จะทำอย่างไรถ้าคุณมีลูกอายุ 3 ขวบ จะจัดการกับอารมณ์ฉุนเฉียวของเด็กได้อย่างไร? พ่อแม่ที่ละเอียดอ่อนจำเป็นต้องรู้อะไรบ้าง? เกมการศึกษาและของเล่น

4 โหวต คะแนนเฉลี่ย: 3.75 จาก 5

พัฒนาการทางร่างกายและจิตใจของเด็กอายุ 3 ขวบได้ผ่านหลายขั้นตอนไปแล้ว ทันใดนั้นเขาก็เปลี่ยนจากเด็กทารกเป็นเด็กก่อนวัยเรียน พ่อแม่ต้องผ่านช่วงเปลี่ยนผ่านที่ยากลำบากของเด็กอายุ 2 ขวบ และตอนนี้พวกเขาสามารถหายใจได้สะดวกในระดับหนึ่งหรืออย่างอื่น

อารมณ์และความปรารถนาพื้นฐานของเด็กอายุสามขวบได้รับการควบคุมมากขึ้นแล้ว พวกเขาเชื่อฟังในระดับปานกลาง และเข้าใจผู้ใหญ่ได้ดี เด็กวิ่งเร็ว ปีนข้ามสิ่งกีดขวาง และสามารถดำเนินการสองอย่างพร้อมกันได้ เด็กพูดเป็นประโยคและสามารถอธิบายเป็นคำพูดได้ว่าต้องการอะไร ในวัยนี้สื่อสารกันได้ดีและรู้วิธีการเล่น เกมทั่วไป. พูดง่ายๆ ก็คือทารกเกือบจะเป็นผู้ใหญ่แล้ว

พัฒนาการทางร่างกายของเด็กอายุ 3 ขวบ

น้ำหนักเฉลี่ยของเด็กชายอายุสามขวบคือ 13-17.4 กก. เด็กผู้หญิงมีน้ำหนัก 12.5-17 กก. ความสูงของเด็กผู้ชายคือ 91-102 ซม. เด็กผู้หญิง - 91-101 ซม. ตารางการพัฒนาทางกายภาพของ WHO ให้ตัวบ่งชี้ที่แตกต่างกันเล็กน้อยน้ำหนักของเด็กผู้ชายในนั้นคือ 11.3-18.3 กก. เด็กผู้หญิง - 10.8-18.1 กก. ส่วนสูงตามลำดับ - 88.7-103.5 ซม. และ 87.4-102.5 ซม. ในด้านพัฒนาการทางร่างกาย เด็กอายุ 3 ขวบมีความแตกต่างกันมากขึ้น พวกเขาเริ่มแสดง คุณสมบัติทางพันธุกรรมน้ำหนักและส่วนสูงของร่างกายอาจขึ้นอยู่กับคุณภาพอาหารและปัจจัยอื่นๆ

เมื่ออายุได้สามขวบ เด็กจะได้เรียนรู้ทักษะด้านการเคลื่อนไหวหลายอย่าง เขาขึ้นและลงบันไดอย่างมั่นใจโดยสลับขยับขาทั้งสองข้าง เล่นลูกบอลได้ โยนลงกล่อง ขุดด้วยเท้าข้างเดียวได้ เขาขี่รถสามล้อและรู้วิธีเลี้ยวไปในทิศทางที่ถูกต้อง ลุกขึ้นเขย่งเท้าเพื่อเอื้อมบางสิ่งบางอย่าง กระโดดด้วยขาข้างหนึ่งและสองข้าง ทารกสามารถยืนด้วยขาข้างเดียวได้นานกว่าห้าวินาที พวกเขาเอาชนะอุปสรรคต่าง ๆ ได้อย่างมั่นใจ รู้วิธีเดินบนเครื่องบินที่มีความลาดเอียง เลี้ยวในทุกทิศทาง และถอยกลับ เด็กในวัยนี้จะต้องกระทำสองอย่างในเวลาเดียวกัน เช่น ปรบมือและกระทืบเท้า

ทารกมีพัฒนาการอย่างเข้มข้น ทักษะยนต์ปรับ. พวกเขาสามารถรับมือกับชุดก่อสร้างได้แล้วแม้ว่าจะมีชิ้นส่วนขนาดเล็กก็ตาม พวกเขารู้วิธีตัดด้วยกรรไกรและปั้นหุ่นจากดินน้ำมัน เด็ก ๆ วาดรูปได้ดี สามารถวาดวงกลม สี่เหลี่ยม เส้นตรง ตัวอักษรขนาดใหญ่บางตัว และคนมีแขนและขาได้ พวกเขาสร้างหอคอยอย่างอิสระจาก 8-9 ลูกบาศก์และพับปิรามิดสีให้สมบูรณ์ เกมสำหรับเด็กมีความซับซ้อนมากขึ้นเรื่อยๆ โดยมีบทบาท สร้างบ้านและโรงรถจากฉากก่อสร้าง และวางตุ๊กตา สัตว์ และรถยนต์ไว้ที่นั่น พวกเขาพับและจัดเรียงรูปภาพและการ์ดสีสันสดใสพร้อมภาพวาด และเริ่มเขียนเรื่องราวของตนเองตามรูปภาพเหล่านั้น สามารถต่อปริศนาได้ 4-5 ชิ้น

เมื่ออายุได้สามขวบ จำนวนทักษะในครัวเรือนก็เพิ่มขึ้นเช่นกัน เด็ก ๆ แต่งตัวและเปลื้องผ้าอย่างอิสระ พยายามผูกเชือกรองเท้าและติดกระดุม พวกเขากินได้ดีโดยใช้ช้อน แทบจะไม่สกปรก ดื่มจากแก้วน้ำ และรู้วิธีขันและคลายเกลียวฝาขวด พวกเขาล้างมือและเช็ดให้แห้งโดยไม่ได้รับความช่วยเหลือจากพ่อแม่ รู้วิธีการใช้ผ้าเช็ดหน้าและผ้าเช็ดปาก พวกเขาขอให้ไม่เต็มเต็งและควบคุมความต้องการทางสรีรวิทยาของพวกเขาให้ดี

พัฒนาการทางจิตของเด็ก

พัฒนาการทางสติปัญญาของเด็กเมื่ออายุ 3 ขวบมีความก้าวหน้ามาก กระบวนการคิดทั้งหมดถูกกระตุ้น การคิดเชิงตรรกะเริ่มปรากฏขึ้น สมาธิดีขึ้น และกิจกรรมของสมองดีขึ้น เด็กในยุคนี้กลายเป็นคนที่ยอดเยี่ยมมาก เพราะไม่มีสิ่งใดที่เป็นไปไม่ได้ที่จะถามคำถามสำหรับพวกเขา นอกเหนือจาก "นี่คืออะไร" ตามปกติ "นี่คือใคร" แล้ว "ทำไม" ก็ปรากฏขึ้นมากขึ้นเรื่อยๆ เด็กพยายามค้นหาสาเหตุของปรากฏการณ์และการกระทำบางอย่าง เขาจะไม่ทิ้งพ่อแม่จนกว่าเขาจะสนองความอยากรู้อยากเห็นของเขา สิ่งสำคัญคือต้องให้คำตอบเชิงพื้นที่แก่เด็กมากที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ จากนั้นความคิดของเขาจะลึกซึ้งและไม่ผิวเผิน

เมื่ออายุได้ 3 ขวบ จินตนาการของเด็กจะเริ่มพัฒนา เด็กผู้หญิงตั้งชื่อตุ๊กตาของเธอ พยายามแต่งนิทานง่ายๆ และแสดงออกมาในระหว่างเกม เด็กผู้ชายชอบจินตนาการว่าตนเองเป็นนักรบหรือซูเปอร์แมนผู้กล้าหาญ เป็นคนขับรถหรือช่างก่อสร้าง เด็ก ๆ เริ่มเล่นเกมสวมบทบาทที่มีตัวละคร 2-3 ตัว มันไม่ง่ายเลยที่จะเบี่ยงเบนความสนใจหรือเปลี่ยนความสนใจไปที่สิ่งอื่นอีกต่อไป จนถึงตอนนี้ เด็กยังคงทำลายของเล่นของเขาต่อไป แต่ก็พยายามนำของเล่นกลับคืนแล้ว ในมือของเขาพวกเขาสามารถได้รับฟังก์ชั่นใหม่

เมื่ออายุได้ 3 ขวบ เด็กสามารถจัดเรียงวัตถุตามสีและรูปร่างได้ จำนวนทักษะทางคณิตศาสตร์เพิ่มขึ้น เด็กๆ สามารถนับถึงห้าและเข้าใจตัวเลขง่ายๆ ได้ สามารถทำตามคำสั่งผู้ใหญ่สามคำสั่งได้ในคราวเดียว เขาสนุกกับการดูภาพในหนังสือและบอกว่ามีอะไรเขียนอยู่บนนั้น จดจำพ่อแม่ปู่ย่าตายายและคนรู้จักในรูปถ่าย ลักษณะเฉพาะของการมองเห็นทำให้เขาแยกแยะได้แม้แต่รายละเอียดที่เล็กที่สุดในรูปภาพและเฉดสี สีที่ต่างกัน. ทารกเรียนรู้บทกวีและเพลงและเต้นรำอย่างเพลิดเพลินไปกับเสียงเพลง สามารถบอกเล่าเนื้อหาของเทพนิยายได้อย่างสอดคล้องและไขปริศนาง่ายๆ จัดเรียงวัตถุตามคุณสมบัติ แยกรูปร่าง สี วัสดุที่ใช้ทำวัตถุนั้น สามารถสรุปได้ เช่น เขารู้ว่าสุนัข ลูกเสือ และคนมีตาได้ คนมีอะไร แขนขาส่วนล่าง- นี่คือขาและสัตว์ก็มีอุ้งเท้า เด็กยังจัดกลุ่มวัตถุตามวิธีการกระทำ สุนัขและยุงกัด เครื่องบินและเฮลิคอปเตอร์บินได้

การพัฒนาคำพูดของเด็ก

เมื่ออายุสามขวบ คำศัพท์ของเด็กก็เพิ่มขึ้นอย่างมาก พวกเขาใช้คำเกือบพันคำอย่างแข็งขัน พวกเขาสร้างประโยคที่ซับซ้อนจากพวกเขา โดยใช้คำคุณศัพท์ คำบุพบท และคำกริยาอย่างจริงจัง พวกเขารู้วิธีใส่กรณีและกาลในประโยคอย่างถูกต้อง เด็ก ๆ รู้จักชื่อและนามสกุลของตนเองดี ตอบคำถาม "คุณชื่ออะไร" "คุณอายุเท่าไหร่" พวกเขายังตั้งชื่อชื่อของคนที่คุณรักด้วย พวกเขาสามารถแสดงความปรารถนาและความรู้สึกออกมาเป็นคำพูดได้อย่างชัดเจน ในระหว่างเกมพวกเขาจะพูดคุยตลอดเวลา แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับการกระทำและการกระทำของตัวละคร คำพูดของเด็กค่อนข้างชัดเจนและเข้าใจได้ พวกเขาทำผิดน้อยลงและน้อยลงและออกเสียงตัวอักษร สระพื้นฐาน และพยัญชนะเกือบทั้งหมด ความอุตสาหะและความเอาใจใส่ของเด็กดีขึ้นซึ่งทำให้ทำงานร่วมกับพวกเขาได้ง่ายขึ้น

เด็กๆ สามารถจดจำบทกวี นิทาน เพลงได้ เมื่อดูภาพบนหน้าหนังสือแล้ว เล่านิทานที่คุณอ่านเมื่อไม่กี่วันก่อนอีกครั้ง พวกเขาสามารถบอกคุณได้ว่าพวกเขาทำอะไรเมื่อวานหรือวันก่อน เมื่อต้นสัปดาห์และแม้กระทั่งต้นเดือน พวกเขาเริ่มคิดว่าเวลาผ่านไปนานเท่าใดตั้งแต่เหตุการณ์นี้หรือเหตุการณ์นั้น

ความทรงจำระยะยาวสามารถครอบคลุมได้ตลอดทั้งปี พวกเขารู้ดีว่าของเล่นและอาหารของพวกเขาอยู่ที่ไหนในบ้าน ตู้เสื้อผ้าอยู่ที่ไหน พวกเขารู้จักผู้คนที่พวกเขาเคยเห็นมาอย่างน้อยหนึ่งครั้งในชีวิต พวกเขาเริ่มสำรวจพื้นที่ได้ดีและจำถนนจากสนามเด็กเล่นถึงบ้านได้ เมื่ออายุใกล้สี่ขวบขึ้นไปพวกเขาอาจจะรู้จักบ้านเกิดของตนค่อนข้างดี

พัฒนาการทางอารมณ์ของเด็ก

พัฒนาการทางจิตอารมณ์และจิตใจของเด็กอายุ 3 ปีถึงระดับใหม่ เขามีแนวโน้มน้อยที่จะไม่ตามอำเภอใจและฉุนเฉียวและการโจมตีด้วยความโกรธของเขาก็หายไป ปัญหา วัยรุ่นพวกเขากำลังถอยออกไปทีละน้อย ตอนนี้เขากำลังเรียนรู้ที่จะควบคุมเขา ภาวะทางอารมณ์รับฟังผู้ใหญ่ ตอบคอมเม้นท์ ไม่ตะคอกใส่ ในที่สาธารณะ, ร้องไห้น้อยลงมาก สรรเสริญเด็ก ๆ บ่อยครั้ง พวกเขาชอบและพัฒนาทัศนคติเชิงบวกต่อชีวิต แต่คุณจะต้องดุลูกเมื่อไรเท่านั้น กรณีที่รุนแรงเด็กอายุสามขวบมีปฏิกิริยาตอบโต้อย่างเจ็บปวดเมื่อถูกตำหนิ

สิ่งสำคัญของการพัฒนาทางอารมณ์คือความสามารถในการประเมิน ทารกเริ่มเข้าใจว่าอะไร "ดี" และอะไร "ไม่ดี"

เมื่อเขาทำอะไรผิด เขาคาดหวังการลงโทษจากพ่อแม่ และเข้าใจการกระทำผิดของเขาอย่างถ่องแท้ เขายังสามารถประเมินการกระทำของคนอื่นโดยระบุลักษณะเชิงบวกหรือเชิงลบ คำพูดของเด็กจะเต็มไปด้วยอารมณ์ เวลาพูดถึงเหตุการณ์บางอย่าง เด็กจะขึ้นเสียงจากความรู้สึกที่มากเกินไป พูดสับสน ใช้อัศเจรีย์มาก เกมของเขากลายเป็นอารมณ์ จินตนาการของเด็กไม่มีขีดจำกัด ดังนั้นคุณจะประหลาดใจกับความเป็นเอกลักษณ์ของตัวละครของพวกเขา

เมื่ออายุได้ 3 ขวบ เด็กจะมีหลากหลายอารมณ์มากขึ้น พวกเขารู้ว่าไม่เพียงแต่จะหัวเราะและร้องไห้เท่านั้น แต่ยังต้องอับอาย ชื่นชม และเศร้าอีกด้วย บางครั้งการแสดงออกทางสีหน้าของทารกก็ดูชวนฝันหรือครุ่นคิด ความกลัวอาจรุนแรงขึ้นเช่นกัน ท้ายที่สุดแล้ว จินตนาการในวัยนี้ช่างบ้าบอ เด็กวัยหัดเดินสามารถจินตนาการถึงสัตว์ประหลาดมากมายที่อาศัยอยู่ในตู้เสื้อผ้าและกลัวพวกมันอย่างจริงจัง ผู้ปกครองไม่ควรละเลยพฤติกรรมนี้ เป็นการดีกว่าที่จะ "ตรวจสอบ" กับลูกของคุณเกี่ยวกับสถานที่ลับทั้งหมดที่สัตว์ประหลาดสามารถอาศัยอยู่ได้เพื่อให้แน่ใจว่าพวกมันจะหายไป

พัฒนาการทางสังคมของเด็ก

พัฒนาการด้านจิตใจและส่วนบุคคลของเด็กอายุ 3 ขวบทำให้พวกเขาสามารถสร้างความสัมพันธ์ทางสังคมที่แน่นแฟ้นยิ่งขึ้น หน่วยงานหลักสำหรับพวกเขายังคงเป็นพ่อแม่ เด็ก ๆ เลียนแบบพฤติกรรม คำพูด และน้ำเสียงในการสนทนาของตนเองอย่างกระตือรือร้น ดังนั้นพ่อและแม่จึงต้องติดตามพฤติกรรมรอบตัวลูก หากพวกเขาทะเลาะกัน การสื่อสารจะเกิดขึ้นด้วยน้ำเสียงที่ดังขึ้น ทารกจะกังวลและคัดลอกพฤติกรรมประเภทนี้เมื่อติดต่อกับผู้อื่น เมื่อพ่อแม่แสดงความรักต่อกัน ลูกน้อยจะเติบโตอย่างสงบและสามารถแบ่งปันความรู้สึกที่คล้ายกันกับเพื่อนและคนรอบข้างได้ เมื่ออายุได้ 3 ขวบ การพลัดพรากจากแม่ไม่ถือเป็นเรื่องน่าเศร้าเหมือนเมื่อก่อนอีกต่อไป ดังนั้นเด็กๆจึงสามารถเข้าเรียนในโรงเรียนอนุบาลและโรงเรียนได้อย่างปลอดภัย การพัฒนาในช่วงต้นยินดีที่จะอยู่กับพี่เลี้ยงเด็กมากขึ้น

เด็กอายุสามขวบได้เรียนรู้ที่จะเล่นด้วยกันแล้ว พวกเขาสามารถโต้ตอบ สร้าง และจดจำกฎของเกมได้ พวกเขามักจะคัดลอกการเคลื่อนไหวและทักษะจากกันและกัน ซึ่งมีผลในเชิงบวกอย่างมากต่อการพัฒนาของพวกเขา พฤติกรรมของเด็กอาจแตกต่างกันออกไป บางคนมีความสุขที่ได้แจกของเล่น บางคนก็โลภ บางคนชอบเกมเล่นตามบทบาทที่เงียบสงบ แต่บางคนก็เต็มใจที่จะวิ่งและกระโดดมากกว่า มีนักสู้ในหมู่เด็ก ๆ มีทั้งคนพูดและคนเงียบ ๆ บางคนเข้าสังคมได้และบางคนก็เก็บตัว ซึ่งหมายความว่าเมื่ออายุได้สามขวบ ลักษณะนิสัยของแต่ละคนและลักษณะเจ้าอารมณ์จะเริ่มปรากฏให้เห็น เดินไปกับลูกของคุณในที่ที่มีเด็ก เมื่ออายุได้สามขวบ หากไม่มีการสื่อสารกับเพื่อนฝูง เขาจะไม่สามารถเติบโตและพัฒนาได้อย่างเต็มที่

โภชนาการและระบอบการปกครองของเด็กอายุสามขวบ

เมื่ออายุได้สามขวบ เด็กจะกินได้เกือบทุกอย่าง นี่ไม่ได้หมายความว่าเขาสามารถทานอาหารจากโต๊ะผู้ใหญ่ได้ทั้งหมด แต่ความต้องการของเขาแตกต่างจากผู้ใหญ่เล็กน้อย ปริมาณอาหารที่ทารกควรกินต่อวันคือ 1,500-1,600 กรัม ประมาณ 500 กรัมเป็นนมและผลิตภัณฑ์จากนม เตรียมอาหารร่วมกับลูกของคุณและถามเขาว่าเขาจะกินอะไร ด้วยวิธีนี้ ทารกจะได้เรียนรู้ที่จะตัดสินใจเลือกด้วยตนเอง เข้าใจรสนิยมของตนเอง และภูมิใจที่ความคิดเห็นของเขาถูกนำมาพิจารณา

เพื่อให้ทารกได้รับวิตามินที่จำเป็นทั้งหมด ระบบย่อยอาหารทำงานได้ดี เมนูควรมีผัก ผลเบอร์รี่และผลไม้ รวมถึงผลไม้แห้ง ในทางปฏิบัติไม่มีข้อ จำกัด ยกเว้นว่าเด็กจะแพ้ผลไม้บางชนิด ให้ถั่วด้วยความระมัดระวังเพื่อไม่ให้ท้องอืด นอกจากผักและผลไม้แล้ว อาหารสำหรับเด็กควรมีโจ๊กด้วย ขอแนะนำให้เลือกตามรสนิยมของทารกโดยไม่มีข้อ จำกัด อีกต่อไป ที่สุด ธัญพืชเพื่อสุขภาพวี อาหารเด็ก– บัควีท, ข้าว, ข้าวโอ๊ต, ลูกเดือย, คุณยังสามารถให้ลูกของคุณเป็นข้าวบาร์เลย์มุก, ข้าวโพดและโจ๊กข้าวบาร์เลย์

โปรตีนเป็นหนึ่งในส่วนผสมอาหารที่สำคัญที่สุด ควรมีปริมาณอาหารไม่ต่ำกว่า 70-80 กรัมต่อวัน เด็กจะต้องกินปลา เนื้อสัตว์ และไข่ ยังไม่แนะนำให้ให้เป็ดและห่านอ้วนแก่ลูกน้อยของคุณ แต่เนื้อหมูเล็กน้อยที่ไม่มีน้ำมันหมูจะไม่เป็นอันตรายต่อเขา ปลาที่มีไขมันจะมีประโยชน์เนื่องจากมีวิตามินดีจำนวนมาก ทารกจะได้รับโปรตีนบางส่วนจากผลิตภัณฑ์นม คุณสามารถให้คอทเทจชีส ชีสแข็งและแปรรูป และเครื่องดื่มนมหมักแก่เขาได้ เด็กจะได้รับอาหารไข่ไม่เกิน 3-4 ครั้งต่อสัปดาห์ เราต้องไม่ลืมเรื่องของเหลวเด็กต้องดื่มประมาณ 600-700 มิลลิลิตรต่อวัน ฝึกทำน้ำผลไม้ ผลไม้แช่อิ่ม เยลลี่ และมูสแบบโฮมเมด พวกเขามีสุขภาพดีกว่าที่ซื้อจากร้านค้า นี่คือเมนูโดยประมาณสำหรับเด็กอายุสามขวบ:

• มื้อเช้า. มันฝรั่งบดกับผักชีฝรั่ง kefir ขนมปังกับเนยและแยม
• อาหารเย็น. ซุปผักพร้อมน้ำซุปไก่ สตูว์มันฝรั่ง แครอท ดอกกะหล่ำและมะเขือเทศ ไก่ต้ม ผลไม้แช่อิ่ม ขนมปังข้าวไรย์
• ของว่างยามบ่าย. คอทเทจชีสกับน้ำตาล นมหนึ่งแก้ว คุกกี้ข้าวโอ๊ต
• มื้อเย็น. พาสต้าอบกับกะหล่ำปลีและชีส ชา ขนมปังกับเนยและแยม

สำหรับเด็กอายุสามขวบ สิ่งสำคัญคือต้องสร้างกิจวัตรประจำวันอย่างถูกต้องและปฏิบัติตามนั้น ทารกนอนหลับวันละครั้งเป็นเวลา 1-3 ชั่วโมงตอนกลางคืน - 9-10 ชั่วโมงไม่ค่อยตื่น ก่อนนอนทั้งกลางวันและกลางคืนควรเดินเล่นกับลูกสัก 1-2 ชั่วโมง หากอากาศดีการเดินตอนเช้าหลังอาหารเช้าทันทีจะเป็นประโยชน์ เวลาที่ดีที่สุดสำหรับ การออกกำลังกาย- ครึ่งแรกของวัน คุณสามารถทำยิมนาสติกหลังอาหารเช้าหรือหลังจากที่ลูกกลับบ้านจากถนน ควรเรียนบทเรียนเพื่อพัฒนาสติปัญญากับลูกก่อนอาหารกลางวันและย้ายกิจกรรมสร้างสรรค์ไปช่วงเย็น ระบอบการปกครองสำหรับเด็กแต่ละคนอาจมีความแตกต่างของตัวเอง หากบุตรหลานของคุณเข้าเรียนในโรงเรียนอนุบาล คุณควรปฏิบัติตามกิจวัตรเดียวกันที่บ้าน วันหยุดสุดสัปดาห์ หรือในช่วงฤดูร้อน เช่นเดียวกับในสถานรับเลี้ยงเด็ก ไม่เช่นนั้นเขาจะปรับตัวได้ยากหลังจากกลับมา

สิ่งสำคัญคือต้องตรวจสอบสุขอนามัยของบุตรหลานของคุณ สอนให้เขาล้างมือก่อนรับประทานอาหาร หลังเข้าห้องน้ำ และหลังเดิน แปรงฟันด้วยมันวันละสองครั้ง ควรตัดเล็บมือสัปดาห์ละครั้ง อาบน้ำทารกวันเว้นวันหรือทุกวัน สอนลูกน้อยของคุณให้เก็บสิ่งของหลังจากที่เขาเปลื้องผ้าแล้ว ให้เขาเอาของสะอาดใส่ตู้แล้วเอาของสกปรกไปเข้าห้องน้ำ ซึ่งจะส่งผลต่อนิสัยของเขาในอนาคตและจะสอนให้ลูกน้อยเป็นระเบียบเรียบร้อย

กิจกรรมเพื่อพัฒนาร่างกายและจิตใจ

เมื่ออายุได้สามขวบ สิ่งสำคัญคือต้องใส่ใจทั้งร่างกายและจิตใจ การพัฒนาจิตเด็ก ๆ ควรทำยิมนาสติกทุกวันเป็นเวลา 20-30 นาที ทำให้มันน่าสนใจและสนุกสนาน ฝึกฝนกับลูกของคุณขณะฟังเพลง ปล่อยให้เด็กเหยียดแขนขึ้น เขย่งเท้าแล้วพูดว่า: "ฉันตัวใหญ่" แล้วเขาจะนั่งลงแล้วพูดว่า “ฉันตัวเล็ก” ขอให้ลูกน้อยของคุณยืนบนขาข้างหนึ่งเป็นเวลานานเหมือนนกกระสา แล้วสลับกันกระโดดบนขาข้างหนึ่งหรืออีกข้างหนึ่ง เด็กนอนหงายยกขาขึ้นเพื่อปั๊มกล้ามเนื้อหน้าท้อง จากนั้นเขาก็นอนลงบนท้องและพยายามใช้นิ้วเท้าเอื้อมไปด้านหลังศีรษะ การออกกำลังกายด้วยลูกบอลยิมนาสติกขนาดใหญ่จะมีประโยชน์ พยายามค้นหาวิดีโอเพื่อการศึกษาหรือรูปภาพพิเศษบนอินเทอร์เน็ตซึ่งมีการอธิบายแบบฝึกหัดสำหรับเด็กอายุสามขวบโดยละเอียด

เมื่ออายุได้ 3 ขวบ เด็ก ๆ จะมีความก้าวหน้าอย่างมากในการพัฒนาคำพูด ตอนนี้พวกเขาจำเป็นต้องได้รับการสอนให้คิดอย่างถูกต้อง อธิบายกระบวนการและเหตุการณ์ และแสดงอารมณ์ออกมาเป็นคำพูด เกมที่มีคำถามมากมายจะช่วยได้มากในเรื่องนี้ ลองให้ลูกของคุณจัดกลุ่มวัตถุตามลักษณะเฉพาะ

เช่น ค้นหาว่าอะไรเป็นความหวาน เย็น สูงได้ เตรียมการ์ดที่มีรูปภาพ ให้เขาจัดวางและจัดเรียงวัตถุตามลักษณะสำคัญ สอนลูกของคุณให้นำทางเวลา คุณสามารถเริ่มต้นใช้งานปฏิทินได้อย่างเชี่ยวชาญ ปล่อยให้ปฏิทินจดจำชื่อฤดูกาลและเดือนต่างๆ บอกเขาเกี่ยวกับลำดับของการกระทำ เน้นว่าล้างมือก่อนแล้วจึงนั่งทานอาหารได้ ก่อนอื่นคุณต้องสวมกางเกงรัดรูป กางเกงชั้นใน รองเท้าบูท และหลังจากนั้นก็ออกไปเดินเล่น

การทำงานกับลูกของคุณตามลำดับแถวจะมีประโยชน์มาก ในการทำเช่นนี้คุณจะต้องมีการ์ดที่มีภาพวาดและรูปภาพสี สามารถดึงดูดเด็ก ๆ เข้ามาในแต่ละขั้นตอนของการแต่งตัว ฤดูกาล เช้า กลางวันและกลางคืน คุณสามารถเริ่มเกมที่คุณต้องระบุวัตถุที่เหมือนกันตามลักษณะหรือค้นหาวัตถุพิเศษและสร้างคู่ความหมาย กิจกรรมสร้างสรรค์ การสร้างแบบจำลอง การวาดภาพ และการประยุกต์ควรถือเป็นส่วนสำคัญ ปล่อยให้เด็กจินตนาการด้วยตัวเองคุณเพียงแค่บอกเขาว่าควรใช้สีอะไรดีที่สุดแบบใดที่จะช่วยให้เขาสร้างรูปร่างที่ต้องการได้ ชิ้นส่วนของงานปะติดปะติดสามารถเป็นแบบสำเร็จรูปได้ แต่ควรให้เด็กตัดชิ้นส่วนเหล่านั้นออกเองตามเส้นที่วาดไว้ วัสดุบังคับสำหรับกิจกรรมกับเด็กควรเป็นสมุดระบายสี การ์ดสี ลูกบาศก์ที่มีตัวอักษรและตัวเลข และของเล่นเพื่อการศึกษาอื่น ๆ กรุณาแสดงความคิดเห็นสำหรับกิจกรรมประเภทใด ๆ การพูดคุยกับลูกจะทำให้คำพูดของเขาดีขึ้น

กิจกรรมเพื่อพัฒนาอารมณ์และจิตใจ

ชั้นเรียนดนตรีและการเต้นรำมีประโยชน์สำหรับการพัฒนาทางอารมณ์ การปรับปรุงการรับรู้ทางประสาทสัมผัสและการได้ยิน แสดงภาพตลกในหนังสือ เรียนรู้บทกวีและเพลงตลก ท้ายที่สุดแล้ว เสียงหัวเราะถือเป็นอารมณ์เชิงบวกอย่างหนึ่ง และอารมณ์ขันจะช่วยให้เด็กมีทัศนคติเชิงบวกต่อชีวิตในอนาคตและรับมือกับสถานการณ์ที่ยากลำบากที่สุดได้ พ่อแม่ควรรู้ว่าเด็กที่ร่าเริงเผชิญกับวิกฤติที่เกี่ยวข้องกับวัยได้เร็วและง่ายกว่ามาก พัฒนาการทางอารมณ์ที่เหมาะสมมีความสำคัญต่อเด็กไม่น้อยไปกว่าการพัฒนาความรู้ความเข้าใจ นอกจากนี้ เพลง รูปภาพสี หนังสือ ยังช่วยพัฒนาความสามารถทางประสาทสัมผัส จินตนาการ และความคิดริเริ่มในเด็ก มีเพียงความคิดสร้างสรรค์ซึ่งผสมผสานกับการเรียนรู้เท่านั้นที่จะทำให้เด็กๆ เติบโตและพัฒนาทักษะของตนเองได้

ชุดก่อสร้างพัฒนาทักษะยนต์ปรับได้เป็นอย่างดี รายละเอียดของมันอาจจะเป็น ขนาดที่แตกต่างกันทั้งใหญ่และเล็ก ลองสร้างบ้านจากเลโก้ร่วมกับลูกของคุณ จากนั้นใส่กระต่ายในบ้าน แล้วคิดเทพนิยายเกี่ยวกับเรื่องนี้ด้วยกัน หากคุณฝึกฝนการพัฒนาตั้งแต่เนิ่นๆ คุณจะต้องมีตัวอักษร การ์ด Doman หรือลูกบาศก์ Zaitsev สมุดบันทึก อัลบั้ม และอื่นๆ วัสดุที่มีประโยชน์ซึ่งช่วยเพิ่มทักษะทางจิตและตรรกะ นอกจากนี้ยังสามารถศึกษาตัวอักษรโดยใช้หนังสือธรรมดาที่มีตัวอักษร รูปภาพ และคำคล้องจอง การพัฒนา ความสามารถทางคณิตศาสตร์มีส่วนช่วยในการศึกษาตัวเลขและอนุกรมตามลำดับ เมื่ออายุ 3 ขวบคุณสามารถเริ่มสอนการคำนวณทางคณิตศาสตร์อย่างง่ายให้ลูกของคุณได้แล้ว กิจกรรมเฉพาะเรื่องควรน่าสนใจเพื่อให้เด็กไม่เบื่อและหมดความสนใจไป

ส่ง

เมื่อใช้เทคนิคใดๆ การวางแผนบทเรียนที่เหมาะสมเป็นสิ่งสำคัญ ใช้คำแนะนำทั้งหมดที่ให้ไว้ในคู่มือ การปฏิบัติตามคำแนะนำอย่างเข้มงวดเท่านั้นที่จะช่วยให้คุณบรรลุผลได้อย่างเต็มที่ และจำไว้ว่าการทำกิจกรรมกับลูกของคุณควรทำให้เขามีความสุข ถามเขาให้น้อยลงเกี่ยวกับเนื้อหาที่เขาเรียนรู้ อย่าทำแบบทดสอบไม่รู้จบและอย่าเข้มงวดเกินไป ใช้แนวทางที่มีความรับผิดชอบในการเลือกทิศทางของกิจกรรมของคุณ เพราะเมื่ออายุได้สามขวบ ความสามารถส่วนบุคคลของเด็กก็เริ่มปรากฏให้เห็นแล้ว หากเด็กสงบ กิจกรรมทางปัญญาและความคิดสร้างสรรค์จะเหมาะสำหรับเขามากกว่า หากเขากระทำมากกว่าปก ควรให้ความสนใจกับการพัฒนาทางกายภาพและเกมกลางแจ้งมากขึ้น อย่าลืมอ่านหนังสือให้ลูกของคุณและสอนบทกวีให้เขา ด้วยวิธีนี้เท่านั้นที่สามารถปรับปรุงความจำและพัฒนาคำพูดและการออกเสียงที่ถูกต้องได้

โปรดจำไว้ว่าเว็บไซต์หรือฟอรัมสำหรับผู้หญิงไม่ใช่ที่ที่คุณควรขอคำแนะนำหรือประเมินพัฒนาการของบุตรหลาน เฉพาะการปรึกษาหารือกับกุมารแพทย์หรือนักจิตวิทยาเท่านั้นที่สามารถช่วยระบุปัญหาได้ เด็กทุกคนมีความพิเศษและพัฒนาในแบบของตัวเอง บรรทัดฐานค่อนข้างจะเป็นไปตามอำเภอใจและการเบี่ยงเบนจากสิ่งเหล่านั้นไม่ได้บ่งบอกถึงพยาธิสภาพที่ร้ายแรงเสมอไป กิจกรรมร่วมกับเด็กเป็นประจำ การเรียนรู้ทุกวันผ่านการเล่น ความรักต่อเขา และความเอาใจใส่ นี่คือสิ่งที่ช่วยให้ทารกเติบโตและเรียนรู้เกี่ยวกับโลกได้อย่างถูกต้อง

เด็กอายุ 3 ขวบมีพัฒนาการอย่างไร? ผู้ปกครองสังเกตเห็นการเปลี่ยนแปลงภายนอกมากมายในเด็กอายุสามขวบ แต่การเปลี่ยนแปลงในการพัฒนาจิตใจ อารมณ์ สติปัญญา และคำพูดก็เห็นได้ชัดเช่นกัน จะช่วยให้ลูกผ่านช่วงวิกฤตในชีวิตได้อย่างไร?

เด็กอายุสามขวบเป็นแจ็คของการค้าขายทั้งหมด เขารู้วิธีแต่งตัวและเปลื้องผ้าอย่างอิสระ ดื่มและกิน ล้างมือด้วยสบู่ และเช็ดให้แห้งด้วยผ้าเช็ดตัว สร้างหอคอยจากลูกบาศก์อย่างชำนาญประกอบกระเบื้องโมเสคขุดทรายด้วยพลั่วสามารถวาดวงกลมเส้นและมนุษย์ดึกดำบรรพ์จดจำรูปทรงเรขาคณิตสีชื่อสัตว์ยานพาหนะและทำสิ่งที่มีประโยชน์และสำคัญอื่น ๆ อีกมากมายในชีวิต นอกจากนี้เด็กอายุสามขวบสามารถเป็นคนตามอำเภอใจและอารมณ์ฉุนเฉียวได้อย่างเชี่ยวชาญ ทำไมสิ่งนี้ถึงเกิดขึ้น?

พัฒนาการทางร่างกายโดยทั่วไปของเด็กอายุ 3 ปี

เด็กอายุสามขวบมีทักษะด้านการเคลื่อนไหวอะไรบ้าง? ร่างกายของเขาพัฒนาอย่างไร?

• ทักษะยนต์ขั้นต้นและละเอียดเมื่ออายุ 3 ขวบ เด็กจะวิ่ง กระโดด ยืนบนขาข้างเดียวอย่างมั่นใจ เปลี่ยนทิศทาง เอาชนะสิ่งกีดขวางได้อย่างง่ายดาย ขี่รถสามล้อ จับลูกบอล ปีนและลงบันไดโดยไม่มีอุปกรณ์ช่วยพยุง มือก็คล่องแคล่วเช่นกัน: ทารกสามารถปลดกระดุมปุ่มได้อย่างอิสระ, ถอดรองเท้าตีนตุ๊กแก, กวัดแกว่งช้อนอย่างมั่นใจ, ดื่มอย่างระมัดระวังจากถ้วย, จับดินสอด้วยนิ้วชี้ของเขาและ นิ้วหัวแม่มือแกะขนมอย่างชำนาญ
• สมองและ ระบบประสาท. ปริมาณ เซลล์ประสาทและการเชื่อมต่อระหว่างกันก็เพิ่มมากขึ้น แต่ระบบประสาทยังไม่สมบูรณ์ การปรับปรุง กิจกรรมของสมอง. สมองยังเพิ่มระดับเสียงอีกด้วย เด็กอายุ 3 ขวบเริ่มพัฒนาซีกขวาและซีกซ้ายอย่างสมมาตร รวมถึงการเชื่อมต่อระหว่างกัน ซีกขวามีหน้าที่รับผิดชอบในการรับรู้เชิงพื้นที่และการมองเห็น กิจกรรมการเคลื่อนไหว อารมณ์ ความรู้สึก จินตนาการ ความคิดสร้างสรรค์ ด้านซ้ายเกี่ยวข้องกับตรรกะ การวิเคราะห์ การคิดอย่างมีเหตุผล คำพูด และความสามารถในการเขียนและการอ่านอย่างเชี่ยวชาญ นักวิจัยบางคนเชื่อว่าซีกซ้ายของเด็กผู้หญิงจะพัฒนาเร็วขึ้นเมื่ออายุ 3 ขวบ ดังนั้นเธอจึงสามารถเริ่มพูดได้เร็วขึ้น และเด็กผู้ชายในวัยนี้อาจมีซีกขวาที่พัฒนามากขึ้น - เขามุ่งเน้นไปที่อวกาศได้ดีขึ้นและเคลื่อนที่เร็วขึ้น

• สัดส่วนของร่างกาย การเปลี่ยนแปลงใดในร่างกายที่สามารถสังเกตได้? ศีรษะไม่ดูใหญ่เกินไปอีกต่อไปเนื่องจากส่วนอื่นๆ ของร่างกายจะขยายใหญ่ขึ้น คอยาวขึ้น ไหล่กว้างขึ้น ท้องยังคงยื่นออกมาข้างหน้า และสะบักจะนูนออกมา ขาและแขนของทารกยืดออกอย่างเห็นได้ชัด รูปร่างของเขามีสัดส่วนมากขึ้น คุณลักษณะที่สำคัญของวัยนี้คือการก่อตัวของส่วนโค้งตามธรรมชาติของกระดูกสันหลัง
• ความสูง. ตัวชี้วัดการเจริญเติบโตของเด็กอายุ 3 ปีส่วนใหญ่ขึ้นอยู่กับพันธุกรรม คุณภาพโภชนาการ สภาพแวดล้อม และเพศเป็นส่วนใหญ่ ความสูงเฉลี่ยของเด็กผู้ชายในวัยนี้คือ 92 ถึง 100 ซม. ความสูงเฉลี่ยของเด็กผู้หญิงในวัยนี้คือ 90 ถึง 98 ซม.
• น้ำหนัก. เด็กอายุ 3 ขวบมีเนื้อเยื่อไขมันน้อยลงและถูกแทนที่ด้วยเนื้อเยื่อกล้ามเนื้อ และเด็กผู้ชายก็มีเนื้อเยื่อไขมันมากขึ้น การเพิ่มน้ำหนักจะคงที่แต่จะไม่รุนแรงเท่าในปีแรกและปีที่สองของชีวิตอีกต่อไป น้ำหนักเฉลี่ยของเด็กชายในวัยนี้คือ 14 ถึง 16 กก. น้ำหนักเฉลี่ยของเด็กผู้หญิงในวัยนี้คือ 13.5 ถึง 15.5 กก.
• ฝัน. บรรทัดฐานทั่วไปนอน - 12 ชั่วโมง เป็นการดีหากจัดสรรเวลานอนหลับตอนกลางคืน 10 ชั่วโมงและนอนกลางวัน 2 ชั่วโมง เกิดขึ้นเมื่อเด็กอายุ 3 ขวบหยุดนอนในตอนกลางวันคุณต้องเพิ่มบรรทัดฐานตอนกลางคืน การอดนอนในวัยนี้ส่งผลเสียต่อ การพัฒนาทั่วไปที่รัก ก่อนอื่นเลย - บนระบบประสาท

ในการพัฒนาเด็กอายุ 3 ขวบ สิ่งแวดล้อม การศึกษา และการเลี้ยงดูมีบทบาทมากกว่ากรรมพันธุ์ ดังนั้นงานการสอนหลักของผู้ปกครองคือการสร้างเงื่อนไขที่เอื้ออำนวยสำหรับการสร้างบุคลิกภาพที่เต็มเปี่ยมและมีสุขภาพดี สามปีเป็นยุควิกฤติ มีทั้งความคิดเพ้อเจ้อและแง่ลบ นี่เป็นช่วงเวลาที่ยากลำบากในชีวิตของทารกและพ่อแม่ของเขา สิ่งสำคัญคือต้องตระหนักว่า ในกรณีส่วนใหญ่ พฤติกรรมของเด็กจะขึ้นอยู่กับทัศนคติและสภาวะทางอารมณ์ของผู้ใหญ่

การพัฒนาทางจิตอารมณ์และสติปัญญา

จะพัฒนาเด็กอายุ 3 ขวบได้อย่างไร? ทักษะและความสามารถที่เขาได้รับเพียงพอสำหรับเขาหรือไม่? ชีวิตประจำวันระหว่างการสื่อสารและการเล่น? หรือคุณต้องการชั้นเรียนเพิ่มเติมเกี่ยวกับวิธีการพัฒนาขั้นต้นหรือไม่?

โรงเรียนพัฒนาขั้นต้น: ภาพรวมโดยย่อของวิธีการ

• เทคนิคของ Zaitsevเป้าหมายหลักคือการสอนการอ่านตั้งแต่เนิ่นๆ ความชัดเจนของคำพูด และความสามารถในการใช้ภาษาแม่ ระบบนี้ได้รับการพัฒนาโดยอาจารย์ N.A. ไซเซฟ. ในความเห็นของเขา หน่วยการสร้างภาษาคือพยางค์ สื่อการสอนที่มีชื่อเสียงที่สุดคือ "ลูกบาศก์ของ Zaitsev" มีการเขียนพยางค์ที่ขอบเพื่อให้เด็ก ๆ เรียนรู้การสร้างคำศัพท์ เทคนิคนี้สามารถใช้ได้ตั้งแต่อายุ 2 ปีขึ้นไป นอกจากนี้ เอ็น.เอ. Zaitsev พัฒนาวิธีการสอนไวยากรณ์ภาษารัสเซีย ยูเครน ภาษาอังกฤษและคณิตศาสตร์
• วิธีการของเกลน โดแมนระบบการเรียนรู้การอ่านตั้งแต่เนิ่นๆ ได้รับการพัฒนาโดยนักสรีรวิทยาชาวอเมริกัน เทคนิคคือการสอนให้เด็กรับรู้คำที่ไม่พยางค์พยางค์แต่โดยรวม การที่เด็กดูคำที่เขียนหลายๆ ครั้งเพื่อจดจำและจดจำคำนั้นในข้อความก็เพียงพอแล้ว เทคนิคนี้สามารถใช้ได้ตั้งแต่ปีแรกของชีวิต คุณต้องเขียนคำด้วยตัวอักษรขนาดใหญ่บนการ์ดแยกกันแล้วแสดงให้เด็กดู คุณยังสามารถเซ็นชื่อของสิ่งของที่อยู่รอบตัวลูกน้อยของคุณในชีวิตประจำวัน จากนั้นจึงเปลี่ยนการ์ด
• การสอนแบบวอลดอร์ฟพัฒนาขึ้นเมื่อต้นศตวรรษที่ 20 โดยนักปรัชญาชาวเยอรมัน รูดอล์ฟ สไตเนอร์ คุณสมบัติของระบบการศึกษานี้มีอะไรบ้าง? ให้ความสนใจกับการพัฒนาความสามารถเชิงสร้างสรรค์ รสนิยมด้านสุนทรียศาสตร์และศิลปะ และทักษะอิสระ และไม่มีการอ่านเร็ว คณิตศาสตร์ ภาษาต่างประเทศ! เป้าหมายของระบบคือการให้และยืดอายุวัยเด็กที่แท้จริง โรงเรียนวอลดอร์ฟไม่มีของเล่นเพื่อการศึกษาหรืออุปกรณ์ช่วยสอนแบบใหม่ เป็นเรื่องปกติที่จะทำของเล่นด้วยมือของคุณเองจากเศษวัสดุ ผ้า ดินเหนียว ไม้ ความเรียบง่ายภายนอกของระบบช่วยให้เด็กไม่ต้องพึ่งความพอใจของอารยธรรม แต่ขึ้นอยู่กับความสามารถและความสามารถตามธรรมชาติของเขาเอง เป็นเรื่องปกติที่จะดูแลสัตว์ที่นี่สวนและโรงเรียนมักมีมุมนั่งเล่นอยู่เสมอ
• วิธีมอนเตสซอรี่ Maria Montessori ครูและแพทย์ชาวอิตาลี ก่อตั้งระบบการสอนที่มีชื่อเสียงระดับโลก เทคนิคของผู้เขียนคนนี้มีคุณสมบัติอะไรบ้าง? ภารกิจหลักคือสนับสนุนความคิดริเริ่มของเด็ก ให้โอกาสเขาทำงานให้เสร็จสิ้นอย่างอิสระ เปลี่ยนจากง่ายไปซับซ้อน และค่อยๆ ฝึกฝนทักษะใหม่ๆ ผู้ใหญ่ในสถานการณ์นี้เป็นเพียงผู้สังเกตการณ์ที่พร้อมจะช่วยเหลือ แต่จะช่วยเหลือตามคำร้องขอของเด็กเท่านั้น ในโรงเรียนมอนเตสซอรี่ มีการปรับตัวทางสังคมอย่างกระตือรือร้น เป็นเรื่องปกติที่เด็กๆ จะรวมตัวกันเป็นกลุ่มเดียว ที่มีอายุต่างกันและเด็กก็เรียนรู้จากผู้ใหญ่ ไม่ใช่จากผู้ใหญ่ เด็กไม่ได้ถูกบังคับให้เล่นและเรียนรู้ ที่โรงเรียนมีเยอะมาก เทคนิคการเล่นเกมซึ่งเด็ก ๆ เลือกได้ตามความต้องการและความสามารถของตนเอง
• เทคนิคของนิกิตินวิธีการของผู้เขียนของคู่สมรส Elena และ Boris Nikitin ซึ่งเลี้ยงดูลูกตามโปรแกรมพิเศษซึ่งแตกต่างจากหลักการสอนที่ยอมรับในสหภาพโซเวียต พวก Nikitins ให้ความสำคัญกับร่างกายเป็นอย่างมาก การพัฒนาทางปัญญาเด็ก. ครูเชื่อว่าจำเป็นต้องหลีกเลี่ยงความสุดโต่งด้านการศึกษาสองประการ ได้แก่ ความเอาใจใส่ที่มากเกินไป และเสรีภาพที่ไร้ขีดจำกัด เกมการศึกษาที่พัฒนาโดย Nikitins ยังคงใช้อยู่ ทัศนคติต่อเทคนิคนี้ไม่ชัดเจน นักจิตวิทยาบางคนเชื่อว่า Nikitins มีแนวทางที่รุนแรงเกินไปกับเด็กที่เติบโตมาในสภาพสปาร์ตัน ตอนนั้นเป็นเรื่องยากสำหรับลูกๆ ที่จะปรับตัวเข้ากับสังคม เนื่องจากพวกเขาถูกเลี้ยงดูมาในสภาพแวดล้อมที่ปิด

ข้อดีของการพัฒนาในช่วงต้น

• ทารกมีโอกาสสื่อสารกับเพื่อนฝูงและผู้ใหญ่ “คนแปลกหน้า”
• เด็กๆ เรียนรู้ข้อมูลได้รวดเร็วยิ่งขึ้นในสภาพแวดล้อมการเรียนรู้และการเล่นเป็นกลุ่ม แทนที่จะเรียนรู้จากบรรยากาศที่บ้าน
• สมรรถภาพทางกายที่ดีและโอกาสในการเล่นเกมกลางแจ้งใหม่ๆ
• ความหลากหลายของเกมการศึกษา ของเล่น หนังสือ อุปกรณ์การสอน
• การเปลี่ยนแปลงของทิวทัศน์
• การพัฒนาศักยภาพเชิงสร้างสรรค์ ร้องเพลง เต้นรำ วาดภาพ ถ่ายแบบ
• การก่อตัวของทักษะความเป็นอิสระ

สิ่งที่คุณควรใส่ใจ?

• ขอแนะนำให้พัฒนาเด็กโดยใช้วิธีเดียวและอย่าให้ข้อมูลมากเกินไป
• สิ่งสำคัญคือต้องเลือกไม่ใช่วิธีการ แต่เลือกครูผู้นำเสนอ
• ชื่อเสียงและความนิยมของเทคนิคไม่ได้หมายความว่าจะเหมาะกับเด็กคนใดคนหนึ่ง
• ในกลุ่มสามารถติด ARVI ไข้หวัดใหญ่หรือไข้หวัดใหญ่ได้ง่าย การติดเชื้อไวรัสเด็กอาจป่วยบ่อยครั้ง (แม้ว่านี่จะเป็นระยะที่หลีกเลี่ยงไม่ได้ก็ตาม)
• ควรเลือกโรงเรียนที่ใกล้บ้านจะดีกว่า

เกมกลางแจ้ง

พัฒนาการของเด็กอายุ 3 ขวบไม่สามารถจินตนาการได้หากไม่มี กิจกรรมมอเตอร์. เกมกลางแจ้งในยุคนี้น่าจะเข้าใจได้ มีโครงเรื่องง่ายๆ แปลงร่างเป็นสัตว์ นก ตัวละครในเทพนิยาย เกมกลางแจ้งไม่ได้ให้แต่สิ่งดีๆ เท่านั้น การฝึกทางกายภาพแต่ยังสอนให้เด็กคิดอย่างมีเหตุผล วิเคราะห์สถานการณ์ และจินตนาการ ในวัยนี้ เด็กๆ ยังไม่ทราบถึงสปิริตของทีม แต่พวกเขาสามารถโต้ตอบกับเพื่อนฝูงได้แล้ว ในการจัดเกมกลางแจ้ง คุณสามารถใช้อุปกรณ์กีฬา: ลูกบอล เชือกกระโดด ห่วง สกีเทิล เชือก ไม้ค้ำ ฯลฯ เกมที่แอคทีฟสามารถเล่นได้ทั้งในร่มและกลางแจ้ง

เกมการศึกษาและของเล่น

จะทำให้เด็กอายุ 3 ขวบมีเวลาว่างและในขณะเดียวกันก็พัฒนาความจำความสนใจจินตนาการตรรกะและความคิดสร้างสรรค์ได้อย่างไร? มีเกมการศึกษาและของเล่นสำหรับสิ่งนี้ ซึ่งรวมถึงปริศนา โมเสก สมุดระบายสี ลูกบาศก์ ชุดก่อสร้าง ล็อตโต้ กรอบแทรก ตุ๊กตาทำรัง และรูปภาพประกอบ ในวัยนี้ เด็กสามารถแยกแยะและตั้งชื่อสี รูปทรงเรขาคณิต และจดจำได้ สัญญาณต่างๆวัตถุจำแนกประเภทพวกมัน ของเล่นอะไรที่น่าสนใจสำหรับเด็กวัยนี้? การขนส่งทุกประเภท ของเล่นยัดไส้,ตุ๊กตา,จานชาม,ของเล่นดนตรี,อุปกรณ์สำหรับน้ำและทราย ฉันยังชอบของเล่นแบบไดนามิกที่แต่ละส่วนสามารถหมุน ถอดออก และจัดเรียงใหม่ได้ คุณไม่สามารถทำได้หากไม่มีสี ดินสอ ดินน้ำมัน และวัสดุการสร้างแบบจำลองในยุคนี้

เกมเล่นตามบทบาท

เป้าหมายหลักของเกมเล่นตามบทบาทคือการแนะนำให้เด็กรู้จักบทบาททางสังคมและการปรับตัวภายนอกครอบครัว เพื่อจำลองสถานการณ์ชีวิตต่างๆ เพื่อพัฒนาทักษะการสื่อสาร และแนะนำอาชีพต่างๆ ในวัยนี้ เด็กๆ ไม่รู้ว่าจะเล่นเกมสวมบทบาทด้วยตัวเองอย่างไร ผู้ใหญ่ก็ยังช่วยเหลือพวกเขาอยู่ เกมโปรดของคุณคืออะไร? “แม่และลูกสาว”, “ร้านค้า”, “การรักษาของแพทย์”, “ครอบครัว”, “เดิน”, “เชิญวันเกิด”, “สวนสัตว์”, “สร้างบ้าน”, “สวนผัก”, “การเดินทางขนส่ง”” และอื่นๆ อีกมากมาย คนอื่น. เกมดังกล่าวมักเกิดขึ้นเองตามธรรมชาติ

การพัฒนาคำพูด

การสื่อสารกับเพื่อนร่วมงาน

เด็กในวัยนี้แสดงความสนใจอย่างมากต่อเพื่อนฝูง เด็กๆ สามารถเล่นเกมเล่นตามบทบาทร่วมกันได้ แต่พวกเขายังไม่รู้วิธีจัดเกมด้วยตัวเอง เด็กบางคนอาจดูเด็กคนอื่นแต่จะยืนหยัด ในวัยนี้ ทารกสามารถแยกแยะคนในกลุ่ม แสดงความเห็นอกเห็นใจและความเห็นอกเห็นใจได้แล้ว แต่เขามักจะแสดงความก้าวร้าว โดยเฉพาะอย่างยิ่งหากเกมขัดต่อกฎของเขาหรือมีคนเอาของเล่นไป เด็กในวัยนี้จะได้ประโยชน์จากการอยู่เป็นกลุ่ม นี่เป็นก้าวแรกสู่ การปรับตัวทางสังคม. หากเด็กกลัวที่จะสื่อสารกับเพื่อนฝูง คุณก็ไม่ควรบังคับเขาให้อยู่กับลูก คุณสามารถเข้ารับตำแหน่งผู้สังเกตการณ์และแสดงความคิดเห็นกับลูกของคุณเกี่ยวกับการกระทำของเด็กคนอื่นได้

วิกฤติ 3 ปี

วิกฤตการณ์ทางจิตวิทยาในรอบ 3 ปีผ่านไปภายใต้คำขวัญอันดัง: “ฉันต้องการ! ฉันเอง! ในเวอร์ชันบทกวีมีเสียงประมาณนี้: "โอ้ ให้ฉัน ให้อิสรภาพแก่ฉัน!"

• การประท้วง การปฏิเสธ และความปรารถนาที่จะเป็นอิสระทารกต้องการอิสรภาพ แต่ไม่รู้ว่าจะทำอย่างไรกับมัน วิธีเดียวที่จะแสดงออกในฐานะปัจเจกบุคคลคือการประท้วง ภาพของโลกกำลังขยายตัว อารมณ์และความรู้สึกล้นหลาม แต่เด็กยังไม่สามารถควบคุม ตระหนักรู้ และบูรณาการสภาวะของเขาได้ นักจิตวิทยาชี้ให้เห็นว่า สิ่งสำคัญคือต้องดำเนินชีวิตผ่านวิกฤติโดยไม่ปิดกั้นเสรีภาพ แต่ในขณะเดียวกันก็กำหนดขอบเขตส่วนบุคคลของผู้ปกครองไว้อย่างชัดเจน มิฉะนั้นอย่างที่คนทั่วไปพูดกันเด็กจะนั่งบนหัวของเขา
• สะท้อนอารมณ์ของผู้ใหญ่เด็กเชื่อมโยงกับความรู้สึกของผู้ใหญ่และบรรยากาศทางอารมณ์โดยทั่วไปในครอบครัว สาเหตุของพฤติกรรมที่ไม่เหมาะสมของเด็กมักเกิดจากความสัมพันธ์ในครอบครัว ความเชื่อมโยงทางอารมณ์ที่แข็งแกร่งที่สุดในวัยนี้คือระหว่างเด็กกับแม่ หากผู้หญิงซึมเศร้า หดหู่ ไม่สามารถแสดงอารมณ์ใดๆ ได้ เด็กจะพยายามทำให้เธอโกรธเพื่อ "ฟื้น" เธอ เขย่าตัวเธอ และอย่างน้อยก็แสดงแง่ลบบางอย่าง แน่นอนว่าลูกยั่วแม่โดยไม่รู้ตัว
• ความก้าวร้าว ความก้าวร้าวเป็นปฏิกิริยาทางชีวภาพตามธรรมชาติของจิตใจของเรา ไม่สามารถระงับหรือปฏิเสธได้และไม่แนะนำให้ตอบสนองต่อการรุกรานด้วยความก้าวร้าว ในวัยนี้ ยังเป็นเรื่องยากสำหรับเด็กที่จะตระหนักถึงอารมณ์ของตนเอง แต่เขาต้องคุ้นเคยกับกระบวนการนี้ ผู้ปกครองหลายคนถามว่า: คุ้มไหมที่จะตอบแทนถ้ามีคนทำให้คุณขุ่นเคืองและผลักไสคุณไปที่สนามเด็กเล่น? นักจิตวิทยาแนะนำให้สอนลูกของคุณให้ "ยอมจำนนด้วยวาจา" นั่นคือแสดงความขุ่นเคืองและพูดคุยเกี่ยวกับการปฏิเสธความก้าวร้าว แต่ในกรณีส่วนใหญ่ กลวิธีทางพฤติกรรมขึ้นอยู่กับความคิดเห็นของผู้ปกครองซึ่งไม่ตรงกับมุมมองของนักจิตวิทยาเสมอไป โดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับการเลี้ยงดูเด็กผู้ชาย: “กลับมาแล้ว คุณเป็นผู้ชายหรือเปล่า?”
• ตีโพยตีพาย ตอนอายุสามขวบตีโพยตีพาย - ปรากฏการณ์ปกติคุณต้องเตรียมจิตใจให้พร้อมสำหรับพวกเขา ในช่วงวิกฤต อาการตีโพยตีพายอาจเกิดขึ้นได้ 2 ครั้งต่อสัปดาห์ แต่ไม่ควรทำซ้ำบ่อยเกินไปจนกลายเป็นนิสัย คุณควรทำอย่างไรหากลูกน้อยของคุณแสดงอารมณ์ฉุนเฉียวทุกวันหลายครั้งเป็นเวลานาน? อันดับแรก เราต้องพิจารณาวิธีการศึกษาของเราใหม่ พวกเขาจะต้องตกลงกับปู่ย่าตายายเพื่อที่จะไม่มีความขัดแย้ง ประการที่สอง ปรึกษากับนักประสาทวิทยาและนักจิตวิทยา
• การแสดงอารมณ์เมื่ออายุได้ 3 ขวบ ประเภทของระบบประสาทจะมองเห็นได้ชัดเจนแล้ว การตีโพยตีพายจะไม่เกิดขึ้นยกเว้นในเด็กที่สงบและนิ่งเฉย คนเจ้าอารมณ์เริ่มครึ่งหันมา คนที่ร่าเริงเป็นคนง่ายๆและเจรจาต่อรองได้ง่ายกว่า คนเศร้าโศกทนทุกข์เงียบๆ เป็นเวลานาน หลั่งน้ำตาและสะสมความขุ่นเคืองอย่างเงียบๆ สิ่งสำคัญคือต้องค้นหาแนวทางสำหรับอารมณ์แต่ละประเภท ไม่ใช่ทุกวิธีจะดีเท่ากัน
• ความตื่นเต้นมากเกินไปของระบบประสาทในช่วงวิกฤต สิ่งสำคัญคือต้องปฏิบัติตามกิจวัตรประจำวัน: หลับสบาย, อาหารที่สมดุล, บังคับให้เดินในอากาศบริสุทธิ์ เกมกลางแจ้งที่กระตือรือร้นควรเกิดขึ้นในช่วงครึ่งแรกของวัน ก่อนเข้านอน คุณสามารถอ่านหนังสือ ฟังเพลงสบายๆ หรือร้องเพลงกล่อมเด็กให้ลูกฟังได้ ต้องใช้ความพยายามทุกวิถีทางเพื่อทำให้ระบบประสาทสงบและไม่ทำงานหนักเกินไป นอกจากนี้ยังควรถามคำถาม: เด็กดูการ์ตูนเรื่องใดบ้างผู้ใหญ่และเด็กประเภทใดที่อยู่รอบตัวเขาเขาเล่นเกมอะไร?

จะทำอย่างไรกับความตั้งใจและตีโพยตีพาย

สิ่งสำคัญคือแม่จะอยู่ในสภาพใดเมื่อทารกตีโพยตีพาย จำเป็นต้องหยุดการกระทำที่ไม่เหมาะสมของเด็กด้วยความแน่วแน่แต่ด้วยความรักและความเข้าใจในสภาพของเด็กด้วย ระบบประสาทของเขายังไม่มี "ความปลอดภัย" โครงสร้างของเซลล์ประสาทมีความเฉื่อยและยังไม่ยับยั้งฮิสทีเรีย

• การเรียกร้องและข้อห้ามสิ่งสำคัญคือต้องกำหนดข้อห้ามตั้งแต่วัยเด็กที่เกี่ยวข้องกับสุขภาพและความปลอดภัยในชีวิต นอกจากนี้ทารกควรตระหนักถึงคุณค่าของสิ่งของบางอย่างและมาตรฐานพฤติกรรมขั้นพื้นฐานทางจริยธรรมอยู่แล้ว แต่ความต้องการก็ควรเหมาะสมกับวัยและไม่ควรมีข้อห้ามมากเกินไป การห้ามทุกสิ่งตลอดเวลาหมายถึงการขจัดความอยากรู้อยากเห็นความคิดริเริ่มและความปรารถนาในความรู้ไปจากเด็ก สิ่งสำคัญคือต้องมีข้อห้ามที่สอดคล้องกัน
• มีความโกรธและการต่อต้านของลูกคุณกลยุทธ์นี้ไม่ได้พูดโดยตรงว่า “หุบปาก! หุบปาก!" และอื่น ๆ การระงับความโกรธโดยตรงสามารถนำไปสู่การทำร้ายตนเองและความรู้สึกผิดได้ การบรรจุ อารมณ์เชิงลบเด็กคือความสามารถในการเปลี่ยนทารกให้มีอารมณ์เชิงบวกและบทสนทนาที่สร้างสรรค์ สิ่งสำคัญคือต้องรักษาสมดุลและสงบ ไม่เพิ่มน้ำเสียง ไม่ตะโกน กล่าวคือ ไม่สะท้อนเสียง

ลูกน้อยของคุณอายุสามขวบ ในแต่ละวันเขาเติบโตขึ้นมาอย่างไม่น่าเชื่อ และตอนนี้เขาไม่ใช่คนตัวเล็ก ๆ ที่ไร้การป้องกัน เขาเป็นคนอิสระที่มีลักษณะและลักษณะเฉพาะของตัวเองอยู่แล้ว ในปีนี้ ลูกน้อยได้เติบโตขึ้นอย่างเห็นได้ชัด ได้เรียนรู้ทักษะและความสามารถใหม่ๆ และมีความกระฉับกระเฉง กระตือรือร้น และอยากรู้อยากเห็น

ลูกของคุณรู้อยู่แล้วว่า...

เด็กชาย:

89.5-104 ซม.
11.6-18 กก.
48.0-53.5 ซม.
48.6-58.2 ซม.
87.3-103.8 ซม.
12.3-17.7 กก.
47.6-52.7 ซม.
48.2-57.6 ซม.

พัฒนาการทางร่างกายของเด็กอายุ 3 ปี

ลูกของคุณเริ่มดูเหมือนผู้ใหญ่มากขึ้นเรื่อยๆ การก่อตัวและการเติบโตของระบบกล้ามเนื้อและกระดูกกำลังดำเนินการอยู่ ทักษะการเคลื่อนไหวของนิ้วมือและกล้ามเนื้อใบหน้าได้รับการปรับปรุง

เมื่อสิ้นปีที่ 2 สามารถประเมินอัตราการเพิ่มของน้ำหนักและความยาวลำตัวที่เพิ่มขึ้นได้

ดังนั้นน้ำหนักตัวที่ต้องการโดยเฉลี่ยจึงคำนวณโดยใช้สูตร:

10.5 กก. (น้ำหนักตัวเฉลี่ยของเด็กอายุ 1 ปี) + 2 x N;

ที่ไหน เอ็น- อายุของเด็กเป็นปี (ไม่ใช่ปีที่มีชีวิตอยู่หลังจากปีแรกของชีวิต แต่เป็นอายุจริงของเด็ก)

ความยาวลำตัวสูงสุด 4 ปีเพิ่มขึ้นโดยเฉลี่ย 8 ซม. ต่อปี

ตามตาราง centile ของการกระจายมวลกายและความยาวในเด็กสิ่งต่อไปนี้ถือเป็นตัวบ่งชี้โดยเฉลี่ย:

น้ำหนักตัวเฉลี่ยของเด็กอายุ 3 ปี

• เด็กผู้ชาย - 13.6 - 16 กก.
• เด็กผู้หญิง - 13.3 - 15.4 กก.

ความยาวลำตัวเฉลี่ยของเด็กอายุ 3 ปี

• เด็กผู้ชาย - 92.0 - 100 ซม.
• เด็กผู้หญิง - 92.0 - 98.5 ซม.

พัฒนาการทางระบบประสาทของเด็กอายุ 3 ปี

เด็กอายุสามขวบชอบทั้งเกมและกิจกรรมการศึกษา เด็กทารกสนุกกับการเล่นเกมกลางแจ้ง แต่ในขณะเดียวกัน เขาก็สามารถปรับแต่งของเล่นที่ดึงดูดความสนใจของเขา เล่นเกมเล่าเรื่อง ดูภาพ และฟังนิทาน

พัฒนาการด้านการเคลื่อนไหวของเด็กอายุ 3 ขวบ

เมื่ออายุ 3 ขวบ เด็กจะเชี่ยวชาญทักษะที่ค่อนข้างซับซ้อน เช่น การขี่รถสามล้อ ขี่ชิงช้า หรือเลื่อนหิมะ เมื่ออายุได้ 3 ขวบ เด็กหลายคนไม่กลัวการว่ายน้ำอีกต่อไป เด็กเก่งในการกระโดดข้ามสิ่งกีดขวาง เดินบนระนาบเอียง กระโดดไกลจากท่ายืนด้วยสองขา และสามารถกระโดดจากที่สูงเล็กน้อยได้ ในวัยนี้ เด็กสามารถแสดงสองการกระทำได้ในเวลาเดียวกัน (เช่น กระทืบและตบมือ กระโดดและยกแขนขึ้นด้านข้าง)

เด็กสามารถขว้าง กลิ้ง และจับลูกบอลได้อย่างง่ายดาย

สามารถทำการเคลื่อนไหวที่คุ้นเคยทั้งหมดตามคำสั่งและทำซ้ำหลังจากผู้ใหญ่

พัฒนาการทางปัญญาของเด็กอายุ 3 ปี

• เมื่ออายุได้ 3 ขวบ เด็กควรรู้และตั้งชื่อแม่สี 4 สีและเฉดสีบางเฉดได้อย่างถูกต้อง
• ในวัยนี้ ทารกสามารถประกอบหมวก ปิรามิด แม่พิมพ์ และตุ๊กตาทำรังจากส่วนประกอบ 4-6 ชิ้นตามลำดับ (จากเล็กที่สุดไปหาใหญ่ที่สุด)
• สามารถเลือกรูปทรงเรขาคณิตตามแบบจำลอง และยังสามารถเลือกรูปทรงที่เหมาะสมตามแต้มต่อของหลุมในคู่มือการพัฒนา (เกม) สามารถตั้งชื่อรูปทรงเรขาคณิตที่คุ้นเคยได้
• รวบรวมปิรามิดที่มีวงแหวน 10 วง (ตามขนาด เช่น จากมากไปน้อย ตามสี ตามรูปร่าง)
• แยกแยะวัตถุตามขนาด - เล็ก, กลาง, ใหญ่
• สามารถแยกแยะวัตถุตามเนื้อสัมผัส - อ่อน, แข็ง
• ทักษะการวาดภาพได้รับการปรับปรุง ดังนั้นเด็กจึงสามารถเพิ่มรายละเอียดที่ขาดหายไปให้กับภาพวาดของผู้ใหญ่ได้ เช่น โยนใบไม้ให้กับกิ่งไม้ ก้านให้กับดอกไม้ ควันให้กับรถจักรไอน้ำ
• เขาพยายามวาดภาพ วาดรูปวงรี วงกลม วาดเส้น
• ขณะวาดภาพ เด็กสามารถเลียนแบบงานเขียนของผู้ใหญ่ได้
• ในระหว่างการสร้างแบบจำลอง เขาสามารถบีบชิ้นดินน้ำมันออก ม้วนมันออกมาบนฝ่ามือ และต่อชิ้นส่วนต่างๆ พยายามปั้นรูปทรงง่ายๆ เช่น ไส้กรอก ลูกบอล เบเกิล และอื่นๆ

พัฒนาการทางสังคมและอารมณ์ของเด็กอายุ 3 ปี

ในวัยนี้ การที่เด็กได้รับการชื่นชมและชมเชยเป็นสิ่งสำคัญมาก เด็กอยากเป็นคนดีเราคาดหวังการอนุมัติและคำชมจากผู้ใหญ่

ความเป็นอิสระและความเป็นอิสระเริ่มชัดเจนมากขึ้นเรื่อยๆ

เขามีความสุขถ้าเขาสามารถบรรลุแผนของเขาได้ และรู้สึกภาคภูมิใจในตัวเองและพ่อแม่ของเขา

มุ่งมั่นที่จะเป็นสิ่งที่ดีที่สุดและเป็นคนแรกในทุกสิ่ง

เมื่ออายุสามขวบ เด็ก ๆ มีความอยากรู้อยากเห็นและอยากรู้อยากเห็นมาก

หน่วยความจำระยะยาวได้รับการปรับปรุง

สามารถแสดงความยับยั้งชั่งใจ รับฟังอย่างใจเย็น และตอบสนองคำขอของผู้ใหญ่ได้

เขาอาจจะรู้สึกขุ่นเคืองกับการลงโทษและกังวลหากเขาถูกดุเพราะอะไรบางอย่าง

เด็กอายุ 3 ขวบสามารถเผชิญกับความรู้สึกอับอาย ความอิจฉาริษยา และความกลัวได้

สามารถแสดงความรู้สึกได้ไม่เพียงแต่ผ่านทางคำพูดเท่านั้น แต่ยังผ่านการแสดงออกทางสีหน้า น้ำเสียง ท่าทาง การจ้องมอง และท่าทางอีกด้วย

เด็กเริ่มเห็นอกเห็นใจตัวละครและตอบสนองทางอารมณ์

เด็กหลายคนร้องตามและเต้นรำ

รู้วิธีแยกแยะความสวยงามจากความน่าเกลียด ความดีและความชั่ว

สนุกกับการสื่อสารกับเพื่อนร่วมงาน มีความสนใจที่จะเล่นเกมด้วยกัน

แสดงความรักต่อเด็กและผู้ใหญ่บางคน

พัฒนาการพูดของเด็กอายุ 3 ปี

เมื่อถึงวัยนี้ เด็กสามารถสร้างประโยคที่ซับซ้อนได้ ในการสื่อสารเขาใช้ทั้งวลีที่เรียบง่ายและซับซ้อนกว่า แสดงความรู้สึก ความปรารถนา และอารมณ์ผ่านคำพูด

เมื่ออายุได้ 3 ขวบ เด็กบางคนเริ่มเปลี่ยนคำศัพท์ตามตัวเลขและตัวพิมพ์

ถามคำถามมากมาย พูดคำและวลีที่ไม่คุ้นเคยซ้ำตามผู้ใหญ่ได้อย่างง่ายดาย

เขาจำและท่องบทกวีและเพลงได้ดี

ชอบที่จะพูดคุยกับทั้งเด็กและผู้ใหญ่ ตอบคำถาม

สามารถตั้งชื่อสัตว์ที่คุ้นเคย ต้นไม้ สิ่งของ เสื้อผ้า ของใช้ในครัวเรือน ฯลฯ จากรูปภาพ สามารถบอกเล่านิทานที่คุ้นเคยจากรูปภาพได้

ในเกมเขาสามารถพูดเพื่อตัวเองและตัวละครสมมุติได้ (ตุ๊กตา กระต่าย ฯลฯ)

เปลี่ยนไปใช้สรรพนาม “ฉัน” หยุดพูดถึงตัวเองในบุคคลที่สาม

ทักษะในครัวเรือนของเด็กอายุ 3 ปี

• รู้วิธีแต่งตัวสิ่งของง่ายๆ ในตู้เสื้อผ้าของเธออย่างอิสระ
• เปลื้องผ้าอย่างอิสระโดยได้รับความช่วยเหลือเล็กน้อยจากผู้ใหญ่ สามารถติดได้หลายปุ่ม
• เมื่ออายุสามขวบ เด็กสามารถทำงานที่ได้รับมอบหมายได้ 2-3 อย่าง
• เขาล้างมือด้วยสบู่ ล้างมือ และเช็ดตัวด้วยผ้าเช็ดตัว
• สามารถใส่เสื้อผ้าเข้าตู้ได้
• รู้วิธีการใช้ผ้าเช็ดหน้า
• ควบคุมความต้องการทางสรีรวิทยาของคุณ
• กินและดื่มอย่างอิสระโดยใช้ผ้าเช็ดปาก
• เช็ดเท้าก่อนเข้า

การดูแลเด็กเมื่ออายุสามขวบ

สูตรของเด็กเมื่ออายุสามขวบยังคงเหมือนเดิม - สี่มื้อต่อวัน งีบหลับ(หรือพักผ่อน) อย่างน้อย 1 ชั่วโมง นอนหลับตอนกลางคืน - ประมาณ 10 ชั่วโมง เดินเล่นในอากาศบริสุทธิ์เป็นประจำ

อย่าลืมใส่ใจทั้งสุขอนามัยส่วนบุคคลและความสะอาดของห้อง

เมื่ออายุได้ 3 ขวบ เด็กจะพยายามแปรงฟันด้วยตัวเองภายใต้การดูแลของผู้ใหญ่ ให้เขาทำเช่นนี้โดยแสดงให้เขาเห็นวิธีการขยับแปรงอย่างถูกต้องเป็นระยะ ควรให้ความสนใจเป็นพิเศษกับร่องระหว่างฟัน เนื่องจากเป็นที่ที่เศษอาหารส่วนใหญ่ยังคงอยู่และมีคราบพลัคสะสมอยู่

ควรแปรงฟันของเด็กวันละ 2 ครั้ง: ในตอนเช้าหลังอาหารเช้าและตอนเย็นหลังอาหารเย็น ระหว่างและหลังอาหารแต่ละมื้อ (โดยเฉพาะของหวาน) ให้สอนลูกให้บ้วนปาก

ในวัยนี้เด็กเกือบทุกคนชอบว่ายน้ำ ในฤดูร้อน คุณสามารถอาบน้ำให้ลูกได้อย่างน้อยทุกวัน ในฤดูหนาวอย่างน้อยสัปดาห์ละครั้ง

สำหรับการอาบน้ำเด็กควรใช้ผลิตภัณฑ์สำหรับเด็กแบบพิเศษจะดีกว่า สะดวกมากในการตรวจสอบขณะว่ายน้ำ ผิวสำหรับรอยถลอก รอยฟกช้ำ หรือผื่น

สอนลูกของคุณให้ใช้เฉพาะสิ่งของเพื่อสุขอนามัยของตนเองเท่านั้น (ผ้าเช็ดตัว ผ้าเช็ดตัว แปรงสีฟัน, หวี และอื่นๆ)

อย่าลืมตัดเล็บให้ลูกด้วย ทำเช่นนี้ในขณะที่เล็บยาว

จับตาดูผมของทารกและเล็มให้ตรงเวลา เช่น การไว้ผมหน้าม้ายาวอาจรบกวนเด็กได้

หากคุณตัดสินใจที่จะพาลูกไปโรงเรียนอนุบาลอย่างน้อยก็สักพักก่อนที่จะไปกลุ่มพัฒนาขั้นต้นกับเขา - เพื่อที่การแยกทางกับคุณจะไม่กระทันหัน

การปฏิบัติตามกิจวัตรประจำวันจะช่วยให้เด็กปรับตัวเข้ากับโรงเรียนอนุบาลได้ง่ายขึ้น

ค้นหาล่วงหน้าว่าตารางรายวันคืออะไร โรงเรียนอนุบาล(ซึ่งลูกจะไป) และพยายามยึดติด

โภชนาการสำหรับเด็กอายุสามขวบ

เด็กอายุ 3 ขวบควรทานอาหารเป็นประจำจะดีกว่าถ้ามื้อหลักให้ตรงเวลาทุกวัน

เมนูของเด็กอายุ 3 ขวบจะมีความหลากหลายมากขึ้นและค่อยๆ เข้าใกล้อาหารของผู้ใหญ่ แต่ยังไม่แนะนำให้ให้อาหารที่มีไขมันและเผ็ดแก่เด็กตลอดจนอาหารกระป๋องมันฝรั่งทอดและเครื่องดื่มอัดลมรสหวานต่างๆ

อาหารของเด็กควรประกอบด้วยนมและผลิตภัณฑ์นมหมัก ผลไม้สด ผัก และอาหารที่มีโปรตีนจากสัตว์

อาหารของเด็กอายุ 3 ขวบคือ 3-4 มื้อต่อวัน

ปริมาณแคลอรี่ที่ต้องการคือไม่เกิน 1,600 กิโลแคลอรี/วัน

การกระจายอาหารระหว่างวัน:

อาหารเช้า - 25%;

อาหารกลางวัน - 35-40%;

ของว่างยามบ่าย - 10-15%

เมื่ออายุสามขวบ เด็กสามารถดื่มเครื่องดื่มได้เกือบทุกชนิด (ยกเว้นกาแฟ) นี่อาจเป็นชา, น้ำผลไม้ (ควรคั้นสด), เยลลี่, ผลไม้แช่อิ่มจากผลไม้สดและผลไม้แห้ง, เครื่องดื่มผลไม้, นม, kefir

การสอบที่จำเป็นใน 3 ปี

เมื่ออายุได้ 3 ขวบ เด็กจะต้องเข้ารับการตรวจสุขภาพเชิงลึก โดยเฉพาะอย่างยิ่งหากเขาไปโรงเรียนอนุบาล

การตรวจสุขภาพเมื่ออายุสามปีรวมถึง:

• การตรวจโดยกุมารแพทย์ นักประสาทวิทยา จักษุแพทย์ แพทย์หู คอ จมูก ศัลยแพทย์กระดูกและข้อ แพทย์ผิวหนัง นักบำบัดการพูด ทันตแพทย์
• การตรวจทางห้องปฏิบัติการ - การวิเคราะห์ทางคลินิกเลือด, ปัสสาวะ, coproscopy, การตรวจเศษของ enterobiasis (หรืออุจจาระของไข่พยาธิ)

หากเด็กได้รับวัคซีนตาม ปฏิทินประจำชาติการฉีดวัคซีนจากนั้นเมื่อครบสามปีจะไม่มีการฉีดวัคซีนตามกำหนด

ของเล่นอะไรที่เหมาะกับวัยนี้?

ในวัยนี้ เด็กๆ ชอบของเล่นที่ซับซ้อนและมีประโยชน์มากกว่า

ของเล่นพัฒนามอเตอร์- ลูกบอล ไม้ยิมนาสติก ของเล่นแบบดึงขึ้น จักรยาน วงเวียนว่ายน้ำ สกิทเทิล และอื่นๆ

เพื่อพัฒนาความสามารถในการออกแบบ- ของเล่นที่ประกอบด้วยรูปทรงเรขาคณิต ของเล่นเปิดและปิด ลูกบาศก์ ปิรามิด เลโก้ที่มีชิ้นส่วนขนาดใหญ่ แม่พิมพ์ทราย และอื่นๆ

ของเล่นการสอน- หนังสือเค้าโครง ล็อตโต้หรือโดมินาพร้อมรูปภาพ หนังสือพร้อมภาพประกอบที่สื่ออารมณ์ เกมกระดานพร้อมรูปภาพ ปฏิทินติดผนัง และโปสเตอร์ด้วย ข้อมูลที่เป็นประโยชน์(สัตว์ พืช ตัวเลข ฤดูกาล)

ของเล่นสำหรับเล่นเกมสวมบทบาทและนิทาน- ชุดแพทย์, พนักงานดับเพลิง, ช่างทำผม, ช่างก่อสร้าง, ร้านครู, ชุดจานชามเด็ก, ผักของเล่น, ผลไม้, รถยนต์, บ้าน, ตุ๊กตา, สัตว์ และอื่นๆ

ชุดครีเอเตอร์ -ดินสอ, สีเทียน, ดินน้ำมัน, ดินเหนียว, เกมการปัก, ชุดกระดาษสี, สติ๊กเกอร์, สีน้ำ

แม้ว่าลูกจะโตแล้ว แต่พยายามอุทิศเวลาให้เขา เล่นและฝึกซ้อมกับเขา ชื่นชมเขาสำหรับความพยายามของเขาให้บ่อยขึ้น แล้วความสำเร็จของเขาจะเกิดขึ้นอีกไม่นาน

นักจิตวิทยาและครูไม่ได้กำหนดกรอบเวลาที่ชัดเจนว่าทารกควรพูดคุยอย่างจริงจังเมื่อใด เด็กบางคนกำลังเติมเต็ม พจนานุกรมแสดงความคิดเห็นในหัวข้อใดๆ เมื่ออายุ 2 ขวบ ซึ่งมักจะทำให้ผู้ปกครองรำคาญด้วยคำถามที่ล่วงล้ำ “ปากไม่ปิด” พ่อแม่ถอนหายใจอย่างเหนื่อยล้า

บางครั้งปัญหาอื่นก็เกิดขึ้น: เด็กไม่พูดเมื่ออายุ 3 ขวบ "จะทำอย่างไร?" - พ่อแม่ถาม เหตุผลที่ปฏิเสธที่จะสื่อสารกับเพื่อนและผู้ใหญ่คืออะไร? คุณต้องการความช่วยเหลือจากผู้เชี่ยวชาญเมื่ออายุเท่าไร? ลองคิดดูสิ

เด็กควรเริ่มพูดเมื่อใด?

ทำความคุ้นเคยกับตัวชี้วัดการพัฒนาคำพูดโดยประมาณ หากมีการเบี่ยงเบนที่เห็นได้ชัดเจนจากกำหนดเวลา อย่าลังเลที่จะติดต่อผู้เชี่ยวชาญ

ลักษณะเฉพาะ:

• ในเด็กส่วนใหญ่ การพูดจะพัฒนาอย่างแข็งขันเมื่ออายุหนึ่งปี หากเป็นเวลา 5-6 เดือน "ส่งเสียงอึกทึกครึกโครม" ที่ 6-8 เดือน - แต่ละพยางค์ จากนั้นเมื่อผ่านไป 11-12 เดือน คำพูดก็จะซับซ้อนมากขึ้น ในตอนแรกคำประกอบด้วยพยางค์ซ้ำ (ba - ba, ma - ma, bi - bi, pa - pa) หรือพยางค์เดียว (dai, na, am, woof);
• เมื่ออายุ 1.5-2 ปี คำศัพท์จะขยายออก คำที่มีหลายพยางค์ วลี และวลีง่ายๆ จะปรากฏขึ้น Karapuz ตั้งชื่อคนที่คุ้นเคยอย่างมั่นใจ อธิบายปรากฏการณ์ สิ่งของ และการกระทำ (“Masha อยากกิน”, “ขอถ้วยให้ฉันหน่อย”) การพัฒนาคำพูดล่าช้าอย่างเห็นได้ชัดน่าจะน่าตกใจ แต่ไม่จำเป็นต้องตื่นตระหนก วิธีที่ดีที่สุดคือไปพบนักบำบัดการพูด
• เมื่ออายุ 3 ขวบ คำพูดได้รับการพัฒนาอย่างดี เด็กควรบรรยายภาพด้วยวลีง่าย ๆ สนใจโลกรอบตัว และถามคำถามกับผู้ใหญ่ ยิ่งผู้ปกครองตอบรายละเอียดมากขึ้น (ภายในขอบเขตที่เหมาะสมโดยไม่มีคำสอนและสัญลักษณ์ที่จำเป็น) ยิ่งมีขอบเขตอันไกลโพ้นของเด็กมากขึ้นเท่านั้น
• เมื่ออายุ 4 ขวบ เด็กก่อนวัยเรียนจะต้องสร้างประโยคที่ซับซ้อนอย่างมีความหมาย เขียนเรื่องราวจากรูปภาพ และบรรยายวัตถุ ปรากฏการณ์ และเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นรอบตัวเขา

คำตอบที่มีพยางค์เดียวไม่กระตุ้นให้เกิดคำถามใหม่ บ่อยครั้งเป็นคำใบ้ที่นุ่มนวล: “ปล่อยฉันไว้คนเดียว” “อย่าถามอีกต่อไป” “ฉันไม่มีความปรารถนาที่จะอธิบายทุกอย่างให้คุณฟัง” ยิ่งคุณเงียบและออกเสียงคำและวลีที่คลุมเครือบ่อยขึ้นผ่านการกัดฟัน ลูกชายหรือลูกสาวของคุณก็จะถามคำถามน้อยลงเท่านั้น จดจำ:การขาดการสื่อสารกับพ่อแม่มักทำให้ความสัมพันธ์ในครอบครัวเย็นลง

ทำไมเด็กไม่พูด: เหตุผลที่น่าจะเป็นไปได้

บ่อยครั้งที่ปัญหาเกิดขึ้นภายใต้อิทธิพลของปัจจัยหลายประการ บ่อยครั้งที่ความผิดปกติแต่กำเนิดเสริมด้วยพฤติกรรมที่ไม่ถูกต้องของผู้ปกครองและไม่เต็มใจที่จะสื่อสารกับทารกในระดับที่เพียงพอ

หากคุณสังเกตเห็นว่าลูกสาวหรือลูกชายของคุณไม่ค่อยพูด ให้คิดว่า: เด็กไม่สามารถออกเสียงเสียง (คำ) บางอย่างได้หรือเพียงไม่ต้องการสื่อสาร ชอบที่จะนิ่งเงียบ ความผิดปกติทางระบบประสาทอาจมีอยู่และจำเป็นต้องได้รับการดูแลจากแพทย์ บางครั้งเด็กๆ รู้สึกสบายใจโดยไม่ต้องพูดวลีที่ไม่จำเป็นและตอบเป็นคำสั้นๆ หากไม่ได้รับการสนับสนุนจากผู้ปกครอง เด็กๆ ก็ไม่น่าจะโวยวายหรือคิดอะไรที่น่าสนใจได้

เหตุผลหลัก:

• การบาดเจ็บที่เกิดน่าเสียดายที่ในระหว่างการคลอดบุตรที่ยากลำบาก บางครั้งสมองของทารกบางส่วนได้รับความเสียหาย เด็กดังกล่าวต้องการการดูแลเป็นพิเศษจากผู้ปกครองและแพทย์ ในกรณีส่วนใหญ่การเบี่ยงเบนจะสังเกตเห็นได้ชัดเจนในปีแรกของชีวิต ข้อกำหนดเบื้องต้นคือการติดตามพัฒนาการของทารกแรกเกิดอย่างต่อเนื่อง นอกจากกุมารแพทย์แล้ว ผู้ปกครองควรพาทารกไปพบนักประสาทวิทยาในเด็กเป็นประจำเพื่อติดตามการทำงานของสมอง
• ปัญหาการได้ยินผู้ปกครองที่เอาใจใส่จะให้ความสนใจกับสัญญาณแรกของการละเมิดตั้งแต่เดือนแรกของชีวิตทารก อาการหูหนวกแต่กำเนิดหรือสูญเสียการได้ยินบางส่วนเกิดขึ้นเนื่องจากผลเสียต่อทารกในครรภ์ในระหว่างตั้งครรภ์ บางครั้งสาเหตุของพยาธิวิทยาคือความบกพร่องทางพันธุกรรม
• ออทิสติกในวัยเด็กทุกปีจะมีเด็กจำนวนมากขึ้นเรื่อยๆ ที่อาศัยอยู่ใน “โลกของตัวเอง” เด็กออทิสติกมักเป็นเด็กปกติแต่เอาแต่ใจตัวเองมาก เขาไม่จำเป็นต้องสื่อสารกับผู้อื่น ทารกไม่ต้องทนทุกข์ทรมาน และไม่รีบร้อนที่จะพูด ปัญหาออทิสติกได้รับการจัดการโดยนักจิตวิทยา นักประสาทวิทยาเด็ก และนักจิตอายุรเวท บทบาทของพ่อแม่ก็มีความสำคัญไม่น้อย
• ขาดความสนใจขาดการสื่อสารด้วยวาจาพ่อแม่บางคนไม่รู้ว่าตนเลี้ยง "เด็กเงียบ" ด้วยตัวเอง การไม่เต็มใจที่จะพูดคุยกับเด็ก การตะโกนอย่างต่อเนื่อง คำพูดและวลีที่เป็นอันตราย “หุบปาก ฉันเหนื่อยแล้ว” “คุณกำลังพูดถึงเรื่องไร้สาระอะไร” “ไว้คุยกันทีหลัง” “อย่ารบกวนฉันด้วยคำถามโง่ๆ ” และข้อความที่คล้ายกันนี้ทำให้เด็กไม่อยากพูด เด็กที่นั่งเงียบๆ ตรงมุม ไม่รบกวนใคร เป็นภาพในอุดมคติสำหรับผู้ปกครองหลายๆ คน นักจิตวิทยาเตือนถึงอันตรายของการ “ถอนตัว” การพัฒนาคำพูดล่าช้า อาการตึง และปัญหาในอนาคต
• การปฏิเสธการสื่อสารแบบ "สด"เนื่องมาจากความเหนื่อยล้า (ความเกียจคร้าน/ขาดความเข้าใจถึงความสำคัญของการติดต่อกับลูก) พ่อแม่หลายคนจึงเปลี่ยนการอ่านหนังสือร่วมกัน เรียนรู้บทกวี เพลง และการสนทนาทางอารมณ์ด้วยทีวี คอมพิวเตอร์ หรือแท็บเล็ต อุปกรณ์สมัยใหม่ดึงดูดใจเด็กและบรรเทาพ่อแม่ที่ไม่จำเป็นต้องตอบคำถามไม่รู้จบว่า "ทำไม" นักจิตวิทยารีบ "ค้นหา" เด็กที่พวกเขาไม่ได้ทำงานด้วยมากนัก การขาดการสื่อสารสดส่งผลเสียต่อพัฒนาการทางอารมณ์ของทารกและทำให้การพัฒนาคำพูดล่าช้า

คำแนะนำสำหรับผู้ปกครอง!คุณพบความคล้ายคลึงกับสถานการณ์ที่มักเกิดขึ้นในบ้านของคุณหรือไม่? คุณรู้ไหมว่าคุณมีการติดต่อกับลูกน้อยเพียงเล็กน้อย? หลัก:ยอมรับข้อผิดพลาด เข้าใจว่ามีปัญหาอยู่ และขอความช่วยเหลือจากนักจิตวิทยาและนักบำบัดการพูดโดยเร็วที่สุด

ผู้ปกครองกังวลมากที่สุดเกี่ยวกับสถานการณ์หากเด็กไม่พูดเลยเมื่ออายุ 3 ขวบ ในสถานการณ์เช่นนี้ ความช่วยเหลือจากแพทย์อย่างทันท่วงทีถือเป็นสิ่งสำคัญ หากคุณไม่สามารถหาวิธีเข้าถึงคนเงียบๆ ได้ ให้ไปพบผู้เชี่ยวชาญที่มีประสบการณ์

เพื่อแก้ไขปัญหาคุณจะต้องปรึกษาแพทย์หลาย ๆ คน:

• แพทย์โสตศอนาสิก;
• นักบำบัดการพูด
• นักจิตวิทยา;
• นักประสาทวิทยาในเด็ก
• นักจิตบำบัด.

การแก้ไขความผิดปกติของพัฒนาการพูดขึ้นอยู่กับปัจจัยที่ก่อให้เกิดปัญหา หากคำพูดที่อ่อนแอเป็นผลมาจากการบาดเจ็บที่เกิด แพทย์จะสั่งยาพิเศษเพื่อทำให้การไหลเวียนในสมองเป็นปกติและแนะนำเทคนิคการรักษาที่ช่วยลดผลกระทบด้านลบ ความผิดปกติทางระบบประสาท. จำเป็นต้องเรียนร่วมกับนักบำบัดการพูด นักจิตวิทยา และการเข้าเยี่ยมชมศูนย์พัฒนาเด็ก

หากเด็กไม่ต้องการพูดเนื่องจาก "ละเลยการสอน" เขาจะต้องเปลี่ยนทัศนคติต่อการสื่อสาร ยิ่งผู้ใหญ่เข้าใจถึงความสำคัญของการสื่อสารกับลูกชายหรือลูกสาวได้เร็วเท่าไร คำพูดก็จะพัฒนาเร็วขึ้นเท่านั้น ความเขินอายจะค่อยๆหายไป ทารกจะกำจัด “เปลือก” ที่เขาซ่อนไว้เนื่องจากความผิดของพ่อแม่

ผู้ใหญ่ควรสนใจกิจการของเด็กอย่างจริงใจ ถามคำถามในหัวข้อต่างๆ และแน่นอนว่าต้องหาคำตอบด้วย ประโยชน์ของการเรียนรู้สิ่งใหม่ๆ วัสดุที่น่าสนใจมีบางสิ่งบางอย่างสำหรับทุกฝ่าย - ขอบเขตอันไกลโพ้นไม่เพียงขยายออกไปสำหรับเด็กเท่านั้น แต่ยังรวมถึงผู้ปกครองด้วย

เกี่ยวกับเหตุผลของการพัฒนา โรคโลหิตจางจากการขาดธาตุเหล็กเด็กๆก็เขียนไว้บนหน้า

เคล็ดลับที่เป็นประโยชน์:

เคล็ดลับที่เป็นประโยชน์เพิ่มเติม:

• กระตุ้นการพัฒนาทักษะการพูด ดูการ์ตูนด้วยกัน อ่านหนังสือ ดูรูป พาลูกไปดูนิทรรศการ ถามคำถามเกี่ยวกับสิ่งที่คุณอ่านและเห็น พยายามหาคำตอบโดยละเอียด ดำเนินการต่อในห่วงโซ่ตรรกะ อย่ากดดันลูกของคุณหากเขาไม่มีอารมณ์ที่จะพูดคุย
• ผู้เชี่ยวชาญหลายคนแนะนำให้ส่งลูกไปโรงเรียนอนุบาล เด็กก่อนวัยเรียนอายุ 3 ขวบทำซ้ำทุกอย่างทีละคน ในกลุ่มเด็ก แม้แต่คนที่ "เงียบ" ที่ดื้อรั้นที่สุดก็ยังเริ่มพูดได้ อย่าลืมอธิบายปัญหาให้ครูฟัง ขออย่ากดดันเด็ก: ปล่อยให้คนตัวเล็กต้องการสื่อสารด้วยตัวเอง มีตัวอย่างมากมายที่แท้จริงแล้ว หนึ่งหรือสองสัปดาห์หลังจากเริ่มเข้าโรงเรียนอนุบาล ทารกก็เริ่มพูดอย่างกระตือรือร้น เพื่อความสำเร็จของ "องค์กร" อย่าลืมหาวิธีเตรียมลูกให้เข้าโรงเรียนอนุบาล
• เด็กมีปัญหาในการออกเสียงบางเสียงหรือไม่? เด็กรู้สึกเขินอายที่ถูกเยาะเย้ยเนื่องจากการออกเสียงที่ไม่ถูกต้อง ชอบที่จะนิ่งเงียบหรือตอบสั้น ๆ ว่า "ใช่" "ไม่" "โอเค" เป็นต้น? ติดต่อนักบำบัดการพูด. ชั้นเรียนปกติกับผู้เชี่ยวชาญและการรวบรวมความรู้ที่ได้รับที่บ้านจะค่อยๆขจัดปัญหา หากทารกเข้าใจว่าเขาสามารถออกเสียงคำและวลีได้อย่างชัดเจน ความลำบากใจก็จะหายไปและคำพูดของเขาจะดีขึ้น

ตอนนี้คุณรู้สาเหตุและวิธีการแก้ไขปัญหาแล้วหากเด็กพูดน้อยหรือพูดได้ไม่ดีเมื่ออายุ 3 ขวบ อย่าลืมปรึกษาผู้เชี่ยวชาญและเปลี่ยนรูปแบบการสื่อสารกับลูกสาวหรือลูกชายของคุณ ความอดทนและความรักต่อลูกจะช่วยแก้ไขสถานการณ์ได้

จะทำอย่างไรถ้าเด็กอายุ 3 ขวบไม่พูด? วิดีโอ - เคล็ดลับสำหรับผู้ปกครอง:

25 ความคิดเห็น

1. สเนซาน่า
2. อนาสตาเซีย
3. อนาสตาเซีย
4. กัลยา

คำพูดแรกของทารกกลายเป็นช่วงเวลาที่น่าจดจำในชีวิตครอบครัว! นอกจากนี้การก่อตัวของคำพูดยังเป็นหลักฐานของพัฒนาการทางอารมณ์และร่างกายตามปกติของเด็ก แต่บ่อยครั้งในสังคมของเรามีกรณีที่เด็ก ๆ ไม่เข้าใจทักษะการสื่อสารจนกระทั่งถึงวัยเรียน ทำไมสิ่งนี้ถึงเกิดขึ้น? จะทำอย่างไรถ้าเด็กอายุ 3 ขวบไม่พูด? เราจะตอบคำถามเหล่านี้และคำถามอื่นๆ เกี่ยวกับความล่าช้าในการพูด

กลไกการสร้างคำพูด

พ่อแม่มักสงสัยว่าทารกเริ่มพูดได้ตั้งแต่อายุเท่าไหร่? กระบวนการสร้างคำพูดเริ่มต้นอย่างแท้จริงตั้งแต่แรกเกิดและสิ้นสุดเมื่ออายุประมาณ 4 ขวบ เมื่อเด็กก่อนวัยเรียนสามารถออกเสียงเสียงภาษาแม่ของเขาทั้งหมดได้แล้ว รวมทั้งสร้างคำและสร้างประโยคที่สอดคล้องกัน ต่อมาทักษะการสื่อสารที่มีอยู่ดีขึ้นและมีการขยายคำศัพท์

ในวรรณคดีเฉพาะทางมีการแบ่งขั้นตอนการสร้างคำพูดดังต่อไปนี้:

1. เตรียมการ (ตั้งแต่แรกเกิดถึงหนึ่งปี) การร้องไห้ซึ่งเด็กดึงดูดความสนใจมาที่ตัวเองและสื่อสารความต้องการของเขาตลอดจนการฮัมเพลงและพูดพล่ามมีจุดมุ่งหมายเพื่อฝึกอุปกรณ์ที่ข้อต่อและเป็นการแสดงลักษณะการพูดของทารกอายุหกเดือน เมื่ออายุ 10-12 เดือน ทารกส่วนใหญ่จะทำให้คนที่คุณรักพอใจด้วยคำพูดสั้นๆ แต่มีความหมาย
2. ช่วงก่อนวัยเรียน (ตั้งแต่หนึ่งถึงสามปี) มีลักษณะเฉพาะคือการเรียนรู้อย่างกระตือรือร้นและการทำซ้ำคำศัพท์หลังจากผู้ใหญ่ ช่วงนี้คำพูดของเด็กๆ ยังอ่านไม่ออกและกะทันหัน อย่างไรก็ตามเด็กอายุสองหรือสามปีสามารถถ่ายทอดคำขอของเขาไปยังผู้ใหญ่และแสดงอารมณ์ของเขาได้แล้ว
3. ขั้นก่อนวัยเรียน (อายุตั้งแต่ 3 ถึง 7 ปี) เมื่ออายุสี่ขวบ เด็กส่วนใหญ่จะมีการออกเสียงที่สมบูรณ์ ในวัยนี้ เด็กๆ รู้วิธีสร้างประโยคที่สอดคล้องกันอยู่แล้ว เรื่องสั้นสื่อสารกับเด็กและผู้ใหญ่คนอื่นๆ อย่างกระตือรือร้น เมื่ออายุ 5 ขวบ คำศัพท์ของเด็กมีตั้งแต่ 4,000 ถึง 6,000 คำ หากเด็กอายุ 3-5 ขวบไม่พูด คุณต้องให้ความสนใจและปรึกษากับผู้เชี่ยวชาญ
4. ขั้นตอนของโรงเรียนมีลักษณะเฉพาะคือการปรับปรุงคำพูดการเพิ่มพูนความรู้ด้านไวยากรณ์และสัณฐานวิทยา

สาเหตุของการพัฒนาคำพูดล่าช้า

ทำไมเด็กอายุ 3 ขวบขึ้นไปถึงไม่พูด? สาเหตุของเงื่อนไขนี้สามารถแบ่งออกเป็นกลุ่มต่อไปนี้:

• ทางสรีรวิทยา (ความบกพร่องทางการได้ยิน, โรคประจำตัวอุปกรณ์ข้อต่อ, โรคของระบบประสาทส่วนกลาง);
• จิตวิทยา;
• ข้อบกพร่องของการเลี้ยงดู (การสอน)

ดังนั้นหากเด็กอายุ 3 ขวบพูดได้ไม่ดี อันดับแรก ควรตรวจเด็กว่ามี โรคต่างๆ. มีแบบทดสอบต่างๆและ เทคนิคการวินิจฉัยซึ่งใช้ตามอายุและประวัติทางการแพทย์ของผู้ป่วย

เด็กไม่พูดตอนอายุ 3 ขวบ? สาเหตุอาจเป็นเรื่องทางจิตวิทยา สภาพแวดล้อมในครอบครัวที่ไม่เอื้ออำนวย การทะเลาะวิวาทบ่อยครั้ง การสื่อสารที่ไม่ถูกต้องระหว่างผู้ใหญ่กับเด็ก และการลงโทษทางร่างกายอาจส่งผลให้เด็ก “ปลีกตัว” เข้าสู่โลกที่แสนสบายของตัวเอง ในกรณีนี้ ความต้องการของทารกในการสื่อสารกับผู้อื่นจะลดลงหรือหายไปโดยสิ้นเชิง

การเลี้ยงดูที่ไม่เหมาะสมยังส่งผลให้เด็กไม่ต้องการการสื่อสารอีกด้วย เติมเต็มความปรารถนาของลูกน้อยตั้งแต่ครั้งแรก ไม่ให้โอกาสลูกน้อยได้สำรวจโลกอย่างอิสระและแสดงความคิดเห็นของตัวเองเกินขอบเขต พ่อแม่ที่ห่วงใยให้แก่บุตรหลานของตน เด็กที่อยู่ภายใต้การดูแลของผู้ใหญ่มากเกินไปไม่เห็นความจำเป็นในการสื่อสาร เพราะท้ายที่สุดแล้ว พวกเขาก็เข้าใจกันดีอยู่แล้ว ยิ่งไปกว่านั้นอะไร เด็กโตยิ่งแก้ปัญหาที่มีอยู่ได้ยากขึ้นเท่านั้น

ZRR คืออะไร?

หากเด็กอายุ 3 ขวบไม่พูดผู้เชี่ยวชาญสามารถทำการวินิจฉัยที่น่าผิดหวังได้ - เป็นไปไม่ได้ที่จะระบุปัญหาดังกล่าวโดยอิสระเนื่องจากต้องมีการตรวจหลายองค์ประกอบ ดังนั้นผู้เชี่ยวชาญจะทำการทดสอบและวิเคราะห์เพื่อระบุความบกพร่องทางร่างกาย ประเมินขนาดของคำศัพท์ การออกเสียง ปฏิกิริยาต่อ สิ่งเร้าภายนอกจะกำหนด สภาพจิตใจเศษขนมปัง หากตรวจพบความผิดปกติร้ายแรง แพทย์สามารถวินิจฉัยเด็กอายุ 1 ขวบที่มี RRD ได้ด้วย

หากในระหว่างการตรวจได้รับการยืนยัน การเบี่ยงเบนทางจิตในการพัฒนาเด็ก ผู้เชี่ยวชาญจะแจ้งให้ผู้ปกครองทราบเกี่ยวกับพัฒนาการทางจิตที่ล่าช้า (DSD)

คุณควรส่งเสียงเตือนเมื่อใด?

ถ้าลูกไม่พูดตั้งแต่อายุ 3 ขวบ พ่อแม่หลายๆ คนให้อธิบายเรื่องนี้โดยญาติสนิทที่สุดของลูกพูดคำแรกช้าและ “ไม่มีอะไร พวกเขาโตมาด้วยกัน” น่าเสียดายที่ข้อเท็จจริงนี้บ่งชี้เพียงว่าทารกมีเท่านั้น ความบกพร่องทางพันธุกรรมถึง ZRR ควรจำไว้ว่าการแก้ไขพัฒนาการพูดก่อนหน้านี้เริ่มต้นขึ้นโอกาสที่จะประสบความสำเร็จของกิจกรรมดังกล่าวก็จะยิ่งสูงขึ้นเท่านั้น

ดังนั้นการตรวจพบอาการตั้งแต่เนิ่นๆและ อุทธรณ์ทันเวลาถึงผู้เชี่ยวชาญสามารถส่งผลโดยตรงต่อชีวิตในอนาคตของทารก หากเด็กอายุต่ำกว่า 4 ปีไม่พูด ปัจจัยต่อไปนี้อาจเป็นเหตุผลที่ควรปรึกษาแพทย์:

• การบาดเจ็บของทารก (รวมถึงการคลอดบุตร);
• การตรวจหาอาการผิดปกติของระบบประสาทส่วนกลาง โรคทางพันธุกรรม
• การไม่มีปฏิกิริยาต่อเสียงในทารก การไม่มีคำเลียนแบบในทารกอายุ 1 ปีครึ่ง และการไม่มีคำพูดและคำพูดที่สอดคล้องกันในเด็กโต

ฉันควรติดต่อแพทย์คนไหน?

ผู้ปกครองร้องเรียน: “เด็กอายุ 3 ขวบพูดไม่ได้” จะทำอย่างไรในสถานการณ์เช่นนี้? ก่อนอื่นจำเป็นต้องระบุสาเหตุของอาการก่อน ในการทำเช่นนี้คุณจะต้องติดต่อผู้เชี่ยวชาญเช่น:

• กุมารแพทย์ - เขาจะทำการตรวจทั่วไปตรวจสอบความเบี่ยงเบนของพัฒนาการตามอายุ
• แพทย์โสตศอนาสิกจะตรวจการได้ยินของทารก
• นักพยาธิวิทยาด้านการพูดจะประเมินพัฒนาการ
• นักบำบัดการพูดจะกำหนดระดับการก่อตัวของการออกเสียงเสียง
• นักประสาทวิทยาจะสามารถตรวจพบความผิดปกติของระบบประสาทส่วนกลางได้
• นักจิตวิทยาเด็กจะช่วยระบุความกลัว ความโดดเดี่ยว และความผิดปกติอื่นๆ และปัญหาภายใน

วิธีการพื้นฐานในการแก้ไขความผิดปกติของพัฒนาการ

ทุกวันนี้ในประเทศของเรา การพัฒนาคำพูดล่าช้า ได้รับการปฏิบัติโดยใช้วิธีการต่อไปนี้:

• ทางการแพทย์;
• น้ำท่วมทุ่ง;
• ราชทัณฑ์

วิธีการทางการแพทย์

เมื่อวินิจฉัย RRD มักมีการกำหนดไว้ การรักษาด้วยยา. มีการใช้ยาเสพติดเพื่อกระตุ้น " โซนคำพูด"สมองซีกโดยเฉพาะ "Cortexin", "Neuromultivit" และอื่นๆ เมื่อตรวจพบ ป่วยทางจิตจะมีการสั่งยาเพื่อแก้ไขอาการนี้

นอกจากนี้ เพื่อกระตุ้น "ศูนย์คำพูด" นักประสาทวิทยาสามารถกำหนดวิธีกายภาพบำบัด เช่น การบำบัดด้วยแม่เหล็กหรือการบำบัดด้วยคลื่นไฟฟ้าสะท้อน

วิธีการสอน

ผู้ปกครองมีคำถาม: ตอนอายุ 3 ขวบ? สามารถใช้ได้ วิธีการสอนการแก้ไข ก่อนอื่นคุณควรใส่ใจกับการออกกำลังกายเพื่อพัฒนาทักษะยนต์ปรับ เนื่องจากการวิจัยได้พิสูจน์ความสัมพันธ์ระหว่างการเคลื่อนไหวของนิ้วกับการกระตุ้นพื้นที่สมองที่รับผิดชอบในการพูด ครูอนุบาลราชทัณฑ์ใช้หลายอย่างที่แตกต่างกัน เกมที่น่าสนใจมุ่งเป้าไปที่การพัฒนาการเคลื่อนไหวเล็กๆ น้อยๆ เช่น:

• ยิมนาสติกสำหรับนิ้ว
• นวด;
• แทรกเกมและเครื่องคัดแยก;
• กิจกรรมที่ใช้ทราย น้ำ ธัญพืช และวัสดุที่ให้ความรู้สึกแตกต่างเมื่อสัมผัส
• โรงละครนิ้ว;
• การสร้างแบบจำลองจากดินน้ำมัน, ดินเหนียว, แป้งเกลือ;
• การเล่นเงา

นอกเหนือจากแบบฝึกหัดเพื่อพัฒนาทักษะยนต์ปรับแล้ว วิธีการสอนยังมีดังต่อไปนี้:

• เกมละคร;
• การแสดงละครนิทาน (สำหรับเด็กก่อนวัยเรียนที่มีอายุมากกว่า);
• การเรียนรู้บทกวีและผลงานพื้นบ้าน
• รวบรวมเรื่องราวจากภาพโครงเรื่องและอื่นๆ

ผู้ปกครองบ่นว่า “ลูกอายุ 3 ขวบ พูดจาไม่ดี จะทำอย่างไรในสถานการณ์เช่นนี้” ในกรณีนี้วิธีการสอนมีประสิทธิภาพสูงสุดในการแก้ปัญหาดังกล่าว แต่หากทารกออกเสียงคำศัพท์อย่างไม่เข้าใจก็จำเป็นต้องได้รับความช่วยเหลือจากนักบำบัดการพูดหรือนักพยาธิวิทยาในการพูด

บทบาทของครอบครัวในการพัฒนาคำพูดของเด็ก

แม้จะมีความหลากหลาย วิธีการแบบมืออาชีพบทบาทหลักในการพัฒนาคำพูดของเด็กนั้นขึ้นอยู่กับบรรยากาศในครอบครัว การสื่อสารรายวันระหว่างผู้ใหญ่ที่ใกล้ชิดกับทารกจะเพิ่มประสิทธิภาพของวิธีการแก้ไขเฉพาะทางได้อย่างมาก เคล็ดลับง่ายๆ สำหรับผู้ปกครองมีดังนี้:

1. สื่อสารกับเขา ร้องเพลง และแบ่งปันอารมณ์เชิงบวกตั้งแต่ก่อนที่ทารกจะเกิด
2. เรียนรู้ที่จะเอาใจใส่ต่อความพยายามของลูกน้อยวัย 1 ขวบของคุณในการแสดงออกถึงความคิดของเขาด้วยคำพูด และสนับสนุนเขาในเรื่องนี้
3. ถ้าเด็กอายุ 3 ขวบพูดไม่ได้ ให้บอกตัวเองให้มากกว่านี้ อธิบายทุกสิ่งที่คุณเห็น ทำ รู้สึก
4. กระตุ้นให้ลูกของคุณสื่อสารในทุกสถานการณ์
5. สร้างประเพณีของครอบครัว เช่น การอ่านนิทานก่อนนอน เรียนรู้เรื่องตลกขณะซักผ้า และออกกำลังกายตอนเช้าด้วยบทกวี
6. เสนอเกมให้ลูกของคุณเพื่อพัฒนาทักษะยนต์ปรับ
7. อย่าจำกัดการติดต่อของทารกกับเด็กคนอื่นๆ

หากเด็กอายุ 3 ขวบไม่พูด นี่ไม่ใช่โทษประหารชีวิต แต่เป็นเหตุผลที่ต้องคำนึงถึงสาเหตุของภาวะนี้ ด้วยการจัดระเบียบงานราชทัณฑ์อย่างทันท่วงทีตลอดจนอิทธิพลที่ดีของครอบครัวเด็กอาจติดต่อกับเพื่อนร่วมงานของเขาในแง่ของการพัฒนาคำพูดและกลายเป็นผู้มีส่วนร่วมในการสื่อสารที่กระตือรือร้นในสังคม