Peran ruang indra dalam tumbuh kembang anak. Ruang sensorik di taman kanak-kanak. Persyaratan keamanan untuk ruang sensorik di taman kanak-kanak

Selain itu, bekerja dengan klien di ruang sensorik bertujuan untuk mencegah dan mengobati berbagai penyakit pada seluruh organ indera dan sistem saraf. Terlepas dari kenyataan bahwa terdapat berbagai jenis ruang sensorik, tujuan bekerja di ruangan tersebut adalah sama: memulihkan keseimbangan mental dan moral, menemukan keselarasan dengan diri sendiri dan orang lain, serta memperkuat sistem saraf. Berdasarkan kategori orang dan tujuan dilengkapinya ruang sensorik, metode pelaksanaan sesi bisa sangat berbeda.

Ada berbagai jenis ruang sensorik:

Untuk relaksasi

Ruang sensorik bermain dan mendidik untuk anak

Ruang multisensori, yang memiliki dua zona: pengembangan bermain dan relaksasi

Tentu saja, peralatan untuk Ruang Sensorik harus dipilih oleh spesialis berkualifikasi tinggi yang akan mempertimbangkan kategori klien (usia, kemungkinan kecacatan, luas ruangan dan, tentu saja, keinginan klien). Anda dapat memesan proyek dari kami ( GRATIS! ), dan spesialis kami akan memilih peralatan dan memvisualisasikan proyek dalam beberapa jam. Anda dapat memesan proyek menggunakan tautan di situs web kami dengan mengisi formulir sederhana: Formulir pemesanan atau melalui email: [dilindungi email]

Seperti apa ruang sensorik itu?

Peralatan tersebut terutama mencakup desain pencahayaan, diiringi musik dan video untuk relaksasi, serta aromaterapi. Ruang sensorik mana pun tidak dapat diselesaikan tanpa furnitur tanpa bingkai yang nyaman dan modul lunak. Mari tambahkan produk pijat dan sentuhan, alat pijat dan kursi pijat, peralatan ringan, suara, dan interaktif - seperti inilah Ruang Sensorik yang terstruktur sempurna

Ruang relaksasi sensorik dirancang khusus untuk meredakan ketegangan dan kelelahan, menghilangkan stres, tekanan psikologis, menormalkan tidur dan keadaan emosi. Di ruang Relaksasi tidak ada tempat untuk musik keras atau permainan menyenangkan. Ruang relaksasi (zona) didekorasi dengan warna-warna pastel yang tenang; efek pencahayaan digunakan, dengan aliran warna yang halus: kolom gelembung dan panel aqua, produk serat optik. Komponen wajib adalah dekorasi ruangan yang nyaman dengan furnitur tanpa bingkai; Kursi gantung berbahan alam (rotan) dan kasur air banyak diminati. Kursi pijat, kasur, bantal penghangat, dan modul kaki pijat.

Ruang sensorik permainan dan edukasi untuk anak

Di ruang sensorik bermain-pendidikan untuk anak-anak, penekanannya adalah pada panel dekoratif pendidikan, konstruktor permainan, modul bangunan lunak, plot pouf, kolam kering dengan bola. Sistem pendidikan dan permainan sensorik, proyeksi virtual, dan kompleks realitas virtual juga digunakan. Untuk anak penyandang disabilitas, pemilihan peralatan dilakukan berdasarkan karakteristik penyimpangannya.

Di Ruang Multisensor, biasanya, dua zona digabungkan. Yang pertama khusus untuk zona bermain dan berkembang, yang kedua untuk relaksasi dan menghilangkan stres, istirahat dan tidur. Dianjurkan untuk memisahkan zona. Setelah belajar, bermain dan bersenang-senang, anak hendaknya pergi ke zona relaksasi untuk bersantai, menghilangkan stres dan kelelahan.

Indikasi utama untuk mengunjungi Ruang Sensorik:

Neurosis dan kondisi seperti neurosis,

· Keterlambatan perkembangan psikomotorik dan bicara,

· Lesi organik sisa pada sistem saraf pusat dengan gejala gagap, enuresis, tics, dll.,

· Autisme, gangguan adaptasi, masalah sekolah, kebutuhan psikokoreksi keluarga,

· Cerebral palsy, gangguan motorik etiologi lain,

· Gangguan pendengaran, penglihatan, bicara.

Untuk orang sehat dari berbagai usia, sesi di ruang sensorik ditujukan untuk memecahkan berbagai masalah:

· Meredakan ketegangan otot dan psiko-emosional, mencapai keadaan relaksasi dan keseimbangan mental;

· Aktivasi berbagai fungsi sistem saraf pusat dengan menciptakan lingkungan multisensor yang diperkaya;

· Stimulasi fungsi sensorik yang melemah (penglihatan, sentuhan, pendengaran, dll);

· Perkembangan fungsi motorik;

· Menciptakan latar belakang emosional yang positif, meningkatkan motivasi untuk melakukan tindakan medis lainnya

Untuk mempersiapkan ruangan Sensorik seakurat mungkin, kami sarankan Anda membaca artikel kami: MENYIAPKAN RUANG

Semua penyakit disebabkan oleh saraf... Setiap tahun semakin banyak orang yang mendapatkan ide sederhana dan cemerlang ini. Seseorang menenangkan jiwanya di gym, seseorang - dalam pelukan dengan botol. Mungkin keduanya bahkan belum mengetahui tentang keberadaan keajaiban seperti ruang sensorik. Apa ini, akan bermanfaat bagi para penghuni hutan kota yang penuh stres untuk mengetahuinya.

Untuk apa ruang sensorik?

Ini adalah tempat di mana semua kondisi diciptakan untuk kelegaan psiko-emosional. Selain mencapai efek relaksasi, dapat membantu penyembuhan penyakit-penyakit berikut:

• Patologi fungsional aktivitas saraf yang lebih tinggi, ditandai dengan manifestasi asthenic atau histeris;
• Masalah dalam sosialisasi anak;
• Trauma mental yang sifatnya berbeda-beda (segala jenis fobia, isolasi dari masyarakat);
• Depresi kronis dan tekanan mental yang berkepanjangan;
• Perilaku menyimpang anak remaja (agresi, penarikan diri, fobia sosial, dll);
• Patologi sensitivitas;
• Keterbelakangan mental pada anak;
• Masalah koordinasi gerakan;
• Trauma psikologis penyintas kekerasan;
• Kontraksi otot yang tidak disengaja;
• Berbagai komplikasi bicara (termasuk gagap).

Di beberapa institusi medis, terapi ini juga digunakan sebagai bagian dari tindakan untuk mempersiapkan pasien menghadapi pembedahan atau persalinan.

Arah pengaruh terhadap sensitivitas

Menurut klasifikasi paling umum, seseorang memiliki lima indera dasar: penglihatan, pendengaran, penciuman, sentuhan dan rasa. Agar efek obat penenang menjadi maksimal, bidang sensorik seseorang harus ditutupi hampir seluruhnya:

1. Pertama-tama, ini adalah terapi cahaya, karena kita melihat hampir 9/10 informasi melalui mata kita. Ini terutama membantu mengatasi depresi musiman yang disebabkan oleh kurangnya sinar matahari dan kekurangan vitamin D dalam tubuh;
2. Melodi juga bisa mendatangkan banyak kesenangan. Paling sering, komposisi musik klasik digunakan, yang secara kondisional dibagi menjadi tiga kategori: santai, merangsang, dan campuran. Bukan hal yang aneh untuk mendengar suara alam biasa disalurkan ke speaker;
3. Arah pengaruh lainnya adalah melalui hidung. Aroma minyak aromatik, buah jeruk, dan beberapa tanaman memiliki efek menguntungkan pada suasana hati;
4. Berjalan di atas bahan longgar tanpa alas kaki memungkinkan Anda mencapai relaksasi otot-otot kaki;
5. Selera tidak terpengaruh sama sekali, namun teknologinya sedang dalam tahap pengembangan aktif.

Dalam video kali ini, psikolog Anna Voronina akan menunjukkan cara kerja ruang sensorik anak di pesantren:

Fitur penggunaan teknik ini

Efektivitas terbesar hanya mungkin terjadi dengan kepatuhan yang ketat mengikuti aturan sederhana:

• Mula-mula salah satu orang tua anak diperbolehkan hadir dalam sesi tersebut. Hal ini mengurangi kecemasan karena berada di tempat baru yang asing;
• Latihan awal dilakukan dengan sensor yang dinonaktifkan sepenuhnya. Jika tidak, terlalu banyak patogen hanya akan menimbulkan pengalaman negatif. Hanya secara bertahap, selangkah demi selangkah, saluran persepsi baru digunakan;
• Total lama menginap dibatasi 40-45 menit. Dengan rangsangan yang cepat, waktunya harus disesuaikan ke bawah;
• Dilarang merawat penderita keterbelakangan mental berat, serta pasien penyakit menular (demi keselamatan pengunjung lain dan tenaga medis);
• Pengobatan penderita epilepsi membutuhkan kehati-hatian yang besar. Terapi cahaya yang intens dan suara agresif sangat dilarang.

Bagaimana cara membuat ekosistem dengan tangan Anda sendiri?

Peralatan medis khusus semacam ini tidaklah murah. Namun Anda dapat mereproduksi hal serupa di rumah jika Anda memiliki keinginan kuat:

• Pertama-tama, Anda perlu memutuskan lokasi "kamar kecil". Ada dua pilihan: ruangan terpisah di apartemen atau bagian berpagar;
• Lebih baik tidak berhemat pada wallpaper: Anda harus membeli model yang lebih mahal, dengan pola yang indah dan berwarna-warni. Anda dapat memilih wallpaper foto atau sablon sutra;
• Gorden atau gorden pada setiap jendela sebaiknya memiliki skema warna yang unik. Misalnya, yang satu berwarna biru, yang lain berwarna merah, dan seterusnya;
• Saat memilih warna, diperlukan perhatian khusus. Bagian spektrum yang hangat (oranye, merah) menggairahkan seluruh palet sensual. Sebaliknya, nuansa sejuk (hijau) menenangkan;
• Sebagai aksesoris tambahan, Anda bisa meletakkan kursi goyang, air mancur mini, akuarium dengan ikan-ikan kecil berwarna-warni;
• Sentuhan terakhirnya adalah kipas kecil yang menciptakan ilusi angin sepoi-sepoi.

Ruang sensorik untuk anak penyandang disabilitas

Teknologi ini banyak digunakan dalam pengobatan dan meringankan kondisi anak-anak cacat:

• Sebelum memulai suatu prosedur, disarankan untuk berkonsultasi dengan spesialis. Dalam beberapa kasus, durasi satu sesi harus dibatasi lebih dari dua kali: menjadi 10-15 menit;
• Mainan musik primitif, lonceng dan kerincingan membantu mengatasi patologi pendengaran. Nada dan intensitas suaranya harus berbeda;
• Jika ada masalah dengan koordinasi, kolom gelembung, bola lampu, dan tangga lampu (menyerupai lampu lalu lintas dengan banyak lampu) bisa membantu;
• Masalah taktil diperbaiki dengan bantuan mainan pijat. Jika anak menolak untuk mengambilnya, perlu untuk menenangkannya dan membelainya;
• Gangguan psiko-emosional pada anak prasekolah dapat disembuhkan melalui komunikasi langsung. Selama percakapan, disarankan untuk selalu tersenyum, mengucapkan kata-kata baik untuk bayi, dan memanggil namanya sesering mungkin.

Koreksi dilakukan baik secara individu maupun kelompok kecil. Tidak ada batasan usia (bahkan bayi berusia satu tahun pun diperbolehkan).

Di sini hangat dan menyenangkan, seperti pada malam musim panas yang nyaman. Angin sepoi-sepoi bertiup, aroma harum terdengar dari jauh, dan musik santai yang mempesona diputar di latar belakang. Dan semua kemegahan ini - bukan, bukan di Laut Mediterania, tetapi - tersedia di banyak kota di negara kita. Namanya kamar. Apa ini jika bukan surga dimana semua orang bisa pergi.

Video: bagaimana cara kerja ruang sensorik untuk bantuan psikologis?

Dalam video ini, psikolog Alexei Shcherbakov akan berbicara tentang perkembangannya sendiri - ruang sensorik untuk bantuan psikologis bagi orang dewasa:

Halo, para pembaca yang budiman! Indra kita berfungsi sebagai panduan terhadap dunia di sekitar kita. Pengaruh visual dan pendengaran, persepsi kinetik, dan indera penciuman membantu tidak hanya mengenali objek dan fenomena, tetapi juga mempengaruhi latar belakang emosional, kinerja, dan perkembangan kemampuan mental dan kreatif kita. Psikolog dan guru menggunakan kemampuan indra ini. Ruang sensorik untuk anak penyandang disabilitas membantu anak mengatasi penyakitnya dan mendapatkan minat dalam hidup.

Apa ini?

Mari kita cari tahu apa gunanya ruang sensorik dan seperti apa perangkat ini.

Ruang sensorik adalah ruangan yang dilengkapi peralatan khusus. Awalnya ditujukan untuk relaksasi dan menghilangkan stres, namun saat ini kemampuannya jauh lebih luas.

Seringkali, ruang sensorik dipasang di sekolah (walaupun tidak di semua lembaga pendidikan), di taman kanak-kanak dan dimaksudkan untuk mengembangkan persepsi dunia dan meningkatkan kemampuan anak-anak penderita Cerebral Palsy dan penyakit sistem saraf lainnya.

Terdiri dari apa?

Perlengkapan ruangan meliputi:

Persepsi visual

Efek pencahayaan visual dibuat menggunakan kabel LED, perangkat elektronik, dan elemen cermin. Cahaya di dalam ruangan harus redup, diperbolehkan menggunakan bola bercahaya, pembiasan sinar cahaya untuk menghasilkan sinar matahari, proyektor, wallpaper fluoresen, dan monitor.

Iringan musik

Dimungkinkan untuk menggunakan panel sentuhan animasi suara, tetapi biasanya pusat musik sudah cukup. Jika ruangannya terletak di kantor psikolog, gunakan tape recorder biasa. Karya santai atau klasik, melodi meditatif, suara lonceng, alam, dan dering liontin logam cocok untuk berlatih di dalam ruangan.

Aromaterapi

Bau mempengaruhi emosi kita tidak kurang dari rangsangan visual dan pendengaran. Aroma jeruk, bergamot, dan serai cocok untuk toning. Untuk meredakan depresi, psikolog merekomendasikan untuk menghirup minyak mint, lemon balm, dan lavender. Untuk meningkatkan kekebalan tubuh, aroma jarum pinus, kamomil, kayu putih, dan pohon teh cocok.

Persepsi kinetik

Untuk tujuan relaksasi, furnitur tanpa bingkai, bantal, soft module, bola raksasa, benda pijat, dan panel sentuhan dipasang di dalam ruangan.

Ruang sensorik bisa terang atau gelap. Di lembaga anak-anak, ruangan terang paling sering dipasang, yang tujuannya adalah untuk menciptakan muatan positif. Kamar-kamar seperti itu, dilengkapi dengan labirin lembut dan kolam kering, dapat ditemukan di pusat hiburan.

Kamar gelap dipasang di pusat-pusat khusus dan sekolah asrama tempat pekerjaan dilakukan dengan anak-anak penyandang disabilitas perkembangan. Cahaya di kamar redup, panel dekoratif dan kabel LED digunakan sebagai penerangan.

Anak hiperaktif menjadi tenang dalam lingkungan seperti itu dan dapat menjalankan bisnisnya. Pada anak tunanetra, titik cahaya terang merangsang reseptor penglihatan.

Untuk apa?

Ruang sensorik mengembangkan kemampuan anak dan memecahkan masalah pemasyarakatan berikut:

• mengurangi kecemasan, menenangkan;
• mempromosikan aktivasi indra;
• mengurangi tingkat gangguan saraf;
• meningkatkan perhatian dan memori;
• membantu melawan ketakutan;
• menghilangkan agresi;
• membangkitkan minat terhadap pengetahuan;
• meningkatkan kualitas tidur;
• mengaktifkan kreativitas.

Ruang sensorik bermanfaat baik bagi anak sehat maupun anak penyandang disabilitas.

Pekerjaan korektif dan hasilnya

Kelas dalam ruangan dengan seorang spesialis dilakukan dalam kelompok yang tidak lebih dari 5 orang. Hiburan terdiri dari 3 bagian bersyarat:

• Pemanasan dan salam.
• Relaksasi.
• Hasil dan perpisahan.

Membagi pelajaran menjadi 3 bagian memecahkan beberapa masalah:

• menghilangkan stres emosional, kecemasan;
• mengoordinasikan gerakan tubuh;
• melawan agresi;
• membantu anak-anak menjalin kontak sosial;
• mengembangkan pemikiran.

Hasil menangani anak-anak di ruang sensorik terlihat jelas bagi banyak orang tua:

• Anak-anak hiperaktif menjadi tenang di ruangan gelap. Mereka mungkin duduk dengan tenang di sudut yang remang-remang, sibuk dengan permainannya. Kasur air dan musik pelan sangat bagus untuk menghilangkan stres.
• Untuk anak-anak dengan perhatian yang berkurang, permainan dan latihan yang menyenangkan, mainan dan lingkungan yang cerah mengaktifkan emosi, memberikan dorongan energi, dan meningkatkan minat belajar tentang dunia di sekitar mereka.
• Orang autis senang bermain pasir, air, dan mendengarkan suara. Emosi positif yang diterima bersama dengan orang dewasa membantu menemukan “benang” kontak dengan anak yang tertutup di dalam dirinya.

Diharapkan setiap sekolah pada akhirnya memiliki ruang sensorik yang dirancang untuk menghilangkan stres. Dalam dunia aktif kita yang penuh agresi, pasti ada sudut di mana seorang anak, dan siapa pun, akan merasa tenang dan aman.

Ruang sensorik adalah alat yang ampuh untuk memperluas dan mengembangkan pandangan dunia, perkembangan sensorik dan kognitif. Ini adalah lingkungan yang diatur dengan cara khusus, terdiri dari sejumlah besar jenis stimulan berbeda yang mempengaruhi organ penglihatan, pendengaran, penciuman, reseptor sentuhan dan vestibular.

Ruang sensorik di dhow:

1. Membantu merangsang kepekaan sensorik dan aktivitas motorik, mengembangkan koordinasi tangan-mata pada anak, mengembangkan keterampilan motorik kasar dan halus, serta meningkatkan koordinasi gerak.

2. Menciptakan latar belakang emosi yang positif dan membantu mengatasi gangguan pada lingkungan emosional-kehendak; (mengurangi kecemasan, mengurangi agresi, mengajarkan pengaturan diri; meredakan ketegangan otot dan psiko-emosional)

3. Meningkatkan aktivitas mental dengan merangsang reaksi emosional yang positif; mengembangkan sensasi sentuhan dan visual, melatih memori, perhatian, dan kecerdasan.

4. Memperluas wawasan dan konsep tata ruang, mengembangkan imajinasi dan kemampuan kreatif anak;

5. Membantu memperbaiki gangguan pada bidang kognitif (penurunan minat pada aktivitas penting sebelumnya, kesulitan stabilitas dan konsentrasi, kesulitan mengingat, linglung dan, karenanya, kesulitan belajar). Membantu perkembangan bicara.

6. Membantu memecahkan masalah adaptasi sosial.

Bahkan kesiapan seorang anak untuk bersekolah sangat bergantung pada perkembangan sensoriknya, sebagian besar kesulitan yang dihadapi anak-anak, terutama di kelas satu, terkait dengan kurangnya akurasi dan fleksibilitas persepsi.

Dengan terampil memanfaatkan lingkungan ruang indera, segala kekurangan tersebut dapat diperbaiki, begitu pula dengan perilaku anak yang sangat pilih-pilih, menarik diri, agresif, yaitu anak yang mempunyai masalah pribadi dan masalah perkembangan sosial.

Aktivitas di ruang sensorik mempunyai pengaruh positif terhadap tumbuh kembang anak sehat maupun anak tunanetra dan gangguan bicara.

Perendaman dalam suasana ruang indera mengingatkan Anda bahwa selain stres, ada juga kesenangan kecil dalam hidup. Kemandirian anak dalam ruang ruang sensorik membentuk pengalaman perilaku tahan stres, karena menempatkannya pada situasi pilihan bebas.

Di ruangan yang tidak biasa ini kita belajar bahwa dunia yang kita kenal, hal-hal yang kita kenal menjadi sangat berbeda, ajaib. Di sini Anda dapat bersembunyi di air terjun (pancuran kering), bermain dengan cahaya bintang (proyektor “Langit Berbintang”, “Bintang”), menyaksikan penghuni kerajaan bawah laut (lampu gelembung, lampu “Akuarium”), berenang dalam bola ( kolam “kering”). Ada juga tempat terbuka yang tidak biasa (air mancur meja) dan bola cermin yang menawan dengan beragam pantulan yang tiada habisnya, mengingatkan pada salju yang turun atau kerlap-kerlip “sinar matahari”; Anda juga dapat bermain dengan pelangi, kilat, dan laut (proyektor “Pelangi” , “Laut”, lampu malam “ Plasma").

Namun yang paling menarik adalah keadaan di ruangan ini bisa berubah.

Dalam satu ruangan Anda dapat menggabungkan lingkungan perkembangan sensorimotor, ruangan gelap dan ruangan terang.

Untuk lingkungan ruang sensorik gelap kami menggunakan soft module, kolam kering, benda-benda yang aman bergerak di senja hari, stimulan yang bertujuan untuk mendorong anak berinteraksi satu sama lain, dengan orang dewasa dan dengan peralatan dalam cahaya redup (panel lampu, proyektor, lampu). Di ruang sensorik yang gelap, tercipta kondisi di mana anak menerima emosi positif, perasaan nyaman dan aman, dan berkontribusi pada cepatnya terjalinnya kontak dekat antara guru dan anak. Ini adalah dongeng di mana segala sesuatu bergumam, terdengar, berkilau, menarik, membantu melupakan ketakutan, menenangkan. Di dalam ruang sensorik gelap yang khusus dipersiapkan untuk pekerjaan psikologis, interaksi antara seseorang dan lingkungan interaktif berlangsung secara harmonis.

Lingkungan ruang sensorik cahaya digunakan sebagai area permainan dan aktivitas, meliputi berbagai modul bermain untuk interaksi di siang hari atau cahaya terang, meliputi berbagai soft module, kolam kering, pancuran kering, stimulator sensorik (audiovisual dan taktil), musik , panel sentuhan dan pendidikan, kura-kura didaktik, 2 kotak pasir, papan magnet, dan banyak lagi.

Lingkungan perkembangan sensorimotorik merupakan zona dimana perkembangan fisik terjadi atas dasar bermain dan interaksi dengan peralatan bermain, yang memungkinkan Anda berinteraksi dengannya, dan tidak sekedar melakukan latihan fisik. Ini adalah modul bangunan lunak, terowongan, tumbleweed, kolam kering, bola senam besar (permainan peregangan), bola pantul anak-anak (fitball), jalur sensorik untuk kaki dengan berbagai kompleksitas dan jenis, dan sebagainya.

Ruang sensorik merupakan suatu kompleks multifungsi yang pemanfaatannya dapat mengoptimalkan tumbuh kembang anak, di dalamnya terdapat sejumlah besar rangsangan yang dapat berfungsi sebagai pengganti permainan objek dan fenomena nyata.

Kerja praktek di ruangan ini dilaksanakan dengan kerja pemasyarakatan, perkembangan dan preventif terhadap anak sehat yang mempunyai permasalahan perkembangan pribadi, sosial, emosi, kesiapan sekolah, serta terhadap anak yang mengalami gangguan penglihatan dan bicara.

Pada aktivitas di ruang sensorik berhasil menggabungkan unsur terapi warna, terapi musik, terapi pasir, terapi bermain, terapi dongeng, mudah untuk melakukan latihan untuk membedakan keadaan emosi, mengembangkan gerakan wajah, permainan dan latihan untuk mengembangkan keterampilan komunikasi, pengaturan diri, relaksasi, menghilangkan stres, permainan jari, teater bayangan, latihan pernapasan dan masih banyak lagi.

Bermain game bersama dalam lingkungan yang luar biasa dan nyaman membantu Anda rileks, percaya pada diri sendiri, dan menunjukkan kecerdikan. Kelas kelompok dan subkelompok dengan anak-anak prasekolah di ruang sensorik sangat cocok untuk anak-anak dengan masalah adaptasi sosial.

Permainan dengan anak di ruang sensorik

Perlu diperhatikan bahwa untuk memperoleh hasil yang berkelanjutan, kelas di ruang sensorik harus dilakukan secara rutin. Berguna bagi anak-anak untuk menggunakan plot dongeng di kelas, di mana penggunaan modul apa pun akan menjadi bagian dari dongeng.

Durasi kelas adalah 15-30 menit (tergantung pada karakteristik individu peserta kelas dan tujuan latihan).

"Perjalanan Sepanjang Jalan"

Pertama, satu jalur digunakan.

3 jalur berbeda digunakan (jalur berusuk, jalur dengan trek, jalur dengan berbagai pengisi). Anak berjalan menyusuri jalan setapak, menentukan apa yang dirasakan kakinya, perasaan apa yang dialami anak itu sendiri.

"Di atas laut".

kelas="eliadunit">

Target. Belajar mengendurkan otot dan menghilangkan stres emosional.

Bergerak. Bayangkan Anda berada di tepi pantai. Anda berbaring atau duduk di atas pasir. Angin hangat bertiup ke seluruh tubuhmu. Anda merasa hangat dan menyenangkan. Dia dengan lembut membelai wajah, leher, lengan, kaki - seluruh tubuh Anda. Bernapaslah dengan mudah, merata dan dalam.

Anda bersantai dengan tenang, mendengarkan suara laut dan mengamati pergerakan ombak. Ini mudah dan baik untuk Anda. Anda beristirahat dan beristirahat, tetapi inilah waktunya untuk berangkat. Mereka meregangkan tubuh, tersenyum, mengucapkan selamat tinggal pada laut dan berdiri.

Permainan pasir

"Dasar laut".

Target. Mengembangkan imajinasi dan pemikiran imajinatif.

Bergerak. Anak-anak membangun lanskap dasar laut dari pasir dan mengisinya dengan penghuni, memerankan sebuah cerita imajiner.

"Ikan Lucu"

Target. Ciptakan suasana hati yang gembira, kembangkan imajinasi.

Bergerak. Anak mengamati gerak-gerik ikan, perubahan warna air, memperhatikan warna air, dan mengetahui bahwa ikan sedang dalam suasana hati yang ceria. Kemudian mereka mencoba menyampaikan gerakannya dalam tarian.

Pilihan. Mereka mengamati satu ikan tertentu dan membicarakannya.

Elemen terapi warna.

Target. Merangsang dan mengembangkan kemampuan mengkorelasikan warna dengan suasana hati, mengembangkan pemikiran dan imajinasi.

Bergerak. Anak-anak mengamati perubahan warna air dan menceritakan suasana hati yang ditimbulkan oleh warna ini atau itu, bagaimana suasana hati mereka berubah setelah mengamati warna air.

Game "Kotak dengan bau"

Bahan: kotak atau toples berisi bahan berbau menyengat, seperti kopi, coklat, bumbu dapur, sabun, parfum, bunga.

Bergerak. Guru mengambil kotak atau toples, membuka tutupnya dan dengan jelas menunjukkan cara mencium dengan menghirup melalui hidung. Anak itu mengulangi tindakan ini. Guru menyebutkan isi semua kaleng dan memberikannya untuk dicium. Kemudian anak-anak yang ditutup matanya secara mandiri mengidentifikasi isi semua kaleng melalui penciumannya.

Permainan "Ingat Bagaimana Baunya"

Anak-anak disuguhi gambar yang menggambarkan berbagai objek dan fenomena (cat air, ranting pohon cemara, hujan rintik-rintik, melon, kopi, ketimun, sabun, sampo, setangkai stroberi, dll) untuk mengingat baunya dan menjelaskannya dengan kata-kata.

Game "Pukul alat musik"

Target. Mengembangkan persepsi dan perhatian pendengaran.

Bahan: rebana, kartu bergaris panjang dan pendek, digambar dengan urutan berbeda.

Bergerak. Anak diminta merefleksikan ritme yang digambar pada peta dengan garis-garis (guratan panjang - lambat, pendek - cepat).

Permainan "Karpet Ajaib"

Untuk anak-anak dari 3 tahun.

Bahan. Kertas berwarna, mainan warna-warni.

Bergerak. Di lantai ada beberapa lembar kertas berwarna (awalnya tidak lebih dari 3) dan mainan. Sambil memperlihatkan selembar kertas, sebutkan suatu benda yang dicat dengan warna yang sama.

Ceritakan dongeng tentang karpet terbang ajaib yang hanya menerima mainan yang warnanya sama dengan karpet itu sendiri. Angin kencang membawa karpet terbang ke kerajaan yang jauh dan mencampurkan semua mainan dan karpet. Seorang penyihir yang baik hati memberi tahu mainan tersebut bahwa jika mereka berkumpul dalam kelompok berdasarkan warna, karpet terbang akan terbang kembali ke udara.

Seseorang memiliki alat indera: mata (penglihatan), telinga (pendengaran), lidah (pengasa), hidung (penciuman), kulit dan selaput lendir (sentuhan), alat vestibular (indera berat, rasa keseimbangan dan posisi dalam ruang, akselerasi. ). Masing-masing organ indera ini memiliki reseptor - bagian perifer dari penganalisis atau sistem sensorik (menurut I.P. Pavlov). Misalnya, reseptor visual adalah batang dan kerucut retina. Alat analisa itu sendiri terdiri dari tiga bagian: bagian perifer (reseptor), bagian konduktor (neuron sentripetal), dan bagian kortikal (area korteks serebral yang menerima informasi dari formasi reseptor yang sesuai).

Dengan demikian, sistem sensorik (analyzer) dapat didefinisikan sebagai bagian dari sistem saraf, yang terdiri dari reseptor, jalur saraf, dan bagian otak.

Mengetahui apa itu sistem sensorik, Anda dapat melanjutkan ke indrawi- fungsi sistem saraf, yang terdiri dari persepsi rangsangan, dan dilakukan dengan menggunakan sistem sensorik (analyzer). Berkat kajian tentang indera, serta peranan sistem indera dalam kehidupan manusia, telah muncul ruangan-ruangan khusus yang disebut ruang indera.

Ruang sensorik - apa itu?

Ruang indera dapat diartikan sebagai suatu lingkungan yang terorganisir secara khusus yang diisi dengan berbagai macam stimulan yang bertujuan untuk mempengaruhi indera manusia. Ruang sensorik populer disebut dengan “ruang relaksasi”, namun pada hakikatnya ruang sensorik dapat digunakan tidak hanya untuk memberikan efek menenangkan dan relaksasi, tetapi juga untuk mencapai efek tonik dan stimulasi. Rahasianya terletak pada kombinasi rangsangan yang berbeda. Ini termasuk: cahaya dan warna, suara (musik), bau, dan sensasi sentuhan. Kumpulan rangsangan dapat dikelompokkan tergantung pada reseptor yang ditindaklanjutinya.

Klasifikasi rangsangan

Terapi cahaya dan terapi warna- mempengaruhi penglihatan. Cahaya lembut - kedamaian. Cahaya terang - kegembiraan. Selain itu, partikel cahaya (foton) menjaga ritme fluktuasi harian dan memperbaiki kondisi sistem kekebalan tubuh. Terapi warna yang digunakan, misalnya merah - stimulasi, oranye - restorasi, kuning - toning, dll.

Terapi suara - mempengaruhi pendengaran. Itu bisa pasif (seseorang mendengarkan suara atau musik) dan aktif (seseorang menciptakan suara atau musik sendiri). Musik melodi yang tenang, suara alam - kedamaian. Suara mekanis, musik elektronik, karya dengan kekuatan nada berbeda (karya Mozart), karya musik dengan tempo cepat (waltz) - kegembiraan.

Aromaterapi - mempengaruhi indra penciuman. Aroma yang menyenangkan berarti kedamaian. Bau yang menyengat - kegembiraan. Selain itu, minyak atsiri memiliki sifat bakterisidal, antivirus, dan antiinflamasi.

Sensasi sentuhan- mempengaruhi reseptor kulit. Perasaan kelembutan, kehangatan, kelembutan - kedamaian. Kesemutan, tekanan, getaran - kegembiraan. Penggunaan alat pijat meredakan ketegangan otot dan meningkatkan sirkulasi darah.

Peralatan yang menyusun ruang sensorik secara garis besar dapat diklasifikasikan menjadi dua jenis: relaksasi dan aktivasi. Ruangannya sendiri dapat dibagi dengan cara yang sama.

Jenis ruang sensorik

Ruang sensorik relaksasi

Biasanya ruangan ini memiliki penutup lembut, alas dinding dan lantai. Berisi sandaran dan bantal, kursi goyang yang mengikuti kontur tubuh manusia, dan kolam kering dengan cermin yang aman. Dilengkapi dengan perangkat penerangan yang menghasilkan cahaya tersebar, memiliki efek serat optik (langit berbintang, hujan berbintang), dan struktur gantung yang dapat dipindahkan (bola cermin, hujan kering). Ruangan seperti itu dilengkapi dengan instalasi aromaterapi dan sistem musik untuk pemutarannya.

Rangkaian rangsangan berikut digunakan di sini: cahaya mengambang lembut, musik atau suara alam yang menenangkan, aroma yang menyenangkan, postur bebas yang nyaman dikombinasikan dengan sensasi sentuhan tanpa bobot, kelembutan dan kelembutan.

Ruang sensorik aktivasi

Ruangan ditutupi dengan panel sentuh untuk tangan dan kaki (sentuhan khusus
jalur kaki, tabung gelembung udara yang menimbulkan getaran saat disentuh). Ruangan dilengkapi dengan perangkat penerangan yang memiliki efek cahaya-optik dan suara (panel interaktif, sistem lampu sorot). Ada juga sistem untuk memutar musik atau set suara. Bola pijat dan benda serupa lainnya mungkin ada. Untuk meningkatkan efek pencahayaan, ruangan dapat memiliki cermin khusus yang secara visual dapat mengubah luas ruangan lebih luas.

Rangkaian rangsangan berikut digunakan di sini: cahaya terang, menciptakan suasana perayaan, kesenangan, suara tonik, efek sentuhan (kesemutan) pada reseptor kulit dan reseptor otot, mengarahkan mereka ke keadaan gembira.

Untuk apa ruang sensorik?

Indikasi untuk latihan di ruang sensorik mungkin termasuk:

• kondisi seperti neurosis,
• gangguan adaptasi,
• gangguan pada lingkungan emosional (ketakutan, isolasi),
• penyakit psikosomatis,
• stres, depresi, ketegangan psiko-emosional,
• ketegangan otot,
• gangguan perilaku (perilaku agresif),
• sindrom hiperaktif defisit perhatian,
• melemahnya fungsi sensorik (penglihatan, pendengaran, sentuhan),
• keterlambatan bicara dan perkembangan psikomotorik,
• lesi organik sisa pada sistem saraf pusat,
• disfungsi motorik,
• bentuk autisme ringan,
• enuresis dan encopresis,
• gugup,
• gagap.

Di mana dan bagaimana ruang sensorik digunakan?

Saat ini ruang sensorik digunakan di berbagai institusi: sekolah, taman kanak-kanak, pesantren, rumah sakit, rumah bersalin, sanatorium, serta ruang relaksasi oleh berbagai firma dan perusahaan, psikolog.

Di sekolah, taman kanak-kanak, dan pesantren, ruang sensorik digunakan terutama untuk mengoreksi berbagai kelainan pada anak. Kegiatan bersama anak berlangsung dalam bentuk permainan.

Di rumah sakit, ruang sensorik digunakan terutama untuk mempersiapkan pasien menghadapi pembedahan, mengurangi reaksi neurotik dan vegetatif-vaskular pada pasien, dan meredakan atau mengurangi nyeri kronis.

Di rumah sakit bersalin, wanita dipersiapkan untuk melahirkan dengan menggunakan ruang sensorik.

Penggunaan ruang sensorik di perusahaan swasta sangat populer untuk menghilangkan stres di kalangan karyawan dan meningkatkan produktivitas mereka.

Biasanya, sesi di ruang sensorik berlangsung tidak lebih dari 45 menit. Kelas dapat dilakukan dalam kelompok kecil yang terdiri dari 2-4 orang atau secara individu. Selama sesi di ruang sensorik, seseorang bisa menyendiri atau bersama psikolog. Biasanya, dengan gangguan psikosomatis dan reaksi vegetatif-vaskular, paparan rangsangan ruang sensorik saja sudah cukup, dan untuk memperbaiki perkembangan dan pengobatan, misalnya, berbagai gangguan emosional dan adaptasi, bantuan tambahan dari psikolog spesialis juga diperlukan. .

Tidak ada batasan umur. Di rumah, Anda bisa menciptakan suasana serupa dengan di ruang sensorik.

Kontraindikasi dan batasan penggunaan ruang sensorik

Kontraindikasi adalah keterbelakangan mental yang parah, epilepsi, penyakit menular. Batasannya adalah hiperaktif dan berbagai penyakit neuropsikiatri yang pengobatannya dilakukan dengan penggunaan obat-obatan psikotropika.

Kesimpulan

Studi tentang sistem sensorik sedang berkembang secara aktif. Pengaruh reseptor pada otak memenuhi pikiran banyak ilmuwan di seluruh dunia. Dan meski penelitiannya belum selesai, Anda dan saya sudah tahu bahwa ruang sensorik tidak diragukan lagi merupakan “penemuan” yang unik dan memiliki efek positif bagi tubuh manusia.