MODULE 1 - "พื้นฐานของการพยาบาล"

1. ทันตกรรมวิทยาในการพยาบาล.
2. กายวิภาคศาสตร์และสรีรวิทยาของมนุษย์
3.การปฐมพยาบาลเบื้องต้น (อย.) ยาฉุกเฉิน.
4. ความรู้พื้นฐานทางเภสัชวิทยาและเภสัชกรรม
5. การจัดองค์กรและการปฏิบัติงานฆ่าเชื้อโรคและฆ่าเชื้อ (การแปรรูปสถานที่วัสดุและเครื่องมือ)

MODULE 2 - "งานของพยาบาลในสถาบันการแพทย์"

1. การจัดระเบียบการทำงานของสถาบันการแพทย์
2. สุขอนามัยและนิเวศวิทยาของมนุษย์ สภาพแวดล้อมที่ปลอดภัยสำหรับผู้ป่วยและเจ้าหน้าที่
3. การพยาบาลด้านการบำบัดและผู้สูงอายุ

MODULE 3 - "กระบวนการพยาบาล"

1. การพยาบาลด้านศัลยศาสตร์และการบาดเจ็บ
2. การพยาบาลโรคติดเชื้อ
3. การพยาบาลโรคผิวหนังและกามโรค
4. การพยาบาลสาขาสูติศาสตร์และนรีเวชวิทยา
5. วิทยาศาสตร์การแพทย์

MODULE 4 - การให้การดูแลแบบประคับประคอง

1. หลักการแพทย์แบบประคับประคองและแนวคิดการดูแลแบบประคับประคอง ดูแลรักษาทางการแพทย์.
2. องค์กรและรูปแบบของการดูแลแบบประคับประคอง (PMC) ในโลกและในรัสเซีย
3. กลุ่มข้อบ่งชี้หลักสำหรับการดูแลแบบประคับประคองและลักษณะการปฏิบัติของการให้การดูแลเบื้องต้นแก่ผู้ป่วยกลุ่มต่างๆ
4. การวินิจฉัยและการรักษาอาการปวดเรื้อรังในผู้ป่วยที่รักษาไม่หาย ปัญหาการจัดการความเจ็บปวด
5. การจัดระบบการดูแลแบบประคับประคองนอกสถานที่
6. การดูแลแบบประคับประคองสำหรับโรคที่ไม่ใช่มะเร็ง การดูแลแบบประคับประคองสำหรับโรคมะเร็ง
7. มาตรฐานจริยธรรมและกฎหมายระหว่างประเทศสำหรับการดูแลแบบประคับประคอง จิตวิทยาและ ด้านสังคมการสื่อสารกับผู้ป่วย ญาติ และสิ่งแวดล้อมโดยรอบ

MODULE 1 - “พื้นฐานการพยาบาล” - 40 ชั่วโมงการศึกษา

1. ทันตกรรมวิทยาในการพยาบาล

1.1. จรรยาบรรณสำหรับบุคลากรทางการแพทย์ ประเด็นการรักษาความลับทางการแพทย์

1.2. มาตรการความรับผิดชอบต่อชีวิตและสุขภาพของผู้ป่วย

1.2. กฎสำหรับการสื่อสารกับผู้ป่วย ความเชี่ยวชาญ การสื่อสารอย่างมืออาชีพกับผู้ป่วย

1.3. ข้อกำหนดสำหรับพยาบาล (พี่ชาย)

2. กายวิภาคศาสตร์และสรีรวิทยาของมนุษย์

2.1. โครงสร้างผิวหนังและความสำคัญต่อร่างกาย

2.2. คุณสมบัติของโครงสร้างของโครงกระดูกและหน้าที่ของมัน

2.3. กล้ามเนื้อของมนุษย์ กลุ่มหลัก. โครงสร้าง.

2.4. กายวิภาคของระบบทางเดินหายใจ

2.5. กายวิภาคของระบบย่อยอาหาร

2.6. ระบบต่อมไร้ท่อ

2.7. ระบบหัวใจและหลอดเลือด

2.8. ระบบประสาท.

3.การปฐมพยาบาลเบื้องต้น (อย.) ยาฉุกเฉิน.

3.1. ข้อกำหนดทั่วไป. กฎจราจร. การให้บริการฉุกเฉินในสถานการณ์ฉุกเฉิน

3.2. คุณสมบัติที่เป็นอันตรายของสารที่ใช้ในการผลิต

3.3. การช่วยชีวิตหัวใจและปอด

3.4. การปฐมพยาบาลเบื้องต้นเมื่อได้รับพิษ

3.5. การปฐมพยาบาลเบื้องต้นสำหรับการบาดเจ็บ

3.6. การปฐมพยาบาลเบื้องต้นสำหรับรอยฟกช้ำ เคล็ดขัดยอก และกระดูกหัก

3.7. การปฐมพยาบาลเบื้องต้นสำหรับอาการบวมเป็นน้ำเหลือง

3.8. การปฐมพยาบาลเบื้องต้นสำหรับการเผาไหม้

3.9. การปฐมพยาบาลเบื้องต้นสำหรับไฟฟ้าช็อต

3.10.การปฐมพยาบาลเบื้องต้นสำหรับโรคลมแดด (sun stroke)

3.11.การปฐมพยาบาลเบื้องต้นเมื่อช่วยเหลือผู้จมน้ำ

3.12.การตรึง, การขนส่งเหยื่อ

3.13.กฎสุขอนามัยส่วนบุคคล

4. ความรู้พื้นฐานทางเภสัชวิทยาและเภสัชกรรม

4.1. พื้นฐานของเภสัชวิทยา

4.2. หลักการจำแนกประเภทและการตั้งชื่อยา เส้นทางการให้ยา อุปสรรคทางชีวภาพ

4.3. เภสัชจลนศาสตร์และเภสัชพลศาสตร์ของยา

4.4. ประเภทยาหลัก: กลไกการออกฤทธิ์, ข้อบ่งชี้, ผลข้างเคียงและข้อห้าม

5. การจัดองค์กรและการปฏิบัติงานฆ่าเชื้อโรคและฆ่าเชื้อ (การแปรรูปสถานที่วัสดุและเครื่องมือ)

5.1. กฎสุขาภิบาลการบำรุงรักษาสถานที่ อุปกรณ์ สินค้าคงคลัง กฎความปลอดภัยในการติดเชื้อ

5.2. การฆ่าเชื้อและการทำความสะอาดก่อนการฆ่าเชื้อของอุปกรณ์ดูแล อุปกรณ์ สินค้าคงคลัง ภาชนะที่นำกลับมาใช้ใหม่ได้

5.3. การทำหมัน กฎเกณฑ์และเทคโนโลยีมาตรฐานในการดำเนินการ ควบคุมคุณภาพ.

6. ทักษะการพยาบาลภาคปฏิบัติ การจัดการแบบพี่น้อง

6.1. การวัดอุณหภูมิความดันโลหิต

6.2. วัดอัตราการหายใจ ชีพจร

6.3. ความสิ้นหวัง ประเภทโครงร่าง

6.4. การฉีด

6.5. ผลทางกายภาพบำบัดต่อร่างกาย: พลาสเตอร์มัสตาร์ด, ครอบแก้ว, สวนทวาร, ประคบ, สายสวน ฯลฯ

เมื่อเสร็จสิ้นการฝึกอบรมแล้ว จะดำเนินการดังต่อไปนี้:ทดสอบ

MODULE 2 - "งานของพยาบาลในสถาบันการแพทย์" - 16 ชั่วโมงการศึกษา

1. องค์กรการทำงานของสถาบันการแพทย์

1.1 ระบบการรักษาพยาบาลของรัฐในรัสเซีย

1.2 สถานพยาบาลประเภทหลัก

1.3 ข้อบังคับด้านแรงงานภายในขององค์กรทางการแพทย์ การอยู่ใต้บังคับบัญชา

1.4 มาตรฐานวิชาชีพและ ความรับผิดชอบต่อหน้าที่ บุคลากรทางการแพทย์สถาบันการแพทย์

1. สุขอนามัยและนิเวศวิทยาของมนุษย์ สภาพแวดล้อมที่ปลอดภัยสำหรับผู้ป่วยและเจ้าหน้าที่

2.1. หลักคำสอนเรื่องภูมิคุ้มกัน หลักคำสอนของการติดเชื้อ

2.2. การติดเชื้อในโรงพยาบาล ควบคุมการติดเชื้อ. ระบอบสุขาภิบาลและระบาดวิทยาของสถานพยาบาล การป้องกันการติดเชื้อในโรงพยาบาล

2.3. การป้องกัน ไวรัสตับอักเสบและการติดเชื้อเอชไอวี

2.4. สภาพแวดล้อมของโรงพยาบาลที่ปลอดภัย ระบอบการรักษาและการป้องกัน การรับผู้ป่วยเข้าโรงพยาบาล

2.5. โภชนาการและการให้อาหารของผู้ป่วย

2.6. สุขอนามัยส่วนบุคคล อาชีวอนามัยของบุคลากรทางการแพทย์

2.7. ชีวกลศาสตร์ในการปฏิบัติการพยาบาล ตำแหน่งและการเคลื่อนไหวของผู้ป่วยบนเตียง การเคลื่อนย้ายผู้ป่วย

2.8. สุขอนามัยส่วนบุคคลของผู้ป่วย การรักษาผู้ป่วยอย่างถูกสุขลักษณะและถูกสุขลักษณะ สุขอนามัยและการดูแลผิว

1. การพยาบาลด้านอายุรศาสตร์และผู้สูงอายุ

3.1. การดูแลผู้ป่วยโรคหลอดเลือดหัวใจ

3.2. การดูแลผู้ป่วยโรคระบบทางเดินหายใจ

3.3. การดูแลผู้ป่วยโรคระบบทางเดินอาหาร

3.4. การดูแลผู้ป่วยโรคระบบต่อมไร้ท่อ

3.5. การดูแลผู้ป่วยโรคไต

3.6. การดูแลผู้ป่วยโรคและการบาดเจ็บของระบบกล้ามเนื้อและกระดูก

3.7. การดูแลผู้ป่วยโรคระบบไหลเวียนโลหิต

3.8. การดูแลผู้ป่วยโรคเนื้อเยื่อเกี่ยวพัน

3.9. กระบวนการพยาบาลสำหรับโรคภูมิแพ้เฉียบพลัน
3.10. คุณสมบัติของสุขอนามัยและการดูแลผู้ป่วยก่อนและหลัง ช่วงหลังผ่าตัดสำหรับโรคอื่นๆและข้อบ่งชี้ในการรักษา

เมื่อเสร็จสิ้นการฝึกอบรมแล้ว จะดำเนินการดังต่อไปนี้:การสอบ

MODULE 3 - "กระบวนการพยาบาล" - 44 ชั่วโมงการศึกษา

1. การพยาบาลในสาขาศัลยศาสตร์และการบาดเจ็บ

1.1. คุณสมบัติของการจัดกระบวนการพยาบาลในการผ่าตัด

1.2. การจัดกระบวนการพยาบาลในช่วงก่อนการผ่าตัด การจัดกระบวนการพยาบาลในช่วงปฏิบัติการ

1.3. หลักการ การดูแลหลังการผ่าตัด. การตรวจสอบการทำงานที่สำคัญ

1.4. กระบวนการพยาบาลและการดูแลผู้ป่วยทวารเทียม

1.5. การพยาบาลผู้ป่วยที่ประสบความเจ็บปวดจากการผ่าตัด

1.6. ทั่วไป ภาวะแทรกซ้อนหลังการผ่าตัดและการป้องกัน อาการพื้นฐานในการผ่าตัด หลักการวินิจฉัยและการรักษา

1.7. อาการบาดเจ็บที่บาดแผลและโรคของระบบกล้ามเนื้อและกระดูก

1.8. Desmurgy เทคนิคการฉาบปูน รัดกระดูกและข้อ, เตียงเด็กอ่อน, อุปกรณ์

1. การพยาบาลโรคติดเชื้อ

2.1. ข้อมูลพื้นฐานเกี่ยวกับโรคติดเชื้อ กระบวนการติดเชื้อ

2.2. พื้นฐานของระบาดวิทยา

2.3. การป้องกันการติดเชื้อในโรงพยาบาล มาตรการป้องกันการแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อ

2.4. ขั้นตอนการพยาบาลอาการติดเชื้อในลำไส้

2.5. ขั้นตอนการพยาบาลผู้ป่วยติดเชื้อทางเดินหายใจ

2.6. กระบวนการพยาบาลผู้ป่วยติดเชื้อเอชไอวี (เอดส์)

2.7. กระบวนการพยาบาลสำหรับการติดเชื้อจากพาหะนำโรค

1. การพยาบาลโรคผิวหนังและกามโรค

3.1. ลักษณะทางกายวิภาคและสรีรวิทยาของโรคผิวหนัง

3.2. หลักการสมัยใหม่การวินิจฉัยโรคผิวหนังและโรคติดต่อทางเพศสัมพันธ์

3.3. โรคติดต่อทางเพศสัมพันธ์

3.4. โรคผิวหนัง

3.5. กระบวนการพยาบาลโรคผิวหนังและกามโรค

1. การพยาบาลสาขาสูติศาสตร์และนรีเวชวิทยา

4.1. การพยาบาลทางสูติศาสตร์. โครงสร้างการดูแลทางสูติกรรมและนรีเวช กระดูกเชิงกรานและศีรษะของทารกในครรภ์เป็นวัตถุของการคลอดบุตร

4.2. สรีรวิทยาและพยาธิวิทยาของการตั้งครรภ์ การตรวจและสังเกตหญิงตั้งครรภ์ในคลินิกฝากครรภ์ การเตรียมตัวคลอดบุตร

4.3. การดูแลสตรีมีครรภ์ที่มีภาวะแทรกซ้อนในการตั้งครรภ์

4.4. การคลอดบุตรและการคลอดบุตร การให้ความช่วยเหลือระหว่างคลอดบุตรสำหรับมารดาและทารกในครรภ์

4.5. ช่วงหลังคลอดและภาวะแทรกซ้อนของมัน

4.6. การพยาบาลผู้ป่วยทางนรีเวชวิทยา การตรวจผู้ป่วยทางนรีเวช

4.7. ความผิดปกติของประจำเดือน โรคอักเสบของอวัยวะสืบพันธุ์สตรี ภาวะมีบุตรยาก

1.1. หลักการของการแพทย์แบบประคับประคองและแนวคิดการรักษาพยาบาลแบบประคับประคอง องค์กร และแบบจำลองของการรักษาพยาบาลแบบประคับประคอง (PMC) ในโลกและในรัสเซีย

1.3. กลุ่มข้อบ่งชี้หลักสำหรับการดูแลแบบประคับประคองและลักษณะปฏิบัติของการให้การดูแลเบื้องต้นแก่ผู้ป่วยกลุ่มต่างๆ การพยากรณ์โรคและ กลุ่มทางจมูกผู้ป่วยแบบประคับประคอง แนวทางที่แตกต่างในการดูแลผู้ป่วยกลุ่มต่างๆ

1.4. การวินิจฉัยและการรักษาอาการปวดเรื้อรังในผู้ป่วยระยะสุดท้าย ปัญหาการจัดการความเจ็บปวด

1.5. องค์กรของการดูแลแบบประคับประคองในสถานที่ การดูแลที่บ้านสำหรับปัญหาทางคลินิกที่ไม่เกี่ยวข้องกับโรคพื้นเดิม

1.6. การดูแลแบบประคับประคองสำหรับโรคที่ไม่ใช่มะเร็ง การดูแลแบบประคับประคองสำหรับโรคมะเร็ง

1.7. มาตรฐานจริยธรรมและกฎหมายระหว่างประเทศของการดูแลแบบประคับประคอง

1.8. ด้านจิตวิทยาและสังคมในการสื่อสารกับผู้ป่วย ญาติ และสภาพแวดล้อมใกล้เคียง ปัญหาทางจริยธรรมทางชีวภาพที่ซับซ้อนของการดูแลเบื้องต้น

1.9. คุณสมบัติของการดูแลแบบประคับประคองให้กับเด็ก

1.10. อุปสรรคต่อการดำเนินการตามหลักการของบ้านพักรับรองพระธุดงค์และการดูแลแบบประคับประคองอย่างเต็มที่

เมื่อเสร็จสิ้นการฝึกอบรมแล้ว จะดำเนินการดังต่อไปนี้: ทดสอบ

หลักสูตรประกาศนียบัตร "การพยาบาล" มีการฝึกอบรมในห้องเรียน 116 ชั่วโมง งานอิสระที่ครอบคลุม รวมถึงการเรียนด้วย สื่อการศึกษา, การเตรียมความพร้อมสำหรับการทดสอบการรับรองในสาขาวิชาเฉพาะทาง, การปฏิบัติใน สถาบันการแพทย์การเตรียมการนอกหลักสูตรอิสระสำหรับการรับรองขั้นสุดท้าย

นักเรียนจะได้รับคู่มือการศึกษาแบบอิเล็กทรอนิกส์สำหรับหลักสูตรนี้

ทักษะการพยาบาลได้รับการฝึกฝนในหน่วยจำลองการฝึกโดยใช้หุ่นจำลองสัญญาณชีพและแบบจำลองทางการแพทย์

เมื่อเสร็จสิ้นการฝึกอบรมแล้ว จะดำเนินการดังต่อไปนี้:การรับรองขั้นสุดท้ายของนักเรียนในรูปแบบของวุฒิการศึกษา (certification) การสอบสหวิทยาการที่ครอบคลุม

เมื่อการรับรองขั้นสุดท้ายเสร็จสมบูรณ์ คุณจะได้รับ:ประกาศนียบัตรการฝึกอบรมวิชาชีพ "การพยาบาล" และใบรับรองผู้เชี่ยวชาญเป็นระยะเวลา 5 ปี

ขนาด : px

เริ่มแสดงจากหน้า:

การถอดเสียง

1 แผนก “การพยาบาล” ฉันหลักสูตร ฉันภาคการศึกษา กลุ่ม: 11,12,13 17 สัปดาห์ การตรวจสอบ: - :1: 612:17 = 36 ต่อสัปดาห์ สูงสุด: 918:17 54 ชั่วโมงต่อสัปดาห์ งานอิสระ: 306 หัวข้อ กิจกรรมในชั้นเรียน งานภาคปฏิบัติในห้องปฏิบัติการ ที่ปรึกษางานอิสระ 1 ภาษาและวรรณคดีรัสเซีย ภาษาต่างประเทศ ประวัติศาสตร์ สังคมศึกษา คณิตศาสตร์: พีชคณิต หลักการวิเคราะห์ทางคณิตศาสตร์ เรขาคณิต 6 วิทยาการคอมพิวเตอร์ วัฒนธรรมทางกายภาพความรู้พื้นฐานด้านความปลอดภัยในชีวิต ฟิสิกส์ เคมี ชีววิทยา รวม: การสอบ

2 กลุ่ม: : 11,12,13 22 สัปดาห์ การสอบ: 5 ภาษารัสเซีย คณิตศาสตร์ ชีววิทยา เคมี ประวัติศาสตร์ :22 = 36 ต่อสัปดาห์ สูงสุด: 1188:22 54 ชั่วโมงต่อสัปดาห์ งานอิสระ: ปีการศึกษา แผนก "การพยาบาล" I หลักสูตร II ภาคการศึกษา หัวข้อ กิจกรรมบทเรียน งานปฏิบัติการในห้องปฏิบัติการ งานอิสระ การปรึกษาหารือ 1 ภาษาและวรรณคดีรัสเซีย II 2 ภาษาต่างประเทศ II 3 ประวัติศาสตร์ II 4 สังคมศึกษา II คณิตศาสตร์: พีชคณิตหลักการ 5 ของการวิเคราะห์ทางคณิตศาสตร์เรขาคณิต II 7 วิทยาการคอมพิวเตอร์ II 8 พลศึกษา II 9 พื้นฐานของชีวิต ความปลอดภัย II 10 ฟิสิกส์ II 11 เคมี II 12 ชีววิทยา II 13 ความรู้เบื้องต้นเฉพาะทาง/ศาสตราจารย์ มารยาท TOTAL: การสอบ

3 แผนก “การพยาบาล” II หลักสูตร III กลุ่มภาคการศึกษา: 21.22,23,24 ภาคการศึกษาโรงเรียน - 15 สัปดาห์ การสอบ: 1.ฟิสิกส์ 2.เคมี 3.ชีววิทยา: 15 = 36 ต่อสัปดาห์ ขึ้นไป 1 สัปดาห์ภาคปฏิบัติ ที่ปรึกษาด้านการผลิต 1. สังคมศึกษา ฟิสิกส์ E 3. เคมี E 4. ชีววิทยา E 5. ประวัติศาสตร์ ภาษาต่างประเทศ พลศึกษา หน่วยกิต 8. พื้นฐาน ภาษาละตินด้วยคำศัพท์ทางการแพทย์ กายวิภาคศาสตร์และสรีรวิทยาของมนุษย์ เภสัชวิทยา PM MDK และการพยาบาล D/z 12 MDK สภาพแวดล้อมที่ปลอดภัยสำหรับผู้ป่วยและเจ้าหน้าที่ D/z 13 OGSE ส่วนที่แปรผัน ภาษารัสเซียและวัฒนธรรมการพูด วัตถุประสงค์ รวม: การสอบ

4 แผนก “การพยาบาล” II หลักสูตร IV กลุ่มภาคการศึกษา: 21,22, 23,24 สัปดาห์ที่ 21 การสอบ:3 1. การสอบคัดเลือก- PM K/e Human anatomy and physiology + basic of pathology 3. K/e Pharmacology + basics of Latin with medical terminology -3: 2,756: 21 สัปดาห์ = 36 สัปดาห์ UP 1 สัปดาห์ PP- 2 สัปดาห์ อุตสาหกรรม 1. Social Studies 28 2 การให้คำปรึกษา และ 2. พื้นฐานของปรัชญาซัค 3. วัตถุประสงค์ทางประวัติศาสตร์ 4. วัตถุประสงค์พลศึกษาภาษาต่างประเทศ 6. เทคโนโลยีสารสนเทศวี กิจกรรมระดับมืออาชีพการสอบหลักสูตร 7. หลักสูตรคณิตศาสตร์ 8. พื้นฐานของภาษาละตินพร้อมคำศัพท์ทางการแพทย์ K/e* 9. กายวิภาคศาสตร์และสรีรวิทยาของมนุษย์ K/e** 10 พื้นฐานของพยาธิวิทยา เภสัชวิทยา K/e* PM MDK เทคโนโลยีการเรนเดอร์ บริการทางการแพทย์ส่วนที่แปรผัน OGSE พื้นฐานของกฎหมาย ส่วนที่แปรผัน OGSE ภาษารัสเซียและวัฒนธรรมการพูด ซัค รวมทั้งหมด: Qual./e

5 แผนก “การพยาบาล” หลักสูตร III V กลุ่มภาคการศึกษา: 31,32,33, (2 หลักสูตร, 3 ภาคการศึกษา) การสอบที่ปรึกษาด้านอุตสาหกรรม 12 สัปดาห์ การสอบ:2 1. K/e การสนับสนุนทางกฎหมายสำหรับกิจกรรมทางวิชาชีพ + พื้นฐานของกฎหมาย (ส่วนที่แปรผัน) 2. การสอบคัดเลือก - PM 01-1: 3 432: 12 = 36 ต่อสัปดาห์ UP -2 สัปดาห์ PP - 2 สัปดาห์ 1 เครดิตพลศึกษา 2 เครดิตภาษาต่างประเทศ 3 เทคโนโลยีสารสนเทศในกิจกรรมวิชาชีพ สินเชื่อ 4 จิตวิทยา D/z 5 การสนับสนุนทางกฎหมายสำหรับกิจกรรมทางวิชาชีพ K/e* PM MDK ผู้ชายที่มีสุขภาพดีและสภาพแวดล้อม MDC พื้นฐานคุณสมบัติ/การป้องกัน e MDC การพยาบาลในระบบสาธารณสุขมูลฐานที่ 8 PM 02 9 MDC การพยาบาลสำหรับ โรคต่างๆและสภาวะต่างๆ (การพยาบาลสำหรับปัญหาสุขภาพ) OGSE ส่วนแปรผัน กฎหมายพื้นฐาน K/e* รวม: PM

6 แผนก “การพยาบาล” III หลักสูตร VI กลุ่มภาคการศึกษา: 31,32,33, (2 หลักสูตร, 4 ภาคการศึกษา) การให้คำปรึกษาและการสอบอุตสาหกรรม 16 สัปดาห์ การสอบ:2 1.K/e PM 02 2.จิตวิทยา -2: 0 576:16 = 36 ต่อสัปดาห์ ขึ้นไป 4 สัปดาห์ ขึ้นไป 4 สัปดาห์ 1 เครดิตพลศึกษา 2 ภาษาต่างประเทศ D/z 3 เทคโนโลยีสารสนเทศในกิจกรรมวิชาชีพ D/z 4 จิตวิทยา E PM MDK การพยาบาลสำหรับโรคต่างๆ และ 5 สภาวะ (การพยาบาลสำหรับปัญหาสุขภาพ) E รวม:

7 แผนก “การพยาบาล” หลักสูตร IV กลุ่มภาคการศึกษาที่ 7: 41, (3 หลักสูตร, 5 ภาคการศึกษา) งานหลักสูตรการผลิต การให้คำปรึกษา การสอบหน่วยกิต 11 สัปดาห์ การตรวจสอบ: 2 1. ความปลอดภัยในชีวิต 2. MDK แตกต่าง: 11 สัปดาห์ = 36 สัปดาห์ต่อสัปดาห์ ขึ้นไป 3 สัปดาห์ PP 2 สัปดาห์ 1 เครดิตพลศึกษา 2 เครดิตภาษาต่างประเทศ 3 ความปลอดภัยในชีวิต E PM MDK การพยาบาลโรคต่างๆ และ 4 สภาวะ (การพยาบาลสำหรับปัญหาสุขภาพ) E รวม:

8 แผนก “การพยาบาล” หลักสูตร IV หลักสูตร VIII กลุ่มภาคการศึกษา: 41, (3 หลักสูตร 6 ภาคการศึกษา) การสอบที่ปรึกษาด้านอุตสาหกรรม 11 สัปดาห์ การสอบ: 2 1. MDK Fundamentals of Rehabilitation 2. การสอบวัดคุณสมบัติ - PM 03 Differentiated 4: 0 396:11 = 36 ต่อ สัปดาห์ PP 2 สัปดาห์ 1 พลศึกษา D/z 2 ภาษาต่างประเทศ D/z 3 สาธารณสุขและการดูแลสุขภาพ D/z PM.02 4 MDK 02.02 พื้นฐานของการฟื้นฟูสมรรถภาพ E PM MDK 03.01 ความรู้พื้นฐานด้านคุณสมบัติ / การช่วยชีวิต E 6 MDK 03.02 เวชศาสตร์ภัยพิบัติ จรรยาบรรณชีวการแพทย์ )/ D/z 8 EMIAS D/z รวม: IGA 5 2

คณะกรรมการสุขภาพของรัฐบาลเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก สถาบันการศึกษามืออาชีพด้านงบประมาณแห่งรัฐเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก "วิทยาลัยการแพทย์ 1" ได้รับการอนุมัติ ผู้อำนวยการมหาวิทยาลัยการสอนแห่งรัฐเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก

1 ดัชนีที่มีองค์ประกอบของกระบวนการศึกษา สาขาวิชาการเวลาเป็นสัปดาห์ แผนกระบวนการทางการศึกษา I ปีการศึกษา ปริมาณงานสูงสุดของนักเรียนเป็นชั่วโมง งานอิสระ ภาคบังคับ

2. แผนกระบวนการศึกษา (โปรแกรมการฝึกอบรมสำหรับผู้เชี่ยวชาญระดับกลาง) 02/34/01 ดัชนีการพยาบาล 2561 (การศึกษาทั่วไปขั้นพื้นฐาน) สาขาวิชาการศึกษาทั่วไปขั้นพื้นฐาน แบบฟอร์มระดับกลาง

3. แผนกระบวนการศึกษา ดัชนี ชื่อรอบ สาขาวิชา หลักสูตรวิชาชีพ MDK แนวปฏิบัติ รูปแบบของการรับรองระดับกลาง () การสอบที่แตกต่างกัน ผ่านการทดสอบ สูงสุด ปริมาณการศึกษา

“อนุมัติ” ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยม MBOU 11 L.N. Khoprova “_31” 08 2018 “อนุมัติ” ผู้อำนวยการ BPOU HE “Voronezh Basic Medical College” S.I. Selemeneva “_31” 08 2018 หลักสูตร มืออาชีพด้านงบประมาณ

ข้าพเจ้าอนุมัติผู้อำนวยการสำนักงบประมาณแผ่นดิน สถาบันการศึกษา“วิทยาลัยการแพทย์โซชี” กระทรวงสาธารณสุข ภูมิภาคครัสโนดาร์ O.Sh.Kurtaev 2017 การฝึกอบรม

ดัชนี OGSE ชื่อของรอบ, สาขาวิชา, หลักสูตรวิชาชีพ, MDK, แนวทางปฏิบัติ รูปแบบของการรับรองระดับกลาง ปริมาณการศึกษาของนักเรียน (ชั่วโมง) สูงสุด งานอิสระ การกระจายน้ำหนัก

3. แผนกระบวนการศึกษา ดัชนี ชื่อรอบ สาขาวิชา หลักสูตรวิชาชีพ MDK ข้อสอบภาคปฏิบัติ แบบฟอร์มการรับรองระดับกลาง () แบบทดสอบที่แตกต่าง ทดสอบอ.00

คณะกรรมการสุขภาพของรัฐบาลเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก สถาบันการศึกษางบประมาณมืออาชีพแห่งรัฐเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก "วิทยาลัยการแพทย์" ได้รับการอนุมัติแล้ว ผู้อำนวยการของสถาบันการศึกษางบประมาณแห่งรัฐเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก "MK"

1. หมายเหตุอธิบาย 1.1. ฐานบรรทัดฐานการดำเนินการตาม PPSSZ หลักสูตรนี้สำหรับโครงการฝึกอบรมผู้เชี่ยวชาญระดับกลางของอาชีวศึกษาระดับมัธยมศึกษาของงบประมาณของรัฐ

ข้อสอบ ข้อสอบส่วนต่าง ทดสอบโครงการหลักสูตร งานหลักสูตรอื่นๆ การให้คำปรึกษาสูงสุด (s.r.+i.p.) เช่น สัมมนา. แบบฟอร์มการรับรองระดับกลาง จำนวนนักศึกษา จำนวนชั่วโมง จัดจำหน่ายโดย

ข้อสอบ ข้อสอบส่วนต่าง แบบทดสอบ Coursework Maximum (s.r.+ip.) การให้คำปรึกษา เช่น สัมมนา. แบบฟอร์มการรับรองระดับกลาง จำนวนนักศึกษา จำนวนชั่วโมง แบ่งตามรายวิชาและภาคการศึกษา รายวิชา

ข้อสอบ ข้อสอบส่วนต่าง แบบทดสอบ โครงการหลักสูตร รายวิชาทฤษฎี การฝึกอบรม รูปแบบการควบคุม ดัชนีการสอนภาระการศึกษา ชื่อรอบ หมวด สาขาวิชา หลักสูตรวิชาชีพ MDK แนวปฏิบัติ

ดัชนี การทดสอบ การทดสอบที่แตกต่าง การสอบบรรยาย รวมทั้ง EP และ PP 6804 2268 4536 1793 2743 0 396 432 612 792 576 756 432 684 288 396 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 อ.00 ทั่วไป การศึกษา

สถาบันการศึกษาวิชาชีพงบประมาณของรัฐ "วิทยาลัยการแพทย์โทลยาติ" ได้รับการอนุมัติโดยรองผู้อำนวยการฝ่ายการจัดการและพัฒนา L.N. Mikhailova 20 หลักสูตรสำหรับปีการศึกษา 2558/2559

“ อนุมัติ” ผู้อำนวยการ BPOU เขา “ วิทยาลัยการแพทย์ขั้นพื้นฐาน Voronezh” S.I. Selemeneva “ _31” 08 2018 หลักสูตรของสถาบันการศึกษามืออาชีพด้านงบประมาณของภูมิภาค Voronezh “ Voronezh

1-7 8-14 15-21 - 28 ก.ย. 62 - 5 ต.ค. 6-12 13-19 20-26 ต.ค. 60 - 2 พ.ย. 3-9 10-59 17-23 - 1-7 8-14 15-21 - 28 29 ธ.ค. - 4 ม.ค. 5-11 12-19 - 25 26 ม.ค. - 1 ก.พ. 2-8 ก.พ. 9-15 16-23 ก.พ. - 1 มี.ค. 2-8 9-15 16-23 - 29 มี.ค.

ได้รับการอนุมัติโดยผู้อำนวยการ TOGBPOU "วิทยาลัยการแพทย์ภูมิภาค Tambov" E.V. Lapochkin 2016 หลักสูตรการทำงานของโปรแกรมการฝึกอบรมสำหรับผู้เชี่ยวชาญระดับกลางของรัฐภูมิภาค Tambov

1-7 8-14 15-21 22-28 29 ก.ย. - 5 ต.ค. 6-55 13-19 20-26 27 ต.ค. - 2 พ.ย. 3-9 10-59 17-23 24-1 - 7 8-14 15- 21 22-28 ธ.ค. 62 - 4 ม.ค. 5-11 12-61 19-25 ม.ค. 69 - 1 ก.พ. 2-8 9-58 16-22 ก.พ. 66 - 1 มี.ค. 2-8 9-15 16-22

1-7 - 14 15-21 22-2 29 ก.ย. - 5 ต.ค. 6-12 13-19 20-26 27 ต.ค. - 2 พ.ย. 3-9 10-59 17-23 24-1 - 7-14 15-21 22 -2 ธ.ค. 62 - 4 ม.ค. 5-11 52-1 19-25 ม.ค. 69 - 1 ก.พ. 2-9 - 58 16-22 ก.พ. 66 - 1 มี.ค. 2-9 - 58 16-22 23-29

ได้รับการอนุมัติโดยอธิการบดีของสถาบันการศึกษางบประมาณของรัฐบาลกลางระดับอุดมศึกษามหาวิทยาลัยการแพทย์แห่งรัฐคาซานกระทรวงสาธารณสุข สหพันธรัฐรัสเซียเช่น. Sozinov 20 CURRICULUM โปรแกรมการฝึกอบรมสำหรับผู้เชี่ยวชาญระดับกลางของรัฐบาลกลาง

2. แผนกระบวนการศึกษาสำหรับการดำเนินการตามมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางของการศึกษาทั่วไประดับมัธยมศึกษา (สมบูรณ์) (การฝึกอบรมเฉพาะทาง) ภายใต้กรอบการศึกษาอาชีวศึกษาขั้นพื้นฐาน

“ อนุมัติ” ผู้อำนวยการ BPOU เขา“ วิทยาลัยการแพทย์ขั้นพื้นฐาน Voronezh” S.I. Selemeneva 31” 08 2018 หลักสูตรของสถาบันการศึกษามืออาชีพด้านงบประมาณของภูมิภาค Voronezh “ Voronezh

ได้รับการอนุมัติตามคำสั่งของผู้อำนวยการสถาบันการศึกษาอิสระแห่งรัฐของการศึกษาวิชาชีพมัธยมศึกษา "OrMK" 132 ลงวันที่ 09.09.2013 หลักสูตรของสถาบันการศึกษาอิสระแห่งรัฐของอาชีวศึกษาระดับมัธยมศึกษา "Orsky Medical College"

ตกลงรัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงสาธารณสุขคนแรกของสาธารณรัฐโคมิ Kolesnikov V.A. 2554 ได้รับการอนุมัติโดยผู้อำนวยการสถาบันการศึกษาอิสระแห่งรัฐของการศึกษาวิชาชีพระดับมัธยมศึกษาของสาธารณรัฐคาซัคสถาน "วิทยาลัยการแพทย์ Ukhta" Danilchenko A.V. หลักสูตรรัฐปี 2554

1. ข้อมูลสรุปเกี่ยวกับงบประมาณเวลา (เป็นสัปดาห์) หลักสูตร การฝึกอบรมในสาขาวิชาและหลักสูตรสหวิทยาการ การปฏิบัติทางการศึกษา การปฏิบัติทางอุตสาหกรรมในสาขาวิชาเฉพาะทาง อนุปริญญา (สำหรับการศึกษาสายอาชีพมัธยมศึกษา) ระดับกลาง

หลักสูตร 1-7 / IX 8-14/ IX 15-21 / IX 22-28 / IX 29-5 / X 6-12 / X 13-19 / X 29-26 / X 27/ X - 2 XI 3-9 / XI 10-16 / XI 17-23 / XI 24-30/ XI 1-7/XII 8-14 / XII 15-21 / XII 22-28/ XII 29 / XII -4/I 5-11 /

ข้าพเจ้าอนุมัติผู้อำนวยการ KGOBUSPO "วิทยาลัยการแพทย์อัสสุรี" I.T. Burkutova “&L-” G. แผนหลักสูตรของโปรแกรมการศึกษาวิชาชีพหลักของการศึกษาสายอาชีพระดับมัธยมศึกษาของรัฐในภูมิภาค

รัฐบาลเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กคณะกรรมการสุขภาพสถาบันการศึกษางบประมาณมืออาชีพแห่งรัฐเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก "วิทยาลัยการแพทย์ 1" ได้รับการอนุมัติผู้อำนวยการของสถาบันการศึกษางบประมาณแห่งรัฐเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก "MK"

BPOU HE "วิทยาลัยการแพทย์ Velikoustyug ตั้งชื่อตาม N.P. Bychikhin" รับรองโดยสภาระเบียบวิธีปี 2561 ประธานสภาระเบียบวิธี Z.V. Komissarov ได้รับการอนุมัติจากผู้อำนวยการ BPOU HE "Velikoustyug Medical

เล็กอินอินอิน การกระจายตามรายวิชาและภาคการศึกษา รูปแบบการควบคุม ปริมาณการศึกษาของนักศึกษา ชั่วโมง รายวิชาที่ 1 รายวิชาที่ 2 รายวิชาที่ 3 รายวิชาที่ 4 ภาคการศึกษาที่ 1 ภาคการศึกษาที่ 2 ภาคการศึกษาที่ 3 ภาคการศึกษาที่ 4 ภาคการศึกษาที่ 5 ภาคการศึกษาที่ 6 ภาคการศึกษา

3. แผนกระบวนการศึกษา ปริมาณการศึกษาของนักเรียน (ชั่วโมง) การกระจายภาระงานภาคบังคับระหว่างหลักสูตรและภาคการศึกษา (ชั่วโมงต่อภาคการศึกษา) ดัชนี ชื่อรอบ สาขาวิชา หลักสูตรวิชาชีพ MDK,

แบบฟอร์มดัชนีของการรับรองระดับกลาง จัดการด้วยตนเอง งานวิชาการรวมชั้นเรียน รวมทั้งภาคปฏิบัติ บทเรียน 3. แผนกระบวนการศึกษา ชื่อรอบ สาขาวิชา หลักสูตรวิชาชีพ MDK แนวปฏิบัติ

แบบฟอร์มดัชนีของการรับรองระดับกลาง งานการศึกษาอิสระสูงสุดของทั้งชั้นเรียน ปริมาณการศึกษาของนักเรียน (ชั่วโมง) เวลาเรียนบังคับ รวมถึงการกระจายเวลาเรียนบังคับในชั้นเรียน

คณะกรรมการสุขภาพแห่งเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก สถาบันการศึกษางบประมาณแห่งรัฐเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กแห่งอาชีวศึกษาระดับมัธยมศึกษา “วิทยาลัยการแพทย์ 1” ผู้อำนวยการที่ได้รับอนุมัติของเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก

อธิบายหลักสูตรเฉพาะทางอาชีวศึกษามัธยมศึกษา 060501.51 การพยาบาล การฝึกขั้นพื้นฐาน หลักสูตรนี้ การศึกษางบประมาณแผ่นดิน

กรมอนามัยและการคุ้มครองสังคมของประชากรในภูมิภาคเบลโกรอด สถาบันการศึกษาระดับภูมิภาคในกำกับของรัฐอาชีวศึกษาระดับมัธยมศึกษา "วิทยาลัยการแพทย์ Stary Oskol"

หมายเหตุอธิบายกรอบการกำกับดูแลสำหรับการดำเนินการ PPSSZ หลักสูตรนี้ของสถาบันการศึกษามืออาชีพด้านงบประมาณของรัฐเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก "วิทยาลัยการผดุงครรภ์" ได้รับการพัฒนา

1. หมายเหตุคำอธิบาย 1.1. กรอบการกำกับดูแลสำหรับการดำเนินการตามโปรแกรมการฝึกอบรมสำหรับผู้เชี่ยวชาญระดับกลาง (PPSSZ) หลักสูตรนี้ได้รับการพัฒนาบนพื้นฐานของการศึกษาของรัฐบาลกลาง

ตกลงรัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงสาธารณสุขคนแรกของสาธารณรัฐ Udmurt Gavrilov V. A. 2013 ได้รับการอนุมัติโดยผู้อำนวยการวิทยาลัยการแพทย์ Izhevsk ตั้งชื่อตามฮีโร่ สหภาพโซเวียต F. A. Pushina

หลักสูตรของสถาบันการศึกษาวิชาชีพด้านงบประมาณของรัฐในภูมิภาค "วิทยาลัยการแพทย์แห่งรัฐคาบารอฟสค์" ของกระทรวงสาธารณสุขของดินแดนคาบารอฟสค์ในสาขาพิเศษ

หลักสูตรของโปรแกรมการฝึกอบรมสำหรับผู้เชี่ยวชาญระดับกลางของสถาบันการศึกษาวิชาชีพด้านงบประมาณของรัฐในภูมิภาค "วิทยาลัยการแพทย์ Ryazan" ในสาขาวิชาเฉพาะทางระดับมัธยมศึกษา

ได้รับการอนุมัติโดยผู้อำนวยการ TOGBPOU "วิทยาลัยการแพทย์ภูมิภาค Tambov" E.V. Lapochkin 201 หลักสูตรการทำงานของโปรแกรมการฝึกอบรมสำหรับผู้เชี่ยวชาญระดับกลางของรัฐภูมิภาค Tambov

“ผมอนุมัติ” ผู้อำนวยการ BPOU VO “BMT” L.A. Khristenko สิงหาคม 206 หลักสูตรของสถาบันการศึกษามืออาชีพด้านงบประมาณของภูมิภาค Voronezh "วิทยาลัยการแพทย์ Buturlinovsky" ในสาขาพิเศษ 02.0

อิน อิน อิน การกระจายตามหลักสูตรและภาคการศึกษา รูปแบบการควบคุม ปริมาณการศึกษาของนักศึกษา ชั่วโมง หลักสูตร 1 หลักสูตร 2 หลักสูตร 3 ทางวิชาการ Indi Semester 1 ภาคเรียนที่ 2 ภาคเรียนที่ 3 ภาคเรียนที่ 4 ภาคเรียนที่ 5 ภาคเรียนที่ 6 โหลดประเภทอื่นๆ

“ อนุมัติ” ผู้อำนวยการของ BPOU สถาบันการศึกษาวิชาชีพระดับมัธยมศึกษาระดับอุดมศึกษา “ วิทยาลัยการแพทย์ขั้นพื้นฐาน Voronezh” S.I. Selemeneva “ 31” 08 2018 หลักสูตรของสถาบันการศึกษามืออาชีพด้านงบประมาณของภูมิภาค Voronezh “ Voronezh

1 15 OUD.15 ดาราศาสตร์ 16 16 1 1 D\z 34 รวมสำหรับปี 612 494 11 792 596 196 d/z-2 d/z-ex-4 1404 2 261, 262, 263, 264, 265 กลุ่ม (ปี ใบเสร็จรับเงิน 17-1) pp Index ชื่อรอบ, สาขาวิชา, PM,

ดัชนี องค์ประกอบของกระบวนการศึกษา สาขาวิชาวิชาการ เวลาเป็นสัปดาห์ ปริมาณงานสูงสุดของนักเรียนเป็นชั่วโมง แผนกระบวนการทางการศึกษา ปริมาณการศึกษาภาคบังคับ งานอิสระ

1. คำอธิบายสำหรับหลักสูตร PPSZ ในสาขาพิเศษ 34.02.01 “การพยาบาล” ของการฝึกอบรมขั้นพื้นฐาน 1.1 กรอบการกำกับดูแลสำหรับการดำเนินการของ PPSZ หลักสูตรนี้ของการศึกษางบประมาณของรัฐ

แผนการฝึกอบรม 31.0.03 การวินิจฉัยทางห้องปฏิบัติการ(ฝึกอบรมขั้นพื้นฐาน) ระยะเวลามาตรฐานการศึกษาบนพื้นฐานของการศึกษาขั้นพื้นฐานทั่วไป - 3 ปี 10 เดือน ปริมาณการศึกษาของนักเรียน (ชั่วโมง) การกระจาย

ที่ได้รับการอนุมัติ

ตามคำสั่งกระทรวงศึกษาธิการ

และวิทยาศาสตร์ของสหพันธรัฐรัสเซีย

มาตรฐานการศึกษาของรัฐสหพันธรัฐ

การศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายสาขาวิชาพิเศษ 02/34/01 การพยาบาล

I. ขอบเขตของการสมัคร

1.1. มาตรฐานการศึกษาของรัฐของรัฐบาลกลางสำหรับการศึกษาสายอาชีพระดับมัธยมศึกษานี้เป็นชุดของข้อกำหนดบังคับสำหรับการศึกษาสายอาชีพระดับมัธยมศึกษาในสาขาพิเศษ 34.02.01 การพยาบาลสำหรับองค์กรการศึกษาวิชาชีพและองค์กรการศึกษาระดับอุดมศึกษาซึ่งมีสิทธิ์ใช้โปรแกรมการฝึกอบรมที่ได้รับการรับรองจากรัฐ สำหรับผู้เชี่ยวชาญระดับกลางในสาขาพิเศษนี้ ในอาณาเขตของสหพันธรัฐรัสเซีย (ต่อไปนี้จะเรียกว่าองค์กรการศึกษา)

1.2. องค์กรการศึกษามีสิทธิ์ที่จะดำเนินการโปรแกรมการฝึกอบรมสำหรับผู้เชี่ยวชาญระดับกลางในสาขาพิเศษ 34.02.01 การพยาบาลหากมีใบอนุญาตที่เหมาะสมในการดำเนินกิจกรรมการศึกษา

รูปแบบเครือข่ายในการดำเนินโครงการฝึกอบรมสำหรับผู้เชี่ยวชาญระดับกลางโดยใช้ทรัพยากรขององค์กรการศึกษาหลายแห่งเป็นไปได้ นอกจากองค์กรการศึกษาแล้ว องค์กรการศึกษายังสามารถมีส่วนร่วมในการดำเนินโครงการฝึกอบรมสำหรับผู้เชี่ยวชาญระดับกลางโดยใช้แบบฟอร์มเครือข่าย องค์กรทางการแพทย์องค์กรวัฒนธรรมวัฒนธรรมทางกายภาพกีฬาและองค์กรอื่น ๆ ที่มีทรัพยากรที่จำเป็นในการดำเนินการฝึกอบรมดำเนินการด้านการศึกษาและการปฏิบัติงานด้านอุตสาหกรรมและดำเนินการประเภทอื่น ๆ กิจกรรมการศึกษาไว้ในโครงการฝึกอบรมผู้เชี่ยวชาญระดับกลาง

ครั้งที่สอง คำย่อที่ใช้

มีการใช้คำย่อต่อไปนี้ในมาตรฐานนี้:

SPO – รอง การศึกษาวิชาชีพ;

มาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางสำหรับการศึกษาวิชาชีพระดับมัธยมศึกษา – มาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางสำหรับการศึกษาสายอาชีพระดับมัธยมศึกษา

PPSSZ – โปรแกรมการฝึกอบรมสำหรับผู้เชี่ยวชาญระดับกลาง

ตกลง – ความสามารถทั่วไป

พีซี – ความสามารถระดับมืออาชีพ

PM – โมดูลมืออาชีพ;

MDK เป็นหลักสูตรสหวิทยาการ

สาม. ลักษณะของการฝึกอบรมพิเศษ

3.1. การได้รับ SVE ใน PPSSZ ได้รับอนุญาตเฉพาะในองค์กรการศึกษาเท่านั้น

3.2. กำหนดเวลาในการได้รับการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายสาขาวิชาพิเศษ 02.34.01 การพยาบาลการฝึกอบรมขั้นพื้นฐานในการศึกษาเต็มเวลาและคุณวุฒิที่ได้รับมอบหมายแสดงไว้ในตารางที่ 1

ระดับการศึกษาที่จำเป็นสำหรับการเข้าฝึกอบรมภายใต้ PPSSZ	ชื่อวุฒิการศึกษาขั้นพื้นฐาน	กำหนดเวลารับ SVE ในการฝึกอบรมขั้นพื้นฐาน PPSSZ ในการศึกษาเต็มเวลา
การศึกษาทั่วไประดับมัธยมศึกษา	พยาบาล / พยาบาล	2 ปี 10 เดือน
การศึกษาขั้นพื้นฐานทั่วไป		3 ปี 10 เดือน

3.3. กรอบเวลาในการรับ SVE สำหรับการฝึกอบรมขั้นสูงจะนานกว่าระยะเวลาในการรับ SVE สำหรับการฝึกอบรมขั้นพื้นฐานหนึ่งปี

กำหนดเวลาในการรับ SVE สำหรับการฝึกอบรมเชิงลึก PPSSZ ในการศึกษาเต็มเวลาและคุณสมบัติที่ได้รับมอบหมายแสดงไว้ในตารางที่ 2

กำหนดเวลาในการรับ SPO สำหรับการฝึกอบรมขั้นพื้นฐานและขั้นสูงใน PPSSZ ไม่ว่าจะนำไปใช้ใดก็ตาม เทคโนโลยีการศึกษาเพิ่มขึ้น:

ก) สำหรับนักศึกษาเต็มเวลาและนอกเวลา:

บนพื้นฐานของการศึกษาทั่วไประดับมัธยมศึกษา - ไม่เกิน 1 ปี

บนพื้นฐานของการศึกษาทั่วไปขั้นพื้นฐาน - ไม่เกิน 1.5 ปี

b) สำหรับคนพิการและบุคคลที่มี ความพิการสุขภาพ - ไม่เกิน 10 เดือน

IV. ลักษณะของกิจกรรมวิชาชีพของบัณฑิต

4.1. กิจกรรมวิชาชีพของผู้สำเร็จการศึกษา: การให้การพยาบาลที่มีคุณภาพแก่ประชากรเพื่อรักษาและรักษาสุขภาพในด้านต่างๆ ช่วงอายุชีวิต.

4.2. วัตถุประสงค์ของกิจกรรมวิชาชีพของผู้สำเร็จการศึกษาคือ:

ผู้ป่วยและสภาพแวดล้อมของเขา

ประชากรที่มีสุขภาพดี

วิธีการให้การวินิจฉัย การรักษา การป้องกันและการฟื้นฟูสมรรถภาพ

กลุ่มแรงงานขั้นต้น

4.3. พี่พยาบาล/พยาบาล (Basic Training) เตรียมความพร้อมกิจกรรม ดังนี้

4.3.1. ดำเนินมาตรการป้องกัน

4.3.2. การมีส่วนร่วมในกระบวนการวินิจฉัย การรักษา และการฟื้นฟูสมรรถภาพ

4.3.3. ให้การดูแลทางการแพทย์ก่อนถึงโรงพยาบาลในกรณีฉุกเฉินและสภาวะที่รุนแรง

4.3.4. ดำเนินงานในอาชีพคนงานหนึ่งอาชีพขึ้นไปตำแหน่งพนักงาน (ภาคผนวกของมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางสำหรับการศึกษาวิชาชีพระดับมัธยมศึกษา)

4.4. พี่พยาบาล/พยาบาล (อบรมขั้นสูง) เตรียมความพร้อมสำหรับกิจกรรมต่างๆ ดังนี้

4.4.1. ดำเนินมาตรการป้องกัน

4.4.2. การมีส่วนร่วมในกระบวนการวินิจฉัย การรักษา และการฟื้นฟูสมรรถภาพ

4.4.3. ให้การดูแลทางการแพทย์ก่อนถึงโรงพยาบาลในกรณีฉุกเฉินและสภาวะที่รุนแรง

4.4.4. การดำเนินงานขององค์กรและการวิจัย กิจกรรมการพยาบาล.

4.4.5. องค์กรและการดำเนินการตามมาตรการวินิจฉัย การรักษา การฟื้นฟูและการป้องกันสำหรับผู้ป่วยทุกคน หมวดหมู่อายุในระบบการดูแลสุขภาพเบื้องต้นในสถาบันการแพทย์เฉพาะทางและมีเทคโนโลยีสูง

4.4.6. ดำเนินงานในอาชีพคนงานหนึ่งอาชีพขึ้นไปตำแหน่งพนักงาน (ภาคผนวกของมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางสำหรับการศึกษาวิชาชีพระดับมัธยมศึกษา)

V. ข้อกำหนดสำหรับผลการสำเร็จหลักสูตรการฝึกอบรมสำหรับผู้เชี่ยวชาญระดับกลาง

5.1. พยาบาล/พยาบาล (การฝึกอบรมขั้นพื้นฐาน) จะต้องมีความสามารถทั่วไปซึ่งรวมถึงความสามารถ:

ตกลง 3. ตัดสินใจในสถานการณ์มาตรฐานและไม่ได้มาตรฐานและรับผิดชอบต่อการตัดสินใจเหล่านั้น

ตกลง 4. ค้นหาและใช้ข้อมูลที่จำเป็นสำหรับการปฏิบัติงานระดับมืออาชีพ การพัฒนาวิชาชีพและส่วนบุคคลอย่างมีประสิทธิผล

ตกลง 5. ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารในกิจกรรมทางวิชาชีพ

ตกลง 7. รับผิดชอบงานของสมาชิกในทีม (ผู้ใต้บังคับบัญชา) และต่อผลการปฏิบัติงานให้สำเร็จ

ตกลง 8. กำหนดงานในการพัฒนาวิชาชีพและส่วนบุคคลอย่างอิสระ มีส่วนร่วมในการศึกษาด้วยตนเอง วางแผนอย่างมีสติ และดำเนินการฝึกอบรมขั้นสูง

ตกลง 9. เพื่อนำทางเทคโนโลยีที่เปลี่ยนแปลงไปในกิจกรรมระดับมืออาชีพ

5.2. พยาบาล/พี่แพทย์ (การฝึกอบรมขั้นพื้นฐาน) จะต้องมีความสามารถทางวิชาชีพที่สอดคล้องกับกิจกรรมประเภทต่อไปนี้:

5.2.1. ดำเนินมาตรการป้องกัน

พีซี 1.2. ดำเนินการศึกษาด้านสุขอนามัยและสุขอนามัยของประชาชน

5.2.2. การมีส่วนร่วมในกระบวนการวินิจฉัย การรักษา และการฟื้นฟูสมรรถภาพ

พีซี 2.5 ปฏิบัติตามกฎเกณฑ์การใช้อุปกรณ์ อุปกรณ์ และผลิตภัณฑ์ วัตถุประสงค์ทางการแพทย์ในระหว่างกระบวนการวินิจฉัยและการรักษา

5.2.3. ให้การดูแลทางการแพทย์ก่อนถึงโรงพยาบาลในกรณีฉุกเฉินและสภาวะที่รุนแรง

5.2.4. ปฏิบัติงานในอาชีพพนักงานหรือตำแหน่งในสำนักงานตั้งแต่หนึ่งตำแหน่งขึ้นไป

5.3. พยาบาล/พยาบาล (การฝึกอบรมขั้นสูง) จะต้องมีความสามารถทั่วไปซึ่งรวมถึงความสามารถ:

ตกลง 1. เข้าใจแก่นแท้และความสำคัญทางสังคมของคุณ อาชีพในอนาคตแสดงความสนใจในตัวเธออย่างต่อเนื่อง

ตกลง 2. จัดกิจกรรมของคุณเอง เลือกวิธีการมาตรฐานและวิธีการปฏิบัติงานระดับมืออาชีพ ประเมินการนำไปปฏิบัติและคุณภาพ

ตกลง 3. แก้ไขปัญหา ประเมินความเสี่ยง และตัดสินใจในสถานการณ์ที่ไม่ได้มาตรฐาน

ตกลง 4. ค้นหา วิเคราะห์ และประเมินข้อมูลที่จำเป็นสำหรับการกำหนดและแก้ไขปัญหาทางวิชาชีพ การพัฒนาวิชาชีพและส่วนบุคคล

ตกลง 5. ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารเพื่อปรับปรุงกิจกรรมทางวิชาชีพ

ตกลง 6. ทำงานเป็นทีมและทีม สื่อสารกับเพื่อนร่วมงาน ฝ่ายบริหาร และผู้บริโภคอย่างมีประสิทธิภาพ

ตกลง 7. กำหนดเป้าหมาย จูงใจกิจกรรมของผู้ใต้บังคับบัญชา จัดระเบียบและควบคุมงานของตน รับผิดชอบต่อผลการปฏิบัติงานให้สำเร็จ

ตกลง 8. กำหนดงานในการพัฒนาวิชาชีพและส่วนบุคคลอย่างอิสระ มีส่วนร่วมในการศึกษาด้วยตนเอง วางแผนการพัฒนาวิชาชีพอย่างมีสติ

ตกลง 9. เตรียมพร้อมสำหรับการเปลี่ยนแปลงทางเทคโนโลยีในกิจกรรมทางวิชาชีพ

ตกลง 10. ดูแลมรดกทางประวัติศาสตร์และประเพณีวัฒนธรรมของประชาชน เคารพความแตกต่างทางสังคม วัฒนธรรม และศาสนา

ตกลง 11. พร้อมที่จะรับภาระผูกพันทางศีลธรรมต่อธรรมชาติ สังคม และผู้คน

ตกลง 12. จัดระเบียบ ที่ทำงานเป็นไปตามข้อกำหนดด้านการคุ้มครองแรงงาน สุขาภิบาลอุตสาหกรรม การติดเชื้อ และความปลอดภัยจากอัคคีภัย

ตกลง 13. มีวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี มีส่วนร่วมในการพลศึกษาและการกีฬาเพื่อปรับปรุงสุขภาพ บรรลุเป้าหมายในชีวิตและทางอาชีพ

ตกลง 14. สร้างแรงจูงใจ ภาพลักษณ์ที่ดีต่อสุขภาพชีวิตของเหตุการณ์ที่อาจเกิดขึ้น

ตกลง 15. จัดฝึกอบรมและควบคุมความรู้และทักษะของผู้ใต้บังคับบัญชา.

ตกลง 16. สร้างสภาพแวดล้อมการทำงานที่ดีในบุคลากร

5.4. พยาบาล/พี่ชายทางการแพทย์ (การฝึกอบรมขั้นสูง) จะต้องมีความสามารถทางวิชาชีพที่สอดคล้องกับกิจกรรมประเภทต่อไปนี้:

5.4.1. ดำเนินมาตรการป้องกัน

พีซี 1.1. ดำเนินมาตรการเพื่อรักษาและเสริมสร้างสุขภาพของประชากร ผู้ป่วย และสิ่งแวดล้อม

พีซี 1.2. ดำเนินการศึกษาด้านสุขอนามัยและสุขอนามัยของประชาชน

พีซี 1.3. มีส่วนร่วมในการป้องกันโรคติดเชื้อและไม่ติดเชื้อ

5.4.2. การมีส่วนร่วมในกระบวนการวินิจฉัย การรักษา และการฟื้นฟูสมรรถภาพ

พีซี 2.1 นำเสนอข้อมูลในรูปแบบที่ผู้ป่วยเข้าใจได้ อธิบายให้เขาทราบถึงสาระสำคัญของการแทรกแซง

พีซี 2.2 ดำเนินการรักษาและวินิจฉัยโดยโต้ตอบกับผู้เข้าร่วมในกระบวนการรักษา

พีซี 2.3 ร่วมมือกับองค์กรและบริการที่มีปฏิสัมพันธ์

พีซี 2.4 นำมาใช้ ยาตามหลักเกณฑ์การใช้งาน

พีซี 2.5 ปฏิบัติตามกฎเกณฑ์การใช้อุปกรณ์ อุปกรณ์ และผลิตภัณฑ์ทางการแพทย์ในระหว่างขั้นตอนการวินิจฉัยและการรักษา

พีซี 2.6 รักษาเวชระเบียนที่ได้รับอนุมัติ

พีซี 2.7 ดำเนินมาตรการฟื้นฟู

พีซี 2.8 ให้การดูแลแบบประคับประคอง.

5.4.3. ให้การดูแลทางการแพทย์ก่อนถึงโรงพยาบาลในกรณีฉุกเฉินและสภาวะที่รุนแรง

พีซี 3.1 ให้การปฐมพยาบาลในกรณีฉุกเฉินและการบาดเจ็บ

พีซี 3.2. มีส่วนร่วมในการให้การรักษาพยาบาลในสถานการณ์ฉุกเฉิน

พีซี 3.3. โต้ตอบกับสมาชิกของทีมงานมืออาชีพและผู้ช่วยอาสาสมัครในสถานการณ์ต่างๆ สถานการณ์ฉุกเฉิน.

5.4.4. การดำเนินกิจกรรมการพยาบาลในองค์กรและการวิจัย

พีซี 4.1 จัดให้มีการคัดเลือกและบรรจุบุคลากรทางการพยาบาลและบุคลากรทางการแพทย์รุ่นเยาว์

พีซี 4.2 จัดระเบียบการทำงานของนักแสดงอย่างมีประสิทธิภาพ

พีซี 4.3 กำหนดและวางแผนความต้องการวัสดุและทรัพยากรทางเทคนิค และติดตามการใช้อย่างสมเหตุสมผล

พีซี 4.4 จัดการ งานวิจัยเพื่อวิเคราะห์และประเมินคุณภาพการพยาบาลและส่งเสริมการนำเทคโนโลยีทางการแพทย์ที่ทันสมัยมาใช้

พีซี 4.5 ทำงานกับกฎระเบียบ การบัญชี การรายงาน และเอกสารทางการแพทย์

5.4.5. การจัดองค์กรและการดำเนินมาตรการวินิจฉัย การรักษา การฟื้นฟูและการป้องกันสำหรับผู้ป่วยทุกวัยในระบบการดูแลสุขภาพเบื้องต้น ในสถาบันการแพทย์เฉพาะทางและมีเทคโนโลยีสูง

พีซี 5.1 จัดระเบียบและจัดหา การพยาบาลให้คำแนะนำในประเด็นการปรับปรุงสุขภาพของผู้ป่วย ครอบครัว รวมถึงเด็ก ๆ กลุ่มประชากรในสถานพยาบาลเบื้องต้น

พีซี 5.2 ติดตามพัฒนาการของเด็กภายในขอบเขตอำนาจของพวกเขา

พีซี 5.3 จัดระเบียบและให้การพยาบาลเฉพาะทางและมีเทคโนโลยีสูงแก่ผู้ป่วยทุกช่วงอายุ

5.4.6. ปฏิบัติงานในอาชีพพนักงานหรือตำแหน่งในสำนักงานตั้งแต่หนึ่งตำแหน่งขึ้นไป

วี. ข้อกำหนดสำหรับโครงสร้างของโปรแกรมการฝึกอบรมสำหรับผู้เชี่ยวชาญระดับกลาง

6.1. PPSSZ จัดให้มีการศึกษาวงจรการศึกษาต่อไปนี้:

มนุษยธรรมทั่วไปและเศรษฐกิจสังคม

คณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์ธรรมชาติทั่วไป

มืออาชีพ;

และส่วนต่างๆ:

การฝึกปฏิบัติด้านการศึกษา

การปฏิบัติทางอุตสาหกรรม (ตามลักษณะพิเศษ)

การปฏิบัติด้านการผลิต (ก่อนสำเร็จการศึกษา)

การรับรองระดับกลาง

การรับรองขั้นสุดท้ายของรัฐ

6.2. ส่วนบังคับของ PPSSZ สำหรับวงจรการศึกษาควรอยู่ที่ประมาณร้อยละ 70 ของระยะเวลาทั้งหมดที่กำหนดเพื่อการพัฒนา ส่วนที่แปรผัน (ประมาณร้อยละ 30) ให้โอกาสในการขยายและ (หรือ) การฝึกอบรมเชิงลึกซึ่งกำหนดโดยเนื้อหาของส่วนที่บังคับ เพื่อรับความสามารถ ทักษะ และความรู้เพิ่มเติมที่จำเป็นเพื่อให้แน่ใจว่าสามารถแข่งขันของผู้สำเร็จการศึกษาได้ตามความต้องการ ของตลาดแรงงานระดับภูมิภาคและโอกาสในการศึกษาต่อเนื่อง มีการกำหนดวินัย หลักสูตรสหวิทยาการ และหลักสูตรวิชาชีพของวิชาเลือก องค์กรการศึกษา.

วงจรการศึกษาด้านมนุษยธรรมและเศรษฐกิจสังคม คณิตศาสตร์ และวิทยาศาสตร์ธรรมชาติทั่วไปประกอบด้วยสาขาวิชาต่างๆ

วงจรการศึกษาวิชาชีพประกอบด้วยสาขาวิชาวิชาชีพทั่วไปและหลักสูตรวิชาชีพตามประเภทของกิจกรรม โมดูลระดับมืออาชีพประกอบด้วยหลักสูตรสหวิทยาการตั้งแต่หนึ่งหลักสูตรขึ้นไป เมื่อนักเรียนเชี่ยวชาญโมดูลวิชาชีพ จะมีการดำเนินการด้านการศึกษาและ (หรือ) การฝึกปฏิบัติ (ตามโปรไฟล์เฉพาะทาง)

6.3. ส่วนบังคับของวงจรการศึกษาด้านมนุษยธรรมและเศรษฐกิจสังคมทั่วไปของการฝึกอบรมขั้นพื้นฐาน PPSSZ ควรรวมถึงการศึกษาสาขาวิชาบังคับต่อไปนี้: "ความรู้พื้นฐานของปรัชญา", "ประวัติศาสตร์", "ภาษาต่างประเทศ", "พลศึกษา"; การฝึกอบรมเชิงลึก - “ความรู้พื้นฐานของปรัชญา”, “ประวัติศาสตร์”, “จิตวิทยาการสื่อสาร”, “ภาษาต่างประเทศ”, “พลศึกษา”

ส่วนบังคับของวงจรการศึกษาวิชาชีพของ PPSSZ ทั้งการฝึกอบรมขั้นพื้นฐานและขั้นสูงควรรวมถึงการศึกษาวินัย "ความปลอดภัยในชีวิต" จำนวนชั่วโมงสำหรับวินัย "ความปลอดภัยในชีวิต" คือ 68 ชั่วโมง โดย 48 ชั่วโมงสำหรับการเรียนรู้พื้นฐานของการรับราชการทหาร

6.4. ในการกำหนดโครงสร้างของโปรแกรมการศึกษาและความซับซ้อนของการพัฒนา องค์กรการศึกษาสามารถใช้ระบบหน่วยกิตได้ โดยมีหนึ่งหน่วยกิตเท่ากับ 36 ชั่วโมงการศึกษา

ตารางที่ 3

โครงสร้างโครงการฝึกอบรมผู้เชี่ยวชาญระดับกลางด้านการฝึกขั้นพื้นฐาน

	ชื่อวงจรการศึกษา ส่วนต่างๆ โมดูล ข้อกำหนดความรู้ ทักษะ ประสบการณ์ภาคปฏิบัติ	ปริมาณงานสูงสุดของนักเรียนทั้งหมด (ชั่วโมง/สัปดาห์)	รวมถึงชั่วโมงการฝึกอบรมภาคบังคับ	ดัชนีและชื่อสาขาวิชา หลักสูตรสหวิทยาการ (IDC)	รหัสของสมรรถนะที่เกิดขึ้น
	ส่วนบังคับของวงจรการศึกษาของ PPSSZ
OGSE.00	วงจรการศึกษาทั่วไปด้านมนุษยธรรมและเศรษฐกิจสังคม
	จากการศึกษาส่วนบังคับของวงจรการศึกษา นักเรียนจะต้อง:

เพื่อนำทางปัญหาปรัชญาทั่วไปของการเป็นความรู้ค่านิยมเสรีภาพและความหมายของชีวิตเป็นพื้นฐานสำหรับการก่อตัวของวัฒนธรรมของพลเมืองและผู้เชี่ยวชาญในอนาคต

บทบาทของปรัชญาในชีวิตมนุษย์และสังคม

รากฐานของหลักคำสอนทางปรัชญาเรื่องการดำรงอยู่

สาระสำคัญของกระบวนการรับรู้

รากฐานของภาพทางวิทยาศาสตร์ ปรัชญา และศาสนาของโลก

เกี่ยวกับเงื่อนไขในการสร้างบุคลิกภาพเกี่ยวกับเสรีภาพและความรับผิดชอบต่อการอนุรักษ์ชีวิตวัฒนธรรมและสิ่งแวดล้อม

เกี่ยวกับปัญหาสังคมและจริยธรรมที่เกี่ยวข้องกับการพัฒนาและการใช้ความสำเร็จด้านวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี และเทคโนโลยี

อ็อกเซ.01. ความรู้พื้นฐานของปรัชญา OK 1 – 13 สามารถ:

สำรวจสถานการณ์ทางเศรษฐกิจ การเมือง และวัฒนธรรมในปัจจุบันในรัสเซียและทั่วโลก

ระบุความสัมพันธ์ระหว่างปัญหาภายในประเทศ ภูมิภาค โลก เศรษฐกิจสังคม การเมือง และวัฒนธรรมในแง่มุมทางประวัติศาสตร์

ทิศทางหลักของการพัฒนาภูมิภาคสำคัญของโลกในช่วงเปลี่ยนศตวรรษ (ศตวรรษที่ XX และ XXI)

สาระสำคัญและสาเหตุของความขัดแย้งในระดับท้องถิ่น ภูมิภาค และระหว่างรัฐในช่วงปลายศตวรรษที่ 20 - ต้นศตวรรษที่ 21

กระบวนการหลัก (การบูรณาการ ความหลากหลายทางวัฒนธรรม การย้ายถิ่นฐาน และอื่นๆ) ของการพัฒนาทางการเมืองและเศรษฐกิจของรัฐและภูมิภาคชั้นนำของโลก

วัตถุประสงค์ของ UN, NATO, EU และองค์กรอื่น ๆ และทิศทางหลักของกิจกรรมของพวกเขา

บทบาทของวิทยาศาสตร์ วัฒนธรรม และศาสนาในการอนุรักษ์และเสริมสร้างประเพณีของชาติและของรัฐ

อ็อกเซ.02. ประวัติตกลง 1 – 13 สามารถ:

สื่อสารด้วยวาจาและลายลักษณ์อักษรในภาษาต่างประเทศในหัวข้อทางวิชาชีพและในชีวิตประจำวัน

แปลข้อความวิชาชีพต่างประเทศด้วยพจนานุกรม

ปรับปรุงคำพูดและการเขียนอย่างอิสระขยายคำศัพท์ของคุณ

คำศัพท์ (หน่วยคำศัพท์ 1,200 - 1,400 หน่วย) และไวยากรณ์ขั้นต่ำที่จำเป็นสำหรับการอ่านและแปลข้อความวิชาชีพต่างประเทศด้วยพจนานุกรม

อ็อกเซ.03. ภาษาต่างประเทศตกลง 4, 5, 6, 8

พีซี 1.1 – 1.3, 2.1 – 2.3, 2.7, 2.8, 3.1 – 3.3 สามารถ:

ใช้กิจกรรมพลศึกษาและสันทนาการเพื่อปรับปรุงสุขภาพ บรรลุเป้าหมายชีวิตและอาชีพ

เกี่ยวกับบทบาทของวัฒนธรรมทางกายภาพในการพัฒนาวัฒนธรรม วิชาชีพ และสังคมโดยทั่วไปของบุคคล

พื้นฐานของวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี

อ็อกเซ.04. พลศึกษา ตกลง 1 – 13น.00 วงจรการศึกษาคณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์ธรรมชาติทั่วไป

จากการศึกษาส่วนบังคับของวงจรการศึกษา นักเรียนจะต้อง:

แก้ปัญหาประยุกต์ในด้านกิจกรรมวิชาชีพ

ความสำคัญของคณิตศาสตร์ในกิจกรรมวิชาชีพและในการเรียนรู้ทักษะการสอน

วิธีทางคณิตศาสตร์ขั้นพื้นฐานในการแก้ปัญหาประยุกต์ในสาขากิจกรรมทางวิชาชีพ

แนวคิดพื้นฐานและวิธีการของทฤษฎีความน่าจะเป็นและสถิติทางคณิตศาสตร์

พื้นฐานของแคลคูลัสอินทิกรัลและดิฟเฟอเรนเชียล ส.01. คณิตศาสตร์ โอเค 1 – 4, 8 – 9

พีซี 1.3, 2.1 – 2.4, 3.1, 3.3 สามารถ:

ใช้เทคโนโลยีในการรวบรวม วาง จัดเก็บ สะสม แปลง และส่งข้อมูลในระบบข้อมูลที่มุ่งเน้นอย่างมืออาชีพ

ใช้ซอฟต์แวร์ประเภทต่าง ๆ รวมถึงซอฟต์แวร์พิเศษในกิจกรรมระดับมืออาชีพ

ใช้คอมพิวเตอร์และเครื่องมือโทรคมนาคม

แนวคิดพื้นฐานของการประมวลผลข้อมูลอัตโนมัติ

องค์ประกอบและโครงสร้างทั่วไปของคอมพิวเตอร์ส่วนบุคคลและระบบคอมพิวเตอร์

องค์ประกอบ หน้าที่ และความเป็นไปได้ของการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและโทรคมนาคมในกิจกรรมวิชาชีพ

วิธีการและวิธีการรวบรวม ประมวลผล จัดเก็บ ส่งผ่าน และสะสมข้อมูล

ผลิตภัณฑ์ซอฟต์แวร์ระบบขั้นพื้นฐานและชุดซอฟต์แวร์ประยุกต์ในด้านกิจกรรมวิชาชีพ

วิธีการและเทคนิคพื้นฐานในการรับรองความปลอดภัยของข้อมูล ส.02. เทคโนโลยีสารสนเทศในกิจกรรมวิชาชีพ OK 1 – 13

PC 1.1 – 1.3, 2.1 – 2.3, 2.6P.00 รอบการฝึกอาชีพ

สผ.00 สาขาวิชาวิชาชีพทั่วไป

จากการศึกษาส่วนบังคับของวงจรการศึกษา นักเรียนในสาขาวิชาวิชาชีพทั่วไปจะต้อง:

อธิบายความหมายของคำศัพท์โดยใช้องค์ประกอบของคำศัพท์ที่คุ้นเคย

แปลสูตรอาหารและจัดเตรียมตามรูปแบบการกำกับดูแลที่กำหนด

องค์ประกอบของไวยากรณ์ภาษาละตินและวิธีการสร้างคำ

คำศัพท์ 500 หน่วย

อภิธานศัพท์พิเศษ สผ.01. พื้นฐานของภาษาละตินพร้อมคำศัพท์ทางการแพทย์ตกลง 1, 2, 4, 8

พีซี 1.1, 1.3, 2.1 2.6 สามารถ:

ใช้ความรู้เกี่ยวกับโครงสร้างและหน้าที่ของอวัยวะและระบบต่างๆ ของร่างกายมนุษย์ในการให้การพยาบาล

โครงสร้าง ร่างกายมนุษย์และ ระบบการทำงานบุคคล กฎระเบียบ และการกำกับดูแลตนเองเมื่อมีปฏิสัมพันธ์ด้วย สภาพแวดล้อมภายนอก; สผ.02. กายวิภาคศาสตร์และสรีรวิทยาของมนุษย์ตกลง 1 – 6, 8, 11

ระบุลักษณะทั่วไป กระบวนการทางพยาธิวิทยาและ โรคประจำตัวในร่างกายมนุษย์

รูปแบบทั่วไปของพัฒนาการทางพยาธิวิทยาของเซลล์ อวัยวะ และระบบต่างๆ ในร่างกายมนุษย์

รูปแบบโครงสร้างและการทำงานของการพัฒนาและกระบวนการทางพยาธิวิทยาทั่วไปและโรคแต่ละโรค สผ.03. พื้นฐานของพยาธิวิทยาตกลง 1 – 5, 8, 9

พีซี 1.1 – 1.3, 2.1 – 2.8, 3.1 – 3.3 สามารถ:

ดำเนินการสำรวจและเก็บบันทึกผู้ป่วยที่มีโรคทางพันธุกรรม

สนทนาเรื่องการวางแผนครอบครัวโดยคำนึงถึงพยาธิสภาพทางพันธุกรรมที่มีอยู่

ดำเนินการวินิจฉัยโรคทางพันธุกรรมเบื้องต้น

ชีวเคมีและ พื้นฐานทางเซลล์วิทยาพันธุกรรม;

รูปแบบการถ่ายทอดลักษณะ ประเภทของอันตรกิริยาของยีน

วิธีการศึกษาพันธุกรรมและความแปรปรวนของมนุษย์ในสภาวะปกติและพยาธิวิทยา

ประเภทหลักของความแปรปรวน ประเภทของการกลายพันธุ์ในมนุษย์ ปัจจัยการกลายพันธุ์

กลุ่มหลัก โรคทางพันธุกรรมสาเหตุและกลไกของการเกิด;

เป้าหมาย วัตถุประสงค์ วิธีการ และข้อบ่งชี้ในการให้คำปรึกษาทางพันธุกรรมทางการแพทย์ สผ.04. พันธุศาสตร์มนุษย์ที่มีพื้นฐานของพันธุศาสตร์ทางการแพทย์ตกลง 1 – 5, 8, 11

พีซี 1.1, 2.1 – 2.3, 2.5, 2.6 สามารถ:

ให้การประเมินปัจจัยด้านสิ่งแวดล้อมด้านสุขอนามัยและสุขอนามัย

ดำเนินมาตรการด้านสุขอนามัยและสุขอนามัยเพื่อรักษาและเสริมสร้างสุขภาพของประชากรและป้องกันโรค

ดำเนินการฝึกอบรมด้านสุขอนามัยและให้ความรู้แก่ประชาชน

สถานะปัจจุบันของสิ่งแวดล้อมและปัญหาสิ่งแวดล้อมโลก

ปัจจัยด้านสิ่งแวดล้อมที่ส่งผลต่อสุขภาพของมนุษย์

หลักการพื้นฐานของสุขอนามัย

หลักสุขลักษณะในการจัดวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี

วิธีการ รูปแบบ และวิธีการให้การศึกษาด้านสุขอนามัยของประชากร สผ.05. สุขอนามัยและนิเวศวิทยาของมนุษย์ตกลง 1 – 13

พีซี 1.1 – 1.3, 2.1 – 2.3 สามารถ:

ดำเนินการรวบรวม ขนส่ง และจัดเก็บวัสดุเพื่อการวิจัยทางจุลชีววิทยา

ทำการศึกษาทางจุลชีววิทยาอย่างง่าย

แตกต่าง กลุ่มต่างๆจุลินทรีย์ตามคุณสมบัติพื้นฐาน

ป้องกันการแพร่กระจายของเชื้อ

บทบาทของจุลินทรีย์ในชีวิตมนุษย์และสังคม

สัณฐานวิทยา สรีรวิทยาและนิเวศวิทยาของจุลินทรีย์ วิธีการศึกษา

วิธีการพื้นฐานของภาวะปลอดเชื้อและน้ำยาฆ่าเชื้อ

พื้นฐานของระบาดวิทยาของโรคติดเชื้อ เส้นทางของการติดเชื้อ ตำแหน่งของจุลินทรีย์ในร่างกายมนุษย์ พื้นฐานของเคมีบำบัดและเคมีบำบัดของโรคติดเชื้อ

ปัจจัยของภูมิคุ้มกัน ความสำคัญต่อมนุษย์และสังคม หลักการของภูมิคุ้มกันโรคและการบำบัดด้วยภูมิคุ้มกันโรคของมนุษย์ การใช้ปฏิกิริยาทางภูมิคุ้มกันใน การปฏิบัติทางการแพทย์; สผ.06. พื้นฐานของจุลชีววิทยาและภูมิคุ้มกันวิทยาตกลง 1 – 9

พีซี 1.1 – 1.3, 2.1 – 2.3, 2.5, 2.6 สามารถ:

เขียนออกมา แบบฟอร์มการให้ยาในรูปของตำรับอาหารโดยใช้เอกสารอ้างอิง

ค้นหาข้อมูลเกี่ยวกับ ยาในฐานข้อมูลที่มีอยู่

นำทางระบบการตั้งชื่อ ยา;

ใช้ยาตามที่แพทย์สั่ง

รูปแบบขนาดยา เส้นทางการให้ยา ประเภทของการออกฤทธิ์และปฏิกิริยาระหว่างยา

กลุ่มยาหลักและฤทธิ์ทางเภสัชบำบัดของยาแยกตามกลุ่ม

ผลข้างเคียง ประเภทของปฏิกิริยาและภาวะแทรกซ้อนของการรักษาด้วยยา

กฎสำหรับการกรอกแบบฟอร์มใบสั่งยา สผ.07. เภสัชวิทยาตกลง 1, 7, 8

พีซี 2.1 – 2.4, 2.6 สามารถ:

ให้คำแนะนำในประเด็นปฏิสัมพันธ์ทางกฎหมายระหว่างพลเมืองและระบบการรักษาพยาบาล

คำนวณและวิเคราะห์ตัวชี้วัดด้านสาธารณสุข

ปัจจัยที่กำหนดสุขภาพของประชากร

ตัวชี้วัดด้านสาธารณสุขของประชากรวิธีการคำนวณและการวิเคราะห์

เอกสารทางบัญชีและสถิติเบื้องต้น

ตัวชี้วัดหลักที่ใช้ในการประเมินกิจกรรมของสถาบันดูแลสุขภาพ

ระบบการจัดบริการทางการแพทย์แก่ประชากรในเมืองและชนบท

กฎหมายว่าด้วยการคุ้มครองสุขภาพของประชาชนและการประกันสุขภาพ

หลักการจัดองค์กรทางเศรษฐกิจ การวางแผนและการเงินสำหรับการดูแลสุขภาพ

หลักการจัดระเบียบและค่าตอบแทนบุคลากรทางการแพทย์ในสถาบันการแพทย์ สผ.08. สาธารณสุขและการดูแลสุขภาพตกลง 1 – 13

พีซี 1.1 – 1.3, 2.1 – 2.3, 2.6, 3.2 – 3.3 สามารถ:

ทำงานเป็นทีมอย่างมีประสิทธิภาพ

ดำเนินการป้องกัน การตรวจพบตั้งแต่เนิ่นๆและบรรเทาความเครียดอย่างมีประสิทธิภาพ ให้การสนับสนุนด้านจิตใจแก่ผู้ป่วยและสิ่งแวดล้อมของเขา

ควบคุมและแก้ไขสถานการณ์ความขัดแย้ง

สื่อสารกับผู้ป่วยและเพื่อนร่วมงานในกระบวนการกิจกรรมทางวิชาชีพ

ใช้วิธีการสื่อสารด้วยวาจาและไม่ใช่คำพูดเพื่อวัตถุประสงค์ทางจิตบำบัด

ใช้วิธีการควบคุมตนเองที่ง่ายที่สุดรักษาบรรยากาศทางจิตใจที่เหมาะสมในสถาบันการแพทย์

ทิศทางหลักของจิตวิทยา จิตวิทยาบุคลิกภาพและกลุ่มย่อย จิตวิทยาการสื่อสาร

งานและวิธีการทางจิตวิทยา

พื้นฐานของจิตโซเมติกส์

ลักษณะเฉพาะ กระบวนการทางจิตในคนที่มีสุขภาพดีและป่วย

ปัจจัยทางจิตวิทยาในการป้องกันการเกิดและการพัฒนาของโรค

ลักษณะเฉพาะ การสื่อสารทางธุรกิจ; สผ.09. จิตวิทยาตกลง 1 – 4, 6, 7, 8, 10, 11

พีซี 1.1 – 1.3, 2.1 – 2.4, 2.7, 2.8, 3.1 – 3.3 สามารถ:

ใช้เอกสารทางกฎหมายที่จำเป็น

ปกป้องสิทธิของคุณตามกฎหมายแพ่ง วิธีพิจารณาความแพ่ง และกฎหมายแรงงาน

วิเคราะห์และประเมินผลลัพธ์และผลที่ตามมาของกิจกรรม (การไม่ปฏิบัติ) จากมุมมองทางกฎหมาย

บทบัญญัติหลักของรัฐธรรมนูญแห่งสหพันธรัฐรัสเซีย

สิทธิและเสรีภาพของมนุษย์และสิทธิพลเมือง กลไกในการดำเนินการ

แนวคิดของกฎระเบียบทางกฎหมายในด้านกิจกรรมทางวิชาชีพ

การกระทำนิติบัญญัติและอื่น ๆ กฎระเบียบการควบคุมความสัมพันธ์ทางกฎหมายในกระบวนการของกิจกรรมทางวิชาชีพ

รูปแบบองค์กรและกฎหมายของนิติบุคคล

สถานะทางกฎหมายขององค์กรธุรกิจ

สิทธิและหน้าที่ของพนักงานในสาขาวิชาชีพ

ลำดับการสรุป สัญญาจ้างงานและเหตุแห่งการยุติ;

กฎค่าจ้าง

บทบาทของกฎระเบียบของรัฐบาลในการรับรองการจ้างงานของประชากร

สิทธิในการคุ้มครองทางสังคมของพลเมือง

แนวคิดเรื่องความรับผิดทางวินัยและการเงินของพนักงาน

ประเภทของความผิดทางปกครองและความรับผิดทางปกครอง

บรรทัดฐานสำหรับการคุ้มครองสิทธิที่ถูกละเมิดและกระบวนการพิจารณาคดีเพื่อแก้ไขข้อพิพาท OP.10. การสนับสนุนทางกฎหมายสำหรับกิจกรรมทางวิชาชีพ ตกลง 1 – 13

พีซี 1.1 – 1.3, 2.2 – 2.8, 3.1 – 3.3 สามารถ:

จัดระเบียบและดำเนินมาตรการเพื่อปกป้องคนงานและจัดระเบียบและดำเนินมาตรการเพื่อปกป้องคนงานและประชากรจาก ผลกระทบด้านลบสถานการณ์ฉุกเฉิน

ดำเนินการ มาตรการป้องกันเพื่อลดอันตราย หลากหลายชนิดและผลที่ตามมาในกิจกรรมทางวิชาชีพและชีวิตประจำวัน

ใช้วิธีการป้องกันบุคคลและส่วนรวมต่ออาวุธทำลายล้างสูง

ใช้สารดับเพลิงเบื้องต้น

สำรวจรายการความเชี่ยวชาญพิเศษทางการทหารและระบุผู้ที่เกี่ยวข้องกับความเชี่ยวชาญเฉพาะทางอย่างเป็นอิสระ

ใช้ความรู้วิชาชีพในระหว่างการปฏิบัติหน้าที่รับราชการทหารในตำแหน่งทหารตามความเชี่ยวชาญพิเศษที่ได้รับ

วิธีการหลักของการสื่อสารที่ปราศจากข้อขัดแย้งและการควบคุมตนเองในกิจกรรมประจำวันและ สภาวะที่รุนแรงการรับราชการทหาร;

จัดให้มีการปฐมพยาบาลเบื้องต้นแก่ผู้ประสบภัย

หลักการสร้างความมั่นใจในความยั่งยืนของวัตถุทางเศรษฐกิจ การพยากรณ์การพัฒนาของเหตุการณ์ และการประเมินผลที่ตามมาของสถานการณ์ฉุกเฉินและปรากฏการณ์ทางธรรมชาติที่มนุษย์สร้างขึ้น รวมถึงในบริบทของการต่อต้านการก่อการร้ายที่เป็นภัยคุกคามร้ายแรง ความมั่นคงของชาติรัสเซีย;

ประเภทหลัก อันตรายที่อาจเกิดขึ้นและผลที่ตามมาในกิจกรรมทางวิชาชีพและชีวิตประจำวัน หลักการในการลดโอกาสที่จะนำไปปฏิบัติ

พื้นฐานของการรับราชการทหารและการป้องกันประเทศ

งานและกิจกรรมหลักของการป้องกันพลเรือน วิธีการปกป้องประชากรจากอาวุธทำลายล้างสูง

มาตรการและกฎความปลอดภัยจากอัคคีภัยสำหรับพฤติกรรมที่ปลอดภัยในกรณีเกิดเพลิงไหม้

องค์กรและขั้นตอนในการเกณฑ์พลเมืองเข้ารับราชการทหารและเข้ารับราชการทหารตามความสมัครใจ

ประเภทหลักของอาวุธอุปกรณ์ทางทหารและอุปกรณ์พิเศษที่ให้บริการ (อุปกรณ์) ของหน่วยทหารที่มีความเชี่ยวชาญทางทหารที่เกี่ยวข้องกับความพิเศษของการศึกษาพิเศษ

ขอบเขตของการประยุกต์ใช้ความรู้วิชาชีพที่ได้รับในการปฏิบัติหน้าที่รับราชการทหาร

ขั้นตอนและหลักเกณฑ์ในการปฐมพยาบาลผู้ประสบภัย

OP.11. ความปลอดภัยในชีวิตตกลง 1 – 13

PC 1.1 – 1.3, 2.3 – 2.5, 15.1 – 15.30 น.00 โมดูลระดับมืออาชีพ

PM.01 ดำเนินมาตรการป้องกัน

มีประสบการณ์จริง:

ดำเนินมาตรการป้องกันเมื่อให้การพยาบาล

ให้ความรู้แก่ประชากรเกี่ยวกับหลักการดำเนินชีวิตที่มีสุขภาพดี

ดำเนินการและดำเนินมาตรการด้านสุขภาพและการป้องกัน

ให้คำแนะนำแก่ผู้ป่วยและสภาพแวดล้อมของเขาในเรื่องภูมิคุ้มกันบกพร่อง

ให้คำแนะนำในประเด็นด้านโภชนาการที่สมเหตุสมผลและโภชนาการ

จัดกิจกรรมตรวจสุขภาพ

แนวคิดสมัยใหม่เกี่ยวกับสุขภาพในช่วงวัยต่างๆ ปัจจัยที่เป็นไปได้ด้านที่มีผลกระทบต่อสุขภาพ ด้านกิจกรรมการพยาบาลเพื่อรักษาสุขภาพ

พื้นฐานของการป้องกันภูมิคุ้มกันสำหรับกลุ่มประชากรต่างๆ

หลักการของโภชนาการที่มีเหตุผลและโภชนาการ

บทบาท เจ้าหน้าที่พยาบาลในระหว่างการตรวจสุขภาพของประชากรและการทำงานของ “โรงเรียนสาธารณสุข” MDK.01.01. คนที่มีสุขภาพดีและสภาพแวดล้อมของเขาโอเค 1 – 13

พีซี 1.1 – 1.3MDK.01.02 พื้นฐานของการป้องกันMDK.01.03 การพยาบาลในระบบการดูแลสุขภาพเบื้องต้นสำหรับประชากร PM.02 การมีส่วนร่วมในกระบวนการบำบัด วินิจฉัย และฟื้นฟู

จากการเรียนหลักสูตรวิชาชีพ นักศึกษาจะต้อง:

มีประสบการณ์จริง:

การดูแลผู้ป่วยโรคและอาการต่างๆ

ดำเนินมาตรการฟื้นฟูสมรรถภาพสำหรับผู้ป่วยที่มีโรคต่างๆ

เตรียมผู้ป่วยให้พร้อมสำหรับการวินิจฉัยและการรักษา

ให้การพยาบาลผู้ป่วยโรคและอาการต่างๆ

ให้คำแนะนำแก่ผู้ป่วยและสภาพแวดล้อมเกี่ยวกับการใช้ยา

ดำเนินกิจกรรมการฟื้นฟูสมรรถภาพภายในขอบเขตอำนาจของตนในการดูแลสุขภาพเบื้องต้นและการตั้งค่าโรงพยาบาล

ดำเนินการใช้ยาตามที่แพทย์กำหนด

ดำเนินการชุดออกกำลังกาย กายภาพบำบัดเทคนิคการนวดเบื้องต้น

ดำเนินมาตรการเพื่อรักษาและปรับปรุงคุณภาพชีวิตของผู้ป่วย

ให้การดูแลแบบประคับประคองแก่ผู้ป่วย

เก็บรักษาเอกสารทางการแพทย์ที่ได้รับอนุมัติ

สาเหตุ อาการทางคลินิก, ภาวะแทรกซ้อนที่เป็นไปได้วิธีการวินิจฉัยปัญหาผู้ป่วย การจัดและการให้การพยาบาล

เส้นทางการให้ยา

ประเภท รูปแบบ และวิธีการฟื้นฟู

กฎเกณฑ์การใช้อุปกรณ์ อุปกรณ์ และผลิตภัณฑ์ทางการแพทย์ MDK.02.01. การพยาบาลโรคและอาการต่างๆ OK 1 – 13

พีซี 2.1 – 2.8MDK.02.02 พื้นฐานของการฟื้นฟูสมรรถภาพ PM.03 การให้การดูแลก่อนการรักษาพยาบาลในกรณีฉุกเฉินและสภาวะที่รุนแรง

จากการเรียนหลักสูตรวิชาชีพ นักศึกษาจะต้อง:

มีประสบการณ์จริง:

การปฐมพยาบาลในกรณีฉุกเฉิน

ดำเนินมาตรการเพื่อฟื้นฟูและรักษาการทำงานที่สำคัญของร่างกายในสภาวะฉุกเฉินอย่างอิสระและในทีม

ให้ความช่วยเหลือเมื่อร่างกายได้รับสารพิษและ สารมีพิษเป็นอิสระและเป็นทีม

ใช้มาตรการเพื่อปกป้องผู้ป่วยจากผลกระทบด้านลบในสถานการณ์ฉุกเฉิน

ทำหน้าที่เป็นส่วนหนึ่งของทีมคัดแยก

สาเหตุ ระยะ และอาการทางคลินิกของภาวะระยะสุดท้าย

อัลกอริธึมในการให้การรักษาพยาบาลในสภาวะฉุกเฉิน

การจำแนกประเภทและลักษณะของสถานการณ์ฉุกเฉิน

หลักเกณฑ์การดำเนินงานของสถาบันการแพทย์ในสถานการณ์ฉุกเฉิน MDK.03.01. พื้นฐานของการช่วยชีวิต ตกลง 1 – 13

พีซี 3.1 – 3.3MDK.03.02 เวชศาสตร์ป้องกันภัยพิบัติ PM.04 ผลงานในหนึ่งอาชีพขึ้นไปของคนงาน, ตำแหน่งพนักงาน ส่วนที่แปรผันของวงจรการศึกษาของ PPSSZ (กำหนดโดยองค์กรการศึกษาอิสระ)

ชั่วโมงการฝึกอบรมทั้งหมดในรอบการศึกษาของ PPSSZ

UP.00 การฝึกปฏิบัติด้านการศึกษา

PC 1.1 – 1.3, 2.1 – 2.8, 3.1 – 3.3PP.00 การฝึกปฏิบัติทางอุตสาหกรรม (ตามโปรไฟล์เฉพาะทาง) PDP.00 การปฏิบัติทางอุตสาหกรรม (ก่อนสำเร็จการศึกษา)

PA.00 การรับรองชั่วคราว

GIA.00การรับรองขั้นสุดท้ายของรัฐ

GIA.01 การเตรียมงานคัดเลือกขั้นสุดท้าย

GIA.02 การป้องกันงานที่มีคุณสมบัติขั้นสุดท้าย

ตารางที่ 4

ระยะเวลาในการได้รับ SVE ในการฝึกอบรมขั้นพื้นฐาน PPSSZ ในการศึกษาเต็มเวลาคือ 147 สัปดาห์ ได้แก่:

ปกเกล้าเจ้าอยู่หัว ข้อกำหนดสำหรับเงื่อนไขการดำเนินการตามโครงการฝึกอบรมสำหรับผู้เชี่ยวชาญระดับกลาง

7.1. องค์กรการศึกษาพัฒนาและอนุมัติ PPSSZ อย่างอิสระตามมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางสำหรับการศึกษาสายอาชีวศึกษาระดับมัธยมศึกษาและคำนึงถึง PPSSZ โดยประมาณที่เกี่ยวข้อง

ก่อนที่จะเริ่มพัฒนา PPSSZ องค์กรการศึกษาจะต้องกำหนดลักษณะเฉพาะของตน โดยคำนึงถึงการมุ่งเน้นที่การตอบสนองความต้องการของตลาดแรงงานและนายจ้าง และระบุผลลัพธ์การเรียนรู้ขั้นสุดท้ายในรูปแบบของความสามารถ ทักษะ และความรู้ และได้รับการปฏิบัติจริง ประสบการณ์.

ประเภทกิจกรรมเฉพาะที่นักเรียนกำลังเตรียมจะต้องสอดคล้องกับคุณสมบัติที่ได้รับมอบหมายและกำหนดเนื้อหาของโปรแกรมการศึกษาที่พัฒนาโดยองค์กรการศึกษาร่วมกับนายจ้างที่สนใจ

เมื่อจัดตั้ง PPSSZ องค์กรการศึกษา:

มีสิทธิที่จะใช้ระยะเวลาที่กำหนดสำหรับส่วนที่แปรผันของวงจรการศึกษาของ PPSSZ ในขณะที่เพิ่มระยะเวลาที่จัดสรรสำหรับสาขาวิชาและโมดูลของภาคบังคับหรือแนะนำสาขาวิชาและโมดูลใหม่ตามความต้องการของ นายจ้างและลักษณะเฉพาะของกิจกรรมขององค์กรการศึกษาหรือเพื่อเพิ่มปริมาณการปฏิบัติด้านการศึกษาและเวลาที่จัดสรรสำหรับการรับรองระดับกลาง

มีสิทธิที่จะกำหนดให้นักเรียนเชี่ยวชาญวิชาชีพของคนงานตำแหน่งพนักงาน (หนึ่งคนขึ้นไป) ในโมดูลวิชาชีพตามภาคผนวกของมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลาง

มีหน้าที่ต้องอัปเดต PPSSZ ทุกปีโดยคำนึงถึงคำขอของนายจ้าง ลักษณะเฉพาะของการพัฒนาภูมิภาค วัฒนธรรม วิทยาศาสตร์ เศรษฐศาสตร์ วิศวกรรม เทคโนโลยี และ ทรงกลมทางสังคมภายในกรอบที่กำหนดโดยมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางสำหรับการศึกษาวิชาชีพระดับมัธยมศึกษานี้

มีหน้าที่ต้องกำหนดข้อกำหนดอย่างชัดเจนสำหรับผลลัพธ์ของการพัฒนาในหลักสูตรการทำงานของทุกสาขาวิชาและโมดูลวิชาชีพ: ความสามารถ ประสบการณ์ที่ได้รับ ความรู้และทักษะที่ได้รับ

มีหน้าที่ต้องรับรองการทำงานอิสระของนักเรียนที่มีประสิทธิภาพควบคู่ไปกับการปรับปรุงการจัดการโดยครู

มีหน้าที่ให้โอกาสนักเรียนได้มีส่วนร่วมในการจัดทำโปรแกรมการศึกษารายบุคคล

มีหน้าที่ต้องสร้างสภาพแวดล้อมทางสังคมวัฒนธรรมสร้างเงื่อนไขที่จำเป็นสำหรับการพัฒนาที่ครอบคลุมและการขัดเกลาทางสังคมของแต่ละบุคคลรักษาสุขภาพของนักเรียนส่งเสริมการพัฒนาองค์ประกอบการศึกษาของกระบวนการศึกษารวมถึงการพัฒนาการปกครองตนเองของนักเรียน ,การมีส่วนร่วมของนักศึกษาในการทำงาน องค์กรสาธารณะสโมสรกีฬาและความคิดสร้างสรรค์

เพื่อที่จะใช้แนวทางตามความสามารถ ควรจัดให้มีการใช้ในกระบวนการศึกษาของรูปแบบการดำเนินการและการโต้ตอบของชั้นเรียน (การจำลองคอมพิวเตอร์ ธุรกิจและเกมเล่นตามบทบาท กรณีศึกษา การฝึกอบรมทางจิตวิทยาและอื่น ๆ การอภิปรายกลุ่ม) ใน ผสมผสานกับงานนอกหลักสูตรเพื่อการพัฒนาและพัฒนาความสามารถทั่วไปและวิชาชีพของนักเรียน

7.2. เมื่อดำเนินการ PPSSZ นักเรียนมีสิทธิและความรับผิดชอบทางวิชาการตามกฎหมายของรัฐบาลกลางวันที่ 29 ธันวาคม 2555 N 273-FZ “ ในด้านการศึกษาในสหพันธรัฐรัสเซีย”<1>.

7.3. ปริมาณภาระทางวิชาการสูงสุดของนักเรียนคือ 54 ชั่วโมงการศึกษาต่อสัปดาห์ รวมถึงภาระงานการสอนในชั้นเรียนและนอกหลักสูตรทุกประเภท

7.4. ปริมาณการสอนในชั้นเรียนสูงสุดในการศึกษาเต็มเวลาคือ 36 ชั่วโมงการศึกษาต่อสัปดาห์

7.5. ปริมาณการสอนในห้องเรียนสูงสุดในการศึกษาเต็มเวลาและนอกเวลาคือ 16 ชั่วโมงการศึกษาต่อสัปดาห์

7.6. ระยะเวลาวันหยุดพักผ่อนทั้งหมดในปีการศึกษาควรอยู่ที่ 8–11 สัปดาห์ รวมถึงอย่างน้อย 2 สัปดาห์ในฤดูหนาว

7.7. การสำเร็จโครงการหลักสูตร (งาน) ถือเป็นกิจกรรมการศึกษาประเภทหนึ่งในสาขาวิชา (สาขาวิชา) ของวงจรการศึกษาวิชาชีพและ (หรือ) โมดูลวิชาชีพ (โมดูล) ของวงจรการศึกษาวิชาชีพและดำเนินการภายในระยะเวลาที่กำหนด ศึกษา.

7.8. วินัย "พลศึกษา" ให้บทเรียนในห้องเรียนภาคบังคับ 2 ชั่วโมงต่อสัปดาห์และทำงานอิสระ 2 ชั่วโมงต่อสัปดาห์ (ค่าใช้จ่าย รูปแบบต่างๆกิจกรรมนอกหลักสูตรใน สโมสรกีฬา, ส่วน)

7.9. องค์กรการศึกษามีสิทธิ์ให้เด็กผู้หญิงกลุ่มย่อยใช้เวลาเรียนส่วนหนึ่งในสาขาวิชา "ความปลอดภัยในชีวิต" (48 ชั่วโมง) ซึ่งจัดสรรไว้สำหรับการศึกษาพื้นฐานของการรับราชการทหารเพื่อการเรียนรู้พื้นฐานของความรู้ทางการแพทย์

7.10. การได้รับการศึกษาสายอาชีพระดับมัธยมศึกษาบนพื้นฐานของการศึกษาทั่วไปขั้นพื้นฐานนั้นดำเนินการพร้อมกับการรับการศึกษาระดับมัธยมศึกษาทั่วไปภายใน PPSSZ พร้อมกัน ในกรณีนี้ PPSSZ ซึ่งดำเนินการบนพื้นฐานของการศึกษาทั่วไปขั้นพื้นฐานได้รับการพัฒนาบนพื้นฐานของข้อกำหนดของมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางที่เกี่ยวข้องของการศึกษาทั่วไประดับมัธยมศึกษาและอาชีวศึกษาระดับมัธยมศึกษาโดยคำนึงถึงความพิเศษที่ได้รับของการศึกษาสายอาชีพระดับมัธยมศึกษา .

ระยะเวลาในการเรียนรู้ PPSSZ ในการศึกษาเต็มเวลาสำหรับผู้ที่เรียนบนพื้นฐานของการศึกษาทั่วไปขั้นพื้นฐานจะเพิ่มขึ้น 52 สัปดาห์โดยพิจารณาจาก:

7.11. องค์กรการศึกษาจัดให้มีการให้คำปรึกษาสำหรับนักศึกษาทั้งแบบเต็มเวลาและนอกเวลาในอัตรา 4 ชั่วโมงต่อนักเรียนในแต่ละปีการศึกษา รวมถึงในระหว่างการดำเนินโครงการการศึกษาระดับมัธยมศึกษาทั่วไปสำหรับผู้ที่กำลังศึกษาอยู่ใน พื้นฐานของการศึกษาขั้นพื้นฐานทั่วไป รูปแบบของการปรึกษาหารือ (กลุ่ม, รายบุคคล, ลายลักษณ์อักษร, ปากเปล่า) ถูกกำหนดโดยองค์กรการศึกษา

7.12. ในช่วงการฝึกอบรมจะมีการจัดค่ายฝึกอบรมสำหรับเยาวชนชาย<1>.

7.13. การปฏิบัติเป็นส่วนบังคับของ PPSS เป็นกิจกรรมการศึกษาประเภทหนึ่งที่มุ่งสร้าง รวบรวม และพัฒนาทักษะและความสามารถเชิงปฏิบัติในกระบวนการปฏิบัติงานบางประเภทที่เกี่ยวข้องกับกิจกรรมวิชาชีพในอนาคต เมื่อนำ PPSSZ ไปใช้ มีการจัดให้มีการฝึกงานประเภทต่อไปนี้: การศึกษาและการผลิต

ชั้นเรียนภาคปฏิบัติเป็นส่วนหนึ่งของวงจรการศึกษาระดับมืออาชีพ (ดำเนินการในรูปแบบของพรีคลินิก, ผี, หลักสูตรในห้องที่มีอุปกรณ์พิเศษและการฝึกปฏิบัติด้านการศึกษาที่ดำเนินการในสถาบันทางการแพทย์; ระยะเวลาของการฝึกปฏิบัติด้านการศึกษาคือ 4 - 6 ชั่วโมงการศึกษาต่อวัน)

การฝึกปฏิบัติทางอุตสาหกรรมประกอบด้วยสองขั้นตอน: การฝึกปฏิบัติในโปรไฟล์เฉพาะทางและการฝึกปฏิบัติก่อนสำเร็จการศึกษา

การปฏิบัติทางการศึกษาและการปฏิบัติทางอุตสาหกรรม (ตามโปรไฟล์พิเศษ) ดำเนินการโดยองค์กรการศึกษาเมื่อนักเรียนเชี่ยวชาญความสามารถทางวิชาชีพภายในกรอบของโมดูลวิชาชีพและสามารถนำไปใช้อย่างเข้มข้นในหลายช่วงเวลาหรือแยกย้ายกันไปสลับกับ การศึกษาเชิงทฤษฎีภายในโมดูลระดับมืออาชีพ

เป้าหมายและวัตถุประสงค์ โปรแกรม และแบบฟอร์มการรายงานจะถูกกำหนดโดยองค์กรการศึกษาสำหรับการปฏิบัติงานแต่ละประเภท

แนวปฏิบัติทางอุตสาหกรรมควรดำเนินการในองค์กรที่มีกิจกรรมสอดคล้องกับโปรไฟล์การฝึกอบรมของนักเรียน

การรับรองตามผลลัพธ์ของการปฏิบัติทางอุตสาหกรรมนั้นคำนึงถึง (หรือตาม) ผลลัพธ์ที่ยืนยันโดยเอกสารขององค์กรที่เกี่ยวข้อง

7.14. การนำ PPSSZ ไปใช้ในลักษณะพิเศษควรได้รับการรับรองโดยอาจารย์ผู้สอนที่มี อุดมศึกษาสอดคล้องกับรายละเอียดของระเบียบวินัยที่สอน (โมดูล) ประสบการณ์ในองค์กรของสาขาวิชาชีพที่เกี่ยวข้องเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับครูที่รับผิดชอบในการเรียนรู้ของนักเรียนในวงจรการศึกษาวิชาชีพ ครูจะได้รับการศึกษาด้านวิชาชีพเพิ่มเติมผ่านโปรแกรมการฝึกอบรมขั้นสูง รวมถึงการฝึกงานในองค์กรเฉพาะทางอย่างน้อยหนึ่งครั้งทุกๆ 3 ปี

7.15. PPSSZ ควรได้รับเอกสารด้านการศึกษาและระเบียบวิธีสำหรับทุกสาขาวิชา หลักสูตรสหวิทยาการ และโมดูลวิชาชีพของ PPSSZ

งานนอกหลักสูตรจะต้องมาพร้อมกับการสนับสนุนด้านระเบียบวิธีและเหตุผลในการคำนวณเวลาที่ใช้ในการนำไปปฏิบัติ

การดำเนินการตาม PPSSZ ควรรับประกันโดยการเข้าถึงฐานข้อมูลและกองทุนห้องสมุดของนักเรียนแต่ละคนที่เกิดขึ้นตามรายการสาขาวิชา (โมดูล) ทั้งหมดของ PPSSZ ในระหว่างการฝึกอบรมด้วยตนเอง นักเรียนจะต้องสามารถเข้าถึงเครือข่ายข้อมูลและการสื่อสาร "อินเทอร์เน็ต" (ต่อไปนี้จะเรียกว่าอินเทอร์เน็ต)

นักเรียนแต่ละคนจะต้องได้รับสิ่งพิมพ์ทางการศึกษาและ/หรืออิเล็กทรอนิกส์ด้านการศึกษาอย่างน้อยหนึ่งฉบับสำหรับแต่ละสาขาวิชาของวงจรการศึกษาระดับมืออาชีพ และสิ่งพิมพ์และ/หรือสิ่งพิมพ์ทางการศึกษาและระเบียบวิธีหนึ่งฉบับสำหรับแต่ละหลักสูตรสหวิทยาการ (รวมถึงฐานข้อมูลอิเล็กทรอนิกส์ของวารสาร)

กองทุนห้องสมุดจะต้องมีสิ่งพิมพ์และ/หรืออิเล็กทรอนิกส์ของวรรณกรรมการศึกษาขั้นพื้นฐานและเพิ่มเติมในสาขาวิชาของวงจรการศึกษาทั้งหมด ซึ่งจัดพิมพ์ในช่วง 5 ปีที่ผ่านมา

คอลเลกชันของห้องสมุด นอกเหนือจากวรรณกรรมเพื่อการศึกษา ควรมีเอกสารราชการ เอกสารอ้างอิง บรรณานุกรม และวารสารจำนวน 1 - 2 เล่มสำหรับนักเรียนทุกๆ 100 คน

นักเรียนแต่ละคนจะต้องสามารถเข้าถึงคอลเลกชันห้องสมุดที่ประกอบด้วยวารสารรัสเซียอย่างน้อย 3 ชื่อ

องค์กรการศึกษาจะต้องเปิดโอกาสให้นักเรียนแลกเปลี่ยนข้อมูลกับองค์กรการศึกษาของรัสเซียอย่างรวดเร็วและเข้าถึงฐานข้อมูลมืออาชีพที่ทันสมัยและแหล่งข้อมูลทางอินเทอร์เน็ต

7.16. เข้ารับการฝึกอบรมใน PPSSZ โดยเสียค่าใช้จ่ายในการจัดสรรงบประมาณจากงบประมาณของรัฐบาลกลาง งบประมาณของหน่วยงานที่เป็นส่วนประกอบของสหพันธรัฐรัสเซีย และงบประมาณท้องถิ่นนั้นเปิดเผยต่อสาธารณะ เว้นแต่จะระบุไว้เป็นอย่างอื่นในส่วนที่ 4 ของข้อ 68 กฎหมายของรัฐบาลกลางลงวันที่ 29 ธันวาคม 2555 N 273-FZ “ ในด้านการศึกษาในสหพันธรัฐรัสเซีย”<1>. การจัดหาเงินทุนสำหรับการดำเนินการ PPSSZ ควรดำเนินการในจำนวนไม่ต่ำกว่าต้นทุนการกำกับดูแลของรัฐที่จัดตั้งขึ้นสำหรับการให้บริการสาธารณะในด้านการศึกษาในระดับที่กำหนด

บันทึก.การกำหนดหมายเลขย่อหน้าเป็นไปตามข้อความอย่างเป็นทางการของเอกสาร

7.18. องค์กรการศึกษาที่นำ PPSSZ ไปใช้จะต้องมีฐานวัสดุและทางเทคนิคที่รับประกันการใช้งานทุกประเภท งานห้องปฏิบัติการและ ชั้นเรียนภาคปฏิบัติ, วินัย, สหวิทยาการและการฝึกอบรมแบบแยกส่วน, การฝึกปฏิบัติด้านการศึกษา, จัดทำโดยหลักสูตรขององค์กรการศึกษา วัสดุและฐานทางเทคนิคต้องเป็นไปตามมาตรฐานด้านสุขอนามัยและความปลอดภัยจากอัคคีภัยในปัจจุบัน

รายชื่อสำนักงาน ห้องปฏิบัติการ โรงงาน และสถานที่อื่นๆ

ตู้:

ประวัติศาสตร์และรากฐานของปรัชญา

ภาษาต่างประเทศ;

เทคโนโลยีสารสนเทศในกิจกรรมวิชาชีพ

กายวิภาคศาสตร์และสรีรวิทยาของมนุษย์

พื้นฐานของพยาธิวิทยา

พื้นฐานของภาษาละตินพร้อมคำศัพท์ทางการแพทย์

สุขอนามัยและนิเวศวิทยาของมนุษย์

เภสัชวิทยา;

พื้นฐานของจุลชีววิทยาและภูมิคุ้มกันวิทยา

จิตวิทยา;

พันธุศาสตร์มนุษย์ที่มีพื้นฐานด้านพันธุศาสตร์ทางการแพทย์

สาธารณสุขและการดูแลสุขภาพ

การพยาบาล;

พื้นฐานของการป้องกัน

พื้นฐานของการฟื้นฟูสมรรถภาพ

พื้นฐานของการช่วยชีวิต

เศรษฐศาสตร์และการจัดการด้านการดูแลสุขภาพ

ความปลอดภัยในชีวิต

สปอร์ตคอมเพล็กซ์:

สนามกีฬาเปิดโล่งที่มีองค์ประกอบของสิ่งกีดขวาง

โรงยิม;

สนามยิงปืน (ในการดัดแปลงใด ๆ รวมถึงระบบอิเล็กทรอนิกส์) หรือสถานที่สำหรับการยิง

ห้องสมุด, ห้องอ่านหนังสือพร้อมอินเทอร์เน็ต

หอประชุม.

การดำเนินการตาม HPSS ควรให้แน่ใจว่า:

นักเรียนปฏิบัติงานในห้องปฏิบัติการและชั้นเรียนภาคปฏิบัติรวมถึงการมอบหมายงานภาคปฏิบัติโดยใช้คอมพิวเตอร์ส่วนบุคคลเป็นองค์ประกอบบังคับ

ความเชี่ยวชาญของนักเรียนในโมดูลวิชาชีพในเงื่อนไขของสภาพแวดล้อมทางการศึกษาที่เหมาะสมที่สร้างขึ้นในองค์กรการศึกษาหรือในองค์กรขึ้นอยู่กับลักษณะเฉพาะของประเภทของกิจกรรม

เมื่อใช้สิ่งพิมพ์อิเล็กทรอนิกส์ องค์กรการศึกษาจะต้องจัดให้มีสถานที่ทำงานในห้องคอมพิวเตอร์แก่นักเรียนแต่ละคนตามปริมาณสาขาวิชาที่ศึกษา

องค์กรการศึกษาจะต้องได้รับชุดซอฟต์แวร์ลิขสิทธิ์ที่จำเป็น

7.19. การดำเนินการ PPSSZ ดำเนินการโดยองค์กรการศึกษาในภาษาประจำชาติของสหพันธรัฐรัสเซีย

การดำเนินการ PPSSZ โดยองค์กรการศึกษาที่ตั้งอยู่ในอาณาเขตของสาธารณรัฐสหพันธรัฐรัสเซียสามารถดำเนินการในภาษาประจำชาติของสาธารณรัฐสหพันธรัฐรัสเซียได้ตามกฎหมายของสาธารณรัฐแห่งสหพันธรัฐรัสเซีย การดำเนินการ PPSSZ โดยองค์กรการศึกษาในภาษาประจำชาติของสาธารณรัฐสหพันธรัฐรัสเซียไม่ควรดำเนินการเพื่อความเสียหายต่อภาษาประจำชาติของสหพันธรัฐรัสเซีย

8. การประเมินคุณภาพหลักสูตรการฝึกอบรมสำหรับผู้เชี่ยวชาญระดับกลาง

8.1. การประเมินคุณภาพการเรียนรู้ PPSSZ ควรรวมถึงการติดตามความคืบหน้าอย่างต่อเนื่อง การรับรองขั้นสุดท้ายระดับกลางและระดับรัฐของนักเรียน

8.2. รูปแบบและขั้นตอนเฉพาะสำหรับการติดตามความคืบหน้าอย่างต่อเนื่อง การรับรองระดับกลางสำหรับแต่ละสาขาวิชา และโมดูลวิชาชีพได้รับการพัฒนาโดยองค์กรการศึกษาอย่างอิสระ และนำเสนอต่อนักเรียนที่สนใจภายในสองเดือนแรกนับจากเริ่มการฝึกอบรม

8.3. เพื่อรับรองนักเรียนในการปฏิบัติตามความสำเร็จส่วนบุคคลของตนตามข้อกำหนดทีละขั้นตอนของ PPSSZ ที่เกี่ยวข้อง (การติดตามความคืบหน้าและการรับรองระดับกลางอย่างต่อเนื่อง) เงินทุนของเครื่องมือการประเมินจะถูกสร้างขึ้นเพื่อประเมินทักษะ ความรู้ ประสบการณ์เชิงปฏิบัติและความสามารถที่เชี่ยวชาญ

เงินทุนของเครื่องมือการประเมินสำหรับการรับรองระดับกลางในสาขาวิชาและหลักสูตรสหวิทยาการซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของโมดูลวิชาชีพได้รับการพัฒนาและอนุมัติโดยองค์กรการศึกษาอย่างอิสระ และสำหรับการรับรองระดับกลางในโมดูลวิชาชีพและสำหรับการรับรองขั้นสุดท้ายของรัฐ พวกเขาจะได้รับการพัฒนาและรับรองโดยองค์กรการศึกษาหลังจาก ข้อสรุปเชิงบวกเบื้องต้นของนายจ้าง

สำหรับการรับรองระดับกลางของนักเรียนในสาขาวิชา (หลักสูตรสหวิทยาการ) นอกเหนือจากครูในสาขาวิชาเฉพาะ (หลักสูตรสหวิทยาการ) แล้ว ครูในสาขาวิชาที่เกี่ยวข้อง (หลักสูตร) ​​ควรมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในฐานะผู้เชี่ยวชาญภายนอก เพื่อนำโปรแกรมการรับรองระดับกลางสำหรับนักเรียนในโมดูลวิชาชีพให้ใกล้เคียงกับเงื่อนไขของกิจกรรมวิชาชีพในอนาคตมากที่สุด องค์กรการศึกษาควรมีส่วนร่วมกับนายจ้างในฐานะผู้เชี่ยวชาญอิสระ

8.4. การประเมินคุณภาพการฝึกอบรมนักศึกษาและผู้สำเร็จการศึกษาดำเนินการในสองทิศทางหลัก:

การประเมินระดับความเชี่ยวชาญในสาขาวิชา

การประเมินความสามารถของนักเรียน

สำหรับชายหนุ่มจะมีการประเมินผลลัพธ์ของการเรียนรู้พื้นฐานของการรับราชการทหาร

8.5. นักเรียนที่ไม่มีหนี้สินทางวิชาการและสำเร็จการศึกษาตามหลักสูตรหรือหลักสูตรส่วนบุคคลครบถ้วนจะได้รับอนุญาตให้เข้าร่วมในการรับรองขั้นสุดท้ายของรัฐ เว้นแต่จะกำหนดไว้เป็นอย่างอื่นโดยขั้นตอนการดำเนินการรับรองขั้นสุดท้ายของรัฐสำหรับโปรแกรมการศึกษาที่เกี่ยวข้อง<1>.

8.6. การรับรองขั้นสุดท้ายของรัฐรวมถึงการเตรียมและการป้องกันงานที่มีคุณสมบัติครบถ้วนขั้นสุดท้าย (วิทยานิพนธ์ โครงการอนุปริญญา) ข้อกำหนดบังคับ– การปฏิบัติตามหัวข้องานที่มีคุณสมบัติครบถ้วนขั้นสุดท้ายกับเนื้อหาของโมดูลมืออาชีพหนึ่งโมดูลขึ้นไป

การสอบของรัฐจะขึ้นอยู่กับดุลยพินิจขององค์กรการศึกษา

ภาคผนวกของมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางสำหรับการศึกษาวิชาชีพระดับมัธยมศึกษาในสาขาพิเศษ

02/34/01 การพยาบาล

เลื่อนวิชาชีพของคนงาน ตำแหน่งพนักงานที่ได้รับการแนะนำสำหรับการเรียนรู้ภายในกรอบของโครงการฝึกอบรมสำหรับผู้เชี่ยวชาญระดับกลาง

การฝึกอบรมผู้เชี่ยวชาญระดับมัธยมศึกษาตอนต้น การศึกษาทางการแพทย์ดำเนินการตามตามคำสั่งกระทรวงสาธารณสุขของรัสเซียลงวันที่ 10 กุมภาพันธ์ 2559 ฉบับที่ 83nกับ ตามคำสั่งของกระทรวงสาธารณสุขของสหพันธรัฐรัสเซียลงวันที่ 06/05/1998 ฉบับที่ 186

การฝึกอบรมขั้นสูงสำหรับบุคลากรทางการพยาบาล: พยาบาล, เจ้าหน้าที่การแพทย์
	การฝึกอบรมขึ้นใหม่อย่างมืออาชีพ " การพยาบาล” "ยา" "การผดุงครรภ์" สำหรับผู้ที่ขาดประสบการณ์วิชาชีพตั้งแต่ห้าปีขึ้นไป
ความเชี่ยวชาญเบื้องต้น จาก 250 ชั่วโมง จาก 6 สัปดาห์ ราคา: 9,900 รูเบิล ระยะเวลาการฝึกอบรมและจำนวนชั่วโมงได้รับการควบคุมโดยคำสั่งของกระทรวงสาธารณสุขของสหพันธรัฐรัสเซียลงวันที่ 06/05/1998 ฉบับที่ 183 หลังจากเสร็จสิ้นการฝึกอบรมแล้วจะมีการออกประกาศนียบัตรการฝึกอบรมวิชาชีพเฉพาะทาง + ใบรับรองแพทย์ การฝึกอบรม 144 ชั่วโมง 4 สัปดาห์ ราคา: 4,900 รูเบิล หลังจากสำเร็จการฝึกอบรมจะออกใบรับรองการฝึกอบรมขั้นสูงเป็นเวลา 144 ชั่วโมง + ใบรับรองแพทย์	ดี สำหรับผู้ที่มีประสบการณ์การทำงานมาเกิน 5 ปี: 552 ชั่วโมง - 3 เดือน ราคา - 14,900 รูเบิล หลังจากเสร็จสิ้นการฝึกอบรมแล้วจะมีการออกประกาศนียบัตรการฝึกอบรมวิชาชีพเฉพาะทาง + ใบรับรองแพทย์ การชำระค่าฝึกอบรมแบ่งเป็น 2 ขั้นตอน
	รูปแบบการฝึกอบรม: การเรียนทางไกล

รายการเอกสารที่นักศึกษาส่งมาเพื่อลงทะเบียนเรียนหลักสูตรฝึกอบรมขั้นสูง:

1. สำเนาหนังสือเดินทาง (หน้าที่ 1 และหน้าที่ลงทะเบียน)

2. สำเนาประกาศนียบัตร

3. สำเนาสมุดบันทึกการทำงาน

4. สำเนาใบเปลี่ยนนามสกุล (กรณีชื่อเต็มในหนังสือเดินทางแตกต่างจากชื่อเต็มในประกาศนียบัตร)

5. สำเนาใบรับรองการฝึกอบรมขั้นสูง ใบรับรองผู้เชี่ยวชาญ ใบรับรองการฝึกอบรมขั้นสูงระยะสั้น

ราคานี้สำหรับคอร์สอบรมเต็มคอร์ส! ไม่มีค่าใช้จ่ายเพิ่มเติม! จัดส่งเอกสารทาง Russian Post ชั้น 1 ด้วยค่าใช้จ่ายของเรา!

เอกสารที่ออก:

สาขาวิชาที่ศึกษาภายใต้โครงการฝึกอบรมวิชาชีพ "การพยาบาล":

1. รากฐานทางกฎหมายของการดูแลสุขภาพในสหพันธรัฐรัสเซีย

2. กายวิภาคศาสตร์และสรีรวิทยาพร้อมพยาธิวิทยา

3. เภสัชวิทยาเบื้องต้น

4. สุขอนามัย

5. จรรยาบรรณของพยาบาล

6. มาตรฐานกิจกรรมวิชาชีพของพยาบาล

7. ทฤษฎีการพยาบาล

8. การบำบัดและผู้สูงอายุ

9. โรคติดเชื้อด้วยระบาดวิทยาจุลชีววิทยาขั้นพื้นฐาน

10. โรคผิวหนังและกามโรค

11. โรคทางประสาทและจิตใจ

12. การผ่าตัดด้วยการช่วยชีวิตขั้นพื้นฐาน

13. สูติศาสตร์และนรีเวชวิทยา

14. กุมารเวชศาสตร์

15. การช่วยชีวิตด้วยวิสัญญีวิทยา

16. ความรู้พื้นฐานของจิตวิทยาทั่วไปและการแพทย์

17. พื้นฐานของการฟื้นฟูสมรรถภาพ

18. เวชศาสตร์ภัยพิบัติ

สาขาวิชาที่ศึกษาภายใต้โครงการฝึกอบรมวิชาชีพ "การแพทย์ทั่วไป":

1. รากฐานทางกฎหมายของการดูแลสุขภาพในสหพันธรัฐรัสเซีย

2. จิตวิทยาการแพทย์ คลินิก และสังคม

3. เภสัชวิทยา

4. กายวิภาคศาสตร์พยาธิวิทยาและสรีรวิทยาทางพยาธิวิทยา

5. เศรษฐศาสตร์และการจัดการด้านการดูแลสุขภาพ

6. การสนับสนุนข้อมูลสำหรับกิจกรรมทางวิชาชีพ

7. เวชศาสตร์สาขาวิชาคลินิก

8. กุมารเวชศาสตร์ที่มีการติดเชื้อในวัยเด็ก

9. การบำบัดด้วยหลักสูตรการดูแลสุขภาพเบื้องต้น

10. ศัลยกรรม

11. สูติศาสตร์

12. นรีเวชวิทยา

13. โรคติดเชื้อ สาขาวิชาเอชไอวีและระบาดวิทยา

14. โรคทางระบบประสาท

15. ป่วยทางจิตด้วยหลักสูตรด้านยาเสพติด

16. โรคผิวหนังและกามโรค

17. โรคตา

18. โรคหู

คอ จมูก

19. โรคฟันและช่องปาก

20. วิทยาชีววิทยา

21. วิทยา

22. การบาดเจ็บ

23. เนื้องอกวิทยา

24. พื้นฐานของการฟื้นฟูสมรรถภาพ

25. พยาธิวิทยาซินโดรมที่มีพื้นฐานทางเภสัชบำบัด

26. สถิติทางการแพทย์

การอบรมขึ้นใหม่อย่างมืออาชีพของบุคลากรทางการพยาบาล

หลักสูตรการพยาบาลออนไลน์เป็นที่ต้องการอย่างมากในหมู่ผู้ที่สนใจด้านการแพทย์หรือผู้ที่ต้องการเพิ่มระดับความสามารถส่วนบุคคลใบรับรองจะรับรองการศึกษาที่ได้รับอย่างเป็นทางการ ความสำคัญของอาชีพนี้ไม่ได้ลดลงในปัจจุบัน พยาบาลจัดอยู่ในประเภทของบุคลากรทางการแพทย์ ความรับผิดชอบในหน้าที่ของพวกเขาไม่ได้อยู่ที่การยักย้ายดั้งเดิม ห้องผ่าตัด ห้องรักษา วอร์ด เขต หรือพยาบาลควบคุมอาหาร ทำหน้าที่จัดการและทำหน้าที่บำบัดรักษา เจ้าหน้าที่นี้จะช่วยให้แพทย์ปฏิบัติหน้าที่ได้อย่างเต็มที่ซึ่งมุ่งเป้าไปที่การฟื้นตัวของผู้ป่วย ความแตกต่างที่สำคัญอยู่ที่ความเป็นอิสระในการตัดสินใจและความรับผิดชอบเท่านั้น
สถาบันการแพทย์เกือบทุกแห่งมีความต้องการพนักงานที่มีคุณสมบัติตามโปรไฟล์นี้ นี่เป็นการพิสูจน์โดยตรงว่าการฝึกอบรมวิชาชีพพยาบาลเป็นสิ่งจำเป็นเร่งด่วนในตลาดแรงงานยุคใหม่ สถาบันของเราได้พัฒนาโปรแกรมการศึกษาเพื่อช่วยให้นักเรียนลงทะเบียนเรียนในหลักสูตร:

• ได้รับความรู้ทั้งภาคทฤษฎีและปฏิบัติอย่างแท้จริง
• เชี่ยวชาญวิธีการ;
• เรียนรู้การตัดสินใจอย่างอิสระเพื่อปฏิบัติหน้าที่อย่างมืออาชีพ

เราจัดให้มีการฝึกอบรมสำหรับพยาบาลที่มีความสามารถในการให้การดูแลที่ปรับให้เหมาะกับความต้องการส่วนบุคคลของผู้ป่วย หลักสูตรออนไลน์ประกอบด้วยสื่อการบรรยายที่จำเป็น งานอิสระซึ่งถูกตรวจสอบในรูปแบบของแบบฟอร์มออฟเซ็ต สื่อการฝึกอบรมทั้งหมดพร้อมให้บริการตลอด 24 ชั่วโมง บันทึกการบรรยาย ข้อมูลการศึกษาพร้อมให้ดาวน์โหลดลงคอมพิวเตอร์ส่วนตัวของคุณแล้ว
หลักสูตรฝึกอบรมพิเศษสำหรับพยาบาลด้านการศึกษาทางไปรษณีย์ทำงานจากระยะไกลอย่างมีเหตุผลและมีประสิทธิภาพ แนวทางที่ถูกต้องกระบวนการเรียนรู้ช่วยให้:

• ไม่เข้าชั้นเรียน
• งานทั้งหมดเสร็จสิ้นด้วยความเร็วที่เป็นอิสระ
• เน้นศึกษาเนื้อหาที่จำเป็นโดยไม่เสียเวลา

วิธีการรับความรู้นี้ให้การศึกษาที่สมบูรณ์โดยได้รับการสนับสนุนจากเอกสารราชการที่ออกให้หลังจากสำเร็จการฝึกอบรม

งานของพยาบาลถือเป็นงานหนึ่งที่ได้รับความนิยมมากที่สุด ยาสมัยใหม่และภาคส่วนสุขภาพ ตามลักษณะเฉพาะของการฝึกอบรม ผู้เชี่ยวชาญที่ผ่านการรับรองสามารถทำงานในสถานพยาบาล ศูนย์เด็ก และเป็นผู้ช่วยแพทย์ได้ เมื่อเสร็จสิ้นการฝึกอบรม นักเรียนที่สอบผ่านจะได้รับประกาศนียบัตรวิชาชีพการพยาบาล การจ้างงานเพิ่มเติมจะดำเนินการตามเอกสารนี้

จะสมัครเพื่อรับความเชี่ยวชาญพิเศษได้ที่ไหนและอย่างไร?

คุณสามารถศึกษาวิชาชีพของคุณได้เฉพาะในมหาวิทยาลัยและวิทยาลัยเฉพาะทาง (วิทยาลัยการแพทย์หรือแพทย์ขั้นพื้นฐาน) ในรัสเซียมีสถาบันการศึกษามากกว่า 250 แห่งในบริเวณนี้: ในมอสโก, เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก, Togliatti, Tomsk, Rostov

หากต้องการส่งเอกสาร คุณจะต้องมีใบรับรอง Unified State Examination ในภาษารัสเซีย เคมี และชีววิทยา เกรดที่ผ่านในใบรับรองไม่ได้รับผลกระทบจากรหัสพิเศษที่ระบุไว้ในวิชาชีพการพยาบาล คะแนนสอบผ่านจะพิจารณาจากรูปแบบและทิศทางการเรียนเท่านั้น (ช่วง 3 ถึง 4 คะแนน) โดยเฉลี่ยแล้ว ใบรับรอง Unified State Examination ต้องการคะแนน 35 ถึง 75 คะแนน การรับสมัครตามเอกสารที่ระบุจะดำเนินการในทิศทางทั่วไป ปีสุดท้ายของการศึกษาช่วยให้คุณได้รับการแจกแจงดังต่อไปนี้:

• กุมารเวชศาสตร์การพยาบาลพิเศษ
• ในการบำบัด;
• ในนรีเวชวิทยา (สูติศาสตร์);
• ในการผ่าตัด
• สำหรับโรคติดเชื้อ

ระยะเวลาและราคาเฉลี่ยของการฝึกอบรมในสาขาการพยาบาลพิเศษ

การลงทะเบียนพยาบาลในวิทยาลัยสามารถเกิดขึ้นได้หลังจากเกรด 9 หรือ 11 รูปแบบการศึกษา: เต็มเวลา, นอกเวลา, เต็มเวลา ระยะเวลาของโปรแกรมคือ 2 หรือ 3 ปี 10 เดือน ราคาการฝึกอบรมจะคำนวณตามรูปแบบและระยะเวลา ค่าเฉลี่ยอยู่ที่ประมาณ 15-30,000 สำหรับหลักสูตรการติดต่อสื่อสารตาม 9 ชั้นเรียน สำหรับการศึกษาเต็มเวลาจะมีค่าใช้จ่ายประมาณ 30-55,000 รูเบิล ความนิยมของวิทยาลัย (โรงเรียนเทคนิค) จะเป็นปัจจัยกำหนดเช่นกัน โดยคำนึงถึงความสำเร็จของอาจารย์ผู้สอนที่จะชี้แนะทั้งคู่ด้วย

เมื่อได้รับการพยาบาลพิเศษ 02/34/01 นักศึกษาสามารถลงทะเบียนในรูปแบบการชำระเงินตามงบประมาณได้ แต่สำหรับสิ่งนี้คุณจะต้องส่งเอกสารที่ได้คะแนนสูง คุณจะต้องได้คะแนนสอบเข้าสูงพอๆ กัน จำนวนสถานที่งบประมาณขึ้นอยู่กับมหาวิทยาลัยที่เลือก ดังนั้นจึงอาจเป็นได้ 428 แห่ง (วิทยาลัยการแพทย์เซนต์ปีเตอร์สเบิร์กหมายเลข 9) หรือเพียง 25 แห่ง (วิทยาลัยการแพทย์เบโลเรตสค์)

พื้นฐานของโปรแกรม: สาขาวิชาพิเศษจะสอนอะไรให้กับนักเรียน?

ปีแรก (เมื่อสำเร็จการศึกษา 9 เกรด) จะรวมถึงการศึกษาสาขาวิชาการศึกษาทั่วไป (คณิตศาสตร์ วิทยาการคอมพิวเตอร์ ภาษารัสเซีย) พร้อมการศึกษาเชิงลึกเพิ่มเติมด้านชีววิทยาและเคมี เมื่อเปลี่ยนไปเรียนปีที่สอง จะมีการรวมโปรแกรมเฉพาะทางไว้ด้วยซึ่งจะช่วยให้มีการฝึกอบรมในสาขาการพยาบาลเฉพาะทางและเตรียมนักศึกษาให้พร้อมสำหรับการฝึกฝนและการทำงานต่อไป

สู่สาขาวิชาหลักของปีที่สอง

• เภสัชวิทยา;
• กายวิภาคศาสตร์และสรีรวิทยา
• รากฐานทางทฤษฎีของวิชาชีพ
• เทคโนโลยีทางการแพทย์ บริการ

หลักสูตรที่สามประกอบด้วยแผนกที่มีรายละเอียดแคบซึ่งช่วยให้คุณได้รับความรู้เพียงพอสำหรับงานคุณภาพสูงในอาชีพของคุณ สำหรับเช่า การทดสอบที่มีคุณสมบัติเหมาะสมในการพยาบาลหลังแต่ละภาคการศึกษา

การปฏิบัติและงานต่อมาใน "การพยาบาล" เฉพาะทาง

ระยะเวลาการฝึกคือ 72 ชั่วโมง เกิดขึ้นในสถาบันทางการแพทย์ที่ทำข้อตกลงกับมหาวิทยาลัยเพื่อจัดชั้นเรียนภาคปฏิบัติสำหรับนักศึกษา ในขณะที่ทำงานในโรงพยาบาลและคลินิก นักศึกษาจะต้องกรอกสมุดบันทึกส่วนตัวพร้อมระบุทิศทางการทำงานและงานที่เสร็จสมบูรณ์โดยละเอียด เมื่อเสร็จสิ้นโปรแกรมภาคปฏิบัติ นักเรียนแต่ละคนจะได้รับคุณลักษณะพิเศษของการพยาบาลที่ได้รับในระหว่างกระบวนการฝึกอบรม

การจ้างงานเป็นไปได้หลังจากออกใบรับรองที่ผ่านการรับรองว่าผ่านการฝึกอบรมแล้ว การพยาบาลพิเศษซึ่งเป็นคุณสมบัติของพยาบาลต้องมีโอกาสได้รับเงินเดือนประมาณ 20,000 รูเบิล (โดยเฉลี่ย) ผู้เชี่ยวชาญที่ผ่านการรับรองสามารถหางานทำในโรงพยาบาลของรัฐและเอกชน ศูนย์สุขภาพและสถานพยาบาล โรงเรียนและสถานศึกษาก่อนวัยเรียน (ทั้งทั่วไปและเฉพาะทางสูง) และโรงพยาบาลคลอดบุตร