръката на детето, да обясните, че живо същество изпитва болка и да добавите, че не трябва да обиждате тези, които са по-малки и по-слаби от вас.

Струва си да се обясни и това Живо същество- Това не е играчка, която може да се ремонтира. И ако крилото на една птица е повредено, тя вече няма да може да лети. Специфични илюстративни примериса по-добре наясно.

Измъчването винаги трябва да предизвиква чувство на вина, срам и да се помни като преживяване, което никога не трябва да се повтаря. В противен случай се появява някаква вътрешна разпуснатост. Това води до това, че децата започват да се удрят помежду си детска градина. Тогава се включват и родителите. Те, уви, често са по-разстроени, ако детето не е отвърнало, отколкото ако е набило някого. Вероятно така се надяват да го подготвят по-добре за живота на възрастните. Но ако атмосферата на враждебност и агресия наоколо не е табу, тя ще блокира всички други емоции: любов, щастие. Силният негативизъм убива всички други чувства. И също така бих посъветвал родителите да погледнат честно и обективно на семейните отношения. Често агресивността на децата се свързва с родителите - техните писъци, псувни, може би прекалено строги и жестоки наказаниявъпрос...

Защо едно дете наранява животните?

• Той е воден от любопитството на изследователя. Такива мотиви най-често се срещат при малки деца (до 4-5 години). „Игрите“ с животни напомнят експерименти: може ли костенурка да се обърне по корем, ще кацне ли успешно котка, ако бъде хвърлена на тавана?
• Той е под натиск от връстници. Тази ситуация е често срещана сред по-големите деца (от 6-7 години), когато трябва да спечелите уважение в група другари, като изпълните техните трудни задачи (подобно на обред на преминаване, тест).
• Да избягате от собствените си грижи и оплаквания. А понякога децата просто скучаят.
• Детето имитира възрастните, разигравайки своите оплаквания. В такива ситуации играта повтаря случаи на насилие над дете (дете може да бие животно, да го изкара през вратата, да го завърже, да го заключи в килера и т.н.).
• Води го страхът. Опитът на детето включва травматична ситуация (например, той е бил силно надраскан от котка), така че сега бебето ще „отмъсти“ на животното.

Ако едно дете обижда животни, то се нуждае от:

• чувството за сигурност, създадено от родителите, особено от майката;
• емоционален контакт с майката и доверие;
• способността да слуша, без да прекъсва речта си;
• адекватна похвала за добри дела;
• спокойна атмосфера, когато той свърши работата си без родителско бързане.

Проблемът с насилието над домашни любимци все повече се появява в дискусии във форумите за родители. Защо детето ми измъчва животни? Защо не съжалява за домашни любимци: котки, кучета, хамстери? Защо едно дете удушава котка и откъсва краката и крилете на насекомите?

Проблемът с насилието над домашни любимци все повече се появява в дискусии във форумите за родители. Родителите питат: защо детето ми измъчва животни? Защо не съжалява за домашни любимци: котки, кучета, хамстери? Защо едно дете удушава котка и откъсва краката и крилете на насекомите?

6-годишната Варя поиска да й даде прасе, с което да си играе и я прегърна толкова силно, въпреки крясъка на животното,... Тогава го сметнахме за „знание за света“, обяснихме всичко и две години отказахме да купуваме нови животни. И сега детето вече се готви за училище, измоли ме за коте на 8 март. Отново й обяснили как да се отнася с животното. И вечерта сестра ми наблюдава следната сцена: коте плаче, седнало на пода. Оказва се, че Варя го е вдигнала и го е хвърлила на пода. Просто сме в шок. Нашето семейство много обича животните. сестра я наказал жестоко, но какво да правя след това?

След като се заех да разбера какво мислят и пишат по този въпрос самите психолози, родители и баби и дядовци, разбрах, че има много мнения и за съжаление много от тях не водят до решение на проблема. Например, смята се, че като откъсне крилете на насекомите, детето задоволява любопитството си. В същото време е необходимо да му предоставите повече информация, за да утолите жаждата си за знания - купете енциклопедия по биология, оставете го да гледа образователни програми за животни. В резултат на това детето в крайна сметка ще „надрасне“ и ще спре да измъчва животните.

Всъщност това е една от рационализациите на възрастните. Малко детеможе да направи грешка веднъж, но ако подобно поведение е тенденция, тогава трябва да му обърнете внимание. Мама учи, но детето все още бере цветя, къса листа от дървета, по-късно стреля с камъни по гълъби с очевидно удоволствие от процеса, а след това весело измъчва куче в двора... Какво да правите, когато детето е вече на 6-7 години, но той все още хваща котката за опашката и замахва крещящото животно? Тук вече родителят се съгласява, че не става въпрос за любопитство. Какво? Има и друго обяснение за загрижените родители: те казват, че децата измъчват животни, след като са гледали достатъчно „глупави американски“ анимационни филми. Те имитират герои от анимационни филми и компютърни игри и не разбират разликата между виртуалния и реалния свят, че истинските животни биват наранявани. В този случай училищният психолог ще посъветва родителите да обърнат внимание на информацията, която детето получава от телевизията и интернет.

И накрая, жестокостта към животните се свързва с факта, че детето е малтретирано от самите родители, наказано е физически или е тормозено в детска група. В тези случаи се препоръчва да не наказвате, да се обърнете към психолози и непрекъснато да обяснявате на детето, че това не може да се прави на живи същества. Дори и да сте били наранени, те ви съветват да учите на доброта, да съжалявате за нашите малки братя и да гледате добри анимационни филми. Причините са посочени правилно и съветът е добър, но какво да направите, ако тези методи изобщо не работят?

Дете измъчва животни - тревожен симптомза родители

Психолози и психиатри бият тревога: детската жестокост към животните може да бъде сериозен симптомпсихични разстройства и предразположеност към извършване на престъпления срещу хората. Точно така, има такава връзка. Въпреки това, досега те не знаят нищо за това кои деца са склонни да измъчват животни, какво причинява това, дали е възможно да се коригира състоянието на детето и как самите родители могат да го направят.

Междувременно тези въпроси се изучават задълбочено в обучението „Системно-векторна психология“ от Юрий Бурлан. В ежемесечните онлайн класове хиляди родители опознават децата си и наистина започват да разбират „тайните“ мотиви на тяхното поведение, включително разбирането на проблема с детската жестокост.

Не е достатъчно съвременният родител да знае, че изтезанията на животни от дете не трябва да се пренебрегват и че детето трябва да „възпита повече доброта и любов“. Родителят трябва да знае, че затварянето на котка в пералнята, защипването на ушите й с щипки, хвърлянето на пръчки по дворните котки не е детска шега, а симптом на психологически дистрес на определен тип деца - в (на лекциите „Система -векторна психология” така се нарича един от осемте ментални типа). Векторът е вродени желания и свойства. Садизмът във всичките му проявления е характерен само за хора с анален вектор.

Защо едно дете измъчва животни?

Загуба на сигурност при дете с анален вектор

Основната потребност на всяко дете е чувството за сигурност; само в условия на психологически комфорт може да се разкрие и развие потенциалът, заложен в него от природата. Родителите са гарант за безопасност и чувство за сигурност на детето. Именно те чрез действията си „пишат“ съдбата на детето: оставят свойствата му неразвити или повече или по-малко разкриват потенциала на детето, създавайки благоприятна среда за успешна реализация в бъдеще.

За съжаление, без да познаваме вродените вътрешни свойства на нашите деца, ние ги унищожаваме чрез нашите действия, а не нарочно. Ние просто очакваме детето ни да се съобрази с нашите представи и желания, без да го осъзнаваме! Например, ние учим дете „птица“ да плува, защото майката „риба“ плува и смята точно такова проявление за нормално и приемливо. Искаме да направим най-доброто, но, пропускайки мисълта през себе си, без да разбираме различията си с детето, често развиваме такива отношения с детето и предприемаме такива образователни мерки, които травматизират психиката на детето. В резултат на това той губи това, от което се нуждае нормално развитиеусещане за сигурност.

Нека да разгледаме как се случва това на пример с дете. с анален вектори майки с. Свойствата и желанията на тези вектори са напълно противоположни и не се пресичат по никакъв начин. Отхвърлянето на майката и желанието да се преработят и потиснат „нежеланите“ свойства на детето се проявяват в нея толкова по-силно, колкото повече тя не е развита и не е реализирана в своите свойства. Тя ще направи това несъзнателно, защото гледа на света и хората изключително през призмата на своите желания, свойства и ценности, а свойствата и ценностите на другите хора я дразнят. И дори да е развито и реализирано скин момиче, тя пак не разбира характеристиките и разликите на детето си от себе си и това й пречи да го развие пълноценно.

Една от особеностите на децата с анален вектор е, че те са единствените, които могат да се обиждат и да натрупват оплаквания и това е ключов момент в писането на жизнения сценарий на такъв човек. Ще навляза в повече подробности по-късно.

Дете измъчва животни: умствени характеристики на деца с анален вектор

Децата с анален вектор са послушни, бавни, внимателни и ефективни. Имат вродено желание за качество, перфекционизъм и ред. Те се характеризират с постоянство и спокойно изпълнение на всяка задача. Те не могат да изпълняват няколко задачи едновременно, скачайки от една на друга, както прави гъвкавият скинер. Психиката на аналния мъж е устроена по такъв начин, че той се радва на последователност в делата си, като се стреми непременно да доведе започнатото до края, до точката. Всяка недовършена работа създава вътрешен дискомфорт.

Тази тяхна педантичност и бавност е истинско изпитание за една бърза майка с бизнес кожа (времето е пари). Тя определено ще бърза с аналния си син, ще го научи да прави няколко неща едновременно, ще се научи да бъде събран, дисциплиниран, за да може моментално, в движение (като нея!) да взема решения. Бързането веднага ще се отрази на детето с анален вектор: то ще се стресира.

„Тя бързаше, не ми даде да довърша рисунката, която рисувах за моята любима мама, не ме остави да доиграя, но обеща...“ - малки, незначителни епизоди за кожни майки, които са забравени във вихъра на живота, но не и от носители на аналния вектор. Те имат вродена отлична памет и изострено чувство за справедливост, което през целия им живот ще определя къде е „истината“ и къде е „лъжата“. Към една лъжа – в неговото субективно разбиране – която ще помни завинаги.

И така, на небрежно зададения въпрос на майка ми "Как си?"такова дете ще започне да разказва подробно, подробно как се е събудило, измило си зъбите, облякло се и отишло на училище, как се е спънало по пътя и си е изцапало обувката, как е трябвало да отиде да я избърше и скоро. Когато тези деца започнат да разказват нещо, е много важно да им се позволи да завършат, да изслушат до края, без да прекъсват. Ако оставите историята, той ще я започне отново. Започнете и завършете, така че всичко да е последователно - това е неговият душевен комфорт!

Тези моменти изнервят майката на кожата, тъй като тя не е такава по природа, нейните ценности са спестяване на време, краткост и рационалност. Такава майка ще прекъсне детето: „Нека бъде кратко!“ Но той не може да го направи по-кратък и не може да го направи по-бърз; неговото мислене е насочено към последователно и подробно представяне. Системно-аналитичният ум, класифициращ, детайлизиращ, обобщаващ, е умът на учен, който се развива именно в атмосфера на безпрепятствено и задълбочено потапяне в детайлите, тяхното концентрирано мислене и систематизиране, дори ако в началото това е подробен разказ на мама за един ден, прекаран в училище. Когато едно дете постоянно го прекъсват, то изпада в стрес.

Друга особеност на аналните деца е дългото седене на гърнето, понякога 30-40 минути. И това не е каприз или перверзия, както смятат някои родители. Аналният вектор е не само определени характеристики на психиката, но и съответните ерогенна зона. Всичко, свързано с процеса на очистване, първо физиологично, а след това психологическо, е много важно за такива хора. Техният метаболизъм е бавен, за тях е важно да правят всичко бавно, да довършват започнатото. Но майката кожа не ви позволява да се концентрирате и върху този процес, тя ви подтиква, бърза ви и ви дръпва от гърнето. Е, тя не разбира какво може да се прави там толкова време! Тя влезе и излезе от тоалетната. Докато се облича и отговаря на телефона, тя вика от коридора: „Колко дълго можеш да седиш? ела бързо! Закъсняваме за детска градина!Изглежда, че няма нищо престъпно, но ако майката знаеше, че развитието на свойствата на детето зависи от него, тя никога не би направила това. Междувременно... тук той се стресира.

Така че можем да подчертаем основните точки, които неизбежно ще потопят дете с анален вектор в стрес. Това включва дърпане от гърнето, чести нововъведения в ежедневието на детето, прекъсване на речта и невъзможност да завърши започнатото.

Във втората част на статията ще разгледаме по-подробно стресовите фактори за такива деца, както и последствията от тях.

Коректор: Галина Ржаникова

Жестокостта на децата към нашите по-малки братя винаги тревожи и дори плаши родителите. Филмовата индустрия разгласи факта, че много убийци са измъчвали животни като деца, така че най-малката проява на детско насилие често се обсъжда във форумите за родители. Бащите и майките не могат да разберат защо дете в проспериращо семейство бие котка, измъчва хамстер или се подиграва на папагал. Всъщност няма място за страх, много малки деца не разбират какво правят, трябва да им се обяснява и да им се казва много пъти как се чувства животното.

Характеристики на връзката между деца и животни

За да избегнете неприятни ситуации, трябва да се вслушате в съветите на експертите. Психолозите не препоръчват да имате котка, куче или друго животно в къща, където има дете под три години. На тази възраст децата не разбират връзката между действията си и страданието на живо същество. Те не знаят какво правят, не разбират, че нараняват котка, като дърпат опашката й, и могат да удушат птица, докато се опитват да я целунат.

Но какво трябва да правят семействата, където животното е живяло дълго време? От първата година от живота си бебето трябва да бъде научено да се отнася правилно към нашите малки братя. Несъзнателната жестокост и агресивните действия трябва да бъдат леко спрени и пренасочени в друга посока. Ако дете удари куче или му скубе козината, спрете го, но не като крещите: „Да не си посмял да го направиш!“ Вземете бебето си в скута си и се опитайте да му кажете как се чувства кучето, когато бъде ударено. Обяснете, че вашето куче е приятел, то ви защитава и трябва да го обичате и никога да не го предавате, отидете до животното и го погалете заедно. Научете бебето си да играе с котка или куче.

Не е вярно, че децата не разбират, ако не могат да разберат нещо на умствено ниво, могат да го усетят. Бъдете искрени с тях и никога не вдигайте ръка на животно.

Причини за жестокост

Деца под тригодишна възраст често удрят животни в безсъзнание. След четиригодишна възраст може да има конкретни причини за насилствено поведение, които трябва да бъдат взети под внимание при справяне с проблема.

Психолозите смятат, че животните се обиждат от деца, които:

са преживели жестоко отношение. Това може да е ненужно строго наказание, забрана, дори мъмрене;

повторете поведението на родителите си (видяха как мама или татко удариха котка или куче и веднъж е достатъчно);

преживяват конфликт с възрастни, не могат да накажат възрастен, изхвърлят целия си гняв върху беззащитно животно;

ревнив към родителите. Липсата на родителско внимание се превръща в чудовищна бомба със закъснител. Ето защо, дори ако ревността е неоснователна, покажете внимание на бебето, оставете го да получи повече любов и грижа;

потискане на агресивното поведение;

опитайте се да станете лидер в група от 6-7 годишни деца;

се страхуват (това се отнася за големи кучета, страхът обикновено е породен от прецедент - бебето е лаяло или ухапано от куче).

Близкият емоционален контакт с родителите ще помогне за решаването на проблема с детската жестокост. Ако атмосферата в къщата е спокойна, никой не повишава тон, детето се изслушва внимателно и се насърчават всичките му усилия, тогава проявата на насилие спрямо животните е малко вероятна.

Какво да правим, ако се появи агресия?

Жестоки намерения или немотивирана агресияна котки, хамстери, кучета и птици при деца над 5-6 години рядко се появява изневиделица. Често това не е просто безвреден симптом, а цял проблем. Не трябва да го решавате с методите, предложени от посетителите на форума: „Ако ударите коте, ударете дете; ако дърпате косата на куче, дърпайте косата на сина си.“ Насилието ражда насилие.

Специалисти от центъра за психологическа подкрепа Insight ще ви помогнат да се справите с проблема с жестокостта на децата към животните. Нашите психолози ще открият истинската причина за проблема и ще предложат методи за разрешаването му. Предлагаме обучения, групови занимания или индивидуални консултации. Обадете се!

„При последното ми посещение в Манхатън прекарах половин ден в Музея на изкуствата Метрополитън, разглеждайки картини, изобразяващи взаимоотношенията между хора и животни. Виждал съм много такива картини, но най-вече бях поразен от платното на италианския художник от шестнадесети век Анибал Карачи. Картината се казваше „Деца, дразнещи котка“. Картината изобразява две сладки деца и котка. Момчето държеше котката с лявата си ръка, а в дясната имаше рак. Момчето дразнеше рака, като го насърчаваше да хване ухото на котката с масивния си нокът. Ангелските усмивки, показващи, че децата наистина се радват на играта, ме побиха тръпки. О, явна жестокост! Какво е това - проста детска забава или доказателство за скрита патология на психиката, която един ден ще избухне с още по-ужасно насилие?

Безсмислена жестокост към членове на другите биологични видовемного ясно показва връзката между нашето отношение към животните и други, по-обширни въпроси на психологията. Например, какво стои в основата на жестокостта към животните - лични характеристики или влияние на околната среда? Някои учени смятат, че корените на жестокостта се крият в историята на хората като вид и са особено тясно свързани с факта, че нашите предци очевидно са били месоядни маймуни, които са обичали да разкъсват плячката си на парчета. Има обаче и такива, които са убедени, че децата са природно мили, а за безчувственото отношение към животните е виновна културата ни, в която има място за лов и ядене на месо. Тези, които проследяват моралните проблеми, свързани с взаимодействието между хора и животни, също обичат да говорят за жестокост. Например, ловецът получава удоволствие от убийството на елен - как това се различава от удоволствието, което едно ядосано дете получава от това да завърже тенекия за опашката на куче?

Антропологът Маргарет Мийд пише, че едно от най-опасните неща за едно дете е да убие или измъчва животно и да не понесе никакво наказание за това.Думите й отразяват тема, която е изниквала тук и там от стотици години. Джон Лок и Имануел Кант виждат пряка връзка между жестокостта към животните и насилието, насочено към хората. По същество Кант вярваше, че трябва да сме добри към животните само по една причина: защото жестокостта към животните води до насилие срещу хората. Някои антрополози са убедени, че жестокостта на детето към животните е първата стъпка към това да стане престъпник. Не всички обаче споделят тази гледна точка.

Едно от първите систематични проучвания, които разглеждат връзката между жестокостта към животните и престъпността, е проведено от психиатъра Алън Фелтхаус и водещия изследовател на човек-животно Стивън Келърт. Те интервюираха група престъпници с насилие, престъпници без насилие и хора, които не са извършили никакви престъпления. Сред престъпниците високо нивоИмаше много повече агресия сред тези, които многократно измъчваха животни, отколкото в други групи. Степента на жестокост също беше различна - агресивни престъпници пекоха котки живи в микровълнова печка, удавени кучета и измъчвани жаби.

След като прочетох това и подобни изследвания, аз самият започнах да питам приятелите си дали са наранявали животни в детството. Резултатът беше напълно непредвидим. И така, моят приятел Фред, строител по професия, призна, че като дете той и приятелите му са взривявали жаби с петарди. Когато другият ми приятел, Хенри, беше на пет години, майка му му купи малко кафяво кученце с дълги клепнали уши. Един ден Хенри, сега професор по физика, и приятелите му решили да си поиграят и започнали да хвърлят кученце един на друг през ограда. Кученцето продължи да удря оградите и умря няколко дни по-късно. Хенри каза, че сега не може да мисли за това, без да плаче. И когато зададох въпрос на Линда дали е измъчвала животни като дете, тя млъкна и стана много сериозна. Да, призна тя, измъчваше се, но не можеше да говори за това. Иън се оказал най-безобиден от всички - той се ограничил с изгаряне на мравки с лупа.

Бях шокиран да разбера колко хора познавам, които са наранявали животни като деца. Нито един от тях обаче не тръгва по грешния път, не става престъпник, не започва да бие жена си или не се превръща в сериен убиец. Между другото, нищо ужасно не се е случило с Чарлз Дарвин, който пише в автобиографията си, че като дете „бях кученце, вероятно просто защото се наслаждавах на собствената си сила“. (Въпреки това Дарвин пише по-нататък: „Този ​​инцидент постави тежко бреме върху съвестта ми, както се вижда от факта, че все още помня точно мястото, където беше извършено зверството.“)

Аз самият не съм без грях. Като дете във Флорида моите приятели и аз обичахме да стреляме с духови пушки Daisy Red Rider със сухоземни раци и жаби като мишени. Една сутрин се разхождах някъде с пистолет и изведнъж видях пойна птица, седнала на клон. Помислих си - нека да стрелям по нея. Така или иначе няма да вляза. И за какво й трябва моята духовка? Както се оказа, дълбоко съм грешал. Пуф - и птицата падна мъртва на земята. Онемях. Колко голяма беше разликата между грозен сухоземен рак и красива птица на дърво! Никога повече не съм стрелял по животни.

Идеята, че малтретирането на животни в детска възраст е тясно свързано с малтретирането на хора, е толкова вкоренено в общественото съзнание, че дори има търговска марка „Connection“, регистрирана от American Humane Association. Пропагандистите на асоциациите често започват публично представянес описания на различни трагедии. Да започнем със серийните убийци: всички те – Алберт Де Салво (Бостънският удушвач), Джефри Деймър, Лий Бойд Малво (един от вашингтонските „снайперисти“) – бяха обвинени в жестокост към животни като деца. Всички училищни „стрелби“ в градове като Колумбайн (Колорадо), Спрингфийлд (Орегон), Джоунсборо (Арканзас), Пърл (Мисисипи), Падука (Кентъки) също са извършени от момчета с история на нараняване на животни.

Подобни примери с истории обаче никога не са ме убеждавали сериозно. Ако слушате някои от пропагандаторите на „Связ“, може дори да повярвате, че животните са били малтретирани в миналото от абсолютно всички серийни убийци и училищни стрелци... Това обаче не е вярно. След като анализираха 354 случая на серийни убийства, изследователите установиха, че почти 80% от убийците никога не са малтретирали животно (или поне няма налични данни). Още по-съмнителна е връзката между убийствата в училище и жестокостта към животните. През 2004 г. американските разузнавателни агенции, съвместно с Министерството на образованието, проведоха задълбочено проучване на психологическия профил на извършителите на тридесет и седем училищни „стрелби“. Изследователите установяват, че само един на всеки пет стрелци е измъчвал животни и стигат до следната присъда: „Само малка част от извършителите са измъчвали или убивали животни в периода, предхождащ инцидента.“ По този начин е ясно, че някои популяризатори на Connection надценяват връзката между малтретирането на животни в детството и престъпленията на възрастни. Въпреки това има доказателства, че все още съществува някаква връзка между тези явления. Все още не е възможно да се определи колко силна е тази връзка и защо възниква.

Има няколко причини, поради които може да се мисли, че насилието над животни в детството води до по-нататъчно развитиесклонност към насилие. Първата от тези хипотези наричам „хипотеза за лошите наклонности“. Известно е, че до момента на приемане в начално училищенякои деца вече успяват да се превърнат в измамници, измамници, крадци и агресори. Психиатрите наричат ​​това поведение разстройство на поведението. През 60-те години се смяташе, че три неща са най-чести при тези деца: палежи, нощно напикаване и жестокост към животни. И въпреки че всъщност тези три фактора не са толкова тясно свързани, колкото изглеждаше тогава, Американската психиатрична асоциация все още включва жестокостта към животни в своя списък диагностични критериипри определяне на проводни нарушения. Според хипотезата за лошите наклонности, жестокостта към животните не е причина за следващи престъпления, а знак сериозни проблемипри деца, много от които ще демонстрират различни психопатологии като възрастни.

Една по-популярна версия в комуникациите се нарича хипотезата за постепенно нарастване на насилието. Тя се свежда до факта, че като откъсне крилете на пеперуда или бие куче, детето прави първата крачка по пътя, който някой ден може да го отведе в затвора. Заглавието на популярната книга на Линда Мерц-Перес и Катлийн Хайд, Жестокостта към животните: Пътят към малтретирането на човека, улавя идеално тази идея. Едно от последиците от тази хипотеза е използването на изтезания върху животни за диагностициране и идентифициране на потенциални серийни убийци и училищни стрелци, преди склонността им към насилие да се увеличи експоненциално.

И така, въпросът приключен ли е? Можем ли спокойно да кажем, че жестокостта към животните в детството е сигурен път към насилието в зряла възраст? Не е задължително. Екип от изследователи, ръководен от Арнолд Арлук, социолог от Североизточния университет, предложи необичаен начинпроверка на хипотезата за постепенно нарастване на насилието. Изследователите сравняват записите на престъпници, които някога са измъчвали животни, с данни от група спазващи закона граждани от същия район. Ако теорията за повишеното насилие е вярна, разсъждават изследователите, тогава насилниците на животни трябва да демонстрират склонност към наистина тежки престъпления, а не такива обикновени престъпления като търговия с наркотици или кражба на коли.

Резултатите от изследването изобщо не подкрепят хипотезата за постепенно нарастване на насилието. Да, мъчителите на животни наистина не бяха подарък за обществото. Да живееш в съседство с тях беше истинско наказание, те извършиха много повече престъпления от спазващите закона граждани от втората група. Но те не показаха особени пристрастия към престъпленията. Насилникът е бил еднакво вероятно да бъде осъден за насилствено престъпление, както и за ненасилствено престъпление, като кражба с взлом или трафик на наркотици.

Има и други причини, поради които трябва да сме много внимателни, когато правим връзки между насилието в детска възраст и насилието от възрастни. От основния курс на философията (по-точно логиката) знаем, че „ако всички A са B, това не означава, че всички B са A“. По този начин фактът, че повечето пристрастени към хероин са започнали с пушене на марихуана, не означава, че всеки, който първо е вдишвал марихуана, сега има вероятност да се превърне в пристрастен към хероин. По същия начин, дори ако всеки училищен стрелец и сериен убиец е бил хванат като дете да измъчва животни (което е малко вероятно), не можем да заключим логически от това, че всяко дете, което откъсне крилете на пеперуда, непременно ще стане убиец.

Освен това идеята, че повечето агресивни деца се превръщат в престъпници, не се подкрепя от числата. Емили Патерсън-Кейн и Хедър Пайпър анализираха резултатите от две дузини изследователски доклади, съдържащи информация за детско насилие при хора с висока склонност към насилие (серийни убийци, сексуални престъпници, училищни стрелци, изнасилвачи и убийци) и подобни случаи при хора, които имат без криминално минало (студенти, тийнейджъри, нормални възрастни). Установено е, че само 35% от тези, които са извършили жестоки престъпления, са измъчвали животни - но сред мъжете това е нормално. в контролната група вече бяха 37%! Сузан Гудни Леа, социолог, откри подобни резултати. Тя изучава детския опит на 570 момчета и момичета, от които 15% са измъчвали животни, и открива, че децата, които постоянно влизат в битки, лъжат, използват оръжия и предизвикват пожари, се развиват в жестоки възрастни. Що се отнася до жестокостта към животните, тя не е свързана с агресивно поведение в зряла възраст.

Арнолд Арлук има талант да изслушва другите. В негово присъствие хората се чувстват напълно свободни и говорят неща, които не биха казали на друг. Арлук вероятно би бил добър в разследването на убийства. И така, той използва тази способност, за да разбере какво е мотивирало студентите, които са измъчвали животни в миналото. Не било трудно да се намерят бившите мъчители - Арлюк просто попитал учениците си има ли такива сред тях. Студентите, с които тогава разговаря, като деца тровят риби с белина, режат краката на мухите, поливат скакалци с бензин и ги палят, хвърлят живи жаби. Много характерна се оказа забележката на едно от интервюираните момичета: „Според мен просто нямахме какво да правим, беше ни скучно и всичко това и сякаш решихме - добре, да тръгваме или нещо такова, нека измъчваме котките."

Учениците на Arluk не са изключение от правилото. Скорошно проучване сред студенти установи, че две трети от студентите и повече от четиридесет процента от студентките признават, че са измъчвали животни като деца. И тогава Арлюк направи много неочаквано заключение. Той установи, че за повечето деца жестокостта към животните е нормална част от израстването. Той го нарича "срамно забавление", забранен плод наравно с псувните и пушенето. Той вярва, че като измъчват животни, децата тайно играят игри, в които придобиват силата на възрастните. Освен това по време на такива игри възниква връзка с тайни другари, със съучастници в престъплението. Разбира се, случаите на измъчване на животни, за които Арлук беше разказан от неговите привидно нормални студенти по социология, в повечето случаи бяха по-леки от печенето на котки в микровълновата и хвърлянето на кученца от покрива на къща. И за разлика от закоравелите престъпници, с които са работили Фелтхаус и Келерт, повечето от учениците на Арлук съжаляват за това, което са направили като деца. Но остава фактът, че детската жестокост е много по-често срещана, отколкото си мислихме.

И така, болезнената истина е, че повечето безсмислени прояви на жестокост към животните не се извършват само на първо място. лоши деца, но и нормални деца, които някой ден ще станат добри граждани. Аз самият вярвам, че жестокостта към животните повдига един въпрос - не, не защо психично болните психопати са толкова жестоки.

Тук отговорът е очевиден: тези хора са психично болни, морално слепи или зли. Има много по-интересен въпрос, който надхвърля обхвата на отношенията ни с животните: защо са напълно нормални добри хораправи напълно лоши неща?

За някои изследователи и организации за хуманно отношение към животните връзката между жестокостта към животните и насилието срещу хора се е превърнала в светилище, което те защитават с истински мисионерски плам. Все по-голям брой учени обаче започват да се съмняват в валидността на прекалено опростения подход, демонстриран от Connection. Те са загрижени, че пропагандистите и медиите на Связ средства за масова информациядопринасят за появата на ирационална морална паника сред масите. Противниците на „Связ“ не казват, че трябва да си затваряме очите за случаите на изтезания на животни. Според тях трябва да разглеждаме жестокостта към животните като проблем, защото е проблем, а не защото насилниците на деца непременно ще се превърнат в психопатни възрастни.

В сравнение с други възрастови категориитийнейджърите са различни. Основното противоречие юношеството- постигане на относителна зрялост, но без промени в социален статус: тийнейджърът иска да бъде възрастен, но обществото все още не го смята за такъв, така че той започва да се държи в противоречие със социалните норми и правила.

Противоречия

Тийнейджърите все още не разбират какво трябва да се направи, за да бъдат възприемани като възрастни. Те искат да изглеждат като възрастни (или поне не като деца), но откриват несъответствие между собствения си външен вид и субективните представи за красота (много хора приписват голямо значениенеговите недостатъци) и със социални ограничения - училищния дрескод, негласната забрана тийнейджърите да носят разголени дрехи, несъответствието между семейното и финансовото положение и желаното.

Промяна хормонален фонсъбужда сексуално желание у тийнейджърите - това ги плаши и поражда вътрешни противоречия: първо, темата за секса в съвременния руското обществонегласно табу; второ, желанието за сексуалност е пряко свързано с въпроси външен вид, а хормоналните нива често изненадват тийнейджърите под формата на акне, наднормено теглои други нежелани външни прояви.

Тези и много други противоречия съществуват във всеки тийнейджър, като се различават леко в зависимост от личните характеристики и социалната среда. Страхувайки се от себе си и своите желания, страхувайки се от собствената си реакция на определени събития и от реакциите на родителите си, тийнейджърите започват да се защитават от външния свят. Те трябва да се предпазят, за да избегнат ненужни въпроси, на които самите те все още нямат отговори.

През този период е препоръчително децата да се занимават с нещо сериозно - хобита, хобита, спорт, танци - така че да има къде да изхвърлите натрупаната енергия и негативни емоции.

Струва си да обърнете повече внимание на тийнейджърите, опитвайки се да станете техни най-добър приятел: подкрепяйте, не унижавайте, радвайте се на постиженията, анализирайте неуспехите, не мълчете за твърденията си, а обсъждайте проблемите честно и открито.

Прояви на тийнейджърска агресия

малтретиране на животни

участие в битки

Училищният тормоз се характеризира със своята жестокост и непримиримост. И трябва да се разглежда отделно.

Ругатни

Използването на нецензурни думи е може би най-честата проява на агресия при подрастващите и далеч не е безобидно: словесните обиди и унижение от други деца имат отрицателно въздействие върху психиката на детето.

Като обижда други деца, тийнейджърът се отървава от собствените си негативни емоции. Точно като възрастните. Покажете пример за изпръскване на натрупаното недоволство. Например, ако чувствате, че сте на път да изпуснете нервите си, кажете на детето си: „В момента съм много ядосан. Ще отида да взема малко въздух, за да се успокоя, и тогава ще говорим.

Дайте възможност да говорите, така че тийнейджърът да разбере, че чувствата му са важни за вас. Оставете го да говори с вас за всичко, което го тревожи.

Провеждайте разговори за недопустимостта на обида и унижаване на човешкото достойнство, тормоз над слабите.

Преразгледайте поведението и общуването си с членовете на семейството; може би несъзнателно хвърляте неща или затръшвате вратата след кавга или телефонно обаждане или съпругът ви говори нелюбезно за близките си...

Псувните не винаги са породени от агресия: в юношеството водеща дейност е интимното и лично общуване с връстници. Желанието да принадлежиш към референтна група, да бъдеш „един от хората“ в компанията на приятели, да се радваш на успех с противоположния пол, нуждата да бъдеш приет от връстници - всичко това естествени нуждитийнейджър Нецензурният език е един от начините да се впише в средата, от която се нуждае тийнейджърът, да докаже своята зрялост и да спечели правото да принадлежи към компанията на приятели. Често нецензурните изрази са част от жаргона, възприет в субкултурата, към която тийнейджърът иска да принадлежи.

Не бива да се насърчава навикът да се изразяваш със силни думи, а трагедията в в такъв случайтя не е - обикновено тийнейджърите спират да използват подобни изрази доста бързо, веднага щом се включат в средата, от която имат нужда.

Злоупотреба с животни

Но случаите на жестокост към животните са много опасен симптом, тъй като многобройни проучвания показват, че има пряка връзка между безмилостното отношение към животните в живота на възрастните - почти всички възрастни престъпници, които са извършили насилствени действия срещу хора, често са измъчвали и измъчвали животни в детството.

Причината за девиантното поведение при подрастващите най-често е трудна житейска ситуация в семейството: домашно насилие, жестокост в семейството и не непременно към самото дете, постоянен стрес, алкохолизъм на родителите. Детето няма къде да вложи яростта си и я изкарва върху по-слабите – върху животните.

В никакъв случай жестокостта не трябва да остава незабелязана: тийнейджърите, които измъчват животни, се нуждаят от помощта на психолог.

Участие в битки

Тийнейджърските битки са станали обичайни. Отделяне на много време компютърни игрис чудовищата и демоните, които бият и убиват, момчетата понякога не виждат границата между виртуалност и реалност. Битките не се възприемат като такива, последствията, понякога трагични, не се осъзнават. По отношение на жестокостта битките им надминават сблъсъци на възрастни.

Тийнейджърите смятат, че причините за сбиванията са защита на собственото им достойнство, лични обиди, подигравки и защита на приятел. Момичетата не отстъпват на момчетата в битките, а понякога дори ги превъзхождат. Те имат подобни причини, с добавка ревност. Фантазията на тази възраст е буйна и е много лесно да се намери повод за кавга.

Тийнейджърът научава от лични наблюдения, че всички проблеми се решават с юмруци. По телевизията вървят филми със сбивания и убийства, интернет е пълен с клипове с насилие и всичко това е лесно достъпно за децата. Житейски ценностисе променят: сега приоритетът е силата, жестокостта, способността да подчинявате хората на вашите желания. Страшно е, ако един тийнейджър притежава набор от тези качества.

Следете какво гледат вашите деца, какви игри играят и в кои групи са в социалните мрежи. Не бъдете безразлични към тях, от това зависи вашето общо бъдеще.

Бъдете сигурни, че ще намерите нещо за вашите деца, без да чакате юношеството. Запишете ги в спортни училищаи раздели, свикнете с гимнастика и тренировки, давайте интересни книгии статии, говорете за това как можете да действате и как да разрешавате проблемите по мирен начин.

Демонстрационни прояви

Демонстративносте характерен функция, свързана с възрасттатийнейджъри – те разбиват бариери, опитват се да нарушат границите. За един тийнейджър да демонстрира поведението си означава да се утвърди чрез бунт.

Навикът да се използва нецензурен език понякога има демонстративен характер - тийнейджърите често използват ругатнисамо в присъствието на авторитетни фигури, тези, които искат да впечатлят. В ерата на високите технологии обществото се тресе от ужас, когато тийнейджъри публикуват социална медиявидеоклипове, заснети на смартфони, в които измъчват животни или участват в битки.

От психологическа гледна точка агресията не винаги е разрушителна. Например, агресията е едновременно здравословна конкуренция и уверено поведение в междуличностните отношения.

Разбира се, ако говорим за фрапантни случаи на жестокост, сериозни поправителни програми не могат да бъдат избегнати, но като говорим за поправяне агресивно поведениеКато цяло трябва да сте много внимателни индивидуални характеристикитийнейджър и неговата социална среда, за да не се унищожи способността му да защитава своята гледна точка и да постига целите си.

Анна Сафина