МОДУЛЬ 1 - “СУВИЛАГЧИЙН ҮНДЭС”

1. Сувилахуйн деонтологи.
2. Хүний анатоми ба физиологи.
3. Анхны тусламж үзүүлэх (FDA). Яаралтай тусламж.
4. Эм зүй, эмийн сангийн үндэс.
5. Халдваргүйжүүлэлт, ариутгалын ажлыг зохион байгуулах, хэрэгжүүлэх (байр, материал, багаж хэрэгслийг боловсруулах).

МОДУЛЬ 2 - “ЭМНЭЛГИЙН БАЙГУУЛЛАГЫН СУВИЛАГЧИЙН АЖИЛ”

1. Эмнэлгийн байгууллагуудын ажлын зохион байгуулалт
2. Эрүүл ахуй, хүний ​​экологи. Өвчтөн болон ажилтнуудад зориулсан аюулгүй орчин
3. Эмчилгээ, ахмад настны сувилахуйн ажил

МОДУЛЬ 3 - “СУВИЛАХ ҮЙЛЧИЛГЭЭ”

1. Мэс засал, гэмтэл судлалын сувилагч
2. Халдварт өвчний үед сувилах
3. Арьс, бэлгийн замын өвчнийг эмчлэх
4. Эх барих, эмэгтэйчүүдийн эмнэлгийн сувилахуй
5. Анагаах ухааны шинжлэх ухаан

МОДУЛЬ 4 - СУВИЛАЛТЫН ХӨВЧЛӨХ ҮЙЛЧИЛГЭЭГ ХӨГЖҮҮЛЭХ

1. Хөнгөвчлөх анагаах ухааны зарчим, хөнгөвчлөх эмчилгээний тухай ойлголт Эрүүл мэндийн тусламж үйлчилгээ.
2. Дэлхийн болон Орос улсад хөнгөвчлөх тусламж (PMC)-ийн зохион байгуулалт, загварууд.
3. Хөнгөвчлөх эмчилгээний үндсэн заалтууд ба янз бүрийн бүлгийн өвчтөнүүдэд анхан шатны тусламж үзүүлэх практик шинж чанарууд.
4. Эдгэршгүй өвчтөний архаг өвдөлтийг оношлох, эмчлэх. Өвдөлт намдаах асуудал
5. Газар дээр нь хөнгөвчлөх эмчилгээг зохион байгуулах.
6. Хавдар судлалын бус өвчний хөнгөвчлөх эмчилгээ. Хорт хавдрыг хөнгөвчлөх эмчилгээ
7. Хөнгөвчлөх эмчилгээний олон улсын ёс зүй, эрх зүйн хэм хэмжээ. Сэтгэлзүйн болон нийгмийн талуудөвчтөн, хамаатан садан, ойрын орчинтой харилцах

МОДУЛЬ 1 - “Сувилахуйн үндэс” - 40 академик цаг.

1. Сувилахуйн деонтологи.

1.1. Эмнэлгийн ажилтны ёс зүйн дүрэм. Эмнэлгийн нууцыг хадгалах асуудал.

1.2. Өвчтөний амь нас, эрүүл мэндэд үзүүлэх хариуцлагын арга хэмжээ.

1.2. Өвчтөнтэй харилцах дүрэм. Ур чадвар мэргэжлийн харилцаа холбооөвчтөнтэй хамт.

1.3. Сувилагч (ах) -д тавигдах шаардлага.

2. Хүний анатоми ба физиологи.

2.1. Арьсны бүтэц, түүний биед үзүүлэх ач холбогдол.

2.2. Араг ясны бүтцийн онцлог, түүний үүрэг.

2.3. Хүний булчингууд. Үндсэн бүлгүүд. Бүтэц.

2.4. Амьсгалын тогтолцооны анатоми.

2.5. Хоол боловсруулах тогтолцооны анатоми.

2.6. Дотоод шүүрлийн систем.

2.7. Зүрх судасны систем.

2.8. Мэдрэлийн систем.

3. Анхны тусламж үзүүлэх (FDA). Яаралтай тусламж.

3.1. Ерөнхий шаардлага. Замын хөдөлгөөний дүрэм. Онцгой байдлын үед яаралтай тусламж үзүүлэх.

3.2. Үйлдвэрлэлд ашигласан бодисын аюултай шинж чанар.

3.3. Зүрх судас, амьсгалын сэхээн амьдруулах.

3.4. Хордлогын анхны тусламж.

3.5. Осол гэмтлийн анхны тусламж.

3.6. Хөхөрсөн, сунах, хугарах анхны тусламж.

3.7. Хөлдөлтийн үед үзүүлэх анхны тусламж.

3.8. Түлэнхийн анхны тусламж.

3.9. Цахилгаан цочролын анхны тусламж.

3.10.Халуунд цохиулах (наранд цохиулах) үед үзүүлэх анхны тусламж.

3.11.Живж буй хүнийг аврахад үзүүлэх анхны тусламж.

3.12.Хохирогчийг хөдөлгөөнгүй болгох, тээвэрлэх.

3.13.Хувийн эрүүл ахуйн дүрэм.

4. Эм зүй, эмийн сангийн үндэс.

4.1. Фармакологийн үндэс.

4.2. Эмийн ангилал, нэршлийн зарчим, эмийн хэрэглээний зам, биологийн саад.

4.3. Эмийн фармакинетик ба фармакодинамик.

4.4. Эмийн үндсэн төрлүүд: үйл ажиллагааны механизм, заалт, сөрөг нөлөөба эсрэг заалтууд.

5. Халдваргүйжүүлэлт, ариутгалын ажлыг зохион байгуулах, хэрэгжүүлэх (байр, материал, багаж хэрэгслийг боловсруулах).

5.1. Ариун цэврийн дүрэмбайр, тоног төхөөрөмж, бараа материалын засвар үйлчилгээ. Халдварын аюулгүй байдлын дүрэм

5.2. Арчилгааны хэрэгсэл, тоног төхөөрөмж, бараа материал, дахин ашиглах боломжтой савыг ариутгах, ариутгахаас өмнөх цэвэрлэгээ.

5.3. Ариутгал. Зохицуулах дүрэм, стандарт технологи. Чанарын шалгалт.

6. Сувилахуйн практик ур чадвар. Эгч нарын заль мэх

6.1. Температур, цусны даралтыг хэмжих.

6.2. Амьсгалын цохилт, импульсийн хэмжилт.

6.3. Десмурги. Төрөл, схем

6.4. Тарилга.

6.5. Бие махбодид үзүүлэх физик эмчилгээний нөлөө: гичийн гипс, аяга, бургуй, шахалт, катетер гэх мэт.

Сургалт дууссаны дараа дараахь зүйлийг хийнэ.Туршилт

МОДУЛЬ 2 - "Эмнэлгийн байгууллагын сувилагчийн ажил" - 16 академик цаг.

1. Эмнэлгийн байгууллагуудын ажлын зохион байгуулалт

1.1 ОХУ-ын улсын эрүүл мэндийн тогтолцоо.

1.2 Эрүүл мэндийн байгууллагын үндсэн төрлүүд.

1.3 Эмнэлгийн байгууллагын хөдөлмөрийн дотоод журам. Захиргааны байдал.

1.4 Мэргэжлийн стандарт ба ажлын хариуцлага эмнэлгийн ажилтнуудэмнэлгийн байгууллагууд

1. Эрүүл ахуй ба хүний ​​экологи. Өвчтөн болон ажилтнуудад зориулсан аюулгүй орчин

2.1. Дархлааны тухай сургаал. Халдварын тухай сургаал.

2.2. Эмнэлгийн халдвар. Халдварын хяналт. Эрүүл мэндийн байгууллагуудын ариун цэврийн болон эпидемиологийн дэглэм. Эмнэлгийн халдвараас урьдчилан сэргийлэх.

2.3. Урьдчилан сэргийлэх вируст гепатитболон ХДХВ-ийн халдвар

2.4. Эмнэлгийн аюулгүй орчин. Эмчилгээний болон хамгаалалтын дэглэм. Өвчтөнийг эмнэлэгт хэвтүүлэх

2.5. Өвчтөний хоол тэжээл, хооллолт

2.6. Хувийн ариун цэвэр. Эмнэлгийн ажилтны хөдөлмөрийн эрүүл ахуй.

2.7. Сувилахуйн практикт биомеханик. Орон дахь өвчтөний байрлал, хөдөлгөөн. Өвчтөнийг тээвэрлэх.

2.8. Өвчтөний хувийн ариун цэврийг сахих. Өвчтөнүүдийн ариун цэврийн болон эрүүл ахуйн эмчилгээ. Ариун цэврийн болон арьс арчилгаа

1. Дотор, ахмад настны сувилахуйн ажил

3.1. Зүрх судасны өвчтэй өвчтөнүүдэд анхаарал халамж тавих

3.2. Амьсгалын замын өвчтэй өвчтөнүүдэд анхаарал халамж тавих

3.3. Ходоод гэдэсний замын өвчтэй өвчтөнүүдэд анхаарал халамж тавих

3.4. Дотоод шүүрлийн системийн өвчтэй өвчтөнүүдэд анхаарал халамж тавих

3.5. Бөөрний өвчтэй өвчтөнүүдэд анхаарал халамж тавих

3.6. Яс-булчингийн тогтолцооны өвчин, гэмтэлтэй өвчтөнүүдийг халамжлах

3.7. Цусны эргэлтийн тогтолцооны өвчтэй өвчтөнүүдэд анхаарал халамж тавих

3.8. Холбогч эдийн өвчтэй өвчтөнүүдэд анхаарал халамж тавих

3.9. Сувилахуйн үйл явццочмог харшлын өвчний хувьд
3.10. Урьдчилан сэргийлэх эрүүл ахуй, өвчтөний тусламж үйлчилгээний онцлог мэс заслын дараах үеүүд, бусад өвчин, эмчилгээний заалтууд

Сургалт дууссаны дараа дараахь зүйлийг хийнэ.Шалгалт

МОДУЛЬ 3 - “Сувилахуйн үйл явц” - 44 академик цаг

1. Мэс засал, гэмтэл судлалын сувилагч

1.1. Мэс засал дахь сувилахуйн үйл явцыг зохион байгуулах онцлог

1.2. Хагалгааны өмнөх үеийн сувилахуйн үйл явцыг зохион байгуулах. Үйл ажиллагааны хугацаанд сувилахуйн үйл явцыг зохион байгуулах

1.3. Зарчмууд мэс заслын дараах эмчилгээ. Амин чухал үйл ажиллагааг хянах

1.4. Сувилахуйн үйл явц, остомийн өвчтөнд үзүүлэх тусламж үйлчилгээ

1.5. Мэс заслын практикт өвдөлттэй өвчтөнд үзүүлэх сувилахуйн тусламж

1.6. Ердийн мэс заслын дараах хүндрэлүүдба түүнээс урьдчилан сэргийлэх Мэс заслын үндсэн хам шинжүүд, оношлогоо, эмчилгээний зарчим

1.7. Гэмтлийн гэмтэлболон булчингийн тогтолцооны өвчин

1.8. Десмурги, гипс техник, ортопедийн корсет, ор, аппарат хэрэгсэл

1. Халдварт өвчний сувилахуй

2.1. Халдварт өвчний талаархи үндсэн мэдээлэл. Халдварт үйл явц

2.2. Эпидемиологийн үндэс.

2.3. Эмнэлгийн халдвараас урьдчилан сэргийлэх. Халдварт өвчний тархалтын эсрэг арга хэмжээ

2.4. Гэдэсний халдварын үед сувилахуйн үйл явц

2.5. Амьсгалын замын халдварын сувилахуйн үйл явц

2.6. ХДХВ-ийн халдварын (ДОХ) сувилахуйн үйл явц

2.7. Вектороор дамжих халдварын сувилахуйн үйл явц

1. Арьс, бэлгийн замын өвчнийг эмчлэх

3.1. Арьс-венерологийн анатомийн болон физиологийн онцлог

3.2. Орчин үеийн зарчимарьсны болон бэлгийн замын халдварт өвчний оношлогоо

3.3. Бэлгийн замаар дамжих өвчин

3.4. Арьсны өвчин

3.5. Арьс, бэлгийн замын өвчнийг эмчлэх үйл явц

1. Эх барих, эмэгтэйчүүдийн эмнэлгийн сувилахуй

4.1. Эх барихын сувилахуйн тусламж үйлчилгээ. Эх барих, эмэгтэйчүүдийн тусламж үйлчилгээний бүтэц. Эмэгтэй аарцаг ба ургийн толгой нь хүүхэд төрүүлэх объект юм

4.2. Жирэмсний физиологи ба эмгэг. Жирэмсний эмнэлэгт жирэмсэн эмэгтэйн үзлэг, ажиглалт, хүүхэд төрүүлэх бэлтгэл

4.3. Жирэмсний хүндрэлтэй жирэмсэн эмэгтэйчүүдийг халамжлах

4.4. Төрөлт ба төрөлт. Эх, урагт төрөх үеийн тусламж.

4.5. Төрсний дараах үеба түүний хүндрэлүүд

4.6. Эмэгтэйчүүдийн эмнэлгийн сувилахуйн тусламж, эмэгтэйчүүдийн эмчийн үзлэг.

4.7. Сарын тэмдгийн хэвийн бус байдал. Эмэгтэй бэлэг эрхтний эрхтнүүдийн үрэвсэлт өвчин. Үргүйдэл

1.1. Хөнгөвчлөх анагаах ухааны зарчмууд ба хөнгөвчлөх эмнэлгийн тусламж үйлчилгээний тухай ойлголт.Дэлхий болон Орос улсад хөнгөвчлөх эмнэлгийн тусламж (PMC)-ийн зохион байгуулалт, загварууд.

1.3. Хөнгөвчлөх эмчилгээний үндсэн заалтууд ба янз бүрийн бүлгийн өвчтөнүүдэд анхан шатны тусламж үзүүлэх практик шинж чанарууд. Урьдчилан таамаглах ба нозологийн бүлгүүдхөнгөвчлөх өвчтөнүүд. Янз бүрийн бүлгийн өвчтөнүүдэд тусламж үзүүлэх ялгаатай хандлага.

1.4. Эдгэшгүй өвчтэй өвчтөнүүдийн архаг өвдөлтийг оношлох, эмчлэх. Өвдөлт намдаах асуудал

1.5. Газар дээр нь хөнгөвчлөх эмчилгээг зохион байгуулах. Үндсэн өвчинтэй холбоогүй эмнэлзүйн асуудлуудыг гэрийн нөхцөлд эмчлэх

1.6. Хорт хавдрын бус өвчнийг хөнгөвчлөх эмчилгээ. Хорт хавдрыг хөнгөвчлөх эмчилгээ

1.7. Хөнгөвчлөх эмчилгээний олон улсын ёс зүй, хууль эрх зүйн хэм хэмжээ.

1.8. Өвчтөн, хамаатан садан, ойр дотны хүмүүстэй харилцах сэтгэлзүйн болон нийгмийн талууд. Анхан шатны тусламж үйлчилгээний биоэтикийн цогц асуудлууд.

1.9. Хүүхдэд хөнгөвчлөх тусламж үзүүлэх онцлог

1.10. Хоспис ба хөнгөвчлөх эмчилгээний зарчмуудыг бүрэн хэрэгжүүлэхэд саад болж байна.

Сургалт дууссаны дараа дараахь зүйлийг хийнэ. Туршилт

"Сувилахуйн" гэрчилгээ олгох сургалт нь 116 цагийн танхимын сургалт, бие даасан ажил, түүний дотор суралцах зэрэг болно. боловсролын материал, мэргэжлээр баталгаажуулалтын шалгалтанд бэлтгэх, дадлага хийх эмнэлгийн байгууллагууд, эцсийн гэрчилгээ олгох хичээлээс гадуурх бие даасан бэлтгэл

Оюутнуудад сургалтын цахим гарын авлагыг өгдөг

Сувилахуйн ур чадварыг амин чухал шинж тэмдгүүдийн симулятор, эмнэлгийн загвар бүхий манекен ашиглан сургалтын симуляцийн хэсэгт сургадаг.

Сургалт дууссаны дараа дараахь зүйлийг хийнэ.мэргэшлийн (баталгаажуулалт) салбар дундын иж бүрэн шалгалтын хэлбэрээр оюутнуудын эцсийн баталгаажуулалт

Эцсийн гэрчилгээг амжилттай дүүргэсний дараа танд дараахь зүйлийг олгоно."Сувилахуйн" мэргэжлийн давтан сургалтын диплом, 5 жилийн хугацаатай мэргэжилтний гэрчилгээ

Хэмжээ: px

Энэ хуудаснаас харуулж эхлэх:

Бичлэг

1 “СУВИЛГААНЫ ҮЙЛЧИЛГЭЭ” ТЭНХИМ I ХИЧЭЭЛИЙН I СЕМЕСТРИЙН БҮЛЭГ: 11,12,13 17 долоо хоног ШАЛГАЛТ: - :1: 612:17 = 7 хоногт 36 Дээд тал нь: 918:17 Долоо хоногт 54 цаг Бие даан ажил: 306 СЭДЭВ Лаборын дадлагын ажил Бие даах ажил Зөвлөгөө 1 Орос хэл, уран зохиол Гадаад хэл Түүх Нийгмийн ухаан Математик: алгебр, математик анализын зарчим, геометр 6 Компьютерийн шинжлэх ухаан Биеийн тамирАмьдралын аюулгүй байдлын үндэс Физик Хими Биологи НИЙТ: Шалгалт

2 БҮЛЭГ: : 11,12,13 22 долоо хоног ШАЛГАЛТ: 5 Орос хэл Математик Биологи Хими Түүх, :22 = 7 хоногт 36 Дээд тал нь: 1188:22 Долоо хоногт 54 цаг Бие даан хийх ажил: ХИЧЭЭЛИЙН ЖИЛ “СУВИЛАГЧИЙН СУРГАЛТЫН СУРГАЛТЫН ТЭНХИМ” СЭДЭВ Хичээлийн үйл ажиллагаа Лабораторийн практик ажил Бие даах ажил Зөвлөгөө 1 Орос хэл, уран зохиол II 2 Гадаад хэл II 3 Түүх II 4 Нийгмийн ухаан II Математик: алгебр, математик анализын зарчим 5, геометр II 7 Компьютерийн шинжлэх ухаан II 8 Биеийн боловсрол II 9 Амьдралын үндэс аюулгүй байдал II 10 Физик II 11 Хими II 12 Биологи II 13 Мэргэшлийн танилцуулга/проф. ёс зүй НИЙТ: Шалгалт

3 ТЭНХИМ “СУВИЛАГЧ” II ХИЧЭЭЛ III СЕМЕСТРИЙН БҮЛЭГ: 21.22,23,24 СУРГУУЛИЙН СЕМЕСТЕР - 15 долоо хоног ШАЛГАЛТ: 1.Физик 2.Хими 3.Биологи: 7 хоногт 15 = 36 ДЭЭШ 1 долоо хоног Практик. Үйлдвэрлэлийн зөвлөгөө 1. Нийгмийн ухаан Физик Е 3. Хими Е 4. Биологи Е 5. Түүх Гадаад хэл Биеийн тамир Кредит. 8. Үндсэн ойлголт Латин хэлэмнэлгийн нэр томьёотой Хүний анатоми, физиологи Эм зүй ПМ МДК ба сувилахуй Д/з 12 МДК Өвчтөн, ажилтны аюулгүй орчин Д/з 13 ОГСЭ Хувьсах хэсэг Орос хэл ярианы соёл Зорилго НИЙТ: Шалгалт

4 “СУВИЛАГЧ” ТЭНХИМ II ХИЧЭЭЛИЙН IV СЕМЕСТРИЙН БҮЛЭГ: 21,22, 23,24 21 дэх долоо хоног ШАЛГАЛТ:3 1. Мэргэшлийн шалгалт- PM K/e Хүний анатоми, физиологи + эмгэг судлалын үндэс 3. K/e Эм зүй + эмнэлгийн нэр томъёо бүхий латин хэлний үндэс -3: 2,756: 21 долоо хоног = 7 хоногт 36 ДЭЭШ 1 долоо хоног PP- 2 долоо хоног Үйлдвэрийн 1. Нийгмийн ухаан 28 2 Зөвлөгөө ба 2. Философийн үндэс Зак. 3. Түүх Зорилт 4. Гадаад хэл Биеийн тамирын хичээл Зорилт 6. Мэдээллийн технологиВ мэргэжлийн үйл ажиллагааХичээлийн шалгалт 7. Математикийн хичээл 8. Анагаах ухааны нэр томьёо бүхий латин хэлний үндэс К/е* 9. Хүний анатоми, физиологи К/э** 10 Эмгэг судлалын үндэс Эм зүй К/е* PM MDK Үзүүлэн боловсруулах технологи эмнэлгийн үйлчилгээ OGSE Хувьсах хэсэг Хуулийн үндэс OGSE Хувьсах хэсэг Орос хэл, ярианы соёл Зак. НИЙТ: Чанар/д

5 “СУВИЛАГЧИЙН ҮЙЛЧИЛГЭЭ” III ХИЧЭЭЛИЙН V СЕМЕСТРИЙН БҮЛЭГ: 31,32,33, (2 ХИЧЭЭЛ, 3 СЕМЕСТР) Үйлдвэрлэлийн зөвлөлдөх шалгалт 12 долоо хоног ШАЛГАЛТ:2 1. K/e Мэргэжлийн үйл ажиллагааны эрх зүйн дэмжлэг + хуулийн үндэс (Хувьсах хэсэг) 2. Мэргэшлийн шалгалт - PM 01-1: 3 432: 12 = 36 долоо хоногт UP -2 долоо хоног PP - 2 долоо хоног 1 Биеийн тамирын кредит. 2 Гадаад хэлний кредит. 3 Мэргэжлийн үйл ажиллагаанд мэдээллийн технологи Зээл. 4 Сэтгэл судлал Д/з 5 Мэргэжлийн үйл ажиллагааны эрх зүйн дэмжлэг К/е* ПМ МДК Эрүүл хүнболон түүний орчин MDC Мэргэшлийн үндэс/урьдчилан сэргийлэх e MDC Сувилахуйн 8-р анхан шатны тусламж үйлчилгээ РМ 02 9 MDC Сувилахуйн тусламж янз бүрийн өвчинболон нөхцөл байдал (Эрүүл мэндийн асуудалд үзүүлэх сувилахуйн тусламж) OGSE Хувьсах хэсэг Хуулийн үндэс K/e* НИЙТ: PM

6 “СУВИЛАГЧ” ТЭНХИМ III ХИЧЭЭЛИЙН VI СЕМЕСТРИЙН БҮЛЭГ: 31,32,33, (2 ХИЧЭЭЛ, 4 СЕМЕСТР) Үйлдвэрлэлийн зөвлөгөө, шалгалт 16 долоо хоног ШАЛГАЛТ:2 1.К/д PM 02 2.Сэтгэл судлал -2:16 = Долоо хоногт 36 ДЭЭШ 4 долоо хоног ДЭЭШ 4 долоо хоног 1 Биеийн тамирын кредит. 2 Гадаад хэл Д/з 3 Мэргэжлийн үйл ажиллагаанд мэдээллийн технологи Д/з 4 Сэтгэл судлал E PM MDK Төрөл бүрийн өвчин, 5 нөхцөлийн сувилахуйн тусламж үйлчилгээ (Эрүүл мэндийн асуудалд үзүүлэх сувилахуйн тусламж) E НИЙТ:

7 “СУВИЛАГЧ” ТЭНХИМ IV ХИЧЭЭЛ VII СЕМЕСТРИЙН БҮЛЭГ: 41, (3 ХИЧЭЭЛ, 5 СЕМЕСТР) Үйлдвэрлэл Курсын ажил Зөвлөгөө Кредит шалгалт 11 долоо хоног ШАЛГАЛТ: 2 1. Амьдрах аюулгүй байдал 2. MDK Ялгаварласан: 11 долоо хоног = UP3 2 долоо хоног 1 Биеийн тамирын хичээл Кредит. 2 Гадаад хэлний кредит. 3 Амьдрах аюулгүй байдал E PM MDK Төрөл бүрийн өвчин, 4 нөхцөл байдлын сувилахуйн тусламж (Эрүүл мэндийн асуудалд үзүүлэх сувилахуйн тусламж) E НИЙТ:

8 “СУВИЛАГЧ” ТЭНХИМ IV ХИЧЭЭЛ VIII СЕМЕСТРИЙН БҮЛЭГ: 41, (3 ХИЧЭЭЛ 6 СЕМЕСТР) Үйлдвэрлэлийн зөвлөгөө Шалгалт 11 долоо хоног ШАЛГАЛТ: 2 1. MDK Сэргээн засалтын үндэс 2. Мэргэшлийн шалгалт - Diffff: PM1603 per: долоо хоног PP 2 долоо хоног 1 Биеийн тамир D/z 2 Гадаад хэл Д/з 3 Нийгмийн эрүүл мэнд, эрүүл мэнд Д/з PM.02 4 MDK 02.02 Сэргээн засах эмчилгээний үндэс Е PM MDK 03.01 Мэргэшлийн үндэс / сэхээн амьдруулах Е 6 MDK 03.02 Анагаах ухаан Биометик )/ D/z 8 ЭМИАС D/z НИЙТ: IGA 5 2

Санкт-Петербургийн Эрүүл мэндийн хорооны Засгийн газар Санкт-Петербург улсын төсвийн мэргэжлийн боловсролын байгууллага "Анагаахын коллеж 1" БАТЛАВ Санкт-Петербургийн Улсын багшийн их сургуулийн захирал.

Боловсролын үйл явцын элементүүдтэй 1 индекс, эрдэм шинжилгээний салбаруудХугацаа долоо хоногоор СУРГАЛТЫН АЖИЛЛАГААНЫ ТӨЛӨВЛӨГӨӨ I СУРГАЛТЫН ЖИЛ Оюутны ажлын хамгийн их ачаалал цагаар Бие даан хийх ажил Заавал хийх

2. Боловсролын үйл явцын төлөвлөгөө (дунд түвшний мэргэжилтнүүдэд зориулсан сургалтын хөтөлбөр) 02/34/01. Сувилахуй 2018 (үндсэн ерөнхий боловсрол) Индекс Ерөнхий боловсролын суурь хичээлүүд Дунд шатны хэлбэрүүд

3. Боловсролын үйл явцын төлөвлөгөө Индекс Цикл, хичээл, мэргэжлийн модулиудын нэр, MDK, дадлага Завсрын гэрчилгээ олгох хэлбэр () шалгалтын ялгавартай тэнцлийн тест Хичээлийн ачаалал

“БАТЛАВ” Захирал МБОУ 11-р дунд сургууль Л.Н.Хопрова “_31” 2018 оны 08 “БАТЛАВ” БПОУ захирал ТЭ “Воронежийн үндсэн анагаах ухааны коллеж” С.И.Селеменева “_31” 08 2018 СУРГАЛТЫН ХӨТӨЛБӨР Төсвийн мэргэжлийн

Улсын төсвийн ерөнхийлөн захирагчийг би батламжилдаг боловсролын байгууллагаЭрүүл мэндийн яамны "Сочи Анагаах Ухааны Коллеж" Краснодар мужО.Ш.Куртаев 2017 он СУРГАЛТ

OGSE индекс Циклийн нэр, хичээл, мэргэжлийн модуль, MDK, дадлага Дунд шатны гэрчилгээ олгох хэлбэр Оюутны сургалтын ачаалал (цаг) дээд тал нь Бие даан хийх ажил Ачааллын хуваарилалт

3. Боловсролын үйл явцын төлөвлөгөө Индекс Цикл, хичээл, мэргэжлийн модулиудын нэр, MDK, практик шалгалт Завсрын баталгаажуулалтын хэлбэр () ялгасан тестийн тест тестОД.00

Санкт-Петербургийн Эрүүл мэндийн хорооны Засгийн газар Санкт-Петербург улсын төсвийн мэргэжлийн боловсролын байгууллага "Анагаах ухааны коллеж" БАТЛАВ Санкт-Петербург улсын төсвийн боловсролын байгууллагын захирал "MK"

1. Тайлбар тэмдэглэл 1.1. Норматив суурь PPSSZ-ийн хэрэгжилт Улсын төсвийн дунд мэргэжлийн боловсролын дунд шатны мэргэжилтэн бэлтгэх сургалтын хөтөлбөрийн энэхүү хөтөлбөр

Шалгалтын тестийн ялгаа. тестүүд Курсын төслүүд Курсын ажилБусад Хамгийн их (s.r.+i.p.) Зөвлөгөө Өг. Семинар. Дунд шатны аттестатчиллын хэлбэр Оюутны хичээлийн ачаалал, цаг Хуваарилалтаар

Шалгалтын тестийн ялгаа. тестүүд Курсын ажил Хамгийн их (s.r.+ip.) Зөвлөгөө Ж. Семинар. Дунд шатны гэрчилгээ олгох хэлбэр Оюутны хичээлийн ачаалал, цаг Хичээл, семестерээр хуваарилалт Хичээл

Шалгалтын тестийн ялгаа. тест Курсын төсөл Курсын ажил Онол. сургалт Хяналтын хэлбэр Сургалтын ачаалал заах индекс Цикл, хэсэг, хичээл, мэргэжлийн модулийн нэр, MDK, дадлага

Индекс тест Ялгаварласан тест Лекцийн шалгалт EP ба PP орсон нийт 6804 2268 4536 1793 2743 0 396 432 612 792 576 756 432 684 288 396 1 2 6114 1 2 614 15 16 17 18 19 ОД.00 Ерөнхий боловсрол

"Тольятти Анагаах Ухааны Коллеж" улсын төсвийн мэргэжлийн боловсролын байгууллага нь Удирдлага, хөгжлийн асуудал эрхэлсэн дэд захирал Л.Н. Михайлова 20 2015/2016 оны хичээлийн жилийн ХӨТӨЛБӨР

"БАТЛАВ" BPOU захирал HE "Воронеж Анагаах ухааны үндсэн коллеж" С.И.Селеменева "_31" 08 2018 Воронеж мужийн төсвийн мэргэжлийн боловсролын байгууллагын ХӨТӨЛБӨР "Воронеж

1-7 8-14 15-21 - 28 9-р сарын 29 - 10-р сарын 5 6-12 13-19 20-26 10-р сарын 27 - 11-р сарын 2 3-9 10-16 17-23 - 1-7 8-14 15-21 - 28 29 12-р сарын 4 - 1 сарын 5-11 12-19 - 25 26 1 сарын 1 - 2 сарын 2-8 9-15 16-23 2-р сарын 1 - 3 сарын 2-8 9-15 16-23 - 29

TOGBPOU "Тамбовын бүсийн анагаах ухааны коллеж"-ийн захирал Е.В.Лапочкины 2016 оны Тамбов мужийн дунд түвшний мэргэжилтнүүдэд зориулсан сургалтын хөтөлбөрийн АЖЛЫН ХӨТӨЛБӨРИЙГ БАТЛАВ.

1-7 8-14 15-21 22-28 29 9-р сар - 5 10-р сарын 6-12 13-19 20-26 27 10-р сар - 2 11-р сарын 3-9 10-16 17-23 24-1 - 7 8-14 15- 21 22-28 12 сарын 29 - 1 сарын 4 5-11 12-18 19-25 1 сарын 26 - 2 сарын 1 2-8 9-15 16-22 2 сарын 23 - 3 сарын 1 2-8 9-15 16-22

1-7 - 14 15-21 22-2 29 9-р сар - 5 10-р сарын 6-12 13-19 20-26 27 10-р сар - 2 11-р сарын 3-9 10-16 17-23 24-1 - 7-14 15-21 22 -2 12 сарын 29 - 1 сарын 4 5-11 12-1 19-25 1 сарын 26 - 2 сарын 1 2-9 - 15 16-22 2 сарын 23 - 3 сарын 1 2-9 - 15 16-22 23-29

Эрүүл мэндийн яамны харьяа Казань Улсын Анагаах Ухааны Их Сургуулийн Холбооны Улсын Төсвийн Боловсролын Байгууллагын Ректорын ЗАТГАЛЗСАН. Оросын Холбооны УлсА.С. Созинов 20 ХӨТӨЛБӨР Холбооны улсын дунд түвшний мэргэжилтнүүдэд зориулсан сургалтын хөтөлбөрүүд

2. Мэргэжлийн суурь боловсролын хүрээнд дунд (бүрэн) ерөнхий боловсролын (мэргэшсэн сургалт) холбооны улсын боловсролын стандартыг хэрэгжүүлэх боловсролын үйл явцын төлөвлөгөө.

"БАТЛАВ" BPOU-ийн захирал HE "Воронеж Анагаах Ухааны Суурь Коллеж" С.И.Селеменева 31" 08 2018 Воронеж мужийн Төсвийн мэргэжлийн боловсролын байгууллагын ХӨТӨЛБӨР "Воронеж"

2013.09.09-ний өдрийн 132 тоот "ОрМК" дунд мэргэжлийн боловсролын улсын автономит боловсролын байгууллагын захирлын тушаалаар батлагдсан.

ЗӨВЛӨЛДӨВ Коми улсын Эрүүл мэндийн сайдын нэгдүгээр орлогч Колесников В.А.2011 БНКазУ-ын "Ухта Анагаах Ухааны Коллеж"-ийн Улсын Автономит Боловсролын Байгууллагын Захирал Данилченко А.В. 2011 оны улсын сургалтын хөтөлбөр

1. Цагийн төсвийн талаарх хураангуй мэдээлэл (долоо хоногоор) Хичээлүүд Сахилга ба салбар хоорондын сургалтууд Боловсролын практик Дипломын өмнөх мэргэжлийн чиглэлээр үйлдвэрлэлийн дадлага (мэргэжлийн дунд боловсролын хувьд) Дунд шат

1-7 курс / IX 8-14/ IX 15-21 / IX 22-28 / IX 29-5 / X 6-12 / X 13-19 / X 29-26 / X 27/ X - 2 XI 3-9 / XI 10-16 / XI 17-23 / XI 24-30/ XI 1-7/XII 8-14 / XII 15-21 / XII 22-28/ XII 29 / XII -4/I 5-11 /

Би KGOBUSPO "Ussuri Medical College"-ийн захирал И.Т. Буркутова “&L-” Г.Бүс нутгийн улсын дунд мэргэжлийн боловсролын үндсэн мэргэжлийн боловсролын хөтөлбөрийн ХӨТӨЛБӨРИЙН ТӨЛӨВЛӨГӨӨ

Санкт-Петербургийн Эрүүл мэндийн хорооны Засгийн газар Санкт-Петербург улсын төсвийн мэргэжлийн боловсролын байгууллага "Анагаахын коллеж 1" БАТЛАВ Санкт-Петербург улсын төсвийн боловсролын байгууллагын захирал "MK"

BPOU HE "Н.П.Бычихины нэрэмжит Великустюг Анагаах Ухааны Коллеж" Арга зүйн зөвлөлөөр баталсан 2018 оны протокол Арга зүйн зөвлөлийн дарга З.В. Комиссаровыг BPOU HE "Velikoustyug Medical" компанийн захирлаар батлав

Lek in in in in Хичээл, улиралаар хуваарилалт Хяналтын хэлбэр Оюутны хичээлийн ачаалал, цаг Хичээл 1 курс 2 хичээл 3 курс 4 хичээл 1 улирал 2 улирал 3 улирал 4 улирал 5 улирал 6 улирал

3. Боловсролын үйл явцын төлөвлөгөө Оюутны хичээлийн ачаалал (цаг) Заавал хийх ачааллыг хичээл, семестерээр хуваарилах (семестрт нэг цаг) Индекс Цикл, хичээл, мэргэжлийн модулийн нэр, МДК,

Индекс Завсрын баталгаажуулалтын хэлбэрүүд Өөрийгөө удирддаг эрдэм шинжилгээний ажилНийт хичээлүүд Практик зэрэг орно. хичээл 3. Боловсролын үйл явцын төлөвлөгөө Циклийн нэр, хичээл, мэргэжлийн модуль, MDK, дадлага

Индекс Дунд шатны баталгаажуулалтын хэлбэрүүд Бүх ангийн бие даасан боловсролын ажлын дээд хэмжээ Оюутны хичээлийн ачаалал (цаг) Заавал хичээллэх цаг, үүнд Заавал хичээллэх цагийн хуваарилалт

Санкт-Петербург хотын Эрүүл мэндийн хороо Санкт-Петербург Улсын төсвийн ерөнхий боловсролын дунд мэргэжлийн боловсролын сургалтын байгууллага "Анагаахын коллеж 1" БАТЛАВ Санкт-Петербург хотын захирал

Мэргэжлийн дунд боловсролын 060501.51 Сувилахуйн үндсэн сургалтын хөтөлбөрийн тайлбар бичиг Улсын төсвийн боловсролын энэхүү сургалтын хөтөлбөр

Белгород мужийн хүн амын эрүүл мэнд, нийгмийн хамгааллын газар "Старый Оскол Анагаах Ухааны Коллеж" дунд мэргэжлийн боловсролын бүс нутгийн бие даасан боловсролын байгууллага

ТАЙЛБАРТ ТАЙЛБАР: PPSSZ-ийг хэрэгжүүлэх зохицуулалтын хүрээ Санкт-Петербургийн улсын төсвийн мэргэжлийн боловсролын "Эх барихын коллеж"-ийн энэхүү сургалтын хөтөлбөрийг боловсруулсан болно.

1. ТАЙЛБАР 1.1. Дунд түвшний мэргэжилтнүүдэд зориулсан сургалтын хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэх зохицуулалтын тогтолцоо (PPSSZ) Энэхүү сургалтын хөтөлбөрийг Холбооны улсын боловсролын үндсэн дээр боловсруулсан болно.

ЗӨВЛӨГӨӨЛӨВ Бүгд Найрамдах Удмурт Улсын Эрүүл мэндийн яамны нэгдүгээр орлогч сайд Гаврилов В.А. 2013 он Баатарын нэрэмжит Ижевскийн Анагаах Ухааны Коллежийн захирлаар БАТЛАВ. Зөвлөлт Холбоот УлсФ.А.Пушина

Хабаровск мужийн Эрүүл мэндийн яамны харьяа "Хабаровскийн Улсын Анагаах Ухааны Коллеж"-ийн улсын төсвийн мэргэжлийн боловсролын сургалтын байгууллагын СУРГАЛТЫН ХӨТӨЛБӨР

Бүс нутгийн "Рязань Анагаах Ухааны Коллеж" улсын төсвийн мэргэжлийн боловсролын байгууллагын дунд түвшний мэргэжилтэнг дунд боловсролын чиглэлээр мэргэшүүлэх сургалтын хөтөлбөрийн ХӨТӨЛБӨР.

TOGBPOU "Тамбовын бүсийн анагаах ухааны коллеж"-ийн захирал Е.В.Лапочкины БАТЛАВ Тамбов мужийн дунд шатны мэргэжилтнүүдэд зориулсан сургалтын хөтөлбөрийн 201 АЖЛЫН ХӨТӨЛБӨР.

“Би зөвшөөрч байна” BPOU VO “BMT” компанийн захирал Л.А. Христенко 8-р сарын 206 Воронеж мужийн "Бутурлиновскийн Анагаах Ухааны Коллеж"-ийн төсвийн мэргэжлийн боловсролын байгууллагын сургалтын хөтөлбөр.02.0.

in in in Хичээл, улиралаар хуваарилалт Хяналтын хэлбэр Оюутны хичээлийн ачаалал, цаг 1 курс 2 хичээл 3 академик инди семестер 1 улирал 2 улирал 3 улирал 4 улирал 5 улирал 6 ачаалал Бусад төрөл.

"БАТЛАВ" Дээд боловсролын BPOU дунд мэргэжлийн боловсролын байгууллагын захирал "Воронежийн үндсэн анагаах ухааны коллеж" С.И.Селеменева "31" 08 2018 Воронеж мужийн төсвийн мэргэжлийн боловсролын байгууллагын ХӨТӨЛБӨР "Воронеж"

1 15 OUD.15 Одон орон судлал 16 16 1 1 D\z 34 Нийт, жил 612 494 11 792 596 196 d/z-2 d/z-ex-4 1404 2 261, 262, 263, 264 (жил2, 264, орлого 17-1) х Индекс Циклийн нэр, хичээл, PM,

Индекс Боловсролын үйл явцын элементүүд, хичээлийн хичээлүүд Долоо хоногоор үргэлжлэх хугацаа Оюутны ажлын хамгийн их ачаалал цагийн хуваарь БОЛОВСРОЛЫН ҮЙЛ ЯВЦЫН ТӨЛӨВЛӨГӨӨ Заавал хийх хичээлийн ачаалал Бие даах ажил

1. Суурь сургалтын 34.02.01-ний “Сувилахуй” мэргэжлээр БТСГ-ын сургалтын төлөвлөгөөний тайлбар тэмдэглэл 1.1 БТСГ-ыг хэрэгжүүлэх зохицуулалтын тогтолцоо Энэхүү улсын төсвийн боловсролын сургалтын хөтөлбөр.

СУРГАЛТЫН ТӨЛӨВЛӨГӨӨ 31.0.03 Лабораторийн оношлогоо(үндсэн сургалт) Суурь ерөнхий боловсролын үндсэн дээр суралцах жишиг хугацаа - 3 жил 10 сар Оюутны хичээлийн ачаалал (цаг) Хуваарилалт

Зөвшөөрсөн

Боловсролын яамны тушаалаар

ба ОХУ-ын шинжлэх ухаан

ХОЛБООНЫ УЛСЫН БОЛОВСРОЛЫН СТАНДАРТ

МЭРГЭЖЛИЙН ДУНД МЭРГЭЖЛИЙН БОЛОВСРОЛ 02/34/01 СУВИЛАЛТЫН ҮЙЛЧИЛГЭЭ

I. ХЭРЭГЛЭХ ХҮРЭЭ

1.1. Энэхүү холбооны улсын дунд мэргэжлийн боловсролын стандарт нь улсын магадлан итгэмжлэгдсэн сургалтын хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэх эрхтэй мэргэжлийн боловсролын байгууллага, дээд боловсролын боловсролын байгууллагад 34.02.01 Сувилахуйн чиглэлээр мэргэжлийн дунд мэргэжлийн боловсрол олгоход тавигдах зайлшгүй шаардлагын багц юм. энэ мэргэжлээр дунд түвшний мэргэжилтнүүдийн хувьд ОХУ-ын нутаг дэвсгэрт (цаашид боловсролын байгууллага гэх).

1.2. Боловсролын байгууллага нь боловсролын үйл ажиллагаа эрхлэх зохих зөвшөөрөлтэй бол 34.02.01 Сувилахуйн чиглэлээр дунд шатны мэргэжилтэн бэлтгэх сургалтын хөтөлбөр хэрэгжүүлэх эрхтэй.

Хэд хэдэн боловсролын байгууллагын нөөцийг ашиглан дунд түвшний мэргэжилтнүүдэд зориулсан сургалтын хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэх сүлжээний хэлбэр боломжтой. Сүлжээний маягтыг ашиглан дунд шатны мэргэжилтэн бэлтгэх хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэхэд боловсролын байгууллагуудын зэрэгцээ боловсролын байгууллагууд оролцож болно. эмнэлгийн байгууллагууд, сургалт явуулах, сурган хүмүүжүүлэх, үйлдвэрлэлийн дадлага хийх, бусад төрлийн үйл ажиллагаа явуулахад шаардлагатай нөөц бүхий соёлын байгууллага, биеийн тамир, спорт болон бусад байгууллага. боловсролын үйл ажиллагаадунд шатны мэргэжилтэн бэлтгэх сургалтын хөтөлбөрт тусгагдсан.

II. АШИГЛАСАН ТОВЧЛОЛУУД

Энэхүү стандартад дараах товчлолуудыг ашигласан болно.

SPO - хоёрдогч мэргэжлийн боловсрол;

Дунд мэргэжлийн боловсролын холбооны улсын боловсролын стандарт - дунд мэргэжлийн боловсролын холбооны улсын боловсролын стандарт;

PPSSZ - дунд түвшний мэргэжилтнүүдэд зориулсан сургалтын хөтөлбөр;

OK - ерөнхий чадвар;

PC - мэргэжлийн ур чадвар;

PM - мэргэжлийн модуль;

MDK бол салбар дундын хичээл юм.

III. МЭРГЭЖИЛ СУРГАЛТЫН ОНЦЛОГ

3.1. PPSSZ-д SVE авахыг зөвхөн боловсролын байгууллагад зөвшөөрдөг.

3.2. Бүрэн цагийн боловсролын 02.34.01 Сувилахуйн мэргэжлээр дунд мэргэжлийн боловсрол эзэмших эцсийн хугацаа, олгосон мэргэшлийг 1-р хүснэгтэд үзүүлэв.

PPSSZ-ийн дагуу сургалтад элсэхэд шаардагдах боловсролын түвшин	Сургалтын үндсэн мэргэшлийн нэр	Бүрэн цагийн боловсролын PPSSZ үндсэн сургалтанд SVE авах эцсийн хугацаа
дунд ерөнхий боловсрол	Сувилагч / Сувилагч	2 жил 10 сар
суурь ерөнхий боловсрол		3 жил 10 сар

3.3. Ахисан түвшний сургалтанд хамрагдах SVE авах хугацаа нь үндсэн сургалтанд хамрагдах SVE авах хугацаанаас нэг жилээр илүү байна.

Бүрэн цагийн боловсролын чиглэлээр PPSSZ-ийн гүнзгийрүүлсэн сургалтанд хамрагдах SVE авах эцсийн хугацаа, өгөгдсөн мэргэшлийг 2-р хүснэгтэд үзүүлэв.

Өргөдөл гаргаснаас үл хамааран PPSSZ-ийн үндсэн болон гүнзгийрүүлсэн сургалтанд хамрагдах SPO авах хугацааны хязгаарлалт боловсролын технологинэмэгдүүлэх:

a) өдрийн болон хагас цагийн оюутнуудад:

ерөнхий боловсролын үндсэн дээр - 1 жилээс илүүгүй хугацаагаар;

суурь ерөнхий боловсролын үндсэн дээр - 1.5 жилээс илүүгүй;

б) хөгжлийн бэрхшээлтэй болон хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүст хөгжлийн бэрхшээлтэйэрүүл мэнд - 10 сараас илүүгүй.

IV. ТӨГСӨГЧДИЙН МЭРГЭЖЛИЙН ҮЙЛ АЖИЛЛАГААНЫ ОНЦЛОГ

4.1. Төгсөгчдийн мэргэжлийн үйл ажиллагааны чиглэл: янз бүрийн нөхцөлд эрүүл мэндийг хадгалах, хадгалахын тулд хүн амд мэргэшсэн сувилахуйн тусламж үзүүлэх. насны үеүүдамьдрал.

4.2. Төгсөгчдийн мэргэжлийн үйл ажиллагааны объектууд нь:

өвчтөн болон түүний хүрээлэн буй орчин;

эрүүл хүн ам;

оношлогоо, эмчилгээ, урьдчилан сэргийлэх, нөхөн сэргээх тусламж үйлчилгээ үзүүлэх хэрэгсэл;

анхан шатны хөдөлмөрийн нэгдэл.

4.3. Сувилагч/Сувилагч ах (Анхны сургалт) дараах үйл ажиллагаанд бэлддэг.

4.3.1. Урьдчилан сэргийлэх арга хэмжээ авах.

4.3.2. Оношлогоо, эмчилгээ, нөхөн сэргээх үйл явцад оролцох.

4.3.3. Яаралтай болон онцгой нөхцөлд эмнэлгийн өмнөх эмнэлгийн тусламж үзүүлэх.

4.3.4. Ажилчдын нэг буюу хэд хэдэн мэргэжлээр ажил гүйцэтгэх, ажилчдын албан тушаал (Дунд мэргэжлийн боловсролын холбооны улсын боловсролын стандартын хавсралт).

4.4. Сувилагч/Сувилагч ах (дэвшилтэт сургалт) дараах үйл ажиллагаанд бэлддэг.

4.4.1. Урьдчилан сэргийлэх арга хэмжээ авах.

4.4.2. Оношлогоо, эмчилгээ, нөхөн сэргээх үйл явцад оролцох.

4.4.3. Яаралтай болон онцгой нөхцөлд эмнэлгийн өмнөх эмнэлгийн тусламж үзүүлэх.

4.4.4. Зохион байгуулалт, судалгааны ажлын хэрэгжилт сувилахуйн үйл ажиллагаа.

4.4.5. Бүх өвчтөнийг оношлох, эмчлэх, нөхөн сэргээх, урьдчилан сэргийлэх арга хэмжээг зохион байгуулах, хэрэгжүүлэх насны ангилалтөрөлжсөн болон өндөр технологийн эмнэлгийн байгууллагуудад эрүүл мэндийн анхан шатны тусламж үйлчилгээний тогтолцоонд.

4.4.6. Ажилчдын нэг буюу хэд хэдэн мэргэжлээр ажил гүйцэтгэх, ажилчдын албан тушаал (Дунд мэргэжлийн боловсролын холбооны улсын боловсролын стандартын хавсралт).

V. ДУНД СУРГАЛТЫН МЭРГЭЖИЛТНИЙ СУРГАЛТЫН ХӨТӨЛБӨРИЙГ БӨГСӨН ҮР ДҮНД ТАВИГДАХ ШААРДЛАГА.

5.1. Сувилагч/сувилагч (үндсэн сургалт) нь дараахь чадварыг багтаасан ерөнхий чадвартай байх ёстой.

ЗА 3. Стандарт болон стандарт бус нөхцөл байдалд шийдвэр гаргаж, түүнийхээ төлөө хариуцлага хүлээх.

OK 4. Мэргэжлийн даалгаврыг үр дүнтэй гүйцэтгэх, мэргэжлийн болон хувь хүний ​​хөгжилд шаардлагатай мэдээллийг хайж олох, ашиглах.

OK 5. Мэдээлэл, харилцаа холбооны технологийг мэргэжлийн үйл ажиллагаандаа ашиглах.

ЗА 7. Багийн гишүүдийн (дэд албан тушаалтнуудын) ажил, даалгаврын гүйцэтгэлийн үр дүнд хариуцлага хүлээх.

ЗА 8. Мэргэжлийн болон хувь хүний ​​хөгжлийн зорилтыг бие даан тодорхойлох, бие даан суралцах, ахисан түвшний сургалтыг ухамсартайгаар төлөвлөх, явуулах.

OK 9. Мэргэжлийн үйл ажиллагаанд өөрчлөгдөж буй технологиудыг чиглүүлэх.

5.2. Сувилагч/эмч ах (анхан шатны сургалт) нь дараахь төрлийн үйл ажиллагаанд тохирсон мэргэжлийн ур чадвартай байх ёстой.

5.2.1. Урьдчилан сэргийлэх арга хэмжээ авах.

PC 1.2. Хүн амын эрүүл ахуй, эрүүл ахуйн боловсрол олгох.

5.2.2. Оношлогоо, эмчилгээ, нөхөн сэргээх үйл явцад оролцох.

PC 2.5. Тоног төхөөрөмж, тоног төхөөрөмж, бүтээгдэхүүнийг ашиглах дүрмийг дагаж мөрдөх эмнэлгийн зорилгоороношлогоо, эмчилгээний явцад.

5.2.3. Яаралтай болон онцгой нөхцөлд эмнэлгийн өмнөх эмнэлгийн тусламж үзүүлэх.

5.2.4. Нэг буюу хэд хэдэн ажилчны мэргэжил, албан тушаалд ажил гүйцэтгэх.

5.3. Сувилагч/сувилагч (дэвшилтэт сургалт) нь дараахь чадварыг багтаасан ерөнхий чадвартай байх ёстой.

ЗА 1. Өөрийн мөн чанар, нийгмийн ач холбогдлыг ойлгох ирээдүйн мэргэжил, түүнийг байнга сонирхож байгаагаа харуул.

ЗА 2. Өөрийн үйл ажиллагааг зохион байгуулах, мэргэжлийн даалгавар гүйцэтгэх стандарт арга, арга замыг сонгох, хэрэгжилт, чанарыг үнэлэх.

ЗА 3. Стандарт бус нөхцөлд асуудал шийдвэрлэх, эрсдэлийг үнэлэх, шийдвэр гаргах.

OK 4. Мэргэжлийн асуудал, мэргэжлийн болон хувь хүний ​​хөгжилд шаардлагатай мэдээллийг хайх, шинжлэх, үнэлэх.

ЗА 5. Мэдээлэл, харилцаа холбооны технологийг ашиглан мэргэжлийн үйл ажиллагааг сайжруулах.

ЗА 6. Багаар болон багаар ажиллах, хамт олон, удирдлага, хэрэглэгчидтэй үр дүнтэй харилцах.

ЗА 7. Зорилгоо тавьж, харьяа албан тушаалтнуудын үйл ажиллагааг идэвхжүүлж, ажлыг нь зохион байгуулж, хянаж, даалгаврын гүйцэтгэлийн үр дүнд хариуцлага хүлээх.

ЗА 8. Мэргэжлийн болон хувь хүний ​​хөгжлийн зорилтуудыг бие даан тодорхойлох, бие даан суралцах, мэргэжлийн хөгжлийг ухамсартайгаар төлөвлөх.

ЗА 9. Мэргэжлийн үйл ажиллагаанд технологийн өөрчлөлтөд бэлэн байх.

ЗА 10. Ард түмний түүхэн өв, соёлын уламжлалыг сахин хамгаалах, нийгэм, соёл, шашны ялгааг хүндэтгэх.

ЗА 11. Байгаль, нийгэм, хүмүүсийн өмнө ёс суртахууны үүрэг хүлээхэд бэлэн бай.

OK 12. Зохион байгуулах ажлын байрхөдөлмөр хамгаалал, үйлдвэрлэлийн ариун цэвэр, халдвар, галын аюулгүй байдлын шаардлагыг дагаж мөрдөх.

ЗА 13. Эрүүл амьдралын хэв маягийг хэвшүүлэх, эрүүл мэндийг сайжруулах, амьдрал, мэргэжлийн зорилгодоо хүрэхийн тулд биеийн тамир, спортоор хичээллэх.

OK 14. Урам зоригийг бий болго эрүүл дүр төрхконтингентийн амьдрал.

ЗА 15. Дэд албан тушаалтнуудын мэдлэг, ур чадварт сургах, хяналт тавих ажлыг зохион байгуулна.

ЗА 16. Ажиллах хүчинд ажиллах таатай орчин бүрдүүлнэ.

5.4. Сувилагч/эмч ах (дэвшилтэт сургалт) нь дараахь төрлийн үйл ажиллагаанд тохирсон мэргэжлийн ур чадвартай байх ёстой.

5.4.1. Урьдчилан сэргийлэх арга хэмжээ авах.

PC 1.1. Хүн ам, өвчтөн, түүний хүрээлэн буй орчны эрүүл мэндийг хамгаалах, бэхжүүлэх арга хэмжээ авах.

PC 1.2. Хүн амын эрүүл ахуй, эрүүл ахуйн боловсрол олгох.

PC 1.3. Халдварт болон халдварт бус өвчнөөс урьдчилан сэргийлэх ажилд оролцох.

5.4.2. Оношлогоо, эмчилгээ, нөхөн сэргээх үйл явцад оролцох.

PC 2.1. Мэдээллийг өвчтөнд ойлгомжтой хэлбэрээр өгч, түүнд үйл ажиллагааны мөн чанарыг тайлбарла.

PC 2.2. Эмчилгээний үйл явцад оролцогчидтой харилцах, эмчилгээ, оношлогооны арга хэмжээ авах.

PC 2.3. Харилцаа холбоо бүхий байгууллага, үйлчилгээтэй хамтран ажиллана.

PC 2.4. Өргөдөл гаргах эмтэдгээрийг ашиглах дүрмийн дагуу.

PC 2.5. Оношлогоо, эмчилгээний явцад тоног төхөөрөмж, тоног төхөөрөмж, эмнэлгийн бүтээгдэхүүнийг ашиглах дүрмийг дагаж мөрдөх.

PC 2.6. Зөвшөөрөгдсөн эмнэлгийн бүртгэл хөтлөх.

PC 2.7. Нөхөн сэргээх арга хэмжээ авах.

PC 2.8. Хөнгөвчлөх тусламж үйлчилгээ үзүүлэх.

5.4.3. Яаралтай болон онцгой нөхцөлд эмнэлгийн өмнөх эмнэлгийн тусламж үзүүлэх.

PC 3.1. Онцгой нөхцөл байдал, гэмтэл бэртлийн үед анхны тусламж үзүүлэх.

PC 3.2. Онцгой байдлын үед эмнэлгийн тусламж үзүүлэхэд оролцох.

PC 3.3. Нөхцөл байдалд мэргэжлийн багийн гишүүд болон сайн дурын туслахуудтай харилцах онцгой нөхцөл байдал.

5.4.4. Зохион байгуулалт, судалгааны сувилахуйн үйл ажиллагааг хэрэгжүүлэх.

PC 4.1. Сувилахуйн болон бага эмнэлгийн боловсон хүчнийг сонгон шалгаруулах ажлыг зохион байгуулна.

PC 4.2. Гүйцэтгэгчдийн үр дүнтэй ажлыг зохион байгуулах.

PC 4.3. Материал техникийн нөөцийн хэрэгцээг тодорхойлж төлөвлөх, зохистой ашиглалтад хяналт тавих.

PC 4.4. Явц судалгааны ажилсувилахуйн тусламж үйлчилгээний чанарт дүн шинжилгээ хийх, үнэлэх, орчин үеийн эмнэлгийн технологийг нэвтрүүлэхэд дэмжлэг үзүүлэх.

PC 4.5. Зохицуулалт, нягтлан бодох бүртгэл, тайлан, эмнэлгийн баримт бичигтэй ажиллах.

5.4.5. Эрүүл мэндийн анхан шатны тусламж үйлчилгээ, төрөлжсөн болон дэвшилтэт технологи бүхий эмнэлгийн байгууллагад бүх насны ангиллын өвчтөнүүдийг оношлох, эмчлэх, нөхөн сэргээх, урьдчилан сэргийлэх арга хэмжээг зохион байгуулах, хэрэгжүүлэх.

PC 5.1. Зохион байгуулж, хангана сувилахуйн тусламж үйлчилгээ, өвчтөн, түүний гэр бүл, түүний дотор хүүхдүүдийн эрүүл мэндийг сайжруулах асуудлаар зөвлөгөө өгөх; эрүүл мэндийн анхан шатны тусламж үйлчилгээний газруудад хүн амын бүлгүүд.

PC 5.2. Хүүхдийн хөгжлийг бүрэн эрхийнхээ хүрээнд хянах.

PC 5.3. Бүх насны өвчтөнд нарийн мэргэжлийн өндөр технологийн сувилахуйн тусламж үйлчилгээг зохион байгуулж, үзүүлэх.

5.4.6. Нэг буюу хэд хэдэн ажилчны мэргэжил, албан тушаалд ажил гүйцэтгэх.

VI. ДУНД СУРГАЛТЫН МЭРГЭЖИЛТНИЙ СУРГАЛТЫН ХӨТӨЛБӨРИЙН БҮТЭЦД ТАВИГДАХ ШААРДЛАГА

6.1. PPSSZ нь дараахь боловсролын мөчлөгийг судлах боломжийг олгодог.

хүмүүнлэгийн болон нийгэм-эдийн засгийн ерөнхий;

математикийн болон ерөнхий байгалийн шинжлэх ухаан;

мэргэжлийн;

болон хэсгүүд:

боловсролын практик;

үйлдвэрлэлийн дадлага (мэргэжлийн профайлын дагуу);

үйлдвэрлэлийн дадлага (сургуулийн өмнөх);

дунд шатны гэрчилгээ;

улсын эцсийн гэрчилгээ.

6.2. Боловсролын мөчлөгийн PPSSZ-ийн заавал байх ёстой хэсэг нь тэдгээрийг хөгжүүлэхэд зарцуулсан нийт хугацааны 70 орчим хувь байх ёстой. Хувьсах хэсэг (ойролцоогоор 30 хувь) нь заавал байх ёстой хэсгийн агуулгаар тодорхойлсон сургалтыг өргөжүүлэх, (эсвэл) гүнзгийрүүлэх, эрэлт хэрэгцээнд нийцүүлэн төгсөгчдийн өрсөлдөх чадварыг хангахад шаардлагатай нэмэлт ур чадвар, ур чадвар, мэдлэг олж авах боломжийг олгодог. бүс нутгийн хөдөлмөрийн зах зээл, тасралтгүй боловсрол эзэмших боломж. Сонгох хэсгийн хичээл, салбар дундын хичээл, мэргэжлийн модулиудыг тодорхойлсон боловсролын байгууллага.

Хүмүүнлэгийн болон нийгэм-эдийн засаг, математик, байгалийн шинжлэх ухааны ерөнхий боловсролын циклүүд нь хичээлүүдээс бүрдэнэ.

Мэргэжлийн боловсролын мөчлөг нь үйл ажиллагааны төрлүүдийн дагуу ерөнхий мэргэжлийн хичээл, мэргэжлийн модулиудаас бүрдэнэ. Мэргэжлийн модуль нь нэг буюу хэд хэдэн салбар дундын хичээлүүдийг агуулдаг. Оюутнууд мэргэжлийн модулиудыг эзэмшсэн тохиолдолд боловсролын болон (эсвэл) практик сургалтыг (мэргэжлийн профайлын дагуу) явуулдаг.

6.3. PPSSZ-ийн үндсэн сургалтын хүмүүнлэгийн болон нийгэм, эдийн засгийн ерөнхий боловсролын мөчлөгийн заавал байх ёстой хэсэг нь дараахь заавал байх ёстой хичээлүүдийг судлах ёстой: "Философийн үндэс", "Түүх", "Гадаад хэл", "Биеийн тамир"; гүнзгийрүүлсэн сургалт – “Философийн үндэс”, “Түүх”, “Харилцааны сэтгэл зүй”, “Гадаад хэл”, “Биеийн тамир”.

PPSSZ-ийн мэргэжлийн боловсролын мөчлөгийн заавал байх ёстой үндсэн болон гүнзгийрүүлсэн сургалт нь "Амьдралын аюулгүй байдал" хичээлийг судлах явдал юм. “Амьдралын аюулгүй байдал” хичээлийн цагийн хэмжээ 68 цаг, үүнээс цэргийн албаны анхан шатны мэдлэг олгох 48 цаг байна.

6.4. Боловсролын хөтөлбөрийн бүтэц, түүний хөгжлийн нарийн төвөгтэй байдлыг тодорхойлохдоо боловсролын байгууллага нь нэг кредит нэгжийн 36 академик цагтай тэнцэх кредит нэгжийн системийг ашиглаж болно.

Хүснэгт 3

Суурь сургалтын дунд шатны мэргэжилтэн бэлтгэх сургалтын хөтөлбөрийн бүтэц

	Боловсролын мөчлөг, хэсэг, модулийн нэр, мэдлэг, ур чадвар, практик туршлагад тавигдах шаардлага	Оюутны нийт дээд ачаалал (цаг/долоо хоног)	Заавал хийх сургалтын цагийг багтаасан болно	Индекс ба салбаруудын нэр, салбар хоорондын хичээлүүд (IDC)	Үүсгэсэн чадамжийн кодууд
	PPSSZ-ийн боловсролын мөчлөгийн заавал байх ёстой хэсэг
OGSE.00	Хүмүүнлэгийн болон нийгэм-эдийн засгийн ерөнхий боловсролын мөчлөг
	Боловсролын мөчлөгийн заавал байх ёстой хэсгийг судалсны үр дүнд оюутан дараахь зүйлийг хийх ёстой.

Иргэн, ирээдүйн мэргэжилтний соёлыг төлөвшүүлэх үндэс болох оршихуй, мэдлэг, үнэ цэнэ, эрх чөлөө, амьдралын утга учиртай холбоотой философийн ерөнхий асуудлуудыг чиглүүлэх;

хүний ​​амьдрал, нийгэм дэх философийн үүрэг;

оршихуйн тухай философийн сургаалын үндэс;

танин мэдэхүйн үйл явцын мөн чанар;

дэлхийн шинжлэх ухаан, гүн ухаан, шашны зургуудын үндэс суурь;

Хувь хүн төлөвших нөхцөл, амьдрал, соёл, хүрээлэн буй орчныг хамгаалах эрх чөлөө, хариуцлагын тухай;

шинжлэх ухаан, технологи, технологийн ололтыг хөгжүүлэх, ашиглахтай холбоотой нийгэм, ёс зүйн асуудлуудын талаар;

OGSE.01. Философийн үндэс OK 1 – 13 дараахь зүйлийг хийх боломжтой.

Орос болон дэлхийн эдийн засаг, улс төр, соёлын өнөөгийн байдлыг чиглүүлэх;

дотоод, бүс нутаг, дэлхийн нийгэм-эдийн засаг, улс төр, соёлын асуудлуудын харилцан хамаарлыг түүхэн талаас нь тодорхойлох;

зууны эхэн үеийн дэлхийн гол бүс нутгийн хөгжлийн үндсэн чиглэлүүд (XX, XXI зуун);

20-р зууны төгсгөл - 21-р зууны эхэн үеийн орон нутаг, бүс нутаг, улс хоорондын мөргөлдөөний мөн чанар, шалтгаан;

дэлхийн тэргүүлэх муж, бүс нутгийн улс төр, эдийн засгийн хөгжлийн үндсэн үйл явц (интеграцчлал, олон соёлт байдал, шилжилт хөдөлгөөн болон бусад);

НҮБ, НАТО, ЕХ болон бусад байгууллагын зорилго, тэдгээрийн үйл ажиллагааны үндсэн чиглэл;

үндэсний болон төрийн уламжлалыг хадгалах, бэхжүүлэхэд шинжлэх ухаан, соёл, шашны үүргийн тухай;

OGSE.02. ТүүхOK 1 – 13 дараахь зүйлийг хийх боломжтой.

мэргэжлийн болон өдөр тутмын сэдвээр гадаад хэлээр амаар болон бичгээр харилцах;

гадаад мэргэжлийн текстийг толь бичигтэй орчуулах;

аман болон бичгийн яриаг бие даан сайжруулах, үгсийн сангаа өргөжүүлэх;

гадаад хэлний мэргэжлийн эх бичвэрийг толь бичгээр уншиж, орчуулахад шаардагдах лексик (1200 – 1400 үгийн нэгж) болон дүрмийн доод хэмжээ;

OGSE.03. Гадаад хэлOK 4, 5, 6, 8

PC 1.1 – 1.3, 2.1 – 2.3, 2.7, 2.8, 3.1 – 3.3 нь:

эрүүл мэндийг сайжруулах, амьдрал, мэргэжлийн зорилгодоо хүрэхийн тулд биеийн тамирын болон амралт чөлөөт цагийн үйл ажиллагааг ашиглах;

хүний ​​​​соёл, мэргэжлийн болон нийгмийн ерөнхий хөгжилд биеийн тамирын үүрэг гүйцэтгэх тухай;

эрүүл амьдралын хэв маягийн үндэс.

OGSE.04. Физик боловсрол OK 1 – 13EN.00 Математик ба ерөнхий байгалийн ухааны боловсролын мөчлөг

Боловсролын мөчлөгийн заавал байх ёстой хэсгийг судалсны үр дүнд оюутан дараахь зүйлийг хийх ёстой.

мэргэжлийн үйл ажиллагааны чиглэлээр хэрэглэгдэх асуудлуудыг шийдвэрлэх;

мэргэжлийн үйл ажиллагаа, заах, сурах чадварыг эзэмшихэд математикийн ач холбогдол;

мэргэжлийн үйл ажиллагааны чиглэлээр хэрэглээний асуудлыг шийдвэрлэх математикийн үндсэн аргууд;

магадлалын онол, математик статистикийн үндсэн ойлголт, аргууд;

интеграл ба дифференциал тооцооллын үндэс; EN.01. Математик OK 1 – 4, 8 – 9

PC 1.3, 2.1 – 2.4, 3.1, 3.3 нь:

мэргэжлийн чиг баримжаатай мэдээллийн системд өгөгдөл цуглуулах, байршуулах, хадгалах, хуримтлуулах, хөрвүүлэх, дамжуулах технологийг ашиглах;

төрөл бүрийн програм хангамж, түүний дотор тусгай программыг мэргэжлийн үйл ажиллагаанд ашиглах;

компьютер, харилцаа холбооны хэрэгслийг ашиглах;

автоматжуулсан мэдээлэл боловсруулах үндсэн ойлголтууд;

хувийн компьютер, тооцоолох системийн ерөнхий бүтэц, бүтэц;

мэдээлэл, харилцаа холбооны технологийг мэргэжлийн үйл ажиллагаанд ашиглах бүрэлдэхүүн, чиг үүрэг, боломж;

мэдээлэл цуглуулах, боловсруулах, хадгалах, дамжуулах, хуримтлуулах арга, хэрэгсэл;

мэргэжлийн үйл ажиллагааны чиглэлээр үндсэн системийн програм хангамжийн бүтээгдэхүүн, хэрэглээний програм хангамжийн багц;

мэдээллийн аюулгүй байдлыг хангах үндсэн арга, техник. EN.02. Мэргэжлийн үйл ажиллагаанд мэдээллийн технологи OK 1 – 13

PC 1.1 – 1.3, 2.1 – 2.3, 2.6P.00 Мэргэжлийн сургалтын мөчлөг

OP.00 Мэргэжлийн ерөнхий хичээлүүд

Боловсролын мөчлөгийн заавал байх ёстой хэсгийг судалсны үр дүнд ерөнхий мэргэжлийн чиглэлээр суралцагч дараахь зүйлийг хийх ёстой.

танил нэр томъёоны элементүүдийг ашиглан нэр томъёоны утгыг тайлбарлах;

жорыг орчуулж, өгөгдсөн зохицуулалтын загварын дагуу бэлтгэх;

латин хэлний дүрмийн элементүүд ба үг бүтээх арга;

500 лексик нэгж;

тусгай толь бичиг; OP.01. Анагаах ухааны нэр томъёо бүхий латин хэлний үндэсOK 1, 2, 4, 8

PC 1.1, 1.3, 2.1. 2.6 дараахь зүйлийг хийх боломжтой.

сувилахуйн тусламж үзүүлэхдээ хүний ​​биеийн эрхтэн, тогтолцооны бүтэц, үйл ажиллагааны талаархи мэдлэгийг ашиглах;

бүтэц Хүний биеТэгээд функциональ системүүдхүнтэй харилцахдаа тэдний зохицуулалт, өөрийгөө зохицуулах гадаад орчин; OP.02. Хүний анатоми ба физиологиOK 1 – 6, 8, 11

ердийн шинж чанарыг тодорхойлох эмгэг процессуудТэгээд бие даасан өвчинхүний ​​биед;

хүний ​​биеийн эс, эрхтэн, тогтолцооны эмгэгийн хөгжлийн ерөнхий зүй тогтол;

ердийн эмгэг процесс, бие даасан өвчний хөгжил, явцын бүтэц, үйл ажиллагааны хэв маяг; OP.03. Эмгэг судлалын үндэс OK 1 – 5, 8, 9

PC 1.1 – 1.3, 2.1 – 2.8, 3.1 – 3.3 нь:

удамшлын эмгэг бүхий өвчтөнүүдийн судалгаа, бүртгэл хөтлөх;

одоо байгаа удамшлын эмгэгийг харгалзан гэр бүл төлөвлөлтийн талаар ярилцах;

удамшлын өвчний урьдчилсан оношлогоо хийх;

биохимийн болон цитологийн үндэсудамшил;

шинж тэмдгүүдийн удамшлын хэв маяг, генийн харилцан үйлчлэлийн төрлүүд;

хэвийн болон эмгэгийн нөхцөлд хүний ​​удамшил, хувьсах чадварыг судлах арга;

хувьсах чадварын үндсэн төрлүүд, хүний ​​мутацийн төрөл, мутагенезийн хүчин зүйлүүд;

үндсэн бүлгүүд удамшлын өвчин, үүсэх шалтгаан, механизм;

эмнэлгийн генетикийн зөвлөгөө өгөх зорилго, зорилт, арга, заалт; OP.04. Анагаах ухааны генетикийн үндэс бүхий хүний ​​генетик OK 1 – 5, 8, 11

PC 1.1, 2.1 – 2.3, 2.5, 2.6 нь:

хүрээлэн буй орчны хүчин зүйлийн эрүүл ахуй, эрүүл ахуйн үнэлгээ өгөх;

хүн амын эрүүл мэндийг сахин хамгаалах, бэхжүүлэх, өвчнөөс урьдчилан сэргийлэх ариун цэврийн болон эрүүл ахуйн арга хэмжээ авах;

хүн амд эрүүл ахуйн сургалт, боловсрол олгох

хүрээлэн буй орчны өнөөгийн байдал, дэлхийн байгаль орчны асуудал;

хүний ​​эрүүл мэндэд нөлөөлөх хүрээлэн буй орчны хүчин зүйлс;

эрүүл ахуйн үндсэн зарчим;

эрүүл амьдралын хэв маягийг зохион байгуулах эрүүл ахуйн зарчим;

хүн амын эрүүл ахуйн боловсрол олгох арга, хэлбэр, хэрэгсэл; OP.05. Эрүүл ахуй ба хүний ​​экологиОК 1 – 13

PC 1.1 – 1.3, 2.1 – 2.3 нь:

микробиологийн судалгааны материал цуглуулах, тээвэрлэх, хадгалах;

энгийн микробиологийн судалгаа хийх;

ялгах өөр өөр бүлгүүдүндсэн шинж чанарын дагуу бичил биетэн;

халдвар тархахаас урьдчилан сэргийлэх;

хүний ​​амьдрал, нийгэм дэх бичил биетний үүрэг;

бичил биетний морфологи, физиологи, экологи, тэдгээрийг судлах арга;

асептик ба антисепсисын үндсэн аргууд;

халдварт өвчний тархвар судлалын үндэс, халдварын зам, хүний ​​биед бичил биетнийг нутагшуулах, халдварт өвчний хими эмчилгээ, химийн урьдчилан сэргийлэлтийн үндэс;

Дархлааны хүчин зүйлүүд, түүний хүн ба нийгэмд үзүүлэх ач холбогдол, хүний ​​​​өвчнөөс урьдчилан сэргийлэх, дархлаажуулах эмчилгээний зарчим, дархлаа судлалын урвалын хэрэглээ эмнэлгийн практик; OP.06. Микробиологи ба дархлаа судлалын үндэс OK 1 – 9

PC 1.1 – 1.3, 2.1 – 2.3, 2.5, 2.6 нь:

бичих тунгийн хэлбэрүүдлавлах ном зохиолыг ашиглан жор хэлбэрээр;

талаар мэдээлэл олж авах эмболомжтой мэдээллийн санд;

нэршил рүү шилжих эм;

эмчийн зааж өгсөн эмийг хэрэглэх;

эмийн тунгийн хэлбэр, хэрэглэх арга зам, тэдгээрийн үйл ажиллагааны төрөл, харилцан үйлчлэл;

эмийн үндсэн бүлгүүд ба бүлгийн эмийн эмийн эмчилгээний үйлдэл;

эмийн эмчилгээний гаж нөлөө, урвалын төрөл, хүндрэл;

жорын маягт бөглөх дүрэм; OP.07. ФармакологиОК 1, 7, 8

PC 2.1 – 2.4, 2.6 нь:

иргэн, эрүүл мэндийн тогтолцооны эрх зүйн харилцааны асуудлаар зөвлөгөө өгөх;

нийгмийн эрүүл мэндийн үзүүлэлтүүдийг тооцоолох, дүн шинжилгээ хийх;

хүн амын эрүүл мэндийг тодорхойлох хүчин зүйлүүд;

хүн амын нийгмийн эрүүл мэндийн үзүүлэлтүүд, тэдгээрийг тооцох, шинжлэх арга;

анхан шатны нягтлан бодох бүртгэл, статистикийн баримт бичиг;

эрүүл мэндийн байгууллагын үйл ажиллагааг үнэлэх үндсэн үзүүлэлтүүд;

хот, хөдөөгийн хүн амд эмнэлгийн тусламж үзүүлэх ажлыг зохион байгуулах тогтолцоо;

хүн амын эрүүл мэндийг хамгаалах, эмнэлгийн даатгалын тухай хууль тогтоомж;

эрүүл мэндийн тусламж үйлчилгээний эдийн засгийн зохион байгуулалт, төлөвлөлт, санхүүжилтийн зарчим;

эмнэлгийн байгууллагын эмнэлгийн ажилтны зохион байгуулалт, цалин хөлсний зарчим; OP.08. Нийгмийн эрүүл мэнд, эрүүл мэндийн тусламж үйлчилгээOK 1 – 13

PC 1.1 – 1.3, 2.1 – 2.3, 2.6, 3.2 – 3.3 нь:

багаар үр дүнтэй ажиллах;

урьдчилан сэргийлэх ажлыг хийх, эрт илрүүлэхстрессийг үр дүнтэй тайлах; өвчтөн болон түүний хүрээлэн буй орчинд сэтгэлзүйн дэмжлэг үзүүлэх;

зөрчилдөөнтэй нөхцөл байдлыг зохицуулах, шийдвэрлэх;

мэргэжлийн үйл ажиллагааны явцад өвчтөн, хамт ажиллагсадтайгаа харилцах;

сэтгэлзүйн эмчилгээний зорилгоор аман болон аман бус харилцааны хэрэгслийг ашиглах;

өөрийгөө зохицуулах хамгийн энгийн аргыг ашиглах, эмнэлгийн байгууллагад сэтгэлзүйн оновчтой уур амьсгалыг хадгалах;

сэтгэл судлалын үндсэн чиглэл, хувь хүний ​​болон жижиг бүлгийн сэтгэл зүй, харилцааны сэтгэл зүй;

сэтгэл судлалын даалгавар, арга;

психосоматикийн үндэс;

онцлог сэтгэцийн үйл явцэрүүл, өвчтэй хүнд;

өвчин үүсэх, хөгжихөөс урьдчилан сэргийлэх сэтгэл зүйн хүчин зүйлүүд;

онцлог бизнесийн харилцаа холбоо; OP.09. Сэтгэл судлалOK 1 – 4, 6, 7, 8, 10, 11

PC 1.1 – 1.3, 2.1 – 2.4, 2.7, 2.8, 3.1 – 3.3 нь:

шаардлагатай зохицуулалтын эрх зүйн баримт бичгийг ашиглах;

иргэний, иргэний байцаан шийтгэх болон хөдөлмөрийн хуулийн дагуу эрхээ хамгаалах;

үйл ажиллагааны (эс үйлдэхүй) үр дүн, үр дагаварт хууль зүйн үүднээс дүн шинжилгээ хийх, үнэлэх;

оХУ-ын Үндсэн хуулийн үндсэн заалтууд;

хүний ​​болон иргэний эрх, эрх чөлөө, түүнийг хэрэгжүүлэх механизм;

мэргэжлийн үйл ажиллагааны чиглэлээр эрх зүйн зохицуулалтын тухай ойлголт;

хууль тогтоомжийн акт болон бусад дүрэм жураммэргэжлийн үйл ажиллагааны явцад эрх зүйн харилцааг зохицуулах;

хуулийн этгээдийн зохион байгуулалт, эрх зүйн хэлбэр;

аж ахуйн нэгжийн эрх зүйн байдал;

мэргэжлийн үйл ажиллагааны чиглэлээр ажилтны эрх, үүрэг;

дүгнэлт гаргах дараалал хөдөлмөрийн гэрээтүүнийг дуусгавар болгох үндэслэл;

цалин хөлсний дүрэм;

хүн амын хөдөлмөр эрхлэлтийг хангахад төрийн зохицуулалтын үүрэг;

иргэдийн нийгмийн хамгааллын эрх;

ажилтны сахилгын болон санхүүгийн хариуцлагын тухай ойлголт;

захиргааны зөрчлийн төрөл, захиргааны хариуцлага;

зөрчигдсөн эрхийг хамгаалах хэм хэмжээ, маргааныг шүүхээр шийдвэрлэх журам; OP.10. Мэргэжлийн үйл ажиллагаанд эрх зүйн туслалцаа үзүүлэх OK 1 – 13

PC 1.1 – 1.3, 2.2 – 2.8, 3.1 – 3.3 нь:

ажилчдыг хамгаалах арга хэмжээг зохион байгуулах, хэрэгжүүлэх, ажилчид, хүн амыг хамгаалах арга хэмжээг зохион байгуулах, хэрэгжүүлэх сөрөг нөлөөонцгой нөхцөл байдал;

хийх урьдчилан сэргийлэх арга хэмжээаюулыг багасгах янз бүрийн төрөлмэргэжлийн үйл ажиллагаа, өдөр тутмын амьдрал дахь тэдгээрийн үр дагавар;

үй олноор хөнөөх зэвсгээс ганцаарчилсан болон хамтын хамгаалалтын хэрэгслийг ашиглах;

анхан шатны гал унтраах хэрэгслийг ашиглах;

Цэргийн мэргэжлүүдийн жагсаалтыг чиглүүлж, тэдний дунд эзэмшсэн мэргэжилтэй холбоотойг нь бие даан тодорхойлох;

эзэмшсэн мэргэжлийнхээ дагуу цэргийн албан тушаалд цэргийн алба хаах үүргээ гүйцэтгэх явцад мэргэжлийн мэдлэгийг ашиглах;

өдөр тутмын үйл ажиллагаанд зөрчилгүй харилцах, өөрийгөө зохицуулах аргуудыг эзэмшсэн эрс тэс нөхцөлцэргийн алба;

хохирогчдод анхны тусламж үзүүлэх;

Эдийн засгийн объектын тогтвортой байдлыг хангах, үйл явдлын хөгжлийг урьдчилан таамаглах, хүний ​​гараар бий болсон онцгой байдал, байгалийн үзэгдлийн үр дагаврыг үнэлэх, түүний дотор терроризмыг ноцтой аюул заналхийлсэн нөхцөлд тэмцэх зарчим. Үндэсний аюулгүй байдалОрос;

үндсэн төрлүүд болзошгүй аюулмэргэжлийн үйл ажиллагаа, өдөр тутмын амьдралд тэдгээрийн үр дагавар, тэдгээрийг хэрэгжүүлэх магадлалыг бууруулах зарчим;

цэргийн алба, төрийн хамгаалалтын үндэс;

иргэний хамгаалалтын үүрэг, үндсэн үйл ажиллагаа; хүн амыг үй олноор хөнөөх зэвсгээс хамгаалах арга замууд;

галын аюулгүй байдлын арга хэмжээ, гал түймрийн үед аюулгүй ажиллах дүрэм;

иргэнийг цэргийн жинхэнэ албанд татах, сайн дурын үндсэн дээр элсүүлэх зохион байгуулалт, журам;

тусгай боловсролын мэргэжлээр цэргийн мэргэжил эзэмшсэн цэргийн ангиудын алба (тоног төхөөрөмж) -д байгаа зэвсэг, цэргийн техник, тусгай хэрэгслийн үндсэн төрлүүд;

олж авсан мэргэжлийн мэдлэгээ цэргийн албаны үүргээ гүйцэтгэхэд хэрэглэх хүрээ;

хохирогчдод анхны тусламж үзүүлэх журам, дүрэм.

OP.11. Амьдралын аюулгүй байдалOK 1-13

PC 1.1 – 1.3, 2.3 – 2.5, 3.1 – 15.3PM.00Мэргэжлийн модулиуд

PM.01 Урьдчилан сэргийлэх арга хэмжээ авч байна

практик туршлагатай байх:

сувилахуйн тусламж үзүүлэх үед урьдчилан сэргийлэх арга хэмжээ авах;

хүн амыг эрүүл амьдралын хэв маягийн зарчмаар сургах;

эрүүл мэнд, урьдчилан сэргийлэх арга хэмжээг явуулах, хэрэгжүүлэх;

өвчтөн болон түүний хүрээлэн буй орчинд дархлаажуулалтын талаар зөвлөгөө өгөх;

зохистой болон хоолны дэглэмийн асуудлаар зөвлөгөө өгөх;

эмнэлгийн үзлэгийн үйл ажиллагааг зохион байгуулах;

янз бүрийн насны эрүүл мэндийн талаархи орчин үеийн санаа, боломжит хүчин зүйлүүдэрүүл мэндэд нөлөөлж буй газар нутаг, эрүүл мэндийг хамгаалах сувилахуйн үйл ажиллагааны чиглэл;

хүн амын янз бүрийн бүлгүүдэд дархлааны эсрэг эмчилгээ хийх үндэс;

зохистой болон хоолны дэглэмийн зарчим;

үүрэг сувилахуйн ажилтнуудхүн амыг эрүүл мэндийн үзлэгт хамруулах, "эрүүл мэндийн сургууль"-ын ажлын үеэр. MDK.01.01. Эрүүл хүн ба түүний орчин OK 1 – 13

PC 1.1 – 1.3MDK.01.02. Урьдчилан сэргийлэх үндэс MDK.01.03. Хүн амын эрүүл мэндийн анхан шатны тусламж үйлчилгээний тогтолцооны сувилахуйн ажил РМ.02 Эмчилгээ, оношилгоо, нөхөн сэргээх үйл явцад оролцох

Мэргэжлийн модулийг судалсны үр дүнд оюутан дараахь зүйлийг хийх ёстой.

практик туршлагатай байх:

янз бүрийн өвчин, нөхцөл байдалтай өвчтөнүүдийг халамжлах;

янз бүрийн эмгэг бүхий өвчтөнүүдэд нөхөн сэргээх арга хэмжээ авах;

өвчтөнийг оношлогоо, эмчилгээний арга хэмжээнд бэлтгэх;

янз бүрийн өвчин, нөхцөлтэй өвчтөнд сувилахуйн тусламж үзүүлэх;

өвчтөн болон түүний хүрээлэн буй орчинд эм хэрэглэх талаар зөвлөгөө өгөх;

эрүүл мэндийн анхан шатны тусламж үйлчилгээ, эмнэлгийн нөхцөлд бүрэн эрхийнхээ хүрээнд нөхөн сэргээх үйл ажиллагаа явуулах;

эмчийн зааж өгсөн эмийн эмчилгээг хийх;

дасгалын багц хийх Физик эмчилгээ, массажны үндсэн аргууд;

өвчтөний амьдралын чанарыг хадгалах, сайжруулах арга хэмжээ авах;

өвчтөнд хөнгөвчлөх тусламж үзүүлэх;

батлагдсан эмнэлгийн баримт бичгийг хөтлөх;

шалтгаан, эмнэлзүйн илрэлүүд, болзошгүй хүндрэлүүд, өвчтөний асуудлыг оношлох, сувилахуйн тусламжийг зохион байгуулах, үзүүлэх арга;

эмийн хэрэглээний замууд;

нөхөн сэргээх төрөл, хэлбэр, арга;

тоног төхөөрөмж, тоног төхөөрөмж, эмнэлгийн бүтээгдэхүүнийг ашиглах дүрэм. MDK.02.01. Төрөл бүрийн өвчин, нөхцөл байдлын сувилахуйн тусламж OK 1 – 13

PC 2.1 – 2.8MDK.02.02. Нөхөн сэргээлтийн үндэс PM.03 Яаралтай болон онцгой нөхцөлд эмнэлгийн өмнөх тусламж үзүүлэх.

Мэргэжлийн модулийг судалсны үр дүнд оюутан дараахь зүйлийг хийх ёстой.

практик туршлагатай байх:

онцгой байдлын үед анхны тусламж үзүүлэх;

онцгой байдлын үед бие махбодийн амин чухал үйл ажиллагааг сэргээх, хадгалах арга хэмжээг бие даан, багаар хийх;

бие махбодид хортой нөлөө үзүүлэх үед тусламж үзүүлэх хорт бодисбие даан, багаар ажиллах;

онцгой байдлын үед өвчтөнийг сөрөг нөлөөллөөс хамгаалах арга хэмжээ авах;

ангилах багийн нэг хэсэг болгон ажиллах;

эцсийн нөхцөл байдлын шалтгаан, үе шат, эмнэлзүйн илрэл;

яаралтай нөхцөлд эмнэлгийн тусламж үзүүлэх алгоритм;

онцгой байдлын нөхцөл байдлын ангилал, шинж чанар;

онцгой байдлын үед эмнэлгийн байгууллагуудын үйл ажиллагааны дүрэм. MDK.03.01. Сэхээн амьдруулах эмчилгээний үндэс OK 1 – 13

PC 3.1 – 3.3MDK.03.02. Гамшгийн анагаах ухаан PM.04 Ажилчдын нэг буюу хэд хэдэн мэргэжлээр ажлын гүйцэтгэл, ажилчдын албан тушаал PPSSZ-ийн боловсролын мөчлөгийн хувьсах хэсэг (боловсролын байгууллага бие даан тодорхойлдог)

PPSSZ-ийн боловсролын мөчлөгийн сургалтын нийт цаг

UP.00 Боловсролын дадлага

PC 1.1 – 1.3, 2.1 – 2.8, 3.1 – 3.3PP.00 Үйлдвэрлэлийн дадлага (мэргэжлийн чиглэлийн дагуу) PDP.00 Үйлдвэрлэлийн дадлага (сургуулийн өмнөх)

PA.00 Завсрын баталгаажуулалт

ТЕГ.00Улсын эцсийн баталгаажуулалт

ТЕГ.01 Төгсгөлийн мэргэшлийн ажлыг бэлтгэх

ТЕГ.02 Төгсөлтийн мэргэшлийн ажлын хамгаалалт

Хүснэгт 4

Бүрэн цагийн боловсролын PPSSZ үндсэн сургалтанд SVE авах хугацаа 147 долоо хоног, үүнд:

VII. ДУНД СУРГАЛТЫН МЭРГЭЖИЛТЭН СУРГАЛТЫН ХӨТӨЛБӨРИЙГ ХЭРЭГЖҮҮЛЭХ НӨХЦӨЛД ТАВИГДАХ ШААРДЛАГА.

7.1. Боловсролын байгууллага нь дунд мэргэжлийн боловсролын холбооны улсын боловсролын стандартын дагуу PPSSZ-ийг бие даан боловсруулж, холбогдох PPSSZ-ийг харгалзан үздэг.

Боловсролын байгууллага нь PPSSZ-ийг боловсруулж эхлэхээс өмнө хөдөлмөрийн зах зээл, ажил олгогчдын хэрэгцээг хангахад чиглэсэн үйл ажиллагааг харгалзан өөрийн онцлогийг тодорхойлж, чадамж, ур чадвар, мэдлэг, олж авсан практик хэлбэрээр сургалтын эцсийн үр дүнг тодорхойлох ёстой. туршлага.

Оюутны бэлтгэж буй үйл ажиллагааны тодорхой төрлүүд нь олгосон мэргэшилд нийцэж, боловсролын байгууллага сонирхсон ажил олгогчтой хамтран боловсруулсан боловсролын хөтөлбөрийн агуулгыг тодорхойлох ёстой.

PPSSZ-ийг бүрдүүлэхдээ боловсролын байгууллага:

PPSSZ-ийн боловсролын мөчлөгийн хувьсах хэсэгт хуваарилсан цагийг ашиглах, заавал дагаж мөрдөх хичээл, модулиудын хэрэгцээнд нийцүүлэн шинэ хичээл, модулиудыг нэвтрүүлэхэд шаардагдах хугацааг нэмэгдүүлэх эрхтэй. ажил олгогчид болон боловсролын байгууллагын үйл ажиллагааны онцлог, эсвэл боловсролын практикийн хэмжээ, завсрын гэрчилгээ олгох цаг хугацааг нэмэгдүүлэх;

Холбооны улсын боловсролын стандартын хавсралтын дагуу оюутнууд мэргэжлийн модулийн хүрээнд ажилтны мэргэжил, ажилтны албан тушаал (нэг ба түүнээс дээш) -ийг тодорхойлох эрхтэй;

Ажил олгогчдын хүсэлт, бүс нутгийн хөгжлийн онцлог, соёл, шинжлэх ухаан, эдийн засаг, инженер, технологи, нийгмийн салбардунд мэргэжлийн боловсролын холбооны улсын боловсролын стандартаар тогтоосон хүрээнд;

бүх салбар, мэргэжлийн модулиудын ажлын сургалтын хөтөлбөрт тэдгээрийн хөгжлийн үр дүнд тавигдах шаардлагыг тодорхой тусгах үүрэгтэй: ур чадвар, олж авсан практик туршлага, мэдлэг, ур чадвар;

багш нарын удирдлагыг сайжруулахтай хослуулан оюутнуудын бие даасан ажлыг үр дүнтэй хангах үүрэгтэй;

оюутнуудад бие даасан боловсролын хөтөлбөр боловсруулахад оролцох боломжийг олгох үүрэгтэй;

нийгэм-соёлын орчныг бүрдүүлэх, хувь хүнийг цогцоор нь хөгжүүлэх, нийгэмшүүлэхэд шаардлагатай нөхцлийг бүрдүүлэх, оюутны эрүүл мэндийг сахин хамгаалах, боловсролын үйл явцын боловсролын бүрэлдэхүүн хэсгийг хөгжүүлэх, түүний дотор оюутны өөрийгөө удирдах чадварыг хөгжүүлэх үүрэгтэй. , оюутнуудын ажилд оролцох олон нийтийн байгууллагууд, спорт, бүтээлч клубууд;

Чадамжид суурилсан хандлагыг хэрэгжүүлэхийн тулд боловсролын үйл явцад хичээл явуулах идэвхтэй, интерактив хэлбэрийг (компьютерийн загварчлал, бизнесийн болон дүрд тоглох тоглоом, кейс судалгаа, сэтгэлзүйн болон бусад сургалт, бүлгийн хэлэлцүүлэг) ашиглахыг хангах ёстой. оюутнуудын ерөнхий болон мэргэжлийн ур чадварыг хөгжүүлэх, хөгжүүлэх хичээлээс гадуурх ажилтай хослуулах.

7.2. PPSSZ-ийг хэрэгжүүлэхдээ оюутнууд 2012 оны 12-р сарын 29-ний өдрийн N 273-FZ "ОХУ-ын боловсролын тухай" Холбооны хуулийн дагуу эрдэм шинжилгээний эрх, үүрэгтэй.<1>.

7.3. Оюутны хичээлийн ачааллын дээд хэмжээ нь бүх төрлийн танхимын болон хичээлээс гадуурх хичээлийн ачааллыг оруулаад долоо хоногт 54 академик цаг байна.

7.4. Бүрэн цагийн сургалтын танхимын сургалтын ачааллын дээд хэмжээ нь долоо хоногт 36 академик цаг байна.

7.5. Бүрэн болон хагас цагийн сургалтын танхимын сургалтын ачааллын дээд хэмжээ долоо хоногт 16 академик цаг байна.

7.6. Хичээлийн жилийн амралтын нийт хугацаа 8-11 долоо хоног, өвлийн улиралд дор хаяж 2 долоо хоног байх ёстой.

7.7. Курсын төслийг (ажил) дуусгах нь мэргэжлийн боловсролын мөчлөгийн болон (эсвэл) мэргэжлийн боловсролын мөчлөгийн мэргэжлийн модуль (модуль) -ийн чиглэлээр (мэдээллүүд) боловсролын үйл ажиллагааны нэг төрөл гэж тооцогддог бөгөөд түүнд заасан хугацаанд хэрэгждэг. судлах.

7.8. "Биеийн тамир" хичээл нь долоо хоногт 2 цаг заавал танхимын хичээл, 2 цаг бие даасан ажил (зардлаар) өгдөг. янз бүрийн хэлбэрүүдхичээлээс гадуурх үйл ажиллагаа спортын клубууд, хэсгүүд).

7.9. Боловсролын байгууллага нь охидын дэд бүлгүүдэд цэргийн албаны үндсийг судлах, эмнэлгийн мэдлэгийн үндсийг эзэмшихэд зориулагдсан "Амьдралын аюулгүй байдал" хичээлийн сургалтын цагийн тодорхой хэсгийг (48 цаг) ашиглах эрхтэй.

7.10. Суурь ерөнхий боловсролын үндсэн дээр дунд мэргэжлийн боловсрол эзэмших нь PPSSZ-ийн хүрээнд дунд ерөнхий боловсролыг нэгэн зэрэг авахтай холбоотой юм. Энэ тохиолдолд үндсэн ерөнхий боловсролын үндсэн дээр хэрэгждэг PPSSZ нь дунд мэргэжлийн боловсролын эзэмшсэн мэргэжлийг харгалзан дунд ерөнхий боловсролын болон дунд мэргэжлийн боловсролын холбогдох холбооны улсын боловсролын стандартын шаардлагын үндсэн дээр боловсруулагдана. .

Суурь ерөнхий боловсролын үндсэн дээр суралцаж буй хүмүүст зориулсан бүтэн цагийн боловсролын PPSSZ-ийг эзэмших хугацааг дараахь үндэслэлээр 52 долоо хоногоор нэмэгдүүлнэ.

7.11. Бүтэн цагийн болон хагас цагийн сургалтын хэлбэрээр суралцаж буй оюутнуудад зориулсан зөвлөгөөг боловсролын байгууллага нэг хичээлийн жил тутамд нэг оюутанд 4 цагийн хувиар, тэр дундаа ерөнхий боловсролын сургуульд суралцаж буй хүмүүст зориулсан боловсролын хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэх явцад өгдөг. суурь ерөнхий боловсролын үндэс. Хэлэлцүүлгийн хэлбэрийг (бүлэг, ганцаарчилсан, бичгээр, аман) боловсролын байгууллага тогтооно.

7.12. Сургалтын үеэр залуучуудад зориулсан бэлтгэлийн баазууд явагддаг<1>.

7.13. Дадлага бол PPSS-ийн заавал байх ёстой хэсэг юм. Энэ нь ирээдүйн мэргэжлийн үйл ажиллагаатай холбоотой тодорхой төрлийн ажлыг гүйцэтгэх явцад практик ур чадвар, чадварыг бүрдүүлэх, нэгтгэх, хөгжүүлэхэд чиглэсэн боловсролын үйл ажиллагааны нэг төрөл юм. PPSSZ-ийг хэрэгжүүлэхдээ дараахь төрлийн дадлага хийдэг: боловсролын болон үйлдвэрлэлийн.

Мэргэжлийн боловсролын мөчлөгийн салшгүй хэсэг болох практик хичээлүүд (эмнэлзүйн өмнөх, хий үзэгдэл, тусгайлан тоноглосон өрөөнд курс, эмнэлгийн байгууллагад явуулдаг боловсролын дадлага хэлбэрээр явагддаг; сургалтын дадлага хийх хугацаа өдөрт 4-6 академик цаг).

Үйлдвэрлэлийн дадлага нь мэргэжлийн чиглэлээр дадлага хийх, төгсөлтийн өмнөх дадлага гэсэн хоёр үе шатаас бүрдэнэ.

Боловсролын дадлага, үйлдвэрлэлийн дадлага (мэргэжлийн профилын дагуу) нь оюутнууд мэргэжлийн модулийн хүрээнд мэргэжлийн ур чадварыг эзэмшсэн тохиолдолд боловсролын байгууллагаар явагддаг бөгөөд үүнийг хэд хэдэн хугацаанд төвлөрүүлж эсвэл тарааж, ээлжлэн хэрэгжүүлж болно. онолын судалгаамэргэжлийн модулиудын хүрээнд.

Зорилго, зорилт, хөтөлбөр, тайлангийн хэлбэрийг сургалтын байгууллага тус бүрээр нь тогтоодог.

Үйл ажиллагаа нь оюутнуудын сургалтын онцлогт тохирсон байгууллагуудад үйлдвэрлэлийн дадлага хийх ёстой.

Үйлдвэрлэлийн дадлагын үр дүнд үндэслэн баталгаажуулалтыг холбогдох байгууллагын баримт бичгээр баталгаажуулсан үр дүнг харгалзан (эсвэл үндсэн дээр) хийдэг.

7.14. Мэргэжлийн чиглэлээр PPSSZ-ийн хэрэгжилтийг багшлах боловсон хүчин хангах ёстой өндөр боловсрол, заасан хичээлийн (модуль) профайлд нийцсэн. Оюутнуудын мэргэжлийн боловсролын мөчлөгийг эзэмших үүрэгтэй багш нар холбогдох мэргэжлийн байгууллагын туршлагатай байх ёстой. Багш нар ахисан түвшний сургалтын хөтөлбөрөөр, тэр дундаа 3 жилд нэгээс доошгүй удаа мэргэжлийн байгууллагад дадлага хийх хэлбэрээр нэмэлт мэргэжлийн боловсрол авдаг.

7.15. PPSSZ нь PPSSZ-ийн бүх салбар, салбар дундын курс, мэргэжлийн модулиудын сургалт, арга зүйн баримт бичгүүдээр хангагдсан байх ёстой.

Хичээлээс гадуурх ажил нь арга зүйн дэмжлэг, түүнийг хэрэгжүүлэхэд зарцуулсан хугацааг тооцоолох үндэслэлтэй байх ёстой.

PPSSZ-ийн хэрэгжилтийг оюутан бүр PPSSZ-ийн хичээлийн (модуль) бүрэн жагсаалтын дагуу бүрдүүлсэн мэдээллийн сан, номын сангийн санд хандах замаар хангах ёстой. Бие даан сургалтын явцад оюутнууд мэдээлэл, харилцаа холбооны сүлжээ "Интернет" (цаашид Интернет гэх) -д нэвтрэх боломжийг хангасан байх ёстой.

Оюутан бүрийг мэргэжлийн боловсролын мөчлөгийн хичээл тус бүрээр дор хаяж нэг боловсролын хэвлэмэл ба/эсвэл цахим хэвлэл, салбар дундын хичээл тус бүрт нэг боловсрол, арга зүйн хэвлэмэл ба/эсвэл цахим хэвлэл (тогтмол хэвлэл мэдээллийн цахим санг оруулаад) өгөх ёстой.

Номын сангийн сан нь сүүлийн 5 жилийн хугацаанд хэвлэгдсэн бүх боловсролын мөчлөгийн чиглэлээр үндсэн болон нэмэлт боловсролын уран зохиолын хэвлэмэл болон / эсвэл цахим хэвлэлээр тоноглогдсон байх ёстой.

Номын сангийн санд боловсролын ном зохиолоос гадна албан ёсны, лавлагаа, ном зүй, тогтмол хэвлэл 100 оюутан тутамд 1-2 хувь байх ёстой.

Оюутан бүр дор хаяж 3 нэр бүхий Оросын сэтгүүлээс бүрдсэн номын сангийн цуглуулгад хандах эрхтэй байх ёстой.

Боловсролын байгууллага нь оюутнуудад Оросын боловсролын байгууллагуудтай хурдан мэдээлэл солилцох, орчин үеийн мэргэжлийн мэдээллийн сан, интернет дэх мэдээллийн нөөцөд нэвтрэх боломжийг олгох ёстой.

7.16. 68 дугаар зүйлийн 4-т өөрөөр заагаагүй бол холбооны төсөв, ОХУ-ын бүрдүүлэгч байгууллагуудын төсөв, орон нутгийн төсвөөс төсвийн хуваарилалтын зардлаар PPSSZ-д сургалтад элсэх нь нийтэд нээлттэй. Холбооны хууль 2012 оны 12-р сарын 29-ний өдрийн N 273-ФЗ "ОХУ-ын боловсролын тухай"<1>. PPSSZ-ийг хэрэгжүүлэх санхүүжилтийг тухайн түвшний боловсролын салбарт төрийн үйлчилгээ үзүүлэхэд тогтоосон улсын зохицуулалтын зардлаас багагүй хэмжээгээр хийх ёстой.

Анхаарна уу.Догол мөрийн дугаарыг баримт бичгийн албан ёсны текстийн дагуу өгсөн болно.

7.18. PPSSZ-ийг хэрэгжүүлж буй боловсролын байгууллага нь бүх төрлийн үйл ажиллагааг хангасан материаллаг техникийн баазтай байх ёстой лабораторийн ажилТэгээд практик хичээлүүд, боловсролын байгууллагын сургалтын хөтөлбөрт заасан сахилга, салбар дундын болон модульчлагдсан сургалт, боловсролын практик. Материал, техникийн бааз нь одоогийн ариун цэврийн болон галын аюулгүй байдлын стандартад нийцсэн байх ёстой.

Оффис, лаборатори, цех болон бусад байрны жагсаалт

Шүүгээнүүд:

философийн түүх, үндэс;

Гадаад хэл;

мэргэжлийн үйл ажиллагаанд мэдээллийн технологи;

хүний ​​анатоми ба физиологи;

эмгэг судлалын үндэс;

эмнэлгийн нэр томъёо бүхий латин хэлний үндэс;

эрүүл ахуй, хүний ​​экологи;

фармакологи;

микробиологи, дархлаа судлалын үндэс;

сэтгэл судлал;

анагаах ухааны генетикийн үндэстэй хүний ​​генетик;

нийгмийн эрүүл мэнд, эрүүл мэндийн тусламж үйлчилгээ;

сувилах;

урьдчилан сэргийлэх үндэс;

нөхөн сэргээх үндэс;

сэхээн амьдруулах эмчилгээний үндэс;

эрүүл мэндийн салбарын эдийн засаг, менежмент;

амьдралын аюулгүй байдал.

Спортын цогцолбор:

саад тотгорын элемент бүхий өргөн талбай бүхий нээлттэй цэнгэлдэх хүрээлэн;

биеийн тамирын заал;

буудлагын талбай (ямар ч өөрчлөлт, түүний дотор электрон) эсвэл буудах газар.

номын сан, уншлагын танхиминтернет холболттой;

Чуулганы танхим.

HPSS-ийн хэрэгжилт нь дараахь зүйлийг хангах ёстой.

Оюутнууд лабораторийн ажил, практик хичээл, түүний дотор хувийн компьютер ашиглан практик даалгавруудыг заавал хийх ёстой бүрэлдэхүүн хэсэг болгон гүйцэтгэдэг;

үйл ажиллагааны төрлөөс хамааран боловсролын байгууллага эсвэл байгууллагад тохирсон боловсролын орчны нөхцөлд оюутнуудын мэргэжлийн модулийг эзэмшсэн байх.

Цахим хэвлэлийг ашиглахдаа боловсролын байгууллага нь суралцсан хичээлийн хэмжээгээрээ оюутан бүрийг компьютерийн лабораторид ажлын байраар хангах ёстой.

Боловсролын байгууллагыг шаардлагатай лицензтэй програм хангамжаар хангах ёстой.

7.19. PPSSZ-ийн хэрэгжилтийг ОХУ-ын төрийн хэл дээр боловсролын байгууллага гүйцэтгэдэг.

ОХУ-ын бүгд найрамдах улсын нутаг дэвсгэр дээр байрладаг боловсролын байгууллага нь PPSSZ-ийн хэрэгжилтийг ОХУ-ын бүгд найрамдах улсын хууль тогтоомжийн дагуу ОХУ-ын бүгд найрамдах улсын төрийн хэл дээр хийж болно. PPSSZ-ийг ОХУ-ын бүгд найрамдах улсын төрийн хэл дээр боловсролын байгууллага хэрэгжүүлэх нь ОХУ-ын төрийн хэлийг хохироох ёсгүй.

VIII. ДУНД СУРГАЛТЫН МЭРГЭЖИЛТНИЙ СУРГАЛТЫН ХӨТӨЛБӨРИЙН ЧАНАРЫН ҮНЭЛГЭЭ

8.1. PPSSZ-ийг эзэмших чанарын үнэлгээ нь ахиц дэвшлийн байнгын хяналт, оюутнуудын завсрын болон улсын эцсийн баталгаажуулалтыг багтаасан байх ёстой.

8.2. Сургуулийн ахиц дэвшлийг тасралтгүй хянах, хичээл, мэргэжлийн модуль тус бүрээр завсрын гэрчилгээ олгох тодорхой хэлбэр, журмыг боловсролын байгууллага бие даан боловсруулж, сургалт эхэлснээс хойш эхний хоёр сарын дотор оюутнуудын анхааралд хүргэдэг.

8.3. Оюутнуудын хувийн амжилтыг холбогдох PPSSZ-ийн үе шаттай шаардлагад нийцэж байгаа эсэхийг баталгаажуулахын тулд ур чадвар, мэдлэг, практик туршлага, эзэмшсэн ур чадварыг үнэлэх зорилгоор үнэлгээний хэрэгслийн санг бүрдүүлдэг.

Мэргэжлийн модулийн нэг хэсэг болох салбар, салбар дундын сургалтанд завсрын гэрчилгээ олгох үнэлгээний хэрэгслийн санг боловсролын байгууллага бие даан боловсруулж, батална, мэргэжлийн модулийн завсрын аттестатчилал, улсын эцсийн гэрчилгээнд зориулж боловсролын байгууллага боловсруулж батлуулна. ажил олгогчдын урьдчилсан эерэг дүгнэлт.

Оюутнуудыг мэргэжлээр (сахилгаан дундын курс) дунд шатны гэрчилгээжүүлэхийн тулд тодорхой нэг хичээлийн багш нараас (сахилга хоорондын курс) гадна холбогдох хичээлийн (курс) багш нар хөндлөнгийн шинжээчээр идэвхтэй оролцох ёстой. Мэргэжлийн модулийн оюутнуудад зориулсан завсрын гэрчилгээ олгох хөтөлбөрийг тэдний ирээдүйн мэргэжлийн үйл ажиллагааны нөхцөлд аль болох ойртуулахын тулд боловсролын байгууллагууд ажил олгогчдыг бие даасан шинжээчээр идэвхтэй оролцуулах ёстой.

8.4. Оюутан, төгсөгчдийн сургалтын чанарын үнэлгээг хоёр үндсэн чиглэлээр явуулдаг.

хичээлийн мэдлэгийн түвшинг үнэлэх;

сурагчдын чадамжийн үнэлгээ.

Залуу эрэгтэйчүүдэд цэргийн албаны үндсийг эзэмшсэний үр дүнгийн үнэлгээг өгдөг.

8.5. Сургалтын өргүй, сургалтын хөтөлбөр, бие даасан сургалтын хөтөлбөрийг бүрэн дүүргэсэн оюутныг холбогдох боловсролын хөтөлбөрийн улсын эцсийн аттестатчилал явуулах журамд өөрөөр заагаагүй бол улсын эцсийн аттестатчилалд оролцохыг зөвшөөрнө.<1>.

8.6. Улсын эцсийн баталгаажуулалт нь төгсөлтийн мэргэшлийн ажил (дипломын ажил, дипломын төсөл) бэлтгэх, хамгаалах ажлыг багтаадаг. Заавал биелүүлэх шаардлага- эцсийн мэргэшлийн ажлын сэдэв нь нэг буюу хэд хэдэн мэргэжлийн модулийн агуулгатай нийцэж байгаа эсэх.

Улсын шалгалтыг боловсролын байгууллагын үзэмжээр нэвтрүүлдэг.

Мэргэжлийн дунд мэргэжлийн боловсролын холбооны улсын боловсролын стандартын хавсралт

02/34/01 Сувилахуй

ГүйлгэхДУНД СУРГАЛТЫН МЭРГЭЖИЛТЭН СУРГАЛТЫН ХӨТӨЛБӨРИЙН ХҮРЭЭНД ЭЗЭМШҮҮЛЭХИЙГ ЗӨВЛӨЖ БАЙГАА АЖИЛЧДЫН МЭРГЭЖИЛ, АЖЛЫН БАЙР

Хоёрдогч боловсролтой мэргэжилтэн бэлтгэх анагаах ухааны боловсролдагуу гүйцэтгэнэОХУ-ын Эрүүл мэндийн яамны 2016 оны 2-р сарын 10-ны өдрийн 83н тоот тушаалаар-тай ОХУ-ын Эрүүл мэндийн яамны 06/05/1998 оны 186 тоот тушаалаар

Сувилахуйн ажилтнуудад зориулсан ахисан түвшний сургалт: сувилагч нар, түргэний эмч нар
	Мэргэжлийн давтан сургалт " Сувилахуй" "Эм" "Эх баригч" мэргэжлээрээ тав ба түүнээс дээш жил завсарлага авсан хүмүүст.
АНХАН МЭРГЭШҮҮЛЭХ 250 цагаас, 6 долоо хоногоос, зардал: 9900 рубль Сургалтын үргэлжлэх хугацаа, цагийн тоог ОХУ-ын Эрүүл мэндийн яамны 06/05/1998 оны 183 тоот тушаалаар зохицуулдаг. Сургалтыг амжилттай төгссөний дараа тухайн мэргэжлээр мэргэжлийн давтан сургах диплом олгоно + эрүүл мэндийн дэвтэр СУРГАЛТ 144 цаг, 4 долоо хоног, зардал: 4900 рубль Сургалтыг амжилттай төгссөний дараа 144 цагийн ахисан түвшний сургалтын гэрчилгээ + эрүүл мэндийн гэрчилгээ олгоно	Д АЖЛЫН ТУРШЛАГАА 5-аас дээш ЖИЛИЙН ЗАВсарлагатай хүмүүст: 552 цаг - 3 сар, зардал - 14,900 рубль Сургалтыг амжилттай дүүргэсний дараа мэргэжлээр мэргэжлийн давтан сургах диплом + эрүүл мэндийн гэрчилгээ олгоно Сургалтын төлбөрийг 2 үе шаттайгаар төлнө.
	Сургалтын хэлбэр: зайны сургалт

Гүнзгийрүүлэх сургалтанд хамрагдахын тулд оюутны бүрдүүлсэн баримт бичгийн жагсаалт:

1. Паспортын хуулбар (1-р хуудас, бүртгэлтэй хуудас)

2. Дипломын хуулбар

3. Хөдөлмөрийн дэвтрийн хуулбар

4. Овог сольсон тухай гэрчилгээний хуулбар (паспорт дээрх овог нэр нь дипломын овог нэрээс зөрүүтэй тохиолдолд)

5. Мэргэшсэн сургалтын гэрчилгээ, мэргэжилтний гэрчилгээ, богино хугацааны ахисан түвшний сургалтын гэрчилгээний хуулбар

Үнэ нь сургалтын бүтэн курст зориулагдсан болно! Нэмэлт төлбөр байхгүй! Манай зардлаар орос шуудангаар 1-р зэрэглэлийн бичиг баримт хүргэнэ!

Гаргасан бичиг баримтууд:

"Сувилахуйн ажил" мэргэжлийн давтан сургалтын хөтөлбөрийн хүрээнд судалсан салбарууд:

1. ОХУ-ын эрүүл мэндийн үйлчилгээний эрх зүйн үндэс

2. Эмгэг судлалтай анатоми ба физиологи

3. Фармакологийн үндэс

4. Эрүүл ахуй

5. Сувилагчийн ёс зүйн дүрэм

6. Сувилагчийн мэргэжлийн үйл ажиллагааны стандарт

7. Сувилахуйн онол

8. Эмчилгээ ба ахмад настны эмчилгээ

9. Халдварт өвчинүндсэн микробиологийн эпидемиологийн хамт

10. Арьс, бэлгийн замын өвчин

11. Мэдрэлийн болон сэтгэцийн өвчин

12. Сэхээн амьдруулах үндсэн суурьтай мэс засал

13. Эх барих, эмэгтэйчүүдийн эмнэлэг

14. Хүүхдийн эмчилгээ

15. Анестезиологийн тусламжтайгаар сэхээн амьдруулах

16. Ерөнхий болон эмнэлгийн сэтгэл судлалын үндэс

17. Нөхөн сэргээлтийн үндэс

18. Гамшгийн эм

"Ерөнхий анагаах ухаан" мэргэжлийн давтан сургалтын хөтөлбөрийн хүрээнд судалсан салбарууд:

1. ОХУ-ын эрүүл мэндийн үйлчилгээний эрх зүйн үндэс

2. Анагаах ухаан, клиник, нийгмийн сэтгэл зүй

3. Эм зүй

4. Патологийн анатомиба эмгэг физиологи

5. Эрүүл мэндийн салбарын эдийн засаг, менежмент

6. Мэргэжлийн үйл ажиллагаанд мэдээллийн дэмжлэг үзүүлэх

7. Эмнэлзүйн салбаруудын пропедевтик

8. Хүүхдийн халдвартай хүүхдийн эмч

9. Эрүүл мэндийн анхан шатны тусламж үйлчилгээний курс бүхий эмчилгээ

10. Мэс засал

11. Эх барих

12. Эмэгтэйчүүдийн эмч

13. ХДХВ ба тархвар судлалын курс бүхий халдварт өвчин

14. Мэдрэлийн өвчин

15. Сэтгэцийн эмгэгнаркологийн курстэй

16. Арьс, бэлгийн замын өвчин

17. Нүдний өвчин

18. Чихний өвчин,

хоолой, хамар

19. Шүд, амны хөндийн өвчин

20. Реаниматологи

21. Фтизиатологи

22. Гэмтэл судлал

23. Хавдар судлал

24. Нөхөн сэргээлтийн үндэс

25. Эмийн эмчилгээний үндэс бүхий хам шинжийн эмгэг

26. Эмнэлгийн статистик

Сувилахуйн боловсон хүчнийг мэргэжлийн давтан сургах

Анагаах ухааныг сонирхож буй хүмүүсийн дунд онлайн сувилахуйн сургалтууд маш их эрэлт хэрэгцээтэй байгаа эсвэл хувийн чадавхаа нэмэгдүүлэхийг хүсч байгаа хүмүүст гэрчилгээ нь хүлээн авсан боловсролыг албан ёсоор баталгаажуулах болно. Одоогийн байдлаар энэ мэргэжлийн ач холбогдол буурахгүй байна. Сувилагч нь эмнэлгийн ажилтнуудын ангилалд багтдаг. Тэдний функциональ үүрэг нь анхдагч заль мэхэнд оршдоггүй. Мэс заслын өрөө, эмчилгээний өрөө, тасаг, дүүрэг, хоолны дэглэмийн сувилагч нь ажлыг зохион байгуулж, эмчилгээний чиг үүргийг гүйцэтгэдэг. Энэ ажилтнууд эмч нарт өвчтөнийг эдгээхэд чиглэгдсэн үүргээ биелүүлэхэд нь бүрэн тусалдаг. Гол ялгаа нь зөвхөн шийдвэр гаргах, хариуцах бие даасан байдалд л оршдог.
Бараг бүх эмнэлгийн байгууллага энэ чиглэлээр мэргэшсэн ажилтнуудын эрэлт хэрэгцээтэй байдаг. Энэ нь орчин үеийн хөдөлмөрийн зах зээлд сувилагч нарыг мэргэжлийн давтан сургах зайлшгүй шаардлагатай байгааг шууд нотолж байна. Манай институт нь дараах сургалтад хамрагдаж буй оюутнуудад туслах боловсролын хөтөлбөрүүдийг боловсруулсан.

• онолын болон практик мэдлэгийг үнэхээр олж авах;
• арга зүйг эзэмших;
• Ажил үүргээ мэргэжлийн түвшинд гүйцэтгэхийн тулд бие даан шийдвэр гаргаж сур.

Бид өвчтөний хувийн хэрэгцээнд тохирсон тусламж үйлчилгээ үзүүлэх чадвартай сувилагч нарт сургалт явуулдаг. Онлайн сургалтанд шаардлагатай лекцийн материал, бие даасан ажил, тэдгээрийг офсет маягтын хэлбэрээр шалгана. Сургалтын бүх материалыг 24 цагийн турш ашиглах боломжтой. Лекцийн бичлэг, боловсролын мэдээлэл, өөрийн компьютерт татаж авах боломжтой.
Зайны сургалтаар сувилагчдыг давтан сургах тусгай сургалтууд нь оновчтой, үр дүнтэй ажилладаг. Зөв хандлагаСургалтын үйл явц нь дараахь боломжийг олгодог.

• хичээлд оролцохгүй байх;
• бүх даалгавар бие даасан хурдаар хийгддэг;
• цаг хугацаа алдахгүйгээр шаардлагатай материалыг судлахад анхаарлаа төвлөрүүл.

Мэдлэг олж авах энэхүү арга нь сургалтыг амжилттай дүүргэсний дараа гаргасан албан ёсны баримт бичгүүдээр баталгаажсан бүрэн боловсролыг олгодог.

Сувилагчийн ажил бол хамгийн алдартай салбаруудын нэг юм орчин үеийн анагаах ухаанболон эрүүл мэндийн салбар. Сургалтын онцлогийн дагуу мэргэшсэн мэргэжилтэн сувилал, хүүхдийн төвд ажиллах, туслах эмч болох боломжтой. Сургалт дууссаны дараа шалгалтанд амжилттай тэнцсэн оюутан сувилахуйн чиглэлээр мэргэшсэн гэрчилгээ авдаг. Цаашид ажилд орох ажлыг энэ баримт бичгийн дагуу явуулдаг.

Мэргэжил олж авахын тулд хаана, хэрхэн өргөдөл гаргах вэ?

Та мэргэжлээ зөвхөн төрөлжсөн их дээд сургууль, коллежид (анхны эмнэлгийн эсвэл фельдшерийн коллеж) суралцах боломжтой. ОХУ-д энэ чиглэлээр 250 гаруй боловсролын байгууллага байдаг: Москва, Санкт-Петербург, Тольятти, Томск, Ростов.

Баримт бичгийг бүрдүүлэхийн тулд танд орос хэл, хими, биологийн улсын нэгдсэн шалгалтын гэрчилгээ шаардлагатай. Сертификат дээр тэнцсэн дүн нь сувилахуйн мэргэжлээр заасан мэргэжлийн кодоос хамаарахгүй. Дамжуулах оноог зөвхөн сургалтын хэлбэр, чиглэлээр тодорхойлно (3-аас 4 онооны хооронд). Улсын нэгдсэн шалгалтын гэрчилгээнд дунджаар 35-75 оноо шаардагдана. Заасан баримт бичгийн дагуу элсэлтийг ерөнхий чиглэлд явуулдаг. Сургалтын сүүлийн жил нь дараахь хуваарилалтыг авах боломжийг танд олгоно.

• тусгай сувилахуйн хүүхдийн эмч;
• эмчилгээнд;
• эмэгтэйчүүдийн эмч (эх барих);
• мэс засалд;
• халдварт өвчний хувьд.

"Сувилахуйн" мэргэжлээр сургалтын үргэлжлэх хугацаа, дундаж үнэ

Коллежийн сувилахуйн ангид элсэлт нь 9, 11-р ангиас хойш явагдаж болно. Сургалтын хэлбэр: бүтэн цагийн, хагас цагийн, бүтэн цагийн. Хөтөлбөрүүдийн үргэлжлэх хугацаа нь 2 эсвэл 3 жил 10 сар байна. Сургалтын үнийг хэлбэр, үргэлжлэх хугацаагаар нь тооцдог. Дунджаар 9 ангид суурилсан захидал харилцааны хувьд 15-30 мянга орчим байдаг. Бүрэн цагийн боловсролын хувьд энэ нь ойролцоогоор 30-55 мянган рубль болно. Коллежийн (техникийн сургууль) нэр хүнд нь мөн тодорхойлох хүчин зүйл байх болно, хосуудыг удирдан чиглүүлэх багш нарын амжилтыг харгалзан үзнэ.

02/34/01 сувилахуйн мэргэжлээр суралцсанаар оюутнууд төсвийн төлбөрийн хэлбэрээр элсэх боломжтой. Гэхдээ үүний тулд та өндөр оноотой бичиг баримт бүрдүүлэх шаардлагатай болно. Элсэлтийн шалгалтанд адилхан өндөр оноо авах хэрэгтэй. Төсвийн байрны тоо нь сонгосон их сургуулиас хамаардаг тул 428 газар (Санкт-Петербургийн Анагаах Ухааны Коллеж №9) эсвэл зөвхөн 25 газар (Белорецкийн Анагаах Ухааны Коллеж) байж болно.

Хөтөлбөрийн үндэс: тухайн мэргэжлээр оюутнуудад юу заах вэ?

Эхний жил (9-р анги төгсөхөд) ерөнхий боловсролын хичээлүүдийг (математик, компьютерийн шинжлэх ухаан, орос хэл) нэмэлтээр биологи, химийн гүнзгийрүүлсэн сургалттай болгоно. Хоёр дахь жилдээ шилжсэнээр сувилахуйн мэргэжлээр сургах, оюутнуудыг цаашдын дадлага, ажилд бэлтгэх боломжтой тусгай хөтөлбөрүүд орно.

Хоёр дахь жилийн үндсэн хичээлүүд рүү

• фармакологи;
• анатоми ба физиологи;
• мэргэжлийн онолын үндэс;
• эмнэлгийн технологи үйлчилгээ.

Гурав дахь курс нь нарийн мэргэжлийн салбарыг багтаасан бөгөөд энэ нь мэргэжлээрээ өндөр чанартай ажилд хангалттай мэдлэг олж авах боломжийг олгодог. Түрээслүүлнэ мэргэшүүлэх шалгалтуудсеместр бүрийн дараа сувилахуйн чиглэлээр.

"Сувилахуйн" мэргэжлээр дадлага хийх, дараагийн ажил хийх

Дадлага хийх хугацаа 72 цаг байна. Энэ нь оюутнуудад практик хичээл явуулахаар их сургуультай гэрээ байгуулсан эмнэлгийн байгууллагуудад явагддаг. Эмнэлэг, эмнэлэгт ажиллахдаа оюутнууд ажлын чиглэл, гүйцэтгэсэн даалгаврыг нарийвчлан харуулсан хувийн өдрийн тэмдэглэл бөглөх ёстой. Практик хөтөлбөрийг дуусгасны дараа оюутан бүрт сургалтын явцад олж авсан сувилахуйн мэргэжлийн шинж чанарыг өгдөг.

Сургалтанд хамрагдсан тухай баталгаажсан гэрчилгээ гаргасны дараа ажилд орох боломжтой. Сувилахуйн мэргэжил, сувилагчийн мэргэшил нь ойролцоогоор 20 мянган рубль (дунджаар) цалин авах боломжийг шаарддаг. Мэргэшсэн мэргэжилтнүүд улсын болон хувийн эмнэлэг, эрүүл мэндийн төв, сувилал, сургууль, сургуулийн өмнөх боловсролын (ерөнхий болон өндөр мэргэшсэн) байгууллагууд, амаржих газруудад ажилд орох боломжтой.