Persiapan OGE dan Ujian Negara Bersatu

Pendidikan umum menengah

Jalur UMK M.V. Verbitskaya. Bahasa Inggris "Maju" (10-11) (dasar)

Garis bahan ajar O.V. Afanasyeva, I.V. Mikheeva, K.M. Baranova. "Bahasa Inggris Pelangi" (10-11) (dasar)

bahasa Inggris

Kami menganalisis Unified State Examination dalam bahasa Inggris: bagian “Mendengarkan”

Kami sedang mempersiapkan Ujian Negara Bersatu dalam Bahasa Inggris bersama dengan guru kami. Kami menganalisis tugas, mencari solusi, menjelaskan jawabannya.

Jalolova Svetlana Anatolyevna, guru bahasa Inggris dari kategori kualifikasi tertinggi. Pemenang seleksi kompetitif Hibah Moskow di bidang pendidikan tahun 2010. Pakar senior Badan Ujian Negara Bersatu dalam Bahasa Inggris. Pemenang Olimpiade Seluruh Rusia Guru Bahasa Inggris “Profi-Kray” 2015. Sertifikat kehormatan dari Kementerian Pendidikan Federasi Rusia 2014, Sertifikat pemenang kompetisi guru terbaik Federasi Rusia 2007, Diploma pemenang kompetisi Hibah Moskow 2010. Pengalaman kerja - 23 tahun.

Nedashkovskaya Natalya Mikhailovna, guru bahasa Inggris dari kategori kualifikasi tertinggi. Pemenang PNPO 2007. Pemenang seleksi kompetitif Hibah Moskow di bidang pendidikan 2010. Pakar GIA OGE dalam bahasa Inggris. Melakukan pemeriksaan pedagogis publikasi pendidikan di Akademi Pendidikan Rusia 2015-2016. Sertifikat Kehormatan dari Kementerian Pendidikan Federasi Rusia 2013, Sertifikat pemenang kompetisi guru terbaik Federasi Rusia 2007, Diploma pemenang kompetisi Hibah Moskow 2010. Pengalaman kerja - 35 tahun.
Podvigina Marina Mikhailovna, guru bahasa Inggris dari kategori kualifikasi tertinggi. Pemenang PNPO 2008. Pemenang seleksi kompetitif Hibah Moskow di bidang pendidikan 2010. Pakar senior Badan Ujian Negara Bersatu dalam Bahasa Inggris. Melakukan pemeriksaan pedagogis publikasi pendidikan di Akademi Pendidikan Rusia 2015-2016. Sertifikat kehormatan dari Kementerian Pendidikan Federasi Rusia 2015, Sertifikat pemenang kompetisi guru terbaik Federasi Rusia 2008, Diploma pemenang kompetisi Hibah Moskow 2010. Pengalaman kerja - 23 tahun.
Trofimova Elena Anatolyevna, guru bahasa Inggris dari kategori kualifikasi tertinggi. Pakar senior Badan Ujian Negara Bersatu dalam Bahasa Inggris. Sertifikat kehormatan dari Kementerian Pendidikan Federasi Rusia pada tahun 2013. Pengalaman kerja - 15 tahun.

Tugas 2A – 2G

Tugas 2. Anda akan mendengar dialog. Tentukan pernyataan A–G mana yang sesuai dengan isi teks (1 - Benar), mana yang tidak sesuai (2 - Salah) dan apa yang tidak disebutkan dalam teks, yaitu berdasarkan teks tidak mungkin untuk memberikan jawaban positif atau negatif (3 - Tidak disebutkan). Masukkan nomor pilihan jawaban yang Anda pilih pada tabel. Anda akan mendengar rekamannya dua kali. Anda memiliki waktu 20 detik untuk meninjau tugas tersebut.

Agar berhasil menyelesaikan tugas ini, ingatlah hal berikut:

• Penting untuk mengekstrak informasi yang diminta dari pernyataan masing-masing pembicara
• Penting untuk memahami perbedaan antara opsi “Salah” dan opsi “Teks tidak disebutkan”. Kalimat yang salah berisi informasi yang bertentangan dengan teks audio, dan opsi “Teks tidak disebutkan” berarti teks audio tidak mengatakan apa pun tentangnya.

Sebelum memulai tugas ini, Anda perlu membaca pernyataan dengan cermat dan mencoba membayangkan apa yang akan dikatakan dalam teks audio. Dalam tugas ini, Anda tidak bisa menebak jawaban yang benar sebelum mendengarkan. Sebelum mendengarkan, Anda dapat membayangkan informasi apa saja yang mungkin diperlukan (tanggal, waktu, angka, dll) untuk memutuskan sendiri sambil mendengarkan pernyataan mana yang benar, mana yang tidak, pernyataan mana yang tidak disebutkan dalam teks audio.

Mari kita lihat teks audio dialog dan pernyataannya:
1. Joan dan Steve memulai dengan tanggal penyelesaian pesta
2. Joan dan Steve puas dengan pesta tahun lalu
3. Steve tidak yakin bagaimana mengeja nama restoran India yang baru
4. Steve mengunjungi Park View Hotel sebelumnya
5. Joan akan menelepon restoran
6. Joan dan Steve menyetujui harga £12 per kepala
7. Bos Joan dan Steve adalah seorang vegetarian.

Joan:
Steve:
Joan: Kencan pertama… yah. Itu sangat mudah.
Steve: Hari kerja terakhir sebelum Natal...yaitu...
Joan:…yaitu tanggal 21 Desember.
Steve:
Joan:
Steve: Singa Merah, bukan?
Joan: Ya. Kita sebaiknya memilih sesuatu yang lebih mahal, karena kamu... Steve: ...kamu mendapatkan apa yang kamu bayar.
Joan:
Steve: Bagaimana kamu mengucapkannya?
Joan: R-A-J-D-O-O-T.
Steve: Tapi itu pasti akan dikemas.
Joan:
Steve:
Joan: Dan London Arms untuk berjaga-jaga.
Steve: senjata london...
Joan:
Steve: TIDAK. Aku akan melakukannya, Joan. Anda benar-benar sibuk. Apakah Anda sudah mendapatkan nomornya? Joan: Bukan untuk Rajdoot, tapi... benar... Park View Hotel: 777193 dan... London Arms: 207658.
Steve:
Joan: Hingga £15 per kepala?
Steve:
Joan:
Steve: OKE. Kami akan mengatakan £12?
Joan: OKE.
Steve:
Joan:
Steve:

1. Joan dan Steve memulai dengan tanggal penyelesaian pesta.

Joan: Benar, Steve...Tentang pesta kita! Mari kita coba menyelesaikannya hari ini agar tidak ada masalah yang menghantui kita. OKE?
Steve: Ide bagus, Joan. Saya akan membuat catatan.
Joan: Kencan pertama… yah. Itu sangat mudah

Menjawab - 1 . Joan dan Steve memulai dialog mereka dengan mengatakan bahwa mereka akan memutuskan tanggal liburan mereka.

2. Joan dan Steve puas dengan pesta tahun lalu.

Steve:…yang akan sangat sulit untuk dipesan pada hari Natal, jadi sebaiknya kita memikirkan dua atau tiga tempat saja untuk berjaga-jaga.
Joan: Ya, tahun lalu adalah bencana.
Steve: Singa Merah, bukan?
Joan: Ya. Kita harus membeli sesuatu yang lebih mahal, karena kamu...
Steve:…kau mendapatkan apa yang kau bayar.

Menjawab - 2 . Steve dan Joan sama sekali tidak puas dengan pesta itu; kedua lawan bicaranya percaya bahwa keterlambatan pemesanan restoran, ketidakmampuan memilih restoran pada malam hari raya adalah bencana bagi pesta tahun lalu.

3. Steve tidak yakin bagaimana mengeja nama restoran India yang baru.

Joan: Restoran India baru di Wetherfield seharusnya luar biasa… Rajdoot.
Steve: Bagaimana kamu mengucapkannya?
Joan: R-A-J-D-O-O-T.

Menjawab -1 . Steve meminta untuk mengeja nama restorannya.

4. Steve mengunjungi Park View Hotel sebelumnya.

Joan: Baiklah, mari kita jadikan itu sebagai pilihan pertama dan punya beberapa cadangan. Bagaimana dengan Park View Hotel sebagai pilihan kedua?
Steve: Ya, itu selalu dapat diandalkan. Hotel Pemandangan Taman…
Joan: Dan London Arms untuk berjaga-jaga.

Menjawab - 3 . Steve dalam dialog hanya mengatakan bahwa Park View Hotel (restoran) dapat diandalkan. Tidak ada indikasi bahwa Steve ada di sana sebelumnya.

5. Joan akan menelepon restoran.

Joan: Saya akan menelepon mereka sekarang jika Anda mau.
Steve: TIDAK. Aku akan melakukannya, Joan. Anda benar-benar sibuk. Apakah Anda sudah mendapatkan nomornya?

Menjawab - 2 , saat Joan dengan sukarela menelepon restoran, tetapi Steve menentangnya dan akan melakukannya sendiri.

6. Joan dan Steve menyetujui harga £12 per kepala.

Steve: Besar. Sebelum saya menelepon, sebaiknya kita pastikan saja harganya berada dalam kisaran harga.
Joan: Hingga £15 per kepala?
Steve: Saya pikir Anda akan menemukan beberapa orang tidak akan mampu mencapai tingkat setinggi itu.
Joan: Ya, Anda tidak bisa mendapatkan sesuatu yang layak di bawah £10.
Steve: OKE. Kami akan mengatakan £12?
Joan: OKE.

Menjawab - 1. Joan dan Steve menyetujui $12 per orang.

7. Bos Joan dan Steve adalah seorang vegetarian.

Steve: Dan sebaiknya kita memastikan tersedia makanan vegetarian yang enak.
Joan: Ya, Anda tahu seperti apa bosnya.
Steve: Jangan ingatkan aku. Saya akan memberi tahu Anda segera setelah saya mengetahui sesuatu.

Menjawab - 1. Steve dan Joan sangat ingin memastikan ada menu vegetarian yang enak untuk bos.

Tugas 3-9 Pilihan ganda. Anda akan mendengar wawancara. Pada tugas 3–9, tuliskan pada kolom jawaban nomor 1, 2 atau 3, sesuai dengan pilihan jawaban yang Anda pilih. Anda akan mendengar rekamannya dua kali

Sebelum menyelesaikan tugas ini, Anda perlu membaca pertanyaan-pertanyaan dalam tugas dengan cermat, menemukan kata kunci di dalamnya dan menggarisbawahinya, mencoba menemukan sinonim untuk kata kunci tersebut. Jangan terlalu memperhatikan kata-katanya, tapi konteksnya. Konteks sangat penting dalam tugas ini, karena pilihan yang benar dan salah mungkin berisi kata-kata dan ekspresi dari teks audio. Dalam tugas ini, seperti pada tugas sebelumnya, perlu untuk memantau pernyataan setiap peserta dialog, karena informasi yang diminta mungkin ada dalam komentar setiap peserta wawancara.

Mari kita lihat teks audio wawancara dan pernyataannya:

Pembawa acara:
Dr Selat:
Pembawa acara: Apakah maksud Anda kita harus menempatkan diri kita pada peran sebagai manajer atau penyelia?
Dr Selat: Ya. Dan kemudian kita akan membayangkan bagaimana pelamar yang berbeda akan cocok dengan tim atau kelompok tempat mereka bekerja. Jadi, kita akan melihat beberapa contohnya nanti.
Pembawa acara: Itu hanya teori saat ini…
Dr Selat:
Pembawa acara:
Dr Selat:
Pembawa acara:
Dr Selat:
Pembawa acara: Tapi itu tidak memberitahumu apa pun. Itu tidak memberi tahu Anda apakah mereka santai atau benci perokok atau apa pun.
Dr Selat: Ya, bisa dibilang kuesioner ini memberi Anda informasi tentang karakter pelamar, namun juga… semakin banyak perusahaan di seluruh dunia yang menggunakan apa yang disebut ‘kuesioner kepribadian’ untuk membantu mereka memilih staf baru dan…
Pembawa acara: Maaf, apa namanya?
Dr Lurus:
Pembawa acara: Yang membuatmu berpikir itu ada (memudar)

1) Manakah dari berikut ini yang ditekankan dalam pendahuluan?

1.Wawancara
2. Pemilihan staf
3.Teknik bertanya

Pembawa acara: Malam ini kami melanjutkan pembicaraan dengan Dr Strait. Sejauh ini kita telah melihat berbagai aspek dalam pemilihan staf dan saya pikir sekarang Anda semua seharusnya sudah mulai melihat betapa pentingnya hal ini dibandingkan sekadar melakukan wawancara singkat atau mengajukan pertanyaan yang ‘tepat’ kepada pelamar. Jadi menurut saya Anda harus siap untuk pembicaraan hari ini tentang 'mencocokkan orang dengan pekerjaan'.
Dr Selat: Hari ini kita akan berbicara tentang pentingnya memilih orang yang ‘tepat’.

Jawaban: 2- Pemilihan staf

2) Dr Strait berencana untuk membahas…

1. nilai kerja tim.
2. keterampilan manajerial dasar.
3. bagaimana pelamar akan cocok dalam sebuah tim.

Dr Selat: Ya. Dan kemudian kita akan membayangkan bagaimana pelamar yang berbeda akan cocok dengan tim atau kelompok tempat mereka bekerja. Jadi, kita akan melihat beberapa contohnya nanti
Dr Selat: Ya. Intinya adalah Anda dapat memilih seseorang – bahkan seorang teman – yang memiliki semua kualifikasi… gelar… sertifikat, apa pun yang tepat. Anda juga dapat memeriksa apakah mereka memiliki banyak pengalaman… bahwa mereka telah melakukan tugas-tugas yang Anda ingin mereka lakukan di kantor Anda, dalam lingkungan yang serupa.

Jawaban: 3- bagaimana pelamar akan cocok dalam sebuah tim.

3) Dr Strait menggarisbawahi pentingnya…

1. kualifikasi.
2. pengalaman.
3. keterampilan kerja kelompok.

Dr Selat: Ya. Intinya adalah Anda dapat memilih seseorang – bahkan seorang teman – yang memiliki semua kualifikasi… gelar… sertifikat, apa pun yang tepat. Anda juga dapat memeriksa apakah mereka memiliki banyak pengalaman… bahwa mereka telah melakukan tugas-tugas yang Anda ingin mereka lakukan di kantor Anda, dalam lingkungan yang serupa. Namun jika mereka mulai bekerja dan Anda menyadari bahwa mereka tidak cocok dengan orang lain, itu... katakanlah mereka memiliki pandangan yang sangat berbeda tentang bagaimana sesuatu akan berhasil... yah, dengan niat terbaik yang mungkin Anda dukung seorang pecundang.

Dr Strait menggarisbawahi pentingnya pelamar
3.keterampilan kerja kelompok.	mereka mulai bekerja dan mereka tidak cocok dengan orang lain, yang... katakanlah mereka mempunyai pandangan yang sangat berbeda tentang bagaimana sesuatu akan berhasil... yah, dengan niat terbaik Anda mungkin mendukung pecundang.
1.kualifikasi,	disebutkan dalam teks, tetapi dilihat dari konteks keseluruhan bagian, pendidikan dan pengalaman tidak begitu penting dibandingkan kemampuan bekerja dalam tim (lihat awal bagian)

Jawaban: 3- keterampilan kerja kelompok.

4) Menurut Dr Strait, bagian penting dari kerja tim adalah memiliki kepercayaan pada…

1. kemampuan rekan kerja.
2. arahan majikan.
3. pelatihan perusahaan.

Pembawa acara: Bukankah ini hanya soal pelatihan perusahaan?
Dr Selat: Tidak selalu. Khususnya dalam situasi tim dan menurut saya penting untuk memikirkan lingkungan kerja seperti itu. Orang harus percaya pada kemampuan satu sama lain untuk melaksanakan tugas yang ditetapkan atasannya. Mereka harus percaya bahwa setiap orang akan melakukan tugasnya, dan Anda tidak bisa serta merta melatih orang untuk melakukan hal ini.

Jawaban 1- kemampuan rekan kerja

5) Presenter meragukan efektivitas…

1. pelatihan perusahaan.
2. wawancara kerja.
3. teknik pertanyaan.

Pembawa acara: Tapi itu seperti mencoba mencari tahu seperti apa kepribadian seseorang saat wawancara kerja... Maksudku, kamu tidak bisa melakukan itu begitu saja. Bahkan jika Anda mencobanya, Anda tidak akan mengetahui seperti apa sebenarnya mereka sampai mereka benar-benar mulai bekerja.

Pembawa acara meragukan keefektifan / Wartawan meragukan keefektifan wawancara (2. wawancara kerja). Mereka mengatakan kalimat berikut: …seperti mencoba mencari tahu seperti apa kepribadian seseorang dalam wawancara kerja... Maksudku, kamu tidak bisa melakukan itu begitu saja.

1.pelatihan perusahaan 3. teknik bertanya

Dan kalimat berikut: “Anda tidak bisa serta merta melatih orang untuk hal ini”, “di sebagian besar wawancara Anda biasanya menanyakan pertanyaan kepada kandidat tentang hobi mereka dan apa yang mereka suka lakukan di waktu luang… hal semacam itu…”, yang dapat dipertimbangkan ekspresi sinonim dari pertanyaan-pertanyaan ini terdengar dalam rekaman audio dalam konteks dan PERHATIAN yang sangat berbeda! bukan milik jurnalis, tapi milik Dr. Straight. 1) Dr Strait: Mereka harus percaya bahwa setiap orang akan melakukan tugasnya, dan Anda tidak bisa serta merta melatih orang untuk melakukan hal ini. 2) Dr Strait: Ya, di sebagian besar wawancara Anda biasanya mengajukan pertanyaan kepada kandidat tentang hobi mereka dan apa yang mereka suka lakukan di waktu luang... hal semacam itu... jadi pemberi kerja sudah terlibat dalam praktik... yah , melakukan sebagian tugas.

Jawaban: 2- wawancara kerja.

6) Dr Strait mengklaim bahwa mencari informasi pribadi adalah…

1. suatu keterampilan yang membutuhkan latihan.
2. dihindari oleh sebagian besar pewawancara.
3. sudah menjadi bagian dari wawancara kerja.

Dr Selat: Nah, di sebagian besar wawancara, Anda biasanya mengajukan pertanyaan kepada kandidat tentang hobi mereka dan apa yang mereka suka lakukan di waktu luang... hal semacam itu... jadi pemberi kerja sudah terlibat dalam praktik... yah, melakukan bagian dari tugas.
Pembawa acara: Tapi itu tidak memberitahumu apa pun. Itu tidak memberi tahu Anda apakah mereka santai atau benci perokok atau apa pun
Dr Selat: Yah, bisa dibilang itu memang memberi Anda informasi tentang karakter pelamar,

Jawaban: 3- sudah menjadi bagian dari wawancara kerja.

7) Menurut Dr Strait, Kuesioner Kepribadian…

1. mempunyai sejarah yang sangat panjang.
2. pertama kali digunakan oleh militer.
3. ditemukan oleh pengusaha besar.

Dr Lurus: Kuesioner Kepribadian. Formulir tersebut harus diisi oleh kandidat selama prosedur seleksi, sering kali sebelum wawancara. Idenya sebenarnya sudah cukup lama. Rupanya mereka digunakan oleh orang Tiongkok kuno untuk memilih pegawai dan pegawai negeri, dan kemudian digunakan oleh militer untuk menempatkan orang pada bidang pekerjaan yang sesuai. Sejak saat itu, tes ini telah mendapatkan banyak kemajuan dan terdapat sekitar 80.000 tes berbeda yang tersedia saat ini dan hampir dua pertiga perusahaan besar menggunakannya.

Jawaban 1- memiliki sejarah yang sangat panjang.

Setelah menyelesaikan bangunan, Anda harus mentransfer jawaban ke formulir jawaban.

Mendengarkan adalah aspek pertama dari tahap tertulis Ujian Negara Bersatu dalam bahasa Inggris. Jumlah poin maksimum yang dapat diperoleh untuk aspek ini adalah 20. Di sini kita akan memahami jenis-jenis tugas mendengarkan dan cara menyelesaikannya dengan sukses.

Mendengarkan dalam bahasa Inggris mencakup tiga tugas. Pada tugas pertama, Anda akan mendengar enam pernyataan singkat dan menerima tujuh pernyataan (tesis). Tugas Anda adalah Anda harus memilih pernyataan (tesis) yang sesuai untuk setiap pernyataan. Satu pernyataan (tesis) tidak berguna. Pada tugas kedua Anda akan mendengar dialog dan kembali menerima tujuh pernyataan. Kali ini Anda harus menentukan tingkat reliabilitas setiap pernyataan, yaitu. mengatakan apakah itu benar (Benar), salah (Salah) atau tidak dibahas sama sekali (Tidak disebutkan). Pada tugas ketiga, Anda juga akan mendengar dialog (wawancara) dan menerima sembilan pertanyaan yang masing-masing memiliki tiga pilihan jawaban. Anda harus memilih jawaban yang benar. Selanjutnya, kita akan melihat setiap tugas mendengarkan secara mendetail dan mencoba menyelesaikannya.

• Tugas mendengarkan 1.

Tugas itu sendiri dirumuskan sebagai berikut:

“Sekarang kamu akan melakukan tugas mendengarkan. Setiap teks akan didengar 2 kali. Setelah mendengarkan pertama dan kedua, Anda akan memiliki waktu untuk menyelesaikan dan memeriksa tugas. Semua jeda disertakan dalam rekaman audio. Tidak ada pilihan untuk menghentikan atau memutar ulang rekaman audio. Setelah Anda menyelesaikan seluruh bagian Mendengarkan, pindahkan jawaban Anda ke Lembar Jawaban No.1.

Anda akan mendengar 6 pernyataan. Cocokkan pernyataan masing-masing pembicara A-F dengan pernyataan yang diberikan pada daftar 1-7. Gunakan setiap pernyataan yang ditunjukkan oleh nomor yang sesuai hanya satu kali saja. Ada satu pernyataan tambahan dalam tugas tersebut. Anda akan mendengar rekamannya dua kali. Catat jawaban Anda dalam tabel. Anda memiliki waktu 20 detik untuk meninjau tugas tersebut.”

Harap dicatat segera bahwa Anda diberi waktu 20 menit untuk memulai sebelum mulai mendengarkan rekaman. Namun kali ini dapat ditambah karena Anda tidak akan mendengarkan penyiar membacakan instruksi pengantar (penyiar membacakan kata-kata dari tugas yang kami berikan di atas). Segera ambil qim Anda (yaitu materi ujian) dan mulailah mempelajari pernyataan-pernyataan dengan cermat.

Mari berlatih menggunakan contoh demo 2016. Klik tombol “dengarkan tugas 1” dan, saat penyiar membacakan instruksi pengantar, mulailah mempelajari pernyataannya. Di akhir tugas, tuliskan hasilnya dalam bentuk rasio alfanumerik, misalnya: A-1, B-2, dst).

Bermain Dengarkan tugas 1

1. Mengajar di luar negeri sepertinya tidak menyenangkan bagi sebagian orang.
2. Kerabat saya adalah teladan bagi saya dalam hal bekerja di luar negeri.
3. Beberapa negara menawarkan peluang karir yang baik bagi guru pemula.
4. Kerabat senang saat Anda memutuskan untuk tidak mengajar di luar negeri.
5. Saya akan menghabiskan tahun jeda saya untuk mengajar bahasa Inggris di luar negeri.
6. Mengajar sebagai cara untuk mengubah hidup Anda.
7. Jangan ragu untuk menulis surat kepada pemberi kerja jika Anda membutuhkan pekerjaan tersebut.

Sekarang Anda telah menyelesaikan tugas mendengarkan pertama, periksa jawaban Anda dengan mengklik spoiler yang disebut “periksa tugas 1”:

periksa tugas 1

Jawaban yang benar: A-6, B-4, C-3, D-2, E-7, F-1

Berikut adalah transkrip teks itu sendiri.

Pembicara A
Jika Anda ingin mendapatkan pengalaman budaya dan sosial baru, cara termudah, tercepat dan teraman adalah pergi ke luar negeri untuk mengajar bahasa Inggris. Jika Anda memiliki gelar universitas, sertifikat internasional dalam bahasa Inggris, beberapa ribu dolar dan waktu sekitar 3 bulan, Anda dapat memulai hidup Anda di lokasi yang eksotis. Saya akan melakukan ini dan saya mengenal orang-orang yang telah melakukannya dan saya tahu apa yang saya bicarakan. Anda tidak pernah tahu apa yang diharapkan di negara asing, itu benar, tapi bukankah itu juga menantang?

Pembicara B
Saya berpikir untuk menghabiskan tahun jeda saya mengajar bahasa Inggris di luar negeri, tetapi saya berubah pikiran. Saya diberitahu bahwa hanya guru berpengalaman yang bisa mendapatkan visa kerja, jaminan biaya hidup, dan pekerjaan yang layak. Setelah membaca beberapa wawancara tentang bagaimana rasanya mengajar bahasa Inggris di kamp imersi, saya menyerah sepenuhnya pada gagasan itu. Bukan itu yang siap saya tanggung. Orang tuaku senang akan hal itu.

Pembicara C
Bahasa Inggris adalah jurusan saya, namun persaingan di pasar perdagangan saat ini sangat ketat sehingga saya berpikir untuk pergi ke suatu tempat selama beberapa tahun untuk mendapatkan lebih banyak pengalaman dan meningkatkan keterampilan mengajar saya. Taiwan tampaknya merupakan pilihan yang sempurna karena semuanya sudah termasuk untuk guru yang tidak berpengalaman – visa, akomodasi, dan gaji yang tinggi. Saya khawatir mengenai kehidupan sosial di sana – saya hanya berbicara bahasa Inggris dan saya bertanya-tanya apakah saya dapat menemukan teman di sana selain calon siswa saya.

Pembicara D
Paman saya, David Dune, adalah seorang guru, penulis, dan pelari. Beliau adalah seorang pendidik dengan pengalaman lebih dari 17 tahun mengajar bahasa Inggris sebagai bahasa kedua dan bahasa asing. Dia telah mengajar dan memberikan presentasi di Korea, Kanada, Prancis, dan Ukraina. Dia berspesialisasi dalam Web 2.0 dan penggunaan teknologi di kelas. Itu pasti merupakan kehidupan yang menyenangkan dan satu-satunya hal yang dapat saya pikirkan adalah mengikuti jejaknya. Saya harap dia akan berbagi beberapa rahasia menjadi guru bahasa Inggris yang baik di luar negeri.

Pembicara E
Saya tidak ingat bagaimana majalah itu menarik perhatian saya, tetapi baru-baru ini saya membaca wawancara dengan Neil Mullen yang merupakan seorang guru bahasa Inggris veteran di Jepang. Dia memulai sebagai guru biasa dan sekarang dia memiliki sekolah di sana. Dia sedang mencari guru bahasa baru dan saya berencana mengirimkan CV saya. Alamat emailnya disertakan dalam wawancara, bukan alamat pribadinya tentunya. Saya hanya berharap email tersebut tidak masuk ke folder spamnya dan dia memilih saya sebagai karyawannya.

Pembicara F
Orang-orang di kampus saya tergila-gila dengan gagasan untuk mengajar bahasa Inggris di suatu tempat di Thailand, Cina, dan lainnya. Saya mendengarkan diskusi panas mereka dengan penuh perhatian dan memahami bahwa ini berisiko tinggi. Ada banyak hal yang perlu diperhatikan seperti visa, keamanan, pengobatan, dan hambatan budaya. Saya lebih baik tinggal di AS untuk mengabdi pada negara saya. Menurut saya, ini lebih patriotik; selain itu, saya tidak yakin bisa menyelesaikan masalah yang berhubungan dengan perpindahan ke negara lain.

Apa kesulitan tugas pertama? Pertama, topik semua pernyataan adalah sama - dalam hal ini pengajaran bahasa Inggris. Topik yang sama menghalangi Anda untuk menarik garis bermakna yang jelas antar teks. Kedua, dalam beberapa pernyataan dan pernyataan, frasa yang sama dapat digunakan, tetapi ini mungkin tidak berarti bahwa pernyataan khusus ini sesuai dengan pernyataan khusus ini. Misalnya, perhatikan pernyataan kelima, yang menggunakan frase gap year. Pembicara B mempunyai ungkapan yang sama, namun bukan berarti pernyataan 5 sesuai dengan pernyataan Pembicara B. “Trik” tersebut dimasukkan ke dalam tugas secara khusus untuk menguji kualitas keterampilan mendengarkan dan mengetahui sejauh mana persepsi peserta ujian. teks yang terdengar.

2. Bersiaplah untuk kenyataan bahwa topik pernyataannya akan sama atau sangat mirip. Cobalah untuk menangkap detail semantik, karena... Seringkali mereka memainkan peran yang menentukan.
3. Jangan melekat pada kata-kata yang sama dalam pernyataan dan pernyataan. Ini paling sering merupakan penipuan.

• Tugas mendengarkan 2.

Kegiatan ini akan melibatkan dialog dan saran pernyataan. Anda akan mendengarkan dialog dan mengevaluasi kebenaran pernyataan.

Tugas tersebut memiliki kata-kata berikut:

“Anda akan mendengar dialog. Tentukan pernyataan A–G mana yang sesuai dengan isi teks (1 – Benar), mana yang tidak sesuai (2 – Salah) dan apa yang tidak disebutkan dalam teks, yaitu berdasarkan teks tidak mungkin untuk memberikan jawaban positif atau negatif (3 – Tidak disebutkan). Masukkan nomor pilihan jawaban yang Anda pilih pada tabel. Anda akan mendengar rekamannya dua kali. Anda memiliki waktu 20 detik untuk meninjau tugas tersebut.”

Sekali lagi, Anda diberi waktu 20 detik untuk memulai untuk membiasakan diri dengan tugas tersebut, dan sekali lagi kami menyarankan untuk menambah waktu ini dengan mengabaikan instruksi pengantar.

Perlu diketahui bahwa jawaban anda perlu ditulis pada angka 1, 2 dan 3, bukan pada kata Benar, Salah dan Tidak disebutkan. Tuliskan angka 1 jika pernyataan benar, 2 jika salah, 3 jika tidak dibahas sama sekali.

Mari kita coba menyelesaikan tugas yang ditawarkan sebagai contoh di versi demo 2016. Klik tombol “dengarkan tugas 2” dan, saat penyiar merumuskan tugas, segera mulai mempelajari pernyataannya. Tuliskan jawabannya (dalam tugas Anda akan diminta untuk menuliskan pilihan Anda pada lembar jawaban, namun sekarang Anda cukup menuliskan hubungan alfanumeriknya, misalnya: A-1, B-2, dst).

Bermain Dengarkan tugas 2

A. Lucy tidak masuk sekolah selama beberapa hari.
B. Lucy merasa tidak enak karena makan berlebihan.
C. Ibu Lucy adalah seorang dokter.
D. Peter melakukan latihan dengan peta Inggris.
E. Peter tidak takut dengan ujian.
F. Peter memberikan catatannya kepada Lucy.
G. Lucy dan Peter akan meninjau tesnya nanti.

Setelah menyelesaikan tugas, periksa jawaban Anda dengan membuka spoiler bernama “periksa tugas 2”:

periksa tugas 2

Inilah jawaban yang benar:

A – 2, B – 1, C – 3, D – 3, E – 1, F – 2, G – 1

Berikut teks dialognya:

Petrus: Hai, Lucy! Kamu tidak berada di sekolah hari ini. Apa masalahnya? Aku mengkhawatirkanmu.

Lucy: Hai Peter. Sebenarnya tidak ada yang serius. Aku hanya merasa sedikit mual di pagi hari, jadi ibuku mengizinkanku tinggal di rumah.

Peter: Kasihan sekali! Dan apakah kamu merasa lebih baik sekarang?

Lucy: Ya, jauh lebih baik, terima kasih. aku menebaknya harus dimiliki adalah pizza yang aku makan kemarin. Itulah alasan sakit perut saya yang parah. Aku punya terlalu banyak. Tapi sekarang, ya, aku merasa baik-baik saja. Saya rasa saya tidak perlu melewatkan pelajaran lagi minggu ini.

Peter: Tapi Anda belum pernah ke dokter, kan? Tidakkah kamu akan mendapat masalah di sekolah karena kamu bolos? Ketika saya sakit bulan lalu, saya membawa surat keterangan dokter ke sekolah.

Lucy: Baiklah, ibuku menelepon guru kelas kami, jadi menurutku tidak akan ada masalah. Lagipula kami tidak punya banyak pelajaran pada hari Rabu. Ngomong-ngomong, bagaimana Geografinya? Apakah Anda mengikuti tes?

Peter: Oh, tidak, kami tidak melakukannya, tapi kami merevisi materi ujiannya. Guru meminta beberapa orang untuk melakukan latihan dengan peta Inggris di papan tulis, dan kemudian kami mengadakan semacam kontes dalam kelompok di mana kami harus menemukan gunung, sungai, dan danau yang berbeda – semakin cepat semakin baik, itu menyenangkan! Dan kami juga memeriksa pekerjaan rumah kami dan mengajukan pertanyaan kepada guru jika kami tidak yakin dengan jawabannya. Anda tahu, saya merasa sangat siap untuk ujian besok.

Lucy: Tunggu sebentar! Apakah kita akan mengikuti tes besok? Saya tidak percaya!

Peter: Ya, guru kami mengatakan bahwa kami akan memulai topik baru minggu depan, jadi kami harus menyelesaikan topik ini besok. Apakah Anda memerlukan bantuan dengan geografi?

Lucy: Eh, kalau kamu bisa meminjamkanku buku latihanmu yang berisi catatan dan pekerjaan rumah yang sudah diperiksa, itu akan menghemat waktuku.

Peter: Saya khawatir saya tidak dapat memberikan buku latihan saya sekarang karena saya harus merevisi sendiri materi ujiannya. Tapi jika Anda menelepon saya dalam dua jam, kita mungkin bisa belajar untuk ujian bersama.

Lucy: Kedengarannya seperti ide yang bagus. Dan terima kasih banyak telah menawarkan bantuan. Senang sekali mempunyai teman sepertimu.

Petrus: Tidak masalah. Sampai jumpa nanti. Selamat tinggal untuk sekarang.

Lucy: Sampai jumpa, Peter.

Berhati-hatilah saat mengerjakan tugas ini - ada banyak jebakan di sini. Jadi, misalnya, ambil pernyataan D. Peter melakukan latihan dengan peta Inggris. Dalam teks yang kita dengar Guru meminta beberapa orang untuk mengerjakan latihan dengan peta Inggris di papan tulis (Guru meminta beberapa siswa mengerjakan latihan dengan peta Inggris di papan tulis). Jadi bagaimana dengan Peter - apakah dia berolahraga? Tampaknya jawabannya adalah “tidak”, yaitu. Namun salah... pikirkan tentang arti pernyataan tersebut - mengapa Peter tidak menjadi salah satu siswa yang melakukan latihan tersebut? Kami tidak dapat mengatakan dengan pasti apa sebenarnya yang dilakukan Peter atau tidak - tidak ada pembicaraan tentang hal ini dalam teks, jadi jawaban yang benar adalah Tidak disebutkan.

1. Jangan mendengarkan instruksi pengantar sehingga menghemat waktu. Segera mulai membaca pernyataan-pernyataan yang terdapat dalam tugas.
2. Memahami dengan jelas maksud konsep Benar (jelas ya), Salah (jelas tidak), Tidak dinyatakan (tidak ya atau tidak; berdasarkan teks tidak mungkin memberikan jawaban yang pasti).

• Tugas mendengarkan 3.

Tugas mendengarkan yang ketiga melibatkan mendengarkan dialog lain. Demo 2016 menawarkan wawancara. Tugas Anda adalah mendengarkan wawancara dan menjawab pertanyaan dengan memilih jawaban yang benar.

Tugas tersebut dirumuskan sebagai berikut:

“Anda akan mendengar wawancara. Pada tugas 3–9, tuliskan pada kolom jawaban nomor 1, 2 atau 3, sesuai dengan pilihan jawaban yang Anda pilih. Anda akan mendengar rekamannya dua kali. Anda memiliki waktu 50 detik untuk membiasakan diri dengan tugas tersebut.”

Sekali lagi, luangkan waktu ekstra untuk diri Anda sendiri, tanpa memperhatikan kata-kata yang tidak perlu dari penyiar yang merumuskan tugas. Segera mulai mempelajari pertanyaan dan pilihan jawaban.

Mari kita coba tugas demo. Klik tombol “dengarkan tugas 3” dan, dengan mengabaikan kata pengantar pembicara, segera mulai mempelajari pertanyaan dan jawaban. Perlu diketahui bahwa penomoran soal dimulai dengan angka 3. Dianggap bahwa pertanyaan pertama adalah keseluruhan tugas mendengarkan pertama, pertanyaan kedua adalah keseluruhan tugas mendengarkan kedua.

Bermain Dengarkan tugas 3

3. Carl Fox mengatakan bahwa dia...

1) suka bepergian.
2) bekerja di agen kecil.
3) ingin bekerja di biro perjalanan sejak berumur 10 tahun.

4. Manakah dari berikut ini yang BENAR tentang alasan Carl Fox ingin bekerja di agen perjalanan?

1) Bepergian menguntungkan pekerjaan yang ditawarkan.
2) Pengalamannya bekerja di resort di luar negeri.
3) Keinginannya untuk bepergian ke Spanyol secara gratis.

Manakah dari berikut ini yang BUKAN tanggung jawab Carl?

1) Mengatur akomodasi.
2) Vaksinasi klien.
3) Menawarkan pilihan liburan.

Manakah dari berikut ini yang menjadi tanggung jawab Carl jika kliennya terbang?

1) Bertemu klien di bandara.
2) Menyediakan taksi ke bandara kepada klien.
3) Menginformasikan klien tentang kondisi cuaca di tempat tujuan.

Liburan seperti apa yang lebih disukai pelanggan modern saat ini, menurut Carl?

1) Paket wisata.
2) Tur ke tempat yang dikenal Carl secara pribadi.
3) Tur yang dirancang khusus.

Menurut Carl, apa hal terbaik dalam memberikan layanan yang dipersonalisasi?

1) Kesempatan untuk mempelajari rute baru.
2) Kemungkinan untuk mengatur liburan yang sempurna bagi pelanggan.
3) Menciptakan rencana perjalanan yang tidak biasa.

Carl bercerita tentang kliennya yang…

1) ingin dia mengatur pertemuan penting.
2) tidak dapat memilih penerbangan yang sesuai.
3) bingung nama dua kota.

Bandingkan jawaban Anda dengan pilihan yang benar dengan mengklik spoiler bernama “periksa tugas 3”

periksa tugas 3

Inilah jawaban yang benar:

Pertanyaan 3 Jawaban 1
Pertanyaan 4 Jawaban 1
Pertanyaan 5 Jawaban 2
Pertanyaan 6 Jawaban 3
Pertanyaan 7 Jawaban 3
Pertanyaan 8 Jawaban 2
Pertanyaan 9 Jawaban 3

Transkrip wawancara:

Presenter: Selamat siang, dan inilah kami dengan program khusus untuk remaja di mana kita mengeksplorasi kelebihan dan kekurangan dari semua jenis profesi. Saat ini kita memiliki Carl Fox, seorang agen perjalanan. Halo Carl!

Carl Fox: Selamat siang.

Presenter: Jadi Carl, ceritakan sedikit tentang diri Anda.

Carl Fox: Seperti yang sudah Anda ketahui, saya adalah agen perjalanan, dan saya bekerja di salah satu jaringan besar di High Street. Saya telah bersama mereka selama sekitar 10 tahun dan selama saya bekerja, saya telah belajar untuk sejumlah kualifikasi.

Presenter: Apa yang menginspirasi Anda menjadi agen perjalanan?

Carl Fox: Orang sering bertanya kepada saya mengapa saya memutuskan menjadi agen perjalanan. Sebagai seorang dewasa muda saya suka bepergian dan sempat bekerja sebagai perwakilan di Spanyol. Ketika saya kembali ke Inggris, saya memutuskan untuk tetap berkecimpung dalam industri perjalanan, dan pengalaman saya bekerja di resor di luar negeri membantu saya mendapatkan pekerjaan sebagai agen perjalanan. Harus saya akui bahwa salah satu alasan utama saya ingin menjadi agen perjalanan adalah karena kami mendapatkan penerbangan dan liburan yang murah. Ini adalah keuntungan yang luar biasa!

Pembawa acara: Saya mengerti. Apa tanggung jawab Anda dalam pekerjaan Anda?

Carl Fox: Pada dasarnya, saya adalah staf penjualan. Saya memberi saran kepada orang-orang tentang pilihan liburan yang tersedia bagi mereka, lho, tujuan yang berbeda, jenis liburan, cara menuju ke sana, dan sebagainya. Ketika pelanggan telah memutuskan apa yang mereka inginkan, saya memesankannya untuk mereka dan membuat pengaturan lain yang mungkin mereka perlukan, seperti penyewaan mobil atau tur. Namun, tanggung jawab saya tidak berakhir di situ. Saya harus memastikan bahwa klien mengetahui apakah visa diperlukan, atau apakah mereka memerlukan vaksinasi, dan bagaimana cara mendapatkannya. Jika mereka terbang, saya perlu memberi tahu mereka jam berapa mereka harus check-in, dan memastikan mereka tahu jam berapa mereka akan tiba. Saya juga memberikan informasi tentang kemungkinan kondisi cuaca dan hal lain yang menurut saya akan berguna bagi mereka.

Presenter: Banyak sekali yang harus dilakukan! Dan saya yakin akan semakin sulit untuk bekerja di bidang Anda karena adanya persaingan.

Carl Fox: Ya, bukan karena persaingannya terlalu tinggi, persaingan di semua tempat sama saja. Intinya semakin banyak pelanggan yang menginginkan liburan yang tailor-made, bukan sekedar paket dari brosur. Namun, saya menyukai tantangannya! Akan lebih menarik bagi saya jika saya bisa mengatur semuanya – membuat rencana perjalanan, memesan penerbangan, feri, kereta api, akomodasi, dan semuanya. Saya senang memberikan layanan yang dipersonalisasi, terutama jika ditujukan ke tempat-tempat yang saya tahu. Saya benar-benar dapat membantu pelanggan mendapatkan liburan menyenangkan yang ideal bagi mereka.

Presenter: Orang yang mau liburan pasti santai dan mudah diajak ngobrol ya?

Carl Fox: Umumnya ya, tapi tidak selalu. Terkadang saya mendapatkan pelanggan yang sulit. Seorang pria datang ingin penerbangan ke Venesia keesokan harinya. Saya memeriksa waktu dan tarif di komputer, dan menemukan penerbangan yang sangat masuk akal pada waktu yang tepat, jadi kami memesannya saat itu juga. Seminggu kemudian dia datang dan dia sangat marah. Dia ingin tahu mengapa saya menerbangkannya ke Venesia, di Italia, padahal dia sedang mengadakan pertemuan penting di Wina, yaitu di Austria. Saya tidak tahu harus berkata apa, tapi sejak itu saya selalu berhati-hati untuk memastikan bahwa orang-orang benar-benar tahu ke mana mereka ingin pergi.

Presenter: Itu adalah kasus yang lucu sekaligus menyedihkan dan sulit dipercaya.

Carl Fox: Apa aku tidak tahu!

Presenter: Adakah kerugian pada pekerjaan Anda?

Carl Fox: Pasti ada beberapa tapi saya menyukai pekerjaan saya jadi saya tidak memperhatikannya.

Mendengarkan adalah salah satu aspek tersulit dalam Ujian Negara Bersatu dalam Bahasa Inggris. Terkadang pemahaman pendengar terhadap pidato bahasa Inggris kurang dari 50%. Mengapa ini terjadi? Ada beberapa alasan. Kurangnya lingkungan berbahasa Inggris (terutama bagi anak-anak yang tinggal di kota kecil dan desa) menjadi salah satu alasan utamanya. Bukan rahasia lagi kalau terkadang pelajaran bahasa Inggris sering diajarkan dalam bahasa Rusia.

Alasan kedua adalah tingginya tingkat pidato bahasa Inggris. Artinya, seorang penutur asli tidak menyesuaikan diri dengan pendengarnya dan tidak sengaja memperlambat bicaranya agar Anda lebih mudah memahaminya, melainkan berbicara dengan kecepatan biasanya.

Oleh karena itu, dalam proses persiapan ujian, pastikan untuk mengerjakan teks yang disediakan untuk mendengarkan.

Untuk mendapatkan hasil yang maksimal dalam menyelesaikan tugas mendengarkan, saya bekerja dengan siswa saya sesuai dengan skema berikut:

— dengarkan file audio, seperti yang disyaratkan dalam ujian, 2 kali dan tandai jawaban yang diharapkan

— bandingkan jawaban kami dengan opsi yang diusulkan di KIM

— dengarkan file audio berdasarkan teks, soroti frasa dalam teks yang berisi informasi yang membantu Anda memilih jawaban yang benar

— kami memastikan untuk menemukan pasangan kata dan ekspresi yang sinonim

— dari setiap tugas kita mempelajari setidaknya 5–6 kata (pengucapan + ejaan)

- kami menekankan tempat-tempat yang menyebabkan kesulitan pada pendengaran pertama (tidak dapat dimengerti oleh telinga), mendengarkan tempat-tempat ini 3-5 kali tambahan, dan mencoba mengucapkannya dengan lantang setelah penyiar, meniru tempo dan intonasi. Jadi, kita melatih memori pendengaran kita.

Lampiran 1

Mendengarkan teks

Sekarang Anda akan menyelesaikan tugas mendengarkan. Setiap teks akan didengar 2 kali. Setelah mendengarkan pertama dan kedua, Anda akan memiliki waktu untuk menyelesaikan dan memeriksa tugas. Semua jeda disertakan dalam rekaman audio. Tidak ada pilihan untuk menghentikan atau memutar ulang rekaman audio. Setelah Anda menyelesaikan seluruh bagian Mendengarkan, pindahkan jawaban Anda ke Lembar Jawaban No.1.

Latihan 1

Anda akan mendengar 6 pernyataan. Cocokkan pernyataan masing-masing pembicara SEBUAH–F dan pernyataan yang diberikan dalam daftar 1–7 . Gunakan setiap pernyataan yang ditunjukkan dengan nomor yang sesuai, hanya satu kali. Ada satu hal tambahan dalam tugas ini penyataan. Anda akan mendengar rekamannya dua kali. Masukkan jawaban AndaKe meja. Anda memiliki waktu 20 detik untuk meninjau tugas tersebut.

Sekarang kami siap untuk memulai.

Pembicara A

jika kamu mau untuk mendapatkan pengalaman budaya dan sosial baru, cara termudah, tercepat dan teraman adalah pergi ke luar negeri untuk mengajar bahasa Inggris. Jika Anda memiliki gelar universitas, sertifikat internasional dalam bahasa Inggris, beberapa ribu dolar dan waktu sekitar 3 bulan, Anda dapat memulai hidup Anda di lokasi yang eksotis. Saya akan melakukan ini dan saya mengenal orang-orang yang telah melakukannya dan saya tahu apa yang saya bicarakan. Anda tidak pernah tahu apa yang diharapkan di negara asing, itu benar, tapi bukankah itu juga menantang?

Pembicara B

Saya berpikir untuk menghabiskan tahun jeda saya mengajar bahasa Inggris di luar negeri, tetapi saya berubah pikiran. Saya diberitahu bahwa hanya guru berpengalaman yang bisa mendapatkan visa kerja, jaminan biaya hidup, dan pekerjaan yang layak. Setelah membaca beberapa wawancara tentang bagaimana rasanya mengajar bahasa Inggris di kamp imersi, Saya menyerah sepenuhnya pada gagasan itu. Bukan itu yang siap saya tanggung. Orang tuaku senang akan hal itu.

Pembicara C

Bahasa Inggris adalah jurusan saya, namun persaingan di pasar perdagangan saat ini sangat ketat sehingga saya berpikir untuk pergi ke suatu tempat selama beberapa tahun untuk mendapatkan lebih banyak pengalaman dan meningkatkan keterampilan mengajar saya. Taiwan tampaknya merupakan pilihan yang sempurna karena semuanya sudah termasuk dalam paket guru yang tidak berpengalaman – visa, akomodasi dan gaji tinggi. Saya khawatir mengenai kehidupan sosial di sana – saya hanya berbicara bahasa Inggris dan saya bertanya-tanya apakah saya dapat menemukan teman di sana selain calon siswa saya.

Pembicara D

Paman saya, David Dune, adalah seorang guru, penulis, dan pelari. Beliau adalah seorang pendidik dengan pengalaman lebih dari 17 tahun mengajar bahasa Inggris sebagai bahasa kedua dan bahasa asing. Dia telah mengajar dan memberikan presentasi di Korea, Kanada, Prancis, dan Ukraina. Dia berspesialisasi dalam Web 2.0 dan penggunaan teknologi di kelas. Itu pasti merupakan kehidupan yang menyenangkan dan satu-satunya hal yang dapat saya pikirkan adalah mengikuti jejaknya. Saya harap dia akan berbagi beberapa rahasia menjadi guru bahasa Inggris yang baik di luar negeri.

Pembicara E

Saya tidak ingat bagaimana majalah itu menarik perhatian saya, tetapi baru-baru ini saya membaca wawancara dengan Neil Mullen yang merupakan seorang guru bahasa Inggris veteran di Jepang. Dia memulai sebagai guru biasa dan sekarang dia memiliki sekolah di sana. Dia sedang mencari guru bahasa baru dan saya berencana mengirimkan CV saya. Alamat emailnya disertakan dalam wawancara, bukan alamat pribadinya tentunya. Saya hanya berharap emailnya tidak masuk ke folder spamnya dan dia akan memilihku sebagai karyawannya.

Pembicara F

Orang-orang di kampus saya tergila-gila dengan gagasan untuk mengajar bahasa Inggris di suatu tempat di Thailand, Cina, dan lainnya. Saya mendengarkan diskusi panas mereka dengan penuh perhatian dan memahami bahwa ini berisiko tinggi. Ada banyak hal yang perlu diperhatikan seperti visa, keamanan, pengobatan, dan hambatan budaya. Saya lebih baik tinggal di AS untuk mengabdi pada negara saya. Menurut saya, ini lebih patriotik; selain itu, saya tidak yakin bisa menyelesaikan masalah yang berhubungan dengan perpindahan ke negara lain.

Sekarang Anda akan mendengar teks itu lagi. (Mengulang.)

(Jeda 15 detik.)

Tugas 2

Anda akan mendengar dialog. Tentukan manakah pernyataan berikut ini A–G sesuai dengan isi teks ( 1 – Benar), yang tidak sesuai ( 2 – Salah) dan apa yang tidak disebutkan dalam teks, yaitu berdasarkan teks, tidak dapat diberikan jawaban positif atau negatif ( 3 – Tidak disebutkan). Masukkan nomor pilihan jawaban yang Anda pilih pada tabel. Anda akan mendengar rekamannya dua kali. Anda memiliki waktu 20 detik untuk meninjau tugas tersebut.

Sekarang Kami adalah siap ke awal.

Petrus: Hai Lucy! Kamu tidak berada di sekolah hari ini. Apa masalahnya? Aku mengkhawatirkanmu.

lucy: Hai Petrus. Sebenarnya tidak ada yang serius. Aku hanya merasa sedikit mual di pagi hari, jadi ibuku mengizinkanku tinggal di rumah.

Petrus: Kasihan sekali! Dan apakah kamu merasa lebih baik sekarang?

lucy: Ya, jauh lebih baik, terima kasih. Saya kira itu pasti pizza yang saya makan kemarin. Itulah alasan sakit perut saya yang parah. Aku punya terlalu banyak. Tapi sekarang, ya, aku merasa baik-baik saja. Saya rasa saya tidak perlu melewatkan pelajaran lagi minggu ini.

Petrus: Tapi Anda belum pernah ke kantor dokter, bukan? Tidakkah kamu akan mendapat masalah di sekolah karena kamu bolos? Ketika saya sakit bulan lalu, saya membawa surat keterangan dokter ke sekolah.

lucy: Ya, ibuku menelepon guru kelas kami, jadi menurutku tidak akan ada masalah. Lagipula kami tidak punya banyak pelajaran pada hari Rabu. Ngomong-ngomong, bagaimana Geografinya? Apakah Anda mengikuti tes?

Petrus: Oh tidak, kami tidak melakukannya, tapi kami merevisi materi ujiannya. Guru meminta beberapa orang untuk melakukan latihan dengan peta Inggris di papan tulis, dan kemudian kami mengadakan semacam kontes dalam kelompok di mana kami harus menemukan berbagai gunung, sungai, dan danau – semakin cepat semakin baik, itu menyenangkan! Dan kami juga memeriksa pekerjaan rumah kami dan mengajukan pertanyaan kepada guru jika kami tidak yakin dengan jawabannya. Anda tahu, saya merasa sangat siap untuk ujian besok.

lucy: Tunggu sebentar! Apakah kita akan mengikuti tes besok? Saya tidak percaya!

Petrus: Ya, guru kami mengatakan bahwa kami akan memulai topik baru minggu depan, jadi kami harus menyelesaikan topik ini besok. Apakah Anda memerlukan bantuan dengan geografi?

lucy: Uh, jika kamu bisa meminjamkanku buku latihanmu yang berisi catatan dan pekerjaan rumah yang sudah diperiksa, itu akan menghemat waktuku.

Petrus: saya takut Saya tidak bisa memberikan buku latihan saya kepada Anda saat ini karena saya harus merevisi sendiri materi ujiannya. Tapi jika kamu telepon aku dua jam lagi, kita mungkin bisa belajar untuk ujian bersama.

lucy: Kedengarannya seperti ide yang bagus. Dan terima kasih banyak telah menawarkan bantuan. Senang sekali mempunyai teman sepertimu.

Petrus: Tidak masalah. Sampai jumpa nanti. Selamat tinggal untuk sekarang.

lucy: Sampai jumpa, Petrus.

Anda memiliki waktu 15 detik untuk menyelesaikan tugas. (Jeda 15 detik.)

Sekarang Anda akan mendengar teks itu lagi. (Mengulang.)

Ini adalah akhir dari tugas. Anda sekarang memiliki waktu 15 detik untuk memeriksa jawaban Anda.

(Jeda 15 detik.)

Tugas 3–9

Anda akan mendengar wawancara. Dalam tugas 3–9 tulis nomor di kolom jawaban 1 , 2 atau 3 sesuai dengan pilihan jawaban yang Anda pilih. Anda akan mendengar rekamannya dua kali. Anda memiliki waktu 50 detik untuk meninjau tugas.

Sekarang kami siap untuk memulai.

Pembawa acara: Selamat siang, dan inilah kami dengan program khusus untuk remaja di mana kami mengeksplorasi kelebihan dan kekurangan dari semua jenis profesi. Saat ini kita memiliki Carl Fox, seorang agen perjalanan. Halo Carl!

Carl Rubah: Selamat siang.

Pembawa acara: Jadi Carl, ceritakan sedikit tentang diri Anda kepada kami.

Carl Rubah: Seperti yang sudah Anda ketahui, saya seorang agen perjalanan, dan Saya bekerja untuk salah satu rantai besar di Jalan Raya. Saya telah bersama mereka selama sekitar 10 tahun dan selama saya bekerja, saya telah belajar untuk sejumlah kualifikasi.

Pembawa acara: Apa yang menginspirasi Anda untuk menjadi agen perjalanan?

Carl Rubah: Orang sering bertanya kepada saya mengapa saya memutuskan menjadi agen perjalanan. Sebagai seorang dewasa muda saya suka bepergian dan sempat bekerja sebagai perwakilan di Spanyol. Ketika saya kembali ke Inggris, saya memutuskan untuk tetap berkecimpung dalam industri perjalanan, dan pengalaman saya bekerja di resor di luar negeri membantu saya mendapatkan pekerjaan sebagai agen perjalanan. Saya harus mengakui bahwa salah satu alasan utama saya ingin menjadi agen perjalanan adalah karena itu kami mendapatkan penerbangan dan liburan murah. Ini adalah keuntungan yang luar biasa!

Pembawa acara: Jadi begitu. Apa tanggung jawab Anda dalam pekerjaan Anda?

Carl Rubah: Pada dasarnya, saya adalah seorang tenaga penjualan. Saya memberi saran kepada orang-orang tentang pilihan liburan yang tersedia bagi mereka, lho, tujuan yang berbeda, jenis liburan, cara menuju ke sana, dan sebagainya. Ketika pelanggan telah memutuskan apa yang mereka inginkan, saya memesankannya untuk mereka dan membuat pengaturan lain yang mungkin mereka perlukan, seperti penyewaan mobil atau tur. Namun, tanggung jawab saya tidak berakhir di situ. Saya harus memastikan bahwa klien mengetahui apakah visa diperlukan, atau apakah mereka memerlukan vaksinasi, dan cara mendapatkannya. Jika mereka terbang, saya perlu memberi tahu mereka jam berapa mereka harus check-in, dan memastikan mereka tahu jam berapa mereka akan tiba. Saya juga memberikan informasi tentang kemungkinan kondisi cuaca dan hal lain yang menurut saya akan berguna bagi mereka.

Pembawa acara: Banyak sekali yang harus dilakukan! Dan saya yakin akan semakin sulit untuk bekerja di bidang Anda karena adanya persaingan.

Carl Rubah: Bukan karena rivalitasnya terlalu tinggi, tapi di semua tempat sama saja. Intinya semakin banyak pelanggan yang menginginkan liburan yang disesuaikan dengan kebutuhan, bukan sekedar paket dari brosur. Namun, saya menyukai tantangannya! Jauh lebih menarik bagi saya jika saya bisa mengatur semuanya– membuat rencana perjalanan, memesan penerbangan, feri, kereta api, akomodasi, dan semuanya. Saya senang memberikan layanan yang dipersonalisasi, terutama jika ditujukan ke tempat-tempat yang saya tahu. Saya benar-benar dapat membantu pelanggan dapatkan liburan menyenangkan yang ideal bagi mereka.

Pembawa acara: Orang yang mau liburan pastinya santai dan mudah diajak ngobrol ya?

Carl Rubah: Umumnya ya, tapi tidak selalu. Terkadang saya mendapatkan pelanggan yang sulit. Seorang pria datang ingin penerbangan ke Venesia keesokan harinya. Saya memeriksa waktu dan tarif di komputer, dan menemukan penerbangan yang sangat masuk akal pada waktu yang tepat, jadi kami memesannya saat itu juga. Seminggu kemudian dia datang dan dia sangat marah. Dia ingin tahu mengapa saya menerbangkannya ke Venesia, di Italia, padahal dia sedang mengadakan pertemuan penting di Wina, yaitu di Austria. Saya tidak tahu harus berkata apa, tapi sejak itu saya selalu berhati-hati untuk memastikan bahwa orang-orang benar-benar tahu ke mana mereka ingin pergi.

Persiapan OGE dan Ujian Negara Bersatu

Pendidikan umum menengah

Jalur UMK M.V. Verbitskaya. Bahasa Inggris "Maju" (10-11) (dasar)

Garis bahan ajar O.V. Afanasyeva, I.V. Mikheeva, K.M. Baranova. "Bahasa Inggris Pelangi" (10-11) (dasar)

bahasa Inggris

Kami menganalisis Unified State Examination dalam bahasa Inggris: bagian “Mendengarkan”

Kami sedang mempersiapkan Ujian Negara Bersatu dalam Bahasa Inggris bersama dengan guru kami. Kami menganalisis tugas, mencari solusi, menjelaskan jawabannya.

Jalolova Svetlana Anatolyevna, guru bahasa Inggris dari kategori kualifikasi tertinggi. Pemenang seleksi kompetitif Hibah Moskow di bidang pendidikan tahun 2010. Pakar senior Badan Ujian Negara Bersatu dalam Bahasa Inggris. Pemenang Olimpiade Seluruh Rusia Guru Bahasa Inggris “Profi-Kray” 2015. Sertifikat kehormatan dari Kementerian Pendidikan Federasi Rusia 2014, Sertifikat pemenang kompetisi guru terbaik Federasi Rusia 2007, Diploma pemenang kompetisi Hibah Moskow 2010. Pengalaman kerja - 23 tahun.

Nedashkovskaya Natalya Mikhailovna, guru bahasa Inggris dari kategori kualifikasi tertinggi. Pemenang PNPO 2007. Pemenang seleksi kompetitif Hibah Moskow di bidang pendidikan 2010. Pakar GIA OGE dalam bahasa Inggris. Melakukan pemeriksaan pedagogis publikasi pendidikan di Akademi Pendidikan Rusia 2015-2016. Sertifikat Kehormatan dari Kementerian Pendidikan Federasi Rusia 2013, Sertifikat pemenang kompetisi guru terbaik Federasi Rusia 2007, Diploma pemenang kompetisi Hibah Moskow 2010. Pengalaman kerja - 35 tahun.
Podvigina Marina Mikhailovna, guru bahasa Inggris dari kategori kualifikasi tertinggi. Pemenang PNPO 2008. Pemenang seleksi kompetitif Hibah Moskow di bidang pendidikan 2010. Pakar senior Badan Ujian Negara Bersatu dalam Bahasa Inggris. Melakukan pemeriksaan pedagogis publikasi pendidikan di Akademi Pendidikan Rusia 2015-2016. Sertifikat kehormatan dari Kementerian Pendidikan Federasi Rusia 2015, Sertifikat pemenang kompetisi guru terbaik Federasi Rusia 2008, Diploma pemenang kompetisi Hibah Moskow 2010. Pengalaman kerja - 23 tahun.
Trofimova Elena Anatolyevna, guru bahasa Inggris dari kategori kualifikasi tertinggi. Pakar senior Badan Ujian Negara Bersatu dalam Bahasa Inggris. Sertifikat kehormatan dari Kementerian Pendidikan Federasi Rusia pada tahun 2013. Pengalaman kerja - 15 tahun.

Tugas 2A – 2G

Tugas 2. Anda akan mendengar dialog. Tentukan pernyataan A–G mana yang sesuai dengan isi teks (1 - Benar), mana yang tidak sesuai (2 - Salah) dan apa yang tidak disebutkan dalam teks, yaitu berdasarkan teks tidak mungkin untuk memberikan jawaban positif atau negatif (3 - Tidak disebutkan). Masukkan nomor pilihan jawaban yang Anda pilih pada tabel. Anda akan mendengar rekamannya dua kali. Anda memiliki waktu 20 detik untuk meninjau tugas tersebut.

Agar berhasil menyelesaikan tugas ini, ingatlah hal berikut:

• Penting untuk mengekstrak informasi yang diminta dari pernyataan masing-masing pembicara
• Penting untuk memahami perbedaan antara opsi “Salah” dan opsi “Teks tidak disebutkan”. Kalimat yang salah berisi informasi yang bertentangan dengan teks audio, dan opsi “Teks tidak disebutkan” berarti teks audio tidak mengatakan apa pun tentangnya.

Sebelum memulai tugas ini, Anda perlu membaca pernyataan dengan cermat dan mencoba membayangkan apa yang akan dikatakan dalam teks audio. Dalam tugas ini, Anda tidak bisa menebak jawaban yang benar sebelum mendengarkan. Sebelum mendengarkan, Anda dapat membayangkan informasi apa saja yang mungkin diperlukan (tanggal, waktu, angka, dll) untuk memutuskan sendiri sambil mendengarkan pernyataan mana yang benar, mana yang tidak, pernyataan mana yang tidak disebutkan dalam teks audio.

Mari kita lihat teks audio dialog dan pernyataannya:
1. Joan dan Steve memulai dengan tanggal penyelesaian pesta
2. Joan dan Steve puas dengan pesta tahun lalu
3. Steve tidak yakin bagaimana mengeja nama restoran India yang baru
4. Steve mengunjungi Park View Hotel sebelumnya
5. Joan akan menelepon restoran
6. Joan dan Steve menyetujui harga £12 per kepala
7. Bos Joan dan Steve adalah seorang vegetarian.

Joan:
Steve:
Joan: Kencan pertama… yah. Itu sangat mudah.
Steve: Hari kerja terakhir sebelum Natal...yaitu...
Joan:…yaitu tanggal 21 Desember.
Steve:
Joan:
Steve: Singa Merah, bukan?
Joan: Ya. Kita sebaiknya memilih sesuatu yang lebih mahal, karena kamu... Steve: ...kamu mendapatkan apa yang kamu bayar.
Joan:
Steve: Bagaimana kamu mengucapkannya?
Joan: R-A-J-D-O-O-T.
Steve: Tapi itu pasti akan dikemas.
Joan:
Steve:
Joan: Dan London Arms untuk berjaga-jaga.
Steve: senjata london...
Joan:
Steve: TIDAK. Aku akan melakukannya, Joan. Anda benar-benar sibuk. Apakah Anda sudah mendapatkan nomornya? Joan: Bukan untuk Rajdoot, tapi... benar... Park View Hotel: 777193 dan... London Arms: 207658.
Steve:
Joan: Hingga £15 per kepala?
Steve:
Joan:
Steve: OKE. Kami akan mengatakan £12?
Joan: OKE.
Steve:
Joan:
Steve:

1. Joan dan Steve memulai dengan tanggal penyelesaian pesta.

Joan: Benar, Steve...Tentang pesta kita! Mari kita coba menyelesaikannya hari ini agar tidak ada masalah yang menghantui kita. OKE?
Steve: Ide bagus, Joan. Saya akan membuat catatan.
Joan: Kencan pertama… yah. Itu sangat mudah

Menjawab - 1 . Joan dan Steve memulai dialog mereka dengan mengatakan bahwa mereka akan memutuskan tanggal liburan mereka.

2. Joan dan Steve puas dengan pesta tahun lalu.

Steve:…yang akan sangat sulit untuk dipesan pada hari Natal, jadi sebaiknya kita memikirkan dua atau tiga tempat saja untuk berjaga-jaga.
Joan: Ya, tahun lalu adalah bencana.
Steve: Singa Merah, bukan?
Joan: Ya. Kita harus membeli sesuatu yang lebih mahal, karena kamu...
Steve:…kau mendapatkan apa yang kau bayar.

Menjawab - 2 . Steve dan Joan sama sekali tidak puas dengan pesta itu; kedua lawan bicaranya percaya bahwa keterlambatan pemesanan restoran, ketidakmampuan memilih restoran pada malam hari raya adalah bencana bagi pesta tahun lalu.

3. Steve tidak yakin bagaimana mengeja nama restoran India yang baru.

Joan: Restoran India baru di Wetherfield seharusnya luar biasa… Rajdoot.
Steve: Bagaimana kamu mengucapkannya?
Joan: R-A-J-D-O-O-T.

Menjawab -1 . Steve meminta untuk mengeja nama restorannya.

4. Steve mengunjungi Park View Hotel sebelumnya.

Joan: Baiklah, mari kita jadikan itu sebagai pilihan pertama dan punya beberapa cadangan. Bagaimana dengan Park View Hotel sebagai pilihan kedua?
Steve: Ya, itu selalu dapat diandalkan. Hotel Pemandangan Taman…
Joan: Dan London Arms untuk berjaga-jaga.

Menjawab - 3 . Steve dalam dialog hanya mengatakan bahwa Park View Hotel (restoran) dapat diandalkan. Tidak ada indikasi bahwa Steve ada di sana sebelumnya.

5. Joan akan menelepon restoran.

Joan: Saya akan menelepon mereka sekarang jika Anda mau.
Steve: TIDAK. Aku akan melakukannya, Joan. Anda benar-benar sibuk. Apakah Anda sudah mendapatkan nomornya?

Menjawab - 2 , saat Joan dengan sukarela menelepon restoran, tetapi Steve menentangnya dan akan melakukannya sendiri.

6. Joan dan Steve menyetujui harga £12 per kepala.

Steve: Besar. Sebelum saya menelepon, sebaiknya kita pastikan saja harganya berada dalam kisaran harga.
Joan: Hingga £15 per kepala?
Steve: Saya pikir Anda akan menemukan beberapa orang tidak akan mampu mencapai tingkat setinggi itu.
Joan: Ya, Anda tidak bisa mendapatkan sesuatu yang layak di bawah £10.
Steve: OKE. Kami akan mengatakan £12?
Joan: OKE.

Menjawab - 1. Joan dan Steve menyetujui $12 per orang.

7. Bos Joan dan Steve adalah seorang vegetarian.

Steve: Dan sebaiknya kita memastikan tersedia makanan vegetarian yang enak.
Joan: Ya, Anda tahu seperti apa bosnya.
Steve: Jangan ingatkan aku. Saya akan memberi tahu Anda segera setelah saya mengetahui sesuatu.

Menjawab - 1. Steve dan Joan sangat ingin memastikan ada menu vegetarian yang enak untuk bos.

Tugas 3-9 Pilihan ganda. Anda akan mendengar wawancara. Pada tugas 3–9, tuliskan pada kolom jawaban nomor 1, 2 atau 3, sesuai dengan pilihan jawaban yang Anda pilih. Anda akan mendengar rekamannya dua kali

Sebelum menyelesaikan tugas ini, Anda perlu membaca pertanyaan-pertanyaan dalam tugas dengan cermat, menemukan kata kunci di dalamnya dan menggarisbawahinya, mencoba menemukan sinonim untuk kata kunci tersebut. Jangan terlalu memperhatikan kata-katanya, tapi konteksnya. Konteks sangat penting dalam tugas ini, karena pilihan yang benar dan salah mungkin berisi kata-kata dan ekspresi dari teks audio. Dalam tugas ini, seperti pada tugas sebelumnya, perlu untuk memantau pernyataan setiap peserta dialog, karena informasi yang diminta mungkin ada dalam komentar setiap peserta wawancara.

Mari kita lihat teks audio wawancara dan pernyataannya:

Pembawa acara:
Dr Selat:
Pembawa acara: Apakah maksud Anda kita harus menempatkan diri kita pada peran sebagai manajer atau penyelia?
Dr Selat: Ya. Dan kemudian kita akan membayangkan bagaimana pelamar yang berbeda akan cocok dengan tim atau kelompok tempat mereka bekerja. Jadi, kita akan melihat beberapa contohnya nanti.
Pembawa acara: Itu hanya teori saat ini…
Dr Selat:
Pembawa acara:
Dr Selat:
Pembawa acara:
Dr Selat:
Pembawa acara: Tapi itu tidak memberitahumu apa pun. Itu tidak memberi tahu Anda apakah mereka santai atau benci perokok atau apa pun.
Dr Selat: Ya, bisa dibilang kuesioner ini memberi Anda informasi tentang karakter pelamar, namun juga… semakin banyak perusahaan di seluruh dunia yang menggunakan apa yang disebut ‘kuesioner kepribadian’ untuk membantu mereka memilih staf baru dan…
Pembawa acara: Maaf, apa namanya?
Dr Lurus:
Pembawa acara: Yang membuatmu berpikir itu ada (memudar)

1) Manakah dari berikut ini yang ditekankan dalam pendahuluan?

1.Wawancara
2. Pemilihan staf
3.Teknik bertanya

Pembawa acara: Malam ini kami melanjutkan pembicaraan dengan Dr Strait. Sejauh ini kita telah melihat berbagai aspek dalam pemilihan staf dan saya pikir sekarang Anda semua seharusnya sudah mulai melihat betapa pentingnya hal ini dibandingkan sekadar melakukan wawancara singkat atau mengajukan pertanyaan yang ‘tepat’ kepada pelamar. Jadi menurut saya Anda harus siap untuk pembicaraan hari ini tentang 'mencocokkan orang dengan pekerjaan'.
Dr Selat: Hari ini kita akan berbicara tentang pentingnya memilih orang yang ‘tepat’.

Jawaban: 2- Pemilihan staf

2) Dr Strait berencana untuk membahas…

1. nilai kerja tim.
2. keterampilan manajerial dasar.
3. bagaimana pelamar akan cocok dalam sebuah tim.

Dr Selat: Ya. Dan kemudian kita akan membayangkan bagaimana pelamar yang berbeda akan cocok dengan tim atau kelompok tempat mereka bekerja. Jadi, kita akan melihat beberapa contohnya nanti
Dr Selat: Ya. Intinya adalah Anda dapat memilih seseorang – bahkan seorang teman – yang memiliki semua kualifikasi… gelar… sertifikat, apa pun yang tepat. Anda juga dapat memeriksa apakah mereka memiliki banyak pengalaman… bahwa mereka telah melakukan tugas-tugas yang Anda ingin mereka lakukan di kantor Anda, dalam lingkungan yang serupa.

Jawaban: 3- bagaimana pelamar akan cocok dalam sebuah tim.

3) Dr Strait menggarisbawahi pentingnya…

1. kualifikasi.
2. pengalaman.
3. keterampilan kerja kelompok.

Dr Selat: Ya. Intinya adalah Anda dapat memilih seseorang – bahkan seorang teman – yang memiliki semua kualifikasi… gelar… sertifikat, apa pun yang tepat. Anda juga dapat memeriksa apakah mereka memiliki banyak pengalaman… bahwa mereka telah melakukan tugas-tugas yang Anda ingin mereka lakukan di kantor Anda, dalam lingkungan yang serupa. Namun jika mereka mulai bekerja dan Anda menyadari bahwa mereka tidak cocok dengan orang lain, itu... katakanlah mereka memiliki pandangan yang sangat berbeda tentang bagaimana sesuatu akan berhasil... yah, dengan niat terbaik yang mungkin Anda dukung seorang pecundang.

Dr Strait menggarisbawahi pentingnya pelamar
3.keterampilan kerja kelompok.	mereka mulai bekerja dan mereka tidak cocok dengan orang lain, yang... katakanlah mereka mempunyai pandangan yang sangat berbeda tentang bagaimana sesuatu akan berhasil... yah, dengan niat terbaik Anda mungkin mendukung pecundang.
1.kualifikasi,	disebutkan dalam teks, tetapi dilihat dari konteks keseluruhan bagian, pendidikan dan pengalaman tidak begitu penting dibandingkan kemampuan bekerja dalam tim (lihat awal bagian)

Jawaban: 3- keterampilan kerja kelompok.

4) Menurut Dr Strait, bagian penting dari kerja tim adalah memiliki kepercayaan pada…

1. kemampuan rekan kerja.
2. arahan majikan.
3. pelatihan perusahaan.

Pembawa acara: Bukankah ini hanya soal pelatihan perusahaan?
Dr Selat: Tidak selalu. Khususnya dalam situasi tim dan menurut saya penting untuk memikirkan lingkungan kerja seperti itu. Orang harus percaya pada kemampuan satu sama lain untuk melaksanakan tugas yang ditetapkan atasannya. Mereka harus percaya bahwa setiap orang akan melakukan tugasnya, dan Anda tidak bisa serta merta melatih orang untuk melakukan hal ini.

Jawaban 1- kemampuan rekan kerja

5) Presenter meragukan efektivitas…

1. pelatihan perusahaan.
2. wawancara kerja.
3. teknik pertanyaan.

Pembawa acara: Tapi itu seperti mencoba mencari tahu seperti apa kepribadian seseorang saat wawancara kerja... Maksudku, kamu tidak bisa melakukan itu begitu saja. Bahkan jika Anda mencobanya, Anda tidak akan mengetahui seperti apa sebenarnya mereka sampai mereka benar-benar mulai bekerja.

Pembawa acara meragukan keefektifan / Wartawan meragukan keefektifan wawancara (2. wawancara kerja). Mereka mengatakan kalimat berikut: …seperti mencoba mencari tahu seperti apa kepribadian seseorang dalam wawancara kerja... Maksudku, kamu tidak bisa melakukan itu begitu saja.

1.pelatihan perusahaan 3. teknik bertanya

Dan kalimat berikut: “Anda tidak bisa serta merta melatih orang untuk hal ini”, “di sebagian besar wawancara Anda biasanya menanyakan pertanyaan kepada kandidat tentang hobi mereka dan apa yang mereka suka lakukan di waktu luang… hal semacam itu…”, yang dapat dipertimbangkan ekspresi sinonim dari pertanyaan-pertanyaan ini terdengar dalam rekaman audio dalam konteks dan PERHATIAN yang sangat berbeda! bukan milik jurnalis, tapi milik Dr. Straight. 1) Dr Strait: Mereka harus percaya bahwa setiap orang akan melakukan tugasnya, dan Anda tidak bisa serta merta melatih orang untuk melakukan hal ini. 2) Dr Strait: Ya, di sebagian besar wawancara Anda biasanya mengajukan pertanyaan kepada kandidat tentang hobi mereka dan apa yang mereka suka lakukan di waktu luang... hal semacam itu... jadi pemberi kerja sudah terlibat dalam praktik... yah , melakukan sebagian tugas.

Jawaban: 2- wawancara kerja.

6) Dr Strait mengklaim bahwa mencari informasi pribadi adalah…

1. suatu keterampilan yang membutuhkan latihan.
2. dihindari oleh sebagian besar pewawancara.
3. sudah menjadi bagian dari wawancara kerja.

Dr Selat: Nah, di sebagian besar wawancara, Anda biasanya mengajukan pertanyaan kepada kandidat tentang hobi mereka dan apa yang mereka suka lakukan di waktu luang... hal semacam itu... jadi pemberi kerja sudah terlibat dalam praktik... yah, melakukan bagian dari tugas.
Pembawa acara: Tapi itu tidak memberitahumu apa pun. Itu tidak memberi tahu Anda apakah mereka santai atau benci perokok atau apa pun
Dr Selat: Yah, bisa dibilang itu memang memberi Anda informasi tentang karakter pelamar,

Jawaban: 3- sudah menjadi bagian dari wawancara kerja.

7) Menurut Dr Strait, Kuesioner Kepribadian…

1. mempunyai sejarah yang sangat panjang.
2. pertama kali digunakan oleh militer.
3. ditemukan oleh pengusaha besar.

Dr Lurus: Kuesioner Kepribadian. Formulir tersebut harus diisi oleh kandidat selama prosedur seleksi, sering kali sebelum wawancara. Idenya sebenarnya sudah cukup lama. Rupanya mereka digunakan oleh orang Tiongkok kuno untuk memilih pegawai dan pegawai negeri, dan kemudian digunakan oleh militer untuk menempatkan orang pada bidang pekerjaan yang sesuai. Sejak saat itu, tes ini telah mendapatkan banyak kemajuan dan terdapat sekitar 80.000 tes berbeda yang tersedia saat ini dan hampir dua pertiga perusahaan besar menggunakannya.

Jawaban 1- memiliki sejarah yang sangat panjang.

Setelah menyelesaikan bangunan, Anda harus mentransfer jawaban ke formulir jawaban.

Ujian Negara Bersatu 2016. Bahasa Inggris. Tugas tes yang khas. Solovova E.N. dan sebagainya.

M.: 2016. - 88 hal. + CD Audio

Manual ini bertujuan untuk mempersiapkan siswa agar berhasil lulus Ujian Negara Bersatu dalam Bahasa Inggris. Manual yang diusulkan berisi informasi tentang struktur dan isi Ujian Negara Bersatu 2016 dalam bahasa Inggris: spesifikasi dan versi demo Ujian Negara Bersatu 2016, yang mencerminkan perubahan yang dilakukan pada desain dan penilaian tugas ujian individu. Manual ini menawarkan lima opsi lengkap kertas ujian dalam format Ujian Negara Bersatu. Materi dalam manual ini dapat digunakan di kelas di bawah bimbingan seorang guru, serta selama persiapan ujian secara mandiri. Tugas yang diusulkan memungkinkan Anda memeriksa dan menilai tingkat kesiapan Anda untuk Ujian Negara Bersatu, dan menentukan kekuatan dan kelemahan persiapan Anda. Seri ini juga mencakup buku-buku lain di mana Anda dapat menemukan tips mengembangkan STRATEGI untuk menyelesaikan tugas-tugas Ujian Negara Bersatu, yang akan membantu mengurangi waktu yang diperlukan untuk menyelesaikannya dalam ujian. Manual ini ditujukan untuk guru dan ahli metodologi bahasa Inggris, siswa sekolah menengah dan semua orang yang sedang belajar dan mempersiapkan Ujian Negara Bersatu dalam bahasa Inggris.

Format: pdf

Ukuran: 5,8 MB

Tonton, unduh:drive.google ; Hantu

CD untuk manfaat:

Format: mp3/zip

Ukuran: 68,3MB

Unduh: drive.google ; Hantu

ISI
CATATAN PENJELASAN 4
UJIAN NEGARA TERSATU DALAM BAHASA INGGRIS 5
Skema penilaian untuk menyelesaikan tugas di bagian “Menulis” (maksimum 20 poin untuk seluruh bagian) 5
Kriteria penilaian tugas 39 (maksimal 6 poin) 5
Kriteria penilaian penyelesaian tugas 40 (maksimal 14 poin) 6
Tata cara menentukan persentase kecocokan tekstual dalam suatu tugas 40 7
Urutan penghitungan kata pada tugas “Menulis” bagian 7
PILIHAN UJIAN DALAM FORMAT GUNAKAN 9
Opsi 1 9
Bagian 1. Mendengarkan 10
Bagian 2. Membaca 12
Bagian 3. Tata bahasa dan kosa kata 16
Pasal 4. Huruf 19
Opsi 2 20
Bagian 1. Mendengarkan 21
Bagian 2. Membaca 23
Bagian 3. Tata bahasa dan kosa kata 27
Pasal 4. Huruf 30
Opsi 3 31
Bagian 1. Mendengarkan 32
Bagian 2. Membaca 34
Bagian 3. Tata bahasa dan kosa kata 38
Pasal 4. Huruf 41
Opsi 4 42
Bagian 1. Mendengarkan 43
Bagian 2. Membaca 45
Bagian 3. Tata bahasa dan kosa kata 49
Pasal 4. Surat 52
Opsi 5 53
Bagian 1. Mendengarkan 54
Bagian 2. Membaca 56
Bagian 3. Tata bahasa dan kosa kata 60
Pasal 4. Surat 62
TEKS UNTUK MENDENGARKAN TUGAS PELATIHAN 63
Opsi 1 63
Tugas 1 63
Tugas 2 64
Tugas 3-9 65
Opsi 2 67
Tugas 1 67
Tugas 2 68
Tugas 3-9 69
Opsi 3 71
Tugas 1 71
Tugas 2 72
Tugas 3-9 73
Opsi 4 75
Tugas 1 75
Tugas 2 76
Tugas 3-9 77
Opsi 5 79
Tugas 1 79
Tugas 2 80
Tugas 3-9 81
Kunci tugas 83
Opsi 1 83
Opsi 2 84
Opsi 3 85
Opsi 4 86
Opsi 5 87

Buku ini melanjutkan seri baru buku teks tentang persiapan Ujian Negara Bersatu dalam bahasa Inggris. Buku ini menawarkan lima pilihan ujian lengkap dalam format Ujian Negara Bersatu.
Topik, masalah, bahasa dan isi pidato dari tugas tes dipilih sepenuhnya sesuai dengan pengkode Ujian Negara Bersatu.
Dianjurkan untuk melakukan opsi tes yang diusulkan untuk Ujian Negara Terpadu secara real-time, termasuk mengisi formulir jawaban, karena seringkali keberhasilan ujian tidak hanya bergantung pada penyelesaian tugas yang benar, tetapi juga pada seberapa akurat jawaban ditransfer. ke formulir jawaban.
Materi dalam manual ini dapat digunakan di kelas di bawah bimbingan seorang guru, serta selama persiapan ujian secara mandiri. Tugas yang diusulkan memungkinkan Anda memeriksa dan menilai tingkat kesiapan Anda untuk Ujian Negara Bersatu, dan menentukan kekuatan dan kelemahan persiapan Anda.
Jika kesulitan muncul saat menyelesaikan tugas apa pun, Anda dapat membuka buku lain dalam seri ini. Di dalamnya Anda dapat menemukan saran untuk membentuk STRATEGI untuk menyelesaikan setiap jenis tugas USE (lihat bagian “Tugas pelatihan untuk berbagai bagian ujian”, di mana terdapat informasi tentang struktur setiap bagian pekerjaan ujian, tujuan dari setiap tugas di bagian ini, dan yang terpenting - saran sesuai dengan implementasi optimalnya). Kiat-kiat ini dapat dianggap sebagai algoritme yang akan membantu Anda menghindari membuang-buang waktu dalam ujian, meningkatkan kesadaran Anda akan tindakan, dan fokus pada poin-poin penting dari setiap tugas. Dianjurkan untuk menyelesaikan tugas-tugas ini berdasarkan rekomendasi langkah demi langkah dari algoritma yang diusulkan: ingat apa yang perlu dilakukan sebelum memulai pekerjaan langsung dengan tugas tersebut, bagaimana menyelesaikan tugas secara efektif, dan bagaimana memeriksa penyelesaiannya secara mandiri. Jika Anda mengikuti instruksi yang diusulkan dengan benar, mengingat dan mengucapkannya sebelum menyelesaikan setiap tugas pelatihan, maka waktu untuk menyelesaikan tugas akan berkurang, karena keterampilan yang diperlukan akan terbentuk, yaitu. otomatisitas tindakan.
Coba versi lengkapnya tugas ujian pada awal tahun ajaran, pada pertengahan tahun Ujian Negara Bersatu dan segera sebelum Ujian Negara Bersatu. Hasilnya akan menunjukkan seberapa siap Anda menghadapi ujian.