Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагуудын нэмэлт боловсролын систем дэх лего технологи.

Нийтлэлийн зохиогч: Аверьянова Елена Николаевна, Төвийн бүсийн 2-р д/с боловсролын байгууллагын багш " Аз жаргалтай хүүхэд нас"Калининград мужийн Советск хот.
Зорилтот:Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагад нэмэлт боловсролын систем дэх Lego технологитой танилцах.

Хүүхдэд зориулсан нэмэлт боловсролын хөтөлбөр нь сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд логик сэтгэлгээ, дизайн хийх чадварыг хөгжүүлэхэд чиглэгддэг.

Хөтөлбөрийн зорилтууд нь:
- оюун ухаан, төсөөлөл, орон зайн сэтгэлгээг хөгжүүлэх; нарийн моторт ур чадвар, функцууд
дүн шинжилгээ ба синтез, бүтээлч хандлага;
- түнштэй хамтран ажиллах чадварыг хөгжүүлэх;
- дизайны үйл ажиллагааны тусламжтайгаар харилцааны чадварыг хөгжүүлэх.

Сурган хүмүүжүүлэх ухаанд LEGO технологи нь интеграцийн зарчмаар бүтээгдсэн нь сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан боловсролын үйл явцын боловсрол, хөгжил, сургалтын зорилго, зорилтуудын нэгдмэл байдлыг хангах боломжийг олгодог тул сонирхолтой юм. LEGO бүтээн байгуулалт нь практик бүтээлч үйл ажиллагаа бөгөөд бусад төрлийн үйл ажиллагаа: яриа, тоглоом, дүрслэх урлагт илэрдэг сэтгэцийн чадварыг хөгжүүлэх явдал юм. Лего констракшн нь хүүхдийн сэтгэн бодох эрх чөлөө өндөр, бие даасан байдлыг хөгжүүлэх, аливаа асуудлыг бүтээлчээр шийдвэрлэх чадвартай, нийгмийн идэвхтэй хүнийг төлөвшүүлэх явдал юм.
LEGO барилгын иж бүрдэл нь сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан сургалтын үйл явцыг төрөлжүүлэх боломжийг олгодог хамгийн их дуртай хөгжлийн материал юм. Үүнийг тусгасан болно төслийн үйл ажиллагаа. Төсөл гэдэг үг манай цэцэрлэгийн ажлын системд маш сайн нийцдэг. Lego Masters дугуйлан нь хүүхдүүд өөрсдийн хувийн онцлогийг илэрхийлэх, бүтээлч санаагаа хэрэгжүүлэх боломжтой төслийн сайтуудын нэг болно.
Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагуудын сурган хүмүүжүүлэх ажлын үр нөлөө, түүний дотор нэмэлт боловсролын тогтолцоо нь багш, эцэг эх нь хамтран ажиллаж, нэг чиглэлд ажиллахад илүү өндөр байдаг. LEGO технологийг ашигласнаар эцэг эхчүүд хүүхдүүдтэйгээ чөлөөт цагаа зөв боловсон өнгөрүүлэх үеэр хамтарсан уулзалтад оролцох боломжтой. "Тэгш нөхцөлөөр" хамтарсан бүтээлч үйл ажиллагаа нь хөгжлийн асар их чадамжтай: насанд хүрэгчдэд хүүхдийнхээ сонирхлыг ойлгох, авъяас чадварыг илчлэх, харилцан ойлголцлыг бий болгох, оролцогч бүр нийтлэг үйл хэрэгт өөрсдийн ач холбогдлыг мэдрэх боломжийг олгодог.
LEGO-ийн бүтээн байгуулалтад мөн хамаарна орчин үеийн аргуудхүүхдүүдийг сургуульд бэлтгэх. Энэ нь тоглоомын элементүүдийг туршилттай хослуулж, улмаар сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн сэтгэцийн болон ярианы үйл ажиллагааг идэвхжүүлдэг. Ахимаг насны сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд барилга байгууламжийнхаа талаар ярьж, үйлдлийнхээ дарааллыг хэлж, энэ эсвэл бусад бүтээлч нөхцөл байдлыг үнэлэхдээ баяртай байдаг. Тэд сэтгэцийн үйл ажиллагааг идэвхжүүлэх шаардлагатай ажлуудыг гүйцэтгэдэг, жишээлбэл, өгөгдсөн тэмдэг, нөхцлийн дагуу барилгыг дуусгах ("Зайг бөглөх", "Би хэнийх вэ?", "Загвараа амилуулах" болон бусад). Барилга байгууламж барих, тэдэнтэй тоглох явцад үүсдэг ярианы нөхцөл байдал нь хүүхдийн яриаг хөгжүүлэхэд хувь нэмэр оруулдаг бөгөөд энэ нь хамгийн чухал хэрэгслийн нэг юм. идэвхтэй ажилхүн бөгөөд ирээдүйн оюутны хувьд энэ нь амжилттай сургуульд суралцах түлхүүр юм. Сургалтын олон асуудлыг шийддэг: үгсийн сан өргөжиж, харилцааны ур чадвар хөгжиж, ерөнхийлөн дүгнэх, дүгнэлт хийх чадвар сайжирдаг.
LEGO барилгын үйл ажиллагаа нь сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд нийгмийн туршлагын ертөнцөд ороход тусалдаг. Хүүхдүүд объектив болон нийгмийн ертөнцийн тухай нэгдмэл, цогц санааг хөгжүүлдэг. Хичээлийн төлөвлөгөөнд "Амьтан", "Хот, хөдөөгийн барилга байгууламж", "Тавилга", "Тоглоом", "Ийм өөр тээврийн хэрэгсэл", "Усан онгоц", "Үлгэрийн аялал" гэх мэт сэдвүүд багтсан болно. Хуанлийн амралтын өдрүүдэд хүүхдийн бүтээлч буланд сэдэвчилсэн үзэсгэлэнг зохион байгуулж, LEGO барилгын нэмэлт ангид хамрагдаж буй хүүхдүүдийн бүтээлийг толилуулдаг.

Дугуйлан хичээллэснээр хүүхдүүд ажлын соёлын ур чадварыг эзэмшдэг: тэд ажлын байран дахь дэг журмыг сахиж, загвар гаргахдаа цаг хугацаа, хүчин чармайлтаа хуваарилж сурдаг (хичээл бүр өөрийн гэсэн сэдэвтэй байдаг), тиймээс үйл ажиллагааг төлөвлөдөг.
Үүнээс гадна дизайн нь хүүхдийн мэдрэхүйн болон оюуны хөгжилтэй нягт холбоотой байдаг: харааны хурц байдал, өнгө, хэлбэр, хэмжээг мэдрэх чадвар сайжирч, сэтгэцийн үйл явц (шинжилгээ, ангилал) амжилттай хөгжиж байна.
Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагад LEGO барилгыг ашиглах нь таныг нэмэгдүүлэх боломжийг олгодог өндөр түвшинСургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн танин мэдэхүйн үйл ажиллагааг хөгжүүлэх, энэ нь тэдний сургуулийн цаашдын боловсролын амжилтын нэг бүрэлдэхүүн хэсэг юм.

Таны хүүхэд "ноцтой" загварыг илүүд үздэг үү? хайхрамжгүй тоглоом? Орчин үеийн тээврийн чиглэлээр суралцаж буй 7-16 насны залуу инженерүүдэд зориулан Lego каталогийн шинэ техникч цувралыг бүтээжээ. The World of Cubes онлайн дэлгүүр санал болгож байна өвөрмөц боломжөөрөө угсарна нарийн төвөгтэй механизм. Хэсгийн багц нь тодорхой зааврыг агуулдаг. Бага зэрэг сургалт - хүүхэд насанд хүрэгчдийн тусламжгүйгээр даалгавраа амархан гүйцэтгэж чадна! Мөн хүүхдийн өрөөг залуу зохион бүтээгчийн чадварлаг гараар бүтээсэн автомашины цогц загвараар чимэглэх болно.

Lego Technic төрөл

Ноцтой технологи нь адилхан нухацтай хандлагыг шаарддаг. Машины элементүүдийн тоо нь гайхалтай бөгөөд загварыг нарийвчлан боловсруулахад цаг хугацаа шаардагддаг. Гэхдээ үр дүн нь таны хүлээлтийг биелүүлэх болно! Бодит байдал, хөдөлж буй бүтцийн зохицуулалттай ажил, нарийвчлалтай масштаб - шинэ загварХүүхдийн цуглуулгын зохистой чимэглэл эсвэл сайн эхлэл байх болно.

Уралдаан ба спорт тээврийн хэрэгсэл - Хурд, хүчийг жинхэнэ хайрлагчид, тод хуванцар хайрцагны доор. Уралдааны машинногоон өнгө нь хүн бүрийг салхинд хийсгэж, огцом эргэлтээр өрсөлдөгчөө гүйцэж түрүүлэхэд бэлэн байна. Түүнтэй хамт байдаг спорт дугуй, нэгэн зэрэг дэгжин, хүчирхэг.
Барилгын тоног төхөөрөмж. Нүх ухах, барилгын хог хаягдлыг зайлуулах, шинэ чиглэлд буталсан чулуу авчрах - хатуу ачааны машиналиваа асуудлыг амархан шийдэх болно. Тэдний энгийн дүр төрхөд бүү хуурт - 300 ширхэг загвар нь зарим ажил шаардах болно! Мөн барианы шугам дээр - жинхэнэ машин шиг олон хөдөлгөөнт эд анги бүхий асуудалгүй "ажлын морь".
зориулсан механизмууд судалгааны ажил . Замын дугуйны хувьд Арктикийн бүх төрлийн тээврийн хэрэгсэлямар ч саад бэрхшээл байхгүй! Хүчтэй төмөр нь хамгийн зузаан мөсний давхаргыг бутлана. Шилжүүлэн ачих бааз барих, хөлдсөн хөрсийг судлах, ажлын байгууламжийг засах - 900 зуун хэсгээс бүрдсэн хүчирхэг механизм нь ямар ч ажлыг даван туулах болно!
Аж үйлдвэрийн тоног төхөөрөмж. Хэзээ бид ярьж байнашинэ барилгын дээд давхарт ачаа өргөх тухай, автокран засварлах- өрсөлдөөнөөс гадуур. Бөөн ачааг хамгийн бага алдагдалтай шилжүүлэх шаардлагатай бол маневр хийх боломжтой зам ачигчөргөн хувинтай.

LEGO Technic каталогоос хэрхэн тоглоом худалдаж авах вэ?

Брэндийн сүлжээ нь инженерийн суут хүмүүсийг өсгөх хүсэлтэй залуу техникчид болон тэдний эцэг эхчүүдийг дэлгүүр хэсэхийг урьж байна. Lego Technic иж бүрдэлүүдийн өргөн сонголт нь гайхалтай бөгөөд гэрийн цуглуулгадаа сонирхолтой хэсгийг олох боломжийг танд олгоно. Та мөн онлайн дэлгүүрээр дамжуулан Lego Technician-ийн захиалга өгөх боломжтой. Энэхүү шийдэл нь таны цагийг хэмнэж, хүүхдэдээ гайхалтай бэлэг өгөх боломжийг олгоно. Сонголтыг сонгоход хэцүү биш - Lego Technic каталогид загвар бүрийг дагалдана. Дэлгэрэнгүй тодорхойлолтболон харааны гэрэл зургууд. Мөн дэлгүүрийн ажилтнууд таны захиалгыг таны хотод хурдан хүргэх болно.

Тус компани нь 1932 онд төрсөн. Үүсгэн байгуулагч нь мужаан, модчдын багийн ахлагч байсан Дани Оле Кирк Кристиансен байв. 1947 онд компани үйлдвэрлэлээ өргөжүүлж, хуванцар тоглоом үйлдвэрлэж эхэлсэн бөгөөд 1949 онд худалдаанд гарснаас хойш LEGO-ийн элементүүд бүх хувилбарт нь бие биетэйгээ нийцтэй хэвээр байна. Жишээлбэл, 1958 онд бүтээгдсэн элементүүд нь 2010 онд гарсан элементүүдтэй хослуулсан хэвээр байгаа боловч олон жилийн туршид элементүүдийн дизайн, хэлбэрт эрс өөрчлөлт орсон байдаг. LEGO барилгын багцын бүх эд ангиудыг тодорхой стандартын дагуу өндөр нарийвчлалтайгаар үйлдвэрлэдэг бөгөөд энэ нь тэдгээрийг ихээхэн хүчин чармайлтгүйгээр холбох боломжийг олгодог. Үүнээс гадна холболт хийсний дараа эд ангиудыг бие биендээ найдвартай бэхэлсэн байх ёстой. Эдгээр нөхцлийг хангахын тулд дизайны элементүүдийг 2 микрометрийн нарийвчлалтайгаар үйлдвэрлэдэг.

1991 оноос компьютерийн видео тоглоомын эрин үе эхэлснээс хойш Лего компани 11 жилийн турш алдагдал хүлээсэн бөгөөд энэ байдлыг зөвхөн шинэ робот иж бүрдэл гаргаснаар зассан.Лего тоосго бүтээх үйл явц нь үнэндээ тийм ч төвөгтэй биш юм. Дизайнерын элементүүдийг үйлдвэрлэх нь шингэн хуванцарыг хэвэнд цутгаж, хэвлэлийн доор байрлуулахаас бүрдэнэ. Маягт нь хөргөж, нээгдэж, таны гарт бэлэн Lego тоосго байна. Дараа нь процессын хоёр дахь, илүү төвөгтэй хэсэг - боловсруулалт, костюм, зангиа гэх мэт уран сайхны нарийн ширийн зүйлийг нэмж оруулдаг.

Энэ бол Легогийн төв оффисын хүлээн авах хэсэг юм. Тааз, сандал дээр анхаарлаа хандуулаарай - тэдгээр нь дизайнер тоосгоор хийгдсэн мэт санагддаг.

Бүх Lego багцууд нь акрилонитрил, бутадиен, стирол дээр суурилсан ижил хуванцараар хийгдсэн байдаг. Энэ нь нийлүүлэгчдээс шууд Lego-д ирдэг бөгөөд дараа нь аварга том силосонд хадгалагддаг. Энэ нь ихэвчлэн улаан эсвэл тунгалаг байдаг бөгөөд хэвний машинд тусгай зориулалтын будаг нэмдэг. Энэ нь акрилонитрил, бутадиен, стирол дээр суурилсан шингэн хуванцараар дүүргэсэн сав бөгөөд бие даасан будагч бодис нэмдэг.

Энэ бол хэвлэх машин юм. Нэгдүгээрт, маш халуун хуванцарыг хэвэнд хийнэ баруун тал. Дараа нь жижиг сувгуудаар тархаж, маш жижиг зүслэгээр дарах хэсэгт ордог. Хэзээ хүйтэн усцутгах машинд цутгахад хуванцарыг хөргөж, хэвийг онгойлгож, тоосго нь туузан дамжуулагч дээр чөлөөтэй унах боломжийг олгодог.

Одоогоор 7 мянга орчим байна. идэвхтэй хэлбэрүүд, тэдгээрийг Lego үйлдвэрлэхэд ашигладаг. Гэсэн хэдий ч ерөнхийдөө тус компанийн мэдэлд эдгээр маягтын 9 мянга гаруй байгаа бөгөөд тэдгээрийн ихэнх нь жишээлбэл, лангуун дээр хүлээгдэж байна. Дундаж маягт нь ойролцоогоор 72 мянган долларын үнэтэй, хамгийн төвөгтэй, үнэтэй нь 360 мянган доллар юм.

Хуванцарыг хэвлэх машины шахах хэсэгт хэрхэн цутгаж байгааг эндээс харж болно.

Энэ зураг дээр бид дөнгөж хэвэнд орсон хоёр эллипсоид хэсгийг харж байна. Хэдэн секундын дараа тэд туузан дамжуулагч дээр унах болно.

Энэ зураг нь дээд талын зурагнаас эллипсоид хэсгүүдийг хийх хэвийг харуулж байна.

Үйлдвэрлэсэн тоосго болон бусад элементүүдийг дараа нь янз бүрийн аргаар ашиглаж болно. Эдгээр цэнхэр хэсгүүдийг жижиг дүрсүүдийн толгой болон бусад элементүүдийн чимэглэл болгон ашиглаж болно.

Хэдхэн минутын өмнө дарамтанд байсан олон мянган нил ягаан өнгийн Lego тоосго.

Энэ бол Биллунд байрладаг арван хоёр хэвний модулийн нэг юм. Модуль бүр буюу тусгай зориулалтын үйлдвэрлэлийн өрөө нь тус бүрдээ 32 машин бүхий хоёр блокт хуваагдсан 64 хүртэлх ажлын хэвлэх машинтай.

Хайлуулах процессоос хог хаягдлыг гаргаж, хэвний машинаас эд анги хийдэг робот гар. Хуванцарыг хайлуулахаар буцааж, тун удахгүй ашиглах болно.

Үйлдвэрлэлийн хог хаягдлын сагс.

Хуванцарыг сайн ашигладаг тул Легогийн үйлдвэрийн үйлдвэрлэл бараг хоггүй байдаг. Гэсэн хэдий ч үйлдвэрлэлийн явцад үүссэн зарим хог хаягдлыг хогийн саванд хийсээр байна.

Хуванцар мөхлөгүүд цутгах машин руу орох хоолой. Үүнээс үүдэн гарч буй чимээ шуугиан нь хуванцар хоолойгоор дамжин өнгөрөх олон тэрбум будааны үр тарианы шуугианыг санагдуулдаг.

Хэвлэх машинуудыг гаргаж аваад сайтар цэвэрлэхээс өмнө дөрвөн долоо хоногийн турш ашигладаг. Зураг дээр бид энэ процедурыг гүйцэтгэж буй компанийн ажилтанг харж байна.

Зураг үйлдвэрлэх энэ үе шатанд гар, хөл, толгой болон бусад нэмэлт эд анги, элементүүдийг хавсаргана.

Робот нь баримал руу гараа холбодог.

Эндээс та машин нүүр, цамцыг дүрс дээр хэрхэн дарж байгааг харж болно.

Энэ дэлгэц нь легогийн жижиг цүнхний жинг харуулсан бөгөөд энэ нь урьдчилсан таар гэгддэг. Жин нь 94.9-95.7 грамм байх ёстой. Энэхүү савлагаа нь 94.94 грамм жинтэй тул шалгалтад тэнцдэг. Гэсэн хэдий ч дэлгэцээс харахад таван уут хэт хөнгөн, нэг нь хэтэрхий хүнд байсан.

Лего хэсгүүдийг туузан дамжуулагч дээр урьдчилан савлаж, төгсгөлд нь жинлэнэ.

Энэ бол сав баглаа боодлын хэлтэс бөгөөд ихэнх хэсгүүд нь саванд автоматаар ордог уутанд байдаг. Гэхдээ зарим уут хэтэрхий том, гараараа сэгсэрч, хэсгүүдийг нь жигд тарааж, уутыг илүү хавтгай, нимгэн болгох хэрэгтэй.

Оддын дайны сэдэвт Лего багцын хайрцаг хийхэд ашиглагдах хэдэн зуун картон хоосон зай.

Лего технологи нь систем дэх хөгжлийн сургалтын хэрэгсэл юм сургуулийн өмнөх боловсрол

Пробняк В.В., Сатыбалова А.А.

MBDOU "Звездочка" цэцэрлэг, Новый Уренгой

Ямало-Ненецийн автономит тойрог

"Барилга хийснээр хүүхэд өөрийн чадавхиар барилга барьж буй архитектор шиг ажилладаг."

Ж.Пиаже

Одоогийн байдлаар төрд оюуны өндөр чадавхитай, өндөр мэргэшсэн мэргэжилтнүүд яаралтай хэрэгтэй байна. Тиймээс, энэ нь маш чухал юм, эхлэн сургуулийн өмнөх наснытехникийн эрэл хайгуул сэтгэлгээ, аналитик сэтгэлгээг төлөвшүүлэх, хөгжүүлэх, холбооны улсын боловсролын стандартад заасан хувийн шинж чанарыг бүрдүүлэх.

Асаалттай орчин үеийн үе шатСургуулийн өмнөх боловсролд мэдлэг, чадвар, ур чадвараас хүүхдийн сониуч зан, шийдэмгий, бие даасан байдал, хариуцлага, бүтээлч байдал зэрэг сэтгэцийн үйл явцыг төлөвшүүлэх, нийгмийн амжилтыг хангах, оюуны чадавхийг төлөвшүүлэхэд гол анхаарлаа хандуулдаг. бүтээлч зан чанар. Эв найрамдалтай, иж бүрэн хөгжсөн хувь хүнийг төлөвшүүлэх нь засгийн газрын хамгийн чухал зорилтуудын нэг бөгөөд үүнийг хэрэгжүүлэх нь боловсролын тогтолцоо, боловсрол, сургалтын арга барилыг сайжруулахад чиглэгддэг. Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагад сурган хүмүүжүүлэх хөгжлийн технологийг ийм төрлийн хүнийг бэлтгэхэд ашиглах асуудал чухал юм.

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн оюуны болон хувийн шинж чанарыг хөгжүүлэх, техникийн чадвар, дизайн хийх ур чадварыг хөгжүүлэх, бие даан даалгавар өгөх, анхны шийдлийг олох чадвартай бүтээлч зан чанарыг төлөвшүүлэхэд чиглэсэн шинэлэг технологийн нэг бол боловсролын Лего технологи юм.

Орчин үеийн сэтгэл зүйн үр дүн ба сурган хүмүүжүүлэх судалгаа(Ю.К.Бабанский, Л.А.Венгер, Н.А.Ветлугина, Н.Н.Поддяков, И.Д.Зверев, В.В.Запорожец, И.Я.Лернер, А.И.Савенков, Г.И.Щукина гэх мэт) боломжууд байгааг харуулж байна. оюуны хөгжилсургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд урьд өмнө бодож байснаас хамаагүй өндөр байна. Тиймээс хүүхдүүд объект, үзэгдлийн гадаад, харааны шинж чанарыг төдийгүй тэдгээрийн дотоод холболт, харилцааг амжилттай сурч чаддаг болсон. Дараа нь, энэ эмзэг үед чадвар нь хэзээ анхны хэлбэрүүдерөнхий дүгнэлт, дүгнэлт, хийсвэрлэл, энэ технологийн онцгой үнэ цэнэ нь шууд үйл ажиллагааны тусламжтайгаар объект, үзэгдлийн далд талыг практикт илчлэх явдал юм; хүүхдийн асуудлыг тодорхойлох чадвар, аналитик үйл ажиллагаа, боломжууд хөгждөг бие даасан сонголтшийдвэрлэх арга замууд.

Сургуулийн өмнөх боловсролын ерөнхий боловсролын хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэхэд бүтээлч үйл ажиллагаа, лего дизайны ангиудад ихээхэн анхаарал хандуулдаг. боловсролын байгууллагууд. Гэсэн хэдий ч дүрмээр бол багш нар хүүхдийг сургуулийн өмнөх насны нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэхэд чиглэсэн бүтээлч үйл ажиллагаанд оролцохыг дэмждэг. Гэсэн хэдий ч лабораторийн тоног төхөөрөмж ашиглан бодит туршилт хийх явцад Лего бүтээх, робот техник хийх хичээлийн үеэр олон тооны манипуляци хийх нөөц нь зөвхөн хүүхдийн моторт чадварыг хөгжүүлэх, мэдрэхүйн чадварыг хөгжүүлэх үндэс суурь болж чадна. сургуулийн өмнөх наснаас эхлэн оюуны үйл ажиллагааг идэвхжүүлэх өндөр хүчин зүйл, үйл ажиллагаа, туршилт, дизайн, техникийн бүтээлч байдал.

Уламжлал ёсоор сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн бүтээлч үйл ажиллагаа нь ихэвчлэн чөлөөт үйл ажиллагаанд (талбай барих шинж чанартай), тусгайлан зохион байгуулдаг үйл ажиллагаанд бага байдаг. Цэцэрлэгт лего бүтээцийг аяндаа биш харин удирдан чиглүүлсэн үйл явц болгох санаа нь Ямало-Уренгой хотын Новый Уренгой хотын "Звездочка цэцэрлэг" хотын төсвийн сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын багийн системтэй ажлын үндэс болсон юм. Ненец автономит тойрог.

Тус байгууллага нь хэдэн жилийн турш Лего технологи, боловсролын робот техникийг ашиглан бүтээлч үйл ажиллагаа, техникийн бүтээлч байдлыг хөгжүүлэх чиглэлээр ажиллаж байгаа бөгөөд нөөцийн төв юм. Оросын холбооболовсролын робот техник (RAOR Москва). Хотын захиргаатай сүлжээний харилцан үйлчлэлд боловсролын байгууллагуудНовый Уренгой хотын: MBOU DO Хүүхдийн Бүтээлч Ордон, MBOU 17-р дунд сургууль нь бүс нутгийн инновацийн платформ хэлбэрээр ажилладаг. Ийм үйл ажиллагааг хэрэгжүүлсний үр дүн нь тасралтгүй тасралтгүй боловсролын нөхцөлд дээр дурдсан технологийг ашиглах үр дүнтэй байдлын талаар дүгнэлт хийх боломжийг бидэнд олгодог.

Лего технологийг ашиглан оюуны чадавхийг хөгжүүлэх багш, сурагчдын харилцан үйлчлэлийн үйл явцын зохион байгуулалт, агуулгыг энэхүү үйл явцын үр дүнтэй байдалд чиглэсэн үзэл баримтлалын шинэ хандлагаар тодорхойлдог.

1. Хуанли-сэдэвчилсэн ажлын төлөвлөгөөний дагуу боловсролын гэрлийн барилгыг хамтарсан боловсролын үйл ажиллагаанд (JED), хуваарьт мөчид, өдрийн турш бие даасан үйл ажиллагаанд нэвтрүүлэх.Дизайн хичээлүүд нь бүтээлч шинж чанартай байдаг. Эдгээр нь юуны түрүүнд хүүхдийн хувийн шинж чанар, түүний бүтээлч чадавхийг хөгжүүлэхэд чиглэгддэг бөгөөд ангиуд нь хүүхдүүдийн багш, бие биетэйгээ хамтран ажиллах, хамтран бүтээх зарчимд суурилдаг. Хүүхдүүдийн бүтээлч үйл ажиллагааны сонирхлыг хөгжүүлэхийн тулд багш нар зугаа цэнгэлийн туршилтын тоглоом, уран зөгнөлт тоглоом, хүүхдийн дизайны боловсролыг зохион байгуулах янз бүрийн хэлбэрийг ашигладаг: загвар, загвар, нөхцлийн дагуу, хамгийн энгийн зураг, схемийн дагуу загвар зохион бүтээх. сэдвийн дагуу төлөвлөгөөнд. Лего барилгын хичээлд зориулж хүүхдүүдэд зориулсан хээ угалзыг бий болгож байна. өөр өөр нас(схемийг сэдэвчилсэн блок болгон нэгтгэсэн), тоглоомын дасгалын картын индекс ба дидактик тоглоомууд Lego барилгын багц ашиглан логик сэтгэлгээг хөгжүүлэх. Хүүхдүүд ихэвчлэн бага наснаасаа л лего бүтээх ажилд оролцож эхэлдэг. дунд бүлгүүд. Энэ үе шатанд хүүхдүүдийг системчилсэн дизайны үйл ажиллагаанд хамруулах нь нэг гэж үзэж болно чухал нөхцөлобъектив ертөнцийн гадаад шинж чанарыг (хэмжээ, хэлбэр, орон зайн болон хэмжээст харилцаа) мэдрэх чадварыг бий болгох.

Лего технологи нь нэгдсэн зарчмаар бүтээгдсэн бөгөөд сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн боловсролын үйл явцын боловсрол, хөгжил, сургалтын зорилго, зорилтуудын нэгдмэл байдлыг хангах боломжийг олгодог. Их ач холбогдолхарааны хурц байдал, өнгөний мэдрэмжийн нарийвчлал, хүрэлцэх чадвар, гарны жижиг булчинг хөгжүүлэх, объектын хэлбэр, хэмжээ, орон зайг мэдрэх чадварыг сайжруулах шаардлагатай. Хүүхдүүд тухайн объект ямар байх, бусдаас юугаараа ялгаатай болохыг тогтоохыг хичээдэг; объектын өргөн, урт, өндрийг хэмжих чадварыг эзэмших; "нүдээр" бүтээлч асуудлыг шийдэж эхлэх; уран сэтгэмжийг хөгжүүлэх; объектуудыг орон зайн янз бүрийн байрлалд төсөөлж сурах, тэдгээрийн харьцангуй байрлалыг оюун ухаанаар өөрчлөх. Бүтээлч үйл ажиллагааны явцад оюун ухаан, уран сэтгэмж, нарийн моторт ур чадвар, бүтээлч хандлага, харилцан яриа, монолог яриа, өргөжүүлэх чиглэлээр ажил хийгдэж байна. үгсийн сан, логик болон орон зайн сэтгэлгээг бий болгох. Хүүхдүүд өгөгдсөн зааврын дагуу ажиллах, тоглох хамтрагчтайгаа хамтран ажиллах, багаар ажиллах чадварыг хөгжүүлдэг. Лего бүтээх явцад сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд хөгждөг математикийн ур чадвар, эд анги, блок, бэхэлгээг тоолох, тооцоолох шаардлагатай хэмжээдэлгэрэнгүй мэдээлэл, тэдгээрийн хэлбэр, өнгө, урт. Хүүхдүүд орон зайн тэгш хэм, тэгш бус байдал, орон зайн чиг баримжаа, харааны хурц байдал, өнгө, хэлбэр, хэмжээг мэдрэх чадвар сайжирч, сэтгэцийн үйл явц (шинжилгээ, синтез, ангилал) амжилттай хөгжиж байна. Лего бүтээх нь сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн сэтгэцийн болон ярианы үйл ажиллагааг идэвхжүүлж, харилцааны ур чадварыг хөгжүүлдэг. Ахимаг насны сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд барилга байгууламжийнхаа талаар ярьж, үйлдлийнхээ дарааллыг хэлж, энэ эсвэл бусад бүтээлч нөхцөл байдлыг үнэлэхдээ баяртай байдаг. Тэд сэтгэцийн үйл ажиллагааг идэвхжүүлэх шаардлагатай ажлуудыг гүйцэтгэдэг, жишээлбэл, өгөгдсөн тэмдэг, нөхцлийн дагуу барилгыг дуусгах ("Зайг бөглөх", "Би хэнийх вэ?", "Загвараа амилуулах" болон бусад). Барилга байгууламж барих, тэдэнтэй тоглох явцад үүсдэг ярианы нөхцөл байдал нь хүний ​​​​үйл ажиллагааны хамгийн чухал хэрэгслийн нэг болох хүүхдийн яриаг хөгжүүлэхэд хувь нэмэр оруулдаг бөгөөд ирээдүйн сургуулийн сурагчдын хувьд сургуульд амжилттай суралцах түлхүүр юм.

Хөнгөн барилгын гол боломжуудын нэг бол хүүхдүүдэд хамтдаа үр дүнтэй ажиллах чадварыг хөгжүүлэх явдал юм. Өнөөдөр хамтарсан мэдлэг олж авах, ур чадвараа хөгжүүлэх, харилцан үйлчлэлийн интерактив шинж чанар нь урьд өмнө байгаагүй их эрэлт хэрэгцээтэй байна. Бүлгийн үйл ажиллагаанд хүүхдүүд зөвхөн харилцаж зогсохгүй холбох арга, эд ангиудын талаар зөвлөгөө солилцож, загвараа нэгтгэж, илүү том бүтцийг бий болгож чадна. Хамтарсан үйл ажиллагаанд оролцогчид гарч ирж буй асуудлуудыг бие биетэйгээ харилцах, зөвлөлдөх замаар шийдвэрлэх, мөн алдаанаасаа суралцах нөхцөлийг бүрдүүлэх нь чухал юм. Үүний зэрэгцээ сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд нийгмийн ур чадварыг хөгжүүлдэг: бие даасан байдал, санаачлага, хариуцлага, харилцан ойлголцол, бусад хүүхдүүдтэй харилцахдаа зайлшгүй шаардлагатай.

Барилгын үйл ажиллагаа нь сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд нийгмийн туршлагын ертөнцөд ороход тусалдаг. Хүүхдүүд объектив болон нийгмийн ертөнцийн тухай нэгдмэл, цогц санааг хөгжүүлдэг. Хичээлийн төлөвлөгөөнд “Амьтан”, “Хот, хөдөөгийн барилга байгууламж”, “Тавилга”, “Тоглоом”, “Тээвэр”, “Усан онгоц орчлон ертөнцийг судлах”, “Үлгэрийн аялал” гэх мэт сэдвүүдийг багтаасан болно. Өдрийн цагаар хамтарсан боловсролын үйл ажиллагааны үеэр хөнгөн барилгын ажил хийснээр хүүхдүүд ажлын соёлын ур чадварыг эзэмшдэг: тэд ажлын байран дахь дэг журмыг сахиж, загвар гаргахдаа цаг хугацаа, хүч чармайлтаа хуваарилж, улмаар үйл ажиллагааг төлөвлөхөд суралцдаг.

2. Бүтээлч үйл ажиллагааг дэмжих хөгжлийн орон зайг зохион байгуулах:Сургуулийн өмнөх насны бүлгүүдийг PervoRobot LEGO WeDo программ хангамж (интерактив даалгаврын багц), шинэ үеийн Lego барилгын иж бүрдэл, түүний дотор робот (Lego-DUPLO, Lego-WEDO, Лего-конструктор "Анхны загварууд", Лего-конструктор "Анхны загвар"-аар тоноглох. механизм", сэдэвчилсэн Lego бүтээгчид - нисэх онгоцны буудал, хотын тээвэр, ферм, зэрлэг болон гэрийн тэжээвэр амьтад гэх мэт).

3. Боловсролын "ухаалаг" орчинг бүрдүүлэхТехнопарк нь интерактив цогцолбор, интерактив ширээ, орчин үеийн боловсролын тоглоомууд, судалгааны ажлыг зохион байгуулах лабораторийн тоног төхөөрөмж, Лего бүтээгчид, түүний дотор програмчлагдсан байдлаар тоноглогдсон хотын бүх сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагуудын сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн оюуны чөлөөт цагийг өнгөрөөх платформ болгон ажиллуулах.

4. Техникийн бүтээлч байдлын чиглэлээр хэсэгчилсэн хөтөлбөрүүдийг нэвтрүүлэх, 4-7 насны хүүхдүүдэд нэмэлт боловсрол болгон хэрэгжүүлдэг: "Залуу барилгачин" (4-5 нас), "Бяцхан шидтэний сургууль" (5-7 нас), "Лего аниматорууд" (6-7 нас) ).

5. Боловсролын аялал зохион байгуулах MBOU 17-р дунд сургуулийн LEGO ангиудад.

6. Сурагчдын гэр бүлтэй "харилцан яриа" харилцааг бий болгох("Ухаалаг хүүхдүүд" эцэг эхийн клубын ажил, "Бидний гар уйтгартай биш" гэр бүлийн семинарыг зохион байгуулсан нь сурагчдын эцэг эхчүүдэд гэр бүлийн боловсролын чөлөөт цагийн хил хязгаарыг өргөжүүлэхэд түлхэц өгөх боломжийг олгодог).

MBDOU DS Zvezdochka-ийн ажлын практикт энэхүү системийн үр нөлөө илт харагдаж байна - сургуулийн өмнөх боловсролын чанарын дараах үзүүлэлтүүд нь тус сургуулийн сурагчдад хүрсэн: сурагчдын сургуульд суралцах бэлэн байдлын түвшин нэмэгдсэн (хувь хувь). одоогийн гурван хичээлийн жилд танин мэдэхүйн (сэтгэцийн) үйл явцын хөгжлийн өндөр ба дунджаас дээш түвшний хүүхдүүдийн тоо 10-15% -иар нэмэгдсэн; хүүхэд, эцэг эхийн судалгаа, бүтээлч үйл ажиллагаа эрхлэх хүсэл эрмэлзэл, техникийн бүтээлч байдал (анхны үзүүлэлттэй харьцуулахад 25% -иар өссөн); Хот, дүүргийн боловсролын үйлчилгээний зах зээлд сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагуудын талаар тогтмол эерэг дүр төрх бий болсон (эцэг эхийн сэтгэл ханамжийн үзүүлэлт). боловсролын үйл ажиллагааСургуулийн өмнөх боловсрол 98% болж өссөн нь өмнөх гурван хичээлийн жилийн мэдээллээс 10% илүү байна).

Тиймээс, олон талт байдлаас шалтгаалан LEGO барилгын багц нь үр дүнтэй хөгжлийн материал юм гэж бид дүгнэж болно; Сургуулийн өмнөх боловсролд ашигладаг лего технологи нь сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн сургалтын үйл явцыг төрөлжүүлэх, үзүүлж буй боловсролын үйлчилгээний чанарыг сайжруулах боломжийг олгодог.

Ашигласан номууд:

1. Ишмакова М.С. Холбооны улсын боловсролын стандартыг нэвтрүүлэх хүрээнд сургуулийн өмнөх боловсролын дизайн: багш нарт зориулсан гарын авлага. – М.: IPC “Маск”, 2013. (х. 117)

2. Кудрявцев В.И. Сургуулийн өмнөх боловсролын шинэлэг боловсрол: туршлага, асуудал, хөгжлийн стратеги. /Сургуулийн өмнөх боловсрол. – 2015. – No12. (х.61-68)

3. Фешина Е.В. Цэцэрлэгт лего барих. Арга зүйн гарын авлага - М.: Сфер худалдааны төв, 2016. (х. 24)

Үнэлгээ:

Лагунова Анастасия Андреевна, нэгдүгээр зэрэглэлийн багш, MADOU TsRR-d/s No 587, Екатеринбург оюутны гр. MTRK-1501, IPiPD, USPU, Екатеринбург

Тэмдэглэл. Нийтлэлд зохиогч сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн хөгжилд лего барилгын ач холбогдлыг судалжээ. Тоглоом, МХХТ-ийн технологийг эерэг нийгэмшсэн хувь хүнийг төлөвшүүлэхэд хувь нэмэр оруулдаг таатай нөхцөл гэж тодорхойлдог.

Түлхүүр үгс: зан чанар, дизайн, бүтээлч байдал, Лего бүтээгч, тоглоом, хөгжил, нийгэмшүүлэх, үйл ажиллагаа, сурган хүмүүжүүлэх хэрэгсэл, технологи.

Сургуулийн өмнөх боловсролын холбооны улсын боловсролын стандартад тусгагдсан сурган хүмүүжүүлэх орчин үеийн хувь хүнд чиглэсэн чиг хандлага нь хүүхдийн хувийн шинж чанарт чиглэсэн хөгжил, өөрийгөө танин мэдэхүйн тэргүүлэх байр суурийг эзэлдэгтэй холбоотой юм. янз бүрийн төрөлхүүхдийн үйл ажиллагаа. Амьдралын динамик хурдасч, хүний ​​​​мэдээлэл, сэтгэл хөдлөлийн ачаалал нэмэгдэж, шийдвэрлэхэд асар их оюуны хүчин чармайлт шаардагддаг олон асуудал нь зөвхөн хүн биш, харин бүтээлч, идэвхтэй байх ёстой гэсэн шаардлагыг бий болгож байна. , нийгмийн хариуцлагатай, оюун ухаан өндөртэй, өндөр боловсролтой гэх мэт.

Сургуулийн өмнөх наснаас эхлэн хүний ​​хувийн шинж чанарыг төлөвшүүлэхийн ач холбогдол нь сургуулийн өмнөх насны хүүхэд амьдралын замд гарах эхлэл болдогтой холбоотой юм. Гэхдээ өнөөдөр ойрын ирээдүйд эрэлт хэрэгцээтэй байх хувийн шинж чанаруудыг хөгжүүлэх шаардлагатай байна. Энэ чиглэлд хамгийн ирээдүйтэй арга бол хүүхдийн хөгжлийн үндэс болсон хүүхдийн үйл ажиллагааг баяжуулах, төрөлжүүлэх явдал юм.

Сургуулийн өмнөх нас бол хөгжиж буй субьект-орон зайн орчныг бүрдүүлэх замаар хөгжүүлэх, илчлэх шаардлагатай үндсэн чадварыг бий болгох үе юм. Тиймээс, Холбооны улсын боловсролын стандартад дараахь зүйлийг заасан байдаг. “Боловсролын орон зайн зохион байгуулалт, төрөл бүрийн материал, тоног төхөөрөмж, хангамж (барилга болон талбай дээр)"Бүх сурагчдын тоглоом, танин мэдэхүй, судалгаа, бүтээлч үйл ажиллагааг хангах ёстой" .

Хүүхдийн авъяас чадварыг хөгжүүлэхэд нөлөөлдөг бүх хүчин зүйлүүдийн дунд зохиогчид "Авьяаслаг байдлын ажлын үзэл баримтлал" үндсэн дээр хөгжлийн сэтгэл зүйн зарчмууд дээр суурилсан байх ёстой хувь хүний ​​хөгжлийн сургалтыг нэгдүгээрт тавих хувь хүний ​​онцлог, түүнчлэн хүүхдийн танин мэдэхүйн хэрэгцээг харгалзан үзэх. Ийм сургалтанд дараахь зүйлс орно: оюун санааны болон ёс суртахууны хөгжил, авьяастай хүүхдийн хувийн шинж чанарыг хөгжүүлэх, багшийн өргөн хүрээний боловсролын сургалт, бүтээлч чадавхийг хөгжүүлэх нөхцлийг бүрдүүлэх .

Сургуулийн өмнөх насны тэргүүлэх үйл ажиллагаа бол тоглоом юм. Зохион бүтээгчтэй тоглох явцад хувь хүний ​​өөрийгөө ухамсарлахуйц үйл явц бий болж, үйл ажиллагаанаас сэтгэл ханамжийг хүлээн авсан хүүхэд амжилтанд хүрдэг. Үүний ачаар хүүхэд цогцоор хөгждөг. Түүнчлэн сурагчид загвар зохион бүтээх ур чадвар эзэмшихээс гадна нийгмийн хэм хэмжээг эзэмшиж, үе тэнгийнхэн болон хосоороо эв найртай ажиллах чадварыг эзэмшдэг.

Үүнтэй холбогдуулан цогц төлөвшсөн хувь хүнийг төлөвшүүлэхэд туслах шинэ хэрэгсэл, технологи, аргыг эрэлхийлэх шаардлагатай байна. Ийм хэрэгслийн нэг бол миний бодлоор Lego барилгын ажил бөгөөд түүний гол чиглэл нь хүүхдийн оюун ухаан, танин мэдэхүйн чадвар, бүтээлч сэтгэлгээг хөгжүүлэх явдал юм. Загвар зохион бүтээх, загварчлах явцад хүүхдүүд логик сэтгэлгээг төдийгүй бүтээлч төсөөлөл, уран зөгнөлийг хөгжүүлж, хүүхдийн өөрийгөө бүтээлчээр илэрхийлэх боломжийг олгодог.

Лего барилгын багц нь багш, оюутнуудын сонирхлыг татдаг, учир нь:

• иж бүрдэл нь тод дизайнтай, олон төрлийн нарийн ширийн зүйлтэй;
• бэхэлгээний хэсгүүд нь энгийн бөгөөд тохиромжтой;
• Легогийн олон төрлийн иж бүрдэл бий (жишээ нь, цуврал дизайны захирлууд "Лего-Дупло" ) , нэмэх, хослуулах, өөрчлөх гэх мэт өргөн боломжуудтай;
• Lego бүтээгчийн олон талт байдал нь үүнийг ашиглах боломжийг олгодог янз бүрийн төрөлхүүхдийн үйл ажиллагаа, түүнчлэн өгсөн үүрэг даалгавраас хамааран тэдгээрийг нэгтгэх;
• Багш нь хүүхдийн нас, хувь хүний ​​онцлогийг харгалзан Lego бүтээгчийг сонгох боломжтой (жишээлбэл, эд ангиудын хэмжээг сонгох).

Гэхдээ лего бүтээгч нь зүгээр нэг тоглоом биш, харин хүүхдийн зан чанарыг жинхэнэ утгаар нь хөгжүүлдэг хэрэгсэл болохын тулд багш Лего бүтээх үйл явцад шууд бус үүрэг гүйцэтгэх ёстой. Энэ нь хүүхдэд эд ангиудыг холбох үндсэн аргууд, объектыг барих зарим зарчмуудыг сургахад зайлшгүй шаардлагатай. Үүний тулд үндсэн гурван төрлийн дизайныг ашигладаг.

Загвараар дизайн хийх - барих шаардлагатай байгаа бэлэн загвар байгаа үед (жишээлбэл, байшингийн зураг эсвэл диаграмм).

Нөхцөл байдлын дагуу зураг төсөл боловсруулахдаа ямар ч дээж байхгүй, зөвхөн тухайн барилгыг хангах ёстой нөхцөлийг зааж өгсөн болно (жишээ нь, нохойны байшин жижиг байх ёстой, харин морины хувьд том байх ёстой).

Дизайнаар дизайн хийх нь хүүхэд өөрөө ямар ч гадны хязгаарлалтгүйгээр ирээдүйн бүтцийн дүр төрхийг бий болгож, түүний мэдэлд байгаа материалд шингээх болно гэж үздэг. Энэ төрлийн загвар нь хүүхдийн бүтээлч авъяас чадварыг хөгжүүлэх гол зүйл болдог.

Энэхүү сурган хүмүүжүүлэх хэрэглүүртэй ажиллахдаа багш бусад технологи, түүнчлэн орчин үеийн технологийн арга зүйн чадавхийг мартаж болохгүй. техникийн хэрэгсэл, жишээлбэл, интерактив цогцолборууд гэх мэт Lego барилгын үйл явцад ашиглаж болно (зөөврийн компьютер, проектор, програм "Ухаалаг дэвтэр" ) . Мөн хөтөлбөр "Өгүүллэг дүрслэгч" , энэ нь хүүхдүүд болон тэдний эцэг эхийн хамт Легогийн хэсгүүдээр хийсэн объектуудыг ашиглан комик бүтээх боломжийг олгодог. Орчин үеийн хүүхэддэлхийд өсөн нэмэгдэж байна мэдээллийн технологиболон харилцаа холбооны чиглэлээр хошин шог бүтээх явцад тэрээр интерактив самбар дээрх зургийн дизайныг эзэмших дуртай. Энэхүү хөтөлбөрийн эргэлзээгүй давуу тал нь хүүхдүүд өөрсдийн бүтээлч чадварыг харуулдаг, учир нь... Тэд маш олон асуултуудтай тулгардаг: энэ түүх юу болох вэ? Энэ түүхэнд ямар баатрууд байх вэ? Комик зохиохын тулд ямар дүр, объектыг бүтээх шаардлагатай вэ? гэх мэт.

Ийм ажил нь хүүхдийн хувийн шинж чанарыг төлөвшүүлэхэд шууд нөлөөлдөг. Эцсийн эцэст комик ном бүтээхийн тулд та зохиолыг сайтар бодож, баатруудын хоорондын харилцан яриаг зөв зохиож, шаардлагатай объектуудыг бүтээж, гэрэл зургийг нь авах, мөн комик номыг засварлах хэрэгтэй. Комик ном зохиох, лего үлгэр, үлгэр зохиож, ярих нь хүүхдийн төсөөллийг чөлөөлж, хүүхдийн одоо байгаа сэтгэл хөдлөл, уран зохиолын туршлагыг татахад тусалдаг.

Эдгээр ур чадварыг хөгжүүлэх нь хүүхдүүдэд төлөвлөгөөгөө зохицуулах, маргаантай нөхцөл байдлаас гарах арга замыг олоход тусалдаг багштай харилцах замаар явагддаг. Хэцүү тохиолдолд багш хүүхдүүдийн төлөвлөгөөг удирдан чиглүүлэх асуултуудаар удирддаг.

Сургуулийн өмнөх боловсролын холбооны улсын боловсролын стандартын үүднээс авч үзвэл Lego барилгын технологи нь сургуулийн өмнөх боловсролыг дуусгах үе шатанд бүх зорилтот удирдамжийг хангахад тусалдаг гэж бид хэлж чадна, тухайлбал:

• хүүхэд янз бүрийн төрлийн үйл ажиллагаанд санаачлага, бие даасан байдлыг харуулдаг: тоглоом, харилцаа холбоо, барилга гэх мэт; хамтарсан үйл ажиллагаанд оролцогчид, өөрийн мэргэжлийг сонгох боломжтой
• Хүүхэд ертөнцийг үзэх эерэг хандлагатай, үе тэнгийнхэн, насанд хүрэгчидтэй идэвхтэй харилцаж, хамтарсан тоглоомд оролцдог.
• хүүхэд хөгжсөн төсөөлөлтэй бөгөөд энэ нь янз бүрийн төрлийн үйл ажиллагаа, юуны түрүүнд тоглоомонд хэрэгждэг; эзэмшдэг янз бүрийн хэлбэрээртоглоомын төрлүүд, нөхцөлт болон бодит нөхцөл байдлыг ялгадаг
• Хүүхэд аман ярианы чадвар сайтай, яриаг ашиглан өөрийн бодол санаа, мэдрэмж, хүслээ илэрхийлж чаддаг, харилцааны нөхцөлд ярианы хэллэгийг бүтээдэг.
• Хүүхэд ерөнхий болон нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлсэн
• Хүүхэд сайн дурын хүчин чармайлт гаргах чадвартай, янз бүрийн төрлийн үйл ажиллагаа, насанд хүрэгчид, үе тэнгийнхэнтэйгээ харилцахдаа нийгмийн зан үйлийн хэм хэмжээ, дүрмийг дагаж мөрдөх чадвартай.
• хүүхэд сониуч зан харуулдаг; төрөл бүрийн үйл ажиллагаанд өөрийн мэдлэг, ур чадварт тулгуурлан шийдвэр гаргах чадвартай .

Тиймээс бид Лего бол хамгийн алдартай нь гэж хэлж болно боломжтой хөрөнгөхүүхдийн эерэг нийгэмшсэн зан чанарыг төлөвшүүлэх. Лего хийц нь хүүхдүүдэд санаагаа бодитоор хэрэгжүүлэх, бүтээх, төсөөлөх, хүсэл тэмүүлэлтэй ажиллах, эцсийн үр дүнг харахад тусалдаг.

Уран зохиол

1. Богоявленская Д.Б., Брушлинский А.В., Авьяаслаг байдлын ажлын үзэл баримтлал, М.: IChP "Мастер хэвлэлийн газар" , 1998.
2. Ильин Е.П., Бүтээлч байдал, бүтээлч байдал, авьяас чадварын сэтгэл зүй, - Санкт-Петербург: Петр; 2009 он.
3. Немерещенко О.Д., Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн чадварыг хөгжүүлэхэд лего технологийг ашиглах нь [Текст]: боловсрол, арга зүйн гарын авлага / Томск: MADO "Хүүхэд хөгжлийн төв - цэцэрлэг№40" , 2014. – 37 х.
4. Сургуулийн өмнөх боловсролын холбооны улсын боловсролын стандарт.