Kalimat dengan hubungan konjungsi koordinatif dan subordinatif. Contoh koneksi subordinasi non-serikat dan sekutu
tugas TEORI 14.
Algoritma untuk menyelesaikan tugas No.14
- Temukan dasar tata bahasanya, pastikan kalimat yang diberikan rumit. Itu harus mengandung setidaknya dua dasar tata bahasa. Jangan lupa bahwa kalimat bisa terdiri dari satu bagian, jadi tidak selalu ada subjek di dasarnya. Hal utama adalah kalimat-kalimat tersebut berbicara tentang sesuatu yang berbeda.
- Jika tidak ada konjungsi di antara kalimat sederhana, maka ini adalah koneksi non-serikat. Ini adalah jenis koneksi kalimat yang paling sederhana menjadi kalimat yang kompleks.
- Jika terdapat konjungsi koordinatif antara konjungsi sederhana, maka ini adalah hubungan koordinatif konjungsional. Ingatlah untuk mengkoordinasikan konjungsi.
- Jika yang sederhana dihubungkan dengan konjungsi subordinatif, maka inilah yang terjadi sekutu koneksi bawahan . Jangan lupa bahwa klausa bawahan bisa berada sebelum klausa utama, lalu carilah konjungsinya di awal kalimat. Klausa bawahan boleh berada di tengah klausa utama, maka jawabannya akan memiliki dua angka yang menunjukkan koma. Ingat jenis-jenis konjungsi subordinatif.
Contoh.
Prajurit itu muncul di baterai dengan kabar baik: dia melihat bagaimana Nazi diusir dari Krasnaya Polyana.
Contoh alasan
- Saya menemukan dasar tata bahasanya: PRIBADI MUNCUL, DIA MELIHAT, MEREKA TERHADAP Ada tiga dasar tata bahasa dalam kalimat ini.
- Ada titik dua antara kalimat pertama dan kedua, tidak ada konjungsi - ini koneksi non-serikat.
- Kalimat kedua dan ketiga dihubungkan dengan konjungsi HOW, ini konjungsi subordinatif, jadi disini ada konjungsi subordinatif.
- Saya menyimpulkan: proposal ini Saya menulis nomor kalimat khusus ini jika ada tugas: temukan kompleks dengan subordinasi non-serikat dan sekutu.
PRAKTIK
Di antara kalimat 1-5, temukan kalimat kompleks dengan hubungan subordinatif non-serikat dan gabungan antar bagian. Tulis nomor penawaran ini.
(1) Hujan membanjiri hutan; Danau mendidih terbentuk di tepi hutan tempat Gorbunov berada. (2) Cabang-cabang pohon gemetar karena beratnya air yang menimpanya. (3) Di udara yang gelap dan terdistorsi, benteng Jerman tidak lagi terlihat. (4) Namun tembakan musuh tidak mereda. (5) Pilar ledakan yang berwarna kebiruan dan menyeramkan melesat di kedalaman hujan yang gelap; kilatan api melintasi lapangan. (Beryozko G.)
(1) Setelah berpakaian dan menyampirkan mantelnya ke atas bahunya, sang jenderal pergi ke taman yang bersebelahan dengan rumah. (2) Hari mulai terang; pohon-pohon apel rendah tak berdaun dengan cabang-cabang bengkok berkerumun di udara kelabu. (3) Komandan berjalan perlahan menyusuri jalan basah menuju pagar rendah. (4) Taman itu terletak di tepi bukit, dan dari sini jalan di sekitarnya yang setengah tergenang air terlihat samar-samar - tiga traktor berjalan dengan susah payah ke sana, menyeret senjata berat berlaras panjang. (5) Komandan - tinggi, gemuk, dengan mantel luas - melihat dari atas. (6) Mobil-mobil menderu, terengah-engah, dan api merah keluar dari pipa knalpot. (Beryozko G.)
Di antara kalimat 1-7, temukan kalimat kompleks dengan hubungan subordinatif non-serikat dan gabungan antar bagian. Tulis nomor penawaran ini.
(1) Hujan turun ke barat, tetapi hutan kembali gelap. (2) Dari timur, awan biru yang memenuhi separuh langit melayang masuk, dan batang-batang pohon birch putih tampak terang dengan latar belakangnya. (3) Gorbunov melihat melalui teropong, berlutut di dekat pohon. (4) Ulanov duduk beberapa langkah dari komandan. (5) Dia melihat: di seberang lapangan, jauh di depan, orang-orang sedang merangkak, sulit dibedakan dari sini, karena beratnya sedikit lebih ringan dari tanah. (6) Nikolai mengetahui bahwa kelompok gabungan sedang bergerak untuk memperkuat kompi ketiga. (7) Karena tidak sabar menunggu kejadian selanjutnya, ia malah kesal karena penyerangan tidak terjadi cukup cepat. (Beryozko G.)
Di antara kalimat 1-6, temukan kalimat kompleks yang memiliki hubungan koordinasi non-konjungtif dan gabungan antar bagiannya. Tulis nomor penawaran ini.
(1) Orang-orang itu merangkak ke seluruh pulau untuk mencari salju yang belum mencair. (2) Seryozha Koltov cukup beruntung menemukan di celah antara bebatuan sisa-sisa salju tahun lalu, yang memadat seperti es. (3) Diam-diam dari Petrovich, Seryozha diturunkan dengan tali, dia memotong salju dengan kapak dan mengirimkannya ke dalam ember. (4) Memanjat batu di tengah angin badai berbahaya. (5) Petrovich dengan tegas melarang melakukan hal ini, tetapi orang-orang itu diam-diam membawa ember berisi salju tahun lalu ke Ilyinichna. (6) Dia menggerutu, mengancam akan mengadu kepada mandor, tetapi tidak menolak salju: dia harus menyiapkan makan malam. (Vurdov N.)
Di antara kalimat 1-7, temukan kalimat kompleks yang memiliki hubungan koordinasi non-konjungtif dan gabungan antar bagiannya. Tulis nomor penawaran ini.
(1) Hari-harinya hangat. (2) Kesejukan musim semi terasa di udara. (3) Taiga itu megah dan tenang, tapi ini hanyalah ketenangan yang tampak: banyak pekerjaan yang dilakukan di dalam setiap pohon, setiap semak. (4) Siang dan malam, akar dengan seluruh lobusnya menyedot kelembapan dari tanah, yang banyak dipenuhi salju yang baru mencair. (5) Anak domba seputih salju di pohon alder sudah mengembang, anting-anting di pohon alder sudah menguning, meski akarnya masih tergeletak di bawah salju. (6) Belum ada tanaman hijau atau bunga di halaman rumput kecil, tapi di sini pun ada aktivitas yang tak kenal lelah. (7) Hari-hari bulan Mei ini menyenangkan di taiga! (Fedoseev G.)
©2015-2019 situs
Semua hak milik penulisnya. Situs ini tidak mengklaim kepenulisan, tetapi menyediakan penggunaan gratis.
Tanggal pembuatan halaman: 31-03-2017
KALIMAT KOMPLEKS DENGAN JENIS KONEKSI BERBEDA.
Tujuan pelajaran: memperbarui dan menggeneralisasi pengetahuan yang diperlukan untuk pengembangan kreatif siswa, yang sebelumnya diperoleh pada topik “ Kalimat yang sulit", dalam kondisi baru, untuk mengembangkan kemampuan membuktikan ciri-ciri kalimat kompleks dengan jenis yang berbeda komunikasi.
Tugas:
- Menentukan jenis hubungan antar kalimat sederhana sebagai bagian dari kalimat kompleks.
- Untuk mempromosikan pengembangan budaya bicara siswa dan kemampuan kreatif mereka.
- Mengembangkan kemampuan bekerja dalam tim, memotivasi untuk mengatasi kesulitan intelektual.
Peralatan: komputer, proyektor, layar, presentasi, handout pengajaran untuk pekerjaan kelompok dan individu.
Metode: metode dan teknik pengajaran interaktif, penelitian, pencarian parsial, reproduktif.
Jenis pelajaran: pelajaran gabungan.
Jenis pelajaran: pelajaran praktek
SELAMA KELAS
Di slide:
1. Tahap “Pemahaman”. Geser 1.
perhatikan memantau . Mari kita baca pernyataan para penulis terkenal:
Anda perlu melupakan frasa-frasa pendek; frasa-frasa itu hanya cocok pada saat-saat aksi yang intens.
Maksim Gorky
Pikiran pendek itu bagus karena membuat Anda berpikir.
Keterangan slide:
Pemikiran para penulis hebat Kita harus melupakan ungkapan-ungkapan pendek; ungkapan-ungkapan itu hanya cocok digunakan pada momen-momen aksi yang intens. Maxim Gorky L.N. Tolstoy Pikiran pendek itu bagus karena membuat Anda berpikir.
SENYAWA KONJUNGTIF: bagian-bagiannya bersifat otonom dan dihubungkan dengan intonasi dan konjungsi koordinasi. SENYAWA KONJUNGTIF: bagian-bagiannya bergantung satu sama lain; konjungsi bawahan dan kata-kata gabungan KALIMAT UNIONAL KOMPLEKS: bagian-bagiannya otonom; intonasi KALIMAT KOMPLEKS
Kalimat kompleks dengan berbagai jenis komunikasi
Kombinasi jenis komposisi koneksi dan komposisi subordinasi dan komposisi koneksi non-union dan komposisi koneksi non-union, subordinasi dan koneksi non-union.
ESAI + PENYERAHAN SEBAGAI, Dan angin lembap berdesir di hutan, dan aliran sungai terdengar gemerisik riang dan nyaring. Angin lembap berdesir di hutan. Itu terdengar. Aliran sungai menderu riang dan nyaring.
ESAI + KONEKSI TANPA UNIONJelatang membakar tanganku, punggungku sakit, dan kepalaku pusing. Jelatang itu membakar tanganku. Punggungku sakit. Kepalaku berputar. , DAN,
PENYERAHAN + SAMBUNGAN NON-ALIANSI SAAT MUSIM SEMI DATANG, MATAHARI MULAI BERSINAR LEBIH CERAH, DAUN MUNCUL DI POHON, BUNGA-BUNGA BERBUNGA DI RUANG RUANG. Musim semi telah tiba. Matahari mulai bersinar lebih terang. Daun-daun muncul di pepohonan. Bunga bermekaran di padang rumput. , KAPAN,
ESAI + PENYERAHAN + KONEKSI TANPA SERIKAT Rerumputan mulai matang di padang rumput, pemotongan rumput dimulai di beberapa peternakan, dan perlu diperhatikan bagaimana pekerjaan berjalan. Rerumputan mulai matang di padang rumput. Beberapa peternakan sudah mulai memotong rumput. Aku seharusnya melihat. Pekerjaan sedang berlangsung. BAGAIMANA DAN,
Tugas 1 Tulislah kalimat dengan berbagai jenis koneksi, menggunakan terminologi kelompok tematik Anda. Gunakan ekspresi wajah dan gerak tubuh untuk menggambarkan lamaran.
Karya kreatif Baca instruksi komik dan kurangi menjadi satu kalimat sederhana.
Disusun oleh: Elena Valerievna Kuznetsova, GKSUVU untuk anak-anak dan remaja dengan perilaku menyimpang “Sekolah komprehensif tipe tertutup khusus”
Kalimat kompleks dengan berbagai jenis koneksi- Ini kalimat kompleks , yang setidaknya terdiri dari dari tiga kalimat sederhana , saling berhubungan melalui hubungan koordinasi, subordinasi dan non-serikat.
Untuk memahami maknanya struktur yang kompleks Penting untuk memahami bagaimana kalimat-kalimat sederhana yang termasuk di dalamnya dikelompokkan bersama.
Sering kalimat kompleks dengan berbagai jenis koneksi dibagi menjadi dua atau beberapa bagian (blok), dihubungkan dengan menggunakan kata sambung koordinatif atau tanpa kata sambung; dan setiap bagian dalam struktur dapat berupa kalimat kompleks atau kalimat sederhana.
Misalnya:
1) [Sedih SAYA]: [tidak ada teman bersamaku], (dengan siapa aku akan minum perpisahan yang lama), (dengan siapa aku bisa berjabat tangan dari hati dan mendoakan tahun-tahun bahagia)(A.Pushkin).
Ini adalah kalimat kompleks dengan berbagai jenis koneksi: non-union dan subordinating, terdiri dari dua bagian (blok) yang dihubungkan non-union; bagian kedua mengungkapkan alasan dari apa yang dikatakan di bagian pertama; Bagian I merupakan struktur kalimat sederhana; Bagian II merupakan kalimat kompleks dengan dua klausa atributif, dengan subordinasi yang homogen.
2) [Jalur semuanya ada di taman], dan [tumbuh di pagar pohon limau, sekarang menebarkan, di bawah bulan, bayangan lebar], (jadi pagar Dan gerbang di satu sisi mereka terkubur seluruhnya dalam kegelapan)(A.Chekhov).
Ini adalah kalimat kompleks dengan berbagai jenis koneksi: koordinasi dan subordinasi, terdiri dari dua bagian yang dihubungkan oleh konjungsi koordinatif dan hubungan antar bagian bersifat enumeratif; Bagian I merupakan struktur kalimat sederhana; Bagian II - kalimat kompleks dengan klausa bawahan; klausa bawahan bergantung pada hal utama dan digabungkan dengan konjungsi jadi.
Kalimat kompleks dapat berisi kalimat-kalimat dengan jenis hubungan konjungsi dan non-konjungsi yang berbeda-beda.
Ini termasuk:
1) komposisi dan penyerahan.
Misalnya: Matahari terbenam dan malam mengikuti siang tanpa henti, seperti yang biasa terjadi di selatan.(Lermontov).
(Dan merupakan konjungsi koordinatif, demikian pula konjungsi subordinatif.)
Garis besar usulan ini:
2) komposisi dan komunikasi non-serikat.
Misalnya: Matahari sudah lama terbenam, namun hutan belum juga mati: burung merpati berkicau di dekatnya, burung kukuk berkokok di kejauhan.(Bunin).
(Tapi - konjungsi koordinatif.)
Garis besar usulan ini:
3) subordinasi dan hubungan non-serikat.
Misalnya: Saat dia bangun, matahari sudah terbit; gundukan itu mengaburkannya(Chekhov).
(Kapan - konjungsi bawahan.)
Garis besar usulan ini:
4) komposisi, subordinasi dan hubungan non-serikat.
Misalnya: Tamannya luas dan hanya ada pohon ek; mereka mulai mekar baru-baru ini, sehingga sekarang melalui dedaunan muda seluruh taman dengan panggung, meja, dan ayunannya terlihat.
(Dan merupakan konjungsi koordinatif, demikian pula konjungsi subordinatif.)
Garis besar usulan ini:
Dalam kalimat kompleks dengan konjungsi koordinatif dan subordinatif, konjungsi koordinatif dan subordinatif dapat muncul berdampingan.
Misalnya: Cuacanya indah sepanjang hari, namun saat kami mendekati Odessa, hujan mulai turun dengan deras.
(Tetapi - konjungsi koordinatif, bila - konjungsi subordinatif.)
Garis besar usulan ini:
Tanda baca dalam kalimat dengan jenis komunikasi yang berbeda
Untuk menempatkan tanda baca dengan benar dalam kalimat kompleks dengan berbagai jenis koneksi, perlu untuk memilih kalimat sederhana, menentukan jenis hubungan di antara kalimat-kalimat tersebut, dan memilih tanda baca yang sesuai.
Biasanya, koma ditempatkan di antara kalimat sederhana dalam kalimat kompleks dengan jenis koneksi berbeda.
Misalnya: [Di pagi hari, di bawah sinar matahari, pepohonan tertutup embun beku yang mewah] , dan [ini berlangsung selama dua jam] , [kemudian embun beku menghilang] , [matahari telah tertutup] , dan [hari itu berlalu dengan tenang, sambil berpikir , dengan penurunan di tengah hari dan anomali senja bulan di malam hari].
Kadang-kadang dua, tiga atau lebih sederhana penawaran paling erat kaitannya satu sama lain dalam arti dan dapat dipisahkan dari bagian lain kalimat kompleks titik koma . Paling sering, titik koma muncul di tempat koneksi non-serikat.
Misalnya: (Saat dia bangun), [matahari sudah terbit] ; [gundukan itu mengaburkannya].(Kalimatnya rumit, dengan berbagai jenis koneksi: dengan koneksi non-serikat dan gabungan.)
Di tempat koneksi non-serikat antara kalimat sederhana dalam kalimat kompleks mungkin Juga koma , berlari Dan usus besar , yang ditempatkan menurut aturan penempatan tanda baca pada kalimat kompleks non-gabungan.
Misalnya: [Matahari sudah lama terbenam] , Tetapi[hutan belum mati] : [merpati berdeguk di dekatnya] , [burung kukuk berkokok di kejauhan]. (Kalimatnya rumit, dengan berbagai jenis koneksi: dengan koneksi non-serikat dan gabungan.)
[Leo Tolstoy melihat burdock rusak] – dan [petir menyambar] : [muncul ide cerita menakjubkan tentang Haji Murad](Jeda.). (Kalimatnya rumit, dengan berbagai jenis koneksi: terkoordinasi dan non-konjungtif.)
Dalam konstruksi sintaksis kompleks yang dipecah menjadi blok-blok logis-sintaksis besar, yang merupakan kalimat kompleks atau salah satu bloknya menjadi kalimat kompleks, tanda baca ditempatkan di persimpangan blok-blok tersebut, yang menunjukkan hubungan antara blok tersebut. blok, sambil mempertahankan tanda-tanda internal yang ditempatkan berdasarkan sintaksisnya sendiri.
Misalnya: [Semak, pepohonan, bahkan tunggul pohon sangat familiar bagi saya di sini] (penebangan liar itu bagaikan taman bagi saya) : [Aku membelai setiap semak, setiap pohon pinus, setiap pohon Natal], dan [semuanya menjadi milikku], dan [sama seperti jika aku menanamnya], [ini adalah kebunku sendiri](Pribadi) – ada titik dua di persimpangan blok; [Kemarin seekor ayam hutan menancapkan hidungnya ke dedaunan ini] (untuk mengambil cacing dari bawahnya) ; [saat ini kami mendekat], dan [dia terpaksa lepas landas tanpa membuang lapisan dedaunan aspen tua dari paruhnya](Pribadi) – ada titik koma di persimpangan blok.
Kesulitan-kesulitan khusus timbul penempatan tanda baca pada persimpangan tulisan Dan konjungsi bawahan (atau konjungsi koordinatif dan kata gabungan). Tanda bacanya tunduk pada hukum desain kalimat dengan hubungan koordinasi, subordinasi, dan non-konjungtif. Namun, pada saat yang sama, kalimat-kalimat yang memiliki beberapa konjungsi yang muncul berdekatan menonjol dan memerlukan perhatian khusus.
Dalam kasus seperti ini, koma ditempatkan di antara konjungsi jika bagian kedua dari konjungsi ganda tidak mengikuti. kalau begitu, ya, tapi(pada kasus ini klausa bawahan dapat dihilangkan). Dalam kasus lain, koma tidak ditempatkan di antara dua konjungsi.
Misalnya: Musim dingin akan datang dan , Ketika salju pertama melanda, hidup di hutan menjadi sulit. - Musim dingin sudah dekat, dan ketika embun beku pertama melanda, menjadi sulit untuk hidup di hutan.
Anda bisa menelepon saya, tapi , Jika Anda tidak menelepon hari ini, kami akan berangkat besok. – Anda dapat menelepon saya, tetapi jika Anda tidak menelepon hari ini, kami akan berangkat besok.
Saya pikir itu , jika Anda mencoba, Anda akan berhasil. – Saya pikir jika Anda mencoba, Anda akan berhasil.
Analisis sintaksis kalimat kompleks dengan berbagai jenis koneksi
Skema penguraian kalimat kompleks dengan berbagai jenis koneksi
1. Menentukan jenis kalimat sesuai dengan tujuan pernyataan (narasi, interogatif, insentif).
2. Sebutkan jenis kalimat berdasarkan pewarnaan emosi (seru atau non seruan).
3. Tentukan (berdasarkan dasar tata bahasa) banyaknya kalimat sederhana dan temukan batasannya.
4. Menentukan bagian-bagian semantik (blok) dan jenis hubungan antarnya (non-union atau coordinating).
5. Memberikan gambaran setiap bagian (blok) menurut strukturnya (kalimat sederhana atau kompleks).
6. Membuat kerangka proposal.
CONTOH CONTOH KALIMAT KOMPLEKS DENGAN JENIS HUBUNGAN BERBEDA
[Tiba-tiba menjadi tebal kabut], [seolah dipisahkan oleh tembok Dia saya dari seluruh dunia], dan, (agar tidak tersesat), [ SAYA diputuskan
Dapat terdiri dari dua bagian atau lebih. Kalimat yang terdiri dari tiga bagian atau lebih dapat dihubungkan dengan menggunakan kata hubung (koordinasi dan subordinasi) dan hubungan non-konjungtif.
Mari kita analisis contohnya:
Bagian-bagian kalimat kompleks ini dihubungkan dengan menggunakan konjungsi koordinatif tetapi: , (ke), tapi .
2. Grushnitsky tersandung, dahan yang dipegangnya patah, dan dia akan terguling jika detik-detiknya tidak mendukungnya (M. Lermontov).- Proposalnya rumit,
terdiri dari tiga bagian:
Bagian 1 - Grushnitsky tersandung;
Bagian 2 - dahan yang dipegangnya patah- kalimat kompleks dengan klausa bawahan, yang terletak di dalam klausa utama;
bagian ke-3 - dia akan berguling telentang jika detik-detiknya tidak mendukungnya- kalimat kompleks dengan klausa bawahan.
Jadi, bagian pertama dan kedua dihubungkan tanpa penyatuan, hanya dengan bantuan intonasi, bagian ketiga digabungkan menggunakan konjungsi koordinatif dan:
, [, (untuk yang...), ], dan , (jika).
Ada empat kemungkinan kombinasi jenis komunikasi dalam kalimat kompleks yang terdiri dari tiga bagian atau lebih.
1. Penguatan materi pendidikan
Buatlah kemungkinan kombinasi jenis koneksi dalam kalimat kompleks dengan berbagai jenis koneksi:
1) koordinasi dan subordinasi;
2)
3)
4)
Untuk memahami dengan benar makna kalimat yang terdiri dari beberapa bagian dan menempatkan tanda baca dengan benar, berikan alasan dengan urutan sebagai berikut:
1) berdasarkan makna dan intonasi, menonjolkan bagian semantik dalam kalimat, menentukan peran sintaksisnya;
2) menentukan keterhubungan bagian-bagian kalimat, memisahkannya dengan tanda-tanda yang sesuai;
3) menganalisis bagaimana setiap bagian menjadi rumit (anggota kalimat terisolasi, pengantar, homogen anggota proposal), periksa tanda bacanya.
2. Analisis materi pendidikan
Tuliskan proposal ini. Analisislah secara tertulis sesuai dengan contoh yang diberikan dalam paragraf. Buatlah diagramnya.
1. Selalu berlari ke telepon terlebih dahulu anjing, dia menggonggong dengan gembira dan tergesa-gesa, seolah dia mencoba mengatakan sesuatu padanya dalam bahasa anjingnya ( F.Iskander). 2. Kandang anjing tampak seperti rumah mainan, seperti yang terdapat di taman anak-anak, dan hanya lingkaran hitam pada lubang masuknya yang mengingatkan akan tujuan sebenarnya ( F.Iskander). 3. Kemudian angin bertiup kencang ke dalam ruangan, sehingga nyala lilin di tempat lilin padam, tirai tebal di jendela disingkirkan, jendela terbuka, dan di ketinggian yang jauh terbuka. bulan purnama (M.Bulgakov). 4. Taman ini terlihat sangat mengesankan: area tersebut ditutupi dengan kerikil besar berwarna abu-abu muda, dan tanaman untuknya ulasan yang lebih baik ditanam pada jarak yang cukup jauh satu sama lain. 5. Dia berhenti lagi; dan tiba-tiba sang jenderal menyadari bahwa dia sedang melihat seorang pria yang telah berubah bentuk di depannya: seratus mata tak berwarna bersinar dengan energi, dan dia sangat mirip dengan profesor ( I.Akimov).
3. Memulihkan penawaran
Kembalikan kalimat dengan menghubungkan masing-masing kalimat menggunakan koneksi non-serikat dan sekutu (konjungsi diberikan dalam tanda kurung). Tuliskan, susunlah tanda baca .
1. Pohon birch berdesir tidak jauh dari api. Sepertinya seseorang yang bertubuh besar sedang berjalan di atas dedaunan kering ( Dan) (Yu.Kazakov). 2. Mereka pergi ke alun-alun stasiun. Lentera-lenteranya menyala. Kota itu berisik. Salju sudah hilang. Mereka berdua merasa perlu mengucapkan selamat tinggal sekarang ( sebuah, dan) (Yu.Kazakov). 3. Kedamaian datang padanya karena hari itu telah berlalu. Kedamaian seperti itu terkadang menghampiri Anda ketika Anda telah menyelesaikan masalah yang telah lama menyiksa Anda ( A. de Saint-Exupéry). 4. Salju turun perlahan dan sangat penting. Serpihannya begitu besar sehingga tampak seperti bunga berwarna putih terang beterbangan dari langit menuju kota ( Dan) (V.Solukhin). 5. Tempat mereka bekerja padat. Rumah malas itu kosong ( A) (Pepatah)..6. Jangan percaya semua yang Anda dengar. Jangan berharap untuk semua yang Anda lihat. Jangan lakukan semua yang Anda bisa ( Pepatah ).
4. Saling mendikte
І. Bekerja berpasangan . Secara berpasangan, putuskan siapa yang akan mendiktekan teks mini yang mana. Bacalah teks Anda untuk diri sendiri dan diktekan teks tersebut satu sama lain. Bertukar buku catatan dan saling memeriksa dikte tanpa buku teks, mengoreksi kesalahan orang lain dengan infus hijau.
II. Periksa dikte Anda menggunakan buku teks. Jika terdapat kesalahan, lakukan koreksi dengan tinta merah dan jelaskan kesalahan tersebut.
1. Yashka melihat sekeliling: matahari bersinar terang, dedaunan semak dan pohon willow bersinar, sarang laba-laba di antara bunga-bunga bersinar berwarna pelangi, dan wagtail duduk di atas, di atas batang kayu, menggoyangkan ekornya dan melihat di Yashka dengan mata bersinar, dan semuanya sama seperti biasanya, semuanya menghembuskan kedamaian dan keheningan, dan pagi yang tenang berdiri di atas bumi ( Yu.Kazakov).
2. Dia tidak pernah tertawa, tetapi tersenyum seperti ini: semua giginya terlihat, dan kulit di pipinya hampir tidak bergerak, seolah-olah terlalu kencang, dan dia takut akan pecah. Sama halnya ketika dia marah: matanya mengecil total, juling, bibirnya memutih, terlihat jelas dia tidak puas dengan sesuatu, dia marah besar, tapi kalau diperhatikan lebih dekat, wajahmu hampir sama seperti lima menit yang lalu ketika kamu tersenyum ( A.Volos).
Saat menggabungkan dua konjungsi bawahan: bagaimana jika, bagaimana bila, jadi meskipun, meskipun jika atau ketika menggabungkan konjungsi koordinatif dan subordinatif: dan kapan, dan jika, dan di mana, tapi kapan dll. koma tidak ditempatkan di antara mereka jika bagian kedua dari konjungsi muncul berikutnya: kalau begitu, ya, tapi.
5. Pekerjaan tanda baca
Tuliskan kalimatnya. Tentukan dalam kasus mana, saat menggabungkan konjungsi, perlu memberi koma di antara keduanya, dan dalam kasus mana - tidak. Tempatkan koma jika perlu.
1. Anak laki-laki itu takut pada lelaki tua itu dan ketika dia sesekali muncul di rumah mereka, dia berusaha menjauh dari pengunjung penting itu ( A.Varlamov). 2. Venya tidak menyela Rodya, tetapi ketika dia menyelesaikan ceritanya dia memandangnya dengan kesal ( Yu.Sotnik). 3. Dia tidak memperhatikan bagaimana waktu berlalu, tetapi ketika dia melihat arlojinya, dia melihat bahwa hari sudah larut ( V.Shefner). 4. Pada musim gugur pantai sepi dan sekembalinya kami dari sekolah saya berjalan pulang melewati pantai yang sepi ( V.Shefner). 5. Gadis itu menjadi pucat karena dinginnya malam dan ketika mereka meninggalkan taman, membelah dedaunan basah kebiruan, dia bergidik ( F.Iskander).
6. Mengubah kalimat
SAYA. Tuliskan kalimat-kalimat tersebut dengan menggunakan tanda baca.
II. Menyusun ulang kalimat dengan menghilangkan Itu dalam kalimat di mana kata tersebut Itu adalah, dan memasukkannya ke dalam kalimat di mana kata tersebut Itu hilang dan tuliskan. Bagaimana tanda baca berubah saat menggabungkan konjungsi?
1. Mobil hendak berhenti dan ketika sudah sangat dekat, pengemudi berbelok ke gang terdekat. 2. Saya bangun dari tempat tidur dan jika saya tidak memegang tangan perawat, saya akan terjatuh. 3. Kami tidak terburu-buru, namun saat hujan mulai turun, kami mempercepat langkah. 4. Saya tidur selama empat jam dan ketika saya bangun hari sudah gelap.
Saat menggabungkan konjungsi dan jika, dan kapan, dan di mana, dan sementara, dan meskipun, dll., koma pemisah tidak selalu ditempatkan sebelum konjungsi. Periksa apa yang menghubungkan konjungsi dan - anggota kalimat yang homogen atau bagian dari kalimat kompleks. Untuk melakukan ini, secara mental hilangkan kalimat yang digabungkan dengan konjungsi subordinatif dan.
7. Pekerjaan distributor selektif
Dari latihan 5 dan 6, tulislah kalimat dengan kombinasi kata sambung dan jika dan kapan. Pertama, tuliskan kalimat yang mengandung konjungsi Dan menghubungkan anggota-anggota suatu kalimat yang homogen, kemudian kalimat-kalimat yang mengandung konjungsi Dan menghubungkan bagian-bagian kalimat kompleks.
8. Pekerjaan tanda baca dan ejaan
SAYA. Baca kalimatnya. Analisis secara verbal berapa banyak bagian yang dikandungnya. Jelaskan setiap bagiannya. Tunjukkan betapa rumitnya setiap bagian.
II. Tuliskan kalimatnya. Tempatkan tanda baca. Jelaskan ejaan kata gabungan dan terpisah.
1. Aku mencoba menanam keledai itu, tetapi dia menjadi keras kepala dan ketika aku memukulnya, dia hanya menggerakkan telinganya karena bingung ( F.Iskander). 2. Semua ini mulai mengganggu saya dan ketika kami melanjutkan perjalanan, saya melihat di bagian depan salah satu rumah ada sebuah ceruk, seperti ceruk yang terlindung dari angin ( F.Iskander). 3. Binatang itu sangat mencintai Nikita sehingga ketika anak laki-laki itu pergi, binatang itu mengendus-endus dengan cemas udara (N.Leskov). 4. Daun-daun yang berguguran dan basah tergeletak seperti lapisan gelap di bawah pohon, dan jika didekati, seolah-olah ada sedikit bau yang tercium darinya - entah sisa dari apa yang diberikan selama hidup, atau sudah pembusukan pertama ( A.Solzhenitsyn). 5. Dina bermain dengan Olya dan Igor di permainan yang berbeda dan rumah jadi berisik karena kalau di rumah cuma ada satu anak, itu satu hal, tapi kalau lebih dari satu, itu sudah banyak hal kecil ( A. Rybakov).
AKU AKU AKU. Membuat kerangka proposal.
9. Pemulihan teks
SAYA. Baca kalimatnya. Mengembalikan urutan kalimat dalam teks. Beri judul. Tuliskan kalimat-kalimat tersebut dengan menggunakan tanda baca dan jelaskan penempatannya.
II. Tulis ringkasan teks yang dipulihkan.
1. Saya secara samar-samar mulai menebak-nebak tentang hubungan yang ada antara sesuatu dan peristiwa.
2. Tapi kami benar-benar berambut merah dan tidak ada yang memperhatikan kemerahan Alik.
3. Dan saya juga berpikir jika suatu hari nanti tanda dengan sebutan itu tidak dicopot dari pintu kami kelas Mungkin dokter tidak datang menemui kami dan tidak terjadi apa-apa.
4. Melihat Alik, saya berpikir jika kami tidak memiliki gadis berambut merah asli di kelas kami, dia akan menganggapnya pirang karena rambutnya pirang dan bintik-bintik yang dia sembunyikan terlihat saat disuntik.
(F.Iskander)
10. Pekerjaan rumah
Tuliskan teks menggunakan tanda baca. Tunjukkan kalimat kompleks yang terdiri dari beberapa bagian. Buatlah diagramnya.
Musik... Sebuah seni hebat yang tidak pernah pudar. Itu mengelilingi manusia dari zaman kuno hingga hari ini. Ada banyak sekali musik saat ini di era pemain dan karaoke, televisi dan komputer, ketika konser sangat mudah diakses dan hampir semua orang dapat belajar memainkan alat musik apa pun.
Ya, itu terdengar sangat banyak musik segala jenis musik - kuno dan modern, yang disebut "klasik" dan "mudah", dibawakan oleh seniman profesional dan amatir. Bagaimana
mencari tahu cara menavigasi lautan suara yang luas ini? Bagaimana seseorang dapat belajar membedakan yang asli dari yang palsu dalam seni musik, sebuah karya musik yang bermakna dari lagu hit yang modis namun kosong? Bagaimana merasakan indahnya sebuah karya serius yang pada awalnya mungkin tampak membosankan dan tidak menarik, namun nyatanya sangat figuratif dan sungguh indah?
Satu-satunya saran adalah mencoba mengetahui lebih banyak tentang seni musik, sejarahnya, ciri-ciri bahasanya, dan hukum yang mendasari sebuah karya musik (tentu saja, terus-menerus mendengarkan banyak musik yang bagus dan serius) .
(M.Zilberquit)
Kamus:
Memukul- lagu populer.
A.N.Rudyakov, T.Ya. Frolova. bahasa Rusia kelas 9
Dikirim oleh pembaca dari situs Internet
Bahasa Rusia online, unduh tes gratis, persiapan pelajaran dan semua ini unduh gratis atau persiapkan online, buku, buku teks, catatan untuk membantu guru dan siswa, daftar lengkap topik berdasarkan mata pelajaran dan kelas