สวัสดีมีสุขภาพฟันที่ดี โครงการ “ฟันสุขภาพดี – ยิ้มสวย” (กลุ่มอาวุโส) ในหัวข้อ ภาพวาดในหัวข้อ ฟันสุขภาพดี

1 สไลด์

2 สไลด์

3 สไลด์

ปัญหา เด็กหลายคนในชั้นเรียนของเรามีอาการปวดฟันแต่พวกเขาไม่ต้องการไปหาหมอฟัน ทำไมฟันของฉันถึงเจ็บ? ฉันจำเป็นต้องไปหาหมอฟันหรือไม่?

4 สไลด์

สมมติฐาน: หากคุณดูแลฟันอย่างเหมาะสมและไปพบทันตแพทย์ ฟันของคุณจะไม่เจ็บ

5 สไลด์

วัตถุประสงค์ของงาน: ค้นหาว่าทำไมฟันถึงเจ็บ? ให้คำแนะนำในการรักษาสุขภาพฟันให้แข็งแรง

6 สไลด์

วิธีการวิจัย: รวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับสภาพฟันของเด็กจากทันตแพทย์ของโรงเรียน ดำเนินการทดสอบ การวิเคราะห์ผลลัพธ์ ระบุสาเหตุของโรคทางทันตกรรม การพัฒนาชุดข้อแนะนำและคำแนะนำเกี่ยวกับการดูแลทันตกรรม

7 สไลด์

วัตถุประสงค์: เพื่อดูว่าเพื่อนร่วมงานของเรารู้วิธีแปรงและดูแลฟันอย่างเหมาะสมหรือไม่ ศึกษาผลกระทบของสุขภาพฟันต่อ สภาพทางอารมณ์นักเรียนให้ข้อมูลที่จำเป็นแก่นักเรียนในการปรับปรุงสุขภาพของตนเอง และพัฒนาทักษะและนิสัยด้านสุขอนามัยที่จำเป็นสำหรับชีวิตและการทำงานบนพื้นฐานของความรู้นี้

8 สไลด์

โรคใดที่พบบ่อยที่สุดสำหรับฟัน? ฟันผุคือการก่อตัวของฟันผุใน เนื้อเยื่อแข็งฟัน Pulpitis คือการอักเสบของเยื่อกระดาษ โรคปริทันต์อักเสบคือการอักเสบของเนื้อเยื่อรอบฟันซึ่งนำไปสู่การถอนฟัน

สไลด์ 9

คำถาม: บ่อยครั้ง น้อยมาก ไม่เคยตอบยาก คุณแปรงฟันวันละกี่ครั้ง? (เขียนคำตอบของคุณ) คุณบ้วนปากบ่อยแค่ไหน? คุณกินผลไม้บ่อยแค่ไหน? คุณมักจะกินลูกกวาด ไอศกรีม และขนมหวานอื่นๆ หรือไม่ เพราะเหตุใด คุณกินไหม ผักสด? มันทรมานคุณบ่อยแค่ไหน? อาการปวดฟัน? คุณเปลี่ยนแปรงสีฟันบ่อยแค่ไหน? คุณไปหาหมอฟันปีละกี่ครั้ง? คุณใช้ยาสีฟันอะไร?

10 สไลด์

เพื่อให้ฟันของคุณแข็งแรง! ปฏิบัติตามกิจวัตรประจำวัน เล่นกีฬา ออกกำลังกาย กินสิ่งที่ดีต่อฟันของคุณ ชอบผลไม้มากกว่าของหวานซึ่งเป็นผลิตภัณฑ์ที่สำคัญมาก กินเสร็จก็แปรงฟัน ทำเช่นนี้วันละสองครั้ง เราไปหาหมอฟันเพื่อนัดหมายปีละสองครั้ง พี่น้องสามสิบสองคนสวมชุดเกราะสีขาว

11 สไลด์

คุณรู้กฎการดูแลทันตกรรมอะไรบ้าง? บ้วนปากด้วยน้ำอุ่น น้ำเดือดหลังอาหาร. ล้างแปรงให้สะอาดหลังการใช้งาน อย่าแปรงฟันด้วยแปรงของคนอื่น เก็บแปรงไว้ในน้ำเกลือ

12 สไลด์

แปรงฟันให้ถูกวิธี! ฟันทุกซี่ต้องได้รับการแปรง ฟันบนและฟันล่างแม้แต่ฟันที่อยู่ไกลที่สุดก็เป็นฟันที่สำคัญมาก ข้างใน ข้างนอก สาม สามข้างนอก ข้างใน... แปรงฟัน ใช้ชีวิตอย่างมีความสุข ส่วนใครไม่แปรงเราจะร้องเพลง... เอาน่า อย่าหาวนะ , อย่าลืมเกี่ยวกับฟันของคุณ, จากล่างขึ้นบน, จากบนลงล่าง, อย่าขี้เกียจกับการแปรงฟัน ที่จะอยู่ได้โดยปราศจากโรคฟันผุ เราต้องเป็นเพื่อนกับฟัน แปรงฟันในตอนเช้า ให้กับเด็กๆ และเพื่อนๆ ทุกคน Samosvat Sasha คลาส 1 "A"

สไลด์ 13

ทันตแพทย์รักษาฟัน ลูกหมาป่ามีอาการปวดฟัน เขาไปหาหมอ เขานั่งลงบนเก้าอี้ แต่จู่ๆ ก็กระโดดขึ้นมาตะโกนว่า “ฉันไม่อยาก!” เขาคำรามและในช่วงเวลาที่ร้อนแรงแทบจะกัดหมอ! ฉันเริ่มวิ่งหนีหมอ เหลือแต่ฟัน! ลูกหมาป่าจับเหยื่อได้ยาก แต่คุณต้องรักษาฟันให้ตรงเวลา! และระหว่างการรักษาต้องอดทนเพื่อให้ฟันแข็งแรง

สไลด์ 14

มารักษาฟันของเราให้แข็งแรงกันเถอะ เพื่อเสริมสร้างฟันของเรา เราจะกิน: หัวหอม กะหล่ำปลี ส้ม อย่าลืมวิตามิน เนย บักวีตและถั่ว นม มะเขือเทศ น้ำผลไม้

15 สไลด์

« เคล็ดลับที่เป็นประโยชน์“เพื่อหลีกเลี่ยงอาการปวดฟันและเหงือกอักเสบ คุณต้องกินให้ดี: กินผักใบเขียว ผลไม้สด เนื้อสัตว์ ไก่ ปลา ไข่ให้มากๆ ดื่มนมเยอะๆ ในวัยของคุณคุณควรดื่มนมอย่างน้อยวันละ 3-4 แก้ว หากคุณกินอาหารเหล่านี้เป็นประจำ คุณจะได้รับแร่ธาตุและวิตามินที่จำเป็นครบถ้วน

16 สไลด์

Sinkwine: ฟัน กัด ตกแต่ง สุขภาพดี ขาว สวย เพื่อนเรา ผู้ช่วยเหลือ (อเล็กซ์ เอ.)

สไลด์ 17

อนุญาต ห้าม บ้วนปากหลังรับประทานอาหาร แทะเมล็ดและลูกอมเป็นเวลานาน แทะแอปเปิ้ล แครอท กัดด้ายและสายไฟด้วยฟันของคุณ แปรงฟัน. มีไอศกรีมพร้อมชาร้อน

18 สไลด์

20 สไลด์

ทบทวนคำถาม คุณควรแปรงฟันวันละกี่ครั้ง? ทำไมจึงจำเป็นต้องแปรงฟัน? โรคฟันชื่ออะไร? คุณแปรงฟันอายุเท่าไหร่? หลังอาหารทุกมื้อควรทำอย่างไร? ใครเป็นคนดูแลความปลอดภัยของฟันของคุณ? คุณควรไปพบทันตแพทย์ปีละกี่ครั้ง? อาหารอะไรดีต่อฟัน? คุณต้องแปรงฟันอะไรบ้าง?

21 สไลด์

1. ฉันไม่ขี้เกียจเลยที่จะแปรงฟันทุกวัน สะอาดเร็ว สะอาดถึงมือผมชัดเจน... 2. ฉันเป็นคนกลม ฉันเรียบเนียน แต่ไม่แดงก่ำและไม่หวาน พวกเขามองมาที่ฉันและเห็นตัวเอง 3. เขาจะรักษาโรคหัด หลอดลมอักเสบ เจ็บคอ และจ่ายยาและวิตามิน 4. สองรองรับร่างกาย - เรียกพวกมันอย่างกล้าหาญ 5. วาฟเฟิล ลายทาง เรียบๆ ปุยๆ ติดมือตลอด มันคืออะไร? 6. มี "มิ้นต์", "ผสมผสาน", "ป่าไม้" ปริศนา

สเวลานา โคปาช

โครงการวิจัย เด็กกลุ่มเตรียมความพร้อม "ดวงอาทิตย์"

สาธารณรัฐสห (ยาคูเตีย)มีร์นี่

D/s หมายเลข 1 “กวาง”นักการศึกษา: โคพัช เอส.เอ.

ปัญหา:

ทำไมฟันของฉันถึงเจ็บ?

ฉันจำเป็นต้องไปหาหมอฟันหรือไม่?

ในห้องทำฟันไม่น่ากลัวเหรอ?

สมมติฐาน:

หากคุณดูแลฟันอย่างเหมาะสมและไปพบทันตแพทย์ ฟันของคุณจะไม่เจ็บ

เป้า โครงการ:

ขยายความและชี้แจงแนวความคิดในการรักษาความสะอาดค่ะ ช่องปาก.

งาน โครงการ:

ความรู้ความเข้าใจ: เพื่อสร้างความสนใจด้านความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับฟันของเด็ก เพื่อปลูกฝังความปรารถนาที่จะศึกษาอย่างกระตือรือร้น โลกเพื่อสร้างกิจกรรมในเด็ก ความอยากรู้อยากเห็น ความปรารถนา วิจัยและการทดลอง

การสื่อสาร: พัฒนาคำพูดที่สอดคล้องกัน โครงสร้างไวยากรณ์ของคำพูด วัฒนธรรมเสียงของคำพูด เสริมสร้าง พจนานุกรมเด็ก.

ความปลอดภัย: เพื่อสร้างทักษะให้กับเด็ก การทำความสะอาดที่เหมาะสมฟันและการดูแลของพวกเขา ให้ข้อมูลที่จำเป็นแก่เด็กๆ เพื่อเสริมสร้างความเข้มแข็ง สุขภาพพัฒนาทักษะและนิสัยด้านสุขอนามัยที่จำเป็นตามความรู้นี้

กำหนดเวลาในการดำเนินการ โครงการ: 1 เดือน

รายชื่อผู้เข้าร่วม กิจกรรมโครงการ :

ครู, เด็กกลุ่มเตรียมอุดมศึกษา, ผู้ปกครอง

การกระจายกิจกรรมตามขั้นตอน

ขั้นตอนการดำเนินการ โครงการ

ขั้นที่ 1 คำชี้แจงของปัญหา

สัปดาห์ที่ 1

กิจกรรมของครู:

1. เกมการศึกษา - การแข่งขัน “คุณกินขนมปังได้กี่วิธี”

2. ความรู้ความเข้าใจ - กิจกรรมการวิจัย“มารู้จักฟันของเรากันเถอะ”.

3. เกมเล่นตามบทบาท “โทรหาหมอแล้วเหรอ?”

4. การทำงานร่วมกับผู้ปกครอง “ลูกของคุณดูแลฟันที่บ้านอย่างไร”

5. การเลือกรูปถ่ายบ้าน “วิธีแปรงฟัน”

ขั้นที่ 2 องค์กรของการทำงานเกี่ยวกับ โครงการ

สัปดาห์ที่ 2

กิจกรรมของครู:

1. การอภิปรายเกี่ยวกับการ์ตูน “หมอกระต่ายกับหมอยิ้ม”.

2. การสนทนาตามสถานการณ์ “คุณจะทำอย่างไรเพื่อทำให้เชื้อโรคหวาดกลัว”

3. เกมการสอน “รวบรวมภาพ. พืชสมุนไพร» .

4. ท่องจำบทกวีของ O. Krynina "ถึง ฟันของฉันไม่เจ็บ»

ด่าน 3 กิจกรรมภาคปฏิบัติ

สัปดาห์ที่ 3

กิจกรรมของครู:

1. การตรวจเด็กด้วยตนเอง กลุ่มเตรียมการ โรงเรียนอนุบาล.

2. การตรวจแบบจำลองขากรรไกรของมนุษย์

3. การวาดภาพ « สุขภาพฟันแข็งแรง»

4. เรียบเรียงหนังสือเด็กจากภาพวาดเด็กๆ” สุขภาพฟันแข็งแรง

ด่าน 4 การนำเสนอ โครงการ. นิทรรศการภาพถ่ายของเด็กๆ

สัปดาห์ที่ 4

กิจกรรมของครู:

1. การจัดระเบียบการนำเสนอตามผลลัพธ์ กิจกรรมโครงการ.

2.จัดนิทรรศการภาพถ่ายเด็กๆ « สุขภาพฟันแข็งแรง»

3. ดูการนำเสนอ « สุขภาพฟันแข็งแรง»

4. การมอบประกาศนียบัตร “โรงเรียนแห่งความบริสุทธิ์”.

ฟันมีกี่ประเภท?

อาหารอาจเป็นของเหลวหรือของแข็งก็ได้ ดังนั้นฟันในปากของคุณจึงแตกต่างกัน มีฟันซี่แปดซี่อยู่ข้างหน้า - สี่ซี่อยู่ข้างหน้า กรามบนและสี่อันอยู่ด้านล่าง ด้วยความช่วยเหลือของพวกเขาคุณสามารถกัดแครอทหรือแอปเปิ้ลชิ้นหนึ่งได้อย่างง่ายดาย ด้านหลังฟันเป็นเขี้ยว คุณมีเพียงสี่เท่านั้น เขี้ยวของสัตว์นักล่าอาจมีขนาดใหญ่มาก จำไว้ว่าเสือคำรามหน้าตาเป็นอย่างไร เขาไม่มีเขี้ยว แต่มีเขี้ยว!

เขี้ยวของคุณไม่ใหญ่นักแต่ก็ยังอยู่ที่นั่น สะดวกในการขุดเนื้อทอดหรือบีบชิ้นเนื้ออร่อย ฟันซี่อื่นทั้งหมดของคุณเรียกว่าฟันกราม มียี่สิบคน - แปดอนุมูลเล็กและสิบสองอันใหญ่

ฟันเป็นกระดูกมนุษย์เพียงชิ้นเดียวที่ไม่มีผิวหนังปกคลุม บุคคลมีกี่คน? นับและตรวจสอบ น่าจะ 32 นะ แต่สุดท้ายก็จะกินน้อยลงหน่อย ไม่ต้องห่วง คุณยังเด็กอยู่ ในช่วงวัยเด็ก ฟันน้ำนมจะค่อยๆ หลุดออกมาและถูกแทนที่ ฟันแท้. และฟันกรามแท้ทั้ง 4 ซี่ปรากฏช้า - เมื่ออายุ 20-22 เท่านั้น ไม่ใช่เรื่องบังเอิญที่พวกเขาถูกเรียก "ฟันปัญญา"!

ฟันของคุณทำงานอย่างมีสติ

ทุกวันพวกเขาจะถู บด และเคี้ยวอะไรบางอย่าง

ฟันเป็นกระดูกที่แข็งที่สุดในร่างกายของคุณ ด้านบนของฟันแต่ละซี่จะถูกเคลือบด้วยแผ่นบางๆ ชั้นป้องกันเคลือบฟัน ในด้านความแข็งแกร่งเทียบได้กับเหล็กหล่อ เคลือบมีลักษณะคล้ายกับพอร์ซเลน - การทำความร้อนและความเย็นอย่างรวดเร็วทำให้เกิดรอยแตกร้าว

สิ่งนี้สามารถเกิดขึ้นได้เมื่อคุณกินไอศกรีมและล้างมันด้วยชาที่ร้อนจัด

จุลินทรีย์สามารถเจาะเข้าไปในรอยแตกในเคลือบฟันได้ ขั้นแรกพวกเขาจะทำลายเคลือบฟันและเมื่อเวลาผ่านไปส่วนด้านในของฟันก็คือเนื้อฟัน

นี่คือสาเหตุที่โรคฟันที่พบบ่อยที่สุดเริ่มต้นขึ้น - โรคฟันผุ

ขณะรับประทานอาหาร ฟันทำหน้าที่สำคัญมาก พวกมันบด บด และถูอาหาร

เพื่อให้ฟันของคุณอยู่ได้นานคุณต้องดูแลมัน อย่าลืมทำความสะอาดทุกวันเช้าและเย็น ฟัน.

คุณต้องใช้ชีวิตโดยปราศจากโรคฟันผุ เป็นเพื่อนกับฟัน. ทำความสะอาดในตอนเช้าและตอนเย็น เราต้องการฟัน!

อยู่ตรงกลางของฟันนั่นเอง ผ้านุ่ม- เยื่อกระดาษ ประกอบด้วยเส้นประสาทและ หลอดเลือด. พวกเขานำเซลล์ฟัน สารอาหารและออกซิเจน

หากจุลินทรีย์เข้าถึงเนื้อฟัน ความเจ็บปวดจะแทงทะลุเหงือกเหมือนเข็ม

เพื่อป้องกันตัวเองจากโรคฟันผุ คุณต้องแปรงฟันทุกวันและไปพบทันตแพทย์ทุกๆ หกเดือน

มีเพียงแพทย์เท่านั้นที่สามารถระบุสภาพฟันของคุณได้อย่างแม่นยำ อย่ารอจนกว่าพวกเขาจะป่วย ไปพบทันตแพทย์ปีละสองครั้ง ดีกว่าต้องทนทุกข์ทรมานจากอาการปวดฟันเป็นเวลาหลายสัปดาห์และไปพบแพทย์ล่าช้า

การใช้สว่าน "เจาะ"ฟัน. หัวเจาะในสว่านหมุนเร็วมาก - ด้วยความถี่หลายพันรอบต่อวินาที

เพื่อให้แพทย์สะดวก ควรใช้หัวกรอที่มีขนาดเล็ก ดังนั้นคอมเพรสเซอร์ที่อัดอากาศจึงตั้งอยู่ติดกับเก้าอี้ของผู้ป่วย และอากาศจะถูกส่งผ่านท่อบางๆ อากาศนี้หมุนโบรอน

คุณต้องแปรงฟันทุกซี่ ฟันบนและฟันล่าง

แม้แต่ฟันที่อยู่ไกลที่สุดก็เป็นฟันที่สำคัญมาก

เฮ้ เอาน่า อย่าหาว อย่าลืมฟันนะ

หากต้องการใช้ตัวอย่างการนำเสนอ ให้สร้างบัญชีสำหรับตัวคุณเอง ( บัญชี) Google และเข้าสู่ระบบ: https://accounts.google.com

คำอธิบายสไลด์:

โครงการเพื่อเด็กโต อายุก่อนวัยเรียนในหัวข้อ: “ฟันแข็งแรง - รอยยิ้มที่สวยงาม” เรียบเรียงโดย: Asekretova O.V. อาจารย์ประจำไตรมาสที่ 1 หมวด นิกิตยกิจ ส.ก. ครูภาคที่ 1 หมวดหมู่

เป้าหมายคือการให้ข้อมูลที่จำเป็นแก่เด็กๆ ในการปรับปรุงสุขภาพของตนเอง พัฒนาทักษะและนิสัยด้านสุขอนามัยที่จำเป็นตามความรู้ที่ได้รับ

วัตถุประสงค์: เพื่อขยายความรู้ของเด็กเกี่ยวกับสุขอนามัยช่องปากและสาเหตุของโรคฟันผุ สอนวิธีการแปรงฟันและใช้แปรงสีฟันอย่างถูกต้องและสม่ำเสมอ ปลูกฝังทัศนคติที่เป็นมิตรต่อการเยี่ยมชม สำนักงานทันตกรรม, ไปพบทันตแพทย์; ปลูกฝังทัศนคติที่ระมัดระวังต่อสุขภาพของคุณ

ประเภทของโครงการ การศึกษา - สร้างสรรค์ กลุ่ม ระยะสั้น ตั้งแต่ 02/02/58 ถึง 02/13/58 ผู้เข้าร่วมโครงการ: เด็กกลุ่มอาวุโส ครู ผู้ปกครอง

ผลลัพธ์ที่คาดหวัง ทักษะเบื้องต้นของกิจกรรมการค้นหาอิสระ ความรู้ของเด็กเกี่ยวกับฟันและวิธีการดูแลรักษา คำปรึกษาสำหรับผู้ปกครอง: “กฎ 5 ประการเพื่อสุขภาพฟันที่ดี”, “การป้องกันอาการปวดฟัน”, “สุขอนามัยในช่องปาก” คอลลาจ “รอยยิ้มสุขภาพดี” เกมการสอน: "เก็บภาพ", "มีประโยชน์ - เป็นอันตรายต่อฟัน" เกมเล่นตามบทบาท: "คลินิกทันตกรรม" ดัชนีการ์ดบทกวี ปริศนา สุภาษิต และคำพูดเกี่ยวกับฟัน หนังสือนิทานเรื่องฟัน หนังสือเล่มเล็ก “นิทานเรื่องฟัน” งานเปิด “เพียงเล็กน้อย” ฟัน"

การพัฒนาคำพูด การพัฒนาสังคมและการสื่อสาร การพัฒนาศิลปะและสุนทรียศาสตร์ การอ่าน นิยาย: 1. B. Kornilov “มันเหมือนกับน้ำผึ้งทำให้ฟันหมีเจ็บ” 2. I. Gurina “ห้าสิ่งที่ควรทำก่อนนอน” “เรื่องเล่าเกี่ยวกับฟันไม่ดี” 3. V. Korostylev “แปรงสีฟันของราชินี” เป็นต้น การเรียนรู้สุภาษิตและคำพูดเกี่ยวกับฟัน d/i “รวบรวมภาพ”, “มีประโยชน์ - เป็นอันตราย”; S/R – เกม “คลินิกทันตกรรม” ภาพวาด: “มีประโยชน์ – เป็นอันตรายต่อฟัน”, ภาพต่อกัน: “รอยยิ้มที่ดีต่อสุขภาพ”; การทำงานเป็นทีม (การประยุกต์ใช้) การพัฒนาทางกายภาพ ปฏิสัมพันธ์กับผู้ปกครองและคู่ทางสังคม การพัฒนาองค์ความรู้การออกกำลังกาย P/I “Catch a Microbe” ปรึกษาผู้ปกครอง บันทึกสำหรับผู้ปกครอง “กฎ 5 ประการ เพื่อสุขภาพฟันที่ดี” ช่วยออกแบบหนังสือพิมพ์ภาพถ่าย จัดพิมพ์หนังสือเด็ก “The Adventures of a Tooth” เปิดงาน “A Little Bit” . ฟัน" กับกลุ่ม 11 เที่ยวสำนักงานแพทย์ NOD: "ทำไมต้องแปรงฟัน" ประสบการณ์กับ ไข่ไก่, สนทนา “ตั้งแต่แรกเกิดสู่ฟันแท้” โดยใช้ ICT, สนทนา “โภชนาการและสุขภาพฟันที่ดี”

การดำเนินโครงการ

ถ่ายทอดประสบการณ์ไปยังกลุ่มหมายเลข 11

การสนทนาโดยใช้ไอซีที

เกมการสอน

สนทนาเรื่องฟัน

การทดลองไข่ไก่

S/R/เกม “ทันตกรรม”

ก่อสร้างจากแท่ง Cuisinaire

เดินทางไปสำนักงานแพทย์

ผลลัพธ์สุดท้าย

หนังสือเด็ก

คอลลาจ “รอยยิ้มสุขภาพดี”

การทำงานเป็นทีม

"นิดหน่อย." ฟัน" เปิดงานร่วมกับผู้ปกครองและกลุ่ม 11

ขอขอบคุณสำหรับความสนใจของคุณ

ผลการแข่งขันวาดภาพเด็ก

เป็นส่วนหนึ่งของโครงการ"สโตมาโตชกา" สโมสรเด็กและผู้ปกครอง“โรงเรียนวิทยาศาสตร์ก่อนวัยเรียน” ถึง วันทันตแพทย์สากล ซึ่งตรงกับวันที่ 9 กุมภาพันธ์เกาซ ตามที่อยู่: st. คอมมูนส์, 109ในช่วงระหว่างวันที่ 02/09/2558 ถึง 02/13/2558 มีการจัดการแข่งขันวาดภาพเด็กในหมู่เด็ก ๆ ที่เข้าร่วม MKDOU DS No. 19 “หิ่งห้อย” ในหัวข้อ: « สุขภาพฟันแข็งแรง“ฉันแข็งแรงดี!” และยังโหวตผลงานของเด็กๆ ในกลุ่ม “อนุบาลหิ่งห้อย” อีกด้วยบนเว็บไซต์ Odnoklassniki http://ok.ru/detskiysadyiksvetlyachok

การแข่งขันจัดขึ้นโดยมีวัตถุประสงค์เพื่อส่งเสริมสุขอนามัยช่องปากที่เหมาะสมและสม่ำเสมอ ดึงดูดความสนใจของผู้ปกครอง ครู และเด็กๆ ปัญหาปัจจุบัน– การป้องกัน โรคทางทันตกรรมให้กับเด็กก่อนวัยเรียนในเมืองของเรา สร้างภาพลักษณ์ที่ดีของทันตแพทย์ พัฒนาความรับผิดชอบต่อสุขภาพฟันของเด็ก ๆ

ตามข้อบังคับของการแข่งขัน เด็กก่อนวัยเรียน (และผู้ปกครอง) เข้าร่วมการแข่งขัน

เข้าร่วมวาดภาพสีสำหรับเด็ก (สีน้ำ gouache ดินสอ) ตามหัวข้อที่ระบุและทำบนกระดาษ A4 ในกรอบรูป ภาพวาดต้องเป็นของผู้เขียนและไม่ได้ดาวน์โหลดจากอินเทอร์เน็ต ที่ด้านหลังของภาพวาด คุณต้องระบุนามสกุลของเด็ก ชื่อและอายุ และชื่อผลงาน ผู้เข้าร่วมแต่ละคนสามารถส่งผลงานประเภทต่างๆเข้านิทรรศการได้ไม่เกิน 2 ชิ้น

ผลงานการแข่งขันได้รับการยอมรับใน 4 ประเภท:

2. ราชินี แปรงสีฟัน

3. หมอฟันเก่ง
4.คนร้ายฟันผุ

เมื่อวันที่ 16 กุมภาพันธ์ 2558 สรุปผลการแข่งขันเกาซ“มิคาอิลอฟสกายา คลินิกทันตกรรม» . ผลงานการแข่งขันได้รับการประเมินโดยคณะลูกขุนซึ่งประกอบด้วย:

กลาซูโนวา ทัตยานา อิวานอฟนา

ศีรษะ แผนกเด็กของคลินิกทันตกรรม Mikhailovsky;

Zakharova Tatyana Alekseevna พยาบาลอาวุโส แผนกเด็ก MUZ "คลินิกทันตกรรมมิคาอิลอฟสกายา";

Vengerenko Anna Vasilievna,

ครูนักจิตวิทยา MKDOU DS หมายเลข 19 “หิ่งห้อย” ผู้ดูแลกลุ่ม โรงเรียนอนุบาล "หิ่งห้อย"บนเว็บไซต์ Odnoklassniki;

Kochetova Elena Vladimirovna ครูของ MKDOU DS หมายเลข 19 "หิ่งห้อย"

ถือเป็นผู้ชนะการแข่งขัน ภาพวาดของเด็ก“ฟันแข็งแรง – ดีต่อสุขภาพฉัน!” ตามผลการลงคะแนนเสียง:

ในการเสนอชื่อ:"รอยยิ้มที่สวยที่สุด"

1 แห่ง -Efremov Kirill อายุ 4 ขวบ (73 โหวต)

อันดับที่ 2 – Mitya Semikov อายุ 4 ปี(23 โหวต)

อันดับที่ 3 - Artyom Abrosimov อายุ 5 ปี (17 โหวต)

ใน การเสนอชื่อ: “คนร้ายฟันผุ”

1 แห่ง -คิริลิเชวา วิกา อายุ 4.5 ปี (54 โหวต)

อันดับที่ 2 – Maxim Krasulin อายุ 6 ขวบ(17 โหวต)

อันดับที่ 3 – Vanya Skachkov อายุ 4.8 ปี(14 โหวต)

ในการเสนอชื่อ : "แปรงสีฟันราชินี"

1 แห่ง -Boyarshinova Varya อายุ 5 ขวบ (25 โหวต)

อันดับที่ 2 – Sofia Krasikova อายุ 5 ขวบ(15 โหวต)

อันดับที่ 3 - Ovsyankina Milana อายุ 6 ปี(13 โหวต)

รางวัล ผู้ชนะและผู้เข้าร่วมการแข่งขันวาดภาพเด็กจัดขึ้นที่ MKDOU DS หมายเลข 19 “หิ่งห้อย” เมื่อวันที่ 26 กุมภาพันธ์ 2558 มาเยี่ยมน้องๆ. วีรบุรุษในเทพนิยาย « นางฟ้าฟัน” ผู้ถามปริศนาให้เด็ก ๆ และคาร์ลสันที่ไม่ลืมเรื่องการรักษาผู้ชนะจะได้รับของขวัญและประกาศนียบัตรอันมีค่า ผู้เข้าร่วมการแข่งขันที่เหลือได้รับเกียรติบัตร
ฉันอยากจะพูดคำขอบคุณพิเศษชูริมอฟ อังเดร อเล็กเซวิช , ถึงซีอีโอMikhailovsky Bread Factory LLC และทีมงานที่เป็นมิตรและเอาใจใส่สำหรับการสนับสนุนที่มอบให้

สเวตลานา เวียเชสลาฟนา ทาราโซวา , ถึงหัวหน้าสโมสรเมืองแห่งครอบครัวเล็ก “ลุค” เพื่อช่วยในการจัดวันหยุดที่สนุกสนานและให้ความรู้

ทัตยานา อิวานอฟนา กลาซูโนวา หัวหน้าแผนกเด็กเกาซ "คลินิกทันตกรรม Mikhailovskaya" และอูคุสโตวา โซย่า ยาโคฟเลฟนา ทันตแพทย์ MKOU โรงเรียนมัธยมหมายเลข 7สำหรับการโฆษณาชวนเชื่อที่ใช้งานอยู่ ภาพลักษณ์ที่ดีต่อสุขภาพชีวิตในหมู่ประชากรเด็กในเขตเมืองของเมือง Mikhailovka และสร้างภาพลักษณ์ที่ดีของทันตแพทย์ตลอดจนการเผยแพร่วัฒนธรรมการดูแลทันตกรรมสำหรับเด็ก

ขอบคุณทุกคนที่เข้าร่วมในโครงการนี้!

สเวลานา โคปาช

โครงการวิจัยเด็กกลุ่มเตรียมความพร้อม "ดวงอาทิตย์"

สาธารณรัฐสห (ยาคูเตีย)มีร์นี่

D/s หมายเลข 1 “กวาง”นักการศึกษา: โคพัช เอส.เอ.

ปัญหา:

ทำไมฟันของฉันถึงเจ็บ?

ฉันจำเป็นต้องไปหาหมอฟันหรือไม่?

ในห้องทำฟันไม่น่ากลัวเหรอ?

สมมติฐาน:

หากคุณดูแลฟันอย่างเหมาะสมและไปพบทันตแพทย์ ฟันของคุณจะไม่เจ็บ

เป้า โครงการ:

ขยายความและชี้แจงแนวคิดการรักษาความสะอาดในช่องปาก

งาน โครงการ:

ความรู้ความเข้าใจ: เพื่อสร้างความสนใจด้านความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับฟันของเด็ก เพื่อปลูกฝังความปรารถนาที่จะศึกษาโลกรอบตัวพวกเขาอย่างกระตือรือร้น เพื่อสร้างกิจกรรมของเด็ก ความอยากรู้อยากเห็น และความปรารถนาใน วิจัยและการทดลอง

การสื่อสาร: พัฒนาคำพูดที่สอดคล้องกัน โครงสร้างไวยากรณ์ของคำพูด วัฒนธรรมเสียงในการพูด เสริมสร้างคำศัพท์ของเด็ก

ความปลอดภัย: เพื่อพัฒนาเด็กให้มีทักษะในการแปรงฟันและดูแลฟันอย่างเหมาะสม เพื่อให้เด็กได้รับข้อมูลที่จำเป็นในการเสริมสร้างความเข้มแข็ง สุขภาพพัฒนาทักษะและนิสัยด้านสุขอนามัยที่จำเป็นตามความรู้นี้

กำหนดเวลาในการดำเนินการ โครงการ: 1 เดือน

รายชื่อผู้เข้าร่วม กิจกรรมโครงการ:

ครู, เด็กกลุ่มเตรียมอุดมศึกษา, ผู้ปกครอง

การกระจายกิจกรรมตามขั้นตอน

ขั้นตอนการดำเนินการ โครงการ

ขั้นที่ 1 คำชี้แจงของปัญหา

สัปดาห์ที่ 1

กิจกรรมของครู:

1. เกมการศึกษา - การแข่งขัน “คุณกินขนมปังได้กี่วิธี”

2. ความรู้ความเข้าใจ - กิจกรรมการวิจัย“มารู้จักฟันของเรากันเถอะ”.

3. เกมเล่นตามบทบาท “โทรหาหมอแล้วเหรอ?”

4. การทำงานร่วมกับผู้ปกครอง “ลูกของคุณดูแลฟันที่บ้านอย่างไร”

5. การเลือกรูปถ่ายบ้าน “วิธีแปรงฟัน”

ขั้นที่ 2 องค์กรของการทำงานเกี่ยวกับ โครงการ

สัปดาห์ที่ 2

กิจกรรมของครู:

1. การอภิปรายเกี่ยวกับการ์ตูน “หมอกระต่ายกับหมอยิ้ม”.

2. การสนทนาตามสถานการณ์ “คุณจะทำอย่างไรเพื่อทำให้เชื้อโรคหวาดกลัว”

3. เกมการสอน “รวบรวมภาพพืชสมุนไพร”.

4. ท่องจำบทกวีของ O. Krynina "ถึง ฟันของฉันไม่เจ็บ»

ด่าน 3 กิจกรรมภาคปฏิบัติ

สัปดาห์ที่ 3

กิจกรรมของครู:

1. การตรวจตนเองของเด็กในกลุ่มเตรียมอนุบาล

2. การตรวจแบบจำลองขากรรไกรของมนุษย์

3. การวาดภาพ « สุขภาพฟันแข็งแรง»

4. เรียบเรียงหนังสือเด็กจากภาพวาดเด็กๆ” สุขภาพฟันแข็งแรง

ด่าน 4 การนำเสนอ โครงการ. นิทรรศการภาพถ่ายของเด็กๆ

สัปดาห์ที่ 4

กิจกรรมของครู:

1. การจัดระเบียบการนำเสนอตามผลลัพธ์ กิจกรรมโครงการ.

2.จัดนิทรรศการภาพถ่ายเด็กๆ « สุขภาพฟันแข็งแรง»

3. ดูการนำเสนอ « สุขภาพฟันแข็งแรง»

4. การมอบประกาศนียบัตร “โรงเรียนแห่งความบริสุทธิ์”.

ฟันมีกี่ประเภท?

อาหารอาจเป็นของเหลวหรือของแข็งก็ได้ ดังนั้นฟันในปากของคุณจึงแตกต่างกัน ด้านหน้ามีฟันซี่แปดซี่ - สี่ซี่ที่กรามบนและสี่ซี่ที่กรามล่าง ด้วยความช่วยเหลือของพวกเขาคุณสามารถกัดแครอทหรือแอปเปิ้ลชิ้นหนึ่งได้อย่างง่ายดาย ด้านหลังฟันเป็นเขี้ยว คุณมีเพียงสี่เท่านั้น เขี้ยวของสัตว์นักล่าอาจมีขนาดใหญ่มาก จำไว้ว่าเสือคำรามหน้าตาเป็นอย่างไร เขาไม่มีเขี้ยว แต่มีเขี้ยว!

เขี้ยวของคุณไม่ใหญ่นักแต่ก็ยังอยู่ที่นั่น สะดวกในการขุดเนื้อทอดหรือบีบชิ้นเนื้ออร่อย ฟันซี่อื่นทั้งหมดของคุณเรียกว่าฟันกราม มียี่สิบคน - แปดอนุมูลเล็กและสิบสองอันใหญ่

ฟันเป็นกระดูกมนุษย์เพียงชิ้นเดียวที่ไม่มีผิวหนังปกคลุม บุคคลมีกี่คน? นับและตรวจสอบ น่าจะ 32 นะ แต่สุดท้ายก็จะกินน้อยลงหน่อย ไม่ต้องห่วง คุณยังเด็กอยู่ ในช่วงวัยเด็ก ฟันน้ำนมจะค่อยๆ หลุดออกและถูกแทนที่ด้วยฟันแท้ และฟันกรามแท้ทั้ง 4 ซี่ปรากฏช้า - เมื่ออายุ 20-22 เท่านั้น ไม่ใช่เรื่องบังเอิญที่พวกเขาถูกเรียก "ฟันปัญญา"!

ฟันของคุณทำงานอย่างมีสติ

ทุกวันพวกเขาจะถู บด และเคี้ยวอะไรบางอย่าง

ฟันเป็นกระดูกที่แข็งที่สุดในร่างกายของคุณ ฟันแต่ละซี่ถูกเคลือบด้านบนด้วยชั้นเคลือบฟันบาง ๆ ในด้านความแข็งแกร่งเทียบได้กับเหล็กหล่อ เคลือบมีลักษณะคล้ายกับพอร์ซเลน - การทำความร้อนและความเย็นอย่างรวดเร็วทำให้เกิดรอยแตกร้าว

สิ่งนี้สามารถเกิดขึ้นได้เมื่อคุณกินไอศกรีมและล้างมันด้วยชาที่ร้อนจัด

จุลินทรีย์สามารถเจาะเข้าไปในรอยแตกในเคลือบฟันได้ ขั้นแรกพวกเขาจะทำลายเคลือบฟันและเมื่อเวลาผ่านไปส่วนด้านในของฟันก็คือเนื้อฟัน

นี่คือสาเหตุที่โรคฟันที่พบบ่อยที่สุดเริ่มต้นขึ้น - โรคฟันผุ

ขณะรับประทานอาหาร ฟันทำหน้าที่สำคัญมาก พวกมันบด บด และถูอาหาร

เพื่อให้ฟันของคุณอยู่ได้นานคุณต้องดูแลมัน อย่าลืมทำความสะอาดทุกวันเช้าและเย็น ฟัน.

คุณต้องใช้ชีวิตโดยปราศจากโรคฟันผุ เป็นเพื่อนกับฟัน. ทำความสะอาดในตอนเช้าและตอนเย็น เราต้องการฟัน!

ตรงกลางฟันจะมีเนื้อเยื่ออ่อน - เยื่อกระดาษ ประกอบด้วยเส้นประสาทและหลอดเลือด พวกมันนำสารอาหารและออกซิเจนไปยังเซลล์ฟัน

หากจุลินทรีย์เข้าถึงเนื้อฟัน ความเจ็บปวดจะแทงทะลุเหงือกเหมือนเข็ม

เพื่อป้องกันตัวเองจากโรคฟันผุ คุณต้องแปรงฟันทุกวันและไปพบทันตแพทย์ทุกๆ หกเดือน

มีเพียงแพทย์เท่านั้นที่สามารถระบุสภาพฟันของคุณได้อย่างแม่นยำ อย่ารอจนกว่าพวกเขาจะป่วย ไปพบทันตแพทย์ปีละสองครั้ง ดีกว่าต้องทนทุกข์ทรมานจากอาการปวดฟันเป็นเวลาหลายสัปดาห์และไปพบแพทย์ล่าช้า

การใช้สว่าน "เจาะ"ฟัน. หัวเจาะในสว่านหมุนเร็วมาก - ด้วยความถี่หลายพันรอบต่อวินาที

เพื่อให้แพทย์สะดวก ควรใช้หัวกรอที่มีขนาดเล็ก ดังนั้นคอมเพรสเซอร์ที่อัดอากาศจึงตั้งอยู่ติดกับเก้าอี้ของผู้ป่วย และอากาศจะถูกส่งผ่านท่อบางๆ อากาศนี้หมุนโบรอน

คุณต้องแปรงฟันทุกซี่ ฟันบนและฟันล่าง

แม้แต่ฟันที่อยู่ไกลที่สุดก็เป็นฟันที่สำคัญมาก

เฮ้ เอาน่า อย่าหาว อย่าลืมฟันนะ

ล่างขึ้นบนลงล่างแปรงฟัน

อย่าขี้เกียจ!

ชนิดไหน ยาสีฟันฉันควรเลือกไหม?

ฉันเลือก - มีแคลเซียม

และยาสีฟันของฉันมีแคลเซียมและฟลูออไรด์นิดหน่อย!

ฉันชอบทำฟัน น้ำพริก: “มิ้นต์” และ “ป่าไม้”!

และคุณเดาว่า - ของฉันคืออะไร? ปริศนา: “ทำความสะอาดด่วน! สะอาดชัด!

ในมือของฉันมีฟัน...?

เราค้นพบได้มากแค่ไหน!

ต้องวาดด่วน!

มาร่างวิธีการรักษาฟันกันเถอะ แล้วเราจะไม่ลืม!

หลังจากรับประทานแล้วให้ทำความสะอาด ฟันทำแบบนี้วันละสองครั้ง! และเราไปพบทันตแพทย์เพื่อนัดหมายปีละสองครั้ง