Доусын бэлтгэл бүлгийн иж бүрэн ангиуд. Бэлтгэл бүлгийн цогц хичээл

Цогцолбор хичээл бэлтгэл бүлэг"Удахгүй сургуульдаа"

(бага ангийн багшийн оролцоотойгоор)

Тоймыг эмхэтгэсэн

АБУХАНОВА ТАТЬЯНА Степановна

дээд зэрэглэлийн багш

MDOU "Тетюши хотын "Берёзка" цэцэрлэг"

Бүгд Найрамдах Татарстан улсын Тетюшский хотын дүүрэг

Хөтөлбөрийн агуулга:

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийг ирээдүйн багштай танилцуулах, түүнтэй найрсаг харилцаа тогтоох;

Сургуульд амжилтанд хүрэх эерэг хандлагыг төлөвшүүлэх;

Сэтгэн бодох чадвар, ой санамж, дүгнэлт хийх чадварыг хөгжүүлэх;

Нэгдэл, бие даасан байдлын мэдрэмжийг төлөвшүүлэх.

Ашиг тус: хөршийн газрын зураг, марк, карт, хүүхэд бүрт зориулсан геометрийн дүрс, тоо бүхий мод, тоолох саваа, цүнхний дүрс, даалгавар бүхий тэмдэглэлийн дэвтэр, дуу хураагуур.

Хичээлийн явц:

I. - Залуус аа, та удахгүй сургуулийн сурагч болно. Өнөөдөр би таныг сургуулийнхаа аялалд урьж байна. Хараач, бидэнд бас газрын зураг бий. Үүнийг харцгаая.(Газрын зурагтай ажиллах.)

Газрын зураг дээрээс манай цэцэрлэгийг олоорой.

Энийг юу гэдэг вэ?("Берёзка" цэцэрлэг)

Аль гудамжинд байрладаг вэ?(Лениний гудамжинд)

Та өөр юу харж байна вэ?(байшин, зам)

Газрын зураг дээр улаан сумаар юу харагдаж байна гэж та бодож байна вэ?

Бидний зам урт бөгөөд хэцүү байх болно, гэхдээ найз нөхөдтэй бол ямар ч сорилт нь аймшигтай биш юм.

Хурууны гимнастик "Найрамдал" (хосоор)

Манай бүлгийн найзууд (хуруугаа холбоно )

Охид, хөвгүүд.

Бид тантай нөхөрлөх болно("цайз" хийх)

Бяцхан хуруунууд.

1-2-3-4-5 (хуруугаа нэгтгэх)

Дахин тоглож эхлээрэй!(бие биенээ алгадах)

За, явцгаая!

(Тэд өнгөрч, ширээн дээр сууна.)

II . - Газрын зургийг хар. Цэцэрлэгийн хаалганаас гарахдаа аль зүг рүү эргэх ёстой вэ?(баруун)

Бид аль барилга руу явах ёстой вэ?(шуудангийн барилга руу)

Шуудангийн газарт хэн ажилладаг вэ?

Залуус аа, шууданчид та нараас тусламж хүсч байна. Ороод тусалъя?

Эхний даалгаврыг сонсоорой: та нэмэлт тамга олох хэрэгтэй.

Сайн хийлээ! Дараагийн даалгавар: та захидал хүлээн авагчид хүргэх хэрэгтэй.

Онгоцонд чиг баримжаа олгох тоглоом.

3→2↓1←1↓2→32→3↓

Сайн байна залуусаа! Шуудангийн хүмүүст тусалсан.

Газрын зургийг хар. Бид одоо хаашаа эргэх ёстой вэ?(баруун)

(Эрх чөлөөний талбай)

Бид хаашаа явж байна вэ? Энэ ямар барилга вэ? Тийм шүү, CDO.

CDO гэдэг үг ямар утгатай болохыг хэн мэдэх вэ?

Тийм ээ, Хүүхдийн бүтээлч төв.

Залуус аа, бид маш олон үсэг сурсан.

Бид "С" үсгийг бас мэддэг.

"С" эхэнд байгаа үгс байдаг.

Төгсгөлд нь "C" үсэгтэй үгс байна.

CDO ажилчид бидэнд дараах даалгаврыг санал болгож байна: "С" авиан дээр үндэслэсэн үгсийг нэрлэ.

(дэгээ, тахиа, цирк, төв, цэцэг, сүм, сүлжээ, цыган, Цокотуха)

Үгийн төгсгөлд “С” авиа байхаар үгсийг нэрлэнэ үү.

(сайн, зоригтой, өргөст хэмх, титэм, царцсан, дуучин, төгсгөл, зоригтой, хар тугалга)

Одоо шүлгийг сонсоод дуусгаад надад туслаач:

Би ӨНДӨР гэдэг үгийг хэлье,

Тэгээд та хариулах болно ... (бага) ,

Би FAR гэдэг үгийг хэлье,

Тэгээд та хариулах болно ... (хаах) ,

Би чамд ХУЛЧАГ гэдэг үгийг хэлье,

Хариулт -... (зоригтой) ,

Одоо би ЭХЛЭЛ гэж хэлэх болно.

Тэгээд та хариулах болно ... (Төгсгөл)

Газрын зургийг хар. Бид CDO-оос аль чиглэл рүү явах ёстой вэ?(баруун)

Энэ гудамжны нэр юу вэ?(Малкина гудамж)

Зүүн талд байгаа барилга юу вэ?(Тетюши хотын захиргаа)

Тэнд хэн ажилладаг вэ?(дүүргийн дарга нар)

Манай Тетюшскийн дүүргийн янз бүрийн үйлчилгээний дарга нар тэнд зөв ажилладаг. Эдгээр нь архитектор, дүүргийн экологич, эдийн засагч, дүүргийн хуульч болон бусад хүмүүс юм.

Дүүргийн архитектор шилдэг байшин барих уралдаан зарласан. Үүнийг геометрийн дүрсээс бүтээцгээе(хүүхдүүд барьж байна)

Танай байшингууд ямар геометрийн хэлбэрээс бүрддэг вэ?(гурвалжин, дөрвөлжин, тэгш өнцөгт)

Танай гэрт хэдэн гурвалжин байгааг тоолоорой?(хүүхдийн хариулт)

Хэдэн квадрат вэ? Хэдэн тэгш өнцөгт вэ?(хүүхдийн хариулт)

Залуус аа, дүүргийн экологич дараахь ажлыг гүйцэтгэхийг санал болгож байна.

“Хот руу мод авчирсан. Тэдний нэг нь энд байна. Энэ гайхалтай мод нь алим ч биш, лийр ч биш. Мөн дээр нь ямар жимс ургадаг вэ?(тоо)

Шууд ба урвуу тоолох.

1-ээс 10 хүртэлх тоог нэрлэж, харуул.

10-аас 1 хүртэлх тоог нэрлээд харуул.

Сайн байна залуусаа. Бид даалгавраа гүйцэтгэсэн.

Газрын зургийг хар. Эсрэг талд нь ямар барилга байдаг вэ?(Соёлын ордны барилга)

Та хөгжим сонсож чадах уу? Тийшээ явцгаая?

Хүүхдүүд ширээнээс босоод ордон руу явна.

Динамик түр зогсолт.

(2 хуруугаа дарах)

Хэрэв танд таалагдаж байвал хийгээрэй...(2 гар алгадах)

Хэрэв танд таалагдаж байвал хийгээрэй...(2 өвдөг дээрээ алгадах)

Таалагдвал хий... (2 тамга)

Хэрэв танд таалагдаж байвал бусдад ч бас үзүүлээрэй

Хэрэв танд таалагдаж байвал ингээд хий... (хамтдаа давтана)

ЗАЯ!

Залуус аа, Соёлын ордныхон, газрын зураг ашиглан аль чиглэлд явах вэ?(шууд)

Энэ гудамжны нэр юу вэ?(Воробьёва гудамж)

Бид хаашаа хүрэх ёстой вэ?(гудамжны төгсгөл хүртэл)

Энэ нь зөв, бид гудамжны төгсгөлд гараад зүүн тийш эргэ.

Энэ гудамжийг юу гэж нэрлэдэгийг хэн мэдэх вэ?(Школьная гудамж)

Бид энд байна. Сургуульдаа явцгаая.(хүүхдүүд самбар руу ойртох)

III. Багштай уулзах.

Сайн уу. Би Тетюшскаягийн багш ахлах сургууль№2. Намайг Светлана Анатольевна гэдэг.

Хүүхдүүд: Сайн уу. Бид тантай уулзаж, таны тухай бүх зүйлийг мэдэхийг хүсч байна.Хүүхдийн асуултууд:

Таны нэр хэн бэ?

Таны ажил юу вэ?

Чи хаана амьдардаг вэ?

Та гэр бүлтэй юу?

Та том байшинтай юу?

Та найзуудтай юу?

Багш: - Хичээлдээ яв. Ширээндээ суу.

Одоо бид орос хэлний хичээл явуулна.(дуудлага)

1. Оньсого асуух.

Би та нарт оньсого хэлье, та хариултыг ширээн дээрээс олох болно.

1. Би дараалалд байна, би торонд байна

Би сайн дүн хүлээж байна.

Би ангидаа чимээгүй байна

Би онц сурлагатан болохыг хүсч байна.

(тэмдэглэлийн дэвтэр)

2. Энэ нарийн хайрцагт

Сэтгэлд зориулсан бүх зүйл:

Үзэг, баллуур, хурцлагч,

Мөн өнгөт харандаа.

(үзэгний сав)

3. Бут биш, харин навчтай,

Цамц биш, харин оёмол,

Хүн биш, харин түүхч.

(ном)

4. Ах нар аа, ямар уйтгартай юм бэ?

Бусдын нуруун дээр мордох.

Эндхийн оршин суугчид цаасаар хийгдсэн байдаг

Бүгд маш чухал.

(цүнх)

5. Энэ юу болохыг таагаарай

Шувуу биш хурц хушуу,

Тэр энэ хушуугаараа

Үрийг нь тарьж, тарьдаг

Талбайд ч биш, цэцэрлэгт ч биш -

Таны дэвтрийн хуудсан дээр.

(үзэг)

2. Үгийг үе болгон хуваах.

PE-NAL, KA-RAN-DASH, RUCH-KA, CHALK гэдэг үг хэдэн үетэй байгааг надад хэлээрэй.

(хүүхдийн хариулт)

Хонх дуугарав. Эргээрэй.

Биеийн тамирын минут.

Бидний хувьд завсарлага авах цаг болжээ

Сунгах, амьсгалах

Бид толгойгоо сэгсэрнэ

Тэгээд бүх ядаргаа арилсан.

Хонх дуугарав.

Хоёр дахь хичээл нь математикийн хичээл юм.

1 . Цаасан хуудсан дээрх чиг баримжаа.

Залуус аа, та хичээлийн цүнхээ бэлдэх хэрэгтэй

Дасгал:

Баруун доод буланд дугуй үзүүрлэгч байдаг.

Зүүн дээд буланд гурвалжин бий.

Зүүн доод буланд тэгш өнцөгт дэвтэр байна.

Баруун дээд буланд дөрвөлжин харандаа хайрцаг байна.

Сайн байна залуусаа.

2. Тоглоом: "Санах ойноос загвар гаргах"

Дасгал:

Саваа тоолох загвар гаргах.

Багш дээжийг 1 минутын турш үзүүлээд дараа нь устгана. Хүүхдүүд санах ойгоос загвар хийдэг.

3. Тэмдэглэлийн дэвтэр дээр ажиллах.

Дасгал:

Та дугааруудыг дарааллаар нь холбох хэрэгтэй.

Юу болсон бэ?(харандаа)

Сайн хийлээ! Бүх даалгавруудыг зөв гүйцэтгэсэн.

Ирээдүйн оюутан бүр сайн сурна гэж тангараг өргөдөг, бид ч бас хэлье.

Өглөө эрт бос

Сайн угаана

Сургууль дээр эвшээхгүйн тулд

Ширээн дээр хамраа бүү хий - тангараглаж байна уу?

Эхний хичээлдээ үргэлж ангидаа ирээрэй,

Хонх дуугарахаас ч өмнө тангараглаж байна уу?

Сурах бичиг, ном, харандаа, дэвтэр

Үргэлж төгс эмх цэгцтэй байгаарай - тангараглаж байна уу?

Сайн, итгэлтэй найзууд болоорой,

Хаа сайгүй нөхдөдөө туслахаа тангараглаж байна уу?

Мөн залхуурал, эмх замбараагүй байдал, зөвлөгөө, худал

Ямар ч байсан намайг хэзээ ч ангид оруулахгүй - чи харааж байна уу?

Багш: Залуус аа, та бүх даалгавраа гүйцэтгэсэн. Би чамайг 9-р сарын 1-нд сургууль дээрээ хүлээж байна.

Хонх дуугарав.

Сурган хүмүүжүүлэгч:

Бидний сургууль руу хийх аялал дууслаа. Та үүнийг удаан хугацаанд санаж байх болно гэж бодож байна. Багштай хийсэн уулзалтын талаар би танд эдгээр дэвтэрүүдийг өгч байна.

Ном зүй

Тооны баяр (Хүүхдэд зориулсан хөгжилтэй математик): Багш, эцэг эхчүүдэд зориулсан ном. -М.: Мэдлэг, 1993 он

Хүүхдийн логик сэтгэлгээг хөгжүүлэх. Эцэг эх, багш нарт зориулсан алдартай гарын авлага. Тихомирова Л.Ф., Басов А.В. -Ярославль: "Хөгжлийн академи", 1997 он

Хүүхдийн ярианы хөгжил. Сургуулийн өмнөх болон бага сургуулийн сурагчдын ярианы хөгжлийн талаархи дидактик материал. – Ярославль: Хөгжлийн академи ХХК, 1996 он

Математик бол хүн бүрийн хувьд чухал хичээл юм. Үүний ачаар хүмүүс зөвхөн хялбар асуудал, жишээг төдийгүй нарийн төвөгтэй асуудлыг шийдэж чаддаг. Сургуульд сурахад хялбар болгохын тулд долоо хоногт нэг удаа бэлтгэл бүлэгт математикийн хичээл ордог. Энэ нь амархан бөгөөд байгалийн жамаар явдаг. Багш нар хүүхдүүдийг хичээлдээ дуртай байлгахыг хичээдэг. Үүнийг хийхийн тулд тэд хичээл заадаг тоглоомын хэлбэр, олон төрлийн тэмдэгтүүдтэй.

Бэлтгэл бүлгийн математикийн хичээлийн сэдэв

Хичээлүүд олон янзын сэдвээр явагддаг. Хүүхдүүд хичээлдээ дуртай байж, тоо, бодлого, оньсого зэрэгт дурлах нь чухал. Бэлтгэл бүлэг нь дараах сэдвээр хичээл явуулдаг.

• Геометрийн дүрсүүд.
• 5 доторх тоог засах.
• Алим, зарааны тухай бодлого бичих.
• Хичээлдээ бэлдэж байна.
• 10 хүртэл тоолох нь хөгжилтэй.
• Солонгон дээгүүр аялал.
• Шинэ цэцэгтэй танилцах.
• Математик болон бусад зүйлсийг хөгжилтэй өнгөрөөцгөөе. гэх мэт.

Дээрх сэдвүүдийг хүүхдүүдэд өгсөн материалаа нэгтгэж, шинэ зүйл сурна. Багш нар бэлтгэл бүлэгт математикийн хичээл зохиодог бөгөөд энэ нь гайхалтай, сонирхолтой байдаг тул хүүхдүүд тоолох дуртай бөгөөд шинэ зүйл сурахад таатай байх болно.

Нээлттэй хичээл дээр хэрхэн ажиллах вэ

Сурган хүмүүжүүлэгчид туршлага, санаагаа хамт олон, арга зүйч, захирлынхаа өмнө байнга харуулдаг. Энэ зорилгоор үүнийг хийж байна нээлттэй хичээлбэлтгэл бүлэгт математикийн чиглэлээр. Багш нь хичээлийн үндсэн чиглэлийг хэрэгжүүлдэг тусгай арга зүйн техник бэлтгэдэг.

Бэлтгэл бүлгийн математикийн хичээлийг тодорхой зорилготойгоор явуулдаг. Энэ нь байж болох юм:

• Урвуу байдлаар шийдэж болох арифметик бодлого.
• Логик дасгалууд.
• Нарийн төвөгтэй жишээнүүд.

Ийм хичээл нь багшийн туршлага, сургалтын шинэ технологи, эерэг шинж чанаруудхүүхдүүд. Та ийм хичээл давтаж болохгүй, учир нь танай хамт олон ялгааг шууд харж, хууран мэхлэлтийг ойлгох болно.

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зочдод ирэх болно гэдгийг нэг өдрийн өмнө анхааруулах нь зүйтэй бөгөөд тэд хамгийн сайн үр дүнг харуулах ёстой. Залуус бэлэн байж, шинэ хүмүүсээс айхгүй байх болно. Нэг хүүхэдтэй нэг өдрийн дотор хэд хэдэн ийм хичээл хийх боломжгүй, учир нь тэд сэтгэлзүйн хувьд ихээхэн ачаалалтай байх болно.

Нээлттэй хичээлийн зорилго

Ийм хичээлд бэлтгэхийн тулд багш хангалттай цаг гаргах хэрэгтэй. Тэрээр дидактик зорилго нь юу болох талаар бодох хэрэгтэй: заах, хүмүүжүүлэх, хөгжүүлэх эсвэл сэдэлжүүлэх.

Нээлттэй хичээл дээр багш дараахь арга техникийг илчилдэг.

• Зохион байгуулалтын талууд.
• Сонирхолтой эхлэл.
• Нягтлан бодох бүртгэл хувь хүний ​​онцлогхүүхэд.
• Өнгө аяс, найрсаг байдал, дохио зангаа зэргийг эзэмшдэг.

Хүүхдүүд бүлгийн доторх танихгүй хүмүүст анхаарал сарниулах ёсгүй тул зочдыг сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн хажууд биш харин ард нь суулгах хэрэгтэй. Багш уригдсан хүмүүсээс хүүхдүүдийн анхаарлыг сарниулж, чимээгүй суухыг хүсэх ёстой (инээж, ярих хэрэггүй).

Хэрэв багш бэлтгэлийн бүлэгт математикийн нээлттэй хичээлийг чадварлаг зохион байгуулбал мэргэжлээ хурдан сайжруулж, ур чадвараа дээшлүүлнэ.

Нэгдсэн хичээл гэж юу вэ?

Нэгдсэн хичээл - нэг хичээлээр хүүхдүүдэд хэд хэдэн төрлийн үйл ажиллагааг заах. Та математикийг ярианы хөгжил, загварчлалыг барилга байгууламж эсвэл хүрээлэн буй ертөнцтэй хослуулж болно.

Эхлээд хүүхдүүдтэй хамт аяга тавгаа тоолж, дараа нь тэдний өнгөний схемийг харж, материалыг хамгаалж, дараа нь ээж нь борщ хоол хийхдээ юу хэрэгтэй байгаа талаар ярилц. Энэ хичээлээр та тоолох, өнгө, дэлхий.

Бэлтгэл бүлгийн математикийн нэгдсэн хичээл нь хүүхдүүдийн сонирхлыг өдөөж, хурцадмал байдал, ядаргаа тайлдаг. Эцсийн эцэст өөр төрлийн үйл ажиллагаанд шилжих нь - хамгийн сайхан амралтачаанаас.

Бэлтгэл бүлгийн математикийн нэгдсэн хичээлийн жишээ

Сурган хүмүүжүүлэгч: "Хүүхдүүд ээ, та бүгд "Федориногийн золгүй явдал" үлгэрийг санаж байна уу? Тийм ээ, аяга таваг түүнээс зугтсан, тэднийг байранд нь буцааж өгье." Тоглоомын таваг, аяга, халбага, хутга, сэрээ, хайруулын таваг, тогоо зэргийг бүлэгт урьдчилан нуудаг.

Багш аа: "Аяга таваг хайцгаая. Тэд хаана нуугдаж байсан бэ? 20 байх ёстой. Гурван таваг, аяга тус бүр нь. Халбага, сэрээ, хутганы тоо ижил. Хоёр хайруулын таваг, нэг жижиг таваг, 2 том."

Сурган хүмүүжүүлэгч: "Залуус аа, та нар мундаг юмаа. Бүх аяга таваг оллоо. Өө, халбага гээгдчихлээ. Яах вэ? Би нэг санаа оллоо, өөрсдөө хийцгээе. Энд хуванцар байна. Ямар өнгөтэй байх ёстойг бодоорой. Сайн байна уу?Сайн байна, чи Федорад тусалж, халбагаар нь буцааж өгөв. Одоо бусад сав суулгыг хараарай. Хайруулын таваг, тогоо (г.м.) ямар өнгөтэй байна? Сайн байна, тиймээ. Федора хуушуур хуурах гэж байна, ямар төрлийн түүнд сав суулга хэрэгтэй юу? Энэ хоолонд ямар бүтээгдэхүүн хэрэгтэйг хэн мэдэх вэ? Одоо Федора борщ хийхийг хүсч байна. Та түүнд аяга таваг сонгоход тусалж чадах уу? Сайн байна. Чи бүх зүйлийг зөв хийж байна."

Энэхүү бяцхан үйл ажиллагаа нь математик, уран баримал, бидний эргэн тойрон дахь ертөнцийг хөнддөг. Хүүхдүүд тооноос загварчлах, дараа нь цэцэг засах, дараа нь аяга таваг, бүтээгдэхүүн рүү жигд шилжсэн.

Бэлтгэл бүлгийн математикийн нэгдсэн хичээл нь хөгжилтэй, сонирхолтой, тайван байдаг. Тиймээс хүүхдүүд ийм хичээлээс залхдаггүй, харин одоо сурч байгаа тухайгаа бодолгүйгээр зүгээр л тоглодог.

Нарийн төвөгтэй хичээл гэж юу вэ?

Нарийн төвөгтэй хичээлБэлтгэл бүлгийн математикийн хувьд хэд хэдэн блокоос бүрдэнэ. Тэдгээрийн 3 нь байдаг.Эхний блок нь бүтээлч байдлыг хариуцдаг. Хүүхдүүд аппликейшн, загварчлал, зураг зурах сонирхолтой байдаг. Энэ блокийн үед хүүхдүүд моторт ур чадвар, өнгөний мэдрэмжийг хөгжүүлдэг.

Хоёр дахь блок дээр хүүхдүүдэд тоолох, хэмжээ, геометрийн дүрсийг засах зэрэг даалгавар өгдөг. Багш нь хүүхдийн яриаг хөгжүүлэхийг хичээж, тэднийг эргэн тойрон дахь ертөнцтэй танилцуулах болно. Энэ блокийн ачаар хүүхдүүд ой санамж, логик сэтгэлгээ, анхаарлыг хөгжүүлдэг.

Сүүлийн, гурав дахь блок нь мюзикл юм. Хүүхдүүд зөвхөн дуу төдийгүй текстийг өөрөө сонсож, чихээр хуулбарлаж, хөгжмийн мөн чанарыг ойлгох, хэмнэлээр бүжиглэх, хүүхдийн хөнгөн хөгжмийн зэмсэг тоглож сурдаг. Энэ блокийн ачаар хүүхдүүд хэмнэл, хөгжим, динамик сонсголын мэдрэмжийг бий болгодог.

Эцсийн хичээлийг хэзээ, яагаад хийдэг вэ?

Хичээлийн жил дуусахад хүүхдүүдийн есөн сарын турш сурсан материалыг нэгтгэдэг. Бэлтгэл бүлгийн математикийн эцсийн хичээлийг тоон нэр, долоо хоногийн өдрүүд, тэдгээрийн дарааллыг санах, цагийг хэрхэн тодорхойлох, ямар тоо, өнгө сурсан гэх мэтийг санах зорилгоор явуулдаг.

Ийм хичээлийн тусламжтайгаар сэтгэн бодох, санах ой, анхаарал, логик, яриа хөгждөг. Энэ насанд сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд насанд хүрэгчдийн асуусан зүйлийг бие даан хийх чадвартай байх ёстой (тоолох, асуултанд хариулах, энгийн асуудлыг шийдвэрлэх).

Төгсгөлийн хичээлийн жишээ асуулт, даалгаврууд

Хамрагдсан материалыг нэгтгэхийн тулд оюутнууд дараах асуултын хариултыг мэдэж байх ёстой.

• Долоо хоногийн өнөөдрийн өдрийг хэн мэдэх вэ? Маргааш юу болох вэ?
• Өвлийн тэргүүн сарыг юу гэж нэрлэдэг вэ?
• Аль нь өнгөрсөн сарнамар?
• Хаврын хоёр дахь сарыг нэрлэ.
• Гурван муур хэдэн чихтэй вэ?
• Дөрвөн хэрэм хэдэн сүүлтэй вэ?
• Та ямар геометрийн дүрсээр байшин барьж чадах вэ? Галт тэрэг?
• Та хэдэн цагт цэцэрлэгтээ босдог вэ?
• Та өдрийн хоолны цагаар хэдэн цагт унтдаг вэ? Тэгээд орой?

Багш ийм даалгаврыг хүүхдүүдэд сонирхолтой, хялбар байхаар танилцуулах ёстой. Тэднээс жишээ үүсгэх шаардлагатай бөгөөд энэ нь хүүхдүүдэд тоолоход хялбар байх болно. Жишээлбэл, гурван туулай зүлгэн дээр үсэрч байв. Нэг нь үнэг ирж байна гэж бодоод айгаад зугтсан. Зүлгэн дээр хэдэн туулай үлдсэн бэ? Модны доор гурван ялаа мөөг ургаж, бороо орж, өөр мөөг ургав. Хэдэн хүн байгаа вэ?

Хүүхдүүдээс цаасан дээр жишээ бичихийг хүс. Ингэснээр та сэтгэлгээ, анхаарлыг хөгжүүлэх болно.

Бэлтгэл бүлгийн математикийн эцсийн хичээл нь хүүхэд хамрагдсан материалыг хэр зэрэг эзэмшсэнийг харуулах болно. Зуны улиралд нэмэлт бэлтгэл хийх шаардлагатай байж магадгүй юм. Эцсийн эцэст, сургуульд бэлтгэх нь маш ноцтой бөгөөд математик гэх мэт хичээл нь онцгой анхаарал шаарддаг.

Холбооны улсын боловсролын стандартын талаархи хичээл: бэлтгэл бүлэг

Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын бүх хичээлийг Холбооны улсын боловсролын стандартын дагуу явуулах ёстой. Эдгээр нь заавал дагаж мөрдөх хөтөлбөр, шаардлага юм. Цэцэрлэг, сургууль гээд бүх хүүхдэд сургах хэрэгтэй.

Холбооны улсын боловсролын стандартыг хэрэгжүүлэх сургуулийн өмнөх боловсролурт хугацааны болон хуанлийн төлөвлөгөө, хуваарь, зорилго, бүтцийг боловсруулдаг. Үүний дараа хүүхдүүдтэй хичээл эхэлдэг. Одоо сурган хүмүүжүүлэгчид боловсролын төлөвлөгөөг захиргаанаас гарын үсэг зурж, батлуулсан тул түүнээс хазайх боломжгүй болно.

Галина Щипунова

"Пиноккиогийн захидал" бэлтгэл бүлэгт иж бүрэн хичээлийн хураангуй (математик, бичиг үсэг)

Хөтөлбөрийн агуулга:

Долоо хоногийн өдрүүдийн талаарх мэдлэгээ нэгтгэж, асуудал шийдвэрлэх дадлага хий

Хүүхдүүдийг үгэнд авиа-үсгийн дүн шинжилгээ хийх, үгийн диаграмм зурахад сургах ажлыг үргэлжлүүлээрэй

Зорилтот үгийн бүрэн шийдэлд хүрэх

Янз бүрийн асуултуудад хариулдаг үгсийг ялгаж сур (аль, аль, аль, хэн, юу гэх мэт).

Утга зүйн цувралд тохирох үгийг сонгох дадлага хийх (дэмжих шинж чанарууд дээр үндэслэн, зөв ​​үг нэмэх)

Анхаарал, ой санамж, үйл ажиллагааны сонирхлыг хөгжүүлэх. Найздаа туслах хүслийг бий болго.

Хичээлийн явц:

Залуус аа, та удахгүй сургуульд орох болно, сургуульдаа сайн сурахын тулд та маш их зүйлийг мэдэж, чаддаг байх хэрэгтэй. Тиймээс өнөөдөр бид цэцэрлэгийн ангид сурч мэдсэн зүйлээ зочдод үзүүлэх болно.

Анхаар, ямар гайхамшиг вэ!

Коридорт хэн нэгэн маш их шуугиан тарьж байна,

Манай хаалгыг хэн нэгэн чанга тогшиж байна... (шуудан зөөгч Печкин орж ирлээ)

Сайн уу залуусаа! Та намайг таньсан уу?

Би хөгжилтэй шууданчин байна!

Би хүүхдүүдийг удаан хугацаанд мэддэг байсан!

Маш олон захидал, сонин

Миний дугуйг авч явна!

Олон өнгийн дугтуйнууд,

Мөн ил захидал, багц

Мөн би илгээмжид маш их баяртай байна

Би цэцэрлэгт хүргэж өгдөг!

Энэ бол танд зориулсан багц юм ... эсвэл танд зориулаагүй ч байж магадгүй ...

Уншсан: "Scarlet Sails Kindergarten" (өөртөө уншина)

Таныг юу гэж нэрлэдэг вэ? , Бүлэг яах вэ? Бүх зүйл үнэн зөв, бүх зүйл тохирсон ... гарын үсэг зурж, илгээмжээ аваарай ...

Шуудангийн ажилтан Печкин, та манай цэцэрлэгт ирсэн тул суугаад амраарай. Манай залуус яаж чаддагийг хар л даа.

Урилга өгсөнд баярлалаа,

Гэхдээ харамсалтай нь би үлдэхгүй

Энд нэлээд хэдэн захидал байсаар байна,

Тэд ч бас тэднийг хүлээж байгаа байх!

Уучлаарай, би явъя

Би өөр цэцэрлэгт байх ёстой.

Би залууст амласан

Мөн танд - өөр удаа, баяртай! (Печкин навч)

Залуус аа, илгээмжийг нээцгээе. Энэ нь хэнийх байж магадгүй гэж та бодож байна (хүүхдийн хариулт)

Одоо бид олж мэдэх болно ... өө, би тааж чадна гэж бодож байна!

Оньсого тааварлаарай, та олж мэдэх болно ...

Энэ ямар их хачин юм бэ

Модон хүн.

Газар болон усан дор

Алтан түлхүүр хайж байна.

Түүний урт хамар хаа сайгүй наалддаг

Энэ хэн бэ... Пиноккио!

Сайн хийлээ! (бид илгээмжийг нээнэ) ... Тийм ээ, захидал байна! Та үүнийг унших хэрэгтэй.

“Сайн уу, эрхэм залуус аа! Би чамд бичиж байна - Пиноккио! Хайрт хүүхдүүд минь: охид хөвгүүд! Миний найз Одойг олоход тусална уу. Тэрээр цэцэрлэгт явах гэж яарч байсан ч Кащеевогийн хаант улсад очжээ. Түүнийг олж, аврахын тулд та 10 түгжээг тайлах хэрэгтэй. Эдгээр цайзууд бүгд ид шидийн юм. Гэхдээ тэр долоо хоногийн гурав дахь өдөр аврагдах нь гарцаагүй! Битгий мартаарай! Амжилт хүсье. Пиноккио"

...Тэгэхээр эдгээр нь түлхүүр, шидэт цоож...

Залуус аа, бид долоо хоногийн аль өдөр Одойг аврах хэрэгтэйг санаж байна уу? Долоо хоногт хэдэн өдөр байдаг вэ? Өчигдөр долоо хоногийн аль өдөр байсан бэ? Маргааш болох уу? Өнөөдөр юу вэ? Тиймээс өнөөдөр! Тэгээд явцгаая! Та бэрхшээлээс айхгүй байна уу? Бидний өмнө янз бүрийн даалгавар байна, хэрэв бид тэдгээрийг даван туулж чадвал бид гномыг аврах болно! Та бодлоо өөрчилсөн үү? Тэгэхээр... аль цоожыг бид түрүүлж нээх вэ? Яв, Жулиа, сонго!

"Үг хэлэх" даалгавар

Хөөх! Энэ бол жинхэнэ “Гайхамшгийн талбар” юм... бид хүүхдүүдтэй шидэт цэцэг байрлуулсан зурагт хуудсыг харж, тайлах код өгдөг (ямар тоо аль үсэгтэй тохирч байгааг зааж өгсөн) Хүүхдүүд үүнийг шийдэх хэрэгтэй. Цэцэг дээр бичсэн бодлого, бүх хариултыг нэг мөрөнд бичиж, дараа нь тус бүрийг дугаарыг харгалзах үсгээр сольж, заасан кодыг ашиглан үгийг уншина уу: 1-CH, 3-E, 8-B, 6 -U, 2-R 4-A, 5-SH, 7-K, 9-A)

1. Тэнгэрт хэдэн нар байдаг вэ? (1)

2. Зараа ой дундуур явж байгаад өдрийн хоолонд мөөг олов

Хоёр нь хус дор, нэг нь улиас дор

Зэгсэн сагсанд хэдэн ширхэг байх вэ? (3)

3 Модон дээр 10 шувуу сууж байна: хоёр бор шувуу, үлдсэн нь хэрээ

Модон дээр хэдэн хэрээ сууж байна вэ? (8)

4 Андрюшка тавиур дээр тоглоом зохион байгуулжээ.

Сармагчингийн хажууд теди баавгай байдаг.

Үнэгтэй хамт хусууртай туулай,

Тэдний араас зараа, мэлхий...

Андрюшка хэдэн тоглоом байрлуулсан бэ? (6)

5 Хоёр илжиг хэдэн сүүлтэй вэ? (2)

5-р сарын 6 Цог хорхойнууд голын эргийн бутны дор амьдардаг байв.

Охин, хүү, аав, ээж,

7 Хөгжилтэй зургаан бамбарууш бөөрөлзгөнө түүхээр ой руу гүйж байна.

Гэтэл нэг хүүхэд ядарч, нөхдийнхөө араас унаж,

Одоо хариултаа олоорой - өмнө нь хэдэн баавгай байгаа вэ? (5)

8 Загасчид хөвөгчдийг хамгаалж сууж байна

Загасчин Корни гурван алгана барьжээ.

Загасчин Евсей - дөрвөн crucian carp.

Загасчид голоос хэдэн загас барьсан бэ? (7)

9 Есөн үнээ хэдэн толгойтой вэ? (9)

1,3,8,6,2,4,5,7,9

Бид үүссэн үсгүүдийг орлуулж, CHEBURASHKA гэсэн үгийг авна

Сайн хийлээ! Дараагийн даалгавар...

Сайн сурахын тулд маш анхааралтай байх хэрэгтэй

Даалгавар Тоглоомын хүснэгт "Юу дутуу байна?"

(дуусаагүй үсгүүдийг ширээн дээр зурсан; хүүхдүүд хэсгийг олж, "бүгүүлэх" хэрэгтэй)

Хүснэгтийг сайтар харцгаая.Мэдэхгүй энд захидал бичсэн байх...

Хүүхдүүд алдаагаа гүйцээж, засдаг.

Сайн байна залуусаа, тэд үүнийг дахин хийлээ!

Даалгавар "болгоомжтой байгаарай"

("zh", "sh" дууны хувьд)

Би та нарт үг хэлье, хэрэв та "w" авиаг нэг үгээр сонсвол далавчаа хавсаргана, "w" авиаг нэг үгээр сонсвол могойг үзүүлээрэй, энэ мэт ...

Даалгавар тоглоомын хүснэгт "Хэний хивсийг таагаарай"

(Олон өнгийн хивсэнцэр зурж аль дөрвөлжин дээр үгийн тоог харуулсан, ширээний доод талд янз бүрийн амьтдыг (муур, арслан, баавгай, нохой, анааш гэх мэт) хавсаргав.

(Үгийн үгийн тоогоор хүүхдүүд хэний хивс хаана байгааг тодорхойлох хэрэгтэй)

Сайн залуус аа, тэд хурдан олсон.

Даалгавар тоглоом "Бөмбөлөг"

(хүүхдүүд энэ асуултад хариулах үгсийг гаргаж ирдэг)

Бөмбөгийг барь, эвшээхгүй, асуултанд хариул...

Энэ хэн бэ? (муур, ээж, Рома, Вика)

Энэ юу вэ? (ном, алим, машин)

Тэр юу хийж байна вэ? (зурах, унтах, угаах)

Аль нь? (ногоон, том, цастай)

Аль нь? (шүүслэг, улаан, амттай)

"Үүнийг өөрөөр хэл" даалгавар

Залуус аа, би та нарт бөмбөг шидэх болно, та хурдан хариулаарай ...

Старлингийн байшин бол шувууны байшин,

Тоосгоны байшин...

Модон модоор хийсэн байшин...

Орой алхах -…

Шоколадтай чихэр -... гэх мэт.

"Шидэт үг" даалгавар

(хүүхдүүд самбарт хавсаргасан зургуудыг харна: МАЛГАЙ, ТҮЛХҮҮР, ҮҮЛ, Услах сав, тарвас,

Эдгээр үгсийн эхний үсгийг ашиглан шинэ үг үүсгэх шаардлагатай)

Юу болсон бэ? СУРГУУЛЬ

Бидэнд маш хэрэгтэй үг бий. Бид энэ үгийн диаграммыг хийх хэрэгтэй. Хэн хүсэх вэ, залуусаа? Яв, Женя (хүүхэд самбар дээр байгаа, талбай дээрх бүх хүүхдүүд диаграмм хийж байна, дараа нь бид шалгана)

"Telegram" даалгавар

Залуус аа, бид цахилгаан утас хүлээн авлаа.

Энэ бол энгийн цахилгаан мэдээ биш, хэн уншиж чадах вэ? (хүүхдүүд уншдаг)

"БИ СУРГУУЛЬД ЯВНА"

Телеграмд ​​хэдэн үг байдаг вэ?

Энэ телеграмын эхний үг юу вэ?

Дөрөв дэх нь юу вэ? 2, 3?

Хаалга тогших...

Хэн байж болох вэ? Залуус аа, хараарай, Gnome! (гном нь хүүхдүүдэд талархаж, хүүхдүүдийн даван туулах ёстой ажлуудыг сонирхож байна)

Нөхөрлөлийн төлөө Одойтой бүжиглэцгээе!

"Миний хөлийг дар" бүжиг

Гном "Зураг"-аа хүүхдүүдэд бэлэг дурсгалын зүйл болгон өгдөг.

Карелийн Бүгд Найрамдах Улсын Пудож дүүргийн Пудожгорский тосгон дахь хотын захиргааны боловсролын байгууллага.

Цогц хичээлийн хураангуй

"Үлгэрийн зам дээр" бэлтгэл бүлэгт

Хөгжүүлсэн

Болташева Лариса Васильевна.

Зорилго: "Боловсролын хөтөлбөр"-т заасан бэлтгэл бүлгийн сурагчдын мэдлэг, ур чадвар, чадварыг нэгтгэх. цэцэрлэгзасварласан

М.А.Васильева, В.В.Гербова, Т.С.Комарова

Сургалтын даалгавар:

1. Тоон болон дарааллаар тоолох чадварыг сайжруулна. "Хэр их вэ?", "Аль?" Гэсэн асуултуудад хариулна уу. ("Тооцоо юу вэ?").

2. Арифметикийн бодлого, жишээг хэрхэн шийдвэрлэх талаар үргэлжлүүлэн заах.

3. Долоо хоногийн өдрүүдийн дарааллын талаархи мэдлэгээ нэгтгэх.

4. Геометрийн дүрсийн талаархи мэдлэгээ нэгтгэх.

5. Дуу авианы тухай мэдлэгийг бататгах, үгийг үе болгон хуваах, дуу авиаг зөв дуудах чадвар.

6. Зурган дээрх ялгааг олохын тулд үргэлжлүүлэн суралц.

7. Оньсого тааж сур.

8. Дөрвөлжин дэх цаасан дээр жолоодох чадварыг бэхжүүлэх.

8. Анхаарал, сэтгэцийн үйл ажиллагаа, яриаг хөгжүүлэх.

Хөгжлийн даалгавар:Логик сэтгэлгээ, оюун ухаан, анхаарлыг хөгжүүлэх нөхцлийг бүрдүүлэх.

Уран сэтгэмж, харааны ой санамж, төсөөллийг хөгжүүлэх.

Боловсролын даалгавар: Бие даасан байдал, сургалтын даалгаврыг ойлгох, бие даан гүйцэтгэх чадварыг хөгжүүлэх. Сурах чадварыг хөгжүүлэх.

Хүүхдүүдтэй хийх урьдчилсан ажил:үлгэр унших, оньсого таавар, бие даасан даалгавар.

Тоног төхөөрөмж:тоглоом - Айболит, Пиноккио, нохой, гахай, хүүхэлдэй, баавгай, мэлхий.

Техник:аман, харааны, практик, тоглоом, урам зориг.

Тараах материал: 1-ээс 10 хүртэлх тоо бүхий картууд, янз бүрийн объектын зураг бүхий картууд нийтлэг шинж чанар, жишээ бүхий картууд, алаг хуудас, энгийн харандаа.

Демо материал: амьтдын дүрс бүхий зотон, үсэг.

Хичээлийн явц:

Хүүхдүүд тойрог дотор: "Бүх хүүхдүүд тойрогт цугларав.

Би чиний найз, чи бол миний найз

Хамтдаа гар барьцгаая,

Тэгээд бие бие рүүгээ инээмсэглэцгээе."

Сурган хүмүүжүүлэгч: Залуус аа, өнөөдөр бидэнд зочид ирлээ, тэдэнтэй инээмсэглэн мэндэлцгээе.

Одоо суудалдаа чимээгүйхэн суу.

Биеийнхээ байрлалд анхаарлаа хандуулаарай: сандал дээр зөв сууж, нуруу нь шулуун, нүдээ дээшлүүлж, ажилдаа тохируулаарай ...

Суралцаж эхэлцгээе. Хичээлдээ анхааралтай байгаарай.

Сурган хүмүүжүүлэгч: Та нар үлгэрт дуртай юу?

Сурган хүмүүжүүлэгч: Үлгэр бидэнд юу заадаг вэ?

Хүүхдүүд: сайн, муутай хэрхэн тэмцэх, харилцан туслалцаа, нөхөрлөл.

Сурган хүмүүжүүлэгч: Үлгэр бидэнд заах болно

Мууг хэрхэн ялах вэ

Дайснуудтайгаа хэрхэн харьцах вэ

Хэрхэн аз жаргалд хүрэх вэ.

Сурган хүмүүжүүлэгч: Өнөөдөр манай зочид бол янз бүрийн үлгэрийн үлгэрийн баатрууд юм. Эдгээр баатрууд ямар үлгэрээс гаралтай болохыг та оньсого ашиглан таамаглах болно. Бүр үлгэрийн баатарБи та нарт зориулж хийх ёстой жижиг даалгавар бэлдсэн.

1.Хэн манайд хамгийн түрүүнд ирсэн бэ?

Тэр дэлхийн бусад хүмүүсээс илүү эелдэг

Тэр өвчтэй амьтдыг эдгээдэг

Тэр алдартай, алдартай. Энэ бол доктор... АЙБОЛИТ.

Айболитыг хэн хурдан олох вэ? Хүүхдүүд тоглоом олоод авчирдаг.

Айболит танд ямар даалгавар бэлдсэнийг харцгаая.

1. Самбар дээр бичгийн даавуу, ширээн дээр тоо бүхий картууд байна.

Нэгэн цагт эмч Айболит амьдардаг байжээ

Тэр модны доор сууж байна

Над дээр ирж эмчилгээ хийлгээрэй

Мөн үхэр, эм чоно

Тэгээд баавгай

Тэгээд үнэг Айболит дээр ирэв

Тэгээд харуулын нохой Айболит дээр ирэв

Бүх ойн хүмүүс цугларав:

Зараа, туулай, хандгай, дорго

Хурдан тоол

Хэдэн амьтан байсан бэ?

Хэдэн мал дараалалд байгааг тоолъё. (шууд тоолох)

(Хүүхдүүд даалгавраа гүйцэтгэдэг).

Өвчтөнүүдийг төгсгөлөөс нь тоолъё (доош тоолох)

Туулай ямар үнэтэй вэ?

Түүний дарааллын дугаарыг тоогоор зааж өгнө үү.

Чонын ард хэн байгаа вэ?

Хандгайн баруун зүүн талд хэн байдаг вэ?

Тоогоо дарааллаар нь тавь.

7 дугаарын хөршүүдийг нэрлэ.

4-ийн өмнө ямар тоо ирдэг вэ?

5, 8,9,10 гэсэн тоог харуул. (Хүүхдүүд даалгавраа гүйцэтгэдэг).

Одоо би тус бүрээс нэг дугаарыг хасах болно, та аль дугаараас зугтсаныг надад хэлээрэй. Нүдээ гараараа тагла (би нэг нэгээр нь нэг тоог хасдаг, хүүхдүүд таамаглаж байна)

Сайн байна, тэд доктор Айболитийн даалгаврыг даван туулж чадсан.

2. Бидэн дээр өөр хэн ирсэн бэ?

Энэ ямар их хачин юм бэ

Модон хүн үү?

Газар болон усан дор

Алтан түлхүүр хайж байна

Тэр урт хамраа хаа сайгүй наадаг.

Энэ хэн бэ?......(Буратино)

Хүүхдүүд Пиноккиог хайж байна. Пиноккио танд ямар даалгавар бэлдсэн бэ?

Залуус аа, бид жишээнүүдийг шийдэх хэрэгтэй. (Хүүхдүүд цаас бүр дээр хоёр жишээтэй, саваагаар тоолно).

1. Нэг ишний дээр 2 шумуул сууж байв. Салхи салхи үлээв. 1 шумуул ниссэн. Ишний дээр хэдэн шумуул үлдсэн бэ?

2. Мөчир дээр 2 хэрэм сууж байв. Өөр нэг нь тэдэн рүү гүйж байна. Нийт хэдэн хэрэм байдаг вэ?

3. Тавган дээр 3 алим байсан. Ээж нь хүүдээ нэг алим өгсөн.

Тавган дээр хэдэн алим үлдсэн бэ?

Сайн байна уу залуусаа, та энэ даалгавраа маш сайн хийлээ.

Бидний дараагийн зочин хэн бэ?

3. Ойн ойролцоо, захад

Тэдний гурав нь овоохойд амьдардаг.

Гурван сандал, гурван аяга байна.

Гурван ор, гурван дэр.

Санамжгүйгээр таамаглаж байна

Энэ үлгэрийн баатар хэн бэ?

(гурван баавгай)

Миша баавгай бидэнд ямар даалгавар бэлдсэн бэ?

Эдгээр ах нараас яг долоон хүн бий

Та бүгд тэднийг мэднэ

Долоо хоног бүр эргэн тойронд

Ах нар бие биенийхээ араас алхдаг

Сүүлийнх нь баяртай гэж хэлэх болно

Урд хэсэг нь гарч ирнэ (долоо хоногийн өдрүүд)

Долоо хоногийн өдрүүдийг нэрлэнэ үү; өдрийн хэсгүүд.

Өнөөдөр долоо хоногийн аль өдөр вэ? Аль нь?

ТОГЛООМ "Өгүүлбэрээ дуусга"

Бид шөнө унтаж, дасгал хийдэг (өглөө)

Бид өглөөний цай, үдийн хоол (үдээс хойш) иддэг.

Бид өдрийн хоол, оройн хоол (орой)

Орой хоолоо идчихээд шөнө унтдаг.

ФИЗМИНУТ.

Буга том байшинтай,

Тэр суугаад цонхоор харав.

Талбай дээгүүр туулай гүйж байна,

Түүний хаалгыг тогшлоо:

"Тогш, тогш, хаалгыг нээ,

Ойд нэг муу анчин байна."

“Бүжин, туулай, гүй!

Сарвуугаа надад өгөөч."

(Толгойн дээгүүр гар - бид байшингийн дээврийг төлөөлдөг.

Бид хацрыг баруун нударгаараа, баруун хацрыг зүүн гараараа дэмждэг.

Газар дээрээ гүйх.

Хөлийг дэвсэж, гараа бүслүүр.

Гар тус бүрээр ээлжлэн хаалга тогших дуураймал.

Туузан дээр гараа баруун, зүүн тийш эргүүлнэ.

Урих гар хөдөлгөөн.

Бид гараа нээлттэй алгаа сунгана)

Өөр хэн танд даалгавар бэлдсэнийг сонирхоцгооё.

4. Хамар нь дугуй, өсгийтэй,

Тэд газар тонгойх нь тохиромжтой,

Жижиг зүүгээр сүүл

Туурай гутлын оронд (гахай Нуф-нуф)

“ДӨРӨВ ДАХЬ ХОГ” ДААЛГАВАР

Залуус аа, та нарын ширээн дээр байгаа зүйлсийн зурагтай картууд байгаа бөгөөд анхааралтай ажиглаад аль объект илүүд байгааг хэлж, яагаад илүүд байгааг тайлбарла.

“НЭРИЙГ НЭГ ҮГЭЭР” ТОГЛООМ

Алим, жүрж, банана бол жимс юм.

Төмс, манжин, лууван нь хүнсний ногоо юм.

Хус, гацуур, нарс мод.

Хувцаслалт, банзал, хүрэм - хувцас.

Ширээ, буйдан, хувцасны шүүгээ - тавилга.

Бидний дараагийн зочин.

5. Эмээ нь охинд маш их хайртай байсан

Би түүнд улаан малгай өгсөн.

Охин нэрээ мартжээ.

За, надад түүний нэрийг хэлээрэй (Бяцхан Улаан малгайт).

ДААЛГАВАР “Цаасан дээрх баримжаа олгох”

Баруун дээд буланд, баруун талд нь тойрог зур доод буланзууван, зүүн дээд буланд дөрвөлжин, зүүн доод буланд тэгш өнцөгт, дунд нь гурвалжин.

Та өөр ямар геометрийн дүрсийг мэдэх вэ? Хүүхдүүд үүнийг: трапец, конус гэж нэрлэдэг.

Залуус аа, та ямар нэгэн чимээ сонсож байна уу?

Өөр хэн нэгэн бидэн рүү гүйж байна.

6. Залуугийн сум намагт буув.

За, сүйт бүсгүй хаана байна? Би гэрлэхийг хүсч байна!

Энд сүйт бүсгүй, нүд нь толгой дээрээ байна.

Сүйт бүсгүйг .... (мэлхийн гүнж) гэдэг.

Дасгал хийх. Залуус аа, нэрнийхээ эхний дууг нэрлэ. Хүүхдүүд дууддаг. Одоо таны нэрэнд хэдэн үе байгааг тоол.

Хүүхдүүд нэрээр нь бичсэн үеийг тоолдог.

Тэгээд одоо би нэг үе хэлье, та үгээ үргэлжлүүлээрэй.

Мөн сүүлчийн үлгэрийн баатар танд даалгавар бэлдсэн.

7. Тэр Простоквашино хотод амьдардаг байсан

Тэр Матроскинтай найзууд байсан.

Тэр жаахан энгийн хүн байсан

Нохойны нэр ....(Бөмбөлөг).

Даалгавар: "Ялгааг олох" Хүүхдүүд хоёр зурагнаас ялгааг хайдаг.

Залуус аа, та бүх даалгавраа биелүүлсэн тул гэнэтийн бэлэг таныг хүлээж байна.

Би чихэр тарааж байна. Та маш их таалагдсан, та идэвхтэй, анхааралтай, ухаалаг, асуултанд зөв хариулсан. Бидний хичээл дууслаа, бүгдэд нь баярлалаа.

АННА АЛЕКСЕВИЧ
Бэлтгэл бүлгийн нэгдсэн хичээлийн хураангуй

“МУУ БАСТИНДАГИЙН ХААНТ УЛСАД ЭСВЭЛ БИД ХЭРХЭН ЗАСВАРТАЙ АВАРГАХ ВЭ”

Бэлтгэл бүлгийн нээлттэй нэгдсэн хичээлийн хураангуй

Интеграци боловсролын бүсүүд « Танин мэдэхүйн хөгжил» , « Яриа хөгжүүлэх» , "Нийгэмд ээлтэй".

Даалгаврууд:

Сэтгэцийн ерөнхий чадварыг хөгжүүлэх - сэтгэлгээний логик, сэтгэцийн үйл явцын уян хатан байдал, оюун ухаан;

Хэлбэр математик дүрслэлболон мэдрэхүйн чадвар;

Орон зай, цаг хугацааны чиг баримжааг хөгжүүлэх;

Хэлбэр, өнгө, тооны талаархи мэдлэгийг сайжруулах;

Тооны талаарх мэдлэгээ бататга.

Долоо хоногийн өдрүүдийн дарааллын талаархи мэдлэгийг тодруулах.

Хүнд хэцүү үед баатруудад туслах, харилцан туслалцах, сайн сайхан сэтгэл, хариу үйлдэл үзүүлэх, туслах хүсэл эрмэлзэлийг төлөвшүүлэх.

Логик сэтгэлгээ, төсөөллийг хөгжүүлэх.

Хүүхдэд өөрийгөө хянах, өөрийгөө үнэлэх чадварыг хөгжүүлэх.

Замын элементүүдийг үргэлжлүүлэн танилцуулах;

Диалог яриа, ярианы интонацын илэрхийлэлийг сайжруулах;

Зам дээрх зан үйлийн дүрмийг үргэлжлүүлэн бататгах;

Хүүхдэд замын хөдөлгөөний дүрмийг дагаж мөрдөх хариуцлагын мэдрэмжийг хөгжүүлэх;

Хүүхдэд замын хөдөлгөөний бичиг үсгийн үндсийг хөгжүүлэх, гэрлэн дохио, гэрлэн дохионы утгын талаархи хүүхдийн мэдлэгийг өргөжүүлэх;

Тоног төхөөрөмж:

Баатартай захидал, бөмбөлөг.

Dienesh логик блокууд

Утас.

Замын тэмдэг

Гэрлэн дохио

Арга, техник:

Тоглоомын мөч, уран сайхны илэрхийлэл, үзүүлэн, яриа, даалгавар, тайлбар, шалгалт, бататгах, урамшуулах, үр дүн.

Хичээлийн явц:

Би өргөн хүрээг харж байна

Миний найзууд бүгд бослоо

Бид яг одоо явна

Одоо зүүн тийшээ явцгаая

Тойргийн төвд цугларцгаая

Тэгээд бид бүгд байрандаа буцаж ирнэ

Бүгдээрээ бие бие рүүгээ инээмсэглэн нүд ирмээрэй

БА хичээлээ эхэлцгээе

Оршил яриа

Тоглуулах Залуус аа, өнөөдөр бидэнд ер бусын зүйл байна анги, бид өмнө нь олж авсан мэдлэгээ нэгтгэх бөгөөд хүүхэлдэйн киноны найзууд маань үүнд туслах болно. "Засвар" SLIDE 1, учир нь тэд маш ухаалаг бөгөөд ид шидийн оронд амьдардаг "Мэдлэг".

Бичлэг нь хөгжмийн оньсого SLIDE 2 тоглодог (Магадгүй уурын зүтгүүрийн чимээ, сансрын хөлөг хөөрөх).

Хүүхдүүд ээ, энэ юу байж болох вэ? (хүүхдийн хариулт, санал).

Энэ нь юу байж болох талаар би өөрөө хариулахад хэцүү байдаг.

САЙД 3

Сайн уу? Би сонсож байна! Тийм ээ! Ойлголоо! Хүүхдүүд ээ, муу ёрын илбэчин Бастинда хажуугаар нисч ирээд захиаг унагасан байна. Түүнийг хайцгаая.

(Багштай хүүхдүүд дугтуй олдог бөгөөд тэнд илбэдсэн баатар Нолик байдаг).

Залуус аа, энд нэг ид шидтэй баатар байгаа юм шиг санагдаж байна, түүнийг цуглуулж, сэтгэлийг нь тайлж, дараа нь мессежийг уншиж болно. (Бид Ноликийг хэсгүүдээс цуглуулж, мессежийг уншина). САЙД 5

"Эрхэм залуус аа! Мэдлэгийн ид шидийн орноос Fixies танд захидал бичиж байна. Туслаач, муу шулам Бастинда Мэдлэгийн ид шидийн орон - Вант улсыг илбэв "Замын шинжлэх ухаан",

"Математикийн хаант улс", "Дуу ба үсгийн хаант улс", эдгээр хаант улсын оршин суугчид танаас тусламж хүсээрэй, бид таны мэдлэг, ур чадвар, чадваргүйгээр хийж чадахгүй, бид Бастиндагийн бэлтгэсэн хэцүү даалгавруудыг биелүүлэх хэрэгтэй, зөвхөн та тэдгээрийг шийдэж чадна, тэгвэл тэр шившлэгийг өргөх болно. Хүндэтгэсэн, Фиксики, маш найрсаг залуус!"

За залуусаа, Мэдлэгийн ид шидийн орны оршин суугчдад муу ёрын шидтэний даалгаврыг даван туулахад нь тусалцгаая? Тэгээд явцгаая.

Анхны хаант улсын оршин суугчид биднийг хүлээж байна "МАТЕМАТИК"

1. Даалгавар нь иймэрхүү байна.

Ширээн дээр картууд байгаа тул тоонуудыг харьцуулж, хайрцагт хийх хэрэгтэй шаардлагатай шинж тэмдгүүд. Тоонуудыг харьцуулахын тулд ямар тэмдэг ашиглахаа санацгаая (хүүхдийн хариулт). Энэ нь зөв, эдгээр тэмдгүүдийн зорилго нь харьцуулж, аль тоо нь их, аль нь бага болохыг харуулж, тэгш байдлыг илэрхийлэх явдал юм.

Бид эхний даалгавраа гүйцэтгэсэн. Дараагийн даалгавар.

Би танд дэлгэцийг харахыг санал болгож байна. Та дугаарын хөршүүдийг бүрэн хариултаар нэрлэх хэрэгтэй.

"Хөршүүдийн тоо"САЙД 6 – САЙД 8

(Диенеш блоктой тоглоомууд)

Математикийн хаант улсын тооны залуус илбэчний хорон муу заль мэхээс болж өвдсөн. Зургийн дагуу схемийн дагуу тохирох эмийг сонгон тоонуудыг эмчлэхэд хамтдаа тусалцгаая. Хэрэв бид бүх шинж чанарыг зөв нэрлэвэл зураг гарч ирнэ. САЙД 9-10

Төрөл бүрийн үлгэрийн баатрууд Математикийн хаант улсын оршин суугчдад туслахаар ирэв. САЙД 11

Залуус аа, хэн туслахаар ирсэнийг надад хэлээч?

Та энэ эсвэл тэр үлгэрийн баатар хаана байрлаж байгааг зөв тодорхойлох хэрэгтэй.

1. Баруун дээд буланд хэн байрладаг вэ?

2. Зүүн доод буланд хэн байрладаг вэ?

3. Баруун доод буланд хэн байрладаг вэ?

4. Дэлгэцийн голд хэн байрладаг вэ?

5. Зүүн дээд буланд хэн байрладаг вэ?

Сайн байна, та энэ даалгавраа төгс гүйцэтгэсэн!

Биеийн тамирын дасгал. Тоглоом "Долоо хоногийн өдрүүд".

(Хүүхдүүд тойрог дээр зогсож, шүлгийг хөдөлгөөнөөр уншдаг)

Даваа гараг - гар хийцийн туулай.

Мягмар гараг - Дээрэмчин Nightingale,

Мягмар гараг, Лхагва гарагийн дараа - үнэгний хоол,

Лхагва гараг - Пүрэв гарагийн дараа чонын нүд гялалзаж,

Пүрэв гарагаас хойш баасан гаригт боов шиг эргэлдэнэ.

Баасан гарагийн дараа - Бямба гаригт - элбэнх дээр угаалгын өрөө,

Бямба гарагийн дараа - Ням гараг,

Бид өдөржингөө хөгжилтэй байна!

Хүүхдүүд ээ, та долоо хоногийн бүх өдрүүдийг алдаагүй нэрлээд зогсохгүй хаант улсын оршин суугчдыг муу шившлэгээс чөлөөлсөн. "Математик". САЙД 12

(Хаанчлал дэлгэцэн дээр гарч ирнэ).

Оршин суугчид маш их баярлалаа гэж хэлдэг!

2. Одоо хоёр дахь хаант улсын оршин суугчид биднийг хүлээж байна "Замын шинжлэх ухаан".

Гудамжинд биднийг олон аюул хүлээж байна. Та замын хөдөлгөөний дүрмийг мэдэж, маш анхааралтай, болгоомжтой байх хэрэгтэй. Би танд хэд хэдэн зургуудыг үзэж, асуудал гарахгүйн тулд гудамжинд хэрхэн биеэ авч явахыг хэлэхийг санал болгож байна.

A) - Залуус зөв зүйл хийж байна уу? САЙД 13

B) -Охин зам хөндлөн гарч байна уу? САЙД 14

C) -нийтийн тээвэрт ажиллах дүрмийг бидэнд хэлээрэй. САЙД 15

D) - зогсоол дээр автобус, трамвай, троллейбусыг хэрхэн зөв тойрч гарах вэ? САЙД 16

D) -Зургийг анхааралтай ажиглаад хэн нь зөв хөндлөн гарч байгааг, хэн нь зөв хөндлөн гарч байгааг хэлээрэй. САЙД 17

Сайн байна, бүгд даалгавраа биелүүлэв. Надад хэлээч, бидний хэн бэ? ахлах туслахзам дээр? Явган зорчигч, машин аль нь ч үүнийг даван туулж чадахгүй вэ? (гэрлэн дохио)САЙД 18

Гэрлэн дохио зөв байна. Та ямар төрлийн гэрлэн дохио мэддэг вэ?

(Явган зорчигчид зориулсан явган зорчигч, автомашины тээвэр).

Одоо багаар дараагийн даалгавраа гүйцээцгээе - замын тэмдэг цуглуул.

Тэд хуваадаг, цуглуулдаг, нэрлэдэг.

Дэлгэц дээр хаант улс харагдана

Сайн хийлээ! Хаант улсын оршин суугчид "Замын шинжлэх ухаан"маш их баярлалаа гэж хэлээрэй! САЙД 19

"Дуу ба үсэг"

Би таныг Буквариа улсад урьж байна. Тэд чамайг энд хүлээж байна сонирхолтой адал явдал. Би таныг зочлохыг урьж байна!

Зөвхөн хамгийн анхааралтай хүмүүс Буквариа руу явах боломжтой болно!

Дасгал хийх. Хариулж асуултууд:

Ээж нь охиноо гэртээ дууддаг. Гудамжинд хэн байна вэ? Гэрт хэн байдаг вэ?

Чоно хонь идэв. Хэн сул вэ?

Анчин нугас алав. Хэн буудсан бэ?

Багш Витягийн үгийг сонсов. Хэн ярьсан бэ?

Ваня Петяг цохив. Тэмцэгч нь хэн бэ?

Нохойг соно хазуулсан байна. Хэн хазсан бэ?

Ярианы эмч: Та маш сайн ажилласан. Би хүн бүрийг намайг дагахыг хүсч байна!

Ярианы эмч: Залуус аа! Энд бид тус улсад байна "ABC ном" (слайд №1). Fixies-д тусалцгаая!

Энд эхний даалгавар байна: слайдын дугаар 2, 3, 4 -Хоёр дахь үеийг ол

Хоёр дахь даалгавар: Слайд No5 - Зургийг байшинд байрлуул

Гурав дахь даалгавар: слайдын дугаар 6, 7 - Эхлээд Rebus

Дөрөв дэх даалгавар: слайд No 8, 9 – Хоёр дахь ребус

Ярианы эмч: Бидэнд шилжилт маш хэцүү байсан.

Одоо тоглоом тоглох цаг болжээ "эсрэгээр".

Хүүхдүүд найрал дуугаар өгүүлбэрээ дуусгадаг.

Би маш өндөр үг хэлэх болно, та хариулах болно (бага)

Би холоос нэг үг хэлье, чи хариулах болно (хаах)

Би тааз гэдэг үгийг хэлье, чи хариулах болно (шал)

Би үгээ алдсан гэж хэлье, чи хариулах болно (олсон)

Би чамд хулчгар гэдэг үгийг хэлье, чи хариулах болно (зоригтой)

Одоо би хэлье, та хариулах болно (Төгсгөл).

Би бол дулаан гэдэг үгийн эсрэг утгатай,

Би голд, өтгөн сүүдэрт байна,

Мөн нэг шил нимбэгний ундаанд,

Тэгээд миний нэр (сайн).

Би инээх гэдэг үгийн эсрэг утгатай,

Баяр баясгалан, таашаалаас биш,

Би аз жаргал, өвдөлтөөс өөрийн эрхгүй

Гомдол, бүтэлгүйтлээс.

Та таамагласан уу? Энэ (уйлах).

Физминутка "Сургууль".

Бид удахгүй сургуульдаа явна

Тэгээд бид цүнхээ аваад явна.

Үзэг, ном, харандаа

Бид өөрсдийнхөө цүнхэнд хийнэ.

Тэгээд тав бүгдээрээ сур!

Текст дээр суурилсан үйлдлүүдийг дуурайлган хийх.

Ярианы эмч: Одоо аялалаа үргэлжлүүлье!

Тав дахь даалгавар: слайдын дугаар 10 - Оньсого угсарна "Цасан цагаан"

Зургаа дахь даалгавар: слайдын дугаар 11- Эгшиг ба гийгүүлэгч

Долоо дахь даалгавар: слайдын дугаар 12 – Үгийн эхний дууг тааварлаарай

Найм дахь даалгавар: слайдын дугаар 13 – Үсгүүдээс үг бүтээх

Ярианы эмч: За, бидний аялал дууслаа, слайд №14

Залуус аа, манайхаас өөр нэг захидал байна найзууд:

Хүүхдүүдийн нэг нь захидал уншиж байна.

Захидал дээр амттантай хайрцаг хавсаргав. Хүүхдүүдэд шоколад тарааж өгдөг.

13. Дүгнэлт ангиуд.

Ярианы эмч: Залуус аа, Буквариа улсад таалагдсан уу? Та юуг хамгийн их санаж байна вэ? Та ямар барилгууд байсан бэ? гүйцэтгэх сонирхолтой?

Хүүхдүүдийн хариулт.

Уучлаарай, бид сүүлчийн даалгавраа гүйцэтгэсэн! Бастиндаг ялсан!

Хүүхдүүд ээ, ямар даалгавар биелүүлэхэд хамгийн хэцүү байсан бэ?

Аль даалгавар нь хамгийн их байв сонирхолтой?

Залуус аа, бид ямар буянтай юм бэ, МЭДЛЭГИЙН ШИДТЭЙ УЛСЫГ МУУ ШИДЭЭС ЧӨЛӨӨЛӨӨ. (Дэлгэц дээр солонго харагдана).

Хаант улсуудын оршин суугчид танд маш их баярлалаа гэж хэлээд танд гэнэтийн бэлэг бэлдсэн.

(Утас дуугарав)Слайд дуудлага

Сайн уу? Тийм ээ! Би үүнийг заавал дамжуулах болно! Баяртай.

Хүүхдүүд ээ! Энэ бол муу ёрын илбэчин Бастинда уучлал гуйж, цаашид муу зүйл хийхгүй гэж амласан юм.