Гимнастикийн вандан сандал ашиглан дасгал хийх. Биеийн тамирын хичээлд сурагчдын бие бялдар, сайн дурын бэлэн байдлыг нэмэгдүүлэхийн тулд гимнастикийн вандан сандал бүхий дасгалуудыг ашиглах Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан гимнастикийн вандан сандал бүхий дасгалууд
Дасгал хийхийн тулд та тогтвортой вандан сандал ашиглах ёстой. Тэдгээрийг танхимд янз бүрийн аргаар байрлуулж болно. Жишээлбэл, танхимын дагуу 2-3 вандан сандал бүхий хоёр эгнээ, заалны дагуу бие биентэйгээ зэрэгцээ, загалмай, од, тэгш өнцөгт хэлбэртэй байна. Заримдаа дасгал хийхдээ хөлний тогтмол байрлал шаардлагатай байдаг. Энэ тохиолдолд вандан сандлуудыг шаардлагатай зайд зэрэгцээ байрлуулж, сурагчид сууж байхдаа хөлөөрөө эсрэг талын вандан сандал дээр наалддаг, ташаандаа хэвтэж байхдаа өсгийтэй байдаг.
Вандан сандлын байршлыг өөрчлөхөд ангиуд илүү идэвхтэй болж, сурагчид зохион байгуулалтад дасаж, хамтарсан үйл ажиллагаанд хариуцлага хүлээх мэдрэмж төрдөг.
Багшийн тодорхой зааврын дагуу вандан сандлуудыг хурдан байрлуулна, жишээлбэл, "Баруун талаас дөрөв, зүүн талаас дөрөв, вандан авчирч байрлуул (байршлыг зааж өгсөн), гүй - ГУРАВДУГААР сар!" Вандан сандал бүрийг үзүүрээр нь авч, хоёр сурагч авчирдаг. Бусад оюутнууд вандан сандал цэвэрлэдэг. Вандан сандал дээр 4-8 хүн дасгал хийх боломжтой. Вандан сандлыг хөдөлгөх дасгалуудыг гүйцэтгэхдээ оюутнуудыг вандан сандлын хоёр талд даамын самбарын загвараар байрлуулна.
1-р ангийн сурагчдад зориулсан цогцолбор
1. I. p. - хөлийг нь салгаж, хөлний хоорондох вандан сандал. 1-2 - гараа дээшээ сунгах - амьсгалах; 3-4 - Тэгээд. х - амьсгалах.
2. I. p. - o. s, туузан дээр гараа, урд вандан сандал дээр. 1-2 - Хел тавих, вандан сандлын ирмэг дээр гараа - амьсгалах; 3-4 - босох, мөн. х - амьсгалах.
3. I. p. - o. s, гараа толгойны ард, вандан сандал урд. 1 - хазайлт, вандан сандал дээр алга; 2-3 - гараа нугалах, нугалах; 4 - Тэгээд. П.
4. I. p. - вандан сандлын хамгийн ирмэг дээр гараа барьж, уртаашаа сууна. 1-2 - хөлөө нугалж, вандан сандлын урд ирмэгийг өсгийөөрөө хүрэхийг хичээ; 3-4 - Тэгээд. П.
5. I. p. - хөндлөн сууж, хөлийг нь салгаж, гараа туузан дээр тавина. 1 - биеийг баруун тийш эргүүлэх; 2 - Тэгээд. П.; 3-4 - ижилхэн, зүүн тийш эргэ.
6. I. p. - вандан сандал дээр зүүн хөл, бүс дээр гараа. 1-7
-
баруун тийш үсрэх; 8
- үсрэх замаар хөлний байрлалыг өөрчлөх; 9-
16
- зүүн хөл дээр мөн адил.
2-р ангийн сурагчдад зориулсан цогцолбор
1. I. p. - баруун хөл вандан сандал дээр уушигны байрлалд. 1-2 - гараа толгойныхоо ард нум, бөхийлгөж, тохойгоо буцааж татах - амьсгалах; 3-4 - Тэгээд. х - амьсгалах.
2. I. p. - o. s, урд талын вандан сандал, туузан дээр гараа. 1 - баруун нугалсан хөлөө вандан сандал дээр тавь; 2 - баруун талыг нь тэгшлээд, зүүн талыг нь түлхэж, вандан сандал дээр зогсох; 3 - баруун гараараа ухарч, зүүн гараа вандан сандал дээр бөхийлгө; 4 - зүүнийг нь i-д оруулна. П.; 5-8 - ижил, зүүн хөлөөс эхлэн.
3. I. p. - вандан сандал дээр уртаашаа зогсож, гараа туузан дээр тавина. 1-3 - гараа доошлуулах, нугалах; 4 - Тэгээд. П.
4. I. p. - вандан сандлын хамгийн захаас атгаж, уртаашаа дээшээ суух. 1-2 - шулуун хөлийг сууж буй байрлал руу өнцгөөр өргөх; 3-4 - ба руу аажмаар доошлуул. П.
5. I. p. - саарал хөл нь тусдаа, гар нь хажуу тийшээ. 1 - биеийг баруун тийш эргүүлж, толгойны ард гараа; 2 - Тэгээд. П.; 3-4 - ижилхэн, зүүн тийш эргэ.
6. I. p. - вандан сандлын төгсгөлд хөлөө салгаж зогсох. Вандан сандлын дагуу хоёр хөл дээрээ үсэрч, үсрэлт хийж дууссаны дараа алхам алхмаар хөдөл. П.
Гуравдугаар ангийн сурагчдад зориулсан цогцолбор
1. I. p. - саарал хөл нь хөндлөн. 1-2 - гараа гадагшаа нуман, бөхийлгөж - амьсгалах; 3-4 - Тэгээд. х - амьсгалах.
2. I. p. - o. с, урд вандан сандал. 1 - хөлийн хуруун дээр бөхийж, вандан сандал дээр гараа; 2 - хөлөө тэгшлэх, бөхийлгөсөн байрлалд зогсох; 3 - хөлийн хуруун дээр бөхийж, вандан сандал дээр гараа; 4 - Тэгээд. П.
3. I. p. - уртаашаа сууж, гараа толгойны ард. 1-3 - шулуун хөл рүү чиглэсэн хавар нугалж, гараа урагшаа; 4 - Тэгээд. П.
4. I. p. - бөхийж, вандан сандал дээр гараа уртаар нь сунгана. 1 - хэвтэж байхдаа хөлийг түлхэх; 2 - хөлийг нь түлхэж, онцлох нь бөхийлгөж байна.
5. I. p. - вандан сандал дээр уртааш нь суухыг онцлон тэмдэглэ. 1-2 - ард хэвтэж буй дэмжлэг; 3-4 - Тэгээд. П.
6. I. p. - саарал хөл нь тусдаа, гар нь туузан дээр. 1 - биеийг баруун тийш эргүүлж, гараа мөрөн рүү чиглүүлэх; 2 - Тэгээд. П.; 3-4 - биеийг зүүн тийш эргүүлэхэд мөн адил.
7. I. p. - вандан сандал дээр, гараа туузан дээр тавь. 1-7 - зүүн тийш үсрэх, баруун талдаа вандан сандал дээр тулгуурлах; 8 - үсрэх замаар хөлний байрлалыг өөрчлөх; 9-16 - баруун талд мөн адил.
1. I. p. - нэг алхамын зайд вандан сандал руу харан зогсох, гараа мөрөндөө хүргэх. 1-2 - зүүн шулуун хөлөө вандан сандал дээр хөлийнхөө хуруун дээр байрлуулж, гараа дээшлүүл - амьсгалах; 3-4 - Тэгээд. П.; 5-8 - баруун хөлтэй адилхан.
2. I. p. - зүүн талдаа вандан сандал дээр зогсож, гараа бүсэндээ тавина. 1 - зүүн нугалсан хөлөө вандан сандал дээр, хамгийн захад ойртуулна; 2 - вандан сандал дээр зогсохын тулд баруун гараа түлхэж, гараа дээшлүүл; 3 - хажуу тийш зүүн тийш алхаж, дээр нь баруун, бөхийлгөж, вандан сандал дээр зогсох; 4 - баруун гараа бүсэндээ тавих; 5-8 - нөгөө чиглэлд мөн адил.
3. I. p. - саарал хөл тусгаарлагдсан, гараа дээшээ. 1 - зүүн хөл рүү хазайх; 2 - Тэгээд. П.; 3-4 - баруун хөлтэй адилхан.
4. I. p. - хөлөө хооронд нь зөрүүлэн суулгаж, хөлийнхөө хурууг ирмэг дээр нь зүүж, гараа бүсэндээ наа. 1-2 - арагшаа тонгойх (ард сууж буй хөрш рүү); 3-4 - i-д суу. П.
5. I. p. - шалан дээр сууж, вандан сандал руу буцаж, вандан сандлын урд ирмэг дээр гараа нугалав. 1-2 - гараа шулуун, ардаа хэвтэх; 3-4 - Тэгээд. П.
6. I. p. - вандан сандал дээр уртааш нь хамгийн захаас атгах. Тоолох бүрт шулуун хөлөөрөө урагш, хойшоо ("хайч") эсрэг хөдөлгөөн хийнэ.
7. I. p. - муруй байрлал, вандан сандал дээр гараа, шалан дээр хөл. 1 - хэвтэх байрлал; 2 - Тэгээд. П.
8. I. p. - уртаашаа сууж, хөлийг нь холдуулж, толгойны ард гар. 1-2 - баруун тохойгоо зүүн хөлөндөө хүрч, зүүн тийшээ эргүүлээд урагш бөхийх; 3-4 - ба. П.; 5-8 - баруун эргэхтэй адил.
9. I. p. - бие биенийхээ толгойн ар талд вандан сандал дээр зогс. 1 - босоо байрлал руу үсрэх, хөлийг шалан дээр тусгаарлах, гараа хажуу тийш нь чиглүүлэх; 2 - үсрэх ба. П.
Ахлах ангийн сурагчдад зориулсан цогцолбор (хөвгүүд)
1. I. p. - вандан сандал дээр зогсож, зүүн, бөхийлгөж, вандан сандал дээр, гараа урагшаа. 1 - вандан сандал дээр зүүн гараараа зогсож, баруун нуруугаа савлаж, гараа дээш өргөх; 2 - баруун гараа нуман хэлбэрээр урагш, гараа хойш тавь; 3 - зүүн гараараа арагшаа бөхийлгөж, гараа дээш өргөх; 4 - зүүн гараараа ухрах ба. n., баруун, нугалж, вандан сандал дээр; 5-8 - баруун хөл дээрээ давтана.
2. I. p. - вандан сандал дээр зүүн, зүүн талдаа бөхийлгөсөн. 1 - вандан сандал дээр зогсохын тулд баруун гараа хажуу тийш нь савлаж, гараа дээшлүүлж, алгаа алгадах; 2 - баруун гараа байрлуулж, вандан сандал дээр бөхийлгөж, гараа хажуу тийш нь тавих; 3 - босож, зүүн тийшээ хазайж, гараа дээшлүүлж, алгаа алгадах; 4 - зүүн тийш алхам, ба. n., баруун нэг нь вандан сандал дээр бөхийлгөсөн; 5-8 - нөгөө чиглэлд мөн адил.
3. I. p. - хөлөө хооронд нь холдуулж зогсох, хөлний завсар вандан сандал. 1 - урагш бөхийж, вандан сандлын ирмэгийг гараараа барина; 2 -- хөлөөрөө түлхэж, вандан сандал дээр суух; 3 - босож буух, бөхийлгөх, хөлийг нь салгах; 4 - Тэгээд. П.
4. I. p. - араас сууж, вандан сандал руу харсан, вандан сандал дээр хөл. 1 - ард хэвтэж буй дэмжлэг; 2 - хажуу тийшээ хэвтэж байхдаа зүүн тийшээ эргэх; 3 - ард хэвтэж буй дэмжлэг; 4 - Тэгээд. П.; 5-8 - баруун эргэхтэй адил.
5. I. p. - хамгийн захаас нь атгаж уртааш нь сууж байна. 1 - sed өнцөг; 2 - хөлөө цээж рүүгээ нугалах; 3 - өнцгөөр суух; 4 - Тэгээд. П.
6. I. p. - бөхийлгөж зогсоод, вандан сандал дээр гараа, шалан дээр хөлийг онцлон тэмдэглэх. 1 - хэвтэх байрлал; 2 - гараа нугалах; 3 - шулуун болгох; 4 - Тэгээд. П.
7. I. p. - нуруугаараа шалан дээр хэвтэж, толгойгоо вандан сандал руу чиглүүлж, шулуун гараараа вандан сандлыг доороос нь хамгийн захаас нь барина. 1-2 - вандан сандлыг урагш өргөж, гэдсэн дээрээ буулгана; 3-4 - бага ба. П.
8. I. p. - баруун талд мөргөж, хөлийг нь салгаж, баруун тийш хазайж, вандан сандлын хамгийн захаас зүүн гараараа, ойрын ирмэгийг баруун гараараа барина. 1-2 - вандан сандал дээш өргөх; 3-4 - зүүн талд тавих; 5-8 - нөгөө чиглэлд мөн адил.
9. I. p. - вандан сандал дээр зогсож, гараа туузан дээр тавина. 1 - вандан сандал дээгүүр үсрэх; 2-4 - тойрог хэлбэрээр зүүн тийшээ гурван үсрэлт хийх; 5-8 - баруун тийш эргэхтэй адил.
Гимнастикийн ханан дээрх дасгалын багц
Дунд ангийн сурагчдад зориулсан цогцолбор
1. I.х - нуруугаа хананд наан зогсож, гараараа төмөр замыг толгойны ард барина. 1-2 - гараа шулуун, бөхийлгөх; 3-4 - Тэгээд. П.
2. I. p. - гурав дахь төмөр зам дээр зогсож, цээжний түвшинд гараараа атгах. 1-2 - гараа шулуун, зүүн хөлөө нугалж, баруун хөлөөрөө шалан дээр хүрэх; 3-4 - баруун хөлөөрөө түлхэж, гараа нугалах, мөн. П.
3. I. p. - хананаас хагас алхмын зайд зогсож, мөрний өндөрт бөхийлгөсөн гараа атгах. 1-2 - гараа шулуун, шулуун нуруу; 3-4 - Тэгээд. П.; 5-6 - бөхийж унжсан; 7-8 - Тэгээд. П.
4. I. p. - хана руу харсан зогсож байна. 1-2 - урагш бөхийж, бөхийлгөж зогсохдоо өлгөөтэй байрлалд орох; 3-4 - хоёр түлхэлтээр, хөлөө нугалж, бөхийлгөж унжиж; 5-6 - бөхийлгөж зогсохдоо дүүжлэх байрлалд өөрийгөө буулгах; 7-8 - би. П.
5. I. p. - нуруун дээрээ хэвтэж, хөлөө хананд наалдуулж, хөл нь бага зэрэг бөхийж, эхний төмөр дор оймс өмсөж, бэлхүүс дээрээ гараа тавина. 1-2 - зөв өнцгөөр урагш хазайх; 3-4 - Тэгээд. П.
6. I.p. - нуруугаа хананд наан зогсох. 1 - бөхийлгөсөн хөлөөрөө дүүжлэх; 2 - өнцгөөр дүүжлэх; 3 - бөхийлгөсөн хөлөөрөө дүүжлэх; 4 - Тэгээд. П.
7. I. p. - нуруугаараа хананд наалдсан сууж байхдаа өлгөөтэй, хөл нь өвдөг дээрээ бага зэрэг бөхийж байна. 1-2 - хөлөө тэгшлээд, гараа хананд наалдуулах, бөхийлгөсөн байрлалд өлгөх; 3-4 - Тэгээд. П.
8. I. p. - o. s, нэг алхамын зайд хана руу харсан. 1-2 - урагш унах, бөхийлгөсөн гар дээр зогсох; 3-4 - түлхэх, мөн. П.
9. I. p. - эхний төмөр зам дээр хөлөө салгаж, мөрний өндөрт бөхийлгөсөн гараа атгах. 1-2 - гараа шулуун, зүүн гараа хажуу тийш нь эргүүлж, их биеийг зүүн тийш эргүүлэх; 3-4 - Тэгээд. П.; 5-8 - нөгөө чиглэлд мөн адил.
10. I. p. - зогсож байгаа байрлал, мөрний түвшинд гар. Та байрандаа гүйж байна
өвдөгөө өргөх.
Ахлах сургуулийн хөвгүүдэд зориулсан дасгалын багц
1. I. p. - тонгойж, нүүрээ хана руу чиглүүлж, гараа урагш, төмөр зам дээр. 1 -2 - гараа нугалах, босох, зүүн нуруу, нугалах, 3-4 - Тэгээд. П.; 5-8 - ижилхэн, баруун хойно.
2. I. p. - хана руу харсан зогсож, бүсэлхийн түвшинд атгах. 1-2 - зүүн талд, баруун тийшээ хажуу тийшээ бөхийлгөх; 3-4 - Тэгээд. П.; 5-8 - ижилхэн, баруун талд нь хонгил.
3. I. p. - зогсож байхдаа унжсан, араас бөхийлгөсөн. 1-2 - шулуун хөлөөрөө бөхийлгөх; 3-4 - Тэгээд. П.
4. I. p. - эхний төмөр зам дээр хөлийг нь салгаж, мөрний өндөрт бөхийлгөсөн гараа дээрээс өргөн атгах. 1-2 - гараа шулуун, урагш бөхийлгөх; 3 - огцом шулуун, гараа бөхийлгөж, нэг төмөр доогуур барих; 4-5 - 1-2 давтах; 6 - 3 давтах; 7-8 - 4-5 давтах; 9-16 - урвуу хөдөлгөөнөөр i рүү буцна. П.
5. I. p. - нуруун дээрээ хэвтэж, хананд толгойгоо, эхний төмөр замыг шүүрэн ав. 1-2 - мөрний ирний тавиур; 3-4 - Тэгээд. П.
6. I. p. - гимнастикийн хананд нуруугаараа өлгөгдсөн. 1 - өнцгөөр дүүжлэх; 2-3 - барих; 4 - Тэгээд. П.
7. I. p. - хананаас нэг алхамын зайд зогсож, түүн рүү харсан. 1-2 - хөлийн хуруун дээр зүүн, баруун ар талдаа бөхийлгөхийг онцлон тэмдэглэх; 3-4 - баруун тийш савлаж, зүүн тийшээ түлхэж, хананд наалдсан өсгийтэй гар барих; 5-6 - барих; 7-8 - хөлөөрөө хананаас түлхэж, мөн... П.
8. I. p. - бөхийлгөсөн гар, 2-3-р slats хооронд хөлийг онцлон тэмдэглэх. 1-2 - гараа шулуун болгох; 3-4 - Тэгээд. П.
9. I. p. - хананд хажуу тийшээ зогсох, хоёр гараараа толгойн түвшинд атгах. 1-2 - гараа шулуун, хажуу тийш нь бөхийлгөх; 3-4 - Тэгээд. П.; 5-8 - нөгөө чиглэлд мөн адил.
10. I. p. - босоо байрлал, мөрний түвшинд атгах. 1
- үсрэх
өлгөөтэй байрлал дахь гурав дахь төмөр зам; 2
- i-д буух. П.
АсуултуудТэгээд даалгавар
1. Анатомийн шинж чанарт тулгуурлан хөгжүүлэх ерөнхий дасгалын ангилалыг өг.
2. Гадна хуваарилах төхөөрөмжийн тусламжтайгаар шийдэгдсэн үндсэн ажлуудыг жагсаа.
3. Сургуулийн насны хүүхдүүдтэй ажиллахад голчлон ашигладаг хүч чадлыг хөгжүүлэх (боловсруулах) арга.
4. Уян хатан байдлыг хөгжүүлэх илрэлийн төрөл, аргуудыг жагсаа.
5. Гарын үндсэн ба завсрын байрлалыг жагсаан бич.
6. Гараа нугалсан байрлалуудыг жагсаан бич.
7. Хөлний байрлал, хөдөлгөөнийг жагсаан бич.
8. I.p. тавиур дээр.
9. I.p. суултанд.
10. I.p. уушгинд.
11. Налалтын төрлүүдийг жагсаа.
12. I.p. суух, хэвтэх байрлалд.
13. I.p. холимог зогсоолуудад.
14. Бүх төрлийн тэнцвэрт байдлыг жагсаа.
15. Утас, гүүрний төрлийг жагсаа.
16. Гадна хуваарилах төхөөрөмжийг хэрхэн бүртгэдэг вэ?
17. Гадна хуваарилах төхөөрөмжийг бүртгэх хэлбэрийг жагсаа.
18. Гадна хуваарилах төхөөрөмжийг заах аргуудыг жагсаа.
19. Гадна хуваарилах төхөөрөмжийг гүйцэтгэх аргуудыг жагсаа.
Уран зохиол
Брикин А. Т.Гимнастикийн нэр томъёо. - М.: Биеийн тамир, спорт, 1968. - 70 х.
Борковский A. S.Бага сургуулийн гимнастикийн дасгалын цогцолбор. - 2-р хэвлэл, шинэчилсэн. - Минск: Нар. Асвета, 1978. - 62 х.
Харин Л.М.Бүсгүйчүүд та нарт зориулав. - 2-р хэвлэл, шинэчилсэн, нэмэлт. - М.: Биеийн тамир, спорт, 1988. - 176 х.
Гуревич I.A.Бие махбодийн чанарыг хөгжүүлэх дугуй сургалт. - 3-р хэвлэл, орчуулга. болон нэмэлт - Минск: Дээд сургууль, 1985. - 255 х.
Жужиков В.Г. 650 гимнастикийн дасгал. - М.: Биеийн тамир, спорт, 1970. - 88 х.
Зациорский В.М.Тамирчны бие бялдрын чанар: Боловсролын онол, аргын үндэс. - 2-р хэвлэл. - М.: Биеийн тамир, спорт, 1970. - 200 х.
Зуев Е.И.Сунгах ид шидийн хүч. - М.: Зөвлөлтийн спорт, 1991. - 64 х.
Лисицкая Т. S. Гимнастик дахь бүжиг дэглэлт. - М.: Биеийн тамир, спорт, 1984. - 176 х.
Менхин Ю.В.Гимнастик дахь биеийн тамирын дасгал: - М.: Биеийн тамир, спорт, 1989. - 224 х.
Петров П.К.Сургуулийн гимнастикийн хичээлийн ерөнхий хөгжлийн дасгалууд: Proc. тэтгэмж. - Ижевск: УдГУ-ын хэвлэлийн газар, 1995. - 164 х.
Залуу гимнастикчдад зориулсан сургалтын систем: Арга, гарын авлага. GCOLIFK-ийн оюутнуудад: Програмчлагдсан сургалтын талаархи материалууд / Comp. A. M. Shlemin, P. K. Петров. - М.: GCOLIFK, 1977. - 97 х.
Залуу гимнастикчдад зориулсан сургалтын систем: Арга, гарын авлага. / Comp. А.М.Шлемин, П.К.Петров. - М.: GCOLIFK, 1977. - 39 х.
Бүлэг 6. УЛАМЖЛАЛТ БУС ГИМНАСТИК ЗААХ АРГА
Сургуулийн гимнастикийн үндсэн хичээлийг явуулах арга зүйд мэдээжийн хэрэг уламжлалт арга хэрэгсэл (хөгжлийн ерөнхий дасгалаас эхлээд объектгүй, эд зүйлтэй өлгөөтэй, тулгууртай дасгалууд хүртэл) үндсэн хэвээр байна. Гэсэн хэдий ч олон нийтийн биеийн тамирын хөдөлгөөнд биеийн тамирын дасгалын шинэ болон уламжлалт бус төрлүүд гарч ирэхийг хэд хэдэн шалтгаанаар тодорхойлдог. Эдгээр төрөлд хэмнэлтэй (аэробик) болон хөнгөн атлетик (бодибилдинг) гимнастик, тэдгээрийн хослол (хэлбэр), сунгалт, ушу, хатха йог, амьсгалын дасгал, нүдний дасгалууд, түүнчлэн дасгал хийхэд чухал үүрэг гүйцэтгэдэг булчингийн бүлгийг бэхжүүлэхэд чиглэсэн гимнастик орно. охидын эхийн үүрэг, эрэгтэйчүүдийн бэлгийн эрүүл мэндтэй холбоотой гимнастик. Сургуулийн биеийн тамирын хичээлд уламжлалт бус гимнастикийн дасгалуудыг ашиглах нь хичээлд шинэ сэтгэл хөдлөлийн өнгө өгч, түүнийг сэргээхэд хувь нэмэр оруулж, сурагчдын гимнастикийн сонирхлыг нэмэгдүүлж, гимнастикийн хичээлийг ашиглах тодорхой мэдлэг, ур чадвар олгох нь дамжиггүй. Эдгээр нь бие даасан дасгал хийх, өвчнөөс урьдчилан сэргийлэх, сургуулиа төгсөөд эрүүл мэндийг сайжруулахад тусалдаг. Гэсэн хэдий ч уламжлалт бус гимнастикийн онцлог шинж чанартай дасгалууд нь хөтөлбөрийн хичээлийг орлохгүй, харин зөвхөн нөхөж, агуулгыг шинэчлэх, өргөжүүлэх боломжийг олгож, гэрийн даалгавар болгон ашиглах ёстой гэдгийг онцлон тэмдэглэх нь зүйтэй.
6.1. ХӨНГӨЛИЙН ГИМНАСТИК (БИЛДИНГ)
"Бодибилдинг" хэмээх алдартай нэрнээс гадна спортын хөнгөн атлетикийг барууны орнуудад танил болсон "бодибилдинг" гэж нэрлэх болсон. Хөнгөн атлетик гимнастик нь эрүүл мэндийг сайжруулах, хүч чадлыг хөгжүүлэх, сайхан бие бялдартай болгоход чиглэсэн янз бүрийн жинтэй (өөрийн биеийн жин, дамббелл, штанг, амортизаторын эсэргүүцлийг даван туулах, янз бүрийн дасгалын машин) дасгалын систем юм. Дасгалын элбэг дэлбэг байдал, ачааллыг хэмжих чадвар нь эдгээх энэ чухал хэрэгслийг бүх насны хүмүүст хүртээмжтэй болгодог. Одоогийн байдлаар хөнгөн атлетикийн гимнастикийг хөгжүүлэхэд олон нийтийн эрүүл мэнд, спорт гэсэн хоёр чиглэлийг ялгаж салгаж болно. Хөнгөн атлетикийн гимнастик нь залуучуудыг үргэлж татсаар ирсэн ч тодорхой цаг хүртэл манай улсад албан ёсоор хүлээн зөвшөөрөгдөж чадаагүй, ялангуяа спортын чиглэлийн хувьд. Өнөөдөр шинэ төрөлтийг мэдэрч байна. Энэ нь юуны түрүүнд 1987 он гэхэд хөнгөн атлетикийг спорт гэж хүлээн зөвшөөрч, бие даасан хөнгөн атлетикийн гимнастикийн холбоог байгуулсантай холбоотой. Тэмцээнийг пауэрлифтинг, биеийн тамирын дасгал (заавал болон үнэгүй хөтөлбөр) гэсэн хоёр төрлөөр явуулдаг. Гэхдээ сургуульд хөнгөн атлетикийн гимнастикын хувьд хамгийн тохиромжтой чиглэл бол массын эрүүл мэнд юм.
Хөнгөн атлетикийн гимнастикийн дасгалуудыг дунд болон ахимаг насны хүүхдүүдтэй ямар ч түвшний бэлтгэлтэй гимнастикийн хичээлийн үндсэн хэсэгт оруулж болно. "Тэгвэл хаанаас эхлэх вэ? Мэргэжилтнүүдийн хэлж байгаагаар араваас арван зургаан насны сургуулийн сурагчдад тохирсон танилцуулах цогцолбороос эхлэх хэрэгтэй. Энэ цогцолборын дасгалууд нь юуны түрүүнд үндсэн сургуулийг бэхжүүлэхэд чиглэгддэг. булчингийн бүлгүүд, үүнгүйгээр ирээдүйд амжилтанд хүрэх боломжгүй юм. эсвэл амжилтанд хүрэх.Цогцолбор нь зөвхөн дөрвөн дасгалыг багтаасан болно.
1. Бааранд өлгөөтэй байх үед татах.
Гүйцэтгэлийн техник. Татах ажиллагааг мөрний өргөнөөс арай илүү өргөн бариулаар гүйцэтгэдэг. Хөлөө хөндлөн байлга. Ийм нөхцөлд тэд "нэмэлт мөнгө олохгүй", өөрөөр хэлбэл туслахгүй. Биедээ ойрхон тохой. Эрүү нь баарны дээд түвшинд хүрсэн тохиолдолд татах үйл ажиллагаа дууссан гэж үзнэ. болон руу бууна. Булчингийн өгөөжтэй ажил нь даван туулахаас багагүй ашиг тустай тул үүнийг аажмаар биш харин аажмаар хийх хэрэгтэй.
Дасгалын гол чиглэл: атгах өргөн, том нурууны булчингийн дээд эсвэл доод багцаас хамааран нугалах ("бицепс") болон цээжний булчингуудыг хэсэгчлэн хөгжүүлдэг. Хэрэв бариул нь өргөн байвал дээд боодол нь илүү ажиллах болно, хэрвээ бариул нь нарийн бол доод боодол нь ажиллах болно.
Тун: Нийтдээ 15-20 удаа хэд хэдэн арга барилаар. Энэ тохиолдолд эхний арга барилд хамгийн олон тооны таталт хийх шаардлагатай бөгөөд дараа нь богино хугацаанд амарч, дахин таталт хийнэ. Арга барилын хооронд амралт, уян хатан байдлын дасгал хийх шаардлагатай.
2. Хэвтэж байхдаа гараа нугалж, сунгана.
Гүйцэтгэлийн техник. Гар нь мөрний өргөн эсвэл арай илүү өргөн, гараа урагш чиглүүлдэг. Мөр нь гарны дээр байрладаг. Бие нь шулуун, эрүү дээш өргөгдсөн, доошлуулбал нуруу нугалах болно. Дасгал хийхдээ цээж нь гар руугаа унаж, гар нь биеийн дагуу явж, түүнд бага зэрэг хүрч байгаа эсэхийг шалгаарай. Тохой нь өргөн зайтай байх үед бүх ачааллыг гарт шилжүүлдэг бөгөөд энэ нь дасгал хийхэд хүндрэл учруулдаг. Үүнтэй адил ноцтой алдаа бол мөрөө гар руугаа доошлуулах явдал юм. Гараа нугалахад мөр нь гарынхаа өмнө байх ёстой.
Дасгалын гол чиглэл: цээжний булчин, гар сунгагч ("трицепс") болон урд талын гурвалжин булчингуудыг сургадаг.
Тун: багц хооронд хамгийн бага завсарлагатайгаар нийт 40-50 удаа.
3. Скват үсрэх.
Гүйцэтгэлийн техник. I. p. - хөл нь тусдаа эсвэл мөрнөөс арай өргөн, хөлийн хуруунууд гарч, гараа толгойны ард атгасан. Бөхийлгүй, толгойгоо доошлуулалгүй, өсгийгөө шалнаас өргөхгүйгээр суугаад бос. Уян хатан байдлаас бүхэлдээ шалтгаалдаг энэ байрлалд тонгойх нь эвгүй байвал хөлөө илүү өргөн байрлалд байрлуулж, хуруугаа дэлгэх хэрэгтэй. Биеийн энэ байрлалыг бас зөвлөж байна, учир нь ирээдүйд энэ дасгал нь мөрөн дээрээ хүнд жинтэй squat болж хувирах болно. Хамгийн тохь тухтай байрлалыг олсны дараа үсрэлт хийдэг. Үсрэлтийн дараа та муур шиг зөөлөн хөл дээрээ хөлийнхөө хуруунаас доош буулгах хэрэгтэй. Үсрэлтээр хэд хэдэн squat хийхдээ анхаарлаа аль болох өндөрт үсрэх хүсэлд төвлөрүүлж, агаарт "өлгөгдсөн" мэт харагдахыг хичээ.
Дасгалын гол анхаарал: үүнийг хийхдээ хөл, их биеийн экстензорууд голчлон ажилладаг. Энгийн squat-тай харьцуулахад энэ нь нэмэлт тэсрэх ачааллыг өгдөг.
8 Заах арга зүй *-%ps
сургууль дээр гимнастик S/T\
Тунг: эхнийх нь - 20, хоёр дахь нь - 15, гурав дахь нь - 10 удаа гэсэн гурван аргаар гүйцэтгэнэ. Багц хоорондын амралт хамгийн бага байна.
4. Хэвтээ байрлалаас их биеийг нугална.
Гүйцэтгэлийн техник. I. p. - шалан дээр хэвтэж, гараа дээш өргө. Гулзайлгах үед шулуун гар, хөл нь бие бие рүүгээ чиглэн, хөлийнхөө хурууг алгаагаараа хүрнэ. Бие нь мөн шалнаас бууж ирдэг. Оюутан хагас нугалж байх шиг байна.
Дасгалын гол чиглэл: хэвлийн шулуун булчингийн дээд ба доод багцыг нэгэн зэрэг сургана.
Тун: Олон багцаар нийт 30 удаа, багц хооронд хамгийн бага амрах.
Цогцолборыг гүйцэтгэхдээ бие бялдрын хувьд сайн хөгжсөн хөвгүүд, ахмад настнууд ачааллыг нэмэгдүүлдэг. Ганц таталт хийж чаддаггүй залуус хэсэгчилсэн таталт хийдэг. Эцсийн эцэст, хамгийн чухал зүйл бол таны өнөөдрийн хийж чадах таталтын тоо биш харин тогтмол, зорилтот булчингийн хурцадмал байдал юм. Сургалтын хамгийн үнэ цэнэтэй мөч бол оюутнууд "Би чадахгүй" гэсэн хөдөлгөөн хийх үе юм. Санал болгож буй танилцуулгын цогцолборыг долоо хоногт гурваас доошгүй удаа (биеийн тамирын хичээлд 2 удаа, гэртээ нэг удаа) гурван сарын турш хийхийг зөвлөж байна.
Танилцуулгын цогцолборыг эзэмшсэний дараа та дараахь дасгалуудыг багтаасан цогцолборын илүү төвөгтэй хувилбар руу шилжиж болно.
1. Тэгш бус баар дээр тулгуурласан гараа гулзайлгах, сунгах.
Гүйцэтгэлийн техник. Татах дасгал хийдэг шиг хөлөө хөндлөн байлга. Гараа бүрэн бөхийлгөх хүртэл доошоо бууж, урагш бөхийлгөж болохгүй, биеэ босоо байлга.
Дасгалын гол чиглэл: гурвалсан булчин, урд талын дельта, ялангуяа цээжний булчинг хөгжүүлж, тэдэнд үзэсгэлэнтэй тоймыг өгдөг. Гараа нугалахад бие нь буцаж ирэхэд цээжний булчингууд илүү "ажилладаг". Хэрэв гарны булчинг бэхжүүлэх шаардлагатай бол биеийг босоо байдлаар барих хэрэгтэй.
Тун: дунд ангийн сурагчдад нийт 20 удаа, ахимаг насны хүүхдүүдэд 30 удаа хийнэ. Бусад тохиолдлын нэгэн адил эхний аргад хамгийн их давталт хийх хэрэгтэй.
2. Хөлөө ашиглахгүйгээр олсоор авирах.
Гүйцэтгэлийн техник. Авирахдаа олс нь хөлний хооронд байх бөгөөд саад хийх бүрт хамгийн их зайг туулахыг хичээгээрэй.
Дасгалын гол чиглэл: гар, гарын булчин, хоёр толгой, цээжний булчинг бэхжүүлнэ.
Тун: эхний ээлжинд богино амрах замаар нэг юмуу хоёр удаа чөлөөт хэмнэлээр гүйцэтгэнэ. Хэрэв та авирахдаа итгэлтэй байвал богино завсарлагатайгаар 2-3 удаа хурдны авиралт хийж болно.
3. Баар эсвэл гимнастик дээр өлгөх үед хөлийг өсгөх
хана хамгийн их өндөрт хүрнэ.
Гүйцэтгэлийн техник. Эхэндээ хөл өргөх дасгалыг нугалсан хөлөөр хийж болох ч илүү сайн болох тусам дасгалыг шулуун хөлөөрөө хийж үзээрэй. Гүйцэтгэлийн хурд хамгийн их байна. Хэрэв дасгал хийж байхдаа сурагч ганхаж эхэлбэл хөлийг нь илүү удаан буулгах хэрэгтэй. Дасгалыг хөндлөвч дээр гүйцэтгэхэд илүү хялбар байдаг.
Дасгалын гол чиглэл: хэвлийн шулуун булчингийн доод багцыг хөгжүүлдэг.
Тун: Дунд ангийн сурагчдад 10 удаа, ахлах ангийнханд 15 удаа 3 багц. Дасгалыг хийж чадахгүй байгаа сурагчид хөлөө илүү нугалах хэрэгтэй, гэхдээ хөлийг бүхэлд нь өргөхийг хичээх нь чухал юм.
4. Хэвтээ байрлалаас биеийг дээш өргөх.
Гүйцэтгэлийн техник. I. p. - нуруун дээрээ хэвтэж, гараа толгойны ард,
хөлөө гимнастикийн хананы ёроолд бэхлэх эсвэл хамтрагч нь барьж болно. Их биеийг дээд хурдаар дээшлүүлж доошлуул. Хялбаршуулсан хувилбар: гараа цээжнийхээ өмнө барьж эсвэл урагш сунгана. Илүү төвөгтэй хувилбар: гараа дээш өргөөд та жижиг жин ашиглаж болно.
Дасгалын гол чиглэл: хэвлийн шулуун булчингийн дээд багцыг хөгжүүлдэг.
Тун: дунд ангийн сурагчдад 15 удаа, ахлах ангийн сурагчдад 25 удаа давтах гурван багц.
5. Жинтэй алхах.
Гүйцэтгэлийн техник. Хамтрагчаа ардаа эсвэл мөрөн дээрээ тавиад хосоор нь хийж болно.
Дасгалын гол чиглэл: хөлний булчингийн хүчийг тэсвэрлэх чадварыг сургадаг.
Тун: 15-20 м зайд 2-3 хандлагыг хамарна. Эдгээр дасгалуудыг эзэмшсэний дараа та эхний болон хоёрдугаар цогцолборын тусдаа дасгалуудаас бүрдсэн хосолсон хувилбарыг ашиглаж болно. Ийм цогцолбор нь дараахь дасгалуудыг багтааж болно.
1. Бар дээр татах - 20 удаа.
2. Тэгш бус баар дээр гараа нугалж, сунгах - 20 удаа.
3. Үсрэлттэй squats - 25-20-15 удаа.
4. Хөндлөвчийг шүргэх хүртэл хөлийг өлгөх - 3 х 10 удаа.
5. Хэвтээ байрлалаас биеийг өргөх - 3 х 10 удаа. Эдгээр дасгалуудыг хийх хамгийн үр дүнтэй арга юм
тойрог сургалт. Зүрх судасны системийг бэхжүүлдэг олсоор үсрэх дасгалуудыг дуусга.
Эдгээр дасгалуудыг эзэмшсэний дараа ахлах сургуулийн сурагчдад хүч чадлыг хөгжүүлэх, булчингийн массыг нэмэгдүүлэх цогцолборыг өгч болно.
1. Баар дээр татах.
Дасгалыг 6 давталттай дөрвөн багц хэлбэрээр гүйцэтгэдэг. Эхний арга бол толгойны ар тал бааранд хүрэх хүртэл өргөн атгах явдал юм. Хоёрдахь арга нь дунд зэргийн бариултай. Гурав дахь арга бол гараа хавсаргаж, гараараа атгах явдал юм. Дөрөв дэх арга нь доороос дунд зэргийн атгах явдал юм.
Дасгалын гол чиглэл: latissimus dorsi булчингийн бүх багцыг сайтар судлах. Үүнээс гадна гарны нугалан, цээжний булчинд ихээхэн ачаалал унадаг.
2. Тэгш бус баар дээр тулгуурласан гараа гулзайлгах, сунгах.
Гүйцэтгэлийн техник ба тун.Дасгал хийж байна
6 давталтын дөрвөн багц. Хэрэв заасан тооны давталт нь их хүчин чармайлтгүйгээр хийгдсэн бол жинг ашиглах шаардлагатай болно.
3. Хэвлийн булчинд зориулсан дасгалууд.
Гүйцэтгэлийн техник ба тун.Эхний дасгал - их биеийг дээш өргөх, буулгах, толгойны ард гар, өвдөг бага зэрэг бөхийлгөх - гимнастикийн хананд өнцгөөр байрлуулсан вандан сандал дээр хэвтэж, хөлийг төмөр замд бэхлэхээс гурван багц хэлбэрээр 15 удаа хийдэг. Хоёрдахь дасгал - хөлийг босоо байрлалд өргөх нь налуу вандан сандал дээр хэвтэж, барыг гараараа атгах замаар хийгддэг. Хөлөө доошлуулахдаа вандан сандал дээр авчирч болохгүй. Тун нь эхний дасгалынхтай адил байна. Хоёр дасгалын хувьд ачааллын хэмжээг вандан сандлын өнцгөөр тохируулна. Дасгалыг жингээр хийж болно.
4. Хел тавих.
Гүйцэтгэлийн техник ба тун.Ханан руу харж зогсоод шулуун нударгаараа ойролцоогоор бэлхүүсний түвшинд ханан дээр тавь. Биеэ урагшаа хазайлгахгүйгээр, түнхний үеийг нугалахгүйгээр, тэр ч байтугай нурууны доод хэсэгт бага зэрэг бөхийлгөхгүйгээр хөлийнхөө хуруун дээр тонгойлгох дасгал хий. Өвдөг нь шалан дээр ойртдог, гэхдээ хүрч болохгүй. Биеийн жинг гартаа бүү шилжүүлээрэй, зөвхөн гараараа
тэнцвэрийг хадгалахад тусална. Гурван багц 8 давталт хий. Хэрэв та нударгаараа хананд хүрэхгүй, харин өсгийгөө гараараа барьж авбал дасгалыг улам хүндрүүлж болно. Энэ тохиолдолд тэнцвэрийг бас төгс сургадаг.
Бие даасан булчингуудыг ажиллуулахын тулд амортизатор, штанг, жин, дамббелл, тусгай дасгалын машин ашигладаг. Жишээлбэл, дельтоидын булчингийн хажуугийн багцыг хөгжүүлэхийн тулд дараах дасгалуудыг хийхийг зөвлөж байна: i. n. - амортизаторын дунд зогсож, төгсгөлүүд нь доошлуулсан гарт; 1 - гар нь дээшээ нуман хэлбэртэй амортизатор; 2 - Тэгээд. n. Дасгалыг 2-3 хандлагаар хийх ёстой бөгөөд арга тус бүрд амжилтгүй болох хүртэл 12-15 удаа давтана. Энэ зорилгоор цочрол шингээгчийг урьдчилан чангалах шаардлагатай бөгөөд ингэснээр дасгалыг нэг хандлагаар давтах чадвар 12-15 дахин ихгүй байна. Бараг бүх булчингийн бүлгүүд болон бие даасан багцуудыг хөгжүүлэхэд ижил төстэй дасгалуудыг сонгож болно.
Сүүлийн жилүүдэд хөнгөн атлетикийн гимнастикийг эмэгтэйчүүд, охидын хичээлд нэлээд идэвхтэй ашиглаж байна. Булчингийн масс нь биеийн жингийн гуравны нэг орчим хувийг эзэлдэг нь мэдэгдэж байна. Гэхдээ эмэгтэй хүний биеийн бүтцийн онцлог нь түүний мөчрүүд нь эрэгтэй хүнийхээс богино, нуруу нь урт байдаг. Охидын тоног төхөөрөмжийн жин хамаагүй бага байх ёстой бөгөөд ачааллын хэмжээ, эрчмийг нэмэгдүүлэх нь хөвгүүдийнхээс илүү жигд байх ёстой. Охидын хөнгөн атлетикийн гимнастикийн гол зорилго нь ерөнхий бие бялдрын чийрэгжилтийг сайжруулах, эрүүл мэндийг сайжруулах, бие бялдрын эв нэгдэлтэй хөгжих, үзэсгэлэнтэй хэлбэрт хүрэх явдал юм. Жинтэй дасгалууд нь хөгжлөөрөө хоцрогдсон булчингийн бие даасан бүлгүүдэд ачаалал өгөх, биеийн олдмол болон төрөлхийн гажиг (хөлний О эсвэл X хэлбэрийн муруйлт, хонхойсон цээж, нимгэн эсвэл маш зузаан хонго, хавтгай аарцаг, бөхийлгөсөн). Сургуулийн нас нь эдгээр асуудлыг шийдвэрлэхэд маш таатай байдаг. Жишээлбэл, X эсвэл O хэлбэрийн бууралт нь хөлний (өвдөгний үений) хэвийн байрлалыг хүлээн авах, хадгалах чадварыг хөгжүүлэхтэй холбоотой бөгөөд энэ нь тохирох булчинг хөгжүүлэх замаар бэхждэг.
1. Хөлийн дотоод нуман дээр алхах.
2. I. p. - өвдөг сөгдөн, хөл нь тусдаа, хөлийн хуруунууд гадагш чиглэсэн, бэлхүүс дээр гараа. Шалан дээр суугаад өгзөгөөрөө шалан дээр хүрэхийг хичээж, 2-3 хавар савлуур хийж, i рүү буцна. p.Тун: 8-12 давталтын 3-5 багц.
3. I. p. - хөлийг нь салгаж зогсох. 2-5 кг жинтэй дамббелл барьж байх үед өвдөгнөөсөө хөлийг нь барьдаг. Тун: 2-5 багц 8-12 удаа.
4. I. p. - 4-7 см өндөртэй блок дээр хөлийн хуруун дээр хөлийг нь салгаж, өсгийг нь холдуулж, 2-5 кг жинтэй дамббеллуудыг мөрөнд хүргэнэ. Хөлийн хуруугаараа босч, i рүү буц. х Тунг: 12-15 давталтын 3-5 багц.
X хэлбэрийн хөлтэй охидын хувьд дасгал хийхдээ өвдөг нь гадагшаа хөдөлдөг дасгалуудыг сонгох хэрэгтэй.
1. Хөлийнхөө гадна талд алхах.
2. I. p. - хөлөө зөрүүлж зогсох (сонголт: хөлийн хуруунууд хамтдаа, өсгий нь тусдаа), турк squats - өвдгөө дэлгэх. Тун: 2-5 багц 6-12 удаа.
3. I. p. - 4-7 см өндөртэй блок дээр зогсох, өсгийтэй хамт, хуруугаа өргөн, мөрөнд 2-5 кг жинтэй дамббелл. Хөлийн хуруугаараа босч, i рүү буц. n.Тун: 3-5 багц 10-15 давталт.
Тугалын хэлбэрийг ходоод, улны булчингийн толгойн хэмжээ, тухайлбал, доод хөлний арын булчингаар тодорхойлно. Жишээлбэл, та нарийхан шилбээ илүү том болгохыг хүсч байвал хуруугаа хагасаар өргөх, үсрэхтэй холбоотой дасгалын давталтын тоог нэмэгдүүлэхэд хангалттай. Гэсэн хэдий ч бид нэг онцлог шинжийг онцлон тэмдэглэх болно: хэрэв та 5-7 см-ийн бар дээр дасгал хийхдээ шалан дээр биш харин зөвхөн хөлийн хэвтээ байрлал руу доошлуулбал тугалууд нь дээрээс нь зузаан, доод тал нь нимгэн болно. . Үүний эсрэгээр, хэрэв та тугалаа доороос нь өргөжүүлэхийг хүсч байвал шалнаас хөлийн хэвтээ байрлал руу дээшлэх хэрэгтэй.
Гуяны хэлбэрийг сайжруулахад чиглэсэн дасгалын үр нөлөө нэлээд өндөр байдаг. Хэрэв та нимгэн хонготой бол урд болон хойд гадаргууг нэмэгдүүлэх дасгалуудыг сонгож болно. Тиймээс, гуяны урд хэсэгт та дараах дасгалуудыг ашиглаж болно.
1. I. p. - сандал дээр эсвэл дээш өргөгдсөн гадаргуу дээр сууж, дамббелл эсвэл жинг хөлд нь холбож, гараа цээжний өмнө бөхийлгөж байна. Хөлийг ээлжлэн (өвдөгний үе) хэвтээ байрлалд сунгана. Темп нь дунд эсвэл удаан, 3-5 удаа 10-12 удаа, жин - 2-5 кг.
2. I. p. - зогсож, жинг хөлд хавсаргасан, гар нь туузан дээр. Хипгээ ээлжлэн хэвтээ байрлалд өргөх (доод хөл нь босоо байрлалд хэвээр байна). 3-5 хандлага 10-12 удаа, жин - 2-6 кг.
3. I. p. - хананаас ойролцоогоор 25-35 см зайд зогсож, нуруугаа наа. Гуягаа хэвтээ болтол доош тонгойж, энэ байрлалыг аль болох удаан барихыг хичээ. Ойролцоогоор 1 минутын зайтай 3-6 удаа давтана. Давталт бүрийн дараа хөлний булчингаа сэгсэрч, эргэн тойрон алх. Цаг хугацаа өнгөрөхөд сурагчид 20-30 секундын турш хөлийн байрлалаа хадгалж чадвал дамббелл барьж дасгалыг улам хүндрүүлж болно.
4. I. p. - хөлийг нь салгаж зогсох, гар нь дамббеллтэй туузан дээр (мөрөн рүү чиглэсэн, дээшээ, ар тал руугаа гаталсан гэх мэт). Хөлийг бүхэлд нь (эсвэл хөлийн хуруун дээр) squats. 8-12 давталтын 3-5 багц, дамббеллийн жин - 2-8 кг.
Гуяны арын хэсгийг сайжруулах дасгалын жишээг доор үзүүлэв.
1. I. p. - гэдсэн дээр хэвтэх (шалан дээр, налуу вандан сандал дээр, толгойгоо дээш өргөх), жинг хөлөөрөө холбоно. Шүлтээ босоо болтол ээлжлэн хөлөө нугална. 3-5 хандлага 8-12 удаа, жин - 2-5 кг.
2. I. p. - o. s, жинг хөлд холбодог. Өвдөгний үений хөлийг ээлжлэн нугалах (арцаа) шилбэ хэвтээ болтол (нугалж буй хөлний гуяыг хөдөлгөхгүй байхыг хичээ). 8-10 удаа 3-5 хандлага, жингийн жин - 2-5 кг.
3. I. p. - өвдөгний үений өндөрт бэхлэгдсэн зарим хэвтээ хөндлөвч рүү нуруугаараа зогсох. Ээлжлэн саадыг хөл бүрийн өсгийгөөр "өргөх" оролдлого хийнэ. 8-10 секундын турш хөл тус бүрээр 3-4 удаа давтана. Давталт бүрийн дараа гуяны булчингуудыг сэгсэрч, 40-60 секундын турш амраана.
Дотор гуяны булчингийн массын дутагдал нь тахир хөлтэй мэт сэтгэгдэл төрүүлж, бие бялдрын хөгжлийн зохицолыг алдагдуулдаг. Хип татагч нь хөлийг нийлүүлэх үед эсэргүүцлийг даван туулах дасгалуудыг боловсруулдаг.
1. I. p. - нуруун дээрээ хэвтэж, хөл нь өвдөг дээрээ бөхийж, хөлийг шалан дээр дарж, хуруугаа гадагшаа эргүүлнэ. Аарцгаа дээш өргөөд, энэ байрлалыг 8-15 секундын турш барьж, i рүү буцна. n.Чөлөөт амьсгалж, 10-12 удаа давтана.
2. I. p. - гэдсэн дээр хэвтэж, жинг хөл дээрээ уясан. Хөлийн хуруугаа гадагш нь эргүүлж, ээлжлэн хөлөө буцааж, хязгаар хүртэл дээшлүүл. 2-5 удаа 10-15 удаа хандана. Жин - 1-3 кг. Та энэ дасгалыг вандан сандал дээр хэвтэж байхдаа хөлөө түвшнээс нь доош буулгаж хийж болно.
3. I. p. - өвдөг сөгдөн, хөлийг нь салгаж, хуруугаа гаргана. Толгойн ар тал дээр шалан дээр хүрэхийг хичээгээрэй (шалан дээр бүү суу). 2-4 удаа 5-8 удаа хандана.
4. I. p. - o. s, жинг хөлд холбодог. Хөлийн хурууг гадагш нь эргүүлж, ээлжлэн хөлийг дээш, хойш нь хөдөлгө. Хөл тус бүрээр 8-10 удаа 3-5 багц. Жингийн жин 2-5 кг байна. Удаан (“хүч”) болон хурдан (“дүүжин”) гүйцэтгэлийг ээлжлэн хийнэ.
Охидын эрүүл мэнд, гоо үзэсгэлэнгийн нэг үзүүлэлт бол түүний бэлхүүсний байдал бөгөөд энэ нь шулуун гэдсээр болон хэвлийн ташуу булчингийн хөгжлөөс хамаардаг. Эдгээр булчинг бэхжүүлэх дасгалууд нь дараахь зүйлийг агуулдаг.
1. I. p. - нуруун дээрээ хэвтэж, гараа толгойны ард, хөлөө бэхэлсэн. Толгой ба мөрөө дээшлүүл. 3-5 секунд ба түүнээс доош барина.
2. I. p. - хөндлөвч эсвэл гимнастикийн хананд өлгөгдсөн. Өвдөгнөө ходоод руу татах (2-3 арга 10-12 нэг удаа). Сонголтууд: шулуун хөлийг аарцагны түвшнээс дээш өргөх; хөлийн хуруунууд хөндлөвч рүү хүрэх хүртэл; тэднийг зүүн, баруун тийш ээлжлэн нэгэн зэрэг хулгайлах.
3. I. p. - нуруун дээрээ хэвтэж, гараа хажуу тийш, алга доошоо, хөлийг 90 ° өнцгөөр өргөв. Баруун талд нь хөлөө шалан дээр тавиад дээш өргөөд зүүн талд нь тавь. 2-3 хандлага 10-12 нэг удаа.
4. I. n. - шалан дээр хажуу тийш хэвтэж, гараа бэхэлсэн. Шулуун хөлийг хажуу тийш нь дээшлүүлнэ. 2-3 хандлага 10-12 нэг удаа. Хөл дээрх жингээр гүйцэтгэж болно.
Үзэсгэлэнт уналт нь эмэгтэй хүний дүр төрхийн чухал давуу тал юм. Хөхний хэлбэр нь хэд хэдэн хүчин зүйлээр тодорхойлогддог. Тиймээс хөхний булчирхайн жижиг хэмжээ нь хавтгай эсвэл хонхойсон цээж, хазайсан нуруугаар улам хүндэрдэг. Зарим хүмүүс өөхний хуримтлалаас болж том хөхөнд дургүй байдаг. Хөх нь унжсанаас хөгшин эмэгтэйчүүд зовдог. Ямар ч тохиолдолд тодорхой амжилтанд хүрч чадна. Цээжний булчинг бэхжүүлж, хөгжүүлэх дасгалууд нь цээжний хэлбэрийг сайжруулахад чухал ач холбогдолтой юм.
Цээжний булчинг томруулахын тулд та цээжний булчингийн эзэлхүүнийг нэмэгдүүлэх тусгай дасгалуудыг ашиглах хэрэгтэй (дасгалуудыг удаан ба дунд хурдаар, дасгал бүрийг хамгийн ихдээ 8-10 удаа давтаж 5-6 удаа хийж, амрах) хандлагын хооронд 1.5-2 минут). Ижил дасгалуудыг өөр горимд хийдэг (дасгал бүрийн хамгийн их давталтын тоогоор 3-4 хандлагын хурдтай хурдаар). 12-20 цаг, багц хооронд амрах 40-60 в), илүүдэл өөхний хуримтлалаас салах боломжийг танд олгоно
Эдгээр нь булчин болон хөхний булчирхайн хооронд хуримтлагдаж, хөхний хэв гажилт үүсгэдэг.
Үүнээс гадна хөхний хэлбэрийг сайжруулахын тулд та өөрийнхөө байрлалыг хянаж, цээжээ байнга дээшлүүлж байх хэрэгтэй. Цээжний хэлбэрийг сайжруулах дасгалын жишээ:
1. I. p. - шалан дээр хэвтэж, мөрний ирний доор уян зөөлөн дэр тавьж, дамббелл урагшаа. Гараа хажуу тийш нь, тохойгоороо бага зэрэг нугалах (амьсгалах). i руу буцах. p., амьсгалах. Илүү их бие бялдрын хувьд бэлтгэгдсэн хүмүүс гимнастикийн сандал эсвэл сандал дээр мөрний ирээ тавьж, хоёр ба гурав дахь дасгалыг хийж болно.
2. I. p. - шалан дээр хэвтэж, хажуу тийш дамббелл. Гараа урагш, ташаан дээрээ доошлуул (амьсгаагаа гаргах). i-руу буцах. х - амьсгалах.
3. I. p. - шалан дээр хэвтэж, мөрний ирний доор зөөлөн, уян дэр тавьж, дамббеллуудыг хонго дээр буулгана. Дамббеллийг дээш нь өргөж, толгойныхоо ард доошлуулж (амьсгалах), i рүү буцна. х - амьсгалах.
4. I. p. - шалан дээр хэвтэхийг онцлон тэмдэглэх. Биеэ шалнаас дээш байлгаж, зөвхөн алга, хөлийн хуруун дээр тулгуурлан урагш хар. Гараа нугалах, сунгах.
Хэсэгүүд: Сургуулийн спорт, хүүхдийн эрүүл мэнд
Новгородын хими-аж үйлдвэрийн коллежид суралцаж буй залуу эрэгтэйчүүдийн бие бялдар, сайн дурын бэлтгэлийг нэмэгдүүлэх янз бүрийн арга хэрэгслийн дунд жингийн дасгалууд онцгой анхаарал хандуулах ёстой. Би ажилдаа гимнастикийн вандан сандлыг ангид ерөнхий биеийн тамирын дасгал хийхэд жин болгон ашигладаг. Эдгээр дасгалуудыг бусад дасгалуудаас ялгах гол ялгаа нь залуус тэднийг бүлгээрээ гүйцэтгэдэг бөгөөд энэ нь нэгдмэл байдлын мэдрэмжийг хөгжүүлэх, нөхдөдөө туслахад хувь нэмэр оруулдаг. Гимнастикийн вандан сандал бүхий дасгалууд нь янз бүрийн булчингийн бүлгүүдэд ажиллах боломжийг олгодог: гар, мөрний бүс, хэвлий, нуруу, хөл гэх мэт. Тэд үе мөчний хөдөлгөөн, нурууны уян хатан байдлыг сайжруулдаг. Эдгээр дасгалуудыг дэмжих хүчтэй аргументууд нь тэдний хүртээмжтэй байдал, сэтгэл хөдлөл, эв нэгдэлтэй, хамтран ажиллах хэрэгцээ бөгөөд энэ нь мэдээжийн хэрэг анги доторх сахилга батыг сайжруулахад тусалдаг. Гимнастикийн вандан сандал бүхий дасгалуудыг ашиглах нь өөрийн гэсэн онцлогтой байдаг - тэдгээрийг зөвхөн урд талын хэлбэрээр гүйцэтгэдэг. Оролцогчид 4-6 хүнтэй бүлэгт хуваагддаг бөгөөд бүлэг бүрт ойролцоогоор ижил өндөртэй, ижил бие бялдартай залуус байх шаардлагатай. Бүлэг хоорондын зай нь нэгэн зэрэг дасгал хийхэд аюулгүй байх ёстой. Дасгал хийх явцад нэмэлт даатгалыг туслахууд хийдэг. Дасгал бүрийг хийхээсээ өмнө би хамтын ажиллагааны онцлог шинж чанарыг үргэлж тайлбарлаж, аюулгүй байдлын дүрмийг үл тоомсорлох нь ямар үр дагаварт хүргэж болохыг анхааруулдаг. Цуврал дасгал хийхдээ би дидактикийн үндсэн зарчмуудыг баримталдаг: энгийнээс нарийн төвөгтэй рүү шилжих, булчингийн зарим бүлгүүдийн ажлыг бусадтай ээлжлэн солих. Би хичээлээ хэт нягтруулахыг хичээдэггүй, хэд хэдэн жингийн дасгал хийсний дараа би залууст амьсгалах, тайвшруулах дасгал хийдэг. Эдгээр дасгалын өмнө биеийг жинтэй ажиллахад бэлтгэхийн тулд үргэлж халаалт хийдэг. Заримдаа ахлах ангийн оюутнуудад би эдгээр дасгалуудыг ядаргааны эсрэг тусгайлан өгдөг - сайн дурын чанарыг хөгжүүлэх.
Дасгал 1 (Зураг 1):
I.p. - баруун талдаа вандан сандал руу хөлөө салгах
1- вандан сандлын зүүн гараараа хамгийн захаас нь хэт бариулж, баруун гараараа ойрын ирмэгээс нь доороос нь атгах;
2-вандан сандлыг шулуун гар дээрээ дээш өргөх;
3 - гараа нугалах;
4 - гараа шулуун болго.
10-12 удаа давтана. Дасгал нь онцгой анхаарал шаарддаг тул толгойгоо цохихгүйн тулд гараа бүрэн бөхийлгөж болохгүй.
Дасгал 2 (Зураг 2).
3 - зүүн хөлөө хажуу тийш эргүүлэх;
4 - зүүн хэсгийг хавсаргана;
5 - баруун хөлөө хажуу тийш эргүүлэх;
6 - зөвийг нь хавсаргана.
8-12 удаа давтана.
Дасгал 3 (Зураг 3).
I. p., 1, 2 - дасгал хийхтэй адил. 1;
3 - зүүн тийш хазайх;
4 - тэгшлэх;
5 - баруун тийш хазайх;
6 - шулуун болго.
8-12 удаа давтана. Сонголт: дасгал хийхдээ та нэг биш, харин хоёр, гурван хавар налуу хийж болно.
Дасгал 4 (Зураг 4).
3 - вандан сандлыг зүүн тийш нь доошлуул - бэлхүүс хүртэл 3 секундын турш барина;
4 - вандан сандлыг шулуун гар дээрээ өргө.
6-8 удаа давтана.
Дасгал 5 (Зураг 5).
3 - гараа нугалах;
4 - гараа урагшаа;
5 - гараа буцааж;
6 - вандан сандлыг шулуун гар дээрээ өргө.
8-12 удаа давтана.
Дасгал 6 (Зураг 6).
I. p., 1, 2 - дасгал хийхтэй адил. 1;
3 - толгойгоо урагш тонгойлгож, мөрөн дээрээ вандан сандал тавь (ачаагчийн байрлал);
4 - вандан сандлыг шулуун гар дээрээ өргө.
6-8 удаа давтана. Дасгал нь хөдөлгөөнийг дээд зэргээр синхрончлох, тушаалуудыг нарийн гүйцэтгэхийг шаарддаг.
Дасгал 7 (Зураг 7).
I. p., 1, 2 - дасгал хийхтэй адил. 1;
3 - вандан сандлыг баруун мөрөн дээрээ буулга;
4 - вандан сандлыг шулуун гар дээр өргөх;
5 - вандан сандлыг зүүн мөрөн дээрээ буулга;
6 - вандан сандлыг шулуун гар дээрээ өргө.
10-12 удаа давтана.
Дасгал 8 (Зураг 8).
I. p., 1, 2 - дасгал хийхтэй адил. 1;
3 - удаан суух;
4 - аажмаар бос.
10-12 удаа давтана. Хөдөлгөөний синхрончлолд анхаарлаа хандуулаарай.
Дасгал 9 (Зураг 9).
I. p., 1, 2 - дасгал хийхтэй адил. 1;
3 - "Өөрийгөө дээш тат!" гэсэн тушаалаар ээлжлэн. бүлэг бүрт 3 ба 4-р дугаартай сурагчид босоо байрлалаас татах дасгал хийдэг.
3-4 удаа давтана.
Дасгал 10.
I. p., 1, 2 нь дасгал хийхтэй ижил. 1;
3 - эсрэг талын (зүүн) вандан сандлыг буулгах;
4 - вандан сандлыг шулуун гар дээр өргөх;
5 - баруун талд нь вандан сандал буулгах;
6 - Шулуун гар дээр вандан сандлыг дээш өргө.
Чиглэл бүрт 4-5 удаа давтана. Дасгалыг өөр вандан сандал дээр зогсоод хийж болно.
Дасгал 11 (Зураг 10).
I. p., 1, 2 - дасгал хийхтэй адил. 1;
3 - гараа аажмаар доошлуулж, вандан сандлыг толгой дээрээ тавь;
4 - суух;
5- 10-20 м-ийн зайтай урагшаа алхах.
Дасгал 12 (Зураг 11).
Баруун (зүүн) мөрөн дээрээ вандан сандал барьж гүйх замаар танхимыг тойрон алхаарай.
Дасгал 13 (Зураг 12).
I. p. - вандан сандлын өмнө хөлөө салгах.
1,2 - бөхийж, гараа вандан сандлын дээд ба доод хэсгүүдийн хооронд байрлуулж, хамгийн ирмэг дээр нь гараараа атгах;
3 - босоо, шулуун гараараа вандан сандал;
4 - гараа нугалах;
5 - гараа шулуун, сунгасан гараа вандан сандал;
6 - гараа нугална.
8-10 удаа давтана.
Дасгал 14 (Зураг 13).
I. p. - гимнастикийн дэвсгэр дээр нуруун дээрээ хэвтэж, толгойгоо вандан сандал руу чиглүүлэх.
1- хоёр гараа вандан сандлын хамгийн ирмэг дээр гараараа бариулж, вандан сандлын дээд ба доод хавтангийн хооронд гараа тавь;
2 - хөлөө шалнаас өргөхгүйгээр вандан сандлыг аажмаар дээшлүүлж, ташаандаа зөөлөн буулга;
3- Урвуу хөдөлгөөнөөр вандан сандлыг шалан дээр болгоомжтой тавь.
6-8 удаа давтана. Дасгал нь айдсыг даван туулахад тусалдаг. Дасгал хийхдээ оюутан бүрийн төвлөрөл, хөдөлгөөний зохицуулалт онцгой шаардлагатай байдаг.
Дасгал 15 (Зураг 14).
I. p. - гимнастикийн дэвсгэр дээр нуруун дээрээ хэвтэж, хөлөөрөө вандан сандал руу чиглэнэ.
1 хоёр хөлийг вандан сандлын дээд ба доод тавцангийн хооронд байрлуул;
2.3 - вандан сандал дээр аажмаар дээш өргөх;
4.5 - хөлөө зөөлөн буулгаж, вандан сандал дээр шалан дээр тавь.
8-10 удаа давтана. Дасгалыг даатгалтай хийх ёстой.
Гимнастикийн вандан сандал дээрх гадаа унтраалга
1- хөлийг нь салгах;
2 - өнцгөөр суух (3-4 секундын турш барих);
3 - ард хэвтэж буй дэмжлэг (3-4 сек);
4 өнцөгт өнцөг;
5 - хөлийг нь салга.
Цувралыг 3-4 удаа давтана.
2-р анги
1 - гараа вандан сандал дээр тавь;
2 - гараа нугалах, сунгах (5-10 удаа);
3 - хэвтэх байрлалд биеийг нугалж, гулзайлгах (3-4 удаа);
4 - шалан дээр бөхийлгөсөн хөлийг онцлон тэмдэглэх;
5 - хэвтэж буй байрлал.
Цувралыг 2-3 удаа давтана.
3-р анги
1 - вандан сандал дээр суух;
2 - өнцгөөр суух (3-4 секундын турш барих);
3 - ард хэвтэж буй дэмжлэг (гар вандан сандал дээр, хөл нь шалан дээр);
4 - ард хэвтэж байхдаа гараа сунгаж, нугалах (3-6 удаа);
5 - вандан сандал дээр суух.
Цувралыг 3-4 удаа давтана
1 - вандан сандал дээр хэвтэж байхдаа онцлон тэмдэглэх (3-4 секундын турш барих);
2 - нэг өвдөг дээрээ зогсох (3 сек);
3 - нөгөө өвдөг дээрээ адилхан;
4 - хэвтэж буй байрлал.
Цувралыг 2-3 удаа давтана.
– цагирагыг урагш, дээш өргөх, цагирагны янз бүрийн атгах замаар алхах, хөлийг хойш нь хөдөлгөх, хөлийг савлах, биеийг нугалж, эргүүлэх;
– гараас гарт цагирагыг урд, ардаа, хөлний ард, урагш бөхийлгөж, үсрэх;
– цагирагыг туузан дээрх (хүзүү, гар, хөл) тодорхой хугацаанд эргүүлэх;
– нааш цааш эргэдэг цагираг руу үсрэх;
– шалан дээр хэвтэж буй цагираг дундуур үсрэх, шалан дээр эргэлдэх;
– хоёр гараараа цагирагны энгийн шидэлт;
– цагирагыг шалан дээр эргэлдүүлж, гараараа хүрэхгүйгээр цагираг руу авирах.
12. АЛМАЛ ДЭЭР ХӨГЖЛИЙН ЕРӨНХИЙ ДАСГАЛ
Гаднах хуваарилах төхөөрөмжид ашиглах хамгийн энгийн бөгөөд хүртээмжтэй төхөөрөмж бол гимнастикийн (Швед) хана, вандан сандал юм. Эдгээр аппарат дээр гүйцэтгэсэн дасгалуудыг аппарат дээрх дасгалын нэр томъёог ашиглан ерөнхий хөгжлийн дасгалын дүрмийн дагуу бичдэг.
Гимнастикийн (Швед) ханан дээрх дасгалууд
Гимнастикийн хананд дасгал хийх гол давуу тал нь биеийн анхны байрлалыг нарийн тогтоох, биеийн хэсгүүдийн бэхэлгээний өндрийг шаардлагатай түвшинд өөрчлөх чадвар юм. Гимнастикийн ханан дээр дасгал хийдэг (бясалгагч нь шалан дээр, хана нь дэмжлэг болдог) ба гимнастикийн ханан дээр (бясалгагч нь зогсож, дасгалын үеэр ханан дээр байдаг). Оруулгад I.p. ханан дээр үүнтэй холбоотой байрлалыг (нүүр, хажуу, нуруу) зааж өгсөн бөгөөд атгах шинж чанар, жишээлбэл, хана руу харсан зогсож, бүсэлхийн түвшинд атгах. Зөвхөн ханан дээр тод томруун онцлохыг өргөлт гэж нэрлэдэг бөгөөд энэ нь зогсонги онцлох үйл ажиллагаа юм; бусад тохиолдолд эхний, гурав дахь гэх мэт мөр, цээж гэх мэт түвшинд атгах аргыг зааж өгдөг. тор Хэрэв дасгалыг хананд хийж байгаа бол "өлгөх", "тусламж" гэсэн нэр томъёог үргэлж ашиглах ёстой. Оюутан хананд хүрдэггүй I.p.-ийг объектгүйгээр дасгал хийх зарчмын дагуу дүрсэлсэн бөгөөд дасгалын онцлог шинжийг харуулсан, жишээлбэл, баруун талдаа (хана руу), баруун тийш (хөл) зогсох. (өгөгдсөн) төмөр зам дээрх тал. Энд зарим ердийн ханын дасгалууд байна.
– Ханан дээр тулгуурласан биеийн хазайлт, тулгуур, эргэлт.
– Дэмжлэгээр хөлөө янз бүрийн чиглэлд савлана.
– Ханан дээр түшиглэн суултаас үсрэх, тулгуур хөлөө сольж үсрэх, 1, 2, 3-р зам дээр чөлөөт хөл.
– Нүүрээ доош харуулан хананд наалдсан. Дүүж байхдаа нугалж, шулуун хөлийг өргөх.
– Хэвтэж байхдаа гараа бөхийлгөж, хөл 1-р зам дээр.
Хүснэгт 4
Гимнастикийн ханан дээрх ерөнхий бие бялдрын бэлтгэл (ерөнхий биеийн тамирын дасгал) хийх зориулалттай ойролцоох гадаа хуваарилах байгууламжийн цогцолбор
|
Тун |
Удирдамж |
||
|
1 - хөлийнхөө хуруун дээр бос 2 - зогсох байрлал, бөхийлгөх 3 - пүрш урагш хазайлт |
Хөдөлгөөн хийх яг тоон дор, өвдөг байхгүй |
||
|
I.p. – хананд харан зогсох, атгах түвшин 1 - эхний төмөр зам дээр хоёртой үсрэх |
Зөөлөн гүйцэтгэх төмөр зам дээр буух |
||
|
I.p. – нуруугаа хананд тулган зогсоод доороос нь атгах бүсэлхийн түвшин 1 - хагас бөхийх 2 - урагш хазайх 3 - суулт |
Буцах шулуун |
Хүснэгтийн үргэлжлэл. 4
|
I.p. – 4-5 төмөр зам дээр баруун тал руугаа баруун тийшээ, гараа хажуу тийш нь барина 1 - баруун тийш хазайж, хоёроор хүрнэ гар хана 3 - зүүн тийш хазайж, гараа дээш өргө 5-8 - зүүн талд нь адилхан |
Нарийвчлалтай хазайх хажуу тийш, хамгийн их далайцтай |
||
|
I.p. – хананд харан зогсох, атгах түвшин 1 - баруун тийш буцах 3-4 - ижил зүүн |
Урагшаа савлах үед бүү хий хазайлт |
||
|
I.p. - нуруугаараа хананд наалдсан 1 - өнцгөөр өлгөгдсөн |
Хөлөө шалан дээр зэрэгцүүлэн өргө. Амьсгалах бүү хойшлуул |
||
|
I.p. – нуруугаараа хананд наалдсан, хөл дээрээ хэвтэж байхыг онцлон тэмдэглэ анхны төмөр зам. Гараа бөхийлгөж, дэмжлэг үзүүлнэ |
Гараа аль болох бөхийлгөж, унжуулж болохгүй |
||
|
I.p. - хананаас нэг алхмын зайд нуруугаараа зогсох; гараа өргө 1-2 - арагшаа хазайх |
Өвдөг шулуун, амьсгалах бүү хойшлуул |
||
|
I.p. – хана өөдөөс харж зогсох, атгах цээжний түвшин 1 - суулт 2 - шулуун үсрэлт 3 - суулт |
Хамт үсрэх ханын тулгуурыг ашиглах |
||
|
I.p. - нуруугаараа хананд наалдсан |
Хөлөө тайвшруул |
Гимнастикийн вандан сандал дээр дасгал хийх
Энэ бүлгийн дасгалуудыг вандан сандал нь жингийн үүрэг гүйцэтгэдэг дасгалууд, мөн тулгуур болгон ашигладаг вандан сандал дээрх дасгалууд гэж хувааж болно. Вандан сандалтай дасгалуудыг хэсэг бүлэг дасгал хийдэг бөгөөд голчлон хүч чадал, хөдөлгөөний нарийвчлал, хамтын үйл ажиллагааны уялдаа холбоог хөгжүүлэхэд чиглэгддэг. Вандан сандал дээр дасгал хийх нь илүү түгээмэл байдаг бөгөөд тэдгээрийг бүлгийн болон ганцаарчилсан байдлаар хийж болно. Ердийн вандан дасгалууд нь тэнцвэрийн дасгал, үсрэх дасгалууд, жишээлбэл.
Хөдөлгөөний янз бүрийн чиглэлд вандан сандал дээр алхах (хажуу тийш, арагшаа, хажуугийн гишгүүр орно), вандан сандал дээр гүйх;
- I.P-ээс шулуун эсвэл нугалж буй хөлийг өргөх. вандан сандал дээр суух;
– нугалах, эргэх, squats-аас i.p. баруун (зүүн) хөл дээрээ вандан сандал дээр, нөгөө нь (хөл) вандан сандал дээр зогсох;
- вандан сандал дээр үсрэх, вандан сандал дээрээс "гүнзгий" үсрэх, вандан сандал дээгүүр үсрэх;
- хэвтэж байхдаа гараа нугалах, хөл эсвэл гараа вандан сандал дээр (тус тус бүр нуруу эсвэл нүүрээ вандан сандал руу чиглүүлнэ.
Гимнастикийн вандан сандал дээр дасгал хийхдээ оюутны байрлалыг вандан сандалтай харьцуулах нь чухал юм: уртааш, хөндлөн, нүүр, хажуу, нуруу. Вандан сандал дээр дасгал хийх боломжтой эхлэх байрлалууд:
A) вандан сандал дээр зогсох, суух эсвэл хэвтэх (уртааш эсвэл хөндлөн),
Жишээ нь. 1 (Зураг 1). I. p. - баруун талдаа вандан сандал руу хөлөө салгах. 1 - вандан сандлыг зүүн гараараа хамгийн захаас нь хэт бариулж, баруун гараараа ойрын ирмэгээр нь доороос нь атгах; 2 - вандан сандлыг шулуун гар дээр өргөх; 3 - гараа нугалах; 4 - гараа шулуун болго. 10-12 удаа. Дасгал нь онцгой анхаарал шаарддаг тул толгойгоо цохихгүйн тулд гараа бүрэн бөхийлгөж болохгүй.
Жишээ нь. 2 (Зураг 2). I. p., 1, 2 - дасгал хийхтэй адил. 1; 3 - хөлийг хажуу тийш эргүүлэх; 4 - зүүн хэсгийг хавсаргана; 5 - баруун хөлөө хажуу тийш эргүүлэх; 6 - зөвийг нь тавь. 8-12 удаа.
Жишээ нь. 3 (Зураг 3). I. p., 1, 2 - дасгал хийхтэй адил. 1; 3 - зүүн тийш хазайх; 4 - тэгшлэх; 5 - баруун тийш хазайх; 6 - шулуун. 8-12 удаа. Сонголт: дасгал хийхдээ та нэг нэгээр нь биш, харин хоёр, гурван хаврын налууг хийж болно.
Жишээ нь. 4 (Зураг 4). I. p., 1, 2 - vup-тэй ижил. 1; 3 - вандан сандлыг зүүн тийш нь доошлуулж, бэлхүүс хүртэл доошлуулж, 3 секундын турш барина; 4 - вандан сандлыг гараараа шулуун дээш өргө. 6-8 удаа.
Жишээ нь. 5 (Зураг 5). I. p., 1, 2 - vup-тэй ижил. 1; 3 - гараа нугалах; 4 - гараа урагшаа; 5 - гараа буцааж; 6 - вандан сандлыг шулуун гараараа дээш өргө. 8-12 удаа.
Жишээ нь. 6 (Зураг 6). I. p., 1, 2 - vup-тэй ижил. 1; 3 - толгойгоо урагш хазайлгаж, мөрөн дээрээ вандан сандал тавь (ачаагчийн байрлал); 4- вандан сандлыг шулуун гар дээрээ дээш өргө. 6-8 удаа Дасгал нь хөдөлгөөнийг дээд зэргээр синхрончлох, командыг гүйцэтгэхэд тодорхой байдлыг шаарддаг.
Жишээ нь. 7 (Зураг 7). I. p. 1, 2 - дасгал хийхтэй адил. 1 ; 3 - вандан сандлыг баруун мөрөн дээрээ буулга; 4 - вандан сандлыг шулуун гар дээр өргөх; 5 - вандан сандлыг зүүн мөрөнд буулгах; 6 - Шулуун гар дээр вандан сандлыг дээш өргө. 10-12 удаа.
Жишээ нь. 8 (Зураг 8). I. p., 1, 2 - дасгал хийхтэй адил. 1; 3 - удаан суух; 4 - аажмаар бос. 10-12 удаа. Хөдөлгөөний синхрон байдалд анхаарлаа хандуулаарай.
Жишээ нь. 9 (Зураг 9). I. p., 1, 2 - дасгал хийхтэй адил. 1 ; 3 - ээлжлэн "Өөрийгөө дээш тат!" багшийн тушаалын дагуу дүүжлүүр бүлэг бүрт 3 ба 4-р дугаартай сурагчид өөрсдийгөө 2-3 удаа татна.
Жишээ нь. 10. I. p., 1, 2 - дасгал хийхтэй адил. 1; 3 - эсрэг талын (зүүн) вандан сандлыг буулгах; 4 - вандан сандлыг шулуун гар дээр өргөх; 5 - баруун талд нь вандан сандал буулгах; 6 - Шулуун гар дээр вандан сандлыг дээш өргө. Чиглэл бүрт 4-5 удаа. Дасгалыг өөр сандал дээр зогсож байхдаа хийж болно.
Жишээ нь. 11 (Зураг 10). I. p., 1, 2 - дасгал хийхтэй адил. 1; 3 - гараа аажмаар доошлуулж, вандан сандлыг толгой дээрээ тавь; 4 - суух; 5-6 - 10-20 м зайтай урагш алхах.
Жишээ нь. 12 (Зураг 11). Баруун (зүүн) мөрөн дээрээ вандан сандал барьж гүйж, заалны эргэн тойронд алхам алхмаар яв.
Жишээ нь. 13 (Зураг 12). I. p. - вандан сандлын өмнө хөлөө салгах. 1,2-хел тавих, гараа вандан сандлын дээд ба доод талын завсраар хамгийн захаас нь барьдаг; 3 - босоо, шулуун гараараа вандан сандал; 4 - гараа нугалах; 5 - гараа шулуун, сунгасан гар дээр вандан сандал; 6 - гараа нугална. 8-10 удаа.
Жишээ нь. 14 (Зураг 13). I. p. - гимнастикийн дэвсгэр дээр нуруун дээрээ хэвтэж, толгойгоо вандан сандал руу чиглүүлэх. 1 - гараа вандан сандлын дээд ба доод хавтангийн хооронд байрлуулж, вандан сандлын хамгийн ирмэгийг хоёр гараараа дээд талаас нь атгах; 2-3 - хөлөө шалнаас өргөхгүйгээр вандан сандал дээр аажмаар дээш өргөөд, хонгогоо зөөлөн буулгана; 4-5 - урвуу хөдөлгөөнөөр вандан сандлыг шалан дээр болгоомжтой байрлуул. 6-8 удаа. Дасгал нь айдсыг даван туулахад тусалдаг. Дасгал хийхдээ оюутан бүрийн төвлөрөл, хөдөлгөөний зохицуулалт онцгой шаардлагатай байдаг. Дасгалыг багшийн тусламжтайгаар хийж болно.
Жишээ нь. 15 (Зураг 14). I. p. - гимнастикийн дэвсгэр дээр нуруун дээрээ хэвтэж, хөлөөрөө вандан сандал руу чиглэнэ. 1 - хоёр хөлийг вандан сандлын дээд ба доод хавтангийн хооронд байрлуулах; 2-3 - вандан сандал дээр аажмаар дээш өргөх; 4-5 - хөлөө зөөлөн буулгаж, вандан сандал дээр шалан дээр тавь. 8-10 удаа. Дасгалыг даатгалаар гүйцэтгэнэ.
Гимнастикийн вандан сандал ашиглах
Сургуулиудад гимнастикийн сандалгүй нэг ч биеийн тамирын заал байдаггүй байх. Үүнээс гадна тэд 40-60 см өндөртэй, сургуулийн семинарт хийхэд хялбар байдаг.
Гимнастикийн вандан сандал ашиглан санал болгож буй дасгалууд нь харгалзах дасгалуудыг зохион байгуулахад хялбар байдаг (эдгээр гимнастикийн хэрэгсэл нь үргэлж бэлэн байдаг бөгөөд хамгийн чухал нь бараг хор хөнөөлгүй байдаг). 3 Бэлтгэл дасгалын хувьд хөнгөн атлетик, волейбол, сагсан бөмбөг гэх мэт төрөл бүрийн спортын ерөнхий биеийн тамирын асуудлыг шийдвэрлэхэд ийм дасгалууд зайлшгүй шаардлагатай. Гимнастикийн вандан сандал ашиглан дасгал хийх боломжтой бөгөөд зөвхөн өндөр, дасгалын тоо, хэрэгжүүлэх хугацаа нь харилцан адилгүй байдаг.
Эдгээр нь бүлгийн болон урсгалын арга, эсвэл олон тооны оюутнуудыг ашиглан ангиудыг бүхэлд нь ажилд татан оролцуулах боломжийг олгодог динамик дасгалууд юм. Тэд тойргийн сургалтын аргад сайн тохирдог. Эдгээр дасгалууд нь эрүүл мэндийн асуудалтай, ялангуяа биеийн байдал нь бэрхшээлтэй хүүхдүүдэд зориулсан чадварлаг арга барилтай байдаг.
Дасгалын хэмнэл, хэрэглэх арга, тунг өөрчилснөөр, зориудаар сонгосноор ямар ч хичээл, ямар ч дасгалыг үр дүнтэй болгох боломжтой.
Доор өгөгдсөн дасгалуудын багц нь цорын ганц боломжтой дасгалууд биш, харин миний боловсрол, сургалтын үйл явцад ашигласан бөгөөд амжилтанд хүрээгүй. Миний туршлага (45 жилийн багшлах туршлага) хамт олон, ялангуяа залуу багш нар, багшлах хүсэлтэй хүмүүст тусалж байвал би маш их баяртай байх болно.
Цогцолбор I. 1. Гимнастикийн вандан дээгүүр хоёр, нэг хөлөөрөө түлхэж үсрэх. Дасгалыг нэг удаа хийж болно: 20 секунд, 30 секунд, 45 секунд.
Хоёр хөлөөрөө вандан сандал дээр үсэрч, хөлөө салгаж, хөлний хоорондох вандан сандал дээр үсрэх; урагш хөдөлж, хөдөлгөөнгүй зогсож гүйцэтгэсэн.
Хажуу талд нь зогсоод нэг хөл нь вандан сандал дээр босоод хөлний байрлалыг үсрэлтээр өөрчил.
Вандан сандал дээр гүйж байна. Анги нь хоёр бүлэгт хуваагдаж, вандан сандал суурилуулсан, эсвэл зэрэгцээ. Багш хэлэхдээ: "Залуус аа, энд гарц байна, вандангаас унасан хүн "ангал руу унадаг", 7, 10, 15 секунд тутамд. (Оюутны тооноос хамаарч) "дайсан буудаж байна." Энэ хугацаанд танай бүлгийнхэн аль болох хурдан, алдаагүй нөгөө тал руугаа гарах хэрэгтэй” гэв. Дасгалыг "хохирогч" -ыг авч явах замаар нэмж болно.
Хажуу талаас вандан сандал дагуу гүйж, нэг хөлөөрөө (зүүн эсвэл баруун) гишгээрэй.
I.p. урвуу вандан сандлын тавцан дээр хөлийнхөө хуруун дээр зогсож, шалан дээр өсгийтэй. Хөлийн хуруун дээр босч, өсгийгөө шалан дээр хүргэхгүйгээр, өвдгөө нугалахгүйгээр доошлоорой.
Вандан сандал дээр унасан байрлалд зогсоод нэг хөлөө ардаа савлана. Дэмжих хөл нь шулуун байна.
Хамтрагчаа мөрөн дээгүүр нь авч явахдаа вандан сандал дээр хөдөлж байна.
Хөлөөрөө үсрэх, хамтрагчтайгаа хамт вандан сандал дээр үсрэх, бие биенийхээ эсрэг зогсох, гар барих; доошоо үсрэх.
Түншүүд вандан сандлын эсрэг талд зогсож, гар барина; Тэдний аль нэгнийх нь дохиогоор хоёулаа нэгэн зэрэг үсрэлт хийж, эхнийх нь зүүн тийш, хоёр дахь нь баруун тийш байрлалтай байна. Хөдлөх үед гараа бүү салга.
Эхний сурагч гараа бүсэндээ барьж, хоёр дахь нь түүний ард зогсож, гараа бүсэндээ тавьдаг (хоёулаа вандан сандал дээр зогсдог). Хоёулаа хамтдаа үсрэлт хийж, хөлөө салгаж, гурав, дөрөв гэх мэт үсрэлтийг урагшлуулна.
Нэг хөл нь вандан сандал дээр зогсож, нөгөө хөл нь урагш, дараа нь буцаж, дараа нь хөлний байрлал өөрчлөгддөг. Оролцогчдын бэлэн байдлаас хамааран дасгалыг 15, 20, 30 секундын турш хийж болно.
Вандан сандлын зүүн талд зогсож, хоёр хөлөөрөө вандан сандал дээр үсэрч, баруун тийш үсэр.
Дараалан байрлуулсан 5-6 вандан сандал дээгүүр үсрэх (хаалт шиг хөндлөн); өргөн ба өндрөөр зэрэгцээ суурилуулсан хоёр вандан сандалаар дамжин.
Жинтэй, хөлийг салгаж, хамт вандан сандал дээр үсрэх.
Бие биенээсээ 50-60 см зайд зэрэгцээ суурилуулсан хоёр вандан сандал дээр жингээр үсрэх. Оюутны бэлтгэлээс хамааран дамббелл эсвэл жинг жин болгон ашигла.
Цогцолбор II. 1. Эхний сурагч сууж, хоёр дахь нь шагайгаа барьдаг. Буцаж хазайж, гараараа шалан дээр хүрч баруун, зүүн тийш эргүүлнэ. Дасгалыг сурагчдын бэлтгэлээс хамааран жингээр хийж болно.
2. Эхнийх нь хонго дээр хэвтэж, хоёр дахь нь хөлийг нь барьдаг, хөл нь шалан дээр хүрдэггүй. Урагшаа бөхийлгөж, арагшаа бөхийлгөж, эргэх, жингээрээ адилхан. Эхний болон хоёр дахь дасгалууд нь муу байрлалыг засахад ашиглагддаг.
Гимнастикийн вандан сандал дээр гараа гулзайлгах, сунгах; ижил зүйл, вандангаас түлхэж, алгаа алгадах. Гараа нугалж, сунгаж араас нь дэмжинэ.
Хэвтээ байрлал, хөл нь вандан сандал дээр, нугалж байна. Гараа нугалах, сунгах, гараа нийлүүлэх, алга таших гэх мэт.
Хэвтээ байрлалд баруун, зүүн талдаа вандан сандал дагуу хөдөлж; арын дэмжлэгт хөл нь нугалж, хөл нь шулуун байна. Илүү бэлтгэлтэй хүмүүсийн хөл нь шулуун, бэлтгэлгүй хүмүүсийн хөл нь нугалж байдаг.
Хэвтэж байхдаа вандан сандал дээр хөдөлж, зүүн, баруун тийшээ тойрог хэлбэрээр эргэлддэг.
вандан сандал дээр үсэрч, хөлийг нь салгаж, вандангаас түлхэх; Гараа урагш авчирч, түлхэхэд аль болох хол байрлуулна.
Онцлон бөхийлгөж, гараа вандан сандал дээр, хөл нь зүүн тийшээ. Гараа өргөхгүйгээр вандан сандал дээгүүр үсрэх; урагшлах, хоёр гараараа нэг гараараа түлхэхтэй ижил.
Вандан сандал дээр хэвтэж, гэдсэн дээрээ мөлхөж, гараа дээш татах; өнцгөөр суурилуулсан вандан сандал дээр мөн адил. Налуугийн өнцөг нь сурагчдын бэлтгэлийн түвшингээс хамаарна.
Гимнастикийн хананд өнцгөөр суулгасан вандан сандал дээр гүйж, дараа нь түүн рүү шилжинэ.
Вандан сандал дээр дээшээ урагшаа бөхийлгөж, гараараа вандан сандлын ирмэгийг барина.
Гимнастикийн хананд налуу хоёр вандан сандал зэрэгцээ суурилуулсан. Гар дээрээ дээш доош хөдөлнө.
Араас нь дэмжлэгтэйгээр урагш хөдөлж, хөлний хоорондох вандан сандал. Үүнтэй ижил зүйл буцаж байна.
III цогцолбор (7-9 хүнтэй бүлэгт). 1. Гимнастикийн вандан сандал нь шалны зүүн талд байрладаг. Хоёр гараараа вандан сандлыг барьж, толгойноосоо дээш өргөөд баруун тийш нь буулгана. Дараа нь эсрэг чиглэлд ижил зүйлийг хий.
Вандан сандлыг зүүн мөрөн дээрээ тавиад, толгойноосоо дээш өргөж, баруун мөрөн дээрээ буулгана. Үүнтэй адил давтана, гэхдээ түншүүдийн нэг нь вандан сандлын голд өлгөгдсөн байна.
Зүүн мөрөн дээрээ вандан сандал тавьж, баруун гараараа барина; вандан сандлыг зүүн тийш шулуун зүүн гар руу шилжүүлж, толгойноосоо дээш өргө. Мөн баруун гар талд.
Зүүн мөрөн дээр вандан сандал, хөлийг нь салгаж, баруун тийш хазайж, вандан сандлыг баруун мөрөн рүү шилжүүлж, зүүн тийшээ хазайна. Шулуун гарт ч мөн адил.
Шалан дээр хэвтэж байхдаа хоёр гараараа вандан сандлыг толгойныхоо ард шүүрэн авч, өргөж, цээжин дээрээ тавь, дараа нь эсрэг чиглэлд мөн адил хий.
I.p. Үүнтэй адил. Шулуун хөлөө өргөж, вандан сандал дээр хүр.
Толгойн ард байрлах вандан сандлыг хэвтэх байрлалд ав. Шулуун хөлөө 90 ° өнцгөөр өргөж, баруун тийш (зүүн) байрлуул.
Түншүүд хөлийг нь салгаж, бие биенийхээ ард ойртож, зүүн мөрөн дээр вандан сандал дээр сууж, вандан сандлыг баруун мөрөн рүү шилжүүлж, хэвтэж, босч, вандан сандлыг зүүн мөрөн рүү шилжүүлнэ.
Мөрөн дээрээ вандан сандал дээр суугаад босоод нөгөө мөрөндөө 10-12 удаа шилжүүл."
Гимнастикийн сандал дээрх тулааны урлаг. 1. Түншүүд бие биенийхээ эсрэг талын сандал дээр зогсоно. Та хамтрагчаа вандан сандал дээрээс түлхэх эсвэл тэнцвэргүй болгох хэрэгтэй. Сэлгээнд үлдсэн тоглогч эсвэл баг ялна.
2. a) Түншүүд бие биенийхээ эсрэг сууж, гимнастикийн вандан сандал дээр сууж, ирмэгийг нь гараараа барьж, хөлийг нь тавина. Энэ нь хамтрагчаа тэнцвэржүүлэх шаардлагатай байна.
б) шууг онцолж, бие биедээ нуруугаараа сууж байх нь адилхан.
Буухиа уралдаанууд. 1. а) Зэрэгцээ суурилуулсан нэг, хоёр, гурван мөргөцөг дээгүүр үсрэх, 15 м хүртэлх зайд гүйх.
б) Уртаар нь дараалан байрлуулсан вандан сандлын дагуу гүйх.
"Газарлах": багийн гишүүд дохионы дагуу урттай суулгасан нэг эсвэл хоёр вандан сандлын дагуу хөтөчийн ард гүйнэ. Тоглогчид нь нэг ч тоглогч алдалгүй "ангалын" нөгөө талд илүү хурдан очдог баг ялагч болно.
Хоёр вандан сандал нь уртын дагуу төгсгөл хүртэл суурилуулсан. Эсрэг багийн тоглогчид эхний вандан сандал дундуур гүйж, хоёр дахь вандан сандал дээр зогсоод, шалан дээр гишгэлгүйгээр эхний ванданг урагш татна. Дараа нь тэд хоёр дахь вандан сандал татах гэх мэт зайны төгсгөл хүртэл үргэлжилнэ.
Вандан сандал доогуур мөлхөж байна. Вандан сандал нь стандарт бус, өндөр нь 50-60 см.
Бүтээлч байхын тулд дээр дурдсан олон дасгалуудыг гимнастикийн вандан сандал ашиглан буухиа уралдаанд оруулж болно.
Бага сургуульд гимнастикийн вандан сандал ашиглан дасгал зааж эхлэх нь хамгийн сайн арга бөгөөд сурагчдын нас ахих тусам хүндрэлийг нэмэгдүүлнэ. Бага сургуульд хүүхдүүд илүү хүлээж авдаг бөгөөд ийм дасгалыг удаан хугацаанд санаж байдаг.
Биеийн тамирын багш, 652-р гимназийн Горелик М.Л.