สรุปบทเรียนในหัวข้อ “การควบคุมร่างกาย ระบบต่อมไร้ท่อของมนุษย์คุณลักษณะต่างๆ สรุปบทเรียนชีววิทยาในหัวข้อ “การควบคุมการทำงานในร่างกาย ปริศนาอักษรไขว้ “ระบบประสาท”

สถานศึกษาเทศบาล “โรงเรียนมัธยมประจำหมู่บ้าน ซิลิเกต"

เขต Medvedevsky ของสาธารณรัฐ Mari El

บทเรียนทั่วไปในหัวข้อ

หมู่บ้านซิลิกาตนี่

บทเรียนทั่วไปในหัวข้อ

"การควบคุมระบบประสาทและร่างกาย"

เกม "การแข่งขันวิ่งผลัดชีวเคมี"

เป้า:สรุปและทดสอบความรู้ของนักเรียนในหัวข้อ พัฒนาทักษะของนักเรียนต่อไป งานอิสระเพื่อสานต่อการก่อตัวของโลกทัศน์ทางวิทยาศาสตร์บนพื้นฐานของความรู้ทางชีววิทยา

อุปกรณ์:กระดิ่ง (กระดิ่ง), นาฬิกา (นาฬิกาทราย), กระดาษ, ปากกา, ดินสอ, งานทดสอบและคำถาม ผ้าพันคอหนา 2 ผืน

ความคืบหน้าของเกม:

ขั้นตอนการเตรียมการ– ตราสัญลักษณ์, ของขวัญอันน่าขบขันแก่ทีมตรงข้าม, คำขวัญ, คำทักทาย

ด่าน 1 – การนำเสนอทีม (2 นาที)

ด่าน 2 – อุ่นเครื่อง (5 นาที)

ด่าน 3 – ปริศนาอักษรไขว้ (10 นาที)

ขั้นตอนที่ 4 – วาดเซลล์ประสาทโดยหลับตา (5 นาที)

ขั้นที่ 5 – “การระดมความคิด” (15 นาที)

ด่าน 6 – การทดสอบ (พร้อมกันกับการระดมความคิด) สำหรับทีมสนับสนุน

สรุป (3 นาที)

การออกแบบชั้นเรียน:

ผู้ชม

คำถามอุ่นเครื่อง

(10 คำถาม – 5 นาที หนึ่งจุดต่อคำตอบ)

1 ทีม

1.ตั้งชื่อสามต่อม การหลั่งภายใน. (ต่อมใต้สมอง, ต่อมไทรอยด์, ต่อมหมวกไต, ต่อมไพเนียล)

2.ตั้งชื่อต่อมน้ำเหลืองผสม (ตับอ่อน, อวัยวะเพศ)

3.ส่งผ่านเซลล์ประสาท...(กระตุ้น)

4. ประกอบด้วยกระบวนการยาวของเซลล์ประสาท... (สสารสีขาว)

5. สารออกฤทธิ์ทางชีวภาพที่หลั่งออกมาจากต่อมไร้ท่อ (ฮอร์โมน)

6. ต่อมที่มีท่อและหลั่งสารคัดหลั่งเข้าไปในโพรงในร่างกายหรือบนผิวหนัง (ต่อมไร้ท่อ)

7. กลุ่มเซลล์ประสาทที่อยู่นอกระบบประสาทส่วนกลาง (โหนดเส้นประสาท)

8. เซลล์ประสาทที่ส่งแรงกระตุ้นจากอวัยวะรับความรู้สึกไปยังไขสันหลังและสมอง (อ่อนไหว)

9. เส้นทางที่แรงกระตุ้นของเส้นประสาทเกิดขึ้นระหว่างการสะท้อนกลับ (ส่วนโค้งสะท้อน)

10. การแบ่งระบบประสาทส่วนกลางเป็นเส้นยาวสีขาว (ไขสันหลัง)

ทีมที่ 2

1.ตั้งชื่อต่อมไร้ท่อทั้งสามต่อม (เหงื่อ,ไขมัน,น้ำลาย,กระเพาะอาหาร)

2.คุณสมบัติ เนื้อเยื่อประสาท. (ความหงุดหงิดและความตื่นเต้นง่าย)

3. ประกอบด้วยกลุ่มของเซลล์ประสาทและกระบวนการสั้น ๆ ( เรื่องสีเทา)

4.หากชำรุดจะเสียชีวิตทันที (ไขกระดูก)

5.ควบคุมการทำงานของร่างกายด้วยความช่วยเหลือของสารเคมีผ่านทางของเหลวในร่างกาย (ร่างกาย)

6. ต่อมที่ไม่มีท่อพิเศษและหลั่งสารเข้าสู่กระแสเลือดที่ไหลผ่าน (ต่อมไร้ท่อ)

7.เซลล์ประสาทที่ส่งแรงกระตุ้นจากไขสันหลังและสมองไปยังกล้ามเนื้อและอวัยวะภายใน (เครื่องยนต์)

8.หลักการพื้นฐานของระบบประสาท (สะท้อน)

9. การแบ่งระบบประสาทส่วนกลางที่อยู่ในโพรงกะโหลก (สมอง)

10. ส่วนของสมอง ซึ่งอยู่ระหว่างซีกสมองกับส่วนที่อยู่เบื้องล่าง (ไดเอนเซฟาลอน)

ระดมความคิด

(แต่ละทีมมีคำถาม 5 ข้อ อภิปราย 1 นาที)

1 ทีม

1.ในทางปฏิบัติ เกษตรกรรมบ่อยครั้งที่มีการเติมผงที่เตรียมจากต่อมใต้สมองแห้งของสัตว์ลงในอาหารของสัตว์เลี้ยงที่เลี้ยงเป็นเนื้อสัตว์ พวกเขากำลังทำเช่นนี้เพื่อจุดประสงค์อะไร?

(การเร่งการเจริญเติบโตและการพัฒนา)

2. สมมติว่ารากด้านหน้าของเส้นประสาทไซแอติกทั้งหมดถูกตัดในสุนัขตัวหนึ่ง และรากด้านหลังของเส้นประสาทเดียวกันถูกตัดไปอีกตัวหนึ่ง จะเกิดอะไรขึ้นกับขาของสุนัขตัวแรกและตัวที่สอง และเพราะเหตุใด?

(รากด้านหลังเป็นเซลล์ประสาทรับความรู้สึก รากด้านหน้าเป็นเซลล์ประสาทสั่งการ ไม่สามารถเดินได้)

3. เหตุใดการตกเลือดที่เกิดขึ้นในสมองซีกซ้ายจึงส่งผลร้ายแรงต่อผู้ป่วยมากกว่าอาการตกเลือดในสมองซีกขวา?

(ด้านซ้ายเป็นศูนย์กลางของการพูดและการเขียน การนับ และการคิดเชิงตรรกะ)

4. เพื่อศึกษาหลักการทำงานของอวัยวะใดอวัยวะหนึ่งนักสรีรวิทยามักใช้ความช่วยเหลือจากสารกัมมันตภาพรังสี แนะนำสารดังกล่าวเพื่อการวิจัยฟังก์ชั่น ต่อมไทรอยด์อธิบายข้อเสนอของคุณ

5. นักสรีรวิทยามักเรียกต่อมใต้สมองว่า “ผู้ควบคุมวงออเคสตราของฮอร์โมน” เหตุใดชื่อที่เป็นรูปเป็นร่างจึงปรากฏสำหรับต่อมใต้สมอง?

(ผลิตสารที่ส่งผลต่อการทำงานของต่อมอื่น)

ทีมที่ 2

1.เมื่อไหร่ การวิเคราะห์ทั่วไปเลือดหมอให้ความสำคัญกับปริมาณน้ำตาลเป็นอันดับแรก อะไรคือสาเหตุของการให้ความสนใจอย่างใกล้ชิดกับสารนี้? เราจะอธิบายการเปลี่ยนแปลงของระดับน้ำตาลในเลือดในผู้ป่วยได้อย่างไร? (อาจเป็นเบาหวาน อินซูลินต่ำ)

2.มีคนไข้อยู่ในคลินิก. เขาอยากจะเอาแก้วแต่พลาด หลังจากพยายามอยู่หลายครั้ง เขาก็หยิบมันขึ้นมาและวางมันลง เมื่อฉันพยายามเขียนมันก็เป็นเช่นนั้น การเคลื่อนไหวที่ไม่จำเป็น. กำหนดตำแหน่งของเนื้องอกในสมองของผู้ป่วย (สมองน้อย)

3. ในสมัยโบราณ นักกายวิภาคศาสตร์เรียกสมองส่วนนี้ว่า "โหนดสำคัญ" สมองส่วนไหน? เรากำลังพูดถึงและทำไมเขาถึงเรียกอย่างนั้น?

(ไขกระดูก oblongata - ควบคุมกิจกรรมที่สำคัญ อวัยวะสำคัญ: หัวใจ ปอด ฯลฯ)

4.ส่วนโค้งสะท้อนประกอบด้วยส่วนใดบ้าง?

(ตัวรับ ทางเดินประสาทสัมผัส ส่วนหนึ่งของระบบประสาทส่วนกลาง ทางเดินมอเตอร์ และอวัยวะทำงาน)

5. เมื่อเลี้ยงสัตว์เลี้ยงเพื่อให้ได้มาซึ่งเนื้อ ตัวผู้จะถูกตอน เดา การเปลี่ยนแปลงที่เป็นไปได้ในการเผาผลาญและพฤติกรรมของบุคคลที่ตอน (สัตว์จะสงบลงและรับน้ำหนักเร็วขึ้น)

1 ตัวเลือก

เลือกคำตอบที่ถูกต้องหนึ่งข้อหรือมากกว่านั้น

1. ระบบประสาททำหน้าที่ดังต่อไปนี้:

ก) ลำเลียงสารอาหาร

B) ดำเนินการควบคุมร่างกาย

C) เชื่อมต่อร่างกายกับสภาพแวดล้อมภายนอก

D) รับประกันกิจกรรมที่ประสานกันของร่างกาย

2.ตามหน้าที่ ระบบประสาททั้งหมดแบ่งออกเป็น:

B) ศูนย์กลางและเห็นอกเห็นใจ

D) อุปกรณ์ต่อพ่วงและโซมาติก

3. สสารสีเทาคือ:

A) การสะสมของเซลล์ประสาท

B) เส้นใยประสาท

B) การสะสมของกระบวนการที่ยาวนานของเซลล์ประสาท

D) คอรอยด์ของสมอง

4. หน้าที่ของตัวรับ:

ก) นำการกระตุ้นจากระบบประสาทส่วนกลางไปยังอวัยวะที่ทำงาน

B) รับรู้การระคายเคือง

C) เปลี่ยนการกระตุ้นจากเซลล์ประสาทรับความรู้สึกไปเป็นอินเทอร์คาลารี

D) เปลี่ยนการกระตุ้นจากเซลล์ประสาทรับความรู้สึกไปเป็นมอเตอร์

5. การสะท้อนกลับคือ:

ก) เส้นทางที่ ความตื่นเต้นประสาทถูกรับรู้และถ่ายทอดไปยังร่างกายที่ทำงาน

B) การตอบสนองของร่างกายต่อการระคายเคืองที่เกิดจากระบบประสาท

B) การเปลี่ยนการกระตุ้นจากเซลล์ประสาทรับความรู้สึกไปเป็นมอเตอร์

D) ถ่ายโอนความตื่นเต้นไปยังร่างกายที่ทำงาน

6. มีการควบคุมการทำงานในร่างกาย:

ก) เฉพาะระบบประสาท

B) โดยระบบต่อมไร้ท่อเท่านั้น

B) ในทาง neurohumoral

D) ใช้ปฏิกิริยาตอบสนองที่ไม่มีเงื่อนไข

7. ต่อมน้ำลายอยู่ในต่อม:

A) การหลั่งจากภายนอก c) การหลั่งแบบผสม

B) การหลั่งภายใน d) ระบบย่อยอาหาร

8. ลักษณะของต่อมไร้ท่อคือ:

A) ไม่มีท่อพิเศษ

B) เซลล์ต่อมสัมผัสกับผนังหลอดเลือด

C) ฮอร์โมนที่หลั่งออกมาเข้าสู่กระแสเลือด

D) ฮอร์โมนที่หลั่งออกมาจะถูกขับออกทางท่อพิเศษ

9. เมื่อมีฮอร์โมนไทรอยด์มากเกินไป จะเกิดโรค:

ก) โรคเบาหวาน c) อาการบวมน้ำ

B) โรคเกรฟส์ ง) โรคอ้วน

10. ฮอร์โมนเข้าสู่:

A) ของเหลวในเนื้อเยื่อ c) ลำไส้

B) กระเพาะอาหาร ง) เลือด

ทดสอบ “การควบคุมระบบประสาทและร่างกาย”

ตัวเลือกที่ 2

เลือกคำตอบที่ถูกต้องหนึ่งข้อหรือมากกว่านั้น

1. ระบบประสาทประกอบด้วยเซลล์ประสาทที่เรียกว่า:

A) แอกซอน b) เซลล์ประสาท c) เดนไดรต์ d) เครื่องส่ง

2.ระบบประสาทอัตโนมัติควบคุม:

ก) การเคลื่อนไหวของกล้ามเนื้อโครงร่าง

ข) งาน อวัยวะภายใน,

B) เสียงของหลอดเลือด

D) การเคลื่อนตัวของอาหารผ่านลำไส้

3. เส้นประสาทคือ:

ก) พวง เส้นใยประสาทภายนอกระบบประสาทส่วนกลาง

B) แอกซอนของเซลล์ประสาทหนึ่งอัน

B) การสะสมของเซลล์ประสาท

D) ทางเดิน ไขสันหลัง.

4.คุณสมบัติของเนื้อเยื่อประสาท:

A) ความตื่นเต้นง่ายและการหดตัว c) ความหดตัว

B) ความตื่นเต้นง่ายและการนำไฟฟ้า d) ความตื่นเต้นเท่านั้น

5. ตามโครงสร้างของระบบประสาททั้งหมดแบ่งออกเป็น:

A) ร่างกายและพืช (อิสระ)

B) ความเห็นอกเห็นใจและกระซิก

B) ส่วนกลางและอุปกรณ์ต่อพ่วง

D) ศูนย์กลางและเห็นอกเห็นใจ

6. การควบคุมการทำงานของร่างกายประกอบด้วย:

ก) การส่งกระแสประสาทไปยังอวัยวะต่างๆ

B) ปฏิกิริยาทางเคมีของเซลล์ อวัยวะ และระบบต่างๆ ผ่านทางเลือด

C) กำจัดคาร์บอนไดออกไซด์ออกจากเซลล์โดยการแพร่กระจาย

D) การบริโภคสารอาหารจากอาหาร

7. ต่อมน้ำเหลืองผสม ได้แก่

ก) ต่อมใต้สมอง c) ต่อมไทรอยด์

B) ตับอ่อน d) อวัยวะเพศ

8. การพัฒนาของโรคเบาหวานมีความเกี่ยวข้องกับ:

ก) ขาดการหลั่งอินซูลิน

B) การหลั่งอินซูลินส่วนเกิน

B) ความผิดปกติของอวัยวะสืบพันธุ์

D) ความผิดปกติของต่อมไทรอยด์

9. การพัฒนาลักษณะทางเพศรองถูกควบคุมโดย:

ก) เอนไซม์ ข) ฮอร์โมนเพศ

B) ระบบประสาทส่วนกลาง ง) ต่อมใต้สมอง

10. ตับอ่อนผลิตอินซูลิน ซึ่ง:

ก) เข้าสู่ลำไส้

B) ถูกขับออกมาในท่อพิเศษ

B) เข้าสู่กระแสเลือด

D) มีเลือดไหลไปทั่วร่างกาย

Crossword "ระบบประสาท"

1. ระบบประสาท ซึ่งควบคุมการทำงานของกล้ามเนื้อโครงร่าง

2. ระบบประสาทควบคุมการทำงานของอวัยวะภายใน 3. เซลล์ประสาท. 4. ระบบประสาทที่ตื่นเต้นระหว่างการเปลี่ยนจากสภาวะพักผ่อนเป็นสภาวะการทำงานทางร่างกายและจิตใจ

5. กระบวนการที่ยาวของเซลล์ประสาท

6. ส่วนของสมองที่ควบคุมการเคลื่อนไหว

7. การตอบสนองของร่างกายต่อการระคายเคืองโดยการมีส่วนร่วมของระบบประสาท

8. การสะสมของกระบวนการที่ยาวนานของเซลล์ประสาทที่ปกคลุมไปด้วยเยื่อหุ้มเซลล์

9. รอยพับของเปลือกสมอง

10.กระบวนการสั้นของเซลล์ประสาท

แนวตั้ง - กระบวนการประสาทอ่อนลง

ปริศนาอักษรไขว้ "ต่อมไร้ท่อ"

		1
	2
			3
	4
					5
		6
7
			8
		9
				10
					11

1. โรคที่เกิดจากการหลั่งฮอร์โมนการเจริญเติบโตจากต่อมใต้สมองมากเกินไป 2. ฮอร์โมนไทรอยด์ 3.ฮอร์โมนต่อมหมวกไตที่ควบคุมการทำงาน ระบบไหลเวียน. 4. ต่อมไร้ท่อที่จับคู่กัน 5. โรคที่เกิดขึ้นเนื่องจากขาดฮอร์โมนไทรอยด์ 6.โรคที่เกิดขึ้นเมื่อมีฮอร์โมนไทรอยด์มากเกินไป 7.คาร์โบไฮเดรตจากสัตว์เกิดจากกลูโคสภายใต้การออกฤทธิ์ของอินซูลิน

8. โรคที่เกิดขึ้นเนื่องจากขาดอินซูลิน

9. โรคที่เกิดขึ้นเนื่องจากขาดฮอร์โมนการเจริญเติบโต

10. ต่อมไร้ท่อที่อยู่ในสมอง

11. ต่อมสืบพันธุ์สตรี.

แนวตั้ง – โรคที่เกิดขึ้นในผู้ใหญ่ที่มีการหลั่งฮอร์โมนการเจริญเติบโตมากเกินไปจากต่อมใต้สมอง

เรื่อง.การควบคุมการทำงานของร่างกาย

เป้าหมาย:

· รวบรวมความรู้เกี่ยวกับ กลไกทางร่างกายเป็นวิธีหนึ่งในการควบคุมการทำงานของร่างกาย

·ยังคงสร้างความคิดเกี่ยวกับต่อมไร้ท่อและบทบาทในชีวิตของร่างกาย

· กำหนดระดับที่นักเรียนเชี่ยวชาญแนวคิดพื้นฐานของหัวข้อนั้น

· พัฒนาทักษะและความสามารถด้านการสอนทั่วไป ตลอดจนความสามารถในการนำความรู้ที่มีอยู่มาประยุกต์ใช้เพื่อแก้ปัญหา ปัญหาในทางปฏิบัติ;

·ดำเนินการศึกษาด้านสุขอนามัยของเด็กนักเรียน

· ปลูกฝังวัฒนธรรมแห่งการสื่อสาร เพื่อสร้างโลกทัศน์วิภาษวัตถุนิยมโดยอาศัยการพัฒนาความคิดเกี่ยวกับมนุษย์ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของธรรมชาติที่มีชีวิต

ดาวน์โหลด:

ดูตัวอย่าง:

เรื่อง. การควบคุมการทำงานของร่างกาย

เป้าหมาย:

• รวบรวมความรู้เกี่ยวกับกลไกทางร่างกายเป็นหนึ่งในวิธีควบคุมการทำงานของร่างกาย
• ยังคงสร้างแนวคิดเกี่ยวกับต่อมไร้ท่อและบทบาทในชีวิตของร่างกาย
• กำหนดระดับที่นักเรียนเชี่ยวชาญแนวคิดพื้นฐานของหัวข้อนั้น
• พัฒนาทักษะและความสามารถด้านการสอนทั่วไปตลอดจนความสามารถในการประยุกต์ความรู้ที่มีอยู่เพื่อแก้ปัญหาในทางปฏิบัติ
• ดำเนินการศึกษาด้านสุขอนามัยของเด็กนักเรียน
• ปลูกฝังวัฒนธรรมการสื่อสาร เพื่อสร้างโลกทัศน์วิภาษวัตถุนิยมโดยอาศัยการพัฒนาความคิดเกี่ยวกับมนุษย์ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของธรรมชาติที่มีชีวิต

ประเภทบทเรียน: ลักษณะทั่วไปและการจัดระบบความรู้

อุปกรณ์: การ์ดที่มีงานเดี่ยว ภาพวาดและแผนภาพแสดงโครงสร้างของต่อมไร้ท่อและต่อมไร้ท่อ แบบจำลองต่อมไร้ท่อที่วาดบนแม่เหล็กภาพที่วาดโปรไฟล์ของบุคคล ตารางแสดงป้าย โรคต่างๆระบบต่อมไร้ท่อ รูป “อิทธิพลของการปลูกถ่ายอวัยวะสืบพันธุ์ต่อการปรากฏตัวของลักษณะทางเพศรองในไก่”; การ์ดที่มีงานทางชีววิทยาสำหรับการจัดงานคู่, เครื่องฉายมัลติมีเดีย

ระหว่างชั้นเรียน

1. ช่วงเวลาขององค์กร

ทักทาย. การตรวจสอบความพร้อมสำหรับบทเรียน การประกาศหัวข้อของบทเรียน การกำหนดเป้าหมาย คำชี้แจงของคำถามที่เป็นปัญหา

– ในบทเรียนวันนี้ เรายังคงมาทำความรู้จักกับร่างกายมนุษย์ต่อไป อ่านหัวข้อบทเรียน (การควบคุมการทำงานของร่างกาย) เขียนหัวข้อลงในสมุดบันทึกของคุณ
– ดังนั้น วันนี้เรามีบทเรียนสรุปและจัดระบบความรู้ในหัวข้อ “การควบคุมการทำงานของร่างกาย” กำหนดเป้าหมายตามเนื้อหาของหัวข้อและประเภทของบทเรียน
– นอกจากนี้ ในตอนท้ายของบทเรียนเราจะต้องตอบคำถาม: “เหตุใดต่อมไร้ท่อจึงเรียกว่าอวัยวะเล็ก” มีความสำคัญอย่างยิ่ง?».

2. ลักษณะทั่วไปและการจัดระบบความรู้

การสนทนาเบื้องหน้าในประเด็นต่อไปนี้:

– ในกระบวนการศึกษาหัวข้อนี้ เราได้ทำความคุ้นเคยกับแนวคิดใหม่ๆ มากมาย ประการแรกคือแนวคิดเรื่องการควบคุมร่างกาย คุณรู้วิธีการควบคุมอะไรบ้าง?
– การควบคุมประสาทคืออะไร?
– การควบคุมร่างกายคืออะไร?

การสำรวจหน้าผากโดยใช้เครื่องฉายมัลติมีเดีย

แบบฝึกหัดที่ 1 ขึ้นอยู่กับเนื้อหาของแนวคิดการควบคุม "ประสาท" และ "ร่างกาย" ให้กำหนดประเภทของกฎระเบียบที่เกี่ยวข้องกับ ปรากฏการณ์ต่อไปนี้. ให้เหตุผลสำหรับคำตอบของคุณ

1. อะดรีนาลีนเข้าสู่กระแสเลือด เพิ่มอัตราการเต้นของหัวใจ และทำให้หลอดเลือดหดตัว
2. น้ำร้อนที่ออกฤทธิ์ต่อตัวรับผิวหนังทำให้หลอดเลือดขยายตัว
3. ความเข้มข้นของคาร์บอนไดออกไซด์ในเลือดที่เพิ่มขึ้นทำให้หายใจเพิ่มขึ้น
4. ส่งผลกระทบต่อร่างกาย อุณหภูมิสูงส่งผลให้อัตราการเต้นของหัวใจเพิ่มขึ้น
5. ภายใต้อิทธิพลของแรงกระตุ้นที่ส่งผ่านเส้นประสาทหนึ่งไปยังหลอดเลือดส่วนหลังจะแคบลงและภายใต้อิทธิพลของแรงกระตุ้นที่ส่งผ่านเส้นประสาทอื่นพวกมันจะขยายตัว

แนวคิดต่อไปที่เราคุ้นเคยคือแนวคิดเรื่อง “ต่อม” ต่อมคืออะไร?
– คุณรู้จักต่อมประเภทใด?
- เราเรียกต่อมไร้ท่อว่าอะไร?
- เราเรียกต่อมไร้ท่อว่าอะไร?
– ต่อมน้ำเหลืองผสมมีลักษณะพิเศษอย่างไร?

ภารกิจที่ 2 ดูภาพวาด “โครงสร้างด้วยกล้องจุลทรรศน์ของต่อม” (สาธิตผ่านเครื่องฉายมัลติมีเดีย) พิจารณาว่าสิ่งใดที่สะท้อนถึงโครงสร้างของต่อมน้ำเหลืองภายใน และสิ่งใด – การหลั่งภายนอก?

ภารกิจที่ 3 (รายบุคคล). จดจำแบบจำลองของต่อมที่วาดไว้และวางไว้บนรูปโปรไฟล์ของบุคคล เตรียมเรื่องราวเกี่ยวกับตำแหน่งของต่อมในร่างกายของเขา

การสนทนาเบื้องหน้าในประเด็นต่างๆ

– แนวคิดต่อไปที่เราจะพูดถึงคือ “ฮอร์โมน” ฮอร์โมนคืออะไร?

ภารกิจที่ 4 ชื่อต่อมที่ผลิตฮอร์โมนต่อไปนี้ (สภาพงานจะแสดงผ่านเครื่องฉายมัลติมีเดีย)

1. ฮอร์โมนการเจริญเติบโต
2. ไทรอกซีน
3. อะดรีนาลีน.
4. แอนโดรเจน
5. อินซูลิน.
6. วาโซเพรสซิน.
7. กลูคากอน.
8. ฮอร์โมนพาราไธรอยด์
9. ไทโรโทรปิน
10. กลูโคคอร์ติคอยด์
11. แคลซิโทนิน.

การตรวจสอบความสมบูรณ์ที่ถูกต้องของแต่ละงาน

– ฮอร์โมนแต่ละตัวมีหน้าที่ควบคุมการทำงานบางอย่างในร่างกาย
นักเรียนคนหนึ่งได้รับมอบหมายให้ประสานฮอร์โมนและการทำงานตามที่เสนอให้เขา มาดูกันว่าเขารับมือกับงานนี้ได้ดีแค่ไหน

ภารกิจที่ 5 (รายบุคคล). สำหรับฮอร์โมนแต่ละตัวจากคอลัมน์ด้านซ้าย ให้เลือกฟังก์ชันที่เกี่ยวข้องอย่างน้อยหนึ่งฟังก์ชันจากด้านขวา (สภาพงานจะแสดงผ่านเครื่องฉายมัลติมีเดีย)

	ไทรอกซีน		การกระตุ้นการสังเคราะห์โปรตีน
	อะดรีนาลิน
	ฮอร์โมนการเจริญเติบโต		เพิ่มความตื่นเต้นง่ายของระบบประสาท
	กลูคากอน		การกระตุ้นอัตราการเต้นของหัวใจ
	อินซูลิน		ระดับน้ำตาลในเลือดลดลง

การสนทนาเบื้องหน้าในประเด็นต่างๆ

– ปริมาณฮอร์โมนที่ต่อมหลั่งออกมาควรเป็นปกติ มิฉะนั้นเงื่อนไขจะพัฒนาขึ้นซึ่งมีลักษณะเป็นไฮโปและไฮเปอร์ฟังก์ชัน ไฮโปฟังก์ชันคืออะไร?
– ไฮเปอร์ฟังก์ชันคืออะไร?
– ใช้ความรู้เกี่ยวกับการทำงานของต่อมไร้ท่อตลอดจนผลที่ตามมาของการละเมิดเพื่อแก้ไขปัญหาทางชีววิทยาที่นำเสนอ

ทำงานอิสระเป็นคู่ การแก้ปัญหาทางชีววิทยาด้วยการประเมินโดยรวมในภายหลัง

ภารกิจที่ 1 มีการเติมผงจากต่อมใต้สมองสัตว์แห้งลงในอาหารของสัตว์เลี้ยงที่เลี้ยงเพื่อเป็นเนื้อสัตว์ พวกเขากำลังทำเช่นนี้เพื่อจุดประสงค์อะไร?

ภารกิจที่ 2 ดูโต๊ะบนกระดานสิ มีสัญญาณของโรคใดบ้างที่เกี่ยวข้องกับความผิดปกติของต่อมใต้สมอง? บอกสาเหตุและอาการของโรคเหล่านี้ คุณคิดว่าเป็นไปได้ไหมที่จะกำจัดอาการเจ็บปวดเหล่านี้? ยังไง?

ภารกิจที่ 3 ทำไมหากสงสัยว่ามีความผิดปกติของต่อมไทรอยด์ จึงขอให้ผู้ป่วยเข้ารับการตรวจต่อมใต้สมอง? คุณจะแบ่งต่อมทั้งหมดออกเป็นสองกลุ่มใดโดยสัมพันธ์กับต่อมใต้สมอง คุณจะเรียกกลุ่มเหล่านี้ว่าอะไร? คุณจะจำแนกต่อมใดในกลุ่มแรกและต่อมใดในกลุ่มที่สอง

ภารกิจที่ 4 เมื่อหลายปีก่อนแพทย์สังเกตเห็นว่าส่วนใหญ่มีโรคในพื้นที่ทางภูมิศาสตร์บางแห่งของโลก สัญญาณภายนอกซึ่งเป็น เพิ่มขึ้นอย่างมากความหนาของคอ คืออะไร เหตุผลที่เป็นไปได้การเปลี่ยนแปลงบริเวณคอนี้? สาเหตุของอาการเจ็บปวดนี้คืออะไร? คุณจะหายจากโรคนี้ได้อย่างไร?

ภารกิจที่ 5 คำนวณปริมาณไอโอดีนที่เพียงพอสำหรับการทำงานปกติของต่อมไทรอยด์ตลอดชีวิตถ้า ความต้องการรายวันประกอบด้วย 0.15 -0.3 มก. และ ระยะเวลาเฉลี่ยชีวิต - 65 ปี เพียงพอหรือไม่ที่จะรับประทานยาตามปริมาณที่คำนวณได้ในคราวเดียว? ทำนายผลที่ตามมาของปริมาณที่คำนวณได้ครั้งเดียว

ภารกิจที่ 6 ที่ เงื่อนไขทางพยาธิวิทยาคุณรู้อะไรเกี่ยวกับความผิดปกติของต่อมไทรอยด์หรือไม่? แสดงสัญญาณของพวกเขาบนโต๊ะ สาเหตุของโรคเหล่านี้คืออะไร? เป็นไปได้ไหมที่จะกำจัดพวกมัน?

ภารกิจที่ 7 เป็นที่ทราบกันว่าอะดรีนาลีนเป็นหนึ่งในฮอร์โมนปรับตัวหลักที่ช่วยให้ร่างกายอยู่รอดได้ในสภาวะที่มีความเครียดทางร่างกายและจิตใจเพิ่มขึ้น จำไว้ว่าปฏิกิริยาอะดรีนาลีนทำให้เกิดปฏิกิริยาอะไรในร่างกายมนุษย์ และปฏิกิริยาเหล่านี้มีความสำคัญต่อสิ่งมีชีวิตภายใต้ความเครียดอย่างไร ในความเห็นของคุณ มีต่อมอื่นๆ ใดบ้างที่เป็นส่วนหนึ่งของระบบการปรับตัวของร่างกาย

ภารกิจที่ 8 ในเรื่องราวของ I. Turgenev เรื่อง "Living Relics" มีบรรทัดต่อไปนี้: "ก่อนที่ฉันจะวางมนุษย์ที่มีชีวิต แต่มันคืออะไร ศีรษะแห้งสนิทสีเดียวสีบรอนซ์ - ห้ามให้หรือรับ - ไอคอนของโบราณ การเขียน จมูกแคบเหมือนมีดคมกริบ ริมฝีปากแทบจะมองไม่เห็น - มีเพียงฟันและดวงตาเท่านั้นที่เปลี่ยนเป็นสีขาวและมีผมสีเหลืองเส้นบาง ๆ ไหลออกมาจากใต้ผ้าพันคอ” บทนี้บรรยายถึงโรคอะไรครับ? มันมีเหตุผลอะไร?

ภารกิจที่ 9 ในระหว่างการตรวจเลือดโดยทั่วไปแพทย์จะให้ความสำคัญกับปริมาณกลูโคสในเลือดเป็นอันดับแรกอะไรคือเหตุผลที่ต้องให้ความสนใจอย่างใกล้ชิดกับเรื่องนี้ อินทรียฺวัตถุ? เราจะอธิบายการเปลี่ยนแปลงของระดับน้ำตาลในเลือดในผู้ป่วยได้อย่างไร? ผลที่ตามมาของการเปลี่ยนแปลงนี้คืออะไร? คุณจะป้องกันการพัฒนาของโรคได้อย่างไร?

ปัญหาที่ 10. ป่วย โรคเบาหวานฉีดอินซูลินในปริมาณที่มากเกินไป สิ่งนี้สามารถนำไปสู่ผลที่ตามมาได้อย่างไร? คุณจะแนะนำอะไรเพื่อเพิ่มระดับน้ำตาลในเลือด?

ปัญหาที่ 11. ลองพิจารณารูป "ผลของการปลูกถ่ายอวัยวะสืบพันธุ์ต่อลักษณะทางเพศทุติยภูมิในไก่" เตรียมเรื่องราวตามมัน สรุปเกี่ยวกับหน้าที่ของอวัยวะสืบพันธุ์ ต่อมใดผลิตฮอร์โมนเพศ?

ปัญหาที่ 12. หนึ่งใน แหล่งที่ร่ำรวยที่สุดฮอร์โมนเพศหญิงที่ใช้ในทางปฏิบัติคือปัสสาวะของพ่อม้าหนุ่ม ทำไม

3. การติดตามและแก้ไขความรู้ของนักศึกษา

ดำเนินการทดสอบงาน

ตัวเลือกที่ 1.

ออกกำลังกาย.

1. เซลล์ของต่อมไทรอยด์มีมากกว่าเนื้อเยื่ออื่นๆ:

ก) โบรมีน;
ข) ไอโอดีน;
ค) โพแทสเซียม;
ง) เหล็ก

2. ต่อมไร้ท่อผลิตฮอร์โมนที่เข้าสู่:

ก) ลำไส้;
ข) กระแสเลือด;
c) ของเหลวในเนื้อเยื่อ;
ง) เซลล์ประสาท

3. ไขกระดูกต่อมหมวกไตผลิตฮอร์โมน:

ก) การเติบโต;
b) กลูคากอน;
c) อะดรีนาลีน;
ง) อัลโดสเตอโรน

4. ต่อมน้ำเหลืองผสม ได้แก่

ก) ต่อมหมวกไต;
b) ต่อมใต้สมอง;
ค) ตับอ่อน;
ง) ต่อมไทรอยด์

5. กระบวนการหลักของการควบคุมการทำงานของร่างกายในร่างกายถูกควบคุมโดย:

ก) ต่อมไทรอยด์;
b) ต่อมใต้สมอง;
c) ต่อมหมวกไต;
ง) ตับอ่อน

ตัวเลือกที่ 2

ออกกำลังกาย. จากตัวเลือกคำตอบที่เสนอ ให้เลือกคำตอบที่ถูกต้อง

1. มีต่อมตามชื่อกี่ต่อมที่มีท่อพิเศษ: น้ำลาย, ต่อมไทรอยด์, ต่อมใต้สมอง, ต่อมเหงื่อ, ต่อมหมวกไต:

ก) สาม;
ข) ห้า;
ค) สอง;
ง) สี่

2. ฮอร์โมน ได้แก่ :

ก) โปรตีนที่กระตุ้นปฏิกิริยาเคมี
b) สารออกฤทธิ์ทางชีวภาพที่มาพร้อมกับอาหาร
c) การรวมกันของโปรตีนกับวิตามิน
d) สารออกฤทธิ์ทางชีวภาพที่ผลิตโดยร่างกาย

Z. ไทรอกซีนเป็นฮอร์โมน:

ก) ตับอ่อน;
b) อวัยวะสืบพันธุ์;
c) ต่อมไทรอยด์;
d) ต่อมหมวกไต

4. สัญญาณของโรคเบาหวานคือ:

ก) เพิ่มระดับอินซูลินในเลือด:
b) มูลค่าเพิ่มขึ้น ความดันโลหิต;
c) ลดระดับน้ำตาลในเลือด
d) เพิ่มระดับน้ำตาลในเลือด

5. Gigantism เกี่ยวข้องกับความผิดปกติ:

ก) ต่อมหมวกไต;
b) ต่อมใต้สมอง;
ค) ตับอ่อน;
ง) ต่อมไทรอยด์

การควบคุมซึ่งกันและกัน คำตอบที่ถูกต้องจะแสดงผ่านเครื่องฉายมัลติมีเดีย

ตัวเลือก 1 – ข, ข, ค, ค, ข
ตัวเลือก 2 – ค, ดี, ค, ดี, ข

4. สรุปบทเรียน

หากต้องการใช้ตัวอย่างการนำเสนอ ให้สร้างบัญชี Google และเข้าสู่ระบบ: https://accounts.google.com

คำอธิบายสไลด์:

ดูตัวอย่าง:

เคลิน อี.เอ. โรงเรียนมัธยม Novoyamskaya เขต Elnikovsky สาธารณรัฐมอร์โดเวีย

บทเรียนในหัวข้อ: “ต่อมไร้ท่อ”

(เกรด 8)

เป้าหมายของบทเรียน:

1. ทางการศึกษา:

เพื่อสร้างแนวคิดเกี่ยวกับต่อมไร้ท่อ เพื่อเปิดเผยบทบาทของต่อมไร้ท่อในการควบคุมการทำงานของร่างกายมนุษย์ เพื่อค้นหาอิทธิพลของฮอร์โมนในร่างกายมนุษย์โดยใช้ตัวอย่างที่เฉพาะเจาะจง

2. พัฒนาการ:

สร้างทักษะทางปัญญาวิเคราะห์และเปรียบเทียบผลของฮอร์โมนต่อ ระบบต่างๆร่างกายมนุษย์,จำแนกประเภทฮอร์โมนตามระดับอิทธิพลต่อการทำงานที่สำคัญของร่างกายมนุษย์สรุป ได้รับความรู้ในรูปแบบของแผนภาพ ตาราง ภาพวาด และข้อสรุปโดยย่อจัดระบบฮอร์โมนตามแนว “ง่าย (ฮอร์โมน) – ซับซ้อน (ควบคุมระบบประสาท)”,ลักษณะความจำเป็นในการทำงานร่วมกันของฮอร์โมนเพื่อให้แน่ใจว่ากระบวนการสำคัญในร่างกายมนุษย์ทำงานได้อย่างเหมาะสม

3. ทางการศึกษา:

เพื่อปลูกฝังความรู้สึกรับผิดชอบต่อสาเหตุโดยรวมทัศนคติที่สนใจต่อกิจกรรมการศึกษาและความรู้ความเข้าใจ (แรงจูงใจในการเรียนรู้) ทัศนคติที่รับผิดชอบต่อสุขภาพ เพื่อสร้างโลกทัศน์ทางชีววิทยาและนิเวศวิทยาทางวิทยาศาสตร์ วัฒนธรรมของทัศนคติต่อวัตถุของการมีชีวิตและธรรมชาติที่ไม่มีชีวิต ความรับผิดชอบของแต่ละบุคคลที่เกี่ยวข้องกับระบบธรรมชาติและสังคม - ธรรมชาติ ความจำเป็นสำหรับพฤติกรรมที่สมเหตุสมผลด้านสิ่งแวดล้อมเมื่อสื่อสารกับพวกเขา

ประเภทบทเรียน: รวมกัน

ประเภทบทเรียน: เกมบทเรียนที่มีองค์ประกอบของการสนทนา ทฤษฎีและ งานภาคปฏิบัติปฐมนิเทศการวิจัย

อุปกรณ์:

ตาราง “ต่อมไร้ท่อ”, แผนภาพโครงร่าง “การควบคุมระบบประสาท”, บอร์ดมัลติมีเดีย, เอกสารประกอบคำบรรยายในรูปแบบของการ์ด “การควบคุมระบบประสาทของร่างกายมนุษย์”

ในระหว่างเรียน

เวลาจัดงาน.

เสียงระฆังดังขึ้น

และเขาก็เรียกเราไปเรียน

นั่งตัวตรงอย่าหมุน

และมองตาฉันสิ

ใครไม่เรียนการบ้านบ้าง?

การลงโทษรอคุณอยู่วันนี้

อะไรนะ ไม่มีเลยเหรอ?

คุณเก่งมาก!

ถ้าเป็นเช่นนั้นแล้ว

ฉันจะตรวจสอบว่าคุณเรียนรู้อย่างไร

ถ้าอย่างนั้นฉันจะบอกคุณเด็ก ๆ

เกี่ยวกับหัวข้อใหม่ที่น่าสนใจมาก

และเราจะมีเวลาเล่นในชั้นเรียน

และมีอะไรให้เรียนรู้มากมาย

และแสดงความรู้ของคุณ

การปรับปรุงความรู้และทักษะที่มีอยู่

คุณรู้อยู่แล้วว่า...

หัวข้อบทเรียนของเราคือ “ต่อมไร้ท่อ” วันนี้ในชั้นเรียนเราจะเล่น ทุกคนรักเกมทั้งเด็กและผู้ใหญ่ บางคนชอบเล่น บางคนชอบดูเกม ฉันขอเชิญคุณเข้าร่วมในเกมโทรทัศน์ชื่อดัง "Field of Miracles" กฎของเกมของเราค่อนข้างแตกต่างจากกฎดั้งเดิม คุณจะเดาได้ไม่ใช่แค่ตัวอักษรตัวเดียว แต่ทั้งคำ สำหรับแต่ละคำที่เดาถูกต้อง คุณจะได้รับรางวัล - เหรียญ "ชายและหญิงฉลาด" ซึ่งมีมูลค่า 1 คะแนน ในตอนท้ายของบทเรียนเรามานับกันว่าใครได้เหรียญและคะแนนมากกว่ากัน?

ดังนั้นจงใส่ใจ! คุณต้องเปิดเผยแผนภาพ (แผนภาพบนกระดาน "ระเบียบระบบประสาท")

โครงการความเป็นมา “การควบคุมระบบประสาท”

การควบคุมประสาท

การควบคุมร่างกาย

ระบบประสาทส่วนกลาง

ต่อมไร้ท่อ

ไฮโปทาลามัส

ต่อมใต้สมอง

ต่อมไทรอยด์

ตับอ่อน

ต่อมหมวกไต

ระบบต่อมไร้ท่อ. ระบบประสาท

2. สำรวจหน้าผากในรูปแบบของเกม “สนามปาฏิหาริย์”

ลองนึกภาพการทะเลาะกันระหว่างแมวกับสุนัข ความโกรธเกรี้ยว ท่าทางที่น่ากลัว แมวส่งเสียงร้อง สุนัขคำราม ความพร้อมในการต้านทานการโจมตีที่อาจเกิดขึ้น และจดจำความรู้สึกของคุณเมื่อคุณอยู่ท่ามกลางฝูงชนที่ดูเกมของทีมโปรดของคุณ อารมณ์ประสบการณ์มากมาย และพวกเขาก็แตกต่างกัน ผู้คนที่หลากหลาย- บัดนี้ร้องด้วยความพอใจและยินดี บัดนี้ร้องด้วยความขุ่นเคืองและความรำคาญ เราสามารถตั้งชื่อการกระทำหลายอย่างของทั้งสัตว์และมนุษย์ได้ซึ่งการสำแดงที่สมบูรณ์นั้นเป็นไปไม่ได้หากปราศจากการมีส่วนร่วมของสารพิเศษ คุณคิดว่าอันไหน?

เด็ก ๆ: ฮอร์โมน.

ครู: ถูกต้องนี่คือคำที่เดาได้คำแรกในโครงการของเรา และคุณได้รับเหรียญรางวัลแรกและขณะนี้เรียกว่า "Umnichek" เรามาทำความรู้จักกับฮอร์โมนในบทเรียนที่แล้วพบว่าฮอร์โมนคือ...?

เด็ก: สารออกฤทธิ์ทางชีวภาพที่มีลักษณะทางเคมีต่าง ๆ เกิดขึ้นในต่อมไร้ท่อซึ่งควบคุมการทำงานของร่างกาย

ครู: (มอบเหรียญรางวัล) จริงๆ แล้วฟังก์ชั่นคืออะไร ยกตัวอย่าง

เด็ก:

• เปลี่ยนแปลงการเจริญเติบโตและพัฒนาการของร่างกาย
• ควบคุมการเผาผลาญรักษาร่างกายให้เป็นปกติ
• พวกมันถูกทำลายอย่างรวดเร็วและจึงต้องส่งเข้าสู่ร่างกายอย่างต่อเนื่อง
• ผู้ให้บริการข้อมูล - ส่งสัญญาณจากอวัยวะหนึ่งไปยังอีกอวัยวะหนึ่งเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้น
• พวกเขาปฏิบัติตามหลักการตอบรับ (มีการมอบเหรียญรางวัล)

ครู: พวกเขาทุกคนฉลาดมาก ทำได้ดี. บอกฉันหน่อยว่าคุณสมบัติของฮอร์โมนมีคุณสมบัติอะไรบ้าง?

เด็ก:

• กิจกรรมทางชีวภาพสูง
• การกระทำที่มีความเข้มข้นต่ำ
• ทิศทางการดำเนินการที่เข้มงวด
• การสัมผัสทางเลือดและน้ำเหลือง
• ควบคุมกระบวนการเผาผลาญที่เกิดขึ้นในเซลล์

ครู: ทำได้ดี! บอกฉันว่าการควบคุมการทำงานแบบใดที่ดำเนินการโดยการมีส่วนร่วมของฮอร์โมน?

เด็ก: การควบคุมร่างกาย

ครู: นี่คืออะไร?

เด็ก: นี่คือการประสานงานของการทำงานทางสรีรวิทยาของร่างกายมนุษย์ผ่านทางเลือด, น้ำเหลือง, ของเหลวในเนื้อเยื่อโดยมีส่วนร่วมของฮอร์โมน

ครู: กฎระเบียบใดในร่างกายมนุษย์ที่เกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดกับการควบคุมร่างกาย?

เด็ก: การควบคุมประสาท

ครู: ให้คำจำกัดความ

เด็ก: ควบคุมการทำงานที่สำคัญของร่างกายด้วยความช่วยเหลือของ NS

ครู: ศูนย์ควบคุมระบบประสาทอยู่ที่ไหน?

เด็ก ๆ: ในไฮโปทาลามัส

ครู: ฮอร์โมนผลิตที่ไหน?

เด็ก: ในต่อมไร้ท่อ

ครู: ทำได้ดีมาก! แผนการของเราถูกเปิดเผย (สไลด์) พวกเราลองเปรียบเทียบไดอะแกรมนี้กับแนวคิด "เรียบง่ายและซับซ้อน" ซึ่งคุณสามารถนำเสนอได้โดยดูที่ไดอะแกรมนี้

เด็ก: เริ่มจากต่อมไร้ท่อแต่ละต่อมร่วมกันสร้างระบบต่อมไร้ท่อ ซึ่งเมื่อรวมกับระบบประสาท การควบคุมระบบประสาทและกระดูก ซึ่งเป็นระบบที่สำคัญที่สุดและซับซ้อนที่สุดของร่างกายเรา (อภิปรัชญา).

ครู: เราจึงได้เปิดเผยชื่อหัวข้อบทเรียนวันนี้ เปิดสมุดบันทึกของคุณ จดหมายเลขและหัวข้อบทเรียน "ต่อมไร้ท่อ"

1. การรับรู้และความเข้าใจเบื้องต้นเกี่ยวกับเนื้อหาใหม่

การบรรยายเบื้องต้นของอาจารย์.

ช่วยฉันกำหนดคำศัพท์ ประการแรก มีอะไรอยู่ในร่างกาย?

เด็ก ๆ: อวัยวะ.

ครู: ซึ่งปล่อยผลิตภัณฑ์ของกิจกรรมสำคัญของพวกเขา?

เด็ก ๆ: ฮอร์โมน.

ครู: ตรงเข้า?

เด็ก: เข้าสู่กระแสเลือดหรือน้ำเหลือง

ครู: เรามาอ่านคำศัพท์ที่เราเขียนลงในสมุดบันทึกกันดีกว่า

เด็ก: ต่อมไร้ท่อเป็นอวัยวะของมนุษย์ที่หลั่งของเสีย (ฮอร์โมน) เข้าสู่กระแสเลือดหรือน้ำเหลืองโดยตรง

คนเรามีชีวิตอยู่ได้ด้วยหนึ่งปอด หนึ่งไต แน่นอนว่าอาจไม่สบายนัก แต่เขาจะตายหากต่อมพาราไธรอยด์หรือต่อมหมวกไตถูกเอาออก มีต่อมไร้ท่อทั้งหมดประมาณหนึ่งโหล เหล่านี้เป็นอวัยวะที่เล็กที่สุด มักถูกเรียกว่าต่อมเล็กๆ ที่มีความสำคัญอย่างยิ่ง ดูเหมือนว่า. โครงสร้างเล็กๆ ในร่างกายของเรา และหากไม่มีพวกมัน เราก็ไม่สามารถดำรงอยู่ได้

บางทีบางท่านอาจรู้และสามารถบอกผมได้บ้าง (ทำงานโดยวาดรูปบนกระดาน)

เด็ก: ต่อมไทรอยด์

ครู: ต่อมที่ใหญ่ที่สุดในบรรดาต่อมทั้งหมด ตั้งอยู่บนพื้นผิวของกระดูกอ่อนต่อมไทรอยด์ของกล่องเสียง ประกอบด้วยสองกลีบที่เชื่อมต่อกันด้วยสะพาน

เด็ก: ตับอ่อน.

ครู: ใน ช่องท้อง, ใต้ท้อง. ประกอบด้วยเซลล์เกาะเล็กเกาะน้อย สถานที่ที่แตกต่างกัน. มากกว่า?

เด็ก ๆ : ต่อมใต้สมอง

ครู: อวัยวะสมองส่วนล่างซึ่งอยู่ใต้ส่วนต่างๆ ของสมอง ประกอบด้วยสามส่วน: ด้านหน้า, ตรงกลางและด้านหลัง

เด็ก: ต่อมหมวกไต

ครู: ล้วนตั้งอยู่ด้านบน ส่วนบนไตประกอบด้วย 2 ชั้น ลูก ภายนอก – เยื่อหุ้มสมอง ภายใน – สมอง นอกเหนือจากที่กล่าวมาข้างต้น ยังมีต่อมต่างๆ เช่น ต่อมสืบพันธุ์ (อัณฑะ รังไข่ - ใช้สำหรับการสืบพันธุ์) ต่อมไพเนียล (ต่อมเล็ก) ใน ไดเอนเซฟาลอน: ต่อมพาราไธรอยด์ซึ่งพบได้ในเนื้อเยื่อของต่อมไทรอยด์

เพื่อที่จะค้นหาโดยเฉพาะว่าต่อมไร้ท่อมีบทบาทอย่างไรและทำหน้าที่อะไรมีผลกระทบต่อร่างกายโดยรวมอย่างไรฉันขอเชิญคุณไปที่สตูดิโอของช่อง Inter TV ซึ่งในอีกไม่กี่นาทีโปรแกรม” Planet of Health” จะมีการถ่ายทอดสด . ในระหว่างโปรแกรมนี้ พวกคุณจะต้องกรอกโครงร่างสนับสนุนที่อธิบายชื่อและหน้าที่ของฮอร์โมนของต่อมไร้ท่อ รวมถึงโรคที่อาจเกิดขึ้นได้เมื่อมีฮอร์โมนส่วนเกินหรือไม่เพียงพอนี่จะเป็นเป้าหมายของบทเรียนของเราวันนี้

แผนภาพประกอบการสนับสนุน (ผู้เรียนต้องกรอกระหว่างบทเรียนเอง)

ต่อม	ฮอร์โมน	โรค	อาการของโรค
ต่อมไทรอยด์
ต่อมหมวกไต
ต่อมใต้สมอง
ตับอ่อน

เกมเล่นตามบทบาท "Planet of Health"สไลด์ 1

ผู้ช่วยผู้ปฏิบัติงาน:ความสนใจ! เหลือเวลาอีก 5 วินาทีก่อนที่จะออกอากาศ เราเตรียมพร้อมแล้ว ความเงียบในสตูดิโอ 5, 4, 3, 2, 1 – โปรแกรมรักษาหน้าจอเริ่มต้นขึ้น (เสียงเพลงกระดานเปิดขึ้นซึ่งมีสัญลักษณ์เป็นรูปลูกโลกและชื่อ "Planet of Health" ผู้นำเสนอ - ครูออกมา)

ชั้นนำ: สวัสดีผู้ชมโทรทัศน์ที่รักและแขกที่นั่งอยู่ในสตูดิโอ โปรแกรม "Planet of Health" อยู่กับคุณ วันนี้เราได้เชิญแพทย์ต่อมไร้ท่อชื่อดังมาที่สตูดิโอของเรา และบทกวีที่ฉันกำลังจะอ่านเป็นเรื่องเกี่ยวกับเขา:

ลูกชายถามแม่ว่า:

“เพื่อนบ้านทำอะไร”

แม่พูดกับลูกชายของเธอ:

“ถ้าจู่ๆ ก็เจ็บ...

เพื่อนบ้านที่รักของเรา

กำจัดปัญหาทั้งหมด

หากจู่ๆก็เจ็บ

เขาจะรักษาเขาจะรักษา

ท้ายที่สุดเขาเป็นหมอต่อมไร้ท่อ!

ดังนั้นมาพบกับ Alexander Igorevich Timoshenko กรุณาเข้ามานั่งก่อน เราได้รับจดหมายและคำถามมากมายเกี่ยวกับต่อมไร้ท่อ โรคของระบบต่อมไร้ท่อ วิธีการรักษาและการป้องกัน

ศาสตราจารย์ : สวัสดี. ฉันยินดีเป็นอย่างยิ่ง ฉันขอบคุณสำหรับคำเชิญ แน่นอนฉันจะพยายามตอบคำถาม ให้ เคล็ดลับที่เป็นประโยชน์.

เป็นผู้นำ : Alexander Igorevich ความจริงที่ว่าต่อมไทรอยด์มีความสำคัญอย่างยิ่ง ดำเนินการตามปกติร่างกายของเราเรารู้ ต่อมไทรอยด์หลั่งฮอร์โมนอะไร? เหตุใดการเบี่ยงเบนในการทำงานของต่อมนี้จึงนำไปสู่ความไม่สมดุลในร่างกายอย่างหลีกเลี่ยงไม่ได้ สาเหตุของความผิดปกติของต่อมไทรอยด์คืออะไร?

ศาสตราจารย์ : ต่อมไทรอยด์มีความสำคัญอย่างยิ่งต่อการทำงานปกติของร่างกาย โดยทำหน้าที่ผลิตฮอร์โมนไทรอกซีน ส่งผลต่อการเผาผลาญ การทำงานของกล้ามเนื้อ ระบบประสาทส่วนกลาง และระบบอื่นๆ สาเหตุหลักที่ทำให้ต่อมไทรอยด์ทำงานผิดปกติคือการขาดไอโอดีนในอาหารและน้ำ จากการสังเคราะห์ฮอร์โมนไทรอกซีน ร่างกายของเราต้องการ 0.6 มก. ต่อวัน โยดา. แต่ไม่มาก ทั้งการขาดและส่วนเกินทำให้เกิดโรคที่เรียกว่าคอพอก

เป็นผู้นำ : เราเพิ่งมีคำถามจากผู้ชมเกี่ยวกับเรื่องนี้

(อ่านโดยนักเรียนหมายเลข 1)

“ฉันอยากทราบข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับโรคคอพอก” อาการและการรักษาโรคนี้มีอะไรบ้าง และอะไร ชื่อทางวิทยาศาสตร์โรคนี้”

ศาสตราจารย์ : โปรดจำไว้ว่าในเทพนิยายแม่เลี้ยงที่โกรธแค้นกลายเป็นแม่มดต่อหน้าลูกติดที่ไม่มีใครรักของเธอ - จมูกของเธอคมขึ้นดวงตาของเธอโปนออกมาจากเบ้าใบหน้าและคอของเธอบวมแม่เลี้ยงเริ่มสั่น มีอาการคล้าย ๆ กันในชีวิต โรคนี้เรียกว่า BASEDOW'S(สไลด์) เนื่องจากการหลั่ง THYROXINE มากเกินไป ต่อมไทรอยด์จึงมีปริมาตรเพิ่มขึ้นและมีลักษณะเป็นเนื้องอกที่ส่วนหน้า (ลำตัว) ของลำคอ (แสดงภาพ แล้วส่งไปที่โต๊ะ) ผู้ป่วยโรคคอพอกจะลดน้ำหนักได้มาก หงุดหงิดง่าย อารมณ์แปรปรวนง่าย พวกเขามีอาการนอนไม่หลับและเหนื่อยล้า เนื้อเยื่อเกี่ยวพันของวงโคจรของลูกตาอาจหนาขึ้นซึ่งเป็นผลมาจากการที่ตาโปนพัฒนาขึ้น (แสดงภาพ)

ผู้นำเสนอ : จะเกิดอะไรขึ้นถ้ามีไทรอกซีนจำนวนมาก และถ้ามีไม่เพียงพอจะเป็นอย่างไร?

ศาสตราจารย์ : แล้วโรค MYXEDEMA ก็เกิดขึ้น(สไลด์) ปัจจุบันโรคนี้พบได้บ่อยมาก โดยส่งผลต่อผู้หญิง 1 ใน 10 เป็นที่สังเกตได้ เพิ่มความไวไปจนถึงความเย็นการเจริญเติบโตของเส้นผมและเล็บช้าลง ความเกียจคร้านและไม่แยแสต่อทุกสิ่งที่เกิดขึ้น

ผู้นำเสนอ : จะรักษาโรคเหล่านี้ได้อย่างไร?

ศาสตราจารย์ : ฉันอยากจะมอบพื้นให้กับนักเรียนของฉันซึ่งเป็นแพทย์ต่อมไร้ท่อ เธอได้แก้ไขปัญหานี้มาหลายปีแล้วและได้พัฒนาคำแนะนำต่างๆ การรักษาที่เหมาะสมต่อมไทรอยด์. ได้โปรด วาเลเรีย อิโกเรฟนา. (นักเรียน #2)

หมอ : Alexander Vladimirovich พูดคุยเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงในเทพนิยายหากมีนางฟ้าสามารถทำให้บุคคลกลับคืนสู่สภาพปกติได้ศัลยแพทย์ก็จะรักษาผู้ป่วยในชีวิต หลังจากเอาเนื้อเยื่อของต่อมไทรอยด์ที่รกออก ตาโปนและความกังวลใจจะหายไป และการทำงานของหัวใจดีขึ้น

และคอพอกซึ่งมีการเจริญเติบโตเกิน 1 กิโลกรัม มักเกิดในผู้ที่อาศัยอยู่ในพื้นที่ที่มีไอโอดีนในดินไม่ดี ต่อมไทรอยด์ต้องการวิตามิน บนโต๊ะของคุณจะต้องมีมะนาว แอปเปิ้ล และสมุนไพรเสจ ลูกประคบที่ทำจากดินเหนียว แครอท และคอทเทจชีสจะช่วยได้(แสดงไว้บนโต๊ะ)

ผู้นำเสนอ : แล้ววันหยุดพักผ่อนริมทะเลล่ะ? มันมีประโยชน์ด้วยเหรอ?

หมอ : ใช่. อย่าลืมว่าการทำงานของระบบต่อมไร้ท่อได้รับผลกระทบทางลบจากแสงแดด

ผู้นำเสนอ : จะเป็นอย่างไรถ้าคุณไม่สามารถไปเที่ยวพักผ่อนได้เนื่องจากปัญหาทางการเงิน?

หมอ : จากนั้นปรนเปรอตัวเองในอ่างอาบน้ำของตัวเองด้วยการเติมเกลือแร่ Dead Sea ลงในน้ำซึ่งอุดมไปด้วยแมกนีเซียม โพแทสเซียม แคลเซียม โบรมีน และไอโอดีน คุณยังสามารถอาบน้ำด้วยสารสกัดจากสาหร่ายทะเลได้

นาทีพลศึกษาดึงหัวของคุณเข้าไป ด้านขวาไปทางซ้ายพยายามเอื้อมหูไปทางไหล่ เอียงศีรษะไปข้างหน้าถอยหลัง ดึง มือซ้าย- ดึงไปทางหน้าต่าง ดึงอันขวาเข้าหาผนัง เหยียดไหล่ เหยียดแขนขึ้น วางมือของคุณลง เราทำงานต่อไป

หมอ : มีกฎดังกล่าว คุณต้องพยายามประหม่าให้ได้มากที่สุด หลีกเลี่ยงความกังวล สถานการณ์ที่ตึงเครียด. และที่สำคัญทันทีที่คุณสังเกตเห็น อาการที่น่าตกใจให้ติดต่อแพทย์ด้านต่อมไร้ท่อทันที

ผู้นำเสนอ : ขอบคุณมากครับสำหรับคำแนะนำที่เป็นประโยชน์สำหรับ ข้อมูลที่น่าสนใจ, สูตรอาหาร ฉันคิดว่าสิ่งนี้จะช่วยให้หลาย ๆ คนหลีกเลี่ยงความเจ็บป่วยหรือเอาชนะความเจ็บป่วยได้สำเร็จ

เราได้รับคำถามอื่น(อ่านโดยนักเรียนหมายเลข 3)

“บอกหน่อยค่ะว่าแอคทีฟฮอร์โมนชนิดนี้คืออะไรมีประโยชน์ไหม?และมันผลิตได้จากต่อมใด?

ศาสตราจารย์ : ชื่อของฮอร์โมนตัวนี้เป็นที่รู้กันดีแก่ทุกท่าน นี่คือ ADRENALINE ซึ่งถูกปล่อยเข้าสู่กระแสเลือดโดย ADRENAL GLANDS

ผู้นำเสนอ : ฉันคิดว่าป๊อปสตาร์ชาวรัสเซียที่อยู่ในสตูดิโอของเราสามารถบอกเราเกี่ยวกับอะดรีนาลีนได้(นักเรียนคนที่ 4)

ดาว: สวัสดี! มีสถานการณ์ในชีวิตของฉันเมื่อฉันต้องแสดงความอดทนที่ยอดเยี่ยม ตัวอย่างเช่น กระโดดข้ามรั้วสูงขณะวิ่งหนีจากสุนัขขี้โมโห หรือสร้างสถิติโลกใหม่ในการวิ่งหนีจากการรังแก ความสำเร็จทั้งหมดนี้ เช่น การพบปะหญิงสาวครั้งแรกและการจูบครั้งแรก ล้วนเกิดขึ้นได้ด้วย ADRENALINE ในสถานการณ์ที่รุนแรงเช่นนี้จะมีการผลิตใน ปริมาณมาก. หัวใจเต้นเร็วขึ้น หลอดเลือดหดตัว ความคิดเคลื่อนไหวเร็วขึ้น ฉันแสดงความรู้สึกทั้งหมดนี้ออกมาในเพลงยอดนิยมของฉันเพลง!!! 1 นาที.

ผู้นำเสนอ : แต่ในความคิดของฉันมาก สนใจสอบถามจากแขกคนต่อไปของโปรแกรมของเรา(อ่านโดยนักเรียนหมายเลข 5)ใครในพวกเรายังไม่ได้อ่านหนังสือเกี่ยวกับการเดินทางอันน่าทึ่งของกัลลิเวอร์ไปยังดินแดนลิลลิปูเทียนและยักษ์? มีพื้นฐานที่แท้จริงสำหรับจินตนาการนี้หรือไม่?

ศาสตราจารย์ : ฉันแนะนำให้ผู้จัดการตอบคำถามนี้ ห้องปฏิบัติการวิจัย. ไปยังคุณ!

(นักเรียนหมายเลข 6) หัวหน้า. ห้องปฏิบัติการ : ฉันคิดว่าทุกคนที่นั่งอยู่ในห้องโถงนี้ตอนนี้จะรู้สึกเหมือนกัลลิเวอร์ถ้ามีคนแคระ Agibe จากอียิปต์อยู่ข้างๆคุณ(สไลด์) ซึ่งมีความสูง 58 ซม. หรือรู้สึกเหมือนคนแคระอยู่ข้างๆ Finn Vaine Mimshrine(สไลด์) ซึ่งมีความสูง 2 ม.48 ซม.

ผู้นำเสนอ : ทำไมส่วนสูงของคนถึงต่างกันมากขนาดนี้?

ศีรษะ ห้องปฏิบัติการ : นักวิทยาศาสตร์พบว่าต่อมใต้สมองมีหน้าที่ในกระบวนการเจริญเติบโต โดยผลิตฮอร์โมนได้มากถึง 35 ชนิด แต่ได้รับการศึกษาอย่างดีเพียง 6 ชนิดเท่านั้น ซึ่งฮอร์โมนการเจริญเติบโตได้มาจากสัตว์ เราได้ทำการทดลองดังกล่าวแล้ว ฮอร์โมนนี้ถูกฉีดเข้าไปในกล้ามเนื้อของสัตว์เล็กอย่างเป็นระบบ หนูและสุนัขขนาดยักษ์ได้รับการปลูกในห้องปฏิบัติการโดยใช้วิธีนี้

ผู้นำเสนอ : น่าสนใจขนาดไหน! แต่เมื่อขาดการเจริญเติบโตก็ช้าลงเช่นกัน?

ศีรษะ ห้องปฏิบัติการ : มีกรณีที่ทราบกันดีว่าการเติบโตของเด็กผู้หญิงหยุดลง ตอนอายุ 9 ขวบ ส่วนสูง 90 ซม. ฉีดฮอร์โมนการเจริญเติบโตเป็นเวลา 8.5 เดือนเพื่อเพิ่มความสูง ในช่วงเวลานี้เธอสูงขึ้น 7 ซม. และในอีก 2 ปีข้างหน้าเพิ่มขึ้นอีก 14 ซม.

ผู้นำเสนอ : คุณบอกเราเกี่ยวกับเรื่องนี้ ข้อเท็จจริงที่น่าสนใจ. อันที่จริงความแตกต่างที่ชัดเจนอาจเกิดจากการเพิ่มขึ้นหรือ ฟังก์ชั่นลดลงต่อมใต้สมอง ฉันมีจดหมายจาก Oksana ผู้ดูทีวีวัย 30 ปีอยู่ในมือ ส่วนสูง 1 ม.65 ซม. น้ำหนัก 88 กก. เธอเชื่อว่าประเพณีการทำอาหารของครอบครัวและความปรารถนาของแม่และยายของเธอที่จะเห็นเธอเป็นนางฟ้าตัวอ้วนจะต้องถูกตำหนิสำหรับทุกสิ่ง ฉันควรทำอย่างไรดี? Oksana ถามว่าจะต่อสู้กับน้ำหนักส่วนเกิน “นั่งลง” บนขนมปังและน้ำ หรือไปพบแพทย์ต่อมไร้ท่อ

ศาสตราจารย์ : หากคุณอ้วน ความสมดุลของฮอร์โมนอาจหยุดชะงักได้ เรามีคนไข้เก่าของฉันในสตูดิโอ ซึ่งเคยมีน้ำหนักเกินและเป็นโรคอ้วน

(เพลง "Weather in the House" เล่น Larisa Dolina ลุกขึ้นนักเรียนหมายเลข 6)

ลาริซา : สวัสดี! ฉันชื่อ Larisa Dolina และน้ำหนักภายนอกของฉันก็หายไปเนื่องจากการรับประทานอาหารที่จำกัดและการใช้ฮอร์โมนเอสโตรเจน เสริมสร้างความแข็งแรงให้กับผิว ทำให้เส้นผมเงางามและมีสุขภาพดี ต้องขอบคุณเขาที่ทำให้ผู้หญิงเรามีชีวิตอยู่ นานกว่าผู้ชาย. ป้องกันโรคหัวใจและลดระดับคอเลสเตอรอลในเลือด โภชนาการที่เหมาะสมจะช่วยเพิ่มเนื้อหา อุดมไปด้วยโปรตีนและเกลือแร่ แน่นอนฉันมั่นใจแล้วว่าเป็นไปไม่ได้ที่จะลดน้ำหนักโดยไม่มีฮอร์โมน! ฉันพยายามมากกว่าหนึ่งครั้ง ฮอร์โมนการเจริญเติบโต somatotropin ส่งผลให้เนื้อเยื่อไขมันลดลง โดยเฉพาะบริเวณหน้าท้อง โภชนาการที่เหมาะสมทำให้เกิดการหลั่งฮอร์โมนนี้เช่นเดียวกับการเล่นกีฬา และอีกหนึ่งความลับสำหรับผู้หญิง Somatotropin จะหลั่งออกตอนกลางคืนเป็นหลัก ดังนั้นอย่ารับประทานอาหารเย็นสายเกินไป

ศาสตราจารย์ : น้ำหนักเกินอาจเป็นเพราะ โหลดมากเกินไปบนตับอ่อนซึ่งผลิตฮอร์โมนอินซูลิน

ผู้นำเสนอ : แขกของเราอยากทราบข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับโรคนี้ คำถามต่อไปจากแขกของเรา:

นักเรียน #7: เพื่อนของฉันบ่นว่ากระหายน้ำอย่างต่อเนื่องปัสสาวะถูกขับออกมามากถึง 3 ลิตรต่อวันเมื่อเร็ว ๆ นี้พวกเขาทำการตรวจเลือดจากเธอและปรากฎว่ามีปริมาณน้ำตาลอยู่ที่ 8 มิลลิโมล / ลิตรเมื่อค่าปกติคือ 5 มิลลิโมล / ลิตร สาเหตุของโรคนี้คืออะไร?

ศาสตราจารย์: โรคนี้เรียกว่าเบาหวานมาตั้งแต่สมัยโบราณ เมื่อขาดอินซูลินซึ่งเป็นฮอร์โมนในตับอ่อน เซลล์จะดูดซึมกลูโคสได้ไม่ดีนัก และไม่ได้สะสมอยู่ในตับและกล้ามเนื้อ แต่จะสะสมในเลือด การขาดอินซูลินทำให้ร่างกายสูญเสียน้ำ ส่งผลให้ผู้ป่วยเกิดอาการกระหายน้ำอย่างแสนสาหัส การรักษาคือการบริหารอินซูลินซึ่งยับยั้งการปล่อยน้ำตาลจากตับและเพิ่มการดูดซึมไปยังเซลล์ทั้งหมดของร่างกาย

ผู้ดำเนินรายการ: ขอบคุณสำหรับคำตอบ และเรามีคำถามจากแขกคนต่อไปของโปรแกรมของเราด้วย

นักเรียนหมายเลข 8: คนที่รักและสนิทที่สุดของฉัน พ่อและแม่ เลิกเข้าใจฉันแล้วหรือยัง? พวกเขาทำให้ฉันหงุดหงิดด้วยการดูแลเอาใจใส่และการเอาใจใส่เล็กน้อย พวกเขาไม่ได้รับอนุญาตให้ไปดิสโก้ในตอนเย็น เพื่อนของฉันหลายคนเริ่มไม่เข้าใจพ่อแม่ของตัวเองด้วย...เหตุใดจึงเกิดเหตุการณ์เช่นนี้?

ศาสตราจารย์: สาเหตุหนึ่งคือความไม่สมดุลของฮอร์โมนที่เกี่ยวข้องกับอายุในวัยรุ่น ฮอร์โมนบางชนิดผลิตได้มากกว่าปกติเล็กน้อย ในขณะที่ฮอร์โมนบางชนิดผลิตน้อยกว่าปกติเล็กน้อย ด้วยการเลี้ยงดูที่เหมาะสมความไม่สมดุลของฮอร์โมนดังกล่าวจะไม่ส่งผลกระทบต่อพฤติกรรมของวัยรุ่นเขาสามารถระงับการระเบิดของความหงุดหงิดด้วยความพยายามตามใจชอบ และผู้ปกครองให้อภัยการล่วงล้ำหรือรับรู้ด้วยอารมณ์ขัน

ผู้นำเสนอ : เวลาผ่านไปโดยไม่มีใครสังเกตเห็นและเรามีเวลาเหลือน้อยมาก ฉันอยากจะขอบคุณอาจารย์และผู้เข้าร่วมโครงการของเราทุกคน และยังมีแขกอีกด้วย

ศาสตราจารย์ : สุขภาพ อารมณ์ ความงาม ขึ้นอยู่กับฮอร์โมน ผลิตโดยต่อมไร้ท่อและในขณะที่รักษาสมดุลร่างกายก็ทำงานได้อย่างชัดเจนและกลมกลืน

และเพื่อให้คุณเข้าใจผลของฮอร์โมนที่มีต่อร่างกายเพื่อทำซ้ำทุกสิ่งที่หายไปในวันนี้ฉันได้จัดทำตารางท่องจำด่วนที่มอบให้กับคุณแต่ละคน ปล่อยให้มันเป็นบทสรุปของคุณ ขอให้ดีที่สุด!

(มีการกระจายตาราง)

ผู้นำเสนอ : ความลึกลับของฮอร์โมนมากมายรอคำตอบอยู่ ยังไม่ได้ศึกษา. งานวิจัยใหม่กำลังอยู่ระหว่างการแยกฮอร์โมนออกจากเนื้อเยื่อและสร้างฮอร์โมนเหล่านี้ในห้องปฏิบัติการ ท้ายที่สุดแล้วงานหลักคือทำให้การเผาผลาญเป็นปกติและควบคุมมัน ขอให้ดีที่สุด! ขอให้มีสุขภาพที่ดีกับคุณ!

1. ลักษณะทั่วไปและการจัดระบบความรู้

เราได้เข้าร่วมรายการทีวีที่ยอดเยี่ยมและน่าสนใจ มาดูกันว่าเราได้อะไรในแผนภาพอ้างอิง

คุณคิดว่าต่อมใดเป็นต่อมหลัก และเพราะเหตุใด (คุณสามารถใช้ตาราง).

เด็ก:

ก) ต่อมใต้สมองผลิตฮอร์โมนการเจริญเติบโต อาจเกิดความใหญ่โตและคนแคระได้

b) ต่อมไทรอยด์เพราะว่า คุณอาจป่วยได้เนื่องจากมีปริมาณไทรอกซีนมากเกินไป โรคเกรฟส์ หรือภาวะ myxedema มากเกินไป

c) ตับอ่อน - เนื่องจากอินซูลินส่งผลต่อระดับน้ำตาลในเลือด โรคเบาหวานอาจเกิดขึ้นได้

d) ต่อมหมวกไต - หลั่งอะดรีนาลีนซึ่งจำเป็นเพื่อความอยู่รอดในกรณีที่มีอันตราย มีส่วนช่วยให้บุคคลตอบสนองอย่างรวดเร็วต่อปัญหาเมื่อเขาจำเป็นต้องตัดสินใจทันที

ผู้นำเสนอ : ต่อมทั้งหมดสร้างระบบอะไร?

เด็ก ๆ: ต่อมไร้ท่อ.

ผู้นำเสนอ : บอกฉันหน่อยว่าความสัมพันธ์ใกล้ชิดระหว่างการควบคุมทางประสาทและทางร่างกายนั้นทำให้เกิดการควบคุมฟังก์ชั่นประเภทใด?

เด็ก : ระบบประสาท.

ผู้นำเสนอ : ดังนั้นคุณและฉันได้ถอดรหัสแผนการของเรามันแสดงให้เห็นชัดเจนว่าฮอร์โมนแต่ละตัวสามารถควบคุมคุณสมบัติที่สำคัญของร่างกายเราและสิ่งมีชีวิตทั้งหมดโดยทั่วไปเช่นการเผาผลาญได้อย่างไรและมันมาจากวิถีปกติของสิ่งนี้ กระบวนการที่สำคัญขึ้นอยู่กับชีวิตของสิ่งมีชีวิต

แผนภาพนี้ยืนยันสิ่งนี้:

ฮอร์โมน ---การควบคุมร่างกาย -การเผาผลาญ ----การไหลเวียนตามปกติของชีวิตในทุกระดับของกิจกรรมที่สำคัญของร่างกาย (META-SUBJECT)

ใครสามารถสรุปผลในสองหัวข้อที่ศึกษาโดยใช้โครงการของเราได้

เด็ก : ในร่างกายมนุษย์มีความจำเป็นอย่างต่อเนื่องในการควบคุมกระบวนการทางสรีรวิทยาซึ่งดำเนินการโดยใช้ 2 กลไก: การควบคุมทางประสาทและร่างกาย

กฎระเบียบของ HUMORAL คือการประสานงานของการทำงานทางสรีรวิทยาของร่างกายมนุษย์ผ่านทางเลือดน้ำเหลืองโดยมีส่วนร่วมของฮอร์โมน - สารออกฤทธิ์ทางชีวภาพที่หลั่งออกมาจากต่อมไร้ท่อ ซึ่งรวมถึง: ต่อมใต้สมอง (ฮอร์โมนการเจริญเติบโต), ตับอ่อน (อินซูลิน), ต่อมไทรอยด์ (ไทรอกซีน), ต่อมหมวกไต (อะดรีนาลีน) ซึ่งควบคุมการทำงานของร่างกายทั้งหมด ทั้งส่วนเกินและการขาดสิ่งเหล่านี้นำไปสู่ความผิดปกติทำให้เกิดโรค ต่อมไร้ท่อร่วมกันก่อให้เกิดระบบต่อมไร้ท่อซึ่งทำงานได้ตามปกติ โดยมีเงื่อนไขว่าแต่ละต่อมจะเชื่อมต่อกันและมีปฏิสัมพันธ์ซึ่งกันและกัน: เพื่อรวบรวมความรู้เกี่ยวกับโครงสร้างและหน้าที่ของผิวหนัง โครงสร้างของเส้นผม และเล็บ เพิ่มพูนความรู้เกี่ยวกับโครงสร้างของผิวหนังที่สัมพันธ์กับหน้าที่ของมัน.

งาน
พัฒนาการ	เกี่ยวกับการศึกษา	การให้ความรู้
1. พัฒนาความเข้าใจแบบองค์รวมเกี่ยวกับผิวหนังและอนุพันธ์ของมัน 2. พัฒนาความสนใจทางปัญญาความสามารถทางปัญญาและความคิดสร้างสรรค์ 3.พัฒนาบุคลิกภาพของนักเรียน มีความปรารถนาที่จะนำความรู้ทางชีววิทยาไปประยุกต์ใช้ในทางปฏิบัติ 4. พัฒนาคำพูดด้วยวาจาของนักเรียน 5. พัฒนาความสามารถในการโต้ตอบของนักเรียน	1. รวบรวมความรู้เกี่ยวกับโครงสร้างและหน้าที่ของผิวหนัง 2. สร้างภาพองค์รวมของลักษณะผิว 3. สร้างแนวคิดเกี่ยวกับลักษณะโครงสร้างของผิวหนัง 4. พัฒนาทักษะในการค้นหาข้อมูลที่จำเป็นอย่างอิสระ 5. ให้ผู้เรียนได้ตระหนักรู้ ความสำคัญในทางปฏิบัติความรู้ทางชีววิทยาของหัวข้อนี้	1.ปลูกฝังความมั่นใจในการปฏิบัติตามมาตรฐานจริยธรรมด้านพฤติกรรมและการสื่อสารในห้องเรียน 2. ส่งเสริมทัศนคติที่มีสติต่องานการศึกษา 3. ปลูกฝังให้นักเรียนมีทัศนคติประหยัดต่อ สิ่งแวดล้อมและสุขภาพของคุณเอง 4. ส่งเสริมวัฒนธรรมการแลกเปลี่ยนความคิดเห็นในที่สาธารณะและทัศนคติที่ให้ความเคารพต่อคู่ต่อสู้ของคุณ
	เครื่องมือระเบียบวิธี	ผลการเรียนที่คาดหวัง
1. ช่วงเวลาขององค์กร 2. การตั้งเป้าหมายและแรงจูงใจ 3. ศึกษาเนื้อหาของบทเรียน 3.1. อันตรายและประโยชน์ของผมที่ทำสี 3.2. เล็บบอกอะไรคุณได้บ้าง? 3.3. ลายนิ้วมือ 3.4. สิว – สิวของวัยรุ่น 3.5. ผิวแทน 3.6. ปาน ไฝ และหูด 3.7. ผิวไหม้แดด 4. สรุป. แผ่นควบคุม การให้เกรด 5. การบ้าน.	วิธีการ: วาจา-ภาพ เจริญพันธุ์ ฮิวริสติก การค้นหาบางส่วน ใช้ได้จริง สิ่งอำนวยความสะดวก: อุปกรณ์มัลติมีเดีย การนำเสนอบทเรียนอิเล็กทรอนิกส์ แผ่นควบคุม งานทดสอบ รูปแบบการทำงาน: กลุ่ม รายบุคคล หน้าผาก.	นักเรียน: 1. สนใจการเรียนรู้หัวข้อนี้ให้ลึกซึ้งยิ่งขึ้น 2. ขยายและทำความเข้าใจเรื่องผิวให้ลึกซึ้งยิ่งขึ้น เรียนรู้วิธีการดูแลเล็บ ผม และผิวหน้าของคุณอย่างเหมาะสม เรียนรู้วิธีดูแลผิวที่ง่ายที่สุด เรียนรู้ที่จะกำหนดและอธิบาย ประเภทต่างๆอนุพันธ์ของหนัง จะได้มีความเข้าใจในเรื่องการพิมพ์ลายนิ้วมือ 3. เสริมสร้างทักษะในการสรุปเนื้อหาและจัดระบบ ความสามารถในการหาข้อสรุป 4. จะสามารถนำความรู้ที่ได้รับไปประยุกต์ใช้ในทางปฏิบัติได้

http://bioshkola. ru/สิ่งของ/3-0-0-0-1

Zvonareva T. I. สถาบันการศึกษาเทศบาล Lyceum, Elektrogorsk

บทเรียนแบบทดสอบ-สรุป

ในหัวข้อนี้ “การควบคุมระบบประสาทและร่างกายของการทำงานทางสรีรวิทยา”

วัตถุประสงค์ของบทเรียน:การรวบรวมความรู้ในหัวข้อ

งาน:

การฝึกอบรม -รวบรวมและทดสอบความรู้ของนักเรียนเกี่ยวกับการควบคุมระบบประสาทและร่างกายของการทำงานทางสรีรวิทยาของมนุษย์

การพัฒนา - พัฒนาความสามารถในการนำความรู้ที่ได้รับมาไปใช้ในสถานการณ์ใหม่ความสนใจการคิดเชิงตรรกะความอยากรู้อยากเห็น

การศึกษา -ให้ความรู้เกี่ยวกับวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดีโดยใช้ตัวอย่างผลการทำลายล้างของแอลกอฮอล์และยาเสพติดต่อระบบประสาทของมนุษย์และต่อมไร้ท่อ

อุปกรณ์:หนังสือเรียน, การวาดภาพแบบเงียบ, การเขียนตามคำบอกแบบโปรแกรม, แบบทดสอบ

ฉันทำแบบทดสอบในหัวข้อ “การควบคุมการทำงานของระบบประสาทและร่างกายของการทำงานทางสรีรวิทยา” เป็นการ “ทบทวนความรู้” พวกเขาย้ายจากโต๊ะหนึ่งไปอีกโต๊ะหนึ่งและทำงานให้เสร็จ ที่ปรึกษาที่เคยตอบคำถามมาก่อนจะให้คะแนนคำตอบที่ถูกต้องใน “สมุดบันทึก”

ชั้นเรียนแบ่งออกเป็น 5 กลุ่ม กลุ่มละ 5-6 คน

วางแผน:

1. การตรวจสอบความรู้ “ทบทวนความรู้”

2. ประชุมชมรม “มาสุขภาพดีกันเถอะ”

3. การสะท้อน

ในระหว่างเรียน

1. “การทบทวนความรู้”

1 โต๊ะ. โครงสร้างของระบบประสาทและคุณสมบัติของมัน

การบ้าน: เติมประโยคให้สมบูรณ์:

1 ตัวเลือก

1. ระบบประสาทส่วนกลางประกอบด้วย... และ....

(สมองและไขสันหลัง)

2. สสารสีเทาเกิดขึ้น ... และ ....

(ร่างกายและกระบวนการสั้น (เดนไดรต์))

3.เกิดสสารสีขาว….

(กระบวนการยาว (แอกซอน))

4. จากอวัยวะรับสัมผัส แรงกระตุ้นเคลื่อนที่ไปตาม….

(เซลล์ประสาทที่ละเอียดอ่อน)

5. จากระบบกลาง แรงกระตุ้นจะเคลื่อนที่ไปตาม….

(เซลล์ประสาทมอเตอร์ (ผู้บริหาร))

6. Interneurons ส่งสัญญาณพัลส์จาก ... ถึง ....

(จากอ่อนไหวไปสู่ผู้บริหาร)

ตัวเลือกที่ 2

1. ส่วนปลายของระบบประสาทประกอบด้วย ... และ ....

(ต่อมน้ำเหลืองและเส้นประสาท)

2.กระบวนการสั้นเรียกว่า….

(เดนไดรต์)

3.หน่อยาวเรียกว่า….

4. เซลล์ประสาทที่ละเอียดอ่อนนำแรงกระตุ้นจาก….

(จากประสาทสัมผัสสู่ระบบประสาทส่วนกลาง)

5.เซลล์ประสาทสั่งการทำหน้าที่กระตุ้นจาก ... ถึง ....

(จากผู้ฝึกงานไปจนถึงอวัยวะที่ทำงาน)

6. สถานที่ที่เซลล์ประสาทเชื่อมต่อกันเรียกว่า….

ตัวเลือกที่ 3

1. ระบบประสาทอัตโนมัติประกอบด้วย ... และ ... แผนกต่างๆ

(การแบ่งความเห็นอกเห็นใจและความเห็นอกเห็นใจ)

2. แอกซอนคือ….

(ยิงยาว)

3.เดนไดรต์คือ...

(ถ่ายภาพสั้น)

4. แรงกระตุ้นไปตามแอกซอน….

(จากตัวเซลล์)

5. ความตื่นเต้นดำเนินไปตามเดนไดรต์….

(ไปทางตัวเซลล์)

6. ไซแนปส์คือ….

(จุดเชื่อมต่อของเซลล์ประสาท)

1. เซลล์ประสาทประกอบด้วย ..., ... และ ....

(จากร่างกาย กระบวนการสั้น (เดนไดรต์) กระบวนการยาว (แอกซอน))

2.กระบวนการที่ส่งแรงกระตุ้นจากร่างกายไปยังเซลล์หรืออวัยวะอื่นเรียกว่า....

3.กระบวนการที่ส่งแรงกระตุ้นไปยังร่างกายของเซลล์ประสาทเรียกว่า....

(เดนไดรต์)

4. นอกไขสันหลังมี ... ข้างใน - ....

(ด้านนอก-เนื้อเทา ด้านใน-สีขาว)

5. เซลล์ประสาทที่เชื่อมต่อถึงกันอยู่ใน….

6. คุณสมบัติหลักของเนื้อเยื่อประสาท ... และ ....

(ความตื่นเต้น การยับยั้ง)

1. ส่วนทางร่างกายของระบบประสาทควบคุมการทำงานของ….

(กล้ามเนื้อลาย)

2.ระบบประสาทอัตโนมัติควบคุมการทำงานของ….

(อวัยวะภายใน)

3. ในรากหน้ามี….

(เส้นใยมอเตอร์)

4.ในรากหลังมี….

(เส้นใยประสาทสัมผัส)

5. หน่อยาว….

(สารสีขาว)

6.ร่างกายและกระบวนการสั้น ๆ ก่อตัว...

(สสารสีเทา)

1. คุณสมบัติหลักของเนื้อเยื่อประสาทคือ ... และ ....

(ความตื่นเต้น การยับยั้ง)

2.แอกซอนคือ...

(ยิงยาว)

3.เดนไดรต์คือ….

(ถ่ายภาพสั้น)

4. จุดเชื่อมต่อของเซลล์ประสาทคือ….

5. ซีกสมองถูกปกคลุมอยู่ด้านบน….

6. สารเคมีที่เกิดจากต่อมไร้ท่อเรียกว่า....

2 โต๊ะ. โครงสร้างสมอง

งานที่ได้รับมอบหมาย: ติดป้ายกำกับส่วนต่าง ๆ ของสมองและบริเวณเปลือกสมองในภาพ

ก) ลงชื่อ:

1. ไขกระดูก oblongata

2. กลีบขมับของซีกสมอง

3. สมองส่วนกลาง

b) ระบุตำแหน่งของโซนภาพ

ก) ลงชื่อ:

1.สมองน้อย

2. กลีบหน้าผากของซีกสมอง

3. ไดเอนเซฟาลอน

b) ระบุตำแหน่งของโซนการได้ยิน

ตัวเลือกที่ 3

ก) ลงชื่อ:

1. ไดเอนเซฟาลอน

3. กลีบท้ายทอยของซีกสมอง

b) ระบุว่าศูนย์รับข้อมูลจากผิวหนังและกล้ามเนื้ออยู่ที่ไหน

ก) ลงชื่อ:

1. สมองส่วนกลาง

2.สมองน้อย

3. กลีบข้างขม่อมของซีกสมอง

b) ระบุตำแหน่งของศูนย์ที่รับผิดชอบการดำเนินการทางคณิตศาสตร์ (สำหรับผู้ที่ถนัดขวา)

ตัวเลือกที่ 5

ก) ลงชื่อ:

2. ไขกระดูก oblongata

3. กลีบหน้าผากของซีกสมอง

b) ระบุว่าศูนย์ที่รับผิดชอบด้านการคิดเชิงจินตนาการตั้งอยู่ที่ไหน (สำหรับคนถนัดขวา)

ตัวเลือกที่ 6

ก) ลงชื่อ:

1. กลีบหน้าผากของซีกสมอง

2.สมองน้อย

3.ซีกโลก

b) ระบุตำแหน่งของศูนย์กลางที่ควบคุมการหายใจ

3 โต๊ะ. การทำงานของสมอง

ภารกิจ: กรอกตาราง "หน้าที่ของสมอง"

2. กลีบท้ายทอย

1. ไดเอนเซฟาลอน

2. ซีกขวา

ตัวเลือกที่ 3

1. สมองส่วนกลาง

2.กลีบข้างขม่อม

ตัวเลือกที่ 4

1.สมองน้อย

2. กลีบหน้าผาก

1. ไขกระดูก oblongata

2. กลีบขมับ

1.สมองน้อย

2.ซีกซ้าย

งาน 4 ตาราง

เลือกลักษณะสัญญาณของ การแบ่งแยกความเห็นอกเห็นใจระบบประสาทอัตโนมัติ.

ตัวเลือกที่ 2

เลือกลักษณะสัญญาณของ การแบ่งกระซิกระบบประสาทอัตโนมัติ

1. นิวเคลียสอยู่ในไขสันหลัง

2. นิวเคลียสอยู่ในสมองส่วนกลางและไขกระดูก oblongata และในบริเวณศักดิ์สิทธิ์

3. ปมประสาทอัตโนมัติตั้งอยู่ใกล้กับไขสันหลัง

4. ปมประสาทอัตโนมัติตั้งอยู่ใกล้อวัยวะหรือในผนังอวัยวะเหล่านี้

5. เส้นใยประสาทเป็นส่วนหนึ่งของเส้นประสาทวากัส

6.เสริมสร้างและเร่งการทำงานของหัวใจ

7.เพิ่มการหลั่งน้ำผลไม้และการเคลื่อนไหวของกระเพาะอาหาร

8. ทำให้เกิดการตีบแคบ หลอดเลือดอวัยวะ

ตัวเลือกที่ 3

เลือกลักษณะสัญญาณของรากประสาทด้านหลัง

1. เซลล์ประสาทรับความรู้สึก

2.การจัดเส้นทาง

3. เซลล์ประสาทมอเตอร์

4.การส่งแรงกระตุ้นไปยังกล้ามเนื้อ

6.การส่งแรงกระตุ้น "ขึ้น", "ลง"

7.ฟังก์ชั่นตัวนำ

8.ฟังก์ชั่นสะท้อน

ตัวเลือกที่ 4

เลือกลักษณะสัญญาณของรากประสาทส่วนหน้า

1. เซลล์ประสาทรับความรู้สึก

2.การจัดเส้นทาง

3.การส่งแรงกระตุ้นไปยังกล้ามเนื้อ

5.การส่งแรงกระตุ้นจากตัวรับไปยังสมอง

6. การส่งแรงกระตุ้น "ขึ้น", "ลง"

7.ฟังก์ชั่นตัวนำ

8.ฟังก์ชั่นสะท้อน

ตัวเลือกที่ 5

เลือกสัญญาณและฟังก์ชั่นที่เป็นลักษณะของปฏิกิริยาตอบสนองที่ไม่มีเงื่อนไข

1. แต่กำเนิด

2.ได้มาในชีวิต

3.เปลือกสมอง

ตัวเลือกที่ 6

เลือกลักษณะสัญญาณและฟังก์ชั่นของปฏิกิริยาตอบสนองแบบมีเงื่อนไข

1. แต่กำเนิด

2.ได้มาในชีวิต

3.เปลือกสมอง

4. ไขสันหลัง ก้านสมอง

5. ความสม่ำเสมอขององค์ประกอบของเลือด การสืบพันธุ์ การย่อยอาหาร

6. การปรับตัวต่อการเปลี่ยนแปลงสิ่งแวดล้อม

5 โต๊ะ. ต่อมไร้ท่อและฮอร์โมน

การบ้าน: กรอกตาราง “ต่อมไร้ท่อ”

ตัวเลือกที่ 1

ตับอ่อน

ตัวเลือกที่ 2

ต่อมไทรอยด์

ตัวเลือกที่ 3

ต่อมหมวกไต

ตัวเลือกที่ 4

ไฮโปทาลามัส

ตัวเลือกที่ 5

ตัวเลือกที่ 6

ฮอร์โมนเพศ (หญิงหรือชาย)

2. ประชุมชมรม “มาสุขภาพดีกันเถอะ”

หลังจากเสร็จสิ้นภารกิจทั้งหมดแล้ว แต่ละกลุ่มจะจัดทำรายงานสั้นๆ

1 กลุ่ม “ผลของแอลกอฮอล์ต่อระบบประสาท”

กลุ่มที่ 2 “อิทธิพลของสารเสพติดต่อระบบประสาท”

กลุ่มที่ 3 “ผลของการสูบบุหรี่ต่อระบบประสาท”

กลุ่มที่ 4 “ความเสียหายต่อสมองและเปลือกสมอง”

กลุ่มที่ 5 “ความผิดปกติในการทำงานของต่อมไร้ท่อ”

กลุ่มที่ 6 “ปริมาณสำรองของร่างกายมนุษย์”

3. การสะท้อนกลับ

โดยสรุป ฉันจะทำการไตร่ตรอง เด็ก ๆ ประเมินบทเรียนที่ผ่านมาและการมีส่วนร่วมในบทเรียน:

1 "สภาพจิตใจของฉัน"

2 “ความรู้ของฉัน”

3 "งานกลุ่ม"

4 "งานครู"

ในการแลกเปลี่ยนความคิดเห็นพวกเขาสังเกตว่าแม้จะมีความยากลำบากในการเตรียมตัว แต่บทเรียนก็ผ่านไปได้เพียงอึดใจเดียวและน่าสนใจ พวกเขาแสดงความปรารถนาที่จะจัดบทเรียนทั่วไปอื่น ๆ ในรูปแบบเดียวกัน

ตำราเรียน: “ชีววิทยา มนุษย์"

, "ชีววิทยามนุษย์"

“รูปแบบและวิธีการสอนชีววิทยาที่ใช้งานอยู่”

Zvonareva T. I. อาจารย์ สถาบันการศึกษาเทศบาล Lyceum

สถาบันการศึกษาเทศบาล โรงเรียนมัธยม Kolyanovskaya

อำเภออิวาโนโว ภูมิภาคอิวาโนโว

บทเรียนชีววิทยา:

"การควบคุมการทำงานของระบบประสาทและร่างกายทางสรีรวิทยา"

ชั้นประถมศึกษาปีที่ 8

(ระดับปริญญาโทเรื่องการใช้อุปกรณ์ในบทเรียนทั่วไปเพื่อเตรียมสอบ State และ Unified State Exam)

ครูชีววิทยา: Maksimova L.V.

บทเรียน: "การควบคุมระบบประสาทของกระบวนการสำคัญของร่างกาย"

เป้าหมาย:

แสดงการใช้อุปกรณ์ห้องเรียนให้เกิดประโยชน์สูงสุดในการเตรียมตัวสอบผ่าน State Examination และ Unified State Examination ในกระบวนการสรุปเนื้อหา

สรุปความรู้เกี่ยวกับการควบคุมระบบประสาทและบทบาทของระบบประสาท โครงสร้างของเนื้อเยื่อประสาท เซลล์ประสาท ระบบประสาท ความสำคัญของไซแนปส์ แนวคิดเรื่องส่วนโค้งสะท้อนและส่วนโค้งสะท้อน

เสริมสร้างความสามารถในการเตรียมตัวอย่างด้วยกล้องจุลทรรศน์และตรวจดูด้วยกล้องจุลทรรศน์

อุปกรณ์:ตาราง “ โครงร่างโครงสร้างของเซลล์ประสาท”; กล้องจุลทรรศน์ อุปกรณ์สำหรับเตรียมไมโครสไลด์ เครื่องฉายเหนือศีรษะ ชุดฟอยล์ “ยากับร่างกายมนุษย์” คอมพิวเตอร์ โปรเจคเตอร์ โทรทัศน์ เครื่องบันทึกวิดีโอ กล้องจุลทรรศน์ดิจิตอล

ในระหว่างเรียน

เวลาจัดงาน

วันนี้สามารถรับข้อมูลที่เป็นรูปธรรมเกี่ยวกับระดับความสำเร็จทางการศึกษาของผู้สำเร็จการศึกษาเกรด 9 และ 11 ได้หลังจากการรับรองขั้นสุดท้ายของรัฐสำหรับโรงเรียนมัธยมและขั้นพื้นฐาน เนื่องจากความรู้มีบทบาทอย่างมากเกี่ยวกับร่างกายมนุษย์ (GIA - จำนวนงานในบล็อก "มนุษย์และสุขภาพของเขา" คือ 50% ของจำนวนงานทั้งหมด) เราจึงนำเสนอเนื้อหาทั่วไปในชั้นประถมศึกษาปีที่ 8 จากประสบการณ์หลายปีที่แสดงให้เห็น ปัญหาของกฎระเบียบยังคงเป็นปัญหาที่ยากที่สุดสำหรับเด็กนักเรียนที่จะเข้าใจ เป้าหมายของบทเรียนของเราคือการสรุปเนื้อหาเกี่ยวกับการควบคุมการทำงานของร่างกายมนุษย์และรวบรวมทักษะการปฏิบัติงานในบล็อกนี้จากระดับความซับซ้อนที่แตกต่างกัน - พื้นฐาน ขั้นสูง สูง ในขณะที่ใช้อุปกรณ์ให้เกิดประโยชน์สูงสุด ของห้องเรียนชีววิทยา

การกำหนดปัญหา

การสาธิตสไลด์เกี่ยวกับ "บันทึก" ของบุคคล

สาเหตุใดที่ทำให้กระบวนการสำคัญของร่างกายหยุดชะงัก? (คำตอบ: ความผิดปกติของการควบคุมระบบประสาท)

สาม. สรุปเนื้อหา

การกำหนดหัวข้อและวัตถุประสงค์ของบทเรียน

- องค์ประกอบเนื้อหาหัวข้อ:

การควบคุมระบบประสาท บทบาทของระบบประสาทในการควบคุมการทำงานทางสรีรวิทยา

โครงสร้างของเนื้อเยื่อประสาท เซลล์ประสาท ระบบประสาท ความหมายของไซแนปส์

สะท้อน. ส่วนโค้งสะท้อน

- วัตถุควบคุม(ประเภทของความรู้และทักษะที่จำเป็นเมื่อเชี่ยวชาญส่วนนี้)

ความรู้เกี่ยวกับโครงสร้างของระบบประสาทและส่วนต่างๆ ความสามารถในการค้นหาความเชื่อมโยงระหว่างโครงสร้างของส่วนต่าง ๆ ของระบบประสาทและหน้าที่ของมัน

ความรู้เกี่ยวกับกลไกการทำงานของเซลล์ประสาท

ความรู้เกี่ยวกับความสำคัญของระบบประสาทในการควบคุมกิจกรรมของกระบวนการในร่างกาย

ความสามารถในการแยกแยะระหว่างปฏิกิริยาตอบสนองแบบมีเงื่อนไขและแบบไม่มีเงื่อนไข และใช้ทักษะนี้

เนื้อหาทางทฤษฎีจะนำเสนอในรูปแบบรายงานผลงานของกลุ่มนักศึกษาตามแผนการทำซ้ำหัวข้อที่กำหนด

กลุ่มที่ 1 เปรียบเทียบการควบคุมระบบประสาทและร่างกายของร่างกาย

ระเบียบข้อบังคับ

การควบคุมประสาท

การควบคุมร่างกาย

กลไกการกำกับดูแล	ดำเนินการโดยใช้ระบบประสาท	ดำเนินการโดยใช้สารเคมีเข้าสู่กระแสเลือด (ระบบต่อมไร้ท่อ)
ความเร็วของปฏิกิริยา	แรงกระตุ้นของเส้นประสาทแพร่กระจายด้วยความเร็วสูง (สูงถึง 120 เมตร/วินาที)	สารเคมีเคลื่อนที่ช้าๆ (0.5 ม./วินาที)
ทิศทางของกระบวนการ	การแปลอิทธิพลทางประสาทให้ชัดเจน	การกระทำ สารเคมีไม่เป็นภาษาท้องถิ่น
ยุควิวัฒนาการ	อายุน้อยกว่าอย่างมีวิวัฒนาการ	กลไกที่เก่าแก่กว่าเชิงวิวัฒนาการ
กระบวนการประหยัด	ต้องใช้พลังงานน้อยที่สุด เนื่องจากจะเปิดทันทีและปิดอย่างรวดเร็ว	ต้องใช้เวลาค่อนข้างนานในการดำเนินการและไม่สามารถให้การตอบสนองของร่างกายต่อสิ่งเร้าได้อย่างรวดเร็วและแม่นยำ

กลุ่มที่ 2 วิวัฒนาการของระบบประสาท

การทำงานกับฟอยล์บนเครื่องฉายเหนือศีรษะ เด็กๆ จะทำซ้ำโครงสร้างของเนื้อเยื่อประสาทและเซลล์ประสาท โดยใช้ชุดฟอยล์ "Cytology" สำหรับเครื่องฉายเหนือศีรษะ ทำให้นักเรียนทั้งกลุ่มสามารถรับข้อมูลไปพร้อมๆ กันเพื่อทำงานให้สำเร็จได้

โครงสร้างของระบบประสาทในสัตว์

ประเภทของระบบประสาท	ระบบประสาทแสดงด้วยอะไร?	ตัวอย่างสัตว์
ตาข่าย (กระจาย)	เซลล์ประสาท
ก้าน (แบบบันได)	ต่อมน้ำเหลือง เส้นประสาท สาขาประสาท	พลานาเรีย
	ปมประสาทรอบคอ โหนดของเส้นประสาทหน้าท้อง	ชาเฟอร์
ท่อ	สมอง ไขสันหลัง	สัตว์มีกระดูกสันหลัง

เปรียบเทียบการพัฒนาสมองในสัตว์มีกระดูกสันหลัง

ชั้นเรียนสัตว์มีกระดูกสันหลัง	คุณสมบัติของการพัฒนาสมอง
ราศีมีน ซูเปอร์คลาส	พัฒนาการของสมองน้อยและสมองส่วนหน้าด้วยกลีบรับกลิ่น
คลาสสัตว์ครึ่งบกครึ่งน้ำ	สมองส่วนหน้าใหญ่ขึ้น
คลาสสัตว์เลื้อยคลาน	การพัฒนาสมองส่วนหน้า
คลาสนก	สมองส่วนหน้า สมองส่วนกลาง และสมองน้อย
สัตว์เลี้ยงลูกด้วยนมชั้น	สมองส่วนหน้า (สมองซีกโลก) ที่มีเยื่อหุ้มสมอง sulci และ gyri

กลุ่มที่ 3 โครงสร้างของระบบประสาท

โครงสร้างของระบบประสาทตามตำแหน่งในร่างกาย

ระบบประสาท

อุปกรณ์ต่อพ่วง

ศูนย์กลาง

ปลายประสาท

ต่อมน้ำเหลือง

ไขสันหลัง

สมอง

การแบ่งหน้าที่ของระบบประสาท

ระบบประสาท

พืชพรรณ

โซมาติก

กระซิก

เห็นใจ

กลุ่มที่ 4 เนื้อเยื่อประสาทและเซลล์ประสาทภายใต้กล้องจุลทรรศน์

เมื่อปฏิบัติงาน นักเรียนจะตรวจสอบตัวอย่างด้วยกล้องจุลทรรศน์ภายใต้กล้องจุลทรรศน์ อุปกรณ์ที่จำเป็นทั้งหมดจะอยู่ในกระเป๋าเดินทางซึ่งเป็นห้องปฏิบัติการขนาดเล็ก งานวิจัย.

โครงสร้างของเซลล์ประสาท ประเภทของเซลล์ประสาท ไซแนปส์

กลุ่มที่ 5 สะท้อน. ส่วนโค้งสะท้อน

งานคอมพิวเตอร์. คอมพิวเตอร์ไม่เพียงช่วยให้สามารถทำซ้ำเนื้อหาได้อย่างรวดเร็ว แต่ยังช่วยแสดงผลลัพธ์ของงานให้ทั้งชั้นเรียนเห็นได้อย่างชัดเจนอีกด้วย

การสะท้อนกลับคือการตอบสนองของร่างกายต่อการกระทำของสิ่งเร้าซึ่งดำเนินการโดยการมีส่วนร่วมของระบบประสาทส่วนกลาง

ส่วนโค้งสะท้อนกลับเป็นเส้นทางที่แรงกระตุ้นเส้นประสาทเดินทางจากตัวรับและ ผู้บริหาร: ตัวรับ, เซลล์ประสาทรับความรู้สึก, ระบบประสาทส่วนกลาง (อินเตอร์นิวรอน), เซลล์ประสาทสั่งการ, อวัยวะทำงาน

กลุ่มที่ 6 การเปรียบเทียบปฏิกิริยาตอบสนองแบบมีเงื่อนไขและแบบไม่มีเงื่อนไข

สัญญาณ	ปฏิกิริยาตอบสนองที่ไม่มีเงื่อนไข	ปฏิกิริยาตอบสนองแบบมีเงื่อนไข
แต่กำเนิดหรือได้มา	แต่กำเนิด	ซื้อแล้ว
เฉพาะเจาะจงหรือเป็นรายบุคคล		รายบุคคล
ถาวรหรือไม่แน่นอน	ถาวร	ไม่แน่นอน
สิ่งกระตุ้น	เฉพาะเจาะจง
ที่ตั้ง	ไขสันหลังและก้านสมอง	เปลือกสมอง
บทบาททางชีวภาพ	ให้พฤติกรรมการปรับตัวเพื่อ เงื่อนไขคงที่สิ่งแวดล้อม	ช่วยปรับตัวให้เข้ากับสภาพแวดล้อมที่เปลี่ยนแปลงไป
	โภชนาการทางเพศการป้องกันบ่งชี้	น้ำลายไหลเมื่อได้กลิ่นอาหาร

ปัจจุบัน นักเรียนจะสาธิตผลงานโดยใช้กระดานไวท์บอร์ดแบบโต้ตอบ กล้องจุลทรรศน์ดิจิตอล และเครื่องฉายภาพเหนือศีรษะ

IV. การปักหมุดหัวข้อ:

เวอร์ชั่นทดลอง

ส่วน ก

A1. การควบคุมการทำงานของร่างกายของร่างกายประกอบด้วย:

การส่งกระแสประสาทไปยังอวัยวะต่างๆ

ปฏิกิริยาทางเคมีของเซลล์ อวัยวะ และระบบต่างๆ ผ่านทางเลือด

กำจัดคาร์บอนไดออกไซด์ออกจากเซลล์โดยการแพร่กระจาย

การรับสารอาหารจากอาหาร

A2. ระบบประสาทส่วนปลายประกอบด้วย:

เส้นประสาทสมอง

เนอร์โวฟ เส้นประสาทช่องท้อง, โหนด

ไขสันหลังและเส้นประสาทออกมานั่นเอง

ไขสันหลังและสมอง

A3. กิจกรรมใดของมนุษย์ที่สามารถจัดเป็นการสะท้อนกลับแบบปรับอากาศได้?

รักษากิจวัตรประจำวันตามปกติของคุณ

หันหัวของคุณเพื่อได้ยินเสียงกรอบแกรบ

การอ่านบทกวีสาธารณะ

การแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์

A4. การเปลี่ยนแปลงของสัญญาณจากโลกภายนอกเป็นแรงกระตุ้นเส้นประสาทเกิดขึ้นค่ะ

เซลล์ประสาทมอเตอร์

ศูนย์ประสาท

ตัวรับ

เปลือกสมอง

ส่วนบี

ใน 1. เลือกคำตอบที่ถูกต้องทั้งหมด

เมื่อมีสายมาจากชั้นเรียน

เด็กทุกวัยก็มีปฏิกิริยาเช่นเดียวกัน

เด็กวัยเรียนมีปฏิกิริยาเช่นเดียวกัน

การสะท้อนกลับจะเกิดขึ้นในช่วงชีวิต

การสะท้อนกลับนั้นสืบทอดมา

การสะท้อนกลับนั้นมีมาแต่กำเนิด

การสะท้อนกลับไม่ได้รับการสืบทอด

ส่วน ค

ค1. การใช้ความรู้เกี่ยวกับการควบคุมร่างกายของกิจกรรมของกล้ามเนื้อโครงร่างและการควบคุมอัตโนมัติของอวัยวะภายในอธิบายกฎด้านสุขอนามัยต่อไปนี้: การออกกำลังกายตอนเช้าควรเริ่มต้นด้วยภาระเล็กน้อยแล้วค่อย ๆ เพิ่มขึ้น

ค2. อ่านข้อความ “สะท้อนกลับและ ส่วนโค้งสะท้อน“และค้นหาประโยคในข้อความที่มีข้อผิดพลาดทางชีวภาพ ขั้นแรกให้เขียนตัวเลขของประโยคเหล่านี้ จากนั้นจึงเรียบเรียงให้ถูกต้อง

ปฏิกิริยาสะท้อนกลับและส่วนโค้งสะท้อน

การสะท้อนกลับคือการตอบสนองของร่างกายต่อการกระตุ้น (2) เส้นทางที่การกระตุ้นแพร่กระจายไปเรียกว่าส่วนโค้งแบบสะท้อน (3) การเชื่อมโยงหลักของส่วนโค้งสะท้อนซึ่งสะท้อนถึงลำดับการผ่านของแรงกระตุ้นเส้นประสาทมีดังนี้: เซลล์ประสาทภายใน, เซลล์ประสาทรับความรู้สึก, ส่วนหนึ่งของระบบประสาทส่วนกลาง, เซลล์ประสาทมอเตอร์ (4) มีปฏิกิริยาตอบสนองทางร่างกายและอัตโนมัติ (5) ปฏิกิริยาตอบสนองทางร่างกายควบคุมการทำงานของอวัยวะภายใน (6) ปฏิกิริยาตอบสนองอัตโนมัติช่วยให้มั่นใจถึงความสม่ำเสมอในการทำงานของอวัยวะภายใน

การควบคุมระบบประสาท ระบบประสาท.

ตัวเลือกฉัน

ส่วน ก

A1. มีการควบคุมการทำงานในร่างกาย:

ระบบประสาทเท่านั้น

โดยระบบต่อมไร้ท่อเท่านั้น

วิถีทางระบบประสาท

การใช้ปฏิกิริยาสะท้อนกลับที่ไม่มีเงื่อนไข

A2. ระบบประสาทอัตโนมัติเกี่ยวข้องกับ:

เคลื่อนไหวด้วยความสมัครใจ

การรับรู้สิ่งเร้าทางภาพ การได้ยิน และการรับรส

การควบคุมการเผาผลาญและการทำงานของอวัยวะภายใน

การก่อตัวของเสียงพูด

A3. การตอบสนองของมนุษย์และสัตว์ไม่มีเงื่อนไข

การเลือกปฏิบัติต่อสัตว์ตามคำสั่งของผู้ฝึกสอน

การเรียนรู้ทักษะยนต์ใหม่โดยร่างกาย

การปรับตัวของร่างกายให้เข้ากับสัญญาณภายนอกใหม่

การปรับตัวของร่างกายให้เข้ากับสภาพแวดล้อมที่คงที่

ส่วนบี

ใน 1. กำหนดลำดับเหตุการณ์ให้ถูกต้อง

ในส่วนโค้งสะท้อนสามเซลล์ประสาท:

การเปลี่ยนผ่านของแรงกระตุ้นเส้นประสาทจากแอกซอนของเซลล์ประสาทสั่งการไปยังอวัยวะควบคุม

การระคายเคืองของตัวรับ

การเปลี่ยนผ่านของแรงกระตุ้นเส้นประสาทจากแอกซอนของอินเตอร์นิวรอนไปเป็นเดนไดรต์ของเซลล์ประสาทสั่งการ

การเปลี่ยนผ่านของแรงกระตุ้นเส้นประสาทจากแอกซอนของเซลล์ประสาทรับความรู้สึกไปเป็นเดนไดรต์ของเซลล์ประสาทภายใน

ส่วน ค

ค1. แสดงรายการคุณสมบัติของเนื้อเยื่อประสาท

การควบคุมระบบประสาท ระบบประสาท.

ตัวเลือกครั้งที่สอง

ส่วน ก

A1. การส่งกระแสประสาทจากเซลล์ประสาทไปยังเซลล์ประสาทเกิดขึ้น

ต่อมน้ำเหลือง

เส้นประสาทช่องท้อง

ไซแนปส์

ร่างกายของเซลล์ประสาท

A2. ระบบประสาทอัตโนมัติของมนุษย์ ตรงข้ามกับร่างกาย

ควบคุมการเคลื่อนไหวโดยสมัครใจ

รับรู้สิ่งเร้าภายนอก

ประสานการทำงานของกล้ามเนื้อโครงร่าง

ควบคุมการเผาผลาญ

A3. ส่วนโค้งสะท้อนกลับสิ้นสุดลง

ผู้บริหาร

เซลล์ประสาทที่ละเอียดอ่อน

อินเตอร์นิวรอน

ตัวรับ

ส่วนบี

ใน 1. สัญญาณอะไรที่เป็นลักษณะของปฏิกิริยาตอบสนองแบบมีเงื่อนไขซึ่งต่างจากปฏิกิริยาตอบสนองแบบไม่มีเงื่อนไข?

สืบทอดกันมาจากรุ่นสู่รุ่น

เหมือนกันในสิ่งมีชีวิตทุกชนิด

เกิดขึ้นระหว่างการพัฒนาร่างกายของแต่ละบุคคล

เกิดขึ้นในช่วงชีวิตของบุคคล

มีมาแต่กำเนิด

ให้การปรับตัวของร่างกายให้เข้ากับสภาพแวดล้อมที่เฉพาะเจาะจง

ส่วน ค

ค1. สำนวน “เซลล์ประสาทไม่ฟื้นตัว” มักใช้ในชีวิต คุณรู้อะไรเกี่ยวกับกลไกการฟื้นฟูเนื้อเยื่อประสาทบ้าง?

การควบคุมระบบประสาท ระบบประสาท.

ตัวเลือกสาม

ส่วน ก

A1. ควบคุมระดับฮอร์โมนในเลือด คนที่มีสุขภาพดีดำเนินการ

กลไกการสะท้อนกลับแบบปรับอากาศ

กลไกของระบบประสาท

ตามความประสงค์ของมนุษย์

การฉีดเข้าเส้นเลือดดำ

A2. ขั้นพื้นฐาน หน่วยการทำงานเนื้อเยื่อประสาทคือ

1. เอฟเฟคเตอร์

2. ตัวรับ

A3. นำกระแสประสาทจากระบบประสาทส่วนกลางไปยังอวัยวะที่ทำงาน

เซลล์ประสาทรับความรู้สึก

นักศึกษาฝึกงาน

เซลล์สหาย (glia)

เซลล์ประสาทมอเตอร์

ส่วนบี

ใน 1. การก่อตัวใดต่อไปนี้เป็นของระบบประสาทส่วนกลางของมนุษย์?

ปมประสาท

สมองส่วนกลาง

จอประสาทตา

สมองน้อย

ประสาทเวกัส

ไฮโปทาลามัส

ส่วน ค

ค1. อ่านข้อความ “ปฏิกิริยาตอบสนองแบบมีเงื่อนไขและไม่มีเงื่อนไข” และค้นหาประโยคในข้อความที่มีข้อผิดพลาดทางชีวภาพ ขั้นแรกให้เขียนตัวเลขของประโยคเหล่านี้ จากนั้นจึงเรียบเรียงให้ถูกต้อง

I.P. Pavlov แบ่งปฏิกิริยาตอบสนองทั้งชุดเป็นแบบไม่มีเงื่อนไขและแบบมีเงื่อนไข (2) ปฏิกิริยาตอบสนองแบบไม่มีเงื่อนไขเกิดขึ้นเป็นรายบุคคลและสืบทอดมา (3) ปฏิกิริยาตอบสนองแบบมีเงื่อนไขจะคงที่และคงอยู่ตลอดชีวิตของสิ่งมีชีวิต (4) ปฏิกิริยาสะท้อนกลับที่ไม่มีเงื่อนไขมีส่วนโค้งสะท้อนคงที่ (5) ในระหว่างการก่อตัวของปฏิกิริยาตอบสนองแบบมีเงื่อนไขในเปลือกสมอง การเชื่อมต่อชั่วคราวจะเกิดขึ้นระหว่างศูนย์กลางของปฏิกิริยาตอบสนองแบบไม่มีเงื่อนไขและแบบมีเงื่อนไข (6) ปฏิกิริยาตอบสนองแบบไม่มีเงื่อนไขเกิดขึ้นจากปฏิกิริยาตอบสนองแบบมีเงื่อนไข

การควบคุมระบบประสาท ระบบประสาท.

ตัวเลือกIV

ส่วน ก

A1. ตามการทำงาน ระบบประสาททั้งหมดแบ่งออกเป็น

ร่างกายและพืช (อิสระ)

ความเห็นอกเห็นใจและกระซิก

ส่วนกลางและอุปกรณ์ต่อพ่วง

อุปกรณ์ต่อพ่วงและร่างกาย

A2. เซลล์ประสาทเป็นเซลล์ที่มี

มีแอกซอนเพียงอันเดียว

สองถึงสี่แอกซอน

โดยปกติจะมีหนึ่งแอกซอน

ตั้งแต่หนึ่งถึง 15 แอกซอน

A3. แรงกระตุ้นของเส้นประสาทเดินทางไปยังกล้ามเนื้อโครงร่างผ่าน

แอกซอนของอินเตอร์นิวรอน

แอกซอนของเซลล์ประสาทสั่งการ

เนื้อสีขาวของไขสันหลัง

เนื้อสีเทาของไขสันหลัง

ส่วนบี

ใน 1. สร้างความสัมพันธ์ระหว่างสัญญาณของปฏิกิริยาตอบสนองและประเภทของปฏิกิริยาตอบสนอง

ส่งต่อโดยมรดก A) แบบมีเงื่อนไข

ไม่ได้รับการสืบทอด B) ไม่มีเงื่อนไข

แต่กำเนิด

ลักษณะของบุคคลทุกสายพันธุ์

ได้มาตลอดชีวิตของแต่ละบุคคล

ส่วนบุคคลสำหรับแต่ละบุคคล

แสดงรายการหน้าที่ของระบบประสาท

ส่วน ค

ค1. แสดงรายการหน้าที่ของระบบประสาท