Бага насны хүүхдийн сэтгэцийн эмгэгийн шинж тэмдэг. Бага насны хүүхдийн сэтгэцийн эмгэг

Хүүхдүүдийн сэтгэцийн эмгэгийн тухай ойлголтыг тайлбарлах нь бүү хэл, ялангуяа бие даан тайлбарлахад хэцүү байдаг. Үүнд эцэг эхийн мэдлэг ихэвчлэн хангалтгүй байдаг. Үүний үр дүнд эмчилгээ хийлгэж болох олон хүүхэд шаардлагатай тусламжийг авч чадахгүй байна. Энэ нийтлэл нь эцэг эхчүүдэд тодорхойлоход тусална анхааруулах тэмдэгхүүхдийн сэтгэцийн эмгэг, тусламжийн зарим сонголтыг онцлон харуулах болно.

Эцэг эхчүүд хүүхдийнхээ сэтгэлийн байдлыг тодорхойлоход яагаад хэцүү байдаг вэ?

Харамсалтай нь олон насанд хүрэгчид хүүхдийн сэтгэцийн эмгэгийн шинж тэмдэг, шинж тэмдгийг мэддэггүй. Эцэг эх нь ноцтой байдлыг хүлээн зөвшөөрөх үндсэн зарчмуудыг мэддэг байсан ч гэсэн сэтгэцийн эмгэг, тэд ихэвчлэн хэвийн бус байдлын бага зэргийн шинж тэмдгийг ялгахад бэрхшээлтэй байдаг хэвийн зан байдалхүүхдүүд. Мөн заримдаа хүүхэд хангалттай байдаггүй үгсийн санэсвэл таны асуудлыг амаар тайлбарлах оюуны тээш.

Сэтгэцийн эмгэгтэй холбоотой хэвшмэл ойлголт, зарим эмийг хэрэглэх зардал, логистикийн нарийн төвөгтэй байдлын талаархи санаа зовнил боломжтой эмчилгээЭмчилгээний хугацааг хойшлуулах, эсвэл эцэг эхчүүдэд хүүхдийнхээ нөхцөл байдлыг энгийн бөгөөд түр зуурын үзэгдэл гэж тайлбарлахад хүргэдэг. Гэсэн хэдий ч хөгжиж эхэлж буй сэтгэлзүйн эмгэгийг зөв, хамгийн чухал нь цаг тухайд нь эмчлэхээс өөр зүйлээр хязгаарлаж чадахгүй.

Сэтгэцийн эмгэгийн тухай ойлголт, түүний хүүхдийн илрэл

Хүүхдүүд насанд хүрэгчдийн нэгэн адил сэтгэцийн өвчнөөр шаналж болох боловч тэдгээр нь өөр өөр хэлбэрээр илэрдэг. Жишээлбэл, сэтгэлээр унасан хүүхдүүд насанд хүрэгчдээс илүү их цочромтгой шинж тэмдэг илэрдэг бөгөөд тэд илүү гунигтай байдаг.

Хүүхдүүд ихэвчлэн цочмог болон архаг сэтгэцийн эмгэг зэрэг хэд хэдэн өвчнөөр өвддөг.

Обсессив-компульсив эмгэг, гэмтлийн дараах стрессийн эмгэг гэх мэт түгшүүрийн эмгэгтэй хүүхдүүд стрессийн эмгэг, нийгмийн фобиболон ерөнхийлсөн сэтгэлийн түгшүүрийн эмгэг, айдас түгшүүрийн шинж тэмдэг илт харагддаг бөгөөд энэ нь тэдний өдөр тутмын үйл ажиллагаанд саад учруулдаг байнгын асуудал юм.

Заримдаа сэтгэлийн түгшүүр нь хүүхэд бүрийн туршлагын уламжлалт нэг хэсэг бөгөөд ихэвчлэн хөгжлийн нэг үе шатаас нөгөөд шилждэг. Гэсэн хэдий ч стресс нь идэвхтэй үүрэг гүйцэтгэх үед хүүхдэд хэцүү болдог. Ийм тохиолдолд шинж тэмдгийн эмчилгээг зааж өгдөг.

• Анхаарлын дутагдал эсвэл хэт идэвхжилийн эмгэг.

Энэ эмгэг нь ихэвчлэн гурван төрлийн шинж тэмдгийг агуулдаг: төвлөрөхөд хэцүү, хэт идэвхжил, импульсив зан үйл. Ийм өвчтэй зарим хүүхдүүдэд бүх ангиллын шинж тэмдэг илэрдэг бол зарим нь зөвхөн нэг шинж тэмдэгтэй байдаг.

Энэ эмгэг нь бага насны хүүхдүүдэд илэрдэг хөгжлийн ноцтой эмгэг юм - ихэвчлэн 3 наснаас өмнө. Хэдийгээр шинж тэмдгүүд болон тэдгээрийн хүндийн зэрэг нь өөрчлөгдөх хандлагатай байдаг ч энэ эмгэг нь хүүхдийн бусадтай харилцах, харилцах чадварт үргэлж нөлөөлдөг.

• Хоолны эмгэг.

Хоолны дуршилгүй болох, хэтрүүлэн идэх зэрэг хоолны дэглэмийн эмгэгүүд нэлээд байдаг ноцтой өвчинхүүхдийн амь насанд заналхийлж байна. Хүүхдүүд хоол хүнс, жиндээ маш их санаа зовдог тул өөр зүйлд анхаарлаа төвлөрүүлэхэд саад болдог.

• Сэтгэлийн хямрал.

Сэтгэлийн хямрал, сэтгэл гутрал гэх мэт нөлөөллийн эмгэгүүд нь олон хүмүүст тохиолддог ердийн хэлбэлзлээс хамаагүй илүү хүчтэй байдаг уйтгар гуниг, сэтгэлийн өөрчлөлтөд хүргэдэг.

• Шизофрени.

Энэхүү архаг сэтгэцийн эмгэг нь хүүхдийг бодит байдалтай харьцахаа болино. Шизофрени ихэвчлэн хожуу үед илэрдэг өсвөр нас, 20 орчим настай.

Хүүхдийн нөхцөл байдлаас хамааран өвчнийг түр зуурын сэтгэцийн эмгэг, байнгын эмгэг гэж ангилдаг.

Хүүхдийн сэтгэцийн эмгэгийн гол шинж тэмдэг

Хүүхэд сэтгэцийн эрүүл мэндийн асуудалтай байж болзошгүй зарим шинж тэмдгүүд нь:

Сэтгэлийн өөрчлөлт.Дор хаяж хоёр долоо хоног үргэлжилдэг уйтгар гуниг, уйтгар гунигийн давамгайлсан шинж тэмдгүүд, эсвэл гэртээ эсвэл сургууль дахь харилцаанд асуудал үүсгэдэг сэтгэлийн огцом өөрчлөлтийг хайж олоорой.

Хэтэрхий хүчтэй сэтгэл хөдлөл.Ямар ч шалтгаангүйгээр хэт их айдас, заримдаа тахикарди эсвэл хурдан амьсгалах зэрэг цочмог сэтгэл хөдлөл нь хүүхдэдээ анхаарал хандуулах ноцтой шалтгаан болдог.

Өвөрмөц бус зан байдал. Үүнд зан авир, өөрийн дүр төрхийн гэнэтийн өөрчлөлт, аюултай эсвэл хяналтаас гадуурх үйлдлүүд орно. Гуравдагч этгээдийн объект ашиглахтай холбоотой байнга зодоон хийх, бусдад хор хөнөөл учруулах хүсэл эрмэлзэл нь анхааруулах шинж тэмдэг юм.

Төвлөрөхөд хүндрэлтэй. Онцлог шинж тэмдэгижил төстэй шинж тэмдгүүд нь бэлтгэлийн үед маш тодорхой харагдаж байна гэрийн даалгавар. Мөн багш нарын гомдол, сургуулийн өнөөгийн байдалд анхаарлаа хандуулах нь зүйтэй.

Тайлбаргүй жин хасах. Гэнэтийн алдагдалхоолны дуршил, байнга бөөлжихэсвэл laxative хэрэглэх нь хооллолтын эмгэгийг илтгэж болно;

Бие махбодийн шинж тэмдэг. Насанд хүрэгчидтэй харьцуулахад сэтгэцийн эрүүл мэндийн асуудалтай хүүхдүүд уйтгар гуниг, түгшүүр гэхээсээ илүү толгой өвдөх, ходоод өвдөх талаар гомдоллодог.

Бие махбодийн гэмтэл.Заримдаа сэтгэцийн эрүүл мэндийн байдал нь өөрийгөө гэмтээх, өөрийгөө гэмтээх шалтгаан болдог. Хүүхдүүд ихэвчлэн эдгээр зорилгоор хэт хүмүүнлэг бус аргуудыг сонгодог - тэд өөрсдийгөө огтолж эсвэл шатаадаг. Ийм хүүхдүүд ихэвчлэн амиа хорлох бодол төрж, амиа хорлохыг оролддог.

Мансууруулах бодис хэрэглэх.Зарим хүүхдүүд мэдрэмжээ даван туулахын тулд хар тамхи, согтууруулах ундаа хэрэглэдэг.

Хүүхэд сэтгэцийн эмгэгтэй гэж сэжиглэгдсэн тохиолдолд эцэг эхийн үйлдэл

Хэрэв эцэг эхчүүд хүүхдийнхээ сэтгэцийн эрүүл мэндэд үнэхээр санаа зовж байгаа бол аль болох хурдан мэргэжилтэнтэй холбоо барих хэрэгтэй.

Эмнэлгийн эмч одоогийн зан үйлийг нарийвчлан тайлбарлаж, өмнөх үетэй харьцуулахад хамгийн гайхалтай зөрүүд анхаарлаа хандуулах ёстой. Авахын тулд нэмэлт мэдээлэлЭмч дээр очихын өмнө сургуулийн багш, ангийн багш, дотны найз нөхөд эсвэл хүүхэдтэй бага зэрэг цагийг өнгөрөөдөг бусад хүмүүстэй ярилцахыг зөвлөж байна. урт хугацаа. Дүрмээр бол, энэ арга нь таны бодол санааг гаргах, хүүхэд гэртээ хэзээ ч үзүүлэхгүй шинэ зүйлийг нээхэд маш их тустай байдаг. Эмчээс ямар ч нууц байх ёсгүй гэдгийг бид санаж байх ёстой. Гэсэн хэдий ч - шахмал хэлбэрээр эмчлэх эм байдаггүй.

Мэргэжилтнүүдийн ерөнхий үйл ажиллагаа

Хүүхдийн сэтгэцийн эмгэгийг сэтгэлзүйн болон сэтгэцийн эмгэгийн нөлөөллийг харгалзан шинж тэмдэг, шинж тэмдгүүдийн үндсэн дээр оношилж, эмчилдэг. өдөр тутмын амьдралхүүхэд. Энэ арга нь хүүхдийн сэтгэцийн эмгэгийн төрлийг тодорхойлох боломжийг олгодог. Энгийн, өвөрмөц эсвэл 100% баталгаатай зүйл байхгүй эерэг үр дүнтуршилтууд. Оношийг тогтоохын тулд эмч сэтгэцийн эмч, сэтгэл зүйч, нийгмийн ажилтан, сэтгэцийн сувилагч, сэтгэцийн эрүүл мэндийн багш, зан үйлийн эмч зэрэг холбогдох мэргэжилтнүүдийг оролцуулахыг зөвлөж болно.

Эмч эсвэл бусад мэргэжилтнүүд хүүхэдтэй ихэвчлэн бие даан ажиллаж, юуны түрүүнд тухайн хүүхэд сэтгэцийн эрүүл мэндийн хэвийн бус өвчтэй эсэхийг тодорхойлох болно. оношлогооны шалгуур, эсвэл биш. Харьцуулахын тулд дэлхийн бүх мэргэжилтнүүд ашигладаг хүүхдийн сэтгэлзүйн болон сэтгэцийн шинж тэмдгүүдийн тусгай мэдээллийн санг ашигладаг.

Нэмж дурдахад эмч эсвэл бусад сэтгэцийн эрүүл мэндийн тусламж үйлчилгээ үзүүлэгч нь хүүхдийн зан төлөвийг тайлбарлах боломжтой бусад шалтгааныг, тухайлбал өмнөх өвчин, гэмтэл, түүний дотор гэр бүлийн түүх зэргийг хайж олох болно.

Хүүхдийн сэтгэл хөдлөл, мэдрэмжийг зөв илэрхийлэх нь хүүхдүүдэд ноцтой сорилт болдог тул хүүхдийн сэтгэцийн эмгэгийг оношлох нь нэлээд хэцүү байдаг гэдгийг тэмдэглэх нь зүйтэй. Түүнээс гадна, энэ чанар нь хүүхэд бүрт харилцан адилгүй байдаг - энэ талаар ижил төстэй хүүхдүүд байдаггүй. Эдгээр бэрхшээлийг үл харгалзан үнэн зөв оношлох нь зөв, үр дүнтэй эмчилгээний салшгүй хэсэг юм.

Эмчилгээний ерөнхий аргууд

Сэтгэцийн эрүүл мэндийн асуудалтай хүүхдүүдэд зориулсан нийтлэг эмчилгээний сонголтууд нь:

• Сэтгэл заслын эмчилгээ.

"Ярилцах эмчилгээ" буюу зан үйлийн эмчилгээ гэж нэрлэгддэг сэтгэлзүйн эмчилгээ нь сэтгэцийн эрүүл мэндийн олон асуудлыг эмчлэх арга юм. Сэтгэл зүйчтэй ярилцахдаа хүүхэд сэтгэл хөдлөл, мэдрэмжийг харуулахын зэрэгцээ түүний туршлагыг гүн гүнзгий судлах боломжийг олгодог. Сэтгэлзүйн эмчилгээний явцад хүүхдүүд өөрсдийн нөхцөл байдал, сэтгэл санаа, мэдрэмж, бодол санаа, зан үйлийн талаар маш их зүйлийг сурч авдаг. Сэтгэлзүйн эмчилгээ нь хүүхдэд хүнд хэцүү нөхцөл байдалд хариу үйлдэл үзүүлэхийн зэрэгцээ асуудалтай саад бэрхшээлийг даван туулахад тусалдаг.

• Эмийн эмчилгээ.

• Арга барилын хослол.

Асуудал, тэдгээрийн шийдлийг хайх явцад мэргэжилтнүүд өөрсдөө шаардлагатай бөгөөд хамгийн үр дүнтэй эмчилгээний сонголтыг санал болгоно. Зарим тохиолдолд сэтгэлзүйн эмчилгээ хангалттай байх болно, бусад тохиолдолд - үгүй эмүүнийг тойрч гарах арга байхгүй.

Сэтгэцийн цочмог эмгэгийг эмчлэх нь архаг хэлбэрээс илүү хялбар байдаг гэдгийг тэмдэглэх нь зүйтэй.

Эцэг эхийн тусламж

Ийм мөчид хүүхэд эцэг эхийнхээ дэмжлэгийг урьд өмнөхөөсөө илүү шаарддаг. Сэтгэцийн эрүүл мэндийн оноштой хүүхдүүд эцэг эхийнхээ нэгэн адил арчаагүй байдал, уур хилэн, бухимдлыг мэдэрдэг. Хүү, охинтойгоо харьцах арга барилаа хэрхэн өөрчлөх, хүнд хэцүү зан үйлийг хэрхэн даван туулах талаар хүүхдийнхээ эмчээс зөвлөгөө аваарай.

Хүүхэдтэйгээ хамт амарч, зугаацах арга замыг эрэлхийл. Түүнийг магт давуу талболон чадварууд. Стресстэй нөхцөл байдалд хэрхэн тайван хариу үйлдэл үзүүлэхийг ойлгоход туслах шинэ арга техникийг судлаарай.

Гэр бүлийн зөвлөгөө эсвэл туслах бүлгүүд нь хүүхдийн сэтгэцийн эмгэгийг эмчлэхэд сайн туслах болно. Энэ арга нь эцэг эх, хүүхдүүдэд маш чухал юм. Энэ нь хүүхдийнхээ өвчин эмгэг, түүний мэдрэмж, хамгийн их тусламж, дэмжлэг үзүүлэхийн тулд хамтдаа юу хийж болохыг ойлгоход тусална.

Хүүхдээ сургуульд амжилттай суралцахад нь туслахын тулд хүүхдийнхээ сэтгэцийн эрүүл мэндийн талаар хүүхдийнхээ багш, сургуулийн удирдлагуудад байнга мэдээлж байгаарай. Харамсалтай нь, зарим тохиолдолд та өөрчлөх шаардлагатай болдог боловсролын байгууллагаСургалтын хөтөлбөр нь сэтгэцийн эмгэгтэй хүүхдүүдэд зориулагдсан сургуулийн хувьд.

Хэрэв та хүүхдийнхээ сэтгэцийн эрүүл мэндэд санаа зовж байгаа бол мэргэжилтэнээс зөвлөгөө аваарай. Хэн ч таны өмнөөс шийдвэр гаргаж чадахгүй. Ичиж, айж байгаа тул тусламжаас бүү зайлсхий. Зөв дэмжлэг авснаар та хүүхэд тань хөгжлийн бэрхшээлтэй эсэх талаар үнэнийг олж, эмчилгээний аргуудыг судалж, улмаар таны хүүхэд зохистой амьдралын чанарыг хангах боломжтой болно.

Гэсэн хэдий ч өнөөдөр мэргэжилтнүүд нярай хүүхдэд олон сэтгэцийн эмгэгийг анзаарч чаддаг бөгөөд энэ нь эмчилгээг цаг тухайд нь эхлүүлэх боломжийг олгодог.

Хүүхдийн сэтгэцийн эмгэгийн мэдрэлийн сэтгэлзүйн шинж тэмдэг

Эмч нар хэд хэдэн хам шинжийг тодорхойлсон байдаг - хүүхдийн сэтгэцийн шинж чанар, ихэнхдээ янз бүрийн насныханд илэрдэг. Тархины субкортик формацийн функциональ дутагдлын синдром нь пренатал үед үүсдэг. Энэ нь дараахь шинж чанартай байдаг.

• Сэтгэл хөдлөлийн тогтворгүй байдал, сэтгэлийн хөдөлгөөн байнга өөрчлөгддөг;
• Ядаргаа ихсэх, үүнтэй холбоотой ажлын чадвар бага байх;
• Патологийн зөрүүд, залхуурал;
• Мэдрэмж, зан авир, хяналтгүй байдал;
• Удаан хугацааны шээс хөөх (ихэвчлэн удаан хугацаагаар);
• Нарийн моторт ур чадвар дутуу хөгжсөн;
• Psoriasis эсвэл харшлын илрэл;
• Хоолны дуршил, нойрны эмгэг;
• График үйл ажиллагааны удаан хөгжил (зураг зурах, гар бичмэл);
• Хачиг, ярвайх, хашгирах, өөрийн эрхгүй инээх.

Энэ синдромыг засахад нэлээд хэцүү байдаг, учир нь урд талын бүсүүд үүсдэггүй тул ихэнхдээ хүүхдийн сэтгэцийн хөгжлийн хазайлт нь оюуны хомсдол дагалддаг.

Тархины ишний формацийн функциональ дутагдалтай холбоотой дисгенетик синдром нь 1.5 хүртэлх насны хүүхдүүдэд илэрдэг. Үүний гол шинж чанарууд нь:

• Үе шатуудыг нүүлгэн шилжүүлэхтэй зохицонгуй сэтгэцийн хөгжил;
• Нүүрний тэгш бус байдал, шүдний жигд бус өсөлт, биеийн томъёоны тэнцвэргүй байдал;
• Унтахад хүндрэлтэй байх;
• Олон тооны хөгшрөлтийн толбо, мэнгэ;
• Хөдөлгөөний хөгжлийн гажуудал;
• Диатез, харшил, дотоод шүүрлийн системийн эмгэг;
• Цэвэрч нямбай байх чадварыг хөгжүүлэхэд тулгардаг бэрхшээлүүд;
• Encopresis эсвэл enuresis;
• Өвдөлтийн босго гажуудсан;
• Фонемик анализын зөрчил, сургуулийн зохисгүй байдал;
• Санах ойн сонголт.

Энэ синдромтой хүүхдүүдийн сэтгэцийн шинж чанарыг засахад хэцүү байдаг. Багш, эцэг эх нь хүүхдийн мэдрэлийн эрүүл мэнд, түүний вестибуляр-хөдөлгөөний зохицуулалтыг хөгжүүлэх ёстой. Мөн ядрах, ядрах үед сэтгэл хөдлөлийн эмгэгүүд эрчимжиж байгааг анхаарах хэрэгтэй.

Тархины баруун хагасын үйл ажиллагааны төлөвшөөгүйтэй холбоотой хам шинж нь 1.5-7-8 насны хооронд илэрч болно. Хүүхдийн сэтгэцийн хөгжлийн хазайлт нь дараахь байдлаар илэрдэг.

• Мозаик ойлголт;
• Сэтгэл хөдлөлийг ялгах чадвар алдагдсан;
• Конфабуляция (зөгнөлт, уран зохиол);
• Өнгөний харааны эмгэг;
• Өнцөг, зай, пропорцийг тооцоолох алдаа;
• санах ойг гажуудуулах;
• Олон мөчний мэдрэмж;
• Стресс байршуулах зөрчил.

Хүүхдийн хам шинжийг засах, сэтгэцийн эмгэгийн хүндрэлийг бууруулахын тулд хүүхдийн мэдрэлийн эрүүл мэндийг хангах, харааны дүрслэл, харааны үр дүнтэй сэтгэлгээ, орон зайн дүрслэл, харааны ойлголт, санах ойг хөгжүүлэхэд онцгой анхаарал хандуулах шаардлагатай.

Мөн 7-15 насны хооронд үүсдэг хэд хэдэн синдромууд байдаг:

• Төрөлтийн гэмтэл умайн хүзүүний бүсүүднугасны утас;
• Ерөнхий мэдээ алдуулалт;
• Тархины доргилт;
• Сэтгэл хөдлөлийн стресс;
• Гавлын дотоод даралт.

Хүүхдийн сэтгэцийн хөгжлийн хазайлтыг арилгахын тулд тархи хоорондын харилцан үйлчлэлийг хөгжүүлэх, хүүхдийн мэдрэлийн эрүүл мэндийг хангахад чиглэсэн цогц арга хэмжээ авах шаардлагатай.

Янз бүрийн насны хүүхдийн сэтгэцийн онцлог

3-аас доош насны хүүхдийн хөгжилд хамгийн чухал зүйл бол ээжтэйгээ харилцах явдал юм. Энэ нь эхийн анхаарал халамж, хайр, харилцааны дутагдал нь олон эмч нар сэтгэцийн янз бүрийн эмгэгийг хөгжүүлэх үндэс суурь гэж үздэг. Эмч нар хоёр дахь шалтгааныг эцэг эхээсээ хүүхдэд дамждаг генетикийн урьдал нөхцөл гэж нэрлэдэг.

Сэтгэцийн үйл ажиллагааны хөгжил нь хөдөлгөөнтэй шууд холбоотой байдаг бага насны хүүхдийн үеийг соматик гэж нэрлэдэг. Хүүхдийн сэтгэцийн эмгэгийн хамгийн түгээмэл илрэлүүд нь хоол боловсруулах эрхтний болон нойрны эмгэг, хурц дуу чимээнд анивчих, нэг хэвийн уйлах зэрэг орно. Тиймээс, хэрэв нялх хүүхэд удаан хугацаанд санаа зовж байвал асуудлыг оношлох эсвэл эцэг эхийн айдсыг арилгахад туслах эмчтэй зөвлөлдөх шаардлагатай.

3-6 насны хүүхдүүд нэлээд идэвхтэй хөгждөг. Сэтгэл судлаачид энэ үеийг сэтгэцийн хөдөлгөөний үе гэж тодорхойлдог бөгөөд стресст үзүүлэх хариу үйлдэл нь гацах, хачиг, хар дарсан зүүд, невротикизм, цочромтгой байдал, сэтгэл хөдлөлийн эмгэг, айдас хэлбэрээр илэрдэг. Дүрмээр бол энэ үе нь нэлээд стресстэй байдаг, учир нь ихэвчлэн энэ үед хүүхэд сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагад суралцаж эхэлдэг.

Хүүхдийн багт дасан зохицоход хялбар байх нь сэтгэл зүй, нийгэм, оюуны бэлтгэлээс ихээхэн хамаардаг. Энэ насны хүүхдүүдийн сэтгэцийн эмгэг нь бэлтгэлгүй байгаа стресс ихэссэнээс болж үүсч болно. Хэт идэвхтэй хүүхдүүд тэсвэр тэвчээр, төвлөрөл шаарддаг шинэ дүрэм журамд дасах нь нэлээд хэцүү байдаг.

7-12 насандаа хүүхдийн сэтгэцийн эмгэг нь өөрөө илэрдэг сэтгэл гутралын эмгэгүүд. Ихэнхдээ хүүхдүүд өөрсдийгөө батлахын тулд ижил төстэй асуудалтай найз нөхөд, өөрийгөө илэрхийлэх арга замыг сонгодог. Гэхдээ бидний цаг үед хүүхдүүд бодит харилцааг виртуал харилцаагаар сольдог. нийгмийн сүлжээнд. Ийм харилцааны ял шийтгэлгүй, нэрээ нууцлах нь цаашдын хараат бус байдалд хувь нэмэр оруулдаг бөгөөд одоо байгаа эмгэгүүд хурдан хөгжих боломжтой. Үүнээс гадна дэлгэцийн өмнө удаан хугацаагаар төвлөрөх нь тархинд нөлөөлж, эпилепсийн уналт үүсгэдэг.

Энэ насны хүүхдийн сэтгэцийн хөгжлийн хазайлт нь насанд хүрэгчдийн хариу үйлдэл үзүүлэхгүй байх нь бэлгийн хөгжлийн эмгэг, амиа хорлох зэрэг нэлээд ноцтой үр дагаварт хүргэж болзошгүй юм. Энэ хугацаанд ихэвчлэн сэтгэл хангалуун бус байдаг охидын зан байдлыг хянах нь чухал юм Гадаад төрх. Энэ тохиолдолд хоолны дуршилгүй болох мэдрэлийн эмгэг үүсч болох бөгөөд энэ нь сэтгэлзүйн хүнд хэлбэрийн эмгэг бөгөөд эргэлт буцалтгүй мууддаг. бодисын солилцооны үйл явцорганизмд.

Энэ үед эмч нар ч мөн тэмдэглэж байна сэтгэцийн хазайлтХүүхдэд шизофрени илэрхий үе болж хөгжиж болно. Хэрэв та цаг тухайд нь хариу үйлдэл үзүүлэхгүй бол эмгэгийн уран зөгнөл, хэт их үнэлэгдсэн хобби нь хий үзэгдэл, сэтгэлгээ, зан үйлийн өөрчлөлттэй хуурмаг санаа болж хувирдаг.

Хүүхдийн сэтгэцийн хөгжлийн хазайлт нь янз бүрийн хэлбэрээр илэрч болно. Зарим тохиолдолд эцэг эхийн айдас нь батлагдаагүй, баяр баясгалантай байдаг бөгөөд заримдаа эмчийн тусламж үнэхээр шаардлагатай байдаг. Сэтгэцийн эмгэгийн эмчилгээг зөв оношлох хангалттай туршлагатай мэргэжилтэн л хийх боломжтой бөгөөд хийх ёстой бөгөөд амжилт нь зөвхөн зөв эм хэрэглэхээс гадна гэр бүлийн дэмжлэгээс ихээхэн хамаардаг.

Хүүхдийн сэтгэцийн эмгэг

Сэтгэцийн эмгэг нь хүний ​​​​амьдралыг бие махбодийн илэрхий согогоос ч илүү хүндрүүлдэг. Ялангуяа хэн нэгэн үл үзэгдэх өвчнөөр шаналж байх үед нөхцөл байдал нэн чухал байдаг. Бяцхан хүүхэд, түүний өмнө бүх амьдрал байгаа бөгөөд яг одоо хурдацтай хөгжил эхлэх ёстой. Ийм учраас эцэг эхчүүд энэ сэдвийг мэдэж, хүүхдээ сайтар хянаж, сэжигтэй үзэгдэлд цаг алдалгүй хариу өгөх хэрэгтэй.

Шалтгаан

Хүүхдийн сэтгэцийн эмгэгүүд гэнэт гарч ирдэггүй - эмгэг үүсэхийг баталгаажуулдаггүй, гэхдээ үүнд ихээхэн хувь нэмэр оруулдаг шалгууруудын тодорхой жагсаалт байдаг. Хувь хүний ​​​​өвчин нь өөрийн гэсэн шалтгаантай байдаг, гэхдээ энэ хэсэг нь холимог өвөрмөц эмгэгүүдээр илүү тодорхойлогддог бөгөөд энэ нь өвчнийг сонгох, оношлох тухай биш, харин нийтлэг шалтгаануудтохиолдол. Тэдний үүсгэж буй эмгэгийг хуваахгүйгээр бүх боломжит шалтгааныг авч үзэх нь зүйтэй.

Генетикийн урьдач нөхцөл

Энэ бол цорын ганц зайлшгүй хүчин зүйл юм. Энэ тохиолдолд өвчин нь эхэндээ зохисгүй үйл ажиллагааны улмаас үүсдэг мэдрэлийн систем, мөн генийн эмгэгийг эмчлэх боломжгүй тул эмч нар зөвхөн шинж тэмдгийг арилгах боломжтой.

Ирээдүйн эцэг эхийн ойр дотны хүмүүсийн дунд сэтгэцийн ноцтой эмгэгийн тохиолдлууд мэдэгдэж байвал нялх хүүхдэд дамжих боломжтой (гэхдээ баталгаатай биш). Гэсэн хэдий ч ийм эмгэг нь сургуулийн өмнөх насныханд ч илэрч болно.

Сэтгэцийн хомсдол

Сэтгэцийн эмгэгийн нэг төрөл болох энэ хүчин зүйл нь сөргөөр нөлөөлдөг Цаашдын хөгжилбие махбодь, илүү хүнд өвчнийг өдөөдөг.

Тархины гэмтэл

Өөр нэг маш түгээмэл шалтгаан нь (генийн эмгэг гэх мэт) саад болдог хэвийн үйл ажиллагаатархи, гэхдээ генетикийн түвшинд биш, харин энгийн микроскопоор харагдах түвшинд байна.

Энэ нь юуны түрүүнд амьдралын эхний жилүүдэд авсан толгойн гэмтэл багтдаг боловч зарим хүүхдүүд төрөхөөсөө өмнө эсвэл хүнд хэцүү төрөлтөөс болж бэртэж гэмтсэн нь маш азгүй байдаг.

Мөн эмгэг нь урагт илүү аюултай гэж үздэг халдвараас үүдэлтэй байж болох ч хүүхдэд ч халдварладаг.

Эцэг эхийн муу зуршил

Ихэвчлэн тэд ээж рүү чиглүүлдэг боловч хэрэв аав нь архинд донтох, тамхи татах, хар тамхинд хэт донтсоны улмаас эрүүл бус байсан бол энэ нь хүүхдийн эрүүл мэндэд нөлөөлж болзошгүй юм.

Мэргэжилтнүүд ингэж хэлж байна эмэгтэй биеЭнэ нь ялангуяа муу зуршлын хор хөнөөлтэй нөлөөнд мэдрэмтгий байдаг тул ерөнхийдөө эмэгтэйчүүд архи, тамхи татах нь туйлын тааламжгүй байдаг, гэхдээ жирэмслэхийг хүсдэг эрэгтэй ч гэсэн эрүүл хүүхэд, эхлээд хэдэн сарын турш ийм аргуудаас татгалзах ёстой.

Жирэмсэн эмэгтэй архи, тамхи татахыг хатуу хориглоно.

Байнгын зөрчилдөөн

Хүн сэтгэлзүйн хүнд нөхцөлд галзуурах чадвартай гэж хэлэхэд энэ нь уран сайхны хэтрүүлэг биш юм.

Хэрэв насанд хүрсэн хүн эрүүл сэтгэлзүйн уур амьсгалыг бүрдүүлдэггүй бол мэдрэлийн систем хараахан хөгжөөгүй эсвэл эргэн тойрныхоо ертөнцийг зөвөөр төсөөлж чадаагүй хүүхдэд энэ нь жинхэнэ цохилт болно.

Ихэнх тохиолдолд эмгэгийн шалтгаан нь гэр бүл дэх зөрчилдөөн байдаг, учир нь хүүхэд ихэнх цагаа тэнд өнгөрөөж, явах газаргүй байдаг. Гэсэн хэдий ч зарим тохиолдолд чухал үүрэгҮе тэнгийнхний дунд тааламжгүй орчин нь бас үүрэг гүйцэтгэдэг - хашаанд, цэцэрлэг эсвэл сургуульд.

Сүүлчийн тохиолдолд хүүхдийн суралцдаг байгууллагыг өөрчлөх замаар асуудлыг шийдэж болох боловч үүнийг хийхийн тулд та нөхцөл байдлыг ойлгож, үр дагавар нь эргэлт буцалтгүй болохоос өмнө үүнийг өөрчилж эхлэх хэрэгтэй.

Өвчний төрлүүд

Хүүхдүүд насанд хүрэгчид өртөмтгий байдаг бараг бүх сэтгэцийн өвчнөөр шаналж болно, гэхдээ хүүхдүүд ч гэсэн өөрийн гэсэн (цэвэр бага насны) өвчтэй байдаг. Үүний зэрэгцээ бага насны тодорхой өвчнийг үнэн зөв оношлох нь маш хэцүү байдаг. Энэ нь хүүхдүүдийн хөгжлийн онцлогтой холбоотой бөгөөд тэдний зан авир нь насанд хүрэгчдийнхээс аль хэдийн эрс ялгаатай байдаг.

Бүх тохиолдолд биш, эцэг эхчүүд асуудлын анхны шинж тэмдгийг амархан таньж чаддаг.

Эмч нар ч гэсэн эцсийн оношийг хүүхэд нас хүрэхээс өмнө хийдэггүй сургуулийн нас, эрт үеийн эмгэгийг тайлбарлахын тулд маш тодорхой бус, хэтэрхий ерөнхий ойлголтуудыг ашигладаг.

Бид өвчний ерөнхий жагсаалтыг өгөх болно, энэ шалтгааны улмаас тайлбар нь бүрэн үнэн зөв биш юм. Зарим өвчтөнд бие даасан шинж тэмдэг илэрдэггүй бөгөөд хоёр, гурван шинж тэмдэг илэрсэн нь сэтгэцийн эмгэг гэсэн үг биш юм. Ерөнхийдөө хүүхдийн сэтгэцийн эмгэгийн хураангуй хүснэгт иймэрхүү харагдаж байна.

Сэтгэцийн хомсдол, хөгжлийн хоцрогдол

Асуудлын мөн чанар нь маш тодорхой юм - хүүхэд бие бялдрын хувьд хэвийн хөгжиж байгаа боловч оюун ухаан, оюуны түвшний хувьд тэрээр үе тэнгийнхнээсээ нэлээд хоцорчээ. Тэр хэзээ ч ядаж дундаж насанд хүрсэн хүний ​​түвшинд хүрэхгүй байх магадлалтай.

Үүний үр дүнд насанд хүрсэн хүн хүүхэд шиг, тэр дундаа сургуулийн өмнөх насны хүүхэд эсвэл бага сургуулийн сурагч шиг аашилдаг бол сэтгэцийн инфантилизм байж болно. Ийм хүүхдэд суралцах нь илүү хэцүү байдаг бөгөөд энэ нь санах ой муу, чадваргүй байдлаас үүдэлтэй байж болно хүслээртодорхой сэдэв дээр анхаарлаа төвлөрүүл.

Бага зэрэг гадны хүчин зүйл нь хүүхдийг суралцахаас нь сатааруулдаг.

Анхаарал дутагдлын эмгэг

Хэдийгээр энэ бүлгийн өвчний нэрийг өмнөх бүлгийн шинж тэмдгүүдийн нэг гэж ойлгож болох ч энд байгаа үзэгдлийн шинж чанар нь огт өөр юм.

Ийм синдромтой хүүхэд сэтгэцийн хөгжлөөс хоцрогддоггүй бөгөөд түүнд тохиолддог хэт идэвхжил нь ихэнх хүмүүс эрүүл мэндийн шинж тэмдэг гэж үздэг. Гэсэн хэдий ч хэт их үйл ажиллагаанаас болж бузар муугийн үндэс оршдог, учир нь энэ тохиолдолд энэ нь өвдөлттэй шинж чанартай байдаг - хүүхдэд дуртай, гүйцэлдүүлэх үйл ажиллагаа огт байдаггүй.

Хэрэв бага насны хүүхдүүдэд өндөр идэвхжил нь хачирхалтай биш бол нялх хүүхэд тоглоомын ээлжээ хүлээж чадахгүй болтлоо гипертрофи болж, энэ шалтгааны улмаас тоглоомоо дуусгахгүйгээр үүнийг орхиж болно.

Ийм хүүхдийг хичээнгүйлэн сургана гэдэг туйлын асуудалтай гэдэг нь ойлгомжтой.

Аутизм

Аутизмын тухай ойлголт нь маш өргөн хүрээтэй боловч ерөнхийдөө энэ нь хүний ​​дотоод ертөнц рүү маш гүн гүнзгий нэвтэрч орсноор тодорхойлогддог. Олон хүмүүс аутизмыг хоцрогдлын нэг хэлбэр гэж үздэг ч боломжийн хувьд аутизмтай хүн үе тэнгийнхнээсээ тийм ч их ялгаатай байдаггүй.

Асуудал нь бусадтай хэвийн харилцаа тогтоох боломжгүйд оршдог. Хэрэв эрүүл хүүхэдТэрээр эргэн тойрныхоо хүмүүсээс бүх зүйлийг сурдаг бол аутизмтай хүн гадаад ертөнцөөс хамаагүй бага мэдээлэл авдаг.

Аутизмтай хүүхдүүд аливаа гэнэтийн өөрчлөлтийг маш сөрөг байдлаар хүлээн авдаг тул шинэ туршлага олж авах нь бас ноцтой асуудал юм.

Гэсэн хэдий ч аутизмтай хүмүүс бие даасан оюун ухааныг хөгжүүлэх чадвартай байдаг бөгөөд энэ нь шинэ мэдлэг олж авах хамгийн дээд боломж байхгүйгээс болж илүү удаан явагддаг.

"Насанд хүрэгчдийн" сэтгэцийн эмгэг

Энэ нь насанд хүрэгчдийн дунд харьцангуй түгээмэл гэж тооцогддог боловч хүүхдүүдэд маш ховор тохиолддог өвчнүүд багтдаг. Өсвөр насныхны дунд мэдэгдэхүйц үзэгдэл бол янз бүрийн маникийн төлөв байдал юм: сүр жавхлангийн төөрөгдөл, хавчлага гэх мэт.

Хүүхдийн шизофрени нь тавин мянган хүүхэд тутмын нэг нь л тохиолддог боловч оюун санааны болон бие бялдрын хөгжлийн регрессийн цар хүрээнээс болж айдас төрүүлдэг. Гэрэл гэгээтэй учраас хүнд шинж тэмдэгӨвчтөн садар самуун үг хэллэгийг байнга хэрэглэдэг (хяналтгүй) үед Туреттын синдром бас мэдэгддэг.

Эцэг эхчүүд юуг анхаарах ёстой вэ?

Арвин туршлагатай сэтгэл судлаачид үүнийг үнэхээр баталж байна эрүүл хүмүүсбайдаггүй. Хэрэв ихэнх тохиолдолд бага зэргийн хачирхалтай байдал нь хэн нэгэнд онцгой анхаарал хандуулдаггүй өвөрмөц шинж чанар гэж тооцогддог бол зарим тохиолдолд энэ нь удахгүй болох эмгэгийн тод шинж тэмдэг болж чаддаг.

Хүүхдийн сэтгэцийн эмгэгийн тогтолцоо нь үндсэндээ шинж тэмдгүүдийн ижил төстэй байдлаас болж төвөгтэй байдаг янз бүрийн зөрчил, та бие даасан өвчинтэй холбоотой түгшүүртэй хачин зүйлийг анхаарч үзэх ёсгүй. Тэдгээрийг хэлбэрээр танилцуулах нь дээр ерөнхий жагсаалттүгшүүрийн хонх.

Эдгээр чанаруудын аль нь ч гажиг үүсэх гипертрофи, эмгэгийн түвшин байхгүй бол сэтгэцийн эмгэгийн 100% шинж тэмдэг биш гэдгийг санах нь зүйтэй.

Тиймээс мэргэжилтэн рүү очих шалтгаан нь хүүхдэд дараах чанаруудын тод илрэл байж болно.

Харгислалын түвшин нэмэгдсэн

Энд бид тав тухгүй байдлын зэргийг ойлгоогүйгээс үүдэлтэй бага насны харгислал, зөвхөн бусдад төдийгүй өөртөө санаатай, ухамсартай өвдөлт өгөхөөс таашаал авах хоёрыг ялгах ёстой.

Хэрэв 3 орчим настай хүүхэд муурыг сүүлнээс нь татвал тэр ертөнцийг ийм байдлаар сурдаг, гэхдээ сургуулийн насандаа сарвуугаа урах гэж оролдоход түүний хариу үйлдлийг шалгадаг бол энэ нь хэвийн бус зүйл юм. .

Харгислал нь ихэвчлэн гэртээ эсвэл найз нөхдийнхөө дунд эрүүл бус уур амьсгалыг илэрхийлдэг боловч энэ нь өөрөө алга болдог (нөлөөлөлд өртсөн дор) гадаад хүчин зүйлүүд), нөхөж баршгүй үр дагаварт хүргэдэг.

Хоол идэхээс татгалзах, жингээ хасах хэт их хүсэл

Сүүлийн жилүүдэд хоолны дуршилгүй болох тухай ойлголт сонсогдох болсон - энэ нь өөрийгөө үнэлэх үнэлэмж багатай, идеалыг хүсэх хүслийн үр дагавар бөгөөд энэ нь муухай хэлбэрт шилждэг.

Хоолны дуршилгүй болсон хүүхдүүдийн дунд бараг бүгд өсвөр насны охид байдаг боловч бие махбодийн үйл ажиллагаанд маш сөрөг нөлөө үзүүлдэг тул тэдний дүр төрхийг хэвийн хянах, ядарч сульдах хоёрыг ялгах хэрэгтэй.

Паник дайралт

Аливаа зүйлээс айх айдас нь ерөнхийдөө хэвийн мэт санагдаж болох ч үндэслэлгүй өндөр түвшинд байдаг. Харьцангуй хэлэхэд: хүн өндрөөс (унах), тагтан дээр зогсохоос айдаг бол энэ нь хэвийн үзэгдэл боловч хэрэв тэр зүгээр л орон сууцанд, дээд давхарт байхаас айдаг бол энэ нь аль хэдийн эмгэг юм.

Ийм үндэслэлгүй айдасзөвхөн хөндлөнгөөс оролцдоггүй хэвийн амьдралнийгэмд, гэхдээ бас илүү хүнд үр дагаварт хүргэж, үнэндээ байхгүй бол сэтгэл зүйн хүнд хэцүү нөхцөл байдлыг бий болгож чадна.

Хүнд сэтгэлийн хямрал, амиа хорлох хандлага

Уйтгар гуниг нь ямар ч насны хүмүүст тохиолддог. Хэрэв энэ нь удаан хугацааны туршид (жишээлбэл, хоёр долоо хоног) сунжирвал шалтгааны талаар асуулт гарч ирдэг.

Хүүхдүүд ийм удаан хугацаанд сэтгэлийн хямралд орох шалтгаан байхгүй тул үүнийг тусдаа өвчин гэж ойлгож болно.

Хүүхдийн сэтгэлийн хямралын цорын ганц нийтлэг шалтгаан нь сэтгэлзүйн хүнд хэцүү нөхцөл байдал байж болох ч энэ нь олон сэтгэцийн эмгэгийг хөгжүүлэх шалтгаан болдог.

Сэтгэлийн хямрал нь өөрөө өөрийгөө устгах хандлагатай байдаг тул аюултай. Олон хүмүүс амьдралдаа ядаж нэг удаа амиа хорлох тухай боддог ч хэрэв... энэ сэдэвхобби хэлбэртэй бол өөрийгөө гэмтээх гэж оролдох эрсдэлтэй.

Сэтгэл санааны гэнэтийн өөрчлөлт эсвэл зуршлын зан үйлийн өөрчлөлт

Эхний хүчин зүйл нь сэтгэцийн сулрал, тодорхой өдөөлтөд эсэргүүцэх чадваргүй байгааг илтгэнэ.

Хэрэв хүн өдөр тутмын амьдралдаа ийм байдлаар ханддаг бол түүний хариу үйлдэл болно яаралтайхангалтгүй байж болно. Нэмж дурдахад, байнгын түрэмгийлэл, сэтгэлийн хямрал, айдас зэрэг нь хүн өөрийгөө илүү их зовоож, бусдын сэтгэцийн эрүүл мэндэд сөргөөр нөлөөлдөг.

Тодорхой үндэслэлгүй зан үйлийн хүчтэй, гэнэтийн өөрчлөлт нь сэтгэцийн эмгэг үүсэхийг илтгэдэггүй, харин ийм үр дагавар гарах магадлал нэмэгддэг.

Тэр дундаа гэнэт дуугүй болсон хүн хүнд дарамтанд орсон байх ёстой.

Төвлөрөлд саад учруулдаг хэт идэвхтэй байдал

Хүүхэд маш идэвхтэй байх үед энэ нь хэнийг ч гайхшруулдаггүй, гэхдээ тэр удаан хугацаанд зориулахад бэлэн байдаг ямар нэгэн төрлийн үйл ажиллагаатай байх магадлалтай. Өвчний шинж тэмдэг бүхий хэт идэвхжил гэдэг нь хүүхэд ядарсандаа биш, харин гэнэт өөр зүйл рүү анхаарлаа хандуулснаас болж удаан хугацаанд идэвхтэй тоглоом тоглож чадахгүй байх явдал юм.

Ийм хүүхдэд заналхийлсэн ч нөлөөлөх боломжгүй ч сурах боломж хомс байдаг.

Нийгмийн сөрөг үзэгдэл

Хэт их зөрчилдөөн (байнгын халдлагад өртөх хүртэл) ба муу зуршилд хандах хандлага нь хүүхэд ийм таагүй аргаар даван туулахыг оролдож буй сэтгэлзүйн хүнд хэцүү нөхцөл байдлыг илтгэнэ.

Гэсэн хэдий ч асуудлын үндэс нь өөр газар байж магадгүй юм. Жишээлбэл, байнгын түрэмгийлэл нь зөвхөн өөрийгөө хамгаалах хэрэгцээ шаардлагаас гадна жагсаалтын эхэнд дурдсан харгис хэрцгий байдлаас үүдэлтэй байж болно.

Гэнэт ямар нэгэн зүйлийг урвуулан ашиглах шинж чанар нь ерөнхийдөө урьдчилан таамаглах аргагүй байдаг - энэ нь өөрийгөө устгах гэсэн гүн далд оролдлого, эсвэл бодит байдлаас зугтах (эсвэл тэр ч байтугай маниатай хиллэдэг сэтгэлзүйн хавсралт) байж болно.

Үүний зэрэгцээ архи, мансууруулах бодис нь донтолтод хүргэсэн асуудлыг хэзээ ч шийдэж чадахгүй, харин бие махбодид хортой нөлөө үзүүлж, сэтгэцийн цаашдын доройтолд хувь нэмэр оруулдаг.

Эмчилгээний аргууд

Хэдийгээр сэтгэцийн эмгэг нь ноцтой асуудал боловч тэдгээрийн ихэнхийг засч залруулах боломжтой - хүртэл бүрэн сэргээх, харин тэдний харьцангуй бага хувь нь эдгэршгүй эмгэг юм. Өөр нэг зүйл бол эмчилгээ нь олон жилийн турш үргэлжилж болох бөгөөд бараг үргэлж хүүхдийн эргэн тойронд байгаа бүх хүмүүсийн оролцоог дээд зэргээр шаарддаг.

Техникийн сонголт нь оношлогооноос ихээхэн хамаардаг бөгөөд маш төстэй шинж тэмдэгтэй өвчин ч гэсэн эмчилгээнд огт өөр хандлагыг шаарддаг. Ийм учраас эмчдээ асуудлын мөн чанар, анзаарагдсан шинж тэмдгүүдийг аль болох нарийвчлан тайлбарлах нь маш чухал юм. Гол онцлох зүйл бол "юу байсан, юу болсныг" харьцуулах, яагаад танд ямар нэг зүйл буруу болсон мэт санагдаж байгааг тайлбарлах явдал юм.

Ихэнх харьцангуй энгийн өвчнийг ердийн сэтгэлзүйн эмчилгээний тусламжтайгаар эмчилж болно - зөвхөн үүнтэй хамт. Ихэнхдээ энэ нь хүүхэд (хэрэв тэр тодорхой насанд хүрсэн бол) болон эмч хоёрын хоорондох хувийн яриа хэлбэрээр явагддаг бөгөөд ингэснээр өвчтөн асуудлын мөн чанарыг ойлгох талаар хамгийн зөв ойлголттой болдог.

Мэргэжилтэн юу болж байгааг үнэлж, шалтгааныг олж мэдэх боломжтой. Энэ нөхцөлд туршлагатай сэтгэл судлаачийн үүрэг бол хүүхдийн оюун ухаанд шалтгааныг хэтрүүлэн харуулах, хэрэв шалтгаан нь үнэхээр ноцтой бол өвчтөнийг асуудлаас сатааруулах, түүнд шинэ урам зориг өгөх явдал юм.

Үүний зэрэгцээ эмчилгээ нь өөр өөр хэлбэртэй байж болно - жишээлбэл, аутизмтай, шизофрени өвчтэй хүмүүс харилцан яриаг дэмжих боломжгүй байдаг. Тэд хүмүүстэй огт харьцдаггүй байж болох ч ихэнхдээ амьтадтай ойр дотно харилцахаас татгалздаггүй бөгөөд энэ нь эцэстээ тэдний нийтэч байдлыг нэмэгдүүлэх боломжтой бөгөөд энэ нь аль хэдийн сайжирсан шинж тэмдэг юм.

Эмийн хэрэглээ нь үргэлж ижил сэтгэлзүйн эмчилгээ дагалддаг боловч аль хэдийн илүү төвөгтэй эмгэг эсвэл түүний илүү их хөгжлийг илтгэдэг. Харилцааны ур чадвар муутай эсвэл хөгжлийн хоцрогдолтой хүүхдүүдэд идэвхижил, түүний дотор танин мэдэхүйн идэвхийг нэмэгдүүлэхийн тулд өдөөгч бодис өгдөг.

Хүнд сэтгэлийн хямрал, түрэмгийлэл эсвэл үймээн дайралтАнтидепрессант, тайвшруулах эмийг тогтооно. Хэрэв хүүхдэд сэтгэлийн хямрал, таталт (бүр гистериа) илэрвэл тогтворжуулах, антипсихотик эм хэрэглэдэг.

Эмнэлэгт хэвтэх эмчилгээ нь байнгын хяналт (наад зах нь сургалтын явцад) шаардлагатай байгааг харуулсан хамгийн төвөгтэй арга хэмжээ юм. Энэ төрлийн эмчилгээг зөвхөн хүүхдийн шизофрени гэх мэт хамгийн хүнд хэлбэрийн эмгэгийг засахад ашигладаг. Ийм төрлийн өвчнийг нэг дор эмчлэх боломжгүй - жижиг өвчтөн хэд хэдэн удаа эмнэлэгт очих шаардлагатай болно. Хэрэв эерэг өөрчлөлтүүд анзаарагдах юм бол ийм сургалтууд цаг хугацаа өнгөрөх тусам багасч, богиносох болно.

Мэдээжийн хэрэг, эмчилгээний явцад аливаа стрессийг эс тооцвол хүүхдэд хамгийн таатай орчинг бүрдүүлэх ёстой. Тийм ч учраас сэтгэцийн өвчтэй байх баримтыг нуух ёсгүй - эсрэгээр цэцэрлэгийн багш нар эсвэл сургуулийн багш нар баг доторх боловсролын үйл явц, харилцааг зөв бий болгохын тулд энэ талаар мэддэг байх ёстой.

Хүүхдийг эмгэгтэй гэж шоолж, зэмлэх нь хүлээн зөвшөөрөгдөхгүй бөгөөд ерөнхийдөө үүнийг дурдах ёсгүй - хүүхдэд хэвийн мэдрэмж төрүүлээрэй.

Гэхдээ түүнийг бага зэрэг хайрла, тэгвэл цаг хугацаа өнгөрөхөд бүх зүйл байрандаа орно. Ямар нэгэн шинж тэмдэг илрэхээс өмнө (урьдчилан сэргийлэх арга замаар) хариу өгөх нь дээр.

Гэр бүлийн хүрээнд тогтвортой эерэг уур амьсгалыг бий болгож, хүүхэдтэйгээ итгэлцсэн харилцааг бий болго, ингэснээр хүүхэд ямар ч үед таны дэмжлэгт найдаж, түүнд ямар нэгэн таагүй үзэгдлийн талаар ярихаас айхгүй байх болно.

Та доорх видеог үзэж энэ сэдвийн талаар илүү дэлгэрэнгүй мэдээлэл авах боломжтой.

Хүүхдийн сэтгэцийн эмгэг: шалтгаан, шинж тэмдэг, сэтгэцийн эмгэгийн эмчилгээ

Сэтгэцийн эрүүл мэнд бол маш эмзэг сэдэв юм. Эмнэлзүйн илрэлүүдсэтгэцийн эмгэг нь хүүхдийн нас, тодорхой хүчин зүйлийн нөлөөллөөс хамаардаг. Ихэнхдээ өөрсдийн амьдралдаа ирээдүйд гарах өөрчлөлтөөс айдаг тул эцэг эх нь хүүхдийнхээ сэтгэцийн зарим асуудлыг анзаарахыг хүсдэггүй.

Олон хүмүүс хөршийнхөө хажуугийн харцыг харах, найз нөхдөө өрөвдөх, амьдралын хэв маягаа өөрчлөхөөс айдаг. Гэхдээ хүүхэд эмчээс мэргэшсэн, цаг тухайд нь тусламж авах эрхтэй бөгөөд энэ нь түүний нөхцөл байдлыг хөнгөвчлөхөд тусална. эрт үе шатуудЗарим өвчин нь нэг эсвэл өөр спектрийн сэтгэцийн эмгэгийг эмчлэх боломжтой.

Сэтгэцийн нарийн төвөгтэй өвчний нэг бол хүүхдийн сэтгэцийн эмгэг юм. Энэ өвчин гэсэн үг цочмог нөхцөл байдалхүүхэд эсвэл өсвөр насны хүүхэд, энэ нь түүний бодит байдлын буруу ойлголт, бодит байдлыг зохиомлоос ялгах чадваргүй байдал, юу болж байгааг ойлгох чадваргүй байдал зэргээр илэрдэг.

Бага насны сэтгэцийн эмгэгийн онцлог

Хүүхдийн сэтгэцийн эмгэг, сэтгэцийн эмгэг нь насанд хүрсэн эрэгтэй, эмэгтэй хүмүүсийн адил оношлогддоггүй. Сэтгэцийн эмгэгүүд байдаг янз бүрийн төрөлболон хэлбэрүүд, гэхдээ эмгэг нь хэрхэн илэрч байгаагаас үл хамааран өвчин нь ямар шинж тэмдэгтэй байсан ч сэтгэцийн эмгэг нь хүүхэд болон түүний эцэг эхийн амьдралыг ихээхэн хүндрүүлж, түүнийг зөв сэтгэх, үйлдлээ хянах, тогтсон нийгэмтэй холбоотой параллель байдлыг бий болгоход саад болдог. хэм хэмжээ.

Хүүхдийн сэтгэцийн эмгэг нь дараахь шинж чанартай байдаг.

1. Ур чадвар, оюун ухааны хөгжлийн хоцрогдол. Энэ онцлог нь ихэнх тохиолдолд гарч ирдэг. Гэхдээ аутизм гэх мэт өвчин байдаг бөгөөд энэ үед хүүхэд зарим үйл ажиллагааны чиглэлээр тод, дэвшилтэт чадвартай байдаг. Мэргэжилтнүүд эхний үе шатанд хүүхдийн сэтгэцийн эмгэгийг хөгжлийн энгийн хоцрогдолоос ялгахад хэцүү байдаг тул сэтгэцийн эмгэгийг таних боломжгүй байдаг.
2. Нийгмийн дасан зохицох асуудал.
3. Хүмүүс хоорондын харилцааг зөрчих.
4. Амьгүй объектод хандах эрхэм дээд, онцгой хандлага.
5. Нэг хэвийн байдлыг дэмжих, амьдралын өөрчлөлтийг хүлээн зөвшөөрөхгүй байх.

Хүүхдийн сэтгэцийн эмгэг нь янз бүрийн хэлбэр, илрэлтэй байдаг тул оношлох, эмчлэхэд хэцүү байдаг.

Хүүхдүүд яагаад сэтгэцийн эмгэгт өртөмтгий байдаг вэ?

Олон шалтгаан нь хүүхдийн сэтгэцийн эмгэгийг хөгжүүлэхэд хувь нэмэр оруулдаг. Сэтгэцийн эмч нар бүх хүчин зүйлийн бүлгийг тодорхойлдог.

Хамгийн чухал өдөөн хатгасан хүчин зүйл бол сэтгэцийн эмгэгийн генетикийн урьдал нөхцөл юм. Бусад шалтгаанууд нь:

• оюун ухаантай холбоотой асуудлууд (сэтгэцийн хомсдол гэх мэт);
• тархины органик гэмтэл;
• нялх хүүхэд ба эцэг эхийн даруу байдлын үл нийцэх байдал;
• гэр бүлийн маргаан;
• эцэг эхийн хоорондох зөрчилдөөн;
• сэтгэл зүйн гэмтэл үлдээсэн үйл явдлууд;
• сэтгэцийн эмгэг үүсгэдэг эмүүд;
• галлюцинация, төөрөгдөл үүсгэж болзошгүй өндөр халууралт;
• мэдрэлийн халдварууд.

Өнөөдрийг хүртэл бүх боломжит шалтгааныг бүрэн судлаагүй боловч шизофрени өвчтэй хүүхдүүдэд бараг үргэлж шинж тэмдэг илэрдэг болохыг судалгаагаар баталжээ. органик эмгэгүүдтархи, аутизмтай өвчтөнүүд ихэвчлэн тархины дутагдал гэж оношлогддог бөгөөд энэ нь удамшлын шалтгаан эсвэл хүүхэд төрөх үеийн гэмтэлтэй холбоотой байдаг.

Эцэг эхийн салалтын улмаас бага насны хүүхдийн сэтгэцийн эмгэг үүсч болно.

Эрсдлийн бүлэг

Тиймээс хүүхдүүд эрсдэлд орно:

• эцэг эхийн аль нэг нь сэтгэцийн эмгэгтэй эсвэл өвчтэй;
• эцэг эхийн хооронд байнга зөрчилддөг гэр бүлд хүмүүжсэн хүмүүс;
• мэдрэлийн халдвар авсан;
• сэтгэл зүйн гэмтэл авсан хүмүүс;
• цусны хамаатан садан нь сэтгэцийн өвчтэй бөгөөд ойр дотно харилцаатай байх тусам өвчин тусах эрсдэл өндөр байдаг.

Хүүхдийн сэтгэцийн эмгэгийн төрлүүд

Хүүхдийн сэтгэцийн эмгэгийг тодорхой шалгуурын дагуу хуваадаг. Наснаас хамааран дараахь зүйлүүд байдаг.

Эхний төрөлд нялх (нэг жил хүртэл), сургуулийн өмнөх насны (2-оос 6 нас хүртэл), сургуулийн өмнөх насны (6-8 нас) сэтгэцийн эмгэгтэй өвчтөнүүд орно. Хоёр дахь төрөлд өсвөр насны өмнөх (8-11), өсвөр насны (12-15) өвчтөнүүд багтана.

Өвчний шалтгаанаас хамааран сэтгэцийн эмгэг нь:

• экзоген - гадны хүчин зүйлийн нөлөөллөөс үүдэлтэй эмгэг;
• эндоген - биеийн дотоод шинж чанараас үүдэлтэй эмгэгүүд.

Сургалтын төрлөөс хамааран сэтгэцийн эмгэгүүд нь:

Сэтгэцийн эмгэгийн нэг төрөл бол сэтгэл хөдлөлийн эмгэг юм. Нөлөөллийн эмгэгийн явцын шинж чанар, шинж тэмдгүүдээс хамааран дараахь зүйлүүд байдаг.

Амжилтгүй байдлын хэлбэрээс хамаарч шинж тэмдэг илэрдэг

Сэтгэцийн эмгэгийн янз бүрийн шинж тэмдгүүд нь өвчний янз бүрийн хэлбэрээр зөвтгөгддөг. Өвчний нийтлэг шинж тэмдгүүд нь:

• хий үзэгдэл - хүүхэд үнэхээр байхгүй зүйлийг харж, сонсож, мэдрэх;
• төөрөгдөл - хүн одоо байгаа нөхцөл байдлыг өөрийн буруу тайлбараар хардаг;
• ухамсрын тунгалаг байдал буурч, орон зайд чиг баримжаа олгоход бэрхшээлтэй;
• идэвхгүй байдал, санаачлагагүй байдал;
• түрэмгий байдал, цочромтгой байдал, бүдүүлэг байдал;
• obsession syndrome.
• сэтгэлгээтэй холбоотой хазайлт.

Психогений шок ихэвчлэн хүүхэд, өсвөр насныханд тохиолддог. Реактив психоз нь сэтгэлзүйн гэмтлийн үр дүнд үүсдэг.

Психозын энэ хэлбэр нь хүүхдийн сэтгэцийн бусад эмгэгүүдээс ялгарах шинж тэмдэг, шинж тэмдгүүдтэй байдаг.

• түүний шалтгаан нь сэтгэл хөдлөлийн гүн цочрол юм;
• эргэлт буцалтгүй байдал - шинж тэмдгүүд нь цаг хугацааны явцад сулардаг;
• шинж тэмдгүүд нь гэмтлийн шинж чанараас хамаарна.

Эрт нас

Бага насандаа сэтгэцийн эрүүл мэндийн асуудал нь хүүхдийн аутизмын зан үйлээр илэрдэг. Хүүхэд инээмсэглэдэггүй, эсвэл ямар нэгэн байдлаар нүүрэндээ баяр баясгаланг харуулдаггүй. Нэг жил хүртэлх хугацаанд шуугиан дэгдээх, шуугиан дэгдээх, алга ташилт байхгүй үед эмгэгийг илрүүлдэг. Хүүхэд ямар нэгэн зүйл, хүмүүс, эцэг эхчүүдэд хариу үйлдэл үзүүлэхгүй.

Насны хямрал, энэ үед хүүхдүүд 3-аас 4 нас, 5-7, 12-18 нас хүртэл сэтгэцийн эмгэгт өртөмтгий байдаг.

Эрт сэтгэцийн эмгэгүүд нь дараахь байдлаар илэрдэг.

• бухимдал;
• хүсэл эрмэлзэл, дуулгаваргүй байдал;
• ядаргаа нэмэгдсэн;
• цочромтгой байдал;
• харилцааны дутагдал;
• сэтгэл хөдлөлийн харилцааны дутагдал.

Хожуу нас, өсвөр нас хүртэл

Хэрэв хүүхэд аль хэдийн олж авсан ур чадвараа алдаж, бага харилцаж, дүрд тоглохыг хүсдэггүй, гадаад төрхөндөө анхаарал тавьдаггүй бол 5 настай хүүхдийн сэтгэцийн асуудал эцэг эхчүүдэд санаа зовдог.

7 настайдаа хүүхэд сэтгэцийн хувьд тогтворгүй болж, хоолны дуршил алдагдаж, шаардлагагүй айдас төрж, гүйцэтгэл буурч, хурдан ядрах шинж тэмдэг илэрдэг.

Өсвөр насны хүүхэд нь дараахь зүйлийг хөгжүүлбэл эцэг эхчүүд түүнд анхаарлаа хандуулах хэрэгтэй.

• гэнэтийн сэтгэлийн өөрчлөлт;
• уйтгар гуниг, түгшүүр;
• түрэмгий байдал, зөрчилдөөн;
• сөрөг, үл нийцэх байдал;
• үл нийцэх байдлын хослол: цочромтгой ичимхий байдал, цочромтгой байдал, эмзэг мэдрэмж, ээжтэйгээ үргэлж ойр байх хүслээр бүрэн бие даасан байх хүсэл;
• шизоид;
• хүлээн зөвшөөрөгдсөн дүрмээс татгалзах;
• гүн ухаан, хэт туйлширсан байр суурьтай байх;
• асран хамгаалагчийн үл тэвчих байдал.

Ахмад насны хүүхдүүдэд сэтгэцийн эмгэгийн илүү өвдөлттэй шинж тэмдгүүд нь:

• амиа хорлох оролдлого эсвэл өөрийгөө гэмтээх;
• зүрх дэлсэх, дагалддаг шалтгаангүй айдас хурдан амьсгалах;
• хэн нэгэнд хор хөнөөл учруулах хүсэл, бусдад харгис хэрцгий хандах;
• идэхээс татгалзах, тайвшруулах эм уух, жингээ хасах хүчтэй хүсэл;
• амьдралд саад болж буй түгшүүрийн мэдрэмж нэмэгдсэн;
• тэсвэрлэх чадваргүй байх;
• архи, мансууруулах бодис хэрэглэх;
• сэтгэлийн байнгын өөрчлөлт;
• муу зан.

Оношлогооны шалгуур, арга

Санал болгож буй сэтгэцийн шинж тэмдгүүдийн жагсаалтыг үл харгалзан ямар ч эцэг эх үүнийг бие даан оношлох боломжгүй юм. Юуны өмнө эцэг эхчүүд хүүхдээ сэтгэл засалч руу аваачих хэрэгтэй. Гэхдээ мэргэжлийн хүнтэй анх уулзсан ч сэтгэцийн зан чанарын эмгэгийн талаар ярихад эрт байна. Жижиг өвчтөнд дараахь эмч нар үзлэг хийх ёстой.

• мэдрэлийн эмч;
• ярианы эмч;
• сэтгэцийн эмч;
• хөгжлийн эмгэгийн чиглэлээр мэргэшсэн эмч.

Заримдаа өвчтөнд үзлэг хийх, шаардлагатай процедур, шинжилгээ хийлгэхийн тулд эмнэлэгт хэвтдэг.

Мэргэжлийн туслалцаа үзүүлэх

Хүүхдэд богино хугацааны сэтгэцийн довтолгоо нь түүний шалтгаан арилсны дараа шууд алга болдог. Илүү хүнд өвчин нь удаан хугацааны эмчилгээ шаарддаг бөгөөд ихэвчлэн хэвтэн эмчлүүлдэг. Мэргэжилтнүүд хүүхдийн сэтгэцийн эмгэгийг эмчлэхийн тулд насанд хүрэгчдийн адил эмийг зөвхөн зохих тунгаар хэрэглэдэг.

Хүүхдийн сэтгэцийн эмгэг, сэтгэцийн спектрийн эмгэгийг эмчлэхэд дараахь зүйлс орно.

• antipsychotics, antidepressants, stimulants гэх мэт эмийг томилох;
• холбогдох мэргэжилтнүүдтэй зөвлөлдөх;
• гэр бүлийн эмчилгээ;
• бүлгийн болон хувь хүний ​​сэтгэлзүйн эмчилгээ;
• эцэг эхийн анхаарал, хайр.

Хэрэв эцэг эхчүүд хүүхдийнхээ сэтгэцийн эмгэгийг цаг тухайд нь илрүүлж чадсан бол нөхцөл байдлыг сайжруулахын тулд сэтгэцийн эмч, сэтгэл зүйчтэй хэд хэдэн зөвлөгөө авахад хангалттай. Гэхдээ удаан хугацаагаар эмчлүүлж, эмчийн хяналтанд байх шаардлагатай тохиолдол байдаг.

Хүүхдийн бие махбодийн байдалтай холбоотой сэтгэлзүйн дутагдал нь үндсэн өвчин арилсны дараа шууд эдгэрдэг. Хэрэв өвчин нь стресстэй нөхцөл байдлын улмаас өдөөгдсөн бол нөхцөл байдал сайжирсны дараа хүүхэд тусгай эмчилгээ, сэтгэл засалчтай зөвлөлдөх шаардлагатай болдог.

IN онцгой тохиолдолХүнд түрэмгийллийн үед хүүхдэд тайвшруулах эмийг зааж өгч болно. Гэхдээ хүүхдийг эмчлэхийн тулд хүнд сэтгэцэд нөлөөт эм хэрэглэх нь зөвхөн онцгой тохиолдолд л ашиглагддаг.

Ихэнх тохиолдолд бага насанд тохиолдсон сэтгэцийн эмгэг нь өдөөн хатгасан нөхцөл байдал байхгүй тохиолдолд насанд хүрсэн үед эргэж ирдэггүй. Хүүхдийг эдгээж буй эцэг эхчүүд өдөр тутмынхаа дэглэмийг бүрэн дагаж мөрдөх ёстой, өдөр бүр алхахаа бүү мартаарай. тэнцвэртэй хоолны дэглэмшаардлагатай бол эмийг цаг тухайд нь авах талаар санаа тавих.

Хүүхдийг хараа хяналтгүй орхиж болохгүй. Хэрэв түүний сэтгэцийн байдалд өчүүхэн төдий зүйл тохиолдвол үүссэн асуудлыг даван туулахад нь туслах мэргэжилтэнээс тусламж хүсэх шаардлагатай.

Ирээдүйд хүүхдийн сэтгэл зүйд үзүүлэх үр дагаврыг эмчлэх, зайлсхийхийн тулд мэргэжилтнүүдийн бүх зөвлөмжийг дагаж мөрдөх шаардлагатай.

Хүүхдийнхээ сэтгэцийн эрүүл мэндэд санаа тавьдаг эцэг эх бүр дараахь зүйлийг санаж байх ёстой.

• Психоз бол эмчилгээ шаардлагатай өвчин гэдгийг мартаж болохгүй;
• эмчилгээг цаг тухайд нь эхлүүлэх, мэргэжилтнүүдийн үзлэгийг хойшлуулж болохгүй;
• учир нь хэд хэдэн мэргэжилтэнтэй зөвлөлдөх шаардлагатай зөв эмчилгээ- амжилтанд хүрэх жор;
• өвчнийг эмчлэх, урьдчилан сэргийлэхэд гэр бүл, найз нөхдийн дэмжлэг чухал;
• өвчтөнд хандах сайхан сэтгэл нь эмчилгээний явцыг хурдасгаж, эмчилгээний дараа тогтвортой үр дүнг баталгаажуулдаг;
• эмчилгээ хийсний дараа хүүхдийг хэвийн орчинд эргүүлж, ирээдүйн төлөвлөгөөгөө гаргах ёстой;
• гэр бүлд тайван уур амьсгалыг бий болгох шаардлагатай: хашгирах, бие махбодийн болон ёс суртахууны хүчирхийлэлд өртөхгүй байх;
• хүүхдийн биеийн эрүүл мэндэд анхаарал тавих;
• стрессээс зайлсхийх.

Хайр халамж, тэр тусмаа өчүүхэн, хамгаалалтгүй хүнд хэрэгтэй зүйл.

Хүүхэд сэтгэцийн эмгэгийг хэрхэн алдахгүй байх, эдгээр тохиолдолд юу хийх вэ

Хүүхдүүдийн сэтгэцийн эмгэгийн тухай ойлголтыг тайлбарлах нь бүү хэл, ялангуяа бие даан тайлбарлахад хэцүү байдаг. Үүнд эцэг эхийн мэдлэг ихэвчлэн хангалтгүй байдаг. Үүний үр дүнд эмчилгээ хийлгэж болох олон хүүхэд шаардлагатай тусламжийг авч чадахгүй байна. Энэ нийтлэл нь эцэг эхчүүдэд хүүхдийн сэтгэцийн өвчний сэрэмжлүүлгийн шинж тэмдгийг олж мэдэх, тусламж авах зарим сонголтыг онцлон тэмдэглэхэд тусална.

Эцэг эхчүүд хүүхдийнхээ сэтгэлийн байдлыг тодорхойлоход яагаад хэцүү байдаг вэ?

Харамсалтай нь олон насанд хүрэгчид хүүхдийн сэтгэцийн эмгэгийн шинж тэмдэг, шинж тэмдгийг мэддэггүй. Эцэг эхчүүд сэтгэцийн ноцтой эмгэгийг таних үндсэн зарчмуудыг мэддэг байсан ч хүүхдийн хэвийн зан үйлээс бага зэргийн хазайлтыг ялгахад хэцүү байдаг. Хүүхэд заримдаа асуудлаа амаар тайлбарлахад хангалттай үгсийн сан, оюуны тээшгүй байдаг.

Сэтгэцийн эмгэгтэй холбоотой хэвшмэл ойлголт, зарим эмийг хэрэглэх зардал, боломжит эмчилгээний логистикийн нарийн төвөгтэй байдлын талаархи санаа зовнил нь ихэвчлэн эмчилгээг хойшлуулах эсвэл эцэг эхчүүдэд хүүхдийнхээ нөхцөл байдлыг энгийн бөгөөд түр зуурын үзэгдэлтэй холбон тайлбарлахад хүргэдэг. Гэсэн хэдий ч хөгжиж эхэлж буй сэтгэлзүйн эмгэгийг зөв, хамгийн чухал нь цаг тухайд нь эмчлэхээс өөр зүйлээр хязгаарлаж чадахгүй.

Сэтгэцийн эмгэгийн тухай ойлголт, түүний хүүхдийн илрэл

Хүүхдүүд насанд хүрэгчдийн нэгэн адил сэтгэцийн өвчнөөр шаналж болох боловч тэдгээр нь өөр өөр хэлбэрээр илэрдэг. Жишээлбэл, сэтгэлээр унасан хүүхдүүд насанд хүрэгчдээс илүү их цочромтгой шинж тэмдэг илэрдэг бөгөөд тэд илүү гунигтай байдаг.

Хүүхдүүд ихэвчлэн цочмог болон архаг сэтгэцийн эмгэг зэрэг хэд хэдэн өвчнөөр өвддөг.

Обсессив-компульсив эмгэг, гэмтлийн дараах стрессийн эмгэг, нийгмийн фоби, ерөнхий түгшүүрийн эмгэг зэрэг айдас түгшүүрийн эмгэгтэй хүүхдүүдэд түгшүүрийн хүчтэй шинж тэмдэг илэрдэг бөгөөд энэ нь тэдний өдөр тутмын үйл ажиллагаанд саад учруулдаг байнгын асуудал юм.

Заримдаа сэтгэлийн түгшүүр нь хүүхэд бүрийн туршлагын уламжлалт нэг хэсэг бөгөөд ихэвчлэн хөгжлийн нэг үе шатаас нөгөөд шилждэг. Гэсэн хэдий ч стресс нь идэвхтэй үүрэг гүйцэтгэх үед хүүхдэд хэцүү болдог. Ийм тохиолдолд шинж тэмдгийн эмчилгээг зааж өгдөг.

• Анхаарлын дутагдал эсвэл хэт идэвхжилийн эмгэг.

Энэ эмгэг нь ихэвчлэн гурван төрлийн шинж тэмдгийг агуулдаг: төвлөрөхөд хэцүү, хэт идэвхжил, импульсив зан үйл. Ийм өвчтэй зарим хүүхдүүдэд бүх ангиллын шинж тэмдэг илэрдэг бол зарим нь зөвхөн нэг шинж тэмдэгтэй байдаг.

Энэ эмгэг нь бага насны хүүхдүүдэд илэрдэг хөгжлийн ноцтой эмгэг юм - ихэвчлэн 3 наснаас өмнө. Хэдийгээр шинж тэмдгүүд болон тэдгээрийн хүндийн зэрэг нь өөрчлөгдөх хандлагатай байдаг ч энэ эмгэг нь хүүхдийн бусадтай харилцах, харилцах чадварт үргэлж нөлөөлдөг.

Хоолны дуршилгүй болох, булими, өлөн зэлмүүн байдал зэрэг нь хүүхдийн амь насанд заналхийлдэг ноцтой өвчин юм. Хүүхдүүд хоол хүнс, жиндээ маш их санаа зовдог тул өөр зүйлд анхаарлаа төвлөрүүлэхэд саад болдог.

Сэтгэлийн хямрал, хоёр туйлт эмгэг зэрэг нөлөөллийн эмгэгүүд нь олон хүмүүст тохиолддог ердийн хэлбэлзлээс хавьгүй илүү хүчтэй байдаг уйтгар гуниг, сэтгэлийн өөрчлөлтөд хүргэдэг.

Энэхүү архаг сэтгэцийн эмгэг нь хүүхдийг бодит байдалтай харьцахаа болино. Шизофрени ихэвчлэн 20 наснаас эхлэн өсвөр насны сүүлээр илэрдэг.

Хүүхдийн нөхцөл байдлаас хамааран өвчнийг түр зуурын сэтгэцийн эмгэг, байнгын эмгэг гэж ангилдаг.

Хүүхдийн сэтгэцийн эмгэгийн гол шинж тэмдэг

Хүүхэд сэтгэцийн эрүүл мэндийн асуудалтай байж болзошгүй зарим шинж тэмдгүүд нь:

Сэтгэлийн өөрчлөлт. Дор хаяж хоёр долоо хоног үргэлжилдэг уйтгар гуниг, уйтгар гунигийн давамгайлсан шинж тэмдгүүд, эсвэл гэртээ эсвэл сургууль дахь харилцаанд асуудал үүсгэдэг сэтгэлийн огцом өөрчлөлтийг хайж олоорой.

Хэтэрхий хүчтэй сэтгэл хөдлөл. Ямар ч шалтгаангүйгээр хэт их айдас, заримдаа тахикарди эсвэл хурдан амьсгалах зэрэг цочмог сэтгэл хөдлөл нь хүүхдэдээ анхаарал хандуулах ноцтой шалтгаан болдог.

Өвөрмөц бус зан байдал. Үүнд зан авир, өөрийн дүр төрхийн гэнэтийн өөрчлөлт, аюултай эсвэл хяналтаас гадуурх үйлдлүүд орно. Гуравдагч этгээдийн объект ашиглахтай холбоотой байнга зодоон хийх, бусдад хор хөнөөл учруулах хүсэл эрмэлзэл нь анхааруулах шинж тэмдэг юм.

Төвлөрөхөд хүндрэлтэй. Ийм шинж тэмдгийн шинж тэмдэг нь гэрийн даалгавраа бэлтгэх үед маш тодорхой харагдаж байна. Мөн багш нарын гомдол, сургуулийн өнөөгийн байдалд анхаарлаа хандуулах нь зүйтэй.

Тайлбаргүй жин хасах. Хоолны дуршил гэнэт алдагдах, байнга бөөлжих, туулгах эм хэрэглэх нь хооллолтын эмгэгийг илтгэнэ;

Бие махбодийн шинж тэмдэг. Насанд хүрэгчидтэй харьцуулахад сэтгэцийн эрүүл мэндийн асуудалтай хүүхдүүд уйтгар гуниг, түгшүүр гэхээсээ илүү толгой өвдөх, ходоод өвдөх талаар гомдоллодог.

Бие махбодийн гэмтэл. Заримдаа сэтгэцийн эрүүл мэндийн байдал нь өөрийгөө гэмтээх, өөрийгөө гэмтээх шалтгаан болдог. Хүүхдүүд ихэвчлэн эдгээр зорилгоор хэт хүмүүнлэг бус аргуудыг сонгодог - тэд өөрсдийгөө огтолж эсвэл шатаадаг. Ийм хүүхдүүд ихэвчлэн амиа хорлох бодол төрж, амиа хорлохыг оролддог.

Мансууруулах бодис хэрэглэх. Зарим хүүхдүүд мэдрэмжээ даван туулахын тулд хар тамхи, согтууруулах ундаа хэрэглэдэг.

Хүүхэд сэтгэцийн эмгэгтэй гэж сэжиглэгдсэн тохиолдолд эцэг эхийн үйлдэл

Хэрэв эцэг эхчүүд хүүхдийнхээ сэтгэцийн эрүүл мэндэд үнэхээр санаа зовж байгаа бол аль болох хурдан мэргэжилтэнтэй холбоо барих хэрэгтэй.

Эмнэлгийн эмч одоогийн зан үйлийг нарийвчлан тайлбарлаж, өмнөх үетэй харьцуулахад хамгийн гайхалтай зөрүүд анхаарлаа хандуулах ёстой. Дэлгэрэнгүй мэдээлэл авахын тулд эмчид очихоосоо өмнө сургуулийн багш, ангийн багш, дотны найз нөхөд эсвэл хүүхэдтэй удаан хамт байдаг бусад хүмүүстэй ярилцахыг зөвлөж байна. Дүрмээр бол, энэ арга нь таны бодол санааг гаргах, хүүхэд гэртээ хэзээ ч үзүүлэхгүй шинэ зүйлийг нээхэд маш их тустай байдаг. Эмчээс ямар ч нууц байх ёсгүй гэдгийг бид санаж байх ёстой. Гэсэн хэдий ч сэтгэцийн эмгэгийг эмчлэх эм хэлбэрээр эм байдаггүй.

Мэргэжилтнүүдийн ерөнхий үйл ажиллагаа

Хүүхдийн сэтгэцийн эрүүл мэндийн байдлыг хүүхдийн өдөр тутмын амьдралд үзүүлэх сэтгэлзүйн болон сэтгэцийн эрүүл мэндийн асуудлын нөлөөллийг харгалзан шинж тэмдэг, шинж тэмдгүүдийн үндсэн дээр оношилж, эмчилдэг. Энэ арга нь хүүхдийн сэтгэцийн эмгэгийн төрлийг тодорхойлох боломжийг олгодог. Энгийн, өвөрмөц эсвэл 100% баталгаатай эерэг тест байхгүй. Оношийг тогтоохын тулд эмч сэтгэцийн эмч, сэтгэл зүйч, нийгмийн ажилтан, сэтгэцийн сувилагч, сэтгэцийн эрүүл мэндийн багш, зан үйлийн эмч зэрэг холбогдох мэргэжилтнүүдийг оролцуулахыг зөвлөж болно.

Эмч эсвэл бусад мэргэжилтнүүд хүүхэдтэй ихэвчлэн ганцаарчилсан байдлаар ажиллаж, оношилгооны шалгуурт үндэслэн хүүхэд үнэхээр хэвийн бус эсэхийг тодорхойлох болно. Харьцуулахын тулд дэлхийн бүх мэргэжилтнүүд ашигладаг хүүхдийн сэтгэлзүйн болон сэтгэцийн шинж тэмдгүүдийн тусгай мэдээллийн санг ашигладаг.

Нэмж дурдахад эмч эсвэл бусад сэтгэцийн эрүүл мэндийн тусламж үйлчилгээ үзүүлэгч нь хүүхдийн зан төлөвийг тайлбарлах боломжтой бусад шалтгааныг, тухайлбал өмнөх өвчин, гэмтэл, түүний дотор гэр бүлийн түүх зэргийг хайж олох болно.

Хүүхдийн сэтгэл хөдлөл, мэдрэмжийг зөв илэрхийлэх нь хүүхдүүдэд ноцтой сорилт болдог тул хүүхдийн сэтгэцийн эмгэгийг оношлох нь нэлээд хэцүү байдаг гэдгийг тэмдэглэх нь зүйтэй. Түүнээс гадна, энэ чанар нь хүүхэд бүрт харилцан адилгүй байдаг - энэ талаар ижил төстэй хүүхдүүд байдаггүй. Эдгээр бэрхшээлийг үл харгалзан үнэн зөв оношлох нь зөв, үр дүнтэй эмчилгээний салшгүй хэсэг юм.

Эмчилгээний ерөнхий аргууд

Сэтгэцийн эрүүл мэндийн асуудалтай хүүхдүүдэд зориулсан нийтлэг эмчилгээний сонголтууд нь:

"Ярилцах эмчилгээ" буюу зан үйлийн эмчилгээ гэж нэрлэгддэг сэтгэлзүйн эмчилгээ нь сэтгэцийн эрүүл мэндийн олон асуудлыг эмчлэх арга юм. Сэтгэл зүйчтэй ярилцахдаа хүүхэд сэтгэл хөдлөл, мэдрэмжийг харуулахын зэрэгцээ түүний туршлагыг гүн гүнзгий судлах боломжийг олгодог. Сэтгэлзүйн эмчилгээний явцад хүүхдүүд өөрсдийн нөхцөл байдал, сэтгэл санаа, мэдрэмж, бодол санаа, зан үйлийн талаар маш их зүйлийг сурч авдаг. Сэтгэлзүйн эмчилгээ нь хүүхдэд хүнд хэцүү нөхцөл байдалд хариу үйлдэл үзүүлэхийн зэрэгцээ асуудалтай саад бэрхшээлийг даван туулахад тусалдаг.

Асуудал, тэдгээрийн шийдлийг хайх явцад мэргэжилтнүүд өөрсдөө шаардлагатай бөгөөд хамгийн үр дүнтэй эмчилгээний сонголтыг санал болгоно. Зарим тохиолдолд сэтгэлзүйн эмчилгээ хангалттай байх болно, бусад тохиолдолд эмгүйгээр хийх боломжгүй болно.

Сэтгэцийн цочмог эмгэгийг эмчлэх нь архаг хэлбэрээс илүү хялбар байдаг гэдгийг тэмдэглэх нь зүйтэй.

Эцэг эхийн тусламж

Ийм мөчид хүүхэд эцэг эхийнхээ дэмжлэгийг урьд өмнөхөөсөө илүү шаарддаг. Сэтгэцийн эрүүл мэндийн оноштой хүүхдүүд эцэг эхийнхээ нэгэн адил арчаагүй байдал, уур хилэн, бухимдлыг мэдэрдэг. Хүү, охинтойгоо харьцах арга барилаа хэрхэн өөрчлөх, хүнд хэцүү зан үйлийг хэрхэн даван туулах талаар хүүхдийнхээ эмчээс зөвлөгөө аваарай.

Хүүхэдтэйгээ хамт амарч, зугаацах арга замыг эрэлхийл. Түүний хүч чадал, чадварыг магт. Стресстэй нөхцөл байдалд хэрхэн тайван хариу үйлдэл үзүүлэхийг ойлгоход туслах стрессийг удирдах шинэ аргуудыг судлаарай.

Гэр бүлийн зөвлөгөө эсвэл туслах бүлгүүд нь хүүхдийн сэтгэцийн эмгэгийг эмчлэхэд сайн туслах болно. Энэ арга нь эцэг эх, хүүхдүүдэд маш чухал юм. Энэ нь хүүхдийнхээ өвчин эмгэг, түүний мэдрэмж, хамгийн их тусламж, дэмжлэг үзүүлэхийн тулд хамтдаа юу хийж болохыг ойлгоход тусална.

Хүүхдээ сургуульд амжилттай суралцахад нь туслахын тулд хүүхдийнхээ сэтгэцийн эрүүл мэндийн талаар хүүхдийнхээ багш, сургуулийн удирдлагуудад байнга мэдээлж байгаарай. Харамсалтай нь, зарим тохиолдолд та боловсролын байгууллагыг сэтгэцийн бэрхшээлтэй хүүхдүүдэд зориулсан сургалтын хөтөлбөрөөр солих шаардлагатай болдог.

Хэрэв та хүүхдийнхээ сэтгэцийн эрүүл мэндэд санаа зовж байгаа бол мэргэжилтэнээс зөвлөгөө аваарай. Хэн ч таны өмнөөс шийдвэр гаргаж чадахгүй. Ичиж, айж байгаа тул тусламжаас бүү зайлсхий. Зөв дэмжлэг авснаар та хүүхэд тань хөгжлийн бэрхшээлтэй эсэх талаар үнэнийг олж, эмчилгээний аргуудыг судалж, улмаар таны хүүхэд зохистой амьдралын чанарыг хангах боломжтой болно.

Хүүхдийн сэтгэцийн эмгэгийг хэрхэн таних вэ

Хүүхдийн сэтгэцийн эмгэг нь хүүхдийн сэтгэцийн хөгжлийн эмгэгийг өдөөдөг тусгай хүчин зүйлийн улмаас үүсдэг. Хүүхдийн сэтгэцийн эрүүл мэнд маш эмзэг байдаг тул эмнэлзүйн илрэлүүд, тэдгээрийн урвуу байдал нь хүүхдийн нас, тусгай хүчин зүйлийн нөлөөллийн хугацаа зэргээс хамаардаг.

Хүүхэдтэй сэтгэл засалчтай зөвлөлдөх шийдвэр нь эцэг эхчүүдэд амаргүй байдаг. Эцэг эхийн ойлголтоор энэ нь хүүхэд мэдрэлийн эмгэгтэй гэсэн сэжигтэй байдлыг хүлээн зөвшөөрөх гэсэн үг юм. Олон насанд хүрэгчид хүүхдээ бүртгүүлэхээс айдаг, мөн үүнтэй холбоотой боловсролын хязгаарлагдмал хэлбэрүүд, ирээдүйд мэргэжлээ сонгох нь хязгаарлагдмал байдаг. Энэ шалтгааны улмаас эцэг эхчүүд ихэвчлэн хүүхдийн сэтгэцийн эмгэгийн илрэл болох зан үйлийн онцлог, хөгжил, хачин байдлыг анзаарахгүй байхыг хичээдэг.

Хэрэв эцэг эх нь хүүхдийг эмчлэх шаардлагатай гэж үзэж байгаа бол эхлээд дүрмээр бол гэрийн эмчилгээ эсвэл танил эдгээгчийн зөвлөгөөг ашиглан мэдрэлийн сэтгэцийн эмгэгийг эмчлэх оролдлого хийдэг. Үр удмынхаа нөхцөл байдлыг сайжруулах бие даасан оролдлого амжилтгүй болсны дараа эцэг эхчүүд мэргэшсэн тусламж авахаар шийддэг. Сэтгэцийн эмч, сэтгэл засалч руу анх удаа хандахдаа эцэг эхчүүд үүнийг нэргүй, албан бусаар хийхийг оролддог.

Хариуцлагатай насанд хүрэгчид бэрхшээлээс нуугдаж, хүлээн зөвшөөрч болохгүй эрт шинж тэмдэгхүүхдийн мэдрэлийн мэдрэлийн эмгэг, эмчтэй цаг тухайд нь зөвлөлдөж, дараа нь түүний зөвлөмжийг дагаж мөрдөнө. Эцэг эх бүр хүүхдийнхээ хөгжлийн хазайлтаас урьдчилан сэргийлэхийн тулд мэдрэлийн эмгэгийн талаар шаардлагатай мэдлэгтэй байх ёстой бөгөөд шаардлагатай бол эмгэгийн анхны шинж тэмдгүүдэд тусламж хүсэх хэрэгтэй, учир нь хүүхдийн сэтгэцийн эрүүл мэндтэй холбоотой асуудал маш их байдаг. ноцтой. Эмчилгээг бие даан туршиж үзэх нь хүлээн зөвшөөрөгдөхгүй тул та мэргэжилтэнтэй яаралтай холбоо барьж зөвлөгөө авах хэрэгтэй.

Ихэнхдээ эцэг эхчүүд хүүхдийн сэтгэцийн эмгэгийг наснаас хамааралтай гэж үздэг бөгөөд энэ нь хүүхэд бага хэвээр байгаа бөгөөд түүнд юу болж байгааг ойлгохгүй байна гэсэн үг юм. Ихэнхдээ энэ мужЭнэ нь хүсэл тэмүүллийн ердийн илрэл гэж тооцогддог боловч орчин үеийн мэргэжилтнүүд сэтгэцийн эмгэг нь нүцгэн нүдэнд маш их мэдрэгддэг гэж үздэг. Ихэнхдээ эдгээр хазайлт нь хүүхдийн нийгмийн чадвар, хөгжилд сөргөөр нөлөөлдөг. At цаг тухайд нь өргөдөл гаргахТусламжийн тусламжтайгаар зарим эмгэгийг бүрэн эмчлэх боломжтой. Хэрэв хүүхдэд сэжигтэй шинж тэмдэг илэрсэн бол эхний шатанд ноцтой үр дагавраас урьдчилан сэргийлэх боломжтой.

Хүүхдийн сэтгэцийн эмгэгийг 4 ангилалд хуваадаг.

Хүүхдийн сэтгэцийн эмгэгийн шалтгаан

Сэтгэцийн эмгэгийн харагдах байдал үүсч болно янз бүрийн шалтгааны улмаас. Эмч нар тэдний хөгжилд сэтгэлзүйн, биологийн, нийгэм-сэтгэлзүйн бүх хүчин зүйл нөлөөлж болно гэж хэлдэг.

Өдөөгч хүчин зүйлүүд нь: сэтгэцийн эмгэгийн генетикийн урьдал байдал, эцэг эх, хүүхдийн даруу байдлын төрөлд үл нийцэх, хязгаарлагдмал оюун ухаан, тархины гэмтэл, гэр бүлийн асуудал, зөрчилдөөн, гэмтлийн үйл явдал юм. Гэр бүлийн боловсрол бол хамгийн чухал зүйл биш юм.

Бага сургуулийн насны хүүхдүүдийн сэтгэцийн эмгэг нь эцэг эхийн салалтын улмаас ихэвчлэн үүсдэг. Сэтгэцийн эмгэгийн эрсдэл нь ганц бие эцэг эхийн хүүхдүүд эсвэл эцэг эхийн аль нэг нь сэтгэцийн өвчтэй байсан бол ихэвчлэн нэмэгддэг. Хүүхэддээ ямар төрлийн тусламж үзүүлэх шаардлагатайг тодорхойлохын тулд асуудлын шалтгааныг нарийн тодорхойлох хэрэгтэй.

Хүүхдийн сэтгэцийн эмгэгийн шинж тэмдэг

Нярайн эдгээр эмгэгийг дараахь шинж тэмдгүүд дээр үндэслэн оношлогддог.

• түгшүүрийн эмгэг, айдас;
• tics, obsession syndrome;
• тогтсон дүрмийг үл тоомсорлох, түрэмгий байдал;
• гүйгээр харагдах шалтгаануудсэтгэлийн байдал байнга өөрчлөгддөг;
• идэвхтэй тоглоомуудын сонирхол буурах;
• удаан, ер бусын биеийн хөдөлгөөн;
• сэтгэлгээний сулралтай холбоотой хазайлт;
• бага насны шизофрени.

Сэтгэцийн болон мэдрэлийн эмгэгийн хамгийн их өртөмтгий үе нь насжилттай холбоотой хямралын үед тохиолддог бөгөөд үүнд дараахь зүйлс орно. насны үеүүд: 3-4 жил, 5-7 жил, жил. Эндээс харахад өсвөр нас, бага нас бол психогенийг хөгжүүлэх хамгийн тохиромжтой үе юм.

Нэг нас хүрээгүй хүүхдийн сэтгэцийн эмгэг нь хүүхэд хангах ёстой сөрөг ба эерэг хэрэгцээ (дохио) хязгаарлагдмал байгаатай холбоотой: өвдөлт, өлсгөлөн, унтах, байгалийн хэрэгцээг даван туулах хэрэгцээ.

Эдгээр бүх хэрэгцээ нь амин чухал ач холбогдолтой бөгөөд үүнийг хангахгүй байх боломжгүй тул эцэг эхчүүд дэглэмийг сахих тусам эерэг хэвшмэл ойлголт хурдан хөгждөг. Хэрэгцээний аль нэгийг хангахгүй байх нь сэтгэлзүйн шалтгаант хүргэдэг бөгөөд олон зөрчил илрэх тусам хомсдол улам хүндэрдэг. Өөрөөр хэлбэл, нэг нас хүрээгүй нялх хүүхдийн хариу үйлдэл нь зөн совингоо хангах сэдлээр тодорхойлогддог бөгөөд мэдээжийн хэрэг, энэ нь өөрийгөө хамгаалах зөн совин юм.

Хэрэв эх нь хүүхэдтэй хэт их холбоотой байвал 2 настай хүүхдэд сэтгэцийн эмгэг ажиглагдаж, улмаар нялх хүүхэдтэй болох, түүний хөгжлийг саатуулдаг. Эцэг эхийн ийм оролдлого нь хүүхдийн өөрийгөө батлахад саад тотгор учруулах нь бухимдал, түүнчлэн анхан шатны сэтгэцийн урвалд хүргэдэг. Ээжээс хэт хамааралтай байх мэдрэмж хэвээр байх тусам хүүхдийн идэвхгүй байдал үүсдэг. Нэмэлт стресстэй үед ийм зан авир нь эмгэг шинж чанартай байдаг бөгөөд энэ нь ихэвчлэн найдваргүй, айдастай хүүхдүүдэд тохиолддог.

3 настай хүүхдүүдийн сэтгэцийн эмгэг нь эрч хүчтэй, дуулгаваргүй байдал, эмзэг байдал, ядрах, цочромтгой байдал зэргээр илэрдэг. 3 настай хүүхдийн өсөн нэмэгдэж буй үйл ажиллагааг дарангуйлахдаа болгоомжтой байх хэрэгтэй, учир нь энэ нь харилцаа холбоо, сэтгэл хөдлөлийн холбоогүй болоход хувь нэмэр оруулдаг. Сэтгэл хөдлөлийн дутагдал нь аутизм (татах), хэл ярианы эмгэг (ярианы хөгжил удаашрах, харилцахаас татгалзах, амаар харилцах) зэрэгт хүргэдэг.

4 настай хүүхдийн сэтгэцийн эмгэг нь зөрүүд зан, насанд хүрэгчдийн эрх мэдлийг эсэргүүцэх, сэтгэлзүйн хямралд ордог. Дотоод хурцадмал байдал, таагүй байдал, бухимдал (хязгаарлалт) -д мэдрэмтгий байдал зэрэг нь бухимдал үүсгэдэг.

4 настай хүүхдүүдийн анхны невротик илрэлүүд нь татгалзах, эсэргүүцэх зан үйлийн хариу үйлдэлд илэрдэг. Бага зэргийн сөрөг нөлөөлөл нь хүүхдийн сэтгэцийн тэнцвэрт байдлыг алдагдуулахад хангалттай. Хүүхэд эмгэгийн нөхцөл байдал, сөрөг үйл явдлуудад хариу үйлдэл үзүүлэх чадвартай.

5 настай хүүхдийн сэтгэцийн эмгэг нь өөрсдийгөө урьдчилан илрүүлдэг сэтгэцийн хөгжилүе тэнгийнхэн, ялангуяа хүүхдийн сонирхол нэг талыг барьсан бол. Сэтгэцийн эмчээс тусламж хүсэх шалтгаан нь хүүхэд өмнө нь олж авсан ур чадвараа алдсан байх ёстой, жишээлбэл: тэр машиныг зорилгогүй эргүүлж, үгсийн сан нь муудаж, эмх замбараагүй болж, дүрд тоглох тоглоомыг зогсоож, бага харьцдаг.

7 настай хүүхдийн сэтгэцийн эмгэг нь сургуульд бэлтгэх, элсэхтэй холбоотой байдаг. 7 настай хүүхдэд сэтгэцийн тэнцвэрт байдал тогтворгүй, мэдрэлийн тогтолцооны эмзэг байдал, сэтгэцийн эмгэгийн бэлэн байдал илэрч болно. Эдгээр илрэлүүдийн үндэс нь психосоматик астения (хоолны дуршил буурах, нойргүйдэх, ядрах, толгой эргэх, гүйцэтгэл буурах, айх хандлага), хэт их ажил хийх хандлага юм.

Хүүхдэд тавигдах шаардлага нь түүний чадварт нийцэхгүй, сургуулийн хичээлээс хоцрох үед сургуулийн хичээлүүд нь мэдрэлийн эмгэгийн шалтгаан болдог.

Хүүхдийн сэтгэцийн эмгэг нь дараахь шинж тэмдгүүдээр илэрдэг.

Гэнэтийн сэтгэлийн өөрчлөлт, тайван бус байдал, уйтгар гуниг, сэтгэлийн түгшүүр, сөрөг байдал, импульсив байдал, зөрчилдөөн, түрэмгийлэл, мэдрэмжийн үл нийцэх хандлага;

Өөрийнхөө хүч чадал, гадаад төрх байдал, ур чадвар, чадварыг бусдын үнэлгээнд мэдрэмтгий байх, өөртөө хэт итгэх, хэт шүүмжлэх, насанд хүрэгчдийн дүгнэлтийг үл тоомсорлох;

Мэдрэмтгий байдал нь уйтгартай байдал, цочромтгой байдал, ичгүүртэй байдал, бие даасан байдлыг хүлээн зөвшөөрөх хүсэл эрмэлзэл;

Нийтээр хүлээн зөвшөөрөгдсөн дүрмээс татгалзаж, санамсаргүй шүтээнүүдийг бурханчлах, түүнчлэн хуурай философи бүхий мэдрэмжийн уран зөгнөл;

Шизоид ба циклоид;

Философийн ерөнхий дүгнэлт хийх хүсэл, хэт туйлширсан байр суурь, сэтгэцийн дотоод зөрчилдөөн, залуу үеийн сэтгэлгээний эгоцентризм, хүсэл эрмэлзлийн түвшний тодорхойгүй байдал, онолын хандлага, үнэлгээний максимализм, бэлгийн дур хүслийг сэрээхтэй холбоотой янз бүрийн туршлага;

Арчилгааны үл тэвчих, хүсэл эрмэлзэлгүй сэтгэлийн өөрчлөлт.

Ихэнхдээ өсвөр насныхны эсэргүүцэл нь аливаа үндэслэлтэй зөвлөгөөг үл тоомсорлож, утгагүй зөрүүд байдал болон хувирдаг. Өөртөө итгэх итгэл, бардам зан төлөвшдөг.

Хүүхдийн сэтгэцийн эмгэгийн шинж тэмдэг

Янз бүрийн насны хүүхдүүдэд сэтгэцийн эмгэг үүсэх магадлал өөр өөр байдаг. Хүүхдийн сэтгэцийн хөгжил жигд бус байдаг тул тодорхой хугацаанд энэ нь эв нэгдэлгүй болдог: зарим функцууд бусдаас илүү хурдан үүсдэг.

Хүүхдийн сэтгэцийн эмгэгийн шинж тэмдгүүд нь дараахь илрэлүүдээр илэрдэг.

2-3 долоо хоногоос дээш хугацаагаар ухрах, гүн гуниглах мэдрэмж;

Өөрийгөө алах, гэмтээх оролдлого;

Хурдан амьсгал, хүчтэй зүрхний цохилт дагалддаг ямар ч шалтгаангүй айдас;

Олон тооны тулаанд оролцох, хэн нэгэнд хор хөнөөл учруулах зорилгоор зэвсэг ашиглах;

Өөртөө болон бусдад хор хөнөөл учруулдаг хяналтгүй, хүчирхийллийн зан үйл;

Жингээ хасахын тулд хоол идэхгүй, туулгах эм хэрэглэхгүй, хоолоо хаяхгүй байх;

Хэвийн үйл ажиллагаанд саад учруулдаг хүчтэй түгшүүр;

Анхаарал төвлөрөхөд хүндрэлтэй байх, бие махбодод аюул учруулдаг хөдөлгөөнгүй суух чадваргүй байх;

Согтууруулах ундаа, мансууруулах бодис хэрэглэх;

харилцааны асуудалд хүргэдэг сэтгэлийн огцом өөрчлөлт;

Зан үйлийн өөрчлөлт.

Зөвхөн эдгээр шинж тэмдгүүд дээр үндэслэн үнэн зөв оношлоход хэцүү байдаг тул эцэг эхчүүд дээрх илрэлүүдийг илрүүлсэн тохиолдолд сэтгэл засалчтай холбоо барих хэрэгтэй. Эдгээр шинж тэмдгүүд нь сэтгэцийн эмгэгтэй хүүхдүүдэд заавал байх албагүй.

Хүүхдийн сэтгэцийн эмгэгийг эмчлэх

Эмчилгээний аргыг сонгоход туслахын тулд та хүүхдийн сэтгэцийн эмч эсвэл сэтгэл засалчтай холбоо барих хэрэгтэй. Ихэнх эмгэгүүд шаардлагатай байдаг урт хугацааны эмчилгээ. Залуу өвчтөнүүдийг эмчлэхийн тулд насанд хүрэгчдийн адил эмийг хэрэглэдэг боловч бага тунгаар хэрэглэдэг.

Хүүхдийн сэтгэцийн эмгэгийг хэрхэн эмчлэх вэ? Антипсихотик, сэтгэлийн түгшүүрийн эсрэг эм, антидепрессант, янз бүрийн өдөөгч, сэтгэл санааг тогтворжуулагч нь эмчилгээнд үр дүнтэй байдаг. Их ач холбогдолБайгаа гэр бүлийн сэтгэлзүйн эмчилгээ: эцэг эхийн анхаарал, хайр. Эцэг эхчүүд хүүхдэд үүсэх эмгэгийн анхны шинж тэмдгүүдийг үл тоомсорлож болохгүй.

Хэрэв хүүхдийн зан төлөвт үл ойлгогдох шинж тэмдэг илэрвэл та зөвлөгөө авах боломжтой санаа зовоосон асуудлуудхүүхдийн сэтгэл зүйчдээс.

Хүүхдийн сэтгэл зүй нь маш мэдрэмтгий, амархан эмзэг байдаг тул өдөөгч олон хүчин зүйл нь ийм залуу насанд сэтгэцийн эмгэг үүсгэдэг. Шинж тэмдгүүдийн эмнэлзүйн хүнд байдал, үргэлжлэх хугацаа, эргэх чадвар нь хүүхдийн нас, гэмтлийн үйл явдлын үргэлжлэх хугацаа зэргээс хамаарна.

Насанд хүрэгчид ихэвчлэн хүүхдийн хөгжил, зан үйлийн эмгэгийг хүүхдийн наснаас хамааруулж, олон жилийн туршид түүний нөхцөл байдал хэвийн болж чадна гэж итгэдэг. Сэтгэцийн байдал дахь хачирхалтай байдал нь ихэвчлэн бага насны хүсэл тэмүүлэл, наснаас хамааралтай нялх үзэмж, эргэн тойронд болж буй зүйлийг ойлгодоггүйгээс үүдэлтэй байдаг. Үнэндээ эдгээр бүх илрэлүүд нь сэтгэцийн эмгэгийг илтгэж болно.

Хүүхдүүдийн сэтгэцийн эмгэгийн дөрвөн бүлгийг ялгах нь заншилтай байдаг.

• аутизмын спектрийн эмгэг;
• Сэтгэцийн хомсдол;
• анхаарал сулрах эмгэг.

Сэтгэцийн эмгэгийг юу өдөөж болох вэ?

Бага насны сэтгэцийн эмгэг нь олон шалтгааны улмаас үүсдэг. Хүүхдийн сэтгэцийн эрүүл мэндэд сэтгэл зүй, нийгэм, биологийн хүчин зүйлс нөлөөлдөг.

Үүнд:

• сэтгэцийн эмгэг үүсэх генетикийн урьдал нөхцөл;
• тархины органик гэмтэл;
• гэр бүл, сургууль дахь зөрчилдөөн;
• амьдралын гайхалтай үйл явдлууд;
• стресс.

Хүүхдүүд эцэг эхийнхээ салалтад ихэвчлэн мэдрэлийн хариу үйлдэл үзүүлдэг. Түүнчлэн амьдралын боломж тааруу айлын хүүхдүүд сэтгэцийн эмгэгтэй болох магадлал өндөр байдаг.

Өвчтэй хамаатан садантай байх нь сэтгэцийн эмгэгийг үүсгэдэг. Энэ тохиолдолд өвчний шалтгаан нь цаашдын эмчилгээний тактик, үргэлжлэх хугацаанд нөлөөлж болно.

Хүүхдэд сэтгэцийн эмгэг хэрхэн илэрдэг вэ?

Сэтгэцийн эмгэгийн шинж тэмдгүүд нь:

• айдас, фоби, түгшүүр нэмэгдэх;
• мэдрэлийн хачиг;
• хийсвэр хөдөлгөөн;
• түрэмгий зан авир;
• сэтгэлийн тогтворгүй байдал, сэтгэл хөдлөлийн тэнцвэргүй байдал;
• ердийн тоглоомуудын сонирхол буурах;
• биеийн хөдөлгөөний удаашрал;
• сэтгэн бодох эмгэг;
• тусгаарлалт, хоёр долоо хоног ба түүнээс дээш хугацаанд сэтгэлийн хямрал;
• авто: өөрийгөө гэмтээх, амиа хорлох оролдлого;
• тахикарди, амьсгал хурдан дагалддаг;
• хоолны дуршилгүй болох шинж тэмдэг: хоол идэхээс татгалзах, бөөлжих, тайвшруулах эм уух;
• төвлөрөл, хэт идэвхтэй зан үйлийн асуудал;
• архи, мансууруулах бодист донтох;
• зан авирын өөрчлөлт, хүүхдийн зан чанарын гэнэтийн өөрчлөлт.

Насжилттай холбоотой хямралын үед, тухайлбал 3-4 нас, 5-7 жил, 12-18 насны хүүхдүүд мэдрэлийн эмгэгт өртөмтгий байдаг.

Нэг нас хүрэхээс өмнө сэтгэлзүйн урвал нь үндсэн амин чухал хэрэгцээ болох нойр, хоол хүнсэнд сэтгэл ханамжгүй байдлын үр дүн юм. 2-3 настайдаа хүүхэд эхтэйгээ хэт их зууралдсанаас болж зовж шаналж эхэлдэг бөгөөд энэ нь нялх хүүхэдтэй болох, хөгжлийг саатуулдаг. 4-5 насандаа сэтгэцийн эмгэг нь нигилист зан үйл, эсэргүүцлийн урвалаар илэрдэг.

Хэрэв хүүхдийн хөгжил доройтвол та бас болгоомжтой байх хэрэгтэй. Жишээлбэл, нялх хүүхдийн үгсийн сан хомсдож, аль хэдийн олж авсан ур чадвараа алдаж, харилцаа холбоогүй болж, өөртөө анхаарал тавихаа больдог.

6-7 насандаа сургууль нь стресст ордог. Ихэнхдээ эдгээр хүүхдүүдийн сэтгэцийн эмгэг нь хоолны дуршил, нойр муудах, ядрах, толгой өвдөх, толгой эргэх зэргээр сэтгэлзүйн хувьд илэрдэг.

Өсвөр насанд (12-18 нас) сэтгэцийн эмгэг нь шинж тэмдгийн шинж чанартай байдаг.

• Хүүхэд уйтгар гуниг, түгшүүр, эсвэл эсрэгээрээ түрэмгийлэл, зөрчилдөөнд өртөмтгий болдог. Нийтлэг шинж чанарсэтгэл хөдлөлийн тогтворгүй байдал юм.
• Өсвөр насны хүүхэд бусдын үзэл бодол, гадны үнэлгээнд өртөмтгий, өөрийгөө хэт их шүүмжилдэг эсвэл өөрийгөө хэт үнэлдэг, насанд хүрэгчдийн зөвлөгөөг үл тоомсорлодог.
• Шизоид ба циклик.
• Хүүхдүүд залуу насны максимализм, онол, гүн ухаан, олон дотоод зөрчилдөөнийг харуулдаг.

Дээрх шинж тэмдгүүд нь сэтгэцийн эмгэг байгааг илтгэдэггүй гэдгийг санах нь зүйтэй. Зөвхөн мэргэжилтэн нөхцөл байдлыг ойлгож, оношийг тодорхойлж чадна.

Эмчилгээний сонголтууд

Эцэг эхчүүд сэтгэл засалч дээр очихоор шийдэх нь ихэвчлэн маш хэцүү байдаг. Хүүхдийн сэтгэцийн эмгэгийг хүлээн зөвшөөрөх нь ирээдүйд тусгай сургуульд суралцах хэрэгцээ, хязгаарлагдмал мэргэжлийг сонгохоос эхлээд янз бүрийн хязгаарлалттай холбоотой байдаг. Үүнээс болж сэтгэцийн эмгэгийн шинж тэмдэг байж болох зан үйл, хөгжлийн онцлог, зан чанарын өөрчлөлтийг үл тоомсорлодог.

Хэрэв эцэг эхчүүд ямар нэгэн байдлаар асуудлыг шийдэхийг хүсч байвал эмчилгээг ихэвчлэн гэртээ хэрэглэж эхэлдэг өөр эм. Удаан хугацааны туршид бүтэлгүйтсэн, үр удам нь эрүүл мэнд муудсаны дараа л мэргэжлийн эмчийн үзлэгт хамрагдана.

Хүүхдүүдийн сэтгэцийн эмгэгийн тухай ойлголтыг тайлбарлах нь бүү хэл, ялангуяа бие даан тайлбарлахад хэцүү байдаг. Үүнд эцэг эхийн мэдлэг ихэвчлэн хангалтгүй байдаг. Үүний үр дүнд эмчилгээ хийлгэж болох олон хүүхэд шаардлагатай тусламжийг авч чадахгүй байна. Энэ нийтлэл нь эцэг эхчүүдэд хүүхдийн сэтгэцийн өвчний сэрэмжлүүлгийн шинж тэмдгийг олж мэдэх, тусламж авах зарим сонголтыг онцлон тэмдэглэхэд тусална.

"Анхааруулга нь хүүхдийн сургуули дахь амжилтыг улам дордуулдаг эсвэл түүний зан авиртай холбоотой багш нар хатуу ширүүн ханддаг" гэж сэтгэл зүйч нэмж хэлэв. Чехийн боловсролд сэтгэцийн эмгэгтэй хүүхдүүдийг хамгаалах ямар ч хамгаалалт байхгүй, аутизмаас өөр өвчтэй сэтгэцийн бэрхшээлтэй хүүхдүүдийг төдийлөн сонирхдоггүй, олон арван мянган хүүхэд сэтгэцийн эрүүл мэндийн шаардлагатай тусламж үйлчилгээгүй хэвээр байна. Эдгээр нь хүүхдийн сэтгэцийн эмч Ярослав Матисын хэлснээр Чехийн хүүхдийн сэтгэцийн эмгэгийн зарим асуудал юм. Эрүүл мэндийн өдрийн тэмдэглэл түүнтэй аутизм, сэтгэцийн өөрчлөлт, боловсролын асуудлаар ярилцлаа.

Эцэг эхчүүд хүүхдийнхээ сэтгэлийн байдлыг тодорхойлоход яагаад хэцүү байдаг вэ?

Харамсалтай нь олон насанд хүрэгчид хүүхдийн сэтгэцийн эмгэгийн шинж тэмдэг, шинж тэмдгийг мэддэггүй. Эцэг эхчүүд сэтгэцийн ноцтой эмгэгийг таних үндсэн зарчмуудыг мэддэг байсан ч хүүхдийн хэвийн зан үйлээс бага зэргийн хазайлтыг ялгахад хэцүү байдаг. Хүүхэд заримдаа асуудлаа амаар тайлбарлахад хангалттай үгсийн сан, оюуны тээшгүй байдаг.

Өнөөдөр аутизмын талаар маш их ярьж байна. Даатгалын компанид хүлээн зөвшөөрөгдөхийн тулд тэдний оношийг хэн, хэрхэн бүртгэхийг зөвшөөрдөг вэ? Эмнэлзүйн оношлогоо нь эмчийн үүрэг бөгөөд өөр хэн ч биш. ДЭМБ-ын өвчлөлийн ангилалд зориулагдсан оршил хэсгийг харахад энэ нь зөвхөн эрүүл мэнд юм. Мэргэшсэн, мэргэшсэн, оношлох чадвартай хүмүүс гүйцэтгэдэг. Чихрийн шижин өвчнийг биохимич лабораторид оношлох боломжгүй. Тэрээр сэтгэцийн эмгэг судлалын чиглэлээр мэргэшсэн эмч байх ёстой.

Гэсэн хэдий ч бид зөвхөн ашигладаггүй тул энэ нь үл хамаарах зүйл юм эмнэлгийн аргууд, өөрөөр хэлбэл багаж хэрэгсэл, лаборатори, гэхдээ бас сэтгэл зүйн аргууд. Бидний хувьд клиникийн гол сэтгэл судлаачид бол сургалтад хамрагдаж, гэрчилгээ авсан хүүхдүүд юм. Бусад бүх зүйл бол зөвлөх үйлчилгээ юм. Тиймээс л боловсролтой зөрчилдсөн. Эмнэлзүйн сэтгэл судлалын чиглэлээр сэтгэлзүйн боловсролгүй, анагаах ухаанд огт сураагүй сэтгэл судлаачид сэтгэцийн эмч нарын оношийг тогтоох, хянах эрхийг өөртөө авахыг хүссэн сурган хүмүүжүүлэх тусгай төвүүдийн тухай хуулийн төслийг энд боловсруулсан.

Сэтгэцийн эмгэгтэй холбоотой хэвшмэл ойлголт, зарим эмийг хэрэглэх зардал, боломжит эмчилгээний логистикийн нарийн төвөгтэй байдлын талаархи санаа зовнил нь ихэвчлэн эмчилгээг хойшлуулах эсвэл эцэг эхчүүдэд хүүхдийнхээ нөхцөл байдлыг энгийн бөгөөд түр зуурын үзэгдэлтэй холбон тайлбарлахад хүргэдэг. Гэсэн хэдий ч хөгжиж эхэлж буй сэтгэлзүйн эмгэгийг зөв, хамгийн чухал нь цаг тухайд нь эмчлэхээс өөр зүйлээр хязгаарлаж чадахгүй.

Эцэст нь депутатуудын дарамт шахалт, талархал дээр үндэслэн тэр сургуулиа орхисон. Боловсрол энд эмчилгээ, оношилгооны зорилгоор биш, харин сургалтад зориулагдсан байдаг. Оношлогоог бас өгдөг, жишээлбэл. Үндэсний хүрээлэнАутизм бол нийгмийн институц гэж захирал нь хэлдэг.

Энэ нь эмнэлгийн байгууллага биш тул эмнэлзүйн ажлын байраар ажиллах эрхгүй. Тэд эмнэлгийн үйлчилгээ үзүүлэх тухай хуулиар зохицуулагдаагүй ба эмнэлгийн ажилчид, тиймээс эдгээр хууль тогтоомжийн утгаар шийтгэл хүлээхгүй - худал оношлох, зүй бус үйлдэл гаргасан тохиолдолд эрүүгийн хариуцлага хүлээхгүй. Гэсэн хэдий ч энэ нь хүүхдийн сэтгэцийн эмч хөлсөлж, эмнэлгийн байгууллагад ажиллах захиалга өгч, шаардлагатай боловсон хүчин, тоног төхөөрөмжтэй гэдгээ баталж, бүс нутгийн сонгон шалгаруулалтыг үргэлжлүүлнэ гэсэн үг юм.

Сэтгэцийн эмгэгийн тухай ойлголт, түүний хүүхдийн илрэл

Хүүхдүүд насанд хүрэгчдийн нэгэн адил сэтгэцийн өвчнөөр шаналж болох боловч тэдгээр нь өөр өөр хэлбэрээр илэрдэг. Жишээлбэл, сэтгэлээр унасан хүүхдүүд насанд хүрэгчдээс илүү их цочромтгой шинж тэмдэг илэрдэг бөгөөд тэд илүү гунигтай байдаг.

Хүүхдүүд ихэвчлэн цочмог болон архаг сэтгэцийн эмгэг зэрэг хэд хэдэн өвчнөөр өвддөг.

Гэсэн хэдий ч хэд хэдэн холбоод өөр байгууллагад эмнэлзүйн онош тавих эрхтэй эмнэлгийн байгууллага, тэдний төлбөрийг төлж, дараа нь энэ төрлийн "оношлогоо" -ын дараагийн үйлчилгээ. Энэ бол ашиг сонирхлын зөрчил, хууль зөрчсөн үйлдэл. Өнөөдөр тэд мэргэшсэн сургалтын төв болгон сургуулиудад зөвлөмж өгөх боломжтой эсэхийг хянах хамгийн дээд түвшинд байна. Бүгд Найрамдах Киргиз улсад боловсрол, түүний дотор зөвлөх үйлчилгээ үнэ төлбөргүй байдаг тул тэдэнд бүртгэл, баримт байхгүй.

Тэгвэл Чех улсад аутизмын оношилгоо олон улсын жишгийг дагаж мөрддөг үү? Бид орхиж болохгүй олон улсын жишгийг дагаж мөрддөг. Стандартууд нь шүүх болон үнэлгээчдийн хувьд эрх зүйн ач холбогдолтой. Энэ нь хэцүү, энэ нь баталгаажуулалтын нэг хэсэг бөгөөд эмч үүнийг мэддэг байх ёстой. Үүнийг зөвхөн эмнэлзүйн сэтгэл зүйч л хийх боломжтой гэсэн санал эцэг эхийн байгууллагаас ирсэн. Дараа нь сэтгэцийн эмч философийн тэнхим рүү шилжиж байна, бид эм ууж байна, эмнэлзүйн сэтгэл зүйч шизофрени эсвэл хоёр туйлт эмгэгт анхаарлаа хандуулна гэж бодъё.

Обсессив-компульсив эмгэг, гэмтлийн дараах стрессийн эмгэг, нийгмийн фоби, ерөнхий түгшүүрийн эмгэг зэрэг айдас түгшүүрийн эмгэгтэй хүүхдүүдэд түгшүүрийн хүчтэй шинж тэмдэг илэрдэг бөгөөд энэ нь тэдний өдөр тутмын үйл ажиллагаанд саад учруулдаг байнгын асуудал юм.

Эцэг эхийн дарамт шахалт байдаг, яагаад ийм зүйл болохгүй гэж - ямар нэг зүйл алга болж, хэн нэгэн үхэх хүртэл. Эцэг эхчүүд хүүхдээ аутизмтай гэж сэжиглэж байгаа бол хаана оношлох, юуг анхаарах вэ? Тэд зөвлөх рүү биш шууд эмчид хандах хэрэгтэй. Эцэг эхчүүд ч бас холбогдож болно хүүхдийн сэтгэл зүйч- Бид хамтран ажиллаж, мэдээ хуваалцдаг учраас хэн нэг удаа хамаагүй.

IN ялгах оношлогооБид тархин дахь тодорхой үйл явцыг үгүйсгэхийн тулд мэдрэлийн эмч нар, генетик, ихэвчлэн ярианы эмч нартай хамтран ажилладаг. Оношлогоонд хүүхдийн эмч хэрхэн чухал үүрэг гүйцэтгэдэг вэ? Аутизмын спектрийн эмгэг нь сэтгэцийн эмгэг судлалын хамгийн хэцүү оношлогооны нэг юм. Аутизмын хамрах хүрээний шинж тэмдгийг тодорхойлох нь тийм ч хэцүү биш юм. Хамгийн хэцүү нь ялгах оношлогооижил төстэй шинж тэмдэгтэй боловч эцсийн дүр төрх нь өөр өөр сэтгэцийн эмгэгээс.

Заримдаа сэтгэлийн түгшүүр нь хүүхэд бүрийн туршлагын уламжлалт нэг хэсэг бөгөөд ихэвчлэн хөгжлийн нэг үе шатаас нөгөөд шилждэг. Гэсэн хэдий ч стресс нь идэвхтэй үүрэг гүйцэтгэх үед хүүхдэд хэцүү болдог. Ийм тохиолдолд шинж тэмдгийн эмчилгээг зааж өгдөг.

• Анхаарлын дутагдал эсвэл хэт идэвхжилийн эмгэг.

Энэ эмгэг нь ихэвчлэн гурван төрлийн шинж тэмдгийг агуулдаг: төвлөрөхөд хэцүү, хэт идэвхжил, импульсив зан үйл. Ийм өвчтэй зарим хүүхдүүдэд бүх ангиллын шинж тэмдэг илэрдэг бол зарим нь зөвхөн нэг шинж тэмдэгтэй байдаг.

Үүнийг дуурайж болох бусад сэтгэцийн эмгэгүүд дор хаяж 15-20 байдаг. Үүнээс гадна сэтгэцийн эмч нь тархи, бодисын солилцоо, дотоод шүүрлийн эмгэг, хордлого зэрэг сэтгэцийн эмгэгийг ялгах ёстой. Нэмж дурдахад, сэтгэцийн эмч нь зүрх судлал, мэдрэл, мэдрэлийн мэс засал зэрэг бусад мэргэжилтнүүдтэй хамтран ажиллаж, хэрэв тархинд ямар нэгэн зүйл тохиолдож байгаа бол энэ нь мэс заслын үр дүн эсвэл хөгжлийн асуудалтай холбоотой эсэхийг мэдэх ёстой. Эм өгөхдөө бид өвчтөнийг хариуцдаг тул бусад мэргэжилтнүүдтэй тохиролцох ёстой.

Энэ эмгэг нь бага насны хүүхдүүдэд илэрдэг хөгжлийн ноцтой эмгэг юм - ихэвчлэн 3 наснаас өмнө. Хэдийгээр шинж тэмдгүүд болон тэдгээрийн хүндийн зэрэг нь өөрчлөгдөх хандлагатай байдаг ч энэ эмгэг нь хүүхдийн бусадтай харилцах, харилцах чадварт үргэлж нөлөөлдөг.

• Хоолны эмгэг.

Хоолны дуршилгүй болох, хоолны дуршилгүй болох зэрэг нь хүүхдийн амь насанд заналхийлдэг ноцтой өвчин юм. Хүүхдүүд хоол хүнс, жиндээ маш их санаа зовдог тул өөр зүйлд анхаарлаа төвлөрүүлэхэд саад болдог.

Хүүхэд болон насанд хүрэгчдийн сэтгэцийн эмч нар бусад хавсарсан өвчнийг ялгах чадвартай байх ёстой. Анагаах ухаанд байгаагүй хүн үүнийг мэддэггүй байсан. Хэрэв та нэг оношлогооны алгоритмыг сурсан боловч бусад оношийг мэдэхгүй бол оношийг ялгаж чадахгүй. Ийм төвлөрөл нь зөвхөн аутизмтай бол нийгмийн фоби нь Аспергер болж хувирдаг. Зарим тусгай судалгааоюун ухаан бүрэн байхгүй, харин хүүхдүүдийн гуравны хоёр нь хоцорч байна. Гэвч тэд хоцрогдол, аутизм, хэл ярианы хөгжлийн эмгэг, өнөөдрийн бидний үр дүнтэй эмчилж чадах сэтгэлийн түгшүүр, хэт идэвхжил зэргийг ялгаж чадахгүй.

• Сэтгэлийн хямрал.

Сэтгэлийн хямрал гэх мэт нөлөөллийн эмгэгүүд нь байнгын уйтгар гуниг, сэтгэлийн өөрчлөлтөд хүргэдэг бөгөөд энэ нь олон хүмүүст тохиолддог ердийн хэлбэлзлээс хамаагүй хүчтэй байдаг.

• Шизофрени.

Энэхүү архаг сэтгэцийн эмгэг нь хүүхдийг бодит байдалтай харьцахаа болино. Шизофрени ихэвчлэн 20 наснаас эхлэн өсвөр насны сүүлээр илэрдэг.

Нэг оношийн шинж тэмдгийг батлах үндсэн дээр оношийг тодорхойлох нь зүгээр л утгагүй бөгөөд өвчтөнд аюултай. Хэрэв та даатгалын компаниудад хамааралтай эсэх талаар анх удаа асуулт асуусан бол энэ нь эхлээд харахад юм. Оношлогооны тухай хууль тогтоомжид эмчээс гадна эмч байхгүй байх нь чухал юм. Эмнэлгийн бус орчинд зөвлөгөө өгөх сэтгэл зүйчтэй зөвлөлдөхгүйгээр эмнэлгийн оношийг шийдвэрлэх боломжгүй юм. Эдгээр нь нийгмийн болон боловсролын үйлчилгээ гэж бүртгэгдсэн байгууллагууд юм. Гэтэл хүмүүс стресст орсон үедээ мөнгө төлдөг ч сэтгэл мэдрэлийн эмч ижил зүйл хийвэл улсын эрүүл мэндийн даатгалд хамрагддаг.

Хүүхдийн нөхцөл байдлаас хамааран өвчнийг түр зуурын сэтгэцийн эмгэг, байнгын эмгэг гэж ангилдаг.

Хүүхдийн сэтгэцийн эмгэгийн гол шинж тэмдэг

Хүүхэд сэтгэцийн эрүүл мэндийн асуудалтай байж болзошгүй зарим шинж тэмдгүүд нь:

Ийм оношийг юу хүлээж байна вэ? Өвчтөний аюулгүй байдлыг хангахын тулд бусад шалтгааныг үгүйсгэхийн тулд бие махбодийн бүрэн үзлэг хийх шаардлагатай. Аутизм бол мэдрэлийн эмгэг боловч зөвхөн тархины хөгжлөөс бусад эмгэгээс үүдэлтэй байдаг. Энэ бол эмчлэх шаардлагатай холбоотой өвчин юм. Аутизмыг цаг тухайд нь оношлох юм бол эм хэрэглэх шаардлагагүй гэсэн домог яриа байдаг, тэр ч байтугай төрийн албаны материалд ч байдаг. Аутизмын эм нь аутизм, нийгэмшихэд нөлөөлдөг сэтгэцийн эмгэгийг засахад тусалдаг нь тодорхой юм.

Сэтгэлийн өөрчлөлт.Дор хаяж хоёр долоо хоног үргэлжилдэг уйтгар гуниг, уйтгар гунигийн давамгайлсан шинж тэмдгүүд, эсвэл гэртээ эсвэл сургууль дахь харилцаанд асуудал үүсгэдэг сэтгэлийн огцом өөрчлөлтийг хайж олоорой.

Хэтэрхий хүчтэй сэтгэл хөдлөл.Ямар ч шалтгаангүйгээр хэт их айдас, заримдаа тахикарди эсвэл хурдан амьсгалах зэрэг цочмог сэтгэл хөдлөл нь хүүхдэдээ анхаарал хандуулах ноцтой шалтгаан болдог.

Эмийн тусламжтайгаар хүүхдүүд илүү боловсролтой, боловсролтой болдог. БНЧУ-д оношилгоонд илүү мэргэшсэн мэргэжилтнүүдийг оролцуулах олон талт багууд хэрхэн ажилладаг вэ? Манайд мэдрэл, хүүхдийн болон бусад эмч нарын эмнэлгийн тусламж үйлчилгээ ямар ч асуудалгүй. Асуудал нь хүүхэдтэй ажилладаг бусад мэргэжилтэй холбоотой. Иргэний холбоодыг судалж, тусалдаг. Хэрэв бүх зүйл сурган хүмүүжүүлэх тусгай төвүүдэд үлдсэн бол аутизмтай хүмүүст мөнгө төлөх болно. Тэнд бид хил хязгаарыг тогтоох ёстой, энэ нь бас зогсонги байдал бөгөөд энэ нь амар биш юм.

Үүний үр дүнд тэрээр 18 настайдаа үүнийг хийж чаддаггүй, гэхдээ заадаггүй байсан. Гэхдээ тэр хөгжлийн бэрхшээлтэй болж чадахгүй. Тиймээс байх ёстой нийгмийн үйлчилгээ, тэд бэлтгэл хийхийг оролддог бөгөөд энэ нь үнэхээр болохгүй үед бусад туслах зүйлс байдаг. Оролцох нь заавал байх ёстой, бид үүнийг хүсээд зогсохгүй, хүсэхгүй байна. Хэрэв та үүнийг хийхгүй бол ашиг тусаа өгөхгүй. Энэ нь үнэхээр тийм гэдгийг бид олж мэдсэн цагт л тэд тэднийг авах эрхтэй болно.

Өвөрмөц бус зан байдал. Үүнд зан авир, өөрийн дүр төрхийн гэнэтийн өөрчлөлт, аюултай эсвэл хяналтаас гадуурх үйлдлүүд орно. Гуравдагч этгээдийн объект ашиглахтай холбоотой байнга зодоон хийх, бусдад хор хөнөөл учруулах хүсэл эрмэлзэл нь анхааруулах шинж тэмдэг юм.

Төвлөрөхөд хүндрэлтэй. Ийм шинж тэмдгийн шинж тэмдэг нь гэрийн даалгавраа бэлтгэх үед маш тодорхой харагдаж байна. Мөн багш нарын гомдол, сургуулийн өнөөгийн байдалд анхаарлаа хандуулах нь зүйтэй.

Чех улсад аутизмын спектрийн эмгэгийг илрүүлэх үзлэгийг эмч нар урьдчилан сэргийлэх үзлэгийн нэг хэсэг болгон хийх боломжтой юу? Бид хүүхэд, өсвөр насныхантай ажилладаг. Эрт оношлохчухал боловч энэ нь дөрөв дэх жилээс тав дахь жил хүртэл, хүнд хэлбэрийн аутизмтай бол арай эрт хийх боломжгүй. Дэлхийд скрининг хийх аргууд нь Чех улсын арга зүй, эмч, өсвөр насныхны Чех улсад байх нөхцөл, хүүхэд, өсвөр насныхны хувьд хоёр сарын дотор байх ёстой.

Эдгээр нь тодорхой шинж тэмдгүүдийг илрүүлэх скринингийн аргууд боловч аутизм нь хөгжлийн эмгэг учраас аутизмын тархины хөгжил нь заавал байх албагүй. Дараа нь хүүхдийг эмнэлзүйн сэтгэл зүйч, сэтгэцийн эмчид үзүүлэх ёстой боловч эцсийн онош тавихад скрининг хийх арга шаардлагагүй.

Тайлбаргүй жин хасах.Хоолны дуршил гэнэт алдагдах, байнга бөөлжих, туулгах эм хэрэглэх нь хооллолтын эмгэгийг илтгэнэ;

Бие махбодийн шинж тэмдэг. Насанд хүрэгчидтэй харьцуулахад сэтгэцийн эрүүл мэндийн асуудалтай хүүхдүүд уйтгар гуниг, түгшүүр гэхээсээ илүү толгой өвдөх, ходоод өвдөх талаар гомдоллодог.

Аутизмыг төхөөрөмжөөр таних боломжтой юу? Энэ нь аутизмтай хүүхдүүдийн тархины стандарт дүрслэлээс арав, хорин жилийн зайтай хэвээр байна. Өнөөдөр бид асуудал хаана байгааг мэдэж байна. Харин одоо та аутизм, шизофрени өвчнийг тархины дүрслэлээр гаргахад тэдгээр нь харьцуулахдаа маш төстэй, өвөрмөц биш юм. Тархи нь маш нарийн төвөгтэй тул үүнийг хийх боломжгүй юм. Тиймээс аутизм, сэтгэцийн эмгэгийн хувьд өвчтөн хэрхэн ажилладаг, ямар харагддаг, юу хийдэг, хэрхэн бодож, хэрхэн биеэ авч явах зэргийг эмнэлзүйн зураглалаар шийддэг.

Аливаа масштаб нь сэжигтэй байдлыг илэрхийлж болох боловч эмнэлзүйн зураг шийддэг. Тэгэхээр та жинлүүрт найдаж болохгүй гэж үү? Жинлүүр нь сонголттой байдаг бөгөөд эцэг эхчүүд жинлүүрийг гарч ирэхэд нь өгдөг гэж ойлгодог тул үүнийг андуурдаг. Түүнчлэн, тэр ихэвчлэн аутизмтай эцэг эх байдаг - аутизмтай эсвэл Аспергертэй аав хүүгийнхээ нийгмийн харалган байдлыг хардаг гэж та бодож байна уу? Тэр үүнийг бичдэггүй, бүх хүрээ нь ашиггүй - энэ нь хуурамч сөрөг юм. Бусад тохиолдолд эцэг эх нь санхүүгийн шалтгаанаар ч гэсэн энэ өвчнийг мэддэг, эсвэл хүүхдийнхээ түрэмгийлэл, тэр байтугай гэмт хэргийн төлөө уучлалт гуйх хүсэл эрмэлзэлтэй байдаг бөгөөд дараа нь тэд ном эсвэл интернетээс сурсан хэллэгийг хэлдэг.

Бие махбодийн гэмтэл.Заримдаа сэтгэцийн эрүүл мэндийн байдал нь өөрийгөө гэмтээх, өөрийгөө гэмтээх шалтгаан болдог. Хүүхдүүд ихэвчлэн эдгээр зорилгоор хэт хүмүүнлэг бус аргуудыг сонгодог - тэд өөрсдийгөө огтолж эсвэл шатаадаг. Ийм хүүхдүүд ихэвчлэн амиа хорлох бодол төрж, амиа хорлохыг оролддог.

Мансууруулах бодис хэрэглэх.Зарим хүүхдүүд мэдрэмжээ даван туулахын тулд хар тамхи, согтууруулах ундаа хэрэглэдэг.

Хүүхэд сэтгэцийн эмгэгтэй гэж сэжиглэгдсэн тохиолдолд эцэг эхийн үйлдэл

Хэрэв эцэг эхчүүд хүүхдийнхээ сэтгэцийн эрүүл мэндэд үнэхээр санаа зовж байгаа бол аль болох хурдан мэргэжилтэнтэй холбоо барих хэрэгтэй.

Эмнэлгийн эмч одоогийн зан үйлийг нарийвчлан тайлбарлаж, өмнөх үетэй харьцуулахад хамгийн гайхалтай зөрүүд анхаарлаа хандуулах ёстой. Дэлгэрэнгүй мэдээлэл авахын тулд эмчид очихоосоо өмнө сургуулийн багш, ангийн багш, дотны найз нөхөд эсвэл хүүхэдтэй удаан хамт байдаг бусад хүмүүстэй ярилцахыг зөвлөж байна. Дүрмээр бол, энэ арга нь таны бодол санааг гаргах, хүүхэд гэртээ хэзээ ч үзүүлэхгүй шинэ зүйлийг нээхэд маш их тустай байдаг. Эмчээс ямар ч нууц байх ёсгүй гэдгийг бид санаж байх ёстой. Гэсэн хэдий ч - эм хэлбэрээр ямар ч өвчин эмгэг байхгүй.

Мэргэжилтнүүдийн ерөнхий үйл ажиллагаа

Хүүхдийн сэтгэцийн эрүүл мэндийн байдлыг хүүхдийн өдөр тутмын амьдралд үзүүлэх сэтгэлзүйн болон сэтгэцийн эрүүл мэндийн асуудлын нөлөөллийг харгалзан шинж тэмдэг, шинж тэмдгүүдийн үндсэн дээр оношилж, эмчилдэг. Энэ арга нь хүүхдийн сэтгэцийн эмгэгийн төрлийг тодорхойлох боломжийг олгодог. Энгийн, өвөрмөц эсвэл 100% баталгаатай эерэг тест байхгүй. Оношийг тогтоохын тулд эмч сэтгэцийн эмч, сэтгэл зүйч, нийгмийн ажилтан, сэтгэцийн сувилагч, сэтгэцийн эрүүл мэндийн багш, зан үйлийн эмч зэрэг холбогдох мэргэжилтнүүдийг оролцуулахыг зөвлөж болно.

Эмч эсвэл бусад мэргэжилтнүүд хүүхэдтэй ихэвчлэн ганцаарчилсан байдлаар ажиллаж, оношилгооны шалгуурт үндэслэн хүүхэд үнэхээр хэвийн бус эсэхийг тодорхойлох болно. Харьцуулахын тулд дэлхийн бүх мэргэжилтнүүд ашигладаг хүүхдийн сэтгэлзүйн болон сэтгэцийн шинж тэмдгүүдийн тусгай мэдээллийн санг ашигладаг.

Нэмж дурдахад эмч эсвэл бусад сэтгэцийн эрүүл мэндийн тусламж үйлчилгээ үзүүлэгч нь хүүхдийн зан төлөвийг тайлбарлах боломжтой бусад шалтгааныг, тухайлбал өмнөх өвчин, гэмтэл, түүний дотор гэр бүлийн түүх зэргийг хайж олох болно.

Хүүхдийн сэтгэл хөдлөл, мэдрэмжийг зөв илэрхийлэх нь хүүхдүүдэд ноцтой сорилт болдог тул хүүхдийн сэтгэцийн эмгэгийг оношлох нь нэлээд хэцүү байдаг гэдгийг тэмдэглэх нь зүйтэй. Түүнээс гадна, энэ чанар нь хүүхэд бүрт харилцан адилгүй байдаг - энэ талаар ижил төстэй хүүхдүүд байдаггүй. Эдгээр бэрхшээлийг үл харгалзан үнэн зөв оношлох нь зөв, үр дүнтэй эмчилгээний салшгүй хэсэг юм.

Эмчилгээний ерөнхий аргууд

Сэтгэцийн эрүүл мэндийн асуудалтай хүүхдүүдэд зориулсан нийтлэг эмчилгээний сонголтууд нь:

• Сэтгэл заслын эмчилгээ.

"Ярилцах эмчилгээ" буюу зан үйлийн эмчилгээ гэж нэрлэгддэг сэтгэлзүйн эмчилгээ нь сэтгэцийн эрүүл мэндийн олон асуудлыг эмчлэх арга юм. Сэтгэл зүйчтэй ярилцахдаа хүүхэд сэтгэл хөдлөл, мэдрэмжийг харуулахын зэрэгцээ түүний туршлагыг гүн гүнзгий судлах боломжийг олгодог. Сэтгэлзүйн эмчилгээний явцад хүүхдүүд өөрсдийн нөхцөл байдал, сэтгэл санаа, мэдрэмж, бодол санаа, зан үйлийн талаар маш их зүйлийг сурч авдаг. Сэтгэлзүйн эмчилгээ нь хүүхдэд хүнд хэцүү нөхцөл байдалд хариу үйлдэл үзүүлэхийн зэрэгцээ асуудалтай саад бэрхшээлийг даван туулахад тусалдаг.

• Эмийн эмчилгээ.

• Арга барилын хослол.

Асуудал, тэдгээрийн шийдлийг хайх явцад мэргэжилтнүүд өөрсдөө шаардлагатай бөгөөд хамгийн үр дүнтэй эмчилгээний сонголтыг санал болгоно. Зарим тохиолдолд сэтгэлзүйн эмчилгээ хангалттай байх болно, бусад тохиолдолд эмгүйгээр хийх боломжгүй болно.

Сэтгэцийн цочмог эмгэгийг эмчлэх нь архаг хэлбэрээс илүү хялбар байдаг гэдгийг тэмдэглэх нь зүйтэй.

Эцэг эхийн тусламж

Ийм мөчид хүүхэд эцэг эхийнхээ дэмжлэгийг урьд өмнөхөөсөө илүү шаарддаг. Сэтгэцийн эрүүл мэндийн оноштой хүүхдүүд эцэг эхийнхээ нэгэн адил арчаагүй байдал, уур хилэн, бухимдлыг мэдэрдэг. Хүү, охинтойгоо харьцах арга барилаа хэрхэн өөрчлөх, хүнд хэцүү зан үйлийг хэрхэн даван туулах талаар хүүхдийнхээ эмчээс зөвлөгөө аваарай.

Хүүхэдтэйгээ хамт амарч, зугаацах арга замыг эрэлхийл. Түүний хүч чадал, чадварыг магт. Стресстэй нөхцөл байдалд хэрхэн тайван хариу үйлдэл үзүүлэхийг ойлгоход туслах шинэ арга техникийг судлаарай.

Гэр бүлийн зөвлөгөө эсвэл туслах бүлгүүд нь хүүхдийн сэтгэцийн эмгэгийг эмчлэхэд сайн туслах болно. Энэ арга нь эцэг эх, хүүхдүүдэд маш чухал юм. Энэ нь хүүхдийнхээ өвчин эмгэг, түүний мэдрэмж, хамгийн их тусламж, дэмжлэг үзүүлэхийн тулд хамтдаа юу хийж болохыг ойлгоход тусална.

Хүүхдээ сургуульд амжилттай суралцахад нь туслахын тулд хүүхдийнхээ сэтгэцийн эрүүл мэндийн талаар хүүхдийнхээ багш, сургуулийн удирдлагуудад байнга мэдээлж байгаарай. Харамсалтай нь, зарим тохиолдолд та боловсролын байгууллагыг сэтгэцийн бэрхшээлтэй хүүхдүүдэд зориулсан сургалтын хөтөлбөрөөр солих шаардлагатай болдог.

Хэрэв та хүүхдийнхээ сэтгэцийн эрүүл мэндэд санаа зовж байгаа бол мэргэжилтэнээс зөвлөгөө аваарай. Хэн ч таны өмнөөс шийдвэр гаргаж чадахгүй. Ичиж, айж байгаа тул тусламжаас бүү зайлсхий. Зөв дэмжлэг авснаар та хүүхэд тань хөгжлийн бэрхшээлтэй эсэх талаар үнэнийг олж, эмчилгээний аргуудыг судалж, улмаар таны хүүхэд зохистой амьдралын чанарыг хангах боломжтой болно.

Хүүхдүүдийн сэтгэцийн эмгэг нь маш түгээмэл бөгөөд тэдний тоо жил бүр нэмэгдэж байна. Статистикийн мэдээгээр өнөөдөр тав дахь хүүхэд бүр хөгжлийн бэрхшээлтэй байдаг янз бүрийн зэрэг. Ийм өвчний аюул нь эцэг эхчүүд өвчний шинж тэмдгийг цаг тухайд нь анзаардаггүй бөгөөд хүүхдийнхээ нөхцөл байдалд тийм ч их ач холбогдол өгдөггүй бөгөөд бүх зүйлийг муу зан чанар, наснаас нь холбодог. Гэхдээ сэтгэцийн эмгэг нь нас ахих тусам өөрөө арилдаггүй гэдгийг мэдэх нь чухал юм. Тэдний ихэнх нь нарийн төвөгтэй нарийн мэргэжлийн эмчилгээ шаарддаг. Асуудлыг цаг тухайд нь хүлээн зөвшөөрч, нухацтай хандах нь хүүхдийг сэтгэцийн эрүүл мэндэд нь буцааж өгөх боломж юм.

Хүүхдийн сэтгэцийн эмгэгийн онцлог юу вэ?

Хүүхдийн сэтгэцийн эмгэг ихэнх тохиолдолд хүүхдийн амьдралын эхний саруудад үүсдэг боловч ахимаг насны үед ч илэрч болно. Эдгээр нь сэтгэцийн үйл ажиллагааны сул тал, тасалдлыг илэрхийлдэг бөгөөд үүний дагуу хүүхдийн ерөнхий хөгжилд нөлөөлдөг.

Өвчний нас, үе шатаас хамааран сэтгэцийн эмгэгүүд нь өөрсдийгөө илэрхийлж болно янз бүрийн хэлбэрүүд. Нийтдээ эмч нар дөрвөн ерөнхий бүлгийг ялгадаг.

• эсвэл оюун ухааны хомсдол - энэ нь оюун ухаан, төсөөлөл, ой санамж, анхаарал бага түвшинд тодорхойлогддог;
• Сэтгэцийн хомсдол - эхлээд нэг настайдаа өөрийгөө мэдэрдэг бөгөөд энэ нь хэл яриа, моторт ур чадвар, ой санамжийн бэрхшээлтэй байдаг;
• - энэ синдром нь хэт идэвхжил, импульс, хайхрамжгүй байдлыг үүсгэдэг бол оюун ухааны түвшин буурдаг;
• Аутизм бол хүүхдийн харилцах, нийгэмших чадвар мууддаг эмгэг юм.

Заримдаа эцэг эхчүүд нялх хүүхдийн сөрөг илрэлийг наснаас хамааралтай гэж үздэг бөгөөд энэ нь цаг хугацаа өнгөрөхөд арилна гэж найдаж байна. Гэсэн хэдий ч сэтгэцийн эмгэгийг эмчлэх шаардлагатай. Нас ахих тусам өвчин улам дордож, эмчилгээний зөв, үр дүнтэй аргыг сонгоход хэцүү байдаг. Эцэг эхчүүд хүүхдээ сэтгэцийн бэрхшээлтэй гэдгээ хүлээн зөвшөөрөх нь хичнээн хэцүү байсан ч сэтгэлзүйн эмчээс тусламж хүсэх хэрэгтэй.

Сэтгэцийн эмгэгийг өдөөдөг хүчин зүйлүүд

Сэтгэцийн эмгэг нь хэд хэдэн хүчин зүйлийн нөлөөн дор үүсдэг. Түүнээс гадна тэдний олон хэлбэр нь төрөхийн өмнөх үед үүсдэг. Үүнд хэд хэдэн гол шалтгаан бий:

• Генетикийн урьдал нөхцөл - сэтгэцийн эмгэгийн удамшлын дамжих, тохиолдлын 40% -д тохиолддог;
• Хүмүүжлийн онцлог - хүмүүжлийн аргыг буруу сонгосон эсвэл түүний дутагдал;
• Тархи, төв мэдрэлийн системд нөлөөлдөг халдварт өвчин;
• Хүүхэд төрсний дараа болон төрсний дараах үеийн толгойн гэмтэл;
• Бодисын солилцооны тогтолцооны үйл ажиллагааны алдагдал;
• Хүчтэй эсвэл хэт хүчдэл;
• Оюун ухааны түвшин доогуур;
• Гэр бүлийн таагүй орчин;

Хүүхдийн сэтгэцийн эмгэгийн шинж тэмдэг, шинж тэмдэг

Өвчний анхны шинж тэмдгүүд нь хүүхдийн наснаас хамааран өөр өөр хэлбэрээр илэрдэг. Гэртээ эцэг эхчүүд дараахь өөрчлөлтийг анзаарч магадгүй бөгөөд энэ нь сэтгэцийн эмгэгийг илэрхийлж болно.

• Хүүхдийн сэтгэлийн таагүй байдал нь тодорхой шалтгаангүйгээр хэдэн долоо хоногийн турш давамгайлж байвал анхаарлаа хандуулах нь зүйтэй.
• Сэтгэл санааны байнгын өөрчлөлт;
• Анхаарал төвлөрүүлэх, төвлөрөхөд хэцүү байх;
• Мэдрэл, түрэмгий байдал;
• Байнгын болон аюул заналхийллийн мэдрэмж;
• Хүүхдийн зан үйлийн өөрчлөлт - хүүхэд аюултай зүйл хийж эхэлдэг бөгөөд хяналтгүй болдог;
• Өөртөө анхаарал хандуулах, эсвэл эсрэгээрээ бусдаас нуугдах байнгын хүсэл;
• Хоолны дуршил алдагдах, үүний дагуу жин хасах;
• Дотор муухайрах, бөөлжих;
• Толгой өвдөх, шалтгаангүй хэвлийгээр өвдөх;
• Өөртэйгөө эсвэл төсөөлж буй найзтайгаа ярилцах;
• Өөртөө болон бусдад хор хөнөөл учруулах үйлдэл;
• Дуртай зүйл, үйл ажиллагааны сонирхол буурах;
• Согтууруулах ундаа, мансууруулах бодис хэрэглэх.

Та эдгээр шинж тэмдгүүдийг өөрөө анзаарч болно. Гэхдээ эмч нар сэтгэцийн эмгэгийг зөвхөн эдгээрээс гадна бусад өвчний шинж тэмдгүүдэд үндэслэн оношлодог.

• Тахикарди, амьсгал хурдан;
• Цусны органик бүтцийн өөрчлөлт;
• Тархины эсийн бүтцэд гарсан өөрчлөлт;
• Хоол боловсруулах тогтолцооны эмгэг;
• IQ бага;
• Бие махбодийн сул хөгжил;
• Тусгай хэлбэр.

Ийм өвчин нь ихэвчлэн хэд хэдэн шинж тэмдэг илэрдэг тул оношийг батлахад зөвхөн ажиглалт хангалтгүй, эрүүл мэндийн үзлэг хийх шаардлагатай байдаг.

Оношлогоо, эмчилгээ

Зөвийг сонгохын тулд эмчилгээний арга, та бүрэн оношлогоонд хамрагдах хэрэгтэй. Энэ схемийн дагуу явагдана:

• Илэрхий шинж тэмдгийг судлах, дүн шинжилгээ хийх;
• Цус, шээсний лабораторийн шинжилгээ;
• тархины бор гадаргын MRI шинжилгээ;
• Туршилт хийж байна.

Эмчилгээнд зөв хандахын тулд хүүхдийг сэтгэцийн эмч, сэтгэл засалч, мэдрэлийн эмч гэх мэт хэд хэдэн мэргэжилтнүүд шалгаж үзэх шаардлагатай. Түүнээс гадна, үзлэгийг мэргэжилтэн бүр ээлжлэн хийх ёстой: эмч тус бүр өөрийн бүс нутгийн шинж тэмдгийг тодорхойлж чадна.

Үүнийг ашиглах нь чухал гэдгийг санах нь чухал юм эмийн эмчилгээСэтгэцийн эмгэгийг бүрэн эмчлэх боломжгүй. Хүүхдэд туслах, сэтгэцийн эрүүл мэндийг бүрэн сэргээхийн тулд та хэд хэдэн журам, аргыг ашиглах хэрэгтэй.

Энэ асуудалтай тэмцэх хэд хэдэн арга байдаг:

• Эмийн эмчилгээ. Энэ нь антидепрессант, тайвшруулах эм, тайвшруулах эм, түүнчлэн ерөнхий тоник витамин уухаас бүрдэнэ. Эмийн сонголт нь эмчээс хамаардаг бөгөөд тэрээр эмгэгийн нас, хөгжлийн хэлбэрт тохирсон тусгай эмийг зааж өгдөг.
• Сэтгэл заслын эмчилгээ. Сэтгэлзүйн эмчилгээнд хүүхдийн сэтгэцийн эмгэгийг даван туулах олон арга техник байдаг. Энэ бүхэн үйл явцыг үл тоомсорлож буй нас, үе шатаас хамаарна. Хүүхдийн зөв сонголттой ганцаарчилсан ярианы эмчилгээ эсвэл бүлгийн эмчилгээг маш үр дүнтэй гэж үздэг. Сэтгэлзүйн эмчилгээ нь энэ төрлийн өвчнийг эмчлэх хамгийн үр дүнтэй арга гэж тооцогддог.
• Гэр бүлийн эмчилгээ. Хүүхдийн сэтгэл зүйг төлөвшүүлэхэд гэр бүл маш чухал бөгөөд эндээс анхны ойлголтууд тавигддаг. Тиймээс, сэтгэцийн эмгэгийн үед гэр бүлийн гишүүд нялх хүүхэдтэй хамгийн их харьцаж, ямар нэгэн зүйлд хүрэхэд нь тусалж, түүнтэй байнга ярилцаж, хамтдаа дасгал хийх ёстой.
• Нарийн төвөгтэй эмчилгээ. Энэ нь хослолуудыг өгдөг эмийн эмчилгээөөр төрлийн эмчилгээний хамт. Энэ нь хэзээ хэрэгтэй цочмог хэлбэрүүдсэтгэл зүйн үйл ажиллагаа дангаараа хангалтгүй үед эмгэг.

Эцэг эхчүүд хүүхдийнхээ сэтгэцийн эмгэгийг эрт илрүүлж, эмчид үзүүлэх тусам түүнийг бүрэн амьдралын хэв маягт эргүүлэн оруулах боломж нэмэгддэг. Гол дүрэм бол тааламжгүй үр дагавраас зайлсхийхийн тулд мэргэжилтэнээс тусламж хүсэх явдал юм.

Бага насны хүүхдийн сэтгэцийн эмгэг (амьдралын эхний 3 жил) харьцангуй саяхан судлагдсан бөгөөд хангалттай судлагдаагүй байгаа нь бага насны хүүхдийн сэтгэцийн байдлыг үнэлэх нарийн төвөгтэй байдал, түүний төлөвшөөгүй байдал, илрэлийн үргүйдэл, үргүйдэл зэрэгтэй холбоотой юм. хэвийн болон эмгэгийн нөхцлийг ялгахад бэрхшээлтэй байдаг. Г.К.Ушаков, О.П.Парте (Юрьева), Г.В.Козловская, А.В.Горюнова нарын бүтээлүүд хүүхдийн сэтгэцийн эмгэгийн энэ чиглэлийг хөгжүүлэхэд ихээхэн хувь нэмэр оруулсан. Бага наснаасаа эхлэн бага насны хүүхдүүдэд сэтгэцийн олон янзын эмгэгүүд (сэтгэл хөдлөл, зан үйл, сэтгэцийн хөгжил, хэл яриа, моторт, психовегетатив, пароксизм гэх мэт) тархвар судлалын хувьд хилийн болон сэтгэцийн түвшинд илэрдэг болохыг харуулсан. урвал, үе шат, процедурын эмгэг. Тэдний давтамж нь насанд хүрэгчдийн тархалтаас бага зэрэг ялгаатай байдаг. Г.В.Козловскаягийн хэлснээр 3-аас доош насны хүүхдийн сэтгэцийн эмгэгийн (өвчлөлийн) тархалт 9.6%, сэтгэцийн эмгэг - 2.1% байна. Бага насны хүүхдийн сэтгэцийн эмгэг судлалын талаар хуримтлуулсан мэдлэг нь микропсихиатри (алдарт хүүхдийн сэтгэцийн эмч Т.П. Симеоны нэр томъёогоор) хүүхдийн сэтгэцийн эмгэг судлалын бие даасан салбар гэж үзэх үндэслэл болдог.

Бага насны хүүхдийн психопатологи нь хэд хэдэн шинж чанартай байдаг онцлог шинж чанарууд: полиморфизм ба анхан шатны шинж тэмдэг; сэтгэцийн үйл ажиллагааг хөгжүүлэх тодорхой хэлбэр бүхий психопатологийн шинж тэмдгүүдийн хослол; сэтгэцийн эмгэгийг мэдрэлийн эмгэгтэй нягт уялдуулах; өвчний анхны болон эцсийн илрэлүүд зэрэгцэн оршдог.

Сэтгэл хөдлөлийн эмгэг

Бага наснаасаа ерөнхий сэтгэл хөдлөлийн бууралт нь сэргэлтийн цогцолбор байхгүй, түүнийг асран халамжилж буй хүмүүсийг хараад инээмсэглэх зэргээр илэрдэг; хайртай хүмүүсийн гарт тав тухтай байх; цаг тухайд нь хооллохгүй байх, зохих ёсоор анхаарал халамж тавихгүй байх зэрэгт сэтгэл ханамжгүй байх хариу үйлдэл. Сэтгэлийн байдал буурах нь ихэвчлэн хоолны дуршил буурах, унтах, ерөнхий эмгэг, таагүй байдал, хэвлийгээр өвдөх гомдол дагалддаг. Амьдралын эхний жилүүд нь эхээсээ салах үед үүсдэг анаклитик сэтгэлийн хямралаар тодорхойлогддог: хүүхэд ихэвчлэн уйлдаг, шуугидаггүй, хөхөө идэвхтэй авдаггүй, жин нэмэгдэхээс хоцордог, байнга регургитаци болон диспепсийн бусад шинж тэмдгүүд илэрдэг. , мэдрэмтгий байдаг амьсгалын замын халдварууд, хана руу эргэж, тоглоомонд удаан хариу үйлдэл үзүүлдэг, танил царай гарч ирэхэд эерэг сэтгэл хөдлөлийг харуулдаггүй.

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд уйтгар гуниг, залхуурал, сэтгэл санааны байдал буурч, идэвхгүй байдал, удаашрал, психопатик зан авир дагалддаг. Гипомани эсвэл эйфори хэлбэрийн сэтгэл хөдлөлийн өсөлт нь ихэвчлэн моторын хэт идэвхжил, ихэвчлэн унтах хугацаа багасч, эрт босч, хоолны дуршил нэмэгддэг. Сэтгэл хөдлөлийн нэг хэвийн байдал, уйтгартай байдал, тэр ч байтугай сэтгэл хөдлөлийн согогийн илрэл болох сэтгэлийн хямрал зэрэг сэтгэл хөдлөлийн эмгэгүүд байдаг. Холимог сэтгэл хөдлөлийн өөрчлөлтүүд бас байдаг.

Хоолны дуршил алдагдах нь тодорхойцагт нялх хүүхэдбага насны хүүхдүүд хоол идэхээс татгалзах, бөөлжих зэрэг нь дассан амьдралын нөхцөл байдлын огцом өөрчлөлтөөр илэрдэг. Ахимаг насны хүүхдүүд нэг хэвийн хоолонд дуртай байдаг нь мэдэгдэж байна урт хугацаа(хэдэн жилийн турш өдөрт 3 удаа зөвхөн зайрмаг эсвэл нухсан төмс идэх), махан бүтээгдэхүүнээс тууштай татгалзах, идэх боломжгүй зүйл (жишээлбэл, хөөстэй бөмбөг) идэх.

Психомоторын хөгжлийн сааталэсвэл түүний тэгш бус байдал (сэтгэлийн саатал эсвэл асинхрон хөгжил) нь өвөрмөц бус (хоргүй) байж болох бөгөөд эмгэгийн хам шинж илэрдэггүй аль ч насны үе шатанд мотор, сэтгэцийн болон хэл ярианы үйл ажиллагаа саатах замаар илэрдэг. Энэ төрлийн саатал нь тархины гэмтэлтэй холбоогүй бөгөөд амархан засч залруулж болно. Тааламжтай нөхцөлд насыг нөхдөг гадаад орчинэмчилгээгүйгээр.

Психомоторын хөгжилд тодорхой саатал гарсан тохиолдолд тархины бүтцэд гэмтэл учруулахтай холбоотой мотор, сэтгэцийн болон ярианы үйл ажиллагааны эмгэг нь эмгэгийн хам шинж хэлбэрээр илэрдэг бөгөөд бие даан нөхөн төлдөггүй. Гипокси-ишеми, гэмтэл, халдварт болон хортой хүчин зүйлс, бодисын солилцооны эмгэг, эмгэгийн нөлөөн дор сэтгэцийн хөдөлгөөний хөгжлийн тодорхой саатал үүсч болно. удамшлын өвчин, эрт эхлэхшизофрени үйл явц. Эхлээд сэтгэцийн хөдөлгөөний хөгжлийн тодорхой саатал нь хэсэгчилсэн байж болох боловч хожим нь сэтгэцийн хөдөлгөөний хөгжлийн нийт (ерөнхий) саатал нь ихэвчлэн мотор, сэтгэцийн болон ярианы үйл ажиллагааны жигд сулралаар үүсдэг.

Энэ нь хэт их цочромтгой байдал, цочромтгой байдал, цочромтгой байдал, хурц дуу чимээг үл тэвчих шинж чанартай байдаг. тод гэрэл, ядаргаа ихсэх, сэтгэл санааны байдал амархан өөрчлөгдөж, гипотимик урвал давамгайлж, нулимс цийлэгнэх, түгшүүртэй байдаг. Аливаа стрессийн үед нойргүйдэл, идэвхгүй байдал эсвэл тайван бус байдал, бухимдал амархан үүсдэг.

АйдасХаранхуй нь ихэвчлэн бага насны хүүхдүүдэд, ялангуяа сандарч, сэтгэгдэл төрүүлдэг хүүхдүүдэд тохиолддог. Энэ нь ихэвчлэн шөнийн унтах үед тохиолддог бөгөөд хар дарсан зүүд дагалддаг. Хэрэв айдас тодорхой давтамжтайгаар давтагддаг бол гэнэт гарч ирвэл хүүхэд цөхрөнгөө барж хашгирч, хайртай хүмүүсээ танихгүй, дараа нь гэнэт унтаж, сэрэхдээ юу ч санахгүй байвал энэ тохиолдолд зайлшгүй шаардлагатай. эпилепсиг хасах.

Өдрийн айдасмаш олон янз. Энэ бол амьтад, үлгэр, хүүхэлдэйн киноны баатрууд, ганцаардал ба олон хүн, метро ба машин, аянга, ус, танил орчны өөрчлөлт, аливаа шинэ хүмүүсээс айх айдас юм. сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагууд, бие махбодийн шийтгэл гэх мэт. Илүү уран зөгнөлт, инээдтэй, гайхалтай, аутизмтай айдас нь дотоод гарал үүслийн хувьд илүү сэжигтэй байдаг.

Патологийн зуршилзаримдаа эмгэгийн хүслээс үүдэлтэй байдаг. Энэ нь хумсаа хазах (онихофаги), унтахынхаа өмнө сандал дээр эсвэл орон дээр сууж байхдаа хуруу, хөх, хөнжил, дэр, чулууг хөхөх, бэлэг эрхтнийг цочроох байнгын хүсэл юм. Хөдлөх эмгэг нь идэшгүй зүйл, тоглоомыг байнга идэх, ялгадасаар будагдсан бохир хуруугаа хөхөх зэргээр илэрхийлэгддэг. Илүү тод томруун тохиолдлуудад хөтчийн эвдрэл нь аль хэдийн авто- эсвэл гетеро-түрэмгий хэлбэрээр илэрдэг. нялх насжишээлбэл, хүүхдийн орны ирмэг дээр толгойгоо цохих эсвэл эхийн хөхийг байнга хазах гэсэн байнгын хүсэл. Эдгээр хүүхдүүд ихэвчлэн шавьж, амьтдыг тамлах, тоглоомоор түрэмгийлэх, бэлгийн харьцаанд орох, бохир, жигшүүртэй, муухай үнэртэй, үхсэн гэх мэт зүйлийг хүсдэг.

Эрт нэмэгдэж буй бэлгийн харьцаа нь харах хүсэл, хүрэх хүсэлээс бүрдэж болно дотно газруудэсрэг хүйсийн хүмүүст. Бага насны хүүхдийн сэтгэцийн байдлыг үнэлэхийн тулд дараахь шинж чанаруудыг заана. тоглоомын үйл ажиллагаажишээлбэл, хэвшмэл, хачирхалтай эсвэл аутизмтай тоглоом тоглох, гэр ахуйн эд зүйлээр тоглох хандлага. Хүүхдүүд сонгино, товчийг нэг савнаас нөгөөд нь ялгах, шилжүүлэх, цаасыг жижиг хэсэг болгон урж, овоонд хийх, цаас шажигнуулах, усаар тоглох, нэг аяганаас нөгөөд ус асгах, галт тэрэг барих зэрэгт олон цаг зарцуулж болно. олон удаа гутлаас гаргаж, савны цамхаг хийж, утсаар нэхэж, зангидаж, ижил машиныг нааш цааш эргэлдүүлж, эргэн тойронд зөвхөн өөр өөр хэмжээ, өнгөтэй зөөлөн бөжин байрлуул. Тусгай бүлэг нь төсөөллийн дүрүүдтэй тоглоомуудаас бүрддэг бөгөөд дараа нь эмгэгийн уран зөгнөлтэй нягт холбоотой байдаг. Энэ тохиолдолд хүүхдүүд гал тогооны өрөөнд "үлэг гүрвэлүүдэд зориулсан" хоол, сүү үлдээдэг, эсвэл орны дэргэдэх шөнийн ширээн дээр чихэр, зөөлөн даавуу тавьдаг.

Уран зөгнөх хэт их хандлаганэг жилээс эхлэн боломжтой бөгөөд тод боловч хэсэгчилсэн дүрслэлийн санаанууд дагалддаг. Энэ нь онцгой эрчимтэй, бодит байдал руу буцаж ороход бэрхшээлтэй, тууштай, ижил дүрүүд эсвэл сэдэв дээр тогтдог, аутизмтай ажлын ачаалал, чөлөөт цагаараа эцэг эхчүүдэд тэдний тухай хэлэх хүсэлгүй, зөвхөн амьд төдийгүй амьгүй биет болгон хувиргах зэргээр ялгагдана. хаалга, байшин, гар чийдэн), инээдтэй цуглуулгатай хослуулах (жишээлбэл, шувууны ялгадас, бохир гялгар уут).