เกมสำหรับการเรียนรู้ภาษารัสเซีย เกมทางปัญญาในภาษารัสเซีย (เกรด 5)

วิธีการอันทรงคุณค่าในการกระตุ้นความสนใจในการเรียนรู้คือวิธีการนำไปใช้ เกมต่างๆและรูปแบบเกมขององค์กร กิจกรรมการเรียนรู้ในชั้นเรียนกับนักเรียนและเด็กนักเรียน

งบประมาณมากที่สุด แบบฟอร์มเกมเป็นเกมภาษา ซึ่งส่วนหนึ่งเป็นเกมที่ใช้คำพูด (ไม่ใช่การแสดง) และเกมเล่นตามบทบาทด้วยวาจา

ขอแนะนำให้เน้นเกมการศึกษาทางภาษาด้วย

อะไรคือความแตกต่าง?

เกมคำศัพท์เป็นเกมที่มีคำศัพท์ เกมดังกล่าวเกิดขึ้นผ่านการโต้ตอบทางวาจาระหว่างผู้เล่นเท่านั้น การเล่นด้วยวาจาไม่เพียงมุ่งเป้าไปที่การพัฒนาไหวพริบทางภาษาเท่านั้น แต่ยังรวมถึงการพัฒนาความสนใจและความทรงจำด้วย
เกมเล่นตามบทบาทด้วยวาจา-- ประเภทของเกมเล่นตามบทบาทด้วย การขาดงานโดยสมบูรณ์ส่วนประกอบที่เป็นวัสดุ: เกมเกิดขึ้นผ่านการโต้ตอบทางวาจาระหว่างผู้เล่นซึ่งอธิบายการกระทำของตัวละครของพวกเขาและปรมาจารย์ที่อธิบายความเป็นจริงของโลกโดยรอบและปฏิกิริยาของตัวละครหลัก
เกมภาษาศาสตร์เป็นเกมภาษาที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาภาษาและการเพิ่มคุณค่าของคำพูดด้วยการพัฒนาการคิดเชิงตรรกะลักษณะการสื่อสารของคำพูดจากมุมมองของคำนึงถึงคุณสมบัติคำศัพท์ไวยากรณ์ออร์โธพีกวากยสัมพันธ์

ดังนั้นเกมภาษาคือ:ออร์โธพีก, คำศัพท์, ไวยากรณ์, วากยสัมพันธ์

เกมภาษาศาสตร์ "แรงจูงใจที่ซ่อนอยู่"

แน่นอนว่าในชีวิตของทุกคนมีสถานการณ์เมื่อเขากระทำการบางอย่างและไม่สามารถอธิบายได้ว่าทำไมเขาถึงทำเช่นนี้หรือเช่นนั้น การเปิดเผยแรงจูงใจที่ซ่อนอยู่เป็นไปได้ผ่านการวิเคราะห์เหตุการณ์ก่อนหน้านี้อย่างสม่ำเสมอ

สิ่งที่เรากำลังทำงานอยู่:ตรรกะของการพูด

กฎ: เราแบ่งกลุ่มออกเป็นคู่ (บางครั้งการรวมตัวไม่ใช่คู่จะง่ายกว่า แต่เป็นแฝดสาม) ในแต่ละคู่ ผู้เข้าร่วมคนหนึ่งเล่าถึงสถานการณ์ที่เขาไม่สามารถอธิบายได้ คู่หูพยายามค้นหาข้อเท็จจริงและเชื่อมโยงพวกเขาเข้ากับการอ้างเหตุผลโดยใช้คำถามนำ

การอ้างเหตุผลคือ "รูปแบบหนึ่งของการอนุมาน การใช้เหตุผล เมื่อข้อสรุปที่สามได้มาจากสองเหตุผลหรือการตัดสินที่กำหนด"
ยกตัวอย่างทุกคนนักเรียนทำการสอบในช่วงฤดูร้อน ฉันเป็นนักเรียน ซึ่งหมายความว่าฉันมีสอบในช่วงภาคฤดูร้อน

ในรอบที่สองคู่สนทนาเปลี่ยนสถานที่ แล้วก็มาสะท้อน

เกมคำศัพท์ "วันหนึ่งในชีวิต"

สาระสำคัญของเกม: เลือกอาชีพใดก็ได้กับนักเรียนของคุณ คุณร่วมกันเขียนเรื่องราวจากคำนามเท่านั้น (คำกริยา คำคุณศัพท์) เกี่ยวกับวันทำงานของมืออาชีพ

ตัวอย่างเช่น เรื่องราวเกี่ยวกับวันครู: กระดิ่ง-อาหารเช้า-บทเรียน-คำถาม-คำตอบ-ครูเกรด A-อาจารย์ใหญ่-เรื่องอื้อฉาว-บทเรียน-กระดิ่ง-การเตรียมตัวกลับบ้าน-การนอนหลับ

เงื่อนไขสำคัญ:ก่อนที่จะตั้งชื่อคำนามใหม่ ผู้เล่นแต่ละคนจะต้องทำซ้ำทุกอย่างที่ถูกตั้งชื่อก่อนหน้าเขา แล้วเรื่องก็จะถูกมองว่าเป็นงานที่สมบูรณ์ เพื่อให้จำคำนามที่มีชื่อได้ดีขึ้น ฉันแนะนำให้คุณดูผู้พูดทุกคนอย่างรอบคอบ ราวกับว่ากำลังเชื่อมโยงคำนั้นกับบุคคลใดบุคคลหนึ่งโดยเฉพาะ

เกมคำศัพท์ “พจนานุกรมใหม่”

เรามักจะเล่นเป็นวงกลมกับนักเรียนเพื่ออุ่นเครื่องในทุกบทเรียน

สาระสำคัญของเกมนี้คือการสร้างความหมายใหม่สำหรับคำธรรมดาและคำที่คุ้นเคยทั้งหมด

ตัวอย่างเช่น แฟนเป็นคนรักซุปปลา สัตว์ประหลาดคือภูเขาไฟ นักบวชคือผู้หญิงที่ชอบกิน เป็นต้น

ผู้ที่หยิบได้มากที่สุดจะเป็นผู้ชนะ คำที่น่าสนใจ. ระยะเวลาที่จัดสรรไว้เพื่อเตรียมการจะมีการตกลงกันไว้ล่วงหน้า

เกมคำศัพท์ "ข้อห้าม"

เมื่อฉันต้องการให้ผู้ฟัง/นักเรียนและนักเรียนพูดคุย หรือพาพวกเขาไปที่หัวข้อของบทเรียน หรือทบทวนเนื้อหาที่เรียนไปแล้ว ฉันจะใช้เกมคำศัพท์ “TABO”
กฎง่ายๆ:นักเรียน/นักศึกษาจะได้รับการ์ดที่มีข้อความเขียนอยู่ มันจะต้องมีการอธิบาย และภายใต้คำนี้หรือถัดจากนั้นก็มีอีกหลายคำที่ไม่สามารถใช้ในการอธิบายได้
นักเรียนคนอื่นต้องเดาคำนี้

เป็นการดีกว่าที่จะเตรียมการ์ดด้วยตัวเอง - สำหรับหัวข้อเฉพาะ (เช่น การเขียนเรียงความ-เหตุผล - สำหรับนักเรียน หรือคำศัพท์ทางวิทยาศาสตร์ทั่วไป - สำหรับนักเรียน)

เกมภาษาศาสตร์ "ภาพเสียง"

ครูอ่าน/แสดงคำพูดของนักเขียน E. Zamyatin:
“ทุกเสียงของมนุษย์ ทุกตัวอักษรในตัวมันเองกระตุ้นให้เกิดความคิดบางอย่างในตัวบุคคล ทำให้เกิดภาพเสียง อย่างไรก็ตาม ฉันยังห่างไกลจากการให้ความหมายความหมายหรือสีที่กำหนดไว้อย่างเคร่งครัดกับแต่ละเสียง
เสียง [r] บอกฉันอย่างชัดเจนถึงสิ่งที่ดัง สว่าง แดง ร้อน รวดเร็ว

[l] – เกี่ยวกับบางสิ่งที่ซีด น้ำเงิน เย็น เรียบ สว่าง

เสียง [n] เป็นเรื่องเกี่ยวกับบางสิ่งที่อ่อนโยน เกี่ยวกับหิมะ ท้องฟ้า กลางคืน:

เสียง [d] และ [t] เป็นเรื่องเกี่ยวกับสิ่งที่อบอ้าว หนัก เกี่ยวกับหมอก เกี่ยวกับความมืด เกี่ยวกับบางสิ่งบางอย่างที่มีกลิ่นอับ

เสียง [ม.] เป็นเรื่องเกี่ยวกับ หวาน นุ่มนวล เกี่ยวกับแม่ เกี่ยวกับทะเล.

[a]- เกี่ยวข้องกับละติจูด ระยะทาง มหาสมุทร หมอกควัน และขอบเขต

C [o] - สูง, น้ำเงิน, มดลูก:

S [i] – ปิด, ต่ำ, บีบ”

การบ้าน: คิดคำที่ขึ้นต้นด้วยตัวอักษร RLNDTMAOI ขอให้นักเรียนแสดงภาพเสียงของตนเอง

เกมคำศัพท์ "ตัวอักษร-ตัวอักษร"

นักเรียนคนหนึ่งนึกถึงคำหนึ่งแทนอีกคนหนึ่งซึ่งเขาต้องอธิบายให้คนอื่นฟัง แต่เขาสามารถใช้ได้เพียงคำที่ขึ้นต้นด้วยตัวอักษรตัวเดียวเท่านั้น เช่น "p" (คำใดก็ได้ยกเว้นคำที่มีรากเหมือนกัน) นั่นคือจะต้องอธิบายคำว่า "บ้าน" เช่นนี้: "สร้าง - ฉันมีชีวิตอยู่"

หากคุณไม่สามารถเดาได้ทันที คุณสามารถเพิ่มการเชื่อมโยงเพิ่มเติม: "อาคาร ห้อง พื้นที่ แนวคิดที่ง่ายที่สุด ... " และสุดท้ายก็เพิ่มเช่น "Perignon" - โดยการเชื่อมโยงกับแชมเปญ Dom Perignon

หากผู้ทายใกล้จะชนะ ครูจะใช้ความคิดเห็นเช่น "ประมาณ" "ประมาณ" "เกือบถูก" - หรือในสถานการณ์ตรงกันข้าม: "แย่ เดี๋ยวก่อน!" โดยปกติแล้วหลังจากเดาคำนั้นแล้ว ผู้อธิบายจะเกิดคำศัพท์ใหม่ขึ้นมาและกระซิบข้างหูผู้ที่เดาคำนั้น - เขาจะกลายเป็นผู้นำคนต่อไป

เกมคำศัพท์และภาษาเป็นวิธีที่ดีในการยกระดับการเรียนรู้ในชั้นเรียน สามารถใช้ในขั้นตอนต่าง ๆ ของบทเรียน: ในตอนต้น - เพื่อสร้างบรรยากาศที่ดีและทำซ้ำเนื้อหาที่จะใช้ในอนาคตในการพูดในช่วงกลางหรือท้ายบทเรียน - เพื่อบรรเทาความเหนื่อยล้าในตอนท้ายของ บทเรียนเมื่อเหลือเวลาไม่กี่นาทีก่อนระฆัง และไม่มีประโยชน์ที่จะเริ่มออกกำลังกายที่จริงจังกว่านี้

เรื่อง:เกมความบันเทิงในภาษารัสเซีย

เป้าหมาย:

• เสริมสร้าง พจนานุกรมและ คำพูดของนักเรียน,
• พัฒนาการรับรู้การสะกดคำ
• พัฒนาความสนใจ ความจำ การคิด
• ปลูกฝังความสนใจในภาษารัสเซียผ่านเกม
• พัฒนาทักษะการโต้ตอบระหว่างเกม

ความคืบหน้าของบทเรียน

มี 2 ​​คลาสที่เข้าร่วมในเกม:

• 1 ทีม - 4 "a" คลาส
• ทีมที่ 2 – อันดับที่ 4 “ใน” คลาส

กัปตันจะถูกเลือกสำหรับแต่ละทีม

วันนี้เรากำลังจัดกิจกรรมสำคัญในชั้นเรียนของเรา แขก แฟนๆ และผู้ช่วยมาหาเรา พวกเขาจะนับคะแนนหลังการแข่งขันแต่ละครั้ง ก่อนที่เราจะเริ่ม แต่ละทีมจะต้องพิสูจน์ความสามารถในการเข้าร่วมในเกม

กัปตันเลือกซองจดหมาย (มีงานอยู่ข้างใน)

1.ตั้งชื่อทีมจากตัวอักษร

1 ซอง:

ผู้รอบรู้.

2 ซอง:

พวกฉลาด

ชั้นนำ:

ที่นี่เกมเริ่มต้นขึ้น
ตอนนี้ฉันคิดว่าถึงเวลาแล้ว
ทีมที่จะเริ่มการต่อสู้
ใน เกมคำศัพท์ออกกำลังกาย.

1 งาน: “เกมคำศัพท์”

แต่ละทีมจะได้รับงานบนแผ่นงาน

เปลี่ยนหนึ่งตัวอักษรในแต่ละคำเพื่อสร้างคำใหม่ ตัวอย่างเช่น: โซดาคือนกฮูก

ขี้ผึ้ง, MOT, ป่า, GOL, SHIELD, ใบไม้, กุหลาบ, มงกุฎ, สไลด์

คำตอบ: ขี้ผึ้ง – (หมาป่า), มด – (แมว), ป่า – (สิงโต), กอล – (วัว), โล่ – (ปลาวาฬ), ใบไม้ – (สุนัขจิ้งจอก), กุหลาบ – (แพะ), มงกุฎ – (วัว), สไลด์ - (มิงค์).

ทำได้ดีมาก ทุกคนทำได้ ดนตรี. การให้คะแนน (คำถามสำหรับแฟนๆ)

ภารกิจที่ 2: “คอมไพเลอร์”

คิดคำที่มีคำเล็กๆ อยู่ในนั้น เรียบร้อย(เขียนบนกระดาน เรียบร้อย)

คำตอบ:เส้น, อุโมงค์, วุ้นเส้น, เสื้อคลุม, วันจันทร์, ส้ม, รอยแตก, บัมเบิลบี, สว่าน, เป้าหมาย, เสื้อกั๊ก, เตียง, เกี๊ยว, ละมั่ง, โรงสี

หากเด็กๆ พบว่ายาก ช่วยให้พวกเขาค้นหาคำศัพท์โดยใช้ปริศนาหรือคำถามนำ

ดนตรี. การให้คะแนน (คำถามสำหรับแฟนๆ)

ภารกิจที่ 3: การแข่งขัน "ใครเร็วกว่ากัน"

ฟังคำถามปริศนา เดาและจดตัวอักษรตัวแรกของคำปริศนาในบรรทัด หากคุณทำทุกอย่างถูกต้องจากตัวอักษร 15 ตัวที่คุณได้รับ คุณจะสร้างคำ 3 คำ คำตอบ: แต่ละคนอยู่ในส่วนใดของคำพูด?

(บนหน้าจอ)

• ฉันจะหมุนวงเวทย์แล้วเพื่อนของฉันจะได้ยินฉัน (โทรศัพท์)
• นี้ ฮีโร่ในเทพนิยายชอบขี่บนเตา (เอเมเลีย)
• พวกนี้เป็นม้าตัวเล็ก และชื่อของมันก็แค่... (โพนี่)
• ฉันไม่กินตัวเอง แต่ฉันเลี้ยงคน (ช้อน)
• ฤดูร้อนสิ้นสุดอย่างไร? (เกี่ยวกับ)
• ขนมหนูสุดโปรด? (ชีส)
• การเล่นลูกบอลกับแร็กเก็ต (เทนนิส)
• ฝูงผึ้งเรียกว่า... (ฝูง)
• นักล่าทะเลผู้น่ากลัวและมีฟัน (ฉลาม)
• ห้าก้าว - บันได บนบันได - บทเพลง (หมายเหตุ)
• พวกเขามาหาเราพร้อมกับแตงและลูกบอลลาย (แตงโม)
• องุ่นแห้ง. (ลูกเกด)
• นี่คือสิ่งที่พวกเขาเรียกว่าหลุมทั้งต้นไม้และฟัน (Duplo)
• การบ้านของคุณต้องเป็นระเบียบเสมอ (สมุดบันทึก)
• Salochki คืออะไร? (เกม)

ตอนนี้เดา 3 คำ เรามาลองทายกันดู

อบอุ่น– เป็นได้ทั้งคำนามและคำวิเศษณ์

ประเทศ- คำนาม;

ไป- กริยา.

ส่งเอกสารให้คณะลูกขุนเพื่อตรวจสอบ การให้คะแนน ดนตรี.

ภารกิจที่ 4: เกม "วาดสุภาษิต"

จำเป็นต้องใช้ภาพวาดเพื่อแสดงความหมายของสุภาษิต โดยคำนึงถึงว่าเด็ก ๆ เข้าใจและเปิดเผยความหมายของสุภาษิตได้อย่างถูกต้องเพียงใด

ทีมงานจะได้รับซองจดหมาย กัปตันหยิบสุภาษิตออกมา

1. "หัวเดียวก็ดี แต่สองหัวดีกว่า"
2. “ถ้าคุณไล่ล่ากระต่ายสองตัว คุณก็จะไม่จับมันเช่นกัน”

มอบแผ่นงานให้กับคณะลูกขุน การให้คะแนน (คำถามสำหรับแฟนๆ)

ภารกิจที่ 5: การแข่งขันกัปตัน “สุภาษิตเรารู้จักคุณ...».

สุภาษิตเรารู้จักคุณ
แต่นั่นไม่ใช่สิ่งที่คุณเป็น
ไม่ใช่จดหมายซุกซนจริงๆ
คุณไปแทนที่ใครอีกแล้วเหรอ?

(แก้ไขข้อผิดพลาด.)

1. รองเท้าบูทสองอัน - คอนเทนเนอร์
2. มัสสุเป็นสิ่งที่ดี แต่สองดีกว่า
3. ลิ่มแรกเป็นก้อน
4. คุณไม่สามารถทำให้ Sasha เสียด้วยน้ำมันได้

(ซึ่งกัปตันจะแก้ไขข้อผิดพลาดได้เร็วขึ้น)

ดนตรี. การให้คะแนน

ภารกิจที่ 6: เกม: “สร้างสุภาษิต”

แต่ละทีมจะได้รับไพ่พร้อมคำศัพท์ เราต้องรวบรวมสุภาษิต

(ทีมไหนจะเก็บสุภาษิตได้เร็วกว่ากัน)

การให้คะแนน ดนตรี.

ภารกิจที่ 7: เกม: "ค้นหาคู่"

แต่ละทีมจะได้รับการ์ด ประกอบด้วยคำในสองคอลัมน์ สำหรับแต่ละคำในคอลัมน์แรก ทีมจะต้องเลือกคำจากคอลัมน์ที่สองและจดคู่ไว้

ทีมของใครเป็นคนแรกที่รับมือได้ยกมือขึ้น

ดนตรี. การให้คะแนน

ภารกิจที่ 8: การแข่งขัน "เดาคำ"

แต่ละทีมจะได้รับกระดาษแผ่นหนึ่งโดยมีหน้าที่: เพื่อไขปริศนาเขียนคำศัพท์และจัดเรียงตามองค์ประกอบของมัน

1 ทีม:

รากของฉันมาจากคำว่า FAIRY TALE
ส่วนต่อท้ายเช่นเดียวกับคำว่า CARRIER
คำนำหน้าคำว่า CONSUMPTION
ตอนจบอยู่ที่คำว่า HOME

(คำตอบ - ผู้บรรยาย)

ทีม 2:

ที่มาของคำว่า SNOWFLAKE
คำนำหน้าในคำว่า DRIVEN
คำต่อท้ายคำว่า FORESTER
ที่ลงท้ายด้วยคำว่า TABLE

(คำตอบ - สโนว์ดรอป)

คะแนนเหล่านี้จะถูกป้อนลงบนกระดานคะแนน

งาน 9: “บทกลอน”

เปิดเผยความหมายของสำนวนที่เรียกว่าบทกลอนหรือหน่วยวลี งานจะดำเนินการโดยวาจาตามลำดับ กัปตันดึงการ์ดออกมาด้วยท่าทาง

ดนตรี. การให้คะแนน

10. การบ้าน: เกมเรียงพิมพ์

จากคำว่า กิจกรรมจำเป็นต้องเขียนประมาณ 40 คำ (คำนามเอกพจน์และพหูพจน์)

ทีมงานผลัดกันอ่านคำศัพท์

มอบแผ่นงานให้กับคณะลูกขุน สรุป. ให้รางวัล

บทเรียนของเราสิ้นสุดลงแล้ว ฉันดีใจที่คุณสามารถแสดงคุณสมบัติที่ดีที่สุดของคุณออกมาได้ - ไหวพริบรวดเร็ว ปฏิกิริยาตอบสนองรวดเร็ว ความอุตสาหะ และแน่นอนว่ามีความรู้สึกในการช่วยเหลือซึ่งกันและกัน หากงานบางอย่างยากสำหรับคุณ อย่าท้อแท้หรือท้อแท้ โปรดจำไว้ว่า: คุณมีความสามารถ ฉลาด คุณแต่ละคนเป็นคนเดียวเท่านั้น ลองพิจารณาคำตอบที่ผิดทั้งหมดของคุณเป็นเหตุผลในการวิเคราะห์เหตุผลและเป็นแรงจูงใจในการทำงานต่อไปเพื่อปรับปรุงความสามารถในการสร้างสรรค์ของคุณ

วรรณกรรม

1. "5,000 เกมและปริศนา"
2. V.Volina “งานฉลองไพรเมอร์”

Guzanova Tatyana Ivanovna ครูสอนภาษาและวรรณคดีรัสเซีย

สถาบันการศึกษางบประมาณเทศบาล "โรงเรียนมัธยมในหมู่บ้าน Ust-Omchug"

สไลด์ 2

แก้ทาย

• 1. ใช้คำบุพบท K ยืนหน้าสรรพนาม ME
• 2. เพิ่มคำนาม SON ในกรณีเอกพจน์
• 3. เติมคำให้สมบูรณ์เพื่อตอบคำถาม WHAT TO DO?

สัมผัส

• 1. คำนำหน้าของคำนี้หมายถึงการเข้าใกล้
• 2. พวกเขาเพิ่มก้านจากคำคุณศัพท์ KOSNY
• 3. จากนั้นส่วนต่อท้ายซึ่งเขียนด้วยคำคุณศัพท์หลังเสียงฟู่และ c ภายใต้ความเครียด (กก, สุนัขจิ้งจอกอาร์กติก)
• 4. และคำต่อท้ายที่ลงท้ายเหมือนคำนาม LOSS

สัมผัส

สไลด์ 3

คุณยายผู้ไม่รู้หนังสือจากหมู่บ้านส่งโทรเลขถึงญาติของเธอ:

สุขภาพดี. ฉันมาถึงความอยู่ดีมีสุขที่สมบูรณ์

ทุกคนไปที่สถานีเพื่อพบคุณยาย แต่เธอไปไม่ถึง เกิดอะไรขึ้น?

มาถึง – มาถึง, ไปถึงที่ไหนสักแห่ง;

ที่จะปฏิบัติตาม - อยู่ที่ไหนสักแห่งหรือในบางรัฐ

สไลด์ 4

ค้นหาคำนามที่ปฏิเสธไม่ได้ในทุกประโยค:

1. ช่างตีเหล็กจากไปแล้ว ไฟก็โหมกระหน่ำอยู่ระยะหนึ่ง

2. ในที่สุดมันก็สงบลงและกองถ่านหินที่ไม่มีเปลวไฟก็ลุกไหม้อย่างสดใสในความมืดมิดของค่ำคืนและชาวเมือง Kistenevka ที่ถูกไฟไหม้ก็เดินไปรอบ ๆ พวกเขา

3.เจ้าหน้าที่จังหวัดตัวสั่นเพราะชื่อของเขา

เวลา, เปลวไฟ, ชื่อ

สไลด์ 5

มีสุภาษิตว่า "เซเว่นอย่ารอใคร" จะเกิดอะไรขึ้นถ้าไม่มีเจ็ดคน แต่มีเก้าคนล่ะ? คุณจะว่าอย่างไร?

เก้า

สไลด์ 6

เลขใดลงท้ายด้วย –a ทุกกรณี

หนึ่งครึ่ง หนึ่งร้อยครึ่ง

คำว่าเจ็ดร้อยมีกี่คำ?

สองตอนจบ ทั้งสองเป็นศูนย์

สไลด์ 7

เราพูดว่า: เพิ่มขึ้นหนึ่งเท่าครึ่ง เพศก็คือครึ่งหนึ่ง แต่โตราห์คืออะไร?

คำว่า “หนึ่งครึ่ง” เกิดจาก “หนึ่งครึ่ง” (ครึ่งหนึ่งของหน่วยที่ 2)

สไลด์ 8

หมายเลข 100 จะแสดงด้วยตัวเลขสามหลัก ชื่อของหมายเลขนี้ - หนึ่งร้อย - ประกอบด้วยตัวอักษรสามตัวด้วย

ค้นหาหมายเลขอื่นที่มีจำนวนหลักเท่ากับจำนวนตัวอักษรที่ประกอบเป็นชื่อของหมายเลขนี้

1,000,000 - ล้าน (คำนี้มีตัวอักษรเจ็ดตัวและตัวเลขเจ็ดตัว0

สไลด์ 9

คำสรรพนามประเภทใดต่างกันเฉพาะความหมาย? ยกตัวอย่าง.

ซักถามและญาติ

ตอนนี้กี่โมงแล้ว?

นาฬิกาที่ฉันดูแสดงเวลาเที่ยงคืน

สไลด์ 10

เดาคำนามที่ไม่อาจปฏิเสธได้

หน่วยวัดเชิงเส้น

ร่วมกับอักษรสระ

เขาจะบอกคุณทันทีว่าในเมืองหลวง

มีใครเห็นมันทันทีไหม?

สไลด์ 11

สร้างคำนามทั่วไปจากคำ:

• กระโดดออกมา
• อวดดี
• หยุดพัก
• อย่านั่ง
• ละเลง
• งาน
• พุ่งพรวด
• ข่มเหงรังแก
• เศษเหล็ก
• อยู่ไม่สุข
• อ่อนแอ
• คนทำงานหนัก