Хүүхдийн төсөөллийг хөгжүүлэх сэтгэлзүйн тоглоомууд. Бага сургуулийн сурагчдын төсөөллийг хөгжүүлэх тоглоомууд

Фатимет Такахоэ
Хүүхдүүдийн бүтээлч төсөөллийг хөгжүүлэх тоглоомууд

Хүүхдэд сургах нь тийм ч хэцүү биш юм бүтээлчээр сэтгэ. Хамгийн гол нь түүнд тохирохыг нь олох явдал юм хандлага: Хүүхдээ зүгээр л тоглохыг урь. Та хүүхэдтэйгээ хамт тоглох эсвэл бусад хүүхдүүдийг холбож болно. Энэ арга хүүхдийн төсөөллийг хөгжүүлэхмаш энгийн бөгөөд тохиромжтой. Та үүнийг хаана ч, хэзээ ч ашиглаж болно цаг: гэртээ харих замдаа, эмнэлэг дээр, нийтийн тээврээр. Тоглоом нь нялх хүүхдийг маш их татдаг тул тэр хүсэл эрмэлзэлгүй байх болно, мөн гэр лүүгээ харих зам нь түүнд ядрах юм шиг санагдах болно.

Хүүхэд найз нөхөддөө та болон танай гэр бүл хамтдаа хэрхэн амарч байсан тухайгаа ярихад ийм нөхцөл байдал олон эцэг эхчүүдтэй тулгардаг. хот: “Аав маань том загас бариад над руу инээмсэглээд сүүлээ даллав. Тэр ч бас надад чихэвч амласан." Та зогсоод, хүүхдийнхээ хэлсэн үгэнд гайхаж байна, энэ болоогүй! Гайхаж, инээмсэглэх шаардлагагүй. Хүүхдийн яриаг тасалж, хэлэх нь бүр ч муу юм түүнд: "Ийм зүйл болохгүй".

Хүүхдийн бүх амьдрал бол тоглоом бөгөөд үүнд үргэлж уран зөгнөлийн газар байдаг. Эцсийн эцэст тоглоом бол төсөөллийн нөхцөл байдал. Тэр ээж шиг багш, эмч, аав шиг жолооч, захирал байх цаг болоогүй байна.

Эсвэл тэр өсч том болоод шинэ машин зохион бүтээх, эсвэл эрдэмтэн болж, олон гайхалтай нээлтүүдийг хийх, эсвэл маш сайн зохион бүтээгч болж, түүний шинэ бүтэц дэлхийг байлдан дагуулах болов уу? Хэн мэдэх вэ! Таны уран зөгнөл таныг үл мэдэгдэх газар руу аваачихаас бүү ай. Энэ өнгөрөх болно. Тэгээд үлдэх зүйл нь түүнийх төсөөлөл, авхаалж самбаа, ур ухаан, бүтээлч сэтгэлгээ, үүний ачаар түүний амьдрал илүү сонирхолтой, сэтгэл хангалуун байх болно.

Би та бүхний анхааралд хэд хэдэн тоглоом хүргэхийг хүсч байна. Эдгээр Тоглоом нь бүтээлч байдлыг хөгжүүлэхэд хувь нэмэр оруулдаг, стандарт бус сэтгэлгээ, баяжуулах толь бичигхүүхэд, яриагаа илүү илэрхий, сэтгэл хөдлөлтэй болго. Төсөөллийн тоглоомуудаль ч хэлбэрээр хийж болно нөхцөл: гэртээ, зам дээр, амралтаар, алхаж байхдаа. Танд хэдхэн л байхад л хангалттай бүтээлчсанаа, хязгааргүй төсөөлөл.

o Хэрэгтэй ном. Та та олон бүтээлч зүйлийг олох болноЖианни Родаригийн номон дээрх санаанууд "Уран зөгнөлийн дүрэм".

1.

Тоглоом бүтээлч төсөөллийг хөгжүүлдэг, цогц ойлголт.

Хүүхэдтэйгээ хамт тэнгэрт хөвж буй үүлсийг ажигла. Тэд ямар харагддагийг төсөөлөөд үз дээ? Тэд юу вэ? Аз жаргалтай эсвэл гунигтай юу? Яагаад? Хүүхэдтэйгээ учирч, түүнтэй хамт хүүхэд насны ертөнцөд ор. Түүнийг урамшуулж, магт. Үүл зураад хүүхдээсээ энэ нь ямар байгааг асуу. Морины хувьд? Дараа нь сүүлийг нь зур. Бүүжингийн хувьд? Чих зур. Хэрэмний хувьд уу?

Дууг санаарай "Үүлс, цагаан дэлтэй морьд.". Эсвэл үүл нь үлгэрийн шувуу шиг харагдаж байна уу? Амьтан уу? Үүлний тухай үлгэр бичээрэй. Үүнийг бичээрэй.

2. "Бялууны хөгжилтэй өөрчлөлтүүд"

Дээрх тоглоом бүтээлч төсөөллийг хөгжүүлэхболон цогц ойлголт

Шаардлагатай тоног төхөөрөмж: будаг, сойз, цаас.

Хуудсыг хагасаар нугалав өргөжүүлэх, атираа дээр хуудасны дунд ямар ч өнгийн толбо байрлуулна (эсвэл хэд хэдэн өнгө). Хуудсыг дундуур нь нугалж, толбо дотогшоо, далдуугаараа индүүд. үүнийг задлаарай. Та гайхалтай зургуудыг авах болно. Хуудсыг хатаана. Энэ юу шиг харагдаж байна? Дэлгэрэнгүйг бөглөнө үү. Үүлний тухай үлгэр бичээрэй. Үүнийг бичээрэй.

3. "Ярилцах тоглоом"

Тоглоом уялдаа холбоотой яриаг хөгжүүлдэг, бүтээлч төсөөлөл.

Шаардлагатай тоног төхөөрөмж: тоглоом (хуйвалдаан).

Хүүхдийнхээ дуртай тоглоомыг аваарай. Та хүүхэлдэй, бөжин байна гэж төсөөлөөд үз дээ? Хүүхэлдэй юу тоглох дуртай, ямар хувцас өмсөх дуртай, бөмбөгөнд юу өмсөх вэ гэх мэтийг хэлээрэй. Одоо хүүхэд юугаар тоглох дуртайг нь хэлээрэй. туулай: нуугдаж, хай, бөмбөг. Эсвэл нэг туулай төөрсөн юм болов уу? Тэд түүнийг хэрхэн хайсан бэ? Эсвэл чоно түүнийг гомдоохыг хүссэн юм болов уу? Бусад туулайнууд түүнийг хэрхэн аварсан бэ? Нэгдүгээрт, хүүхдэд тэргүүлэх асуулт, хэллэг бүхий үлгэр зохиоход нь туслах ёстой. Та хэд хэдэн тоглоом авч, хуйвалдаан хийхдээ шидэт объектуудыг ашиглаж болно (шидэт саваа, шидэт бөмбөг, малгай)эсвэл ид шидийн өөрчлөлтүүд. Тоглоомынхоо тухай зураг зурах, зураг зурах, түүх бичих.

4. "Өндөр үлгэр"

Хүүхэдтэйгээ хамт зохиож үзээрэй итгэмээргүй түүх, бүх зүйл орвонгоороо эргэсэн бодит байдал шиг биш. Та дээрх номнуудаас харсан байх логик хөгжүүлэх зурагзураач хаана байна "буруу"мөн лийрийн оронд модон дээр гэрлийн чийдэн, сарны оронд тэнгэрт бяслагны зүсэм зурсан. Хүүхдүүдердийн амьдралын хэв маягтай төстэй бус, ер бусын бүх зүйлийг татдаг. Юу ч мэдэхгүй зураачийн зурсан зурагтай төстэй зүйлийг зохиож үзээрэй. Энэ бол үлгэр байж болох бөгөөд түүний баатар нь хүүхэд өөрөө байх болно. Тэр танд шинэ санаа өгч, скриптэд томоохон өөрчлөлт оруулахдаа баяртай байх болно.

5. "Үргэлжлүүлэн зурах"

Үүний төлөө тоглоомуудтанд хоосон цаас, харандаа хэрэгтэй болно. Та мөн асфальтан дээр шохойгоор, элсэн дээр эсвэл цасан дээр модоор зурж болно. Мөн чанар тоглоомуудбайна дараачийн: та дараагийн зурахдаа ээлжлэн бие биедээ хоосон зай зурна. Эдгээр нь тойрог, цэг, цус харвалт, спираль, янз бүрийн гулзайлт байж болно.

Та өөрөөр хийж болно тойм зураг: аяндаа болон шуурхай. Тоглогчид нүүр тулж байна бүтээлч даалгавар: элементээс бэлэн зураг гаргаж ир. Энэ нь эд зүйл, ургамал, хүн, амьтан гэх мэт байж болно. Магадгүй хүүхэд эхэндээ ямар нэгэн анхны зүйлийг гаргаж ирэхэд хэцүү байх болно, тэр таны загварын дагуу зурах болно. Мөөг, алим, үүл, алиалагч, эрвээхэй эсвэл Чешир муурны инээмсэглэл нь энгийн гулзайлтаас хэрхэн харагддагийг түүнд харуул. Хамтарсан зургийг хэд хэдэн үе шаттайгаар зурахыг хичээ. Жишээлбэл, та эхлүүлж, хүүхэд үргэлжлүүлж, дараа нь ижил зурсан зургаас та шинэ зүйл гаргаж, санаагаа өөрчилж, шинэ өнгө аяс нэмдэг. Хязгаарлагдмал "бүтээгдэхүүн"Энэ нь маш анхны харь гаригийн амьтан эсвэл чамин жимс болж хувирч магадгүй юм.

6. "Үүнийг төсөөлөөд үз дээ"

Тоглоом үгээр эхэлдэг: "Хүмүүс зөвхөн гараараа алхаж чадна гэж төсөөлөөд үз дээ. Дараа нь юу болох байсан бэ? Сэдвийн жагсаалт нь маш олон янз байж болох бөгөөд хүн, түүний зуршил, зан чанар, байгалийн үзэгдэл, амьтан, гэр ахуйн эд зүйлстэй холбоотой байж болно. Жишээлбэл: хэрвээ юу болох бол.:

o Борооны оронд тэнгэрээс чихэр унасан уу?

o бүх жилийн турш цас орсон уу?

o Гучин гурав хоног тасралтгүй бороо орсон уу?

o Усан хангамжид матар байсан уу?

o Та тэнгэрт алхаж чадах уу?

хүмүүс нисч чадах уу?

o баавгай үүрэндээ амьдардаг байсан уу?

o Модон дээр талх ургасан уу?

o Тарвас голын дагуу хөвж байсан уу?

o тэнгэрт сарны оронд бөмбөлөг өлгөөтэй байсан уу?

o байшингууд хөвөн ноосоор хийгдсэн байсан уу?

o сэрээ нь шоколадаар хийгдсэн байсан уу?

o хүн толгойныхоо ард нүдтэй байсан уу?

7.

Үүнийг хэрэгжүүлэхийн тулд тоглоомуудтанд янз бүрийн гэр ахуйн эд зүйлс, хувцас, эд зүйлс хэрэгтэй болно. Хүүхэддээ тухайн объектыг үзүүлээрэй асуу: "Үүнийг өөр яаж ашиглаж болох вэ?"Илүү олон хариулт байх тусмаа сайн.

8. "Хөзөртэй үлгэр"

Үүнийг хэрэгжүүлэхийн тулд тоглоомуудтанд хоосон зай хэрэгтэй болно. Хуучин сэтгүүл, сониныг зуслангийн байшингийн задгай зууханд шатаахаас өмнө сайтар шалгаж үзэх хэрэгтэй. "шалгалт". Эндээс та өөрийн түүхүүдэд сэдэвчилсэн сэдвүүд болох олон гэрэл зургуудыг олох боломжтой. Зүссэн зургуудыг зузаан картон дээр буулгах нь дээр, та ямар нэгэн төрлийн карт авах болно. Бүх оролцогчдод карт тараана тоглоомууд, картуудыг ээлжлэн тавьж, зурган дээр тулгуурлан бяцхан түүх ярь. Тоглоом сайн байна зөвхөн дүрслэх бус хөгждөг, гэхдээ бас логик сэтгэлгээ.

9. "Гайхалтай винегрет"

Танд сайн мэдлэг хэрэгтэй болно үлгэрийн баатрууд. Хүүхэд тань аль хэдийн мэддэг үлгэрийг сонгоорой. Буратино, Улаан малгайт, Колобок ба Ряба тахиа, Иван Царевич, Илья Муромец, Үнсгэлжин ба Бяцхан лусын дагина нарын үлгэрийг зохио. Үлгэр нь энгийн, мадаггүй зөв хуйвалдаантай байг, хуучин танилууд гэнэт өөрсдийгөө огт өөр чадвараар харуулдаг. Сөрөг баатрууд эелдэг, эерэг баатрууд нь ааштай, дуулгаваргүй болгоорой. Үйл явдал холилдож, үр дүн нь хошигнолоор сайн амтлагдсан абракадабра болно. Ингэснээр та хүүхдийн үлгэрийн сонирхлыг гэнэт алдсан тохиолдолд сэргээх боломжтой.

10. "Хэн нь хэн болох вэ?"

Тоглоом бүтээлч төсөөлөл, сэтгэлгээг хөгжүүлдэг.

Хүүхдээсээ хэн болохыг нь асуу (энэ нь юу болох вэ): өндөг, тахиа, хүү, тоосго, царсны боргоцой, үр, өндөг, гурил, өвчтэй, сул дорой?. Хүүхэд хэд хэдэн хариулт өгөхийг зөвлөж байна. Жишээ нь, өндөг нь дэгдээхэй, матар, могой, шарсан өндөг гаргаж болно. Эсвэл үлгэрийн шувуу, үлэг гүрвэл үү? Хариултаа зурж, зурсан зургуудаараа үзэсгэлэн гарга. Энэ тоглоомыг өдөр бүр, хаана ч тоглох боломжтой (гудамжинд, зам дээр.). Та өөр сонголтыг сонгож болно тоглоомууд"Хэн байсан (юу байсан)өмнө - тахиа, байшин (тоосго, алимны мод (үр)"?. Ирээдүйд аваарай чанартай тоглоомууд, тэдгээрийн материал, тэдний хөгжил, зан чанарын шинж чанарууд. Жишээлбэл, хэн байсан (тэд юу байсан бэ)ваар, бөмбөг, авга ах?

Төсөөллийг хөгжүүлэх- Энэ нь Японы профессор Макото Шичидагийн аргыг ашиглан хичээлд нэлээд чухал чиглэл бөгөөд энэ нь дүрслэлийг хөгжүүлэхэд хувь нэмэр оруулдаг. Мөн маш сайн дүрслэх чадвар нь баруун тархины бусад бүх чадваруудын үндэс суурь юм. Тиймээс та өөрийн төсөөллийг хөгжүүлэх тоглоомуудыг нухацтай авч үзэх хэрэгтэй.

Түүнчлэн ихэнх багш нар, тэр дундаа Орос улс хангалттай хөгжсөн төсөөлөлд тулгуурлаагүй бол ямар ч сургалт амжилтанд хүрэхгүй гэж үздэг. Төсөөлөл нь ихэвчлэн сургуулийн өмнөх насны (3 жилийн дараа) илэрдэг боловч заримдаа энэ нь бага насандаа тохиолддог. Хүүхдүүд ямар гайхалтай уран зөгнөл, төсөөлөлтэй байдгийг хүн бүр сонссон байх, гэхдээ нас ахих тусам энэ чадвар нь хүчээ алддаг. Сэтгэл судлалд төсөөллийг хөгжүүлэх асуудал үргэлжилсээр ирсэн боловч харамсалтай нь хамгийн бага хөгжсөн, маргаантай асуудлын нэг хэвээр байна.

Зөвхөн Макото Шичида төдийгүй өөр өөр орны бусад эрдэмтэн, багш, сэтгэл судлаачид хүүхдийг сургахдаа уран сэтгэмжийг хөгжүүлэхэд хамгийн их анхаарал хандуулахыг зөвлөж байна.

Төсөөлөл гэж юу вэ?

Хүүхдүүдийн төсөөллийг хөгжүүлэх аргууд руу шилжихээсээ өмнө төсөөлөл өөрөө, энэ нь юу болох, хүүхэд, насанд хүрэгчдийн амьдралд ямар ач холбогдолтой болох талаар бага зэрэг яръя.

Төсөөлөл- үр дүнд нь дүрс, санаа, санаа гарч ирдэг сэтгэцийн үйл явц. Төсөөлөл нь хүнд янз бүрийн объектуудад функц, шинж чанарыг хуваарилахад тусалдаг бөгөөд энэ нь тоглоом гэх мэт хүүхдүүдэд зориулсан тэргүүлэх үйл ажиллагаанд маш чухал юм. Төсөөлөл нь зөвхөн зураг бүтээхэд төдийгүй тэдгээрийг удирдахад тусалдаг бөгөөд энэ нь ирээдүйд төлөвлөлт, загварчлал гэх мэт үйл явцад туслах болно. Хөгжилтэй төсөөлөлтэй хүмүүс маш их сониуч зантай, шинжлэх ухаан, урлаг болон бусад салбарт ахиц дэвшлийг баталгаажуулдаг. Эцсийн эцэст, ирээдүйгээ байнга бодож, төсөөлдөг, энгийн зүйлээс гялалзсан зүйлийг олж хардаг хүн л хүн төрөлхтнийг урагшлуулж чадна. Хүний бараг бүх материаллаг болон оюун санааны соёл нь хүмүүсийн төсөөлөл, бүтээлч байдлын бүтээгдэхүүн юм.

Төсөөлөл бол хамгийн өндөр бөгөөд шаардлагатай чадвархүн. Гэхдээ энэ нь хөгжлийн эерэг чиглэлтэй байх ёстой гэдгийг ойлгох хэрэгтэй. Зөвхөн энэ тохиолдолд тэрээр хүрээлэн буй ертөнцийг илүү сайн танин мэдэх, хувь хүн өөрийгөө нээж, өөрийгөө сайжруулахад хувь нэмрээ оруулах боломжтой бөгөөд бодит амьдралыг мөрөөдлөөр сольж, идэвхгүй зүүд зүүдлэхгүй байх болно.

Төсөөллийн тодорхойлолт нь үргэлж маш өргөн сонсогддог, учир нь энэ үйл явц нь хязгааргүй бөгөөд түүний үүрэг, утга нь хүний ​​хувьд маш чухал юм.

Төсөөлөл нь тархины баруун тархины үйл ажиллагаа бөгөөд бүтээлч байдал, хүний ​​ой санамж, дүрслэх чадвар зэрэг үйл явцад гол үүрэг гүйцэтгэдэг.

Сэтгэл зүйчдийн үзэж байгаагаар дөнгөж төрсөн хүүхэд ямар ч төсөөлөлгүй байдаг. Энэ нь тодорхой онолын болон мэдлэг олж авснаар гарч эхэлдэг практик туршлага. Тиймээс, эцэг эх нь хүүхдэдээ маш их цаг зарцуулж, түүний харсан бүх зүйлийн талаар ярьж, түүнд үлгэр уншиж өгвөл хүүхэд ертөнцийн талаар илүү их мэдлэгтэй болж, улмаар түүний төсөөллийн хөгжлийг хурдасгадаг.

Шичидагийн аргад гурван нас хүрээгүй хүүхдэд ихээхэн анхаарал хандуулдаг. Энэ нас нь баруун тархийг хөгжүүлэхэд хамгийн үр дүнтэй байдаг. Хүүхдүүдийн төсөөлөл гэх мэт функц бага насСэтгэл судлаачдын ажигласнаар энэ нь амьдралын хоёр дахь төгсгөл - гурав дахь жилийн эхэн үед илэрдэг. Эцэг эхчүүд энэ зүйлийг анзаарах нь маш чухал юм: хүүхэд объектуудыг сольж, тэдгээрт үл хамаарах функцуудыг өгч эхэлдэг (хүүхэлдэйг харандаагаар самнах, хүүхэлдэйний орны оронд хайрцаг гэх мэт), тод томруунаар. үлгэрийн агуулгыг төсөөлөх (хэн нэгнийг их өрөвдөж, дүрийг нь өрөвдөх гэх мэт), харсан зүйлээ дуурайлган дуурайх (тоглоомоор амьдралаас дүрслэн харуулах) гэх мэт. Энд гол зүйл бол хүүхдийг засаж залруулахгүй байх явдал юм. тодорхой объектуудыг ашиглахад зөвхөн стандарт функцийг ногдуулах.

Эрдэмтэн, зураач, зохион бүтээгчийн үйл ажиллагааны онцлог шинж чанартай бүтээлч төсөөлөл нь зөвхөн боловсролын нөлөөн дор бий болно.

Дээр дурдсан зүйлс дээр үндэслэн бид хүүхдийн төсөөллийг хөгжүүлэхэд нухацтай хандах хэрэгтэй гэж дүгнэж болно. Хүүхэд бүх зүйлийг зөвхөн тоглоомын хэлбэрээр сурдаг тул хүүхдийн амьдралд оруулахын тулд төсөөллийг хөгжүүлэх тоглоомуудыг мэддэг байх шаардлагатай.

Төсөөллийг хөгжүүлэх тоглоомууд.

Шичида аргыг ашигладаг хичээлүүдийн нэг хэсэг болгон төсөөллийг хөгжүүлэх тоглоомууд бага насны хүүхдүүдэд зориулсанзаримыг санал болго баатруудтай нөхцөл байдлыг харуулж байна. Үүний жишээг дараах байдлаар өгч болно.

Парк дахь үлэг гүрвэл.

Хүүхдэд мод, вандан сандал, хуванцар үлэг гүрвэлийн баримал бүхий цаасан цэцэрлэгт хүрээлэн өгдөг. Эцэг эх нь хүүхдийнхээ гараас баримлыг аваад цэцэрлэгт хүрээлэнгийн эргэн тойронд хөдөлгөж, "Энд үлэг гүрвэл байна, тэр цэцэрлэгт хүрээлэнд алхаж байна, одоо тэр модны навч идэж байна, одоо тэр сууна. сандал дээр амраарай" гэх мэт. Төгсгөлд нь: "Баяртай, үлэг гүрвэл"

Баатар, түүний амьдралын шинж чанаруудыг өөрчлөх бүрд: баавгай, бөжин, хэрэм гэх мэт. Энэ нь ширээний театрын тоглоомтой төстэй бөгөөд зөвхөн уншсан үлгэр дээр суурилсан эсвэл зүгээр л зохиосон богино, урт тоглоомыг өдөр тутмын тоглоомд оруулахад тустай.

Удалгүй таны хүүхэд баатруудыг авч, тэд хаашаа явах, яагаад, юу хийх гэх мэтийг олж мэдэх болно. Энэ нь ихэвчлэн нялх хүүхдийн ярианы дүр төрхөөр илэрч эхэлдэг.

Нас ахих тусам та хүүхдээс өөрийн зохион бүтээсэн амьтныг зурж, амьдрах орчин, юу иддэг, найз нөхөд нь хэн бэ гэх мэтийг зурахыг хүсч болно. Та амьтны үсийг тайрч, түүнийг төсөөлж буй найз нөхөддөө аваачиж, түүнийг хуурмаг хоолоор хооллож болно.

Гэсэн хэдий ч бид аль хэдийн олж мэдсэнээр төсөөлөл нь байнгын хөгжлийг шаарддаг тул бид үүнд чиглэсэн тоглоом, үйл ажиллагааг танилцуулах болно. Тэднийг хүүхдийн өдөр тутмын ажилд оруулах нь ашигтай байдаг.

Хувцасны хавчаар, товчлуур бүхий тоглоом, загварчлал, зураг зурах, аппликейшн зэрэг үйл ажиллагаа нь төсөөллийг төгс хөгжүүлдэг. Түүнээс гадна, сүүлийнхийг хийх нь ашигтай байдаг уламжлалт аргууд, мөн уламжлалт бус.

Санах ойн гинж (утгагүй түүхүүд). Эхлэхийн тулд би Шичидагийн техникт ашигладаг санах ойн хэлхээ эсвэл утгагүй түүхийн арга гэх мэт тоглоомыг тэмдэглэхийг хүсч байна. Түүний хэрэглээ нь зөвхөн санах ойг сургах төдийгүй төсөөллийг ч сургадаг. Таныг зургаар хэрхэн үлгэр зохиож байгааг хангалттай ажигласны дараа таны хүүхэд эдгээр зургууд болон харсан аль алинд нь өөрийн гэсэн түүх зохиож эхлэх нь гарцаагүй. Энэ бол маш хөгжилтэй, нэгэн зэрэг ноцтой тоглоом юм. Нэмж дурдахад та түүх зохиож, дараа нь зөвхөн үйл ажиллагааны төлөө бус, харин тоглоомонд хэлж болно. Хүүхдүүд ихэвчлэн дуртай тоглоомон амьтан нь асуувал ийм түүх ярих дуртай байдаг.

Наалт ашиглан бүтээлчээр ажиллацгаая. Одоо маш олон стикер цомог худалдаалагдаж байна. Заримдаа цомог нь наах зориулалттай бэлэн дэвсгэрийг агуулдаг боловч ихэнхдээ тэдгээрийг наах ганц загвар байдаггүй. Энэ нь уран сэтгэмжийн хувьд маш сайн, учир нь та өөрийн төсөөллийг ашиглавал өөрөө маш олон дэвсгэрийг бүтээх боломжтой бөгөөд ингэснээр наалт нь "амьдарч" эхэлдэг. Жишээлбэл, та хүүхэлдэйн киноны баатруудын наалт бүхий цомогтой. Та ширээ зурж, дэргэд нь сандал эсвэл сандал байрлуулж, хүүхэд дүрүүдийг "суулгаж" чадна. Арын дэвсгэр дээр ханан дээр зургуудыг "өлгөх" (зурагтай төстэй наалт). Хэрэв наалт дээр амьтад байгаа бол тэдгээрийг ширээний дэргэдэх хивсэн дээр "байруулж" болно. Хэрэв танд жимс, хүнсний ногоо эсвэл бусад бүтээгдэхүүнтэй наалт байгаа бол тэдгээрийг ширээн дээр тавьж, манай баатруудад "тэжээх" боломжтой. Баатрууд цэцэрлэгт хүрээлэн, хүүхдийн тоглоомын талбай, ойд гэх мэтээр "алхах" боломжтой. Энд таны төсөөлөл таныг хөтөлдөг. Үүний зэрэгцээ хүүхдүүдэд зөвхөн төсөөлөл хөгждөг төдийгүй бас бий нарийн моторт ур чадварболон яриа. Хүүхэд өөрөө зурах арга техникийг эзэмшиж эхэлмэгц ийм тоглоомд түүний төсөөлөл хязгааргүй болно.

Зураг дээр үндэслэн түүх зохиох. Хүүхдэд зураг үзүүлж, энэ тухай ярихыг хүснэ. Эхлээд хүүхдүүд тэргүүлэх асуултуудын тусламжтайгаар ижил төстэй түүхийг зохиодог бөгөөд зургууд нь хамгийн энгийн байдаг. Жишээлбэл, хүүхдэд сарвуунд нь луувантай туулайн зургийг өгч, асуулт асуудаг. Энэ хэн бэ? Түүний сарвуунд юу байгаа вэ? Туулай лууванг хаанаас авсан бэ? Лууван хаашаа явж байна вэ? Тэр түүнтэй юу хийх вэ? Туулай хаашаа явж байна вэ? Асуултууд нь маш олон янз байдаг. Хэрвээ хүүхэд хариулахад хэцүү байвал өөрөө хариул. Хэрэв та тогтмол дасгал хийдэг бол цаг хугацаа өнгөрөхөд таны хүүхэд ийм туулайн тухай гайхалтай түүх ярих болно.

Тоглоом "Ямар харагдаж байна вэ?" Гудамжинд явж байхдаа хүүхдийнхээ анхаарлыг үүл, шалбааг, хайрга, навч руу хандуулаарай, учир нь эдгээр бүх зүйл ихэвчлэн ямар нэгэн зүйлтэй төстэй байдаг. Тэд янз бүрийн дүрс, амьтан, гэр ахуйн эд зүйлс, тоглоом гэх мэт харагдаж болно. Гэхдээ та хүүхдэдээ тухайн сэдвийн талаарх төсөөллөө хэлэхээсээ өмнө хүүхдийнхээ юу харж байгааг сонсож, дараа нь өөрийнхөө хувилбарыг хэлээрэй. Та зурсан толбо, гарын хээ гэх мэт зүйлийг хийж болно.

Ном унших. Хүүхдэд номонд дуртай болгох нь уран сэтгэмжийг хөгжүүлэхэд маш чухал юм. Тэр агуулгыг сонсохдоо дүрүүдийн дүр төрх, тэдэнд тохиолдож буй үйл явдлыг оюун ухаанаараа бүтээдэг. Энэ тохиолдолд хүүхэд хүүхэлдэйн кино үзээгүй номыг уншихыг хичээх нь маш чухал бөгөөд эс тэгвээс тэр дүрүүд нь ямар харагддагийг аль хэдийн мэдэж, үзэгдлүүдийг зүгээр л санаж, төсөөлөхгүй байх болно. Тиймээс хүүхдийн төсөөлөл бүрэн ажиллахгүй байна.

Тоглоом "Хэлбэрийг таах". Энгийн барилгын багц (шоо, конус, цилиндр, бөмбөг гэх мэт) эсвэл огт өөр хэлбэртэй хэд хэдэн тоглоомоос хэд хэдэн өөр блок ав. Хүүхэд эдгээр сэдвүүдийг сайн мэддэг байх ёстой. Эд зүйлсийг бие биенээсээ хол байрлуулж, нимгэн даавуугаар таглана. Хүүхдэд даавууг салгалгүйгээр цухуйсан хэлбэрээр нь объект бүрийг нэрлээрэй.

"Төсөөл" тоглоом. Гудамжинд явж байхдаа түүнтэй харсан бүхнийхээ талаар ярилцаж, түүнтэй хамт түүх зохио. Жишээлбэл, хэрэв та муур гүйж байгааг харсан бол хүүхдээсээ түүнийг хаашаа гүйж байгаа, хэн гэдэг, хаанаас гүйж байгааг асуу. Хүүхдийн хариултыг ашиглан энэ муурны тухай бүрэн түүхийг зохиоход тусална уу. Мөн бид бор шувууны жиргээний тухай ярьж болно. Тэд юу яриад байгаа юм". Нэг бор шувуу юу гэж хэлдэг, нөгөө нь юу гэж хэлдэг. Жишээлбэл, тэд үр тарианы тухай, нэг бор шувуу газар дээрх үр тариаг хэрхэн олж харсан тухайгаа ярьж, нээлтийнхээ тухай найздаа хэлж болно. Хоёулаа үр нь ямар үзэсгэлэнтэй болохыг харж байгаа ч дэлхий дээр олон хүн байдаг тул доошоо орохоос айдаг. Бор шувуу бие биенээ таньж мэдэх, гэр бүлийнхээ тухай ярих гэх мэт. Тэр болгондоо өөр өөр түүх зохио. Энэхүү гайхалтай тоглоомыг тоглосноор таны хүүхэд зөвхөн төсөөлөл төдийгүй ажиглах чадварыг хөгжүүлнэ.

Шидэт бэлгүүд. Урьдчилан зурсан (тойрог, дөрвөлжин, од, зууван гэх мэт) цаасны хэсгүүдийг бэлтгэ. Үлгэр эсвэл шидтэний зургийг зурж эсвэл хэвлэж, тоймыг нь хайчилж ав. Үлгэр эсвэл шидтэн амьтдын тоглоомондоо бэлэг бэлдэж байсан ч муу ёрын илбэчин тэднийг энгийн дүр болгон хувиргасан тухай үлгэрийг хүүхдэдээ ярь. Зөвхөн хүүхэд л амьтны тоглоомыг шившлэгийг эвдэж, бэлгийг нь хүлээн авахад нь тусалж чадна. Хуудас бүрийг (А5 хэмжээтэй эсвэл хагасыг нь илүү тохиромжтой) зурсан дүрсээр аваад өөр өөр объект болгон хувиргаж, контурын дагуу хайчилж, амьтдад өгнө. Нэмж дурдахад хүүхэд тэдгээрийг өнгөөр ​​будаж чаддаг бөгөөд тоглоомууд нь бэлэг авах нь илүү таатай байх болно. Тойрог нь бөмбөг эсвэл бөмбөг байж болно. Та үүн дээр зарим нарийн ширийн зүйлийг нэмж болно, энэ нь нум, аяга, цэцэг, нар, чихэр гэх мэт болж хувирна. Тэгш өнцөгтийг шоколад, утас, утгуур... Зууван хэлбэрийг гайхалтай өргөст хэмх, бөмбөлөг...

Тоглоом "Энэ хэн бэ?" Хөгжилтэй тоглоом. Гэхдээ эхлээд ихэнх тоглоомуудын нэгэн адил насанд хүрсэн хүн идэвхтэй оролцох ёстой. Насанд хүрсэн хүн амьтныг дүрсэлж, хүүхэд таамаглаж байна. Эхлээд та дууг ашиглаж болно, гэхдээ дараа нь пантомим руу шилжинэ. Удалгүй таны хүүхэд төрөл бүрийн амьтдын дүр төрхөөр таныг баярлуулж, "Энэ хэн бэ?" Гэж асуух болно.

Үлгэр зохиож байна. Та танил үлгэрийг дахин хийж болно шинэ зам. Та өөр өөр үлгэрийн танил баатруудаар өөрийгөө бүтээх боломжтой. Та бүр үл мэдэгдэх баатрыг зохион бүтээж, түүнтэй хамт өөр өөр түүх зохиож болно. Энэ бол маш үр дүнтэй төсөөллийн дасгалжуулагч боловч гурван наснаас дээш насны хүүхдүүдэд тохиромжтой.

Барилга. Барилгачид заавал байх ёстой орчин үеийн хүүхэд, мөн хамгийн олон янз. Нэг барилгын багцаас та баавгайн байшин эсвэл машины гараж гэх мэтийг барьж болно. Өөр нэг барилгын багц нь цэцгийн гайхамшигтай нуга эсвэл нохойнд зориулсан хивс хийх болно. Танграмм, Диенеш блок, Никитин шоо, Cuisenaire саваа зэрэг нь амьтан, ургамал, зам, байшинг бүтээхэд ашиглаж болох нэг төрлийн барилгын багц юм. Ерөнхийдөө Макото Шичидагийн арга зүй нь дизайнеруудад онцгой анхаарал хандуулдаг. Тэд баруун тархины үйл ажиллагаа болох төсөөлөл, төсөөллийн сэтгэлгээг хоёуланг нь хөгжүүлж, тархины зүүн тархи хариуцдаг ерөнхийлөлт, харьцуулах, дүн шинжилгээ хийх чадварыг заадаг. Тиймээс барилгын явцад тархины хоёр тархи оролцдог бөгөөд энэ нь хүүхдийн хөгжилд маш чухал юм. Ганц Шичида гэлтгүй бүх багш нар бүтээн байгуулалтыг оюун ухааны боловсрол олгох хамгийн чухал хэрэгслийн нэг гэж үздэг. Өнөө үед олон төрлийн барилгын иж бүрдэл байдаг бөгөөд гол зүйл бол тэдгээрийг хүүхдийн чадавхид нийцүүлэн сонгох явдал юм. Үгүй бол тэрээр дизайнерыг сонирхохгүй байх болно, энэ нь төсөөлөл зэрэг бүх үйл явцыг идэвхжүүлэх чухал хүчин зүйлүүдийн нэг юм.

Гэхдээ бэлэн барилгын багцаас гадна хүүхдэд хаягдал материалаар ямар нэгэн зүйл хийж болохыг харуулах хэрэгтэй: хайрцаг, тоолох саваа, шил, сэрээ гэх мэт. Та эрдэнэ шишийн саваа, бөмбөг, жигнэмэг гэх мэт зарим хүнсний бүтээгдэхүүнийг барилгын ажилд ашиглаж болно. Шүдний чигчлүүртэй холбосон эрдэнэ шишийн бөмбөлгүүд нь бяцхан хүн эсвэл бүр байшинг бүтээдэг. Жигнэмэгийн тусламжтайгаар та зам гаргаж болох бөгөөд хэрэв та тэдгээрийг болгоомжтой хазвал хамгийн хөгжилтэй амьтан, объектууд гарч ирнэ. Ийм сонирхолтой үйл ажиллагаа нь хүүхдийн хөгжил, ялангуяа түүний төсөөллийг хөгжүүлэхэд сайнаар нөлөөлнө.

Тэгэхээр,Төсөөлөл нь тархины баруун хагасын үйл ажиллагаа бөгөөд төсөөллийг хөгжүүлснээр бид баруун тархийг сургадаг. Төсөөлөл нь дүрслэх чадварыг (тархины баруун тархи нь оюун ухаанд тодорхой дүр төрхийг бий болгох чадварыг) хөгжүүлдэг бөгөөд энэ нь хурдан унших, гэрэл зургийн санах ой, агшин зуурын санах ой гэх мэт тархины олон "авьяас"-ыг хөгжүүлэх үндэс суурь болдог. тооцоолох чадвар, зөн совин, экстрасенсорын ойлголт гэх мэт.

Та мөн энэ сэдвийг үзэж болно:

Төсөөллийг хөгжүүлэх- хүн өөрийн төсөөллийг сайжруулах, тухайлбал түүнийг илүү гэрэл гэгээтэй, гүн гүнзгий, онцгой болгох зорилгыг эрэлхийлдэг ухамсартайгаар сонгосон үйл явц.

Төсөөлөл гэж юу вэ? Төсөөлөл гэдэг нь оюун ухаан, бодол санаанд ямар нэгэн дүр зураг, санаа гэх мэт санаанд оромгүй буюу зорьсон байдлаар гарч ирэх чадвар юм.

Төсөөллийн үед бодлуудад гарч ирдэг зүйл нь бодит байдлаас ялгаатай байж болно. Төсөөлөл- Бодит байдлаас тусдаа ертөнц; төсөөлөлд байгальд байхгүй бодол санаа, санаа, объект гарч ирж болно. Харааны дүрслэл шаарддаг асуудлыг шийдвэрлэхэд оюун ухаанд тусалдаг төсөөлөл юм.

Жишээлбэл, цаг, хулгана, тооны машинд зайгаа хэрхэн оруулах, савны тагийг хэрхэн хаах, боолт дээр самар яаж чангалах зэрэг. Эдгээр нь бүгд дэндүү энгийн бөгөөд ойлгомжтой жишээ юм. Толгойдоо даам, шатар тоглох, эсвэл араагаар цагны механизм, барилгын багцаас байшин угсрах талаар юу хэлэх вэ. Төсөөллийг ашиглах өөр олон жишээ бий.

Төсөөлөл нь дөрвөн төрөлд хуваагддаг бөгөөд тэдгээр нь тус бүр нь бусдаас эрс ялгаатай байдаг.

1. Идэвхтэй төсөөлөл- хүнээр хүслээрзурж, толгойдоо дүр бүтээдэг.
2. Идэвхгүй төсөөлөл- Эдгээр нь хүний ​​хүслээс үл хамааран гэнэт гарч ирдэг зургууд юм.
3. Бүтээмжтэй төсөөлөлбодит байдлыг бүтээлчээр өөрчлөх төсөөлөл юм.
4. Нөхөн үржихүйн төсөөлөлбодит байдлыг байгаагаар нь сэргээдэг төсөөлөл юм. Энд уран зөгнөлийн газар байдаг ч ой санамж, ойлголт илүү ажилладаг.

Бүтээлч төсөөллийг хөгжүүлэх

Бүтээлч төсөөлөл нь үнэ цэнэтэй шинэ бодол, санаа, хуйвалдаан, объектыг бий болгох үүрэгтэй төсөөллийн нэг төрөл юм. Бүтээлч үйл ажиллагааны бүтээгдэхүүн ингэж бий болдог.

Бүтээлч төсөөлөл нь урлагтай холбоотой мэргэжлүүдийн үндэс суурь болдог. Жишээлбэл:

Зохиолчид. Бүтээлч төсөөлөлгүйгээр бид хаана байх байсан бэ? Та сайхан, том, сонирхолтой ном зохиол бичихийг хүсч байна уу? Эсвэл та үүнийг дэмжих хэрэгтэй болов уу? Дараа нь та бүтээлч төсөөллөө хөгжүүлж эхлэх хэрэгтэй.

Уран бүтээлчид. Хэрэв та байгаль, хүмүүс, натюрмортуудын зургийг зурдаггүй, харин өөрөө толгой дээрээ зурдаг бол бүтээлч төсөөллөө хөгжүүлэх шаардлагатай болно. Дараа нь танд маш олон санаа, зургийн тодорхой агшинг зурах олон янзын сонголт байх болно.

Хөгжимчид. Тэд өөр хэний ч адил ажилдаа бүтээлч байх хэрэгтэй, учир нь сайн хөгжим зохиох нь тийм ч амар биш, энэ нь төсөөлөлд хангалттай ачаалал өгдөг бөгөөд зөвхөн төсөөлөл төдийгүй бүтээлч юм.

Хүүхдийн төсөөллийг хөгжүүлэх

Ойролцоогоор 5 настайдаа хүүхдүүд сайн туршлага хуримтлуулдаг бөгөөд энэ нь бүтээлч байдал, төсөөллийг хөгжүүлэх боломжийг олгодог. Хүүхдүүдэд ахмад хүмүүсийн зөвлөгөө хэрэггүй, учир нь одоо хүүхэд өөрөө тоглоом зохион бүтээх, баатрууд, тэр ч байтугай төсөөлөлтэй найз нөхөдтэй болох боломжтой болсон. Эцэг эхчүүд сүүлийнх нь талаар сандрах ёсгүй, учир нь энэ нь бага насны хүүхдүүдэд түгээмэл тохиолддог үзэгдэл юм. Хэсэг хугацааны дараа бүх зүйл ул мөр үлдээлгүй алга болно.

Хамгийн гол нь хүүхдэд илүү их анхаарал хандуулах явдал юм, түүнд амин чухал хэрэгтэй. Тэр хөвөн шиг бүх зүйлийг сурч, хөгжүүлж, шингээж авдаг.

Хэрэв таны хүүхэд ийм "бодит байдал" руу хэт холдсон нь гэнэт гарч ирвэл та түүнтэй илүү их ажиллах, ярилцах, харилцах хэрэгтэй. IN хамгийн сүүлчийн арга, асуудлыг даван туулахад туслах мэргэжилтэнг татан оролцуулж, хүүхдийг байхгүй бодит байдлаас гаргах.

Бага насны хүүхдийн төсөөллийн хөгжил нь тоглоомын үеэр тохиолддог. Хүүхэд дүрүүдийн үйл ажиллагааны логикийг өөртөө бий болгодог. Тиймээс санаарай Хүүхдэдээ саад болохгүйтүүнд тоглоомоо дуусгах эсвэл дуусгахад нь тусал, төсөөллийн логикийг бүү зөрч.

Хэрвээ хүүхэд саваа бариад гүйж ирээд "морь"-оо харахыг хүсэх юм бол энэ нь зүгээр л саваа гэдгийг түүнд тайлбарлах шаардлагагүй болно. Хүүхэд бол тэнэг биш бөгөөд үүнийг өөрөө ойлгодог, зүгээр л түүний төсөөлөл идэвхтэй ажиллаж, хөгжиж байгаа явдал юм. Та түүнийг дэмжих хэрэгтэй: "Тийм ээ, чамд сайхан морь байна! Түүний дэл ямар үзэсгэлэнтэй, буржгар болохыг хараарай!"

Энэ арга нь зөвхөн хүүхдийн төсөөллийг хөгжүүлэх үйл явцыг хурдасгах болно. Та ямар нэгэн онцгой зүйл хийх шаардлагагүй, зүгээр л хийсвэр зүйл хэлэх замаар чиглэлээ тохируулах хэрэгтэй, жишээ нь: "Ямар сайхан дэл вэ?" Мөн хүүхдээс морины дэлийг дүрслэхийг хүс.

Хүүхдийн бүтээлч төсөөллийг хөгжүүлэх

Хүүхэд нас бол уран зохиол, ном, кино, хөгжимтэй танилцах нас юм. Хүүхэд сонирхолтой үйл явдал, сонирхолтой дүрүүдтэй, тод, өнгөлөг ном унших нь чухал юм. Сайхан, ухаалаг кино, хүүхэлдэйн кино үзсэн.Номын ачаар хүүхэд уран зөгнөлт, уран сэтгэмжийн ертөнцөд шилжиж, үлгэрийн ертөнцөд өөрийгөө олох боломжтой болно. Номууд - агуу туслагчхүүхдийн бүтээлч төсөөллийг хөгжүүлэх. Кинонд юу харуулж байна, хүүхэд бусад хүмүүсийн нэгэн адил өөрийн төсөөллөөр бүтээдэг.

Бүтээлч төсөөллийг хөгжүүлэхийн тулд та хүүхэдтэйгээ хамт дасгал хийж болно. Хүүхэддээ түүний мэддэг баатруудыг өг.

Дараах асуултад хариулахыг түүнээс хүс.

1. Баатруудын мөн чанар юу вэ?
2. Тэдний зан чанарын онцлог юу вэ?
3. давуу тал нь юу вэ?
4. тэд ямар сайн зүйл хийж байна вэ?
5. Баатруудын дүрд болон ерөнхийдөө юу дутагдаж байна вэ?

Тэгээд түүнээс эдгээр дүрүүдтэй түүх зохиохыг хүс. Хэрэв энэ нь хэцүү байвал түлхэж, хүүхдэдээ зориулж үлгэрийг эхлүүлээрэй.

Хүүхдийн төсөөллийг хөгжүүлэх дасгалууд

Дасгал 1.Хүүхдээ цаасан дээр будаг эсвэл харандаагаар гараа зурахад урь. Энэ нь тэдний дараагийн зургийн үндэс суурь болно. Хүүхэд мөрөөдөж, ямар нэгэн зүйл зур. Жишээлбэл, мод (ой) эсвэл эрвээхэй, цэцэг, амьтан...

Дасгал 2.Хүүхэддээ түүний бодлоор бие биедээ хамгийн тохиромжтой 3 өнгөний сонголтыг өг. Тэгээд тэр хуудсыг бүхэлд нь зурахыг зөвшөөр. Энэ зураг юутай төстэй вэ?

Дасгал 3.Хүүхдээ хуудасны голд будаг хаяхыг хүс. Дараа нь хуудсыг хагасаар нугалав. Тайлсны дараа хуудсан дээр янз бүрийн толбо үлдэх болно. Хүүхэд өөрийн төсөөллийг ашиглаж, тус бүр нь ямар харагддаг, юуг сануулж байгааг хэлээрэй.

Дасгал 4.Хүүхдэдээ дуусаагүй зургуудтай хуудас өгөөд дуусгахыг хүс.

Хүүхдийн төсөөлөл нь том үүрэг гүйцэтгэх болно, магадгүй тэр хүлээгдэж буй хариултын оронд ер бусын, анхны дуусаагүй зураг зурахад тохиромжтой зүйлийг дүрслэх болно.

Энэ нь түүний төгс уран сэтгэмжийн үр дүн байх болно. Хүүхдэд тусламж хэрэгтэй байдаг тул тэр дороо бүтэхгүй бол бүү уурлаарай. Энэ нь хэвийн үзэгдэл бөгөөд та хүүхэдтэйгээ өөрийгөө сургаж сургах хэрэгтэй гэсэн үг юм, учир нь түүнийг маш олон төвөгтэй, сонирхолтой асуудлууд (математик, физик, геометр, амьдралын нөхцөл байдал гэх мэт) хүлээж байна. шийдвэрлэхийн тулд төсөөллийг ашиглах!

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн төсөөллийг хөгжүүлэх

Хүүхдийн хөгжил сургуулийн өмнөх насгурван үе шатанд хуваагдана.

1-р шат- асар их хэмжээний уран зохиол, уран зөгнөл. Энэ хугацаанд төсөөлөл, дүрслэх чадварыг зөв, бүрэн хөгжүүлэх үндэс суурь тавигддаг. Үе шат нь гурван жил хүртэл үргэлжилдэг.

2-р шат- уран зөгнөлийг дадлагатай хамтарсан ажил. Хүүхэд аливаа даалгаврын явцад үр дүнд хүрэхийн тулд үйл ажиллагааны гинжин хэлхээ, логикийг бий болгож сурч байна. Үе шат нь таван жил хүртэл үргэлжилдэг.

3-р шат- хүүхдийн үйл ажиллагаа нь төсөөлөх, төсөөлөх, бүтээх чадварыг агуулдаг. Уран зөгнөл нь илүү идэвхтэй болж, практикт хэрэгжих боломжтой болдог.

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн төсөөллийг хөгжүүлэх дасгалууд

Дасгал 1.Хүүхдээ нүдээ аниад сонгодог хөгжим тоглохыг хүс. Энэ хөгжмийг сонсож байхдаа хүүхэд юу төсөөлж байсныг асуу. Сонгодог хөгжмөөс гадна орчин үеийн хөгжмийг ашиглаж болно, олон төрөл байх тусмаа сайн.

Дасгал 2.Энэ дасгалыг хэд хэдэн хүүхэдтэй хийдэг. Дууны үгтэй эсвэл үггүй хөгжим тоглоорой. Хүүхдээсээ хэн нэгний хөгжимд бүжиглэхийг хүс. Бүжиг үзэж буй бусад хүүхдүүд эхний хүүхэд юу хэлэх гэж байгааг таах ёстой. Энэ дасгал нь бүх хүүхдийн төсөөллийг хөгжүүлдэг.

Дасгал 3.Энэхүү дасгал нь бүтээлч сэтгэлгээг хөгжүүлэхэд тохиромжтой.

Тоглоомын удирдагч (насанд хүрсэн хүн) хүүхдүүдэд "гадаа явах нь сайн, учир нь та алхаж болно" гэж хэлдэг бөгөөд хүүхдүүдийн зорилго бол гинжийг үргэлжлүүлэх явдал юм, жишээлбэл: "гадаа явах нь сайн, учир нь гадаа явах нь сайн. алхах." Ашигтай учраас зугаалах нь сайн хэрэг. Гадаа цаг агаар сайхан болохоор зугаалах нь сайхан. Нартай болохоор цаг агаар сайхан. Нар гэрэлтэж байна - тунгалаг болохоор сайхан байна. Цэлмэг - бороо ороогүй тул. Дулаан учраас бороо ороогүй байна."

Төсөөллийг хөгжүүлэх тоглоомууд

Онлайн тоглоомууд нь хялбархан хандахаас гадна маш хэрэгтэй байдаг. Урьдчилан юу ч бэлдэх шаардлагагүй, гол нь хүүхэд 15-20 минут тутамд ойролцоогоор 20-30 минут амардаг, учир нь эдгээр завсарлагааны үеэр тархинд шинэ зүйл бий болдог. мэдрэлийн холболтуудТэд илүү сайн баригдах тусам ахиц дэвшил нэмэгдэх болно!

Энэ нь тамирчин булчингаа сэргээхийн тулд сайн дасгал, уралдааны дараа амрах хэрэгтэй болдогтой төстэй юм.

Цогцолбор ангилах тоглоом

"Цогцолбор ангилах" тоглоом нь оюун ухаан, анхаарал хандуулах маш сайн сургалт юм. Дэлгэцийн голд өөрийн гэсэн өнгөтэй дүрс, эргэн тойронд нь дөрвөн өөр өнгөөр ​​будсан 4 өөр дүрс байдаг. Төвд өгөгдсөн дүрсийг эргэн тойрныхоо дүрстэй хэрхэн харьцуулах шаардлагатайг бичсэн болно: өнгө эсвэл хэлбэрээр. Цаг тухайд нь бодож, төөрөлдөхгүй байх хэрэгтэй. Тоглолт цаг хугацаатай таарч байгаа тул хамгийн өндөр оноо авахын тулд яараарай их хэмжээнийоноо.

Тоглоом "Үсгүүд ба тоо"

1. Төвлөрлийг сургадаг
2. Урвалын хурдыг сайжруулна
3. Логик, оюун ухааныг хөгжүүлдэг

Эхэлсэн даруйд дөрвөн цонхны аль нэгэнд нэг үсэг, нэг тоо гарч ирнэ, жишээ нь "U6". Мөн тоотой үсгийн доор асуулт гарч ирнэ, жишээлбэл, "Тоо сондгой юу?" эсвэл "Үсэг нь гийгүүлэгч мөн үү?" Та асуултанд аль болох хурдан хариулах хэрэгтэй.

Өнгөт матриц тоглоом

Мөн маш сайн дасгалжуулагч оюун ухааныг хөгжүүлэх"өнгөт матриц" тоглоом болно. Таны өмнө нүднүүдийн талбар нээгдэх бөгөөд тус бүрийг хоёр өнгөний аль нэгээр будах болно. Таны зорилго бол 1-р эсвэл 2-р байранд аль өнгө илүү байгааг харуулах явдал юм. Тоглоом нь мэдээжийн хэрэг хэсэг хугацааных тул та оролдох хэрэгтэй. Тоглолт ахих тусам талбар өргөжих болно, өөрөөр хэлбэл. тоглоом улам хэцүү болж байна.

Тоглоом "Хялбаржуулах"

"Хялбаршуулах" тоглоом бол зөвхөн оюун ухааны тооцоолол төдийгүй оюун ухааны гайхалтай симулятор юм. Та энгийн болон төвөгтэй жишээнүүдийг олж харах болно. Гэвч бодит байдал дээр бүх зүйл тийм ч төвөгтэй биш, та зүгээр л санал болгож буй хариултыг хэрхэн хялбарчлах, тооцоолох эсвэл олох талаар олж мэдэх хэрэгтэй. Үүнийг хийхийн тулд та оюун ухаанаа ашиглах хэрэгтэй болно!

Визуал хайлт

1. Сайн дурын анхаарлыг хөгжүүлдэг
2. Төвлөрлийг сайжруулна
3. Анхаарал татах хугацааг сайжруулна

Дэлгэц дээр зураг гарч ирэх бөгөөд тэдгээрийн дотроос та бусад дүрстэй огт адилгүй өвөрмөц зургийг сонгох хэрэгтэй. Зарим тоонууд нь зөвхөн нэг жижиг нарийн ширийн зүйлээр ялгаатай байж болох тул та үүнийг хурдан олж сурах хэрэгтэй. Амжилттай тойрог бүрт хүндрэл нэмэгдэж, илүү олон оноо өгдөг :)

Тоглоом "Дажуугийн даалгавар"

Зураг дээр шувуудын сүргийг харуулсан бөгөөд та нислэгийн чиглэлийг зааж өгөх шаардлагатай болно төвшувууд. Эхлээд та эргэлзэж магадгүй, гэхдээ дараа нь энэ нь сайжирна. Яв!

Тоглоом "Супер санах ой"

1. Харааны санах ойг сургадаг
2. Санах ойн багтаамжийг нэмэгдүүлдэг
3. Санах ойн нарийвчлалыг сайжруулна

Хөдөлгөөн бүрт нэг нь дэлгэцэн дээр гарч ирнэ шинэ зураг. Та үүнийг хурдан олж, түүн дээр дарж 1.5 минутын дотор аль болох олон оноо авах хэрэгтэй. Эхний 5-7 нүүдэл нь маш амархан, дараа нь мэдэгдэхүйц сонирхолтой, хэцүү болдог.

Төсөөллийг хөгжүүлэх хэрэгсэл

Амьдралын туршлага- энэ бол төсөөллийг хөгжүүлэх гол хэрэгсэл юм. Чатлах янз бүрийн хүмүүсээр, бүх төрлийн тэмцээн, арга хэмжээнд оролцож, хоббигоо олоорой, гэхдээ зөвхөн нэгээр бүү хязгаарлаарай!

Уншиж байна- нэг нь хамгийн сайн хэрэгсэлтөсөөллийн хөгжил. Унших нь уран сэтгэмж, сонирхолтой түүхийн ертөнцийг нээж өгдөг. Зохиол нь илүү сэрүүн байх тусам ном илүү сэтгэл хөдөлгөм, илүү тод дүрслэл нь таны сэтгэн бодох чадвар, төсөөлөлд илүү сайн байдаг. Бид эцсээ хүртэл уншиж амжаагүй байхад дараа нь юу болохыг төсөөлж болно. Дараа нь та уг бүтээлийн ирээдүйн үйл явдлуудыг хэр сайн харуулсан болохыг уншиж байхдаа харьцуулж үзээрэй. Хэрэв та алдаа гаргасан бол энэ нь тийм ч муу биш, учир нь зохиолыг бүрэн таамаглах нь бараг боломжгүй боловч төсөөлж байхдаа олж авсан туршлага нь үнэлж баршгүй юм.

Гайхалтай– уран сэтгэмж, бүтээлч байдлыг хөгжүүлэх шилдэг төрөл. Учир нь шинжлэх ухааны уран зөгнөлт зохиол бусдаасаа илүү гэрэл гэгээтэй төрөл юм.

Манай хөгжлийн сургалтанд бүртгүүлээрэй хурдан унших. Энэхүү сургалтаар бид унших хурдыг хурдасгаж, цээжлэх ой санамжийг хөгжүүлээд зогсохгүй тархины хагас бөмбөлгийг синхрончлох тусгай дасгалуудыг хийж, хамгийн их үр дүнд хүрэхийн тулд төсөөллийг сургах болно! Сургалт нь хоол тэжээл, амьдралын хэв маягийн сэдвийг хүртэл хөндөх болно. Сургалтанд бүртгүүлнэ үү

Сэтгэн бодох чадвар, төсөөллийг хөгжүүлэх

Сэтгэн бодох чадвар, төсөөлөл нь хоорондоо нягт холбоотой байдаг. Төсөөллийг сэтгэх гэж үзэж болно, зөвхөн энэ сэтгэлгээ л бодит байдлаас өндөр, таныг өөр ертөнц, уран зөгнөлийн ертөнцөд аваачдаг. Сэтгэн бодох нь амьдралын янз бүрийн асуудлыг шийдвэрлэхэд хүн бүрт байдаг хэрэгсэл юм.

Сэтгэлгээг хөгжүүлж, хурд, гүн, эрх чөлөө, ухамсарыг өөрчилж болно. Мөн сэтгэх нь илүү үнэн зөв, нарийвчилсан, эерэг болж чаддаг.

Сэтгэлгээг хэрхэн хөгжүүлэх вэ?

Тэмдэглэл, зураг зурах. Бодол санаагаа бичгээр юм уу зургаар илэрхийлж заншаарай. Зарим хүмүүс ямар нэг зүйлийг тайлбарлах, ярихдаа зөвхөн ярихаас гадна зурдаг, өөрөөр хэлбэл тэд танд зураг өгч, нөхцөл байдлыг тодруулдаг.

Та надад санал бодлоо хэлээрэй. Үүнийг үнэхээр сонирхож буй хүмүүст санаа бодлоо илэрхийлэх нь ашигтай байх болно. Үүнийг хэн нэгэнд хэлснээр та санал хүсэлт авах боломжтой. Өөр нэг давуу тал бол та бодлоо хэлэх тусам таны хувьд илүү ойлгомжтой байх болно (хэрэв тодорхойгүй зүйл байвал).

Хэлэлцэх. Бодол санаагаа ярилцах нь нэлээд үр дүнтэй зүйл юм. Гол нь хэлэлцүүлэг хэрүүл болж хувирахгүй байх ёстой. Хэрэв та гэнэт ярилцагчийн дипломын ажилтай санал нийлэхгүй байгаа бол өөрөө зохио, гэхдээ ширүүн маргаан бүү эхлүүл, харин тайван яриа өрнүүл.

Яриагаа ажиглаарай. Сэтгэн бодох чадвар, яриа нь хоорондоо нягт холбоотой байдаг. Тиймээс сэтгэлгээний хөгжилд хувь нэмэр оруулахын тулд яриагаа зөв зохиох нь зүйтэй. Зөвлөгөө: "асуудал", "аймшгийн", "хэцүү" гэсэн үгсийг хасч, "сонирхолтой", "зорилго" гэсэн үгсийг оруулаарай.

Хэл яриа, сэтгэлгээ яагаад хоорондоо нягт холбоотой байдаг вэ? Сэтгэн бодох нь хурдан бөгөөд санахад хэцүү байдаг ч яриа бол өөр түүх юм. Яриа санаж, дагахад хялбар байдаг.

Та сэтгэлгээгээ сайжруулахыг хүсч байна уу? Яриандаа анхаарлаа хандуулаарай.

Бусад хүмүүсийн ярианд анхаарлаа хандуулаарай. Өөр хэн нэгний яриаг хянах нь өөрийнхөө ярианаас илүү хялбар байдаг. Учир нь өөр хэн нэгний яриа бол шинэ зүйл бөгөөд логикийн бүх дутагдал, алдааг эндээс сонсож болно. Бусдын ярианы алдааг судлах нь таны ярианы алдааг олоход тусална.

Тексттэй ажиллах ур чадвараа сайжруул. Текстэд дүн шинжилгээ хийх нь хэн нэгний яриаг сонсохтой харьцуулж болно. Аль ч тохиолдолд та алдаа, барзгар байдлыг хайж, тэмдэглэл хөтөлдөг. Сайжруулсан сэтгэх чадвар нь үг боловсруулах ур чадвараас хамаарна.

Оюун ухааныг хөгжүүлэх курсууд

Тоглоомоос гадна бидэнд таны тархийг төгс шахаж, оюун ухаан, ой санамж, сэтгэн бодох чадвар, төвлөрлийг сайжруулах сонирхолтой сургалтууд байна.

5-10 насны хүүхдийн ой санамж, анхаарлыг хөгжүүлэх

Уг сургалтанд хүүхдийн хөгжилд хэрэгтэй зөвлөгөө, дасгал бүхий 30 хичээл багтсан болно. Хичээл бүрт тустай зөвлөгөө, хэд хэдэн сонирхолтой дасгалууд, хичээлийн даалгавар, төгсгөлд нь нэмэлт урамшуулал: манай түншийн боловсролын мини тоглоом. Хичээлийн үргэлжлэх хугацаа: 30 хоног. Хичээл нь зөвхөн хүүхдүүдэд төдийгүй тэдний эцэг эхчүүдэд ч хэрэгтэй.

30 хоногийн дотор супер санах ой

Та энэ сургалтанд бүртгүүлсэн даруйдаа супер санах ой хөгжүүлэх, тархины шахалтыг хөгжүүлэх 30 хоногийн хүчирхэг сургалтанд хамрагдах болно.

Бүртгүүлснээс хойш 30 хоногийн дотор та амьдралдаа хэрэглэж болох сонирхолтой дасгалууд, боловсролын тоглоомуудыг имэйлдээ хүлээн авах болно.

Бид ажил эсвэл хувийн амьдралд хэрэгтэй байж болох бүх зүйлийг санаж сурах болно: текст, үгсийн дараалал, тоо, зураг, өдөр, долоо хоног, сард болсон үйл явдлууд, тэр ч байтугай замын газрын зургийг санаж сурах болно.

Тархины фитнесс, ой санамж, анхаарал, сэтгэн бодох, тоолох чадварыг сургах нууц

Хэрэв та тархиа хурдасгаж, үйл ажиллагааг нь сайжруулж, ой санамж, анхаарал, төвлөрлийг сайжруулж, илүү бүтээлч сэтгэлгээг хөгжүүлж, сонирхолтой дасгал хийж, хөгжилтэй байдлаар бэлтгэл хийж, сонирхолтой асуудлуудыг шийдвэрлэхийг хүсвэл бүртгүүлээрэй! 30 хоногийн хүчирхэг тархины фитнесс танд баталгаатай байна :)

Бид оюун ухааны арифметикийг хурдасгадаг болохоос оюуны арифметикийг хурдасгадаг

Хүүхдэд ч тохиромжтой нууц, алдартай техник, лайф хакерууд. Хичээлээс та зөвхөн хялбаршуулсан олон арван арга техникийг сурах болно хурдан үржүүлэх, нэмэх, үржүүлэх, хуваах, хувь тооцох, гэхдээ та тэдгээрийг тусгай даалгавар, боловсролын тоглоомуудад дадлага хийх болно! Сэтгэцийн арифметик нь маш их анхаарал, төвлөрөл шаарддаг бөгөөд сонирхолтой асуудлыг шийдвэрлэхэд идэвхтэй сургадаг.

30 хоногийн дотор хурдан унших

Та өөрийн сонирхсон ном, нийтлэл, мэдээллийн товхимол зэргийг хурдан уншихыг хүсч байна уу? Хэрэв таны хариулт "тийм" бол манай сургалт танд хурдан унших чадварыг хөгжүүлэх, тархины хоёр тархийг синхрончлоход тусална.

Хоёр тархи синхрончлогдсон, хамтарсан ажил хийснээр тархи хэд дахин хурдан ажиллаж эхэлдэг бөгөөд энэ нь илүү их боломжийг нээж өгдөг. Анхаар, төвлөрөл, ойлголтын хурдолон дахин эрчимждэг! Манай курсын хурдан унших техникийг ашигласнаар та хоёр шувууг нэг чулуугаар алж болно.

1. Маш хурдан уншиж сур
2. Анхаарал, төвлөрлийг сайжруул, учир нь эдгээр нь хурдан уншихад маш чухал юм
3. Өдөрт нэг ном уншиж, ажлаа хурдан дуусга

Мөнгө ба саятан сэтгэлгээ

Яагаад мөнгөтэй холбоотой асуудал гардаг вэ? Энэ хичээлээр бид энэ асуултад нарийвчлан хариулж, асуудлыг гүнзгий судалж, мөнгөтэй харилцах харилцааг сэтгэл зүй, эдийн засаг, сэтгэл хөдлөлийн үүднээс авч үзэх болно. Сургалтаас та бүх асуудлыг шийдэхийн тулд юу хийх хэрэгтэйг сурах болно санхүүгийн хүндрэл, мөнгөө хэмнэж, ирээдүйдээ хөрөнгө оруулалт хийж эхэл.

Доод шугам

Энэ нийтлэлээс бид төсөөлөл гэж юу болох, түүнийг насанд хүрэгчид болон хүүхдүүдэд хэрхэн хөгжүүлэх, ямар дасгалуудыг ашиглах гэх мэтийг олж мэдсэн. Мөн төсөөллийг практик зорилгоор хэрхэн ашиглаж болох талаар.

2.5-3 нас хүртлээ хүүхдийн тоглоомд төсөөллийн объектууд гарч ирдэг. Гурван настай охин хүүхэлдэйг саваагаар хооллож, температурыг нь хэмжиж, саваа биш, шорлог юм шиг утсан навчисыг та бүхэн харсан байх.

Аливаа зүйл гэнэт юу ч болж хувирах болно, учир нь бүх зүйл заасан тоглоомын нөхцөл байдлаас хамаарна. Тиймээс аялалын тоглоомын сандал нь агуй, галт тэрэгний тэрэг эсвэл морины нэг хэсэг байж болно.

Нэг зүйлийг өөр өөр тоглоомд ашиглаж болохыг харуул

Сургуулийн өмнөх насны бага насны хүүхдийг тоглож эхлэх өдөөгч нь түүний эргэн тойронд харж буй объектууд юм. Хэрэв та цэцэрлэгт хүрээлэнгээр алхаж байгаа бол нарсны боргоцойгоор хийсэн өдрийн хоолоо идээрэй. Цас их орсон уу? Барилгын талбай болоорой! Хүүхдийн төсөөлөл нь объекттой тоглохтой холбоотой байдаг тул үүний гол хөгжил юм танин мэдэхүйн үйл явцжүжиглэх замаар хийж болно.

Хүүхэд харах нь чухал юм янз бүрийн арга замуудижил зүйлсийг ашиглах. Харамсалтай нь хүүхдүүд тоглоомын аль нэгийг нь олж хардаг бөгөөд зөвхөн түүнийгээ л ашигладаг. Одой морины дэлийг самнаж, сүлжиж, төрсөн хүүхдийг лонхоор хооллож, тогоонд тавьдаг. Загварын дагуу эртнээс хийх арга хэмжээ нь хүүхдийн төсөөллийг шууд утгаараа саатуулдаг. Хэрэв та үүнийг анхаарч үзэхгүй бол энэ нь ирээдүйд төсөөллийн хөгжилд саад болж болзошгүй юм.

3 настай хүүхдэд зориулсан тоглоомууд

"Энэ юу вэ"

"Энэ юу вэ?" тоглоомыг ашиглан объектуудтай бүтээлч тоглоомд шилжихэд тусална уу. Тогтмол зорилгогүй зүйлсийг сонго: шоо, саваа, хайрцаг. Тэднийг хүүхэддээ үзүүлж, тэд юу болохыг хариулахыг түүнээс хүс. Та үүнтэй юу тоглож болох, энэ зүйл тоглоомд юу байж болох талаар бодож үзээрэй (жишээлбэл, шоо - мах эсвэл саван, котлет, байшин). Тоглоомыг хэд хэдэн удаа тоглосны дараа та санаанууд хэр олон янз болж, хүүхдийн төсөөлөл хэр чөлөөтэй илэрч байгааг харах болно.

"Тоглоом урвуу"

Оронд нь ямар объект ашиглаж болохыг санал болго: хүүхэлдэйнд зориулсан халбага, ор, машин. Энэ нь зарим объектыг бусад зүйлээр солих төсөөллийн чадварыг илүү өргөн хүрээнд ашиглахад тусална.

4-6 насны хүүхдүүдэд зориулсан тоглоомууд

4-6 насандаа дүрд тоглох тоглоом нь уран сэтгэмж, бүтээлч чадварыг хөгжүүлэх хамгийн их боломжийг олгодог. Одоо таван настай хүүхэд нэг объектын оронд өөр объектыг төсөөлөөд зогсохгүй өөрийгөө аялагч эсвэл аврагч гэж үздэг. Тоглоомын дүрд тоглох нь түүнд хамгийн нарийн төсөөлөлтэй байхыг шаарддаг: тэр "баатар" нь ямар үйлдэл хийж байгааг сайн төсөөлж, ирээдүйн үйлдлээ төлөвлөж, түүний хөгжлийг чиглүүлэх хэрэгтэй. одоогийн нөхцөл байдалд үндэслэн тоглоомыг бүхэлд нь. Түүх дээр суурилсан тоглоом нь хүүхдийн сэтгэлийг хөдөлгөж, бүтээлч байдалд шаардлагатай сэтгэл хөдлөлийн баялаг сэтгэлийг бий болгодог.

Үлгэрт жүжиглэх

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн төрөл бүрийн тоглоомд бүтээлч хүмүүс чухал байр суурь эзлэхийг хичээ. Тэдгээрийн дотор хүүхдүүд өөрсдөө тоглоомыг зохион байгуулж, төлөвлөж, удирддаг. Ялангуяа танил үлгэрийг жүжиглэх нь ашигтай байдаг. Энэ тохиолдолд хүүхэд үлгэрийн нөхцөл байдлыг төсөөлж, баатруудын гайхалтай үйлдлүүдийг төсөөлөх хэрэгтэй. Хэрэв тэр энэ даалгавраа даван туулж чадвал үлгэрийн баатруудад танил болсон хуйвалдааны өмнө эсвэл дараа нь юу тохиолдсоныг гаргаж, жүжиглэхийг санал болго.

5-7 насны хүүхдүүдэд зориулсан тоглоомууд

5-7 настай хүүхдэд дүрсний хөдөлгөөнийг хөгжүүлэх, мөн загварын шийдлээс хазайх чадварыг хөгжүүлэхийн тулд түүнд дараахь тоглоомуудыг санал болго.

"Зургийг дуусгах"

Тоглогч бүрт өөр өөр тооны тойрог, дөрвөлжин, тэгш өнцөгт зурсан хуудас өгдөг (гурваас эхэлнэ). 15 минутын дотор (дараа нь 10 ба 5) тоглогч зураг тус бүрт хүссэн бүхнээ харандаагаар зурах ёстой, гэхдээ объектын дүрсийг авахын тулд (тойрог: цагираг, цагираг, дугуй, цаг, товчлуур). Зургууд нь хамгийн анхных нь ялна.

"Шидэт цүнх"

Тунгалаг уутанд гурван хэмжээст геометрийн бие (шоо, бөмбөг, конус, цилиндр, пирамид) багтдаг. Оролцогч бүр объектыг гаргаж, юу байж болохыг нэрлэнэ. Жишээ нь: бөмбөг - алим, жүрж, бөмбөг, бөмбөрцөг, тарвас. Хүндрэл: тоглогч тайлбарлах оньсого хийж, таасан хүнд хариултыг өгнө.

"Гайхамшигт толбо"

Тоглолт эхлэхээс өмнө хэд хэдэн толбо хийх хэрэгтэй: хуудасны дундуур бага зэрэг будаг асгаж, талыг нь нугалав. Хуудсыг задалж, тоглоомоо эхлүүл. Оролцогч бүр толбо эсвэл түүний бие даасан хэсгүүдэд юу харснаа хэлдэг. Хамгийн олон объектыг нэрлэсэн хүн ялна. Зүйрлэвэл, алхаж байхдаа үүл, шалбааг, сүүдэрт байгаа амьтдыг хайж олох хэрэгтэй.

Екатерина Рыкова
Төсөөллийг хөгжүүлэх дидактик тоглоомууд

ТӨСӨӨЛӨЛТИЙН ТОГЛООМ

Объектуудыг сэргээх

Тоглогчдын тоо: дурын.

Өөрийгөө танилцуулах шинэ үслэг цув; алдсан бээлий; эзэнд нь буцааж өгсөн бээлий; шалан дээр шидсэн цамц; цамц, цэвэрхэн нугалав.

Танилцуулах: бүс нь могой, үслэг бээлий нь хулгана юм. Таны үйлдэл ямар байх вэ?

Хөгжмийн зураг зурах

Тоглогчдын тоо: дурын.

Нэмж хэлэхэд: хөгжим, цаас, өнгөт харандаа.

Хөгжмөө асаацгаая. Цаасан дээр бид хөгжимтэй холбоотой өнгөлөг дүрс зурдаг.

Үргэлжлүүлсэн зураг

Тоглогчдын тоо: дурын

Нэмж хэлэхэд: цаас, будаг

Цаасны голд улаан цэг тавь. Бид дараагийн хүнийг зургаа үргэлжлүүлэхийг урьж байна

Чулуун гинжит

Тоглогчдын тоо: дурын.

Нэмж хэлэхэд: хайрга, будаг, багс.

Үүнийг яаж хийх вэ:

1. Янз бүрийн хэмжээтэй 6-7 гөлгөр хайрга ол.

2. Тэднийг сайтар угаана.

3. Хуурай.

4. Тэдгээрийг өнгөөр ​​буд өөр өөр өнгөмөн будгийг хатаана.

5. Хайрга чулууг дараалан байрлуул - хамгийн томоос жижиг хүртэл.

6. Хамгийн том чулуун дээр гинжит толгой ба урд хөлийг зур.

7. Бусад дээр нь гинжит хөлийг зур.

Тоглоом бэлэн боллоо!

Зургийг гүйцээнэ үү

Тоглогчдын тоо: дурын.

Нэмж хэлэхэд: хагас зурсан зураг, харандаа.

Хүүхдэд объектын дуусаагүй зургийг үзүүлж, тухайн объектыг нэрлэхийг хүснэ. Хэрэв хүүхэд тухайн объектыг нэн даруй тодорхойлж чадахгүй бол түүнд оньсого, тэргүүлэх асуулт хэлбэрээр тусламж үзүүлдэг. Хүүхдүүд тухайн объектыг таньж, түүний дүр төрхийг төсөөлсний дараа тэд зурж, зургийг будаж дуусгана.

Хүүхдэд танилцуулсан дуусаагүй зургуудыг дараах байдлаар хийж болно. өөрөөр: цэгийн дүрс, объектын диаграмм, түүний хэсэгчилсэн дүрс. Зургууд нь хүүхдүүдэд танил болсон аливаа объектыг агуулж болно. Сэдвийн зургуудыг семантик бүлгүүдэд нэгтгэж болно (жишээлбэл, "хүнсний ногоо", "даавуу", "цэцэг"гэх мэт) болон бусад ангиудад харгалзах бүлгийг судлахдаа энэ дасгалыг ашигла.

Зургийг олж мэдээрэй

Тоглогчдын тоо: 5-7 хүнээс илүүгүй.

Нэмж хэлэхэд: объектын зураг, нүхтэй цаас.

Илтгэгч тоглогчдод дунд нь хоёр ба хагас см диаметртэй нүхтэй том хуудсаар бүрхэгдсэн зургийг харуулж байна. Хуудсыг зурган дээр шилжүүлснээр тоглогчид түүн дээр юу дүрслэгдсэнийг олж мэдэх ёстой.

Хэрэв тоглогч зөв хариулсан бол тэрээр шагнал авна. Тоглогч бүрийн хувьд та тусдаа зураг бэлтгэх хэрэгтэй.

хөгжилтэй залуус

Тоглогчдын тоо: дурын.

Нэмж хэлэхэд: бөмбөг.

Илтгэгч бөмбөг шидэж, зарим объектыг нэрлэнэ. Жишээлбэл, сав. Бид хурдан инээдтэй нэрийг олох хэрэгтэй. Жишээлбэл, бойлер.

Тоглоом төсөөллийг хөгжүүлдэгмөн таныг сайхан сэтгэлээр дүүргэдэг.

Стинографи

Тоглогчдын тоо: дурын.

Нэмж хэлэхэд: хуудас ба будаг.

Тоглогч бүрийн өмнө хоосон хуудас байна. Илтгэгч тоглогч бүрийн хувьд хоосон цаасан дээр цэг тавьдаг бөгөөд тоглогчид үүнийг бөглөх ёстой бөгөөд ингэснээр ойлгомжтой зүйл гарч ирнэ. Нэг нь ялна, хэний зураг илүү сонирхолтой, хөгжилтэй байх болно.

Сүүдрийг таамаглаж байна

Тоглогчдын тоо: дурын.

Нэмж хэлэхэд: чийдэн.

Тоглогчдын нэг нь гэрлийн дэргэд, хэрэв боломжтой бол саадгүй хананд тулж сууна. Цаана нь хэдхэн алхмын цаана лаа эсвэл бүдэг гэрэл суурилуулсан байна. Тоглогчдын нэг нь сууж буй хүний ​​ар тал болон дэнлүүний хооронд өнгөрөх ёстой. Дэнлүүг хамгийн тод сүүдэртэй байхаар байрлуулах хэрэгтэй. Суусан хүн эргэж харалгүйгээр түүний араас өнгөрч буй сүүдэрээс таамаглах ёстой.

Таасан хүн түүний оронд суугаад сүүдрийг тааж эхэлдэг. гэх мэт.

"Энэ юу шиг харагдаж байна?"

Та ямар нэг зүйлийг харж, харж буй зургууд нь танд юуг сануулж байгааг, ямар харагддагийг хэлэх хэрэгтэй. Жишээлбэл, тэнгэрт үүл, модны мөчир, газар дээрх сүүдэр, шилэн дээрх хүйтэн жавар, лааны дусал гэх мэт.

Тоглогчдын тоо: дурын

Олон хүмүүс ирээдүйнхээ талаар ямар нэг зүйлийг мэдэхийн тулд шулам руу ханддаг. Та энэ сэдвээр гайхалтай тоглоом хийж болно. Хамгийн эхэнд тоглоомын удирдагчийг сонгосон. Тэр эрэгтэй хийнэ "шидтэн".

Үүнийг шийдвэрлэх нь бусад хүмүүсийн үүрэг юм. "шидтэн"янз бүрийн асуултуудтай. "Шулам"ирээдүйн талаар сонирхолтой таамаглал дэвшүүлэх ёстой, та маш хөгжилтэй таамаглал дэвшүүлж чадна, гол нөхцөл бол хүн бүр хөгжилтэй байх явдал юм. Жишээлбэл, "шулам"тодорхой хугацааны таамаглалыг өгдөг цаг: долоо хоног, сар гэх мэт. Энэ тоглоомонд ялагч, ялагдагч гэж байдаггүй, гол нь хүн бүр цагийг сайхан өнгөрүүлээрэй.

Бид өөрсдөө үлгэр бичдэг

Тоглогчдын тоо: дурын.

Нэмж хэлэхэд: цаас, харандаа.

Тоглогчид хэд хэдэн багт хуваагдана. Сургагч багш багуудад цаас, харандаа тарааж өгдөг. Тоглогчдын даалгавар бол эхлээд 5-6 минутын дотор хөгжилтэй инээдэмтэй үлгэр зохиох явдал юм үгс: "Нэг удаа амьдарсан ..."Тэгээд төгсгөл: "За, шаардлагатай байна!"

Тогтоосон хугацаа өнгөрсний дараа хүн бүр үлгэрээ ээлжлэн уншдаг, гэхдээ дууны дизайн эсвэл бусад нэмэлт, түүнчлэн тоглолтонд бусад хүүхдүүдийн оролцоотойгоор дагалддаг. Тоглогчид энэ үлгэрийг уншиж, нэн даруй тоглохоос гадна дохионы хэл рүү орчуулах эсвэл өөр зүйлийг гаргаж авах боломжтой.

"Хуучин үлгэр шинэ аргаар".

Энэ нь бас тохиромжтой тоглоом юм зугаа цэнгэлхүүхдийн үдэшлэгт хүүхдүүд. Жишээлбэл, алдартай үлгэрийг авч үзье. "Колобок", "Теремок"эсвэл "Улаан малгайт", болон өөрчлөлтүүд. Нэгдүгээрт, та ижил дүрүүдийг үлдээж, зохиолыг өөрчилж болно, дараа нь эсрэгээр та хуйвалдааныг хадгалах хэрэгтэй, гэхдээ шинэ дүрүүдийг гаргаж ирээрэй. тэмдэгтүүд. Хамгийн сонирхолтой нь баатруудыг орхиж, харин тэдний зан чанарыг өөрчлөх явдал юм, жишээлбэл, мэлхий нь бузар булай, чоно өхөөрдөм ноёнтон болж, Бяцхан Улаан малгайт нь муу хүмүүжсэн охин болж, эцэст нь хоол идэх болно. золгүй чоно.

Дүрсүүдээр тоглох

Энэ бол тоглоом хөгжилобъектыг орлуулагчаар солих чадвар. Бид ямар нэг юм бодож олох хэрэгтэй сонирхолтой үлгэрэсвэл дүрүүдийн дараалал чухал ач холбогдолтой зохиол. Жишээлбэл, яст мэлхий, баавгай, Чебурашка нар цэрэгт тоглохоор шийдэж, цуваа алхаж сурч эхлэв. Гэвч тэднийг жагсахад Чебурашка хоёрдугаарт, баавгай гуравт орох дургүй байв. Тэгээд хэн зогсож, хэнийг дагах талаар тохиролцож чадаагүй тул тэд хэрэлдэж эхлэв. Бид найзууддаа туслах хэрэгтэй. Үүнийг хийхийн тулд та санал болгох хэрэгтэй янз бүрийн хувилбаруудМанай баатрууд хэрхэн жагсаж болох талаар.

Яст мэлхий нь тойрог, баавгай нь гурвалжин, Чебурашка нь дөрвөлжин хэлбэртэй байна гэж төсөөлөөд үз дээ. Эдгээр дүрсийг цаасан дээрээс хайчилж аваад, хүүхдээ өөр өөр дарааллаар дахин байрлуулахыг хүс. Дараа нь тоглоом нь 4 зүйл хүртэл төвөгтэй байж болно. Хүүхэддээ түүнээс юу хэрэгтэйг илүү сайн ойлгоход нь туслахын тулд гурван тоглоом авч, тоглоомын оронд геометрийн дүрсийг ашиглах болно гэдгийг тайлбарла.

"Сэтгэлийн байдлыг зур".

Хэрэв хүүхэд гунигтай, эсвэл эсрэгээрээ маш хөгжилтэй, бас бусад зүйл байвал энэ тоглоомыг ашиглаж болно, гол зүйл бол тэр ямар нэгэн сэтгэлийн хөдөлгөөнтэй байх явдал юм. Хүүхэд сэтгэл санаагаа зурж, цаасан дээр ямар ч байдлаар дүрслэхийг хүсдэг. Үүнийг хийх хамгийн сайн арга бол усан будгаар будах явдал юм.

Их толбо.

Тоглоом нь хүүхдийг үл ойлгогдох зургуудаас танил дүр төрхийг бий болгохыг дэмждэг. Аливаа бараан цааснаас хайчилж ав "бяц" янз бүрийн хэлбэрүүд, мөн цавуугаар цаас бэлтгэнэ. Хүүхдээ эдгээр хэлтэрхийнээс танил хэлбэрийг нааж өгөхийг урь. Дараа нь үр дүнд нь ямар дүр төрхтэй болохыг хүүхэдтэйгээ хамт бодоорой.

Гарсан зураг бүр ямар байхыг хүүхэдтэйгээ шийдэж, шошголохоо мартуузай. Хэдэн өдрийн дараа тоглоомыг давт "бяц"өөр өнгийн цааснаас. Хүүхэд хэдий чинээ их тоглоно төдий чинээ хурдан дүрс хийх болно. Ингэснээр таны төсөөллийг хөгжүүлнэ.

"Юу тохиолдох вэ?".

Өсөн нэмэгдэж буй аливаа суут хүмүүсийн хувьд эргэн тойрныхоо танил зүйлсийн шинэ хэрэглээг бий болгох ур чадвар чухал байдаг. PVA цавуу, хэд хэдэн хуудас цаас, түүнчлэн шүдэнз, коктейлийн сүрэл, даавууны хаягдал, товчлуур болон бусад жижиг зүйлсийг бэлтгэ. Хүүхэддээ цаас өгч, хуудсыг PVA цавуугаар бүрхэж, хүүхдэд бүхэл бүтэн зургийг бүтээгээрэй. Хүүхэдээсээ юу болж байгааг асуухаа мартуузай. Хэрвээ таны хүүхдэд ямар нэгэн санаа байгаа бөгөөд түүний бүтээл ямар харагддагийг хэлж өгвөл дүрсийг дуусгахад нь туслаарай.

"Өнгө ямар үнэртэй байдаг вэ?".

Энэ тоглоом хөгждөгХүүхэд өөрийн дүр төрхөөр өөр өөр зургийг хослуулах чадвартай байдаг. Өнгөт картон, зөгийн бал, килантро, сонгино, ваниллин болон бусад бүтээгдэхүүнийг аваарай. Одоо бяцхан хүүхдээс цэнхэр, улаан, шар, ягаан болон бусад өнгө ямар үнэртэй болохыг төсөөлж, тодорхой болгохын тулд харгалзах картон өнгийг харуулахыг хүс. Хэрэв таны хүүхэд хэцүү байгаа бол түүнд цуглуулгаасаа хэдэн үнэрийг санал болго. Хүүхдэд тохирохыг нь сонго.

"Ямар өнгөтэй амттай вэ?". Энэ тоглоом нь өмнөх тоглоомын үргэлжлэл юм. Давстай, чихэрлэг, исгэлэн, гашуун ус бэлтгэ (жишээ нь ургамал дээр). Мөн өөр өөр өнгө, сүүдэртэй хэд хэдэн картон квадратыг бэлтгэ. Хүүхэд хэлээрээ усыг шалгаж, палитраас тохирох өнгийг сонго. Ийм тоглоом хөгжүүлэхэд маш сайнхүүхдүүдийн бүтээлч хандлага, энэ нь хожим суралцахад нь туслах болно.

Гурван өнгө.

Энэ тоглоом нь ямар ч насны хүүхдүүдийг үргэлж баярлуулж, зурган дээрх дүрсийг харахыг урамшуулдаг.

Хүүхдэд нь өг том навчцаас, гурван будаг.

Түүнийг бүхэл бүтэн хуудсыг будгаар аажмаар дүүргэхийг зөвшөөр. Сайхан хөгжим асаагаад хүүхэддээ хөгжим тоглохоо болмогц зураг зурахаа болих хэрэгтэй гэж хэлээрэй. бодож олох: Зураг ямар харагдаж байна вэ? Уран зургийн жааз, гарын үсэг зурахаа мартуузай.

Байхгүй амьтан

Тоглоом нь хүүхдэд маш чухал ур чадвар - хослолыг заах болно. Тоглож үзье янз бүрийн хэсгүүдцоо шинэ дүр төрхийг бий болгох амьтан. Сэтгүүл эсвэл хуучин номноос өөр өөр хэсгүүдийг хайчилж ав амьтад: сарвуу, толгой, чих, сүүл, далавч, хушуу, ам, хонгил гэх мэт.

Цавуу, цаас бэлтгэ. Таны хүүхэд одоо байгаа хэсгүүдээс байхгүй амьтныг нааж оролдох хэрэгтэй.

Таны хүүхдийн амьтан байгальд байгаа аливаа зүйлтэй бага төстэй байх тусам хүүхдийн төрөлхийн бүтээлч чадвар өндөр байдаг. Та өөрийн өвөрмөц бүтээлийг бүтээх хүртлээ энэ тоглоомд эргэн ирээрэй! Дараа нь та түүний тухай сонирхолтой түүхийг зохиож болно.

Байхгүй амьтан-2.

Хэрэв таны хүүхэд таваас дээш настай бол түүнд амьтан, шувуу, шавж, олон өнгийн тэмдэглэгээний бэлэн дүрсийг өгч, амьтныг гайхалтай, ер бусын болгохыг санал болго. Хичээл болгонд илүү олон шинэ дүрсийг санал болго, тэднийг байг олон янз: яст мэлхийээс имж хүртэл, заанаас шумуул хүртэл. Ийм янз бүрийн дүр төрхийг танигдахын аргагүй амьтан болгон хувиргаснаар бид хүүхдийн оюун ухааныг аажмаар сайжруулдаг.

Гайхамшигтай үүлс.

Энэ тоглоом нь хүүхдийг муу хийцтэй боловч полисемантик материалаар хийсэн объектын зургийг харахыг дэмждэг. Энэ тоглоомын өмнөх маш сайн сургалт бол жинхэнэ үүлийг ажиглаж, түүн дотроос таны хүүхдэд аль хэдийн мэдэгдэж байсан зургийг харахыг хичээх явдал юм. Гэртээ янз бүрийн үүлийг хайчилж ав (объект, амьтан, хүнтэй бага зэрэг төстэй)мөн картоноос цэнхэр хөвөн ноосоор нааж чимэглээрэй.

Хүүхэд эдгээр үүлс хэрхэн харагдах талаар аль болох олон сонголтыг нэрлэх ёстой. Хэрэв хүүхэд хараахан ярьж амжаагүй бол түүнд тохирох карт сонгохын тулд объект, амьтан, хүмүүсийн зургийг урьдчилан бэлтгэ.

Эрвээхэйд тусалцгаая.

Өнгөт картоноос том эрвээхэй хайчилж ав. Харандаа, маркер, цавуу, бэлтгэх янз бүрийн төрөлцаас (тугалган цаас, сонин, боодлын цаас, хуванцар, ноосон утас гэх мэт).

Тоглоом сонгох - "дайсан"эрвээхэй болон шинэ элементүүдийг бий болгох замаар эрвээхэйг хамгаалахад хүүхдээ урь Гадаад төрх (жишээ нь эвэр, өргөс гэх мэт). Ажиллаж байна тоглоомууд"дайсан"эрвээхэйнүүд түүн рүү дайрч, хүүхдээ илүү хурдан бөгөөд илүү сонирхолтой байдлаар хамгаалахад түлхэц болно.

Тоглоом "Амьд биетүүд"

Үүний төлөө тоглоомуудтоглогчдын тоо хязгаарлагдахгүй, багийг өөрийн үзэмжээр үүсгэж болно.

Хүүхдүүдэд даалгавар өгдөг "хувиргах"ямар нэгэн объект эсвэл зүйл рүү. Жишээлбэл, та үзэсгэлэн тоглож болно "амьд"тавилга хэсэг, дэлгэц "амьд"хувцас.

Нэг нь ялнадалд зүйлийг хэн илүү сонирхолтой, хамгийн үнэмшилтэй харуулах вэ.

ТӨСӨӨЛӨЛТИЙН ТОГЛООМ

Тэгсэн бол юу болох бол. (6 настайгаасаа)

Зорилго: Энэ тоглоом хөгждөгхүүхдийн бүтээлч чадвар.

Зааварчилгаа: Би чамтай бүх зүйл үлгэрт гардаг шиг тоглоом тоглохыг хүсч байна. Хэрэв та ямар нэгэн амьтан болж хувирвал юу болох вэ? Та тэр үед ямар амьтан болохыг хүсэж байна вэ, яагаад?

Хүүхэд бүр ямар амьтан болохыг хүсч байгаагаа шийдээрэй. Үүний дараа хүүхэд бүр дундуур орж, энэ амьтныг нэрлэж, хэрхэн хөдөлж, хэрхэн "ярьж байгааг" харуулах ёстой. “Хэрвээ юу болох вэ?” гэх мэт асуултуудад зөв буруу хариулт байдаггүй. Бид зүгээр л хүсч байна хөгжүүлэххүүхдийн төсөөлөл, зөн совин.

Энэ талаар хэлэлцэх бусад асуултууд тоглоом:

Хэрэв та шидэт чийдэн олдвол ямар хүслийг биелүүлэх вэ?

Та шидэт хивстэй бол хаашаа нисэх вэ?

Хэрэв та одоо хүссэн шигээ настай байсан бол юу болох байсан бэ? Яагаад?

Хэрэв та багш байсан бол юу болох байсан бэ?

Хэрэв та бүрэн ногоон өнгөтэй болвол юу болох вэ? Чи тэгвэл юу болох вэ?

Хэрэв та өөр хүн болж хувирах боломжтой байсан бол хэн болохыг хүсч байна вэ?

Мини уран зөгнөл (6 настайгаасаа)

Зорилго: Мини-уран зөгнөл нь хүүхдүүдэд тааламжтай үйл явдлуудыг сануулж, хөгжилтэй, аз жаргал, халуун дулаан мэдрэмжийг төрүүлдэг аз жаргалтай зургууд юм.

Хүүхдүүд үнэхээр шаргуу хөдөлмөрлөсөн эсвэл хичээл орсны дараа бяцхан уран зөгнөлийг үзүүлээрэй стресстэй нөхцөл байдал. Бяцхан уран зөгнөл нь хүүхдүүдэд амьдралынхаа сайн сайхныг сануулж, шинэ хүч чадал өгөх болно.

Зааварчилгаа: Чамайг эрч хүчтэй байлгахын тулд богинохон амрахыг санал болгомоор байна. Тав тухтай суугаад нүдээ ань. Гурван удаа гүнзгий амьсгал.

Одоо та ногоон нуга дээр хэвтэж байна гэж төсөөлөөд үз дээ, цагаан сэвсгэр үүлс таны дээгүүр тунгалаг хөх тэнгэрт хөвж байна.

Хүүхдүүдэд энэ зургийг нэг, хоёр минутын турш баярлуул. Бусад боломжтой зургууд:

Та өглөө эрт хамт гүйдэг хамгийн сайн найз (найз)сайхан цэцэрлэгт хүрээлэнгээр дамжуулан.

Та нар далайн эргийн цагаан элс дагуулан бүлээн цэнхэр ус руу гүйж байна.

Хаврын нарлаг өдөр цирк рүү явах замдаа сүүдэртэйгээ тоглодог.

Цэлмэг шөнө тэнгэрт гялалзах оддыг хардаг.

Та бяцхан зулзагын зөөлөн торгомсог үсийг илж.

Та яруу, шүүслэг алимыг хаздаг.

Та намрын навчис модноос унахыг харж байна.

Хүйтэн өдөр та задгай зууханд шажигнан галд дулаацдаг.

Нугад толгой эргэх хүртлээ гараа сунган эргэлддэг.

Та том дугуй чулуунаас цөөрөм рүү үсэрнэ.

Та дуртай дуугаа радиогоор сонсож байна.

ТӨСӨӨЛӨЛТИЙН ТОГЛООМ

Өөрчлөлтүүд (6 настайгаасаа)

Зорилго: Энэ тоглоомонд хүүхдүүд өөрсдийн хүч чадлаа ашиглан чадна төсөөлөл, зөн совингийн хэлийг сур. Замд нь хүүхэд төрүүлэх зургууд тоглоомууд, тэдний зан чанарын олон талт байдалд итгэх итгэлийг олж авахад нь туслах болно. Төгсгөлд нь хүүхдүүдэд төрсөн сэтгэгдлийг илүү гүнзгий мэдрэхийн тулд бүтээлч эссэ эсвэл зурах санал болгох нь маш сайн хэрэг юм.

Материал: Хүүхэд бүрт цаас харандаа.

Зааварчилгаа: Та туршлагаасаа мэддэг хэдэн зүйлээ хэлээч. Та зөвхөн өөрийнхөө төсөөллөөр нээж болох зарим зүйлийг хэлж чадах уу? Зөвхөн таны төсөөлөл танд сонирхолтой зүйлсийг нээхэд туслах тоглоомыг санал болгож байна.

Та өөрийнхөө дотор харах болно төсөөлөлтэй зургууд, энэ нь таныг гайхшруулж магадгүй юм. Та тэдгээрийг зохион бүтээх шаардлагагүй, тэд өөрсдөө гарч ирнэ. Та тэдгээрийг өөрчлөх гэж оролдох хэрэггүй, зүгээр л анзаарч, харвал илүү дээр юм.

Буцаж суугаад нүдээ ань. Гурван удаа амьсгалах.

Өглөө боллоо гэж төсөөлөөд үз дээ. Та ердийн цагтаа сэрж, өнөөдөр та ямар нэгэн гайхалтай амьтан болж чадна гэдгээ гэнэт олж мэдэв. Эргэн тойрноо хар. Чи ямар амьтан бэ? Та энэ амьтны хувьд ямар санагдаж байна вэ? Жаахан алхаж, шинэ биеэ мэдэр.

Одоо та шидэт саваа оллоо. Амьтад их сониуч байдгийг мэддэг болохоор түүнийг үнэрлэнэ. Дараа нь та дахин өөрчлөгдөж, болсон гэдгээ анзаардаг сайхан цэцэгэсвэл мод. Чи юу болсон бэ? Цэцэг? Мод? Ямар цэцэг, ямар мод вэ? Энэ цэцэг эсвэл модны юу нь танд хамгийн их таалагддаг вэ?

Одоо та дахин өөрчлөгдөж байна - чи ямар нэгэн өнгө болсон. Та ямар өнгөтэй болохыг хүсч байна вэ? Энэ өнгө ямар санагдаж байна вэ? Энэ нь бүрэн гөлгөр эсвэл барзгар уу?

Одоо та гайхалтай бөмбөлөг болж хувирна. Таны бөмбөг ямар хэлбэртэй вэ? Энэ нь гонзгой юм уу? Эсвэл дугуй? Түүн дээр ямар нэгэн зураг бий юу?

Эцэст нь, энэ ид шидийн өглөө чи болж хувирна бяцхан хүүхэд. Өөрийгөө нялх хүүхэд шиг хар. Хүүхэд гаргах дуу чимээг сонс.

Та энэ хүүхдийг илүү ойроос харахыг хүсч байгаа тул түүн дээр бөхийж, зөөлөн энхрийлээрэй. Түүнийг тэврээд сэгсэрээрэй. Бяцхан нялх хүүхэд таны гарт тэврэх нь ямар байдгийг мэдэр.

Хүүхдийг буцааж тавиад, амьтан шиг харсан бүх зургийг санаарай. мод, цэцэг шиг. өнгө шиг. бөмбөлөг шиг. бас жаахан хүүхэд шиг.

Тэгээд одоо та биеэ сунгаж, ямар эрх чөлөөтэй болохыг мэдрэх болно. Гүнзгий амьсгаа ав. Ангидаа буцаж очоод нүдээ нээ. Та харсан зургуудаа зурмаар байна уу? Эсвэл та өөрт тохиолдсон зүйлийнхээ талаар ярихыг хүсч байна уу?

Дасгалын шинжилгээ:

Та зургуудыг хэр тод харж чадсан бэ?

Та нэгэн зэрэг ямар нэгэн зүйл сонссон уу?

Таны хувьд хамгийн хэцүү зүйл юу байсан бэ?

Таны хамт байх дуртай хүн чинь хэн байсан бэ? төсөөлөл?

Та заримдаа ижил төстэй тоглоом тоглодог уу? тоглоомууд, Та сонирхолтой, ер бусын зүйлсийг төсөөлөх хэрэгтэй юу?

ТӨСӨӨЛӨЛТИЙН ТОГЛООМ

Амьдралын түүх

Таны дуртай тоглоом, угаалгын өрөөний саван, хуучин буйдан, идсэн лийр нь таны амьдралын түүхийг өгүүлээрэй.

Хуучин шинэ үлгэрүүд

Хүүхдийн сайн мэддэг хуучин номыг авч, хамтдаа ямар нэг зүйлийг бодож үзээрэй шинэ түүхтүүнээс авсан зургуудад.

Хуучин үлгэрт шинэ эргэлт санал болгож, хүүхдийг үргэлжлүүлээрэй. Жишээлбэл, Улаан малгайт чононд эмээгийнхээ байшин хаана байдгийг хэлээгүй бөгөөд модчин руу залгана гэж сүрдүүлжээ. Мөн зураг дээр хүүхдийн агуулгыг хараахан мэдэхгүй байгаа зургийн хуулбарыг хайж олоорой. Түүнд зурсан зүйлийг өөрийн хувилбараар илэрхийлэх боломжийг олго. Магадгүй энэ нь үнэнээс тийм ч хол биш байх болов уу?

"Гайхалтай түүх."

Хүүхэддээ зориулж хайчилж ав (эсвэл илүү сайн, тэр өөрөө үүнийг хийгээч)төрөл бүрийн амьтан, ургамлын өнгөт зураг (сэтгүүл, хуучин номноос). Амьтан бүрийн дүрсийг хэд хэдэн хэсэгт хуваасан байх ёстой. Хутгана. Тиймээс "зураг хайчлах" тоглоом бэлэн боллоо. Гэсэн хэдий ч гол ажил өмнө нь байна. Үүнийг дуусгахын тулд танд нэг хуудас цаас, цавуу хэрэгтэй. Тоглоом нь янз бүрийн амьтан, ургамлын дүрсээс урьд өмнө хэзээ ч байгаагүй, гэхдээ өхөөрдөм амьтныг нааж, түүний нэр, түүхийг олох явдал юм. Хэрэв насанд хүрсэн хүн тоглоомд оролцвол гайхалтай араатан хамтрагчтай болно.

Тоглоом "Уран бүтээлч"

Учир нь тоглоомуудхоёр тушаал шаардлагатай болно. Бүлэг бүрээс нэг оролцогч дуудагдана. Эдгээр тоглогчдын нэг нь нүдийг нь боож, санасан зургаа зурахыг хүсэв. Үүний зэрэгцээ нөгөө нь яг яаж зурахаа хэлж байна, жишээ нь нэг эгнээ, хоёр зүүн тийш гэх мэт. Зураг бэлэн болмогц "зураач"боолтоо тайлж, яг юу зурсныг таах гэж оролдов. Хэрэв тэр зөв таамагласан бол баг 1 оноо өгнө. Хамгийн их оноо авсан баг ялна.

1) Буржгар зураг. Геометрийн дүрсийг ашиглан - тойрог, дөрвөлжин, тэгш өнцөгт, трапец болон бусад - та янз бүрийн объект зурах хэрэгтэй. Жишээлбэл, алиалагч, нүүр царай, байшин, бороо, муур гэх мэт.

2) Гурван үг. Утгын хувьд хамааралгүй гурван үгийг сонго. Хүүхдийн даалгавар бол эдгээр үгсийг холбосон хэллэгийг гаргах явдал юм. Дараа нь та цаашаа явж, эдгээр үгсээр үлгэр зохиож болно. Жишээлбэл, тохируулах үгс: ордон, эмээ, алиалагч.

3) Үгийг чимэглэ. Ажиллаж байна тоглоомуудТа нэр үгийн хувьд илүү олон нэмэлт үгсийг олох хэрэгтэй. Та сургуулийн өмнөх насны хүүхдэд тоглоом санал болгож болно Тэгэхээр: "Аливаа объектыг сонго, одоо бид юу болохыг олж мэдэх болно - цагаан, хүйтэн, том гэх мэт.

Зураг цуглуул

Сэтгүүл эсвэл хуучин номноос ямар ч өнгөлөг зургийг аваарай. Хамгийн гол нь зураг нь хүүхдэд ойлгомжтой байх явдал юм. Үүнээс хэсгүүдийг хайчилж ав янз бүрийн хэлбэрүүд (дөрвөлжин, гурвалжин, тойрог). Цоорхойтой зургийг цагаан цаасан дээр наа. Хүүхэд зурган дээр үүссэн цагаан толбыг зүссэн хэсгүүдээр нь хучих хэрэгтэй.

Миний хийдэг шиг хий

Танд энгийн хүүхдийн эд анги хэрэгтэй болно дизайнер: шоо, конус, параллелепипед. Эхлээд 2-3, дараа нь ашигладаг илүү олон хэлбэр. Өөртөө болон нялх хүүхдэдээ ижил хэсгүүдийг сонгоод, дараа нь жижиг байшинд байрлуул. Бүх зүйл бэлэн болсны дараа хүүхдүүдээ түүний хэсгүүдийг ижил аргаар бүтээхийг урь. Хэрэв тэр үүнийг амархан хийж чадвал барилгын ажлыг улам хүндрүүлээрэй. Одоо түүнийг өөрөө ямар нэг зүйл бүтээхийг урьж, мөн адил зүйлийг хий. Та санаатайгаар алдаа гаргаж болно, мөн хүүхдээ засаж залруулахыг зөвшөөр.

DIY оньсого

Сэтгүүл эсвэл хуучин номноос том, тод зураг аваарай. Үүнийг картон дээр нааж, зигзаг хэлбэрээр хайчилж ав. Хэрхэн том хүүхэд, та зургийг хэр их хэсэг болгон хуваана.

Асар том хөл

Зузаан картон дээр 25 см урт хоёр том хөлийг зурж, тэдгээрийг хайчилж, хүүхдийн шаахайны ул руу наа. Эсвэл цаасан хөл бүрт дөрвөн нүх гаргаж, туузаар дамжуулж, хүүхдийн хөлд холбож болно. Одоо тэр өөрийнхөөрөө хэмжиж болно том хөлбүх зүйл, тэр юу ч байсан: өрөө, таны ор, цэцэрлэг, аавын машин.

Саванд юу багтах вэ?

Янз бүрийн хэмжээтэй лаазны тоймыг цаасан дээр зурж, хэлбэрүүд: өндөр нам, өргөн нарийн, дугуй ба дөрвөлжин. Эдгээр саванд юу багтаж болох талаар бодохыг хүүхдээс хүс. Шалгахын тулд та нэрлэсэн объектуудыг авчирч, зурсан тоймд хавсаргаж болно. Тэдний зарим нь зурган дээр таарч байгаа мэт боловч хэтэрхий нарийхан бол хүзүүнд багтахгүй.

Түлхүүрийн нүх

Цаасан хуудас аваад цоожны нүхний нүхийг хайчилж ав. Эхний үед нүх нь том байж болох бөгөөд хүүхэд дассан үед нүхний хэмжээг багасгаж болно. Одоо ширээн дээр хэдэн зураг тавиад дээрээс нь түлхүүрийн нүхтэй цаасаар бүрхээрэй. Нүх нь зургийн гадаргуу дээгүүр гулсаж, зөвхөн түүний зарим хэсгийг харах боломжийг танд олгоно. Хүүхдийн даалгавар бол зураг дээр юу байгааг таах явдал юм.

ТӨСӨӨЛӨЛТИЙН ТОГЛООМ

Тоглоом "Бид үгийг сонсъё"

Даалгавар: төсөөллийг хөгжүүлэхболон хүүхдүүдэд зориулсан үзүүлбэр.

Тодорхойлолт. Насанд хүрсэн хүн хүүхдийг ямар нэгэн объектын чимээ, зөгий эсвэл зөгий дуугарах, цагдаагийн дуут дохио, хонхны дуу, алх тогших, машины дуут дохио, дуут дохио зэргийг төсөөлөхийг урьж байна. хөхөө дуулах болон бусад танил дууг олон удаа сонссон.

Тоглоом "Үгэнд хүрцгээе"

Даалгавар: хүүхдийн төсөөллийг хөгжүүлэх.

Тодорхойлолт. Насанд хүрсэн хүн хүүхдийг ямар нэгэн зүйлд оюун ухаанаараа хүрэхийг урьж байна зүйл: дэр (ямар зөөлөн вэ, гацуур мод (өргөс), муур (сэвсгэр, ус (нойтон, шал). (хатуу)гэх мэтчилэн мэдрэмжийнхээ талаар ярилц.

Тоглоом "Үнэрлээд, энэ үгийг туршаад үзье"

Даалгавар: хүүхдийн төсөөллийг хөгжүүлэх.

Тодорхойлолт. Насанд хүрсэн хүн хүүхдэд зарим үгсийг үнэрлэж, амтлах боломжтой гэж хэлдэг. Жишээлбэл, нимбэг (жүрж, сарнай, chamomile, талх, гал, шоколад гэх мэт), дараа нь хүүхдүүд өөрсдийн сэтгэгдлээ ярих хэрэгтэй.