เกม "จดหมายหายไป"

เป้า: เรียนรู้การแยกแยะเสียงพยัญชนะและตัวอักษรด้วยหูและการเขียน พัฒนาความสนใจ ไหวพริบ และไหวพริบ

คำอธิบาย. ก่อนที่ครูจะเริ่มอ่านบทกวี เขาขอให้เด็กๆ ฟังทุกคำอย่างระมัดระวัง และในกรณีที่เกิดข้อผิดพลาด ให้ออกเสียงคำที่ถูกต้องพร้อมๆ กัน

ไม่ทราบว่ามันเกิดขึ้นได้อย่างไร

มีเพียงจดหมายเท่านั้นที่หายไป:

หลุดเข้าไปในบ้านของใครบางคน

และเขาก็ปกครองมัน

แต่ฉันแทบจะไม่ไปถึงที่นั่น

จดหมายซุกซน

สิ่งแปลกหน้า

สิ่งต่างๆเริ่มเกิดขึ้น

นายพรานตะโกน: “โอ้!

ดีเชื่อฉันสิพวกเขากำลังไล่ตามฉัน!”

ต่อหน้าเด็กๆ.

ครี กับจิตรกรกำลังวาดภาพอยู่

โยนตุ๊กตาออกจากมือของฉัน

Masha รีบไปหาแม่ของเธอ:

มีสีเขียวคืบคลานอยู่ที่นั่น ลสหราชอาณาจักร

ด้วยหนวดยาว!

พวกเขากล่าวว่าชาวประมงคนหนึ่ง

ฉันจับรองเท้าในแม่น้ำ

แต่แล้วเขาก็

ติดงอมแงมเลย งโอห์ม

ดูนี่สิพวก:

รพวกเขาเติบโตขึ้นมาในสวน!

หิมะกำลังละลาย สายน้ำกำลังไหล

กิ่งก้านเต็มไปหมด วีปู.

เรารวบรวมดอกไม้ชนิดหนึ่ง -

บนหัวของเรา สชเอ็นกิ

ปู่ปคมเก่า

บนเกาะ ชม.และขี่ม้าไป

บั๊กบู่ งฉันทำไม่เสร็จ:

เหนื่อยใจกับมันอย่างไม่เต็มใจ

บนใบเหลือง

หยดเลอ วีใบไม้ของคุณ

แม่ด้วย ขฉันไปกับแว่นตา

บนถนนเลียบหมู่บ้าน

มิชาไม่ได้ตัดไม้

เตา ถึงเขาจมน้ำตายด้วยอีพอกซี

ทะเลเปลี่ยนเป็นสีฟ้าต่อหน้าเรา

พวกเขาบิน มไอกิเหนือคลื่น

แอล. ชิบาเยฟ

เกม "การพิมพ์"

เป้าหมาย:ขยาย พจนานุกรมเด็ก; พัฒนาความฉลาด การคิด ความรอบรู้

บันทึก. ครูสามารถให้อะไรเด็กๆ ได้ คำสำคัญในการจัดองค์ประกอบและการตีความตัวอักษรให้สอดคล้องกับช่วงอายุของเด็กโดยเฉพาะ

คำอธิบาย. สองทีมละ 8 คนเข้าร่วมในเกม สำหรับผู้เข้าร่วมในเกม คุณจะต้องเตรียมการ์ดสองชุดพร้อมตัวอักษรที่ประกอบเป็นคำว่า "รู้หนังสือ" ไพ่ของชุดหนึ่งมีสีแตกต่างจากชุดอื่น แต่ละทีมจะเรียงแถวกัน ผู้เล่นแต่ละคนจะมีไพ่พร้อมจดหมายที่เขาต้องจำไว้ ครูตั้งชื่อคำที่สามารถสร้างจากตัวอักษรที่รวมอยู่ในคำว่า "ตัวอักษร" ทีละคำ ตัวอย่างเช่น: ฮีโร่, ทะเล, ธีม, ฟ้าร้อง, อะตอม, บริษัท, มีนาคม, ภูเขา, ถ้ำ, ปริมาตร, ปาก, ดินแดง, นักมายากล, การต่อรองราคา และอื่น ๆ สมาชิกในทีมที่มีตัวอักษรรวมอยู่ในคำที่ครูเรียกจะก้าวไปข้างหน้าและเข้าแถวเพื่อให้สามารถอ่านแต่ละคำได้ ทีมที่ตัวแทน "สร้างคำ" ได้เร็วกว่าจะได้คะแนน จากนั้นผู้เล่นก็กลับไปที่ที่นั่งและรอการเรียกคำต่อไป ทีมที่มีคะแนนมากที่สุดจะเป็นผู้ชนะ

ในการทำการ์ด คุณสามารถเลือกคำอื่นที่ตัวอักษรทั้งหมดต่างกันได้ ตัวอย่างเช่นจากคำว่า "ไฟล์" คุณสามารถสร้างคำต่อไปนี้: หยด อุ้งเท้า แพ็ค เหนียว จากคำว่า "แคว" - ท่าเทียบเรือเขตร้อนและอื่น ๆ ในแต่ละชั้นเรียนจะเลือกคำศัพท์ให้ตรงกับระดับความยากตามช่วงอายุของผู้เรียน

เกม "คำศัพท์ในหัวข้อ"

เป้าหมาย: พัฒนาคำพูดและการคิดเชิงตรรกะของนักเรียนส่งเสริมการสร้างสรรค์ สภาพอากาศที่ดีการทำงานโดยรวมและการแข่งขันของเด็ก

บันทึก. กับแต่ละ หมวดหมู่อายุหัวข้อที่กำหนดมีความซับซ้อนโดยครู

คำอธิบาย. ครูขอให้เด็กเลือกคำที่เกี่ยวข้องกับหัวข้อเฉพาะ เช่น "บ้านที่ฉันอยู่" "โรงเรียนของเรา" "เดินเล่นในป่า" "ที่ร้านขายของชำ" ผู้ที่เริ่มเกมจะตั้งชื่อคำศัพท์ทั้งหมดที่เขาจำได้ (คำที่ไม่เกี่ยวข้องกับหัวข้อจะไม่ถูกเขียนลงไป) จากนั้นครูจะเชิญเด็กคนอื่นๆ เพิ่มลงในรายการนี้ เมื่อเพิ่มทั้งหมดแล้ว ครูจะเชิญบางคนบอกชื่ออย่างน้อยหนึ่งคำที่เกี่ยวข้องกับหัวข้อที่ยังไม่ได้ตั้งชื่อ ผู้ชนะคือผู้ที่ตั้งชื่อ ปริมาณมากคำรวมทั้งคำที่เพิ่มคำสุดท้ายให้กับคำที่ตั้งชื่อไว้แล้ว

หลังจากนี้ ผู้เล่นจะเริ่มเลือกคำสำหรับหัวข้ออื่น

เกมแห่งไฟฟ์

เป้าหมาย: เรียนรู้การรวมคำศัพท์เป็นหัวข้อทั่วไป พัฒนาความสามารถในการโต้ตอบกับสมาชิกในทีม

คำอธิบาย. สามารถเข้าร่วมเล่นเกมได้ 25-30 คน ตามจำนวนผู้เข้าร่วมจำเป็นต้องเตรียมการ์ดที่มีคำ (หรือภาพวาด) ในบางหัวข้อ: "พืช", " สัตว์โลก", "อุปกรณ์การเรียน", " ยานพาหนะ" และคนอื่น ๆ. ในแต่ละหัวข้อจะเลือก 5 คำหรือรูปภาพ ไพ่จะถูกสับและแจกจ่ายให้กับผู้เล่น งานของผู้เล่น: รวมตัวกันเป็นกลุ่มละ 5 คนเพื่อให้ทุกคนมีการ์ดในหัวข้อเดียวกันในแต่ละกลุ่ม การค้นหาเจ้าของไพ่ที่มีคำ (หรือรูปภาพ) ที่จำเป็นนั้นไม่ใช่เรื่องง่ายเลย ห้าคนแรกที่เลือกคำ (รูปภาพ) ถูกต้องและมาหาอาจารย์ได้รับหกคะแนน คนที่สอง - ห้าคะแนน เป็นต้น

ครูสามารถประกาศหัวข้อที่กลุ่ม A ควรรวมตัวกันเมื่อมีการแจกไพ่ทั้งหมดแล้ว แต่คุณไม่จำเป็นต้องตั้งชื่อหัวข้อ - ปล่อยให้พวกเขาเดาเอง เกมจะยากขึ้น แต่น่าสนใจยิ่งขึ้น

เกม "มาเล่นคำศัพท์กันเถอะ"

เป้า: ขยายคำศัพท์และ คำพูดของนักเรียนความคิดของพวกเขาเกี่ยวกับความร่ำรวยของภาษาแม่ของพวกเขาความเป็นไปได้ในการเขียน (เพิ่ม) หลายคำจากคำเดียวกัน

1. เดาคำที่ต้องป้อนในเซลล์เพื่อรับคำศัพท์ใหม่:

2. เดาคำที่ต้องใส่เข้าไปในเซลล์เพื่อให้ได้คำใหม่

คำตอบ 1) สุนัขจิ้งจอก; 2) ชอล์ก; 3) หัวหอม; 4) พอร์ต; 5) เป้าหมาย; 6) เพลงสรรเสริญ

บันทึก: คุณสามารถเสนองานให้กับทีมได้ คุณสามารถใช้แบบฟอร์มนี้เพื่อ งานของแต่ละบุคคลนักเรียน.

เกม "ขบวนพาเหรดแห่งการรู้หนังสือ"

ออกกำลังกาย:พิจารณาว่าทุกคำในข้อความเหล่านี้ถูกต้องหรือไม่ เรียงประโยคทั้งหมดตามลำดับ

แมววิ่งเร็วด้วยขาข้างหนึ่ง

เธอตกใจมากจนเป็นลม

ภาพวาดแสดงถึงนักเรียนวัยกลางคน

แก้มขวาของเขายิ้มอย่างร่าเริง

พ่อกำลังเดินมาหาฉัน เด็กหญิงและสุนัขเห่าอย่างสนุกสนาน

น้องสาวสวมผ้าพันคอบนศีรษะ พี่สาวสวมรองเท้าบูท

ทรงขี่ม้าแล้วทรงเดินเท้า

เขาเข้านอนและนอนหลับให้หนักที่สุดเท่าที่จะทำได้

ตอนที่เพื่อนของฉันจมน้ำ ฉันรีบไปช่วยเขา เพราะเขาสวมกางเกงว่ายน้ำของฉันอยู่

เพื่อนของฉันมีจมูกดูแคลนที่กลืนไปกับคอของเขาอย่างแนบเนียน

ลิงบางตัวห้อยหัวลงบนต้นไม้

เมื่อหมอกจางลง เจ้าชายก็ทรงเห็นแอกตาตาร์-มองโกล

นายพรานหลับตากว้างแล้วยิงออกไป

เรานอนหลับ แต่เรานอนไม่หลับ

Repin เดินไปตามริมฝั่งแม่น้ำเนวาและเห็นเรือบรรทุกสินค้าบนแม่น้ำโวลก้า

เด็กชายเลียริมฝีปากของเขาถึงหูของเขา

มุมโปรดของฉันในธรรมชาติคือดวงอาทิตย์

บนหลังคามีนกพิราบมากมายประมาณสี่สิบคน

ในช่วงพักเราขี่ไปตามราวบันไดตั้งแต่ชั้นหนึ่งถึงชั้นสาม

ยิ้มอย่างเขินอายเพียงตาเดียว เขาสูดจมูกข้างเดียว

มิชามองในกระจกเป็นเวลานานจนกระทั่งเขาจำใบหน้าของเขาได้

เขาอยากจะพูดอะไรบางอย่าง แต่ลิ้นของเขาตกตะลึง

มีเสียงปืนดังขึ้นและเขาได้รับบาดเจ็บที่ศีรษะด้านขวา

เด็กชายและเด็กหญิงเข้ามาในชั้นเรียน พวกเขาเป็นพี่น้องกัน

มหาสมุทรทางเหนือมีน้ำแข็งมาก

ดาร์วินทำงานกับทฤษฎีของเขาราวกับเป็นสัตว์ร้าย

ใบหน้าของเขาเป็นรูปไข่เหมือนมุมขวา

ฉันรู้สึกเหมือนอยู่บ้านเมื่อสวมรองเท้าบู๊ต

Vova มีตาสีดำ ซึ่งเหมาะกับเขาเป็นอย่างดี

เขามีดาบพร้อมตลับเดียว

น้องสาวชอบช่วยทันย่าน้องสาวของเธอเมื่อเธอกินช็อคโกแลต

ฉันรักหนังสือมากจนฉันอ่านด้วยซ้ำ

ในที่สุดเราก็เห็นป่าต้นเบิร์ชที่มีแต่ต้นโอ๊กเท่านั้น

ฉันมีความคิดมากมายเข้ามาในใจ แต่ความคิดที่ดีที่สุดอยู่ที่ขวดแยมสตรอเบอร์รี่

เขากลัวมากและวิญญาณของเขาก็เข้าไปในรองเท้าของเขา

ฉันรีบไปยืนอยู่ที่แห่งหนึ่ง

เบื้องหลังรอยกระมากมายบนใบหน้าของเขา มันเป็นไปไม่ได้ที่จะแยกแยะลักษณะนิสัยของเขาได้

ฟันขาวของเขาโผล่ออกมาจากใต้ผมหยิกสีดำของเขา

ทันใดนั้นเขาก็ได้ยินเสียงจ้องมองของใครบางคน

Olya กินเบเกิลโดยมีสุนัขวิ่งอยู่ข้างๆ เธอ

แล้วเขาก็หยิบมีดมายิงตัวเอง

มีบางอย่างสีน้ำเงินอยู่หลังพุ่มไม้

เขาจำเธอได้จากไฝที่จมูกขวาของเธอ

เมื่อเผลอหลับไปนั่งอยู่บนหลังม้า Sergei ก็ร้องเพลงอย่างสนุกสนาน

หูของเขายื่นออกไปทุกทิศทาง

ช่วงเวลาที่เขาโปรดปรานที่สุดของปีคือวันหยุด

ความคิดที่โชคดีก็ไม่อยากคิด

ฉันหนาวมากจนเหงื่อออก

ด้านซ้ายเป็นป่าโปร่งแต่หนาแน่น

ในตอนแรกหน้าผากของเขาเริ่มมีเหงื่อออก แล้วก็มีก้อนเนื้อปรากฏขึ้น

ความคิดหนึ่งทำให้ฉันหลง

มือของ Seryozha คันเข่า

Sasha ออกไปพร้อมกับเสียงครางดังของทั้งชั้น

เขาตีหัวอย่างแรงและเดินกะโผลกกะเผลกเป็นเวลานาน

เกม "รวบรวมคำศัพท์"

ออกกำลังกาย:เชื่อมต่อคำในคอลัมน์เพื่อให้คำใหม่ปรากฏขึ้น

ปัญหาตัวอักษรและคำว่า “ลงบันได”

ออกกำลังกาย:เลือกคำเมื่อจำนวนตัวอักษรเพิ่มขึ้น (นั่นคือ ขั้นตอนของบันไดเพิ่มขึ้น) และรับบันไดคำศัพท์

	สร้อย		ดอกแดนดิไลอัน
	สลับฉาก		ผู้คุม
	นักสู้		เหตุผล
	การแสดงด้นสด		ผู้สังเกตการณ์
	ใช้		นักกิจกรรมทางสังคม
	สิ่งประดิษฐ์		ผื่น
	สิ่งประดิษฐ์		เกี่ยวกับ
	การชี้นำ		ป้อมปราการของศัตรู

เกม "ครอบครัวที่เป็นมิตร"

เป้าหมาย:รวบรวมแนวคิดของส่วนของคำพูด ฝึกเขียนตัวอย่าง (คำ) แสดงถึงทุกส่วนของคำพูด

คำอธิบาย.“ครอบครัวที่เป็นมิตร” เป็นคำพูดสิบส่วน ผู้นำเสนอเรียกคำที่ประกอบด้วยตัวอักษร 10 ตัว ตัวอย่างเช่น วรรณกรรม. คุณต้องเขียนลงในแนวตั้งและเลือกคำ (ส่วนหนึ่งของคำพูด) สำหรับตัวอักษรแต่ละตัว

ล- ไม่ว่าจะ - อนุภาค

และ- หรือ - สหภาพ

ต- สามร้อยเป็นตัวเลข

อี- ไป - กริยา

ร- อย่างสนุกสนาน - คำวิเศษณ์

ก- ก - สหภาพ

ต- นั่นคือคำสรรพนาม

ยู- คุณ - คำบุพบท

ร- สีชมพู - คำคุณศัพท์

ก- อา - คำอุทาน

อีกตัวอย่างที่มีคำว่าทำงานหนัก

ต- คุณเป็นสรรพนาม

ร- มันเป็นอนุภาคเหรอ?

ยู- แปลกใจเป็นคำกริยา

ดี- สิบเป็นตัวเลข

เกี่ยวกับ- โอ้ - คำอุทาน

ล- ง่าย - คำวิเศษณ์

ยุ- ลูกข่าง - คำนาม

บี- ไม่มี - คำบุพบท

และ- หรือ - สหภาพ

อี- ไม่ชัด - คำคุณศัพท์

เกม "ค้นหาตัวเลข"

ออกกำลังกาย:อ่านบทกวีตลกของ Wanda Khotomskaya ระบุตัวเลข: มีกี่คำ, พบคำใดบ้าง?

เรามี สามเซส สามทีซี่

คุณไม่รู้จักพวกเขาเหรอ?

ฉันจะชอบหูของคุณได้อย่างไร สามนั่นก็คือ

คุยกันเรื่องสาม..

อันที่อยู่ในซี สามโจ้,

ฉันอาศัยอยู่เหนือหน้าต่างด้วย สามและ.

กับ สามเธอเป็นช่างฝีมือของใคร -

มาพบเธอนะที่รัก!

อีกอันหนึ่งอยู่ในเรา สามทาซัค,

ไม่มีหนวด สามเลขที่,

แต่แล้ว สามดี

เสิร์ฟเป็นอาหารกลางวัน!

และอันที่สามในบายส์ สามใช่,

บาย สามบนแม่น้ำ

และพวกเขาก็สนุกสนาน สามโทนเสียง

ในเวลากลางคืนบนผืนทราย

เกี่ยวกับ หนึ่งร้อยยามคนที่ -

ไม่เกี่ยวกับ หนึ่งร้อยบ้านในเมือง:

ชะอำ หนึ่งร้อยมีตะขาบอยู่ในนั้น

เดินไปข้างล่าง หนึ่งร้อยเศษเหล็ก

สมบัติ หนึ่งร้อยขา

จิ หนึ่งร้อยขานิ้วเท้า

และ หนึ่งร้อยขัดส่วนบุคคล

ทำความสะอาด หนึ่งร้อยบูต

ด้วยกัน หนึ่งร้อยสองไม่ใช่เรื่องง่าย

ทำความสะอาดทุกอย่าง หนึ่งร้อย,

ทันที หนึ่งร้อยรองเท้าเท่านั้น

ไม่มีใครใส่!

เกี่ยวกับ หนึ่งร้อยไทย หนึ่งร้อยขา

หนึ่งร้อยมายืนกันเถอะ

คุณสามารถมี หนึ่งร้อยขา

เรียนรู้จากประสบการณ์!

แปลโดย L. Kondratenko

เกม "ใครสามารถแต่งคำศัพท์ได้มากที่สุด"

เป้าหมาย: ขยายคำศัพท์ พัฒนาการสังเกต ความใส่ใจ การคิด

พวก! ช่วยอ่านคำที่แต่งหน่อยค่ะ ฉันเดาว่ามีสุนัขจิ้งจอกอยู่ที่นี่ เธอกระดิกหางนุ่ม ๆ และผสมคำทั้งหมดเข้าด้วยกัน ไม่ใช่เพื่ออะไรเลยที่ผู้คนพูดถึงสุนัขจิ้งจอก: "มันกระดิกหางและครอบคลุมทุกรอยของมัน"

ในเกมนี้ผู้ที่แต่งคำได้มากที่สุดจะเป็นผู้ชนะ

(คำ: คอน แมว ปลาวาฬ ภาพยนตร์ หน้าต่าง โน้ต ฯลฯ)

เกม “บันทึกคำพูดจะพัง: เรากำลังสร้างตัวอักษร!”

(ในหัวข้อ: คำนามสามัญและนามเฉพาะ)

ออกกำลังกาย: เขียนคำนามสามัญ 33 คำในกรณีเอกพจน์ nominative แต่ละคำต้องประกอบด้วยตัวอักษร 5 ตัว ตัวอักษรกลางควรเป็นตัวอักษรที่สมบูรณ์ (งานสามารถแก้ไขได้: สร้างคำด้วยตัวอักษร 7 ตัวเพื่อให้ตัวอักษรที่สี่กลายเป็นตัวอักษรที่สมบูรณ์)

วิธีการอันทรงคุณค่าในการกระตุ้นความสนใจในการเรียนรู้คือวิธีการนำไปใช้ เกมต่างๆและรูปแบบเกมขององค์กร กิจกรรมการเรียนรู้ในชั้นเรียนกับนักเรียนและเด็กนักเรียน

งบประมาณมากที่สุด แบบฟอร์มเกมเป็นเกมภาษา ซึ่งส่วนหนึ่งเป็นเกมที่ใช้คำพูด (ไม่ใช่การแสดง) และเกมเล่นตามบทบาทด้วยวาจา

ขอแนะนำให้เน้นเกมการศึกษาทางภาษาด้วย

อะไรคือความแตกต่าง?

เกมคำศัพท์เป็นเกมที่มีคำศัพท์ เกมดังกล่าวเกิดขึ้นผ่านการโต้ตอบทางวาจาระหว่างผู้เล่นเท่านั้น การเล่นด้วยวาจาไม่เพียงมุ่งเป้าไปที่การพัฒนาไหวพริบทางภาษาเท่านั้น แต่ยังรวมถึงการพัฒนาความสนใจและความทรงจำด้วย
เกมเล่นตามบทบาทด้วยวาจา-- ประเภทของเกมเล่นตามบทบาทด้วย การขาดงานโดยสมบูรณ์ส่วนประกอบที่เป็นวัสดุ: เกมเกิดขึ้นผ่านการโต้ตอบทางวาจาระหว่างผู้เล่นซึ่งอธิบายการกระทำของตัวละครของพวกเขาและปรมาจารย์ที่อธิบายความเป็นจริงของโลกโดยรอบและปฏิกิริยาของตัวละครหลัก
เกมภาษาศาสตร์เป็นเกมภาษาที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาภาษาและการเพิ่มคุณค่าของคำพูดด้วยการพัฒนาการคิดเชิงตรรกะลักษณะการสื่อสารของคำพูดจากมุมมองของคำนึงถึงคุณสมบัติคำศัพท์ไวยากรณ์ออร์โธพีกวากยสัมพันธ์

ดังนั้นเกมภาษาคือ:ออร์โธพีก, คำศัพท์, ไวยากรณ์, วากยสัมพันธ์

เกมภาษาศาสตร์ "แรงจูงใจที่ซ่อนอยู่"

แน่นอนว่าในชีวิตของทุกคนมีสถานการณ์เมื่อเขากระทำการบางอย่างและไม่สามารถอธิบายได้ว่าทำไมเขาถึงทำเช่นนี้หรือเช่นนั้น การเปิดเผยแรงจูงใจที่ซ่อนอยู่เป็นไปได้ผ่านการวิเคราะห์เหตุการณ์ก่อนหน้านี้อย่างสม่ำเสมอ

สิ่งที่เรากำลังทำงานอยู่:ตรรกะของการพูด

กฎ: เราแบ่งกลุ่มออกเป็นคู่ (บางครั้งการรวมตัวไม่ใช่คู่จะง่ายกว่า แต่เป็นแฝดสาม) ในแต่ละคู่ ผู้เข้าร่วมคนหนึ่งเล่าถึงสถานการณ์ที่เขาไม่สามารถอธิบายได้ คู่หูพยายามค้นหาข้อเท็จจริงและเชื่อมโยงพวกเขาเข้ากับการอ้างเหตุผลโดยใช้คำถามนำ

การอ้างเหตุผลคือ "รูปแบบหนึ่งของการอนุมาน การใช้เหตุผล เมื่อข้อสรุปที่สามได้มาจากสองเหตุผลหรือการตัดสินที่กำหนด"
ยกตัวอย่างทุกคนนักเรียนทำการสอบในช่วงฤดูร้อน ฉันเป็นนักเรียน ซึ่งหมายความว่าฉันมีสอบในช่วงภาคฤดูร้อน

ในรอบที่สองคู่สนทนาเปลี่ยนสถานที่ แล้วก็มาสะท้อน

เกมคำศัพท์ "วันหนึ่งในชีวิต"

สาระสำคัญของเกม: เลือกอาชีพใดก็ได้กับนักเรียนของคุณ คุณร่วมกันเขียนเรื่องราวจากคำนามเท่านั้น (คำกริยา คำคุณศัพท์) เกี่ยวกับวันทำงานของมืออาชีพ

ตัวอย่างเช่น เรื่องราวเกี่ยวกับวันครู: กระดิ่ง-อาหารเช้า-บทเรียน-คำถาม-คำตอบ-ครูเกรด A-อาจารย์ใหญ่-เรื่องอื้อฉาว-บทเรียน-กระดิ่ง-การเตรียมตัวกลับบ้าน-การนอนหลับ

เงื่อนไขสำคัญ:ก่อนที่จะตั้งชื่อคำนามใหม่ ผู้เล่นแต่ละคนจะต้องทำซ้ำทุกอย่างที่ถูกตั้งชื่อก่อนหน้าเขา แล้วเรื่องก็จะถูกมองว่าเป็นงานที่สมบูรณ์ เพื่อให้จำคำนามที่มีชื่อได้ดีขึ้น ฉันแนะนำให้คุณดูผู้พูดทุกคนอย่างรอบคอบ ราวกับว่ากำลังเชื่อมโยงคำนั้นกับบุคคลใดบุคคลหนึ่งโดยเฉพาะ

เกมคำศัพท์ “พจนานุกรมใหม่”

เรามักจะเล่นเป็นวงกลมกับนักเรียนเพื่ออุ่นเครื่องในทุกบทเรียน

สาระสำคัญของเกมนี้คือการสร้างความหมายใหม่สำหรับคำธรรมดาและคำที่คุ้นเคยทั้งหมด

ตัวอย่างเช่น แฟนเป็นคนรักซุปปลา สัตว์ประหลาดคือภูเขาไฟ นักบวชคือผู้หญิงที่ชอบกิน เป็นต้น

ผู้ที่หยิบได้มากที่สุดจะเป็นผู้ชนะ คำที่น่าสนใจ. ระยะเวลาที่จัดสรรไว้เพื่อเตรียมการจะมีการตกลงกันไว้ล่วงหน้า

เกมคำศัพท์ "ข้อห้าม"

เมื่อฉันต้องการให้ผู้ฟัง/นักเรียนและนักเรียนพูดคุย หรือพาพวกเขาไปที่หัวข้อของบทเรียน หรือทบทวนเนื้อหาที่เรียนไปแล้ว ฉันจะใช้เกมคำศัพท์ “TABO”
กฎง่ายๆ:นักเรียน/นักศึกษาจะได้รับการ์ดที่มีข้อความเขียนอยู่ มันจะต้องมีการอธิบาย และภายใต้คำนี้หรือถัดจากนั้นก็มีอีกหลายคำที่ไม่สามารถใช้ในการอธิบายได้
นักเรียนคนอื่นต้องเดาคำนี้

เป็นการดีกว่าที่จะเตรียมการ์ดด้วยตัวเอง - สำหรับหัวข้อเฉพาะ (เช่น การเขียนเรียงความ-เหตุผล - สำหรับนักเรียน หรือคำศัพท์ทางวิทยาศาสตร์ทั่วไป - สำหรับนักเรียน)

เกมภาษาศาสตร์ "ภาพเสียง"

ครูอ่าน/แสดงคำพูดของนักเขียน E. Zamyatin:
“ทุกเสียงของมนุษย์ ทุกตัวอักษรในตัวมันเองกระตุ้นให้เกิดความคิดบางอย่างในตัวบุคคล ทำให้เกิดภาพเสียง อย่างไรก็ตาม ฉันยังห่างไกลจากการให้ความหมายความหมายหรือสีที่กำหนดไว้อย่างเคร่งครัดกับแต่ละเสียง
เสียง [r] บอกฉันอย่างชัดเจนถึงสิ่งที่ดัง สว่าง แดง ร้อน รวดเร็ว

[l] – เกี่ยวกับบางสิ่งที่ซีด น้ำเงิน เย็น เรียบ สว่าง

เสียง [n] เป็นเรื่องเกี่ยวกับบางสิ่งที่อ่อนโยน เกี่ยวกับหิมะ ท้องฟ้า กลางคืน:

เสียง [d] และ [t] เป็นเรื่องเกี่ยวกับสิ่งที่อบอ้าว หนัก เกี่ยวกับหมอก เกี่ยวกับความมืด เกี่ยวกับบางสิ่งบางอย่างที่มีกลิ่นอับ

เสียง [ม.] เป็นเรื่องเกี่ยวกับ หวาน นุ่มนวล เกี่ยวกับแม่ เกี่ยวกับทะเล.

[a]- เกี่ยวข้องกับละติจูด ระยะทาง มหาสมุทร หมอกควัน และขอบเขต

C [o] - สูง, น้ำเงิน, มดลูก:

S [i] – ปิด, ต่ำ, บีบ”

การบ้าน: คิดคำที่ขึ้นต้นด้วยตัวอักษร RLNDTMAOI ขอให้นักเรียนแสดงภาพเสียงของตนเอง

เกมคำศัพท์ "ตัวอักษร-ตัวอักษร"

นักเรียนคนหนึ่งนึกถึงคำหนึ่งแทนอีกคนหนึ่งซึ่งเขาต้องอธิบายให้คนอื่นฟัง แต่เขาสามารถใช้ได้เพียงคำที่ขึ้นต้นด้วยตัวอักษรตัวเดียวเท่านั้น เช่น "p" (คำใดก็ได้ยกเว้นคำที่มีรากเหมือนกัน) นั่นคือจะต้องอธิบายคำว่า "บ้าน" เช่นนี้: "สร้าง - ฉันมีชีวิตอยู่"

หากคุณไม่สามารถเดาได้ทันที คุณสามารถเพิ่มการเชื่อมโยงเพิ่มเติม: "อาคาร ห้อง พื้นที่ แนวคิดที่ง่ายที่สุด ... " และสุดท้ายก็เพิ่มเช่น "Perignon" - โดยการเชื่อมโยงกับแชมเปญ Dom Perignon

หากผู้ทายใกล้จะชนะ ครูจะใช้ความคิดเห็นเช่น "ประมาณ" "ประมาณ" "เกือบถูก" - หรือในสถานการณ์ตรงกันข้าม: "แย่ เดี๋ยวก่อน!" โดยปกติแล้วหลังจากเดาคำนั้นแล้ว ผู้อธิบายจะเกิดคำศัพท์ใหม่ขึ้นมาและกระซิบข้างหูผู้ที่เดาคำนั้น - เขาจะกลายเป็นผู้นำคนต่อไป

เกมคำศัพท์และภาษาเป็นวิธีที่ดีในการยกระดับการเรียนรู้ในชั้นเรียน สามารถใช้ในขั้นตอนต่าง ๆ ของบทเรียน: ในตอนต้น - เพื่อสร้างบรรยากาศที่ดีและทำซ้ำเนื้อหาที่จะใช้ในอนาคตในการพูดในช่วงกลางหรือท้ายบทเรียน - เพื่อบรรเทาความเหนื่อยล้าในตอนท้ายของ บทเรียนเมื่อเหลือเวลาไม่กี่นาทีก่อนระฆัง และไม่มีประโยชน์ที่จะเริ่มออกกำลังกายที่จริงจังกว่านี้

เกมทางปัญญาและการศึกษา "ภาษารัสเซีย"

กิจกรรมนอกหลักสูตรในภาษารัสเซียเกรด 5-7

รายละเอียดของงาน:ฉันขอแจ้งให้คุณทราบถึงการพัฒนาเกมทางปัญญาและการศึกษา "ภาษารัสเซีย" สำหรับนักเรียนเกรด 5-7 สื่อนี้จะเป็นประโยชน์กับครูสอนภาษารัสเซียและครูประจำชั้น
เป้า: สร้างเงื่อนไขในการพัฒนาแรงจูงใจของนักเรียนในการเรียนรู้ภาษารัสเซีย
งาน:
1. การพัฒนาความคิดเชิงตรรกะและความคิดสร้างสรรค์
2. การพัฒนาความสนใจ ความจำ การสังเกต กระบวนการคิด
3. การพัฒนาทักษะการทำงานเป็นทีม

หมายเหตุอธิบาย
รูปแบบของเกมทางปัญญามีความน่าสนใจมากสำหรับนักเรียนทุกวัย เนื่องจากมีจิตวิญญาณแห่งการแข่งขันที่กระตือรือร้น การเล่นเกมดังกล่าวจะช่วยเพิ่มระดับสติปัญญาของเด็กนักเรียน พัฒนาความสามารถในการเรียนรู้ และรวมทีมของเด็กเข้าด้วยกัน แบบฟอร์มนี้สามารถใช้ได้ทั้งในชั้นเรียนและในกิจกรรมนอกหลักสูตร

1 การแข่งขัน อุ่นเครื่อง
ชั้นนำ:
ตอบว่าใครหรือสิ่งที่ถูกพูด
1) “แฟ้มส่วนตัว” ของนักศึกษา การใช้งานอย่างเป็นทางการพ่อแม่ของเขา (ไดอารี่)
2) ที่เก็บปากกาคืออะไร? (กล่องดินสอ).
3) โลกที่ใครๆ ก็หมุนได้ (ลูกโลก)
4) เสียงที่รอคอยมานานคือเพลงศักดิ์สิทธิ์สำหรับเด็กนักเรียนที่ไม่ได้เรียนรู้บทเรียนของเขา (กระดิ่ง)
5) หินปูนโรงเรียนชื่ออะไร? (ชอล์ก).
6) วัตถุที่หักล้างคำพูดที่ว่า "สิ่งที่เขียนด้วยปากกาไม่สามารถตัดออกด้วยขวานได้" (ยางลบ)
7) คำว่าสีขาวสัมพันธ์กับคำว่าสีดำ (ตรงข้าม)
8) เขียนในลักษณะเดียวกัน แต่ความหมายต่างกัน (คำพ้องเสียง)
9) ต้นไม้ที่ปลูกในป่าและคำว่า ต้นไม้ ที่เขียนบนกระดาษ มีความหมายว่าอย่างไร? (ราก).
10) มันเกิดขึ้นระหว่างรากและจุดสิ้นสุด (ต่อท้าย)
11) จะต้องใส่คำว่าข้อตกลงในตัวอักษรใดเพื่อให้ได้ผลจากหิมะที่ละลาย? (ในโอ้ใช่แล้ว)
12) ด้วย "เครื่องมือ" ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของคำพูดนี้ A.S. พุชกินเรียกร้องให้ "เผาใจผู้คน" (กริยา)

2 การแข่งขัน ความเข้าใจภูมิปัญญาชาวบ้าน
ชั้นนำ:
เป็นเวลานานแล้วที่ไม่มีใครโต้แย้งกับข้อความที่ว่าภาษารัสเซียเป็นภาษาที่ร่ำรวยที่สุดในโลก ค่านิยมประการหนึ่งคือสุภาษิตและคำพูดจำนวนมากที่มาหาเราตั้งแต่สมัยโบราณและยังคงสร้างสรรค์ผ่านศิลปะพื้นบ้านแบบปากเปล่า สิ่งเหล่านี้แสดงถึงภูมิปัญญาพื้นบ้าน และการใช้สิ่งเหล่านี้ในสุนทรพจน์ของคุณจะช่วยทำให้มันมีชีวิตชีวา แปลกใหม่ และน่าสนใจยิ่งขึ้น
ตอนนี้ฉันต้องการเชิญคุณให้ตอบคำถาม: จำสุภาษิตและคำพูดที่เกี่ยวข้องกำหนดคำต่อคำ งานอาจรวมถึง หน่วยวลีซึ่งอยู่ใกล้ชิดกับ
คำพูด
1. เขามีสุขภาพร่างกายที่แข็งแรง... (จิตใจที่แข็งแรง)
2. ส่วนของเสื้อผ้าที่แนะนำให้เก็บให้กว้างขึ้น... (กระเป๋าจะกว้างขึ้น)
3.ตาโต...(กลัว).
4.มีแต่ชีสฟรี...(ในกับดักหนู)
5. นั่งรอเธออยู่ริมทะเล... (สภาพอากาศ)
6.วัตถุส่วนนี้สามารถเป็นทองได้... (กลาง)
7. บางครั้งรองเท้าขอให้เจ้าของที่โชคร้ายกินอาหารอะไร? (โจ๊ก -“ รองเท้าบูทขอโจ๊ก”)

3 การแข่งขัน "นี่คืออะไร? นี่คือใคร?"
ชั้นนำ:
ตอบคำถาม: มันคืออะไร? นี่คือใคร?
ผู้เขียนคนนี้นอนในกระเป๋าเอกสาร... FOUNTAIN PEN
ม้าตัวนี้เป็นวันในสัปดาห์... วันจันทร์
แพนี้ทำจากผ้าลินิน... TOWEL
มะเร็งนี้แรงกว่าช้าง...แทรคเตอร์
ยี่ห้อนี้กินกล้วย... MONKEY
ชีสนี้มาจากการถางป่า... รัสซัล

4 การแข่งขัน วางสระ
ชั้นนำ:
การแข่งขันครั้งนี้ต้องใช้จินตนาการและคำศัพท์มากมายจากคุณ แต่ก่อนอื่น จำไว้ว่าตัวอักษรตัวไหนเรียกว่าสระ
ตอนนี้โปรดจัดเรียงสระตามโครงสร้างที่เสนอให้คุณ
ตัวอย่างเช่น:
ตัวอักษร E
BRT – เบเรต์
SVR – เซิร์ฟเวอร์
วีอาร์ – วีอาร์
ติ๊ก - ติ๊ก
ทีมได้รับงานบนการ์ด:

5 การแข่งขัน บรรณาธิการ
ชั้นนำ:
ในการแข่งขันครั้งนี้ ฉันจะทดสอบความสามารถในการสร้างประโยคของคุณอย่างถูกต้อง
คุณจะได้รับข้อความที่ตัดตอนมาจากเรียงความสำหรับเด็ก ค้นหาข้อผิดพลาดในแต่ละประโยคและอธิบายว่าทำไมคุณจึงเขียนแบบนั้นไม่ได้
วิทยากรแจกข้อความให้ทีม:
1) ฉันสวมเสื้อคลุมแล้วไปเดินเล่น (ฉันใส่เอง)
2) ชั้นเรียนของเรากำลังสร้างกระแสทั่วทั้งโรงเรียนด้วยเกรดดี (เป็นที่รู้จักทั่วทั้งโรงเรียน)
3) มีเห็ดสูงอายุ (แก่) ยืนอยู่ข้างถนน
4) ทีมของเราแพ้เนื่องจากขาดนักกีฬาชั้นนำสองคน (เนื่องจาก)
5) เธอมั่นใจในความสามารถของเธอ (มั่นใจในความสามารถของเธอ)

6 การแข่งขัน คำพูดด้วยวาจา
ชั้นนำ:
ในการแข่งขันครั้งนี้ คุณต้องเชื่อมต่อชุดค่าผสมทางวลี (ตัวเลข) กับคำอธิบาย (ตัวอักษร)
1. อย่าเสียหน้า.
2. ควบคุมตัวเอง.
3. แฟลชเหมือนฟ้าผ่า
4. เกมไม่คุ้มกับเทียน
5. ยิงไม่พลาด
6. โดยทั้งหมด.
7.อย่าหาที่ให้กับตัวเอง
8. ห้อยหัว.
ก. กิจกรรมที่ไม่พิสูจน์ตัวเอง
ข. แน่นอน.
ว. เร็วมาก.
G. ตรงไปที่เป้าหมาย
ง. รักษาความสงบ
จ. แสดงตัวเองจากด้านที่ดีที่สุด
ช. อยู่ในภาวะที่ตื่นเต้นมาก.
Z. อารมณ์เสีย.
คีย์: 1E, 2D, 3B, 4A, 5G, 6B, 7G, 8Z.

7 การแข่งขัน ไวยากรณ์ตลกๆ
ชั้นนำ:
อ่านบทกวีของ O. Vysotskaya
คำนาม – โรงเรียน,
ตื่นขึ้นมา - กริยา
ด้วยคำคุณศัพท์ร่าเริง
วันเรียนใหม่มาถึงแล้ว
เรายืนขึ้น - สรรพนาม
หมายเลขนัดเจ็ด
เพื่อการเรียนรู้อย่างไม่ต้องสงสัย
ทุกคนต้องได้รับการยอมรับ
เราจะเรียกมันว่ายอดเยี่ยม
เราซาบซึ้งในบทเรียน
เราปฏิบัติตามตามปกติ
ระเบียบวินัยและระบอบการปกครอง
เราก็ไม่มีอนุภาคเช่นกัน
เราจำเป็นต้องทำซ้ำ
และอย่าขี้เกียจ
และอย่าเสียเวลาหนึ่งชั่วโมง!
หลังเลิกเรียนอย่างที่คุณทราบ
เรากำลังขี่เลื่อน
เหมาะสมอย่างยิ่งที่นี่
คำอุทานโอ้และอา!
แล้วตามด้วยเตาอุ่นๆ
มาทวนคำพูดกันเถอะ!

ชั้นนำ:
มาทำงานกับส่วนของคำพูดกันดีกว่า สร้างคำนามจากคำคุณศัพท์ที่กำหนด
กล้าหาญ - ความกล้าหาญ, แข็งแกร่ง - ความแข็งแกร่ง, ความภาคภูมิใจ - ความภาคภูมิใจ, ฉลาด - ภูมิปัญญา, หยาบคาย - ความหยาบคาย, ร่าเริง - สนุก, ฉลาด - สติปัญญา, กล้าหาญ - ความกล้าหาญ, ใจดี - ความเมตตา, รวย - ความมั่งคั่ง, ขี้เกียจ - ความเกียจคร้าน

สรุป.

ชั้นนำ:
อ่านคำแถลงของ I.S. Turgenev: “ ดูแลภาษาของเรา ภาษารัสเซียที่สวยงามของเราเป็นสมบัติ นี่เป็นทรัพย์สินที่บรรพบุรุษของเราส่งต่อมาให้เรา ปฏิบัติต่ออาวุธอันทรงพลังนี้ด้วยความเคารพ ในมือของผู้มีทักษะ มันมีความสามารถ ในการทำปาฏิหาริย์”

ผู้เข้าร่วมทุกคนจะได้รับโบรชัวร์ "ภาษารัสเซีย"

เรื่อง:เกมความบันเทิงในภาษารัสเซีย

เป้าหมาย:

• เสริมสร้างคำศัพท์และคำพูดของนักเรียน
• พัฒนาการรับรู้การสะกดคำ
• พัฒนาความสนใจ ความจำ การคิด
• ปลูกฝังความสนใจในภาษารัสเซียผ่านเกม
• พัฒนาทักษะการโต้ตอบระหว่างเกม

ความคืบหน้าของบทเรียน

มี 2 ​​คลาสที่เข้าร่วมในเกม:

• 1 ทีม - 4 "a" คลาส
• ทีมที่ 2 – อันดับที่ 4 “ใน” คลาส

กัปตันจะถูกเลือกสำหรับแต่ละทีม

วันนี้เรากำลังจัดกิจกรรมสำคัญในชั้นเรียนของเรา แขก แฟนๆ และผู้ช่วยมาหาเรา พวกเขาจะนับคะแนนหลังการแข่งขันแต่ละครั้ง ก่อนที่เราจะเริ่ม แต่ละทีมจะต้องพิสูจน์ความสามารถในการเข้าร่วมในเกม

กัปตันเลือกซองจดหมาย (มีงานอยู่ข้างใน)

1.ตั้งชื่อทีมจากตัวอักษร

1 ซอง:

ผู้รอบรู้.

2 ซอง:

พวกฉลาด

ชั้นนำ:

ที่นี่เกมเริ่มต้นขึ้น
ตอนนี้ฉันคิดว่าถึงเวลาแล้ว
ทีมที่จะเริ่มการต่อสู้
ใน เกมคำศัพท์ออกกำลังกาย.

1 งาน: “เกมคำศัพท์”

แต่ละทีมจะได้รับงานบนแผ่นงาน

เปลี่ยนหนึ่งตัวอักษรในแต่ละคำเพื่อสร้างคำใหม่ ตัวอย่างเช่น: โซดาคือนกฮูก

ขี้ผึ้ง, MOT, ป่า, GOL, SHIELD, ใบไม้, กุหลาบ, มงกุฎ, สไลด์

คำตอบ: ขี้ผึ้ง – (หมาป่า), มด – (แมว), ป่า – (สิงโต), กอล – (วัว), โล่ – (ปลาวาฬ), ใบไม้ – (สุนัขจิ้งจอก), กุหลาบ – (แพะ), มงกุฎ – (วัว), สไลด์ - (มิงค์).

ทำได้ดีมาก ทุกคนทำได้ ดนตรี. การให้คะแนน (คำถามสำหรับแฟนๆ)

ภารกิจที่ 2: “คอมไพเลอร์”

คิดคำที่มีคำเล็กๆ อยู่ในนั้น เรียบร้อย(เขียนบนกระดาน เรียบร้อย)

คำตอบ:เส้น, อุโมงค์, วุ้นเส้น, เสื้อคลุม, วันจันทร์, ส้ม, รอยแตก, บัมเบิลบี, สว่าน, เป้าหมาย, เสื้อกั๊ก, เตียง, เกี๊ยว, ละมั่ง, โรงสี

หากเด็กๆ พบว่ายาก ช่วยให้พวกเขาค้นหาคำศัพท์โดยใช้ปริศนาหรือคำถามนำ

ดนตรี. การให้คะแนน (คำถามสำหรับแฟนๆ)

ภารกิจที่ 3: การแข่งขัน "ใครเร็วกว่ากัน"

ฟังคำถามปริศนา เดาและจดตัวอักษรตัวแรกของคำปริศนาในบรรทัด หากคุณทำทุกอย่างถูกต้องจากตัวอักษร 15 ตัวที่คุณได้รับ คุณจะสร้างคำ 3 คำ คำตอบ: แต่ละคนอยู่ในส่วนใดของคำพูด?

(บนหน้าจอ)

• ฉันจะหมุนวงเวทย์แล้วเพื่อนของฉันจะได้ยินฉัน (โทรศัพท์)
• นี้ ฮีโร่ในเทพนิยายชอบขี่บนเตา (เอเมเลีย)
• พวกนี้เป็นม้าตัวเล็ก และชื่อของมันก็แค่... (โพนี่)
• ฉันไม่กินตัวเอง แต่ฉันเลี้ยงคน (ช้อน)
• ฤดูร้อนสิ้นสุดอย่างไร? (เกี่ยวกับ)
• ขนมหนูสุดโปรด? (ชีส)
• การเล่นลูกบอลกับแร็กเก็ต (เทนนิส)
• ฝูงผึ้งเรียกว่า... (ฝูง)
• นักล่าทะเลผู้น่ากลัวและมีฟัน (ฉลาม)
• ห้าก้าว - บันได บนบันได - บทเพลง (หมายเหตุ)
• พวกเขามาหาเราพร้อมกับแตงและลูกบอลลาย (แตงโม)
• องุ่นแห้ง. (ลูกเกด)
• นี่คือสิ่งที่พวกเขาเรียกว่าหลุมทั้งต้นไม้และฟัน (Duplo)
• การบ้านของคุณต้องเป็นระเบียบเสมอ (สมุดบันทึก)
• Salochki คืออะไร? (เกม)

ตอนนี้เดา 3 คำ เรามาลองทายกันดู

อบอุ่น– เป็นได้ทั้งคำนามและคำวิเศษณ์

ประเทศ- คำนาม;

ไป- กริยา.

ส่งเอกสารให้คณะลูกขุนเพื่อตรวจสอบ การให้คะแนน ดนตรี.

ภารกิจที่ 4: เกม "วาดสุภาษิต"

จำเป็นต้องใช้ภาพวาดเพื่อแสดงความหมายของสุภาษิต โดยคำนึงถึงว่าเด็ก ๆ เข้าใจและเปิดเผยความหมายของสุภาษิตได้อย่างถูกต้องเพียงใด

ทีมงานจะได้รับซองจดหมาย กัปตันหยิบสุภาษิตออกมา

1. "หัวเดียวก็ดี แต่สองหัวดีกว่า"
2. “ถ้าคุณไล่ล่ากระต่ายสองตัว คุณก็จะไม่จับมันเช่นกัน”

มอบแผ่นงานให้กับคณะลูกขุน การให้คะแนน (คำถามสำหรับแฟนๆ)

ภารกิจที่ 5: การแข่งขันกัปตัน “สุภาษิตเรารู้จักคุณ...».

สุภาษิตเรารู้จักคุณ
แต่นั่นไม่ใช่สิ่งที่คุณเป็น
ไม่ใช่จดหมายซุกซนจริงๆ
คุณไปแทนที่ใครอีกแล้วเหรอ?

(แก้ไขข้อผิดพลาด.)

1. รองเท้าบูทสองอัน - คอนเทนเนอร์
2. มัสสุเป็นสิ่งที่ดี แต่สองดีกว่า
3. ลิ่มแรกเป็นก้อน
4. คุณไม่สามารถทำให้ Sasha เสียด้วยน้ำมันได้

(ซึ่งกัปตันจะแก้ไขข้อผิดพลาดได้เร็วขึ้น)

ดนตรี. การให้คะแนน

ภารกิจที่ 6: เกม: “สร้างสุภาษิต”

แต่ละทีมจะได้รับไพ่พร้อมคำศัพท์ เราต้องรวบรวมสุภาษิต

(ทีมไหนจะเก็บสุภาษิตได้เร็วกว่ากัน)

การให้คะแนน ดนตรี.

ภารกิจที่ 7: เกม: "ค้นหาคู่"

แต่ละทีมจะได้รับการ์ด ประกอบด้วยคำในสองคอลัมน์ สำหรับแต่ละคำในคอลัมน์แรก ทีมจะต้องเลือกคำจากคอลัมน์ที่สองและจดคู่ไว้

ทีมของใครเป็นคนแรกที่รับมือได้ยกมือขึ้น

ดนตรี. การให้คะแนน

ภารกิจที่ 8: การแข่งขัน "เดาคำ"

แต่ละทีมจะได้รับกระดาษแผ่นหนึ่งโดยมีหน้าที่: เพื่อไขปริศนาเขียนคำศัพท์และจัดเรียงตามองค์ประกอบของมัน

1 ทีม:

รากของฉันมาจากคำว่า FAIRY TALE
ส่วนต่อท้ายเช่นเดียวกับคำว่า CARRIER
คำนำหน้าคำว่า CONSUMPTION
ตอนจบอยู่ที่คำว่า HOME

(คำตอบ - ผู้บรรยาย)

ทีม 2:

ที่มาของคำว่า SNOWFLAKE
คำนำหน้าในคำว่า DRIVEN
คำต่อท้ายคำว่า FORESTER
ที่ลงท้ายด้วยคำว่า TABLE

(คำตอบ - สโนว์ดรอป)

คะแนนเหล่านี้จะถูกป้อนลงบนกระดานคะแนน

งาน 9: “บทกลอน”

เปิดเผยความหมายของสำนวนที่เรียกว่าบทกลอนหรือหน่วยวลี งานจะดำเนินการโดยวาจาตามลำดับ กัปตันดึงการ์ดออกมาด้วยท่าทาง

ดนตรี. การให้คะแนน

10. การบ้าน: เกมเรียงพิมพ์

จากคำว่า กิจกรรมจำเป็นต้องเขียนประมาณ 40 คำ (คำนามเอกพจน์และพหูพจน์)

ทีมงานผลัดกันอ่านคำศัพท์

มอบแผ่นงานให้กับคณะลูกขุน สรุป. ให้รางวัล

บทเรียนของเราสิ้นสุดลงแล้ว ฉันดีใจที่คุณสามารถแสดงคุณสมบัติที่ดีที่สุดของคุณออกมาได้ - ไหวพริบรวดเร็ว ปฏิกิริยาตอบสนองรวดเร็ว ความอุตสาหะ และแน่นอนว่ามีความรู้สึกในการช่วยเหลือซึ่งกันและกัน หากงานบางอย่างยากสำหรับคุณ อย่าท้อแท้หรือท้อแท้ โปรดจำไว้ว่า: คุณมีความสามารถ ฉลาด คุณแต่ละคนเป็นคนเดียวเท่านั้น ลองพิจารณาคำตอบที่ผิดทั้งหมดของคุณเป็นเหตุผลในการวิเคราะห์เหตุผลและเป็นแรงจูงใจในการทำงานต่อไปเพื่อปรับปรุงความสามารถในการสร้างสรรค์ของคุณ

วรรณกรรม

1. "5,000 เกมและปริศนา"
2. V.Volina “งานฉลองไพรเมอร์”

โอ้ย ชกาโตวา
โรงเรียนหมายเลข 3 Borisoglebsk

งานเกมในบทเรียนภาษารัสเซีย

เป็นที่ทราบกันมานานแล้วว่าความรู้ที่ได้มาโดยไม่สนใจไม่ได้ถูกเติมแต่งด้วยทัศนคติและอารมณ์เชิงบวกของตัวเองนั้นไม่มีประโยชน์เลย - มันเป็นน้ำหนักที่ตายแล้ว การใช้ช่วงเวลาของเกมในบทเรียนภาษาและวรรณคดีรัสเซียช่วยกระตุ้นความสนใจในวิชานี้ ทำให้มันน่าตื่นเต้น เป็นที่รัก และจำเป็น ยังไง น่าสนใจยิ่งขึ้นสำหรับเด็กความรู้ของเขาก็จะยิ่งแข็งแกร่งขึ้นเท่านั้น
การเตรียมและดำเนินการบทเรียนที่ไม่ได้มาตรฐานเป็นงานที่ลำบาก แต่แบบฟอร์มนี้สมควรได้รับความสนใจหากครูมีความคิดสร้างสรรค์ในงานของเขา

สัทศาสตร์

แบบฝึกหัดที่ 1 . เสียงใดที่สำคัญกว่ากัน - สระหรือพยัญชนะ - เพื่อทำความเข้าใจคำพูด? วาดข้อสรุป ลองอ่านคำเหล่านี้ดูครับ.

k-r-nd-sh
เอส-มล-
w-v-tn-
-p-st-l-s

โอ้ (วัว)
-o-a- (โรงเรียน)
-o-o-a (แฟนสาว)
-o-i-a (เมืองหลวง)

ภารกิจที่ 2. เลือกคำที่จับคู่กันซึ่งต่างกันเฉพาะเสียงหูหนวก/เสียงของพยัญชนะตัวใดตัวหนึ่งจากสองตัวเท่านั้น ใครเร็วกว่ากัน?

ตัวเลือกที่ 1

เปลือกไม้ แวววาว อยู่อาศัย บ้าน สงสาร ผ่าน น้ำค้าง ไอน้ำ อวบอ้วน ลูกสาว

ตัวเลือกที่ 2

แพะ, หู, เล่นตลก, เดิมพัน, ของคุณ, ดื่ม, ชั่วร้าย, คันเบ็ด, หอคอย, แขก

ภารกิจที่ 3 เลือกคำที่แตกต่างกันเฉพาะความนุ่มนวล/ความแข็งของพยัญชนะ ครูเรียกรุ่นยาก นักเรียนเรียกว่ารุ่นอ่อน

เล็ก - ..., จมูก - ..., กระแส - ..., หัวหอม - ..., สบู่ - ..., หัวล้าน - ..., รถเข็น - ..., เป็น - ..., หอน - ..., ความกระตือรือร้น - ..., มุม - ... .

ภารกิจที่ 4. จัดเรียงคำเป็นสามคอลัมน์เช่นนี้:

1. ตัวอักษร > เสียง;
2. ตัวอักษร< звуков;
3. ตัวอักษร = เสียง

ยูลา เย็บ ถ่านหิน เธอ ไนติงเกล เส้น ทางเข้า ละลาย เรื่องราว ตอไม้ สะพาน ครอบครัว

ภารกิจที่ 5. คุณสามารถปรุงอาหารได้จากชื่อตัวอักษรใด?

ถึง – คะ;
ว– ชะ

ชื่อของตัวอักษรสองตัวใดที่ประกอบกันเป็นยุคทั้งหมด?

ร– เอ้อและ ก.

ภารกิจที่ 6การแข่งขันถ่ายทอดสัทศาสตร์.

เด็กแต่ละคนจะได้รับการ์ดงาน มีโต๊ะพร้อมหมายเลขบัตรอยู่บนกระดาน เมื่อแก้ไขปัญหาได้แล้วให้ป้อนจำนวนคำตอบที่ถูกต้องลงในคอลัมน์ที่ต้องการ แถวที่จบก่อนและไม่มีข้อผิดพลาดจะเป็นผู้ชนะ

ภารกิจที่ 7. เก็บช่อดอกไม้.

ตัวเลือกที่ 1

รวบรวมดอกไม้เป็นช่อดอกไม้ที่ชื่อมีแต่เสียงแข็งๆ

ตัวเลือกที่ 2

รวบรวมดอกไม้เป็นช่อดอกไม้ที่มีเสียงนุ่มๆ ในชื่ออย่างน้อยหนึ่งเสียง

ชิโครี, กุหลาบ, คาโมมายล์, ไลแลค, ลิลลี่แห่งหุบเขา, ดอกแอสเตอร์, นาร์ซิสซัส, นัซเทอร์ฌัม, โรสฮิป, ดอกระฆัง, สายน้ำผึ้ง, รานังคูลัส

วลีวิทยา

ปริศนาอักษรไขว้

คุณรู้จักสุภาษิตหรือไม่?

1. คำว่า...และความเงียบเป็นทอง (เงิน).
2. บางทีบางสิ่งบางอย่างอาจไม่เป็นไปด้วยดี... (พวกเขาจะนำมันมา).
3.ใจดี...แล้วแมวก็ชื่นใจ (คำ).
4. ธุรกิจ... ถึงเวลาแห่งความสนุก (เวลา).
5.ผอมตรงไหนก็... (น้ำตา).
6.โกเปก...ปกป้อง (รูเบิล).
7. อันหนึ่งมี bipod และ... มีช้อน (เจ็ด).

ปริศนาอักษรไขว้สำหรับบทเรียนที่สร้างจากเรื่องราว "Vasyutkino Lake" โดย Viktor Astafiev

1. “ วันนี้เราไม่มีโชค” ปู่ของ Vasyutkin บ่น... (อาธานาเซียส).
2. ชาวประมงเดินลึกลงไปถึงตอนล่าง... และหยุดในที่สุด (เยนิเซย์).
3. “...พยาบาลของเราไม่ชอบคนบอบบาง!” - เขาจำคำพูดของพ่อและปู่ของเขาได้ (ไทกา).
4. “Vasyutka จำหัวหน้าของบอทได้ด้วยเสียงและสำเนียงภาษายูเครนที่ตลกของเขา... ("อิกาเร็ต").
5. นามสกุลของผู้แต่งเรื่อง (แอสตาเฟียฟ).
6. เห็นนกสีดำตัวใหญ่ตัวหนึ่งโผล่ขึ้นมาจากพื้นดินทันที - ... (บ่น).
7. Vasyutka ตัดสินใจค้างคืนบนฝั่ง... (ทะเลสาบ).
8. Vasyutka เงยหน้าขึ้น ที่ด้านบนสุดของต้นสนเก่าแก่ที่ไม่เรียบร้อย ฉันเห็น... (แคร็กเกอร์).

เกมล็อตโต้

เกมดังกล่าวสามารถใช้ในบทเรียนสุดท้ายในหัวข้อ: "คำพ้องความหมาย", "คำตรงข้าม", "วลีวิทยา", "คำต่างประเทศ", "ประโยคส่วนหนึ่ง" นักเรียนแต่ละคู่จะได้รับการ์ดหนึ่งใบซึ่งกรอกด้วยโทเค็น เด็กแต่ละคนเมื่อฟังตัวเลือกที่เสนอจะจดจำคำพ้องความหมาย คำตรงข้าม และหน่วยวลีจำนวนมากโดยอัตโนมัติ ซึ่งจัดเก็บไว้ในมุมของความทรงจำเพื่อเข้าช่วยเหลือในเวลาที่เหมาะสม

การสะกดคำ

บทเรียนการเดินทางบทเรียนเทพนิยาย

แบบฝึกหัดที่ 1. ชั้นไปเที่ยว. ครูเล่าเรื่องที่น่าสนใจรวมทั้งงานในเรื่องด้วย.

ระหว่างทางมีหนองน้ำเป็นหนองน้ำ เราเห็นคำเป็นหลุมเป็นบ่อบ้าง แต่ไม่ใช่ทุกอย่างที่จะเหยียบได้ คำที่มันเขียน ข , – กับดัก คุณจะต้องเขียนคำที่ชนโดยไม่ต้องเขียน ข . หากคุณทำผิดพลาดคุณจะจมน้ำตาย ระวัง.

Jumble_, hot_, backhand_, อบ_, เรื่องเล็ก_, ตัด_, back_, ชื่นชม_, หนืด_, มีกลิ่น_, ลิลลี่แห่งหุบเขา_, การควบม้า_, การปักหลัก, กระท่อม_

ข้างหน้าเป็นป่าทึบ เต็มไปด้วยสัตว์ป่าและงู หากใส่พยัญชนะซ้อนถูกต้อง เราก็จะเอาชนะอุปสรรคนี้ได้

Ka(s,ss)เอตา, ba(l,ll)อัน, มิ(s,ss)ยา, ga(l,ll)เรยา, pa(s,ss)อิฟนี, pa(s,ss)อาซีร์, e( f,ff)ect, ไป(l,ll)iya, ba(s,ss)ein, a(p,pp)etit, a(p,pp)atiya, te(r,rr)itoria, te(r, rr)a(s,ss)a, ko(r,rr)ผู้ตอบแบบสอบถาม, ka(r,rr)icature

ภารกิจที่ 2

เราอยู่ที่เขาวงกต แต่เส้นทางจะถูกเปิดโดยผู้ที่รวบรวมแหวนทั้งหมดที่เจ้าหญิงหายไปที่นี่

เขียนคำที่มีตัวอักษรหายไป โอ.

แก้มสีดอกกุหลาบ, ชัดเจน, พูดดี, เมเจอร์, sh_v, sh_lk, เจ้าบ่าว, ย่อ, ผ้าใบ, ราคาถูก, ผู้ควบคุมวง, เผามือ, มากกว่า, คนตะกละ, ไหล่, ร้อน, มะยม

ภารกิจที่ 3. ผู้ที่กรอกตารางถูกต้องจะผ่านเขาวงกต.

ที่ไหน ก? 1. อาร์_สตอฟ 2.วอเตอร์_สลี 3. r_stock 4.อายุ		ที่ไหน จ? 1. เผาไหม้ 2. วันอังคาร 3. หยิบขึ้นมา 4. อึ
ที่ไหน โอ? 1.เปล่าประโยชน์ 2. ดูที่ 3. z_rnitsa 4. ความโกรธ	ที่ไหน และ? 1.ล็อคตัว 2.อายุ 3. ตาย 4. bl_stet	ที่ไหน โอ? 1.float_wok 2. การปล่อยมลพิษ 3. นักว่ายน้ำ 4.spl_vnoy

ฉันมักจะทำแบบสำรวจสั้นๆ ที่คล้ายกันเพื่อกำหนดระดับความเชี่ยวชาญของเนื้อหา งานดังกล่าวเสร็จสิ้นและตรวจสอบภายใน 5-7 นาที และครูจะเห็นว่าการสะกดคำใดที่เข้าใจได้ไม่ดีและต้องดำเนินการเพิ่มเติม

เกมบอล

ในขณะที่ทำงานในหัวข้อต่างๆ เช่น "การปฏิเสธคำนาม" "การผันคำกริยา" "คลาสของคำคุณศัพท์ คำสรรพนาม" ฉันใช้ลูกบอลในบทเรียน ฉันโยนลูกบอลให้คนในชั้นเรียนและตั้งชื่อคำกริยา นักเรียนจับลูกบอลและตั้งชื่อการผันคำกริยาหรือลักษณะของคำกริยานี้ เกมดังกล่าวเปิดใช้งานทั้งชั้นเรียน กระตุ้นความสนใจ และทำให้แม้แต่คนที่คุ้นเคยกับการนั่งอยู่ข้างหลังเพื่อน ๆ ก็เงยหน้าขึ้นมา เพราะเด็ก ๆ ไม่รู้ว่าลูกบอลจะลอยไปหาใครและครูจะออกเสียงคำกริยาอะไร

ภารกิจที่ 4. ล้อที่สาม.

ค้นหาคำที่ไม่สอดคล้องกับกฎเกณฑ์ ส่วนของคำพูด ความหมาย รูปแบบ ฯลฯ

มะนาว พ็อกเก็ต ฟาง;
ร้อน, มีพลัง, ร้องไห้;
เปียก ชื้น แห้ง
ตัด, แบ็คแฮนด์, ซ่อน

การแข่งขันวิ่งผลัดคำศัพท์

จะดำเนินการหลังจากทำงานคำศัพท์ซ้ำแล้วซ้ำอีกเท่านั้น นี่คือการเขียนตามคำบอกคำศัพท์ประเภทหนึ่ง เด็กๆ เขียนคำศัพท์ยากๆ ลงในสมุดงาน นอกจากนี้เด็กแต่ละคนเขียนคำสามคำบนการ์ดทั่วไปโดยส่งต่อไปตามแถว เด็กๆ พยายามไม่ทำผิดเพื่อไม่ให้เพื่อนๆ ผิดหวัง เพราะ... คะแนนของไพ่จะถูกมอบให้กับทั้งแถว

คำศัพท์

แบบฝึกหัดที่ 1. การแข่งขัน Codebreaker หรือการแข่งขัน Restorer

สร้างวลีจากคำที่ให้มาเพื่อให้ความหมายของคำชัดเจน

ถึง กบริษัท... – ถึง โอบริษัท,
สมาชิก - สมัครสมาชิก
วางสาย กนัล - เสร็จแล้ว จนิวยอร์ก,
ผิด - ผิด

ภารกิจที่ 2 . คืนค่าเพจ พจนานุกรมอธิบาย. เขียนคำศัพท์ให้ถูกต้องตามบทความอธิบาย

1. ... – โครงเหล็กโครงสร้างคอนกรีตเสริมเหล็ก (เหล็กเส้น).
2. ...แสดงว่ารางรถไฟโล่ง (สัญญาณ).
3. ... – หมายเลขโทรศัพท์ภายในของสถาบัน (สวิตช์).

ภารกิจที่ 3. กำหนดความหมายของคำเหล่านี้ หากคุณมีปัญหาใด ๆ คุณสามารถดูเอกสารอ้างอิงซึ่งอยู่บนกระดานเพิ่มเติม

การโต้แย้ง -
คุณลักษณะ -
แน่นอน –
ปัจจุบัน -
สมมติฐาน –

อ้างอิง: อาร์กิวเมนต์, หลักฐาน; เครื่องหมาย ความเกี่ยวข้อง ข้อสันนิษฐานทางวิทยาศาสตร์ สำคัญสำหรับช่วงเวลานี้ ไม่มีเงื่อนไขไม่ขึ้นอยู่กับสิ่งใดๆ

การทดสอบในรูปแบบของเกม

การแข่งขันการรู้หนังสือ

พวกเขาแบ่งออกเป็นทีมละ 5 คน เกมดังกล่าวเกี่ยวข้องกับสองทีมพร้อมกันซึ่งจะต้องตอบคำถาม 10 ข้อ คุณมีเวลา 1 นาทีในการคิดเกี่ยวกับคำตอบของคุณ หากทีมล้มเหลวในการทำงานให้เสร็จสิ้น ผู้ชมจะตอบสนองและรับโทเค็นสิ่งจูงใจ การทดสอบดังกล่าวจะดำเนินการหลังจากเสร็จสิ้นการทำงานในหัวข้อใหญ่: “ คำนาม”, “คำนามทั่วไป”, “กริยา”, “ตัวเลข”, “คำสรรพนาม” ฯลฯ

การประมูล

เด็ก ๆ ชอบเกมดังกล่าวมากเพราะคำตอบที่ถูกต้องจะได้รับรางวัลด้วย คนสุดท้ายที่ตอบถูกจะได้รับ

1. ตั้งชื่อลักษณะทางสัณฐานวิทยาทั้งหมดของคำ แครอท.
2. ตั้งชื่อคำที่ขึ้นต้นด้วยพยางค์ โห่ .
3. ตั้งชื่อสรรพนามทุกประเภท.

อยากรู้

ชั้นเรียนจะต้องตอบคำถามที่ครูเสนอ แต่คำตอบทั้งหมดจะต้องเริ่มต้นด้วยจดหมายที่ตกลงไว้ล่วงหน้าโดยเฉพาะ เช่น ทีเอส .

- คุณอยู่ที่ไหน?
– น้ำมันเบนซินขนส่งอย่างไร?
– คุณเขียนอะไรจากหนังสือเล่มนี้?
– คุณรู้จักเครื่องสายชนิดใด
– คุณชอบอาหารจานไหน?

เกมที่สนุกสนาน

ปล่อยไอน้ำออกมาบ้าง

จงสร้างคำ 5 คำที่ขึ้นต้นด้วยพยางค์ ไอน้ำ .

ไอน้ำ - - -
ไอน้ำ - - -
ไอน้ำ - - -
ไอน้ำ - - -
ไอน้ำ - - -

(เรือนกระจก แผงลอย รหัสผ่าน ปาร์ตี้ ผู้ชาย)