ริดเดิ้ลเป็นหนึ่งในประเภทนิทานพื้นบ้านที่เก่าแก่ที่สุด

แม้แต่อริสโตเติลเมื่อพิจารณาถึงศิลปะแห่งกวีนิพนธ์ที่พูดถึงปริศนาก็เรียกประเภทนี้ว่าเป็นคำอุปมาที่มีเรียบเรียงอย่างดี

มีสัญลักษณ์และคำพูดมากมายเกี่ยวกับปริศนา

ตัวอย่างเช่น นักวิชาการวรรณกรรมบางคนให้คำจำกัดความของปริศนาไว้ดังนี้: “ปริศนาคือคำอธิบายถึงสิ่งของ ซึ่งปกติแล้วจะอยู่ในรูปของคำถาม”

วิธีการอธิบายหลักในปริศนาคือการอุปมาอุปไมย (ตามความคล้ายคลึงกัน)

คำพูดเกี่ยวกับปริศนา

เอ็นเอส Gilevich ผู้เขียนเกี่ยวกับปริศนามากมายและเป็นเจ้าของการศึกษาบทกวีปริศนาที่น่าสนใจและละเอียดถี่ถ้วนที่สุดให้คำจำกัดความของปริศนาดังต่อไปนี้: “ ปริศนาเป็นคำถามที่ซับซ้อนซึ่งนำเสนอในรูปแบบของไหวพริบสั้น มักจะเป็นคำอธิบายที่เป็นจังหวะของวัตถุหรือปรากฏการณ์ เราสามารถเห็นด้วยกับคำจำกัดความนี้ได้อย่างง่ายดาย

A.I. Gursky กำหนดลักษณะหลักของปริศนาอย่างละเอียด เขาเขียนว่า: “ปริศนาสามารถนิยามได้ว่าเป็นงาน แบบฟอร์มขนาดเล็กซึ่งมีพื้นฐานมาจากการเปรียบเทียบเชิงศิลปะของปรากฏการณ์ต่างๆ และวัตถุแห่งความเป็นจริงบนพื้นฐานความคล้ายคลึงกัน เสมือนเป็นสิ่งประดิษฐ์เชิงกวีที่มีไหวพริบ ใช้เพื่อทดสอบจิตใจ ความฉลาด และความสามารถของเขาในการมองโลกในแง่กวี

ฟังก์ชั่นปริศนา

หน้าที่ที่สำคัญที่สุดของปริศนาคือ: ทดสอบและฝึกสติปัญญาของผู้คน พัฒนาความคิดเชิงตรรกะและบทกวี และความสามารถในการรับรู้ความเป็นจริงโดยรอบในภาพเชิงเปรียบเทียบ

การเรียนการสอน การศึกษา ความบันเทิง ฟังก์ชั่นการเล่นเกม และอื่นๆ ก็มีความสำคัญเช่นกัน ดังนั้นความลึกลับในฐานะแนวเพลงจึงเป็นแบบมัลติฟังก์ชั่น

การจำแนกปริศนา

การจำแนกและการจัดระบบปริศนาได้รับการพัฒนาอย่างละเอียดโดย A.I. Gursky ซึ่งระบุปริศนาห้าประเภท: "ธรรมชาติและมนุษย์", "เศรษฐกิจและชีวิตทางวัตถุ", "ชีวิตทางสังคมและครอบครัว", "วัฒนธรรม", "เรื่องตลกปริศนา" ปริศนา- งาน"

ส่วน “ธรรมชาติและมนุษย์” เริ่มต้นด้วยปริศนาเกี่ยวกับท้องฟ้าและเทห์ฟากฟ้า “โลกทั้งใบถูกปกคลุมไปด้วยสีฟ้า” เป็นวิธีที่อธิบายท้องฟ้าได้อย่างชัดเจนในปริศนา

ปริศนากลุ่มใหญ่อุทิศให้กับโลกและน้ำ พวกเขาเช่นเดียวกับงานคติชนอื่น ๆ แต่ในลักษณะที่เป็นเอกลักษณ์ซึ่งสอดคล้องกับลักษณะเฉพาะของประเภทนั้นสะท้อนให้เห็นถึงทัศนคติที่ให้ความเคารพของผู้คนต่อผืนดิน (“ อะไรให้อาหารเรา แต่ไม่ได้ขอให้เรากิน?”)

องค์ประกอบและปรากฏการณ์ทางธรรมชาติบางอย่างก็เปรียบได้กับสัตว์ เช่น ในปริศนาหลายข้อ ฟ้าร้องก็คล้ายกับเสียงคำรามของวัว (“วัวเห่าภูเขาร้อยลูก ที่ทะเลสาบพันแห่ง”) บางครั้งก็เหมือนม้าป่า (“สัตว์ ม้าสีเทาร้องไปทั่วราชอาณาจักร”); การเคลื่อนไหวของลมอธิบายไว้อย่างมีเอกลักษณ์ในการกระทำ: “มันบินโดยไม่มีปีก ไม่มีขา มันก็วิ่ง” “ไม่มีแขน ไม่มีขา แต่เปิดประตู” “มันไม่มีแขน แต่เด็ดใบไม้จากต้นไม้” มันคือใคร?".

โลกของพืชมีตัวแทนอยู่ในปริศนามากมาย ในปริศนาหลายข้อ ต้นไม้และธัญพืชดูเหมือนสิ่งมีชีวิต: “เธอแต่งตัวในฤดูร้อน เปลื้องผ้าในฤดูหนาว” “เธอบินโดยไม่มีปีก นั่งลงโดยไม่มีกิ่งไม้ แม่ครัวปรุงสุกโดยไม่ใช้ไฟ กินโดยไม่มีฟัน” (ข้าวไรย์ ).

มีไหวพริบมักมีอารมณ์ขันนำเสนอใน: "เจ็ดร้อยนกหวีด, สี่เต้นรำ, สองฟังและสองกลิ่น, สองรูปลักษณ์" (ม้า)

หัวข้อ “เศรษฐกิจและชีวิตวัตถุ” สะท้อนอย่างกว้างขวางถึงอุปกรณ์ทางการเกษตร การค้าและงานฝีมือ อาหาร ที่อยู่อาศัย การตกแต่งภายในบ้าน เสื้อผ้าและรองเท้าของมนุษย์ ฯลฯ

ไม่ใช่เรื่องง่ายที่จะเดาปริศนาดังกล่าว: "มีเขาไม่ใช่วัวคว้า แต่ไม่อิ่มให้คนไปพักผ่อน" (เคียว) "มีสี่ขาไม่ใช่สัตว์ร้าย" (เตียง) “เดิน เดิน สอง เจอทางก็ไปทั้งสองทาง” (กางเกง)

มาก ความลึกลับน้อยลงซึ่งสะท้อนถึงความสัมพันธ์ทางสังคมและครอบครัว ในส่วนนี้มีปริศนาที่น่าสนใจเป็นพิเศษเกี่ยวกับเครือญาติ: “พี่ชายสองคนและหนึ่งในนั้นเป็นลุง ใครเป็นอันดับสอง? (พ่อ) “มีเด็กนั่งอยู่ในสวน นั่งแล้วพูดว่า “ฉันมีพ่อมีแม่ แต่ฉันไม่ใช่ลูกของพวกเขา” (ลูกสาว)

ความลึกลับในเวลาต่อมาสะท้อนให้เห็นถึงการพัฒนาวัฒนธรรมและการศึกษา เนื้อหาประกอบด้วยหนังสือ กระดาษ ดินสอ เครื่องมือ ฯลฯ (“ไม่ใช่พุ่มไม้ แต่มีใบไม้ ไม่ใช่คน แต่เป็นเรื่องราว” (หนังสือ)

จากตัวอย่างข้างต้นเราสามารถเห็นความหลากหลายของปริศนาลักษณะเฉพาะความกว้างของคำอุปมาอุปมัยและการสะท้อนเชิงเปรียบเทียบของความเป็นจริง ดังนั้นเราจะจำกัดตัวเองอยู่เพียงสิ่งที่ถูกกล่าวถึงเกี่ยวกับปริศนาซึ่งเป็นธีมที่หลากหลายในงานประเภทนี้

ปริศนามีความคล้ายคลึงกับสุภาษิตหลายประการ ประการแรกอยู่ที่จินตภาพทางศิลปะ ความกะทัดรัด และจังหวะ ปริศนาใช้เทคนิคศิลปะพื้นบ้านแบบดั้งเดิมและวิธีการเป็นรูปเป็นร่าง: อุปมา, การเปรียบเทียบ, คำคุณศัพท์, ตัวตน, ชาดก, อติพจน์, พิสดาร, ประชด ฯลฯ

โครงสร้างปริศนา

โครงสร้างของปริศนาคือบทสนทนาชนิดหนึ่งที่มีคนสั่งและอีกคนเดา

ปริศนาหลายข้อขึ้นอยู่กับคำถามโดยตรง ปริศนาอื่น ๆ อีกมากมายมีคำอธิบายที่ซับซ้อนของวัตถุหรือวัตถุหลายอย่างซึ่งเดาได้จากการกระทำที่จำเป็นในการสร้างบางสิ่ง: “ พวกเขาทุบตีฉัน ทุบตีฉัน ทุบตีฉัน ทุบตีฉัน ฉีกฉัน” เป็นชิ้นๆ ฉีกฉัน ลากฉันข้ามสนาม พวกเขาล็อคกุญแจแล้วเสิร์ฟบนโต๊ะ” (ผ้าลินิน ผ้าปูโต๊ะ)

ปริศนาจำนวนหนึ่งอยู่ในรูปแบบของการพูดคนเดียวหรือบทสนทนา บางครั้งมีคนสามคนมีส่วนร่วมในการสนทนา:

“ ฉันมีสี่ขา แต่ไม่ใช่สัตว์ ฉันมีขนปุย แต่ไม่ใช่นก ฉันมีวิญญาณและร่างกาย แต่ไม่ใช่มนุษย์” (เตียง);

ปริศนาแบบดั้งเดิมได้รับการอนุรักษ์ไว้อย่างดีในยุคของเรา ยังคงใช้อยู่ในปัจจุบัน และยังคงทำหน้าที่แบบดั้งเดิมหลายอย่างต่อไป ซึ่งส่วนใหญ่มักจะเป็นความรู้ความเข้าใจ การศึกษา การเล่นเกม การทดสอบ (ปัญญา)

ปริศนายังคงเป็นที่สนใจไม่เพียง แต่สำหรับเด็ก ๆ สำหรับภูมิปัญญาและความสมบูรณ์แบบของรูปแบบศิลปะเท่านั้น แต่ยังรวมถึงผู้ใหญ่ด้วยซึ่งเป็นตัวกำหนดความนิยมของพวกเขาในหมู่ผู้คน

ชื่อเอกสารประเภทของปริศนาในภาษารัสเซีย.ppt

‹‹ ‹

1 จาก 24

› ››

คำอธิบายการนำเสนอเป็นรายสไลด์:

สไลด์หมายเลข 1

คำอธิบายสไลด์:

ประเภทของปริศนาในภาษารัสเซียสมัยใหม่ วิจัยนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ของสถาบันการศึกษางบประมาณเทศบาล "Bibirevskaya oosh" ของเขต Zapadnodvinsky ของภูมิภาคตเวียร์ Nikolaeva Vitalia หัวหน้างาน: ครูสอนภาษาและวรรณคดีรัสเซีย Polonchuk O.G.

สไลด์หมายเลข 2

คำอธิบายสไลด์:

วัตถุประสงค์ของงาน: 1. กำหนดปริศนา 2. ทำความคุ้นเคยกับประเภทของปริศนาในภาษารัสเซีย 3. พยายามไขปริศนาด้วยตัวเอง ประเภทต่างๆ. 4.ผลการวิจัยและ งานสร้างสรรค์นำเสนอในรูปแบบของการนำเสนอ

สไลด์หมายเลข 3

คำอธิบายสไลด์:

ริดเดิ้ลเป็นประเภทของบทกวีพื้นบ้าน คำอธิบายบทกวีเชิงเปรียบเทียบของวัตถุหรือปรากฏการณ์ที่ทดสอบความฉลาดของผู้เดา (พจนานุกรมสารานุกรมขนาดใหญ่) ที่มีประเภทกลุ่มและกลุ่มย่อยที่แตกต่างกันมีประมาณ 150 (!) ความหลากหลายของปริศนา

สไลด์หมายเลข 4

คำอธิบายสไลด์:

แค่ปริศนา (ปริศนา - คำถาม) เปลือกบางเปราะบางและรูปไข่คืออะไร? และในรัง ดูสิ มันแยกออกจากข้างใน (AT. Volobuev) เขาดูเหมือนเด็กทารก แต่เขาแข็งแกร่ง เขาซุกซนเกินไป ทันทีที่เขาเกิด เขาก็พังบ้านหลังเล็กๆ ของเขาทันที (V. Nesterenko)

สไลด์หมายเลข 5

คำอธิบายสไลด์:

ปริศนา-การเปรียบเทียบ เชิงลบโดยตรง (ตรงกันข้าม) ซ้ายกับฝั่งขวา ยึดเหมือนสายรัด (V. Nesterenko) มันนุ่ม แต่ไม่ใช่หมอน เขากระโดด แต่ไม่ใช่กบ เขาตัวกลม แต่ไม่ใช่แตงโม เด็กน้อยเล่นกับเขา (เอ.ที. โวโลบูเยฟ)

สไลด์หมายเลข 6

คำอธิบายสไลด์:

ปริศนาเปรียบเทียบ กลางคืนมีแสงสว่างบนท้องฟ้าแต่กลับไม่อบอุ่น มันเหมือนลิ่ม มันเหมือนแพนเค้ก (Vitalik Nikolaev) นักเดินทางผู้กล้าหาญ เขาเดินในทะเลทรายอย่างมีศักดิ์ศรี เขาไม่กลัวความร้อน สองโหนกเหมือนภูเขาสองลูก (วิทาลิค นิโคลาเยฟ)

สไลด์หมายเลข 7

คำอธิบายสไลด์:

ปริศนาเปรียบเทียบ เธอส่องแสงราวกับดวงตะวันดวงเล็กๆ คุณสามารถเห็นเธอในหน้าต่าง ความเศร้าโศก ความมืด แม้แต่ความกลัวก็สลายไป เธอส่องสว่างห้องให้สว่างไสว (วิทาลิค นิโคลาเยฟ)

สไลด์หมายเลข 8

คำอธิบายสไลด์:

ปริศนาคำคล้องจองหรือสุภาษิต พระองค์ทรงเป็นพืชสวน ใบไม้ของพระองค์ กินดิบ, และยังเป็นอาหารจานเย็นอีกด้วย เรียกอีกอย่างว่า... (สลัด) (A.T. Volobuev) แม่ทำอาหาร นึ่ง ทอด เธอยังรู้วิธีอบเค้กด้วยซ้ำ เตาไฟฟ้า...(เตาอบ) ช่วยเธอทำอาหาร (A. Lugarev) มีการกระแทก พันธุ์ไม้สน ลำต้นมีความมันเงามีโทนสีเหลือง เธอสูงเพรียวเรียกว่า... (A.T. Volobuev)

สไลด์หมายเลข 9

คำอธิบายสไลด์:

ปริศนาคำคล้องจองหรือนิทานสุดท้าย หวานกลมลาย ผู้ชายทุกคนรักเขา แม้แต่เจ้าตัวน้อยที่น่ารักก็ยังพูดว่า: นี่คือ... (Vitalik Nikolaev) แมวที่คล่องแคล่ว ว่องไว และยืดหยุ่น แต่คุณจะไม่เห็นเธอที่หน้าต่าง เธอไม่รู้จักคำว่า "สกรู" ที่เข้มงวด! เดาสิว่าเป็นใคร? แน่นอน... (Vitalik Nikolaev)

สไลด์หมายเลข 10

คำอธิบายสไลด์:

สไลด์หมายเลข 11

คำอธิบายสไลด์:

Riddles-clauses ("จดหมายหาย", "ค้นหาข้อผิดพลาด") เปียมีหางและมีเขา, เปียดื่มน้ำจากชาม (A.T. Volobuev) บ้านหนวดแล่นมาหาเราในนั้นมีน้ำหนักยี่สิบกิโลกรัม! (ม. ยาสนอฟ)

สไลด์หมายเลข 12

คำอธิบายสไลด์:

ปริศนาที่งุ่มง่ามนั้นมีพื้นฐานมาจาก alogism ซึ่งเป็นอุปกรณ์โวหารที่การเชื่อมต่อเชิงตรรกะถูกจงใจทำลายเพื่อสร้างเอฟเฟกต์การ์ตูน เพื่อป้องกันไม่ให้คนโกงเข้ามาเราจึงบูตประตู (ล็อค) (A.T. Volobuev) Yegorka ถือขนมปังพูดว่า: แมว (เปลือก) มีกลิ่นหอมมาก (A.T. Volobuev) เพื่อให้ใบไม้แตกกิ่งก้าน (ตา) ของต้นไม้จะแตกออก (A.T. Volobuev) เพื่อให้มีซุปและ okroshka เรามาเอาส้อม (ช้อน) กันดีกว่า (เอ.ที. โวโลบูเยฟ)

สไลด์หมายเลข 13

คำอธิบายสไลด์:

โกงปริศนา (คำตอบผิด) เกมที่สามติดต่อกันฉันรุกฆาตราชา ดังนั้นฉันจึงเอาชนะ Kolya และ Sashka ใน... (A.T. Volobuev) ปีกที่สดใสกระพือปีกและเก็บน้ำหวานจากดอกไม้ ใกล้หนวดตาแบบนี้... (A.T. Volobuev)

สไลด์หมายเลข 14

คำอธิบายสไลด์:

ปริศนาหากิน (กลคือการเล่นตลก กลอุบาย กลอุบายที่ตั้งใจจะสร้างความสับสน) เกี่ยวกับตัวอักษร เราเห็นอะไรอยู่กลางมหาสมุทรตลอดเวลา? (จดหมาย E) (A.T. Volobuev) ปริศนา - ปัญหา บนท้องฟ้ามีลิ่มห่านเลื่อนนกสิบตัวรีบวิ่งไปที่ไหนสักแห่ง นักล่าผู้ชั่วร้ายสังหารสองคน แล้วจะเหลือนกกี่ตัว? (สองคนถูกฆ่าตายส่วนที่เหลือบินไป) (A.T. Volobuev) คำถามล้อเล่น ฉันเป็นเด็กผู้ชายและเด็กผู้หญิง ฉันจะขอให้คุณตอบคำถาม: จะเกิดอะไรขึ้นเมื่อเด็กอายุครบเจ็ดขวบ? (ปีที่แปด) (A.T. Volobuev)

สไลด์หมายเลข 15

คำอธิบายสไลด์:

การจัดเรียงปริศนาใหม่ในรูปแบบที่ตีพิมพ์ดูเหมือนไร้สาระ แต่ด้วยการจัดเรียงคำใหม่ที่ถูกต้อง (โดยปกติจะเน้นในข้อความ) พวกเขากลายเป็นบทกวี "ปกติ" ในขณะที่จังหวะและเมตรของบทกวีไม่เปลี่ยนแปลง เมาส์มีความยาว ลำตัว มะเร็งอยู่ในวงแหวนเหมือนขอบ ZH คลานโดยให้หางไปข้างหน้า และช้างอาศัยอยู่ในห้องใต้ดิน (เอ.ที. โวโลบูเยฟ)

สไลด์หมายเลข 16

คำอธิบายสไลด์:

Charade เป็นปริศนาที่ซับซ้อนจากชาวฝรั่งเศส charade - "charade" ซึ่งจะกลับไปที่ Charrado ของภาษาอ็อกซิตัน - "การสนทนา", "การพูดพล่อย" ตามที่อธิบายไว้ใน The Big พจนานุกรมสารานุกรม“ นี่คือ “ ปริศนาประเภทหนึ่ง: คำปริศนาแบ่งออกเป็นหลายส่วนโดยมีความหมายอิสระ... จากนั้นให้คำอธิบายความหมายของแต่ละคำเหล่านี้บางครั้งอยู่ในรูปแบบของบทกวีหรือการแสดงละคร

สไลด์หมายเลข 17

คำอธิบายสไลด์:

Charades รวมคำบุพบทเข้ากับเกม และปาฏิหาริย์ก็จะเกิดขึ้น: ดอกไม้อันโด่งดังของอียิปต์จะเบ่งบานต่อหน้าคุณทันที (โลโต - ค) คำบุพบทสองคำอยู่เฉยๆ ใกล้ธรณีประตู จึงเงียบ และเมาส์ไม่ส่งเสียง (แมว)

สไลด์หมายเลข 18

คำอธิบายสไลด์:

Charades ถูกประดิษฐ์ขึ้นโดยกวีในกรุงโรมโบราณ และในยุคปัจจุบัน กวีชื่อดังหลายคนก็กลายเป็นนักเขียน ตั้งแต่ A.S. Pushkin ถึง V. Vysotsky กวีผู้หลอกลวงชาวรัสเซีย K.F. Ryleev ยังได้แต่งบทกวีด้วย ส่วนแรกของฉัน การหลบร้อน ล่อนักท่องเที่ยวที่เหนื่อยล้ามาอยู่ใต้ร่มเงา และสร้างความสดชื่นให้พวกเขาด้วยความเย็น กระซิบและส่งเสียงด้วยเซเฟอร์ ส่วนที่สองนำไปสู่ความชื่นชมเนื่องจากผู้สร้างคือ Derzhavin หรือ Petrov เมื่อโรย Svistov ทุกคนก็เข้านอน แต่ทั้งหมด - หมายเหตุผู้อ่านที่รัก! - พ่อมดมีพลังทั้งหมดอยู่ในตัวเขา โดยการลักพาตัว Lyudmila ที่สวยงามอย่างกล้าหาญในเวลาเที่ยงคืนจากวัดแต่งงานไปยังปราสาทเวทมนตร์ของเขา (บอร์-โอดะ) (K.F. Ryleev)

สไลด์หมายเลข 19

คำอธิบายสไลด์:

ประเภทของ CHARADES Logogryph - ปริศนาชนิดหนึ่งเพื่อแก้ปัญหาที่คุณต้องค้นหาคำที่ซ่อนอยู่และสร้างคำศัพท์ใหม่โดยการจัดเรียงใหม่หรือโยนพยางค์หรือตัวอักษรแต่ละตัวออกมา Metagram - ปริศนาบทกวีซึ่งบ่งชี้ว่าโดยการเพิ่มตัวอักษรหนึ่งตัวลงใน คำที่กำหนด (หรือแทนที่ตัวอักษร ) จะได้คำใหม่ แอนนาแกรมคือการจัดเรียงตัวอักษรใหม่ในคำเพื่อสร้างคำใหม่

สไลด์หมายเลข 20

คำอธิบายสไลด์:

ประเภทของโลโก้ปริศนา เธอรวบรวมน้ำผึ้งจากดอกไม้ เธอเป็นที่รู้จักอย่างง่ายดายจากผู้ที่อ่านทั้งคำ นำอักษรตัวแรกออกไปแล้วคุณจะได้เส้นผม ออกไปอีกหนึ่ง - และตอนนี้คุณก็สามารถพบเธอได้แล้ว ปีใหม่. (ผึ้ง - หน้าม้า - ต้นคริสต์มาส) (A.T. Volobuev) Metagram ด้วยตัวอักษร "P" - อุ่น, แห้ง, ทอดและอบด้วย "R" - รวมผู้คนเข้าด้วยกันเหมือนแม่น้ำที่บางครั้งไหล (เตาอบ - คำพูด) (V. Kremnev) แอนนาแกรม รถม้าของกษัตริย์ปิด - พวกเขาขี่ม้าไปพร้อมกับเสียงกีบ แต่เปลี่ยนตัวอักษรได้ - และในไม่ช้าคุณจะถูกพาไปยังดวงดาว (รถม้า - จรวด) (A.T. Volobuev)

สไลด์หมายเลข 21

คำอธิบายสไลด์:

CHARADA และ METAGRAM พยางค์แรกของฉันเป็นคำบุพบท ประการที่สองมีอยู่ในคนทุกคน แล้วทั้งหมดล่ะ? ผู้คนกำลังเดินไปตามนั้น U – faces (Vitalik Nikolaev) ด้วย "ฉัน" ฉันลอยอยู่ในทะเล - มหาสมุทรระหว่างโขดหิน ด้วย "O" - ฉันจับหนูในตู้เสื้อผ้าฉันนอนบนเตาท่ามกลางความเย็น KIT - CAT (นิโคเลฟ วิทาลิก)

สไลด์หมายเลข 22

คำอธิบายสไลด์:

Riddles-acrostics คำว่า "acrostic" มาจากภาษากรีก asgostichis - "extreme" และ stichos - "line", "verse" Dictionary of Literary Terms อธิบายโคลงสั้น ๆ ว่า “บทกวีที่ตัวอักษรเริ่มต้นของแต่ละบรรทัดอ่านจากบนลงล่างประกอบเป็นคำหรือวลี” พบน้อยกว่าคือบทกวีที่ใช้พยางค์หรือคำ ตัวอักษรตัวสุดท้ายหรือตัวกลาง

สไลด์หมายเลข 23

คำอธิบายสไลด์:

มีประตูอยู่ในนั้น มีหน้าต่างอยู่ในนั้น เราอยู่อย่างสุขสบายในนั้น (คำตอบตามตัวอักษรตัวแรกคือ HOME) (A.T. Volobuev) โคลงเคลงคู่ - การรวมกันของโคลงเคลงแบบดั้งเดิมและท่อนจบ (televerse) ปล่อยให้เด็กดังดื้อรั้นดื้อรั้นสับปะรดและสตรอเบอร์รี่ไม่เกลี้ยกล่อมเขาค่อยๆพวกเขา จะเอามือสางผมของเขา แล้วพวกเขาก็จูบกัน - ไม่มีการกรีดร้องอีกต่อไป (จากตัวอักษรตัวแรกจากบนลงล่างกลายเป็น "พ่อ" ตามตัวสุดท้าย - "แม่") (เอ.ที. โวโลบูเยฟ)

สไลด์หมายเลข 24

คำอธิบายสไลด์:

ชื่อเอกสารประเภทของปริศนาในภาษารัสเซียสมัยใหม่.doc

วิจัย

นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5

สถาบันการศึกษาเทศบาล "โรงเรียนมัธยม Bibirevskaya"

นิโคลาเอวา วิทาลี

หัวหน้า: Polonchuk O.G.

เป้าหมายการทำงาน:

1. กำหนดปริศนา

2. ทำความคุ้นเคยกับประเภทของปริศนาในภาษารัสเซีย

3. พยายามไขปริศนาบางประเภทด้วยตัวเอง

4. นำเสนอผลงานวิจัยและงานสร้างสรรค์ในรูปแบบการนำเสนอ

ปริศนาคืออะไร? ใน "พจนานุกรมภาษารัสเซีย" 4 เล่มและ "พจนานุกรมภาษาวรรณกรรมรัสเซียสมัยใหม่" 20 เล่มมีคำอธิบายดังนี้: "คำอธิบายเชิงเปรียบเทียบโดยย่อของวัตถุหรือปรากฏการณ์ใด ๆ ที่ต้องทราบแก้ไข" หรือ “คำถาม งานที่ต้องมีการแก้ไข สิ่งที่ไม่ชัดเจนหรือไม่สามารถเข้าใจได้”

ใน "พจนานุกรมสารานุกรมใหญ่" ปริศนาถูกกำหนดให้เป็น "ประเภทของบทกวีพื้นบ้าน คำอธิบายบทกวีเชิงเปรียบเทียบของวัตถุหรือปรากฏการณ์ ทดสอบความฉลาดของผู้เดา”

ในภาษารัสเซียสมัยใหม่ ปริศนาประเภทต่อไปนี้มีความโดดเด่น

ก่อนอื่นสิ่งเหล่านี้เรียกว่า แค่ปริศนา, เช่น. ผู้ที่ไม่มีลักษณะเฉพาะหรือเทคนิคที่ผิดปกติ - นี่คือคำถามปริศนาหรือคำถามเชิงกวี พวกเขาแตกต่างจากปริศนาร้อยแก้วในโครงสร้างบทกวีเท่านั้น:

มันคืออะไร - มีความบางและเปราะบาง

และเปลือกไข่?

และดูสิมันอยู่ในรัง

มันแตกออกจากข้างใน (ไข่.)

ปริศนาอีกประเภทหนึ่ง - ปริศนาเปรียบเทียบในนั้นคำตอบจะถูกนำไปเปรียบเทียบกับวัตถุ แนวคิด ปรากฏการณ์อื่นที่มีอยู่ ลักษณะทั่วไป. การเปรียบเทียบเป็นประเภทของแนวคิดที่แนวคิดหนึ่งได้รับการชี้แจงผ่านการเปรียบเทียบกับแนวคิดอื่น และปรากฏการณ์ที่ปรากฎนั้นถูกเปรียบเทียบกับแนวคิดอื่นตามลักษณะทั่วไปบางประการเพื่อระบุคุณสมบัติใหม่ที่สำคัญในวัตถุของการเปรียบเทียบ คำที่ใช้โดยทั่วไปคือ "as", "as if", "as if", "exactly", "similar", "similar" ในกรณีนี้ จะใช้กรณีเครื่องมือ ข้อกล่าวหา และสัมพันธการก บ่อยครั้งที่พวกเขาหันไปใช้คำอุปมาอุปมัย นี้ - ปริศนาการเปรียบเทียบโดยตรง:

มันบินเหนือพื้นดินเหมือนเครื่องบิน

มันบินขึ้นไปอย่างสูงชันเหมือนจรวด

หางของแมลงปออุ้มเขาไว้

ใบพัดขนาดเล็ก. นี่คืออะไร?

(เฮลิคอปเตอร์.)

ปริศนาการเปรียบเทียบเชิงลบ(ความแตกต่าง) ถูกสร้างขึ้นบนหลักการของการเปรียบเทียบเชิงลบ “การเปรียบเทียบเชิงลบเป็นรูปแบบพิเศษของการเปรียบเทียบเชิงเปรียบเทียบ ซึ่งไม่มีการเปรียบเทียบระหว่างวัตถุหนึ่งกับอีกวัตถุหนึ่ง เช่นเดียวกับที่ทำในการเปรียบเทียบโดยตรงใดๆ แต่เป็นการเปรียบเทียบระหว่างวัตถุหนึ่งกับอีกวัตถุหนึ่ง ออซ-ส - อุปกรณ์โวหารที่ชื่นชอบในบทกวีพื้นบ้านของรัสเซีย ... " (A.P. Kvyatkovsky "พจนานุกรมบทกวี") ในปริศนาดังกล่าว คุณสมบัติบางอย่าง สัญญาณของวัตถุอาจถูกปฏิเสธ หรือให้สัญญาณที่ตรงกัน แต่วัตถุนี้ไม่ได้รับการยอมรับ และวัตถุที่มีคุณสมบัติและคุณสมบัติคล้ายคลึงกันจะถูกแยกออกอย่างสม่ำเสมอ:

มันนุ่มแต่ไม่ใช่หมอน

เขากระโดด แต่ไม่ใช่กบ

มันกลม แต่ไม่ใช่แตงโม

เด็กน้อยกำลังเล่นกับเขา (ลูกบอล.)

ปริศนาประเภทต่อไปคือ ปริศนาคำคล้องจองหรือสุภาษิตในนั้นคำคำตอบคล้องจองกับคำสิ้นสุดของอีกบรรทัดหนึ่ง (โดยปกติจะเป็นคำสุดท้าย) ซึ่งช่วยในการเลือกคำตอบที่ต้องการ:

เขาเป็นพืชสวน

ใบของมันกินดิบๆ

และเขาก็เป็นอาหารจานเย็นด้วย

เรียกอีกอย่างว่า... (สลัด)

ปริศนาประเภทที่น่าสนใจ -ปริศนาข้อ . ในสิ่งพิมพ์หลายฉบับ หัวข้อดังกล่าวอยู่ใต้หัวข้อ “จดหมายสูญหาย” หรือ “ค้นหาข้อผิดพลาด” แทนที่จะใช้ตัวอักษรที่จำเป็นเพื่อเรื่องตลก คนอื่น ๆ จะถูกใส่เข้าไปเพื่อบิดเบือนความหมาย วลีที่มักเน้นในข้อความ:

เปียมีหางและมีเขา

น้ำลายจะดื่มน้ำจากชาม (แพะ.)

เมื่อนำคำที่มีตัวอักษรผิดมาคล้องจองผลลัพธ์ก็คือ ปริศนาเงอะงะ

ที่นี่และด้านล่างมีการใช้ alogism ซึ่งเป็นอุปกรณ์โวหารที่การเชื่อมต่อเชิงตรรกะถูกทำลายโดยเจตนาเพื่อสร้างเอฟเฟกต์การ์ตูน ยิ่งไปกว่านั้นยังแตกต่างกันอีกด้วย คำหลักไม่ใช่ด้วยตัวอักษรตัวเดียว แต่มีหลายตัว:

เพื่อไม่ให้คนโกงเข้าไปได้

ทำหน้าที่เราเป็นคนเฝ้าประตู กับก ปโอ ช (ชม.ก มโอ ถึง).

ในสองกลุ่มถัดไปของปริศนาบทกวีตลกขบขัน ไม่ใช่ทั้งสองตัวเลือกคำตอบ สัมผัส - ถูกต้องและเท็จ - แต่มีเพียงหนึ่งในนั้นเท่านั้น อย่างไรก็ตามคำตอบที่ถูกต้องจะเป็นบทกวีและกลายเป็นบทกวีธรรมดา:

Yegorka ถือขนมปังพูดว่า:

- แมว(เปลือก)มีกลิ่นหอมมาก

พบเห็นได้ทั่วไปในสิ่งพิมพ์ต่างๆ มากมาย ปริศนาหลอกลวง,ในทางตรงกันข้ามมีเพียงคำตอบที่ไม่ถูกต้องเท่านั้นที่จะคล้องจอง (สามารถบอกเป็นนัยได้เท่านั้น แต่สามารถเขียนได้เช่นกัน) นี่คือความพยายามที่ชัดเจนในการหลอกลวงทำให้ผู้เดาสับสนแนะนำ "ส่ง" เขาไปสู่วิธีแก้ปัญหาที่ผิดพลาดเนื่องจากคำตอบที่ถูกต้องกับบรรทัดนั้นไม่ได้คล้องจองเลย นี่คือตัวอย่างที่มีการบอกเป็นนัยถึงคำตอบที่ผิด:

ในเกมที่สามติดต่อกัน

ฉันรุกฆาตกษัตริย์

เช่นเดียวกับ Kolya และ Sashka

ฉันชนะที่... (หมากรุก)

(สัมผัสหมายถึง "หมากฮอส")

ปริศนาหากินสร้างขึ้นในรูปแบบ คำถามที่ยุ่งยาก. หลอกเข้า ในกรณีนี้- การเล่นตลก, กลอุบายขี้เล่น, กลอุบายที่ตั้งใจจะทำให้สับสน มีปริศนาที่น่าเบื่อมากมายในศิลปะพื้นบ้าน แต่ก็มีบทกวีด้วย สามารถจัดกลุ่มได้ดังนี้

เกี่ยวกับตัวอักษรมันเป็นการเปรียบเทียบ กลุ่มใหญ่ซึ่งสามารถแบ่งออกเป็นกลุ่มย่อยได้หลายกลุ่มตามความสัมพันธ์ของตัวอักษร สถานที่ในคำและบรรทัด แต่หลักการของปริศนาเหล่านี้เหมือนกัน: ดูเหมือนว่าเรากำลังพูดถึงวัตถุ ปรากฏการณ์ แนวคิด การกระทำบางอย่าง แต่ในความเป็นจริงแล้ว พวกเขาหมายถึงการเล่นคำ ลักษณะเฉพาะ ความเหมือนหรือความแตกต่าง ปริศนาหลายข้อขึ้นอยู่กับการเปลี่ยนขนาด (ความยาว) ของวัตถุเป็นความยาวของคำ และจากการเปรียบเทียบความยาวเหล่านี้ บางครั้งมีการเล่นตำแหน่งของตัวอักษรในคำเช่นตรงกลางคำและที่จุดเริ่มต้นของคำหนึ่งและตอนท้ายของอีกคำหนึ่ง แต่คำถามกลับถูกถามไม่ใช่ตามคำพูด แต่ตามวัตถุ มันเกิดขึ้นว่ามีความพยายามฉ้อโกงเพื่อรวมแนวคิดเนื่องจากการจัดเรียงตัวอักษรบางตัวที่เหมือนกัน ด้วยคำพูดที่แตกต่างกัน, เช่น. ความธรรมดาของวัตถุนั้นสัมพันธ์กับความธรรมดาของตัวอักษร

กวีชื่อดังบางคน (เช่น G.R. Derzhavin) เขียนบทกวีโดยที่ตัวอักษรตัวหนึ่งหายไป (“ L”, “ R” ฯลฯ ) นี้ - lipogram หรือกลอน lipogrammatic

กลุ่มต่อไปปริศนาที่ยุ่งยาก - ปริศนา-งานเมื่อดูเผินๆ พวกเขาเป็นเรื่องเกี่ยวกับการดำเนินการทางคณิตศาสตร์ แต่ในความเป็นจริงแล้ว พวกเขาทดสอบความฉลาดและความสามารถในการคิดนอกกรอบ ตัวอย่างเช่น คำว่า “คงอยู่” ไม่ได้หมายความถึงผลลัพธ์ของการลบ แต่หมายถึงตำแหน่งของวัตถุ สิ่งของ สัตว์:

ลิ่มห่านร่อนไปบนท้องฟ้า

นกสิบตัวกำลังวิ่งไปที่ไหนสักแห่ง

นักล่าผู้ชั่วร้ายสังหารสองคน

แล้วจะเหลือนกกี่ตัว?

(มีผู้เสียชีวิตสองคน ส่วนที่เหลือบินหนีไป)

ปริศนาที่ยุ่งยากอีกกลุ่มหนึ่ง - คำถามตลก. นี่คือจุดที่ความฉลาดต้องทำงานอย่างเต็มกำลัง คำตอบที่ชัดเจน (ถึงแม้อาจจะถูกต้องก็ตาม) จะไม่ได้รับการยอมรับ - คำตอบจะต้องตอบด้วยรอยยิ้ม:

บ้างก็ถึงแม่น้ำโวลก้า บ้างก็อานาปา -

ถึงเวลาสำหรับวันหยุดแล้ว

ทำไมเราถึงซื้อหมวก

แสงแดดและความร้อนอยู่ที่ไหน?

(เราจะซื้อหมวกเพราะพวกเขาไม่ได้ให้ฟรี)

ปริศนาที่อยากรู้อยากเห็น - การจัดเรียงใหม่. ในรูปแบบที่ตีพิมพ์ดูเหมือนไร้สาระ แต่ด้วยการจัดเรียงคำใหม่ที่ถูกต้อง (โดยปกติจะเน้นในข้อความ) พวกเขากลายเป็นบทกวี "ปกติ" ในขณะที่จังหวะและมิเตอร์ไม่เปลี่ยนแปลง

การเรียงสับเปลี่ยนแบ่งออกเป็นหลายกลุ่มตามการใช้งาน ส่วนต่างๆคำพูด. ในคำนามหรือประธาน คุณจะต้องสลับคำที่แสดงถึงประธาน:

เมาส์มีลำตัวยาว

มะเร็งอยู่เหมือนวงแหวน เหมือนขอบ

งูคลานหางก่อน

และช้างก็อาศัยอยู่ในห้องใต้ดิน

ในคำคุณศัพท์ ความไร้สาระถูกสร้างขึ้นโดยใช้คำคุณศัพท์ที่ไม่เหมาะสมและไม่เหมาะสม เช่น สีผิด ในด้านตัวเลข ตัวเลขอยู่ในตำแหน่งที่ไม่ถูกต้อง

การยืนห่างกันเป็นปริศนาที่ซับซ้อน - ปริศนาคำนี้มาจากภาษาฝรั่งเศส charade - "charade" ซึ่งจะกลับไปที่ Charrado ของภาษาอ็อกซิตัน - "การสนทนา", "การพูดพล่อย" ตามที่อธิบายไว้ในพจนานุกรมสารานุกรมใหญ่ มันคือ "ปริศนาประเภทหนึ่ง: คำปริศนาถูกแบ่งออกเป็นหลายส่วนโดยมีความหมายอิสระ... จากนั้นจึงให้คำอธิบายความหมายของแต่ละคำเหล่านี้ บางครั้งอยู่ในรูปแบบ ของบทกวีหรือบทละคร” กล่าวคือ มีการอธิบายแต่ละส่วนและทั้งคำโดยเป็นรูปเป็นร่าง

ในการเล่นทายคำแบบดั้งเดิม คำที่ค้นหามักจะแบ่งออกเป็นพยางค์ แต่มันสามารถแบ่งออกเป็นส่วนความหมายตามอำเภอใจ รูปแบบของปริศนาเหล่านี้มีการอธิบายไว้ใน "สารานุกรมวรรณกรรมโดยย่อ": "รูปแบบปริศนาที่ซับซ้อนมากขึ้น (คำที่มาจากอนุพันธ์ประกอบด้วยตัวอักษรทั้งหมดหรือบางส่วนของคำต้นฉบับเรียงตามลำดับใดก็ได้) เรียกว่า โลโกกริฟฟ์" คำจำกัดความที่คล้ายกันของ logogriff อยู่ในพจนานุกรมภาษารัสเซีย: "ปริศนาประเภทหนึ่งเพื่อแก้ปัญหาที่คุณต้องค้นหาคำลึกลับและสร้างคำศัพท์ใหม่จากนั้นจัดเรียงใหม่หรือโยนพยางค์หรือตัวอักษรแต่ละตัวออกไป" ทายดังกล่าวสามารถแบ่งออกเป็นกลุ่มย่อยดังต่อไปนี้

วางตัวอักษรจากคำ ใน "พจนานุกรมบทกวี" นี่คือความหมายแรกของคำว่า logogriff - "อุปกรณ์โวหารสำหรับการสร้างวลีหรือบทกวีโดยการเลือกคำดังกล่าว การรวมกันตามลำดับซึ่งให้ภาพของเสียง (หรือตัวอักษร) ที่ลดลงอย่างค่อยเป็นค่อยไป คำยาวเดิม” (ดู: ผึ้ง - หน้าม้า - ต้นคริสต์มาส)

หากเราไม่ลบตัวอักษร แต่เพิ่มเข้าไป เรามาต่อกันที่ เมตาแกรมพจนานุกรมกวี กล่าวว่า: “เมตาแกรม... ปริศนาเชิงกวี ซึ่งบ่งชี้ว่าการเพิ่มตัวอักษรหนึ่งตัวลงในคำที่กำหนด จะทำให้ได้คำศัพท์ใหม่ๆ”

หากคุณจัดเรียงตัวอักษรใหม่เป็นคำตามลำดับใด ๆ คุณจะได้รับ แอนนาแกรม,และตาม "พจนานุกรมศัพท์วรรณกรรม" นี่คือ "การจัดเรียงตัวอักษรในคำใหม่ ก่อให้เกิดคำใหม่... มักพบในนามแฝง ใช้ในการไขปริศนาและทายปริศนา"

คำสองคำขึ้นไปอาจแตกต่างกันในตัวอักษร พยัญชนะ หรือสระตัวเดียว ทายคำใช้คำที่เมื่ออ่านตั้งแต่ต้นจะมีความหมายอย่างหนึ่ง และเมื่ออ่านตั้งแต่ต้นจะมีความหมายอีกอย่างหนึ่ง คำบางคำต่างกันแค่ความเครียด

ปริศนาประเภทที่น่าสนใจมาก - ปริศนาโคลงเคลงคำว่า "acrostic" มาจากภาษากรีก asgostichis - "extreme" และ stichos - "line", "verse" ที่วี.ไอ. ดาห์ลใน " พจนานุกรมอธิบาย“เป็น” บทกวีที่ตัวอักษรเริ่มต้นของข้อเป็นชื่อคำหรือคำพูด; ความสุดขั้ว, ตัวยึดตำแหน่ง" Dictionary of Literary Terms อธิบายโคลงสั้น ๆ ว่า “บทกวีที่ตัวอักษรเริ่มต้นของแต่ละบรรทัดอ่านจากบนลงล่างประกอบเป็นคำหรือวลี” พบน้อยกว่าคือบทกวีที่ใช้พยางค์หรือคำ ตัวอักษรตัวสุดท้ายหรือตัวกลาง ใน "พจนานุกรมสารานุกรมวรรณกรรม" เราอ่านว่า: "อักษรย่อจากตัวอักษรสุดท้ายของข้อเรียกว่า telestic จากตัวอักษรตรงกลางเรียกว่า mesostic; พวกมันสามารถรวมกันเป็นรูปทรงที่ซับซ้อนมากได้” ใน "พจนานุกรมคำศัพท์วรรณกรรม" รูปแบบที่สองเรียกว่า mesoverse

รัสเซีย; กวีเขียนบทโคลงเคลงมาเป็นเวลานาน เช่น “The Acrotic Riddle” ของ Yu.A. Neledinsky-Meletsky เขียนเมื่อ 200 ปีที่แล้ว

ข้อมูลที่น่าสนใจเกี่ยวกับการแสดงผาดโผนมีให้ในหนังสือของ G. P. Sumarukov“ ชื่อที่ซ่อนอยู่ การเขียนความลับในเรื่องของชั้นวาง อิกอร์" "... ในบรรดาอาลักษณ์ชาวรัสเซียโบราณ กายกรรมเป็นงานเขียนลับประเภทหนึ่งที่ชื่นชอบ โดยปกติแล้ว กายกรรมจะเป็นชื่อ" มีชื่อที่แตกต่างกันสำหรับพวกเขา: เส้นเริ่มต้น, ขอบเริ่มต้น, ขอบขอบ, เส้นขอบ, อักษรตัวแรก ตาม สำหรับผู้เขียนพบว่ามีการค้นพบโคลงสั้น ๆ "ตั้งแต่ศตวรรษที่ 12 และข้อมูลบางส่วน - ด้วย Xฉันเหตุการณ์สำคัญ" ตัวอักษรโคลงที่เก่าแก่ที่สุดในมาตุภูมิ '; ในหนังสือเล่มนี้กล่าวถึงว่าเป็นคำอธิษฐาน ABC ของปี 894 ผู้เขียนเขียนว่า: "เรารู้จักการแสดงโคลงสั้น ๆ หลากหลายรูปแบบ ดังนั้นบันทึกส่วนใหญ่มักจะปรากฏขึ้นเมื่ออ่านจากล่างขึ้นบน” และยิ่งไปกว่านั้น: “บทกวีโคลงสั้น ๆ ในแหล่งเขียนของรัสเซียโบราณเป็นระบบการเขียนลับที่แพร่หลายและหลากหลายที่สุด”

ในรูปแบบดั้งเดิมซึ่งปัจจุบันพบมากที่สุด ปริศนาโคลงเคลงจะตรงไปตรงมา ที่ G.V. Sumarukov เรียกพวกเขาว่าคลาสสิกหรือถูกต้อง หัวข้ออาจเป็นอะไรก็ได้: สัตว์ ปรากฏการณ์ทางธรรมชาติ เครื่องมือ ตัวอักษร ฯลฯ เพื่อให้แน่ใจว่าคำตอบของคุณถูกต้องและอ่านตัวอักษรตัวแรกของทุกบรรทัดตั้งแต่บนลงล่างอย่างชัดเจน:

ประตูอยู่ในนั้น

หน้าต่างในนั้น

เราอยู่อย่างสุขสบายในนั้น

(คำตอบในตัวอักษรตัวแรกคือบ้าน)

ในการแสดงผาดโผนแบบย้อนกลับ คำตอบจะถูกอ่านจากตัวอักษรเริ่มต้นเช่นกัน แต่จากล่างขึ้นบน ตัวเลือกนี้ใช้ใน Rus' บ่อยกว่าตัวเลือกอื่น

ตอนนี้เกี่ยวกับ บทกวีทางทีวี(กรีกเทเล - "ไกล" และ "กลอน") ทุกวันนี้ เทอมนี้ซึ่งไม่เกี่ยวอะไรกับโทรทัศน์ ดูเหมือนน่าเสียดาย ชื่อที่เหมาะสมกว่าน่าจะเป็น จบการแสดงผาดโผนเนื่องจากคำตอบได้มาจากตัวอักษรตัวสุดท้ายของบรรทัด พวกเขาสามารถตรงและย้อนกลับได้ ตัวอย่างโดยตรง:

จงอยปากยาว ปีกลาย

มีกระจุก แต่ไม่ใช่ตัวประหลาด

เขาเป็นนกที่จับใจมาก

สายพันธุ์มีความโดดเด่น

ตัวอักษรตัวสุดท้ายของบรรทัดเมื่ออ่านจากบนลงล่างทำให้เกิดชื่อนก คำว่า "ฮูโพ"

การผสมผสานระหว่างบทกวีโคลงแบบดั้งเดิมและบทกวีตอนจบ (เทเลซิส) ถือเป็นโคลงคู่ นี่คือตัวอย่างของโคลงตรงแบบคู่:

พวกเขาเป็นใคร?

ปเด็กเสียงดัง ดื้อรั้น และดื้อรั้น ม,

กเราไม่ได้ดึงดูดเขาและสตรอเบอร์รี่ ก,

ปใช้มือลูบผมของคุณอย่างเงียบๆ ม,

กจากนั้นพวกเขาก็จูบกัน - และไม่มีการกรีดร้องอีกต่อไป ก.

จากตัวอักษรตัวแรกจากบนลงล่างกลายเป็น "พ่อ" จากตัวอักษรสุดท้ายกลายเป็น "แม่"

มีปริศนาที่หลากหลายประมาณ 150 (!) ประเภท กลุ่ม และกลุ่มย่อยที่แตกต่างกัน

‹ ›

หากต้องการดาวน์โหลดเนื้อหา ให้กรอกอีเมลของคุณ ระบุว่าคุณเป็นใคร แล้วคลิกปุ่ม

สถาบันการศึกษาเทศบาล –

โรงเรียนมัธยมหมายเลข 4

“การประชุมวิชาการภาคปฏิบัติและวิทยาศาสตร์ระดับอำเภอ”

หัวหน้างาน:,

คุณสมบัติประเภทที่ 1 ของสถานศึกษาเทศบาล-มัธยมศึกษา ครั้งที่ 4

ครูโรงเรียนประถม

อาซิโน - 2010

1. บทนำ.________________________________________________________________3

2.ปริศนาคืออะไร?________________________________________________4

3. ปริศนาปรากฏขึ้นเมื่อใดและทำไม? (ประวัติศาสตร์)_______5

4. มีปริศนาประเภทใดบ้าง?__________________________________________6

5. ใครเขียนปริศนาในสมัยก่อน และใครตอนนี้?________________________ 11

6. ผลการวิจัย._________________________________________________________12

7. บทสรุป.________________________________________________________________ 14

8. รายการข้อมูลอ้างอิง_______________________________________________ 15

9. ภาคผนวก _______________________________________16

การแนะนำ.

ความเกี่ยวข้องหากคุณถามใครว่าเขาชอบไขปริศนาหรือไม่ ไม่ต้องสงสัยเลยว่าทุกคนจะตอบว่า "ใช่" ปริศนาคือการฝึกพัฒนาจิตใจ สติปัญญา และความเฉลียวฉลาด ด้วยเหตุนี้ เราจึงเลือกหัวข้อนี้

เป้าหมายของการทำงาน: การศึกษาที่มาของปริศนาและประเภทของปริศนา .

สมมติฐาน:เราถือว่าผู้คนแต่งปริศนาเพื่อความสนุกสนานและพัฒนาความเฉลียวฉลาด

งาน:

· ทำความคุ้นเคยกับประวัติศาสตร์แห่งความลึกลับ

·พิจารณาว่ามีปริศนาประเภทใดบ้าง;

· สำรวจนักเรียน

· วิเคราะห์ผลลัพธ์ที่ได้รับและสรุปผลการศึกษา

· จากเนื้อหาที่รวบรวมมา ทำหนังสือ "ปริศนา" เล็กๆ น้อยๆ สำหรับนักเรียนรุ่นน้อง วัยเรียน..

ความแปลกใหม่ทางวิทยาศาสตร์ของการวิจัย:นี่เป็นครั้งแรกที่มีการดำเนินการศึกษาดังกล่าวภายในสถาบันนี้

นัยสำคัญในทางปฏิบัติ:งานนี้สามารถใช้ได้ในเวลาเรียนและ กิจกรรมนอกหลักสูตรในชั้นประถมศึกษาปีที่ต่ำกว่า

วิธีการวิจัย:

1. วิเคราะห์วรรณกรรมปัญหาการวิจัย สื่อ

2. แบบสอบถาม.

3. การประมวลผลและการวิเคราะห์ข้อมูล

งานวิจัยของนักศึกษา: มันเป็นเรื่องของปริศนา

คำถามที่มีปัญหา

ใครเป็นคนคิดค้นปริศนาและมีไว้เพื่ออะไร?

สมมติฐาน

ฉันคิดว่าปริศนาถูกประดิษฐ์ขึ้น คนง่ายๆเพื่อความสนุกสนานและพัฒนาความฉลาด

คำถามที่เกี่ยวข้องกับฉัน

1. ปริศนาคืออะไร?

2. ปริศนาปรากฏขึ้นเมื่อใดและทำไม? (เรื่องราว)

3. มีปริศนาประเภทใดบ้าง?

4. ใครเขียนปริศนาในสมัยก่อน และใครตอนนี้?

1. ปริศนามีคำจำกัดความมากมาย เราจะให้คำจำกัดความหลายประการ

ความลึกลับ- คำอธิบายที่ซับซ้อนของวัตถุ รวบรวมเพื่อทดสอบสติปัญญาของบุคคล
ปริศนาเน้นคุณสมบัติหลักของวัตถุ ในการแต่งปริศนาคุณต้องระบุสัญญาณเหล่านี้ สิ่งสำคัญคือต้องคิดถึงคำถาม: ใคร? ที่? มันดูเหมือนอะไร? เขากำลังทำอะไร?

ความลึกลับ- ประเภทของความคิดสร้างสรรค์พื้นบ้าน (ต่อมายังเป็นของผู้เขียน) ซึ่งมีสาระสำคัญคือคำอธิบายเชิงเปรียบเทียบและเชิงเปรียบเทียบของวัตถุหรือปรากฏการณ์

ความลึกลับ- นี่เป็นคำถามที่ยุ่งยาก วัตถุประสงค์หลักของปริศนาคือเพื่อพัฒนาสัญชาตญาณและความฉลาดในตัวบุคคล

กระท่อมใหม่แต่ไม่มีผู้เช่า
ผู้เช่าจะปรากฏขึ้น กระท่อมจะพังทลาย

ในบทเรียนการอ่านวรรณกรรมเราได้ทำความคุ้นเคยกับปริศนาเรียนรู้ที่จะไขปริศนาและพยายามไขปริศนาของเราเองด้วยซ้ำ ปรากฎว่ามันไม่ง่ายเลย

ทุกคนชอบปริศนาทั้งเด็กและผู้ใหญ่ ปริศนาคืออะไร? นี่คือโลกที่พิเศษและน่าสนใจ มันคือโลก เนื่องจากปริศนามีความรู้และข้อมูลเกี่ยวกับผู้คนตลอดจนเกี่ยวกับโลกรอบตัวพวกเขา คำว่าตัวเอง "ความลึกลับ"มาจากคำว่า "เดา"ซึ่งหมายความว่า "คิด", "เพื่อสะท้อน".

ปริศนาเป็นหนึ่งในประเภทที่เก่าแก่ที่สุดของบทกวีพื้นบ้านแบบปากเปล่า นักวิทยาศาสตร์หลายคนเชื่อว่าปริศนาเกิดขึ้นเป็นปรากฏการณ์ของคำพูดลับเชิงเปรียบเทียบ บรรพบุรุษที่อยู่ห่างไกลของเราใช้มันเมื่อนานมาแล้วแม้ว่าผู้คนจะกลัวธรรมชาติ แต่สำหรับนักล่า ชาวนา และคนเลี้ยงวัวในสมัยโบราณก็ดูเหมือนว่ามีสิ่งมีชีวิตที่ดีและชั่วอยู่ทุกหนทุกแห่ง

ในป่า - ก็อบลินในแม่น้ำ - โวเดียนอยและนางเงือกในกระท่อม - บราวนี่ พวกเขาคิดว่าต้นไม้ ปลา นก ทุกคนเข้าใจภาษามนุษย์ และเพื่อที่จะหลอกลวงสัตว์ร้ายและเข้าใจซึ่งกันและกันพวกเขาจึงใช้ภาษาพิเศษ - "คำพูดลึกลับ"

มนุษย์ดึกดำบรรพ์ที่ใช้รูปแบบการพูดเชิงเปรียบเทียบแบบพิเศษ เชื่อว่าเขาซ่อนการเตรียมการล่าสัตว์ โดยไม่เอ่ยชื่อเครื่องมือ สัตว์ และความตั้งใจของเขา โดยการใช้สัญลักษณ์เปรียบเทียบ เขาไม่ได้ให้โอกาสสัตว์ต่างๆ เรียนรู้เกี่ยวกับอันตราย และด้วยเหตุนี้จึงทำให้การล่าสัตว์เพื่อตัวเขาเองประสบความสำเร็จ

ตัวอย่างเช่น หมีเรียกว่าวัว และในภาษาของพวกเขาเรียกว่า "ชิกุชะ" และม้าเรียกว่าหางบ้าน" มันมาจากคำพูดลึกลับนี้ที่ทำให้เกิดปริศนา

คนโบราณมอบธรรมชาติด้วยความสามารถในการรู้สึกและมีอิทธิพลต่อชะตากรรมของบุคคลดังนั้นจึงเชื่อว่าด้วยความช่วยเหลือของคำพูดลึกลับเราสามารถหลอกลวงสัตว์หรือพืชและปัดเป่าปัญหาได้ ปริศนาพื้นบ้านเกี่ยวข้องกับคำ "เท็จ" เหล่านี้ซึ่งมีการอธิบายวัตถุหรือปรากฏการณ์ที่ไม่มีชื่อโดยชี้ไปที่สัญญาณบางอย่างเช่น: "ฉันไปตามรถตุ๊กตุ๊ก -tavta การกรน-takhta จะกินฉัน" (“ฉันตามหลังม้า พาสุนัขไปด้วย และพบกับหมี”) ตามที่นักวิทยาศาสตร์กล่าวไว้ ปริศนาในสมัยโบราณเป็นวิธีการสอนคำ "ลับ" ให้กับคนหนุ่มสาว หลายศตวรรษก่อน ผู้คนใช้ปริศนาเพียงเพื่อสื่อสารหากพวกเขาไม่ต้องการให้คนอื่นรู้ว่าพวกเขากำลังพูดถึงอะไร เรากำลังพูดถึง. ในเวลาต่อมา มีการใช้ปริศนาเพื่อทดสอบสติปัญญา ความเฉลียวฉลาด ความเฉลียวฉลาดและความรอบรู้ ปริศนามักใช้ในเทพนิยายรัสเซียโบราณและถือเป็นการทดสอบประเภทหนึ่งซึ่งเมื่อบรรลุผลสำเร็จจะนำไปสู่การบรรลุความปรารถนา

พวกเขาตีฉันด้วยไม้
พวกเขาเอาหินขว้างฉัน
พวกเขาขังฉันไว้ในถ้ำที่ลุกเป็นไฟ
พวกเขากรีดฉันด้วยมีด
ทำไมพวกเขาถึงทำลายฉันแบบนี้?
สำหรับการได้รับความรัก

ตามคำพิพากษาของนักล่าดึกดำบรรพ์ คนเลี้ยงโค คนไถนา ในทุ่งนา ในป่าบนน้ำในบ้าน - ทุกที่และทุกที่ที่บุคคลต้องเผชิญกับพลังจิตสำนึกที่ไม่เป็นมิตรซึ่งส่งความล้มเหลวอยู่ตลอดเวลา ไฟความเจ็บป่วย พลังนี้จะต้องถูกเอาชนะ และสิ่งนี้ต้องใช้ความลับ คำพูดแบบมีเงื่อนไข หากปราศจากความรู้เกี่ยวกับคำพูดทั่วไปนี้ ชายหนุ่มก็ไม่สามารถเป็นสมาชิกของทีมบ้านเกิดของเขาได้อย่างเท่าเทียม พร้อมด้วยคนอื่นๆ. การทดสอบสติปัญญาของเขาจัดขึ้นสำหรับชายหนุ่ม

รางน้ำที่มีรูทำจากต้นไม้ดอกเหลือง
ระหว่างทางเราไปวางกรง

ต่อมาศุลกากรชาวนากำหนดให้ต้องไขปริศนาในบางช่วงเวลาและภายใต้สถานการณ์บางอย่าง ในประเพณีงานแต่งงานพื้นบ้าน จนถึงศตวรรษที่ 19 การบอกปริศนาเป็นส่วนบังคับของพิธีแต่งงาน

วลาดิเมียร์ ดาลฉันเขียนสุภาษิตที่ใช้เป็นคำเตือนแก่เจ้าบ่าว:

“เลือกเพื่อนที่สามารถไขปริศนาได้”

ในเทพนิยายเจ้าหญิงแต่งงานกับผู้ที่สามารถเดาปริศนาของเธอได้ ห้ามมิให้ไขปริศนาผิดเวลา - ในฤดูร้อนและระหว่างวัน สิ่งนี้ทำให้เกิดปัญหา ในบรรดาชาวกรีกและเยอรมันโบราณตามตำนานกล่าวว่าการถามปริศนานั้นเทียบได้กับศิลปะการต่อสู้ ตามตำนานและประเพณีผู้ที่เดาปริศนาไม่ได้ต้องแลกด้วยชีวิต

แขกมาถึง - และอยู่ใต้ม้านั่ง

การถามปริศนาโดยนางเงือกและสิ่งมีชีวิตเหนือธรรมชาติที่คล้ายคลึงกันทำให้เกิดความรู้และการต่อสู้ของมนุษย์กับพลังแห่งธรรมชาติในภาพในตำนาน มนุษย์พยายามไขภาษาลับของธรรมชาติเพื่อที่จะเชี่ยวชาญมัน
ปรากฎว่านี่คือสิ่งที่ เรื่องราวที่น่าสนใจปริศนา - กระโจนเข้าสู่โลกนี้ - และมันจะไม่ทำให้คุณเบื่อ

ในระหว่างการวิจัย เราพบว่ามีปริศนาที่แตกต่างกัน: โดยตรง, คณิตศาสตร์และตรรกะ, ตลกและมีกลอุบาย, ปริศนา Rebus และปริศนาทางประวัติศาสตร์ พวกเขาสอนให้เรามีความเอาใจใส่และกระตือรือร้น พัฒนาจินตนาการและความอยากรู้อยากเห็น ฝึกความจำและสนุกสนาน

ความสำคัญของปริศนาในชีวิตของบรรพบุรุษของเรานั้นยิ่งใหญ่ สิ่งสำคัญคือปริศนาเป็นปัจจัยยังชีพปริศนาช่วยให้ได้รับอาหาร จากเทพนิยายเราได้เรียนรู้ว่าความสามารถของวีรบุรุษในการไขปริศนาทำให้พวกเขามีเกียรติและร่ำรวยในตอนท้ายของเทพนิยาย ปริศนาอธิบายปรากฏการณ์ทางธรรมชาติหลายอย่างให้บรรพบุรุษฟัง เช่น ฟ้าร้อง ฟ้าผ่า พายุฝนฟ้าคะนอง

เหตุใดจึงต้องสามารถไขปริศนาในยุคของเราได้?
(ปริศนาคือการฝึกพัฒนาจิตใจ สติปัญญา และความเฉลียวฉลาด)

ประเภทของปริศนาพร้อมตัวอย่าง

1. ปริศนาตรงซึ่งด้วยความช่วยเหลือของสัญลักษณ์เปรียบเทียบคุณลักษณะทั้งทางตรงและทางอ้อมจึงสามารถอธิบายวัตถุหรือปรากฏการณ์ลึกลับได้ พวกเขาสามารถเป็นได้ทั้งภาษาพูดหรือบทกวี

รูปแบบการพูด:
คืออะไร มันไม่เห่า ไม่กัด ไม่ให้เข้าบ้าน?
คำตอบ: ปราสาท

แน่นอนว่าปริศนาอาจซับซ้อนกว่านี้ เช่น:
ทาสที่เชื่อฟังและในขณะเดียวกันก็เป็นนายตัวเอง ใกล้ชิดกับทุกคนในโลกมากที่สุด และในขณะเดียวกันก็ไม่สามารถบรรลุได้ นี่คือใคร?
คำตอบ: (ภาพสะท้อนของคุณ)

ปริศนาไม่จำเป็นต้องมีเพียงสิ่งเดียวเท่านั้น อาจมีสี่อันที่แตกต่างกันโดยสิ้นเชิง:
มันเผาไหม้โดยไม่มีไฟ แมลงวันไม่มีปีก วิ่งโดยไม่มีขา เจ็บปวดโดยไม่มีบาดแผล
คำตอบ: (ดวงอาทิตย์ เมฆ แม่น้ำ หัวใจ)

ปริศนาพื้นบ้านมีความสวยงามและน่าจินตนาการมาก:
พ่อมีม้าตัวหนึ่ง - โลกทั้งโลกไม่สามารถบรรจุมันได้
แม่มีกล่องที่คนทั้งโลกยกไม่ได้
พี่ชายของฉันมีสายสะพายที่โลกทั้งโลกม้วนไม่ได้
คำตอบ: (ลม ดิน ถนน)

ชาวสลาฟรักธรรมชาติของตนมาโดยตลอด และภูมิประเทศของรัสเซียมักเป็นแรงบันดาลใจให้นักเล่าเรื่องสร้างปริศนาเกี่ยวกับธรรมชาติ เหนือสิ่งอื่นใด

รูปแบบบทกวี:
มันเติบโตขึ้น มันเติบโตขึ้น
มันคลานออกมาจากพุ่มไม้
มันกลิ้งผ่านมือของฉัน
มันจบลงที่ฟันของฉัน
คำตอบ: (ถั่ว).

ใส่ใจกับความถูกต้องของถ้อยคำ: ไม่ใช่ผักหรือผลไม้ชนิดอื่น เพราะ “รีด” หมายถึง เล็กและม้วนง่าย แข็ง (อ่อน หากม้วนก็มีแนวโน้มที่จะเปื้อน) ไม่ใช่เชอร์รี่เพราะ "มาจากพุ่มไม้" นอกจากนี้ยังมีสำเนียง: ไม่ใช่ "ในปาก" แต่ "ในฟัน" เนื่องจากต้องเคี้ยวถั่ว ในตอนแรกดูเหมือนว่ามีหลายสิ่งหลายอย่างที่เหมาะกับสูตรนี้ แต่จริงๆ แล้วมีเพียงถั่วเท่านั้น เป็นตัวอย่างที่ดีศิลปะพื้นบ้านได้รับการขัดเกลาอย่างไรในช่วงหลายปีที่ผ่านมา และผลลัพธ์ที่ได้คือข้อความที่กว้างขวางและพึ่งพาตนเองได้

ใครจะรู้ว่าไม่มีขอบเขต?
ใครบินได้เร็วกว่านก?
บางทีเขาก็น่ากลัว บางทีก็ดื้อรั้น
ปุยสปริงจะนุ่มแค่ไหน
ใครเป็นอิสระที่สุดในโลก?
คุณเดาได้ไหม? นี้...
(ลม) *
คำตอบของปริศนานี้เขียนไว้ข้างหลัง มีวิธีอื่นที่สะดวกในการบันทึกคำตอบโดยเฉพาะในรูปแบบอิเล็กทรอนิกส์ - เป็นแบบอักษรสีขาว (เช่นในกรณีอื่น ๆ ในบทความนี้) ในรูปแบบของไฮเปอร์ลิงก์เพิ่มเติม กลับหัว ในหน้าสุดท้ายของคอลเลกชัน ฯลฯ

เขาเป่าแตร แต่ไม่ใช่คนเป่าแตร
ผู้แข็งแกร่งที่ได้รับการยอมรับในระดับสากล
เขานอนยืนอยู่ใต้ต้นปาล์ม
คุณเดาได้ไหม? นี้…
(ช้าง) *

ช้างก็เหมือนกับสัตว์อื่น ๆ ที่ปรากฏเป็นปริศนาบ่อยมาก แม้ว่าแน่นอนว่าในความลึกลับพื้นบ้านของรัสเซียจะสามารถพบได้ใกล้กับยุคปัจจุบันเท่านั้นเมื่อชาวรัสเซียเห็นช้างในละครสัตว์

2. เคล็ดลับปริศนาแตกต่างกันตรงที่พวกเขาบอกเป็นนัยถึงวิธีแก้ปัญหาเดียว แต่ในความเป็นจริงแล้ว เบื้องหลังการเล่นคำหรืออุปกรณ์หลอกลวงอื่น ๆ นั้นมีสิ่งหนึ่งที่แตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิง

ตัวอย่างปริศนาสำหรับเด็ก:
ใครกำลังเคี้ยวโคนต้นสนบนกิ่งไม้?
แน่นอนมันคือ...
หมีกระรอก*

ตัวอย่างของการหลอกลวง:
อีวานมีแกะ 10 ตัว เสียชีวิตทั้งหมด ยกเว้น 9 ราย แกะเหลือกี่ตัว?
คำตอบ: (เก้าเพราะมีคนเสียชีวิต)

เกิดพายุที่ท่าเรือ เรือแล่นไปทางนั้นโดยมุ่งความสนใจไปที่ประภาคาร ประภาคารจะออกไปและออกไป เรือจะถึงท่าเรือมั้ย?
คำตอบ: (ไม่ใช่ เพราะบีคอนจะดับแล้วดับ โดยทั่วไปไม่ได้ผล)

บนโต๊ะมีเหรียญสองเหรียญรวมกันได้มากถึง 3 รูเบิล หนึ่งในนั้นไม่ใช่ 1 รูเบิล นี่มันเหรียญอะไรครับ?
คำตอบ: (2 รูเบิลและ 1 รูเบิล อันหนึ่งไม่ใช่รูเบิลแน่นอน แต่อีกรูเบิลแน่นอน)

3. ปริศนาแห่งการคิดเชิงจินตนาการโดยปกติจะได้รับการแก้ไขหากเราพิจารณาปัญหาไม่ใช่ตามตัวอักษร แต่เป็นรูปเป็นร่างหรือกว้างๆ รวมปัจจัยในการตัดสินใจที่อาจบ่งบอกถึงการตีความคำถามหรือคำที่ใช้ในคำถามที่ไม่ชัดเจน
ตัวอย่าง:
คนขับรถแทรกเตอร์ทั้งสามคนมีน้องชายชื่อ Sergei แต่ Sergei ไม่มีพี่น้อง สิ่งนี้เป็นไปได้ไหม?
คำตอบ: (ใช่ ถ้าคนขับรถแทรกเตอร์เป็นผู้หญิง)

คำไหนฟังดูผิดเสมอ?
คำตอบ: (คำว่า “ผิด”).

ทำอะไรได้บ้างแต่กินไม่ได้?
คำตอบ: (บทเรียน)

ชื่อห้า วันที่แตกต่างกันโดยไม่ระบุตัวเลข (1, 2, 3,..) หรือชื่อ (วันจันทร์ วันอังคาร วันพุธ...)
คำตอบ: (วันก่อน เมื่อวาน เมื่อวาน วันนี้ พรุ่งนี้ และมะรืนนี้)

ทุกคนที่อาศัยอยู่บนโลกทำอะไรในเวลาเดียวกัน?
คำตอบ: (อายุมากขึ้น).

4. ปริศนาคณิตศาสตร์ได้รับการแก้ไขโดยใช้การคำนวณ แต่มักเกี่ยวข้องกับการใช้ทั้งการคิดเชิงเปรียบเทียบและเชิงตรรกะ และบางครั้งก็เป็นคณิตศาสตร์ล้วนๆ แต่มีกรอบเป็นคำพูดพื้นบ้านที่เป็นรูปเป็นร่าง ตัวอย่างเช่น ปริศนารัสเซียที่สวยงาม:

ฝูงห่านบินไป ห่านตัวหนึ่งมาพบพวกมัน “สวัสดี” เขาพูด “ห่านร้อยตัว!” - “ไม่ เราไม่ใช่ห่านร้อยตัว ถ้ามีอีกมาก ครึ่งหนึ่ง และหนึ่งในสี่ และคุณ ห่าน เราก็จะมีห่านเป็นร้อยตัว” มีห่านบินกี่ตัว?
คำตอบ: (ห่าน 36 ตัว เพราะถ้าคุณบวกจำนวนเท่ากันกับ 36 (36) ครึ่งหนึ่งของมาก (18) หนึ่งในสี่ของมาก (9) และอีกหนึ่ง (1) ก็จะเท่ากับ 100 พอดี)
ประการแรก ตัวละครในปริศนาและเทพนิยายคือสัตว์และพืชที่ล้อมรอบผู้คนที่สร้างปริศนา มีห่านมากมายในมาตุภูมิเสมอ

ปริศนาทางคณิตศาสตร์ "รถไฟ" ทั่วไป:
รถไฟบรรทุกสินค้า 2 ขบวน ยาว 250 ม. ทั้งสองขบวนวิ่งเข้าหากันด้วยความเร็วเท่ากันที่ 45 กม./ชม. หลังจากผู้ขับขี่พบกันจะผ่านไปกี่วินาทีจนกระทั่งผู้ควบคุมรถคันสุดท้ายมาพบกัน?
คำตอบ: (ในขณะที่ผู้ขับขี่มาพบกัน ระยะห่างระหว่างตัวนำจะอยู่ที่ 500 ม. เนื่องจากรถไฟแต่ละขบวนเดินทางด้วยความเร็ว 45 + 45 = 90 กม./ชม. หรือ 25 ม./วินาที ระยะเวลาที่ต้องการคือ 500:25 = 20 วินาที

โจทย์คณิตศาสตร์ง่ายๆ เกี่ยวกับการนับ:
ผู้ส่งสารออกจากเมืองโดยเดิน 12 ไมล์ทุกวัน มีผู้ส่งสารตามเขามา ซึ่งเร่งความเร็วอย่างช้าๆ แต่ชัวร์ ในวันแรกครอบคลุมระยะทางหนึ่งไมล์ ในวันที่สอง - สอง วันที่สาม - สาม ฯลฯ เมื่อไหร่ผู้ส่งสารคนที่สองจะตามคนแรกทัน?
คำตอบ: (ในวันที่ 23)

5. พล็อตปริศนา

มีหมวดหมู่พิเศษของพล็อตปริศนาที่โครงเรื่องมีบทบาทหลักเป็นทั้งพื้นหลังและเงื่อนไขของปริศนา
ประการแรก นี่คือเกม "Danetki" ที่มีชื่อเสียง ซึ่งช่วยให้ผู้เข้าร่วมกลุ่มตรวจสอบสถานการณ์ที่ซับซ้อนและลึกลับโดยถามคำถามเจ้าบ้านที่สามารถตอบได้เพียง "ใช่" หรือ "ไม่" เท่านั้น ตัวอย่างดาเนตกา:

“มีที่จอดรถ. มันว่างเปล่าโดยสิ้นเชิง มีตะขอแขวนอยู่ตรงกลางเพดานเท่านั้น ชายคนหนึ่งแขวนคอตัวเองบนตะขอ ไม่มีอะไรอีกแล้วในโรงรถ เขาจะแขวนคอตายได้อย่างไร”

เมื่อพวกเขาเข้าใจสถานการณ์อย่างค่อยเป็นค่อยไป ผู้เล่นได้เรียนรู้ว่าโรงรถตั้งอยู่ในทะเลทราย และชายคนหนึ่งเข้ามาในตู้เย็น นำก้อนน้ำแข็งมาด้วย วางไว้ใต้ตะขอ ปีนขึ้นไป และเมื่อ ลูกบาศก์ละลาย เขาพบว่าตัวเองถูกแขวนคอโดยธรรมชาติ

6. ปริศนาลอจิกได้รับการแก้ไขโดยการตรวจสอบความจริงของแต่ละข้อเสนอแยกกันและการผสมผสานของข้อเสนอต่างๆ นอกจากนี้ยังสามารถแก้ไขได้โดยใช้สมการเชิงตรรกะ

ปริศนาตรรกะที่ง่ายที่สุด:
ปรมาจารย์สองคนเล่นหมากรุกห้าเกม แต่ละคนชนะและแพ้ในจำนวนเกมเท่ากัน พวกเขาไม่ได้ลงเล่นแม้แต่เกมเดียวในการเสมอกัน สิ่งนี้เกิดขึ้นได้อย่างไร?
คำตอบ: (เป็นไปได้หากปรมาจารย์ไม่ได้เล่นกัน)
ปริศนาตรรกะนี้เกิดขึ้นในเวลาเดียวกัน ปริศนาเคล็ดลับ.

ตัวอย่างปริศนาตรรกะ:
A) Anya, Vika, Sasha และ Dima เข้าร่วมการแข่งขันกีฬาโอลิมปิก แฟนๆ ได้ให้คำแนะนำดังนี้:
- ซาช่าจะเป็นคนแรก ย่าจะเป็นคนสุดท้าย
- Sasha จะเป็นที่สอง Dima จะเป็นที่สาม
- ย่าจะเป็นที่สอง Dima จะเป็นคนที่สี่
ปรากฎว่าในแต่ละประโยคมีประโยคหนึ่งเป็นจริง ส่วนอีกประโยคเป็นเท็จ นักเรียนแต่ละคนได้ไปที่ไหน?
คำตอบ: (Sasha – 1, Vika – 4, Anya – 2, Dima – 3)

B) วิชาวิชาการใด - ภูมิศาสตร์, ฟิสิกส์, คณิตศาสตร์, ประวัติศาสตร์ - ควรรวมไว้ในตารางหากตรงตามเงื่อนไขต่อไปนี้:
- หากเอาภูมิศาสตร์ออกไป ฟิสิกส์ก็จะถูกนำออกไป
- ถ้าคุณทนประวัติศาสตร์ไม่ได้ คุณก็ทนฟิสิกส์ไม่ได้
- ไม่ถูกต้อง: ถ้าคณิตศาสตร์ยังคงอยู่ ประวัติศาสตร์ก็ยังคงอยู่เช่นกัน
คำตอบ: (คณิตศาสตร์)

C) Alyosha, Borya, Grisha พบภาชนะในพื้นดิน Alyosha แนะนำว่านี่คือเรือกรีกจากศตวรรษที่ 5 Borya ว่าเรือเป็นภาษาฟินแลนด์จากศตวรรษที่ 3 Grisha ไม่ใช่เรือกรีกจากศตวรรษที่ 4 เด็กผู้ชายแต่ละคนมีสิทธิ์ในกรณีเดียวเท่านั้น เรือคืออะไร?
คำตอบ: (ฟินแลนด์ศตวรรษที่ 5)

D) นักเรียนหนึ่งในสามคนเข้าร่วมการแข่งขัน
หาก Ivanov ไม่ได้เข้าร่วมหรือ Petrov เข้าร่วม Sidorov ก็ไม่เข้าร่วม หาก Sidorov ไม่ได้เข้าร่วม Ivanov ก็ไม่เข้าร่วม ใครเข้าร่วม?
คำตอบ: (เปตรอฟ)

ปริศนาตรรกะสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน (ซึ่งผู้ใหญ่มักไม่เดา):
ม้า – 5, วัว – 2, แกะ – 2, หมู – 3, สุนัข – 3,
แมว - 3, นกกาเหว่า - 4, ไก่ตัวผู้ - 8 ลา – ?
คำตอบคือ (2 เพราะ “Ia” เป็นตัวอักษรสองตัว)

7. ปริศนาตลก (“โง่”)

โดยปกติแล้วจะไม่เดา แต่มีลักษณะเป็นเกร็ดเล็กเกร็ดน้อยซึ่งแสดงออกมาในรูปแบบของปริศนาหรือคำถาม

ตัวอย่าง:
มันคืออะไร - เขียว, ขาว, สี่เหลี่ยมจัตุรัส และแมลงวัน?
คำตอบ: แตงโมสี่เหลี่ยมสีขาวและเขียว!

มันคืออะไร - นั่งอยู่บนต้นไม้ดำและบ่น? ขึ้นต้นด้วยตัวอักษร ช.
คำตอบ: (อีกา ทำไมบนШ เพราะเธอแกล้งทำเป็นสายยาง)

แขวนอยู่บนผนัง สีเขียว ยาวและมีหน่อ
ตอบ : (ผ้าเช็ดตัวทำไมถึงยิงเพื่อให้เดายาก)..

8. ภาพลวงตาส่วนใหญ่มักจะไม่ใช่ปริศนา โดยปกติแล้วสิ่งเหล่านี้เป็นเพียงภาพที่แสดงให้เห็นคุณสมบัติบางอย่างของภาพลวงตา
ตัวอย่าง: นับจำนวนจุดขาวดำในภาพนี้!

9. ทาย แอนนาแกรม ปริศนา

มีปริศนาหลายประเภทที่ใช้เทคนิคทางปรัชญา โดยปกติแล้ว สาระสำคัญของมันอยู่ที่การแยกพยางค์หรือตัวอักษรออกจากคำ และใช้พยางค์หรือตัวอักษรที่แยกออกมาอย่างถูกต้องเพื่อสร้างคำศัพท์ใหม่ ประเภทหลักของปริศนาดังกล่าว ได้แก่ ปริศนา, แอนนาแกรม, รีบัส

ทุกวันนี้ปริศนายังไม่สูญเสียความนิยม พวกเขาดึงดูดความสนใจของกวีเด็กหลายคนที่แต่งปริศนาตามรูปแบบพื้นบ้าน ปริศนาของผู้แต่งนั้นเดาได้ง่ายกว่าและสิ่งที่ดีที่สุดก็กลายเป็นปริศนาพื้นบ้านที่แท้จริงซึ่งบางครั้งก็ดัดแปลงเป็นปริศนาปากเปล่า ตัวอย่างเช่นนี่เป็นปริศนาเกี่ยวกับเลื่อย:

“กิน กิน โอ๊ค โอ๊ค ฟันหัก ฟัน”

ทุกคนรู้และมองว่ามันเป็นของพื้นบ้าน แต่เขียนโดยนักเขียนเด็กชื่อดัง และถึงแม้ว่าส่วนใหญ่จะเกิดขึ้นมานานแล้ว แต่หลายคนก็ถูกมองว่าเป็นคนสมัยใหม่ และปริศนาของนักเขียนสมัยใหม่หลายคนก็ถูกมองว่าเป็นชาวบ้าน

ผลการวิจัย

เราทำการสำรวจในระดับ 1B, 1D, 2B และ 2D และได้รับผลลัพธ์ดังต่อไปนี้

1. คุณชอบถามปริศนาหรือไม่?

สรุป: เด็กส่วนใหญ่ชอบถามปริศนา

2. คุณรู้จักปริศนาหรือไม่?

สรุป: เด็กทุกคนรู้ปริศนา

3. ตอนนี้คุณนึกถึงปริศนา 1-2 ข้อได้ไหม?

อธิษฐาน - 100%

สรุป: เด็กทุกคนไขปริศนาหนึ่งหรือสองข้อ

4. ใครเป็นคนคิดปริศนา?

นักเขียน – 50%

คนธรรมดา – 50%

สรุป: เด็กครึ่งหนึ่งแน่ใจว่าปริศนานั้นถูกประดิษฐ์ขึ้นโดยผู้คน และอีกครึ่งหนึ่งเชื่อว่าปริศนานั้นเขียนโดยนักเขียน

5. ทำไมพวกเขาถึงเกิดปริศนาขึ้น?

เธอพัฒนาสติปัญญา - 23%

นี่คือการออกกำลังกายเพื่อจิตใจ – 46%

สนุกสนาน – 31%

สรุป: เด็กเกือบครึ่งหนึ่งเชื่อว่าปริศนาคือการฝึกจิตใจ 31% เชื่อว่าเป็นช่วงเวลาที่สนุกสนาน และมีเพียง 23% เท่านั้นที่เชื่อว่าปริศนาจะพัฒนาสติปัญญา

หลังจากวิเคราะห์งานแล้วเราสามารถสรุปได้ดังต่อไปนี้:

1. ทุกคนชอบปริศนา

2. ปริศนาไม่เพียงแต่เป็นงานอดิเรกที่สนุกสนานเท่านั้น แต่ยังเป็นแบบฝึกหัดสำหรับจิตใจ การพัฒนาจินตนาการ สติปัญญา และความเฉลียวฉลาดอีกด้วย

ดังนั้นสมมติฐานที่หยิบยกมาในตอนต้นของการศึกษาจึงได้รับการยืนยันและไม่มีการปฏิเสธ

บทสรุป

ในขณะที่ทำงานในโครงการนี้ เราได้เรียนรู้ว่าปริศนาเกิดขึ้นในสมัยโบราณในฐานะภาษาของคำพูด "ลับ" จากนั้นปริศนาก็ถูกนำมาใช้เพื่อทดสอบสติปัญญาของคนหนุ่มสาว เพื่อสื่อสาร หรือเพื่อฆ่าเวลาด้วยวิธีที่น่าสนใจ เราจึงได้ข้อสรุปว่าปริศนาทั้งหมดนั้นคนแต่งเองและส่งต่อให้กันแบบปากต่อปากจากรุ่นสู่รุ่น ในศตวรรษที่ 20 ปริศนาปรากฏขึ้นซึ่งแต่งโดยนักเขียนและกวี โดยเฉพาะสำหรับเด็ก ซึ่งเรียกว่าปริศนาของผู้เขียน ปัจจุบันเรามองว่าปริศนาของนักเขียนสมัยใหม่หลายคนเป็นชาวบ้านเนื่องจากหลายคนจำไม่ได้หรือไม่รู้ว่าปริศนาเหล่านี้มีผู้เขียน และแม้ว่าความลึกลับส่วนใหญ่จะเกิดขึ้นเมื่อนานมาแล้ว แต่หลายเรื่องก็ถูกมองว่าเป็นเรื่องสมัยใหม่

แต่ละ ยุคใหม่ไม่เพียงแต่ให้กำเนิดความลึกลับใหม่เท่านั้น แต่ยังสูญเสียสิ่งเหล่านั้นไปอีกด้วย ใครเป็นคนคิดปริศนาตอนนี้? จากการศึกษานิตยสารเด็กและหน้าต่างๆ บนอินเทอร์เน็ต เราได้ข้อสรุปว่าทั้งนักเขียนและคนธรรมดาเขียนขึ้น นั่นคือประชาชน ความนิยมของปริศนานั้นเกิดจากการที่พวกมันทำให้เราท้าทายตัวเองและยังให้ความบันเทิงแก่เราด้วย

จากเนื้อหาที่รวบรวมได้ หนังสือปริศนาเล่มเล็กถูกสร้างขึ้นสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษา (ดูภาคผนวกหมายเลข 1)

วรรณกรรม:

1.. Mitrofanova V. ในปริศนาพื้นบ้านของรัสเซีย เลนินกราด วิทยาศาสตร์. 2521, หน้า 14.

2.วรรณกรรมเด็ก/รวบรวมบทความ มอสโก 2529, น.19.

3. อ้างแล้ว, หน้า 16.

4. ชาวสวนชาวรัสเซีย: รวบรวมปริศนา คำถาม คำอุปมา และปัญหาต่างๆ มอสโก เทอร์ร่า 2539, หน้า 15.

5. อ้างแล้ว, หน้า 15.

6. อ้างแล้ว, หน้า 10.

7. อ้างแล้ว, น. 15.

ความจริงของการดำรงอยู่ของประเภทดังกล่าวเป็นปริศนาเป็นที่รู้จักกันในสมัยโบราณ มันไม่ได้สูญเสียความเกี่ยวข้องใน ชีวิตที่ทันสมัยของผู้คน อะไรคือสิ่งที่น่าสนใจเกี่ยวกับบทกวีพื้นบ้านและบทกวีดั้งเดิมรูปแบบนี้? เหตุใดแนวเพลงจึงมีการพัฒนาอย่างแข็งขัน? ที่มีอยู่ในปัจจุบันมีความหลากหลายอย่างไม่น่าเชื่อ

ปริศนาคืออะไร

มีคำจำกัดความหลายประการของแนวคิดนี้ ความหมายของหลาย ๆ อย่างมาจากการที่ปริศนาให้คำอธิบายของวัตถุหรือปรากฏการณ์ของความเป็นจริงในรูปแบบเชิงเปรียบเทียบ นอกจากนี้บ่อยครั้งที่ข้อความมีคำถามซึ่งคำตอบจะกลายเป็นคำตอบ

เมื่อพิจารณาว่าปริศนาประเภทต่างๆ มีหลากหลาย จึงยอมรับการเปลี่ยนแปลงในคำจำกัดความของแนวคิดได้ ประเด็นทั่วไปคือข้อความมีการคิดและกำหนดรูปแบบไว้อย่างชัดเจนเสมอ

ชาดกและอุปมาอุปมัย

ประเภทของปริศนาที่มีคำอุปมาหรือสัญลักษณ์เปรียบเทียบในข้อความถือว่าเก่าแก่ที่สุด ในนั้นสิ่งของในชีวิตประจำวันปรากฏการณ์ที่เกิดขึ้นในชีวิตนั้นเปรียบได้กับการกระทำของบุคคลนั้นเอง ตัวอย่างเช่น:

• ถ้าคุณให้อาหารเขา เขาจะมีชีวิตอยู่ ถ้าคุณให้อะไรเขาดื่ม เขาก็ตาย ไฟ.

ปริศนาประเภทที่ซับซ้อนที่สุดมีลักษณะพิเศษของปรากฏการณ์หรือวัตถุที่เป็นปัญหา คำอธิบายใช้คำที่ไม่ค่อยใช้ร่วมกับชื่อที่ซ่อนอยู่ของรายการ ตัวอย่างจะเป็นปริศนา:

• แกะขาววิ่งไปรอบเทียน วิลโลว์
• มีกระจกอยู่ตรงกลางทุ่ง กระจกเป็นสีน้ำเงิน และกรอบเป็นสีเขียว บ่อน้ำ.

เป็นที่รู้กันในประวัติศาสตร์ว่าผู้คนให้ความสำคัญกับไม่เพียงแต่ผู้ที่สามารถไขปริศนาได้เท่านั้น คนที่รู้วิธีพูดปริศนามีสถานที่พิเศษ ในบรรดาญาติของพวกเขา พวกเขาได้รับฉายาว่าปราชญ์ มีจิตใจที่ชัดเจน ความเฉลียวฉลาด และการประดิษฐ์คิดค้น บางครั้งพวกเขาได้รับการยกย่องว่ามีความสามารถเหนือธรรมชาติ

ภาพเสียงในข้อความ

ปริศนาบางประเภทไม่ได้ขึ้นอยู่กับภาพความหมาย แต่ขึ้นอยู่กับเสียง หากต้องการค้นหาคำตอบ คุณต้องฟังทุกคำในข้อความ การรวมกันของเสียงบางอย่างในนั้นบ่งบอกถึงคำใบ้

ที่นี่คุณต้องแสดงความฉลาดและความเฉลียวฉลาดด้วย ความรอบรู้ของมนุษย์ก็มีความสำคัญเช่นกันเมื่อไขปริศนาดังกล่าว:

• Tsap-scratchers: หยิบอาวุธขึ้นมา! คราด.

ควรคำนึงว่ายังมีปริศนาโบราณประเภทนี้รวมถึงปริศนาที่นักเขียนสร้างขึ้นเมื่อเร็ว ๆ นี้ สังเกตได้ว่าสำหรับคนสมัยใหม่ สิ่งที่เข้าใจยากที่สุดคือผลงานที่ปรากฏเมื่อหลายศตวรรษก่อน และนี่ก็ค่อนข้างเข้าใจได้ การค้นหาคำเบาะแสบังคับให้บุคคลหนึ่งรู้จักชีวิตของบรรพบุรุษของเขาหรือประวัติของบุคคลใดบุคคลหนึ่งได้ดีขึ้น

การใช้แนวเพลงเล็กในการทำงานกับเด็กๆ

ปริศนาสำหรับเด็กทุกประเภทมักจะแบ่งออกเป็นหัวข้อเฉพาะ สิ่งนี้จะช่วยอำนวยความสะดวกในการทำงานของครูหรือผู้ปกครองในขั้นตอนการเตรียมตัวสำหรับบทเรียน กลุ่มเฉพาะเรื่องอาจเป็นดังนี้:

• ตัวอักษร ตัวอักษร ตัวอักษร;
• ชีวิตมนุษย์;
• การคำนวณเวลา ฤดูกาล
• ความรู้ทางดนตรีและเครื่องดนตรี
• สวน;
• วิธีการขนส่งสมัยใหม่และโบราณ
• อุปกรณ์การศึกษา
• ปรากฏการณ์ทางธรรมชาติ.

นี่เป็นเพียงรายการหัวข้อเล็ก ๆ ที่สามารถสำรวจร่วมกับเด็ก ๆ ได้ผ่านการใช้ปริศนา เหมาะกับวิชาต่างๆ ของโรงเรียน เช่นเดียวกับวันหยุด การแข่งขัน และการทัศนศึกษา ปริศนาทำให้กระบวนการเรียนรู้มีชีวิตชีวา ทำให้มีความชัดเจนและน่าจดจำยิ่งขึ้น

บทบาทของปริศนาในการพัฒนาขอบเขตอันไกลโพ้นของเด็ก คำพูด ความอยากรู้อยากเห็น และการสังเกตเป็นสิ่งสำคัญมาก เมื่อใช้ประเภทนี้ คุณสามารถจัดการฝึกอบรมความจำและความสนใจของบุตรหลานได้ทุกวัน เมื่อพิจารณาจากข้อเท็จจริงที่ว่าเด็ก ๆ ชอบปริศนา กิจกรรมดังกล่าวจึงดูไม่ล่วงล้ำและน่าเบื่อ

ปริศนาทั้งหมดสามารถแบ่งออกเป็นกลุ่มได้ขึ้นอยู่กับลักษณะเฉพาะของวัตถุหรือปรากฏการณ์ จากแหล่งข้อมูลต่าง ๆ มีการจำแนกประเภทของปริศนาและประเภทของปริศนาหลายประเภท สิ่งที่พบบ่อยที่สุดแสดงอยู่ด้านล่าง

ปริศนาที่ให้คำอธิบายวัตถุหรือปรากฏการณ์โดยระบุคุณลักษณะต่างๆ ของมัน เช่น

คาฟตานของฉันเป็นสีเขียว แต่หัวใจของฉันก็เหมือนสีแดง

มีรสชาติเหมือนน้ำตาล หวาน และดูเหมือนลูกบอล (แตงโม).

ปริศนานี้อิงจากคุณลักษณะสามประการของแตงโม (สี รสชาติ รูปร่าง) การไขปริศนาประเภทนี้ขึ้นอยู่กับการวิเคราะห์ (เลือกคุณสมบัติทั้งหมด) และการสังเคราะห์ (รวมเข้าด้วยกันเป็นอันเดียว)

ปริศนาที่คำอธิบายแนะนำ คำอธิบายสั้น ๆเรื่อง

หรือปรากฏการณ์ (ใช้หนึ่งหรือสองสัญญาณเพื่อคืนภาพที่สมบูรณ์)

ตัวอย่างเช่น:

พวกเขาส่งเสียงกรอบแกรบและเสียงกรอบแกรบใต้ฝ่าเท้า

อีกไม่นานก็จะมีสวนเปล่า (ออกจาก).

ในการไขปริศนาดังกล่าวจำเป็นต้องเน้นคุณลักษณะที่ทำเครื่องหมายไว้และเชื่อมโยงกับผู้อื่นที่ไม่มีชื่ออยู่ในปริศนา

ปริศนานี้มีการเปรียบเทียบเชิงลบ

ตัวอย่างเช่น:

มีเปลือกหอย ไม่ใช่เต่า อาศัยอยู่บนกิ่งไม้ ไม่ใช่นก (ถั่ว).

ไม่ใช่ม้า แต่กำลังวิ่ง ไม่ใช่ป่า แต่ส่งเสียงดัง (แม่น้ำ).

การเดาปริศนาดังกล่าวเป็นข้อพิสูจน์โดยความขัดแย้ง: ผู้เดาจะต้องสลับกันเปรียบเทียบความแตกต่างที่แตกต่างกันและในเวลาเดียวกันก็ค่อนข้างคล้ายกัน วัตถุและปรากฏการณ์ ระบุคุณสมบัติที่คล้ายกันในตัวพวกเขาจัดกลุ่มด้วยวิธีใหม่ในการรวมกันที่แตกต่างกัน

ปริศนาที่ใช้คำอุปมาอุปไมยในคำอธิบาย

ตัวอย่างเช่น:

เขาโบกแขนเสื้อแล้วก้มลงต้นไม้ (ลม).

ฝูงนกเกาะอยู่บนสายไฟห้าเส้น (หมายเหตุ)

การไขปริศนาเหล่านี้เกี่ยวข้องกับการถอดรหัสคำอุปมา ในการทำเช่นนี้ จำเป็นต้องเปรียบเทียบ เปรียบเทียบวัตถุหรือปรากฏการณ์จากพื้นที่ที่แตกต่างกันซึ่งมักจะอยู่ห่างไกลมาก ดูความคล้ายคลึงกันในสิ่งเหล่านั้น และจำแนกพวกมันออกเป็นหมวดหมู่ความหมายเดียว

ปริศนาที่นำเสนอคำอธิบายไม่ใช่ของวัตถุ (ปรากฏการณ์) เอง แต่เป็นองค์ประกอบของตัวอักษร (พยางค์) ของคำที่แสดงถึงสิ่งนั้น

ปริศนาประเภทนี้ประกอบด้วย:

ก) Charades เป็นคำปริศนาที่มีการเน้นและอธิบายตัวอักษร พยางค์ หรือบางส่วนของคำหลายตัวแยกกัน จากคำอธิบายคุณต้องเดาทั้งคำ

ตัวอย่างเช่น:

พยางค์แรกของฉันคือคำบุพบท และในวินาทีที่เราจะมีชีวิตอยู่ตลอดฤดูร้อน

และเรื่องทั้งหมดนี้รอคำตอบจากเราและคุณมานานแล้ว (งาน).

b) Metagrams - ปริศนาที่ได้รับคำใหม่จากคำที่ซ่อนอยู่โดยการแทนที่ตัวอักษรตัวหนึ่งด้วยอีกตัวหนึ่ง

ตัวอย่างเช่น:

ด้วย "H" - ฉันบินข้ามทะเล

ด้วย "G" - ฉันอยู่ในรถ (นกนางนวล-นัท).

c) แอนนาแกรมเป็นคำที่ได้มาจากคำอื่นโดยการอ่านย้อนกลับ (cat - ปัจจุบัน) หรือโดยการจัดเรียงพยางค์และตัวอักษรใหม่ (สน - ปั๊ม)

ตัวอย่างเช่น:

หายใจเข้าอย่างสบาย ๆ ใต้ร่มเงาของฉัน คุณมักจะชมฉันในฤดูร้อน

แต่จัดเรียงจดหมายของฉันใหม่แล้วคุณจะล้มทั้งป่ากับฉัน (ลินเดน - เลื่อย)

d) Logogryphs - คำปริศนาที่เปลี่ยนความหมายเมื่อมีการลบหรือเพิ่มตัวอักษร (พายุฝนฟ้าคะนอง - กุหลาบ)

ตัวอย่างเช่น:

ฉันเป็นอาหารที่มีชื่อเสียงเมื่อคุณเติม "M"

ฉันจะบินและฉวัดเฉวียนรบกวนทุกคน (อูคาเป็นแมลงวัน)

"ปริศนา - พับ"

ปริศนาเหล่านี้แก้ได้ง่ายเนื่องจากคำตอบมีสัมผัส ปริศนาดังกล่าวเตรียมเด็กให้รับรู้ปริศนาที่ซับซ้อนมากขึ้น

ตัวอย่างเช่น:

เมฆกำลังวิ่งอยู่บนท้องฟ้า ฉันจะเปิดร่ม

หยดก็เต้นด้วยกัน นี่หมายถึง... (ฝน)

"ปริศนาเป็นเรื่องตลก"

คำสรรพนามส่วนตัวใดที่สามารถเพิ่มลงในสรรพนามส่วนตัวอื่นเพื่อให้ได้ผลลัพธ์ที่ยิ่งใหญ่มากมาย (คุณ-คุณ)

ปริศนาการออกเสียง

ปลาอะไรไม่มีเกล็ด?

Burbot หรือปลาดุก?

(ในการตอบจะเปล่งเสียงพยัญชนะทั้งหมด)

ตามที่ N.I. Kravtsova และ A.V. ธีมปริศนาของ Kulagin มีความหลากหลายมาก มีปริศนาเกี่ยวกับธรรมชาติ, เกี่ยวกับคน, เกี่ยวกับสัตว์, เกี่ยวกับพืช, เกี่ยวกับอาชีพของมนุษย์, เกี่ยวกับปรากฏการณ์ทางธรรมชาติ, เกี่ยวกับฤดูกาล, เกี่ยวกับตัวละครในเทพนิยายและอีกมากมาย ตัวอย่างเช่นเกี่ยวกับปรากฏการณ์ทางธรรมชาติ: “แผ่นทองคำยื่นออกไปนอกหน้าต่าง”; เกี่ยวกับบุคคล: “ เขาแข็งแกร่งที่สุดในโลกเพราะเขาฉลาดกว่าใคร ๆ ”; เกี่ยวกับสัตว์: “คฤหาสน์สีขาว รองรับสีแดง”

ภาพสะท้อนที่สมบูรณ์ที่สุดในปริศนารัสเซียพบในชีวิตเกษตรกรรมและแรงงานชาวนา ปรากฏการณ์ทางธรรมชาติ มนุษย์และโครงสร้างของเขาถูกบรรยายโดยใช้ภาพที่เกี่ยวข้องกับชีวิตทางเศรษฐกิจที่เฉพาะเจาะจงของชาวนา บ่อยครั้งเป็นปริศนา มีการแสดงความมั่งคั่งเป็นการเสียดสีและนักบวชถูกเยาะเย้ย การใช้คำนามเฉพาะทั่วไปเป็นเรื่องปกติมากสำหรับปริศนา (“Daria และ Marya เจอกันแต่ไม่เข้ากัน”) ปริศนาเหล่านี้เต็มไปด้วยการสัมผัสอักษรและเทคนิคการเล่นเสียงอื่น ๆ (“ Kutka และ Laika และ Pipupochek”) บางครั้งมันก็ขึ้นอยู่กับการสร้างคำ .

ปริศนาเผยให้เห็นการสังเกต การคิดเชิงจินตนาการ และการแสดงออกที่ชัดเจนของสุนทรพจน์บทกวี ปริศนามีหลายประเภท:

สัญญาณปริศนา (ม้าเหล็ก หางทำด้วยผ้าลินิน...);

คำถามปริศนา (คุณไม่สามารถเปิดประตูได้หากไม่มีกุญแจดอกใด...);

ปริศนาเปรียบเทียบ (กลมเหมือนลูกบอล สีเหลืองเหมือนหัวผักกาด...);

ปริศนาแอ็คชั่น (ถ้าเขาล้ม - เขากระโดด ถ้าเขาโดน - เขาจะไม่ร้องไห้...);

ปริศนา - ความแตกต่าง (ไม่ใช่ไฟ แต่ไหม้...);

คำอธิบายปริศนา (สีแดงแดงก่ำฉันเติบโตบนกิ่งไม้ผู้ใหญ่และเด็กเล็กรักฉัน...)

ปริศนาเชิงพรรณนาถูกสร้างขึ้นบนพื้นฐานของจินตภาพบทกวี พวกเขาทำให้เราประหลาดใจด้วยภาพวาดบทกวีและรายละเอียดทางศิลปะ คำถามปริศนาและงานปริศนานั้นแข็งแกร่งในด้านตรรกะ ไม่ใช่เกมของจินตนาการ แต่เป็นเกมของจิตใจ

ในงานของเขา Yu.G. Kruglov "ปริศนาพื้นบ้านรัสเซียสุภาษิตคำพูด" เสนอการจำแนกประเภทที่ง่ายกว่า:

ปริศนา - สัญลักษณ์เปรียบเทียบ;

ปริศนา - คำอธิบาย;

ปริศนา - คำถาม;

ปริศนา - ปัญหา (ฝูงห่านกำลังบินนักล่าฆ่าไปหนึ่งตัวเหลืออยู่กี่ตัวคำตอบ: หนึ่งตัวถูกฆ่าตาย)

ปริศนามีหลายประเภท ปริศนาเกี่ยวกับเทคโนโลยีสามารถนำมาใช้ในขณะที่เดินไปรอบ ๆ เมืองหรือหมู่บ้านหรือไปเที่ยวสถานที่ก่อสร้าง ปริศนาเกี่ยวกับการขนส่งมีความเหมาะสมเมื่อศึกษากฎจราจร เมื่อพูดถึงเครื่องมือ คุณสามารถใช้ปริศนาเพื่อตรวจสอบว่าเด็กๆ เรียนรู้ความรู้ใหม่ๆ ได้อย่างไร ในการทำเช่นนี้เมื่อไขปริศนาเกี่ยวกับเครื่องมือคุณควรเสนอให้ค้นหาคำตอบจากเครื่องมือที่อยู่บนโต๊ะ

ขั้นแรกการทำงานกับปริศนาในบทเรียนภาษารัสเซียเริ่มต้นด้วยการแสดงปริศนาประเภทต่างๆ อย่างแม่นยำ เพื่อให้นักเรียนเห็นว่าภาษานั้นมีความหลากหลายและหลากหลายเพียงใด แม้จะอยู่ในประเภทเล็ก ๆ เช่นปริศนาก็ตาม

ดังนั้นเราสามารถพูดได้ว่าการจำแนกประเภทของนิทานพื้นบ้านรูปแบบเล็ก ๆ นี้มีความเหมือนกันและตัวปริศนาเองก็เป็นการศึกษาในธรรมชาติและมีส่วนช่วยในการพัฒนากิจกรรมทางจิตของมนุษย์