บทเรียนเรื่องเชื้อโรคและไวรัสในกลุ่มเตรียมความพร้อม สรุปบทเรียนเรื่องการอนุรักษ์สุขภาพในกลุ่มเตรียมการ “เชื้อโรค” ครูถามคำถามเด็กๆ เพื่อเสริมกำลัง

เป้า:

• ให้แนวคิดเกี่ยวกับจุลินทรีย์แนะนำ ด้วยวิธีง่ายๆต่อสู้กับจุลินทรีย์
• เรียนรู้ที่จะตอบคำถามของครูอย่างละเอียด กระตุ้นคำพูดของเด็ก และพัฒนาทักษะการสื่อสาร

การย้าย GCD

1. ช่วงเวลาขององค์กร

ถึงเพื่อนๆ วันนี้เราจะจัดบทเรียนร่วมกับแขกของเราและพูดคุยเกี่ยวกับสิ่งที่สำคัญมากเกี่ยวกับสุขภาพของเรา

เพื่อนๆ เวลาเจอกันจะพูดอะไรกัน? (สวัสดี.)

บอกฉันทีว่าคำว่า "สวัสดี" นี้หมายความว่าอย่างไร? (เราหวังว่าคุณจะมีสุขภาพที่ดี)

ทักทายแขกของเราและอวยพรให้พวกเขามีสุขภาพแข็งแรง เราจะเข้าถึงพวกเขาได้อย่างไร? (เรียนแขกสวัสดี)

2. เกมบอล “อะไรดีต่อสุขภาพ อะไรไม่ดีต่อสุขภาพ”ฉันแนะนำให้เล่นเกม “อะไรดีต่อสุขภาพ อะไรไม่ดีต่อสุขภาพ” ใครก็ตามที่ฉันขว้างลูกบอลให้จะตอบ

Polina โปรดบอกฉันว่าอะไรดีต่อสุขภาพ - ย่าคุณคิดว่าอะไรไม่ดีต่อสุขภาพ? ฯลฯ

พวกเรา เพื่อที่แขกของเราจะได้ไม่เบื่อ มาเล่นเกมนี้กับพวกเขาต่อ คุณจะถามตัวเอง

3.เสวนาเรื่องเชื้อโรค.(การนำเสนอ.)

อ๊ะ อ๊ะ อ๊ะ อ๊ะ!!! (ครูหยิบผ้าเช็ดหน้าออกมา) อัพชี่!!! (เด็ก ๆ พูดว่า: "จงมีสุขภาพแข็งแรงทัตยานามิคาอิลอฟนา")

ขอบคุณเพื่อน. คุณรู้ไหมว่าทำไมคุณจึงควรปิดจมูกและปากด้วยผ้าเช็ดหน้าหรือมือเมื่อไอและจาม?
(สไลด์ 1) (คำตอบของเด็ก)

ใช่แล้ว เมื่อคุณจาม หยดน้ำลายจำนวนมากจะกระจัดกระจาย (มากถึง 40,000 หยด) และอาจมีจุลินทรีย์ที่เป็นอันตรายและ
ไวรัส ละอองเหล่านี้บินไปในระยะทางไกล (มากกว่า 3 เมตร) และสามารถคงอยู่ในอากาศได้เป็นเวลานาน และอากาศนี้จะถูกผู้อื่นสูดเข้าไป ละอองฝอย
ตกใส่วัตถุต่างๆ อาหารที่เรากิน และนั่นคือสาเหตุที่ทำให้เราป่วยได้

เพื่อนๆ จุลินทรีย์คืออะไร และผู้คนเรียนรู้เกี่ยวกับไวรัสและจุลินทรีย์ได้อย่างไร (คำตอบของเด็ก ๆ )

ลองถามแขกของเราดู บางทีพวกเขาอาจจะรู้เรื่องนี้บ้างไหม?

ปรากฎว่าคนแรกที่เห็นจุลินทรีย์คือชาวดัตช์ Anthony Van Leeuwenhoek (สไลด์ 2)
ด้วยการใช้กล้องจุลทรรศน์ของเขาเอง (และเป็นแว่นขยายที่แข็งแกร่งซึ่งขยายทุกสิ่งได้ 300 เท่า) นักวิทยาศาสตร์ต้องประหลาดใจเมื่อค้นพบจุลินทรีย์มีชีวิตที่ไม่รู้จักจำนวนมากในหยดน้ำ เขาพบว่าจุลินทรีย์มีอยู่ในเกือบทุกสิ่งที่อยู่รอบตัวเรา จุลินทรีย์เป็นสิ่งมีชีวิตขนาดเล็กมาก พวกมันไม่สามารถมองเห็นได้ด้วยตาเปล่า

เรามาดูกันว่าจุลินทรีย์ ไวรัส และแบคทีเรียชนิดต่างๆ มีลักษณะอย่างไรภายใต้กล้องจุลทรรศน์ (สไลด์ 3-6) ไม่มีแขน ไม่มีขา ไม่มีปาก ไม่มีจมูก ไม่มีท้อง หัวใจ หรือปอด สิ่งเหล่านี้เป็นลูกบอลหรือแท่งธรรมดาๆ แต่พวกมันกิน หายใจ และเคลื่อนไหวเหมือนกับเรา
บทกวีเกี่ยวกับเชื้อโรค:

ที่ใดมีสิ่งสกปรก เชื้อโรคอาศัยอยู่

ตัวเล็ก - คุณไม่สามารถมองเห็นได้

มีจุลินทรีย์อยู่มากมาย

มีขนาดเล็กกว่ายุงและริ้น

มากมายหลายพันครั้ง

ความมืดของสัตว์ที่มองไม่เห็น

พระองค์ทรงชอบที่จะอยู่ในเรา

หากมือของคุณสกปรก

การรับประทานอาหารหรือการสัมผัสปากของคุณ

จากเชื้อโรคอย่างแน่นอน

ท้องของคุณจะเจ็บมาก

จุลินทรีย์เคลื่อนที่ได้อย่างไร? (เด็ก ๆ จินตนาการ)

บางตัวมีหางที่หมุนเหมือนใบพัด บางตัวกระเด้งเหมือนลูกบอล ในขณะที่บางตัวถูกอุ้มโดยคนและสัตว์ ตัวอย่างเช่น เชื้อโรคติดอยู่ที่มือ และมีคนหยิบแอปเปิ้ลด้วยมือที่สกปรกแล้วเริ่มกิน หรือสุนัขเดินไปตามถนนมีเชื้อโรคติดอยู่ เด็กลูบไล้สุนัขแต่ไม่ล้างมือหยิบคุกกี้และเริ่มกิน จุลินทรีย์จึงเข้าสู่ร่างกาย ฉันจะเริ่มแล้วคุณจะทำต่อ เด็กแกะห่อขนม มันตกลงบนพื้น... เชื้อโรคเข้าไปในร่างกายได้อย่างไร?

4. นาทีพลศึกษา.

เพื่อนๆ พักผ่อนกันหน่อยนะครับ

ลุกขึ้นยืนยิ้มอย่างรวดเร็ว

ยืดให้สูงขึ้น สูงขึ้น

เอาล่ะ ยืดไหล่ของคุณให้ตรง

ยกขึ้น, ต่ำลง.

หันซ้ายขวา

มือแตะเข่า

นั่งลงและยืนขึ้น นั่งลงและยืนขึ้น

และพวกเขาก็วิ่งตรงจุดนั้น

ยิมนาสติกปรับปรุงสุขภาพ

ตอนนี้เรามาออกกำลังกายเพื่อปรับปรุงสุขภาพร่างกายของเรากันดีกว่า

เพื่อให้คอของคุณไม่เจ็บ

เราจะตีเขาอย่างกล้าหาญ

(ลูบคอด้วยฝ่ามือด้วยการเคลื่อนไหวเบา ๆ จากบนลงล่าง)

เพื่อไม่ให้ไอไม่จาม

คุณต้องถูจมูกของคุณ

(ถูปีกจมูกด้วยนิ้วชี้)

เราจะถูหน้าผากของเราด้วย

เราถือฝ่ามือของเราด้วยกระบังหน้า

(วางฝ่ามือไว้ที่หน้าผากด้วย "กระบังหน้า" แล้วถูหน้าผากโดยขยับไปด้านข้าง)

ทำส้อมด้วยมือของคุณ(คลายนิ้วชี้และนิ้วกลางของคุณ)

นวดหูของคุณอย่างชำนาญ(ถูนิ้วไปด้านหลังและด้านหน้าใบหู)

เรารู้ เรารู้ - ใช่ ใช่ ใช่!

เราไม่กลัวหวัด(ถูฝ่ามือเข้าด้วยกัน)

5. หลักเกณฑ์การป้องกันเชื้อโรค

พวกฉันจะถามคำถามแปลก ๆ นิดหน่อยตอนนี้ คุณคิดว่าเชื้อโรคมีขายในร้านค้าหรือไม่ เพราะเหตุใด (คำตอบของเด็ก ๆ )
- ใช่ จุลินทรีย์เองไม่ได้ขายในร้าน แต่ฉันพบของเล่นดังกล่าว
(สไลด์ 7-12)
(สไลด์ 13)
- ของเล่นก็คือของเล่น แต่การเจ็บป่วยนั้นไม่เป็นที่พอใจ เราจะต่อสู้กับไวรัสและเชื้อโรคได้อย่างไร? เรามากำหนดกฎเกณฑ์การป้องกันเชื้อโรคกันดีกว่า (สไลด์ที่ 14-21)

6. เกม “ปริศนาคำอธิบายเกี่ยวกับผลไม้”(แอปเปิ้ล ส้ม กล้วย มะนาว ฯลฯ)
- เราทุกคนรู้ดีว่าผลไม้มีประโยชน์ต่อสุขภาพมาก มีวิตามินมากมาย และฉันขอแนะนำให้คุณเขียนคำอธิบายปริศนาเกี่ยวกับผลไม้ตามแผน:
- สีอะไร?
- สิ่งที่รูปร่าง?
- รสชาติเป็นยังไงบ้าง?
- มันเติบโตที่ไหน?
- คุณสามารถปรุงอะไรจากมันได้บ้าง?
ผลไม้ชนิดนี้มีสีเขียว มันกลม รสหวาน เติบโตบนต้นไม้ในสวน กินดิบๆ ทำแยมและคั้นน้ำก็ได้ (แอปเปิ้ลนี่)

7. สรุป- พวกคุณช่วยบอกฉันหน่อยว่าคุณเรียนรู้อะไรใหม่บ้างในวันนี้?
- สัญญากับฉันว่าคุณจะรักษาสุขอนามัยที่ดีและป้องกันตัวเองจากเชื้อโรค
- และสิ่งที่ฉันทำได้คือขอให้คุณมีสุขภาพแข็งแรง! ขอให้แขกของเรามีสุขภาพแข็งแรงเช่นกัน (สไลด์ 22)

บทเรียนสำหรับโรงเรียนอนุบาล “จุลินทรีย์และไวรัส - ไวรัสอันตรายร้ายแรง”

วันนี้ฉันป่วย
ฉันเป็นหวัด
วันนี้ฉันมีเรื่องต้องทำมากมาย
ฉันจะทำมันที่บ้าน

ฉันจะป้อนยาให้แมว
ฉันจะถ่มน้ำลายออกไปนอกหน้าต่างเล็กน้อย
ฉันจะวาดเครื่องบิน
ฉันจะใส่เทอร์โมมิเตอร์ลงในน้ำแข็ง

ฉันจะไอและจาม
โดยทั่วไปฉันจะพักผ่อน
ฉันมีความสุขมากจริงๆ
สิ่งที่ไม่จำเป็นใน โรงเรียนอนุบาล

ยังไงก็พอเรื่องธุรกิจ!
คุณต้องการที่จะรู้ความลับ?
มีน้ำมูกอยู่ในจมูกของฉัน
มีแมลงรบกวน!

ไม่ใช่สายลับ ไม่ใช่คนร้าย
ไม่ใช่นักแสดง-นักแสดง
และจุลินทรีย์ก็คือไวรัส!
ไวรัส

ไวรัสไข้หวัดใหญ่
น่าเกรงขามมาก
รวดเร็วว่องไว
และทำให้เกิดโรค

เหมือนวัวในทุ่งนา
ไวรัสอาศัยอยู่ในน้ำมูก
อย่าพูดอะไรเลย
และความเจ็บป่วยทำให้ฉัน

เขาบอกฉันมากมายเกี่ยวกับพวกเขา
ฉันต้องการแพทย์ประจำบ้านของเรา
นิโคไล อิวาโนวิช
แท็บเล็ตกิน-วาเลยาโนวิช

(เราเรียกเขาอย่างนั้น.
เพราะเขาเป็นคนประหลาด
ใส่แว่นอันเล็ก
และในถุงเท้าราสเบอร์รี่)

โดยทั่วไปแล้วไวรัสจะมีชีวิตอยู่
และก่อให้เกิดโรคต่างๆ
ไวรัสให้กำเนิด
โรคทวีคูณ

พวกเขาหัวเราะอย่างสนุกสนาน
ถ่ายทอดไปยังทุกคน

สมมติว่าคุณหยิบแก้ว
และอีวานก็ดื่มจากที่นั่น
หรือสมมุติว่า Vovka
ดื่มโซดา

โดยพื้นฐานแล้วคุณเมา
แล้วเขาก็สะอึก
และไวรัสกำลังซ่อนตัวอยู่
และเขาก็พุ่งเข้าหาคุณ

ดังนั้นมันจึงเริ่มต้นขึ้น
ภาพเศร้า:
เคลื่อนตัวเข้ามาหาคุณ
Vovkina เจ็บคอ

ลืมเรื่องพลศึกษาไปได้เลย
สวัสดีอุณหภูมิ
คุณเป็นนักเรียนที่ยอดเยี่ยม

และตอนนี้ - พลาสเตอร์มัสตาร์ด!

ถ้าหลังจากนี้.
จูบแมว
อาจจะเป็นแมวก็ได้
หายป่วยซะหน่อย

บางสิ่งบางอย่างที่น่ากลัวเช่น
ไข้หวัดใหญ่
ฉันคิดและสงสัยอยู่นานว่า
ทำไมฉันไม่เห็น
อันตรายทั้งหมดนี้
ไวรัสนั้นแย่มาก

Tabletkin อธิบายให้ฉันฟัง
ช่างเป็นจุลินทรีย์ลึกลับจริงๆ
เขาตัวเล็กมาก
มองเห็นได้ผ่านกล้องจุลทรรศน์เท่านั้น

และตอนนี้ฉันก็รู้แน่ชัดแล้ว
ฆ่าเชื้อโรคอะไร:
นี้ - น้ำบริสุทธิ์
และอาหารต้ม!

ฉันอยากจะสารภาพด้วย
ตอนนี้ฉันชอบสั่งน้ำมูก
นี่ดูสิ: โอ้-ลา-ลา!
ลาก่อนน้ำมูก!

ลาก่อนไวรัส
ไวรัสเป็นอันตราย!

และใครไม่รู้เกี่ยวกับพวกเขา
เขาเสียชีวิตทันที!

เป้า:
ชี้แจงแนวคิดของเด็กเกี่ยวกับสาเหตุที่คนเราป่วย โรคต่างๆ มากมายเกิดจากเชื้อโรคและไวรัส แนะนำให้เด็กๆ รู้จักลักษณะของจุลินทรีย์ และวิธีหลีกเลี่ยงไม่ให้พวกมันเข้าสู่ร่างกายมนุษย์
งาน:
พัฒนาความสามารถในการพูดคุยเกี่ยวกับ ในรูปแบบต่างๆปกป้องร่างกาย กำหนดกฎเกณฑ์ในการรับประทานยา
3เสริมสร้างกฎเกณฑ์ด้านสุขอนามัยส่วนบุคคล
พัฒนาคำพูดและความจำของเด็ก
พัฒนาความสนใจทางปัญญาในโลกรอบตัวคุณ
ปลูกฝังความสนใจในวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี สร้างอารมณ์ที่สนุกสนาน
งานเบื้องต้น:
ดูภาพ ทำความคุ้นเคยกับกล้องจุลทรรศน์ อ่านหนังสือให้เด็กฟัง:
K. Chukovsky "Moidodyr", "Aibolit", A. Borto "Dirty Girl",
Z. Petrova “ขอบคุณสำหรับการออกกำลังกาย”, L. Zilberg “เพราะฉันทานวิตามิน A, B, C”

วัสดุ:

โปรเจ็กเตอร์, หน้าจอ, การนำเสนอ “จุลินทรีย์และไวรัส - สัตว์รบกวนร้ายแรง” ข้อความในเทพนิยายของ Savelyev V. ดินสอ "Three Microbes" แผ่น A4 สำหรับเด็กแต่ละคน

ความคืบหน้าของบทเรียน:

จุลินทรีย์มีความแตกต่าง:
แย่มาก อันตราย
น่ากลัวและสกปรก
เงอะงะเต็มไปด้วยหลุม
น่ารังเกียจติดต่อได้
ช่างน่าเกลียดขนาดไหน
- คุณเดาไหมว่าวันนี้เราจะพูดถึงเรื่องอะไร?
คำตอบของเด็กๆ (เรื่องเชื้อโรค)
- ถูกต้องเกี่ยวกับจุลินทรีย์ มาคุยกันเรื่อง “ทำไมคนถึงป่วย?” บอกฉันด้วยสัญญาณอะไรที่เราเดาได้ว่าหนึ่งในพวกเราป่วย?
ตัวอย่างคำตอบจากเด็กๆ (เหนื่อย ไอ จาม น้ำมูกไหล ปวดศีรษะ, อารมณ์เสีย, ความอ่อนแอ).
- ตอนนี้คุณป่วยหรือยัง? (คำตอบของเด็ก ๆ )
- ทำไมเราถึงป่วย? (ไม่ปฏิบัติตามกฎสุขอนามัยส่วนบุคคล)
เหตุผลอะไร? (คำตอบของเด็ก ๆ )
- ใครจะรู้ว่าจุลินทรีย์คืออะไร?
- ฉันอยากจะแนะนำให้คุณรู้จักกับเทพนิยายเรื่อง "3 Microbes" โดย Vladislav Savelyev
ฟังนะ แล้วเราจะรู้ว่าจุลินทรีย์คืออะไร?
หลังจากอ่านนิยายแล้ว
- คุณชอบเทพนิยายไหม?
- ใครคือตัวละครหลักของเทพนิยายชื่ออะไร?
-จุลินทรีย์เกิดขึ้นได้อย่างไรจึงจะเข้าไปได้ ร่างกายของเด็ก?
- เด็ก ๆ ทำผิดพลาดอะไร?
-เด็กๆ ควรทำอย่างไรเพื่อป้องกันไม่ให้เชื้อโรคเข้าสู่ร่างกาย?
-คุณรู้วิธีการสุขอนามัยส่วนบุคคลอื่นๆ ใดบ้างที่สามารถป้องกันคุณจากเชื้อโรคได้
“จุลินทรีย์เป็นตัวร้ายที่อันตรายมาก
เขาไม่รู้สึกเสียใจต่อสัตว์หรือคน
สาเหตุของโรคร้ายทั้งหมดคือจุลินทรีย์
แต่คุณสามารถเห็นมันผ่านกล้องจุลทรรศน์เท่านั้น”
ผู้คนรู้มานานแล้วเกี่ยวกับการมีอยู่ของโรคต่างๆ บางครั้งพวกเขาป่วยด้วยการติดเชื้อจากกันและกัน และบางครั้งเพียงเพราะพวกเขากินผักและผลไม้ที่ไม่ได้ล้าง บางครั้งโรคนี้ส่งผลกระทบต่อชาวเมืองทั้งเมือง แต่ไม่มีใครสามารถบอกได้ว่าสาเหตุของมันคืออะไร การติดเชื้อแพร่กระจายจากคนสู่คนได้อย่างไร และจะป้องกันได้อย่างไร สิ่งนี้เกิดขึ้นจนกระทั่งนักวิทยาศาสตร์ประดิษฐ์กล้องจุลทรรศน์ขึ้นมา จากนั้นแพทย์ก็เห็นพิษที่มองไม่เห็นเหล่านั้นซึ่งสะสมอยู่ในร่างกายมนุษย์
กล้องจุลทรรศน์เป็นเครื่องมือที่มีเลนส์ขยายสองตัวซึ่งสามารถมองเห็นจุลินทรีย์ได้
การตรวจสไลด์ว่าไวรัสและจุลินทรีย์คืออะไร
- สิ่งเหล่านี้เป็นสาเหตุของโรค - จุลินทรีย์หรือแบคทีเรีย เราไม่สามารถมองเห็นพวกมันด้วยกล้องจุลทรรศน์ แม้จะมีขนาดเล็ก แต่จุลินทรีย์ก็เป็นสิ่งมีชีวิตที่ร้ายกาจ ทันทีที่พวกมันเข้าไปในร่างกายมนุษย์พวกมันก็เริ่มปล้นและแพร่พันธุ์ที่นั่น คนป่วยเขาป่วย - เขาจามไอและมีไข้ ดังที่คุณทราบไม่มีใครชอบที่จะป่วย และบุคคลนั้นประกาศสงครามกับจุลินทรีย์ - เขา (ด้วยความช่วยเหลือจากแพทย์แน่นอน) เริ่มได้รับการรักษา
- จะรักษาอย่างไรให้ถูกวิธี? คุณควรทำอย่างไรเพื่อสิ่งนี้? (คำตอบของเด็ก)
- เพื่อไม่ให้เชื้อโรคเอาชนะ และคุณและฉันไม่ป่วย มานวดตัวเองกันดีกว่า -
การนวดเพื่อป้องกัน โรคหวัด.
เพื่อป้องกันอาการเจ็บคอ เลื่อนดูข้อความ
เราจะตีเขาอย่างกล้าหาญ
เพื่อไม่ให้ไอไม่จาม
คุณต้องถูจมูกของคุณ
เราจะถูหน้าผากของเราด้วย
เราถือฝ่ามือของเราด้วยกระบังหน้า
ทำ "ส้อม" ด้วยมือของคุณ
นวดหูของคุณอย่างชำนาญ
เรารู้ เรารู้ ใช่ - ใช่ - ใช่ พวกเขาถูฝ่ามือเข้าด้วยกัน
เราไม่กลัวหวัด
- ทำได้ดีมาก ฉันคิดว่าเราจะไม่กลัวหวัดแล้ว
ทำซ้ำกฎที่จะช่วยให้เราไม่ป่วย:
อย่าดื่มน้ำดิบ
อย่ากินผักและผลไม้ที่ไม่ได้ล้าง
อย่าลืมล้างมือด้วยสบู่บ่อยๆ
อารมณ์ตัวเอง
ระบายอากาศในห้อง
ที่จะเดินออกไปข้างนอก
อย่าห่อตัวเองด้วยเสื้อผ้าที่อบอุ่น
แต่งตัวตามสภาพอากาศ
เป็นไปได้ไหมที่จะทานยาด้วยตัวเอง (คำตอบของเด็ก ๆ )
-คุณทำได้ดีมาก!
คุณพร้อมที่จะเล่นเกมกับฉันหรือยัง?
เกม "นี่คือฉัน นี่คือฉัน นี่คือทั้งครอบครัวของฉัน!"
กฎของเกม - หากคุณเห็นด้วยกับสิ่งที่ฉันอ่านคุณจะพูดว่า:
“นี่คือฉัน นี่คือฉัน นี่คือครอบครัวทั้งหมดของฉัน!”
1. ในตอนเช้าและตอนเย็น ฉันล้างหน้าและแปรงฟัน
2. ฉันรักษาสิ่งของให้สะอาด
3. ฉันหยิบทุกอย่างขึ้นมาจากพื้นดินแล้วนำเข้าปาก
4.ล้างมือก่อนรับประทานอาหาร
5. ฉันกินอาหารที่อร่อยแต่ไม่ดีต่อสุขภาพ (มันฝรั่งทอด แครกเกอร์)
6. ฉันเล่นยิมนาสติกในตอนเช้า
7. ในสภาพอากาศหนาวเย็น ฉันออกไปข้างนอกโดยไม่สวมหมวก
8. กิน ผักเพื่อสุขภาพและผลไม้
- คุณอาจจะเหนื่อยไหม? พักสักหน่อยแล้วยืนเป็นวงกลมบนพรม
นาทีพลศึกษาด้วย แบบฝึกหัดการหายใจ:
“ลุกขึ้นเร็วๆ ยิ้มสิ”
เด็ก ๆ แสดงการเคลื่อนไหวตามข้อความของบทกวี:
ลุกขึ้นยืนยิ้มอย่างรวดเร็ว
ยืดให้สูงขึ้น สูงขึ้น
เอาล่ะ ยืดไหล่ของคุณให้ตรง
ยกขึ้น, ต่ำลง.
หันซ้ายขวา
มือแตะเข่า
นั่งลง-ยืนขึ้น นั่งลง-ยืนขึ้น
และพวกเขาก็วิ่งตรงจุดนั้น
และตอนนี้พวกเขาก็หยุดหยุดหายใจ
มือขวาที่หน้าอก เหลือที่ท้อง:
หายใจเข้าลึกๆ และหายใจออกช้าๆ หายใจเข้าลึกๆ และหายใจออกแรงๆ
-เราได้วอร์มร่างกาย พักผ่อนแล้ว มาทดสอบจินตนาการของคุณกันดีกว่า
ฉันขอแนะนำให้คุณวาดจุลินทรีย์ คุณจินตนาการถึงพวกเขาได้อย่างไร?
การสนทนา: ใช้เทคนิคการวาดภาพอะไร, สีอะไร
ผลลัพธ์:
- เพื่อหลีกเลี่ยงการป่วยและหลีกเลี่ยงการสัมผัสกับเชื้อโรค คุณต้อง:
“นำของเล่นของคุณไปช่วยแม่ที่บ้าน
วางหูที่สะอาดไว้บนหมอนตอนกลางคืนบนเตียง
กินโจ๊กด้วยช้อนที่สะอาดและอย่าพูดคุยกันระหว่างมื้อเที่ยง
หลังจากเล่นกับแมวขนปุยแล้วอย่าลืมล้างมือด้วย
กระดาษห่อ เศษกระดาษ เศษกระดาษ
ทิ้งมันลงในถังขยะหรือถังขยะ
แล้วแม่น้ำก็ส่องประกาย ดอกไม้บานสะพรั่ง
และเชื้อโรคก็ไม่น่ากลัวเมื่อคุณสะอาด
- ฉันขอให้คุณมีสุขภาพแข็งแรงเด็กร่าเริงอยู่เสมอ

การนำเสนอในหัวข้อ: จุลินทรีย์และไวรัส

เนื้อหาของโปรแกรม:

เป้า:สร้างวัฒนธรรมวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดีให้กับเด็กก่อนวัยเรียน

วัตถุประสงค์ทางการศึกษา:แบบฟอร์มในเด็ก การแสดงเบื้องต้นเกี่ยวกับเชื้อโรคเกี่ยวกับมาตรการป้องกัน เรียนรู้ที่จะป้องกันสถานการณ์ที่อาจเป็นอันตรายต่อสุขภาพ

งานพัฒนา:พัฒนาความสนใจทางปัญญาในโลกรอบตัวเรา ความสามารถในการประยุกต์ความรู้ที่มีอยู่ในสถานการณ์เชิงปฏิบัติ

งานด้านการศึกษา:ปลูกฝังความปรารถนาที่จะเป็นผู้นำ ภาพลักษณ์ที่ดีต่อสุขภาพชีวิต.

เทคนิคที่เป็นระบบ:การแสดงออกทางศิลปะ คำถาม คำตอบของเด็ก การดูสไลด์ รูปภาพ คำอธิบาย แนวทางของแต่ละบุคคล,สิ่งจูงใจ,การประเมินผล,กิจกรรมการทดลอง

บูรณาการ พื้นที่การศึกษา: พัฒนาการด้านการสื่อสารทางสังคม การพูด การรับรู้ ศิลปะ และสุนทรียศาสตร์

วัสดุและอุปกรณ์:โต๊ะ เก้าอี้ ดินน้ำมัน กระดาษเช็ดปาก ดินสอ ขวดใส่น้ำ แมงกานีส แอปเปิ้ล 1 ผล กล้วย 1 ผล ดอกไม้พร้อมกลีบดอก กล่องเซอร์ไพรส์ของ Kinder กระเทียมปอกเปลือก ตะแกรง

เคลื่อนไหว กิจกรรมการศึกษา

นักการศึกษา:เราเข้าสู่เทพนิยายอย่างระมัดระวังกับคุณ
ถนนและป่าไม้คุ้นเคยกับเรามานานแล้ว
ทุกสิ่งที่นี่มีชีวิตและหายใจปาฏิหาริย์
เต็มไปด้วยปริศนาและความลับ

(เสียงดนตรี เด็ก ๆ และครูเดินไปตามทางแล้วพบซองจดหมายพร้อมจดหมายและแผ่นดิสก์ใต้ต้นไม้)

นักการศึกษา:เพื่อนๆ ฟังนะ เราได้รับจดหมาย แต่มันไม่ใช่จดหมายธรรมดา แต่เป็นจดหมายวิดีโอ มาดูกัน! (แสดงวิดีโอบนหน้าจอ)

สาวมาช่า:“ ฉันเป็นเด็กผู้หญิง Masha ฉันพบว่าตัวเองอยู่ในอาณาจักรที่มองไม่เห็นซึ่งมีสิ่งมีชีวิตที่มองไม่เห็นอาศัยอยู่ ราชินีผู้ชั่วร้ายแห่ง "ไมโครบีน" สะกดฉันแล้ว ช่วยฉันทำลายมนต์สะกดและไปโรงเรียนอนุบาลของคุณเล่น เกมส์ตลก».

นักการศึกษา:เราจะช่วย Masha ไหม? (คำตอบของเด็ก)

สาวมาช่า:“ราชินีทำให้มือของฉันสกปรก แต่ฉันไม่รู้ว่ามีอะไรอยู่ในมือของฉัน และฉันก็ไม่รู้ว่าจะรักษามือของฉันได้อย่างไร”

นักการศึกษา:พวกคุณคิดว่า Masha มีอะไรอยู่ในมือของเธอ? (จุลินทรีย์).

นักการศึกษา:มาดูกันว่ามีอะไรต่อไป!

สาวมาช่า:“ราชินีมอบดอกไม้ให้ฉัน แต่มันไม่ใช่เรื่องง่าย มันไม่มีกลีบดอก” เธอบอกว่าเวทมนตร์จะหายไปเมื่อภารกิจทั้งหมดเสร็จสิ้น กลีบดอกทั้งหมดจะถูกค้นพบและรวบรวมเป็นดอกไม้”

นักการศึกษา:พวกเราสามารถช่วย Masha เก็บดอกไม้และทำงานให้สำเร็จได้ไหม? (ใช่)

1 งาน

นักการศึกษา:
— พวกคุณบอกฉันหน่อยว่าคุณรู้อะไรเกี่ยวกับจุลินทรีย์บ้าง?
จุลินทรีย์เป็นสิ่งมีชีวิตขนาดเล็กมาก พวกเขาอาศัยอยู่ทุกที่: ในดิน, ในอากาศ, ในน้ำ, บนเสื้อผ้า, บนผิวหนังที่สกปรก, บนมือ

นักการศึกษา:คุณมองเห็นจุลินทรีย์ได้อย่างไร?

จุลินทรีย์ไม่สามารถมองเห็นได้ด้วยตาเปล่า จุลินทรีย์สามารถมองเห็นได้ภายใต้กล้องจุลทรรศน์ พวกเขาไม่มีแขน ไม่มีขา ไม่มีปาก ไม่มีจมูก ไม่มีท้องหัวใจปอด นี่เป็นเพียงลูกบอลหรือแท่ง แต่พวกเขากิน หายใจ และเคลื่อนไหวเหมือนกับเรา

นักการศึกษา:จุลินทรีย์สามารถเคลื่อนที่ได้ แต่ทำอย่างไร?
จุลินทรีย์บางชนิดมีหางที่เรียกว่าแฟลเจลลา แฟลเจลลัมหมุนเหมือนใบพัดเครื่องบิน และจุลินทรีย์ก็เคลื่อนไหว แต่ส่วนใหญ่ไม่มีแฟลเจลลาดังกล่าว เมื่ออยู่ในของเหลว พวกมันจะกระเด้งเล็กน้อย เหมือนกับลูกบอลที่เรากระแทกพื้นด้วยฝ่ามือ ที่แห้งก็ถูกลม (ลม) พัดพาไป

นักการศึกษา:มีจุลินทรีย์ที่เป็นอันตรายและมีประโยชน์มาพูดถึงพวกมันกันดีกว่า
จุลินทรีย์ส่วนใหญ่ไม่เป็นอันตรายต่อเรา ในทางตรงกันข้ามมีประโยชน์มาก (นมหมักและแบคทีเรียแลคโต)

นักการศึกษา:จุลินทรีย์ดังกล่าวใช้ในผลิตภัณฑ์ใดบ้าง?
ด้วยความช่วยเหลือของจุลินทรีย์ kefir โยเกิร์ตคอทเทจชีสชีสและของอร่อยอื่น ๆ อีกมากมาย

นักการศึกษา:จุลินทรีย์มีคุณสมบัติอะไรบ้าง?
จุลินทรีย์มีสิ่งหนึ่ง คุณสมบัติที่น่าสนใจ. พวกเขาไม่เพียงแต่กินเท่านั้น แต่ยังแพร่พันธุ์ได้อย่างรวดเร็วอีกด้วย ซึ่งหมายความว่าในไม่ช้าจะได้จุลินทรีย์ใหม่จำนวนมากจากจุลินทรีย์หนึ่งตัว พวกมันขยายตัวอย่างรวดเร็วเป็นพิเศษในร่างกายมนุษย์ ที่นั่นอากาศร้อน อาหารเยอะ มีความชื้นเยอะ และให้ความรู้สึกดีมาก จำนวนของพวกเขาเพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็ว สิ่งนี้เกิดขึ้นได้อย่างไร? มาดูกันดีกว่า

ประสบการณ์

นักการศึกษา:แยกดินน้ำมันออกเป็นชิ้นแล้วม้วนให้เป็นลูกบอล นี่คือลักษณะของจุลินทรีย์ที่ทำให้เกิดอาการเจ็บคอ โรคทางทันตกรรม และโรคอื่นๆ อีกมากมาย หลังจากนั้นครู่หนึ่ง จุลินทรีย์ก็จะแบ่งตัวออกเป็นสองส่วน แบ่งลูกบอลออกเป็นสองส่วน ปรากฏว่ามีจุลินทรีย์ใหม่สองตัว จุลินทรีย์ใหม่สองตัว ในตอนแรกพวกเขาจะมีขนาดเล็ก แต่พวกมันกินและเติบโต ดังนั้นในไม่ช้าพวกมันก็กลายเป็นเหมือนตัวแรก ฉีกดินน้ำมันออกจากชิ้นส่วนทั่วไปเล็กน้อยแล้วติดเข้ากับจุลินทรีย์ของเรา มันเหมือนกับว่าเชื้อโรคของคุณเติบโตขึ้น (เด็ก ๆ ทำ)

ขวา. จะเกิดอะไรขึ้นกับพวกเขาตอนนี้? ( คำตอบ) ถูกต้องพวกเขาจะแตกแยกกันอีกครั้ง แบ่งจุลินทรีย์แต่ละชนิดออกครึ่งหนึ่ง กลายเป็นกี่คนแล้ว? ( สี่)และสิ่งเหล่านี้จะเติบโตขึ้นในไม่ช้า เพิ่มขนาดของจุลินทรีย์ของคุณ (เด็ก ๆ ทำ)จะเกิดอะไรขึ้นต่อไป? (คำตอบ)ขวา. นี่เป็นวิธีที่จำนวนของพวกเขาเพิ่มมากขึ้นเรื่อยๆ และบุคคลนั้นก็ป่วยมากขึ้นเรื่อยๆ

ตอนนี้เรามาดูกันว่าเกิดอะไรขึ้นกับจุลินทรีย์เมื่อบุคคลรับประทานยา ผ้าเช็ดปากคือยาของเรา ใส่จุลินทรีย์ลงในยาแล้วขยี้ลูกบอลด้วยผ้าเช็ดปาก เกิดอะไรขึ้นกับพวกมัน? พวกมันเหี่ยวเฉาติดกัน... เลยไม่มีจุลินทรีย์ คนๆ นั้นจึงจัดการกับพวกมันและหายดี

นักการศึกษา:แน่นอนว่าบ่อยครั้งที่มือของเราสกปรก นอกจากสิ่งสกปรกและฝุ่นละอองแล้ว เชื้อโรคติดเชื้อจำนวนมากยังสะสมอยู่บนมืออีกด้วย จะจัดการกับพวกเขาอย่างไรคุณคิดอย่างไร?
ข้อสรุปอะไรที่สามารถสรุปได้?
บทสรุป: น้ำและสบู่ธรรมดาจะทำให้ความแข็งแรงของจุลินทรีย์อ่อนลง ไม่น่าแปลกใจที่พวกเขาพูดว่า “แสงแดด อากาศ และน้ำเป็นเพื่อนที่ดีที่สุดของเรา!”
Vos-l:ฉันมีกลีบดอกไม้ที่มีพล็อตเรื่อง "น้ำและสบู่" วาดอยู่ มาติดไว้กับดอกไม้กันเถอะ (เด็กติดกลีบดอกไม้).

2 งาน

นักการศึกษา:จุลินทรีย์เป็นสิ่งมีชีวิตที่ทรงพลังแม้ว่าจะมองไม่เห็นก็ตาม ทันทีที่พวกมันเข้าไปในร่างกายมนุษย์พวกมันก็เริ่มปล้นและทวีคูณเข้าไปข้างในทันทีมีพวกมันมากขึ้นเรื่อย ๆ ดังที่เราได้เห็นแล้ว

ประสบการณ์:

นักการศึกษา:พวกคุณลองจินตนาการว่าขวดน้ำคือร่างกายของเรา และแมงกานีสก็คือจุลินทรีย์ ทีนี้มาใส่แมงกานีสลงไปในน้ำกันดีกว่า บอกฉันหน่อยว่าเกิดอะไรขึ้น ทำไมทุกอย่างถึงเป็นสีชมพู?
เด็ก:เพราะจุลินทรีย์เข้าสู่ร่างกายของเราและเริ่มเพิ่มจำนวนอย่างรวดเร็ว
นักการศึกษา:พวกคุณเชื้อโรคสามารถเข้าไปในคนขณะรับประทานอาหารได้หรือไม่? (ทำได้ถ้ากินผักและผลไม้โดยไม่ได้ล้าง)
บทสรุป: จำเป็นต้องล้างผักและผลไม้ด้วยน้ำเพื่อล้างเชื้อโรคทั้งหมด Voss: ฉันมีกลีบดอกที่มีพล็อตที่วาดไว้ - ผักและผลไม้ มาติดไว้กับดอกไม้ด้วย (เด็กติดกลีบดอก)

3 งาน

นักการศึกษา:หนุ่มๆ เพื่อไม่ให้ป่วย มีสุขภาพแข็งแรง แข็งแรง คล่องตัว ตอนเช้าควรทำเช่นไร? (กำลังชาร์จ)

นาทีพลศึกษา

ให้มีสุขภาพที่ดีและแข็งแรง (ยกมือขึ้นและลง)
ทุกคนควรเป็นเพื่อนกับกีฬา (เดินอยู่กับที่)
ออกไปออกกำลังกาย โชว์ความคล่องตัว (เดินอยู่กับที่)
เลี้ยวขวา เลี้ยวซ้าย (เลี้ยวขวาและซ้าย)
มุ่งมั่นที่จะสวย! ( คางสูงขึ้น)
ครั้งหนึ่ง - นั่งลง สอง - นั่งลง (หมอบ)
ต้องการที่จะโค้งงอ (เอียง)
เรามาถึงส้นเท้าของเรา ( ไปจนถึงส้นเท้า)
พวกเขายืดตัวขึ้นและยิ้ม
และตอนนี้กระโดดเข้าที่ ( กระโดดเข้าที่)
แยกเท้าและเท้าเข้าด้วยกัน
นั่นเป็นความลับของสุขภาพ
สวัสดีเพื่อนๆพลศึกษาทุกท่าน!!! (ทุกคนพูดพร้อมกัน)
บทสรุป: จำเป็นต้องเล่นกีฬา

นักการศึกษา:ฉันมีกลีบดอกที่มีเนื้อเรื่องที่วาดไว้ - เล่นกีฬา ฉันจะติดมันไว้กับดอกไม้ของเรา

4 งาน

เกม "นี่เป็นเรื่องจริงหรือไม่?"
(ถ้าถูกต้องให้เด็กปรบมือถ้าไม่ก็กระทืบ)

ฉันขอให้คุณตอบ:
นี่เป็นเรื่องจริงหรือไม่?
เพื่อไม่ให้ต้องรับมือกับเชื้อโรค
ต้องเข้มแข็งขึ้นมั้ยเด็กๆ?
ไม่เคยป่วย
จำเป็นต้องนอนทั้งวันมั้ย?
หากคุณต้องการที่จะแข็งแกร่ง
คุณควรเป็นเพื่อนกับกีฬาไหม?
เพื่อไม่ให้ป่วยในฤดูหนาว
คุณจำเป็นต้องร้องเพลงบนท้องถนนหรือไม่?
และจากไข้หวัดจากอาการเจ็บคอ
วิตามินช่วยเราได้ไหม?
คุณจะกินหัวหอมกระเทียม -
หนาวหาไม่เจอเหรอ?
คุณต้องการที่จะแข็งแกร่งที่สุดหรือไม่?
เริ่มเลียน้ำแข็งย้อย!
กิน วิตามินมากขึ้น –
คุณจะเข้มแข็งและสวยงามไหม?

นักการศึกษา:พวกคุณทำไมคนถึงต้องการวิตามิน?
บทสรุป:(เพื่อหลีกเลี่ยงการเจ็บป่วย เพื่อเพิ่มภูมิคุ้มกัน) นักการศึกษา:เราติดกลีบดอกไม้ด้วยพล็อต "วิตามิน" (เด็กติดกลีบดอกไม้)

5 งาน

บนถาดมีกล้วยและแอปเปิ้ลที่มีรอยพิมพ์ "จุลินทรีย์"

นักการศึกษา:พวกคุณบอกฉันหน่อยว่าคุณสามารถกินอะไรบนถนนได้โดยไม่ทำร้ายตัวเอง - แอปเปิ้ลหรือกล้วยและทำไม?

ประสบการณ์:ติด “เชื้อโรค” ไว้บนแอปเปิ้ลและกล้วย หลังจากที่เด็กๆ ตอบแล้ว ให้เอาเปลือกกล้วยพร้อมกับ “เชื้อโรค” ออก
บทสรุป: คุณสามารถกินกล้วยนอกบ้านได้เพราะปอกง่าย

นักการศึกษา:ฉันจะแนบกลีบกล้วยและแอปเปิ้ลกับดอกไม้ของเรา

6 งาน

นักการศึกษา:ช่วยฉันไขปริศนา:

มีไว้ป้องกันแทนมือ -
หัวฟัน.
จุลินทรีย์ที่เป็นอันตรายรอบตัว
ฉันทำลายอย่างชาญฉลาด
ใครไม่รู้จักฉันบ้าง?
ฉันเรียกตัวเองว่า...(กระเทียม)

ทำไมคุณถึงคิดว่ากระเทียมช่วยฆ่าเชื้อโรคที่ทำให้เกิดไข้หวัดใหญ่ได้ (คำตอบของเด็ก)
มาทำพวงกุญแจป้องกันไข้หวัดกันเถอะ

ประดิษฐ์ "พวงกุญแจ":

— สำหรับงานฝีมือ เราจะต้องมีกล่อง Kinder Surprise ที่มีรู ด้าย และหัวกระเทียมปอกเปลือกที่ทำไว้ล่วงหน้า
เด็กๆ ทำหน้าที่ให้เสร็จสิ้น
นักการศึกษา:เราจะแนบกลีบหัวกระเทียมกับดอกไม้ของเรา พวกกลีบทั้งหมดถูกรวบรวมเป็นดอกไม้แห่งสุขภาพดังนั้นเราจึงสามารถเสก Masha และเชิญเธอไปโรงเรียนอนุบาลของเราได้

มาช่า:ทุกคนควรรู้อย่างแน่นอน:
ก็ต้องรักษาสุขภาพด้วย
คุณต้องกินให้ถูกต้อง
คุณต้องเล่นกีฬา
ล้างมือก่อนรับประทานอาหาร
แปรงฟัน ดูแลตัวเอง
และเป็นเพื่อนกับน้ำเสมอ
แล้วคนทั้งโลกล่ะ
พวกเขาจะมีชีวิตอยู่นานแสนนาน
และจำไว้ว่าคุณไม่สามารถซื้อสุขภาพในร้านค้าได้
— ขอบคุณเพื่อน! และเพื่อเป็นของที่ระลึกฉันอยากจะมอบให้คุณ อารมณ์ดี! (ให้อีโมติคอน)
นักการศึกษา:ทำได้ดีมากเด็กๆ! นี่เป็นการสิ้นสุดการเดินทางของเรา งานใดที่คุณชอบมากที่สุด? (คำตอบของเด็ก). เราได้รวบรวมดอกไม้แห่งสุขภาพแล้วตอนนี้คุณแต่ละคนรู้วิธีเสริมสร้างสุขภาพของคุณแล้ว

เอคาเทรินา ไบคาโลวา
บทคัดย่อของ GCD ในกลุ่มผู้อาวุโสในหัวข้อ: “จุลินทรีย์และวิธีการต่อสู้กับพวกมัน”

สรุป GCD ในกลุ่มอาวุโสในหัวข้อ:

« จุลินทรีย์และวิธีการต่อสู้กับพวกมัน»

บูรณาการการศึกษา ภูมิภาค: "ความรู้ความเข้าใจ", "การสื่อสาร", "การเข้าสังคม", "สุขภาพ".

เป้า: เพื่อสร้างแนวคิดเบื้องต้นเกี่ยวกับแบคทีเรียและเชื้อโรคให้กับเด็ก จุลินทรีย์เกี่ยวกับคุณประโยชน์และอันตรายของแบคทีเรีย เกี่ยวกับวิธีที่คุณสามารถป้องกันตนเองจากเชื้อโรค จุลินทรีย์.

งาน: พัฒนาความเข้าใจถึงความสำคัญของการดูแล สุขภาพของตัวเอง; การพัฒนาความสนใจทางปัญญาจินตนาการกิจกรรมสร้างสรรค์ของเด็ก เรียนรู้วิธีง่ายๆ การต่อสู้ด้วยแบคทีเรียก่อโรค

1. ช่วงเวลาขององค์กร

มีโต๊ะของเล่นอยู่บนพรม และมีตุ๊กตามือสกปรกนั่งอยู่ด้านหลัง มีจานของเล่นอยู่บนโต๊ะ

2. การสนทนากับเด็ก

นักการศึกษา. พวกคุณไม่คิดว่าจะมีอะไรผิดปกติที่นี่เหรอ? (คำตอบของเด็ก)

นักการศึกษา. คุณคิดว่าเป็นไปได้ไหมที่จะนั่งที่โต๊ะด้วยมือที่สกปรก เพราะเหตุใด (คำตอบของเด็ก)

นักการศึกษา. ทำไมคุณถึงคิด? (คำตอบของเด็ก)

นักการศึกษา. พวกคุณรู้อะไรเกี่ยวกับ จุลินทรีย์? (คำตอบของเด็ก)

นักการศึกษา. คุณต้องการที่จะเห็นพวกเขาและดูว่าพวกเขาเป็นอย่างไร? (คำตอบของเด็ก)

นักการศึกษา. เพื่อนๆ อยากทราบข้อมูลเพิ่มเติมครับ จุลินทรีย์- สัตว์รบกวนต่อสุขภาพของเรา เราต้องดูก่อน คุณสามารถใช้อะไรในการทำเช่นนี้? คุณคิดว่า? (คำตอบของเด็ก)

(ครูแสดงภาพวาด กล้องจุลทรรศน์) .

3. เรื่องราวการศึกษา

แบคทีเรียเป็นสิ่งมีชีวิตที่มีขนาดเล็กมาก ไม่สามารถมองเห็นได้ด้วยตา แต่มองเห็นได้ผ่านเท่านั้น กล้องจุลทรรศน์.

ขึ้นอยู่กับรูปร่างของเซลล์ แบคทีเรียจะถูกแบ่งออกเป็นทรงกลม รูปแท่ง และซับซ้อน (ภาพประกอบ). แบคทีเรียบางชนิดก็มีประโยชน์ Kefir และครีมเปรี้ยวผลิตโดยใช้แบคทีเรียอาหารชนิดพิเศษ (ภาพประกอบ). และด้วยความช่วยเหลือของแบคทีเรียบางชนิดพวกมันก็ผลิตยาได้เช่นโปรไบโอติก จุลินทรีย์– ไบฟิโดแบคทีเรียและแลคโตบาซิลลัส ซึ่งส่งเสริมการฟื้นตัว จุลินทรีย์ลำไส้ของเด็กและผู้ใหญ่ (ภาพประกอบ).

แบคทีเรียอาศัยอยู่ทุกที่: ในดิน; ในอากาศโดยเฉพาะในพื้นที่ที่ไม่มีการระบายอากาศ ในน้ำสกปรก ในอาหารที่เรากิน โดยเฉพาะอย่างยิ่งหากปรุงในจานสกปรก บนผักและผลไม้ที่ไม่ได้ล้าง บนเสื้อผ้าที่สกปรก แบคทีเรียสามารถพบได้ในทุกสิ่งที่เราสัมผัส มาสัมผัสกัน: บนที่จับประตู, บนราวจับรถบัส แบคทีเรียมากมายบนผิวที่สกปรก หากแบคทีเรียเข้าสู่ร่างกายพร้อมกับอาหาร น้ำสกปรก และอากาศ ก็จะทำให้เกิด โรคต่างๆ. แบคทีเรียดังกล่าวเรียกว่าทำให้เกิดโรค จุลินทรีย์(ภาพประกอบ).

ยู จุลินทรีย์มีทรัพย์สินที่น่าสนใจอย่างหนึ่ง พวกเขาไม่เพียงแต่กินเท่านั้น แต่ยังสืบพันธุ์อีกด้วย ซึ่งหมายความว่าจากหนึ่ง จุลินทรีย์อีกไม่นานก็จะมีคนใหม่ ๆ มากมายเหมือนเขา จุลินทรีย์.

พวกมันขยายตัวอย่างรวดเร็วเป็นพิเศษในร่างกายมนุษย์ ที่นั่นอากาศร้อน อาหารเยอะ มีความชื้นเยอะ และให้ความรู้สึกดีมาก

มือของเราส่วนใหญ่มักจะสกปรก นอกจากสิ่งสกปรกและฝุ่นละอองแล้ว ยังมีโรคติดเชื้ออีกมากมายที่สะสมอยู่บนมือ จุลินทรีย์. จากมือจะถ่ายทอดสู่ใบหน้า ตา ริมฝีปาก และเข้าปาก ทำให้เกิดโรคต่างๆ

นักการศึกษา. เพื่อนๆครับ วันนี้ผมไปหาคุณเจอเด็กไม่ชอบอาบน้ำก็เล่าให้ฟังครับ บทกวี:

ห้ามล้างมือเด็ดขาด

คอ หู และใบหน้า...

อาชีพที่โง่เขลานี้ไม่ได้นำไปสู่

เพื่อไม่มีอะไร

มือของคุณก็จะสกปรกอีกครั้ง

คอ หู และใบหน้า

แล้วจะเปลืองพลังงานไปทำไม?

ถึงเวลาที่จะเสีย

นักการศึกษา. พวกคุณคิดว่าเด็กชายทำทุกอย่างถูกต้องหรือไม่? คุณจะเห็นด้วยกับคำแนะนำของเขาหรือไม่? (คำตอบของเด็ก).

พวกเรามาดูกันว่าพวกเขาได้มาอย่างไร เชื้อโรคบนมือของคุณ?

4. การทำการทดลอง

ประสบการณ์ 1: แสดงให้เห็นว่ามีการถ่ายทอดอย่างไร จุลินทรีย์จากคนสู่คน

(ก่อนการทดลอง ผู้ใหญ่จะทาเงาที่มีกลิตเตอร์บนฝ่ามือ) ครูจับมือเด็กทักทายพร้อมบีบฝ่ามือเด็กแต่ละคนให้แน่น หลังจากนี้อาจารย์. "กะทันหัน"พบว่าฝ่ามือของเขาสกปรกจึงขอให้เด็กๆ ดูฝ่ามือของตน เด็กๆ เห็นร่องรอยของแสงแวววาวบนตัวพวกเขา

ร่วมกับเด็ก ๆ สรุปเกี่ยวกับวิธีการทำเช่นเดียวกันเมื่อติดต่อกับบุคคลอื่น (หรือด้วย เรื่อง) สิ่งที่มองไม่เห็นจะถูกส่งผ่าน จุลินทรีย์.

นักการศึกษา: มาดูวิธีการกัน เชื้อโรคก็กลัวสบู่.

ประสบการณ์ 2: แสดงอะไร เชื้อโรคก็กลัวสบู่.

ครูชวนเด็กๆ เข้าห้องน้ำและล้างมือให้สะอาดด้วยสบู่ (เด็ก ๆ ล้างมือด้วยสบู่).

นักการศึกษา: หนุ่มๆ ตรวจดูว่ายังมีประกายเหลืออยู่หรือไม่ - « จุลินทรีย์» บนฝ่ามือ? (คำตอบของเด็ก). หากยังมีเหลือจะมีน้อยลงหรือไม่?

(พวกที่มี. « จุลินทรีย์» ซ้ายขอให้ล้างมือให้สะอาดอีกครั้ง)

พวกเรามาล้างมือตุ๊กตาของเราแล้วเธอจะได้กินไหม?

ร่วมกับเด็ก ๆ ล้างมือตุ๊กตาและ (อันเป็นผลมาจากกิจกรรม)สรุปว่าการปฏิบัติตามมีความสำคัญเพียงใด กฎง่ายๆสุขอนามัยที่จะช่วยในเรื่อง ต่อสู้กับเชื้อโรคและสิ่งสกปรก.

เมื่อสิ้นสุดกิจกรรม ให้เด็กๆ เล่นเกม “Tea Party” กับตุ๊กตา

วัตถุประสงค์: เพื่อให้ข้อมูลพื้นฐานแก่เด็ก ๆ เกี่ยวกับ โรคติดเชื้อ, พูดคุยเกี่ยวกับสาเหตุเชิงสาเหตุ: จุลินทรีย์, ไวรัส, บาซิลลัส พูดคุยเกี่ยวกับมาตรการควบคุมและป้องกันเชื้อโรค

วัสดุ: รูปภาพ ภาพประกอบ.

งานเบื้องต้น: การสนทนาเกี่ยวกับความจำเป็นในการใช้สิ่งของสุขอนามัยส่วนบุคคล: ผ้าเช็ดตัว ผ้าเช็ดหน้า หวี การปรึกษาหารือ พยาบาล “ถ้าคุณต้องการมีสุขภาพที่ดี!” .

ความคืบหน้าของการสนทนา: เด็กๆ นั่งครึ่งวงกลม เป็นหวัดเข้ามา

เย็น: สวัสดีทุกคน! ได้เรียนรู้? เลขที่?!

และฉันก็เป็นหวัดและฉันก็เป็นหวัด
ฉันสูดเชื้อโรคใส่ทุกคน
ฉันเดินและจามไปทุกที่
ฉันแพร่โรค

และฉันก็เป็นหวัดและฉันก็เป็นหวัด
ฉันไม่ชอบผู้ชายที่สุขภาพดี
รีบหนีไปจากที่นี่เร็ว ๆ นี้
ไม่เช่นนั้น ฉันจะเปิดจุลินทรีย์

นักการศึกษา: ใช่คุณเหมือนเป็นหวัดคุณเป็นคนร้าย ย้ายออกไปจากลูกที่มีสุขภาพดีของฉันตอนนี้ นั่งห่างจากพวกเขาเพื่อไม่ให้แพร่เชื้อ คุณไม่ดูแลตัวเองและแพร่เชื้อให้ผู้อื่น นั่งฟังหนุ่มๆ ว่าจะรับมือกับการติดเชื้ออย่างไร

เราแต่ละคนได้รับสิ่งมหัศจรรย์เป็นของขวัญจากธรรมชาติ - สิ่งมีชีวิตที่รู้วิธีควบคุมตัวเอง รู้วิธีปรับตัวให้เข้ากับการเปลี่ยนแปลงต่างๆ ของสภาพแวดล้อม ตัวอย่างเช่น ทั้งในน้ำค้างแข็งและความร้อน อุณหภูมิภายในของบุคคลยังคงเท่าเดิม - 36.6 องศา การเบี่ยงเบนมีน้อย

แต่แล้วยังไงล่ะ ความร้อนป่วยเมื่อไหร่? และนี่ ปฏิกิริยาการป้องกันร่างกายของเรา. มีร่างกายสีขาวในเลือดของเรา เหล่านี้คือเซลล์ต่อสู้ เซลล์สีขาวปกป้องร่างกายของเราจากโรคต่างๆ หากจุลินทรีย์เข้าสู่ร่างกายของเราแล้วเซลล์เม็ดเลือดขาว "ต่อสู้" กับพวกเขาและ "ฆ่า" ของพวกเขา. นั่นเป็นสาเหตุที่อุณหภูมิสูงขึ้น ร่างกายต่อสู้กับเชื้อโรค ซึ่งหลายชนิดจะตายที่อุณหภูมิสูง

ร่างกายไม่สามารถรับมือกับโรคได้ด้วยตัวเองเสมอไป จากนั้นแพทย์ก็ช่วยรักษาด้วยยา โดยเฉพาะเมื่อ เรากำลังพูดถึงเกี่ยวกับโรคติดเชื้อ

มันคืออะไร? โรคเหล่านี้เกิดจากเชื้อโรคที่เป็นอันตรายซึ่งไม่สามารถมองเห็นได้หากไม่มีกล้องจุลทรรศน์ ทุกโรคมีเชื้อโรคในตัวเอง โรคหัด, ไอกรน, คอตีบ, ไข้ผื่นแดง, ไข้หวัดใหญ่, อีสุกอีใส, โรคบิด - นั่นคือทั้งหมด โรคติดเชื้อ. การป่วยร่วมกับพวกเขาเป็นเรื่องยากและไม่เป็นที่พอใจ

คนป่วยสามารถแพร่เชื้อสู่คนที่มีสุขภาพดีได้ เนื่องจากเชื้อโรคจะแพร่กระจายในอากาศเมื่อไอ จาม และผ่านทาง มือสกปรก. ผักและผลไม้ที่ไม่ได้ล้างสามารถแพร่กระจายโรคได้ ดังนั้น เพื่อไม่ให้แพร่เชื้อให้กับใครที่อยู่รอบตัวคุณ จึงจำเป็นต้องปิดจมูกและปากด้วยผ้าปิดจมูกเวลาจามและไอ เชื้อโรคที่เกาะบนผ้าเช็ดหน้ายังคงอยู่ตรงนั้น การใช้ผ้าเช็ดหน้าเพียงผืนเดียวเป็นเรื่องน่าเบื่อ ต้องล้างมือให้สะอาดด้วยสบู่และเช็ดให้แห้งด้วยผ้าขนหนู มีความจำเป็นต้องจัดสรรจานสำหรับผู้ป่วยและเทน้ำเดือดทับหลังรับประทานอาหาร น้ำเดือดจะฆ่าเชื้อโรคที่ติดจานได้ ผู้ป่วยต้องการการพักผ่อนบนเตียง

หากบุคคลได้รับความเดือดร้อนจากการติดเชื้อใด ๆ เขาจะไม่ป่วยอีกต่อไปเขาจะพัฒนาภูมิคุ้มกัน - ภูมิคุ้มกัน แพทย์จึงคิดค้นวัคซีนป้องกันเราจากโรคอันตราย การฉีดวัคซีนเป็นการนำเข้าสู่ร่างกายโดยเฉพาะ ผลิตภัณฑ์ทางการแพทย์จากจุลินทรีย์ที่ถูกฆ่าหรืออ่อนแอ ยานี้เรียกว่าวัคซีน ไม่ควรกลัวการฉีดวัคซีน พวกเขาปกป้องร่างกายของเรา เราต้องขยับตัวให้มากขึ้น และแข็งตัวขึ้น จะได้ไม่กลัวความหนาวเย็น

ครูถามคำถามเด็กๆ เพื่อเสริม:

วันนี้คุณเรียนรู้อะไรใหม่?

จุลินทรีย์คืออะไร?

ภูมิคุ้มกันคืออะไร?

ทำไมคุณต้องฉีดวัคซีน?

วัคซีนคืออะไร?

ทำไมพวกเขาถึงสำคัญ? วิธีการส่วนบุคคลสุขอนามัยส่วนบุคคล?

จะป้องกันโรคได้อย่างไร?

เด็กๆ ตอบ แล้วครูก็ฟัง เสริม ชี้แจง และอธิบาย

ในตอนท้ายของการสนทนา ครูเชิญเด็ก ๆ และความเย็นมาเล่นและเล่นเกม จัดขึ้น เกมการสอน « รถพยาบาล» และเกมกลางแจ้ง “ผลัดการแพทย์” .