Невидим слон. Тема: Специално детство по разказа на Анна Анисимова "Невидимият слон"

Анна Анисимова

невидим слон

Трябва да карам. Броя силно до десет и отивам да търся майка си. Ето врата, коридор с груби тапети, пълничка облечена закачалка - но няма майка. Отварям вратата на кухнята. Слушам. Часовникът тиктака, хладилникът бръмчи и нищо друго не се чува. Но за всеки случай стигам до масата и ровя под нея с ръка – празна е. След това трябва да отида в хола: няма къде другаде да се скрия в кухнята. Зад вратата във всекидневната няма никой. И под дивана, и под масата. Отивам до прозореца и чувам как майка ми диша. Дръпвам завесата и докосвам майка си с ръка - намерих я. Намерено! Колко обичам криеница! Знам всички скривалища в къщата ни – какво от това! Все пак мога да играя само у дома. И обичам криеница! И сега е ред на майка ми да ме потърси. Мама завързва очите си с шал - иска да е честна - и бавно започва да брои. Минавам покрай маса, диван, врата, груб тапет в коридора, врата към стаята на майка ми. Качвам се до голям гардероб и се опитвам да отворя вратата тихо, тихо. Качвам се вътре и замръзвам сред полите и роклите на майка ми. Тук ги има много - сякаш гъсталаци. И ухаят толкова вкусно на майка ми, че дишам, дишам в тази майчина гора, дишам ... и дори не чувам как майка ми ме намира. Мама отваря вратите на шифонера и мълчи. Какво с нея? Протягам ръце към лицето й: устните на майка ми се усмихват, но веждите й леко се намръщват. Сигурно се притеснява, че съм объркал нещо. Бързо оправям всички поли и рокли и прегръщам майка си с всичка сила. Тя ме гали по главата. Тя не се притеснява. Мама и аз отиваме в музея. В музеите ни е позволено да пипаме всяко плашило, различни камъни и неща. Други не могат, но ние можем. В първата стая майка ми слага ръка на рамото ми и пита: -аз съм с едно момиче. Ще видим ли експонатите?Някой намръщено подсмърча в отговор: - Само внимавай. И тогава вече имаше един ... слон в магазин за порцелан - той докосна и докосна и изпусна всички копия. Мама обещава на мрачния, че ще бъдем много внимателни. И много искам да видя слон - къде е той? Никога не съм го докосвал досега. Мама обяснява, че слон може да се види само в цирк или зоопарк. А "слон в магазин за порцелани" е това, което наричат ​​непохватен човек. Защото слонът е най-голямото животно. Ако можеше да влезе в музея, вероятно щеше да унищожи всичко тук. „Хайде“, казва мама и бързо ме повежда. - Виж! Мама хваща ръката ми и я прокарва по нещо студено и много дълго. - Това са слонски бивни. Два зъба, които стърчат до багажника - дълъг, дълъг нос. Като този. Мама слага ръка на носа ми и ми показва хобота на слон. Докосвам ръката-хобота на майка ми, за да си представя... А как ходи слон с такъв нос? Неудобно е. - А бивните са толкова ценни - продължава майка ми, - че ловуват слонове заради тях ... Прокарвам пръсти по бивните и слушам внимателно. Зъби, които са по-високи от мен и мама! Нос - като мамини ръце! Наистина ли е толкова голям, този слон?!

Приятелката на майката на Тайка трябва да ни дойде на гости. Чакам на балкона, когато Тайка се появява на нашия вход. Разпознавам я по миризмата й. Мама се кара на Тайка, че си е изляла цяла бутилка парфюм върху себе си. И Тайка се смее на това, че няма да я вземат да работи в луксозен ... магазин за парфюми. И бих искал да работя в магазин за парфюми - много харесвам парфюма на Тайка! Харесва ми, че мога да разпознавам Тайка от тях. Сигурно има цял килер с тези парфюми - шишенце за всеки ден. Чакам миризмата. Мирише! дойде! Усещам, че Тайка е наблизо и започвам да подскача от радост. Тайка ми вика "здравей" и ме пита как съм. И крещя, че бях в музея и видях бивните на слон. Тайка пак вика, че аз самата сега скачам като слон и по-скоро ще се смилим на балкона - там е залитано. Ще трябва да помоля мама да каже на Тайка, че слоновете изобщо не могат да скачат. Между другото, дори е добре. В крайна сметка, ако слоновете можеха да скачат, на Земята щеше да се случи истинско слонско земетресение! Тайка идва на гости със сина си. Толкова е малък, ако го докоснеш, по-малък от мен. Но шумно! Тича и тропа - напред-назад, напред-назад. Взима ми играчките, но не ги връща на мястото им. Толкова разпръснати! Слон в магазина за порцелани! Искам да покажа на Тайка нова музикална кутия. Търси я, търси я навсякъде - все едно е изчезнала. Тайка се кара на сина си, но се смее, защото е толкова малък! Но майка ми бързо поглежда къде е кутията и ме моли да не се ядосвам: по-късно всичко ще си дойде на мястото. Ние с мама чистим стаята след гостите. И истината - сега всичко е както обикновено. Колкото е необходимо. Точно както съм свикнал. Мама внася прахосмукачка в стаята и ме моли да почистя килима. Не ми е трудно - правя го често. Издърпвам кабела от прахосмукачката и го включвам в контакта. Прахосмукачката започва да бръмчи: уу-уу-уу! Хващам четката и я прокарвам по килима. У-у-у! Прахът и всякакви малки отломки влизат в прахосмукачката през четката през маркуча. Все едно яде. Като слон с хобот. У-у-у! Учудвам се: - Ето как! Прахосмукачката също е слон! Само без уши. Преди лягане майка ми пее за мен. Страх ме е да бъда сам през нощта. Не с песни. обичам песни. И успях да се влюбя малко в слона. Може би и той се страхува да заспи сам? Пия с майка ми. Ако слонът е толкова голям и има големи бивни и нос, това означава, че има големи уши, което означава, че дори отдалеч ще чуе моите песни. Не се страхувай, Слоун! Скоро есен. С майка ми отиваме до магазина да ми купим дрехи и обувки. Пробвам палтото - пипам големите кръгли копчета. Те са гладки и приятни. Слагам ръцете си в джобовете, дълбоки са. Можете да скриете много кестени и тихо да ги докоснете с пръсти.Мама казва, че трябва да изберете цвета на козината - има червено и зелено. - Какво червено? Аз питам. „Като домат“, казва мама. - И какво зелено? - Като ябълка. Ябълково зелено Разбира се, аз избирам ябълковото палто! Защото ябълките хрупат силно, а доматите мачкат и капят. - Яде ли слон ябълки? - питам майка ми по-нататък.- И как. Той също е тревопасно. Яжте всичко, което расте. Трева, ябълки, моркови... Спомням си миризмите на трева, ябълки и моркови. Морковите са най-подходящи за слон. Мама каза, че слоновете са сиви. Вероятно сивото е като морков. Слон от моркови - дори звучи красиво. Мама ми позволява да пробвам обувки. И продължавам да мисля за слона и сложих дясната обувка на левия си крак, а лявата обувка на десния. Жалко е! Отново объркан! Ръцете ми никога няма да се научат да различават дясната обувка от лявата. Интересно, бърка ли слонът бивните си - дясно и ляво?В училището по изкуствата решавам да нарисувам слон. Седя отделно от другите момчета. Все едно съм слон и имам нужда от много място. Всеки рисува натюрморт по указание на учителя, а аз рисувам слон. Всички рисуват с четки, но аз рисувам с пръсти. Поставих точка с показалеца на лявата си ръка. И от точката тя нарисува кръг с пръста на дясната си ръка - така че пръстите да се свържат. Направих голям кръг - все пак слонът е голям и дебел, защото яде много. Сега големи зъби. Големи уши. Дълъг ствол... Учителят хвали рисунката ми. Всички ме заобикалят. Затова наоколо има толкова много места – за да могат и други да стоят наблизо. Пашка, който често се угажда, казва: - И аз мога да го направя! Мога ли да рисувам и с пръсти?Останалите също започват да питат: - А аз - мога ли? - И аз искам пръсти! Всеки иска да бъде като мен. Всеки иска слон. Децата тичат и играят в парка. Техните майки и баби са наблизо и шумолят книги или си чатят. И аз и майка ми лежим на тревата. Разстиламе одеялото и лягаме. Мама гледа небето и казва как изглеждат облаците. - Като заек или нещо подобно... Да, точно като заек - вижте колко са дълги ушите му. Виждам облаци много добре. Мама ми обясни, че облаците са като пухкава вата. Хващам памука и изтеглям две ленти от него. Знам как изглежда един заек. Като заек! И видях заек на село с баба ми. Той има уши като парченца. - Такава? - Хващам майка си за ръка и й показвам заека си. - Точно така, - майка ми се гордее с мен. толкова съм доволен! Не можете да докоснете облачен заек по никакъв начин, но моят е лесен. Слагам заека на корема на майка ми и се смея. За моя смях от нищото се появява вятърът и памучният заек отлита. - Така, - мама стиска ръце и се надига, - вятърът подгони два зайца наведнъж. И ги прогони и двамата.и аз ставам. Как изглеждат облаците сега? Мама първо мълчи, а после как крещи! - Не може да бъде! Не може да бъде!Мама крещи по-силно от децата в парка. Толкова се притеснявам, че може да отлетя за памучно зайче. - На кого? на кого? Добре? Мама задържа дъха си и издиша: - На вашия слон, можете ли да си представите! Ето кой!Мама се връща на одеялото и се смее. и аз се смея. Щастлив съм! Вятърът определено няма да изгони слона от небето. Слонът е голям. Ако иска, как ще му духне в багажника! И той ще прогони този вятър. имам празник! Мама каза, че отиваме в зоологическата градина и ще видя истински слон. Толкова се радвам, че отблъснах ръката на майка ми и скочих напред. - Внимателно! - Мама не може да се справи с мен. - Момчетата играят футбол там! не я слушам. Направих ствол от юмруци. Скачам и тръбя все едно съм слон.Бу Бу! Бу Бу Бу! Zo-o-pa-ry-ky! И целият свят тръби с мен! Коли - бу-бу-бу! Птиците също - бу-бу-бу!БУМ-М-М! И моята глава. Клякам и се хващам за окото. Топката влетя в мен - чувам как се търкулна в тревата. - Не виждаш ли какво играем? - задавя някое момче и бяга. Мама вече е там. - Силно? Тя ме обръща към себе си. Пръстите й на раменете ми треперят. - Уау!Стискам зъби и поклащам силно глава от едната страна на другата – знам, че това означава не. Тогава хващам майка си с ръка и прошепвам: - Слоновете не плачат. В зоологическата градина отиваме направо при слона. Толкова бързам, че не обръщам внимание на пътя, на разни дупки и камъни. Но мама е нащрек: - Вдясно е дупка... Отляво е локва... Сега има стъпало надолу... Още... Внимание! Една синина ни стига! Но аз бързам, готова съм да заведа майка си при слона! И ето ни във волиера . Мама намира празно място и ме оставя да хвана решетките.„Слонът е далеч“, казва той. - Точно зад волиера има ров с вода. А зад него има детска площадка. Ето слонът, който стои на него. Няма да го получите, няма да го докоснете. Но изглежда, че е голям. По-високо от теб и мен взети заедно. Той вдига трева от земята с хобота си и я слага в устата си. И ушите му са като нашите завеси. Те са също толкова големи и широки - лесно можех да се скрия зад тях... Какво друго да кажа? Мама получава морков.- Ще сервираш ли храна? Тя ме вдига от земята, аз се люлея и хвърлям лакомство с моркови на слона с моркови. Чувам пръскане. Мама весело казва: - Полетя! Значи скоро ще яде. Ще видите!Но чувам как слонът се отдалечава. - Вероятно отиде да си почине. Всичко е на крака, на крака, горкият, - оправдава се мама.Стоим още малко и след това също тръгваме. Обръщам се да се сбогувам и ми се струва, че слонът ме гледа. Усещам как диша към мен. През нощта сънувам, че слоновете лежат на тревата и гледат към небето. И се рея в небето. Слоновете питат майките си: - На кого прилича този облак? Но те мълчат. Или не знаят, или ги е неудобно да кажат. Тогава крещя: - На вас! Аз съм като теб! И аз съм слон! Ако скочиш, можеш да ме прегърнеш с хобота си! Като ръка!Но слоновете дори не мърдат. Слоновете са толкова тежки, че не могат да скачат.

Героинята на която е сляпо момиче.

Откъси от книгата:
Трябва да карам. Броя силно до десет и отивам да търся майка си. Ето вратата, коридорът с груби тапети, облечена пълничка закачалка, но без майка. Отварям вратата на кухнята. Слушам. Часовникът тиктака, хладилникът бръмчи, нищо друго не се чува. Но за всеки случай стигам до масата и ровя под нея с ръка – празна е. След това трябва да отида в хола: няма къде другаде да се скрия в кухнята. Зад вратата във всекидневната няма никой. И под дивана, и под масата. Отивам до прозореца и чувам как майка ми диша. Отдръпвам завесата и докосвам майка си с ръка - намерих я. Намерено!

Колко обичам криеница! Знам всички скривалища в къщата ни, какво от това! Все пак мога да играя само у дома. И обичам криеница! И сега е ред на майка ми да ме потърси. Мама завързва очите си с шал (тя иска да е честна) и бавно започва да брои. Минавам покрай маса, диван, врата, груб тапет в коридора, врата към стаята на майка ми. Отивам до голям килер и се опитвам да отворя тихо вратата. Качвам се вътре и замръзвам сред полите и роклите на майка ми. Тук ги има много – сякаш обрасли. И ухаят толкова вкусно на мама, че дишам, дишам в тази майчина гора, дишам ...

И дори не мога да чуя майка ми да ме намира. Мама отваря вратите на килера и мълчи. Какво с нея? Протягам ръце към лицето й: устните на майка ми се усмихват, но веждите й леко се намръщват. Може би се притеснява, че съм омачкал нещо? Бързо оправям всички поли и рокли и прегръщам майка си с всичка сила. Тя ме гали по главата. Тя не се притеснява!

***

Татко и аз отиваме в музея. В музеите ни е позволено да пипаме всяко плашило, различни камъни и неща. Други не могат, но ние можем. В първата стая татко поставя ръката си на рамото ми и пита:

- Аз съм с едно момиче. Ще видим ли експонатите?

Някой намръщено подсмърча в отговор:

- Просто бъди внимателен. И тогава той вече вървеше тук сам... Като слон в магазин за порцелан! Той докосна, докосна и изпусна всички копия.

Татко обещава на мрачния, че ще бъдем много внимателни. И много искам да видя слон - къде е той? Никога не съм го докосвал досега. Татко обяснява, че слонът може да се види само в цирка или зоологическата градина. А "слон в магазин за порцелани" е това, което наричат ​​непохватен човек. Защото слонът е най-голямото животно. Ако можеше да влезе в музея, сигурно щеше да унищожи всичко тук.

„Хайде“, казва татко и бързо ме повежда. - Виж!

Татко хваща ръката ми и я прокарва по нещо студено и много дълго.

- Това са слонски бивни. Два зъба, които стърчат до багажника - дълъг, дълъг нос. Като този.

Татко поставя ръката си на носа ми и ми прави хобота на слон. Докосвам ръката-хобота на баща ми, за да си представя... А как ходи слон с такъв нос? Неудобно е.

„И бивните са толкова ценни“, продължава татко, „че слоновете се ловуват заради тях...

Прокарвам пръсти по бивните и слушам внимателно. Зъби, които са по-високи от мен и татко! Носът е като бащинска ръка! Наистина ли е толкова голям, този слон?!

През нощта сънувам, че слоновете лежат на тревата и гледат към небето. И се рея в небето. Слоновете питат майките си:

Как изглежда този облак?

Но слоновете мълчат: или не знаят, или се срамуват да кажат. Тогава крещя:

- На вас! Аз съм като теб! И аз съм слон! Ако скочиш, можеш да ме прегърнеш с хобота си! Като ръка!

Но слоновете дори не мърдат. Слоновете са толкова тежки, че не могат да скачат.

Анна Анисимова:

Един ден си помислих: какво да кажа на децата от моя малък, но реален житейски опит, за да е нов за тях? И разбрах, че мога да се опитам да предам опита си от общуването със слепи хора.

През 2000 г., когато влязох в Новосибирския държавен университет, те стартираха програмата „Достъпно висше образование за хора с увреждания“. Благодарение на тази програма университетът успя да подкрепи млади хора: незрящи, хора с увредено зрение, диагностицирани с церебрална парализа и други - в желанието им да получат висше образование. И това го помня много добре на шестнадесет години осъзнах, че просто не знам как живеят моите връстници като мен, как учат, какви възможности имат като цяло. И всички защо? Защото не съм ги срещал през целия си живот. И ми се струва, че това е грешно. Ние не разделяме в обществото деца, които имат майка и баща, и деца, които имат само майка или само баща. Тогава защо разделяме децата, които виждат добре от децата, които виждат лошо или изобщо не виждат? Ние сами създаваме различни светове, където може да има един общ свят.

Моята история излезе не проблематична, а по-скоро въвеждаща. Тази книга не е предназначена да учи на емпатия. Исках детето да се разпознае в моята героиня - весела, любознателна, обичана от родителите си. И разбрах, че ако човек е малко по-различен, то това не е пречка за общуване, приятелство и подкрепа.

„Трябва да карам. Броя силно до десет и отивам да търся майка си. Ето вратата, коридорът с груби тапети, облечена пълничка закачалка, но без майка. Отварям вратата на кухнята. Слушам. Часовникът тиктака, хладилникът бръмчи, нищо друго не се чува. Но за всеки случай стигам до масата и ровя под нея с ръка – празна е. След това трябва да отида в хола: няма къде другаде да се скрия в кухнята. Зад вратата във всекидневната няма никой. И под дивана, и под масата. Отивам до прозореца и чувам как майка ми диша. Дръпвам завесата и докосвам майка си с ръка - намерих я. Намерих го!..."

„... Татко хваща ръката ми и я прокарва по нещо студено и много дълго.
- Това са слонски бивни. Два зъба, които стърчат до багажника - дълъг, дълъг нос. Като този.
Татко поставя ръката си на носа ми и ми прави хобота на слон. Докосвам ръката-хобота на баща ми, за да си представя... А как ходи слон с такъв нос? Неудобно е.
- А бивните са толкова ценни - продължава татко, - че ловуват слонове заради тях ...
Прокарвам пръсти по бивните и слушам внимателно. Зъби, които са по-високи от мен и татко! Нос като на татко ръка! Наистина ли е толкова голям този слон?!..."

„Мама казва, че трябва да изберете цвета на козината: има червено и зелено.
- Какво червено? Аз питам.
„Като домат“, казва мама.
- И какво зелено?
- Като ябълка.
Разбира се, че избирам палтото с ябълки! Защото ябълките хрупат силно, а доматите мачкат и капят.
- Слонът яде ли ябълки? - питам майка ми по-нататък.
- И как. Той също е тревопасно. Яжте всичко, което расте. Трева, ябълки, моркови...
Спомням си миризмите на трева, ябълки и моркови. Морковите са най-подходящи за слон. Татко каза, че слоновете са сиви. Вероятно сивото е като морков. Слон от моркови - дори звучи красиво.

„В училище по изкуствата решавам да нарисувам слон. Седя отделно от другите момчета. Все едно съм слон и имам нужда от много място. Но всъщност това е Пашка вместо слон. Всичко пада от него: моливи, листове хартия, дори самият той!
Всеки рисува натюрморт по указание на учителя, а аз рисувам слон. Всички рисуват с четки, но аз рисувам с пръсти. Поставих точка с показалеца на лявата си ръка. И от точката тя нарисува кръг с пръста на дясната си ръка, така че пръстите да се свържат. Направих голям кръг: все пак слонът е голям и дебел, защото яде много. Сега големи зъби. Големи уши. Дълъг багажник...
Учителят хвали моята рисунка. Всички ме заобикалят. Затова наоколо има толкова много места – за да могат и други да стоят наблизо.
Пашка казва:
- И аз мога! Мога ли и аз да рисувам с пръсти?
И капки боя на пода!
- Паша! - казва учителят. Но и другите започват да питат:
- И аз, може ли?
- И аз искам пръсти!
Всеки иска да бъде като мен. Всеки иска слон."

„През нощта сънувам, че слоновете лежат на тревата и гледат небето. И се рея в небето. Слоновете питат майките си:
На кого прилича този облак?
Но слоновете мълчат: или не знаят, или се срамуват да кажат.
Тогава крещя:
- На вас! Аз съм като теб! И аз съм слон! Ако скочиш, можеш да ме прегърнеш с хобота си! Като ръка!
Но слоновете дори не мърдат. Слоновете са толкова тежки, че не могат да скачат."

Алина Далская
Един общ свят

За една необичайна детска книжка

В детския проект „Настя и Никита“ беше публикувана книгата „Невидимият слон“, чиято героиня е сляпо момиче. Много читатели и експерти наричат ​​тази книга „специална“. Авторът на книгата Анна Анисимова и главният редактор на проекта Алина Далская разказаха историята на нейното създаване.

Алина Далская:

В тази изненадващо ярка книга изглежда, че не се случва нищо особено. Момичето разказва как е играла на криеница с майка си вкъщи, как е отишла в музея с баща си, чула е за слона там и е била изумена колко е огромен, след което го е нарисувала в арт студио и отиде в зоологическата градина. Обичайната история на обикновено момиче за нейния живот, чрез епизодите на която на читателя се разкрива пронизваща истина: невидимият слон се превърна в част от голям свят, в който дете, лишено от зрение, живее пълноценно и ярко.

Текстът на тази книга дойде при нас в резултат на конкурс, който провеждаме ежегодно за автори на страницата „Самиздат“ на електронната библиотека „Мошков“. Трябва да кажа, че последното състезание беше много продуктивно - според резултатите му подбрахме около дузина текста. Но ето какво е изненадващо: „Невидимият слон“ на Анна Анисимова не беше отбелязан от никой от членовете на журито – мисля, че темата изглеждаше „не детска“. Въпреки това той стана безспорен лидер в номинацията „Награда на читателите“, като я спечели с огромна разлика!

Изборът на този читател ни принуди да разгледаме по-отблизо текста на Анна. Стана очевидно, че темата е много търсена от обществото, което означава, че си струва да помислим какво все още може да се направи, за да може книгата да види бял свят. Финализирането се свежда главно до това да направи сюжета разбираем не само за възрастни, но и за деца. Голяма роля за това изиграха илюстрациите, направени от Диана Лапшина, които помагат за фино и деликатно разкриване на темата.

Попитах Ана защо е написала тази история. И ето какво тя отговори: „През 2000 г., когато влязох в Новосибирския държавен университет, той стартира първата руска програма „Достъпно висше образование за хора с увреждания“. Чрез тази програма университетът успя да подкрепи млади хора, които са слепи, с увредено зрение, диагностицирани с церебрална парализа и други в желанието им да получат висше образование. И много добре си спомням, че на шестнадесет години осъзнах, че просто не знам как живеят моите връстници, как учат, какви възможности имат. И всички защо? Защото не съм ги срещал през целия си живот. И ми се струва, че това е грешно. Ние не разделяме в обществото деца, които имат майка и баща, от деца, които имат само майка или само баща. Тогава защо разделяме децата, които виждат добре от децата, които виждат лошо или изобщо не виждат? Ние сами създаваме различни светове, където може да има един общ свят.”

Абсолютно съм съгласен с Ана, че тази книга не е за увреждане и не за съпричастност. По-скоро става дума за това, че всички хора са различни, всеки има своите характеристики и възможности. Някой не чува, а някой има перфектно ухо за музика. Единият рисува красиво, а другият дори пише нечетливо. Някой печели състезания по бягане, а някой почти не се движи. Като цяло всички хора имат напълно различни възможности – в някои отношения сме гении, а в някои – абсолютно неуспешни. Но това ли е основното? Основното е, че всички имаме нужда от любов, приятелство, грижа, топлина. И че ние самите можем да дадем всичко това на тези, които са наблизо.

Разбира се, много е важно да се създаде среда, в която да е удобно за хора с различни способности. Но ние сме издателство, не умеем да правим рампи. Но ние правим детски книги. Искахме детето да разпознае себе си в главния герой – весел, любознателен, обичан от родителите си. И разбрах, че ако човек е малко по-различен, то това не са пречки за общуване, приятелство и подкрепа.

Анна Анисимова:

Един ден си помислих: какво да кажа на децата от моя малък, но реален житейски опит, за да е нов за тях? И разбрах, че мога да се опитам да предам опита си от общуването със слепи хора.

През 2000 г., когато влязох в Новосибирския държавен университет, те стартираха програмата „Достъпно висше образование за хора с увреждания“. Благодарение на тази програма университетът успя да подкрепи млади хора: незрящи, хора с увредено зрение, диагностицирани с церебрална парализа и други - в желанието им да получат висше образование. И помня много добре, че на шестнадесет години осъзнах, че просто не знам как живеят моите връстници, как учат, какви възможности имат. И всички защо? Защото не съм ги срещал през целия си живот. И ми се струва, че това е грешно. Ние не разделяме в обществото деца, които имат майка и баща, и деца, които имат само майка или само баща. Тогава защо разделяме децата, които виждат добре от децата, които виждат лошо или изобщо не виждат? Ние сами създаваме различни светове, където може да има един общ свят.

Моята история излезе не проблематична, а по-скоро въвеждаща. Тази книга не е предназначена да учи на емпатия. Исках детето да се разпознае в моята героиня - весела, любознателна, обичана от родителите си. И разбрах, че ако човек е малко по-различен, то това не е пречка за общуване, приятелство и подкрепа.

"Невидим слон"Избрани глави

Трябва да карам. Броя силно до десет и отивам да търся майка си. Ето вратата, коридорът с груби тапети, облечена пълничка закачалка, но без майка. Отварям вратата на кухнята. Слушам. Часовникът тиктака, хладилникът бръмчи, нищо друго не се чува. Но за всеки случай стигам до масата и ровя под нея с ръка – празна е. След това трябва да отида в хола: няма къде другаде да се скрия в кухнята. Зад вратата във всекидневната няма никой. И под дивана, и под масата. Отивам до прозореца и чувам как майка ми диша. Отдръпвам завесата и докосвам майка си с ръка - намерих я. Намерено!

Колко обичам криеница! Знам всички скривалища в къщата ни, какво от това! Все пак мога да играя само у дома. И обичам криеница! И сега е ред на майка ми да ме потърси. Мама завързва очите си с шал (тя иска да е честна) и бавно започва да брои. Минавам покрай маса, диван, врата, груб тапет в коридора, врата към стаята на майка ми. Отивам до голям килер и се опитвам да отворя тихо вратата. Качвам се вътре и замръзвам сред полите и роклите на майка ми. Тук ги има много – сякаш обрасли. И ухаят толкова вкусно на мама, че дишам, дишам в тази майчина гора, дишам ...

И дори не мога да чуя майка ми да ме намира. Мама отваря вратите на килера и мълчи. Какво с нея? Протягам ръце към лицето й: устните на майка ми се усмихват, но веждите й леко се намръщват. Може би се притеснява, че съм омачкал нещо? Бързо оправям всички поли и рокли и прегръщам майка си с всичка сила. Тя ме гали по главата. Тя не се притеснява!

Татко и аз отиваме в музея. В музеите ни е позволено да пипаме всяко плашило, различни камъни и неща. Други не могат, но ние можем. В първата стая татко поставя ръката си на рамото ми и пита:

- Аз съм с едно момиче. Ще видим ли експонатите?

Някой намръщено подсмърча в отговор:

- Просто бъди внимателен. И тогава той вече вървеше тук сам... Като слон в магазин за порцелан! Той докосна, докосна и изпусна всички копия.

Татко обещава на мрачния, че ще бъдем много внимателни. И много искам да видя слон - къде е той? Никога не съм го докосвал досега. Татко обяснява, че слонът може да се види само в цирка или зоологическата градина. А "слон в магазин за порцелани" е това, което наричат ​​непохватен човек. Защото слонът е най-голямото животно. Ако можеше да влезе в музея, сигурно щеше да унищожи всичко тук.

„Хайде“, казва татко и бързо ме повежда. - Виж!

Татко хваща ръката ми и я прокарва по нещо студено и много дълго.

- Това са слонски бивни. Два зъба, които стърчат до багажника - дълъг, дълъг нос. Като този.

Татко поставя ръката си на носа ми и ми прави хобота на слон. Докосвам ръката-хобота на баща ми, за да си представя... А как ходи слон с такъв нос? Неудобно е.

„И бивните са толкова ценни“, продължава татко, „че слоновете се ловуват заради тях...

Прокарвам пръсти по бивните и слушам внимателно. Зъби, които са по-високи от мен и татко! Носът е като бащинска ръка! Наистина ли е толкова голям, този слон?!

През нощта сънувам, че слоновете лежат на тревата и гледат към небето. И се рея в небето. Слоновете питат майките си:

Как изглежда този облак?

Но слоновете мълчат: или не знаят, или се срамуват да кажат. Тогава крещя:

- На вас! Аз съм като теб! И аз съм слон! Ако скочиш, можеш да ме прегърнеш с хобота си! Като ръка!

Но слоновете дори не мърдат. Слоновете са толкова тежки, че не могат да скачат.

Илюстрации от Диана Лапшина.

Започваме да четем. Заедно с героинята на книгата изживяваме няколко епизода от нейното ежедневие. Криеница вкъщи, ходене на музей, правене на торта, приемане на гости... Всичко е непринудено и познато, но децата слушат много внимателно, усмихват се и често се кикотят. Всички се смеят на идеята за „земересение на слонове“, което може да се случи, ако слоновете могат да скачат.

В хода на текста се обясняват някои особености на слоновете. Момчетата, които събрах, са образовани, могат да покажат колко е висок слонът и знаят, че е тревопасно. Вярно е, че относно бивните те вярват, че това са рога, а не зъби, - тук авторът, чрез устните на бащата на главния герой, коригира слушателите. И тогава всички ние, също като нея, правим хобот от юмруци, за да духаме „Бу-бу-бу!”. Когато стигнем до епизода, в който топката удря момичето в окото, много хора се намръщват съзнателно.

Моите слушатели днес имат много общо с героинята: уроци по рисуване, печене заедно с мама, приспивни песнички през нощта, бъркане на десните и левите обувки, дори зелено палто - всеки е имал нещо от това.

Питам момчетата по какво се различават от момичето от книгата. Неочаквано за мен публиката спира. Когато четях „Невидимият слон“ у дома, най-голямата дъщеря позна, че героинята е сляпа още на втората страница. Изненадан съм, че тази хипотеза изобщо не звучи в библиотеката: децата посочват някои формални разлики, като цвета на козината. Чува се дори малко арогантно: „Гледам къде отивам и няма да стигна там, където могат да ме ударят с топка!“

Връщам слушателите към текста, защото върху него са толкова щедро разпръснати намеци:

"Стигам до масата и ровя под нея с ръка - празна е..."

„В музеите ни е позволено да докосваме всяко плашило, различни камъни и неща. Други не могат, но ние можем...”

„Протягам ръце, майка ми ги прехваща и ме води до топъл лист за печене. Да, тези неравности трябва да са бисквитки...”

„Чакам на балкона, когато Тайка се появи на нашия вход. Разпознавам я по миризмата й...”

„Татко каза, че слоновете са сиви. Вероятно сивото е като морков ... "

„Всеки рисува натюрморт по указание на учителя, а аз рисувам слон. Всеки рисува с четки, а аз рисувам с пръстите си ... "

„Татко гледа небето и казва как изглеждат облаците…“

Децата мълчат намръщено: мислят. Наистина изглежда някак странно. Накрая едно от по-големите момичета плахо предлага: „Може би тя... не вижда?“

Това четиво беше посветено на Параолимпийските игри. Старейшините с готовност отговориха на въпроса за какво състезание са, като нарекоха участниците „политически коректни“ хора с увреждания. Вярно е, че сред присъстващите и техните познати нямаше хора с неограничени възможности. Тогава момчетата дадоха различно определение: "Хората с увреждания са тези, които нямат никакви органи или те не съществуват."

След това играехме дълго време, пробвахме по различни начини слепота или зрително увреждане, дори рисувахме слонове със затворени очи. И мечтаех тези деца да си спомнят колко много общо могат да имат дори с човека, който има съвсем различен поглед върху нещата...

Мария Климова