Kemajuan pelajaran. Abstrak: Aksi prajurit dalam pertempuran Kepala departemen militer
Garis besar kuliah
1. Prajurit pengamat.
2. Prajurit yang menyerang.
3. Prajurit dalam posisi bertahan.
4. Prajurit penjaga.
Catatan kuliah singkat
Penyelesaian misi tempur yang berhasil dicapai ketika personel unit secara keseluruhan dan setiap prajurit secara individu memenuhi tugas yang ditentukan dalam Peraturan Tempur dengan terampil dan akurat. Dalam pertarungan senjata gabungan, peran sersan dan tentara meningkat tak terkira. Untuk mencapai kemenangan atas musuh, mereka harus mengetahui dengan sempurna dan memelihara senjata dan peralatan militer mereka dalam kesiapan tempur yang konstan, menguasainya dan dengan terampil menggunakannya dalam pertempuran. Selain itu, setiap prajurit harus siap menggantikan, jika perlu, seorang kawan yang tidak bertugas, sehingga pengetahuan tentang spesialisasi militer terkait adalah suatu keharusan.
1. Prajurit Pengamat
Pengawasan adalah salah satu metode paling umum untuk melakukan pengintaian terhadap musuh dan area tersebut. Pengamatan diselenggarakan pada semua jenis kegiatan tempur pasukan dan dilakukan terus menerus siang dan malam. Dalam kondisi jarak pandang terbatas, pengawasan dilakukan dengan menggunakan alat penglihatan malam dan sarana teknis lainnya, sarana penerangan kawasan dan dilengkapi dengan penyadapan.
Setiap prajurit berkewajiban untuk terus menerus dan dengan sengaja mengamati medan perang, yaitu musuh dan medan, serta memperoleh informasi penting tentang sifat tindakannya. Selama perang, observasi mengungkapkan dan mengkonfirmasi konsentrasi pasukan musuh untuk menyerang, lokasi senjata api, peralatan militer, pos kendali, penghalang teknik dan informasi lainnya.
Pengamatan di satuan diselenggarakan oleh komandan satuan dan dilakukan oleh pengamat dari pos pengamatan serta pos komando dan pengamatan.
Pengamat biasanya diangkat dari kalangan prajurit dan sersan yang terlatih khusus. Ia harus mampu menavigasi medan dengan baik siang dan malam, memiliki pelatihan yang baik dalam pengintaian observasi, memori visual, daya tahan dan kesabaran yang luar biasa, tangguh, cerdas, berdarah dingin,
Pengamat berkewajiban:
Mampu untuk: pilih, lengkapi, dan kamuflase lokasi observasi; menavigasi medan kapan saja sepanjang tahun dan hari; menentukan jarak ke sasaran (benda); menggunakan perangkat pengawasan dan peralatan komunikasi.
Tahu: tanda-tanda pengintaian jenis utama senjata dan perlengkapan militer musuh; menganalisis informasi; mencatat dalam catatan pengamatan dan melaporkan dengan jelas hasil pengamatan kepada komandan (senior pos pengamatan).
Seorang pengamat ditugaskan pada suatu sektor (jalur), dan terkadang suatu area atau objek observasi, untuk melakukan pengintaian terhadap musuh. Sektor observasi ditugaskan ketika musuh sedang diamati di medan yang kasar. Jika medan memungkinkan pengamatan ke depan dan ke samping, dan tugas ditetapkan untuk mengamati unitnya sendiri, sebuah jalur ditetapkan. Dalam kasus di mana perlu untuk mengidentifikasi musuh atau memantau tindakannya di area mana pun, suatu area ditugaskan untuk observasi.
Untuk melaksanakan tugasnya, pengamat dibekali dengan alat observasi standar.
Pengamat unit tank dan awak tank biasanya melakukan observasi langsung dari tank.
Tugas pengamat biasanya dibebankan pada area dimana pengamatan akan dilakukan. Saat memberikan tugas kepada pengamat, hal berikut ini ditunjukkan:
Bangunan terkenal dan kode nama objek lokal (konvensional);
Informasi tentang musuh dan unit teman;
Tempat observasi;
Sektor (band), wilayah (objek) pengamatan, apa yang harus diperhatikan dan apa yang harus diperhatikan secara khusus;
Arah kemungkinan pendekatan pesawat musuh (helikopter);
Tata cara pelaporan hasil observasi, sinyal peringatan.
Contoh penetapan tugas untuk pengamat (opsi)
Tengara: pertama - persimpangan jalan; yang kedua adalah pohon yang terpisah; yang ketiga adalah tiang penyangga; yang keempat adalah sudut rumah.
Garis depan pertahanan musuh membentang di sepanjang tepi hutan, sebelah barat. lereng ketinggian “Bulat”, op. 3, tikungan jalan.
Unit kompi melakukan pertahanan di jalur Green Grove dan jembatan. Tempat observasinya ada di sini (parit di parit).
Amati pohon terpisah di sektor ini, op. 3 dan menetapkan lokasi tank, ATGM, parit dan rintangan teknik di area ketinggian Kruglaya. Berikan perhatian khusus pada pergerakan personel dan peralatan musuh. Kemungkinan arah tindakan untuk operasi helikopter musuh. 4, hutan "Hijau". Laporkan perubahan situasi kepada saya segera melalui suara.
Efektivitas pengawasan sangat bergantung pada kemampuan untuk memilih dan melengkapi lokasi pengamatan sedemikian rupa sehingga memberikan visibilitas yang baik, pendekatan rahasia, kamuflase dan perlindungan dari kebakaran.
Saat memilih tempat untuk observasi, perlu menunjukkan kecerdikan dan kecerdikan maksimal. Lokasi yang dipilih disamarkan agar tidak menimbulkan kecurigaan di kalangan musuh. Tempat berlindung yang paling dapat diandalkan bagi pengamat adalah parit. Lokasi observasi dapat dipilih di dalam parit, di bangunan yang dilengkapi peralatan khusus, atau di tempat lain yang nyaman untuk observasi.
Seperti yang ditunjukkan oleh pengalaman operasi tempur, pengamat sering kali berada di tank musuh yang rusak, parit, tempat yang disamarkan sebagai gundukan, batu, tunggul, dll. Namun, harus diingat bahwa ketika menyamarkan tempat observasi, pengamat musuh tetap menjaga catatan setiap objek lokal yang terlihat, oleh karena itu munculnya “benjolan” atau “tunggul” baru dapat menimbulkan kecurigaan mereka dan meningkatkan pengawasan.
Saat memilih tempat untuk observasi, perlu diingat bahwa pengamat harus melihat dan mendengar segala sesuatunya, dan tidak diperhatikan (Gbr. 3). Untuk melakukan ini, Anda tidak dapat memilih tempat untuk observasi di dekat landmark yang jelas, Anda tidak dapat berpindah ke puncak ketinggian, bukit, gundukan, bukit pasir, agar tidak terlihat di cakrawala.
Pada area terbuka, pengamat memilih tempat pengamatan sedemikian rupa sehingga warna pakaian dan senjatanya menyatu dengan warna alami area tersebut. Ketika berada di dekat objek lokal (pohon, tiang, tunggul, semak, batu, dll), seseorang harus mengamati sambil berbaring, berada di sisi bayangan.
Saat memilih lokasi observasi di kawasan berpenduduk, pengamat ditempatkan di dinding rumah yang hancur, di loteng, lantai atas, dan reruntuhan. Terletak di loteng atau di belakang pagar, mereka dapat melakukan pengawasan melalui celah dan lubang. Terkadang pipa pabrik dapat digunakan untuk pengawasan. Namun perlu diingat bahwa musuh akan berusaha menggunakan tembakan artileri untuk menghancurkan objek dan objek lokal yang dapat digunakan untuk observasi. Di hutan dan semak-semak, yang terbaik adalah memposisikan diri Anda untuk observasi agak jauh dari tepian, di bawah naungan pepohonan, di tanah atau di pepohonan.
Saat memilih tempat observasi di hutan, Anda harus memilih pohon yang lebat dan berbonggol, yang batangnya tertutup dari sisi musuh oleh dahan yang lebat. Secara eksternal dan ukurannya, ia tidak boleh menonjol dengan latar belakang hutan secara umum. Untuk menempatkan pengamat di atas pohon, biasanya disusun platform ranting dan dahan.
Tempat pengamatan di daerah pegunungan dipilih pada lereng dan puncak ketinggian yang dominan, dekat bebatuan dan tebing. Harus diingat bahwa di pegunungan, bahkan dari tempat yang paling dipilih sekalipun, Anda dapat melihat tidak lebih dari 30-40% medan di depan. Oleh karena itu, untuk memantau suatu arah tertentu, setidaknya dipilih 2-3 tempat pengamatan. Tidak disarankan untuk menempatkan tempat pengamatan langsung di puncak gunung dan dekat objek-objek lokal yang menonjol. Dalam hal ini, posisi pengamat diproyeksikan dengan baik ke langit.
Salah
Benar
Beras. 3 . Memilih tempat untuk observasi
Pekerjaan pengamat dalam melakukan pengintaian dimulai dengan studi rinci tentang medan pada sektor (jalur) yang ditunjukkan kepadanya.
Pengamatan harus dilakukan dalam urutan tertentu. Jika seorang pengamat memeriksa area tersebut tanpa sistem apa pun, mengalihkan pandangannya secara acak dari satu tempat ke tempat lain, dia mungkin tidak mendeteksi musuh.
Untuk memudahkan pengamatan, suatu sektor (jalur) pengamatan tertentu perlu dibagi menjadi zona-zona: dekat, tengah dan jauh, ditandai dengan garis konvensional di sepanjang objek lokal. Zona dekat mencakup area medan yang dapat dilihat oleh benda-benda kecil, benda-benda dan sasaran (hingga 400 m). Zona tengah digambarkan dalam jarak pandang objek-objek lokal yang menonjol (biasanya dari 400 hingga 800 m). Zona jauh meliputi seluruh wilayah medan sampai dengan batas jarak pandang dengan menggunakan alat optik. Batas-batas zona ditandai di lapangan dengan menggunakan landmark atau objek lokal.
Sebagai aturan, pengamat pertama-tama memeriksa medan dengan mata telanjang, dan kemudian, dengan bantuan instrumen optik, area di mana objek musuh mungkin berada berada.
Pengamatan biasanya dimulai dari zona dekat dan dilakukan dari kanan ke kiri melalui pemeriksaan medan dan objek lokal secara berurutan. Pengamat, setelah mengamati zona dekat dari kanan ke kiri, melihat kembali ke sepanjang zona tersebut, seolah-olah sedang memeriksa dirinya sendiri, kemudian mengamati zona tengah dan zona jauh dengan urutan yang sama. Penggunaan instrumen optik meningkatkan efisiensi pengamatan dan memungkinkan pengamatan objek dan sasaran yang tidak terlihat atau sulit dilihat dengan mata telanjang. Namun, pengamatan dalam waktu lama dengan perangkat optik melelahkan penglihatan dan membatasi sektor penglihatan secara bersamaan. Oleh karena itu, pengamatan dengan alat optik sebaiknya diselingi dengan pengamatan dengan mata telanjang. Apabila melakukan pengamatan di zona tengah dan jauh, akan lebih menguntungkan jika pada awalnya mencari suatu objek (target) dengan mata telanjang, dan baru setelah target teridentifikasi barulah mulai mempelajarinya dengan menggunakan alat optik.
Setelah mendeteksi suatu sasaran, pengamat wajib menentukan posisinya di lapangan dan jaraknya.
Posisi target di tanah ditentukan oleh nilai sudutnya dari landmark terdekat (kanan, kiri) dalam seperseribu dan jarak relatif terhadap landmark tersebut (lebih jauh, lebih dekat) dalam meter.
Posisi suatu sasaran dapat ditentukan dengan ketelitian yang tinggi jika pengamat fasih dalam metode dasar pengukuran sudut dan penentuan jarak. Mari kita perhatikan tata cara mengukur sudut menggunakan teropong. Harga pembagian kecil teropong jaringan goniometri adalah 5 perseribu (0-05), pembagian besar adalah 10 perseribu (0-10). Untuk menentukan sudut antara landmark dan target, Anda perlu menggabungkan salah satu garis reticle teropong dengan landmark, menghitung jumlah divisi ke target dan mengalikan angka yang dihasilkan dengan harga pembagian. Misalnya jarak antara target yang terdeteksi dan landmark adalah 4 pembagian kecil, artinya sudut antara keduanya akan sama dengan 4X0-05 = 0-20. Jika skala binokular tidak menutupi seluruh sudut, maka diukur sebagian. Anda dapat mengukur sudut dengan penggaris atau menggunakan alat yang tersedia (pensil, kotak korek api, dll.).
Menentukan jarak ke target musuh yang terdeteksi dapat dilakukan di peta, namun pengamat paling sering harus menentukan jarak dengan mata atau menggunakan objek improvisasi.
Metode mata merupakan cara utama, paling sederhana dan tercepat untuk menentukan jarak. Keakuratan metode mata bergantung pada pelatihan pengamat. Untuk personel militer berpengalaman, kesalahan dalam menentukan jarak hingga 1000 m tidak melebihi 10-20% jangkauan.
Untuk menentukan jarak berdasarkan derajat visibilitas suatu benda dengan mata telanjang, Anda dapat menggunakan data pada Tabel. 9.
Tabel 9
Tabel visibilitas objek dengan mata telanjang
Jarak (rentang) dapat ditentukan oleh mata dengan membandingkannya dengan jarak lain yang diketahui sebelumnya (misalnya, dengan jarak ke suatu landmark atau segmen 100, 200, 500 m yang terpatri dalam memori).
Jarak ditentukan oleh dimensi sudut benda (menggunakan rumus keseribu) dengan urutan sebagai berikut:
menggunakan teropong kisi goniometri atau menggunakan cara improvisasi, ukur nilai sudutnya dalam seperseribu;
kalikan ukuran (nyata) suatu benda yang diketahui dalam meter dengan seribu (angka konstan) dan bagi hasilnya dengan nomor diukur seperseribu, mis.
D=(B × 1000):kamu;
dimana B adalah ukuran benda dalam meter tinggi (lebar, panjang);
1000 adalah angka konstan;
Y adalah sudut dalam seperseribu di mana tinggi benda terlihat (lebar, panjang);
D - jarak ke objek (wajib).
Saat menentukan jarak, perlu diketahui dimensi sudut masing-masing benda:
Ketebalan pertandingan - 0-02;
Panjang kotak korek api - 0-90, lebar - 0-60, tinggi 0-30;
Ketebalan pensil - 0-15;
Penggaris 1 mm - 0-02.
Contoh. Tentukan jarak D ke tangki jika sepanjang B cocok dengan sudut Y sebesar 0-05 perseribu.
Jarak ke tangki adalah:
D = (7×1000):5=7000:5=1400 m.
Penentuan jarak berdasarkan dimensi linier tampak suatu benda dilakukan dengan menggunakan penggaris dengan pembagian milimeter. Untuk melakukan ini, Anda perlu:
pegang penggaris di depan mata pada jarak 50 cm, ukur dalam milimeter lebar (tinggi) benda yang diukur jaraknya;
bagilah lebar (tinggi) (nyata) yang diketahui suatu benda, diukur dalam sentimeter, dengan jumlah milimeter dan kalikan hasilnya dengan angka konstan “5”.
Contoh. Tentukan jarak D ke tiang telegraf setinggi 6 m; jika tingginya 2 mm, maka jaraknya adalah:
D=(600:2)×5=1500 m.
Pengamat perlu mengetahui ukuran rata-rata benda paling khas yang disajikan dalam tabel. 10.
Jika dimensi benda (target) yang perlu ditentukan jaraknya tidak diketahui, maka perlu untuk memilih benda lokal di dekatnya yang dimensinya diketahui, dan kemudian, dengan membandingkan jarak, memperjelas jarak ke benda tersebut ( sasaran) yang menarik. Dengan demikian, setelah menemukan sasaran dan menentukan posisinya di lapangan serta jaraknya dari tempatnya, pengamat tanpa henti mengamati segera melapor kepada pengamat senior (komandan), kemudian memplot sasaran tersebut pada peta atau diagram dan membuat entri dalam log observasi.
Tabel 10
Dimensi linier beberapa benda
|
Barang |
Dimensi, m |
||
|
Tiang jalur komunikasi kayu | |||
|
Jarak antar pos jalur komunikasi | |||
|
Gerbong kereta api: | |||
|
Penumpang empat gandar | |||
|
Komoditas empat poros | |||
|
Mobil: | |||
|
Muatan | |||
|
Mobil penumpang | |||
|
Pengangkut personel lapis baja | |||
|
Tangki sedang | |||
Laporan pengamat harus spesifik, ringkas dan mencakup: landmark atau nama konvensional suatu objek lokal; posisi target relatif terhadap landmark; ciri khas sasarannya. Misalnya: “Atau. 3, kanan 20, selanjutnya 200, ada senapan mesin di dekat pohon tinggi.” Hasil observasi dicatat dalam jurnal sesuai bentuk yang disajikan pada tabel. sebelas.
Tabel11
Formulir catatan observasi
Pengamat diganti pada waktu yang ditentukan oleh komandan (petugas jaga, pengamat senior). Saat mengganti pengamat, penggantinya diberitahu tentang tugas yang diberikan, sektor observasi ditampilkan di lapangan, landmark ditunjukkan, apa yang harus mendapat perhatian khusus, serta semua target yang diidentifikasi, lokasi dan sifat tindakan musuh, observasi perangkat dan dokumen ditransfer.
Setelah peralihan tugas, pengamat yang digantikan melaporkan peralihan tersebut kepada komandan (pengamat senior), dan di pos pengamatan, kedua pengamat juga menandatangani catatan pengamatan.
Seorang pengamat boleh meninggalkan tempat pengamatan atau pindah ke tempat pengamatan baru hanya atas perintah komandan (pengamat senior). Peralihan ke lokasi pengamatan baru dilakukan secara diam-diam dengan memperhatikan tindakan kamuflase.
Pos observasi ditugaskan untuk pengintaian musuh darat dan udara. Pos pengamatan dapat diperbaiki (di parit, parit, di pos pengamatan) dan bergerak (di tank, pengangkut personel lapis baja). Dua atau tiga orang pengamat ditunjuk pada pos pengamatan, salah satunya diangkat sebagai senior, dan seluruh susunan pos pengamatan berada di bawahnya. Pos observasi senior terpaksa:
Menetapkan prosedur untuk pemantauan berkelanjutan;
Menyelenggarakan perlengkapan lokasi pos pengamatan dan kamuflasenya;
Periksa kemudahan servis perangkat pengawasan, perangkat komunikasi dan peringatan;
Segera laporkan kepada komandan yang mendirikan pos tentang hasil observasi.
Pos pengamatan harus mempunyai alat pengamatan, peta atau diagram wilayah berskala besar, catatan pengamatan, kompas, jam, senter, alat komunikasi dan isyarat peringatan.
Tugas pos pengamatan biasanya diberikan dari tempat observasi akan dilakukan, dan urutannya sama dengan pengamat.
Tugas yang diberikan pada pos observasi dicatat dalam log observasi. Pos pengamatan, pada umumnya, terletak di formasi tempur unit.
Pemilihan dan penempatan tempat observasi dilakukan secara sembunyi-sembunyi. Setelah memilih tempat pengamatan (jika belum disebutkan secara tepat), pos pengamatan senior melaporkan hal ini kepada komandan pengirim, memberikan tugas kepada pengamat, dan dia sendiri yang menentukan jarak ke landmark dan objek-objek lokal yang khas dan membuat a peta wilayah tersebut.
Tempat pengamatan dilengkapi dengan personel dari pos pengamatan, sedangkan pengawasan terhadap musuh tidak berhenti (satu melakukan observasi, sisanya melakukan pekerjaan). Lokasi pos pengamatan harus memberikan gambaran terbaik tentang unit musuh dan sekutu di sektor tertentu dalam kondisi tertentu, kenyamanan kerja pengamat dan pemberi sinyal serta penempatan perangkat pengawasan, peralatan komunikasi dan sinyal, dan tempat berlindung. pos dari pengamatan dan tembakan musuh.
Biasanya dilengkapi dengan parit tipe terbuka atau parit dengan langit-langit dan celah penglihatan.
Secara eksternal, lokasi pos pengamatan tidak boleh berbeda dengan lingkungan sekitarnya. Kadang-kadang sebuah pos pengamatan dapat dipasang di bawah tank yang rusak dan pengangkut personel lapis baja, menggunakannya sebagai penutup lapis baja dan sebagai alat kamuflase yang baik.
Pos pengamatan dilengkapi dengan komunikasi kabel atas perintah komandan yang mengirimkannya.
Tergantung pada situasinya, observasi diselenggarakan secara bergiliran atau oleh seluruh staf pos observasi pada waktu yang bersamaan.
Ketika mengamati seluruh pos pada waktu yang sama, pengamat senior memberikan tugas kepada setiap pengamat di suatu sektor (band) atau untuk objek tertentu. Pada saat yang sama, ia secara pribadi melakukan pengamatan terhadap objek yang paling penting, mengklarifikasi posisi dan sifat tindakan target yang diidentifikasi oleh pengamat, membuat entri dalam catatan pengamatan dan melaporkan hasil pengamatan sesuai dengan prosedur yang ditetapkan.
Musuh potensial, sebagai suatu peraturan, akan berusaha menggunakan malam hari dan kondisi jarak pandang terbatas untuk mempersiapkan serangan atau memperkuat pertahanan, menyusun kembali pasukan, menarik dan mengganti unit, mengubah formasi pertempuran, menempatkan senjata api, dll.
Kondisi malam membatasi jarak pandang, mengubah bentuk objek, sehingga menyulitkan navigasi medan, mendeteksi dan mengenali objek. Oleh karena itu, pada malam hari jumlah pengamat dan pos pengamatan bertambah, dan lokasinya dipilih sedekat mungkin dengan musuh. Pengawasan pada malam hari dilakukan dengan menggunakan stasiun radar, perangkat penglihatan malam, serta dengan penerangan buatan di area tersebut, yang biasanya dilakukan atas instruksi komandan. Objek lokal yang terlihat pada malam hari ditetapkan sebagai landmark (Gbr. 4).
Beras. 4 Visibilitas objek lokal siang dan malam
Saat mengamati di area gelap, deteksi target dan pengenalan sifat tindakan musuh dilakukan terutama dengan tanda-tanda pembukaan kedoknya. Jadi, misalnya, cahaya dari rokok yang menyala terlihat hingga 500 m, cahaya dari senter - hingga 1,5-2 km, kilatan tembakan senjata ringan - hingga 1,5-2 km, cahaya dari mobil dan tangki lampu depan di medan datar - hingga 4 -8 kilometer. Tanda-tanda penting untuk membuka kedok cahaya adalah kilatan cahaya saat menembakkan senapan mesin, senjata api, dan senjata api lainnya.
Sebuah target yang menampakkan dirinya melalui cahaya mula-mula diamati dengan mata telanjang, kemudian, dengan memperhatikan posisinya relatif terhadap suatu landmark, target tersebut ditemukan dengan menggunakan alat observasi.
Personil pos pengamatan harus mematuhi semua tindakan kamuflase ringan. Pengamat harus ingat bahwa mata tidak langsung terbiasa dengan kegelapan, tetapi dalam jangka waktu tertentu. Semakin lama seseorang berada dalam kegelapan, semakin baik dia mengorientasikan dirinya. Setelah satu jam dalam kegelapan total, kemampuan mata untuk melihat sumber cahaya redup dan siluet target meningkat.
Penentuan jarak pada malam hari dilakukan dengan kemampuan mendengar bunyi. Perkiraan rentang audibilitas beberapa suara pada pendengaran normal dan kondisi cuaca yang menguntungkan diberikan dalam Tabel. 12.
Tabel 12
Jangkauan pendengaran beberapa suara
|
Benda dan sifat bunyi |
Jangkauan pendengaran, km |
|
Bicara lembut, batuk, perintah lembut, memuat senjata, memotong kawat | |
|
Menancapkan pasak ke tanah dengan tangan | |
|
Memotong dan menggergaji kayu (suara kapak, derit gergaji) | |
|
Pergerakan satuan dengan berjalan kaki | |
|
Pohon tumbang (ranting berderak, benturan tumpul ke tanah) | |
|
Lalu lintas mobil | |
|
Kutipan dari parit (sekop memukul batu) | |
|
Tembakan tunggal dari senapan mesin | |
|
Semburan api, pergerakan tank | |
|
Penembakan senjata |
PELATIHAN TAKTIS
Catatan pendukung
Subjek
Tindakan seorang prajurit dalam pertempuran
Pertanyaan:
Pertarungan senjata gabungan, jenis pertempuran
Tugas umum seorang prajurit dalam pertempuran
Aturan Hukum Humaniter Internasional
Pedoman untuk mengatur dan menyelenggarakan kelas pelatihan taktis
1. Persyaratan umum
Dalam latihan taktis pada tahap satuan koordinasi, bentuk latihan yang utama adalah latihan taktis.
Latihan taktis adalah tahap pertama dan perlu dalam koordinasi tempur unit. Esensi mereka terdiri dari fakta bahwa dengan unit mereka mempraktikkan teknik melakukan teknik dan metode tindakan dalam berbagai jenis pertempuran, pertama dalam elemen dengan kecepatan lambat, dan kemudian secara keseluruhan dalam batas waktu yang ditentukan oleh standar. Unsur-unsur teknik yang kurang dikuasai dan teknik secara keseluruhan harus diulangi sampai peserta pelatihan belajar melakukannya dengan benar, konsisten dan dalam waktu yang ditentukan oleh standar.
Situasi taktis untuk melakukan latihan taktis dapat diciptakan untuk melatih setiap soal latihan (standar) secara terpisah dan tidak dihubungkan oleh satu rencana. Tidak boleh berbelit-belit, namun memberikan pelatihan yang berkualitas bagi bawahan.
Selama kelas-kelas ini, perwira dan sersan meningkatkan keterampilan mereka dalam mengelola unit bawahan dengan mengeluarkan perintah singkat, perintah dan sinyal, serta menentukan tingkat dan kualitas pelatihan unit tanpa kelas kontrol tambahan.
Latihan tempur taktis dapat dilakukan dengan berjalan kaki di dalam mesin atau dengan senjata dan perlengkapan. Kekurangan yang diidentifikasi selama pelatihan regu (kru) dihilangkan pada tahap awal pelatihan peleton, dan kekurangan yang diidentifikasi selama pelatihan peleton dihilangkan masing-masing pada tahap awal kompi pelatihan dan batalyon.
Komandan langsung mengatur dan melakukan latihan taktis dengan unit.
Latihan taktis dapat dilakukan di lapangan latihan taktis atau di medan yang tidak dilengkapi perlengkapan. Kelas yang paling efektif dan instruktif adalah kelas yang diadakan di lapangan pelatihan taktis, di mana, bersama dengan target, struktur teknik, rintangan dan area kehancuran, efek suara pertempuran juga dapat digunakan. Saat melakukan pelatihan di medan yang tidak dilengkapi peralatan, target dari perlengkapan taktis kompi atau sekelompok personel militer (2-4 orang) dengan target dan sarana simulasi digunakan untuk menunjukkan musuh, yang, setelah melatih setiap pertanyaan pelatihan atau elemennya, berdasarkan perintah dari pemimpin pelatihan, pindah ke area baru untuk menciptakan situasi taktis untuk pertanyaan pelatihan berikutnya. Selain itu, latihan taktis dapat dilakukan dengan menggunakan simulator menembak dan memukul laser (LISP).
Durasi latihan taktis ditentukan oleh pemimpin berdasarkan tujuan yang ditetapkan, dan bisa 2-4 jam. Metode utama latihan dalam latihan taktis adalah latihan (training) dalam melakukan teknik dan metode aksi di medan perang (sebagai bagian dari latihan standar taktis). Penjelasan dan demonstrasi mungkin juga berlaku.
2. Persiapan latihan taktis
Persiapan kelas . Kecerdasan dan efektivitas kelas sangat bergantung pada kualitas persiapannya. Ini adalah serangkaian kegiatan yang dilakukan oleh komandan unit pada malam kelas dan meliputi:
persiapan pribadi pemimpin untuk pelajaran;
penetapan (klarifikasi) data awal;
pemilihan suatu area (terrain site) untuk melaksanakan pembelajaran;
mengembangkan rencana pembelajaran;
persiapan siswa, area tempat pembelajaran akan dilaksanakan dan logistik pembelajaran.
Dalam setiap kasus tertentu, volume dan isi kegiatan yang dilakukan akan ditentukan oleh pengalaman pemimpin dan keterampilan metodologisnya.
Pelatihan pemimpin penyelenggaraan kelas dilakukan pada demonstrasi, kelas metodologi instruktur, kamp pelatihan dan briefing. Metode persiapan utama adalah kerja mandiri. Penting untuk memulai pekerjaan mandiri dengan mempelajari dokumen-dokumen yang mengatur. Pembiasaan dengan dokumen-dokumen ini akan membantu pemimpin pelatihan mengidentifikasi bab dan artikel dari peraturan tempur, manual dan manual yang perlu dipelajari lebih lanjut atau diulang.
Saat mempersiapkan pelajaran, komandan unit menilai tingkat pelatihan personel dan unit secara keseluruhan dan, dengan mempertimbangkan hal ini, menentukan tujuan pelatihan.
Data awal untuk latihan taktis adalah:
tujuan pendidikan;
tempat dan komposisi peserta pelatihan;
waktu (siang, malam) dan durasi;
jumlah senjata, peralatan militer dan sarana tiruan.
Pemimpin pelatihan mengambil semua data ini dari Rencana dan Program Pelatihan Tempur, jadwal pelatihan dan instruksi dari komandan langsung. Selain itu, data ini dapat diklarifikasi selama demonstrasi, kelas metodologi instruktur, pengarahan dan ketika komandan unit merangkum hasil pelatihan tempur selama seminggu terakhir dan menetapkan tugas untuk minggu berikutnya.
Disarankan untuk mulai mengerjakan data awal dengan memahami topik pelajaran. Hal ini disebabkan oleh fakta bahwa setiap topik pelatihan taktis, pada umumnya, mencakup beberapa latihan taktis. Oleh karena itu, pemimpin perlu memahami topik umum agar dapat memahami latar belakang situasi taktis seperti apa pembelajaran akan berlangsung.
Program Pelatihan Tempur, dan jadwal pelatihan, mengungkapkan isi setiap pelajaran tempur taktis dalam bentuk pertanyaan pelatihan. Hal ini membuat pekerjaan pemimpin pelajaran menjadi lebih mudah. Bergantung pada tingkat pelatihan peserta dan dukungan materi dan teknis yang dialokasikan, ia dapat memperjelas durasi pertanyaan pelatihan dan, atas dasar ini, menentukan dengan tepat bagaimana dan di mana memulai pelajaran, di mana dan bagaimana mengakhirinya, dan juga, berdasarkan topik pelajaran, tentukan dengan benar tujuan pendidikan .
Setelah memahami topik dan isi pelajaran, pemimpin menentukan tujuannya. Dalam hal ini, perlu dilakukan analisis yang cermat terhadap tingkat pelatihan personel dan unit secara keseluruhan. Hal ini akan memungkinkan komandan untuk menentukan dengan benar tujuan pelatihan pelajaran dan akan berdampak langsung pada isi rencana dan alokasi waktu untuk masalah pelatihan tertentu. Selain itu, rumusan tujuan pendidikan yang benar juga penting, yang harus menjawab pertanyaan mengapa pembelajaran ini dilakukan dan hasil apa yang perlu dicapai dalam pelaksanaannya. Selain itu, tujuan pembelajaran harus spesifik dan ditujukan untuk meningkatkan kualitas pelatihan unit tentang topik ini.
Pencapaian tujuan pelajaran difasilitasi oleh definisi yang benar. durasi dan perhitungan waktu untuk mengerjakan soal-soal pendidikan. Setiap menit waktu pelatihan harus dihitung secara ketat dan digunakan untuk melatih personel.
Dalam memecahkan masalah ini, perlu didasarkan pada tingkat pentingnya setiap masalah pendidikan dan tingkat keterampilan metodologis pemimpin. Selain itu, kita harus memperhitungkan fakta bahwa sebagian besar waktu belajar harus dialokasikan untuk mengerjakan isu-isu yang paling penting dan kompleks.
Total durasi pelajaran harus memastikan tidak hanya perkembangan semua masalah pelatihan, tetapi juga mencakup pergerakan unit ke tempat pelajaran dan kembali ke lokasi.
Saat berpindah ke tempat latihan dan kembali dengan latar belakang situasi taktis, pertanyaan individu tentang topografi (misalnya, gerakan dalam azimuth) dapat dipraktikkan, teknik dan standar taktis yang telah dikerjakan sebelumnya dapat diulang, pelatihan fisik insidental dapat dilakukan keluar, dll. Pada saat yang sama, Anda harus selalu ingat bahwa waktu yang diberikan untuk kelas dirancang terutama untuk mempelajari cara melakukan teknik dan metode tindakan baru.
Mahir memilih area pelajaran , dengan mempertimbangkan ukuran dan sifat medannya. Biasanya, ini dipilih di lapangan pelatihan taktis atau di dekat titik penempatan permanen untuk menghabiskan lebih sedikit waktu untuk berpindah ke dan dari area pelatihan. Selain itu, perlu berpedoman pada ketentuan berikut: latihan taktis harus dilakukan di lapangan latihan taktis, dan latihan taktis juga harus dilakukan di area medan lainnya. Ukuran dan sifat area yang tidak dilengkapi peralatan harus memastikan pengajaran berkualitas tinggi tentang isu-isu pendidikan yang dimaksud dan pelajaran yang paling mendidik. Jadi, misalnya, untuk melatih masalah pertempuran ofensif, wilayah pendudukan harus memberikan kemampuan untuk memajukan unit secara diam-diam ke garis transisi untuk menyerang, mengerahkannya dalam formasi pra-pertempuran dan tempur, kecepatan serangan, penguasaan kekuatan. sasaran serangan (pemenuhan misi tempur), manuver di kedalaman pertahanan musuh dan lain-lain.
Di pihak “musuh”, wilayah tersebut harus dilengkapi dengan peralatan teknis, dengan mempertimbangkan taktik tindakannya, dan memiliki jumlah target serta model senjata dan peralatan militer yang diperlukan.
Saat melakukan pelatihan pertahanan, medan harus memfasilitasi pemilihan posisi dan benteng yang benar, penempatan unit secara rahasia dan pelaksanaan tindakan kamuflase, perlindungan dari senjata modern, pengorganisasian sistem kebakaran dan pengamatan yang baik terhadap tindakan unit sahabat dan musuh.
Untuk melatih pengintaian, aksi pada pawai dan penjaga pawai, medan dipilih sedemikian rupa sehingga terdapat objek-objek lokal dan berbagai hambatan pada jalur pergerakan dan di sampingnya yang memerlukan pemeriksaan dan penanggulangannya (hutan, terbuka daerah, jurang, ketinggian, rumpun, pemukiman, ruas jalan rusak dan berawa, pembatas air, jembatan, dan lain-lain).
Area pembelajaran harus mencakup: tempat seharusnya pembelajaran dimulai, bidang medan di mana para pihak akan melakukan kegiatannya ketika mengerjakan topik, tempat (area) di mana pembelajaran berakhir.
Pengintaian wilayah pendudukan di mana pun hal itu dilakukan (di lapangan latihan taktis atau di medan yang asing), hal itu harus dilakukan tanpa gagal. Hal ini tidak boleh diabaikan, dengan mengandalkan pengetahuan tentang medan, bahkan jika pelajaran akan berlangsung di lapangan latihan taktis (beberapa objeknya mungkin rusak). Medan yang sama dapat dinilai secara berbeda ketika berlatih masalah pertempuran jarak jauh dan jarak dekat. di atasnya, pertahanan, pengintaian dan ofensif.
Saat melakukan pengintaian di wilayah pendudukan, pemimpin harus menjelaskan:
tempat di mana Anda harus memulai pelajaran;
situasi taktis apa yang harus diciptakan dan isu-isu apa yang harus diselesaikan ketika maju ke wilayah pendudukan, di sektor apa, isu apa yang disarankan untuk diselesaikan dan situasi taktis apa yang harus diciptakan;
tata cara penggunaan peralatan lapangan latihan taktis, pekerjaan apa yang perlu dilakukan untuk mempersiapkan area (lapangan latihan taktis) dan apa saja yang diperlukan;
urutan tindakan musuh;
persyaratan keselamatan selama pelajaran.
Berdasarkan klarifikasi (klarifikasi) data awal dan penelusuran yang dilakukan, pengelola melanjutkan ke mengembangkan rencana untuk melakukan latihan taktis .
Rencana tersebut merupakan dokumen kerja dan dapat disusun dalam buku kerja atau pada lembaran kertas tersendiri. Rencana tersebut harus mencerminkan isu-isu berikut:
lokasi pelajaran;
dukungan materi;
manual dan manual;
kemajuan pelajaran.
tujuan pendidikan;
Rencananya terdiri dari bagian tekstual dan grafis. Bagian tekstual dari pelajaran latihan taktis menguraikan masalah-masalah pelatihan dan waktu untuk mempraktikkannya, tindakan pemimpin, dan tindakan peserta pelatihan.
Pertanyaan-pertanyaan belajar disajikan sesuai urutan penyelesaiannya, yang menunjukkan waktu yang diberikan untuk mempelajarinya. Kolom “Tindakan manajer” menyatakan:
tata cara kerja pemimpin dalam menangani masalah pendidikan;
untuk unsur apa dan teknik atau tindakan apa yang akan dipraktikkan secara terpisah, dan kemudian bersama-sama, dengan menunjukkan waktu untuk mempraktikkan unsur tertentu, termasuk standar;
analisis pelajaran.
Harus diingat bahwa tempat Anda selesai mengerjakan satu elemen (pertanyaan pelatihan) adalah titik awal untuk mengerjakan elemen berikutnya.
Di bagian grafis dari latihan taktis, situasi taktis awal dan kemungkinan (yang paling dapat diterima) dari tindakan peserta pelatihan selama pelatihannya ditampilkan dengan pensil warna untuk setiap pertanyaan, serta posisi unit yang dilatih dan musuh. di awal pelatihannya, dll.
Selain itu, rencana tersebut menguraikan masalah-masalah yang akan diselesaikan ketika unit berpindah ke posisi awal untuk pelatihan dan ketika kembali ke titik penempatan atau ketika pindah ke lokasi pelatihan baru.
Rencana pelatihan latihan taktis disetujui oleh:
komandan batalion - dalam tiga sampai empat hari;
komandan kompi (peleton) - dalam dua hingga tiga hari.
Pada saat yang sama, persetujuan rencana harus menjadi bentuk pelatihan tambahan bagi pemimpin pelajaran, karena komandan senior, mempelajari rencana yang disajikan dan berbicara dengan pemimpin, menentukan tingkat kesiapannya dan, jika perlu, memberikan dia nasihat metodologis dan rekomendasi tentang pelaksanaan dan logistik pelajaran.
Setelah rencana disetujui, pemimpin pelajaran memberikan instruksi kepada komandan bawahan tentang persiapan senjata dan peralatan militer, logistik, komunikasi, dll, dan mengatur persiapan personel untuk pelajaran yang akan datang.
Pelatihan anggota satuan latihan taktis dilakukan di bawah bimbingan komandan regu (tank) dan peleton selama jam latihan mandiri, yang direncanakan dalam jadwal latihan kompi.
Persiapan ini biasanya meliputi:
mempelajari atau mengulangi masing-masing artikel dari Manual Tempur, instruksi, sinyal kendali, tugas pejabat dalam berbagai jenis pertempuran, kondisi dan indikator waktu standar untuk pelatihan taktis dan mata pelajaran pelatihan lainnya, yang harus dikembangkan dan dilatih dalam pelaksanaannya;
penyiapan senjata, perlengkapan militer dan perlengkapan pelindung.
3. Melakukan latihan taktis
Sebelum berangkat pelajaran, komandan satuan membangunnya, memeriksa ketersediaan dan perlengkapan personel, senjata, logistik, serta pengetahuan peserta pelatihan tentang persyaratan keselamatan. Selain itu, ia wajib menetapkan persyaratan keselamatan yang diperlukan saat menyelenggarakan kelas.
Latihan taktis dapat dimulai langsung di lokasi unit atau di area awal. Dalam kasus pertama, kemajuan ke area awal dan kembali ke lokasi unit dilakukan dengan latar belakang situasi taktis dan digunakan untuk mengkonsolidasikan apa yang telah dipelajari sebelumnya atau untuk melatih teknik taktis individu dan metode tindakan pada topik pelajaran ini. .
Sesampainya di lapangan pelajaran, pemimpin membentuk satu kesatuan dalam dua baris, mengumumkan topik, tujuan pendidikan pelajaran, tata cara pelaksanaannya dan pertanyaan pendidikan pertama. Dimungkinkan untuk menguji pengetahuan personel tentang prinsip-prinsip teoretis tentang topik pelajaran.
Kemudian pemimpin mengingatkan teknik dan tindakan yang harus dipraktekkan, memperkenalkan peserta pelatihan ke dalam situasi taktis, menunjukkan kepada komandan bawahan tempat pelatihan, dan memerintahkan unit untuk ditarik ke tempat yang ditentukan. Dengan menduduki tempat pelatihan, unit, atas perintah pemimpin, mulai mengerjakan pertanyaan pelatihan pertama dan elemen pertamanya.
Komandan regu (tank), setelah tiba bersama personelnya di tempat yang ditunjukkan oleh komandan peleton, mengumumkan kepada peserta pelatihan prosedur untuk mengerjakan soal per elemen, mendemonstrasikan secara pribadi (atau dengan melibatkan prajurit yang paling terlatih) pelaksanaan tugas. elemen dengan penjelasan singkat, dan mulai mempraktikkannya. Posisi komandan harus dipilih sedemikian rupa untuk memastikan observasi atas tindakan peserta pelatihan saat mempraktikkan setiap teknik.
Latihan setiap elemen dimulai dengan lambat, dengan perhatian utama diberikan pada kebenaran pelaksanaannya. Selanjutnya, kecepatannya ditingkatkan secara bertahap hingga waktu yang ditentukan oleh standar terkait. Kesalahan yang dilakukan siswa harus segera diperbaiki dan terampil.
Setelah menemukan kesalahan umum dalam tindakan personel, komandan regu (tank) menghentikan tindakan peserta pelatihan, memanggil mereka kepadanya, menunjukkan kesalahan yang dilakukan, menjelaskan, dan jika perlu, menunjukkan cara melakukan tindakan tertentu, dan melanjutkan pelatihan. sampai saat itu sampai kesalahan teratasi.
Jika setiap siswa melakukan kesalahan, maka semua orang tidak boleh dihentikan. Dalam hal ini, perlu memperhatikan kekurangan yang teridentifikasi hanya pada siswa yang melakukan kesalahan, dan memastikan penghapusannya dalam proses mempraktikkan tindakan selanjutnya.
Pelatihan dapat dilakukan dengan menggunakan berbagai teknik metodologis:
ajari satu dan latih semuanya.
ajari setiap prajurit;
Setelah menyelesaikan pelatihan prajurit dalam satu elemen, komandan regu (tank) mempraktikkan elemen berikutnya dalam urutan yang sama.
Setelah mengerjakan pertanyaan pelatihan pada elemen-elemennya, pemimpin regu mulai melatih peserta pelatihan dalam tindakan pada seluruh pertanyaan pelatihan secara keseluruhan. Untuk melakukan hal ini, ia mengubah arah tindakan peserta pelatihan, memastikan bahwa para prajurit melakukan teknik dengan benar dan akurat dalam waktu yang ditentukan oleh standar.
Setelah mengerjakan soal latihan, komandan menyusun bawahannya, melakukan pembekalan pribadi, kemudian mengumumkan kepada peserta pelatihan soal latihan berikutnya dan urutan pengerjaannya elemen demi elemen, memunculkan situasi taktis dan mulai mengerjakan yang pertama. elemen dalam urutan yang sama seperti saat mengerjakan soal pelatihan sebelumnya.
Setelah menyelesaikan semua soal latihan, komandan regu (tank) melakukan pembekalan. Melakukan pembekalan sama dengan melakukan pembekalan terhadap komandan peleton (lihat di bawah).
Pada waktu yang ditentukan atau atas perintah komandan peleton, pasukan (kru) tiba di tempat yang ditentukan. Komandan regu (tank) melapor kepada komandan peleton tentang penyelesaian pelajaran, sejauh mana setiap prajurit telah menguasai masalah pelatihan, segala kekurangan yang terjadi, pelepasan peralatan tiruan yang tidak terpakai, dan kemudian bertindak berdasarkan instruksi. dari komandan peleton.
Selama latihan taktis yang dilakukan oleh komandan regu (tank), komandan peleton secara pribadi mengajari setiap regu (kru) masalah pelatihan yang paling rumit secara bergantian dan pada saat yang sama mengontrol pelaksanaan pelatihan oleh komandan regu (tank) lainnya. Jika perlu, ia membantu mereka menghilangkan kesalahan yang dilakukan saat mempraktikkan elemen tertentu, dan juga mengelola lingkungan target.
Jika komandan peleton melakukan latihan taktis secara pribadi sebagai bagian dari peleton, maka dia berada di tempat di mana dia dapat mengamati tindakan semua regu sambil mempraktikkan setiap teknik, elemen, dan masalah pelatihan dalam eksekusi yang kompleks (gabungan).
Setelah menemukan kesalahan dalam tindakan regu (kru), komandan peleton menghentikan peleton dengan sinyal yang ditetapkan, memanggil semua peserta pelatihan atau hanya komandan regu (tank), menunjukkan kepada mereka kesalahan yang dilakukan, menjelaskan, dan jika perlu, menunjukkan mereka, melibatkan salah satu departemen, bagaimana bertindak dengan benar dan melanjutkan pelatihan sampai kesalahan dihilangkan dan teknik dilakukan dengan jelas dan harmonis.
Jika masing-masing prajurit melakukan kesalahan, seluruh peleton tidak boleh dihentikan. Dalam hal ini, lebih baik menarik perhatian komandan regu pada kekurangan yang teridentifikasi dan menuntut agar kekurangan tersebut dihilangkan dalam proses mempraktikkan tindakan selanjutnya dengan mengeluarkan perintah (sinyal) tambahan tanpa menghentikan pelatihan.
Setelah menyelesaikan semua masalah pelatihan, komandan peleton membangun peleton, memeriksa ketersediaan personel, senjata dan peralatan militer, mengeluarkan amunisi kosong yang tidak terpakai dan peralatan tiruan serta melakukan pembekalan, yang merupakan bagian akhir dari latihan taktis.
Selama analisis, komandan mengingat topik, tujuan pelajaran dan bagaimana hal itu dicapai, menganalisis tindakan personel ketika menyelesaikan setiap masalah pelatihan, mendukung kesimpulannya dengan persyaratan peraturan, instruksi dan perintah komandan senior, mencatat tindakan paling instruktif dari prajurit, regu dan peleton secara keseluruhan, serta kekurangan dalam tindakan siswa.
Di akhir analisis, komandan peleton merangkum pelaksanaan tugas yang diberikan dan menentukan hasil tindakan peserta pelatihan, memberikan instruksi tentang cara menghilangkan kekurangan yang teridentifikasi. Analisisnya harus obyektif, berprinsip dan instruktif.
|
SAYA MENYETUJUI |
||||||||||||
|
Komandan |
||||||||||||
|
(pangkat militer) |
||||||||||||
|
(nama belakang) |
||||||||||||
RENCANA
|
MELAKUKAN PELAJARAN KELOMPOK KELAS |
||||||||||
|
Tujuan pembelajaran: |
1. Pelajari apa itu pertarungan senjata gabungan dan jenis pertarungan utamanya. |
|
2. Pelajari secara dekat teks tugas-tugas seorang prajurit dalam pertempuran. |
|
|
3. Untuk membiasakan siswa dengan persyaratan dasar Hukum Humaniter Internasional selama melakukan permusuhan. |
|
|
4. Pelajari Kode dengan dekat dengan teksperilaku seorang prajurit Angkatan Bersenjata Federasi Rusia - peserta permusuhan. |
|
SAYA. BAGIAN PENDAHULUAN PELAJARAN |
|
Menentukan kesiapan suatu unit untuk diduduki: |
|||||||||
|
Saya menerima laporan dari petugas jaga satuan (komandan) tentang kesiapan pelajaran; Saya memeriksa kesiapan dan kondisi materi pendidikan kelas serta desain papan tulis; Saya memeriksa keberadaan personel menggunakan catatan pelatihan tempur, memeriksa penampilan peserta pelatihan, dan menunjukkan kekurangannya; Saya memberi perintah untuk mendistribusikan literatur pendidikan dan buku catatan. |
|||||||||
|
Pengingat materi pelajaran sebelumnya: |
|||||||||
|
Saya mengingatkan Anda tentang topik pelajaran sebelumnya tentang pelatihan taktis; Saya akan menjelaskan pengetahuan dan keterampilan apa yang diperoleh sebelumnya dan tidak hanya dalam mata pelajaran ini yang dapat berguna ketika mempelajari isu-isu pelajaran yang akan datang. |
|||||||||
|
Survei peserta pelatihan: |
|||||||||
|
pangkat, nama keluarga |
pangkat, nama keluarga |
||||||||
|
pangkat, nama keluarga |
pangkat, nama keluarga |
||||||||
|
Masalah pengendalian utama: |
|||||||||
|
Merumuskan pertanyaan |
|||||||||
|
Merumuskan pertanyaan |
|||||||||
|
Merumuskan pertanyaan |
|||||||||
|
Merumuskan pertanyaan |
|||||||||
|
Mengkomunikasikan persyaratan keselamatan: |
|||||||||
|
Saya menetapkan prosedur penanganan materi pendidikan kelas yang aman; Saya menetapkan prosedur untuk melaksanakan unsur-unsur pelajaran dengan aman. |
|||||||||
|
II.BAGIAN UTAMA KELAS |
|
pertanyaan belajar, |
Tindakan manajer |
Tindakan |
||
|
Saya menyajikan topik, tujuan pendidikan pelajaran dan urutan pelaksanaannya. |
||||
|
Pertarungan senjata gabungan, jenis pertempuran. |
Mereka mendengarkan, mengingat, membuat catatan di buku catatan, menjawab pertanyaan. |
|||
|
Tugas umum seorang prajurit dalam pertempuran. |
Saya mengumumkan pertanyaan pendidikan dan urutan pembelajarannya. Materi masalah ini saya sajikan dengan menggunakan metode cerita dengan penjelasan rinci mengenai ketentuan pokoknya. Saya akan mencatat tentang tugas umum seorang prajurit dalam pertempuran. Saya memberi Anda waktu untuk secara mandiri menghafal tugas-tugas yang dekat dengan teks ini. Saya mengajukan pertanyaan kontrol praktis (bermasalah) untuk memastikan bahwa siswa memahami dengan benar materi yang disajikan dan kesiapan mereka untuk bertindak sesuai dengan pertanyaan yang dipelajari. |
Mereka mendengarkan, menghafal, membuat catatan di buku catatan, secara mandiri menghafal tugas-tugas yang dekat dengan teks, dan menjawab pertanyaan. |
||
|
Aturan Hukum Humaniter Internasional. |
Saya mengumumkan pertanyaan pendidikan dan urutan pembelajarannya. Materi masalah ini saya sajikan dengan menggunakan metode cerita dengan penjelasan rinci mengenai ketentuan pokoknya. Saya sedang mempresentasikan Kode Etik untuk seorang prajurit Angkatan Bersenjata RF yang merupakan peserta permusuhan. Saya memberi Anda waktu untuk secara mandiri menghafal Kode yang dekat dengan teks. Saya memeriksa kualitas hafalan 2-3 siswa. Saya mengajukan pertanyaan kontrol praktis (bermasalah) untuk memastikan bahwa siswa memahami dengan benar materi yang disajikan dan kesiapan mereka untuk bertindak sesuai dengan pertanyaan yang dipelajari. |
Mereka mendengarkan, menghafal, membuat catatan di buku catatan, secara mandiri menghafal Kode yang dekat dengan teks, dan menjawab pertanyaan. |
|
AKU AKU AKU. BAGIAN AKHIR DARI PELAJARAN |
|
Polling materi yang disampaikan: |
|||||
|
Merumuskan pertanyaan |
|||||
|
Merumuskan pertanyaan |
|||||
|
Merumuskan pertanyaan |
|||||
|
Merumuskan pertanyaan |
|||||
|
Tugas belajar mandiri: |
|||||
pelajari dekat dengan teks tugas-tugas seorang personel militer. BU, bagian 3, pasal. 22; (bila perlu mengeluarkan tugas pribadi untuk mempelajari tugas pejabat departemen lainnya) BU, bagian 3, pasal. 23, 29-37; belajar dekat dengan teksnorma Hukum Humaniter Internasional. BU, bagian 3, pasal. 24: SOLDIER - SENJATA MOTOR B BERTARUNG perang, cara...) ABSTRAK PELATIHAN TAKTIS Subjek: TINDAKAN TENTARA-MOTOSTRELKA V BERTARUNG pertanyaan pendidikan: Senjata gabungan perang, cara... | |||||
Tanggung jawab seorang prajurit dalam pertempuran sangatlah banyak. Dan peran serta pentingnya setiap anggota militer sangatlah besar. Bagaimanapun, kemenangan dalam pertempuran bergantung pada keberhasilan tindakan masing-masing prajurit, awak kendaraan tempur dan tank, awak mortir, senjata, dll. Namun semua ini, sekali lagi, berada di bawah kendali militer. Dan hasil pertempuran, tentu saja, bergantung pada tindakan mereka.
Dasar-dasar
Sebelum membahas detailnya, saya ingin membahas topik ini secara singkat. Yakni tentang apa itu pertarungan modern. Tanggung jawab seorang prajurit dalam pertempuran ditentukan oleh tujuannya. Dan itu terdiri dari menimbulkan kerusakan akibat kebakaran pada lawan dan menghancurkannya.
Sarana tempur modern bukan hanya senjata. Ini juga personelnya. Selain itu, pertempuran senjata gabungan modern memiliki karakteristik tersendiri. Yang mereka maksud biasanya adalah ciri-ciri dan sifat-sifat penting yang sebenarnya mengungkapkan sifat pertempuran.
Ciri utamanya adalah determinasi, ketegangan, kefanaan, kemampuan manuver yang tinggi, dan beragam cara yang digunakan selama pertempuran. Tapi ada juga prinsip. Setiap prajurit harus mengikuti mereka.
Setiap orang harus selalu dalam kesiapan tempur, menunjukkan tekad, aktivitas tinggi dan terus berjuang. Tindakan yang diambil oleh militer pasti tidak terduga oleh musuh. Selain itu, prajurit dan komandan harus terus-menerus dan jelas berinteraksi satu sama lain, menghitung dan mengoordinasikan setiap langkah. Departemen ini berkewajiban untuk memastikan pertempuran menyeluruh dan melakukan segala kemungkinan untuk memastikan bahwa pertempuran tersebut berakhir dengan kemenangan.
Menyinggung
Pada tahap awal ini, setiap prajurit beroperasi sebagai bagian dari pasukannya sendiri. Tugas ofensif datang dari komandan. Tanggung jawab seorang prajurit dalam pertempuran adalah memahami penanda, komposisi, posisi, dan sifat tindakan musuh. Selain itu, setiap anggota militer harus mengidentifikasi lokasi senjata api musuh. Kemudian dia harus menentukan tugasnya, menemukan target untuk dikalahkan. Dan, selain itu, tunjukkan nomor tangki, diikuti kompartemennya, prosedur penggunaan api, dan mengatasi rintangan.
Sebelum ini, setiap prajurit memeriksa ketersediaan amunisi tertentu, serta kemudahan servis senjata - mempersiapkannya untuk berperang. Jika persiapan sedang dilakukan untuk serangan yang akan terjadi pada malam hari, maka Anda perlu membiasakan diri dengan area tersebut dengan cermat dan mengingat tanda-tanda identifikasi yang akan membantu Anda bernavigasi dalam kegelapan.
Mempersiapkan serangan
Semua tindakan di atas dilakukan untuk memastikan bahwa kekalahan musuh berhasil dilakukan. Serangan itu diikuti dengan serangan. Sampai komandan mengumumkan permulaannya, militer tidak boleh meninggalkan tempatnya. Dan tugas seorang prajurit dalam pertempuran sebelum menyerang adalah menembaki musuh. Komandan memberi perintah setelah tank mendekati posisi awal. Begitu seorang prajurit mendengar “Pasukan, bersiaplah untuk menyerang!”, dia harus segera mengambil beberapa tindakan.
Pertama, isi ulang senjatamu dan siapkan granatmu. Kedua, pasang bayonet ke senapan mesin dan pasang penglihatan. Ketiga, mengamankan peralatan sedemikian rupa sehingga tidak mengganggu pergerakannya.
Segera setelah tank-tank lewat, prajurit itu meletakkan kakinya di atas tangga atau di dalam depresi (tergantung pada apa yang telah dipersiapkan selama penyerangan), meletakkan tangannya di tembok pembatas parit dan terus mengawasi lawan, bersiap untuk meninggalkan tank. berlindung kapan saja. Dan ketika komandan mengatakan "Pasukan, serang - maju!", dia melakukannya. Tugas seorang prajurit dalam pertempuran dalam hal ini adalah dengan cepat, bersamaan dengan prajurit lainnya, menanggapi perintah, melompat keluar dari parit (parit), kemudian mengikuti tank.
Menyerang
Ini adalah salah satu tahapan paling kritis. Tanggung jawab seorang prajurit dalam pertempuran, dalam suatu serangan, sangatlah penting, karena hasil konfrontasi bergantung pada seberapa baik dia mengatasinya.
Jadi, ketika bergerak menuju rantai, setiap anggota militer harus mengimbangi bagian depan dan menjaga interval tertentu. Sejalan dengan itu, ia wajib menghancurkan senjata api musuh (terutama senjata anti tank) dengan senjata. Selain itu, prajurit harus siap untuk menunjukkan kepada kendaraan tempur target paling berbahaya, yang lebih mungkin menghambat kemajuan pasukannya dibandingkan yang lain.
Apabila seorang pejuang mendekati parit/parit yang ditempati musuh, maka ia harus melempar ke situ, jarak ke tempat perlindungan musuh sebaiknya sekitar 30-35 meter. Jika ada musuh yang masih hidup, militer menghancurkan mereka dengan tembakan jarak dekat atau granat tangan, sambil terus bergerak ke arah yang ditentukan - ini adalah tugas seorang prajurit dalam pertempuran. Piagam tersebut juga memungkinkan Anda untuk "menghabisi" musuh menggunakan teknik pertarungan tangan kosong.
Tindakan di area yang terkontaminasi
Berbicara tentang tugas umum seorang prajurit dalam pertempuran, perlu diperhatikan bagaimana setiap prajurit harus berperilaku jika telah terbentuk area yang terkontaminasi di medan perang. Hal ini biasa terjadi. Mereka terbentuk sebagai akibat dari penggunaan senjata pemusnah massal oleh lawan.
Oleh karena itu, selama pertempuran, setiap prajurit harus berhati-hati agar dapat memperhatikan area tersebut tepat waktu dan melaporkannya kepada komandan. Dan kemudian - ambil semua tindakan yang mungkin untuk berhasil mengatasi hambatan tersebut.
Untuk melakukan hal ini, tentara yang berada di pengangkut personel lapis baja diharuskan memakai masker gas. Dan di dalam tank dan kendaraan tempur infanteri perlu disertakan sistem perlindungan terhadap senjata pemusnah massal. Setelah itu, kendaraan harus bergerak dengan kecepatan maksimum dan ke arah medan yang paling tidak berbahaya bagi kesehatan militer.
Inilah tugas seorang prajurit dalam pertempuran. menyatakan: seorang militer harus melakukan segala sesuatu yang diperlukan tidak hanya untuk keberhasilan hasil pertempuran, tetapi juga untuk menjaga integritasnya sendiri. Karena setiap prajurit itu penting dan berharga.
Jika personel militer bergerak dengan berjalan kaki atau dengan kendaraan terbuka, mereka harus mengenakan alat bantu pernapasan, sarung tangan pelindung, stoking, dan jas hujan pelindung. Masker gas - jika area tersebut terkontaminasi zat beracun. Bagian harus diatasi dengan cepat, dengan kecepatan maksimum.
Mengatasi hambatan air
Ini juga merupakan tugas seorang prajurit dalam pertempuran. Perhatian singkat harus diberikan pada topik ini. Memang dalam situasi militer, pegawai harus melewati rawa, parit, kali dan sungai. Dan kita perlu melakukannya dengan benar.
Tidak selalu memungkinkan untuk menggunakan perahu pendarat, perahu, dan alat transportasi lainnya yang terbuat dari kayu dan tiup. Jika Anda harus mengatasi rintangan air dengan berenang, Anda perlu melakukannya dengan cepat dan tidak terduga oleh lawan, agar tidak memperlambat laju serangan.
Namun, tentara wajib melakukan segala kemungkinan untuk melengkapi arungan tersebut. Bersihkan jalan masuk dan dasar sungai dari batu, tunggul, tiang pancang dan rintangan lainnya, isi kawah (atau setidaknya pagari), perkuat lereng sungai dan dasar tidak stabil yang tertutup lumpur. Jika arusnya deras, maka Anda perlu merentangkan tali melintasi sungai. Anda perlu melewati 1-2 orang sekaligus. Jika keadaan tidak kritis, maka sebagian perlengkapan dan sepatu boleh dilepas dan diangkut sendiri. Saat menyeberang dengan berenang, prajurit itu membuka kancing manset dan kerahnya, membuka sakunya, membuka ikatan celana dalam dan tali celananya, serta memasangkan sepatu bot di ikat pinggangnya. Anda perlu mengambil senapan mesin di belakang punggung Anda atau, sebagai alternatif, meletakkannya di atas meja yang dapat digulung, terlebih dahulu melewati sabuk di bawah lengan dan di dada.
Mengatasi hambatan ledakan ranjau
Kendala ini adalah yang paling berbahaya. Sebagaimana telah dikemukakan sebelumnya, tugas seorang prajurit dalam pertempuran ditentukan oleh tujuannya. Dan itu tidak hanya terletak pada memimpin tim menuju kemenangan, tetapi juga menjaga keutuhan hidup sendiri.
Prajurit itu mengatasi penghalang peledak ranjau dengan berlari, bergerak ke belakang tank, sepanjang lintasan yang dibuatnya. Keruntuhan dilarang. Selain itu, demi keselamatan, para pejuang diwajibkan untuk bergerak “mengikuti jejak”. Karena jika tidak, ada risiko tersangkutnya penutupan kawat atau tripwire. Selain itu, untuk mencegah hal ini terjadi, prajurit harus menaikkan dan menurunkan kakinya secara vertikal.
Setelah melintasi lapangan, pasukan kembali membentuk rantai, melanjutkan serangan.
Penembakan
Hal di atas belum semuanya merupakan tugas prajurit dalam pertempuran. Eksekusi perintah harus dilakukan sesuai aturan yang ketat. Dan, karena tujuannya adalah untuk menghancurkan lawan, hanya ada satu tindakan - menembak.
Jika seorang prajurit dipersenjatai dengan senapan mesin atau senapan mesin, maka dia dapat menembak sambil bergerak dengan popor di samping atau bahunya. Atau begitu saja. Dalam hal ini, diperbolehkan menembak dari jarak dekat atau tanpa pemberhentian sama sekali. Senjata juga dapat diisi ulang saat bepergian. Penghancuran musuh di parit dapat dilakukan tidak hanya dengan granat, tetapi juga dengan tembakan jarak dekat, pisau bayonet, atau bahkan pukulan pantat.
Jika tentara melihat pesawat tempur atau helikopter mendekat, mereka diharuskan melepaskan tembakan ke sasaran udara. Ini dilakukan sebagai bagian dari peleton atau regu, secara eksklusif pada jarak hingga 500 meter (kurang-lebih). Api hanya bisa dibuka dengan izin komandan. Tentara menembak sambil berdiri, berlutut, atau dalam posisi tengkurap.
Parit
Setiap prajurit harus ingat bahwa ia harus mengatasi parit pertama tanpa turun ke dalamnya. Menerobos ke parit lain, para prajurit membersihkannya ke arah yang diberikan oleh komandan. Dalam hal ini, Anda perlu memantau penyediaan sayap.
Para pejuang harus bergerak cepat di sepanjang parit, secara bersamaan tidak hanya menggunakan granat dan senjata, tetapi juga teknik pertarungan tangan kosong (pukulan dengan pantat, sekop infanteri, tangan dan kaki, serta tusukan dengan bayonet). Dalam situasi ini, Anda hanya dapat mengandalkan keahlian Anda, karena dalam hal ini prajurit tersebut menemukan dirinya berada di sarang musuh, yang menimbulkan bahaya maksimum baginya.
Ngomong-ngomong, lebih baik bertindak berpasangan. Seorang tentara memegang granat, dan yang lainnya menghancurkan musuh dengan api. Lebih baik melibatkan petarung ketiga yang akan mendukung mereka dari atas.
Akhir pertempuran
Serangan dapat dihentikan karena berbagai alasan. Terkadang musuh memutuskan untuk mundur. Apa pun yang terjadi, ini disebut menghentikan serangan. Dan bahkan dalam situasi seperti itu, prajurit wajib bertindak dalam urutan tertentu.
Pertama-tama, para pejuang harus berlindung. Sehingga tempat tersebut dapat melindungi mereka dari serangan dan kebakaran. Dan sekaligus agar dari situ bisa dengan cepat melepaskan tembakan terarah. Saat menggali tempat berlindung dengan sekop infanteri, prajurit tersebut harus membuat satu parit yang dirancang untuk rawan tembakan.
Secara umum, saya bisa membicarakan topik ini untuk waktu yang lama. Tapi itulah dasarnya. Satu-satunya cara efektif untuk mencapai kemenangan adalah koherensi tindakan dan, tentu saja, perwujudan keberanian dan kecerdasan.
Peran dan pentingnya prajurit dalam pertempuran modern sangatlah besar. Kemenangan dalam pertempuran terdiri dari keberhasilan tindakan masing-masing prajurit, awak tank dan kendaraan tempur lainnya, awak senjata, mortir, dll. Semakin banyak kekalahan yang ditimbulkan setiap prajurit pada tenaga kerja dan peralatan militer musuh, semakin tinggi tingkat kemajuan unit tersebut. dalam menyerang, semakin stabil, pertahanan akan semakin sulit ditembus musuh.
Untuk mengalahkan musuh, setiap pejuang harus mengetahui dengan sempurna senjata dan perlengkapan militernya, menguasainya, dan terampil menggunakannya dalam pertempuran. Setiap prajurit harus siap, jika perlu, untuk menggantikan kawannya yang tidak bertugas, sehingga pengetahuan tentang spesialisasi militer terkait adalah wajib bagi setiap orang.
Peraturan tempur Angkatan Darat memberlakukan persyaratan tertentu pada seorang pejuang dalam pertempuran. Prajurit harus mengetahui misi tempur pasukan dan peleton. Selama pertempuran, dia mengamati dengan cermat, dan setelah menemukan musuh, dia segera melaporkannya kepada komandan.
Dalam penyerangan, prajurit harus bertindak dengan berani dan tegas, dalam bertahan, berdiri teguh dan keras kepala, dalam segala hal menghancurkan musuh dengan segala cara dan cara, menunjukkan keberanian, inisiatif dan akal. Seorang pejuang yang terlatih dengan terampil menggunakan medan, alat pelindung diri dan sifat pelindung kendaraan, tahu cara melengkapi parit dan tempat berlindung dengan cepat, mengatasi rintangan, rintangan alam dan area yang terkontaminasi, melakukan perawatan sanitasi, dekontaminasi, degassing dan desinfeksi . Ia berkewajiban menjaga dan membela komandan dalam pertempuran, dan jika gagal, dengan berani mengambil alih komando unit.
Jika Anda terluka atau terkena zat radioaktif atau beracun, Anda harus mengambil tindakan swadaya yang diperlukan dan terus menjalankan misi tempur Anda.
Pergerakan seorang prajurit.
Dalam pertempuran modern, situasinya berubah dengan sangat cepat, unit harus menggunakan metode dan teknik aksi yang berbeda. Seorang prajurit harus mampu bergerak dengan cekatan di medan perang melintasi medan apapun, di bawah tembakan musuh, sekaligus menggunakan senjatanya dan menghancurkan musuh dengan api.
Gerakan tersebut dilakukan dengan kecepatan tertentu 95-105 langkah per menit.
Panjang langkah - 60-70cm.
Lari dalam formasi dilakukan dengan kecepatan 165-180 langkah per menit. Panjang langkah – 85-90 cm.
Untuk mendekati musuh di bawah tembakan musuh dan mencapai garis serangan, mereka bergerak cepat di area terbuka. Untuk melakukan ini, dari posisi berbaring, Anda harus terlebih dahulu menguraikan jalur pergerakan dan tempat terlindung untuk istirahat (istirahat). Kemudian tarik kedua tangan setinggi dada, pegang senjata di tangan kanan, sekaligus rapatkan kedua kaki, luruskan lengan dengan tajam, angkat dada dari tanah, gerakkan kaki kanan atau kiri ke depan, cepat bangkit dan lari ke titik yang dituju. Setelah menyeberang, Anda harus segera berbaring miring ke kiri dan, membalikkan perut, merangkak (berguling) ke samping. Hal ini dilakukan untuk menyembunyikan tempat perhentiannya dari musuh, jika tidak, dia, setelah membidik terlebih dahulu, dapat mengenai prajurit tersebut ketika dia bangkit untuk lari berikutnya. Panjang garis putus-putus rata-rata 20-40 langkah; Dengan jarak lari sebesar itu, musuh tidak akan sempat melepaskan tembakan terarah.
Pada garis yang ditunjukkan oleh komandan, prajurit tersebut berhenti berlari, mengambil tempat yang nyaman untuk observasi dan bersiap menembak untuk menutupi kegagahan prajurit lainnya.
Seperti sebelum lari cepat, Anda harus terlebih dahulu menguraikan jalur pergerakan dan tempat pemberhentian yang terlindung untuk istirahat. Sangat disarankan untuk merangkak di semak-semak kecil, rumput tinggi, dan di area di mana terdapat gundukan, tunggul, dan semak-semak individu. Ketika merangkak dengan cara apapun, senjata harus ditempatkan pada tempat yang aman dan terlindung dari benturan dan kontaminasi, terutama dari masuknya tanah ke dalam lubang.
Saat beroperasi dengan berjalan kaki, bergantung pada medan dan tembakan musuh, seorang prajurit dapat bergerak dengan berbagai cara:
Dengan langkah cepat,
Berlari (dengan ketinggian penuh atau berjongkok),
Dengan tanda hubung
Dengan merangkak.
Pada perintah “FIGHT”, ambil senjata di tangan kanan, ambil satu langkah penuh dengan kaki kanan ke depan dan sedikit ke kanan, sekaligus miringkan badan ke depan, turunkan ke lutut kiri dan letakkan tangan kiri di atas. tanah di depan Anda dengan jari-jari ke kanan (Gbr. 53), kemudian, bersandar berturut-turut pada paha kaki kiri dan lengan bawah tangan kiri, berbaring miring ke kiri dan segera berguling ke perut; rentangkan kaki Anda sedikit ke samping dengan jari-jari kaki menghadap ke luar dan bersiap untuk menembak (Gbr. 53).
Beras. 54. Melakukan teknik “pertempuran” dengan senapan mesin ringan
Saat melakukan teknik dengan senjata kelompok, atas perintah “FIGHT”, pindahkan ke posisi tempur, lalu ambil posisi menembak (Gbr. 55).
 |
 |
Beras. 56. Melakukan teknik “berdiri” dari posisi berbaring
Atas perintah “STAND UP”, tarik kedua tangan setinggi dada, pegang senjata di tangan kanan, sekaligus rapatkan kedua kaki (Gbr. 56), lalu luruskan lengan dengan tajam, angkat dada dari tanah. dan gerakkan kaki kanan (kiri) ke depan (Gbr. 56 ), segera bangun, letakkan kaki kiri (kanan) dan ambil posisi bertarung dengan senjata (lihat Gambar 5).
Atas perintah “STAND UP” dengan senapan mesin, setelah menggerakkan kaki ke depan, ambil senapan mesin, segera bangun dan, letakkan kaki kiri (kanan), bawa senapan mesin ke kaki Anda (Gbr. 56).
Dalam situasi pertempuran, seorang pejuang terkadang perlu menempuh jarak tertentu agar musuh tidak hanya tidak menyerangnya dengan api, tetapi bahkan tidak menyadarinya. Misalnya, ketika bertindak dalam pengintaian, Anda perlu mendekati penjaga atau pengamat musuh secara diam-diam untuk menyerangnya secara tiba-tiba dan menghancurkan atau menangkapnya. Dalam kasus ini, mereka bergerak dengan merangkak. Pengalaman bertahun-tahun telah mengembangkan teknik tertentu untuk ini. Anda bisa merangkak
Di perut,
Merangkak
Di sisi.
Merangkak dilakukan dengan perut, merangkak, dan menyamping, sesuai perintah, misalnya: "Prajurit Solonenko merangkak melewati tembok pembatas - MAJU." Pada perintah awal, buat garis besar jalur pergerakan dan tempat pemberhentian terlindung untuk istirahat, dan pada perintah eksekutif, merangkaklah dengan salah satu cara yang ditentukan.
Untuk merangkak tengkurap (Gbr. 57), berbaringlah dengan kuat di tanah, ambil senjata dengan tali di dekat putaran atas dengan tangan kanan Anda dan letakkan di lengan bawah tangan kanan Anda.
 |
Beras. 57. Merangkak dengan perutmu
Tarik kaki kanan (kiri) ke atas dan sekaligus rentangkan lengan kiri (kanan) sejauh mungkin; mendorong dengan kaki ditekuk, gerakkan badan ke depan, tarik kaki lainnya ke atas, rentangkan lengan lainnya dan lanjutkan gerakan dengan urutan yang sama. Saat merangkak, jangan mengangkat kepala tinggi-tinggi.
Untuk merangkak (Gbr. 58), berlututlah dan bersandar pada lengan atau tangan Anda. Tarik kaki kanan (kiri) yang tertekuk ke bawah dada, sekaligus rentangkan lengan kiri (kanan) ke depan. Gerakkan badan ke depan hingga kaki kanan (kiri) benar-benar lurus, sekaligus menarik kaki lainnya yang ditekuk ke bawah, dan sambil merentangkan lengan lainnya, lanjutkan gerakan dengan urutan yang sama.
Pegang senjatanya: saat bersandar pada lengan bawah - sama seperti saat merangkak dengan perut; ketika bersandar pada tangan - di tangan kanan.
Beras. 59. Merangkak ke samping
Jadi, misalnya, saat menyerang, seorang prajurit bergerak dengan berlari atau dengan kecepatan yang dipercepat, dan setelah melempar granat, dia biasanya berlari. Saat bertarung di kedalaman pertahanan musuh, semua metode digunakan tergantung situasinya.
Saat bergerak, setiap prajurit harus mengamati medan perang dan melapor kepada komandan jika ada musuh yang terdeteksi.
Tugas utama dalam setiap pertempuran adalah menghancurkan tenaga, senjata, dan peralatan militer musuh. Untuk tujuan ini, prajurit tersebut menggunakan tembakan senjata dan granatnya. Namun musuh juga akan mengupayakan hal yang sama.
Oleh karena itu, untuk menghancurkannya, dan untuk tetap hidup serta menyelesaikan tugas, Anda tidak hanya harus bisa menembak dan melempar granat, tetapi juga menjadi orang pertama yang melihat musuh dan mencegahnya melepaskan tembakan, agar untuk memukulnya dengan tembakan pertama, dari ledakan pertama, terus-menerus mengingat bahwa jika Anda tidak menghancurkan musuh, dia akan membunuh Anda.
Seorang prajurit menggunakan api dan granat dalam pertempuran atas perintah komandan atau secara mandiri. Tembakan mandiri biasanya dilakukan dalam pertempuran jarak dekat: saat menyerang, saat menangkis serangan musuh, serta jika terjadi serangan mendadak saat melakukan tindakan pengintaian atau keamanan. Di sini, kewaspadaan yang tinggi, pengamatan tanpa henti terhadap medan perang, kesiapan terus-menerus untuk menggunakan senjata terlebih dahulu, serta inisiatif dan kecerdikan setiap prajurit adalah yang paling penting.
Anda harus menembak dan melempar granat dalam pertempuran dari posisi mana pun:
Saat bepergian dan dari perhentian;
Berdiri, berlutut dan berbaring;
Dari parit, dari balik berbagai tempat berlindung;
Di daerah berpenduduk - melalui jendela dan lubang di dinding, dari bawah ke atas dan dari atas ke bawah;
Di hutan - karena pepohonan;
Saat beroperasi pada kendaraan lapis baja - melalui celah, dll.
Prajurit harus dilatih dalam semua ini.
Topik: Aksi seorang prajurit dalam pertempuran. Teknik dan aturan dalam melakukan metode pergerakan seorang prajurit di medan perang
08.06.2013 10532 0SAYA MENYETUJUI
Kepala sekolah: _______________
"__" ______________ 200_ gram
Rencana - garis besar
melakukan pembelajaran pelatihan dasar kemiliteran pada bagian:
PELATIHAN TAKTIS dengan siswa kelas 10
Topik: Aksi seorang prajurit dalam pertempuran. Teknik dan aturan untuk melakukan metodepergerakan prajurit di medan perang
Tujuan pendidikan: Memberikan konsep pertarungan senjata gabungan. Beritahu siswa tentang apa itu pertarungan senjata gabungan modern.
Tujuan pendidikan: Menanamkan keinginan siswa untuk mempelajari ilmu pertarungan.
Waktu. ______
Metode. Kuliah.
Lokasi kelas. kantor NVP.
Manual dan manual. Buku teks tentang NVP.
Pertanyaan belajar. 1. Tindakan seorang prajurit dalam pertempuran.
Kemajuan pelajaran
Bagian pengantar 15 menit.
A) Pemeriksaan formasi dan penampilan peleton 5 menit.
B) Memeriksa pekerjaan rumah 10 menit.
Bagian utama 30 menit.
Pendahuluan 5 menit.
1. Dalam pertempuran, seorang prajurit harus bertindak dengan berani dan percaya diri. Gunakan senjatamu dengan terampil.
Mengetahui tugas seorang prajurit dalam pertempuran.
Ketahui misi tempur pasukan Anda, dan misi pribadi Anda.
Dapat dengan cepat membuat parit.
Pantau terus musuh.
Mampu mengidentifikasi musuh udara dan menghancurkannya.
Ketahui titik lemah dan rentan tank dan kendaraan tempur infanteri musuh.
Laporkan kepada komandan tentang amunisi bekas.
Jangan meninggalkan tempatmu dalam pertempuran tanpa izin dari komandan.
Presentasi materi utama 20 menit.
2. Pergerakan di medan perang harus dilakukan dengan cepat, dengan kecepatan tinggi dan dengan kepatuhan maksimal terhadap semua tindakan kamuflase.
Prajurit tersebut bergerak dengan langkah dipercepat atau berlari saat menyerang, sambil memegang senjata untuk segera melepaskan tembakan.
Lari dilakukan dari depan ke belakang dengan pemberhentian singkat setelah 20-40 meter untuk istirahat.
Di titik perhentian, Anda harus berbaring dan merangkak ke samping, ini menghilangkan kemungkinan mengenai orang yang berlari secara akurat.
Merangkak adalah jenis gerakan rahasia.
Jenis merangkak: Di samping, di perut.
Ini digunakan di perut di bawah pengaruh tembakan senapan dan senapan mesin musuh.
Saat merangkak, senjata dimuat dan pengamannya aktif, harus dipegang di tangan kanan, dengan baut menghadap ke atas.
Bagian terakhir 5 menit.
1. Mengingatkan topik, tujuan pelajaran dan cara mencapainya.
2. Umumkan bagian dan topik pelajaran selanjutnya, serta aturan berpakaian.
3. Tugas pekerjaan rumah. 1. Tindakan seorang prajurit dalam pertempuran.
2. Cara gerak seorang prajurit dalam pertempuran.
Guru-penyelenggara NVP: ________________________