Хүн бүр зөвхөн гадаад төрхөөрөө төдийгүй сэтгэцийн хөгжлийн түвшингээрээ хувь хүн байдаг. Ихэвчлэн оюун ухаан нь хүүхдэд тогтдог бөгөөд түүнийг хэр ухаалаг, мэдлэгтэй болоход хэд хэдэн хүчин зүйл нөлөөлдөг - удамшил, хувь хүний ​​онцлогорганизм, даруу байдал, гэр бүл дэх харилцаа. Оюуны хувьд хэр хөгжсөн бэ гэдгээ мэдэхийн тулд энгийн онлайн тестийг аваарай.

Тархины хөгжлийн тестүүд

Та өөрийгөө хангалттай сэтгэцийн хөгжилтэй гэж бодож байна уу, та маш их уншдаг, үргэлж шинэ зүйл сурах дуртай юу? Тэгэхээр та өөрийгөө цогцоор нь хөгжсөн хувь хүн гэж нэрлэх эрхтэй, гэхдээ үнэхээр тийм үү? Үүнийг тодорхойлохын тулд мэргэжилтэнтэй холбоо барих шаардлагагүй. Та энгийн онлайн тестийг өгснөөр тархиа хэр сайн ажиллаж байгааг шалгах боломжтой.

Хөгжлийн ерөнхий тест

Өөрийгөө хангалттай гэж боддог зарим хүмүүс оюуны хөгжилтэдний чадавхийг хэтрүүлэх. Тархины мэдээллийг сайн хүлээж авах, хадгалах чадварыг тодорхойлохын тулд оюун ухааны түвшинг үнэлэх мэргэжлийн хүмүүсийн боловсруулсан тусгай тестүүд тусална.

Та IQ-ээ хэмжихийг хүсч байна уу? Бид таны анхааралд хүн бүр өөрийн IQ-ийн түвшинг шинжлэхэд туслах сонирхолтой тестийг хүргэж байна. Та асуултанд хариулахаас гадна бодож, харьцуулж, дүгнэлт хийх хэрэгтэй. Энэ нь маш сонирхолтой бөгөөд ашигтай байх болно!

Та сургуульд зааж байсан зөв бичгийн дүрмийг санаж байна уу? Та зөв бичиж, энгийн алдаа гаргадаггүй гэдэгтээ итгэлтэй байна уу? Сургуулийн стандарт хөтөлбөрийн асуултуудыг багтаасан богино тестээр орос хэлний мэдлэгээ шалгаарай.

Заримдаа насанд хүрэгчид зөв хариулж чадахгүй энгийн асуултуудямар ч чадварлаг сурагчийн шийдэж чадах оньсого. Та өөрийгөө эрдэмтэй хүн гэж хэлэх хэмжээний мэдлэгтэй гэж бодож байна уу? Та яг одоо тестийн тусламжтайгаар шалгаж болно. Амжилт хүсье!

Бид туршиж үзсэн 3 159 582 Хүн!

IQ тестийг онлайнаар эхлүүлэх:

IQ тестийн үр дүн:

Алдартай хүмүүсийн IQ тестийн дүн

Анагаах ухааны сэтгэл судлалын оюун ухааныг үнэлэхийн тулд стандартчилсан тестүүдийг ашигладаг. Эдгээр нь харьцангуй бага алдаатай субьектийн оюун ухааны түвшний үнэн зөв тоон үзүүлэлтийг авах боломжийг танд олгоно.

ОХУ-д батлагдсан эмнэлгийн болон сэтгэцийн эмчилгээний стандартын дагуу дасан зохицсон Векслер тестийг сэтгэцийн хомсдолын тест болгон ашигладаг. Европтой харьцуулахад ба Америкийн стандартууд, бид нормоос илүү өндөр утгыг баталсан. Туршилтын үр дүн нь Оросын сэтгэцийн хомсдолын шалгуурт нийцэж байгааг харгалзан тохируулсан.

Дотоодын уламжлалд энэ нь эмнэлзүйн болон сэтгэцийн үзүүлэлтүүдийн цогцыг харгалзан тогтоодог бөгөөд оюун ухааны коэффициент (IQ) нь тэдгээрийн зөвхөн нэг нь юм. Эцсийн оношийг зөвхөн сэтгэцийн гүнзгий үзлэг, сэтгэцийн үйл ажиллагааг цогцоор нь судалсны дараа хийдэг.

Туршилтын ерөнхий шинж чанар

Wechsler IQ тестийг 1939 онд Дэвид Векслер боловсруулсан.

Дэвид Вечслер бол Румын гаралтай Америкийн тэргүүлэх сэтгэл судлаач юм. Түүний хамгийн алдартай бүтээл бол оюун ухааныг оношлох насанд хүрэгчид болон хүүхдүүдэд зориулсан тестүүд байв. Тэрээр тагнуулын үнэлгээний тогтолцоог өөрчилж, ерөнхий, аман болон аман бус гэж хуваажээ. Түүний тестийг дэлхий даяар хамгийн их ашигладаг бөгөөд сэтгэл судлаачдын бүлэг 10 жил тутамд шинэчилдэг.

Векслерийн асуулгад 11 бүлгийн асуултууд багтсан болно. Эдгээр нь аман бус оюун ухааны 5 тест, аман 6 тестээр хуваагддаг. Тусдаа тестийн багц нь 10-аас 30 хүртэлх асуулт эсвэл хүндрэлийг нэмэгдүүлдэг даалгавруудыг агуулдаг.

Амаар бус тестийн бүлэгт дараахь ажлууд орно.

• зургийн алга болсон хэсгийг хайх,
• зураг нэмэх,
• шифрлэлт,
• дараалсан зураг.

Аман шалгалтанд дараахь зүйлс орно.

• ойлголт, ухамсар, чадварын ерөнхий түвшинг илрүүлэх тестүүд.
• нийтлэг зүйлийг хайх
• тооны эгнээ цээжлэх.

Үр дүнг үнэлэхдээ дэд тест бүрийг тусад нь үнэлж, дараа нь үр дүнг нэгтгэнэ. Эцсийн оношлоход оюун ухааны ерөнхий түвшин, түүний аман ба аман бус хэсгүүдийн харьцаа, мөн шалгалт бүрийн үр дүн нөлөөлдөг.

Туршилтын үр дүнгээс харахад шалгуулагчийн оюун ухааны аль тал нь илүү сайн хөгжсөн, аль нь муу байгааг дүгнэж болно. Дэд сорил бүрийн хэвийн бус байдал нь тодорхой бөгөөд асуудлын шинж тэмдэг юм өөр өөр газар нутагоюуны үйл ажиллагаа.

Гүйцэтгэсэн туршилтын чанарын талыг мөн шинжилдэг бөгөөд энэ нь тодорхой зөрчлийг илтгэж болно.

Векслер тестийн төрлүүд

Векслер санал асуулгынхаа хүүхэд, насанд хүрэгчдэд зориулсан (WAIS) хувилбарыг санал болгов. Хоёрдахь нь Орост хангалттай судлагдаагүй байгаа тул энэ нь тийм ч чухал биш юм эмнэлгийн оношлогоохязгаарлагдмал хэрэглээ.

Хүүхдийн тестийг WPPSI гэж хуваадаг - 4-6 насны хүүхдүүдэд зориулсан тест, WISC - ахимаг насны хүүхдүүдэд (16-аас доош насны).

Туршилтын аман бус блок нь дараахь ажлуудыг агуулна.

• косс шоо,
• дэлгэрэнгүй хайх,
• шифрлэлт,
• зургуудын эгнээ
• тоонуудыг угсрах.

Тестийн аман хэсэг нь дараах дэд тестүүдээс бүрдэнэ.

• арифметик,
• үгсийн сан,
• ойлголт,
• ухамсар,
• тоо цээжлэх
• ижил төстэй байдлын хайлт.

Туршилтын даалгавруудыг гүйцэтгэх нь хүүхдээс нэг цаг орчим болдог. Даалгаврыг хүнд хэцүү байдлаар өгдөг. Туршилтын үр дүнг үнэлэх дундаж насны үзүүлэлтүүд байдаг. Хариултын хурд, зөв ​​байдлыг мөн харгалзан үздэг.

Насанд хүрэгчдэд зориулсан сэтгэцийн хомсдолын тест нь хүүхдийн хувилбартай ижил бүтэцтэй байдаг - үүнд 11 дэд тест багтсан бөгөөд үүнээс 5 нь аман бус, 6 нь аман байна.

Аман хэмжүүрийн шинж чанар

Үүнд 6 дэд тест орно. Энэ хэмжээний ажлын үр дүн нь тодорхой хамаарна ерөнхий түвшинхариуцагчийн боловсрол, соёл. Тестийг бичсэн хэлний мэдлэг нь үр дүнд ихээхэн нөлөөлдөг. Ихэнх ажлын үр дүн нас ахих тусам өөрчлөгддөггүй.

• Арифметик. Түвшин тус бүрээр тооцсон 14 даалгавар агуулсан бага сургуульба амаар шийдвэрлэсэн. Зөвхөн зөв байдлыг үнэлдэг төдийгүй шийдлийн хурдыг үнэлдэг. Тооцоолох чадвараас гадна анхаарлаа төвлөрүүлэх чадварыг үнэлдэг. Үүний үр дүнд мэдэгдэхүйц нөлөө үзүүлдэг мэргэжлийн онцлогболон боловсрол, нас бага зэрэг нөлөөлдөг.
• Тайлбар толь. Шалгуулагчаас үгийн утгыг тайлбарлахыг хүснэ. Эхний 10 нь өдөр тутмын ярианд хэрэглэгддэг, дараа нь дунд зэргийн төвөгтэй 20 ойлголт, сүүлийн 12 нь хийсвэр нэр томъёо юм. Энэ дэд туршилтын үр дүн нь хамгийн тэсвэртэй байдаг гадаад хүчин зүйлүүдмөн тухайн сэдвийн хариултыг таах чадвар. Бусад жингийн үр дүнг үнэлэхдээ үүнийг ихэвчлэн удирдамж болгон ашигладаг.
• Тоо цээжлэх. Дэд тест нь хоёр хэсгээс бүрдэнэ - тэдгээрийн аль нэгэнд нь 3-аас 9 хүртэлх цифр агуулсан цувралыг санаж, хуулбарлах шаардлагатай. Хоёрдахь хэсэгт сэдвийг 2-оос 8 оронтой тоогоор уншдаг бөгөөд тэр үүнийг урвуу дарааллаар хуулбарлах ёстой. Энэхүү тест нь богино хугацааны ой санамж, идэвхтэй анхаарлыг үнэлдэг. Энэ нь оюун ухааны түвшинтэй сул холбоотой боловч оношлогооны өндөр ач холбогдолтой - 4 тоог шууд дарааллаар нь хуулбарлах чадваргүй байх нь оюун ухааны хомсдол байгааг илтгэнэ. Нас ахих тусам урвуу дарааллаар эгнээ үржүүлэх чадвар улам дорддог.
• Ижил төстэй байдлын хайлт. Туршилтын субъектэд нийтлэг шинж чанарыг олж, зааж өгөх ёстой 13 хос зүйлийг санал болгодог. Үзэл баримтлалын сэтгэлгээний чадварыг үнэлдэг. Энэхүү тест нь хийсвэрлэх, ерөнхийлэх, логик сэтгэлгээний чадварыг илтгэнэ. Түүний үр дүн нь хөгшрөлтийн явцад мэдэгдэхүйц мууддаг.
• Ойлголт. Шалгуулагчид 14 хэллэг санал болгодог бөгөөд тэр үүнийг тайлбарлах ёстой. Үзэл бодлоо илэрхийлэх чадварыг үнэлдэг.
• Мэдлэг. Энгийн, өдөр тутмын мэдлэгийн түвшинг оношлох 29 асуултыг багтаасан болно. Тусгай мэдлэг шаардагдахгүй.

Амаар бус масштабын шинж чанар

Энэ хуваарьт 5 дэд тест багтсан болно. Тэд мэдлэг, субьектийн гадаад ертөнцтэй харилцах чадвар, түүний моторт хөгжлийг хоёуланг нь оношилдог. Энэ хэмжээний туршилтын үр дүн нь тухайн үйл ажиллагааны туршлагаас хамаарна.

• Алга болсон хэсгүүдийг хайж олох. Дутуу элементтэй 21 зургаас бүрдэнэ. Үр дүн нь чухал шинж тэмдэг, анхаарал халамжийг олох чадварыг харуулж байна. Нэг зургийг шийдвэрлэхэд танд 20 секунд байна.
• Зургийн эгнээ. Нийтлэг схемээр холбогдсон 8 эгнээ зургаас бүрдэнэ. Тэдгээрийг сэдэвт логик бус дарааллаар танилцуулсан бөгөөд түүний даалгавар бол хуйвалдааны дарааллыг сэргээх явдал юм. Шийдлийн зөв байдал, хурдыг үнэлдэг. Үр дүн нь экстраполяци хийх, нөхцөл байдлыг ойлгох, бүхэл бүтэн хэсгийг хэсэгчлэн цуглуулах чадварыг тодорхойлдог.
• Шифрлэлт. Сэдэвт гол 9 оронтой тохирох тэмдэгтүүдийг зааж өгсөн түлхүүрийг өгнө. Дараа нь тэрээр өөрт нь өгсөн 100 тоо бүрийн доор тохирох тэмдэгтийн кодыг бичих ёстой. Харааны-моторын харилцаа холбоо, зохицуулалт, анхаарал, ойлголтыг үнэлдэг. Энэ шинжилгээний үр дүн нас ахих тусам хурдан мууддаг.
• Косс куб. Энэ сэдэвт улаан, цагаан өнгийн схем бүхий 40 карт, улаан, цагаан шоо бүхий багц өгдөг. Кубуудаас үзүүлсэн диаграммуудыг угсрах шаардлагатай.
• Дэлгэрэнгүйг хайх. Субъект нь танил объектыг (гар, заан, хүн, хүний ​​​​профайл) дүрсэлсэн 4 багц картыг өгдөг. Тэрээр түүний хэсгүүдээс бүрэн зургийг цуглуулах ёстой. Үр дүн нь синтез хийх чадварыг тодорхойлдог.

Туршилтын дарааллыг хатуу тогтоогоогүй байна. Дэд тест болон "Косс куб" тестийн эхний даалгаварууд нь сэтгэцийн хомсдолтой хүмүүст зориулагдсан болно. Үлдсэн хичээлүүдэд нэн даруй илүү хэцүү даалгавар өгдөг. Хэрэв субъект эдгээр даалгаврыг даван туулж чадахгүй бол дэд тестийн эхний даалгаврууд руу шилжинэ.

Туршилтын үр дүн

• 69-аас доош оноо - сэтгэцийн хомсдолын түвшин нь субьектүүдийн ойролцоогоор 2% -д тохиолддог.
• 90-110 оноо - дунд түвшинхүн амын дийлэнх хэсгийн онцлог.
• 120-оос дээш бол өндөр IQ юм.

ТЕСТ "Сэтгэцийн хомсдолын сэтгэл зүй"

1. Гол нь юу вэ эмнэлзүйн илрэлүүдолигофрени (Г.Е. Сухаревагийн хэлснээр) Оюуны согог давамгайлж, төрийн хөгжил дэвшилгүй байна.

2. Үнэн үү энэ тодорхойлолт(Үнэхээр биш)

At ерөнхий сэтгэцийн хомсдол тархины органик дутагдал нь үлдэгдэл (үлдэгдэл), прогредит бус (хүндрүүлэхгүй) шинж чанартай байдаг.

ТИЙМ.

3. Хүүхдийн оюуны хомсдолд хүргэдэг гадаад гурван, дотоод гурван шалтгааныг нэрлэнэ үү.

Гадаад шалтгаанууд:

1) хүнд Халдварт өвчинэмэгтэй хүн жирэмслэлтийн үед тэсвэрлэдэг, - вируст томуу, улаанууд гэх мэт;

2) янз бүрийн хордлого, жишээлбэл. нөлөөн дор үүссэн жирэмсэн эхийн биеийн өвдөлттэй нөхцөл байдал хорт бодисбодисын солилцооны үйл явцыг зөрчсөний улмаас үүссэн. Хордлого нь ихэвчлэн жирэмсэн эмэгтэйн эм хэтрүүлэн хэрэглэсний үр дагавар юм. Тэд ургийн хөгжлийг өөрчлөх боломжтой;

3) жирэмсэн үед эмэгтэй хүний ​​хүнд хэлбэрийн дистрофи, өөрөөр хэлбэл. эрхтэн, эд эсийн бодисын солилцооны эмгэг, тэдгээрийн үйл ажиллагааны эмгэг, бүтцийн өөрчлөлтийг үүсгэдэг.

Дотоод шалтгаанууд:

1) удамшлын хүчин зүйл

2) бие махбод дахь уургийн солилцооны зөрчил

3) тархи ба түүний мембраны үрэвсэлт өвчин (менингит, менингоэнцефалит). янз бүрийн гарал үүсэл)

4. ICD-10-ын дагуу сэтгэцийн хомсдолын ангилалыг тодорхойлно уу

Одоогийн байдлаар мэргэжилтнүүд ICD-10-д тусгагдсан ангиллыг улам бүр дагаж мөрдөж байна. Энэ нь олигофренийн хүндийн 4 градусыг ялгадаг.

Хялбар - IQ 50-70

Дунд зэрэг - IQ 35-50

Хүнд - IQ 20-35

Гүн - IQ 20-оос бага

5. М.С.Певзнерийн санал болгосон сэтгэцийн ерөнхий хомсдолтой (олигофрени) хүүхдүүдийн ангиллыг тайлбарла.

Манай улсад сэтгэцийн ерөнхий хомсдолтой (олигофрени) хүүхдүүдийн хамгийн түгээмэл ангилал бол М.С.Певзнерийн санал болгосон ангилал юм. Эмнэлзүйн болон этиопатогенетик зарчмууд дээр үндэслэн тэрээр таван үндсэн хэлбэрийг тодорхойлсон.

төвөггүй;

нейродинамикийн эмгэг (өдөөх, дарангуйлах) -аар хүндэрсэн олигофрени;

янз бүрийн анализаторын эмгэгтэй хавсарсан олигофрени;

психопатик зан үйл бүхий олигофрени;

урд талын хүнд хэлбэрийн дутагдалтай олигофрени.

6. Сэтгэцийн хомсдолтой хүүхдийн хөгжлийг тодорхойлдог биологийн болон нийгмийн хүчин зүйлсийг жагсаа.

руу биологийн хүчин зүйлүүдсогогийн ноцтой байдал, түүний бүтцийн чанарын өвөрмөц байдал, үүссэн цаг хугацаа зэргийг багтаана. Нийгмийн хүчин зүйлүүд- энэ бол хүүхдийн ойрын орчин: түүний амьдардаг гэр бүл; түүний харилцаж, цагийг өнгөрөөдөг насанд хүрэгчид, хүүхдүүд; сургууль.

7. Сэтгэцийн хомсдолтой сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд анхны (жижиг, буруу дуудлагатай) үгс хэдэн насандаа гарч ирдэг вэ?

Сэтгэцийн хомсдолтой сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд буруу дуудагдсан эхний хэдэн үг 2-3 настай, тэр байтугай 5 настайдаа гарч ирдэг..

8. Сэтгэцийн хомсдолтой сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн сайн дурын хүрээ, түүний үүсэх онцлогийг товч тайлбарлана уу.

Сэтгэцийн хомсдолтой сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн сайн дурын хүрээ хамгийн их байдаг эрт үе шатуудтогтоц. Түүний үүсэх нь ярианы дүр төрхтэй шууд холбоотой бөгөөд энэ нь хүүхдэд тодорхой үйл ажиллагааны горимын хэрэгцээг ойлгох боломжийг олгодог.

9. Өгүүлбэрийг гүйцээж бич: Сэтгэцийн хомсдолтой хүүхдүүдэд SO-ийн туршилтын судалгаагаар ерөнхийдөө харуулж байнахэтрүүлэн үнэлэхэд хангалтгүй байдал.

10. Сэтгэцийн хомсдолтой хүүхдийн тэргүүлэх үйл ажиллагаа, хэвийн хөгжиж буй хүүхдийн тэргүүлэх үйл ажиллагааны гол ялгаа нь юу вэ?

Сэтгэцийн ерөнхий хомсдолтой хүүхдүүдэд бүх тэргүүлэх үйл ажиллагааг хөгжүүлэхэд тодорхой саатал ажиглагддаг. Нэмж дурдахад тэдгээр нь хэвийн хөгжиж буй үе тэнгийнхний дунд ижил төрлийн үйл ажиллагааны хөгжлийн түвшинтэй харьцуулахад чанарын болон бүтцийн хувьд ядуурсан байдаг.

Сэтгэцийн хомсдолыг оношлох хандлага нь олон талт байх ёстой. Эцэг эхийн ажиглалт, санаа зовнилыг сайтар бүртгэх хэрэгтэй. Тэд ердийн туршилтаас багагүй мэдээлэл өгдөг.

Хувь хүн, гэр бүлийн түүх, хүүхдийн амьдарч буй орчинд эрсдэлт хүчин зүйлсийг тодорхойлох шаардлагатай. Эрсдлийн хүчин зүйлсийг (дутуу төрөлт, эхийн хар тамхинд донтох, перинаталь гэмтэл) хүүхдийн хүснэгтэд тусгах ёстой. Эрсдлийн бүлгийн хүүхдүүдийн хувьд амьдралын эхний 2 жилийн хөгжлийн насны стандартаас хоцрогдсон байдал, эрт нөхөн сэргээх арга хэмжээ авах хэрэгцээг үнэлэх шаардлагатай. Хүүхдийн хүснэгтэд түүний хөгжлийн үе шатуудыг тэмдэглэх шаардлагатай. Урьдчилан сэргийлэх үзлэг бүрт үйл ажиллагааны нормоос хазайх, гаж нөлөөний гадаад илрэлүүдэд анхаарлаа хандуулдаг. Юу илүү үр дүнтэй вэ - хөгжлийн ахиц дэвшил эсвэл түүний хүлээгдэж буй түвшинд нийцэж буй байдлыг үнэлэх өгсөн нас, хэлэхэд хэцүү.

Сэтгэцийн хомсдолыг оношлохын өмнө хүүхдэд эмгэг байгаа эсэхийг тодорхойлох шаардлагатай танин мэдэхүйн үйл ажиллагааболон дасан зохицох зан үйл. Эдгээр эмгэгүүд нь оюуны хомсдолтой төстэй эсвэл холбоотой байж болно. Тиймээс тархины саажилт эсвэл аутизмын үед сэтгэцийн хомсдол үүсдэг. Оношлогоо тархины саажилтийм тохиолдолд энэ нь танин мэдэхүйтэй харьцуулахад моторын үйл ажиллагааны илүү мэдэгдэхүйц дутагдал, булчингийн ая, эмгэгийн рефлексийн өөрчлөлт зэрэгт суурилдаг. Аутизмын саатал ярианы хөгжилболон ур чадвар нийгмийн дасан зохицохСэтгэцийн хомсдол нь амаар бус ур чадвараас илүү илэрхийлэгддэг бөгөөд нийгэм, моторт, дасан зохицох, танин мэдэхүйн чадварууд адилхан нөлөөлдөг. Мэдрэхүйн хомсдол (дүлий, сохор), харилцааны эмгэг, эмчлэхэд хэцүү таталт зэрэг нь оюун ухааны хоцрогдсон байдлыг дуурайдаг. Үүний зэрэгцээ оюун ухааны хомсдол нь зарим хүмүүсийн анхны илрэл юм дегенератив өвчинТөв мэдрэлийн систем.

Сэтгэцийн хомсдолын оношийг оюун ухаан, дасан зохицох чадварыг шалгах замаар баталгаажуулах ёстой. Практикт хамгийн түгээмэл хөгжлийн цар хүрээ нярай хүүхдүүдБэйли-П, Стэнфорд-Бинет, Вечслерийн хуваарь.

Нярайн хөгжлийн сорил. Bailey-P Нялхсын хөгжлийн хэмжүүр нь 1 сартайгаас эхлэн хүүхдийн ярианы хөгжил, хүссэн зүйлдээ хүрэх чадвар, алсын харааг ашиглах, бүдүүн моторт ур чадвар зэрэг үзүүлэлтүүдийг агуулдаг. 3.5 жил хүртэл. Тэдний үнэлгээнд үндэслэн сэтгэцийн болон сэтгэцийн хөдөлгөөний хөгжлийн индексийг тооцдог. Энэ хэмжүүр нь сэтгэцийн хүнд хэлбэрийн хомсдолын оношийг батлахад тусалдаг боловч хөнгөн хэлбэрийн эмгэгийг тодорхойлоход бараг тусалдаггүй.

Сэтгэцийн хомсдолыг оношлох оюун ухааны сорил. 3-аас дээш насны хүүхдүүдэд Векслер масштабыг ихэвчлэн сургуулийн өмнөх болон бага сургуулийн насны хүүхдүүдэд ашигладаг бөгөөд энэ нь 3-7 насны хүүхдийн сэтгэцийн хөгжлийг үнэлэх боломжийг олгодог. Wechsler-ийн 3 дахь хувилбар нь сэтгэцийн нас 6-аас дээш насны хүүхдүүдийг шалгахад ашиглагддаг. Хоёр хэмжигдэхүүн нь ярианы хөгжил, янз бүрийн үйлдэл хийх чадварыг үнэлэх хэд хэдэн тестийг агуулдаг. Эмгэг судлалын хувьд бүх шинжилгээний үр дүн ихэвчлэн дунджаас доогуур байдаг боловч заримдаа аман бус 1-2 талбайд хийсэн шинжилгээний үр дүн дунджаар хүрдэг. Хүүхдэд сургуулийн насСтэнфорд-Бинетийн IQ хэмжүүрийг бас ашиглаж болно. Сэтгэцийн хомсдолын оношилгооны хэмжүүр нь ярианы чадвар, харааны ойлгох чадвар, тоо бодох чадвар, богино хугацааны санах ойн чадвар гэсэн дөрвөн төрлийн оюун ухааныг хэмждэг 15 тестийг агуулдаг. Туршилт нь (тодорхой болгоомжтойгоор) оюун ухааны давуу болон сул талыг шүүх боломжийг олгодог. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд сэтгэцийн хомсдолын оношлогоонд Стэнфорд-Бинетийн хэмжүүр нь хангалттай мэдээлэлгүй байдаг.

Сэтгэцийн хомсдолын оношлогоонд дасан зохицох функцийг турших. Дасан зохицох зан үйлийн Vineland Scale нь дасан зохицох зан үйлийг судлахад хамгийн өргөн хэрэглэгддэг. Үүнд дасан зохицох зан үйлийн дөрвөн хэмжигдэхүүн: бусадтай харилцах, өдөр тутмын амьдралын ур чадвар, нийгэмших, моторт ур чадвар зэрэг эцэг эх эсвэл бусад асран хамгаалагч, багштай хийсэн хагас бүтэцлэгдсэн ярилцлага багтсан болно. Вүүдкок-Жонсоны бие даасан зан үйлийн хэмжүүр, Америкийн сэтгэцийн хомсдолын нийгэмлэгийн дасан зохицох зан үйлийн хэмжүүрийг мөн ашигладаг. Ихэвчлэн (гэхдээ үргэлж биш) тагнуулын үнэлгээ болон дасан зохицох зан үйлийн үнэлгээний жингийн оноо ойролцоо байдаг. Нөхөн сэргээх эмчилгээний хариуд дасан зохицох үндсэн чадвар нь IQ-аас илүү хэмжээгээр нэмэгддэг. Үүнээс гадна дасан зохицох чадварын үзүүлэлтүүд нь сэтгэцийн хомсдолын шалтгаан, асран хамгаалагчдын хүлээлтээс тодорхой хэмжээгээр хамаардаг. Тиймээс Прадер-Вилли хам шинжийн үед дасан зохицох чадварын үзүүлэлтүүд ижил түвшинд хэвээр байна. дундаж нас, хэврэг X хам шинжийн үед хүүхэд өсч томрох тусам буурдаг.