จำแนกประเภทการเน้นลักษณะนิสัยได้ดังต่อไปนี้ การเน้นเสียงประเภทพื้นฐาน

การเน้นเสียงประเภทหลัก ได้แก่ :
- Cyclothymic ซึ่งมีลักษณะเป็นช่วงเวลาสลับกัน (เป็นวัฏจักร) ของอารมณ์ดีและไม่ดี บ่อยครั้งที่การเปลี่ยนแปลงเหล่านี้เกี่ยวข้องกับการเปลี่ยนแปลงในสถานการณ์ บางครั้งถึงกับสภาพอากาศ ซึ่งทำให้ประเภทไซโคลไทมิกคล้ายกับประเภทที่ไม่เสถียรและไม่เสถียร

ประเภท Hyperthymic ซึ่งมีลักษณะเป็นอารมณ์ที่สูงขึ้นอย่างต่อเนื่อง ความปรารถนาที่จะทำกิจกรรม และความตื่นเต้นที่เพิ่มขึ้น คนประเภทนี้มักจะรับ จำนวนมากงานที่พวกเขามักจะทำไม่เสร็จก็รับงานใหม่

เกี่ยวข้องกับความเด่นของน้ำเสียงต่ำและอารมณ์ไม่ดี คนประเภทนี้มีแนวโน้มที่จะซึมเศร้าตามกฎแล้วพวกเขามองเห็นทุกสิ่งในที่มืดและการคาดการณ์ของพวกเขานั้นมองโลกในแง่ร้ายที่สุด ความหงุดหงิดและภาวะ hypochondriasis ทำให้ประเภทนี้คล้ายกับประเภท asthenic ซึ่งมีลักษณะเฉพาะคือเหนื่อยล้าอย่างรวดเร็ว

ประเภทโรคจิตเภทซึ่งมีลักษณะเย็นชาทางอารมณ์และโดดเดี่ยวจากผู้อื่น บ่อยครั้งที่คนประเภทนี้เป็นคนปิด เอาแต่ใจตัวเอง และไม่อยากขยายการติดต่อ เป็นเรื่องธรรมดาและ ระดับสูงสติปัญญา โดยหลักแล้วอยู่ในขอบเขตของการคิดเชิงนามธรรมและเชิงตรรกะ

ในทางตรงกันข้ามประเภทโรคลมบ้าหมูนั้นมีลักษณะที่เป็นรูปธรรมความหนืดของการคิดซึ่งมักจะอยู่ในระดับสติปัญญาทั่วไปต่ำรวมถึงความอวดดีที่พิถีพิถัน แนวโน้มที่จะมีอารมณ์โกรธ-เศร้ามักแสดงออกมาเมื่อถูกโจมตี พฤติกรรมก้าวร้าวความขัดแย้งบางครั้งถึงกับโกรธแค้นและโหดร้ายซึ่งทำให้ประเภทนี้คล้ายกับที่ติดอยู่

ประเภทที่ติดขัด (หวาดระแวง) มีลักษณะเฉพาะคือมีความสงสัยเพิ่มขึ้นและความไวต่อความเจ็บปวด ความสงสัย โดยเฉพาะในความสัมพันธ์กับผู้อื่น ความไม่ไว้วางใจพวกเขาและความปรารถนาที่จะมีอำนาจเหนือกว่านำไปสู่ความขัดแย้งบ่อยครั้ง และความเคียดแค้นและความพากเพียรในด้านลบ ประสบการณ์ทางอารมณ์- สู่ความโหดร้ายและความพยาบาท

ประเภทสาธิต (ตีโพยตีพาย) มีลักษณะเป็นหลักด้วยความไร้สาระที่เด่นชัดความปรารถนาที่จะได้รับการยอมรับเพื่อดึงดูดความสนใจไม่ว่าจะด้วยวิธีใดก็ตาม เพื่อจุดประสงค์นี้ บางครั้งมีการใช้การหลอกลวง จินตนาการ การเสแสร้ง และความเจ็บป่วยในจินตนาการ แนวโน้มที่จะชอบผจญภัยและความสามารถในการระงับข้อเท็จจริงและความทรงจำที่ไม่พึงประสงค์ลงในจิตใต้สำนึกก็เป็นเรื่องปกติมากในคนประเภทนี้

ประเภทจิตเวชมีลักษณะเป็นความวิตกกังวลสูง ไม่แน่ใจ และความสงสัยที่เกี่ยวข้องกับการค้นหาโรคอย่างต่อเนื่อง มีการสำแดงวิปัสสนาบ่อยครั้ง แนวโน้มที่จะ "วิจารณ์ตนเอง" และการกลับไปสู่เหตุการณ์ไม่พึงประสงค์ทางจิตใจ ซึ่งนำไปสู่ความไม่แน่นอนและการกล่าวอ้างที่ลดลง ความรู้สึกต่ำต้อยส่วนบุคคลที่เพิ่มขึ้นนี้ทำให้ประเภทนี้คล้ายกับประเภทที่ละเอียดอ่อน ซึ่งมีลักษณะพิเศษคือความรู้สึกประทับใจและความขี้กลัวที่เพิ่มขึ้น

ควรสังเกตว่าในรูปแบบบริสุทธิ์ การเน้นเสียงประเภทนี้ค่อนข้างหายาก โดยปกติแล้วบุคคลจะแสดงการเน้นเสียงแบบ "ผสม" โดยมีรูปแบบการออกเสียงหลายประเภทไม่มากก็น้อย

การผสมผสานคุณสมบัติส่วนบุคคลที่เป็นเอกลักษณ์เฉพาะตัวของแต่ละคน โดยเฉพาะพฤติกรรม การสื่อสารกับผู้อื่น และทัศนคติต่อตัวเอง มันแสดงถึงระดับที่สองในโครงสร้างของความเป็นปัจเจก นั่นคือ "ความเป็นปัจเจกชนที่เป็นเอกภาพ" (คำของ V. Merlin) ซึ่งรองรับไลฟ์สไตล์ของแต่ละบุคคล เป็นสื่อกลางในการเชื่อมโยงระหว่างลักษณะส่วนบุคคลทางจิตพลศาสตร์และโครงสร้างบุคลิกภาพ งานจิตบำบัดส่วนใหญ่เกี่ยวข้องกับการช่วยเหลือบุคคลในการสร้างบุคคลโดยพิจารณาจากลักษณะทางจิตพลศาสตร์รูปแบบกิจกรรมและการสื่อสารที่สำคัญของเขาซึ่งใช้แง่มุมเชิงบวกของความเป็นปัจเจกบุคคลของเขาเพื่อชดเชยสิ่งที่เป็นลบหากเป็นไปได้

การเน้นย้ำตัวละครเป็นลักษณะนิสัยที่แสดงออกอย่างชัดเจนซึ่งอยู่ในขอบเขตด้วย ด้วยการเน้นย้ำ ลักษณะบางอย่างจะเด่นชัดมากเมื่อเทียบกับลักษณะอื่นๆ จนดูไม่สมส่วนกับภาพรวมของบุคลิกภาพ

เป็นครั้งแรกที่ Leonhard K จิตแพทย์ชาวเยอรมันได้พูดคุยถึงแนวคิดเรื่องการเน้นเสียงซึ่งในระยะนี้เข้าใจการแสดงออกถึงลักษณะบุคลิกภาพที่มากเกินไปซึ่งภายใต้เงื่อนไขที่ไม่เอื้ออำนวยจะเกิดขึ้นในรูปแบบทางพยาธิวิทยา ในการปฏิบัติในบ้านผู้สืบทอดของโรงเรียนเยอรมันคือ A.E. Lichko ซึ่งอิงจากผลงานของ Leonhard ได้พัฒนาการจำแนกการเน้นเสียงของเขาเองและนำแนวคิดของ "การเน้นย้ำตัวละคร" มาใช้ในทางปฏิบัติ

แน่นอนว่าการเน้นย้ำประเภทใด ๆ ไม่ควรถือเป็นความผิดปกติ แต่ก็ควรพิจารณาว่าการเน้นเสียงนั้นมีความอุดมสมบูรณ์สำหรับการพัฒนาโรคจิต โรคประสาท และความผิดปกติทางจิต

ในความเป็นจริงเส้นแบ่งระหว่าง "บรรทัดฐาน" และพยาธิวิทยานั้นบางมากจนเป็นเรื่องยากมากที่จะบีบการเน้นเขตแดนระหว่างมัน จำเป็นต้องวินิจฉัยการเน้นเสียง เวลานาน.

การเน้นเสียงสามารถแบ่งออกเป็นแบบซ่อนเร้นและแบบชัดเจน รูปแบบที่ชัดเจนคือสภาวะเขตแดนที่ดำเนินไปเหมือนด้ายสีแดงตลอดชีวิตของบุคคล

รูปแบบแฝงจะปรากฏเฉพาะในสภาวะทางจิตหรือทางจิตใจเท่านั้น สถานการณ์ตึงเครียดและโดยทั่วไปก็คือ เหตุการณ์ปกติ. สิ่งสำคัญคือต้องทราบว่าการเน้นเสียงนั้นมีความเคลื่อนไหวซึ่งเปลี่ยนแปลงไปตลอดชีวิต แต่พื้นฐานยังคงเป็นปัจจัยเดียวกัน

ตอนนี้เรามาดูการเน้นบุคลิกภาพตาม A.E. Lichko:

เป็นที่น่าสังเกตว่า Lichko ยึดตามการจำแนกประเภทของเขาตามวัยรุ่น ในขณะที่ครูสอนภาษาเยอรมันของเขาทำงานกับประชากรในวงกว้าง ดังนั้นจึงดูเหมือนว่าจำเป็นต้องจัดหมวดหมู่ตาม Leonhard:

มีการดัดแปลงโมเดล Leonhard อีกประการหนึ่ง ซึ่งเราจะกล่าวถึงในช่วงสั้นๆ Shmishek เสนอการแบ่งการเน้นตัวละครออกเป็นประเภทย่อย: อันที่จริงลักษณะของตัวละครและอารมณ์

เขาจัดเป็นคนเจ้าอารมณ์:

• ภาวะไขมันในเลือดสูง;
• ความผิดปกติ;
• ความวิตกกังวล;
• อารมณ์;
• ไซโคลไทมิก;
• ความสูงส่ง

และการเน้นเสียงตัวละคร:

• ติดขัด;
• อวดรู้;
• ความตื่นเต้นง่าย;
• การสาธิต

ตอนนี้เรามาดูสาเหตุของการเปลี่ยนแปลงลักษณะนิสัยเหล่านี้กันดีกว่า

เหตุผลในการพัฒนา

การเน้นเสียงพัฒนาขึ้นเนื่องจากอิทธิพลของปัจจัยหลายประการ ซึ่งบทบาทสำคัญที่น่าจะเกิดจากการถ่ายทอดทางพันธุกรรมมากที่สุด การแสดงภาระทางพันธุกรรมดังกล่าวได้รับการอำนวยความสะดวกโดย:

การเน้นย้ำตัวละครจะแสดงออกมาอย่างชัดเจนที่สุด วัยแรกรุ่นเมื่อโลกทั้งใบของวัยรุ่นเปลี่ยนไป เมื่อเวลาผ่านไปพวกเขามักจะกลายเป็นรูปแบบที่แฝงอยู่

โดยส่วนใหญ่แล้วพบว่าพันธุกรรมมีบทบาทสำคัญในการสร้างลักษณะดังกล่าว สภาพทางสังคมไม่สามารถเปลี่ยนบุคคลให้กลายเป็นฮิสทีเรียได้ แม้ว่าพวกเขาสามารถสอนเด็กที่ถูกปกป้องมากเกินไปให้ใช้พฤติกรรมตีโพยตีพายเป็นวิธีในการบรรลุเป้าหมายได้ นอกจากนี้ คนส่วนใหญ่ที่มีลักษณะนิสัยจะแสดงการแสดงออกที่ซับซ้อนและหลากหลาย ซึ่งแสดงให้เห็นว่าการเน้นมีแนวโน้มที่จะเปลี่ยนแปลง

หมายเหตุสำคัญ

เป็นเรื่องที่ควรเข้าใจว่าการจำแนกประเภทข้างต้นเป็นเพียงโครงสร้างสนับสนุน ซึ่งเป็นนามธรรมที่ไม่ค่อยได้ผลในทางปฏิบัติมากนัก แน่นอนว่ามีการเน้นย้ำลักษณะนิสัยเหล่านี้ทั้งหมด แต่ไม่มีรูปแบบ "บริสุทธิ์" เกิดขึ้น - ยกเว้นในกรณีที่มีโรคร้ายแรง

สำหรับเด็กที่พฤติกรรมแสดงให้เห็นสัญญาณของการเปลี่ยนแปลงอย่างชัดเจน การสร้างสิ่งที่สำคัญที่สุดคือต้องสร้าง เงื่อนไขพิเศษการศึกษาที่เป็นกลางต่อความพร้อมในการพัฒนารูปแบบที่ชัดเจน นอกจากนี้ ความเข้าใจที่ชัดเจนเกี่ยวกับลักษณะนิสัยเป็นสิ่งสำคัญอย่างยิ่งในการพิจารณาความผูกพันทางวิชาชีพของบุคคล ท้ายที่สุดแล้ว การเน้นเสียงที่เด่นชัดจะแยกอาชีพบางประเภทออกจากการพิจารณาโดยอัตโนมัติ

บ่อยครั้งที่การเน้นย้ำตัวละครนั้นใกล้เคียงกับโรคจิตเภทดังนั้นจึงเป็นสิ่งสำคัญอย่างยิ่งที่จะต้องคำนึงถึงความแตกต่างเพียงอย่างเดียว: การแสดงสำเนียงนั้นไม่ถาวร แต่เป็นสถานการณ์และโดยหลักการแล้วสามารถคาดเดาได้ นอกจากนี้ คนส่วนใหญ่ตระหนักถึงคุณลักษณะของตนและพยายามควบคุมคุณลักษณะเหล่านั้น

โรคจิตเภทส่งผลกระทบต่อชีวิตของบุคคลอย่างต่อเนื่องส่งผลเสียต่อการติดต่อทางสังคมบทบาทในสังคมและความสัมพันธ์ใกล้ชิด โรคจิตเภทไม่ได้หายไปหรือเปลี่ยนแปลงไปตามกาลเวลาและหายไปน้อยมาก พวกเขาอยู่นอกเหนือการควบคุมของมนุษย์

คนสำเนียงมีโอกาสที่จะเปิดเผย จุดแข็งตามธรรมชาติแล้วการเปลี่ยนแปลงทางจิตนั้นส่งผลเสียต่อธรรมชาติและโดยหลักการแล้วจะส่งผลเสียต่อบุคคลและสภาพแวดล้อมทางสังคม

เมื่อพูดถึงเรื่องความชุกของวัยรุ่น ปัญหานี้ถือเป็นปัญหาเร่งด่วนมาก ประมาณ 82% ของเด็กอายุ 12 ถึง 18 ปีมีปัญหาประเภทนี้ แน่นอนว่าคุณลักษณะดังกล่าวได้รับการประเมินว่าเกี่ยวข้องกับอายุ แต่การตอบสนองที่ไม่เพียงพอในส่วนของผู้ใหญ่และระบบการศึกษาสามารถ "เสริม" พฤติกรรมดังกล่าวได้

ในขณะเดียวกันปัญหาการเน้นตัวอักษรก็สามารถแก้ไขได้ในช่วงเวลานี้ ออกจากการควบคุม ลักษณะเฉพาะในทางกลับกัน พฤติกรรมของวัยรุ่นอาจกลายเป็นเรื่องร้ายแรงได้ ปัญหาทางจิตวิทยาต่อไปในอนาคต.

การรักษา

โดยหลักการแล้ว การเน้นเสียงโดยไม่ได้แสดงออกไม่จำเป็นต้องได้รับการปฏิบัติ อย่างไรก็ตาม การเน้นตัวละครที่ขัดขวางการใช้ชีวิตทางสังคมเต็มรูปแบบอาจต้องมีการแก้ไขบ้าง

เป็นเรื่องที่ควรค่าแก่การให้ความสนใจกับผู้ที่มีสำเนียงตัวละครที่ได้รับบาดเจ็บที่ศีรษะ หลังจากเกิด TBI อาจมีอาการกำเริบรุนแรงของลักษณะนิสัยบางอย่างตามมา

หากอาการกำเริบเกี่ยวข้องกับโรคอื่น ๆ (การติดเชื้อ, การบาดเจ็บ, อัมพาต) ก่อนอื่นก็คุ้มค่าที่จะรักษา โรคปฐมภูมิแล้วจึงเริ่มงานจิตบำบัด

นอกจากนี้เรายังทราบด้วยว่าจิตแพทย์ไม่ถือว่าการเน้นเสียงเป็นพยาธิสภาพ แต่ความใกล้ชิดกับโรคจิตจำเป็นต้องได้รับการรักษาทางจิตอายุรเวท การบำบัดตามปกติมีจุดมุ่งหมายเพื่อสอนให้บุคคลสามารถควบคุมสภาวะของตนเองได้มากขึ้น และให้ความกระจ่างเกี่ยวกับคุณลักษณะของตนเองอย่างแท้จริง ตามกฎแล้ว คนที่เข้าใจพฤติกรรมของตนดีขึ้นจะควบคุมพฤติกรรมได้สำเร็จมากกว่า

การเน้นย้ำลักษณะนิสัยจะได้รับการวินิจฉัยโดยการกรอกแบบทดสอบและพูดคุยกับแพทย์ และบางครั้งก็ผ่านการรวบรวมประวัติทางการแพทย์เพิ่มเติม การบำบัดมีลักษณะเป็นการบำบัดทางจิตและดำเนินการในรูปแบบกลุ่ม รายบุคคล หรือครอบครัว

ไม่ค่อยได้ใช้มาก ตัวแทนทางเภสัชวิทยาอย่างไรก็ตามการใช้งานอาจบ่งบอกถึงการวินิจฉัยที่ไม่ถูกต้อง - อาจเกี่ยวข้องกับโรคจิตเภท

โดยทั่วไปแล้ว การเน้นตัวละครให้ยืมตัวเอง การแก้ไขทางจิตวิทยาและถูกผู้คนครอบงำ

อักขระ- นี่คือการผสมผสานระหว่างลักษณะบุคลิกภาพที่มั่นคงและสำคัญที่สุดซึ่งแสดงออกมาในพฤติกรรมของบุคคลในความสัมพันธ์บางอย่าง: กับตัวเขาเองต่อผู้อื่นต่องานที่ได้รับมอบหมาย ในตัวละครสะท้อนให้เห็นถึงคุณสมบัติที่เข้มแข็งเอาแต่ใจ

ลักษณะนิสัยส่วนบุคคลขึ้นอยู่กับแต่ละอื่น ๆ เชื่อมต่อกันและก่อตัวเป็นองค์กรบูรณาการซึ่งเรียกว่า โครงสร้างตัวละคร ในลักษณะมีสองกลุ่ม ภายใต้ อุปนิสัยเข้าใจคุณลักษณะบางประการของบุคลิกภาพของบุคคลที่แสดงออกอย่างเป็นระบบ หลากหลายชนิดกิจกรรมของเขาและโดยที่ใคร ๆ ก็สามารถตัดสินการกระทำที่เป็นไปได้ของเขาในเงื่อนไขบางประการ กลุ่มแรกประกอบด้วยคุณลักษณะที่แสดงถึงการวางแนวของแต่ละบุคคล (ทัศนคติ ความต้องการ อุดมคติ ฯลฯ) กลุ่มที่สองประกอบด้วยคุณลักษณะทางสติปัญญา เจตนารมณ์ และอารมณ์

Z. Freud วิเคราะห์ประเภทของตัวละครแต่ละตัว (เมื่อบุคลิกภาพหนึ่งแตกต่างจากที่อื่นในวัฒนธรรมเดียวกัน) ตั้งข้อสังเกตว่าวิธีปกติในการปรับ "ฉัน" ให้เข้ากับโลกภายนอก "Id" และ "Super-Ego" เช่นเดียวกับการรวมกันทั่วไป วิธีเหล่านี้ร่วมกันสร้างตัวละคร

ตัวละครเป็นส่วนผสมของคุณสมบัติโดยกำเนิดของสูงสุด กิจกรรมประสาทด้วยคุณลักษณะส่วนบุคคลที่ได้มาระหว่างชีวิต ผู้ที่มีอารมณ์ทุกประเภทสามารถเป็นคนซื่อสัตย์ ใจดี มีไหวพริบ หรือในทางกลับกัน เป็นคนหลอกลวง ชั่วร้าย หยาบคาย อย่างไรก็ตาม ด้วยนิสัยบางอย่าง ลักษณะบางอย่างได้มาง่ายกว่า และลักษณะอื่นก็ยากกว่า ตัวอย่างเช่น การจัดองค์กรและวินัยจะพัฒนาได้ง่ายกว่าสำหรับคนเจ้าอารมณ์มากกว่าคนเจ้าอารมณ์ ความเมตตาการตอบสนอง - เศร้าโศก การเป็นผู้จัดงานที่ดีและเป็นคนเข้ากับคนง่ายจะง่ายกว่าสำหรับคนที่ร่าเริงและเจ้าอารมณ์ อย่างไรก็ตาม เป็นที่ยอมรับไม่ได้ที่จะพิสูจน์ข้อบกพร่องของตัวละครโดยคุณสมบัติหรืออารมณ์โดยกำเนิด คุณสามารถตอบสนอง ใจดี มีไหวพริบ และเอาแต่ใจตัวเองได้โดยไม่คำนึงถึงอารมณ์ของคุณ

ในบรรดาคุณสมบัติของตัวละคร เป็นเรื่องปกติที่จะแยกแยะระหว่างทั่วไป (ทั่วโลก) และส่วนตัว (ท้องถิ่น) คุณสมบัติตัวละครทั่วโลกมีผลต่อการแสดงพฤติกรรมที่หลากหลาย เป็นเรื่องปกติที่จะแยกแยะลักษณะนิสัยทั่วโลกห้าประการ (A. G. Shmelev, M. V. Bodunov, W. Norman ฯลฯ ):

• 1) ความมั่นใจในตนเอง - ความไม่แน่นอน;
• 2) ข้อตกลงความเป็นมิตร - ความเกลียดชัง;
• 3) สติ - ความหุนหันพลันแล่น;
• 4) ความมั่นคงทางอารมณ์ - ความวิตกกังวล;
• 5) ความยืดหยุ่นทางปัญญา - ความแข็งแกร่ง

ท่ามกลาง ท้องถิ่น,ลักษณะนิสัยส่วนตัวที่มีอิทธิพลต่อสถานการณ์ส่วนตัวแคบ ๆ สามารถแยกแยะได้ดังต่อไปนี้: การเข้าสังคม - ความโดดเดี่ยว, การครอบงำ (ความเป็นผู้นำ) - การอยู่ใต้บังคับบัญชา, การมองโลกในแง่ดี - ความสิ้นหวัง, มโนธรรม - ความไม่ซื่อสัตย์, ความกล้าหาญ - ความระมัดระวัง, ความประทับใจ - ผิวหนา, ใจง่าย - ความสงสัย, การฝันกลางวัน - การปฏิบัติจริง , ความอ่อนแอกังวล - ความเงียบสงบ, ความละเอียดอ่อน - ความหยาบคาย, ความเป็นอิสระ - การปฏิบัติตาม (ขึ้นอยู่กับกลุ่ม), การควบคุมตนเอง - ความหุนหันพลันแล่น, ความกระตือรือร้นที่หลงใหล - ความง่วงที่ไม่แยแส, ความสงบสุข - ความก้าวร้าว, กิจกรรมที่กระตือรือร้น - ความเฉื่อยชา, ความยืดหยุ่น - ความแข็งแกร่ง, การสาธิต - ความสุภาพเรียบร้อย , ความทะเยอทะยาน - ไม่โอ้อวด , ความคิดริเริ่ม - แบบเหมารวม

การเน้นตัวละครเป็นการพัฒนาที่เกินจริง คุณสมบัติส่วนบุคคลลักษณะนิสัยต่อความเสียหายของผู้อื่นอันเป็นผลมาจากการที่ปฏิสัมพันธ์ของบุคคลกับผู้อื่นแย่ลง ความรุนแรงของการเน้นเสียงอาจแตกต่างกันไป: ตั้งแต่เล็กน้อย, สังเกตได้เฉพาะกับสภาพแวดล้อมใกล้เคียงเท่านั้น, ไปจนถึงตัวแปรที่รุนแรง - โรคจิต ต่างจากโรคจิตเภท การเน้นย้ำตัวละครปรากฏไม่สอดคล้องกัน ในช่วงหลายปีที่ผ่านมา อาการเหล่านี้จะค่อยๆ ดีขึ้นและเข้าใกล้ภาวะปกติมากขึ้น จิตแพทย์ชาวเยอรมัน คาร์ล ลีออนฮาร์ด จำแนกการเน้นเสียงได้ 12 ประเภท ให้กันเถอะ คำอธิบายสั้น ๆลักษณะพฤติกรรมขึ้นอยู่กับประเภทของการเน้นเสียง:

• 1. ประเภท Hyperthymic (ซึ่งกระทำมากกว่าปก):อารมณ์ดีเกินควร ช่างพูด มีพลัง รักอิสระ มุ่งมั่นในการเป็นผู้นำ ความเสี่ยง การผจญภัย เพิกเฉยต่อการลงโทษ สูญเสียแนวปฏิบัติที่ได้รับอนุญาต ขาดการวิพากษ์วิจารณ์ตนเอง
• 2. ประเภท Dysthymic:อารมณ์ต่ำตลอดเวลา เศร้า โดดเดี่ยว เงียบขรึม มองโลกในแง่ร้าย เป็นภาระจากสังคมที่มีเสียงดัง เข้ากับเพื่อนร่วมงานได้ไม่ดี เขาไม่ค่อยมีความขัดแย้งบ่อยครั้งที่เขาเป็นฝ่ายที่ไม่โต้ตอบในนั้น
• 3. ประเภทไซโคลิด:ความสามารถในการเข้าสังคมเปลี่ยนแปลงเป็นวัฏจักร (สูงในช่วงที่มีอารมณ์สูงและต่ำในช่วงภาวะซึมเศร้า) เพิ่มความเสี่ยงในช่วงภาวะซึมเศร้า จนถึงความคิดและความพยายามฆ่าตัวตาย
• 4. ประเภทอารมณ์ (อารมณ์):อ่อนไหวมากเกินไป, อ่อนแอ, อ่อนไหวต่อความคิดเห็นมากเกินไป, ความล้มเหลว ดังนั้นเขาจึงมักมีอารมณ์เศร้า
• 5. ประเภทสาธิต:ความปรารถนาเด่นชัดที่จะเป็นศูนย์กลางของความสนใจและบรรลุเป้าหมายไม่ว่าจะด้วยวิธีใดก็ตาม - น้ำตา, เป็นลม, เรื่องอื้อฉาว, ความเจ็บป่วย, การโอ้อวด, การแต่งตัว, การโกหก
• 6. ประเภทที่น่าตื่นเต้น:ความหงุดหงิดเพิ่มขึ้น, ขาดความยับยั้งชั่งใจ, ความก้าวร้าว, ความเศร้าหมอง แต่เป็นไปได้ที่คำเยินยอและความช่วยเหลือ
• 7. ประเภทที่ติดอยู่:“ติดอยู่” กับความรู้สึกและความคิดของเขา ไม่สามารถลืมความคับข้องใจ และมีแนวโน้มที่จะเกิดความขัดแย้งที่ยืดเยื้อ
• 8. ประเภทอวดรู้:ความน่าเบื่อเด่นชัด; ทำให้ครอบครัวของเขาหมดแรงด้วยความเรียบร้อยของเขา
• 9. ประเภทวิตกกังวล (จิตเวช):อารมณ์ต่ำ, กลัวตัวเอง, คนที่รัก, สงสัยในตัวเอง, ไม่แน่ใจอย่างมาก
• 10. ประเภทผู้ทรงสูงส่ง (ลาบิเล):อารมณ์เปลี่ยนแปลงได้มาก แสดงอารมณ์ออกมาอย่างชัดเจน ความช่างพูดความรัก
• 11. ประเภทเก็บตัว (โรคจิตเภท):ปิดบัง สื่อสารเมื่อจำเป็น เอาแต่ใจตัวเอง ไม่พูดอะไรเกี่ยวกับตัวเอง ไม่เปิดเผยประสบการณ์ เงียบๆ เย็นชา
• 12. ประเภทเปิดเผย (ตามแบบแผน):เข้ากับคนง่าย ช่างพูด ชอบพึ่งพา มุ่งมั่นที่จะเป็นเหมือนคนอื่นๆ ไม่เป็นระเบียบ

การเน้นลักษณะนิสัยมักพบในวัยรุ่นและชายหนุ่ม (50-80%) คุณสามารถกำหนดประเภทของการเน้นเสียงหรือการขาดหายไปได้โดยใช้แบบพิเศษ การทดสอบทางจิตวิทยาเช่น การทดสอบของ G. Smishek

หากการเน้นย้ำถึงลักษณะนิสัยรุนแรงขึ้น การเปลี่ยนแปลงจะเกิดขึ้นในระดับพยาธิวิทยา: โรคประสาทหรือโรคจิต (ความผิดปกติที่เจ็บปวดของตัวละครเมื่อความสัมพันธ์ของบุคคลกับผู้อื่นหยุดชะงักอย่างรุนแรงและพฤติกรรมของโรคจิตอาจเป็นอันตรายต่อสังคม)

เทคนิคการเน้นลักษณะนิสัยนี้สามารถใช้เพื่อวัตถุประสงค์ในการวินิจฉัยและแก้ไขทางจิตได้
คาร์ล ลีออนฮาร์ดระบุการเน้นตัวละคร 10 ประเภท ซึ่งแบ่งตามอำเภอใจออกเป็นสองกลุ่ม: การเน้นตัวละคร (แบบสาธิต อวดรู้ ติดขัด ตื่นเต้น) และการเน้นอารมณ์ (ไฮเปอร์ไทมิกและไฮโปไทมิก ไซโคลไทมิกและสูงส่ง วิตกกังวล-หวาดกลัว และอารมณ์)

คำแนะนำสำหรับการทดสอบการเน้นเสียงตัวละครตาม Leonhard:
คุณถูกขอให้ตอบ 88 คำถามเกี่ยวข้องกับแง่มุมต่าง ๆ ของบุคลิกภาพของคุณ ติดป้ายไว้ข้างหมายเลขคำถาม "+" (ใช่)ถ้าคุณเห็นด้วยหรือ "-" (เลขที่)ถ้าคุณไม่เห็นด้วย ตอบเร็วๆ อย่าคิดนาน” จำไว้ว่าไม่มีคำถามถูกหรือผิด ดังนั้นอย่าเล่นกับตัวเอง
(คำจำกัดความและการเปลี่ยนแปลงตัวละคร)

คำถามจาก Karl Leonhard - การเน้นย้ำถึงลักษณะนิสัยและอารมณ์

1. โดยทั่วไปอารมณ์ของคุณร่าเริงและไร้กังวลหรือไม่?
2. คุณรู้สึกไวต่อการดูถูกหรือไม่?
3. คุณเคยร้องไห้เร็วไหม?
4. คุณคิดว่าตัวเองถูกต้องในสิ่งที่คุณทำอยู่เสมอ และคุณจะไม่พักจนกว่าคุณจะมั่นใจในสิ่งนี้หรือไม่?
5. คุณคิดว่าตัวเองกล้าหาญมากกว่าในหรือไม่ วัยเด็ก?
6. อารมณ์ของคุณสามารถเปลี่ยนจากความสุขอันลึกซึ้งไปสู่ความโศกเศร้าอย่างสุดซึ้งได้หรือไม่?
7. คุณเป็นศูนย์กลางของความสนใจในบริษัทหรือไม่?
8. คุณมีวันที่อารมณ์บูดบึ้งและหงุดหงิดโดยไม่มีเหตุผลและไม่อยากคุยกับใครบ้างไหม?
9. คุณเป็นคนจริงจังหรือเปล่า?
10. คุณรู้สึกตื่นเต้นมากได้ไหม?
11. คุณเป็นผู้ประกอบการหรือไม่?
12. คุณลืมไปอย่างรวดเร็วว่ามีคนทำให้คุณขุ่นเคืองหรือไม่?
13.คุณเป็นคนใจดีหรือเปล่า?
14. หลังจากที่คุณใส่จดหมายลงในตู้ไปรษณีย์แล้ว คุณลองตรวจสอบว่าจดหมายยังแขวนอยู่ในช่องหรือไม่?
15. คุณพยายามมีมโนธรรมในที่ทำงานอยู่เสมอหรือไม่?
16. คุณเคยกลัวพายุฝนฟ้าคะนองหรือสุนัขเมื่อตอนเป็นเด็กหรือไม่?
17. คุณคิดว่าคนอื่นเรียกร้องกันและกันไม่เพียงพอหรือไม่?
18. อารมณ์ของคุณขึ้นอยู่กับเหตุการณ์และประสบการณ์ในชีวิตเป็นอย่างมากหรือไม่?
19. คุณตรงไปตรงมากับเพื่อน ๆ อยู่เสมอหรือไม่?
20. อารมณ์ของคุณหดหู่บ่อยไหม?
21. คุณเคยมีอารมณ์ฉุนเฉียวหรือเหนื่อยล้ามาก่อนหรือไม่? ระบบประสาท?
22. คุณมีแนวโน้มที่จะเกิดความกระสับกระส่ายภายในอย่างรุนแรงหรือความปรารถนาอันแรงกล้าหรือไม่?
23. การนั่งบนเก้าอี้เป็นเวลานานเป็นเรื่องยากไหม?
24. คุณต่อสู้เพื่อผลประโยชน์ของคุณหากมีคนปฏิบัติต่อคุณอย่างไม่ยุติธรรมหรือไม่?
25. คุณฆ่าคนได้ไหม?
26. ผ้าม่านที่ห้อยเอียงหรือผ้าปูโต๊ะที่ไม่เรียบรบกวนคุณมากจนคุณต้องการกำจัดข้อบกพร่องเหล่านี้ทันทีหรือไม่?
27. ตอนเป็นเด็ก คุณเคยรู้สึกกลัวเมื่อต้องอยู่คนเดียวในอพาร์ตเมนต์หรือไม่?
28. คุณเปลี่ยนอารมณ์โดยไม่มีเหตุผลบ่อยไหม?
29. คุณขยันทำกิจกรรมอยู่เสมอหรือไม่?
30. คุณโกรธเร็วได้ไหม?
31. คุณเป็นคนร่าเริงโดยประมาทได้ไหม?
32. บางครั้งคุณรู้สึกตื้นตันใจไปกับความรู้สึกยินดีหรือเปล่า?
33. คุณเหมาะกับความบันเทิงหรือไม่?
34. คุณมักจะแสดงความคิดเห็นอย่างตรงไปตรงมาต่อผู้คนในประเด็นใดประเด็นหนึ่งหรือไม่?
35. กรุ๊ปเลือดส่งผลต่อคุณหรือไม่?
36. คุณยินดีที่จะมีส่วนร่วมในกิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับความรับผิดชอบอันยิ่งใหญ่หรือไม่?
37. คุณมีแนวโน้มที่จะยืนหยัดเพื่อคนที่ถูกปฏิบัติอย่างไม่ยุติธรรมหรือไม่?
38. คุณเข้าไปในห้องใต้ดินมืดยากไหม?
39. คุณทำงานต่ำต้อยอย่างอุตสาหะอย่างช้าๆ และรอบคอบพอๆ กับที่คุณทำในสิ่งที่คุณรักหรือไม่?
40. คุณเป็นคนเข้ากับคนง่ายหรือไม่?
41. คุณเต็มใจท่องบทกวีที่โรงเรียนหรือไม่?
42. ตอนเด็กๆ คุณหนีออกจากบ้านหรือเปล่า?
43. คุณพบว่าชีวิตยากลำบากหรือไม่?
44. คุณเคยมีความขัดแย้งและปัญหาที่กวนใจจนไม่ได้ไปทำงานหรือไม่?
45. เราพูดได้ไหมว่าเมื่อคุณล้มเหลว คุณจะไม่สูญเสียอารมณ์ขัน?
46. ​​คุณจะก้าวแรกสู่การปรองดองหากมีคนดูถูกคุณหรือไม่?
47. คุณรักสัตว์ไหม?
48. คุณจะออกจากที่ทำงานหรือกลับบ้านถ้ามีอะไรผิดปกติกับคุณ?
49. คุณถูกทรมานด้วยความคิดที่คลุมเครือว่าจะมีโชคร้ายเกิดขึ้นกับคุณหรือญาติของคุณหรือไม่?
50. คุณคิดว่าอารมณ์ของคุณขึ้นอยู่กับสภาพอากาศหรือไม่?
51. มันจะยากไหมถ้าคุณจะแสดงบนเวทีต่อหน้า จำนวนมากผู้ชม?
52. คุณจะอารมณ์เสียและให้บังเหียนฟรีได้ไหมถ้ามีคนจงใจทำให้คุณโมโหอย่างหยาบคาย?
53. คุณสื่อสารบ่อยไหม?
54. ถ้าคุณผิดหวังกับสิ่งใดสิ่งหนึ่ง คุณจะสิ้นหวังไหม?
55. คุณชอบงานองค์กรไหม?
56. คุณพยายามอย่างไม่ลดละเพื่อเป้าหมายของคุณแม้ว่าจะมีอุปสรรคมากมายระหว่างทางหรือไม่?
57. คุณหลงใหลในหนังจนน้ำตาไหลได้ไหม?
58. คุณจะนอนหลับยากไหมถ้าคุณคิดถึงอนาคตหรือปัญหาบางอย่างตลอดทั้งวัน?
59. คุณเคยไหม ปีการศึกษาใช้คำแนะนำหรือคัดลอกจากเพื่อน การบ้าน?
60. คุณไปสุสานตอนกลางคืนยากไหม?
61. คุณดูแลอย่างดีเพื่อให้แน่ใจว่าทุกสิ่งในบ้านเข้าที่หรือไม่?
62. คุณเคยเข้านอนแล้วหรือยัง อารมณ์ดีแต่ตื่นมาแบบหดหู่และยังหดหู่อยู่หลายชั่วโมง?
63. คุณสามารถปรับตัวเข้ากับสถานการณ์ใหม่ได้อย่างง่ายดายหรือไม่?
64. คุณมีแนวโน้มที่จะปวดหัวหรือไม่?
65. คุณหัวเราะบ่อยไหม?
66. คุณสามารถเป็นมิตรกับผู้คนโดยไม่เปิดเผยทัศนคติที่แท้จริงของคุณต่อพวกเขาได้หรือไม่?
67. คุณเรียกได้ว่าเป็นคนที่มีชีวิตชีวาและมีชีวิตชีวาได้ไหม?
68. คุณทนทุกข์ทรมานอย่างมากจากความอยุติธรรมหรือไม่?
69. คุณเรียกได้ว่าเป็นคนรักธรรมชาติที่หลงใหลได้ไหม?
70. คุณมีนิสัยในการเช็คก่อนเข้านอนหรือก่อนออกจากบ้านว่าปิดแก๊สและไฟแล้วหรือยัง และประตูปิดอยู่หรือไม่?
71. คุณขี้อายไหม?
72. มันเกิดขึ้นไหมที่คุณรู้สึกเหมือนอยู่ในสวรรค์ชั้นที่เจ็ดแม้ว่าจะไม่มีเหตุผลที่ชัดเจนสำหรับสิ่งนี้ก็ตาม?
73. ในวัยเด็กของคุณ คุณเต็มใจที่จะเข้าร่วมในกลุ่มศิลปะสมัครเล่นและกลุ่มละครหรือไม่?
74. บางครั้งคุณรู้สึกถูกดึงดูดให้มองเข้าไปในระยะไกลหรือไม่?
75. คุณมองอนาคตในแง่ร้ายหรือไม่?
76. อารมณ์ของคุณสามารถเปลี่ยนจากความสุขสุดขีดเป็นความโศกเศร้าอย่างสุดซึ้งในช่วงเวลาอันสั้นได้หรือไม่?
77. มันง่ายไหมที่คุณจะยกระดับจิตวิญญาณของคุณ? บริษัทที่เป็นมิตร?
78. คุณทนความโกรธได้นานไหม?
79. คุณกังวลมากไหมถ้าความเศร้าโศกเกิดขึ้นกับคนอื่น?
80. ที่โรงเรียน คุณมีนิสัยชอบเขียนกระดาษใหม่ลงในสมุดบันทึกหรือเปล่าถ้าใช้รอยเปื้อน?
81. เราพูดได้ไหมว่าคุณไม่ไว้วางใจและระมัดระวังมากกว่าการไว้วางใจ?
82. คุณเห็นบ่อยแค่ไหน ความฝันที่น่ากลัว?
83. คุณเคยมีความคิดที่จะโยนตัวเองออกไปนอกหน้าต่างโดยไม่ได้ตั้งใจภายใต้รถไฟที่กำลังใกล้เข้ามาหรือไม่?
84. คุณมีความสุขในสภาพแวดล้อมที่ร่าเริงหรือไม่?
85. คุณสามารถหันเหความสนใจจากปัญหาที่เป็นภาระและไม่คิดถึงมันได้อย่างง่ายดายหรือไม่?
86. คุณพบว่ามันยากไหมที่จะควบคุมตัวเองถ้าคุณโกรธ?
87. คุณชอบที่จะเงียบ (ใช่) หรือคุณช่างพูด (ไม่)?
88. หากคุณต้องมีส่วนร่วมในการแสดงละคร คุณสามารถเข้าสู่บทบาทและลืมตัวเองด้วยการแทรกซึมและการเปลี่ยนแปลงอย่างสมบูรณ์ได้หรือไม่?
(การเน้นเสียงมีความเกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดกับการคุ้มครองทางจิต)
การประมวลผลผลลัพธ์ของเทคนิคการเน้นอักขระ:
หากคำตอบของคำถามตรงกับคีย์ คำตอบจะถูกกำหนดให้หนึ่งคะแนน

การตีความขึ้นอยู่กับการพิจารณาโปรไฟล์ทั้งหมด

ข้อสันนิษฐานเกี่ยวกับการเน้นเสียงอักขระสามารถทำได้เฉพาะเมื่อมีปริมาณมากกว่าเท่านั้น 12 คะแนน.

ตัวบ่งชี้สูงสุดสำหรับการเน้นเสียงแต่ละประเภทคือ 24 แต้ม

กุญแจสำคัญในการทดสอบการเน้นเสียงตัวละครและการเปลี่ยนไปใช้คำอธิบายอย่างรวดเร็ว:

1.การสาธิต/ ประเภทสาธิต:
“+”: 7, 19, 22, 29, 41, 44, 63, 66, 73, 85, 88
"-": 51.
คูณผลรวมของคำตอบด้วย 2

คำอธิบายของผลการทดสอบการเน้นเสียงอักขระ:

1. การเน้นเสียงแบบสาธิต(การแก้ไขจิต: ลักษณะสาธิต)
โดดเด่นด้วยความสามารถในการเก็บกดที่เพิ่มขึ้น พฤติกรรมที่แสดงออก ความมีชีวิตชีวา ความคล่องตัว และความสะดวกในการสร้างการติดต่อ

เขามีแนวโน้มที่จะเพ้อฝัน หลอกลวง และเสแสร้ง โดยมุ่งเป้าไปที่การตกแต่งบุคคลของเขา เพื่อการผจญภัย ศิลปะ และท่าทาง เขาถูกขับเคลื่อนด้วยความปรารถนาที่จะเป็นผู้นำ ความต้องการการยอมรับ ความกระหายที่จะเอาใจใส่บุคคลของเขาอย่างต่อเนื่อง ความกระหายในอำนาจ การสรรเสริญ โอกาสที่จะถูกตรวจไม่พบทำให้เขาหนักใจ

เขาแสดงให้เห็นถึงความสามารถในการปรับตัวเข้ากับผู้คนได้สูง ความอ่อนไหวทางอารมณ์ (อารมณ์แปรปรวนง่าย) ในกรณีที่ไม่มีความรู้สึกลึกซึ้งอย่างแท้จริง และมีแนวโน้มที่จะวางอุบาย (ด้วยการสื่อสารที่นุ่มนวลจากภายนอก)

มีความเห็นแก่ตัวอย่างไม่มีขอบเขต ความกระหายความชื่นชม ความเห็นอกเห็นใจ ความนับถือ และความประหลาดใจ โดยปกติแล้วคำชมเชยของผู้อื่นที่อยู่ต่อหน้าเขาทำให้เขาเป็นพิเศษ รู้สึกไม่สบายเขาทนไม่ไหวแล้ว

ความปรารถนาของบริษัทมักเกี่ยวข้องกับความต้องการที่จะรู้สึกเหมือนเป็นผู้นำ เพื่อดำรงตำแหน่งที่โดดเด่น ความนับถือตนเองอยู่ไกลจากความเป็นกลางมาก เขาสามารถหงุดหงิดกับความมั่นใจในตนเองและการกล่าวอ้างที่สูง เขากระตุ้นความขัดแย้งอย่างเป็นระบบ แต่ในขณะเดียวกันก็ปกป้องตัวเองอย่างแข็งขัน

ด้วยความสามารถทางพยาธิวิทยาในการอดกลั้นเขาสามารถลืมสิ่งที่เขาไม่อยากรู้ได้อย่างสมบูรณ์ สิ่งนี้จะปลดโซ่ตรวนเขาให้พ้นจากคำโกหกของเขา โดยปกติแล้วเขาจะโกหกด้วยใบหน้าที่ไร้เดียงสา เพราะสิ่งที่เขาพูดนั้นเป็นความจริงสำหรับเขาในขณะนี้ เห็นได้ชัดว่าเขาไม่ได้ตระหนักถึงคำโกหกของเขาภายในหรือเขาตระหนักถึงมันอย่างตื้นเขินโดยไม่ต้องสำนึกผิดอย่างเห็นได้ชัด สามารถดึงดูดผู้อื่นด้วยความคิดริเริ่มและการกระทำของเขา

ในส่วน การวินิจฉัยและการทดสอบทางจิตวิทยา คุณจะพบการทดสอบที่คุณต้องการ.

นอกจากการจำแนกประเภทของ K. Leongrard แล้ว นักจิตวิทยาและจิตแพทย์ยังใช้อีกด้วย การเน้นย้ำตัวละครของ Lichko

เขาขยายและเสริมแนวคิดนี้และพัฒนาลักษณะเฉพาะของลักษณะบุคลิกภาพที่เฉียบคมขึ้นเอง

จะช่วยให้วัยรุ่นมีความมั่นใจในตนเองได้อย่างไร? ค้นหาข้อมูลเกี่ยวกับเรื่องนี้จากเรา

พื้นหลังโดยย่อ

A. Lichko ได้รับอนุกรมวิธานของการเน้นอักขระโดยอาศัย G.E. Sukhareva และ P.B. Gannushkin

อย่างไรก็ตามเธอ แตกต่างกันเล็กน้อย.

การจัดประเภทมีวัตถุประสงค์ก่อน เพื่อการศึกษาวัยรุ่นไม่เพียงแต่ครอบคลุมการเน้นเสียงเท่านั้น แต่ยังครอบคลุมถึงการเบี่ยงเบนลักษณะทางจิตวิทยาด้วย

Lichko เสนอให้แทนที่คำว่า "การเน้นบุคลิกภาพ" ด้วย "การเน้นลักษณะนิสัย" โดยอธิบายว่าบุคลิกภาพเป็นแนวคิดที่กว้างกว่า และไม่สามารถประเมินได้จากมุมมองของการเน้นเสียงเท่านั้น

ความสนใจในการวิจัยมุ่งเป้าไปที่วัยรุ่นเพราะในช่วงเวลานี้โรคจิตต่างๆเริ่มปรากฏชัดที่สุด

ประเภทของการเน้นเสียงตัวละครตาม Lichko:

การเน้นย้ำตัวละครจากมุมมองของ A. E. Lichko

ตามทฤษฎีของ Lichko การเน้นเสียงเป็นเพียงชั่วคราว ในกระบวนการที่พวกเขา อาจปรากฏขึ้นและหายไปการเปลี่ยนแปลงและลักษณะบุคลิกภาพเหล่านี้บางครั้งพัฒนาไปสู่อาการทางจิตและคงอยู่จนถึงวัยผู้ใหญ่

ทิศทางของการพัฒนาลักษณะบุคลิกภาพที่เฉียบคมนั้นพิจารณาจากสภาพแวดล้อมทางสังคมและประเภทของการเน้นเสียง มันเกิดขึ้น ชัดเจนและซ่อนเร้น.

ตามที่จิตแพทย์ A. Lichko กล่าวว่าการเน้นเสียงถือเป็นขอบเขตของรัฐ ระหว่างภาวะปกติและพยาธิวิทยา.

ดังนั้นเขาจึงสร้างการจำแนกตามประเภทของโรคจิตเภท.

การเน้นอักขระ - ตัวอย่าง:

การจัดหมวดหมู่

มีการระบุการเน้นเสียงประเภทต่อไปนี้:

1. ประเภทไฮเปอร์ไทมิก. กระตือรือร้น กระสับกระส่าย ถูกควบคุมโดยครูไม่ดี Labile ปรับให้เข้ากับสถานการณ์ที่เปลี่ยนแปลงได้ง่าย วัยรุ่นมีแนวโน้มที่จะมีความขัดแย้งกับผู้ใหญ่ รวมทั้งครูด้วย พวกเขาไม่กลัวการเปลี่ยนแปลง อารมณ์เป็นบวกเป็นส่วนใหญ่ มีแนวโน้มที่จะประเมินความสามารถของตนสูงเกินไป ดังนั้นพวกเขาจึงสามารถรับความเสี่ยงได้โดยไม่ลังเลใจ

   พวกเขายอมรับความตื่นเต้น เสียงดัง บริษัทที่กระตือรือร้นและความบันเทิงได้ มีงานอดิเรกมากมายซึ่งเป็นเพียงผิวเผิน

2. ไซโคลลอยด์. โดดเด่นด้วยอารมณ์แปรปรวนบ่อยครั้ง - จากดีไปเป็นแย่ พวกเขาชอบความเหงาและอยู่บ้านมากกว่าความบันเทิงในบริษัท ปัญหายากที่จะทน ตอบสนองต่อคำวิจารณ์และความคิดเห็นอย่างเจ็บปวด มีแนวโน้มที่จะไม่แยแสและหงุดหงิดง่าย การเปลี่ยนแปลงอารมณ์สามารถเชื่อมโยงกับช่วงเวลาของปีได้

   ในกระบวนการของการเติบโต คุณลักษณะการเน้นเสียงที่เด่นชัดสามารถทำให้เรียบลงได้ แต่บางครั้งพวกเขาก็ติดอยู่ในขั้นตอนเศร้าโศกหดหู่ ในช่วงพักฟื้น เมื่ออารมณ์ดี จะสังเกตเห็นความร่าเริง มองโลกในแง่ดี มีกิจกรรมสูง การเข้าสังคม และความคิดริเริ่ม ในสถานะตรงกันข้าม - อารมณ์เสีย- แสดง เพิ่มความไว,ตอบโต้คำวิพากษ์วิจารณ์อย่างรุนแรง

3. อ่อนไหว. คนประเภทนี้มีความอ่อนไหวสูง วัยรุ่นให้ความรู้สึกว่าถูกเก็บตัว ไม่พยายามเล่นด้วยกัน และรู้สึกหวาดกลัว พวกเขาปฏิบัติต่อพ่อแม่อย่างดีและประพฤติตนเชื่อฟัง การปรับตัวเข้ากับทีมอาจเป็นเรื่องยาก ปมด้อยอาจพัฒนาขึ้น

   คนประเภทนี้มีความรู้สึกรับผิดชอบที่พัฒนาขึ้นและมีความต้องการทางศีลธรรมสูงต่อตนเองและผู้อื่น

   ความเพียรช่วยให้คุณประสบความสำเร็จในการทำงานอย่างอุตสาหะและ สายพันธุ์ที่ซับซ้อนกิจกรรม. เลือกอย่างระมัดระวัง พวกเขาชอบสื่อสารกับผู้ที่มีอายุมากกว่า

4. ประเภทโรคจิตเภทมีความโดดเดี่ยว ความปรารถนาที่จะใช้เวลาอยู่ตามลำพัง และการแยกตัวจากโลก พวกเขาไม่แยแสกับผู้อื่นและสื่อสารกับพวกเขาซึ่งสามารถแสดงออกในการหลีกเลี่ยงการติดต่อที่แสดงให้เห็น พวกเขาขาดคุณสมบัติเช่นความเห็นอกเห็นใจ พวกเขาไม่แสดงความสนใจต่อผู้คนรอบข้าง ไม่มีการเอาใจใส่และเข้าใจความรู้สึกของผู้อื่น พวกเขาไม่พยายามแสดงความรู้สึกให้คนอื่นเห็น ดังนั้นคนรอบข้างจึงไม่เข้าใจพวกเขา โดยมองว่าพวกเขาแปลก
5. 
   ตีโพยตีพาย. พวกเขาโดดเด่นด้วยความเห็นแก่ตัวในระดับสูง พวกเขาต้องการความสนใจจากผู้อื่นและจะทำทุกอย่างเพื่อให้ได้มา สาธิตและศิลปะ พวกเขากังวลหากไม่ได้ให้ความสนใจกับพวกเขา แต่สนใจกับคนอื่น พวกเขาควรได้รับการชื่นชม - หนึ่งในความต้องการที่สำคัญของแต่ละบุคคล ฮิสเตอรอยด์กลายเป็นผู้ริเริ่มกิจกรรมและกิจกรรมต่างๆ แต่พวกมันเองไม่สามารถจัดระเบียบได้อย่างชัดเจน นอกจากนี้ยังเป็นปัญหาสำหรับพวกเขาที่จะได้รับอำนาจในหมู่เพื่อนร่วมงานแม้ว่าพวกเขาจะมุ่งมั่นในการเป็นผู้นำก็ตาม พวกเขาต้องการคำสรรเสริญที่ส่งถึงพวกเขา แต่พวกเขากลับรับคำวิจารณ์อย่างเจ็บปวด ความรู้สึกตื้นเขิน

   มีแนวโน้มที่จะหลอกลวง เพ้อฝัน เสแสร้ง พวกเขามักจะแสดงพฤติกรรมฆ่าตัวตายเพื่อพยายามดึงดูดความสนใจและได้รับความเห็นอกเห็นใจจากผู้อื่น

6. ประเภทที่สอดคล้องวัยรุ่นที่มีสำเนียงดังกล่าวเชื่อฟังเจตจำนงของผู้อื่นได้ง่าย ไม่มีความเห็นเป็นของตนเองและติดตามกลุ่ม หลักการพื้นฐานคือการเป็นและประพฤติเหมือนคนอื่นๆ ในขณะเดียวกันก็โดดเด่นด้วยลัทธิอนุรักษ์นิยม หากพวกเขาจำเป็นต้องปกป้องผลประโยชน์ของพวกเขา พวกเขาจะทำทุกอย่างโดยหาเหตุผลมาให้พวกเขา มีแนวโน้มที่จะทรยศ ค้นหาวิธีเอาตัวรอดในทีมโดยการปรับตัวเข้ากับผู้นำ
7. ประเภทจิตเวชโดดเด่นด้วยความไม่แน่ใจและไม่เต็มใจที่จะรับผิดชอบ พวกเขามีแนวโน้มที่จะใคร่ครวญและวิพากษ์วิจารณ์บุคลิกภาพและการกระทำของตน พวกเขามีความสามารถทางจิตสูงนำหน้าเพื่อนฝูง พฤติกรรมอาจหุนหันพลันแล่นและไร้ความคิดในการกระทำ พวกเขาระมัดระวังและมีเหตุผล ค่อนข้างสงบ แต่ในขณะเดียวกันก็ไม่แน่ใจและไม่สามารถดำเนินการที่ต้องใช้ความเสี่ยงและความรับผิดชอบ

   เพื่อคลายความตึงเครียด พวกเขามักจะใช้แอลกอฮอล์หรือยาเสพติด Psychasthenics แสดงออกว่าเผด็จการในความสัมพันธ์ส่วนตัวซึ่งท้ายที่สุดสามารถนำไปสู่การทำลายล้างได้ พวกเขายังมีแนวโน้มที่จะใจแคบอีกด้วย

8. ไม่เสถียร. พวกเขาแสดงความสนใจในการเรียนเพียงเล็กน้อย ซึ่งทำให้ผู้ปกครองและครูกังวลอย่างมาก พวกเขามีความชื่นชอบในความบันเทิง ไม่มีเป้าหมายในชีวิต พวกเขาใช้ชีวิตไปทีละวัน และไม่สนใจสิ่งใดเลย คุณสมบัติหลักคือความขี้เล่น, ความเกียจคร้าน, ความเกียจคร้าน พวกเขาไม่สนใจงานเช่นกัน พวกเขาไม่ชอบถูกควบคุมและมุ่งมั่น อิสรภาพที่สมบูรณ์. พวกเขาเปิดกว้างสำหรับการสื่อสาร การสื่อสาร การสนทนาความรัก มีแนวโน้มที่จะ ประเภทต่างๆการพึ่งพาอาศัยกัน พวกเขามักจะไปอยู่ในบริษัทที่อันตราย
9. ประเภทที่ไม่เคลื่อนไหวทางอารมณ์การเปลี่ยนแปลงอารมณ์อย่างกะทันหันและคาดเดาไม่ได้ เหตุผลของความแตกต่าง ภาวะทางอารมณ์สิ่งเล็กๆ น้อยๆ ก็สามารถให้บริการได้ แม้กระทั่งการมองหรือคำพูดที่ผิด

   เป็นคนประเภทอ่อนไหวและต้องการความช่วยเหลือ โดยเฉพาะในช่วงอารมณ์ไม่ดี

   ปฏิบัติต่อเพื่อนร่วมงานเป็นอย่างดี มีความอ่อนไหว เข้าใจทัศนคติและอารมณ์ของผู้อื่น พวกเขาผูกพันกับผู้คนอย่างแน่นแฟ้น

10. ประเภทโรคลมบ้าหมูลักษณะนิสัยอย่างหนึ่งที่แสดงออกคือความโหดร้ายซึ่งมีแนวโน้มที่จะรุกรานสัตว์ที่อายุน้อยกว่าและอ่อนแอกว่า เขาชอบที่จะผูกมิตรและสื่อสารกับผู้ใหญ่ความจำเป็นในการสร้างการสื่อสารกับเพื่อนทำให้เกิดความรู้สึกไม่สบาย ใน อายุยังน้อยแสดงลักษณะของความไม่แน่นอน น้ำตาไหล และต้องการความสนใจ

    พวกเขามีความภาคภูมิใจและปรารถนาอำนาจ หากพวกเขากลายเป็นเจ้านาย ลูกน้องของพวกเขาก็จะหวาดกลัว ในบรรดาสำเนียงทั้งหมดถือว่ามากที่สุด ประเภทที่เป็นอันตรายบุคลิกภาพเนื่องจากมีความโหดร้ายในระดับสูง หากจำเป็น เพื่อสร้างอาชีพและบรรลุตำแหน่งที่สูง พวกเขารู้วิธีที่จะทำให้พอใจ ผู้บริหารระดับสูงปรับให้เข้ากับความต้องการของเขาโดยไม่ลืมความสนใจของคุณ

11. ประเภท Asthenoneneuroticแสดงวินัยและความรับผิดชอบ อย่างไรก็ตาม พวกเขามีความเหนื่อยล้าในระดับสูง โดยเฉพาะอย่างยิ่งในระหว่างกิจกรรมที่น่าเบื่อหน่ายหรือจำเป็นต้องมีส่วนร่วมในการแข่งขัน อาการง่วงนอนและเหนื่อยล้าอาจเกิดขึ้นได้หากไม่มี เหตุผลที่ชัดเจน. ความหงุดหงิดสามารถสังเกตได้ชัดเจนในการสำแดงการเน้นเสียง ความสงสัยเพิ่มขึ้น, ภาวะไฮโปคอนเดรีย

    มีความเป็นไปได้ที่จะเกิดความแตกแยกทางอารมณ์ โดยเฉพาะอย่างยิ่งหากเหตุการณ์ไม่เกิดขึ้นอย่างที่ผู้ที่เป็นโรคหอบหืดต้องการ ความหงุดหงิดทำให้เกิดความสำนึกผิด

นอกจากประเภทที่ออกเสียงแล้วอาจมีด้วย ผสมตัวอักษร

ตารางการเน้นอักขระ:

ใช้เทคนิคไหน?

การทดสอบลิชโก้ขยายเป็น 143 คำถาม มุ่งเป้าไปที่เด็กและวัยรุ่นมากขึ้น

ใช้แล้ว เพื่อระบุปัญหาที่เด่นชัดและการเน้นในลักษณะนิสัยช่วยให้คุณสามารถทำนายลักษณะของโรคจิตเริ่มแก้ไขเงื่อนไขเชิงลบได้ทันท่วงทีและระบุบุคคลที่เป็นอันตราย

Lichko เชื่อว่าสิ่งสำคัญคือต้องศึกษาการเน้นเสียงที่มีอยู่แล้ว วัยรุ่นเนื่องจากคนส่วนใหญ่ในช่วงเวลานี้ปรากฏชัดเจนที่สุดและก่อตัวขึ้น ก่อนวัยรุ่น.

การใช้วิธีการวินิจฉัย การทดสอบ และการสนทนาช่วยให้ ระบุปัญหาอย่างทันท่วงทีและพัฒนาโปรแกรมแก้ไข.

จะระบุการเน้นเสียงของตัวละครได้อย่างไร? ความคิดเห็นของนักจิตวิทยา: