บุคคลหนึ่งสัมผัสโลกในขณะที่พรรณนาถึงโลก คลาส Drake Hen ที่กลับหัว: ผู้ชาย คนโบราณจินตนาการถึงโลกได้อย่างไร?

1. อวัยวะรับความรู้สึก

“ฉัน” ของเราเรียนรู้เกี่ยวกับสิ่งรอบตัวได้อย่างไร

นักจิตวิทยา: บุคคลหนึ่งได้รับความคิดเกี่ยวกับโลกรอบตัวเขาโดยใช้เครื่องมือที่ยอดเยี่ยมที่ธรรมชาติมอบให้: ประสาทสัมผัส

บุคคลหนึ่งมีความรู้สึกมากมายเพียงใด?

นักจิตวิทยา: นักวิทยาศาสตร์ยังไม่ได้ฉันทามติเกี่ยวกับปัญหานี้ แต่ทุกคนคุ้นเคยกันดีทั้ง 5 ประการหลัก ได้แก่ การมองเห็น การได้ยิน การรับรส กลิ่น และการสัมผัส

และความรู้สึกแต่ละอย่างของเขาบอกอะไรกับคน ๆ หนึ่ง?

นักจิตวิทยา: เราได้รับข้อมูลส่วนใหญ่เกี่ยวกับโลกภายนอกผ่านการมองเห็น ดวงตาของเราช่วยให้เราสามารถแยกแยะสี ความสว่าง ตลอดจนการเคลื่อนไหวและขนาดของวัตถุที่อยู่รอบๆ ได้ เขามีความระมัดระวังอย่างน่าทึ่ง เป็นที่ยอมรับกันว่าผู้ที่มีสายตาดีสามารถมองเห็นเปลวเทียนได้ในคืนที่อากาศสดใสซึ่งอยู่ห่างจากเขา 27 กม.!
ด้วยความช่วยเหลือของการได้ยิน ผู้คนสามารถแยกแยะเสียงและระบุแหล่งที่มาของเสียงได้ ผู้ที่มีการได้ยินที่ดีสามารถได้ยินเสียงติ๊กของนาฬิกาข้อมือในความเงียบสนิทในระยะสูงสุด 6 เมตร!
ผิวหนังของมนุษย์สัมผัสได้ถึงการสัมผัส ความกดดัน ความร้อน และความเย็น เกิดขึ้นพร้อมกับผลกระทบเล็กน้อยที่สุด ตัวอย่างเช่น บุคคลสามารถสัมผัสได้ถึงการเคลื่อนไหวของอากาศเมื่อปีกของแมลงวันตกลงสู่ผิวจากความสูงประมาณหนึ่งเซนติเมตร! ความรู้สึกเจ็บปวดมีความสำคัญอย่างยิ่งต่อมนุษย์ มีจุดปวด 100 จุดบนผิวหนังมนุษย์หนึ่งตารางเซนติเมตร และมีประมาณ 900,000 จุดทั่วพื้นผิวทั้งหมด
ลิ้นช่วยในการกำหนดรสชาติได้อย่างแม่นยำและทำสิ่งนี้ได้อย่างชำนาญ: ได้รับการพิสูจน์แล้วว่าคน ๆ หนึ่งรู้สึกถึงน้ำตาลหนึ่งช้อนชาในน้ำแปดลิตร ปลายลิ้นไวต่อรสหวานที่สุด ขอบลิ้นไวต่อรสเปรี้ยว และโคนลิ้นไวต่อรสขม
สัมผัสที่ห้าที่บุคคลใช้เป็นประจำคือกลิ่น จมูกที่ดีสามารถสัมผัสได้ถึงน้ำหอมหนึ่งหยดในห้องขนาดหนึ่งร้อยตารางเมตร!
นอกเหนือจากประสาทสัมผัสพื้นฐานทั้งห้านี้แล้ว ควรสังเกตอีกอย่างหนึ่งคือความรู้สึกสมดุล

การมองเห็นทางผิวหนัง

หากต้องการบุคคลสามารถพัฒนาความรู้สึกที่ธรรมชาติมอบให้เราได้ ตัวอย่างเช่นนักดนตรีมืออาชีพสามารถแยกแยะความแตกต่างของเสียงเครื่องดนตรีได้มากและศิลปินก็สามารถแยกแยะเฉดสีเดียวกันได้หลายสิบหรือหลายร้อยเฉด
ความสามารถอันน่าทึ่งสามารถได้มาโดยการพัฒนาประสาทสัมผัส ในปี 1960 มีรายงานปรากฏในหนังสือพิมพ์อเมริกันเกี่ยวกับ Margaret Fus วัย 14 ปี ซึ่งสามารถมองเห็นได้ชัดเจนแม้ในขณะที่เธอถูกปิดตา นักวิทยาศาสตร์ทำการทดลองกับหญิงสาวมากมาย ขณะที่หลับตาและใช้เพียงมือ มาร์กาเร็ตอ่านข้อความที่สุ่มมาจากพระคัมภีร์ บทความจากหนังสือพิมพ์และนิตยสาร และตั้งชื่อสิ่งของที่ผู้เข้าร่วมการทดลองชี้ไป
และคดีนี้ยังห่างไกลจากคดีเดียว! Roza Kuleshova นักพลังจิตที่มีชื่อเสียงในประเทศของเราแสดงให้เห็นถึงความสามารถที่น่าทึ่ง - เธออ่านหัวข้อข่าวของบทความในหนังสือพิมพ์ที่วางอยู่ในซองที่ปิดสนิทด้วยมือของเธอ สิ่งนี้จะเกิดขึ้นได้อย่างไร? การวิจัยพบว่าความสามารถในการ “อ่านด้วยมือ” สามารถพัฒนาได้ในบุคคลใดก็ตามที่ได้รับการฝึกอบรมที่เหมาะสม ยิ่งไปกว่านั้น เพื่อจุดประสงค์นี้ คุณสามารถใช้ส่วนใด ๆ ของผิวหนังได้ และไม่จำเป็นต้องสัมผัสข้อความที่รับรู้
ในมอสโกเป็นเวลาหลายปีแล้ว มีโรงเรียนแห่งหนึ่งที่ Nikolai Denisov สอนศิลปะการมองเห็นโดยไม่ต้องมีตาให้กับทุกคน โดยเฉพาะเด็กนักเรียน ตามที่เขาพูด จะใช้เวลาประมาณห้าวันในการออกกำลังกายพิเศษเพื่อดูตัวอักษรตัวแรกโดยที่คุณหลับตา

2. ความรู้สึกและการรับรู้

นักจิตวิทยา: ประสาทสัมผัสสามารถเรียกได้ว่าเป็น "หน้าต่างสู่โลก" ของเรา ต้องขอบคุณพวกเขา เราจึงรับรู้ถึงคุณสมบัติเฉพาะของวัตถุ สี แสงจ้าของแสง เสียง กลิ่น ความรู้สึกร้อน ความหนาวเย็น ความเจ็บปวด ทั้งหมดนี้ล้วนเป็นความรู้สึก

ตาเห็นหูได้ยินสัมผัสผิวหนัง... แต่ความรู้สึกทั้งหมดนี้ "ผสาน" เข้าด้วยกันที่ไหน?

นักจิตวิทยา: เมื่อความรู้สึกรวมเข้าด้วยกัน การรับรู้ก็จะเกิดขึ้น การรับรู้สร้างภาพองค์รวมของวัตถุขึ้นมาด้วยการทำงานประสานกันของประสาทสัมผัสทั้งหมด ตัวอย่างเช่น บุคคลเอามือแตะพื้นแล้วรู้สึกถึงมวลเย็นที่ร่วนอยู่ใต้นิ้ว เขาเห็นความขาวเป็นประกาย ได้ยินเสียงกระทืบใต้ฝ่าเท้า สูดดมกลิ่นที่ไม่เหมือนอากาศหนาวจัด และเขาก็พูดกับตัวเองว่า: "นี่คือหิมะ นี่มันหน้าหนาวนะ!”
นักจิตวิทยาเชื่อว่าสมองมีบทบาทสำคัญในการสร้างการรับรู้ โดยที่ข้อมูลต่างๆ ที่ได้รับจากประสาทสัมผัสจะถูกรวมและจัดระเบียบเข้าด้วยกัน ในการวิเคราะห์ความรู้สึก สมองจะเลือกวัตถุแต่ละอย่างจากสภาพแวดล้อม แยกแยะตามรูปร่าง สี ขนาด กำหนดระยะทางที่พวกเขาอยู่ห่างจากเรา ค้นหาว่าวัตถุกำลังเคลื่อนที่หรือไม่ และทั้งหมดนี้เกิดขึ้นแทบจะในทันที! ด้วยการทำงานของสมอง เราจึงมองเห็นรอบตัวเราบนถนน ไม่ใช่จุดสีสุ่มที่มีแสงสว่างต่างกัน แต่เห็นบ้าน ต้นไม้ ผู้คน รถยนต์ ในเรือนกระจก สมองรวบรวมประสาทสัมผัสต่างๆ จากการได้ยิน และเราไม่ได้ได้ยินเสียงต่างๆ แบบสุ่ม แต่เป็นซิมโฟนี ในตอนเย็นในป่า เราไม่เพียงแต่สังเกตเห็นเสียงกรอบแกรบ แสงจ้า และกลิ่นของแต่ละคนเท่านั้น แต่เรายังเห็นไฟที่กำลังลุกไหม้ สัมผัสได้ถึงกลิ่นยางของต้นสนที่ได้รับความอบอุ่นจากแสงแดดในตอนกลางวัน และสังเกตเห็นนกที่บินผ่าน

ดังนั้นเมื่อความรู้สึกทั้งหมดมารวมกันรวมกัน การรับรู้จึงจะเกิดขึ้นได้?

นักจิตวิทยา: ไม่ นั่นไม่เป็นความจริง! การรับรู้ใดๆ ไม่ได้เป็นเพียงผลรวมของความรู้สึกส่วนบุคคล (สี แสง เสียง กลิ่น ฯลฯ) ประสบการณ์ก่อนหน้าของบุคคลมีบทบาทอย่างมากในการสร้างการรับรู้ เมื่อเราเห็นวัตถุเป็นครั้งแรก ต้องใช้เวลาในการวิเคราะห์ความรู้สึกทั้งหมดของเรา แต่หากเรารู้จักวัตถุนั้นดี มีเพียงสัญญาณเดียวเท่านั้นที่จะระบุวัตถุนั้นได้ เมื่อได้ยินลักษณะเฉพาะดังมาจากห้องถัดไป เราก็เข้าใจทันที: "นี่คือนาฬิกา!"

กวีชาวฝรั่งเศสชื่อดัง Arthur Rimbaud ได้เขียนบทกวี "สระ" ที่ครั้งหนึ่งเคยแปลกประหลาด ว่ากันว่าตัวอักษรสามารถมีสีได้: A - ดำ, E - ขาว, I - แดง, U - เขียว, O - น้ำเงิน กวีไม่ได้พยายามทำให้ผู้ฟังประหลาดใจด้วยการเปรียบเทียบที่ผิดปกติเลย เขาได้ยินเสียงจริงๆ! “สระ” เป็นคำแรกที่อธิบายปรากฏการณ์ที่นักวิทยาศาสตร์เรียกว่า “การได้ยินด้วยสี” หรือการสังเคราะห์ (แปลจากภาษากรีก คำนี้แปลว่า “ความรู้สึกร่วม”)
Arthur Rimbaud อยู่ห่างไกลจากบุคคลเพียงคนเดียวที่มีพรสวรรค์ด้าน "การได้ยินจากสี" Leonid Shershevsky นักข่าวชาวมอสโกซึ่งอาศัยอยู่ในช่วงครึ่งแรกของศตวรรษที่ 20 ถือเป็นอัจฉริยะด้านการสังเคราะห์อย่างแท้จริง ในการรับรู้คุณลักษณะใดๆ ของวัตถุ ประสาทสัมผัสทั้งหมดของเขามีส่วนร่วมทันที! ตัวอย่างเช่น เขาอาจพูดเมื่อพบกัน: “คุณเสียงเหลืองและร่วนจริงๆ!” เมื่ออยู่ใต้ Shershevsky พวกเขาเริ่มเล่นโน้ตดนตรีบนเปียโนทีละอันเขาเห็นแถบสีเงินจากนั้นก็เป็นสีเหลืองแล้วก็สีน้ำตาล... ยิ่งกว่านั้นในกรณีหลังความรู้สึกทางการมองเห็นได้รับการเสริมด้วยความรู้สึกรับรส - รสชาติ บอร์ชท์รสหวานอมเปรี้ยวปรากฏขึ้นในปาก โทนเสียงดนตรีอย่างหนึ่งเกิดขึ้นใน Shershevsky ซึ่งเป็นภาพฟ้าผ่าที่แยกท้องฟ้าออกเป็นสองส่วน และเสียงที่แหลมคมทำให้เขารู้สึกเหมือนมีเข็มแทงที่หลังของเขา สระเป็นตัวเลขสำหรับเขา พยัญชนะเป็นสาด และตัวเลขแสดงด้วยหอคอยบางชนิด
“ ฉันจำได้” หนึ่งในผู้ร่วมสมัยของเขาเขียน“ ครั้งหนึ่งฉันกับ Shershevsky เดินจากสถาบันอย่างไร
“อย่าลืมทาง” ฉันเตือนเขา
“ไม่ คุณกำลังพูดถึงเรื่องอะไร” เขาตอบ - เป็นไปได้ไหมที่จะลืม? ท้ายที่สุดแล้ว รั้วนี้ก็มีรสชาติเค็มและหยาบมาก แถมมีเสียงที่เฉียบแหลม…”

3. ความสนใจ

ขอบคุณประสาทสัมผัสของเรา เราสังเกตเห็นทุกสิ่งที่เกิดขึ้นรอบตัวเราหรือไม่?

นักจิตวิทยา: นั่นไม่เป็นความจริงทั้งหมด ใช่แล้ว ประสาทสัมผัสของเราแจ้งเราอยู่เสมอเกี่ยวกับสิ่งที่เกิดขึ้นรอบตัวเรา อย่างไรก็ตาม ตามกฎแล้ว เราไม่เห็นทุกสิ่งที่อยู่รอบตัวเรา และเราไม่ได้รับรู้เสียงทั้งหมด ในบรรดาวัตถุที่อยู่รอบๆ มากมาย จิตสำนึกของเรามุ่งเน้นไปที่สิ่งที่สำคัญที่สุดเท่านั้น ความสามารถของจิตสำนึกในการแยกแยะสิ่งหนึ่งจากหลายสิ่งเรียกว่าความสนใจ ความสนใจมีบทบาทอย่างมากในชีวิตของเรา หากบุคคลไม่มีความสนใจเขาก็ไม่สามารถเรียนหรือทำงานได้
การเอาใจใส่อาจเป็นไปโดยสมัครใจและไม่สมัครใจ ลองจินตนาการว่าคุณกำลังแก้ไขปัญหาที่ซับซ้อน แต่คุณไม่สามารถหาวิธีแก้ปัญหาที่เหมาะสมได้ ความอดทนกำลังจะหมดลง คุณพร้อมที่จะยอมแพ้ต่อเป้าหมาย แต่จากนั้นคุณก็รวบรวมกำลังและมุ่งความสนใจไปที่สภาพของงานอีกครั้ง ความสนใจดังกล่าวซึ่งถูกควบคุมโดยบุคคลนั้นเองเรียกว่าสมัครใจ มีลักษณะเป็นความรู้สึกตึงเครียด ความสนใจอีกประเภทหนึ่งที่ตรงกันข้ามคือความสนใจโดยไม่สมัครใจ ต่างจากความสมัครใจมันเกิดขึ้นเองโดยไม่ต้องใช้ความพยายามในส่วนของเรา (สิ่งนี้เกิดขึ้นระหว่างภาพยนตร์ที่น่าสนใจเมื่อเราติดตามเหตุการณ์บนหน้าจอด้วยความสนใจ)

ความสนใจของคุณมุ่งไปที่สิ่งเดียวเสมอหรือไม่?

นักจิตวิทยา: บางครั้งคนเราต้องทำหลายสิ่งหลายอย่างพร้อมกัน ตัวอย่างเช่น ในระหว่างบทเรียน นักเรียนสามารถฟังครู จดบันทึก และดูแผนที่ได้ ความสามารถนี้เรียกว่าการกระจายความสนใจ การออกกำลังกายประเภทนี้ไม่ได้ประสบความสำเร็จเสมอไป ตัวอย่างเช่น ถ้าคุณทำการบ้านและดูทีวีไปพร้อมๆ กัน คุณสามารถทำผิดพลาดไร้สาระได้มากมาย และจะใช้เวลาเตรียมการบ้านมากขึ้น แต่บางครั้ง ต้องขอบคุณการฝึกอบรมแบบกำหนดเป้าหมาย คุณสามารถเรียนรู้ที่จะกระจายความสนใจของคุณในลักษณะที่สิ่งหนึ่งไม่รบกวนสิ่งอื่น ในปี พ.ศ. 2430 Paulan ชาวฝรั่งเศสได้แสดงให้เห็นถึงความสามารถที่ผิดปกติในการควบคุมความสนใจต่อสาธารณชน ตัวอย่างเช่น เขาสามารถอ่านบทกวีบทหนึ่งให้ผู้ฟังฟัง และในขณะเดียวกันก็แต่งบทกวีอีกบทหนึ่งในหัวข้อที่กำหนด หรือในขณะที่ท่องบทกวี จงแก้ปัญหาที่ซับซ้อนไปพร้อมๆ กัน

4. จินตนาการ

นักจิตวิทยา: บุคคลสามารถสังเกตได้ไม่เพียงแต่วัตถุของโลกภายนอกเท่านั้น แต่ยังรวมถึงภาพที่สดใสซึ่งเกิดจากสมองของเขาด้วย เราแต่ละคนสามารถจินตนาการถึงภูมิประเทศที่รู้จักกันดีได้อย่างชัดเจนและชัดเจน เช่น มุมมองจากหน้าต่างห้องของเราหรือใบหน้าของญาติสนิท แค่หลับตาก็พอแล้วเราจะมองเห็นพวกเขาราวกับอยู่ใน "หน้าจอด้านใน" ความสามารถของสมองนี้เรียกว่าจินตนาการ

บุคคลสามารถจินตนาการเฉพาะสิ่งที่เขาได้เห็นหรือได้ยินมาก่อนได้หรือไม่?

นักจิตวิทยา: ไม่แน่นอน ด้วยการจินตนาการ บุคคลสามารถรวมส่วนต่างๆ ของวัตถุต่างๆ ให้เป็นภาพเดียวได้ นี่คือวิธีที่เราได้เซนทอร์โดยการรวมรูปม้ากับผู้ชายเข้าด้วยกัน วีรบุรุษในเทพนิยายและตำนานมากมายที่คุณรู้จักดีไม่เคยมีในชีวิตจริง พวกมันถูกสร้างขึ้นด้วยพลังแห่งจินตนาการของมนุษย์

ทุกคนมีจินตนาการมั้ย?

นักจิตวิทยา: บางครั้งพวกเขาพูดถึงบุคคลหนึ่งว่า “เขาไม่มีจินตนาการ” นี่เป็นการพูดเกินจริงอย่างแน่นอน ทุกคนมีจินตนาการ หากไม่มีจินตนาการก็จะไม่มีวิทยาศาสตร์หรือศิลปะ บุคคลจะไม่เพียงแต่สามารถเขียนงานศิลปะเท่านั้น แต่ยังอ่านได้ด้วย ท้ายที่สุดแล้ว รูปภาพที่สร้างขึ้นโดยนักเขียน กวี และศิลปินก็ไม่สร้างความประทับใจให้กับเขาแต่อย่างใด
นอกจากนี้! หากไม่มีจินตนาการของมนุษย์ เราก็จะไร้หนทางในชีวิตจริงอย่างแน่นอน อยู่ในจินตนาการที่เราคาดการณ์ผลลัพธ์ที่เราต้องการบรรลุด้วยความช่วยเหลือของการกระทำบางอย่าง

นักจิตวิทยา: สิ่งมีชีวิตทุกชนิดมีอวัยวะรับความรู้สึก มนุษย์ในแง่นี้ก็ไม่ต่างจากพวกเขา แต่บุคคลมีเครื่องมืออีกอย่างหนึ่งสำหรับการรับรู้ - คำพูด เขาใช้ชีวิตเหมือนอยู่ในโลกสองใบซึ่งแตกต่างจากสัตว์ต่างๆ: โลกแห่งสิ่งของรอบตัวและโลกแห่งคำพูด

“อยู่ในโลกแห่งถ้อยคำ” หมายความว่าอย่างไร?

นักจิตวิทยา: คำพูดเป็นปรากฏการณ์ที่ซับซ้อนอย่างยิ่งในชีวิตจิตใจของมนุษย์ องค์ประกอบพื้นฐานของคำพูดคือคำซึ่งในขณะเดียวกันก็เป็นแนวคิด และแนวความคิดเป็นชื่อสามัญที่นำมาใช้ในสังคมมนุษย์สำหรับวัตถุหรือปรากฏการณ์ แนวคิดแต่ละอย่างทำให้เกิดภาพบางอย่างในจินตนาการของเรา เช่น มีคนพูดคำว่า "ป่า" และทันใดนั้นภาพหนึ่งก็ปรากฏขึ้นในจินตนาการของเรา ต้นไม้หลายต้น เงา ลมที่พลิ้วไหวตามกิ่งก้าน... และถ้าใครพูดถึง "ฝน" ก็ปรากฏอีกภาพหนึ่ง ท้องฟ้ามืดครึ้มไปด้วยเมฆ หยดตกลงบนพื้น แอ่งน้ำ ใต้ฝ่าเท้า ...

โลกรอบตัวเรา - ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3
หัวข้อบทเรียน: "ผู้ชาย"
วัตถุประสงค์ของบทเรียน:

• ทำความคุ้นเคยกับร่างกายมนุษย์และอวัยวะ
• เราเรียนรู้ที่จะฟังร่างกายของเราเพื่อช่วยให้ร่างกายทำงานเป็นจังหวะ
• เราคุ้นเคยกับประสาทสัมผัสและความสำคัญของมันสำหรับมนุษย์
• เราเรียนรู้ที่จะปกป้องความรู้สึกของเรา

พวกคุณคงรู้อยู่แล้วว่าธรรมชาติที่มีชีวิตแบ่งออกเป็น 4 อาณาจักร: สัตว์ พืช เห็ดรา และแบคทีเรีย + เมืองแห่งไลเคน

คุณคิดว่ามนุษย์อาศัยอยู่ในอาณาจักรใด?พิสูจน์และตั้งชื่อลักษณะทั่วไปของมนุษย์และผู้อยู่อาศัยในอาณาจักรที่คุณเลือก

มนุษย์เป็นส่วนหนึ่งของธรรมชาติที่มีชีวิต มันชัดเจน! เขาหายใจ กิน สืบพันธุ์ เติบโต พัฒนา.... เช่นเดียวกับสิ่งมีชีวิตอื่นๆ จากลักษณะเหล่านี้ เราสามารถจำแนกมนุษย์เป็นสัตว์ได้ แต่มนุษย์ก็มีคุณสมบัติที่สัตว์ไม่มีเช่นกัน

คุณคิดว่ามนุษย์มีอะไรบ้างแต่สัตว์มีไม่เพียงพอหรือไม่เพียงพอ?

ยกตัวอย่าง.

มนุษย์สามารถสร้างสิ่งที่ธรรมชาติไม่ได้สร้างขึ้นเองได้ จากมุมมองของผู้เชื่อ มนุษย์คือสิ่งสร้างของพระเจ้า ซึ่งถูกสร้างขึ้นตามรูปลักษณ์และอุปมาของเขาเอง ไม่มีอะไรอื่นนอกจากผู้สร้าง โดยพื้นฐานแล้ว เรามีอิสระในการสร้างและ สร้างซึ่งไม่ได้มอบให้กับสัตว์ แต่เฉพาะสิ่งมีชีวิตที่มี ปัญญา.

มนุษย์เป็นผู้สร้างตัวเขาเองสามารถสร้างโลกของตัวเอง สร้างเมือง เขียนหนังสือ แต่งเพลง วาดภาพ สร้างเทคโนโลยี ค้นพบสิ่งใหม่ๆ

เรามีอะไร? มนุษย์เป็นทั้งส่วนหนึ่งของธรรมชาติที่มีชีวิตและเป็นส่วนหนึ่งของสังคม มนุษย์ต่างจากสัตว์ เคลื่อนไหวด้วยสองขา สามารถคิด ใช้เหตุผล วางแผนกิจกรรม มีส่วนร่วมในการสร้างสรรค์ สร้างเครื่องมือของตัวเองและสิ่งต่าง ๆ ใช้คำพูดประเภทต่าง ๆ ในการสื่อสาร (วาจา การเขียน อารมณ์) ศึกษาธรรมชาติและตัวเขาเอง . ..

นี่เป็นเพราะมนุษย์มีจิตใจ

คุณคิดว่า “บ้าน” ของจิตใจมนุษย์อยู่ที่ไหน?

แน่นอนมันเป็น สมอง. ในมนุษย์มีการพัฒนาเป็นพิเศษ นี่คือคอมพิวเตอร์ภายในของเรา สมองของเราประกอบด้วยสองซีกโลก เหมือนกับนิวเคลียสในวอลนัท

ต้องขอบคุณซีกโลกทั้งสองนี้ เราจึงสามารถแก้ตัวอย่างและปัญหาได้ คิดอะไรบางอย่างได้ รู้วิธีนำทางอวกาศสามมิติของเรา อ่าน เขียน คิด เพ้อฝัน คิดอย่างมีเหตุผล และอื่นๆ อีกมากมาย

บุคคลยังรู้จักวิธีกังวล เห็นอกเห็นใจ และสัมผัสกับอารมณ์ต่างๆ (ความสุข ความยินดี ความเห็นอกเห็นใจ ความเสียใจ...) แต่ละคนมีลักษณะนิสัยและคุณสมบัติของมนุษย์ของตัวเอง ซึ่งเขาสามารถควบคุมและเปลี่ยนแปลงได้ด้วยตัวเลือกของเขาเอง เขาตัดสินใจเองว่าจะเป็นคนดีหรือชั่ว โลภหรือใจกว้าง อิจฉาหรือพอเพียง เราเรียกสิ่งนี้ว่าโลกภายในของมนุษย์หรือโลกฝ่ายวิญญาณของมนุษย์ เมื่อเราต้องการที่จะเข้าใจโลกฝ่ายวิญญาณภายในของเรา เราจะกลายเป็นนักจิตวิทยา มีวิทยาศาสตร์เช่นนี้ - จิตวิทยา (จากภาษากรีกแปลดังนี้: "psychE" = จิตวิญญาณ, "โลโก้" - วิทยาศาสตร์ ความรู้ )

ตลอดชีวิตของเขาคนหนึ่ง รู้โลก โดยใช้อวัยวะรับความรู้สึก. นี่คือสิ่งที่เกิดขึ้น การรับรู้บุคคลของโลกรอบข้าง

และด้วยความช่วยเหลือของอะไรอีกที่บุคคลจะได้รู้จักโลกที่เราอาศัยอยู่?

• หน่วยความจำ- ตู้กับข้าวของเรา ด้วยเหตุนี้บุคคลจึงสะสมความรู้และประสบการณ์ในคอมพิวเตอร์สมองของเขา ความรู้สึกทั้งหมดทั้งที่น่าพอใจและเชิงลบล้วนมีคุณค่าในการจดจำ เพราะมันทำให้เราไม่ทำผิดซ้ำอีก
• กำลังคิด- ช่วยให้เราเปรียบเทียบ จำแนก คิด สร้างการเชื่อมโยงระหว่างวัตถุกับปรากฏการณ์ ช่วยให้เราสามารถสรุปผลได้
• จินตนาการ-ช่วยให้เราจินตนาการถึงสิ่งที่ไม่ได้อยู่ตรงหน้าเรา

การรับรู้ ความทรงจำ การคิด จินตนาการไม่ได้ทำงานด้วยตัวมันเอง แต่ทำงานร่วมกันทำให้เกิดภาพชีวิตที่สมบูรณ์และซับซ้อนในทุกด้านที่สวยงาม

เป็นสิ่งสำคัญมากในการเรียนรู้ที่จะชื่นชมเครื่องมือแห่งชีวิตเหล่านี้ที่ไม่เพียงช่วยให้เราดำรงอยู่ แต่ยังมีชีวิตที่น่าสนใจและสนุกสนานอีกด้วย

ดูแลสุขภาพ พัฒนาความจำ การคิด จินตนาการ และมีความสุข!

อวัยวะรับสัมผัส m/f สำหรับเด็ก

บุคคลมีประสบการณ์ในโลกอย่างไร?

ลิ้นเป็นอวัยวะหลักของการรับรส

ข้อเท็จจริงที่น่าสนใจเกี่ยวกับความรู้สึก

เสียงนาฬิกาปลุกดังขึ้นซ้ำๆ อย่างไร้ความปราณีดึงคุณออกจากเปลแห่งการนอนหลับอย่างไม่ได้ตั้งใจ บังคับให้คุณกลับสู่ความเป็นจริงโดยทิ้งเตียงที่นุ่ม อบอุ่น และสบายไว้ เขาเป็นคนดื้อรั้นและทนไม่ได้ ลืมตาดูตัวเรือนนาฬิกา ตัวเลขบนจอแสดงผล เช้า. ถึงเวลาลุกขึ้นและเข้าสู่โหมดตื่นตัว วันทำงานรออยู่ข้างหน้า คุณไม่สามารถข้ามงานได้ ข้างนอกเป็นเช้าที่หนาวจัด คุณอยากไปสวนสาธารณะเพื่อเล่นสกีหรือเดินเล่นหรืออยู่บ้านใต้ผ้าห่มอุ่นๆ พร้อมชาสักถ้วยและหนังสือที่น่าสนใจสักเล่ม และจะไม่มีใครรบกวนคุณ โอเค วันหยุดสุดสัปดาห์กำลังมาถึง และตอนนี้ก็ถึงเวลาที่จะเริ่มพิธีกรรมในตอนเช้า

สถานการณ์ชีวิตธรรมดาๆ จิตวิทยาเกี่ยวอะไรกับมัน ความจริงก็คือว่าในสถานการณ์ใด ๆ แม้แต่ในสถานการณ์ที่ธรรมดาที่สุดคุณสมบัติของจิตใจมนุษย์ก็แสดงให้เห็นในการรับรู้และประมวลผลข้อมูลก่อนแล้วจึงดำเนินการต่อไป

บุคคลสัมผัสกับโลกรอบตัวเขาอย่างไร

บุคคลรับรู้ข้อมูลที่ได้รับจากโลกโดยรอบโดยใช้ประสาทสัมผัสต่างๆ เช่น การเห็น การได้กลิ่น การสัมผัส การได้ยิน การลิ้มรส ในตัวอย่างข้างต้น ข้อมูลที่ได้รับระหว่างการรับรู้ครั้งแรกจะแบ่งออกเป็นรายละเอียดต่างๆ (เสียง ตัวเรือนนาฬิกา ตัวเลขบนจอแสดงผล)

จากนั้นความรู้สึกก็เริ่มทำงานซึ่งรวบรวมข้อมูลที่กระจัดกระจายและนำข้อมูลเกี่ยวกับโลกภายนอกมาสู่จิตสำนึก: สี, รูปร่าง, เสียงและกลิ่น, คุณสมบัติสัมผัสของวัตถุ ฯลฯ... ข้อมูลที่ให้มาโดยความรู้สึกสะท้อนถึงคุณสมบัติส่วนบุคคลของ ปรากฏการณ์และกระบวนการต่างๆ ยังไม่ครบถ้วนสมบูรณ์

เมื่อรวมเป็นหนึ่งเดียวความรู้สึกก็เกิดขึ้นซึ่งผลลัพธ์ที่ได้คือภาพที่สมบูรณ์ที่มีความหมาย นอกจากความรู้สึกและการรับรู้แล้ว ความจำ ความสนใจ และการคิดยังเกี่ยวข้องกับการประมวลผลข้อมูลอีกด้วย ด้วยความช่วยเหลือของความสนใจวัตถุหรือกระบวนการเฉพาะที่บุคคลรับรู้ในขณะนี้หรือที่เขาคิดจดจำและสะท้อนกลับจะถูกเน้น

จากความรู้สึกและการรับรู้ข้อมูลถูกถ่ายโอนไปสู่การคิดซึ่งสามารถสรุปสิ่งที่ได้รับและสรุปได้อย่างเหมาะสม (ข้างนอกหนาวจัดคุณสามารถทิ้งร่มไว้ที่บ้านได้ แต่คุณจะต้องไปทำงาน) หน่วยความจำเชื่อมต่อกับกระบวนการ จัดเก็บข้อมูลที่จำเป็น หรือกำจัดข้อมูลที่ไม่จำเป็นออกไป จินตนาการเชื่อมโยงอย่างใกล้ชิดกับกระบวนการทั้งหมดข้างต้นช่วยให้คุณจินตนาการถึงสิ่งที่ยังไม่เกิดขึ้น เช่น วันหยุด ผ้าห่มอุ่น ชาร้อน และหนังสือที่น่าสนใจ

สัญญาณบางอย่างที่มาถึงเราจากสภาพแวดล้อมภายนอกไม่ได้รับการรับรู้และสังเกตเห็น ความสนใจมุ่งเน้นไปที่สิ่งที่เข้าถึงจิตสำนึกเท่านั้น สัญญาณที่อ่อนแอกว่าจะถูกรับรู้ แต่จะไม่เกิดขึ้นจนกว่าความสนใจของเราจะถูกส่งไปที่สัญญาณเหล่านั้น ตัวอย่างเช่น เมื่อเรามุ่งความสนใจไปที่เสียงนาฬิกาปลุก เราจะรู้สึกถึงผลกระทบของเสื้อผ้าที่เราสวมใส่บนผิวหนังของเรา แต่เราไม่ได้ตระหนักถึงสิ่งนี้จนกว่าเราจะใส่ใจกับความรู้สึกที่เกิดขึ้นโดยเฉพาะ

กระบวนการรับรู้ความเป็นจริงโดยรอบมีกลไกเดียวกันโดยประมาณ เราได้รับอิทธิพลจากบางสิ่งอยู่ตลอดเวลา ในขณะที่บางอย่างเรารับรู้และรับรู้ บางอย่างเรารับรู้และไม่ได้ตระหนัก และบางอย่างเราไม่รับรู้เลย นี่เป็นขั้นตอนแรกของการเลือกข้อมูล จากนั้นความทรงจำ การคิด และจินตนาการจะเริ่มกรองและประมวลผลข้อมูล พวกเขารับรู้สัญญาณไม่ได้มาจากแหล่งภายนอก แต่จากจิตใจของมนุษย์ซึ่งทำงานร่วมกับการสะท้อนของสัญญาณ - รูปภาพ

ต่อจากนั้น บุคคลที่ประมวลผลข้อมูลจะถูกใช้ในทางปฏิบัติ ได้รับการปรับปรุง เสริม เจาะลึก และเติมเต็มด้วยข้อมูลใหม่

การรับรู้สัญญาณจากโลกภายนอกของบุคคลขึ้นอยู่กับการคิดการคิดเกี่ยวข้องกับกิจกรรม บุคคลสัมผัสโลกตั้งแต่วันแรกของชีวิต เด็กพยายามสัมผัสดมกลิ่นลิ้มรสทุกสิ่งรับข้อมูลเกี่ยวกับโลกรอบตัวเขา เมื่อเขาอายุมากขึ้น เขายังคงพยายามหาข้อมูลเกี่ยวกับโลกรอบตัวเขาต่อไป

ทุกสิ่งที่มีอยู่ในจิตสำนึกของบุคคลนั้นเชื่อมโยงกับประสบการณ์ของเขาเอง ประสบการณ์คือข้อมูลที่เขาได้รับจากโลกภายนอกโดยใช้แหล่งการรับรู้ เขาไม่พอใจกับข้อมูลที่ได้รับ แต่ค้นหาสิ่งใหม่ ๆ อย่างต่อเนื่องเปลี่ยนแปลงและเปลี่ยนแปลงข้อเท็จจริงและกระบวนการของความเป็นจริงรอบตัวเขา

บุคคลไม่สามารถเก็บข้อมูลที่ไม่เปลี่ยนแปลงไว้ในจิตสำนึกของเขาได้ ดังนั้นเขาจึงเปลี่ยนแปลงข้อมูลนั้นอยู่ตลอดเวลาด้วยความช่วยเหลือจากประสาทสัมผัสของเขา

เสียงซ้ำ ๆ อย่างต่อเนื่องและเป็นจังหวะนำไปสู่การเปลี่ยนแปลงในจิตสำนึกและทำให้บุคคลตกอยู่ในภาวะมึนงง

สมองของมนุษย์รู้สึกถึงความจำเป็นในการรับข้อมูลจากโลกภายนอกและหันไปใช้ประสาทสัมผัสของมัน ความเร็วในการรับข้อมูลขึ้นอยู่กับความสามารถของประสาทสัมผัสซึ่งมีขีดจำกัด กระบวนการนี้เรียกว่าความไว

การไหลของข้อมูลเข้าสู่โลกภายในของเราก่อให้เกิดมหาสมุทรที่สะท้อนโลกรอบตัวเรา นี่คือภาพของโลกที่สร้างขึ้นโดยจิตใจของเรา ซึ่งมีสี เสียง กลิ่น ปริมาตร และการตอบสนองทางอารมณ์ ทุกคนมีภาพลักษณ์ของโลกเป็นของตัวเองเพราะมันไม่เหมือนกับคนอื่นๆ

ตั้งแต่สมัยโบราณ การสำรวจสภาพแวดล้อมและการขยายพื้นที่อยู่อาศัย ผู้คนต่างคิดว่าโลกที่พวกเขาอาศัยอยู่เป็นอย่างไร ด้วยความพยายามที่จะอธิบายจักรวาล เขาใช้หมวดหมู่ที่ใกล้เคียงและเข้าใจได้สำหรับเขา ประการแรก วาดแนวเดียวกันกับธรรมชาติที่คุ้นเคยและพื้นที่ที่เขาอาศัยอยู่ ผู้คนเคยจินตนาการถึงโลกอย่างไร? พวกเขาคิดอย่างไรเกี่ยวกับรูปร่างและตำแหน่งของมันในจักรวาล ความคิดของพวกเขาเปลี่ยนแปลงไปตามกาลเวลาอย่างไร? ทั้งหมดนี้สามารถพบได้จากแหล่งประวัติศาสตร์ที่ยังมีชีวิตรอดมาจนถึงทุกวันนี้

คนโบราณจินตนาการถึงโลกได้อย่างไร?

เรารู้จักแผนที่ภูมิศาสตร์ต้นแบบแรก ๆ ในรูปแบบของภาพที่บรรพบุรุษของเราทิ้งไว้บนผนังถ้ำ รอยบากบนหิน และกระดูกสัตว์ นักวิจัยพบภาพร่างดังกล่าวในส่วนต่างๆ ของโลก ภาพวาดดังกล่าวแสดงถึงพื้นที่ล่าสัตว์ สถานที่ที่นักล่าเกมวางกับดัก รวมถึงถนน

การวาดภาพแม่น้ำ ถ้ำ ภูเขา ป่าไม้ด้วยแผนผังบนวัสดุที่มีอยู่ มนุษย์พยายามถ่ายทอดข้อมูลเกี่ยวกับแม่น้ำเหล่านี้ไปยังรุ่นต่อๆ ไป เพื่อแยกแยะวัตถุภูมิประเทศที่คุ้นเคยอยู่แล้วจากวัตถุใหม่ที่เพิ่งค้นพบ ผู้คนจึงตั้งชื่อให้กับพวกมัน ดังนั้นมนุษยชาติจึงค่อย ๆ สั่งสมประสบการณ์ทางภูมิศาสตร์ และถึงอย่างนั้นบรรพบุรุษของเราก็เริ่มสงสัยว่าโลกคืออะไร

วิธีที่คนสมัยโบราณจินตนาการถึงโลกส่วนใหญ่ขึ้นอยู่กับธรรมชาติ ภูมิประเทศ และสภาพอากาศของสถานที่ที่พวกเขาอาศัยอยู่ ดังนั้นผู้คนในส่วนต่าง ๆ ของโลกจึงมองเห็นโลกรอบตัวพวกเขาในแบบของตนเอง และมุมมองเหล่านี้ก็แตกต่างกันอย่างมาก

บาบิโลน

ข้อมูลทางประวัติศาสตร์อันทรงคุณค่าเกี่ยวกับวิธีที่คนโบราณจินตนาการว่าโลกถูกทิ้งไว้ให้เราโดยอารยธรรมที่อาศัยอยู่ในดินแดนระหว่างและยูเฟรติส ซึ่งอาศัยอยู่ในสามเหลี่ยมปากแม่น้ำไนล์และชายฝั่งทะเลเมดิเตอร์เรเนียน (ดินแดนสมัยใหม่ของเอเชียไมเนอร์และยุโรปใต้) ข้อมูลนี้มีอายุมากกว่าหกพันปี

ดังนั้น ชาวบาบิโลนโบราณจึงถือว่าโลกเป็น "ภูเขาโลก" บนเนินลาดด้านตะวันตกซึ่งเป็นที่ตั้งของบาบิโลเนียซึ่งเป็นประเทศของพวกเขา ความคิดนี้ได้รับการอำนวยความสะดวกโดยข้อเท็จจริงที่ว่าทางตะวันออกของดินแดนที่พวกเขารู้จักนั้นติดกับภูเขาสูงซึ่งไม่มีใครกล้าข้าม

ทางใต้ของบาบิโลเนียมีทะเล สิ่งนี้ทำให้ผู้คนเชื่อได้ว่าจริงๆ แล้ว "ภูเขาโลก" นั้นเป็นทรงกลม และถูกน้ำทะเลพัดพาไปทุกด้าน ในทะเลเหมือนชามคว่ำวางโลกแห่งสวรรค์ที่มั่นคงซึ่งมีความคล้ายคลึงกับโลกหลายประการ ยังมี "แผ่นดิน" "อากาศ" และ "น้ำ" เป็นของตัวเอง บทบาทของแผ่นดินถูกเล่นโดยเข็มขัดของกลุ่มดาวนักษัตรซึ่งปิดกั้น "ทะเล" บนท้องฟ้าเหมือนเขื่อน เชื่อกันว่าดวงจันทร์ ดวงอาทิตย์ และดาวเคราะห์หลายดวงเคลื่อนตัวไปตามนภานี้ ชาวบาบิโลนมองว่าท้องฟ้าเป็นที่ประทับของเทพเจ้า

ในทางกลับกัน วิญญาณของคนตายกลับอาศัยอยู่ใน "เหว" ใต้ดิน ในตอนกลางคืน ดวงอาทิตย์ที่พุ่งลงสู่ทะเลจะต้องผ่านใต้ดินนี้จากขอบตะวันตกของโลกไปทางทิศตะวันออก และในตอนเช้าเมื่อขึ้นจากทะเลสู่นภา ก็เริ่มการเดินทางในแต่ละวันอีกครั้ง

วิธีที่ผู้คนจินตนาการถึงโลกในบาบิโลนนั้นมีพื้นฐานมาจากการสังเกตปรากฏการณ์ทางธรรมชาติ อย่างไรก็ตาม ชาวบาบิโลนไม่สามารถตีความได้อย่างถูกต้อง

ปาเลสไตน์

สำหรับผู้อยู่อาศัยในประเทศนี้ แนวคิดอื่นที่แตกต่างจากชาวบาบิโลนก็ครอบงำในดินแดนเหล่านี้ ชาวยิวโบราณอาศัยอยู่ในพื้นที่ราบ ดังนั้น โลกในสายตาของพวกเขาจึงดูเหมือนที่ราบซึ่งตัดกันตามสถานที่ต่างๆ ด้วยภูเขา

ลมที่พัดพาความแห้งแล้งหรือฝนเข้ามาครอบครองสถานที่พิเศษในความเชื่อของชาวปาเลสไตน์ พวกเขาอาศัยอยู่ใน "โซนด้านล่าง" ของท้องฟ้า พวกเขาแยก "น้ำสวรรค์" ออกจากพื้นผิวโลก นอกจากนี้น้ำยังอยู่ใต้โลกอีกด้วย เป็นแหล่งอาหารของทะเลและแม่น้ำทั้งหมดบนพื้นผิว

อินเดียญี่ปุ่นจีน

อาจเป็นตำนานที่มีชื่อเสียงที่สุดในปัจจุบันซึ่งเล่าว่าคนโบราณจินตนาการถึงโลกอย่างไรนั้นแต่งโดยชาวอินเดียโบราณ คนเหล่านี้เชื่อว่าแท้จริงแล้วโลกมีรูปร่างเหมือนซีกโลกซึ่งวางอยู่บนหลังช้างสี่เชือก ช้างเหล่านี้ยืนอยู่บนหลังเต่ายักษ์ว่ายอยู่ในทะเลน้ำนมอันไม่มีที่สิ้นสุด สัตว์ทั้งหมดนี้ถูกงูเห่าดำเชชูซึ่งมีหลายพันหัวพันไว้เป็นวงแหวนหลายวง ตามความเชื่อของอินเดียหัวเหล่านี้สนับสนุนจักรวาล

โลกในจิตใจของคนญี่ปุ่นโบราณถูกจำกัดอยู่เพียงอาณาเขตของเกาะที่พวกเขารู้จัก มันมีรูปร่างเป็นลูกบาศก์ และแผ่นดินไหวบ่อยครั้งที่เกิดขึ้นในบ้านเกิดของพวกเขานั้นถูกอธิบายด้วยความรุนแรงของมังกรพ่นไฟที่อาศัยอยู่ลึกในส่วนลึกของมัน

ประมาณห้าร้อยปีที่แล้ว นักดาราศาสตร์ชาวโปแลนด์ นิโคเลาส์ โคเปอร์นิคัส ซึ่งสำรวจดวงดาวได้ค้นพบว่าศูนย์กลางของจักรวาลคือดวงอาทิตย์ ไม่ใช่โลก เกือบ 40 ปีหลังจากการเสียชีวิตของโคเปอร์นิคัส ความคิดของเขาได้รับการพัฒนาโดยชาวอิตาลี กาลิเลโอ กาลิเลอี นักวิทยาศาสตร์คนนี้สามารถพิสูจน์ได้ว่าดาวเคราะห์ทุกดวงในระบบสุริยะ รวมถึงโลก โคจรรอบดวงอาทิตย์จริงๆ กาลิเลโอถูกกล่าวหาว่าเป็นพวกนอกรีตและถูกบังคับให้ละทิ้งคำสอนของเขา

อย่างไรก็ตาม ไอแซก นิวตัน ชาวอังกฤษ ซึ่งเกิดหนึ่งปีหลังจากกาลิเลโอเสียชีวิต ก็สามารถค้นพบกฎแรงโน้มถ่วงสากลได้ในเวลาต่อมา โดยพื้นฐานแล้ว เขาอธิบายว่าเหตุใดดวงจันทร์จึงหมุนรอบโลก และเหตุใดดาวเคราะห์ที่มีดาวเทียมและหลายดวงโคจรรอบดวงอาทิตย์

ในปรัชญาตั้งแต่สมัยโบราณจนถึงศตวรรษที่ 19 มีสองแนวทางสำหรับคำถามที่ว่าบุคคลหนึ่งรับรู้โลกรอบตัวเขาได้อย่างไร: นักปรัชญาบางคนเชื่อว่าเรารับรู้โลกด้วยความรู้สึกของเรา คนอื่น ๆ ด้วยจิตใจของเรา อดีตบางครั้งเรียกว่าผู้กระตุ้นความรู้สึก (จากคำว่าความรู้สึก - ความรู้สึก) หรือนักประจักษ์นิยมส่วนหลัง - ผู้มีเหตุผล

นักชิมความรู้สึกเชื่อว่าความรู้สึกเป็นแหล่งความรู้เดียวที่เชื่อถือได้ของเรา ความรู้สึกไม่เคยหลอกลวงเราแต่ให้ข้อมูลที่ถูกต้องที่สุดแก่เรา ถ้าฉันเอามือไปจับเหล็กร้อน ฉันจะรู้แน่ชัดว่ามันคืออะไร แต่เมื่อเราเริ่มคิด นี่คือที่มาของข้อผิดพลาด สโลแกนหลักของนักกระตุ้นความรู้สึก: รู้แล้วต้องดู! เห็นในความหมายกว้างๆ ของคำ เช่น เห็น ได้ยิน ได้กลิ่น รู้สึก ฯลฯ รูปแบบหลักของการรับรู้ทางประสาทสัมผัสคือความรู้สึก (เมื่อเรารับรู้ถึงคุณสมบัติบางอย่าง เช่น อบอุ่น หนัก สีน้ำเงิน ฯลฯ) การรับรู้ (เมื่อเรารับรู้ภาพองค์รวมของวัตถุ - เราเห็น เช่น แอปเปิ้ล บุคคล) และการเป็นตัวแทน (เมื่อเราสามารถจินตนาการถึงวัตถุที่เราไม่เห็นหรือรู้สึกได้ในขณะนี้ด้วยภาพและเป็นรูปธรรม)

ในทางกลับกัน นักเหตุผลนิยมเชื่อว่าความรู้สึกของเราอ่อนแอมากและไม่น่าเชื่อถือ ความรู้สึกไม่ได้รับแก่นแท้ของสิ่งต่าง ๆ ไม่ได้รับอดีตไม่ได้รับอนาคต แต่ทั้งหมดนี้เข้าถึงได้ด้วยใจ เพลโตยังแย้งว่าความรู้สึกของเราไม่น่าเชื่อถือและหลอกลวง คุณไม่สามารถรู้บางสิ่งบางอย่างและไม่รู้ในเวลาเดียวกัน: ฉันรู้หรือไม่รู้ แต่คุณสามารถเห็นและไม่เห็นพร้อมกันได้โดยใช้มือปิดตาข้างหนึ่ง นักเหตุผลนิยมมีสโลแกนของตนเอง: คุณต้องรู้จึงจะเห็น เนื่องจากตาของฉันไม่มีความคิด ความรู้ ฉันจึงไม่เห็นสิ่งที่ฉันต้องการ สมมติว่าฉันเปิดฝาหลังของทีวี - ถ้าฉันไม่เคยเรียนอิเล็กทรอนิกส์และวิศวกรรมไฟฟ้า ฉันจะไม่เห็นอะไรเลยนอกจากการพันสายไฟ วงจร ฯลฯ อย่างไร้ความหมาย

รูปแบบหลักของความรู้เชิงเหตุผลคือรูปแบบความคิดของเรา: แนวคิด การตัดสิน การอนุมาน แนวคิดเผยให้เห็นคุณลักษณะที่สำคัญบางประการแก่เรา ปรากฏการณ์ต่างๆ ของโลกไม่สามารถจินตนาการได้ เช่น ความเร็วแสง หรือจักรวาลที่โค้งงอในอวกาศสามมิติ แต่ก็สามารถเข้าใจได้ การตัดสินคือความเชื่อมโยงระหว่างแนวคิดซึ่งมีการยืนยันหรือปฏิเสธบางสิ่ง ตัวอย่างเช่น ต้นแอปเปิ้ลก็คือต้นไม้ และสุดท้าย การอนุมาน (การอ้างเหตุผล) เป็นวิธีคิดเมื่อเราสามารถอนุมานหนึ่งในสามจากการตัดสินสองครั้งได้โดยตรง

ตัวอย่างเช่น:

คนทุกคนต้องตาย

อีวานอฟเป็นผู้ชาย

ดังนั้น Ivanov จึงเป็นมนุษย์

ในที่สุด ยังมีพวกไม่เชื่อเรื่องพระเจ้าที่ปฏิเสธความรู้ของโลกโดยพื้นฐาน ดังนั้นคานท์จึงเชื่อว่าเราไม่ได้มองโลกตามความเป็นจริง แต่เป็นไปตามที่ปรากฏแก่เรา และดูเหมือนว่าเราจะหักเหผ่านความรู้สึกของเราเสมอ ด้วยเหตุผล ผ่านภาษา ศิลปะ เช่น ผ่านวัฒนธรรม และเราไม่สามารถรู้จักโลกอื่นใดได้ เป็นอิสระจากความสามารถในการแก้ไขของจิตใจของเรา และของวัฒนธรรมของเรา โลกเป็นสิ่งที่เป็นอยู่ในตัวมันเอง มีเพียงความคิดบางอย่างเท่านั้น ซึ่งเป็น "สิ่งที่อยู่ในตัวมันเอง" ที่ไม่อาจเข้าใจได้ โลกที่ปรากฏแก่เราก็เป็นเช่นนี้เพราะเราเป็นเช่นนั้น คำสอนของคานท์นี้ก่อให้เกิดปัญหาเชิงปรัชญาอย่างลึกซึ้ง