สนทนากับเด็กโตเกี่ยวกับเชื้อโรค สรุปบทเรียนเรื่องการอนุรักษ์สุขภาพในกลุ่มเตรียมการ-จุลินทรีย์ ความก้าวหน้าของกิจกรรมการศึกษา

วัตถุประสงค์: เพื่อให้ข้อมูลพื้นฐานแก่เด็ก ๆ เกี่ยวกับ โรคติดเชื้อ, พูดคุยเกี่ยวกับสาเหตุเชิงสาเหตุ: จุลินทรีย์, ไวรัส, บาซิลลัส พูดคุยเกี่ยวกับมาตรการควบคุมและป้องกันเชื้อโรค

วัสดุ: รูปภาพ ภาพประกอบ.

งานเบื้องต้น: การสนทนาเกี่ยวกับความจำเป็นในการใช้สิ่งของสุขอนามัยส่วนบุคคล: ผ้าเช็ดตัว ผ้าเช็ดหน้า หวี การปรึกษาหารือ พยาบาล “ถ้าคุณต้องการมีสุขภาพที่ดี!” .

ความคืบหน้าของการสนทนา: เด็กๆ นั่งครึ่งวงกลม เป็นหวัดเข้ามา

เย็น: สวัสดีทุกคน! ได้เรียนรู้? เลขที่?!

และฉันก็เป็นหวัดและฉันก็เป็นหวัด
ฉันสูดเชื้อโรคใส่ทุกคน
ฉันเดินและจามไปทุกที่
ฉันแพร่โรค

และฉันก็เป็นหวัดและฉันก็เป็นหวัด
ฉันไม่ชอบผู้ชายที่สุขภาพดี
รีบหนีไปจากที่นี่เร็ว ๆ นี้
ไม่เช่นนั้น ฉันจะเปิดจุลินทรีย์

นักการศึกษา: ใช่คุณเหมือนเป็นหวัดคุณเป็นคนร้าย ย้ายออกไปจากลูกที่มีสุขภาพดีของฉันตอนนี้ นั่งห่างจากพวกเขาเพื่อไม่ให้แพร่เชื้อ คุณไม่ดูแลตัวเองและแพร่เชื้อให้ผู้อื่น นั่งฟังหนุ่มๆ ว่าจะรับมือกับการติดเชื้ออย่างไร

เราแต่ละคนได้รับสิ่งมหัศจรรย์เป็นของขวัญจากธรรมชาติ - สิ่งมีชีวิตที่รู้วิธีควบคุมตัวเอง รู้วิธีปรับตัวให้เข้ากับการเปลี่ยนแปลงต่างๆ ของสภาพแวดล้อม ตัวอย่างเช่น ทั้งในน้ำค้างแข็งและความร้อน อุณหภูมิภายในของบุคคลยังคงเท่าเดิม - 36.6 องศา การเบี่ยงเบนมีน้อย

แต่แล้วยังไงล่ะ ความร้อนป่วยเมื่อไหร่? และนี่ ปฏิกิริยาการป้องกันร่างกายของเรา. มีร่างกายสีขาวในเลือดของเรา เหล่านี้คือเซลล์ต่อสู้ เซลล์สีขาวปกป้องร่างกายของเราจากโรคต่างๆ หากจุลินทรีย์เข้าสู่ร่างกายของเราแล้วเซลล์เม็ดเลือดขาว "ต่อสู้" กับพวกเขาและ "ฆ่า" ของพวกเขา. นั่นเป็นสาเหตุที่อุณหภูมิสูงขึ้น ร่างกายต่อสู้กับเชื้อโรค ซึ่งหลายชนิดจะตายที่อุณหภูมิสูง

ร่างกายไม่สามารถรับมือกับโรคได้ด้วยตัวเองเสมอไป จากนั้นแพทย์ก็ช่วยรักษาด้วยยา โดยเฉพาะเมื่อ เรากำลังพูดถึงเกี่ยวกับโรคติดเชื้อ

มันคืออะไร? โรคเหล่านี้เกิดจากเชื้อโรคที่เป็นอันตรายซึ่งไม่สามารถมองเห็นได้หากไม่มีกล้องจุลทรรศน์ ทุกโรคมีเชื้อโรคในตัวเอง โรคหัด, ไอกรน, คอตีบ, ไข้ผื่นแดง, ไข้หวัดใหญ่, อีสุกอีใส, โรคบิด - นั่นคือทั้งหมด โรคติดเชื้อ. การป่วยร่วมกับพวกเขาเป็นเรื่องยากและไม่เป็นที่พอใจ

คนป่วยสามารถแพร่เชื้อสู่คนที่มีสุขภาพดีได้ เนื่องจากเชื้อโรคจะแพร่กระจายในอากาศเมื่อไอ จาม และผ่านทาง มือสกปรก. ผักและผลไม้ที่ไม่ได้ล้างสามารถแพร่กระจายโรคได้ ดังนั้น เพื่อไม่ให้แพร่เชื้อให้กับใครที่อยู่รอบตัวคุณ จึงจำเป็นต้องปิดจมูกและปากด้วยผ้าปิดจมูกเวลาจามและไอ เชื้อโรคที่เกาะบนผ้าเช็ดหน้ายังคงอยู่ตรงนั้น การใช้ผ้าเช็ดหน้าเพียงผืนเดียวเป็นเรื่องน่าเบื่อ ต้องล้างมือให้สะอาดด้วยสบู่และเช็ดให้แห้งด้วยผ้าขนหนู มีความจำเป็นต้องจัดสรรจานสำหรับผู้ป่วยและเทน้ำเดือดทับหลังรับประทานอาหาร น้ำเดือดจะฆ่าเชื้อโรคที่ติดจานได้ ผู้ป่วยต้องการการพักผ่อนบนเตียง

หากบุคคลได้รับความเดือดร้อนจากการติดเชื้อใด ๆ เขาจะไม่ป่วยอีกต่อไปเขาจะพัฒนาภูมิคุ้มกัน - ภูมิคุ้มกัน แพทย์จึงคิดค้นวัคซีนป้องกันเราจากโรคอันตราย การฉีดวัคซีนเป็นการนำเข้าสู่ร่างกายโดยเฉพาะ ผลิตภัณฑ์ทางการแพทย์จากจุลินทรีย์ที่ถูกฆ่าหรืออ่อนแอ ยานี้เรียกว่าวัคซีน ไม่ควรกลัวการฉีดวัคซีน พวกเขาปกป้องร่างกายของเรา เราต้องขยับตัวให้มากขึ้น และแข็งตัวขึ้น จะได้ไม่กลัวความหนาวเย็น

ครูถามคำถามเด็กๆ เพื่อเสริม:

วันนี้คุณเรียนรู้อะไรใหม่?

จุลินทรีย์คืออะไร?

ภูมิคุ้มกันคืออะไร?

ทำไมคุณต้องฉีดวัคซีน?

วัคซีนคืออะไร?

ทำไมพวกเขาถึงสำคัญ? วิธีการส่วนบุคคลสุขอนามัยส่วนบุคคล?

จะป้องกันโรคได้อย่างไร?

เด็กๆ ตอบ แล้วครูก็ฟัง เสริม ชี้แจง และอธิบาย

ในตอนท้ายของการสนทนา ครูเชิญเด็ก ๆ และความเย็นมาเล่นและเล่นเกม จัดขึ้น เกมการสอน « รถพยาบาล» และเกมกลางแจ้ง “ผลัดการแพทย์” .

เนื้อหาของโปรแกรม:

เป้า:สร้างวัฒนธรรมวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดีให้กับเด็กก่อนวัยเรียน

วัตถุประสงค์ทางการศึกษา:เพื่อสร้างความเข้าใจพื้นฐานเกี่ยวกับเชื้อโรคและมาตรการป้องกันให้กับเด็ก เรียนรู้ที่จะป้องกันสถานการณ์ที่อาจเป็นอันตรายต่อสุขภาพ

งานพัฒนา:พัฒนาความสนใจทางปัญญาในโลกรอบตัวเรา ความสามารถในการประยุกต์ความรู้ที่มีอยู่ในสถานการณ์เชิงปฏิบัติ

งานด้านการศึกษา:ปลูกฝังความปรารถนาที่จะมีวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี

เทคนิคที่เป็นระบบ:การแสดงออกทางศิลปะ คำถาม คำตอบของเด็ก การดูสไลด์ รูปภาพ คำอธิบาย แนวทางของแต่ละบุคคล,สิ่งจูงใจ,การประเมินผล,กิจกรรมการทดลอง

บูรณาการ พื้นที่การศึกษา: พัฒนาการด้านการสื่อสารทางสังคม การพูด การรับรู้ ศิลปะ และสุนทรียศาสตร์

วัสดุและอุปกรณ์:โต๊ะ เก้าอี้ ดินน้ำมัน กระดาษเช็ดปาก ดินสอ ขวดใส่น้ำ แมงกานีส แอปเปิ้ล 1 ผล กล้วย 1 ผล ดอกไม้พร้อมกลีบดอก กล่องเซอร์ไพรส์ของ Kinder กระเทียมปอกเปลือก ตะแกรง

เคลื่อนไหว กิจกรรมการศึกษา

นักการศึกษา:เราเข้าสู่เทพนิยายอย่างระมัดระวังกับคุณ
ถนนและป่าไม้คุ้นเคยกับเรามานานแล้ว
ทุกสิ่งที่นี่มีชีวิตและหายใจปาฏิหาริย์
เต็มไปด้วยปริศนาและความลับ

(เสียงดนตรี เด็ก ๆ และครูเดินไปตามทางแล้วพบซองจดหมายพร้อมจดหมายและแผ่นดิสก์ใต้ต้นไม้)

นักการศึกษา:เพื่อนๆ ฟังนะ เราได้รับจดหมาย แต่มันไม่ใช่จดหมายธรรมดา แต่เป็นจดหมายวิดีโอ มาดูกัน! (แสดงวิดีโอบนหน้าจอ)

สาวมาช่า:“ ฉันเป็นเด็กผู้หญิง Masha ฉันพบว่าตัวเองอยู่ในอาณาจักรที่มองไม่เห็นซึ่งมีสิ่งมีชีวิตที่มองไม่เห็นอาศัยอยู่ ราชินีผู้ชั่วร้ายแห่ง "ไมโครบีน" สะกดฉันแล้ว ช่วยฉันทำลายมนต์สะกดและไปโรงเรียนอนุบาลของคุณเล่น เกมส์ตลก».

นักการศึกษา:เราจะช่วย Masha ไหม? (คำตอบของเด็ก)

สาวมาช่า:“ราชินีทำให้มือของฉันสกปรก แต่ฉันไม่รู้ว่ามีอะไรอยู่ในมือของฉัน และฉันก็ไม่รู้ว่าจะรักษามือของฉันได้อย่างไร”

นักการศึกษา:พวกคุณคิดว่า Masha มีอะไรอยู่ในมือของเธอ? (จุลินทรีย์).

นักการศึกษา:มาดูกันว่ามีอะไรต่อไป!

สาวมาช่า:“ราชินีมอบดอกไม้ให้ฉัน แต่มันไม่ใช่เรื่องง่าย มันไม่มีกลีบดอก” เธอบอกว่าเวทมนตร์จะหายไปเมื่อภารกิจทั้งหมดเสร็จสิ้น กลีบดอกทั้งหมดจะถูกค้นพบและรวบรวมเป็นดอกไม้”

นักการศึกษา:พวกเราสามารถช่วย Masha เก็บดอกไม้และทำงานให้สำเร็จได้ไหม? (ใช่)

1 งาน

นักการศึกษา:
— พวกคุณบอกฉันหน่อยว่าคุณรู้อะไรเกี่ยวกับจุลินทรีย์บ้าง?
จุลินทรีย์เป็นสิ่งมีชีวิตขนาดเล็กมาก พวกเขาอาศัยอยู่ทุกที่: ในดิน, ในอากาศ, ในน้ำ, บนเสื้อผ้า, บนผิวหนังที่สกปรก, บนมือ

นักการศึกษา:คุณมองเห็นจุลินทรีย์ได้อย่างไร?

จุลินทรีย์ไม่สามารถมองเห็นได้ด้วยตาเปล่า จุลินทรีย์สามารถมองเห็นได้ภายใต้กล้องจุลทรรศน์ พวกเขาไม่มีแขน ไม่มีขา ไม่มีปาก ไม่มีจมูก ไม่มีท้องหัวใจปอด นี่เป็นเพียงลูกบอลหรือแท่ง แต่พวกเขากิน หายใจ และเคลื่อนไหวเหมือนกับเรา

นักการศึกษา:จุลินทรีย์สามารถเคลื่อนที่ได้ แต่ทำอย่างไร?
จุลินทรีย์บางชนิดมีหางที่เรียกว่าแฟลเจลลา แฟลเจลลัมหมุนเหมือนใบพัดเครื่องบิน และจุลินทรีย์ก็เคลื่อนไหว แต่ส่วนใหญ่ไม่มีแฟลเจลลาดังกล่าว เมื่ออยู่ในของเหลว พวกมันจะกระเด้งเล็กน้อย เหมือนกับลูกบอลที่เรากระแทกพื้นด้วยฝ่ามือ ที่แห้งก็ถูกลม (ลม) พัดพาไป

นักการศึกษา:มีจุลินทรีย์ที่เป็นอันตรายและมีประโยชน์มาพูดถึงพวกมันกันดีกว่า
จุลินทรีย์ส่วนใหญ่ไม่เป็นอันตรายต่อเรา ในทางตรงกันข้ามมีประโยชน์มาก (นมหมักและแบคทีเรียแลคโต)

นักการศึกษา:จุลินทรีย์ดังกล่าวใช้ในผลิตภัณฑ์ใดบ้าง?
ด้วยความช่วยเหลือของจุลินทรีย์ kefir โยเกิร์ตคอทเทจชีสชีสและของอร่อยอื่น ๆ อีกมากมาย

นักการศึกษา:จุลินทรีย์มีคุณสมบัติอะไรบ้าง?
จุลินทรีย์มีสิ่งหนึ่ง คุณสมบัติที่น่าสนใจ. พวกเขาไม่เพียงแต่กินเท่านั้น แต่ยังแพร่พันธุ์ได้อย่างรวดเร็วอีกด้วย ซึ่งหมายความว่าในไม่ช้าจะได้จุลินทรีย์ใหม่จำนวนมากจากจุลินทรีย์หนึ่งตัว พวกมันขยายตัวอย่างรวดเร็วเป็นพิเศษในร่างกายมนุษย์ ที่นั่นอากาศร้อน อาหารเยอะ มีความชื้นเยอะ และให้ความรู้สึกดีมาก จำนวนของพวกเขาเพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็ว สิ่งนี้เกิดขึ้นได้อย่างไร? มาดูกันดีกว่า

ประสบการณ์

นักการศึกษา:แยกดินน้ำมันออกเป็นชิ้นแล้วม้วนให้เป็นลูกบอล นี่คือลักษณะของจุลินทรีย์ที่ทำให้เกิดอาการเจ็บคอ โรคทางทันตกรรม และโรคอื่นๆ อีกมากมาย หลังจากนั้นครู่หนึ่ง จุลินทรีย์ก็จะแบ่งตัวออกเป็นสองส่วน แบ่งลูกบอลออกเป็นสองส่วน ปรากฏว่ามีจุลินทรีย์ใหม่สองตัว จุลินทรีย์ใหม่สองตัว ในตอนแรกพวกเขาจะมีขนาดเล็ก แต่พวกมันกินและเติบโต ดังนั้นในไม่ช้าพวกมันก็กลายเป็นเหมือนตัวแรก ฉีกดินน้ำมันออกจากชิ้นส่วนทั่วไปเล็กน้อยแล้วติดเข้ากับจุลินทรีย์ของเรา มันเหมือนกับว่าเชื้อโรคของคุณเติบโตขึ้น (เด็ก ๆ ทำ)

ขวา. จะเกิดอะไรขึ้นกับพวกเขาตอนนี้? ( คำตอบ) ถูกต้องพวกเขาจะแตกแยกกันอีกครั้ง แบ่งจุลินทรีย์แต่ละชนิดออกครึ่งหนึ่ง กลายเป็นกี่คนแล้ว? ( สี่)และสิ่งเหล่านี้จะเติบโตขึ้นในไม่ช้า เพิ่มขนาดของจุลินทรีย์ของคุณ (เด็ก ๆ ทำ)จะเกิดอะไรขึ้นต่อไป? (คำตอบ)ขวา. นี่เป็นวิธีที่จำนวนของพวกเขาเพิ่มมากขึ้นเรื่อยๆ และบุคคลนั้นก็ป่วยมากขึ้นเรื่อยๆ

ตอนนี้เรามาดูกันว่าเกิดอะไรขึ้นกับจุลินทรีย์เมื่อบุคคลรับประทานยา ผ้าเช็ดปากคือยาของเรา ใส่จุลินทรีย์ลงในยาแล้วขยี้ลูกบอลด้วยผ้าเช็ดปาก เกิดอะไรขึ้นกับพวกมัน? พวกมันเหี่ยวเฉาติดกัน... เลยไม่มีจุลินทรีย์ คนๆ นั้นจึงจัดการกับพวกมันและหายดี

นักการศึกษา:แน่นอนว่าบ่อยครั้งที่มือของเราสกปรก นอกจากสิ่งสกปรกและฝุ่นละอองแล้ว เชื้อโรคติดเชื้อจำนวนมากยังสะสมอยู่บนมืออีกด้วย จะจัดการกับพวกเขาอย่างไรคุณคิดอย่างไร?
ข้อสรุปอะไรที่สามารถสรุปได้?
บทสรุป: น้ำและสบู่ธรรมดาจะทำให้ความแข็งแรงของจุลินทรีย์อ่อนลง ไม่น่าแปลกใจที่พวกเขาพูดว่า “แสงแดด อากาศ และน้ำเป็นเพื่อนที่ดีที่สุดของเรา!”
Vos-l:ฉันมีกลีบดอกไม้ที่มีพล็อตเรื่อง "น้ำและสบู่" วาดอยู่ มาติดไว้กับดอกไม้กันเถอะ (เด็กติดกลีบดอกไม้).

2 งาน

นักการศึกษา:จุลินทรีย์เป็นสิ่งมีชีวิตที่ทรงพลังแม้ว่าจะมองไม่เห็นก็ตาม ทันทีที่พวกมันเข้าไปในร่างกายมนุษย์พวกมันก็เริ่มปล้นและทวีคูณเข้าไปข้างในทันทีมีพวกมันมากขึ้นเรื่อย ๆ ดังที่เราได้เห็นแล้ว

ประสบการณ์:

นักการศึกษา:พวกคุณลองจินตนาการว่าขวดน้ำคือร่างกายของเรา และแมงกานีสก็คือจุลินทรีย์ ทีนี้มาใส่แมงกานีสลงไปในน้ำกันดีกว่า บอกฉันหน่อยว่าเกิดอะไรขึ้น ทำไมทุกอย่างถึงเป็นสีชมพู?
เด็ก:เพราะจุลินทรีย์เข้าสู่ร่างกายของเราและเริ่มเพิ่มจำนวนอย่างรวดเร็ว
นักการศึกษา:พวกคุณเชื้อโรคสามารถเข้าไปในคนขณะรับประทานอาหารได้หรือไม่? (ทำได้ถ้ากินผักและผลไม้โดยไม่ได้ล้าง)
บทสรุป: จำเป็นต้องล้างผักและผลไม้ด้วยน้ำเพื่อล้างเชื้อโรคทั้งหมด Voss: ฉันมีกลีบดอกที่มีพล็อตที่วาดไว้ - ผักและผลไม้ มาติดไว้กับดอกไม้ด้วย (เด็กติดกลีบดอก)

3 งาน

นักการศึกษา:หนุ่มๆ เพื่อไม่ให้ป่วย มีสุขภาพแข็งแรง แข็งแรง คล่องตัว ตอนเช้าควรทำเช่นไร? (กำลังชาร์จ)

นาทีพลศึกษา

ให้มีสุขภาพที่ดีและแข็งแรง (ยกมือขึ้นและลง)
ทุกคนควรเป็นเพื่อนกับกีฬา (เดินอยู่กับที่)
ออกไปออกกำลังกาย โชว์ความคล่องตัว (เดินอยู่กับที่)
เลี้ยวขวา เลี้ยวซ้าย (เลี้ยวขวาและซ้าย)
มุ่งมั่นที่จะสวย! ( คางสูงขึ้น)
ครั้งหนึ่ง - นั่งลง สอง - นั่งลง (หมอบ)
ต้องการที่จะโค้งงอ (เอียง)
เรามาถึงส้นเท้าของเรา ( ไปจนถึงส้นเท้า)
พวกเขายืดตัวขึ้นและยิ้ม
และตอนนี้กระโดดเข้าที่ ( กระโดดเข้าที่)
แยกเท้าและเท้าเข้าด้วยกัน
นั่นเป็นความลับของสุขภาพ
สวัสดีเพื่อนๆพลศึกษาทุกท่าน!!! (ทุกคนพูดพร้อมกัน)
บทสรุป: จำเป็นต้องเล่นกีฬา

นักการศึกษา:ฉันมีกลีบดอกที่มีเนื้อเรื่องที่วาดไว้ - เล่นกีฬา ฉันจะติดมันไว้กับดอกไม้ของเรา

4 งาน

เกม "นี่เป็นเรื่องจริงหรือไม่?"
(ถ้าถูกต้องให้เด็กปรบมือถ้าไม่ก็กระทืบ)

ฉันขอให้คุณตอบ:
นี่เป็นเรื่องจริงหรือไม่?
เพื่อไม่ให้ต้องรับมือกับเชื้อโรค
ต้องเข้มแข็งขึ้นมั้ยเด็กๆ?
ไม่เคยป่วย
จำเป็นต้องนอนทั้งวันมั้ย?
หากคุณต้องการที่จะแข็งแกร่ง
คุณควรเป็นเพื่อนกับกีฬาไหม?
เพื่อไม่ให้ป่วยในฤดูหนาว
คุณจำเป็นต้องร้องเพลงบนท้องถนนหรือไม่?
และจากไข้หวัดจากอาการเจ็บคอ
วิตามินช่วยเราได้ไหม?
คุณจะกินหัวหอมกระเทียม -
หนาวหาไม่เจอเหรอ?
คุณต้องการที่จะแข็งแกร่งที่สุดหรือไม่?
เริ่มเลียน้ำแข็งย้อย!
กิน วิตามินมากขึ้น –
คุณจะเข้มแข็งและสวยงามไหม?

นักการศึกษา:พวกคุณทำไมคนถึงต้องการวิตามิน?
บทสรุป:(เพื่อหลีกเลี่ยงการเจ็บป่วย เพื่อเพิ่มภูมิคุ้มกัน) นักการศึกษา:เราติดกลีบดอกไม้ด้วยพล็อต "วิตามิน" (เด็กติดกลีบดอกไม้)

5 งาน

บนถาดมีกล้วยและแอปเปิ้ลที่มีรอยพิมพ์ "จุลินทรีย์"

นักการศึกษา:พวกคุณบอกฉันหน่อยว่าคุณสามารถกินอะไรบนถนนได้โดยไม่ทำร้ายตัวเอง - แอปเปิ้ลหรือกล้วยและทำไม?

ประสบการณ์:ติด “เชื้อโรค” ไว้บนแอปเปิ้ลและกล้วย หลังจากที่เด็กๆ ตอบแล้ว ให้เอาเปลือกกล้วยพร้อมกับ “เชื้อโรค” ออก
บทสรุป: คุณสามารถกินกล้วยนอกบ้านได้เพราะปอกง่าย

นักการศึกษา:ฉันจะแนบกลีบกล้วยและแอปเปิ้ลกับดอกไม้ของเรา

6 งาน

นักการศึกษา:ช่วยฉันไขปริศนา:

มีไว้ป้องกันแทนมือ -
หัวฟัน.
จุลินทรีย์ที่เป็นอันตรายรอบตัว
ฉันทำลายอย่างชาญฉลาด
ใครไม่รู้จักฉันบ้าง?
ฉันเรียกตัวเองว่า...(กระเทียม)

ทำไมคุณถึงคิดว่ากระเทียมช่วยฆ่าเชื้อโรคที่ทำให้เกิดไข้หวัดใหญ่ได้ (คำตอบของเด็ก)
มาทำพวงกุญแจป้องกันไข้หวัดกันเถอะ

ประดิษฐ์ "พวงกุญแจ":

— สำหรับงานฝีมือ เราจะต้องมีกล่อง Kinder Surprise ที่มีรู ด้าย และหัวกระเทียมปอกเปลือกที่ทำไว้ล่วงหน้า
เด็กๆ ทำหน้าที่ให้เสร็จสิ้น
นักการศึกษา:เราจะแนบกลีบหัวกระเทียมกับดอกไม้ของเรา พวกกลีบทั้งหมดถูกรวบรวมเป็นดอกไม้แห่งสุขภาพดังนั้นเราจึงสามารถเสก Masha และเชิญเธอไปโรงเรียนอนุบาลของเราได้

มาช่า:ทุกคนควรรู้อย่างแน่นอน:
ก็ต้องรักษาสุขภาพด้วย
คุณต้องกินให้ถูกต้อง
คุณต้องเล่นกีฬา
ล้างมือก่อนรับประทานอาหาร
แปรงฟัน ดูแลตัวเอง
และเป็นเพื่อนกับน้ำเสมอ
แล้วคนทั้งโลกล่ะ
พวกเขาจะมีชีวิตอยู่นานแสนนาน
และจำไว้ว่าคุณไม่สามารถซื้อสุขภาพในร้านค้าได้
— ขอบคุณเพื่อน! และเพื่อเป็นของที่ระลึกฉันอยากจะมอบให้คุณ อารมณ์ดี! (ให้อีโมติคอน)
นักการศึกษา:ทำได้ดีมากเด็กๆ! นี่เป็นการสิ้นสุดการเดินทางของเรา งานใดที่คุณชอบมากที่สุด? (คำตอบของเด็ก). เราได้รวบรวมดอกไม้แห่งสุขภาพแล้วตอนนี้คุณแต่ละคนรู้วิธีเสริมสร้างสุขภาพของคุณแล้ว

ลุดมิลา เลวาโชวา
การสนทนากับเด็ก ๆ ของกลุ่มเตรียมการ“ เชื้อโรคคืออะไร”

เป้า: มอบการแสดงให้เด็กๆ และ จุลินทรีย์.

งาน:1) แนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับคุณสมบัติ จุลินทรีย์(การเจริญเติบโต การสืบพันธุ์ โภชนาการ);

2) ให้ข้อคิดที่เป็นประโยชน์และเป็นประโยชน์ จุลินทรีย์;

3) แนะนำวิธีการต่อสู้ จุลินทรีย์.

วัสดุ: ภาพประกอบที่แสดงถึงความแตกต่าง จุลินทรีย์.

พวกใครจะรู้อะไร คือจุลินทรีย์(ฟังคำตอบของเด็ก)จุลินทรีย์- สิ่งเหล่านี้เป็นสิ่งมีชีวิตขนาดเล็ก เราไม่สามารถมองเห็นได้ด้วยตาเปล่า พวกเขาสามารถ ดูด้วยอุปกรณ์ซึ่งถูกเรียกว่า " กล้องจุลทรรศน์"

จุลินทรีย์- นี่คือลูกบอลหรือแท่ง พวกมันเคลื่อนไหว สืบพันธุ์ กินอาหาร ในของเหลวพวกมันจะกระเด้งเหมือนลูกบอล และที่แห้งพวกมันจะเคลื่อนที่ไปตามอากาศ บ่อยครั้ง จุลินทรีย์บรรทุกโดยมนุษย์หรือสัตว์ ถ้า มีเชื้อโรคอยู่บนผลไม้พวกมันติดอยู่ที่มือของคุณ และถ้ายังไม่ได้ล้างมือก็ให้ใช้มือขยับเข้าปาก แบบนี้ เชื้อโรคเคลื่อนไหว. พวกเขากินอะไร? จุลินทรีย์? ทั้งหมด. พวกเขากินขนมปัง ผลไม้ ผัก ดิน ใบไม้ ดังนั้นประชาชนควรตรวจสอบอาหารก่อนบริโภค สินค้าต้องสดจึงไม่มีเวลาขยายพันธุ์ จุลินทรีย์.

แต่ไม่ใช่ทั้งหมด จุลินทรีย์เป็นอันตรายต่อร่างกายมนุษย์ จุลินทรีย์สามารถเป็นประโยชน์ได้, พวกมันยังใช้ทำเคเฟอร์, คอทเทจชีส, ชีสและผลิตภัณฑ์อื่น ๆ อีกด้วย แต่มี เชื้อโรคเป็นอย่างมาก

เป็นอันตราย. เหล่านี้ เชื้อโรคไม่กินอะไรเลยยกเว้นบุคคล แต่ชายคนนั้นก็เริ่มที่จะต่อสู้กับ จุลินทรีย์. คราวนี้ในขณะที่การต่อสู้ดำเนินไปเรียกว่าความเจ็บป่วย เพื่อเอาชนะโรคนี้ บุคคลจะต้องรับประทานยาและฉีดยา จุลินทรีย์เข้าสู่ร่างกายซึ่งอ่อนแอกว่า ดังนั้นในการทำเช่นนี้คุณต้องทำให้ร่างกายแข็งแรงขึ้น ล้างมือและผิวหนังด้วยสบู่ ล้างผักและผลไม้ก่อนรับประทานอาหาร แต่ถ้าป่วยควรอยู่บ้านไม่ไปโรงเรียนอนุบาลและไม่ติดเชื้อ คนที่มีสุขภาพดี. เพราะเมื่อคุณจามหรือไอ จุลินทรีย์บินออกจากปากของคุณและบินไปในอากาศ

พวกคุณบอกฉันว่าคุณได้เรียนรู้อะไรใหม่บ้าง จุลินทรีย์? (คำตอบของเด็ก)สิ่งที่คุณควรทำเพื่อ จุลินทรีย์ไม่ได้เจาะร่างกายของคุณ (คำตอบของเด็ก)

สิ่งตีพิมพ์ในหัวข้อ:

สนทนากับเด็กๆ เรื่อง “จุลินทรีย์ที่เป็นอันตรายเหล่านี้”เป้าหมาย: เพื่อให้เด็กๆ มีความเข้าใจพื้นฐานเกี่ยวกับเชื้อโรคและวิธีการป้องกันตนเองจากเชื้อโรค วันนี้เราจะมาพูดถึงเชื้อโรค? พวกเขาเป็นใคร? ที่ไหน.

การสนทนากับองค์ประกอบการฝึกอบรมในหัวข้อ “ การรักษาที่โหดร้ายกับลูก: มันคืออะไร?” พ่อแม่ที่รัก ลูกของเราคืออนาคตของเรา และ.

ในตัวเรา กลุ่มกลาง“แฟนตาเซอร์” จัดเสวนา “วัคซีนคืออะไร” โดยพยาบาล โรงเรียนอนุบาลทัตยานา โบริซอฟนา ใน.

สรุปบทเรียนกลุ่มโดยครูนักจิตวิทยากับเด็กกลุ่มอาวุโส “อะไรดี อะไรชั่ว”สรุปบทเรียนกลุ่มโดยครูนักจิตวิทยากับเด็กๆ กลุ่มอาวุโสสาขาการศึกษา: "การสื่อสาร" หัวเรื่อง: จิตวิทยา.

สรุปกิจกรรมการศึกษาต่อเนื่องในด้านการศึกษา” การพัฒนาคำพูด"ในหัวข้อ: "อะไรดีอะไรคืออะไร

สรุปกิจกรรมการศึกษากับน้องๆ รุ่นพี่ “มิตรภาพคืออะไร”เป้าหมาย: การสร้าง สถานการณ์ทางสังคมพัฒนาการของเด็กในการสนทนาจากงานอ่านของ V. Oseeva "แม่บ้านที่ดี" วัตถุประสงค์: ทางการศึกษา:.

GCD กับลูก ๆ ของกลุ่มผู้อาวุโส “ มารยาทคืออะไร” GCD กับลูก ๆ ของกลุ่มอาวุโสในหัวข้อ: มารยาทคืออะไร? เป้าหมาย: เพื่อสร้างความเข้าใจของเด็กเกี่ยวกับกฎเกณฑ์พฤติกรรมทางวัฒนธรรมและการสื่อสาร

อ็อกซานา อาปารินา
สรุปบทเรียนพร้อมองค์ประกอบของวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดีสำหรับกลุ่มเตรียมการ "ไวรัสและเชื้อโรค!"

สรุปบทเรียนพร้อมองค์ประกอบของวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดีสำหรับกลุ่มเตรียมการ« ไวรัสและเชื้อโรค!»

เป้า: ชี้แจงแนวคิดของเด็กเกี่ยวกับสาเหตุที่คนเราป่วยและโรคต่างๆ มากมาย เชื้อโรคและไวรัส. แนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักสิ่งที่พวกเขาดูเหมือน จุลินทรีย์วิธีหลีกเลี่ยงการเข้าสู่ร่างกายมนุษย์

งาน:

พัฒนาความสามารถในการพูดคุยเกี่ยวกับ ในรูปแบบต่างๆปกป้องร่างกาย กำหนดกฎเกณฑ์ในการรับประทานยา

3เสริมสร้างกฎเกณฑ์ด้านสุขอนามัยส่วนบุคคล

พัฒนาคำพูดและความจำของเด็ก

พัฒนาความสนใจทางปัญญาในโลกรอบตัวคุณ

ปลูกฝังความสนใจใน ภาพลักษณ์ที่ดีต่อสุขภาพชีวิต; สร้างอารมณ์ที่สนุกสนาน

งานเบื้องต้น:

ดูภาพก็รู้ครับ กล้องจุลทรรศน์,อ่านหนังสือให้เด็กๆฟัง หนังสือ:

เค. ชูคอฟสกี้ “มูดไดร์”, “ไอโบลิท”, อ. บอร์โต "สาวอ้วน",

ซ. เปโตรวา “ขอบคุณที่ชาร์จ”, แอล. ซิลเบิร์ก “เพราะฉันทานวิตามิน A, B, C”

วัสดุ:

โปรเจ็กเตอร์ หน้าจอ การนำเสนอ “ข้อควรระวัง จุลินทรีย์" ข้อความในเทพนิยายของ Savelyev V. "สาม" จุลินทรีย์“ดินสอ แผ่น A4 สำหรับเด็กแต่ละคน

ความคืบหน้าของบทเรียน:

จุลินทรีย์มีความแตกต่างกัน:

แย่มาก อันตราย

น่ากลัวและสกปรก

เงอะงะเต็มไปด้วยหลุม

น่ารังเกียจติดต่อได้

ช่างน่าเกลียดขนาดไหน

คุณเดาได้ไหมว่าวันนี้เราจะพูดถึงเรื่องอะไร?

คำตอบของเด็ก (อ จุลินทรีย์)

ถูกต้องเกี่ยวกับ จุลินทรีย์. มาคุยกันเรื่อง “ทำไมคนถึงป่วย?” บอกฉันด้วยสัญญาณอะไรที่เราเดาได้ว่าหนึ่งในพวกเราป่วย?

ตัวอย่างคำตอบจากเด็กๆ: (เหนื่อยล้า ไอ จาม น้ำมูกไหล ปวดศีรษะ, อารมณ์เสีย, ความอ่อนแอ).

ตอนนี้คุณป่วยหรือยัง? (คำตอบของเด็ก).

ทำไมเราถึงป่วย? (ไม่ปฏิบัติตามกฎสุขอนามัยส่วนบุคคล)

เหตุผลอะไร? (คำตอบของเด็ก).

และใครจะรู้ว่ามันคืออะไร จุลินทรีย์?

ฉันอยากจะแนะนำให้คุณรู้จักกับเทพนิยาย “3 จุลินทรีย์“Savelyeva วลาดิสลาวา

ลองฟังสิ แล้วเราจะรู้ว่ามันคืออะไร... จุลินทรีย์?

หลังจากอ่านนิยายแล้ว

คุณชอบเทพนิยายหรือไม่?

ใครคือตัวละครหลักของเทพนิยายชื่ออะไร?

คุณคิดอะไรขึ้นมา? จุลินทรีย์อะไรจะเข้าไปในร่างกายของเด็กได้?

เด็ก ๆ ทำผิดพลาดอะไร?

เด็กๆ ควรทำอย่างไร. จุลินทรีย์ไม่สามารถเข้าไปในร่างกายของพวกเขาได้?

คุณรู้วิธีการสุขอนามัยส่วนบุคคลอื่นๆ ใดบ้างที่สามารถป้องกันคุณได้ จุลินทรีย์?

« จุลินทรีย์- นี่เป็นวายร้ายที่อันตรายมาก

เขาไม่รู้สึกเสียใจต่อสัตว์หรือคน

สาเหตุของโรคร้ายแรงทั้งหลายก็คือ จุลินทรีย์,

และคุณคงเห็นเขาอยู่ข้างในเท่านั้น กล้องจุลทรรศน์».

ผู้คนรู้มานานแล้วเกี่ยวกับการมีอยู่ของโรคต่างๆ บางครั้งพวกเขาป่วยด้วยการติดเชื้อจากกันและกัน และบางครั้งเพียงเพราะพวกเขากินผักและผลไม้ที่ไม่ได้ล้าง บางครั้งโรคนี้ส่งผลกระทบต่อชาวเมืองทั้งเมือง แต่ไม่มีใครสามารถบอกได้ว่าสาเหตุของมันคืออะไร การติดเชื้อแพร่กระจายจากคนสู่คนได้อย่างไร และจะป้องกันได้อย่างไร สิ่งนี้เกิดขึ้นจนกระทั่งนักวิทยาศาสตร์คิดค้น กล้องจุลทรรศน์. จากนั้นแพทย์ก็เห็นพิษที่มองไม่เห็นเหล่านั้นซึ่งสะสมอยู่ในร่างกายมนุษย์

กล้องจุลทรรศน์- อุปกรณ์ที่มีเลนส์ขยายสองตัวที่คุณสามารถมองเห็นได้ จุลินทรีย์.

ดูว่าจะมีสไลด์อะไรบ้าง ไวรัส, จุลินทรีย์.

สิ่งเหล่านี้เป็นสาเหตุของโรค - เชื้อโรคหรือแบคทีเรีย. เราไม่สามารถมองเห็นพวกเขาได้ด้วย กล้องจุลทรรศน์. แม้จะมีขนาดที่เล็ก จุลินทรีย์เป็นสิ่งมีชีวิตที่ร้ายกาจ. ทันทีที่พวกมันเข้าไปในร่างกายมนุษย์พวกมันก็เริ่มปล้นและแพร่พันธุ์ที่นั่น คนป่วยเขาป่วย - เขาจามไอและมีไข้ ดังที่คุณทราบไม่มีใครชอบที่จะป่วย และชายคนนั้นก็ประกาศสงคราม จุลินทรีย์ - เขา(ด้วยความช่วยเหลือจากแพทย์แน่นอน)เริ่มที่จะรักษา

จะรักษาอย่างไรให้ถูกต้อง? คุณควรทำอย่างไรเพื่อสิ่งนี้? (คำตอบของเด็ก)

ถึง จุลินทรีย์เราไม่ได้เอาชนะคุณและฉันก็ไม่ป่วยมานวดตัวเองกันเถอะ -

การนวดเพื่อป้องกันโรคหวัด

เพื่อป้องกันอาการเจ็บคอ เลื่อนดูข้อความ

เราจะตีเขาอย่างกล้าหาญ

เพื่อไม่ให้ไอไม่จาม

คุณต้องถูจมูกของคุณ

เราจะถูหน้าผากของเราด้วย

เราถือฝ่ามือของเราด้วยกระบังหน้า

"ส้อม"ทำมันด้วยมือของคุณ

นวดหูของคุณอย่างชำนาญ

เรารู้ เรารู้ ใช่ - ใช่ - ใช่ พวกเขาถูฝ่ามือเข้าด้วยกัน

เราไม่กลัวหวัด

ทำได้ดีมาก ฉันคิดว่าเราจะไม่กลัวหวัดแล้ว

ทำซ้ำกฎที่จะช่วยเราไม่ได้ ป่วย:

อย่าดื่มน้ำดิบ

อย่ากินผักและผลไม้ที่ไม่ได้ล้าง

อย่าลืมล้างมือด้วยสบู่บ่อยๆ

อารมณ์ตัวเอง

ระบายอากาศในห้อง

ที่จะเดินออกไปข้างนอก

อย่าห่อตัวเองด้วยเสื้อผ้าที่อบอุ่น

แต่งตัวตามสภาพอากาศ

ทานยาเองได้ไหม? (คำตอบของเด็ก)

ทำได้ดีมาก!

คุณพร้อมที่จะเล่นเกมกับฉันหรือยัง?

เกม .

กฎของเกม - หากคุณเห็นด้วยกับสิ่งที่ฉันอ่านแสดงว่าคุณ พูด:

“นี่คือฉัน นี่คือฉัน นี่คือครอบครัวทั้งหมดของฉัน!”.

1. ในตอนเช้าและตอนเย็น ฉันล้างหน้าและแปรงฟัน

2. ฉันรักษาสิ่งของให้สะอาด

3. ฉันหยิบทุกอย่างขึ้นมาจากพื้นดินแล้วนำเข้าปาก

4.ล้างมือก่อนรับประทานอาหาร

5. ฉันกินอาหารที่อร่อยแต่ไม่ดีต่อสุขภาพ (ชิป, แครกเกอร์).

6. ฉันเล่นยิมนาสติกในตอนเช้า

7. ในสภาพอากาศหนาวเย็น ฉันออกไปข้างนอกโดยไม่สวมหมวก

8. กิน ผักเพื่อสุขภาพและผลไม้

คงจะเหนื่อยใช่ไหม? พักสักหน่อยแล้วยืนเป็นวงกลมบนพรม

พลศึกษากับการหายใจ ยิมนาสติก:

“ลุกขึ้นมาเร็วๆ ยิ้ม”.

เด็ก ๆ เคลื่อนไหวตามข้อความ บทกวี:

ลุกขึ้นยืนยิ้มอย่างรวดเร็ว

ยืดให้สูงขึ้น สูงขึ้น

เอาล่ะ ยืดไหล่ของคุณให้ตรง

ยกขึ้น, ต่ำลง.

หันซ้ายขวา

มือแตะเข่า

นั่งลง-ยืนขึ้น นั่งลง-ยืนขึ้น

และพวกเขาก็วิ่งตรงจุดนั้น

และตอนนี้พวกเขาก็หยุดหยุดหายใจ

มือขวาวางบนหน้าอก มือซ้ายวางอยู่ ท้อง:

หายใจเข้าลึกๆ และหายใจออกช้าๆ หายใจเข้าลึกๆ และหายใจออกแรงๆ

วอร์มอัพ พักผ่อน มาทดสอบจินตนาการกัน

ฉันขอแนะนำให้คุณวาด จุลินทรีย์. คุณจินตนาการถึงพวกเขาได้อย่างไร?

การอภิปราย: ใช้เทคนิคการวาดภาพอะไร สีอะไร

บรรทัดล่าง:

เพื่อไม่ให้ป่วยและไม่เจอกันด้วย จุลินทรีย์, จำเป็นต้อง:

“นำของเล่นของคุณไปช่วยแม่ที่บ้าน

วางหูที่สะอาดไว้บนหมอนตอนกลางคืนบนเตียง

กินโจ๊กด้วยช้อนที่สะอาดและอย่าพูดคุยกันระหว่างมื้อเที่ยง

หลังจากเล่นกับแมวขนปุยแล้วอย่าลืมล้างมือด้วย

กระดาษห่อ เศษกระดาษ เศษกระดาษ

ทิ้งมันลงในถังขยะหรือถังขยะ

แล้วแม่น้ำก็ส่องประกาย ดอกไม้บานสะพรั่ง

และไม่น่ากลัว จุลินทรีย์เมื่อคุณเรียบร้อย

ฉันขอให้คุณมีสุขภาพแข็งแรงเด็กร่าเริงอยู่เสมอ

แอปพลิเคชัน

เรื่องของสาม จุลินทรีย์

เราอาศัยและอยู่ในป่าสาม จุลินทรีย์: อา โอ้ และจาม พวกเขาเบื่อและตัดสินใจมีเพื่อนมากมาย และฉันต้องบอกว่า เชื้อโรคสร้างเพื่อนด้วยความช่วยเหลือจากบุคคลเท่านั้น

และในบ้านแห่งหนึ่งริมป่ามีพี่ชายสองคนและน้องสาวอาศัยอยู่ และถึงแม้พ่อกับแม่มักจะบอกเสมอว่าควรล้างหน้าในตอนเช้า ล้างมือก่อนรับประทานอาหาร ไม่กินผักและผลไม้ที่ไม่ได้ล้าง และไม่ว่าในสถานการณ์ใดก็ตามเด็กๆ มักไม่ฟังเสียงของพวกเขา ผู้ปกครอง, กำลังพูด: และมันจะเป็นอย่างนั้น นี้ วลี: และมันจะเป็นเช่นนั้น พวกผู้ชายมักจะพูดเสมอเมื่อไม่อยากทำอะไร

แล้ววันหนึ่ง อา โอ้ และจามก็ตัดสินใจแพร่เชื้อให้กับเด็กๆ พวกเขาเริ่มคิดว่าจะเข้าไปในบ้านเด็กได้อย่างไร คุณไม่สามารถกระโดดไปที่ประตูด้วยตัวเองได้ - มันสูงและน้อยกว่าไปที่หน้าต่างด้วยซ้ำ

กลายเป็น เชื้อโรคคิดเหมือนมีเล่ห์เหลี่ยมเข้าไปในบ้าน พวกเขาคิดและคิดและคิดอะไรบางอย่างขึ้นมา

ฉันฉลาดแกมโกงที่สุด จุลินทรีย์, กล่าวว่า อา.

ฉันรู้ว่าเด็กๆ เข้าป่าทุกวันเพื่อเก็บผลเบอร์รี่ ฉันจะซ่อนเบอร์รี่ลูกหนึ่งไว้ ฉันตัวเล็กมากจนคุณไม่สามารถมองเห็นฉันด้วยตาเปล่าได้ ถ้าฉันเข้าไปในบ้านเด็กๆอาจจะไม่ล้างผลเบอร์รี่

ฉันฉลาดที่สุด จุลินทรีย์, กล่าวว่า โอ้.

ฉันรู้ว่าเด็กๆเก็บน้ำจากแม่น้ำทุกวัน ฉันจะว่ายเข้าฝั่งทันใดนั้นพวกมันก็จะตักฉันขึ้นมาด้วยถัง ฉันจะเข้าไปในบ้านด้วยน้ำ และเมื่อพวกเขาตัดสินใจดื่มน้ำ ฉันจะไปที่นั่น

ฉันกล้าหาญที่สุด จุลินทรีย์จามกล่าว

ฉันจะกระโดดขึ้นไปบนแมว มันมีขนหนาและยาว ฉันซ่อนแมวไว้ และเธอก็นอนบนพรมที่บ้านทุกวัน เด็กๆ ลูบไล้แมว แต่อย่าล้างมือก่อนรับประทานอาหาร ดังนั้นฉันอยู่ตรงนี้

ดังนั้นพวกเขาจึงทำ

พี่น้องไปเก็บเบอร์รี่แต่เช้า เราเก็บผลเบอร์รี่มากมายทั้งตะกร้า เรากลับมาถึงบ้าน พวกเขาควรจะล้างผลเบอร์รี่ด้วยน้ำ แต่แม่กลับพ่ายแพ้ด้วยความเกียจคร้าน

พวกเขาก็ตัดสินใจแล้ว และพวกเขาก็กินผลเบอร์รี่ซึ่งมีลูกหนึ่งซ่อนอยู่ จุลินทรีย์อา.

พี่น้องไปตักน้ำมาตักน้ำพร้อมกับคนฉลาด จุลินทรีย์โอม. พวกเขานำถังกลับบ้าน ใช่ พวกเขาไม่ได้ต้มน้ำแต่ดื่ม อย่าต้มให้มันสุก เด็กๆ ตัดสินใจ โอ้ มันอยู่ตรงนั้น

แมวเข้ามาในบ้านจากถนน และในขนของเธอมีสิ่งที่มองไม่เห็นและกล้าหาญ จุลินทรีย์จามนั่ง.

เด็กๆ เล่นกับแมวแต่ไม่ได้ล้างมือ และนั่นจะทำ และจามก็อยู่ตรงนั้น

ในตอนเย็น ทุกคนจะปวดหัว ปวดท้อง อุณหภูมิเพิ่มขึ้น และเริ่มไอ

จุลินทรีย์บรรลุเป้าหมายแล้ว. เฉลิมฉลอง พวกเขากำลังเดิน. พบเพื่อน.

และออกบูธมาที่หมู่บ้าน ศิลปินกำลังแสดงการแสดง รวมตัวกันทั้งหมู่บ้าน มีเพียงพี่น้องของเราเท่านั้นที่ไม่สามารถมาได้ พวกเขาป่วยหนัก

ในบรรดาศิลปินที่มาถึงก็มีหมอเก่าคนหนึ่ง เธอรักษาด้วยสมุนไพรทุกชนิด เมื่อทราบว่ามีเหตุร้ายเช่นนี้เกิดขึ้นในบ้านหลังหนึ่งจึงเข้าไปหาพวกเขา เธอมองดูเด็กๆ และ พูด:

ฉันจะช่วยให้คุณดีขึ้น อย่าให้คนไม่ดีเข้ามาอีกเลย จุลินทรีย์. พวกเขาสร้างปัญหาทั้งหมด พวกมันทำให้เกิดโรค

แต่พวกเราไม่ยอมให้พวกเขาเข้าไป พี่น้องของเราพูด พวกเขามาด้วยตัวเอง

ไม่ หมอตอบ จุลินทรีย์เป็นอันตรายที่ไม่สามารถมองเห็นได้ด้วยตา พวกเขาถูกเลือก

แน่นอนว่าพวกเขาทำเอง แต่ทุกคนตัดสินใจด้วยตัวเองว่าจะยอมให้พวกเขาเข้าไปหรือไม่ ฉันจะสอนคุณ. มันไม่ใช่เรื่องที่ซับซ้อน

ใดๆ จุลินทรีย์กลัวความสะอาดและใช้ชีวิตในที่สกปรก ล้างหน้าในตอนเช้า แปรงฟัน ล้างมือก่อนรับประทานอาหาร อย่ากินผักและผลไม้ที่ไม่ได้ล้าง และอย่าดื่มน้ำสกปรกไม่ว่าในกรณีใดก็ตาม นี่คือสิ่งที่จะช่วยปกป้องคุณจากปัญหาต่างๆ

ฉันจะให้ยาคุณแล้วทุกคนจะวิ่งหนีไป เชื้อโรคจากคุณ.

หญิงชราซึ่งเป็นหมอรักษาได้ให้ยาแก่เด็ก ๆ แล้ววิ่งหนีจากเด็ก ๆ เชื้อโรคอา, โอ้และจาม ใช่แล้ว กับเพื่อน ๆ ทุกคน

เด็กๆ หายดีแล้วไปชมการแสดงที่บูธ และพวกเขาก็ร่าเริงและมีความสุข เพราะสุขภาพเป็นสิ่งสำคัญ

Savelyev Vladislav อายุ 8 ปี Ivanovo

เอคาเทรินา ไบคาโลวา
บทคัดย่อของ GCD ในกลุ่มผู้อาวุโสในหัวข้อ: “จุลินทรีย์และวิธีการต่อสู้กับพวกมัน”

สรุป GCD ในกลุ่มอาวุโสในหัวข้อ:

« จุลินทรีย์และวิธีการต่อสู้กับพวกมัน»

บูรณาการการศึกษา ภูมิภาค: "ความรู้ความเข้าใจ", "การสื่อสาร", "การเข้าสังคม", "สุขภาพ".

เป้า: เพื่อสร้างแนวคิดเบื้องต้นเกี่ยวกับแบคทีเรียและเชื้อโรคให้กับเด็ก จุลินทรีย์เกี่ยวกับคุณประโยชน์และอันตรายของแบคทีเรีย เกี่ยวกับวิธีที่คุณสามารถป้องกันตนเองจากเชื้อโรค จุลินทรีย์.

งาน: พัฒนาความเข้าใจถึงความสำคัญของการดูแล สุขภาพของตัวเอง; การพัฒนาความสนใจทางปัญญาจินตนาการกิจกรรมสร้างสรรค์ของเด็ก ทำความคุ้นเคยกับ ด้วยวิธีง่ายๆ การต่อสู้ด้วยแบคทีเรียก่อโรค

1. ช่วงเวลาขององค์กร

มีโต๊ะของเล่นอยู่บนพรม และมีตุ๊กตามือสกปรกนั่งอยู่ด้านหลัง มีจานของเล่นอยู่บนโต๊ะ

2. การสนทนากับเด็ก

นักการศึกษา. พวกคุณไม่คิดว่าจะมีอะไรผิดปกติที่นี่เหรอ? (คำตอบของเด็ก)

นักการศึกษา. คุณคิดว่าเป็นไปได้ไหมที่จะนั่งที่โต๊ะด้วยมือที่สกปรก เพราะเหตุใด (คำตอบของเด็ก)

นักการศึกษา. ทำไมคุณถึงคิด? (คำตอบของเด็ก)

นักการศึกษา. พวกคุณรู้อะไรเกี่ยวกับ จุลินทรีย์? (คำตอบของเด็ก)

นักการศึกษา. คุณต้องการที่จะเห็นพวกเขาและดูว่าพวกเขาเป็นอย่างไร? (คำตอบของเด็ก)

นักการศึกษา. เพื่อนๆ อยากทราบข้อมูลเพิ่มเติมครับ จุลินทรีย์- สัตว์รบกวนต่อสุขภาพของเรา เราต้องดูก่อน คุณสามารถใช้อะไรในการทำเช่นนี้? คุณคิดว่า? (คำตอบของเด็ก)

(ครูแสดงภาพวาด กล้องจุลทรรศน์) .

3. เรื่องราวการศึกษา

แบคทีเรียเป็นสิ่งมีชีวิตที่มีขนาดเล็กมาก ไม่สามารถมองเห็นได้ด้วยตา แต่มองเห็นได้ผ่านเท่านั้น กล้องจุลทรรศน์.

ขึ้นอยู่กับรูปร่างของเซลล์ แบคทีเรียจะถูกแบ่งออกเป็นทรงกลม รูปแท่ง และซับซ้อน (ภาพประกอบ). แบคทีเรียบางชนิดก็มีประโยชน์ Kefir และครีมเปรี้ยวผลิตโดยใช้แบคทีเรียอาหารชนิดพิเศษ (ภาพประกอบ). และด้วยความช่วยเหลือของแบคทีเรียบางชนิดพวกมันก็ผลิตยาได้เช่นโปรไบโอติก จุลินทรีย์– ไบฟิโดแบคทีเรียและแลคโตบาซิลลัส ซึ่งส่งเสริมการฟื้นตัว จุลินทรีย์ลำไส้ของเด็กและผู้ใหญ่ (ภาพประกอบ).

แบคทีเรียอาศัยอยู่ทุกที่: ในดิน; ในอากาศโดยเฉพาะในพื้นที่ที่ไม่มีการระบายอากาศ ในน้ำสกปรก ในอาหารที่เรากิน โดยเฉพาะอย่างยิ่งหากปรุงในจานสกปรก บนผักและผลไม้ที่ไม่ได้ล้าง บนเสื้อผ้าที่สกปรก แบคทีเรียสามารถพบได้ในทุกสิ่งที่เราสัมผัส มาสัมผัสกัน: บนที่จับประตู, บนราวจับรถบัส แบคทีเรียมากมายบนผิวที่สกปรก หากแบคทีเรียเข้าสู่ร่างกายพร้อมกับอาหาร น้ำสกปรก และอากาศ ก็จะทำให้เกิด โรคต่างๆ. แบคทีเรียดังกล่าวเรียกว่าทำให้เกิดโรค จุลินทรีย์(ภาพประกอบ).

ยู จุลินทรีย์มีทรัพย์สินที่น่าสนใจอย่างหนึ่ง พวกเขาไม่เพียงแต่กินเท่านั้น แต่ยังสืบพันธุ์อีกด้วย ซึ่งหมายความว่าจากหนึ่ง จุลินทรีย์อีกไม่นานก็จะมีคนใหม่ ๆ มากมายเหมือนเขา จุลินทรีย์.

พวกมันขยายตัวอย่างรวดเร็วเป็นพิเศษในร่างกายมนุษย์ ที่นั่นอากาศร้อน อาหารเยอะ มีความชื้นเยอะ และให้ความรู้สึกดีมาก

มือของเราส่วนใหญ่มักจะสกปรก นอกจากสิ่งสกปรกและฝุ่นละอองแล้ว ยังมีโรคติดเชื้ออีกมากมายที่สะสมอยู่บนมือ จุลินทรีย์. จากมือจะถ่ายทอดสู่ใบหน้า ตา ริมฝีปาก และเข้าปาก ทำให้เกิดโรคต่างๆ

นักการศึกษา. เพื่อนๆครับ วันนี้ผมไปหาคุณเจอเด็กไม่ชอบอาบน้ำก็เล่าให้ฟังครับ บทกวี:

ห้ามล้างมือเด็ดขาด

คอ หู และใบหน้า...

อาชีพที่โง่เขลานี้ไม่ได้นำไปสู่

เพื่อไม่มีอะไร

มือของคุณก็จะสกปรกอีกครั้ง

คอ หู และใบหน้า

แล้วจะเปลืองพลังงานไปทำไม?

ถึงเวลาที่จะเสีย

นักการศึกษา. พวกคุณคิดว่าเด็กชายทำทุกอย่างถูกต้องหรือไม่? คุณจะเห็นด้วยกับคำแนะนำของเขาหรือไม่? (คำตอบของเด็ก).

พวกเรามาดูกันว่าพวกเขาได้มาอย่างไร เชื้อโรคบนมือของคุณ?

4. การทำการทดลอง

ประสบการณ์ 1: แสดงให้เห็นว่ามีการถ่ายทอดอย่างไร จุลินทรีย์จากคนสู่คน

(ก่อนการทดลอง ผู้ใหญ่จะทาเงาที่มีกลิตเตอร์บนฝ่ามือ) ครูจับมือเด็กทักทายพร้อมบีบฝ่ามือเด็กแต่ละคนให้แน่น หลังจากนี้อาจารย์. "กะทันหัน"พบว่าฝ่ามือของเขาสกปรกจึงขอให้เด็กๆ ดูฝ่ามือของตน เด็กๆ เห็นร่องรอยของแสงแวววาวบนตัวพวกเขา

ร่วมกับเด็ก ๆ สรุปเกี่ยวกับวิธีการทำเช่นเดียวกันเมื่อติดต่อกับบุคคลอื่น (หรือด้วย เรื่อง) สิ่งที่มองไม่เห็นจะถูกส่งผ่าน จุลินทรีย์.

นักการศึกษา: มาดูวิธีการกัน เชื้อโรคก็กลัวสบู่.

ประสบการณ์ 2: แสดงอะไร เชื้อโรคก็กลัวสบู่.

ครูชวนเด็กๆ เข้าห้องน้ำและล้างมือให้สะอาดด้วยสบู่ (เด็ก ๆ ล้างมือด้วยสบู่).

นักการศึกษา: หนุ่มๆ ตรวจดูว่ายังมีประกายเหลืออยู่หรือไม่ - « จุลินทรีย์» บนฝ่ามือ? (คำตอบของเด็ก). หากยังมีเหลือจะมีน้อยลงหรือไม่?

(พวกที่มี. « จุลินทรีย์» ซ้ายขอให้ล้างมือให้สะอาดอีกครั้ง)

พวกเรามาล้างมือตุ๊กตาของเราแล้วเธอจะได้กินไหม?

ร่วมกับเด็ก ๆ ล้างมือตุ๊กตาและ (อันเป็นผลมาจากกิจกรรม)สรุปว่าการปฏิบัติตามมีความสำคัญเพียงใด กฎง่ายๆสุขอนามัยที่จะช่วยในเรื่อง ต่อสู้กับเชื้อโรคและสิ่งสกปรก.

เมื่อสิ้นสุดกิจกรรม ให้เด็กๆ เล่นเกม “Tea Party” กับตุ๊กตา