Тоглоом "Захидал алдагдсан"

Зорилтот: гийгүүлэгч авиа, үсгийг чих, бичгээр ялгаж сурах, анхаарал, оюун ухаан, авхаалж самбаа хөгжүүлэх.

Тодорхойлолт. Багш шүлгийг уншиж эхлэхээсээ өмнө хүүхдүүдээс бүх үгийг анхааралтай сонсож, алдаа гарсан тохиолдолд зөв үгийг нэгдмэл байдлаар хэлэхийг хүснэ.

Хэрхэн болсон нь тодорхойгүй байна

Зөвхөн захидал алдагдсан:

Хэн нэгний гэрт унасан

Тэгээд тэр үүнийг удирддаг.

Гэхдээ би арай ядан тэнд очсон

Муухай захидал

Хачирхалтай зүйлс

Үйл явдал болж эхлэв.

Анчин хашгирав: "Өө!

ДНадад итгээрэй, тэд намайг хөөж байна!"

Хүүхдүүдийн өмнө

Кри -тайзураачид зурж байна.

Хүүхэлдэйг гараас минь шидэж,

Маша ээж рүүгээ яаран:

Тэнд ногоон мөлхөж байна лИх Британи

Урт сахалтай!

Тэд нэг загасчин гэж хэлдэг

Би голд гутал барьчихсан,

Харин дараа нь тэр

Татсан гом

Үүнийг хараарай, залуусаа:

РТэд цэцэрлэгт өссөн!

Цас хайлж, горхи урсаж,

Салбарууд дүүрэн байна Вхавч.

Бид эрдэнэ шишийн цэцэг цуглуулсан -

Бидний толгой дээр schэнки.

Хөгшин өвөө Пахом

Он ко h e морь унасан.

Алдаа гБи дуусгаагүй:

Дурамжгүй, залхсан.

Шарласан навчнууд дээр

Дусал ле Вчиний навч.

Ээж нь бБи нүдний шилтэй явсан

Тосгоны дагуух зам дээр.

Миша мод огтлоогүй,

зуух руутэр эпоксид живсэн.

Далай бидний өмнө цэнхэр болж,

Тэд нисдэг мдолгион дээгүүр айки.

Л.Шибаев

Тоглоом "Типографи"

Зорилтууд:өргөжүүлэх толь бичигхүүхдүүд; авъяас чадвар, сэтгэлгээ, мэдлэгийг хөгжүүлэх.

Анхаарна уу. Багш хүүхдэд юу ч санал болгож болно түлхүүр үгхүүхдийн тодорхой насны онцлогт тохирсон үсгийн найрлага, тайлбар.

Тодорхойлолт. Тоглолтонд тус бүр 8 хүнтэй хоёр баг оролцдог. Тоглоомын оролцогчдын хувьд та "бичиг үсэгт тайлагдсан" гэсэн үгийг бүрдүүлсэн үсэг бүхий хоёр багц карт бэлтгэх хэрэгтэй. Нэг багцын картууд нь нөгөөгөөсөө өнгөөр ​​ялгаатай байдаг. Багууд бие биенийхээ эсрэг жагсаж, тоглогч бүр санах ёстой үсэг бүхий карттай байдаг. Багш "үсэг" гэсэн үгэнд багтсан үсгүүдээс хийж болох үгсийг ар араас нь нэрлэнэ. Жишээ нь: баатар, далай, сэдэв, аянга, атом, компани, гуравдугаар сар, уул, хонгил, эзэлхүүн, ам, дин, илбэчин, наймаа гэх мэт. Багшийн дуудсан үгэнд үсэг орсон багийн гишүүд нэг алхам урагшилж, үг бүрийг унших боломжтой болгож жагсана. Төлөөлөгчид нь илүү хурдан "үг бүрдүүлдэг" баг оноо өгдөг. Дараа нь тоглогчид суудалдаа буцаж ирээд дараагийн үг дуудагдахыг хүлээнэ. Хамгийн их оноо авсан баг ялна.

Карт хийхийн тулд бүх үсэг нь өөр өөр үгсийг сонгож болно. Жишээлбэл, "файл" гэсэн үгнээс та дараах үгсийг хийж болно: дусал, сарвуу, боодол, наалдамхай. "Цагас" гэсэн үгнээс - портик, халуун орны болон бусад. Анги тус бүрийн хувьд оюутнуудын насны онцлогт тохирсон үгсийг сонгосон.

Тоглоом "Сэдвийн талаархи үгс"

Зорилго: сурагчдын логик яриа, сэтгэлгээг хөгжүүлэх, бүтээлийг сурталчлах таатай уур амьсгалхүүхдийн хамтын, өрсөлдөөнт ажил.

Анхаарна уу. Тус бүртэй нь насны ангилалөгөгдсөн сэдвүүд нь багшийн зүгээс төвөгтэй байдаг.

Тодорхойлолт. Багш хүүхдүүдээс тодорхой сэдэвтэй холбоотой үгсийг сонгохыг хүсдэг, жишээлбэл: "Миний амьдардаг байшин", "Манай сургууль", "Ойд алхах", "Хүнсний дэлгүүрт". Тоглоомыг эхлүүлсэн хүн санаж байгаа бүх үгсээ нэрлэнэ (сэдэвтэй холбоогүй үгсийг бичээгүй). Дараа нь багш бусад хүүхдүүдийг энэ жагсаалтад нэмэхийг урина. Бүх нэмэлтүүд хийгдсэний дараа багш өмнө нь нэрлэгдэж байгаагүй сэдэвтэй холбоотой дор хаяж нэг үгийг нэрлэхийг урьж байна. Нэрлэсэн хүн ялагч болно их хэмжээнийүгс, түүнчлэн аль хэдийн нэрлэгдсэн үгсэд сүүлчийнх нь нэмсэн хүн.

Үүний дараа тоглогчид өөр сэдвээр үг сонгож эхэлдэг.

Тавын тоглоом

Зорилго: ерөнхий сэдэв болгон үгсийг нэгтгэж сурах, багийн гишүүдтэй харилцах чадварыг хөгжүүлэх.

Тодорхойлолт. Тоглолтонд 25-30 хүн оролцох боломжтой. Оролцогчдын тооноос хамааран "Ургамал", "" гэсэн тодорхой сэдвээр үг (эсвэл зураг) бүхий картуудыг бэлтгэх шаардлагатай. Амьтны ертөнц", "Хичээлийн хэрэгсэл", " Тээврийн хэрэгсэл" мөн бусад. Сэдэв тус бүрт 5 үг эсвэл зураг сонгосон. Картуудыг хольж, тоглогчдод тараана. Тоглогчдын даалгавар: 5 хүнтэй бүлэгт нэгдээрэй, ингэснээр бүлэг бүрт ижил сэдвээр картууд байдаг. Шаардлагатай үгс (эсвэл зураг) бүхий карт эзэмшигчдийн дундаас олох нь тийм ч хялбар биш юм. Үгсийг (зураг) зөв сонгож, багш дээр ирсэн эхний тав нь зургаан оноо, хоёр дахь нь таван оноо гэх мэт.

Багш бүх картыг тарааж дуусмагц А-г нэгтгэх сэдвүүдийг зарлаж болно. Гэхдээ та сэдвүүдийг нэрлэх шаардлагагүй - залуус өөрсдөө таах болтугай. Тоглоом илүү хэцүү, гэхдээ илүү сонирхолтой байх болно.

Тоглоом "Үг тоглоцгооё"

Зорилтот: үгсийн санг өргөжүүлэх ба оюутны яриа, тэдний төрөлх хэлний баялаг, нэг үгнээс олон үг зохиох (нэмэх) боломжийн тухай тэдний санаа.

1. Шинэ үг авахын тулд нүднүүдэд оруулах шаардлагатай үгийг тааварлаарай:

2. Нүдэнд шинээр оруулах шаардлагатай үгийг тааварлаарай

Хариултууд. 1) үнэг; 2) шохой; 3) сонгино; 4) порт; 5) зорилго; 6) сүлд дуу.

Анхаарна уу: Та багуудад даалгавар санал болгож болно, та энэ маягтыг ашиглах боломжтой бие даасан ажилоюутнууд.

Тоглоом "Бичиг үсгийн парад"

Дасгал:эдгээр мэдэгдлийн бүх зүйл зөв эсэхийг тодорхойлох; бүх өгүүлбэрийг дарааллаар нь тавь.

Муур нэг хөл дээрээ хурдан гүйв.

Тэр маш их айсан тул ухаан алджээ.

Уг зураг нь дунд насны сурагчийг дүрсэлсэн байна.

Түүний баруун хацар хөгжилтэйгээр инээмсэглэв.

Аав над руу алхаж байлаа. Охин нохой хоёр баяртайгаар хуцав.

Дүү нь толгой дээрээ ороолт, эгч нь гутал өмссөн.

Мориндоо суугаад явган явав.

Тэр орондоо ороод чадах чинээгээрээ унтлаа.

Найз маань усанд живж байх үед би түүнийг аврахаар яаран гүйсэн учир нь тэр миний усан санд өмссөн байсан.

Манай найз хүзүүндээ жигд нийлдэг монхор хамартай.

Зарим сармагчингууд модонд доошоо унждаг.

Манан арилах үед ханхүү татар-монгол буулгаг олж харав.

Анчин нүдээ аниад буудлаа.

Бид унтсан ч унтаж чадсангүй.

Репин Нева мөрний эрэг дагуу алхаж, Волга дээр барж тээвэрлэгчдийг харав.

Хүү уруулаа чих хүртэл долоов.

Миний хамгийн дуртай байгалийн булан бол нар.

Дээвэр дээр маш олон тагтаа, дөч орчим хүн байв.

Завсарлагааны үеэр бид нэгдүгээр давхраас гуравдугаар давхар хүртэл хашлага дагуулан давхилаа.

Зөвхөн нүдээрээ ичингүйрэн инээмсэглэж, нэг хамраа үнэрлэв.

Миша царайгаа таних хүртлээ толинд удаан харав.

Тэр ямар нэг юм хэлэхийг хүссэн ч хэл нь эргэлзэв.

Буудсан дуугарч баруун толгойдоо шархадсан.

Нэг хүү, охин хоёр ах дүүс байв.

Хойд далай нь маш мөстэй байдаг.

Дарвин онол дээрээ яг л араатан шиг ажилласан.

Түүний царай зөв өнцөг шиг зууван хэлбэртэй байв.

Би гуталтайгаа гэртээ байгаа юм шиг санагдлаа.

Вова хар нүдтэй бөгөөд энэ нь түүнд маш сайн тохирдог.

Түүнд нэг сумтай сэлэм байсан.

Эгч нь эгч Танядаа шоколад идэхэд нь туслах дуртай.

Би номонд маш их дуртай болохоор бүр уншдаг.

Эцэст нь бид зөвхөн царс модтой хус төгөлийг харав.

Миний толгойд янз бүрийн санаа орж ирсэн боловч хамгийн сайн нь гүзээлзгэнэтэй чанамал дээр тогтсон.

Тэр маш их айж, сүнс нь түүний гутал руу оров.

Би хурдан нэг газар зогслоо.

Түүний нүүрэн дээрх олон тооны сэвх толбоны цаана түүний зан чанарыг ялгах боломжгүй байв.

Хар буржгар үснийх нь доороос цагаан шүд нь цухуйв.

Гэнэт тэр хэн нэгний харцыг сонсов.

Оля хажууд нь нохой гүйж байхдаа боов идэв.

Тэгээд хутга аваад өөрийгөө буудсан.

Бутны цаана ямар нэгэн цэнхэр зүйл байв.

Тэр түүнийг баруун хамрынх нь мэнгэээр нь таньсан.

Нойрсож, морин дээр суугаад Сергей хөгжилтэй дуу дуулжээ.

Түүний чих нь бүх чиглэлд цухуйдаг.

Түүний хамгийн дуртай цаг бол амралтын өдрүүд байв.

Бодол аз тохиосон шиг бодохыг ч хүссэнгүй.

Би маш их даарч байсан тул хөлөрч байсан.

Зүүн талд нь ой сийрэг боловч өтгөн.

Эхлээд дух нь хөлрөж, дараа нь бөөн юм гарч ирэв.

Нэг бодол надад төрлөө.

Серёжагийн гар өвдөг дээрээ загатнав.

Саша бүх ангийн чанга дуугаар гарч одов.

Тэр толгойгоо хүчтэй цохиж, удаан хугацаагаар доголон байв.

Тоглоом "Үг цуглуулах"

Дасгал:шинэ үгс гарч ирэхийн тулд баганад байгаа үгсийг холбоно.

"Шатаар уруудах" үсэг, үгтэй холбоотой асуудал

Дасгал:Үсгийн тоо нэмэгдэхийн хэрээр үгсийг сонгож (өөрөөр хэлбэл шат нэмэгдэх) үгсийн сангийн шатыг аваарай.

	дэл		Dandelion
	завсарлага		харуул
	тэмцэгч		үндэслэл
	импровизаци		ажиглагч
	ашиглах		нийгмийн зүтгэлтэн
	хиймэл байдал		тууралт
	шинэ бүтээл		тухай
	санал болгох		дайсны бэхлэлт

Тоглоом "Нөхөрсөг гэр бүл"

Зорилтууд:ярианы хэсгүүдийн тухай ойлголтыг нэгтгэх, ярианы бүх хэсгийг илэрхийлэх жишээ (үг) зохиох дасгал хийх.

Тодорхойлолт."Нөхөрсөг гэр бүл" нь ярианы арван хэсэг юм. Илтгэгч 10 үсгээс бүрдсэн үгийг дууддаг. Жишээлбэл, уран зохиол. Та үүнийг босоо байдлаар бичиж, үсэг бүрт үг (ярианы хэсэг) сонгох хэрэгтэй.

Л- эсэх - бөөмс.

БА- эсвэл - нэгдэл.

Т- гурван зуу гэдэг бол тоо.

Э- явах - үйл үг.

Р- баяр баясгалантай - үйл үг.

А- а - нэгдэл.

Т- энэ бол төлөөний үг юм.

У- у - угтвар үг.

Р- ягаан - нэр үг.

А- аа - хөндлөнгийн үг.

Энэ үгийн өөр нэг жишээ бол шаргуу хөдөлмөр юм.

Т- чи бол төлөөний үг.

Р- энэ нь бөөмс үү?

У- гайхах нь үйл үг юм.

Д- арав гэдэг тоо.

ТУХАЙ- өө - хөндлөнгийн үг.

Л- хялбар - үйл үг.

Ю.У- spinning top - нэр үг.

Б-гүйгээр - угтвар үг.

БА- эсвэл - нэгдэл.

Э- unctuous - нэр үг.

Тоглоом "Тоонуудыг ол"

Дасгал:Ванда Хотомскаягийн хөгжилтэй шүлгийг унш. Тоонуудыг заана уу: хэд байдаг, аль үгэнд байдаг вэ?

Бидэнд байгаа гурав ses гуравцы.

Та тэднийг мэдэхгүй гэж үү?

Чиний чихэнд би ямар таалагдах вэ гуравбайдаг

Гуравын тухай ярья.

С дахь нэг гуравхошин,

Би цонхны дээгүүр амьдардаг байсан гуравболон.

ХАМТ гуравтэр хэний дархан эмэгтэй вэ

Түүнтэй уулзаарай, хонгор минь!

Нөгөө нь манайд гуравцах,

Сахал байхгүй гуравүгүй,

Харин дараа нь гуравЗа

Үдийн хоолонд үйлчилнэ!

Гурав дахь нь Bys-д гуравЦэ,

Bys гуравгол дээр,

Тэгээд тэд хөгжилтэй байдаг гуравтонн

Шөнөдөө элсэн дээр.

тухай нэг зууманаач -

тухай биш нэг зуухотын байшин:

Ча нэг зуудотор нь зуун хөл байна

дор тэнүүчилж байна нэг зуухаягдал.

Эрдэнэс нэг зуухөл

Чи нэг зуухурууны хөл

БА нэг зуухувийн өнгөлгөө

Цэвэрлэдэг нэг зууачаалах.

Хамтдаа нэг зуухоёр нь амаргүй

Бүгдийг цэвэрлэ нэг зуу,

Шууд нэг зуузөвхөн гутал

Хэн ч өмсөөгүй!

тухай нэг зуу th нэг зуухөл

Нэг зуузогсож байцгаая,

Чи авч болно нэг зуухөл

Туршлагаас суралц!

Л.Кондратенкогийн орчуулга

Тоглоом "Хэн хамгийн олон үг зохиож чадах вэ?"

Зорилго: үгсийн санг өргөжүүлэх, ажиглалт, анхаарал, сэтгэлгээг хөгжүүлэх.

Залуус аа! Зохиогдсон үгсийг уншихад тусална уу. Энд үнэг байсан байх гэж бодож байна, тэр хөвсгөр сүүлээ сэгсэрч, бүх үгийг хольж хутгав. Хүмүүс үнэгний тухай "Сүүлээ сэгсэрч, бүх мөрийг нь дардаг" гэж хэлээгүй.

Энэ тоглоомонд хамгийн олон үг зохиосон хүн ялна.

(Үг: алгана, муур, халим, кино, цонх, тэмдэглэл гэх мэт)

Тоглоом "Үгийн рекорд эвдэгдэх болно: бид цагаан толгойг бүтээж байна!"

(сэдэвт: Нийтлэг ба зөв нэр үг)

Дасгал хийх: Нийтлэг нэрийн 33 үгийг нэрлэсэн ганц тоогоор бич. Үг бүр 5 үсгээс бүрдэх ёстой. Дунд үсэг нь бүрэн цагаан толгойг бүрдүүлэх ёстой. (Даалгаврыг өөрчилж болно: дөрөв дэх үсэг нь бүрэн цагаан толгой үүсгэхийн тулд 7 үсгээс бүрдсэн үгсийг хий.)

Сурах сонирхлыг өдөөх үнэ цэнэтэй арга бол ашиглах арга юм янз бүрийн тоглоомуудзохион байгуулалтын тоглоомын хэлбэрүүд танин мэдэхүйн үйл ажиллагааоюутнууд болон сургуулийн сурагчидтай хичээл дээр.

Хамгийн их төсөв тоглоомын хэлбэрхэл ярианы тоглоом бөгөөд нэг хэсэг нь аман (жүжиглэх биш) болон аман дүрд тоглох тоглоомууд юм.

Мөн хэл шинжлэлийн боловсролын тоглоомуудыг тодруулахыг зөвлөж байна.

Ялгаа нь юу вэ?

Үг тоглоомүгтэй тоглоом юм. Тоглоом нь зөвхөн тоглогчдын харилцан яриагаар явагддаг. Амаар тоглох нь зөвхөн хэл ярианы чадварыг хөгжүүлэхэд төдийгүй анхаарал, ой санамжийг хөгжүүлэхэд чиглэгддэг.
Аман дүрд тоглох тоглоомууд-- дүрд тоглох тоглоомын төрөл бүрэн байхгүйМатериаллаг бүрэлдэхүүн хэсэг: Тоглоом нь зөвхөн дүрийнхээ үйлдлийг дүрсэлсэн тоглогчид болон хүрээлэн буй ертөнцийн бодит байдал, мастер дүрүүдийн хариу үйлдлийг дүрсэлсэн мастерын хоорондох ярианы харилцан үйлчлэлээр явагддаг.
Хэл шинжлэлийн тоглоомЭнэ бол ярианы лексик, дүрмийн, орфоэп, синтаксик шинж чанарыг харгалзан үзэх үүднээс ярианы харилцааны онцлог, логик сэтгэлгээг хөгжүүлэх, хэл судлах, яриаг баяжуулахтай холбоотой хэлний тоглоом юм.

Тиймээс хэл шинжлэлийн тоглоомууд нь:орфоэп, лексик, хэл зүй, синтакс.

Хэл шинжлэлийн тоглоом "Нуугдсан сэдэл"

Хүн бүрийн амьдралд ямар нэгэн үйлдэл хийсэн, яагаад ийм юм хийснээ тайлбарлаж чадахгүй байх тохиолдол байсан нь лавтай. Өмнөх үйл явдлуудад тууштай дүн шинжилгээ хийснээр нуугдмал сэдлийг тайлах боломжтой.

Бидний ажиллаж байгаа зүйл:ярианы логик.

Дүрэм: Бид бүлгийг хос болгон хуваадаг (заримдаа хосоороо биш, гурвалсан байх нь илүү хялбар байдаг). Хос болгонд оролцогчдын нэг нь тайлбарлаж чадахгүй байгаа нөхцөл байдлыг хэлдэг. Түнш нь тэргүүлэх асуултуудаар дамжуулан баримтуудыг олж мэдээд тэдгээрийг силлогизм болгон холбохыг хичээдэг.

Силлогизм нь "хоёр үндэслэл эсвэл дүгнэлтээс гуравдахь нь дүгнэлт гарах үед дүгнэлт, үндэслэлийн хэлбэр" юм.
Жишээлбэл, хүн бүроюутнууд зуны улиралд шалгалт өгдөг. Би оюутан болохоор зун шалгалттай гэсэн үг.

Хоёр дахь шатанд ярилцагчид байраа сольдог. Дараа нь тусгал ирдэг.

Үг тоглоом "Амьдралын нэг өдөр"

Тоглоомын мөн чанар: оюутнуудтайгаа ямар ч мэргэжлийг сонго. Хамтдаа та мэргэжлийн хүний ​​ажлын өдрийн тухай зөвхөн нэр үг (үйл үг, тэмдэг) -ээс түүх зохиодог.

Жишээлбэл, багшийн өдрийн тухай түүх: хонх-өглөөний цай-хичээл-асуулт-хариулт-А-анги-багшийн-захирал-скандал-хичээл-хонх-гэрийн бэлтгэл-унтах.

Чухал нөхцөл:Шинэ нэр нэрлэхийн өмнө тоглогч бүр өмнө нь нэрлэсэн бүх зүйлийг давтах ёстой. Тэгвэл уг зохиол бүрэн бүтэн бүтээл мэтээр ойлгогдоно. Нэрлэсэн нэр үгсийг илүү сайн санаж байхын тулд энэ үгийг тодорхой хүнтэй холбож байгаа мэт бүх илтгэгчийг анхааралтай харахыг зөвлөж байна.

"Шинэ толь бичиг" үгийн тоглоом

Бид ихэвчлэн ямар ч хичээлд бие халаалт болгон сурагчидтай дугуйлан тоглодог.

Энэ тоглоомын мөн чанар нь энгийн болон бүх танил үгсийн шинэ утгыг олох явдал юм.

Жишээ нь: найз залуу бол загасны шөлөнд дурлагч, мангас бол галт уул, санваартан бол хоол идэх дуртай эмэгтэй гэх мэт.

Хамгийн их цуглуулсан хүн ялна сонирхолтой үгс. Бэлтгэл ажилд хуваарилсан цагийг урьдчилан тохиролцсон.

Үг тоглоом "Хорио"

Би сонсогч/оюутан, сурагчдыг ярилцах, хичээлийн сэдэв рүү оруулах, эсвэл өмнө нь судалсан материалыг давтах шаардлагатай үед би “TABO” гэдэг үгийг ашигладаг.
Дүрэм нь энгийн:оюутан/оюутан дээр бичсэн үг бүхий картыг хүлээн авна. Үүнийг тайлбарлах хэрэгтэй. Мөн энэ үгийн дор эсвэл хажууд нь тайлбарт ашиглах боломжгүй хэд хэдэн үг бий.
Бусад оюутнууд энэ үгийг таах ёстой.

Тодорхой сэдвээр (жишээлбэл, эссэ-үндэслэл - оюутнуудад, эсвэл ерөнхий шинжлэх ухааны нэр томъёо - оюутнуудад) картуудыг өөрөө бэлтгэх нь дээр.

Хэл шинжлэлийн тоглоом "Дууны дүрс"

Зохиолч Э.Замятины үгийг багш уншина/үзнэ.
“Хүний дуу хоолойны авиа, үсэг бүр нь өөрөө хүний ​​дотор тодорхой санааг төрүүлж, дууны дүрсийг бий болгодог. Гэсэн хэдий ч би дуу авиа бүрт нарийн тодорхойлогдсон утгын болон өнгөт утгыг хамааруулахаас хол байна
[r] дуу нь чанга, тод, улаан, халуун, хурдан ямар нэг зүйлийн талаар тодорхой хэлж өгдөг.

[l] - цайвар, хөх, хүйтэн, гөлгөр, цайвар зүйлийн тухай.

[n] дуу нь ямар нэг зөөлөн зүйл, цас, тэнгэр, шөнийн тухай:

[d] ба [t] дуунууд нь ямар нэг бүгчим, хүнд, манан, харанхуй, ямар нэг хөгцтэй юм.

Дуу [м] нь сайхан, зөөлөн, эхийн тухай, далайн тухай юм.

[a]- өргөрөг, зай, далай, манан, хамрах хүрээ зэрэгтэй холбоотой.

C [o] - өндөр, хөх, умай:

S [i] – ойр, намхан, шахаж байна.”

Даалгавар: RLNDTMAOI үсгээр эхэлсэн үгсийг олоорой. Суралцагчдаас дуут дүрсээ дуугаар хэлэхийг хүс.

Үг тоглоом "Захидал-Захидал"

Нэг оюутан нөгөө үгээ бодож, бусдад тайлбарлах ёстой, гэхдээ тэр зөвхөн нэг үсгээр эхэлсэн үгсийг ашиглаж болно, жишээ нь "p" (ижил язгууртай үгнээс бусад нь). Өөрөөр хэлбэл, "байшин" гэдэг үгийг "барьсан - би амьдардаг" гэх мэтээр тайлбарлах шаардлагатай болно.

Хэрэв та нэн даруй таамаглах боломжгүй бол "барилга, өрөө, орон зай, хамгийн энгийн ойлголт ..." гэсэн нэмэлт холбоог үүсгэж, эцэст нь, жишээ нь, "Perignon" -ыг Dom Perignon шампан дарстай холбож болно.

Хэрэв таамаглагчид ялахад ойрхон байвал багш "ойролцоогоор", "ойролцоогоор", "бараг зөв" гэх мэт тайлбаруудыг ашиглах болно - эсвэл эсрэгээр: "муу, хүлээ!" Ихэвчлэн энэ үгийг таамаглаж дууссаны дараа тайлбарлаж буй хүн шинэ үг гаргаж ирээд түүнийг таасан хүний ​​чихэнд шивнэдэг - тэр дараагийн удирдагч болдог.

Үг болон хэлний тоглоомууд нь ангийн сургалтыг сайжруулах гайхалтай арга юм. Тэдгээрийг хичээлийн янз бүрийн үе шатанд ашиглаж болно: эхэнд - таатай уур амьсгалыг бий болгох, цаашдын ярианд ашиглах материалыг давтах, хичээлийн дундуур эсвэл төгсгөлд - ядаргаа тайлах, төгсгөлд Хичээл, хонх дуугарахад хэдхэн минут үлдвэл илүү ноцтой дасгал хийж эхлэх нь утгагүй болно.

Оюуны хувьд - боловсролын тоглоом"Орос хэл"

Орос хэлний 5-7-р ангийн хичээлээс гадуурх үйл ажиллагаа

Ажлын тодорхойлолт:Би 5-7-р ангийн сурагчдад зориулсан "Орос хэл" оюуны болон боловсролын тоглоомыг хөгжүүлэх талаар та бүхэнд хүргэж байна. Энэ материал нь орос хэлний багш, ангийн багш нарт хэрэг болно.
Зорилтот: сурагчдын орос хэл сурах сэдлийг хөгжүүлэх нөхцлийг бүрдүүлэх.
Даалгаварууд:
1. Логик, бүтээлч сэтгэлгээг хөгжүүлэх.
2. Анхаарал, санах ой, ажиглалт, сэтгэлгээний үйл явцыг хөгжүүлэх.
3. Багаар ажиллах чадварыг хөгжүүлэх.

Тайлбар тэмдэглэл.
Оюуны тоглоомын хэлбэр нь ямар ч насны оюутнуудад маш сонирхолтой байдаг, учир нь энэ нь өрсөлдөөний хурц сэтгэлийг агуулдаг. Ийм тоглоомыг явуулах нь сургуулийн сурагчдын оюуны түвшинг нэмэгдүүлэх, эвристик чадварыг хөгжүүлэх, хүүхдийн багийг нэгтгэхэд тусалдаг. Энэ маягтыг ангид болон хичээлээс гадуурх үйл ажиллагаанд ашиглаж болно.

1 тэмцээн. ДУЛААХ.
Тэргүүлэх:
Хэн, юу ярьж байна гэж хариул.
1) Оюутны "хувийн хэрэг" албан ёсны хэрэглээтүүний эцэг эх ( өдрийн тэмдэглэл).
2) Үзэг хадгалах гэж юу вэ? (үзэгний сав).
3) Хэн ч эргэдэг Дэлхий (бөмбөрцөг).
4) Түүний удаан хүлээсэн дуу бол сургамж аваагүй сургуулийн сурагчдад зориулсан бурханлаг хөгжим юм (хонх).
5) Сургуулийн шохойн чулууг юу гэж нэрлэдэг вэ? (шохой).
6) “Үзгээр бичсэнийг сүхээр таслахгүй” (баллуур) гэдэг үгийг үгүйсгэсэн зүйл.
7) Хар гэдэг үгтэй холбоотой цагаан үг (антоним).
8) Энэ нь адилхан бичигдсэн боловч утга нь өөр (омоним).
9) Ойд ургасан мод, цаасан дээр бичсэн мод гэдэг үг ямар утгатай вэ? (үндэс).
10) Үндэс ба төгсгөлийн (дагавар) хооронд тохиолддог.
11) Цас хайлах бүтээгдэхүүнийг авахын тулд гэрээ хэлцлийг аль үсгээр бичих ёстой вэ? (Өө тийм.)
12) Ярианы хэсэг болох энэхүү "хэрэгсэл"-ийн тусламжтайгаар A.S. Пушкин "хүмүүсийн зүрх сэтгэлийг шатаахыг" уриалав (үйл үг).

2 Тэмцээн. АРДЫН МЭРГЭН УХААНЫ ОЙЛГОЛТ.
Тэргүүлэх:
Орос хэл бол дэлхийн хамгийн баян хэлтэй гэдэгтэй хэн ч маргахгүй удаж байна. Түүний үнэт зүйлсийн нэг нь эрт дээр үеэс бидэнд ирж, аман зохиолоор дамжуулан бүтээгдсэн асар олон зүйр цэцэн үг, зүйр цэцэн үгс юм. Тэд ардын мэргэн ухааныг илэрхийлдэг бөгөөд тэдгээрийг яриандаа ашиглах нь илүү эрч хүчтэй, анхны, сонирхолтой болгоход тусална.
Одоо би таныг асуултуудад хариулахыг урьж байна: холбогдох зүйр цэцэн үгсийг санаж, үгчлэн томъёолоорой. Даалгавар нь мөн багтаж болно фразеологийн нэгжүүд, ойролцоо байдаг
үгс.
1. Тэр эрүүл, эрүүл биед ... (эрүүл оюун ухаан).
2. Илүү өргөн байлгахыг зөвлөдөг хувцасны хэсэг... (халаас нь өргөн).
3. Түүний нүд том ... (айдас).
4. Зөвхөн тэнд үнэгүй бяслаг байдаг ... (хулганы хавханд).
5. Тэд түүнийг хүлээж, далайн эрэг дээр сууж байна ... (цаг агаар).
6. Объектын энэ хэсэг нь алт байж болно ... (дунд).
7. Гутал заримдаа азгүй эзнээсээ ямар хоол идэхийг хүсдэг вэ? (будаа - "гутал нь будаа гуйж байна").

3 Тэмцээн. "ЭНЭ ЮУ ВЭ? ЭНЭ ХЭН БЭ?"
Тэргүүлэх:
Асуултанд хариул: энэ юу вэ? энэ хэн бэ?
Энэ зохиолч цүнхэнд унтдаг... УОРГОГТ ҮЗЭГ
Энэ одой морь долоо хоногийн өдөр... ДАВАА
Энэ сал нь маалинган даавуугаар хийгдсэн ... АЛЧВАР
Энэ хорт хавдар заанаас ч хүчтэй... ТРАКТОР
Энэ брэнд банана иддэг... САРМАГЧ
Энэ бяслаг нь ойн талбайгаас... РУСТУЛ

4 Тэмцээн. ЭГГИЙГ БАЙРЛ.
Тэргүүлэх:
Энэ тэмцээн танаас тодорхой хэмжээний төсөөлөл, том үгийн сан шаарддаг. Гэхдээ эхлээд аль үсгийг эгшиг гэж нэрлэдэгийг санаарай.
Одоо та бүхэнд санал болгож буй бүтээц дэх эгшгийг цэгцлээрэй.
Жишээлбэл:
E үсэг
BRT - BERET
SVR - Sever
VR - VeeR
Хачиг - Хачиг
Багууд картууд дээр даалгавар хүлээн авдаг:

5 Тэмцээн. РЕДАКТОР.
Тэргүүлэх:
Энэ тэмцээнд би таны өгүүлбэрийг зөв бүтээх чадварыг шалгах болно.
Хүүхдийн зохиолоос эш татсан хэсгийг танд санал болгож байна. Өгүүлбэр бүр дээрх алдааг олж, яагаад ингэж бичиж чадахгүй байгаагаа тайлбарла.
Сургагч багш нь багуудад текстийг тарааж өгдөг.
1) Би хүрмээ өмсөөд зугааллаа (би өөрөө өмссөн).
2) Манай анги сургууль даяар сайн үнэлгээтэй (сургуулийн хэмжээнд алдартай) давалгаа үүсгэж байна.
3) Замын хажууд хөгшин мөөг (хуучин) зогсож байв.
4) Манай баг тэргүүлэгч 2 тамирчин ирээгүйгээс (учир нь) хожигдсон.
5) Тэр чадвардаа итгэлтэй байдаг (чадвартаа итгэлтэй байдаг).

6 Тэмцээн. АМЫН ЯРИА.
Тэргүүлэх:
Энэ тэмцээнд та хэлц үгийн хослолыг (тоо) тайлбартай (үсэг) холбох хэрэгтэй.
1. Нүүр царайгаа бүү алдаарай.
2. Өөрийгөө хянаж бай.
3. Аянга мэт гялалзах.
4. Тоглоом нь лааны үнэ цэнэтэй зүйл биш юм.
5. Алгагүй буудна.
6. Ямар ч байсан.
7. Өөртөө газар олох хэрэггүй.
8. Толгойгоо унжуулж байна.
A. Өөрийгөө зөвтгөхгүй үйл ажиллагаа.
B. Мэдээж.
V. Маш хурдан.
Г. Онилсон яг онож.
D. Тайван байдлаа хадгалах.
E. Өөрийгөө хамгийн сайн талаас нь харуул.
Г.Их догдлолын байдалд байх.
З. Уур уцаартай бай.
Түлхүүр: 1E, 2D, 3B, 4A, 5G, 6B, 7G, 8Z.

7 Тэмцээн. ОНИГОО ДҮРЭМ.
Тэргүүлэх:
О.Высоцкаягийн шүлгийг уншдаг
Нэр үг - сургууль,
Сэрдэг - үйл үг.
Хөгжилтэй гэсэн үгтэй
Хичээлийн шинэ өдөр ирлээ.
Бид бослоо - төлөөний үг,
Энэ тоо долоог давж байна.
Суралцахын тулд эргэлзээгүй,
Хүн бүрийг хүлээн зөвшөөрөх хэрэгтэй.
Бид үүнийг маш сайн гэж нэрлэх болно
Бид хичээлдээ талархаж байна.
Бид ердийнхөөрөө дагаж мөрддөг
Сахилга бат, дэглэм.
Бидэнд бөөмс байхгүй,
Бид тэдгээрийг давтах хэрэгтэй
Мөн залхуурах хэрэггүй
Мөн нэг цаг битгий үрээрэй!
Хичээлийн дараа, таны мэдэж байгаагаар
Бид чарга унаж байна.
Энд ялангуяа тохиромжтой
Өө, өө!
Тэгээд дулаан зуухны дэргэд
Ярианы хэсгүүдийг давтъя!

Тэргүүлэх:
Ярианы хэсгүүдтэй ажиллацгаая. Өгөгдсөн нэр үгсээс нэр үг үүсгэ.
Зоригтой - эр зориг, хүчтэй - хүч чадал, бардам - ​​бардам, ухаалаг - мэргэн ухаан, бүдүүлэг - бүдүүлэг, хөгжилтэй - хөгжилтэй, ухаалаг - ухаалаг, зоригтой - зоригтой, эелдэг - эелдэг, баян - эд баялаг, залхуу - залхуу.

Дүгнэж байна.

Тэргүүлэх:
И.С.Тургеневийн хэлсэн үгийг уншина: "Бидний хэлийг анхаарч үзээрэй, энэ бол бидний өмнөх үеийнхэнд өвлүүлсэн баялаг юм. Чадварлаг хүмүүсийн гарт энэ хүчирхэг зэвсэгт хүндэтгэлтэй хандаарай гайхамшгуудыг бүтээхийн тулд."

Бүх оролцогчдод "Орос хэл" товхимол өгдөг.

Сэдэв:Орос хэл дээрх хөгжилтэй тоглоомууд.

Зорилтууд:

• сурагчдын үгийн сан, яриаг баяжуулах;
• зөв бичгийн дүрмийг хөгжүүлэх,
• анхаарал, ой санамж, сэтгэлгээг хөгжүүлэх,
• тоглоомоор дамжуулан орос хэлийг сонирхох,
• Тоглоомын үеэр харилцах чадварыг хөгжүүлэх.

Хичээлийн явц

Тоглоомонд 2 анги оролцож байна:

• 1 баг - 4 "а" анги
• 2-р баг - 4-р "д" анги

Баг бүрээс ахлагч сонгогддог.

Өнөөдөр бид ангидаа чухал арга хэмжээ зохион байгуулж байна. Зочид, шүтэн бишрэгчид, туслахууд бидэн дээр ирсэн. Тэд тэмцээн бүрийн дараа оноогоо тоолно. Биднийг эхлэхээс өмнө баг бүр тоглолтонд оролцох чадвараа батлах ёстой.

Ахмад дугтуйг сонгоно (дотор нь даалгавар байна).

1. Үсгүүдээс багийн нэрийг зохио.

1 дугтуй:

Мэдлэгтнүүд.

2 дугтуй:

Ухаалаг залуус аа.

Тэргүүлэх:

Эндээс тоглоом эхэлнэ.
Одоо цаг нь болсон гэж бодож байна
Багууд тулалдаж эхэлнэ
IN үгийн тоглоомууддасгал хийх.

1 даалгавар: "Үгийн тоглоом"

Баг бүр хуудсан дээрх даалгавар хүлээн авдаг.

Шинэ үг үүсгэхийн тулд үг бүрт нэг үсгийг соль. Жишээ нь: сод бол шар шувуу юм.

ЛАВ, МОТ, ОЙ, ГОЛ, БАМБАЙ, НАВЧ, САРНАЙ, ТИТЭМ, САЙД.

Хариултууд: ЛАВ – (ЧОНО), МОТ – (МУР), ОЙ – (АРСЛАН), ГОЛ – (ҮХЭР), БАМБАЙ – (ХАЛИМ), НАВЧ – (ҮНЭГ), САРНАЙ – (ЯМАА), ТИТЭМ – (ҮХЭР), САЙД - (МИНК).

Сайн байна, бүгд үүнийг хийсэн. Хөгжим. Оноо (фенүүдэд зориулсан асуулт).

Даалгавар 2: "Эмбэрэгч"

Жижигхэн үгтэй үгсийг санаарай ГАГЦС(самбар дээр бич ГАГЦС)

Хариултууд:утас, хонгил, вермишель, пальто, Даваа гариг, жүрж, хагарал, зөгий, өрөм, зорилго, хантааз, ор, бууз, зээр, тээрэм.

Хэрвээ хүүхдүүдэд хэцүү санагдаж байвал оньсого эсвэл тэргүүлэх асуултуудыг ашиглан үг олоход нь тусал.

Хөгжим. Оноо (фенүүдэд зориулсан асуулт).

Даалгавар 3: "Хэн хурдан вэ?" тэмцээн.

Оньсого асуултуудыг сонсож, тааж, оньсого үгсийн эхний үсгийг мөрөнд бичээрэй. Хэрэв та бүх зүйлийг зөв хийвэл хүлээн авсан 15 үсгээс 3 үг бий болно. Хариулт: Тэд тус бүр нь ярианы аль хэсэгт хамаарах вэ?

(Дэлгэц дээр)

• Би шидэт тойргийг эргүүлж, найз маань намайг сонсох болно. (утас)
• Энэ үлгэрийн баатарзуухан дээр унах дуртай байсан. (Емеля)
• Эдгээр нь жижиг морьд бөгөөд нэр нь энгийн ... (Одой морь)
• Би өөрөө иддэггүй, гэхдээ би хүмүүсийг хооллодог. (халбага)
• Зун хэрхэн дуусдаг вэ? (ТУХАЙ)
• Хулганы дуртай амттан? (бяслаг)
• Бөмбөгийг цохиураар тоглох. (Теннис)
• Зөгийн сүргийг... (Сүрэг) гэдэг.
• Аймшигтай, соёотой далайн махчин амьтан. (Акул)
• Таван алхам - шат, шат дээр - дуу (Тэмдэглэл).
• Тэд бидэн дээр амтат гуа, судалтай бөмбөгтэй ирсэн. (тарвас)
• Хатаасан усан үзэм. (үзэм)
• Үүнийг тэд модны болон шүдний нүх гэж нэрлэдэг (Duplo)
• Таны хичээлийн ажил үргэлж эмх цэгцтэй байх ёстой (Тэмдэглэлийн дэвтэр)
• Салочки гэж юу вэ? (Тоглоом)

Одоо 3 үг таа. Бүгдээрээ хамтдаа таамаглацгаая.

ДУЛААН– нэр үг ба үйл үг байж болно;

УЛС ОРОН- нэр үг;

ЯВ- үйл үг.

Хуудсуудыг баталгаажуулахын тулд тангарагтны шүүгчид өгөх ёстой. Оноо. Хөгжим.

Даалгавар 4: "Зүйр цэцэн үг зурах" тоглоом

Зүйр цэцэн үгийн утгыг харуулахын тулд зураг зурах шаардлагатай. Хүүхдүүд зүйр цэцэн үгийн утгыг хэр зөв ойлгож, илчилсэнийг харгалзан үздэг.

Багуудад дугтуй өгдөг. Ахмад нэгэн зүйр цэцэн үг зурдаг.

1. "Нэг толгой нь сайн, гэхдээ хоёр нь илүү".
2. "Хоёр туулай хөөх юм бол бас барихгүй."

Хуудаснуудыг шүүгчдэд өг. Оноо (фенүүдэд зориулсан асуулт).

Даалгавар 5: Ахмадын тэмцээн “Зүйр цэцэн үг бид чамайг мэднэ...».

Сургаалт үг, бид чамайг мэднэ
Гэхдээ чи тийм биш байсан
Үнэхээр дэггүй захидал биш
Та дахиад хэн нэгний байрыг эзэлсэн үү?

(Алдаагаа зас.)

1. Хоёр гутал - сав.
2. Сахал нь сайн, харин хоёр нь дээр.
3. Эхний шаантаг нь бөөн юм.
4. Та Сашаг тосоор муутгаж болохгүй.

(Хэний ахмад алдаагаа хурдан засах вэ.)

Хөгжим. Оноо.

Даалгавар 6: Тоглоом: "Зүйр цэцэн үг зохио"

Баг бүр үгтэй картуудыг хүлээн авдаг. Бид зүйр цэцэн үгс цуглуулах хэрэгтэй.

(Аль баг илүү хурдан зүйр цэцэн үг цуглуулах вэ.)

Оноо. Хөгжим.

Даалгавар 7: Тоглоом: "Хосыг ол"

Баг бүр карт авдаг. Энэ нь хоёр баганад байгаа үгсийг агуулдаг. Эхний баганад байгаа үг бүрийн хувьд багаас хоёр дахь баганаас үг сонгож, хосуудыг бичихийг хүснэ.

Хэний баг хамгийн түрүүнд даван туулах нь гараа өргөдөг.

Хөгжим. Оноо.

Даалгавар 8: "Үгийг таах" тэмцээн.

Баг бүрт даалгавар бүхий цаас өгдөг: гажигтай асуудлыг шийдэж, үгийг бичиж, найрлагын дагуу ангилах.

1 баг:

Миний үндэс бол ҮЛГЭР гэдэг үгнээс гаралтай.
CARRIER гэдэг үгийн дагавар нь
CONSUMPTION гэдэг үгийн угтвар,
Төгсгөл нь HOME гэдэг үгэнд байна.

(Хариулт - ӨГҮҮЛЭГЧ)

2-р баг:

Цасан ширхгийн үгийн үндэс,
DRIVEN гэдэг үгийн угтвар,
ОЙН АЖИЛ гэдэг үгийн дагавар,
TABLE гэдэг үгийн төгсгөл.

(Хариулт - ЦАСНЫ УНАЛ).

Эдгээр оноог онооны самбарт оруулсан болно.

Даалгавар 9: "Сонирхолтой хэллэгүүд"

Үг хэллэг эсвэл хэлц үг хэллэг гэж нэрлэгддэг хэллэгийн утгыг илчил. Даалгаврыг амаар ээлжлэн гүйцэтгэдэг. Ахмад илэрхийлэл бүхий карт гаргаж авдаг

Хөгжим. Оноо.

10. Гэрийн даалгавар: Бичгийн машин

Үгнээс ҮЙЛ АЖИЛЛАГАА 40 орчим үг (ганц болон олон тооны нэр үг) зохиох шаардлагатай байв.

Багууд ээлжлэн үгсийг уншина.

Хуудсыг шүүгчдэд өг. Дүгнэж байна. Шагналтай.

Бидний хичээл дууслаа. Таныг хурдан ухаан, хурдан хариу үйлдэл, тэсвэр тэвчээр, мэдээжийн хэрэг бие биедээ туслах мэдрэмж зэрэг хамгийн сайн чанаруудаа харуулж чадсанд баяртай байна. Хэрэв зарим ажил танд хэцүү байсан бол шантарч, шантарч болохгүй. Санаж байгаарай: та авъяаслаг, ухаалаг, хүн бүр цорын ганц, цорын ганц хүн юм. Таны бүх буруу хариултыг тэдгээрийн шалтгааныг шинжлэх шалтгаан, бүтээлч чадвараа сайжруулахын тулд цаашдын ажилд түлхэц болгон авч үзье.

Уран зохиол

1. "5000 тоглоом, таавар."
2. В.Волина “Праймерын баяр”.

О.Ю. ШКАТОВА,
Борисоглебск хотын 3-р сургууль

Тоглоомын даалгаваророс хэлний хичээл дээр

Өөрийн эерэг хандлага, сэтгэл хөдлөлөөр өнгөлөгдөөгүй, сонирхолгүйгээр олж авсан мэдлэг нь ашиг тустай байдаггүй - энэ бол үхсэн жин юм. Орос хэл, уран зохиолын хичээлд тоглоомын мөчүүдийг ашиглах нь тухайн сэдвийн сонирхлыг төрүүлж, сэтгэл хөдөлгөм, дуртай, хэрэгцээтэй болгодог. Хэрхэн хүүхдэд илүү сонирхолтой, түүний мэдлэг илүү хүчтэй болно.
Стандарт бус хичээл бэлтгэх, явуулах нь хэцүү ажил боловч багш ажилдаа бүтээлч хандвал энэ хэлбэрийг анхаарч үзэх хэрэгтэй.

УТАСНЫ ЗҮЙЛ

Дасгал 1 . Яриа ойлгоход эгшиг эсвэл гийгүүлэгч аль авиа илүү чухал вэ? Дүгнэлт гаргах. Эдгээр үгсийг уншиж үзээрэй.

к-р-нд-ш
с-мл-
w-v-tn-
-p-st-l-s

Өө (үхэр)
-о-а- (сургууль)
-о-о-а (найз охин)
-o-i-a (нийслэл)

Даалгавар 2. Зөвхөн хоёр гийгүүлэгчийн аль нэгнийх нь дүлий/хоололтоор ялгаатай хосолсон үгсийг сонго. Хэн хурдан вэ?

1-р сонголт

хуцах, гялалзах, амьдрах, байшин, өрөвдөх, өнгөрөх, шүүдэр, уур, махлаг, охин.

2-р сонголт

ямаа, чих, тоглоом, гадас, чинийх, ундаа, хорон муу, саваа, цамхаг, зочин.

Даалгавар 3. Зөвхөн гийгүүлэгчийн зөөлөн/хатуугаар ялгаатай үгсийг сонго. Багш хатуу хувилбарыг дуудаж, оюутнууд зөөлөн хувилбарыг дууддаг.

Жижиг - ..., хамар - ..., одоогийн - ..., сонгино - ..., саван - ..., халзан - ..., тэрэг - ..., байсан - ..., улих - ..., халуун сэтгэл - ..., өнцөг - ... .

Даалгавар 4. Үгсийг гурван багананд ингэж байрлуул:

1. үсэг > дуу авиа;
2. үсэг< звуков;
3. үсэг = дуу авиа.

Юла, оёдол, нүүрс, түүний, булбул, шугам, орц, гэсгээх, түүх, хожуул, гүүр, гэр бүл.

Даалгавар 5. Та ямар үсгийн нэрнээс хоол хийж болох вэ?

руу – ка;
w– ша.

Аль хоёр үсгийн нэр бүхэл бүтэн эрин үеийг бүрдүүлдэг вэ?

Р- тийм ба А.

Даалгавар 6.Фонетик буухиа уралдаан.

Хүүхэд бүр даалгаврын карт авдаг. Самбар дээр картын дугаар бүхий хүснэгт байдаг. Хүн бүр асуудлаа шийдсэний дараа шаардлагатай баганад зөв хариултын дугаарыг оруулна. Алдаагүй, хамгийн түрүүнд төгссөн мөр нь ялна.

Даалгавар 7. Баглаа цуглуул.

1-р сонголт

Нэр нь зөвхөн хатуу дуу авиа агуулсан баглаа цэцэг цуглуул.

2-р сонголт

Наад зах нь нэг намуухан дуугаралттай цэцэгсийг баглаа болгон цуглуул.

Чикори, сарнай, chamomile, голт борын цэцэг, хөндийн сараана, астра, нарцисс, настуртиум, сарнайн хонго, хонх, далан цэцэг, ranunculus.

ФРАЗЕОЛОГИ

Кроссворд

Та зүйр цэцэн үгсийг мэдэх үү?

1. Үг нь ..., чимээгүй байх нь алтан юм (мөнгө).
2. Ямар нэг зүйл бүтэхгүй байж магадгүй... (тэд үүнийг авчрах болно).
3. Сайхан сэтгэлтэй ... мөн муур сэтгэл хангалуун байна (үг).
4. Бизнес..., зугаацах цаг (цаг).
5. Хаана нимгэн, тэнд... (нулимс).
6. Копек... хамгаална (рубль).
7. Нэг нь хоёр хөлтэй, ... халбагатай (Долоо).

Виктор Астафьевын "Васюткино нуур" үлгэрээс сэдэвлэсэн хичээлд зориулсан кроссворд

1. "Өнөөдөр бидэнд азгүй байна" гэж Васюткины өвөө ярвайв... (Афанасиус).
2. Загасчид доод урсгал руу хол явж ... эцэст нь зогсов (Енисей).
3. “..., манай сувилагч сул дорой хүмүүст дургүй!” - тэр аав, өвөөгийнхөө үгийг санав (тайга).
4. “Васютка ботын даргыг дуу хоолой, инээдтэй украйн аялгаар танив... ("Игарет").
5. Өгүүллийн зохиогчийн овог нэр (Астафьев).
6. Тэр дороо газраас том хар шувуу гарч ирэхийг харав - ... (загас).
7. Васютка эрэг дээр хонохоор шийджээ... (нуурууд).
8. Васютка толгойгоо өргөв. Хөгшин сэгсгэр гацуурын оройд би харсан... (самар бутлуур).

Лото тоглоом

Ийм тоглоомыг "Синоним", "Антоним", "Хэлцэл зүй", "Гадаад үг", "Нэг хэсэг өгүүлбэр" гэсэн сэдвээр эцсийн хичээлд ашиглаж болно. Хос оюутан бүр нэг картыг хүлээн авдаг бөгөөд үүнийг жетоноор дүүргэдэг. Санал болгож буй хувилбаруудыг сонссон хүүхэд бүр зөв цагт аврах ажилд орохын тулд санах ойн буланд хадгалагдсан асар олон тооны синоним, антоним, фразеологийн нэгжүүдийг автоматаар санаж байна.

БИЧИГ

Аяллын хичээл, үлгэрийн хичээл

Дасгал 1. Анги нь аялалд явдаг. Багш сонирхолтой түүх, тэр дундаа үлгэр дэх даалгавруудыг хэлдэг.

Бидний замд намгархаг намаг бий, энд тэндгүй овойлттой үгс харагдана, гэхдээ бүх зүйл дээр гишгэж болохгүй. Үүнийг бичсэн үгс б , – хавх. Та зөвхөн овойлтгүй үгсийг бичих хэрэгтэй б . Хэрэв та алдаа гаргавал живэх болно. Болгоомжтой байгаарай.

Бужигнасан_, халуун_, араар_, шатаасан_, өчүүхэн_, таслагдсан_, нуруутай_, биширдэг_, наалдамхай_, үнэртэй_, сараана_, давхиж_, суурин, овоохой.

Урд нь зэрлэг амьтад, могойгоор дүүрэн өтгөн ой байна. Хэрэв та давхар гийгүүлэгчийг зөв оруулбал бид энэ саадыг даван туулах болно.

Ka(s,ss)eta, ba(l,ll)ans, mi(s,ss)iya, ga(l,ll)reya, pa(s,ss)ivny, pa(s,ss)azhir, e( f,ff)ect, go(l,ll)iya, ba(s,ss)ein, a(p,pp)etit, a(p,pp)atiya, te(r,rr)itoria, te(r, rr)a(s,ss)a, ko(r,rr)хариуцагч, ка(r,rr)актур.

Даалгавар 2

Бид лабиринт дээр байгаа ч гүнжийн энд алдсан бүх бөгжийг цуглуулсан хүн зам нээгдэнэ.

Алга болсон үсэгтэй үгсийг бич О.

Сарнай хацартай, тунгалаг, сайхан ярьдаг, хошууч, sh_v, sh_lk, хүргэн, хураангуй, зотон, хямд, кондуктор, гар түлдэг, илүү, идэштэн, мөр, халуун, үхрийн нүд.

Даалгавар 3. Хүснэгтийг зөв бөглөсөн хүн төөрдөг байшинг өнгөрөөх болно..

Хаана А? 1. Р_стов 2. усны гулгуур 3. r_stock 4. нас		Хаана д? 1. шатаах 2. Мягмар гараг 3. авах 4. новш
Хаана О? 1. дэмий хоосон 2. харах 3. z_rnitsa 4. уур хилэн	Хаана Тэгээд? 1. түгжих 2. нас 3. үхэх 4. bl_stet	Хаана О? 1. float_wok 2. ялгаралт 3. усанд сэлэгч 4. spl_vnoy

Би материалыг эзэмшсэн түвшинг тодорхойлохын тулд ижил төстэй хурдан судалгааг ихэвчлэн хийдэг. Ийм ажлыг 5-7 минутын дотор хийж, шалгадаг бөгөөд багш зөв бичгийн дүрмийн аль нь ойлгомжгүй, нэмэлт ажил шаарддаг болохыг хардаг.

Бөмбөг тоглоом

“Нэр үгийн хазайлт”, “Үйл үгийн залгамжлал”, “Тэр үгийн ангилал, төлөөний үг” зэрэг сэдвүүд дээр ажиллахдаа хичээлдээ бөмбөг ашигладаг. Би ангийн хэн нэгэн рүү бөмбөг шидэж, үйл үгийг нэрлэхэд, сурагч бөмбөгийг барьж аваад энэ үйл үгийн нэгдэл эсвэл талыг нэрлэнэ. Ийм тоглоом нь ангийнхныг бүхэлд нь идэвхжүүлж, сонирхлыг нь төрүүлж, найз нөхдийнхөө ард сууж дассан хүмүүсийг ч урам зоригтой болгодог, учир нь хүүхдүүд бөмбөг хэн рүү нисэх, багш ямар үйл үг хэлэхийг мэдэхгүй байна.

Даалгавар 4. Гурав дахь дугуй.

Тодорхой дүрэм, ярианы хэсэг, утга, хэлбэр гэх мэт зүйлд тохирохгүй үгийг олоорой.

Нимбэг, халаас, сүрэл;
халуун, хүчтэй, уйлах;
нойтон, чийгтэй, хуурай;
зүсэх, араар нь тавих, нуух.

Тайлбар толь бичгийн буухиа уралдаан

Тэдгээрийг зөвхөн үгсийн сан дээр давтан ажилласны дараа л хийдэг. Энэ бол нэг төрлийн үгийн сангийн диктант юм. Хүүхдүүд хэцүү үгсийг бичдэг ажлын дэвтэр. Үүнээс гадна хүүхэд бүр нийтлэг карт дээр гурван үг бичиж, эгнээний дагуу дамжуулдаг. Хүүхдүүд найзуудаа урам хугарахгүйн тулд алдаа гаргахгүй байхыг хичээдэг, учир нь... Картын оноог бүх эгнээнд өгнө.

ҮГИЙН ТОЛГОЙ

Дасгал 1. Codebreaker Competition буюу Сэргээгчийн тэмцээн.

Өгөгдсөн үгсээр хэллэг зохиож, үгийн утга нь тодорхой болно.

TO Акомпани... – руу Окомпани,
захиалагч - захиалга,
өлгөх А nal - дууссан д ny,
төөрөгдүүлсэн - төөрөгдүүлсэн.

Даалгавар 2 . Хуудсыг сэргээнэ үү Тайлбар толь бичиг. Тайлбар өгүүлэлд үндэслэн нэр томъёог зөв бичнэ үү.

1. ... – төмөр бетон бүтээцийн ган каркас (арматур).
2. ... төмөр замын зам тодорхой байгааг харуулж байна (семафор).
3. ... – байгууллагын дотоод утасны дугаар (солих).

Даалгавар 3. Эдгээр үгсийн утгыг тодорхойл. Хэрэв танд ямар нэгэн бэрхшээл тулгарвал нэмэлт самбар дээр байрлах лавлагааны материалд хандаж болно.

Аргумент -
шинж чанар -
үнэмлэхүй -
Одоогийн -
таамаглал -

Лавлагаа: аргумент, нотлох баримт; тэмдэг, харьяалал, шинжлэх ухааны таамаглал; энэ мөчид чухал; болзолгүй, юунаас ч хамааралгүй.

Тоглоомын хэлбэрээр тестүүд

Бичиг үсгийн тэмцээн

Залуус 5 хүнтэй багуудад хуваагдана. Тоглолтод 10 асуултад хариулах ёстой хоёр баг нэгэн зэрэг оролцоно. Танд хариултаа бодоход 1 минутын хугацаа өгсөн. Хэрэв багууд даалгавраа биелүүлж чадахгүй бол үзэгчид хариу өгч, урамшууллын тэмдэг хүлээн авдаг. Ийм туршилтыг том сэдвээр ажил дууссаны дараа хийдэг: " Нэр үг”, “Герундиал”, “Үйл үг”, “Тоон тоо”, “Төлөөлөн үг” гэх мэт.

Дуудлага худалдаа

Хүүхдүүд ийм тоглоомд маш их дуртай, учир нь зөв хариултыг мөн шагналаар шагнадаг. Хамгийн сүүлд зөв хариулт өгсөн хүн үүнийг авна.

1. Үгийн бүх морфологийн шинж чанарыг нэрлэ лууван.
2. Үегээр эхэлсэн үгсийг нэрлээрэй уу .
3. Төлөөлөгчийн бүх ангиллыг нэрлэ.

Сонирхолтой

Анги нь багшийн санал болгосон асуултуудад хариулах ёстой, гэхдээ бүх хариулт нь тодорхой, урьдчилан тохиролцсон захидлаар эхлэх ёстой, жишээлбэл, ts .

-Та хаана байсан бэ?
– Бензинийг хэрхэн тээвэрлэдэг вэ?
-Та номноос юу бичсэн бэ?
-Та ямар чавхдаст хөгжмийн зэмсгийг мэдэх вэ?
-Та ямар хоолонд дуртай вэ?

Хөгжилтэй тоглоомууд

Бага зэрэг уураа гарга

Үгээр эхэлсэн 5 үг олоорой уур .

уур - - -
уур - - -
уур - - -
уур - - -
уур - - -

(Хүлэмж, лангуу, нууц үг, үдэшлэг, залуу.)