Tugas ujian dalam bahasa Jerman. Belajar bahasa Jerman - tutor. Berikut adalah contoh bagaimana Anda dapat memulai dan mengakhiri sebuah surat

01.10.2021 -

Ujian Negara Bersatu 2015. Bahasa Jerman. Kumpulan tugas yang optimal untuk mempersiapkan Ujian Negara Bersatu. Matyushenko V.V.

M.: 20 15. - 7 2 hal. + CD

Manual ini menyajikan sistem persiapan untuk lulus Ujian Negara Terpadu di bahasa Jerman, yang didasarkan pada keakraban dengan isi tugas ujian untuk masing-masing dari lima bagian bahan ukur kontrol “Mendengarkan”, “Membaca”, “Tata Bahasa dan Kosakata”, “Menulis” dan “Berbicara”. Ini berisi pedoman umum untuk mempersiapkan ujian, serta serangkaian tugas pelatihan standar dengan instruksi dan jawaban metodologis, yang memungkinkan Anda untuk mengkonsolidasikan pengetahuan yang diperoleh dan mempersiapkan diri untuk lulus Ujian Negara Bersatu. Manual ini ditujukan kepada siswa sekolah menengah, guru dan orang tua. Ini akan membantu anak-anak sekolah menguji pengetahuan dan keterampilan mereka dalam mata pelajaran tersebut, dan guru akan menilai sejauh mana masing-masing siswa telah mencapai persyaratan standar pendidikan dan memastikan persiapan ujian yang ditargetkan.

Format: pdf

Ukuran: 1,4 MB

Tonton, unduh:yandex.disk

CD untuk manfaatnya.

Format: mp3/zip

Ukuran: 149 MB

Unduh: rghost.ru

ISI
Pendahuluan 3
Hasil Utama UN Unified State 2014 Bahasa Jerman 4
Rekomendasi metodologis 6
Mempersiapkan siswa untuk menyelesaikan tugas di bagian “Mendengarkan” 6
Mempersiapkan siswa untuk menyelesaikan tugas pada bagian “Membaca” 8
Mempersiapkan siswa untuk menyelesaikan tugas di bagian “Tata Bahasa dan Kosakata” 10
Mempersiapkan siswa untuk menyelesaikan tugas pada bagian “Menulis” 12
Mempersiapkan siswa untuk menyelesaikan tugas di bagian “Berbicara” 15
Tugas pelatihan untuk bagian utama kursus: 16
Bagian 1. “Mendengarkan” 16
Bagian 2. “Membaca” 23
Bagian 3. “Tata Bahasa dan Kosakata” 34
Bagian 4. “Surat” 42
Lisan bagian dari Ujian Negara Bersatu(Tugas proyek) .46
Aplikasi 48
Mendengarkan teks 48
Jawaban pada bagian “Mendengarkan” 58
Jawaban untuk “Membaca” bagian 59
Jawaban pada bagian “Tata Bahasa dan Kosakata” 60
Kriteria penilaian untuk “Menulis” bagian 62
Tata cara menentukan persentase kecocokan tekstual pada tugas 65
Skema penandaan untuk Bagian Penulisan 66
Draf kriteria penilaian tugas bagian lisan 68

Tujuan dari manual ini adalah untuk membantu siswa dan guru mempersiapkan diri menghadapi Ujian Negara Bersatu. Materi manual ini ditujukan untuk siswa sekolah menengah dan lulusan sekolah, serta guru dan ahli metodologi. Tugas-tugas dalam manual dapat digunakan sebagai pekerjaan mandiri di rumah dan untuk digunakan di kelas.
Panduan tersebut memuat analisis hasil UN Unified State tahun 2014 dan rekomendasi bagi lulusan dalam persiapan menghadapi ujian tahun 2015.
Manual ini memberikan gambaran lengkap tentang isi seluruh bagian ujian, tingkat kesulitan dan jenis tugas. Manual pendidikan berisi tugas-tugas pelatihan dengan rekomendasi metodologis pada kinerja mereka dalam mendengarkan, membaca, tata bahasa dan kosa kata, menulis. Lampiran menyajikan kriteria dan skema penilaian untuk bagian “Menulis” dan “Berbicara”, serta jawaban atas seluruh tugas.
Ujian Negara Bersatu Bahasa Asing 2014 terdiri dari 4 bagian tertulis, namun penulis menganggap disarankan untuk memasukkan tugas-tugas bagian lisan “Berbicara” dalam manual. Tugas-tugas yang disajikan pada bagian ini dikembangkan oleh para ahli FIPI dan diuji pada musim semi 2014. Tugas-tugas tersebut dikembangkan untuk ujian terkomputerisasi tanpa partisipasi lawan bicara. Selama ujian, siswa melihat tugas di layar komputer, dan rekaman audio dibuat saat menjawab. Dalam manual ini, tugas disajikan dalam bentuk foto hitam putih.
Berdasarkan materi pengujian dan pengukuran yang dipublikasikan dalam buku pedoman, guru akan dapat merencanakan dan menyelenggarakan berbagai bentuk pemantauan pengetahuan, keterampilan dan kemampuan siswa.

https://accounts.google.com

Keterangan slide:

Esai adalah penalaran singkat yang ditulis tentang topik tertentu. Ini membela tesis tertentu yang memungkinkan untuk memberikan argumen yang mendukung dan menentang. Tujuan menulis esai: Ekspresikan dan buktikan pendapat Anda, yakinkan audiens tentang sudut pandang tertentu dan menangkan mereka ke pihak Anda. Pada saat yang sama, banyak perhatian diberikan pada kritik terhadap posisi lawan. Persiapan Pertama, Anda perlu membaca topik dengan cermat dan memikirkan argumen apa yang diperlukan topik ini: argumen umum, mengungkapkan pendapat Anda sendiri. Maka Anda perlu memikirkan isi dan kelengkapan tugas. Saat merencanakan esai argumentatif yang mendukung dan menentang, materi harus disusun dalam empat paragraf.

1. Pendahuluan - pernyataan masalah 2. Argumen 3. Argumen yang menentang 4. Kesimpulan Struktur esai

Pendahuluan Man sagt, dass Es wird gemeint, dass Es ist sehr interessant, dass Es ist eine Frage, (ob Einige meinen, dass Viele Leute wissen, dass Man kann sich streiten, ob Es gibt keinen Zweifel, dass Ich habe mich immer gefragt, ob Um dieses Masalah zu besprechen, lassen Sie mich mit einem Sprichwort / berühmtem Zitat ... Beginnen. Pendahuluan adalah pernyataan masalah. Paragraf pertama mencakup beberapa kalimat yang memperkenalkan topik dan mengungkapkan sifat gandanya. Untuk ini, Anda dapat menggunakan ekspresi berikut:

Pendapat sendiri (pernyataan sudut pandang Anda tentang suatu topik, memberikan argumen yang mendukung pendapat Anda dan mendukungnya dengan contoh) Pendapat berlawanan (pernyataan sudut pandang yang berlawanan tentang suatu topik, argumentasinya dan memberikan contoh) yang mendukung pendapat yang berlawanan dan dukung dengan contoh. Argumen yang mendukung dan “menentang” ditulis dalam paragraf terpisah!

1. Ekspresi transisi untuk mengungkapkan pendapat Anda sendiri Es soll nun meine Meinung zu disem Thema dargelegt werden. Ich komme nun zu ... Wenn man mich persönlich fragen würde ... 2. Mengekspresikan pendapat Anda sendiri (di bagian esai ini Anda perlu menyatakan sudut pandang Anda tentang topik ini dan memberikan argumen yang mendukung pendapat dan dukungan Anda dengan contoh Dalam teks Anda, Anda dapat menggunakan ungkapan berikut Meiner Meinung nach/ Meinen Erfahrungen nach Ich bin der Meinung, dass .... Meine Einstellung dazu ist... Ich bin überzeugt davon, dass... Mit Sicherheit kann ich behaupten , dass... 3. Ekspresi untuk memperdebatkan pendapat sendiri

1. Ekspresi untuk berpindah ke pendapat yang berlawanan Wie jede Medaille, jadi hat auch dieses Thema seine Kehrseite. Nicht nur die Vorteile, auch die Nachteile müssen betrachtet werden. Außerdem ist zu bedenken, dass ... Im Gegensatz dazu steht ... 2. Ungkapan untuk merumuskan pendapat yang berlawanan: Dagegen spricht, dass .... Das Hauptargument dagegen ist, dass... Das Hauptargument gegen.... ist .. Gegner einer solchen Meinung argumentieren, dass... Was dagegen spricht, ist... Ein weiteres Argument gegen ...ist... 3. Ekspresi untuk memberi contoh: Ein Beispiel dafür ist... Das lässt sich mit folgenden Zahlen/folgendem Beispiel belegen: Zu diesem Argument kann folgendes Beispiel angeführt werden:... Dennoch ….

Sebagai kesimpulan, Anda harus menulis beberapa kalimat di mana Anda perlu meringkas apa yang telah dikatakan dan menarik kesimpulan: Untuk melakukan ini, Anda dapat kembali menulis kalimat yang mencerminkan ketidakkonsistenan topik, tetapi pada saat yang sama, memberikan harapan untuk menemukan kompromi: Zum Schluss kann man sagen, dass ... Im Ergebnis , sei es zu betonen, dass… Juga, … Im Großen und Ganzen, …. Zusammengefasst, ….

Setelah menyelesaikan tugas, Anda perlu membaca kembali seluruh teks dan memperhatikan: Isi Apakah setiap poin tugas C2 telah diselesaikan? Apakah semua pernyataan beralasan dan didukung oleh contoh? Struktur teks Apakah teks dibagi menjadi beberapa paragraf? Apakah paragraf-paragraf tersebut terhubung secara logis satu sama lain? Apakah semua bagian teks memiliki panjang yang dibutuhkan? Kosakata Apakah kata-kata yang digunakan sesuai dengan gaya esai? Apakah ada pengulangan kata? Tata Bahasa Apakah kata kerja diposisikan dengan benar dalam kalimat? Apakah subjek dan predikat berjalan beriringan? Apakah artikel dan preposisi digunakan dengan benar?

Pendahuluan adalah topik yang disampaikan dengan kata lain. Belajarlah untuk menyusun ulang suatu topik. Gunakan konstruksi sinonim, atau konstruksi tata bahasa lainnya, atau sampaikan topik dengan kata-kata Anda sendiri. Penting juga untuk menjelaskan kepada siapa dan mengapa topik ini penting. Pikirkan tentang bagaimana Anda dapat meningkatkan draf Anda. Tambahkan kata sifat (termasuk komparatif dan superlatif), kata keterangan, frasa deskriptif. Gunakan sinonim, kata kerja modal ketika berbicara tentang apa yang bisa atau harus terjadi; Gunakan mood subjungtif. Semua teknik ini akan mendiversifikasi pidato tertulis Anda, menjadikannya lebih berwarna dan menarik.

Buatlah kalimat kompleks dengan kata sambung (und, denn, sondern, aber, oder, weil, daß, obwohl, dan sebagainya). Ubah struktur kalimat. Gunakan urutan kata terbalik. Gunakan sebanyak mungkin kata keterangan waktu (manchmal, letztes Jahr, in einem Jahr, vor vielen Jahren), ekspresi opini (meiner Meinung nach...) dan ekspresi probabilitas (wahrscheinlich, hoffentlich, vielleicht...). Pada bagian pendahuluan atau penutup, ajukan pertanyaan retoris langsung atau tidak langsung (misalnya Warum ist das wichtig?). Untuk mempersiapkan penulisan esai, Anda dapat menggunakan sumber daya Internet: http://www.pro-und-kontra.info/ http://www.mittelschulvorbereitung.ch/./content/msvDE/Ex21aAufsatzthemen.pdf -

Verbindungen mit Eltern (Wohnen mit Eltern oder allein) Die meisten Leute sagen, dass die Familie für sie sehr yang mana ist. “Unsere Familien zeigen, wie wir sind " sagen sie. Die Familie gibt eine emosionale Unterstützung and Sicherheit. Aber in jeder Familie gibt es zwei-drei Generationen. Dan die „Generationslücke“ adalah hal yang alami. Jungen berhenti di Eltern dari alt Modisch. Sie können nicht verstehen, dass ihre Eltern alles machen, um ihnen gute Chancen in der Zukunft zu geben. Nach dem Schulabschluss versuchen versuchen oft die Kinder Unabhängigkeit zu bekommen. Sie verlassen ihre Familien and manchmal ihre Heimatstädte. dan Aspek positif. Aber in einigen Familien gibt es autoritäre Eltern, Grausamkeit, Gleichgültigkeit dan Missverständnis.Die Jugendlichen leiden unter Gewalt der Eltern.Meiner Meinung nach, muss man solche Eltern verlassen. Man muss sein eigenes Leben ohne sie planen. Kinder-Eltern-Verhältnisse tidak ada hubungannya dengan itu. Ini adalah hal yang tidak terlalu penting, konflik tidak pernah terjadi. Wir alle müssen mehr Aufmerksamkeit einander schenken. Manusia harus toleran sein, um einander zu verstehen. Semua yang ada di musim panas, mungkin ada yang mengatakan: semuanya Menschen dan verschieden. Jeder muss seine Wahl treffen. (225 kata)

Pratinjau:

Untuk menggunakan pratinjau presentasi, buatlah akun sendiri ( akun) Google dan masuk: https://accounts.google.com

Keterangan slide:

TUTORIAL ELEKTRONIK

Daftar Isi 1. Format tugas C1 dan struktur umum penulisan surat pribadi. 1.1 Rumus salam dan penulisan tanggal 1.2 Tautan ke kontak sebelumnya 1.3 Isi 1.4 Penyelesaian surat 1.5 Volume yang diperlukan untuk surat pribadi 2. Kriteria penilaian tugas 3. Rekomendasi keberhasilan penyelesaian tugas 4. Templat surat pribadi 5 .Contoh surat pribadi 6. Tugas menulis surat pribadi

Bagian “Menulis” mencakup dua tugas: C1 (tingkat dasar dan lanjutan - menulis surat pribadi) C2 (tingkat tinggi - pernyataan terperinci dengan unsur penalaran tentang topik tertentu). Kedua tugas tersebut merupakan tugas dengan jawaban panjang. Tugas tersebut disertai dengan instruksi dalam bahasa Jerman, berisi perkiraan rencana tematik untuk pernyataan tertulis.

Agar berhasil menyelesaikan tugas tingkat tinggi, subjek harus telah mengembangkan keterampilan dan kemampuan: kemampuan untuk menentukan maksud dan tujuan komunikatif dari pesan tertulis; kemampuan untuk mengumpulkan dan menganalisis informasi; mengkomunikasikan informasi dasar kepada penerima, mengungkapkan pendapat dan penilaiannya; menggambarkan peristiwa, fakta, fenomena; meminta informasi rinci; mengomentari fakta dan peristiwa dengan menggunakan argumentasi dan sarana linguistik emosional dan evaluatif; rumusan etiket utama dalam menyapa penerima, rumusan untuk mengakhiri surat;

menguasai kaidah kesopanan; memperhitungkan karakteristik penerima (usia, hubungan, pekerjaan); menggunakan teks surat dan instruksi sebagai informasi dan dukungan linguistik; - mengandalkan pengalaman komunikasi pribadi; menggunakan bentuk dan struktur tata bahasa, ejaan, sintaksis dengan benar; menggunakan kosakata dengan benar untuk menyelesaikan tugas komunikatif yang diberikan, memperhatikan isi linguistik pernyataan tertulis.

Kota pengirim surat (bukan penerima!). Tanggalnya ada di kanan atas! Sapa sesuai dengan gaya informal (di sebelah kiri pada baris terpisah). Saratow, ruang 25. April Saratow, 25/04/20 1 1 Lieber Jan! Liebe Hanna!

Tautan ke kontak sebelumnya, mis. terima kasih atas surat yang diterima, mungkin permintaan maaf karena tidak menulis lebih awal. Vielen Dank für deinen Singkat. Aku punya banyak hal untuk dilakukan. Apa maksudnya? Mir geht es gut. Vielen Dank für deinen Singkat. Ich bitte um Entschuldigung, ich habe dir lange nicht geschrieben. Ich hatte viel zu tun.

Refleksi pesan pada subjek surat Jawaban atas pertanyaan yang terdapat dalam surat Ich freue mich, dass du…… Es ist schön, dass…. Menurut bentuk gramatikal pertanyaannya Minta Informasi (mengajukan pertanyaan sesuai dengan tugas). Dengan dan tanpa kata tanya (2-3 pertanyaan)

Sebutkan kontak selanjutnya (frasa kedua dari belakang). Juga, ich würde mich freuen, wieder botak von dir zu hören. Ich hoffe, kamu mungkin akan botak lagi. Frasa penutup (bentuk yang benar sesuai dengan gaya informal) A lles Liebe, Viele Grüße, Viele Grüße an deine Familie, Grüß dich, Tanda tangan penulis (pada baris terpisah, nama depan, tanpa nama belakang) deine Anna Deine Anna

Volume yang dibutuhkan untuk surat pribadi C1 adalah 100-120 kata. 1. Tugas C1 (surat pribadi) dinilai berdasarkan kriteria K1–K4 (jumlah poin maksimal – 10). 2. Jika siswa menerima 0 poin untuk kriteria “Isi”, tugas C1 diberi skor 0 poin. 3. Jika panjang huruf kurang dari 90 kata, maka tugas diberi skor 0 poin. 4. Jika volumenya lebih dari 132 kata, maka hanya 120 kata yang harus diverifikasi, yaitu. bagian dari surat pribadi yang sesuai dengan volume yang dibutuhkan.

Saat menentukan apakah ruang lingkup karya yang dikirimkan memenuhi persyaratan, semua kata dipertimbangkan, dari kata pertama hingga kata terakhir, termasuk kata kerja bantu, preposisi, artikel, dan partikel. Dalam surat pribadi, alamat, tanggal, tanda tangan juga harus diperhitungkan. Dalam hal ini: bentuk-bentuk yang dikontrak (pendek) (misalnya, gibt´s, mach´s) dihitung sebagai satu kata; angka yang dinyatakan sebagai angka (misalnya, 5; 29; 2010, 123204) dihitung sebagai satu kata; angka yang dinyatakan dalam kata-kata dihitung sebagai satu kata; kata majemuk (misalnya E-mail, TV-Sendung, DDR-Mode) dihitung sebagai satu kata; Singkatan (misalnya USA, ABC, BRD) dihitung sebagai satu kata.

Harus diingat bahwa kriteria utama dalam menilai surat pribadi adalah “Isi”. Oleh karena itu, para ahli memperhatikan kesesuaian surat dengan topik dan situasi komunikasi, kelengkapan topik, penggunaan gaya bicara tertentu (biasanya informal) sesuai dengan situasi yang ditentukan dalam tugas komunikatif.

ketepatan dalam pemilihan kata dan ungkapan serta kesesuaiannya dengan topik dan situasi komunikasi; pembentukan frasa leksikal yang benar; literasi pembentukan kata; stok kata dan ragam kosa kata yang digunakan (sinonim, antonim, satuan fraseologis) dan kesesuaiannya pada tingkat tinggi (B2).

ketepatan dalam memilih struktur gramatika sesuai dengan tujuan pernyataan; variasi sarana tata bahasa yang digunakan; kompleksitas struktur yang digunakan.

kepatuhan terhadap standar ejaan bahasa asing; pemformatan awal dan akhir kalimat yang benar (huruf kapital, titik, tanda seru dan tanda tanya).

menyusun pernyataan sesuai dengan rencana yang diusulkan; perkenalan harus dimulai dengan Ide umum topik dan kalimat yang mencerminkan sifat problematisnya; dalam pendahuluan perlu memparafrasekan topik/masalah yang diberikan dalam tugas tanpa mengulanginya kata demi kata; Saat merencanakan pernyataan tertulis, pertama-tama pikirkan frasa kunci dari setiap paragraf; membagi teks menjadi paragraf-paragraf yang mencerminkan struktur teks yang logis dan bermakna; total volume bagian utama tidak boleh kurang dari total volume pendahuluan dan penutup; memberikan perhatian khusus pada sarana hubungan logis baik di dalam kalimat maupun antar kalimat.

Kota pengirim surat Tanggal di kanan atas, Saratow, den 25. April Saratow, 25/04/20 11 Lompatan baris Alamat sesuai dengan gaya informal (di sebelah kiri pada baris terpisah). Lieber Jan! Liebe Hanna! Lewati garis Tautan ke kontak sebelumnya, mis. terima kasih atas surat yang diterima, mungkin permintaan maaf karena tidak menulis lebih awal. Vielen Dank für deinen Singkat. Aku punya banyak hal untuk dilakukan. Apa maksudnya? Mir geht es gut. Vielen Dank für deinen Singkat. Ich bitte um Entschul - digung, ich habe dir lange nicht geschrieben. Ich hatte viel zu tun. Bagian utama Permintaan informasi (mengajukan pertanyaan sesuai dengan tugas). Dengan dan tanpa kata tanya (2-3 pertanyaan) Sebutkan kontak selanjutnya (frasa kedua dari belakang). Juga, ich würde mich freuen, wieder botak von dir zu hören. Ich hoffe, kamu mungkin akan botak lagi. Melewatkan satu baris Frasa akhir (bentuk yang benar menurut gaya informal) Viele Grüße, Tanda tangan penulis (pada baris terpisah, nama depan, tanpa nama belakang) dein A lex d eine Anna

Ujian Negara Bersatu dalam bahasa Jerman Kurang dari satu persen anak sekolah mengikuti tes pilihan. Popularitasnya jauh lebih rendah daripada bahasa Inggris, namun menempati urutan kedua di antara Ujian Negara Bersatu dalam bahasa tersebut. Tingkat kesulitannya sama dengan ujian bahasa lainnya dan terdiri dari bagian yang sama: mendengarkan; membaca; tata bahasa dan kosa kata; surat; berbicara (opsional). Lulusan harus menyelesaikan 44 tugas: 40 tugas tertulis dan 4 tugas lisan. Bagian tertulis diberikan waktu 180 menit (3 jam). Pada bagian lisan, yang diserahkan pada hari lain, diberikan waktu 15 menit. Jika bagian lisan ditolak, lulusan tidak akan dapat mencetak lebih dari 80 poin.

Pelajari informasi umum tentang ujian dan mulailah mempersiapkannya. Materi ujian dan pengukuran tidak mengalami perubahan pada tahun 2019, namun nilai kelulusannya meningkat: dari 20 menjadi 22.

Ujian Negara Bersatu

Anda dijamin lulus ujian jika Anda menjawab dengan benar setidaknya 17 pertanyaan dari bagian 3 atau bagian 2 dan 3. Ini memberi Anda 17 poin utama, yaitu jika diterjemahkan ke dalam pertanyaan tes - 22 poin. Untuk mengubah hasilnya menjadi sistem lima poin, silakan merujuk ke tabel kami.

Struktur tes tertulis Ujian Negara Bersatu

Pada tahun 2019, tes bagian tertulis terdiri dari empat bagian, termasuk 40 tugas.

Bagian 1: Mendengarkan (1–9), jawaban tugas berupa angka atau rangkaian angka.
Bagian 2: Membaca (10–18), jawaban tugas berupa bilangan atau barisan bilangan.
Bagian 3: Tata Bahasa dan Kosakata (19–38), jawaban tugas berupa angka, satu kata, atau beberapa kata yang ditulis tanpa spasi atau tanda baca.
Bagian 4: Menulis (39–40), terdiri dari dua tugas - menulis surat pribadi dan pernyataan dengan unsur penalaran.

Persiapan Ujian Negara Bersatu

Ikuti tes Ujian Negara Bersatu online gratis tanpa registrasi dan SMS. Tes yang disajikan memiliki kompleksitas dan struktur yang identik dengan ujian sebenarnya yang dilakukan pada tahun yang bersangkutan.

Unduh versi demo Ujian Negara Bersatu dalam bahasa Jerman, yang memungkinkan Anda mempersiapkan ujian dengan lebih baik dan lulus dengan lebih mudah. Semua tes yang diusulkan telah dikembangkan dan disetujui untuk persiapan Ujian Negara Bersatu oleh Institut Pengukuran Pedagogis Federal (FIPI). Semua versi resmi Ujian Negara Bersatu dikembangkan di FIPI yang sama.
Tugas yang Anda lihat kemungkinan besar tidak akan muncul di ujian, tetapi akan ada tugas yang serupa dengan demo pada topik yang sama.

Angka Umum Ujian Negara Bersatu

Tahun	Minimum Skor Ujian Negara Bersatu	Skor rata - rata	Jumlah peserta	Gagal, %	Jumlah 100 poin	Durasi- Durasi ujian, min.
2009	20
2010	20	41,07	4 177	12,1	0	160
2011	20	48,99	2 746	6,6	2	160
2012	20	57,1	3 125	3,4	1	160
2013	20	58,6	2 768	3,3	4	180
2014	20					180
2015	22					180
2016	22					180
2017	22					180
2018

Lulus Ujian Negara Bersatu dalam bahasa Jerman dengan nilai “sangat baik” tidaklah sulit. Bagaimana? - Baca di bawah, kenali struktur utama ujian dan pilihan tugas. Saran praktis dari Deutsch Online akan membantu Anda mencapai skor tertinggi dan mengembangkan strategi persiapan yang tepat.

Ujian Negara Terpadu (Unified State Exam) dalam bahasa Jerman terdiri dari empat bagian:

- Mendengarkan
- Membaca
- Tata bahasa dan kosa kata
- Surat

Sebelumnya, lulusan juga melewati bagian lisan (Speaking) setelah ujian tertulis, dimana mereka harus melakukan dialog satu lawan satu dengan guru dari sekolah lain, serta menyajikan monolog rinci tentang topik yang diusulkan. Selanjutnya, Ujian Negara Bersatu bagian lisan dibatalkan, dan ujian hari ini hanya terdiri dari empat bagian yang disebutkan di atas.

Tugas UN Unified State dibagi menjadi 3 kategori - A, B dan C.

Tugas Bagian A mewakili apa yang disebut pilihan ganda, di mana tiga atau empat pilihan jawaban ditawarkan untuk setiap pertanyaan, dan dari pilihan yang diusulkan Anda harus memilih yang benar.

Bagian B agak lebih rumit, mungkin ada dua jenis tugas utama: a) mengisi kekosongan dalam teks, menempatkan opsi yang diusulkan dalam bentuk tata bahasa yang benar; b) diberikan, misalnya, enam teks dan tujuh judulnya - Anda perlu menemukan teks tambahan dan menghubungkan sisanya satu sama lain. Di sini jawaban sudah diberikan, Anda hanya perlu menyusunnya dalam bentuk tata bahasa yang benar, atau menghubungkan jawaban dengan pertanyaan, membuang opsi tambahan.

Bagian C- ini sudah aerobatik, di sini Anda perlu membuat sendiri teks terstruktur yang koheren, menggunakan tata bahasa dan kosa kata dengan benar.

Total waktu ujian adalah 180 menit.

Kedengarannya menakutkan. Namun kenyataannya tidak demikian. Ada trik tertentu untuk mengatasi setiap jenis tugas dengan lebih baik dan menghemat waktu. Di bawah ini kita akan melihat tugas apa saja yang dapat ditemukan di setiap bagian dan cara terbaik untuk menyelesaikannya.

1. Mendengarkan

Bagian ini terutama menguji seberapa baik Anda memahami bahasa Jerman secara langsung. Penyiar akan mengulangi setiap tugas sebanyak dua kali dengan jeda sekitar 15 detik.

Strategi sukses: telusuri pertanyaan tugas ke teks dan jawabannya sebelum mendengarkan! Pada saat dalam bahasa Rusia mereka akan berkata, “Sekarang Anda akan menyelesaikan tugas mendengarkan. Setiap teks akan dibaca dua kali…” Anda tidak perlu mendengarkan ini, tetapi baca sendiri tugasnya! Jadi, alih-alih membutuhkan waktu 20 detik, Anda akan memiliki waktu beberapa kali lebih banyak untuk membaca pertanyaan dan pilihan jawaban. Kadang-kadang, bahkan sebelum mendengarkan teksnya, Anda mungkin berasumsi bahwa salah satu pilihannya salah, karena kedengarannya terlalu tidak logis.

Contoh:Apa yang ingin Peter lakukan dalam Studium arbeiten?
1) bei einem Automobilhersteller di Jerman
2) bei einem großem Autokonzern di AS
3) di Großen Autowerkstatt bei seinem Vater

Logika penalaran: Opsi nomor tiga terdengar agak tidak logis - dalam dua opsi pertama penekanannya adalah pada negara - Jerman atau AS; kemungkinan besar, salah satunya akan benar. Tapi di opsi ketiga, seperti di opsi kedua, ada kata “groß”, mungkin di sinilah mereka ingin menangkap Anda. Oleh karena itu, ketika mendengarkan, meskipun setiap kata tidak jelas, atau sinonim digunakan dalam teks (misalnya, Produzent, bukan Hersteller, atau Unternehmen, bukan Konzern), kita memperhatikan a) negara, b) tempat - pabrik atau bengkel produksi. Pendekatan ini menghemat banyak waktu dan memungkinkan Anda berkonsentrasi!

Anda juga akan diberikan beberapa pernyataan untuk didengarkan, yang perlu Anda kaitkan dengan judul atau topik. Kemudian dialog akan berbunyi, di mana Anda akan ditawari tugas untuk dipilih sesuai prinsip richtig / falsch / steht nicht im Teks. Dan di akhir akan ada wawancara yang dilanjutkan dengan 9-10 pertanyaan, dimana dari tiga pilihan jawaban Anda harus memilih satu yang benar.

Hal utama adalah berkonsentrasi mendengarkan dan dengan hati-hati mentransfer pilihan yang benar ke formulir jawaban! Penyiar akan membaca teks dengan jelas, dua kali, meskipun ada kata yang masih belum jelas, jangan panik, tugas pasti bisa diselesaikan tanpa kata ini! Dan - kami meluangkan waktu untuk membaca soal dengan menggunakan sedikit trik, yang telah disebutkan di atas.

2. Membaca

Bagian ini akan menguji apakah Anda dapat memahami teks tertulis dengan baik, yang sudah terlihat jelas dari judul bagian ini. Kebanyakan orang memahami teks tertulis lebih mudah daripada mendengarkan, sehingga semua orang dapat mengatasi bagian ujian ini tanpa masalah.

Pada tugas pertama, Anda harus memilih kecocokan antara teks kecil (volume 5-6 baris) dan judulnya. Satu judul akan menjadi mubazir, sehingga penulis ujian sengaja merumuskannya sedemikian rupa sehingga seolah-olah dua judul cocok dengan satu teks. Pikirkan di mana letak kendalanya dan mengapa salah satu dari dua opsi serupa salah.

Strategi sukses: Pertama, bacalah pertanyaan beserta jawabannya dengan cepat, lalu teksnya! Saat membaca teks, kami tidak mencoba memahami kata demi kata dan menerjemahkan setiap kalimat - kami menangkap maknanya! Kami melihat di mana kata dan frasa dari pertanyaan ditemukan dalam teks dan apa yang dikatakan tentang setiap pertanyaan. Mungkin jawaban atas pertanyaan pertama hanya ditemukan di paragraf kedua teks, dan Anda sudah membaca kalimat kedua dari paragraf pertama selama lima menit di babak ketiga - sia-sia! Oleh karena itu, penting untuk terlebih dahulu membiasakan diri dengan pertanyaan-pertanyaan tersebut, dan baru kemudian mulai membaca teks itu sendiri.

3. Tata bahasa dan kosa kata

Semuanya sederhana di sini - tidak ada trik, interpretasi minimum, pengetahuan murni tata bahasa dan pemahaman kosa kata yang maksimal. Dalam tugas B4-B10 akan diberikan kalimat dan kata-kata yang harus disisipkan di celah dalam bentuk tata bahasa yang benar.

Misalnya diberikan kalimat: Wo die Traumziele der Deutschen liegen, _________ man auf den Landeskarten des neu erschienenen Reiseführers „Destination 2013“ von Marco Polo sehen.
Dan disebelah kalimat ini terdapat kata kerja KÖNNEN, yang harus disisipkan sebagai pengganti blanko dalam bentuk yang benar. Pria itu sudah menunjukkan kepada kita bahwa jawaban yang benar adalah kan.

Tugas B11-B16 mirip dengan yang sebelumnya, bedanya Anda harus mengubah kata terlebih dahulu: misalnya, membuat kata kerja dengan akar kata yang sama dari kata benda (Arbeit - arbeiten, aufmerksam - Aufmerksamkeit, Frankreich - französisch, dll. .), lalu sesuai tata bahasa yang diinginkan masukkan kata ini ke dalam kalimat.

Misalnya diberikan kalimat berikut: Begitulah ____________ Jurnalis telah banyak yang membiarkan Wahlen im Busndestag berichtet.
Dan di sebelahnya ada kata FRANKREICH, dari situ pertama-tama kita akan membuat kata sifat Französisch(karena sudah ada kata benda dalam frasa kami - Jurnalis), dan kemudian kami akan memasukkan kata sifat ini ke dalam bentuk yang diperlukan - Französischen.

Terakhir, di bagian “tata bahasa” sudah cukup pertanyaan sederhana dari bagian A, di mana Anda harus memilih satu dari empat pilihan yang benar dalam teks dengan celah (sekali lagi, pilihan ganda).

Strategi sukses: dengan benar dan jelas, sesuai standar, masukkan jawaban Anda pada bagian B ke dalam formulir jawaban! Berikan perhatian khusus pada ejaan ü, ö, ä dan ß - untuk ini, Anda harus membaca instruksi terlebih dahulu! Saat mempersiapkan ujian, Anda juga harus meninjau tata bahasa secara intensif - kemunduran kata benda dan kata sifat, akhiran, bentuk jamak, pengecualian aturan (karena paling sering ketahuan!), bentuk kata kerja tense (terutama dalam bentuk lampau).

4. Surat

Bagian tertulis terdiri dari dua tugas, di mana Anda akan memiliki kesempatan untuk menunjukkan tingkat kemahiran bahasa Jerman Anda dengan segala kehebatannya. Di sini teks yang Anda tulis akan diperiksa kesesuaiannya dengan persyaratan yang ditentukan dalam tugas - volume, topik, struktur. Selain itu, pemilihan kosakata dan struktur tata bahasa sangatlah penting! Kesalahan akan mengurangi skor Anda, jadi lebih baik menulis lebih sedikit tetapi lebih baik.

Tugas pertama bagian ini (C1) adalah menulis. Surat bisa bersifat formal (surat resmi orang asing) dan informal (surat kepada teman atau kenalan, kartu pos). Mereka berbeda satu sama lain, pertama-tama, dalam desainnya: kami akan memulai surat persahabatan dengan sapaan informal, kami akan menyebut diri kami sebagai "Anda", dan kami juga akan mengakhirinya secara informal. Dalam tugas ini, kemungkinan besar Anda akan diminta untuk menulis tanggapan terhadap surat dari teman atau kenalan dari Jerman (atau kartu pos). Dalam hal ini, tugas tentu saja akan menunjukkan apa yang harus Anda sebutkan dalam surat Anda (misalnya, menanyakan lebih detail tentang suatu peristiwa, mengajukan beberapa pertanyaan tentang topik tertentu, dll.)

Strategi sukses: Sebaiknya pelajari frasa salam dan perpisahan standar terlebih dahulu, berikan perhatian khusus pada koma (dalam bahasa Jerman, aturan tanda baca berbeda dengan bahasa Rusia!). Sangat penting untuk mengikuti struktur yang disarankan oleh penguji - jika tugas mengatakan bahwa Anda perlu mengajukan tiga pertanyaan tentang topik di akhir, maka Anda perlu mengajukan tiga pertanyaan, bukan lima atau dua. Dan selalu sesuai topik, dalam hal ini pertanyaan seperti “Apa kabar?” dan "Apa yang baru?" tidak akan diperhitungkan.

Berikut adalah contoh bagaimana Anda dapat memulai dan mengakhiri surat:

Halo Anna, / Liebe Anna,

Danke für deinen letzten Brief und die Postkarte aus Berlin.
Topi mich sehr gefreut zu erfahren, dass…
…
Freue mich botak von dir zu hören!

Viele Grüße / Liebe Grüße
Lena Iwanowa

Dalam tugas kedua bagian tertulis C2, Anda perlu menulis pernyataan terperinci (pada dasarnya, esai mini atau esai) tentang topik yang diusulkan. Di sini akan diperhitungkan seberapa logis dan terstruktur Anda menyajikan pemikiran dan argumen Anda - tentu saja, dalam bahasa Jerman. Sangat penting untuk mematuhi volume dan struktur yang diajukan oleh penguji, seperti: pendahuluan, bagian utama (argumen yang mendukung dan menentang, pendapat pribadi Anda), kesimpulan.

Strategi sukses: Di rumah, pastikan untuk berlatih menulis teks argumentatif tentang berbagai topik. Buatlah tesis tentang topik yang benar-benar berbeda (Jerman: “Tanpa pengetahuan bahasa Jerman dunia modern tidak bisa bertahan”, Internet: “Pembelajaran online terbuka era baru dalam pendidikan", olahraga, dll.) dan temukan argumen yang mendukung dan menentang dalam bahasa Jerman. Setelah menulis esai seperti itu sepuluh kali, pertama, Anda tidak membuang waktu mengatur teks dan memilih frasa pengantar (karena Anda sudah hafal di mana Anda akan memulai dan bagaimana Anda akan menyelesaikannya), dan kedua, secara umum Anda akan menemukan argumen mendukung dan menentang dengan lebih cepat. Penting untuk diingat: tidak akan ada waktu untuk menulis keseluruhan teks terlebih dahulu secara lengkap pada draf, dan kemudian menulis ulang menjadi salinan bersih tanpa kesalahan! Oleh karena itu, dalam draft kami hanya menulis sketsa (rencana) + argumen utama yang mendukung dan menentang, tanpa kata pengantar!

Ungkapan pengantar harus muncul secara alami setelah Anda menulis esai tes sepuluh kali. Selama pelatihan tersebut, serangkaian frasa akan dikembangkan yang dapat digunakan sebagai kerangka saat menulis teks jenis apa pun.

Misalnya, Anda dapat memulai esai dengan menyatakan kembali pertanyaan dari tugas dengan kata-kata Anda sendiri dan mengajukan pertanyaan retoris seperti Bukankah itu benar?

Bagian utama dapat dibangun menggunakan frasa dan konstruksi pengantar:

Erstens, … Zweitens, … Drittens, …
Einerseits….. Andererseits…… Außerdem….
Dafür spricht die Tatsache, dass… Dagegen spricht, dass…
Argumen itu dafür ist….. Argumen itu daggen ist /wäre, dass….

Argumen tandingan dapat diawali dengan pertanyaan retoris seperti Apakah spricht gegen….? atau kata pengantar dan konstruksi andererseits, eine andere Meinung ist /wäre, dagegen spricht die Tatsache, dass… dan lain-lain.

Setelah membuat daftar, katakanlah, tiga argumen yang mendukung dan dua argumen yang menentang, Anda perlu mempertimbangkan pro dan kontra: Ketika man die Vorteile dan Nachteile vergleicht, kan man sehen, dass...- dan ungkapkan pendapat Anda: Meiner Meinung nach, …. /Ich bin der Meinung, sial… / Ich bin davon überzeugt, sial…

Dan paragraf terakhir adalah kesimpulannya: Zusammenfassend kann man sagen, dass… / Zum Schluss möchte ich betonen, dass…

Penting: struktur yang jelas akan memungkinkan Anda untuk tidak terganggu dari ide utama dan tidak “menumpahkan air”, dan juga menghemat waktu pada transisi logis. 80 menit diberikan untuk bagian penulisan, jadi penting untuk mendistribusikan waktu dan tenaga ini dengan benar: misalnya, alokasikan 20-30 menit untuk menulis (20 menit untuk persiapan dan penyusunan, 10 menit untuk menulis pada salinan akhir). Anda harus meluangkan lebih banyak waktu untuk menulis esai, katakanlah 40-50 menit (20-25 menit untuk persiapan dan draf kasar, 10 menit untuk menulis pada salinan akhir). Dalam lima menit tersisa dari total waktu, ada baiknya membaca kembali apa yang telah Anda tulis dan memperbaiki kesalahan yang menarik perhatian Anda setelah satu kali membaca.

Lyubov Mutovkina, Jerman-online

LEMBAGA PENDIDIKAN OTONOM KOTA “SEKOLAH MENENGAH”

№25" Balakovo, wilayah Saratov

413840, wilayah Saratov, Balakovo. St. Saudara Zakharov, 8a. Telp.: (8 845 3) 351635

Persiapan bagian tertulis dari Ujian Negara Bersatu dalam bahasa Jerman. Strategi untuk sukses.

Disiapkan oleh seorang guru bahasa Jerman
kategori kualifikasi tertinggi

Sekolah menengah MAOU No.25

Reznik T.I.

Balakovo 27.03. 2016

Ujian Negara Bersatu dalam bahasa Jerman merupakan salah satu ujian pilihan bagi lulusan sekolah. Dari segi struktur dan kerumitannya, praktis tidak ada bedanya dengan ujian akhir bahasa asing lainnya. Kesulitan utama dari ujian ini adalah jumlah besar tugas – 46 dengan waktu yang sangat terbatas – 180 menit (3 jam). Jadi, hanya dibutuhkan waktu kurang dari empat menit untuk menyelesaikan satu tugas.

Setelah menjadi akrab dengan informasi Umum tentang ujian, Anda dapat segera memulai persiapan. Ujian Negara Bersatu KIM versi 2016 tidak berbeda jauh dengan tahun lalu, kini nilai kelulusannya meningkat, dan jumlah tugas berkurang.

Penilaian Ujian Negara Terpadu dalam Bahasa Jerman

Seperti pada kebanyakan ujian bahasa asing, nilai minimal bahasa Jerman adalah 17 poin utama, yang jika diterjemahkan ke dalam nilai ujian sama dengan 22. Untuk mengatasi ambang batas dengan nilai minimum, cukup dengan mencetak 17 poin utama, yang setara dengan hingga 17 tugas yang diselesaikan dengan benar dari bagian 3 atau 2 dan 3.

Struktur tes Ujian Negara Bersatu dalam bahasa Jerman

Pada tahun 2016, tes terdiri dari empat bagian, termasuk 40 tugas.

Bagian 1: Mendengarkan (1–9), jawaban tugas berupa angka atau rangkaian angka.

Bagian 2: Membaca (10–18), jawaban tugas berupa bilangan atau barisan bilangan.

Bagian 3: Tata Bahasa dan Kosakata (19–38), jawaban tugas berupa angka, satu kata, atau beberapa kata yang ditulis tanpa spasi atau tanda baca.

Bagian 4: Menulis (39–40), terdiri dari dua tugas - menulis surat pribadi dan pernyataan dengan unsur penalaran.

Tugas UN Unified State dibagi menjadi 3 kategori - A, B dan C.

Tugas Bagian A disebut pilihan ganda, di mana tiga atau empat pilihan jawaban ditawarkan untuk setiap pertanyaan, dan Anda harus memilih yang benar dari pilihan yang diusulkan.

Bagian B agak lebih sulit, mungkin ada dua jenis tugas utama: a) mengisi kekosongan dalam teks, menempatkan opsi yang diusulkan dalam bentuk tata bahasa yang benar; b) diberikan, misalnya, enam teks dan tujuh judulnya - Anda perlu menemukan teks tambahan dan menghubungkan sisanya satu sama lain. Di sini jawaban sudah diberikan, Anda hanya perlu menyusunnya dalam bentuk tata bahasa yang benar, atau menghubungkan jawaban dengan pertanyaan, membuang opsi tambahan.

Bagian C sudah merupakan aerobatik, di sini Anda perlu membuat sendiri teks terstruktur yang koheren, menggunakan tata bahasa dan kosa kata dengan benar.

Total waktu ujian adalah 180 menit.

Kedengarannya menakutkan. Namun kenyataannya tidak demikian. Ada trik tertentu untuk mengatasi setiap jenis tugas dengan lebih baik dan menghemat waktu. Kami akan melihat tugas apa yang dapat ditemukan di setiap bagian dan cara terbaik untuk menyelesaikannya.

1. Mendengarkan

Bagian ini terutama menguji seberapa baik Anda memahami bahasa Jerman secara langsung. Penyiar akan mengulangi setiap tugas sebanyak dua kali dengan jeda sekitar 15 detik.

Strategi sukses : Bacalah pertanyaan tugas ke dalam teks dan jawabannya sebelum mendengarkan! Pada saat dalam bahasa Rusia mereka akan berkata, “Sekarang Anda akan menyelesaikan tugas mendengarkan. Setiap teks akan dibaca dua kali…” Anda tidak perlu mendengarkan ini, tetapi baca sendiri tugasnya! Jadi, alih-alih membutuhkan waktu 20 detik, akan ada waktu beberapa kali lebih lama untuk membaca pertanyaan dan pilihan jawaban. Kadang-kadang, bahkan sebelum mendengarkan teksnya, Anda mungkin berasumsi bahwa salah satu pilihannya salah, karena kedengarannya terlalu tidak logis.

Jika seorang siswa memiliki dua opsi serupa yang berbeda satu sama lain dalam satu detail kecil, Anda harus memperhatikan detail ini - mungkin di sinilah penulis tugas ingin menangkap Anda!

Contoh: Apakah Peter ingin mempelajari Studium arbeiten?

1) bei einem Automobilhersteller di Jerman

2) bei einem großem Autokonzern di AS

3) di Großen Autowerkstatt bei seinem Vater

Logika penalaran: Opsi nomor tiga terdengar agak tidak logis - dalam dua opsi pertama penekanannya adalah pada negara - Jerman atau AS, kemungkinan besar salah satunya benar. Tapi di opsi ketiga, seperti di opsi kedua, ada kata “groß”, mungkin di sinilah mereka ingin menangkap Anda. Oleh karena itu, ketika mendengarkan, meskipun setiap kata tidak jelas, atau teks menggunakan sinonim (misalnya, Produzent, bukan Hersteller, atau Unternehmen, bukan Konzern), kita memperhatikan a) negara, b) tempat - pabrik atau bengkel . Pendekatan ini menghemat banyak waktu dan memungkinkan Anda berkonsentrasi!

Mereka juga akan membiarkan Anda mendengarkan beberapa pernyataan yang perlu dikorelasikan dengan judul atau topik. Kemudian dialog akan berbunyi, di mana Anda akan ditawari tugas untuk dipilih sesuai dengan prinsip richtig / falsch / steht nicht im Text. Dan di akhir akan ada wawancara yang dilanjutkan dengan 9-10 pertanyaan, dimana dari tiga pilihan jawaban Anda harus memilih satu yang benar.

2. Membaca

Bagian ini akan menguji apakah siswa dapat memahami teks tertulis dengan baik, yang sudah terlihat jelas dari judul bagian ini. Kebanyakan orang lebih mudah memahami teks tertulis daripada mendengarkan, sehingga semua orang dapat mengatasi bagian ujian ini tanpa masalah.

Pada tugas pertama, Anda harus memilih kecocokan antara teks kecil (volume 5-6 baris) dan judulnya. Satu judul akan menjadi mubazir, sehingga penulis ujian sengaja merumuskannya sedemikian rupa sehingga seolah-olah dua judul cocok dengan satu teks. Anda harus memikirkan di mana letak kendalanya dan mengapa salah satu dari dua opsi serupa salah.

Strategi sukses: pertama, baca pertanyaan beserta jawabannya dengan cepat, lalu teksnya! Saat membaca sebuah teks, kami tidak mencoba memahami kata demi kata dan menerjemahkan setiap kalimat – kami menangkap maknanya! Kami melihat di mana kata dan frasa dari pertanyaan ditemukan dalam teks dan apa yang dikatakan tentang setiap pertanyaan. Mungkin jawaban atas pertanyaan pertama hanya akan ditemukan di paragraf kedua teks, dan Anda sudah membaca kalimat kedua dari paragraf pertama selama lima menit di babak ketiga - sia-sia! Oleh karena itu, penting untuk terlebih dahulu membiasakan diri dengan pertanyaan-pertanyaan tersebut, dan baru kemudian mulai membaca teks itu sendiri.

3. Tata bahasa dan kosa kata

Misalnya, diberikanmenawarkan: Wo die Traumziele der Deutschen liegen, _________ man auf den Landeskarten des neu erschienenen Reiseführers „Tujuan 2013“ von Marco Polo sehen.

Dan di samping kalimat ini terdapat kata kerja KÖNNEN yang harus disisipkan sebagai pengganti celah dalam bentuk yang benar. Pria itu sudah memberi tahu kita bahwa jawaban yang benar adalah kann.

Misalnya, diberikanDi Sinisepertimenawarkan: Jadi ____________ Jurnalis pasti akan membiarkan Wahlen im Busndestag berichtet.

Dan di sebelahnya ada kata FRANKREICH, dari mana pertama-tama kita akan membuat kata sifat französisch (karena sudah ada kata benda dalam frasa kita - Journalisten), dan kemudian kita akan meletakkan kata sifat ini dalam bentuk yang diperlukan - französischen.

Terakhir, di bagian “tata bahasa”, akan ada beberapa pertanyaan yang cukup sederhana dari bagian A, di mana Anda harus memilih satu dari empat pilihan yang benar dalam teks dengan celah (sekali lagi, pilihan ganda).

Kami merekomendasikan menghabiskan sekitar 40 menit untuk menyelesaikan tugas di bagian ini.

Strategi sukses : dengan benar dan jelas, sesuai standar, isikan jawabanmu pada bagian B ke dalam formulir jawaban! Berikan perhatian khusus pada ejaan ü, ö, ä dan ß - untuk ini, Anda harus membaca instruksi terlebih dahulu! Saat mempersiapkan ujian, Anda juga harus meninjau tata bahasa secara intensif - deklinasi kata benda dan kata sifat, akhiran, bentuk jamak, pengecualian aturan (karena paling sering tertangkap!), bentuk kata kerja tense (terutama dalam bentuk lampau).

4. Surat

Bagian tertulis terdiri dari dua tugas, di mana Anda akan memiliki kesempatan untuk menunjukkan tingkat kemahiran bahasa Jerman Anda dengan segala kehebatannya. Di sini teks tertulis akan diperiksa kesesuaiannya dengan persyaratan yang ditentukan dalam tugas - volume, topik, struktur. Selain itu, pemilihan kosakata dan struktur tata bahasa sangatlah penting! Kesalahan akan mengurangi skor Anda, jadi lebih baik menulis lebih sedikit tetapi lebih baik.

Tugas pertama bagian ini (C1) adalah menulis. Surat bisa formal (surat resmi kepada orang asing) dan informal (surat kepada teman atau kenalan, kartu pos). Mereka berbeda satu sama lain, pertama-tama, dalam desainnya: kami akan memulai surat persahabatan dengan sapaan informal, kami akan menyebut diri kami sebagai "Anda", dan kami juga akan mengakhirinya secara informal. Dalam tugas ini, kemungkinan besar Anda akan diminta untuk menulis tanggapan terhadap surat dari teman atau kenalan dari Jerman (atau kartu pos). Dalam hal ini, tugas tentu saja akan menunjukkan apa yang perlu Anda sebutkan dalam surat Anda (misalnya, menanyakan lebih detail tentang suatu peristiwa, mengajukan beberapa pertanyaan tentang topik tertentu, dll.)

Strategi sukses : Sebaiknya pelajari terlebih dahulu frasa sapaan dan perpisahan yang khas, berikan perhatian khusus pada koma (dalam bahasa Jerman, aturan tanda baca berbeda dengan bahasa Rusia!). Sangat penting untuk mengikuti struktur yang disarankan oleh penguji - jika tugas mengatakan bahwa Anda perlu mengajukan tiga pertanyaan tentang topik di akhir, maka Anda perlu mengajukan tiga pertanyaan, bukan lima atau dua. Dan selalu sesuai topik, dalam hal ini pertanyaan seperti “Apa kabar?” dan "Apa yang baru?" tidak akan diperhitungkan.

Berikut adalah contoh bagaimana Anda dapat memulai dan mengakhiri surat:

Halo Anna, / Liebe Anna,

danke für deinen letzten Brief und die Postkarte aus Berlin.

Topi mich sehr gefreut zu erfahren, dass…

Freue mich botak von dir zu hören!

Viele Grüße / Liebe Grüße

Lena Iwanowa

Dalam tugas kedua bagian tertulis C2, Anda perlu menulis pernyataan terperinci (pada dasarnya, esai mini atau esai) tentang topik yang diusulkan. Di sini akan diperhitungkan bagaimana siswa mengungkapkan pikiran dan argumennya secara logis dan terstruktur - tentu saja, dalam bahasa Jerman. Sangat penting untuk mematuhi volume dan struktur yang diajukan oleh penguji, seperti: pendahuluan, bagian utama (argumen yang mendukung dan menentang, pendapat pribadi Anda), kesimpulan.

Strategi sukses : Pastikan untuk berlatih menulis teks argumentatif tentang berbagai topik di rumah. Buatlah tesis tentang topik yang sangat berbeda (Jerman: “Anda tidak dapat hidup di dunia modern tanpa mengetahui bahasa Jerman,” Internet: “Pembelajaran online membuka era baru dalam pendidikan,” olahraga, dan sebagainya) dan temukan argumen mendukung dan menentang dalam bahasa Jerman. Setelah menulis esai seperti itu sepuluh kali, pertama, Anda tidak membuang waktu mengatur teks dan memilih frasa pengantar (karena Anda sudah hafal di mana Anda akan memulai dan bagaimana Anda akan menyelesaikannya), dan kedua, secara umum Anda akan menemukan argumen mendukung dan menentang dengan lebih cepat. Penting untuk diingat: tidak akan ada waktu untuk menulis seluruh teks terlebih dahulu secara lengkap pada draf, dan kemudian menulis ulang menjadi salinan bersih tanpa kesalahan! Oleh karena itu, dalam draft kami hanya menulis sketsa (rencana) + argumen utama yang mendukung dan menentang, tanpa kata pengantar!

Misalnya, Anda dapat memulai esai dengan menyatakan kembali pertanyaan dari tugas dengan kata-kata Anda sendiri dan mengajukan pertanyaan retoris seperti Stimmt das wirklich so?

Bagian utama dapat dibangun menggunakan frasa dan konstruksi pengantar:

Erstens, … Zweitens, … Drittens, …

Einerseits….. Andererseits…… Außerdem….

Dafür spricht die Tatsache, dass… Dagegen spricht, dass…

Argumen itu dafür ist….. Argumen itu daggen ist /wäre, dass….

Argumen tandinganBisakata pengantarretorispertanyaanjenisApakah spricht gegen….?ataupengantarkata-kataDandesainandererseits, eine andere Meinung ist /wäre, dagegen spricht die Tatsache, dass…Danyang lain.

Setelah terdaftar, Katakanlah, tigaargumendi belakangDanduaargumenmelawan, perluMenimbangproDanminus: Jika man die Vorteile und Nachteile vergleicht, kan man sehen, dass... –Dancepatmilikmupendapat: Meiner Meinung nach, …. /Ich bin der Meinung, sial… / Ich bin davon überzeugt, sial…

DANterakhirgugus kalimat – kesimpulan: Zusammenfassend kann man sagen, dass… / Zum Schluss möchte ich betonen, dass…

Penting: struktur yang jelas akan memungkinkan Anda untuk tidak terganggu dari ide utama dan tidak kehilangan akal, dan juga akan menghemat waktu dalam transisi logis. 80 menit diberikan untuk bagian penulisan, jadi penting untuk mendistribusikan waktu dan tenaga ini dengan benar: misalnya, alokasikan 20-30 menit untuk menulis (20 menit untuk persiapan dan penyusunan, 10 menit untuk menulis pada salinan akhir). Anda harus meluangkan lebih banyak waktu untuk menulis esai, katakanlah 40-50 menit (20-25 menit untuk persiapan dan draf kasar, 10 menit untuk menulis pada salinan akhir). Dalam lima menit tersisa dari total waktu, ada baiknya membaca kembali apa yang telah Anda tulis dan memperbaiki kesalahan yang menarik perhatian Anda setelah satu kali membaca.

Tugas ujian dalam bahasa Jerman. Belajar bahasa Jerman - tutor. Berikut adalah contoh bagaimana Anda dapat memulai dan mengakhiri sebuah surat

Ujian Negara Bersatu 2015. Bahasa Jerman. Kumpulan tugas yang optimal untuk mempersiapkan Ujian Negara Bersatu. Matyushenko V.V.

Keterangan slide:

Pratinjau:

Keterangan slide:

Ujian Negara Bersatu

Struktur tes tertulis Ujian Negara Bersatu

Persiapan Ujian Negara Bersatu

Angka Umum Ujian Negara Bersatu

1. Mendengarkan

2. Membaca

3. Tata bahasa dan kosa kata

4. Surat

Entri Terbaru