Хомскийн мэдрэлийн сэтгэл судлалыг онлайнаар уншдаг. Чомская Е.Д. Сэтгэцийн дээд функцүүдийн системийн динамик нутагшуулах онол. Аюушера өнгөний тест

Хомская Е.Д., Батова Н.Я.
ТАРХИ БА СЭТГЭЛ МЭДЭЭЛЭЛ

Хэвлэлийн дагуу нийтэлсэн:Хомская Е.Д., Батова Н.Я. Тархи ба сэтгэл хөдлөл (мэдрэлийн сэтгэлзүйн судалгаа). М .: Москвагийн Улсын Их Сургуулийн хэвлэлийн газар, 1992. P. 6-67

БҮЛЭГ I. Асуудлын танилцуулга

§ 1. СЭТГЭЛ СЭТГЭЛИЙН СЭТГЭЛ ЗҮЙН ШИЙДГЭЭГҮЙ АСУУДАЛ

Орчин үеийн ерөнхий сэтгэл судлалын сэтгэл хөдлөлийн асуудал нь сэтгэлзүйн мэдлэгийн бусад салбараас хамаагүй бага хөгжсөн. Түүгээр ч барахгүй сэтгэл хөдлөлийн сэтгэл зүйд одоогоор хямрал үүсч байна гэж үзэж болно. Сэтгэл хөдлөлийн сэтгэл зүйд боловсронгуй, шийдэгдсэн асуудлуудаас хамаагүй илүү шийдэгдээгүй асуудлууд байдаг. Яагаад ийм нөхцөл байдал үүссэн бэ? Шалтгааныг зөвхөн субьектив хүчин зүйлээс хайх хэрэгтэй - зарим судлаачид энэ асуудлыг шийдвэрлэхийг хүсэхгүй байгаа эсвэл чадваргүй байгаа эсэхээс гадна асуудлын объектив төвөгтэй байдал, сэтгэл хөдлөлийн сэтгэл зүй болон бусад хүмүүсийн хоорондын үндсэн ялгаанаас хайх хэрэгтэй. сэтгэл зүйн асуудлуудюуны түрүүнд сэтгэл хөдлөлийн үзэгдэл ба танин мэдэхүйн үндсэн ялгаан дээр. Мөн аливаа сэтгэцийн үзэгдэл нь тусгал, зохицуулалт гэсэн хоёр үндсэн үүргийг гүйцэтгэдэг ч сэтгэл хөдлөлийн үзэгдлүүд нь танин мэдэхүй гэж нэрлэгддэг үйл явцаас эрс ялгаатай байдаг - мэдрэмж, ойлголт, санах ой, сэтгэхүй, төсөөлөл гэх мэт. Сэтгэл хөдлөл нь илүү эртний ("анхдагч") хэлбэр юм. эргэцүүлэл нь илүү ухамсартай, яриагаар дамждаг танин мэдэхүйн үйл явцаас илүү бөгөөд тэдгээрийн нүдний зорилго нь тодорхой үзэгдлийн биед ашиг тус, хор хөнөөлийг дохио өгөх явдал юм. Энэ үзэгдлийн шинж тэмдгийг (эерэг эсвэл сөрөг) үнэлэх нь анхдагч юм. Илүү нарийвчилсан, логик, ухамсартай үнэлгээ хийхээс өмнө ийм сэтгэл хөдлөлийн "анхны үнэлгээ" эсвэл "анхны хараа" байдгийг туршилтаар харуулсан. К.Обуховский (1970) мөн сэтгэл хөдлөлийн "анхдагч байдлын" талаар бичжээ - "эхэндээ сэтгэл хөдлөл байсан". Эртний тусгалын хэлбэр болох сэтгэл хөдлөл нь хүний ​​хэрэгцээ, хүслийн хүрээтэй гүн гүнзгий холбоотой байдаг. Энэ хэрэгцээтэй нягт уялдаатай байх нь сэтгэл хөдлөлийн хамгийн чухал шинж чанар юм. Сэтгэл хөдлөлийн чанарын өвөрмөц байдал нь түүнийг бий болгох хэрэгцээ шаардлагаас ихээхэн хамаардаг (П.В. Симонов, 1970, 1975, 1981; М.Н. Русалова, 1979; гэх мэт).

Сэтгэл хөдлөл нь үйл ажиллагааны "дотоод зохицуулагч" юм (А.Н. Леонтьев, 1975). Гэсэн хэдий ч сэтгэл хөдлөл нь зан үйлийг шууд бус, харин сэдлээр зохицуулах үүргийг гүйцэтгэдэг бөгөөд ихэнхдээ өөрийн зан үйлийн сэдэл нь хүний ​​хувьд ухамсаргүй хэвээр үлддэг. Сэтгэл хөдлөлийн үзэгдлийн энэ шинж чанар - тэдний ухамсаргүй байдлын хүрээтэй нягт холбоотой байх нь сэтгэл хөдлөлийн хамгийн чухал өвөрмөц шинж чанарыг бүрдүүлдэг бөгөөд энэ нь түүнийг ухамсрын хяналтан дор явагддаг танин мэдэхүйн үйл явцаас эрс ялгадаг.
Сэтгэл хөдлөлийн үзэгдлүүдэд хамаарах хэв маяг нь мөн өөр өөр байдаг: сэтгэл хөдлөлийн үүсэх, үйл ажиллагаа явуулах, зогсоох хэв маяг, тэдгээрийн үүсэх хэв маяг, задрал, эвдрэлийн хэв маяг.
Танин мэдэхүйн болон сэтгэл хөдлөлийн сэтгэцийн үзэгдлийн хоорондох мэдэгдэхүйц ялгааг хүлээн зөвшөөрч, тэдгээрийн бүрэн бие даасан байдал, бие биенээсээ хараат бус байдлыг батлах нь буруу юм. Л.С.-ийн байр суурь мэдэгдэж байна. Выготский "нөлөөлөл ба оюун ухааны" нэгдмэл байдлын тухай, мөн "хүний ​​сэтгэл хөдлөлгүйгээр хүний ​​танин мэдэхүй байх боломжгүй" гэсэн үзэл бодлын талаар. Гэсэн хэдий ч, энэ нэгдмэл байдал нь таних гэсэн үг биш юм. Сэтгэл хөдлөл, танин мэдэхүйн үйл явц нь хоорондоо нягт уялдаатай боловч тэдгээр нь ижил биш бөгөөд энэ нь асуудлын гол цэг юм.
Сэтгэл хөдлөлийн сэтгэлзүйн шийдэгдээгүй асуудлуудыг тодорхойлохдоо судалгааны объектоос эхлэх нь зүйтэй. Орчин үеийн сэтгэл хөдлөлийн сэтгэл зүйд судалгааны объектын тодорхой тодорхойлолт байдаггүй, өөрөөр хэлбэл. бүрэн тайлбарсэтгэл хөдлөлийн бус (танин мэдэхүйн, сайн дурын гэх мэт) ялгаатай нь "сэтгэл хөдлөлийн үзэгдэл" гэсэн ойлголтод юу багтдаг вэ. Энэ нь жишээлбэл, асуудлыг авч үздэг судалгааны чиглэлээр тодорхой ажиглагдаж байна сэтгэл хөдлөлийн байдал. Мэдэгдэж байгаагаар сэтгэл хөдлөлийн янз бүрийн төлөвийг одоогоор ялгаж үздэг: "стресс", "сэтгэлийн түгшүүр", "сэтгэлийн хямрал", "сэтгэлийн бухимдал" гэх мэт. Эдгээр ойлголтууд нь тодорхой ялгагдаагүй, учир нь ерөнхийдөө сэтгэл хөдлөлийн төлөв байдлын тодорхой шалгуур байхгүй, тэдгээрийн ялгаа байдаг. (ижил төстэй байдал) бусад төлөв байдлаас - сэтгэцийн, мэдрэлийн, үйл ажиллагааны гэх мэт. "Сэтгэл хөдлөлийн байдал" (мөн ерөнхийдөө сэтгэл хөдлөл) гэсэн ойлголтын агуулгын тодорхойгүй байдал нь сэтгэлзүйн мэдлэгийн энэ чиглэлийн судалгааг ихээхэн хүндрүүлдэг. Үзэл баримтлалын ялгаа, тодорхой бус байдал нь сэтгэл хөдлөлийн тодорхойлолтод тусгагдсан байдаг.
"Сэтгэл зүйн толь бичиг"-д (1983) өгөгдсөн тодорхойлолтоор "сэтгэл хөдлөл (Латин emoveo - Би догдолж, сэгсэрнэ) нь тусгай анги юм. сэтгэцийн үйл явцхувь хүний ​​амьдралын үйл ажиллагааг хэрэгжүүлэхэд нөлөөлж буй үзэгдэл, нөхцөл байдлын ач холбогдлыг шууд туршлагын хэлбэрээр (сэтгэл ханамж, баяр баясгалан, айдас гэх мэт) тусгах зөн совин, хэрэгцээ, сэдэлтэй холбоотой төлөв байдал. Энэ тодорхойлолтбүрэн бус, учир нь энэ нь сэтгэл хөдлөлийн хэд хэдэн чухал шинж чанарууд, тэдгээрийн танин мэдэхүйн үйл явцаас ялгаатай байдлыг тусгаагүй, тухайлбал: а) сэтгэл хөдлөлийн ухамсаргүй хүрээтэй холболтыг тусгаагүй, б) тэдний үйл ажиллагаатай (амьдралын үйл ажиллагаа биш) хамаарал. хүний, в) тэдгээрийн үүсэх онцлог), г) тэдгээрийн үйл ажиллагааны хэв маяг гэх мэт.
Мэдэгдэж байгаагаар сэтгэл хөдлөлийн тухай онолын ойлголтод хоёр туйлын байр суурь байдаг. Нэг талаас эдгээр нь сэтгэл хөдлөлийг хүрээлэн буй орчинд дасан зохицох дасан зохицох (ба цорын ганц) механизм болох сэтгэл хөдлөлийн талаархи биологийн санаанууд, нөгөө талаас эдгээр нь мэдээллийн хомсдолоос үүдэлтэй сэтгэл хөдлөлийн талаархи оюуны санаанууд юм. Эхнийх нь жишээлбэл, П.К. Анохин, амьтан, хүний ​​сэтгэл хөдлөлийн ялгааг чанарын хувьд ч, гүйцэтгэх үүргийн хувьд ч олж хараагүй. Хоёрдахь үзэл бодлын жишээ бол P.V.-ийн мэдээллийн онол юм. Симонов, сэтгэл хөдлөлийн олон янз байдлыг мэдээллийн хомсдол болгон бууруулж байна. Энэ хоёр ойлголт хоёулаа сэтгэл хөдлөлийг сэтгэцийн үзэгдэл гэж цогцоор нь тайлбарлаж чадахгүй ч тодорхой талыг тусгасан байдаг. сэтгэл хөдлөлийн хүрээ. Юуны өмнө эдгээр ойлголтууд нь хүний ​​"сэтгэл хөдлөлийн хүрээ" -ийг бүрдүүлдэг сэтгэл хөдлөлийн үзэгдлийн нарийн төвөгтэй нэгдмэл бус найрлагыг харгалздаггүй. Хүний "сэтгэл хөдлөлийн хүрээ" нь "мэдрэмжийн сэтгэл хөдлөлийн өнгө", сэтгэл хөдлөлийн урвал (эсвэл сэтгэл хөдлөлийн үйл явц), сэтгэл хөдлөлийн байдал, сэтгэл хөдлөлийн болон хувийн шинж чанарууд гэх мэт янз бүрийн сэтгэл хөдлөлийн үзэгдлүүдийг багтаадаг. Эдгээр төрлийн сэтгэл хөдлөлийн үзэгдэл бүр нь сэтгэлзүйн ерөнхий ойлголтыг бий болгоход үл тоомсорлож болохгүй үүсэх, үйл ажиллагаа, ялзралын өөрийн гэсэн хэв маягаар тодорхойлогддог. Сэтгэл хөдлөлийн тухай ерөнхий сэтгэлзүйн үзэл баримтлал нь хүний ​​​​сэтгэцийн гол хүчин зүйл болох нийгмийн туршлагын хүчин зүйл, хүний ​​​​сэтгэцийн бүх үзэгдлүүд, түүний дотор сэтгэл хөдлөлийн соёл, түүхийн тодорхойлолтыг харгалзан үзэх ёстой. Нийгмийн шийдэмгий байдал нь юуны түрүүнд сэтгэл хөдлөлийн үзэгдэл чиглэсэн объект (объект) -ийг тодорхойлдог. түүний ойлголтын сэтгэл хөдлөлийн үнэлгээ. Нийгмийн шийдэмгий байдал (сэтгэцийн үйл ажиллагааны төрлөөр) тодорхой сэтгэл хөдлөлийн илрэлийг тайлбарладаг. Соёлын болон түүхийн шийдэмгий байдал нь сэтгэл хөдлөлийг илэрхийлэх хэлбэр, тэдгээрийн өөрийгөө зохицуулах үйл явцыг тодорхойлдог. Сэтгэл хөдлөлийн ерөнхий сэтгэлзүйн онол нь сэтгэл хөдлөлийн үзэгдлийн эдгээр талуудыг зайлшгүй агуулсан байх ёстой. Эцэст нь сэтгэл хөдлөлийн ерөнхий сэтгэлзүйн үзэл баримтлалд сэтгэл хөдлөлийг хэрэгжүүлэх механизмын талаархи санаа бодлыг багтаасан байх ёстой. тэдгээрийн хэрэгжилтийг хангадаг психофизиологийн хэв маягийн талаар.
Сэтгэл хөдлөлийн ерөнхий сэтгэл судлалын нэгэн адил чухал шийдэгдээгүй асуудал бол сэтгэл хөдлөлийн үзэгдлийг ангилах асуудал юм. Сэтгэл хөдлөлийн үзэгдлийг мэдрэмж, нөлөөлөл, сэтгэл хөдлөл гэж нийтээр хүлээн зөвшөөрсөн хуваах (А. Н. Леонтьев, 1975), тэр ч байтугай тэдэнд "мэдрэмжийн сэтгэл хөдлөлийн өнгө аяс" нэмэх нь сэтгэл хөдлөлийн олон янзын үзэгдлийг шавхдаггүй. Энэ ангиллын гол дутагдал нь түүний үндсэн нэг шалгуур байхгүй байна. Сэтгэл хөдлөлийн үзэгдлийг тодорхойлох шалгуурыг шинэчлэх шаардлагатай байгаа нь дамжиггүй. Шалгуурууд (сэтгэл хөдлөлийн параметрүүд) нь хэрэгцээний шинж чанар (амин чухал, суурь - нийгмийн, суурь бус), түвшин (анхны - цогц), тэмдэг (эерэг - сөрөг), тэдгээрийн холболт зэрэг маш өөр байж болно. Мэдрэмж, ойлголтын хэлбэр (алсын хараа, сонсгол, амт, хүрэлцэх үйл ажиллагаа, хөдөлгөөн гэх мэт), тэдгээрийн туршлагатай холбоо (төрөлхийн - олдмол), сэтгэл хөдлөлийн талаархи мэдлэгийн түвшин (ухамсартай - ухамсаргүй), түүнтэй холбоотой идэвхжүүлэх байдал ( идэвхжүүлэх - тайвшруулах), тэдгээрийн объект ("өөртөө" чиглэсэн - "гадаа" чиглэсэн), үргэлжлэх хугацаа (богино - урт), эрч хүч (хүчтэй - сул), үйл ажиллагаанд хандах хандлага (тэргүүлэх - бус тэргүүлэх) гэх мэт. Сэтгэл хөдлөлийн үзэгдлүүд нь олон хэмжээст бөгөөд олон үзүүлэлтээр нэгэн зэрэг тодорхойлогддог тул эдгээр шинж тэмдгүүдийн аль нь ч) цорын ганц зүйл гэж хүлээн зөвшөөрөгдөхгүй нь ойлгомжтой. Сэтгэл хөдлөл нь системийн үзэгдэл бөгөөд ийм шинж чанартай байдаг. Эдгээр чанаруудыг тусгаарлах, тэдгээрийг объект болгох нь сэтгэл хөдлөлийн тууштай ангиллыг бий болгох боломжийг олгоно. Жишээлбэл, сэтгэл хөдлөл бүрийг системийн хувьд E.N-ийн боловсруулсан олон хэмжээст масштабын зарчмын дагуу олон тэнхлэг (вектор) дагуу тодорхойлж болно гэж үзэж болно. Соколов, Ч.А. Измайлов (1984). Энэхүү загварын өргөн боломжууд, түүний зохистой байдал нь ярианы системтэй холбоотой танин мэдэхүйн сэтгэцийн үзэгдлийн өргөн хүрээтэй холбоотой нотлогдсон - гностик, мнестик, оюуны (А. Ю. Терехина, 1987). Энэ загвар нь сэтгэл хөдлөлийн тодорхой ангиллын үзэгдлүүдийг, наад зах нь ухамсарт дүрсэлж болохуйц хангалттай дүрслэх боломжтой юм. Энэ бүс нутаг судлаачдаа хүлээсээр л байна.
Ерөнхийдөө сэтгэл хөдлөлийн талаархи орчин үеийн санааг эмгэг судлалын материалд дүн шинжилгээ хийх, сэтгэл хөдлөлийн эмгэгийн хэлбэрийг судлах замаар ихээхэн нөхөж болно. Юуны өмнө энэ материал нь сэтгэл хөдлөлийн үзэгдэл, тэдгээрийн үндсэн шинж чанарыг тодорхойлох шалгуурыг тодруулахад тусална. Эмгэг судлалын хувьд, мэдэгдэж байгаагаар ихэвчлэн нуугдмал зүйл илэрдэг.
Сэтгэл хөдлөлийн сэтгэлзүйн хөгжил муутай асуудлуудын нэг бол мэдрэлийн физиологи, мэдрэлийн сэтгэл судлалын чадамжид багтдаг сэтгэл хөдлөлийн хүрээний тархины зохион байгуулалтын асуудал юм.
Нейропсихологийн бусад салбаруудын нэгэн адил энэ чиглэлээр тархи ба сэтгэцийн хоорондын харилцааны асуудлыг илүү нарийн төвөгтэй системчилсэн тайлбар дээр үндэслэсэн явцуу нутагшуулах үзэл санаанаас үүдэлтэй санааг хоёуланг нь ялгаж салгаж болно.
Хамгийн түгээмэл нь сэтгэл хөдлөлийн тархины зохион байгуулалтын талаархи нарийн нутагшуулах үзэл баримтлал юм. Эдгээр үзэл баримтлалыг амьтад болон хүний ​​аль алинд нь (Х.Делгадо, 1971; B M. Smirnov, 1976).
Амьтдын өдөөлтийг ашиглан айдсын сэтгэл хөдлөлийн "төв" -ийг илрүүлсэн - арлын урд хэсэг, гипоталамусын арын хэсэг, тементал хэсэг, амигдала цөмд; уур хилэн, уур хилэнгийн сэтгэл хөдлөлийн "төв" - амигдала, таламусын дунд хэсэгт; түгшүүрийн сэтгэл хөдлөлийн "төвүүд" - гипоталамусын урд хэсэг, амигдал, таламусын дунд цөмд; Таашаалын сэтгэл хөдлөлийн "төв" нь таламусын вентромедиаль цөм, урд хэсэг, таславчны хэсэгт байрладаг.
"Сэтгэл хөдлөлийн бүс" -ийн талаархи ижил төстэй мэдээллийг хүмүүст олж авсан (Н.П. Бехтерева нар, 1967; Н.П. Бехтерева, 1980, 1988; Н.П. Бехтерева, Д.К. Камбарова, 1985; гэх мэт). Түүгээр ч зогсохгүй, кортикал бүтцийн цахилгаан өдөөлтөөс үүссэн сэтгэл хөдлөлийн байдал нь ухамсрын хяналтанд байдаг бөгөөд тухайн хүн өөрөө хангалттай үнэлэгддэг болохыг харуулсан. Эдгээр бүх судалгаанууд нь хүний ​​цахилгаан өдөөх арга нь зөвхөн цөөн тооны сэтгэл хөдлөлийг (уур хилэн, айдас, таашаал - зарим зохиогчдын үзэж байгаагаар, эсвэл гуниг, жигшил, сонирхол эсвэл анхаарал - бусдын үзэж байгаагаар) өдөөж болохыг харуулсан. Эдгээр сэтгэл хөдлөлийг суурь буюу үндсэн сэтгэл хөдлөл гэж нэрлэдэг. Бусад бүх сэтгэл хөдлөлүүд нь суурь мэдрэмжүүдийн хүндрэл, тэдгээрийн хослол, нийгмийн туршлагын болзолт рефлексийн хуримтлалын үр дүнд бий болсон гэж үздэг.
Эдгээр судалгаанууд нь нарийн нутагшуулах уламжлалын дагуу тархины нарийн хэсгүүдэд тодорхой сэтгэл хөдлөлийг хуваарилж, сэтгэл хөдлөлийн үзэгдлийн тархины гол аппарат гэж сэтгэл хөдлөлийн субкортикал "төв" гэж үздэг.
Сэтгэл хөдлөлийн тархины үндсэн субстрат болох "сэтгэл хөдлөлийн тархи" (эсвэл "Папецын тойрог") оршин тогтнохыг дэмжигчид илүү системтэй байр суурийг баримталдаг. "Сэтгэл хөдлөлийн тархи" гэдэгт "өмнөх ба дунд тархины мөчний хэсэг" буюу гипоталамус (Э.Гелхорн, Ж.Люфборроу нарын 1966 хэлснээр мөчний системийн төв холбоос) багтана. урд болон дунд тархины. Энэхүү үзэл баримтлалын дагуу "сэтгэл хөдлөлийн тархи" нь хоорондоо холбоотой гурван холбоосоос бүрдэх систем гэж дүрсэлж болно, тухайлбал: 1) урд тархины лимбийн систем (гиппокамп, таславч, периформ кортекс, cingulate gyrus эсвэл limbic cortex, amygdala, septum). , үнэрлэх булцуу); 2) гипоталамус (32 хос цөм нь парасимпатик автономит системтэй холбоотой урд талын цогцолбор, симпатиктай холбоотой арын цогцолбор багтдаг. мэдрэлийн систем); 3) дунд тархины лимбийн хэсэг (төв саарал бодис, төв ретикуляр формаци). Эдгээр бүх хэсгүүд нь Broca-ийн limbic lob-ийг бүрдүүлдэг бөгөөд үүнд бусад бүтэцүүд багтдаг: дунд тархины төв саарал бодис, хөхтөн булчирхай, гипофиз булчирхай, таламусын урд цөм, ховдол ба нурууны тементын цөм. McLean (1954) хэлснээр эдгээр бүх бүтцийг "висцерал тархи" гэж нэрлэдэг.
Иймээс энэхүү үзэл баримтлал нь тархины доод давхаргын бүтцэд сэтгэл хөдлөлийн зохион байгуулалтад шийдвэрлэх үүрэг гүйцэтгэдэг бөгөөд эртний limbic cortex нь "сэтгэл хөдлөлийн мэдрэмжийг мэдэрдэг" эрхтэн гэж үздэг (S.W. Papez, 1937).
Илүү орчин үеийн үзэл баримтлал нь лимбийн системийг сэтгэл хөдлөлийг хангахад оролцдог тархины янз бүрийн системийн зохицуулагчийн үүргийг гүйцэтгэдэг бөгөөд энэ нь "лимбийн тархи" -ын төв холбоос нь кортикал дэд бүтэцтэй (септум, дээд колликул, locus coeruleus, гэх мэт) болон тархины бор гадаргын янз бүрийн хэсгүүдтэй (G. Shepard, 1987; гэх мэт).
Гэхдээ ерөнхийдөө сэтгэл хөдлөлийн төлөв байдлыг зохицуулахад неокортексийн үүрэг хангалттай судлагдаагүй байгааг тэмдэглэх нь зүйтэй. Неокортекс нь сэтгэл хөдлөлийн урвалд оролцдог болохыг нотлох баримтыг нейрофизиологийн аргуудыг ашиглан амьтдад, эмнэлзүйн ажиглалтаар хүмүүст олж авсан. Гоёл чимэглэлийн амьтад арын гипоталамусын үйл ажиллагаанд дарангуйлах нөлөөлөл дутагдсанаас уур хилэнгийн хариу урвал амархан үүсдэг нь тогтоогдсон. Тархины урд талын дэлбэнгийн суурь давхаргыг хиазмаас дээш хоёр талт устгах нь гипоталамус дахь "уур хилэнгийн төв" ялгарснаас үүдэлтэй уур хилэнгийн урвалыг намдаахад хүргэдэг (Ж.Ф. Фултон, 1851). Эмнэлзүйн материалаас харахад урд талын лоботоми, урд талын гүдгэр бор гадаргын урд хэсэг ба таламусын урд хэсгүүдийн хоорондох урд-лимбийн холболт тасалдсан нь эйфори, хурцадмал байдал, түрэмгий байдал, идэвхгүй байдал зэрэгт хүргэдэг. ). Эпилепсийн эмчилгээний хэрэгсэл болгон ашигладаг түр зуурын лоботоми нь уур уцаар, ерөнхий хурцадмал байдлыг бууруулж, алга болоход хүргэдэг. эпилепсийн уналт... Эдгээр өгөгдөл нь тархины урд талын болон түр зуурын хэсгүүдийн сэтгэл хөдлөлийн хүрээтэй давамгайлсан харилцааг харуулж байна.
Гэхдээ ерөнхийдөө сэтгэл хөдлөлийн төлөв байдлыг зохицуулахад неокортексийн гүйцэтгэх үүргийн талаарх мэдээлэл бүрэн дүүрэн биш байна.
Сүүлийн жилүүдэд тархи хоорондын тархины тэгш бус байдал ба хагас бөмбөрцөг хоорондын харилцан үйлчлэлийн асуудлын хүрээнд сэтгэл хөдлөлийн тархины зохион байгуулалтыг судалж байна. Гэсэн хэдий ч эдгээр ажлын үр дүн нь нэлээд зөрчилдөөнтэй бөгөөд сэтгэл хөдлөлийн хажуугийн зохион байгуулалтын талаархи нийтээр хүлээн зөвшөөрөгдсөн санаа бодлыг үндэслэл болгож чадаагүй байна (доороос үзнэ үү).
Ийнхүү сэтгэл хөдлөлийн сэтгэл судлалын шийдэгдээгүй асуудлуудын нэг нь сэтгэл хөдлөлийн үзэгдлийн тархины зохион байгуулалтын асуудал хэвээр байна.Түүний шийдлийг хэрэгжүүлэхэд тархины янз бүрийн бүтцийн үүргийг үнэлэхэд чиглэсэн нейропсихологийн судалгааны тусламжтайгаар мэдэгдэхүйц ахиулж болно. сэтгэл хөдлөлийн хариу үйлдэл ба төлөв байдал.
Сэтгэл хөдлөлийн асуудлыг судлах энэ тал нь энэхүү монографийн гол агуулгыг бүрдүүлдэг.

§ 2. СЭТГЭЛ ХӨДӨЛГӨӨ, ТАНИНГАХ ҮЙЛ ЯВЦ

Сэтгэл хөдлөлийн хамгийн чухал шинж чанаруудын нэг нь танин мэдэхүйн үйл явцтай холбоотой байдаг. Сэтгэл хөдлөлийн болон танин мэдэхүйн үйл явцын хоорондын уялдаа холбоог судлах нь Л.С. Выготский болон Зөвлөлтийн сэтгэл судлалын бусад сонгодог бүтээлүүд. 1934 онд Л.С. Выготский “Сэтгэлгээг анхнаасаа аффектаас салгасан хүн сэтгэлгээний шалтгааныг өөрөө тайлбарлах замыг үүрд хаасан” гэж бичсэн байдаг (1956, х. 54). А.Н. Леонтьев (1971) сэтгэл хөдлөл нь одоо байгаа эсвэл боломжит нөхцөл байдал, өөртөө болон өөрийн үйл ажиллагаанд хандах үнэлэмж, хувийн хандлагыг илэрхийлдэг гэж онцолсон. С.Л. сэтгэл хөдлөлийн үндсэн шинж чанар болох сэтгэл хөдлөлийн болон оюуны нэгдмэл байдлын талаар бичсэн. Рубинштейн (1946), сэтгэл хөдлөл нь танин мэдэхүйн үйл ажиллагааны динамик тал, үйл ажиллагааны өнгө аяс, хурд, түүний идэвхжүүлэлтийн нэг буюу өөр түвшинд "тохируулга" -ыг тодорхойлдог гэж үздэг; сэтгэл хөдлөлийн нөлөө нь стеник, сайжруулагч эсвэл астеник, буурч болно; Түүнээс гадна, хэрэв ердийн ухамсартай танин мэдэхүйн оюуны үйл ажиллагаа нь сэтгэл хөдлөлийн өдөөлтийг дарангуйлж, түүнд чиг баримжаа, сонгомол байдлыг өгдөг бол хэт хүчтэй сэтгэл хөдлөлийн өдөөлтөөр үйл ажиллагааны сонгомол чиглэл алдагдаж, зан авирыг урьдчилан таамаглах боломжгүй байдаг.

VC. Вилиунас (1976, 1979, 1988) танин мэдэхүйн үйл явцаас тусгаарлагдсан сэтгэл хөдлөлийн оршин тогтнох боломжгүйг дараах байдлаар нотолж байна: сэтгэл хөдлөл нь өөрсдийн чиг үүргийг гүйцэтгэдэг бөгөөд хамгийн түгээмэл нь үнэлгээ, сэдэл юм; сэтгэцийн дүрсийн танин мэдэхүйн агуулгаас хамааран тэд танин мэдэхүйн дүр төрх дэх зорилгыг онцолж, зохих үйлдлийг урамшуулдаг. Сэтгэл хөдлөлийн ангиллыг тэдгээрийн танин мэдэхүйн бүрэлдэхүүн хэсэг - субьектийн дагуу санал болгож байгаа бөгөөд энэ нь танин мэдэхүйн үйл явцын аль ч субьект болох ойлголт, санах ой, сэтгэлгээг объект гэж үзэх боломжийг бидэнд олгодог. сэтгэл хөдлөлийн туршлага. Танин мэдэхүйн агуулгатай холбоотой сэтгэл хөдлөлийн чиг үүргийн талаархи мэдлэг нь танин мэдэхүйн үйл явцыг шинжлэх замаар сэтгэл хөдлөлийн туршилтын судалгаанд хандах боломжийг бидэнд олгодог гэж зохиогч үзэж байна. Тодорхой сэтгэл хөдлөлийн туршлага дагалддаг танин мэдэхүйн үйл явц нь сэтгэл хөдлөлийн хувьд сул туршлагатай хүмүүсээс хэд хэдэн динамик ялгаатай байх болно. Үүнд танин мэдэхүйн үйл явцын хурд, хурд, бүтээмж орно. Танин мэдэхүйн үйл явцын эдгээр шинж чанаруудыг судлах нь сэтгэл хөдлөл, түүний илрэл, шинж тэмдэг (эерэг эсвэл сөрөг) ба эрч хүч (хүчтэй, сул) зэрэг сэтгэл хөдлөлийн шинж чанарыг үнэлэх боломжийг олгоно.
Орчин үеийн сэтгэл судлалд сэтгэл хөдлөл, танин мэдэхүйн семантик үзэгдлүүдийн хоорондын холбоог мөн психосемантикийн хүрээнд судалдаг. Ангилал семантик бүтцэд сэтгэл хөдлөлийн нөлөөллийн талаархи итгэл үнэмшилтэй туршилтын нотолгоо байдаг (В.Ф. Петренко нар, 1982; В.Ф. Петренко, 1983, 1988).
Зохиогчид сэтгэл хөдлөлийг объектын ангиллын оператор, семантик орон зайн хэмжээсийн оператор гэж үздэг. "Аффектийн ерөнхий дүгнэлт" нь ерөнхий ойлголтын тусгай төрөл гэж ялгагддаг бөгөөд үүнийг үгсийн сангийн танин мэдэхүйн семантик зохион байгуулалтаас түүний зохион байгуулалтын гүнзгий утга санааны түвшинд шилжих нэг хэлбэр гэж үздэг. Эдгээр бүтээлүүд нь A.N-ийн заалтууд дээр шууд үндэслэсэн болно. Леонтьев (1975) ангилалд хуваах үйл явцад хувь хүний ​​утгын нөлөөлөл (сэдвийн сэдлийн системээр зуучлагдсан үзэгдлийн утга) илэрдэг "тусгал ба хандлага" -ын нэгдлийн тухай.
Психосемантикийн ажил нь аффектив сэрэл нь "утгын орон зайг тэгшлэх", түүний хэмжээсийг багасгах, ангилах түвшинг өөрчлөх, ангилах үзэл баримтлалын хуваагдсан хэлбэрээс тусгалын хавтгайрсан хэлбэрт шилжихэд хүргэдэг болохыг харуулсан. Сэдвийн сэтгэл хөдлөлийн байдал өөрчлөгдөх нь шинэ семантик бүтэц эсвэл "семантик гештальт" -ыг бодит болгоход хүргэдэг (V.F. Petrenko, 1988).
Орчин үеийн уран зохиол нь сэтгэл хөдлөл ба танин мэдэхүйн янз бүрийн үйл явцуудын хоорондын уялдаа холбоотой хэд хэдэн тодорхой туршилтын өгөгдлийг хуримтлуулсан: санах ой, ойлголт, сэтгэлгээ.
Цээжлэх чадварт сэтгэл хөдлөлийн нөлөөллийг судлах маш олон туршилтууд байдаг. Мөн дотор эрт судалгаа(P. Fresse, J. Piaget, 1975 нарын тоймыг үзнэ үү) субъектуудын маш тааламжтай эсвэл маш тааламжгүй гэж үнэлдэг үйл явдлууд нь төвийг сахисан үйл явдлуудаас илүү сайн санаж байдаг нь тогтоогдсон. Гэрэл зураг дээр илт дур булаам эсвэл тааламжгүй царайтай хослуулсан утгагүй үеийг хүртэл дунд зэргийн сэтгэл татамтай хослуулсан ижил үеээс илүү сайн санаж байна (L. Wispe, 1981). Зурган дээрх нүүр царайг тухайн хүн өөртэй нь харьцуулж үзвэл гэрэл зураг дээрх нүүр царайг шууд болон хойшлуулсан таних нь илүү өндөр түвшинд хийгдсэн. илүү сэтгэл хөдлөлөөр үнэлэгдсэн.
Хэд хэдэн зохиолчид үг цээжлэхэд сэтгэл хөдлөлийн нөлөөг судалжээ. Үгсийн сэтгэл хөдлөлийн өнгө аясыг тодорхойлох нь янз бүрийн аргаар явагддаг: сэтгэл судлаачийн априори үнэлгээ, туршилтанд оролцоогүй хараат бус шүүгчдийн үнэлгээ ..., субьектуудын өөрсдийнх нь үнэлгээ. Зарим сэтгэл судлаачид субьектүүдээс тааламжтай эсвэл тааламжгүй холбоог үүсгэсэн үгсийн жагсаалтыг гаргах эсвэл туршилтын өмнө эмхэтгэсэн жагсаалтаас сонгохыг хүссэн. Гальваник арьсны хариу урвалыг үгсийн "сэтгэл хөдлөлийн" шалгуур болгон ашигласан. "Сэтгэл хөдлөм" үгсийг сэтгэл хөдлөлгүй үгсээс илүү сайн санадаг болохыг олж мэдсэн; Илүү их далайцтай GSR үүсгэдэг үгс нь дүрмээр бол бага далайцтай GSR үүсгэдэг үгсээс илүү санах ойд хадгалагддаг. Хос хосолсон сургалтын тусламжтайгаар сэтгэл хөдлөлийн дүрсийг мнемоник хэрэгсэл болгон ашиглавал үг цээжлэх чадвар сайжирдаг. "Сэтгэл хөдлөлийн" хэллэгт орсон үгсийн хуулбар нь төвийг сахисан хэллэгтэй харьцуулахад мэдэгдэхүйц нэмэгддэг.
Л.Постман, Б.Шнайдер нар "сэтгэл хөдлөлийн" үгсийг давуу эрхтэйгээр хуулбарлах нь эдгээр үгсийг ярианд ашиглах давтамжтай холбоотой эсэх асуудлыг судалжээ. Субъектийн хувьд өөр өөр сэтгэл хөдлөлийн үнэ цэнийн зэрэгтэй өндөр давтамжтай, бага давтамжтай үгсийг цээжлэх туршилт нь эдгээр үгсийн ярианд хэрэглэх давтамжаас илүү чухал тодорхойлох хүчин зүйл болохыг харуулсан. "Сэтгэл хөдлөлийн" үгс нь үгийн нөхөн үржихүйг муутгах хүчин зүйлүүдэд (хөндлөнгөөс оролцох, материалын эмх замбараагүй байдал гэх мэт) давамгайлж байгааг харуулсан. Ийнхүү "сэтгэл хөдлөлийн" үгсийг цээжлэх сонгомол хандлагатай болох нь тогтоогдсон.
Цээжлэх чадварт сэтгэл хөдлөлийн тэмдгийн нөлөөллийн хэв маяг нь илүү төвөгтэй байдаг. Сурасны дараа үг хэллэгийг нэн даруй хуулбарлахдаа тааламжтай, тааламжгүй материалын хадгалалтын ялгаа нь ач холбогдолгүй эсвэл тэгтэй тэнцүү боловч хуулбарлах удаашрах тусам материалыг илүүд үзэхэд тэмдгийн нөлөө нэмэгддэг. Эерэг эсвэл сөрөг мэдээллийг цээжлэх, хуулбарлах давамгайлал нь субъектуудын хувийн шинж чанар, түүнчлэн тэдний анхны сэтгэл хөдлөлийн байдалтай холбоотой байдаг. Гэсэн хэдий ч уран зохиолд энэ талаар янз бүрийн санал бодол байдаг. Тиймээс, Г.Эббингаузаас (1911) эхлэн олон зохиолчид тааламжтай зүйлсийг тааламжгүй зүйлээс илүү санаж байдаг гэж үздэг. Энэхүү үзэл бодол нь 3. Фрейдийн дурсамжаас таагүй сэтгэгдэлийг дарах онолын ачаар өргөн тархсан. Гэсэн хэдий ч P. Blonsky (1979) эсрэг үр дүнг харуулсан бөгөөд хэд хэдэн зохиогчид тааламжтай эсвэл тааламжгүй үйл явдлыг санах үр дүнтэй байдлын ялгааг огт олоогүй байна. Эцэст нь, эерэг эсвэл сөрөг сэтгэл хөдлөлийн цэнэгтэй материалыг цээжлэх үр ашиг нь нөхөн үржих хугацаанаас хамаардаг бөгөөд хожимдсон нөхөн үржихүйн үед тааламжтай холбоог үүсгэдэг үгсийг илүү сайн хадгалдаг болохыг эрт үеийн судалгаагаар харуулсан.
Мэдрэхүйн хамгаалалт, мэдрэхүйн үзэгдлүүд нээгдсэнээр эерэг ба сөрөг сэтгэл хөдлөлийн материалыг цээжлэх судалгааг субъектуудын хувийн шинж чанарыг харгалзан үзсэн. Эдгээр үгсийг ойлгохдоо дарангуйлах урвалаар тодорхойлогддог субъектууд хориотой үгсийг ихэвчлэн мартдаг болохыг тогтоожээ; Ийм сэдвүүд нь хориотой үгсээс зайлсхийж, бусад үгсийн давтамжийг нэмэгдүүлдэг. Тааламжгүй нөлөөнд мэдрэмтгий байдаг (мөн тааламжтай зүйлийг дарах) хүмүүс тааламжгүй үгсийн давтамжийг хэтрүүлэн үнэлдэг ба эсрэгээр... "Хээрийн хараат байдал" ба сэтгэл хөдлөлөөр цэнэглэгдсэн мэдээллийг цээжлэх хоёрын хооронд холбоо тогтоогдсон: талбараас хамааралтай субъектууд таагүй материалыг "мартах" магадлал өндөр байдаг.
Зөвхөн хувийн шинж чанар төдийгүй субьектуудын анхны сэтгэл хөдлөлийн байдал нь сэтгэлийн хөдөлгөөнтэй мэдээллийг хуулбарлахад нөлөөлдөг. Санал болгож буй түр зуурын сэтгэлийн хямрал нь тааламжтай мэдээллийн хуулбарыг бууруулж, тааламжгүй мэдээллийн хуулбарыг нэмэгдүүлдэг; санал болгож буй баяр баясгалан нь сөрөг үйл явдлын хуулбарыг бууруулж, эерэг үйл явдлуудыг нэмэгдүүлэхэд хүргэдэг. Үүнтэй төстэй үр дүнг үг, хэллэг, түүх, хувийн намтар дахь хэсгүүдийн тааламжтай эсвэл тааламжгүй агуулгыг санахад сэтгэл хөдлөлийн нөлөөллийг судалсан бусад зохиогчид олж авсан. Субъектуудад ховсдуулсаны дараах саналын тусламжтайгаар болон түүнд тохирсон сэтгэл хөдлөлийг дүрслэх эсвэл тодорхой сэтгэл хөдлөлийн байдлыг төсөөлж, дүрслэхийг хүсэх замаар аз жаргалтай, гунигтай байдлыг бий болгосон.
Гэсэн хэдий ч уран зохиолд сэтгэл хөдлөлийн өдөөлт нь анхны сэтгэл хөдлөлийн байдлаас хамаарах санах ойн хамаарлыг үгүйсгэсэн тоо баримт байдаг боловч тэдгээрийн тоо бага байдаг. Ийнхүү Г.Бауэр болон хамтран зохиогчид эерэг ба сөрөг сэтгэл хөдлөлийн утгатай үгсийг хуулбарлахад сэтгэл санааны нөлөөг олж чадаагүй ч бусад зохиогчид олж мэдсэн. Зөвхөн сэтгэлийн хямралд орсон хүмүүст шинж тэмдгийн ялгаагүйгээр "сэтгэл хөдлөлийн" үгсийг илүү сайн хуулбарлах нь ажиглагдсан. Хэд хэдэн зохиогчид зөвхөн ийм үр дүнд хүрэхийг хүлээсэн субъектуудын (мэргэжлийн сэтгэл судлаачид) сэтгэлийн байдал ба үгсийг цээжлэх хэлбэр хоорондын хамаарлыг тэмдэглэжээ. Ийм туршилтын тайлбар нь цээжлэхэд зориулж авсан үгс, хийсвэр, тухайн хүний ​​туршлагатай нягт холбоогүй үгс, түүнчлэн сэдвүүдийн ижил сэтгэл хөдлөлийн байдалтай өдөөгч материалын өөрчлөлт юм.
Гэсэн хэдий ч ерөнхийдөө янз бүрийн агуулга бүхий зураг, үг, хэллэг, текстийг цээжлэх нь түүний сэтгэл хөдлөлийн утга, тухайн сэдвийн сэтгэл хөдлөлийн байдлаас хамаардаг болохыг нотолсон гэж үзэж болно.
Танин мэдэхүйн талбарт сэтгэл хөдлөлийн нөлөө нь мэдрэхүйн үйл явцад бас илэрдэг.
Нарийвчилсан тоймСубъектуудын сэтгэл хөдлөлийн болон хувийн шинж чанар нь сэтгэл хөдлөлийн материалын ойлголтод үзүүлэх нөлөөллийн талаархи туршилтын өгөгдлийг E.T.-ийн бүтээлээс олж болно. Соколова (1976). Энэ чиглэлийн гол баримтуудын нэг бол тахистоскопоор үзүүлсэн "сэтгэл хөдлөлийн" болон "төвийг сахисан" үгсийг хүлээн зөвшөөрөх босгонд сэтгэл хөдлөлийн нөлөөллийн баримт юм. E.A-ийн хэлснээр. Костанов (1979), "төвийг сахисан" үгстэй харьцуулахад "сэтгэл хөдлөлийн" үгсийг таних босго нь нэмэгдэж, буурч байна. Зохиогчийн хэлснээр таних босго нэмэгдэх нь илүү олон удаа тохиолддог (субъектуудын 75% -д).
Мэдрэхүйн үйл явцад сэтгэл хөдлөлийн шинж тэмдэг, эрчмийн нөлөөллийг судлах нь эерэг ба сөрөг сэтгэл хөдлөлийн цэнэгтэй материалыг амаар болон аман бус хүлээн авах нь тухайн сэдвийн анхны сэтгэл хөдлөлийн байдлаас хамаардаг болохыг харуулсан. Субьектууд бухимдсан нөхцөлд тахистоскопоор үзүүлсэн "төвийг сахисан" үгсийг түгшүүртэй агуулгатай үгсээр ("тэсрэлт", "сүйрэл" гэх мэт) солихоос бүрдэх ойлголтын алдаа гаргадаг болохыг эртнээс нотолсон. Урьдчилсан туршилтанд амжилттай оролцсон хүмүүс амжилтыг илэрхийлсэн үгсийг (жишээ нь, "төгс", "маш сайн" гэх мэт) танихдаа илүү сайн байсан бол бүтэлгүйтсэн хүмүүс бүтэлгүйтлийг илэрхийлсэн үгсийг (жишээлбэл, "чадваргүй", " согог" гэх мэт).
Амаар бус өдөөлтийг мэдрэхэд сэтгэл хөдлөлийн төлөв байдлын нөлөөг судлах анхны оролдлогуудын нэг нь 30-аад онд хийгдсэн. Сөрөг сэтгэл хөдлөлийн нөхцөл байдалд субъектуудад үзүүлсэн гэрэл зураг дээр үндэслэн царайны үнэлгээ сөрөг тал руу шилжсэн нь тогтоогдсон. Хэцүү шалгалтын өмнөх сэтгэлийн түгшүүрийн байдал нь хяналтын өгөгдөлтэй харьцуулахад гэрэл зураг дээрх танихгүй царайны сөрөг үнэлгээг нэмэгдүүлдэг (Я. Рейковский, 1979). Проекктив тест ашиглан түгшүүрийн төлөвийг тодорхойлсон судалгаанаас харахад сэтгэлийн түгшүүр ихтэй хүмүүс санал болгож буй нөхцөл байдалд аюул заналхийллийн элементүүдийг мэдрэх магадлал өндөр байдаг ...
Сэтгэл түгшсэн хүмүүст хамгийн их байдаг гальваник арьсны хариу урвал нь тааламжгүй зургууд болон тэдгээрийг дагалдаж буй үг хэллэгийг хоёуланг нь авч үзэхэд тохиолддог.
Нүүрэн дээрх эерэг ба төвийг сахисан сэтгэл хөдлөлийн илэрхийлэлийг үнэлэхэд "сэтгэл хөдлөлийн суурь" нөлөө нь 1 минутын дараагаас 15 минутын дараа илүү тод илэрдэг болохыг тогтоожээ.
Тиймээс, ойлголт нь өдөөлтүүдийн сэтгэл хөдлөлийн агуулга, субъектуудын анхны сэтгэл хөдлөлийн төлөв байдлаас хамаардаг; Субъектуудын сэтгэл хөдлөлийн хувьд тодорхой мэдрэгддэг өдөөлтийг мэдрэх нь хэд хэдэн шинж чанартай байдаг өвөрмөц онцлог(динамик, семантик гэх мэт).
Оюуны үйл явцад сэтгэл хөдлөлийн нөлөөллийг уран зохиолд дүрсэлсэн байдаг. I. A. Васильев нар (1980) -ийн мэдээллээс харахад шатарчдын сэтгэл хөдлөлийн эрчимтэй үйл ажиллагаа (GSR болон зүрхний цохилтын мэдээллээр) сэтгэл хөдлөлийн хувьд бага эрчимтэй үйл ажиллагаатай харьцуулахад илүү үр дүнтэй байдаг. Зохиогчдын хийсэн чанарын судалгаагаар сэтгэл хөдлөл нь сэтгэцийн үйл ажиллагааны хамгийн бүтээлч төрлүүдийг дагалддаг болохыг харуулж байна. Зохиомлоор өдөөгдсөн эерэг сэтгэл хөдлөл нь асуудлыг шийдвэрлэхэд эерэг нөлөө үзүүлдэг: in сайн төлөв байдалСубъектууд төвийг сахисан төлөвтэй харьцуулахад илүү их тууштай байж, илүү их асуудлыг шийддэг. Эмэгтэйчүүдийн хувьд асуудлыг шийдвэрлэх хурд нэмэгддэг.
Ассоциатив үйл явцад сэтгэл хөдлөлийн нөлөөг олон зохиолч тэмдэглэсэн байдаг. S.L-ийн хэлснээр. Рубинштейн (1946), сэтгэл хөдлөлийн нөлөөн дор үүссэн холбоодын явц маш тодорхой өөрчлөгддөг тул эдгээр өөрчлөлтийг сэтгэл хөдлөлийн төлөв байдлын оношлогооны шинж тэмдэг болгон ашиглаж болно. Нэгэн цагт нийгэмлэгийн тестийн зохиогч, Швейцарийн сэтгэцийн эмч К.Юнг сэтгэл хөдлөлийн туршлага байгаа тохиолдолд хэвийн бус "субъектив" холбоо үүсдэг болохыг харуулсан, өөрөөр хэлбэл. ассоциатив процессын семантик өөрчлөгддөг. A.R-ийн хэлснээр. Луриа (1930 ба бусад) сэтгэл хөдлөлийн нөлөөн дор тухайн хүний ​​хувьд хэвийн үзэгдэл болох ассоциатив урвалын үед өөрчлөлт (ихэвчлэн удаашрах) байдаг. Мэдэгдэж байгаагаар холбоо туршилтыг дарангуйлагдсан сэтгэл хөдлөлийг тодорхойлохын тулд психоанализийн төлөөлөгчид амжилттай ашигладаг. Орчин үеийн сэтгэлзүйн эмчилгээнд ассоциатив туршилтыг "чухал" үгсийг тодорхойлоход өргөн ашигладаг. Үр дүнтэй сэтгэлзүйн эмчилгээ хийснээр эдгээр үгс богино хугацаатай байдаг нь батлагдсан. "Сэтгэл хөдлөлийн" үгсэд ассоциатив хариу үйлдэл үзүүлэх хугацааг үнэлэх нь үйл ажиллагааны үр нөлөөг шалгах арга болж чадна. фармакологийн бодисуудпсихофармакологийн чиглэлээр (R. Konechny, N. Bouhal, 1983-ыг үзнэ үү).
Сэтгэл хөдлөлийн хувьд чухал үгс нь "төвийг сахисан" үгсээс ялгаатай нь хурдан ба удаан гэсэн хоёр төрлийн ассоциатив хариу урвалыг өдөөдөг бөгөөд энэ нь тахистоскопоор үзүүлсэн ижил үгсийг хурдан, удаан танихтай холбоотой юм. Эерэг сэтгэл хөдлөлийн төлөв байдлыг зохиомлоор өдөөдөг субъектууд "төвийг сахисан" үгсээс илүү эерэг үгстэй илүү олон янзын холбоог харуулдаг боловч зохиогчид "төвийг сахисан" үгстэй анхны холбоо нь илүү ер бусын байгааг тэмдэглэжээ. М.Роугийн хийсэн ассоциатив туршилтын үр дүнгийн хүчин зүйлийн шинжилгээ нь сэтгэлийн хөөрөлд автсан үгсийн хэрэглээний давтамж болон эдгээр үгсийн хариуд орхигдсон, алдааны давтамжийн хооронд холбоо байгааг харуулсан.
Тиймээс сэтгэл хөдлөлийн хүрээ, сэтгэл хөдлөлийн шинж тэмдэг, эрч хүч нь танин мэдэхүйн янз бүрийн үйл явцад илэрдэг - мнетик, гностик, оюуны, үр нөлөө, семантик бүтцэд нөлөөлдөг. танин мэдэхүйн үйл ажиллагааба түүний явцын мөн чанар.
Өөрийнхөө сэтгэл хөдлөлийн байдлыг үнэлэх судалгаа нь сэтгэл хөдлөлийг судлах бие даасан тал юм. Мэдэгдэж байгаагаар өөрийгөө үнэлэх чадварыг сэтгэл зүйд янз бүрийн чиглэлээр судалдаг: түүний төлөвшил, динамик, зан үйлийг зохицуулах үүрэг гэх мэт (I.P. Chesnokova, 1977; I.S. Kon, 1978; гэх мэт).
Өөрийгөө үнэлэх онцгой хэлбэр бол сэтгэл хөдлөлийн байдлыг үнэлэх явдал юм. Мэдэгдэж байгаагаар үүнийг сэтгэл хөдлөлийн болон танин мэдэхүйн (ухамсрын) гэсэн хоёр түвшинд хийж болно. Өөрийнхөө сэтгэл хөдлөлийн байдлыг ухамсарлах боломж нь өөрийгөө ухамсарлах чадвараа хадгалахаас гадна нийгмийн хэм хэмжээ, стандартын талаархи мэдлэгийг шаарддаг (Я. Рейковский, 1979).
Өөрийнхөө сэтгэл хөдлөлийн байдлыг үнэлэх арга зүйн арсенал нь субьектүүдээс тэдний сэтгэл хөдлөлийн туршлагыг шууд асуух аргуудыг агуулдаг. Үүнд сайн сайхан байдлын талаар өөрийгөө үнэ төлбөргүй дүрслэх арга, тухайн хүн өөрт тохирсон туршлагыг сонгох ёстой туршлагын жагсаалт бүхий тестийн асуулга (Б.И. Додонов, 1978), өөрчлөгдсөн Дембо-Рубинштейн масштаб болон янз бүрийн хувилбарууд орно. Энэ аргын тухай (А.Е. Олшанникова нар 1977; гэх мэт), А.Весман, Д.Рикс нарын боловсруулсан төрлийн масштабууд, үүнд сэтгэл хөдлөлийн төлөв байдлын зэрэглэлийн 10 аман тайлбарыг багтаасан бөгөөд эдгээрээс субъект аль нэгийг нь сонгох ёстой. гэх мэт. Хамгийн түгээмэл тестүүд бол нөхцөл байдлын түгшүүрийг үнэлэхэд чиглэсэн Ч.Спилбергерийн асуулга, астеник эсвэл эйфорик сэтгэлийн байдлыг үнэлэх Ж.Тэйлорын хувийн түгшүүрийн асуулга гэх мэт (V.M. Marishchuk et al., 1984-ийг үзнэ үү). Өөрийнхөө эерэг ба сөрөг сэтгэл хөдлөлийг (янз бүрийн хэлбэр, эрчимтэй) үнэлэхэд чиглэсэн хэд хэдэн асуулгын хуудсыг Л.Э. Олшанникова: Л.А. Рабинович (1974), өдрийн тэмдэглэлийн аргууд I.S. Пацевичус (1981) ба А.И. Пэйли (1983), баяр баясгалан, уур хилэн, айдас, уйтгар гунигийг өөрийн сэтгэл хөдлөлөө удаан хугацаанд (25-30 хоног) бүртгэх зорилготой. Сэтгэл хөдлөлийн байдлыг үнэлэх шууд бус аргууд нь сэтгэл хөдлөлийн шинж тэмдэг, эрч хүч нь тодорхой үйл ажиллагааны янз бүрийн объектив үзүүлэлтүүд, жишээлбэл, субъектуудын тодорхой өнгийг илүүд үздэг (Lusher тест ба түүний хувилбарууд) гэсэн таамаглал дээр суурилдаг. график үйл ажиллагааны өөрчлөлт (lineograms, pictograms, гар бичмэл гэх мэт) .p.), дууны яриа, янз бүрийн өндрийн өнгө аясыг үнэлэх гэх мэт. (L.M. Wecker, 1981, бусад хүмүүсийн тоймыг үзнэ үү).
Өөрийн сэтгэл хөдлөлийн байдлыг үнэлэх, сэтгэл хөдлөлийн физиологийн үзүүлэлтүүдийн хоорондын холбоог тусгайлан судалсан. Тиймээс, V.S. Магун (1977) оюутнуудын сайн сайхан байдлын үнэлгээг шалгалтын өмнө болон дараа нь судасны цохилт, чичиргээний үзүүлэлтүүдтэй харьцуулсан. Өөрийгөө үнэлэх үнэлэмж ба сэтгэл хөдлөлийн бодит хэмжүүрүүдийн хооронд зарим хамаарал илэрсэн; Түүгээр ч зогсохгүй өөрийгөө үнэлдэг түгшүүрийн түвшин нь шалгалтын амжилттай холбоотой байв. В.Верс, У.Шуппе нарын хэлснээр 65% -д сэтгэл хөдлөлийн туршлагын өөрийгөө үнэлэх өөрчлөлт нь GSR-ийн далайцын өөрчлөлттэй давхцаж байна. Гэсэн хэдий ч А.М. Etkind (1983) өөрийгөө үнэлэх нь сэтгэл хөдлөлийн хүрээний бодит байдлын тусгал биш, харин "нийгмийн хүслийг" үнэлэх явдал юм. энэ өмчийн. Үүнийг В.А. Пинчук (1982) нь сэтгэл хөдлөлийн бүтцэд баяр баясгалангийн сэтгэл хөдлөл ихтэй субъектууд өөрийгөө үнэлэх үнэлэмж өндөр, айдас давамгайлсан хүмүүс өөрийгөө бага үнэлдэг болохыг олж мэдсэн.
Олон зохиогчдын үзэж байгаагаар эрүүл хүмүүсийн дийлэнх нь өөрийгөө үнэлэх үнэлэмж нь Дембо-Рубинштейн хэмжүүрээр дунд зэргийн эерэг буюу "дундаас арай дээгүүр" байдаг (С.Я.Рубинштейн, 1970; А.А.Плоткин, 1983; гэх мэт).
Ерөнхийдөө сэтгэл хөдлөлийн хүрээний сэтгэлзүйн туршилтын судалгаагаар танин мэдэхүйн янз бүрийн үйл явцын хэрэгжилтийн үзүүлэлтүүд (бүтээмж, хурд гэх мэт) дамжуулан шууд бус байдлаар "сэтгэл хөдлөлийн хүрээ" ("сэтгэл хөдлөлийн хүчин зүйл") -ийг судлах боломжтой болохыг харуулж байна. ), сэтгэл хөдлөлийн шинж тэмдэг, эрч хүчийг үнэлэх, түүнчлэн сэтгэл хөдлөлийн шинж чанарыг үнэлэх , өөрийгөө үнэлэхэд илэрдэг.
Сэтгэл хөдлөлийн болон танин мэдэхүйн үйл явц, "нөлөөлөл ба оюун ухаан" хоорондын нягт холбоо, Л.С. Выготский) хоёуланд нь сэтгэл хөдлөлийг туршилтаар судлах өргөн боломжийг нээж өгдөг эрүүл хүмүүс, мөн янз бүрийн мэдрэлийн болон өвчтөнүүдэд сэтгэцийн эмгэг, түүний дотор энэ туршилтын ажлын сэдэв болсон орон нутгийн тархины гэмтэлтэй өвчтөнүүд.

Хомская Е.Д. Нейропсихологи : 4 дэх хэвлэл. - Санкт-Петербург: Петр, 2005. - 496 х.: өвчтэй. - ("Сонгодог" цуврал
их сургуулийн сурах бичиг").

Сурах бичгийн шинэчилсэн дөрөв дэх хэвлэлд мэдрэлийн шинжлэх ухааны нэг болох мэдрэлийн сэтгэл судлалын үндсийг тусгасан болно.
сэтгэл судлал, анагаах ухааны (мэдрэл, мэдрэлийн мэс засал) уулзвар дээр үүсч, манай улсад бий болсон.
A. R. Luria болон түүний шавь нарын бүтээл. Энэ хэвлэлд илүү дэлгэрэнгүй хэлэлцүүлгийг багтаасан болно
Орчин үеийн мэдрэлийн сэтгэл судлалын хөгжлийн гол чиг хандлага, түүний олон талт байдлын дүн шинжилгээ, өргөн хүрээтэй
онолын спектр ба практик асуудлуудорчин үеийн мэргэжилтнүүдийг бэлтгэхэд шаардлагатай
клиник сэтгэл судлалын салбар.

АГУУЛГА
Цахим агуулгын хүснэгт................................................. ...... ................................................ ............ .........5
Зураг ба хүснэгт................................................. ......... ................................................... ............... ........10
Удиртгал................................................. ....... ................................................. ............. ...........................12
Агуулгын хүснэгт................................................. .. ................................................. ........ ...................................13
Гурав дахь хэвлэлийн өмнөх үг................................................. ....... ................................................. .15
Редактороос.................................................. ...................... ................................................. ................................................16
I хэсэг. МЭДРИЙН СЭТГЭЛ ЗҮЙ: ОНОЛЫН ҮНДЭС ба
ПРАКТИК АЧ ХОЛБОО................................................. ................. ................................. ............16
Бүлэг 1. Мэдрэлийн сэтгэл судлал ба түүний нийгэм, биологийн шинжлэх ухаанд эзлэх байр суурь...................................... ............... ......16
A. R. Luria-ийн бүтээлүүдээс .......................................... ... ................................................... ......... ..........................17
Бүлэг 2. Дээд түвшний системийн динамик нутагшуулах онол сэтгэцийн үйл ажиллагаа..............................26
A. R. Luria-ийн бүтээлүүдээс .......................................... ... ................................................... ......... ...........................27
A. R. Luria-ийн бүтээлүүдээс .......................................... ... ................................................... ......... ......................гучин
A. R. Luria-ийн бүтээлүүдээс .......................................... ... ................................................... ......... ......................31
A. R. Luria-ийн бүтээлүүдээс .......................................... ... ................................................... ......... ......................32
Бүлэг 3. Тархины бүтцийн үндсэн зарчим...................................... ...................... ................................................. ................ .......34
Цагаан будаа. 4. Тархины бор гадаргын цитоархитектоник талбайн зураг:....................................... ............36
Цагаан будаа. 5. Хүний тархины гадаргуу дээрх цитоархитектоник талбайн байршлын хувилбарууд................................... ... 39
Цагаан будаа. 6. Ассоциатив (кортикал-кортикал) холболтууд (С. Б. Джугаевагийн хэлснээр)................................. 40
Цагаан будаа. 8. Үндсэн анализаторын системийн босоо зохион байгуулалт:...................................... ............41
Цагаан будаа. 9. Тархины нэгдмэл ажлын бүтцийн-функциональ загвар (A. R. Luria, 1970 дагуу): ........................... 42
A. R. Luria-ийн бүтээлүүдээс .......................................... ... ................................................... ......... ...........................42
Цагаан будаа. 10. Бор гадаргын анхдагч, хоёрдогч, гуравдагч талбайн холболтын систем.................................45
Цагаан будаа. 11. Тархины бор гадаргын ерөнхий мэдрэмж ба моторын үйл ажиллагааны соматотопийн проекцын схем (В.Пенфилдийн дагуу):..................46
A. R. Luria-ийн бүтээлүүдээс.................................................. ... ................................................... ......... ..........................47
Бүлэг 4. Тархины бөмбөрцөг хоорондын тэгш бус байдал ба тархи хоорондын харилцан үйлчлэлийн асуудал...................................48
Цагаан будаа. 12. Хүний тархины бор гадаргын анатомийн тэгш бус байдал:................................................. ............ ............49
Цагаан будаа. 14. Бөмбөрцөг хоорондын холбоо:................................................ .... ................................................. ............ ..51
A. R. Luria-ийн бүтээлүүдээс .......................................... ... ................................................... ......... ...................51
A. R. Luria-ийн бүтээлүүдээс .......................................... ... ................................................... ......... ...................52
Цагаан будаа. 15. Зурах, бичихэд комиссуротоми хийх нөлөө:....................................... ............ ................56
Бүлэг 5. Мэдрэлийн сэтгэл судлал ба практик ...................................... ...... ................................................... ............ ...................58
Цагаан будаа. 16. Компьютер томограф:................................................ .... ................................................. .....61
Бүлэг 6. Дотоодын мэдрэлийн сэтгэл судлал - шинэ төрлийн мэдрэлийн сэтгэл судлал....................................... ............. .........65
II хэсэг. ДЭЭД ӨВЧЛӨЛИЙН МЭДРИЙН СЭТГЭЛ ЗҮЙН ШИНЖИЛГЭЭ
ТАРХИНЫ ОРОН НУТГИЙН ГЭМТЭЛ ДАХЬ СЭТГЭЦИЙН ҮЙЛ АЖИЛЛАГАА.........69
Бүлэг 7. Мэдрэлийн сэтгэл судлалын дээд сэтгэцийн үйл ажиллагааны асуудал....................................... ............ ...................69
A. R. Luria-ийн бүтээлүүдээс .......................................... ... ................................................... ......... ......................70
A. R. Luria-ийн бүтээлүүдээс .......................................... ... ................................................... ......... ......................71
A. R. Luria-ийн бүтээлүүдээс .......................................... ... ................................................... ......... ......................72
A. R. Luria-ийн бүтээлүүдээс .......................................... ... ................................................... ......... ......................72
A. R. Luria-ийн бүтээлүүдээс .......................................... ... ................................................... ......... ......................75
A. R. Luria-ийн бүтээлүүдээс .......................................... ... ................................................... ......... ......................75
Бүлэг 8. Мэдрэхүйн болон гностик харааны эмгэг. Харааны агнози................................................. ...77
Анализаторын системийн үйл ажиллагааны ерөнхий зарчим...................................... ................................................................ ........................... ................77
A. R. Luria-ийн бүтээлүүдээс .......................................... ... ................................................... ......... ......................77
A. ft, Луриагийн бүтээлүүдээс...................................... ...... ................................................... ............ ......................77
Харааны анализатор. Мэдрэхүйн харааны эмгэг.................................................. ................................................................... .........78
Гностик харааны эмгэг................................................. ................................................................... .......................... ................................... 80
Цагаан будаа. 22. Объектын харааны агнозитай өвчтөнүүдийн зургийг хуулбарлах...................................82
Цагаан будаа. 23. Оптик-орон зайн агнозитай өвчтөнүүдийн зураг:....................................... ......... ...83
Цагаан будаа. 24. Баруун тархины арын хэсгийн гэмтэлтэй, нэг талын оптик-орон зайн агнозитай өвчтөнүүдэд зориулсан зургийг хуулбарлах......84
Цагаан будаа. 25. Харааны мэдрэмжийн эмгэгийн үед нүдний хөдөлгөөн:...................................... ......... 86
Бүлэг 9. Мэдрэхүйн болон гностик арьс-кинестетик эмгэгүүд. Хүрэлцэх агнози......86
Арьс-кинестетик анализатор................................................. ...... ................................................... ...................... ................................86
Мэдрэхүйн арьс-кинестетик эмгэгүүд................................................ ................................................................... .......................... ................................... ............86
Цагаан будаа. 26. Арьс-кинестетик анализаторын бүтцийн схем...................................... .............. .....90
Гностик арьсны-кинестетик эмгэгүүд................................................ ................................................................ .......................... .............. 90
Цагаан будаа. 27. Тархины париетал хэсгүүд гэмтсэн өвчтөнүүдийн нүдийг аниад хүрэлтээр дүрсийг таних сорил (Сегуин тест) хийх үзүүлэлт:.......92
A. R. Luria-ийн бүтээлүүдээс.................................................. ... ................................................... ......... ...................92
Бүлэг 10. Мэдрэхүйн болон гностик сонсголын эмгэг. Сонсголын агнози................................................. ...93
Сонсголын анализатор................................................. ........ ................................................ .............. ................................................. ...................... .........93
Мэдрэхүйн сонсголын эмгэг.................................................. ................................................. ................................... .......................... ................................ .......93
Цагаан будаа. 28. Сонсголын анализаторын бүтцийн диаграмм...................................... ............ .........................93
Гностик сонсголын эмгэг................................................. ................................................. ................................... .......................... ......96
Цагаан будаа. 29. Богино дуу авиаг баруун, зүүн чихээр мэдрэх босго:................................. ..............97
Цагаан будаа. 30. Нэг талын цахилгаан цочроох эмчилгээ хийлгэсний дараа өвчтөнүүдийн ярианы бус сонсголын бууралт............98
Бүлэг 11. Сайн дурын хөдөлгөөн, үйл ажиллагааны зөрчил. Апраксийн асуудал.................................................. .....99
Мотор анализатор: афферент ба эфферент механизмууд................................................ ......... ...................................99
Хөдөлгөөний анхан шатны эмгэгүүд.................................................. ................................................................... .......................... ................................... ...................99
A. R. Luria-ийн бүтээлүүдээс.................................................. ... ................................................... ......... ...................100
Пирамидын систем................................................. ... ................................................... ......... .........................101
Цагаан будаа. 31. Пирамид ба экстрапирамид системийн бүтэц:................................................. ............ ......102
Экстрапирамид систем................................................. ... ................................................... ......... ...................103
Цагаан будаа. 33. Striopallidum ба түүний эфферент холболтууд, суурь тал....................................... ......... 104
Цагаан будаа. 34. Нурууны түвшний хөдөлгөөний үйл ажиллагааны зохион байгуулалт:...................................... .........105
Цагаан будаа. 35. Бор гадаргын мэдрэмтгий (кинестетик) болон моторын (кинетик) хэсгүүдийн афференцын янз бүрийн системүүд (Д. Пейпецийн дагуу).......105
Сайн дурын хөдөлгөөн, үйл ажиллагааны зөрчил ................................................ ........ ................................................ ...............................................107
Цагаан будаа. 36. Тархины урд хэсгийн гэмтэлтэй өвчтөнүүдийн хөдөлгөөнийг тасалдуулах ................... 108
A. R. Luria-ийн бүтээлүүдээс.................................................. ... ................................................... ......... ...................109
Бүлэг 12. Сэтгэцийн дээд үйл ажиллагаа, зан үйлийн сайн дурын зохицуулалтыг ерөнхийд нь зөрчих......109
Цагаан будаа. 37. Хүний тархины бор гадаргын таламокортикийн төсөөллийн дагуу ялгах...111.
Цагаан будаа. 38. Кортекс ба миелинжилтийн янз бүрийн хэсгүүдийн дараалсан боловсорч гүйцсэн зураг

Холбогдох замууд:................................................. .... ................................................. ............ .............112
Бүлэг 13. Орон нутгийн тархины гэмтэлтэй ярианы эмгэг. Афазигийн асуудал..................................116
Илэрхийлэх яриа................................................ ......... ................................................... ............... ..........................116
Гайхалтай яриа................................................. ... ................................................... ......... .........................116
Цагаан будаа. 39. Хэл яриатай холбоотой тархины зүүн тархины бор гадаргын хэсгүүд
чиг үүрэг:............118
Цагаан будаа. 40. Тархины зүүн тархи дахь янз бүрийн хэлбэрийн гэмтэлийн байрлал......120
Цагаан будаа. 41. Үүний шалтгаан нь тархины зүүн тархи дахь гэмтэлийг нутагшуулах
оптик аман алекси (A. R. Luria, 1947 дагуу)...122
Цагаан будаа. 42. Афферент хөдөлгөөний афазитай өвчтөний диктантын захидал:......................................123
A. R. Luria-ийн бүтээлүүдээс.................................................. ... ................................................... ......... ...................126
A. R. Luria-ийн бүтээлүүдээс.................................................. ... ................................................... ......... ...................127
A. R. Luria-ийн бүтээлүүдээс.................................................. ... ................................................... ......... ...................127
Цагаан будаа. 43. Тархины янз бүрийн хэсгүүдэд гэмтэл учруулах нэгэн зэрэг дараалсан синтезтэй холбоотой үйл ажиллагааг тасалдуулах:.....128
Бүлэг 14. Орон нутгийн тархины гэмтэлтэй санах ойн хямрал. Амнезигийн асуудал.................................129
A. R. Luria-ийн бүтээлүүдээс.................................................. ... ................................................... ......... ...................131
Цагаан будаа. 44. Дээд хэсгийн хавдартай өвчтөнд 10 үгтэй цуврал "Сурах муруй"
байна. 45. Гэмтэлтэй өвчтөнд хэв маягийн өвөрмөц санах ойн сулрал янз бүрийн хэлтэстархи:............135
A. R. Luria-ийн бүтээлүүдээс.................................................. ... ................................................... ......... ...................135
A. R. Luria-ийн бүтээлүүдээс.................................................. ... ................................................... ......... ...................136
A. R. Luria-ийн бүтээлүүдээс.................................................. ... ................................................... ......... ...................136
A. R. Luria-ийн бүтээлүүдээс.................................................. ... ................................................... ......... ...................137
Цагаан будаа. 46. ​​Хүнд хэлбэрийн "урд талын хам шинж" бүхий өвчтөнүүдийн 10 үгийн цуврал "Сурах муруй": 138
Бүлэг 15. Тархины орон нутгийн гэмтлийн улмаас анхаарал төвлөрүүлэх эмгэгүүд....................................... ............ ...........................139
Цагаан будаа. 47. Баруун чих рүүгээ дихотик сонсох аргыг ашиглан зөв хуулбарласан үгсийн тоо (тасархай шугам) ............... 142
Цагаан будаа. 48. Баруун, зүүн чихэнд зэрэг танилцуулсан үгсийг хуулбарлах.......143
Хөдөлгүүрийн анхааралгүй байдал................................................ ................ ................................. ................... ................143
Психофизиологийн судалгаа................................................. ................ ................................. .........143
Цагаан будаа. 49. Далайцын утгыг өөрчлөх өөр өөр давтамжуудүед EEG спектр

хайхрамжгүй, дохионы дууны өдөөлтүүдийн үйлдлүүд...................................... .........145
Цагаан будаа. 50. Эхний таван хайхрамжгүй үйл ажиллагааны явцад EEG спектрийн өөрчлөлтийн жишээ

Мөн дохионы дууны өдөөгч.................................. ...................................146
Цагаан будаа. 51. Орон нутгийн орон зайн синхрончлолын (LS) индексийн утга:................................147
Бүлэг 16. Тархины орон нутгийн гэмтлийн үед сэтгэн бодох эмгэг...................................... ......... ...................147
A. R. Luria-ийн бүтээлүүдээс.................................................. ... ................................................... ......... ...................150
A. R. Luria-ийн бүтээлүүдээс.................................................. ... ................................................... ......... ...................151
Цагаан будаа. 52. Гурван хэмжээст биетийг оюун ухаанаар зохицуулах даалгаврын жишээ:.........154
Цагаан будаа. 53. “Мод” гэсэн ойлголтын семантик матрицын бүсүүд...................................... ............ .............156
III хэсэг. ЗӨВЛӨГДӨЛИЙН МЭДРИЙН СЭТГЭЭХ ЗҮЙН ШИНЖИЛГЭЭ
ОРОН НУТГИЙН СЭТГЭЛ-ХУВИЙН ХҮРЭЭ, УХАМСАР
ТАРХИНЫ ГЭМТЭЛ................................................. ................. ................................. ......................... ......157
Бүлэг 17. Сэтгэл хөдлөл-хувийн хүрээ ба ухамсар нь мэдрэлийн сэтгэл судлалын асуудал юм................................. 157
A. R. Luria-ийн бүтээлүүдээс.................................................. ... ................................................... ......... ...................159
A. R. Luria-ийн бүтээлүүдээс.................................................. ... ................................................... ......... ...................160
Ухамсрын асуудал.................................................. ...... ................................................ ............ .........................161
A. R. Luria-ийн бүтээлүүдээс.................................................. ... ................................................... ......... ...................161
A.R-ийн бүтээлүүдээс. Луриа................................................. ....... ................................................. ............................162
Бүлэг 18. Орон нутгийн тархины гэмтэл дэх сэтгэл хөдлөлийн болон хувийн хүрээний эмгэгүүд....................................... 164
Цагаан будаа. 54. Кортикал болон кортикал формацийн хоорондын хамаарал
амин чухал хариу үйлдэл, сэтгэл хөдлөлийн төлөв байдлыг хэрэгжүүлэхэд давуу хандлага ...................................... .............165
Хүснэгт 1. Нэг талын таталтын дараа сэтгэл хөдлөлийн шилжилтийн давтамж (UP) (V.L. Deglin, N.H. Nikolaenko, 1975) ......................... . ...168
Цагаан будаа. 56. Сэтгэл хөдлөлийг нөхөн үржихүйн үр ашиг............................................. ........ .........170
Цагаан будаа. 57. Сэтгэл хөдлөлийн сөрөг тайлбарын алдааны тоо...................................... 170
Цагаан будаа. 58. Зурагт үзүүлсэн зүйлсийн аль нэгээр таны сэтгэл хөдлөлийн байдлыг тодорхойлсон үр дүн:................................. .171
Бүлэг 19. Орон нутгийн тархины гэмтэл дэх ухамсрын эмгэгийг судлах мэдрэлийн сэтгэлзүйн хандлага.................................. .............................. .................172
A. R. Luria-ийн бүтээлүүдээс.................................................. ... ................................................... ......... ...................180
A. R. Luria-ийн бүтээлүүдээс.................................................. ... ................................................... ......... ...................181
IV хэсэг. ОРОН НУТГИЙН МЭДРИЙН СЭТГЭЛ ЗҮЙН СИНДРОМ
ТАРХИНЫ ГЭМТЭЛ................................................. ................. ................................. ......................... ......181
Бүлэг 20. Сэтгэцийн дээд үйл ажиллагааны эмгэгийн хам шинжийн шинжилгээ....................................... ............ .........181
Мэдрэлийн сэтгэл судлалын хүчин зүйлсийн асуудал ............................................. ........ ................................................ ...............................................181
Эхний байр суурь:................................................. ......... ................................................... .......................... .................................181
Хоёрдахь байр суурь: .............................................. ......... ................................................... .......................... .................................182
A. R. Luria-ийн бүтээлүүдээс.................................................. ... ................................................... ......... ...................183
Бүлэг 21. Тархины тархины бор гадаргын хэсгүүдийн гэмтлийн мэдрэлийн-сэтгэлзүйн хам шинж..................188
Тархины бор гадаргын арын хэсгийн гэмтлийн мэдрэлийн-сэтгэл зүйн синдромууд...................................... ...................19
Тархины тархины урд талын бор гадаргын гэмтлийн мэдрэлийн-сэтгэл зүйн синдромууд...................................... .194
Бүлэг 22. Тархины гүн доорхи бүтэц гэмтэх мэдрэлийн-сэтгэлзүйн хам шинж ...................... 198
Эхний төрөл нь тархины өвөрмөц бус бүтцэд гэмтэл учруулах синдромууд юм................. 199
Цагаан будаа. 60. Тархины гүн бүтэц (диаграмм):...................................... ................................................204
Дараах үг.................................................. .. ................................................. ........ ................................................ .............. ....206
Хавсралт 1. Сэтгэцийн дээд үйл ажиллагаа, сэтгэл хөдлөл-хувийн хүрээний мэдрэлийн сэтгэлзүйн судалгааны схем..214
Оршил үг.................................................. ................... ................................... ......................... ......................... .........214
Мэдрэлийн сэтгэлзүйн судалгааны схем................................................. ................................................................ ........................... .214
I. Өвчний түүхийн хураангуй................................................. ................................... .......................... ................................ ...................214
II. Өвчтөний ерөнхий шинж чанар................................................. ................................................................ ................................................. ...215
Хүснэгт (үргэлжлэл)................................................. ................................................................ ................. ..............216
III. Функцийн хажуугийн зохион байгуулалтын үнэлгээ...................................... ...... ................................................... ............ ................216
Тэргүүлэх гарааны субъектив үнэлгээ ........................................... ........ ................................................ .............. ................................................. ...................... .....216
IV. Анхаарал судлал.................................................. ................. ................................. ................................ ........................... ...................217
V. Харааны болон орон зайн танин мэдэхүйн судалгаа................................................ ........ ................................218
Субьектив үнэлгээ харааны функцууд, анамнезийн өгөгдөл: фотопси, харааны үзэгдэл шиг хий үзэгдэл, түр зуурын харааны бэрхшээл гэх мэт..................218
VI. Somatosensory gnosis-ийн судалгаа................................................ ................... ................................... ................................... ...................219
Гомдол (соматик мэдрэх чадвар буурах, эмгэгийн өсөлт), тав тухгүй байдал, биеийн бүдүүвчийг зөрчсөн гэх мэт).......................219
VII. Сонсголын танин мэдэхүй ба сонсгол-хөдөлгөөний зохицуулалтын судалгаа...................................... .......................... ................................. ........220
Сонсголын гомдол (сонсголын алдагдал, сонсголын хууралт, интрузив аялгуу гэх мэт)............220
VIII. Хөдөлгөөний судалгаа................................................. ................ ................................. ................................................................ ..............221
Хөдөлгөөний талаархи гомдол (гар, хөл сулрах, гар бичмэлийн өөрчлөлт гэх мэт)................................ ...221
Хүснэгт (үргэлжлэл)................................................. ................................................................ ................. .........222
IX. Ярианы судалгаа.................................................. ................ ................................. ................................................................ ........................... .....223
Гомдол (хөдөлгүүрийн зөрчил, ярианы мэдрэхүйн асуудал гэх мэт). ................ ..223
Хүснэгт (үргэлжлэл)................................................. ................................................................ ................. .........224
X. Бичгийн судалгаа................................................. ................................................................ ................................................. ......................... ....225
Гомдол (мартсан, өөрчлөн найруулсан, орлуулах, дутуу үсэг гэх мэт)....................................... .............. 225
XI. Унших судалгаа................................................. ................... ................................... ......................... ......................... ................................. .225
Гомдол (үсэг, үг унших чадвар муудах, бичсэнийг уншиж чадахгүй байх гэх мэт)...225
Хүснэгт (үргэлжлэл)................................................. ................................................................ ................. ..............225
XII. Санах ойн судалгаа................................................. ........ ................................................ .............. ................................................. ..............226
Гомдол (одоогийн үйл явдал, нэр, санаа зорилгын талаархи ой санамж муудах, өгүүллэгийн хэлхээ тасрах гэх мэт) ................................... ..... ..226
Хүснэгт (үргэлжлэл)................................................. ................................................................ ................. ..............228
Өнгөт дүрслэл................................................. ... ................................................... ......... .........229
Цагаан будаа. 1. Том тархи, тархи, тархи, тархи................................................. ......... ......229
Цагаан будаа. 2. Тархины бор гадаргын цитоархитектоник талбарууд. ОХУ-ын Анагаахын Шинжлэх Ухааны Академийн Тархины Хүрээлэнгийн мэдээлэл:...................................... ............230
Цагаан будаа. 3. Том тархи, тархи (хагас схем):...................................... ......................................231
Цагаан будаа. 7. Ассоциатив замууд. Тархины гадаргуу дээрх утаснуудын төсөөлөл (хагас схем):...................................... ..............232
Цагаан будаа. 13. Тархины хоорондох ялгааг тодорхойлох нэг арга бол тархины янз бүрийн хэсэгт цусны урсгалыг хэмжих явдал юм. янз бүрийн төрөлүйл ажиллагаа.......................233
Цагаан будаа. 17. Хуваагдаагүй тархи: мэдрэхүйн үйл явц, дотоод зохицуулалтад оролцдог бүтэц, түүнчлэн лимбийн систем, тархины ишний бүтцийг харуулав.......233
Цагаан будаа. 18. Биеийн гадаргуугаас хараа, сонсгол, үнэрлэх систем, мэдрэхүй:..234
Цагаан будаа. 19. Харааны мэдрэл (багц) ба харааны зам:...................................... ............................................235
Цагаан будаа. 20. Харааны замуудын бүдүүвч дүрслэл (дээд харагдах байдал)...................................... ............235
Цагаан будаа. 21. Нүдний торлогийн зангилааны эсүүд харааны мэдээллийг хүлээн авах үед...236
Цагаан будаа. 32. Суурийн зангилаа - саарал материалын хуримтлал...................................... ............ .............236
Цагаан будаа. 55. Лимбик системийг бүрдүүлдэг тархины хамгийн чухал хэсгүүд.................................... .............237
Зураг 59. Тархины хоёр хагас бөмбөрцгийг холбосон гол комиссууд...................................... ....... .237
XIII. Санал тоолох системийн судалгаа................................................. ................................................................ ................................................. ....238
Гомдол (үржүүлэх хүснэгтийг мартсан тухай, сэтгэцийн тооцоо хийхэд хүндрэлтэй байгаа тухай гэх мэт)................................ ... 238
Хүснэгт (үргэлжлэл)................................................. ................................................................ ................. ..............239
XIV. Оюуны үйл явцын судалгаа................................................. ................................................................ .......................... .............. 240
Гомдол (үйл ажиллагааны төлөвлөгөөний талаар бодох, асуудал шийдвэрлэхэд тулгарч буй бэрхшээл, кроссворд, оньсого, ядрах, "бодлын зуурамтгай чанар" гэх мэт). 240
Хүснэгт (үргэлжлэл)................................................. ................................................................ ................. ..............241
Хүснэгт (үргэлжлэл)................................................. ................................................................ ................. ..............243
XV. Сэтгэл хөдлөлийн болон хувийн хүрээний судалгаа................................................. ....... ................................................. ............. .......243
1. Урьдчилсан ярианы үр дүнд үндэслэн үнэлдэг сэтгэл хөдлөлийн-хувийн хүрээний онцлогууд.................................. ...................243
2. Танин мэдэхүйн үйл явцаар эерэг ба сөрөг сэтгэл хөдлөлийг үнэлэх................................................. ...................... ................................243
3. Спилбергер-Ханин Нөхцөл байдлын түгшүүрийг үнэлэх асуулга................................................. ................................................................ .....244
4. Зунгийн сэтгэлээр унасан сэтгэлийн хэмжүүр...................................... ................ ................................. ................................................................ ........................... .244
5. Аюушэр өнгөний сорил................................................ ................................................................ ................................................................ .......................... ................................. .244
6. Сэтгэл хөдлөлийн байдлыг үнэлэх асуулга................................................... ........ ................................................ .............. ................................................. ............244
7. Зохиолын зургийн сэтгэл хөдлөлийн өнгө аясыг мэдрэх.................................................. ................................................................ ................. ...........................245
8. Өгүүллэгүүдийн сэтгэл хөдлөлийн өнгө аясыг ойлгох....................................... ........ ................................................ .............. ................................................. .245
9. Проекктив тестийн өгөгдөл: Роршах, ТАТ гэх мэт...................................... .............. ................................................. ................................................................... ......245
XVI. Мэдрэлийн сэтгэлзүйн тайлангийн схем................................................. ................................................................ ........................... ............245
Хавсралт 2. Нөхцөл байдлын түгшүүрийг үнэлэх асуулга (Спилбергер-Ханин аргын дагуу).................246
Хүснэгт (үргэлжлэл)................................................. ................................................................ ................. ..............246
Хавсралт 3. Хувь хүний ​​сэтгэлийн түгшүүрийг тодорхойлох асуулга (аргын дагуу
Спилбергер-Ханин).................................................. ...... ................................................ ............ .........247
Хүснэгт (үргэлжлэл)................................................. ................................................................ ................. ..............247
Хавсралт 4. Сэтгэл гутралын байдлыг үнэлэх асуулга (Зунгийн аргын дагуу).......248
Хавсралт 5. Сэтгэл хөдлөлийг хувийн шинж чанар болгон үнэлэх асуулга (Е.А.Ольшанникова, Л.А.Рабинович нарын аргын дагуу)......249
Уран зохиол.................................................. ................................................... ......................................250

4-р хэвлэл. - Санкт-Петербург: Петр, 2005. -496 х., өвчтэй. - (“Сонгодог их сургуулийн сурах бичиг” цуврал). Сурах бичгийн дөрөв дэх шинэчилсэн хэвлэлт нь сэтгэл судлал, анагаах ухаан (мэдрэл судлал, мэдрэлийн мэс засал) хоёрын уулзвар дээр үүссэн мэдрэлийн шинжлэх ухааны нэг болох мэдрэлийн сэтгэл судлалын үндсийг тодорхойлсон. A. R. Luria болон түүний шавь нарын бүтээл. Энэхүү хэвлэлд орчин үеийн мэдрэлийн сэтгэл судлалын хөгжлийн үндсэн чиг хандлагыг нарийвчлан судлах, түүний олон талт байдлын дүн шинжилгээ, клиник сэтгэл судлалын чиглэлээр орчин үеийн мэргэжилтнүүдийг бэлтгэхэд шаардлагатай олон төрлийн онолын болон практик даалгавруудыг багтаасан болно. агуулгын.
Мэдрэлийн сэтгэл судлал: онолын үндэслэлба практик ач холбогдол.
Нийгэм, биологийн шинжлэх ухааны дунд мэдрэлийн сэтгэл судлал ба түүний байр суурь.
Сэтгэцийн дээд функцүүдийн системийн динамик нутагшуулах онол.
Тархины бүтцийн үндсэн зарчим.
Interhemispheric тархины тэгш бус байдал ба interhemispheric харилцан үйлчлэлийн асуудал.
Мэдрэлийн сэтгэл судлал ба практик.
Оросын мэдрэлийн сэтгэл судлал бол мэдрэлийн сэтгэл судлалын шинэ төрөл юм.
Орон нутгийн тархины гэмтэл дэх сэтгэцийн дээд үйл ажиллагааны эмгэгийн мэдрэлийн сэтгэлзүйн шинжилгээ.
Мэдрэлийн сэтгэл судлалын дээд сэтгэцийн үйл ажиллагааны асуудал.
Мэдрэхүйн болон гностик харааны эмгэгүүд.
Харааны агнози.
Анализаторын системийн үйл ажиллагааны ерөнхий зарчим.
Харааны анализатор. Мэдрэхүйн харааны эмгэг.
Гностик харааны эмгэг.
Мэдрэхүйн болон гностик арьсны-кинестетик эмгэгүүд. Мэдрэх агнози.
Арьс-кинестетик анализатор. Мэдрэхүйн арьсны-кинестетик эмгэг.
Гностик арьс-кинестетик эмгэгүүд.
Мэдрэхүйн болон гностик сонсголын эмгэгүүд.
Сонсголын агнози.
Сонсголын анализатор. Мэдрэхүйн сонсголын эмгэг.
Гностик сонсголын эмгэгүүд.

Апраксийн асуудал.
Мотор анализатор: афферент ба эфферент механизм.
Хөдөлгөөний анхан шатны эмгэгүүд.
Сайн дурын хөдөлгөөн, үйл ажиллагааны зөрчил.
Сэтгэцийн дээд түвшний сайн дурын зохицуулалтыг зөрчих.
чиг үүрэг, зан үйлийн ерөнхий байдал.
Орон нутгийн тархины гэмтэл дэх ярианы эмгэг.
Афазийн асуудал.
Орон нутгийн тархины гэмтэл дэх санах ойн сулрал.
Амнезийн асуудал.
Орон нутгийн тархины гэмтэлд анхаарлаа төвлөрүүлэх.
Орон нутгийн тархины гэмтэл дэх сэтгэн бодох эмгэг.
Орон нутгийн тархины гэмтэл дэх сэтгэл хөдлөл-хувийн хүрээ, ухамсрын эмгэгийн мэдрэлийн сэтгэлзүйн шинжилгээ.
Сэтгэл хөдлөл-хувийн хүрээ ба ухамсар нь мэдрэлийн сэтгэл судлалын асуудал юм.
Орон нутгийн тархины гэмтэл дэх сэтгэл хөдлөлийн болон хувийн хүрээний эмгэг.
Орон нутгийн тархины гэмтэл дэх ухамсрын эмгэгийг судлах мэдрэлийн сэтгэлзүйн хандлага.
Орон нутгийн тархины гэмтэлтэй мэдрэлийн сэтгэлзүйн хам шинж Бүлэг.
Дээд зэргийн сэтгэцийн эмгэгийн хам шинжийн шинжилгээ.
функцууд.
Мэдрэлийн сэтгэл судлалын хүчин зүйлийн асуудал.
Кортикал гэмтлийн мэдрэлийн сэтгэлзүйн хам шинж.
тархины хагас бөмбөлгүүдийн хэсгүүд.
Гүн гэмтлийн мэдрэлийн сэтгэлзүйн хам шинж.
тархины бор гадаргын доорх бүтэц Хэрэглээ.
Сэтгэцийн дээд үйл ажиллагааны мэдрэлийн сэтгэлзүйн судалгааны схем ба.
сэтгэл хөдлөлийн болон хувийн хүрээ.
Нөхцөл байдлын түгшүүрийг үнэлэх асуулга (Спилбергер-Ханин аргын дагуу).
Хувийн сэтгэлийн түгшүүрийг тодорхойлох асуулга (Спилбергер-Ханин аргын дагуу).
Сэтгэлийн хямралыг үнэлэх асуулга (Зунгийн аргыг ашиглан).
Сэтгэл хөдлөлийг шинж чанар гэж үнэлэх асуулга.

1952 онд Москвагийн Улсын Их Сургуулийг төгссөн. 1957 онд докторын зэрэг хамгаалсан. 1958 оноос хойш Москвагийн Улсын Их Сургуульд ажилласан. A.L-тай хамт. Луриа Москвагийн Улсын Их Сургуулийн Сэтгэл судлалын факультетэд мэдрэлийн болон эмгэг судлалын тэнхимийг байгуулахад оролцсон.

1971 онд докторын зэрэг хамгаалсан. Профессор (1974). Тэрээр сэтгэлзүйн өндөр үйл ажиллагааны эмгэгийн синдромын шинжилгээ, тархины функциональ тэгш бус байдлын мэдрэлийн сэтгэлзүйн шинжилгээ зэрэг асуудлуудыг боловсруулсан. Тэрээр хэвийн нөхцөлд сэтгэлзүйн үйл явцын явц дахь сэтгэл хөдлөл, хувь хүний ​​ялгааг мэдрэл-сэтгэлзүйн судалгааны чиглэлээр шинэлэг бүтээн байгуулалтын зохиогч юм. Психофизиологийн шинэ чиглэлийг үндэслэгчдийн нэг - тархины орон нутгийн гэмтлийн психофизиологи.

Тэрээр 250 гаруй шинжлэх ухааны нийтлэлийн зохиогч бөгөөд БМЭ-д ерөнхий болон эмнэлгийн сэтгэл судлалын янз бүрийн хэсгүүдийн талаар олон тооны өгүүлэл нийтлүүлсэн. Гадаадын сэтгүүлд 30 гаруй бүтээл хэвлэгдсэн ("Cortex", "Neuropsychology" гэх мэт).

Шинжлэх ухааны үндсэн бүтээлүүд: "Тархи ба идэвхжүүлэлт", "Нүдний хөдөлгөөний систем дэх экстраполяцийн үйл явц" (хамт зохиогч А.Д. Владимирский), "Невропсихологи. Сурах бичиг", "Тархи ба сэтгэл хөдлөл" (хамт зохиогч Н.Я.Батова), "А.Р.Лурия. Шинжлэх ухааны намтар".

Ном (6)

А.Р-ын дурсгалд зориулсан олон улсын I бага хурал. Луриа

Хомская Е.Д., Ахутина Н.В.

Энэхүү цуглуулгад А.Р.-д зориулсан олон улсын I бага хуралд уншсан илтгэлүүд багтсан болно. 1997 оны 9-р сарын 24-26-нд Москвад болсон Луриа. Энэ нь А.Р.-ын шинжлэх ухааны өвийн ач холбогдлыг харуулж байна. Луриа нь сэтгэл судлалын шинжлэх ухааны янз бүрийн чиглэлийг хөгжүүлэхэд зориулагдсан бөгөөд юуны түрүүнд мэдрэлийн сэтгэл судлалын чиглэлээр ажилладаг. Энэ нь мэдрэлийн сэтгэлзүйн янз бүрийн асуудлын хөгжлийн өнөөгийн үе шатыг тусгасан болно. Дотоодын болон гадаадын зохиолчдын илтгэлүүд нь A.R.-ийн шинжлэх ухааны сургуулийн тэргүүлэх үүргийг харуулж байна. Орчин үеийн мэдрэлийн сэтгэл судлал дахь Луриа. Эмнэлзүйн, боловсрол, ерөнхий сэтгэл судлалын чиглэлээр мэргэшсэн мэргэжилтнүүд болон холбогдох мэргэжлийн төлөөлөгчдөд зориулагдсан.

Тархи ба сэтгэл хөдлөл. Ишлэл

Танин мэдэхүйн болон сэтгэл хөдлөлийн сэтгэцийн үзэгдлийн хоорондох мэдэгдэхүйц ялгааг хүлээн зөвшөөрч, тэдгээрийн бүрэн бие даасан байдал, бие биенээсээ хараат бус байдлыг батлах нь буруу юм.

"Нөлөөлл ба оюун ухаан"-ын нэгдмэл байдлын талаархи Л.С.Выготскийн байр суурь, мөн "хүний ​​сэтгэл хөдлөлгүйгээр хүний ​​танин мэдэхүй байх боломжгүй" гэсэн үзэл баримтлалыг мэддэг. Гэсэн хэдий ч, энэ нэгдмэл байдал нь таних гэсэн үг биш юм. Сэтгэл хөдлөл, танин мэдэхүйн үйл явц нь хоорондоо нягт уялдаатай боловч тэдгээр нь ижил биш бөгөөд энэ нь асуудлын гол цэг юм.

Мэдрэлийн сэтгэлзүйн оношлогоо

А.Р.Луриагийн санал болгосон мэдрэлийн сэтгэлзүйн оношлогооны аргууд нь янз бүрийн бүлгийн сэдвүүдэд хамгийн нарийн шинжилгээнд хамрагдсан: орон нутгийн тархины гэмтэлтэй өвчтөнүүд, сэтгэцийн өвчтэй өвчтөнүүд, төв мэдрэлийн тогтолцооны хил хязгаартай хүмүүс, суралцах бэрхшээлтэй хүүхдүүд, геронтологийн эмнэлэгт; Тэд мөн хувь хүнийг судлахад ашиглагддаг сэтгэл зүйн шинж чанарэрүүл хүмүүст. Мөн энэ жагсаалт дуусахаас хол байна.

Одоогийн байдлаар эдгээр аргууд маш их байдаг өргөн хэрэглээ, Учир нь тэдгээр нь орчин үеийн мэдрэлийн сэтгэл судлалын боловсруулсан хүний ​​сэтгэцийн үйл ажиллагааны тархины зохион байгуулалтын талаархи шинжлэх ухааны үндсэн санаанууд дээр суурилдаг.

Мэдрэлийн сэтгэл судлал

Сурах бичгийн дөрөв дэх шинэчилсэн хэвлэлт нь сэтгэл судлал ба анагаах ухааны (мэдрэл судлал, мэдрэлийн мэс засал) уулзвар дээр үүсч, манай улсад А.Р.Лурия болон түүний шавь нарын бүтээлээр бий болсон мэдрэлийн шинжлэх ухааны нэг болох мэдрэлийн сэтгэл судлалын үндэс суурийг тусгасан болно.

Энэхүү хэвлэлд орчин үеийн мэдрэлийн сэтгэл судлалын хөгжлийн гол чиг хандлагыг нарийвчлан судлах, түүний олон талт байдлын дүн шинжилгээ, клиник сэтгэл судлалын чиглэлээр орчин үеийн мэргэжилтнүүдийг бэлтгэхэд шаардлагатай олон төрлийн онолын болон практик даалгавруудыг багтаасан болно.

Орчин үеийн сэтгэл судлалын арга зүйн асуудлууд

"Перестройкийн дараах шинэ эрин үед сэтгэл судлалын философийн арга зүйн асуудал шинжлэх ухааны нийгэмлэгийн сонирхол багассаар байна. Шинэ чиг хандлага гарч ирэв: нэг талаас, цэвэр прагматизм руу чиглэсэн, академик шинжлэх ухааныг янз бүрийн хэлбэрээр үл тоомсорлох, түүний дотор арга зүйн, практик ач холбогдолгүй гэж үздэг, нөгөө талаас - бүх төрлийн сонирхлыг тодорхой сэргээх. гайхамшгууд ба ид шидийн үзэл (мэдрэхүйн мэдрэмж, телекинез гэх мэт).

Мэдрэлийн сэтгэл судлалын талаар уншигч

Антологи нь мэдрэлийн сэтгэл судлалын янз бүрийн хэсгүүдийн нийтлэлүүдийн цуглуулга бөгөөд А.Р.Лурия болон түүний шавь нарын бүтээлээр бүтээсэн Оросын мэдрэлийн сэтгэл судлалын байдлыг тусгасан болно.

Үүнд орчин үеийн мэдрэлийн сэтгэл судлалын шинэ чиглэлийг төлөөлдөг сонгодог болон орчин үеийн (дотоодын болон гадаад) бүтээлүүд багтсан болно: хүүхдийн мэдрэлийн сэтгэл судлал, хожуу насны мэдрэлийн сэтгэл судлал, хэвийн мэдрэлийн сэтгэл судлал гэх мэт.

Энэхүү ном нь "Мэдрэлийн сэтгэл судлалын үндэс" хичээлийн сурах бичиг бөгөөд сэтгэл судлалын дээд сургуулийн оюутнуудад зориулагдсан болно. боловсролын байгууллагууд, түүнчлэн эмч, сурган хүмүүжүүлэгч нарт зориулсан.

"Хүчин зүйл" гэсэн ойлголтыг анх 1947-1948 онд A. R. Luria мэдрэлийн сэтгэл судлалд нэвтрүүлсэн. "Гэмтлийн афази" (1947), "Цэргийн дараах үйл ажиллагааг сэргээх" бүтээлүүдэд

"Цуглуулгын нийтлэл: Тархины хоорондын тэгш бус байдлын мэдрэлийн сэтгэлзүйн шинжилгээ / Э. Д. Хомская найруулсан. - М.: Наука, 1986. - P. 23-33.

гэмтэл" (1948) бөгөөд үүнээс хойш мэдрэлийн сэтгэл судлалын концепцийн аппаратын зайлшгүй бүрэлдэхүүн хэсэг болжээ.

"Хүчин зүйл" гэсэн ойлголт нь A. R. Luria-ийн боловсруулсан мэдрэлийн сэтгэл судлалын онолын бүх үзэл баримтлалд чухал ач холбогдолтой юм. Луриа А.Р.-ын тусламжтайгаар И.П.Павловын дурсамжинд психоморфологизмын гол алдаа болсон "сэтгэлзүйн үзэл баримтлалыг морфологийн тоймд шууд ногдуулах" явдлыг даван туулж чадсан юм.

А.Р.Лурия хүчин зүйлээр тархины тодорхой бүтцийн "өөрийн үйл ажиллагаа", түүний ажлын тодорхой зарчим, арга (modus operandi) (Luria, 1948, 1969 гэх мэт) -ийг ойлгосон. Сэтгэцийн дээд үйл ажиллагааны үндсэн функциональ системийг хангахад оролцдог тархины хэсэг бүр тодорхой хүчин зүйлийг хариуцдаг; түүнийг арилгах (эсвэл эмгэг өөрчлөлт) нь бүхэлдээ харгалзах функциональ системийг тасалдуулахад хүргэдэг. A. R. Luria энэ согогийн "анхдагч гажиг" ба "хоёрдогч үр дагавар" гэсэн ялгааг мэдрэлийн сэтгэл зүйд нэвтрүүлсэн.

Анхдагч согог нь тархины энэ бүтэцтэй холбоотой хүчин зүйл алдагдах (сулрах) үр дүнд (жишээлбэл, түр зуурын бор гадаргын гэмтэлтэй дууны дүн шинжилгээ, синтезийг зөрчих) үр дүнд тархины тухайн бүтцийн дотоод үйл ажиллагааны зөрчил гэж ойлгогддог. тархины тархи); хоёрдогч согогийн дор - энэ эмгэгийн бүхэл бүтэн функциональ системд (жишээлбэл, яриа) эсвэл хэд хэдэн системд үзүүлэх нөлөө функциональ системүүднэн даруй, учир нь янз бүрийн функциональ системүүд нийтлэг холбоосуудтай байдаг. Ийм холбоосын ажил алдагдах (эсвэл эмгэг өөрчлөлт) нь сэтгэцийн өндөр үйл ажиллагааны харилцан хамааралтай эмгэгүүдийн бүхэл бүтэн цогцолборыг бий болгоход хүргэдэг - мэдрэлийн сэтгэлзүйн хам шинж.

Тархины тодорхой бүтцэд гэмтэл учруулах нь өөрийн үйл ажиллагаа бүрэн алдагдах, эсвэл (ихэнхдээ) тархины тодорхой хэсэг дэх сэтгэлийн хямрал, цочролын шинж тэмдгээр илэрдэг. Тархины янз бүрийн хэсгүүдийн эмгэгийн байдал нь энэ бүтцийн ажлын физиологийн хэв маягийн өөрчлөлт, өөрөөр хэлбэл өөрчлөлтөөр илэрдэг. мэдрэлийн үйл явцтэднийг сулруулах хэлбэрээр

II хэсэг. Мэдрэлийн сэтгэл судлал

хүч чадал, хөдөлгөөний эвдрэл, тэнцвэрт байдал, нарийн төвөгтэй хэлбэрийн эвдрэл дотоод тоормос, ул мөрийн үйл ажиллагаа сулрах, аналитик эсвэл синтетик хэлбэрийн үйл ажиллагааны эмгэг гэх мэт. Тархины нэг буюу өөр хэсэг гэмтсэн үед үүсдэг нейродинамикийн эдгээр эмгэгүүд, өөрөөр хэлбэл, тодорхой хүчин зүйлсийн эмгэгүүд нь уналтын шууд шалтгаан болдог. нэг буюу өөр дээд сэтгэцийн үйл ажиллагаа (Luria, 1947,1948,1969,1970,1973 гэх мэт).

Тиймээс энэ нь тархины субстраттай шууд хамааралтай байх ёстой хүчин зүйл, өөрөөр хэлбэл тодорхой физиологийн хэв маяг юм. сэтгэл зүйн үйл явцхэчнээн энгийн мэт санагдаж болох ч хамаагүй. "Хүчин зүйл" гэсэн ойлголтыг ашиглан A. R. Luria мэдрэлийн сэтгэл судлалын ерөнхий ойлголтын аппаратад физиологийн хэв маягийг нэвтрүүлсэн (Luria, 1978).

A. R. Luria-ийн "синдром шинжлэл" гэж тодорхойлсон сэтгэцийн дээд үйл ажиллагааны эмгэгийн шинжилгээ (өөрөөр хэлбэл сэтгэцийн үйл ажиллагааны бие даасан эмгэгийг бус, харин тэдгээрийн хослол, тэдгээрийн байгалийн нэгдлийг нэг синдром болгон судлах) нь юуны түрүүнд дараахь зүйлийг агуулдаг. хам шинжийн үндсэн суурь - хам шинжийн шинж чанарыг бүхэлд нь тодорхойлдог хүчин зүйл (эсвэл хүчин зүйл) хайх. Сэтгэцийн дээд функцүүдийн үндсэн функциональ тогтолцооны янз бүрийн холбоосыг хариуцдаг хүчин зүйлсээр дамжуулан мэдрэлийн-сэтгэлзүйн хам шинжийн талаархи энэхүү судалгааг А.Р.Луриа "хүчин зүйлийн" эсвэл "факторын" шинжилгээ гэж нэрлэдэг (Лурия, Артемьева, 1970).

A. R. Luria болон түүний хамтрагчид мэдрэлийн-сэтгэлзүйн хам шинжийн хүчин зүйлс, тэдгээрийн үүргийг судлах ажлыг голчлон тархины зүүн тархины орон нутгийн гэмтлийн материал дээр хийсэн. Мэдрэлийн сэтгэл судлалын хөгжлийн энэ үе шат нь дотоодын мэдрэлийн сэтгэл судлал үүссэнээс (30-аад оны эхээр) 70-аад оны дунд үе хүртэл ойролцоогоор 45-50 жил үргэлжилсэн.

Сүүлийн жилүүдэд мэдрэлийн сэтгэл судлалын цаашдын хөгжил, тухайлбал түүнийг янз бүрийн чиглэлээр (эмнэлзүйн, туршилтын, нөхөн сэргээх, психофизиологийн, хүүхдийн мэдрэлийн сэтгэл судлал) ялгаж салгаж байгаатай холбогдуулан мэдрэлийн сэтгэлзүйн асуудлууд (ялангуяа эрчимтэй) өргөжиж байна.

Хамская Е.Д. Хүчин зүйлийн асуудал - мэдрэлийн сэтгэл судлалд

""

Энэ асуудлын нэг чухал асуулт бол мэдрэлийн сэтгэл судлалд хараахан гараагүй байгаа хүчин зүйлсийг ангилах асуудал юм. ;

Төрөл бүрийн эмнэлзүйн материалаас олж авсан мэдрэлийн сэтгэлзүйн мэдээлэлд дүн шинжилгээ хийх нь дараахь төрлийн хүчин зүйлийг тодорхойлох боломжийг олгодог.

1) Загварын онцлог хүчин зүйлүүд. Эдгээр хүчин зүйлүүд нь тодорхой анализаторын системүүдийн ажилтай холбоотой байдаг: харааны, сонсголын, арьсны-кинестетик, мотор. Эдгээр хүчин зүйлсийг мэдрэлийн сэтгэл судлалд үндсэндээ судалсан (мөн үргэлжлүүлэн судалсаар байна). Тэд "хүчин зүйл" гэсэн ойлголтыг бий болгох үндэс суурь болсон.

Эдгээр тохиолдолд морфологийн субстрат нь голчлон тархины бор гадаргын хоёрдогч талбарууд бөгөөд тэдгээрийн кортикал-кортикал ба кортикал-судкортик холболтууд юм. Тархины бор гадаргын хоёрдогч талбайн үйл ажиллагааны доголдол нь бор гадаргын шууд гэмтэл ба түүнтэй холбоотой субкортик формацийн үр дагавар байж болно.

Харааны, сонсголын, арьс-кинестетик, моторт бөмбөрцөгт хамаарах өвөрмөц эмгэгүүд нь янз бүрийн гностик согог хэлбэрээр илэрдэг (харааны, сонсголын болон хүрэлцэх агнозийн янз бүрийн хэлбэрүүд, апраксийн янз бүрийн хэлбэрүүд, мэдрэхүйн болон моторт ярианы эмгэгүүд - анхдагч согогууд). ) ба төрөл бүрийн модаль өвөрмөц mnestic эмгэг (харааны, сонсгол, хүрэлцэх, моторт ой санамжийг зөрчих) хэлбэрээр. Модалийн өвөрмөц хүчин зүйлсийг зөрчих нь хэд хэдэн сайн судлагдсан мэдрэлийн-сэтгэлзүйн хам шинжийн үндэс суурь болдог: Дагзны, Дагзны, Дагзны, Дагзны, Дагзны, Дагзны, Дагзны, Париетал, тархины зүүн ба баруун хагасын өмнөх моторт хэсгүүдийн гэмтэл.

Мэдрэлийн сэтгэлзүйн олон бүтээлүүд нь эдгээр хам шинжийн тодорхойлолтод зориулагдсан бөгөөд юуны түрүүнд A. R. Luria-ийн монографи юм.

II хэсэг. Мэдрэлийн сэтгэл судлал

"Тархины орон нутгийн гэмтэл дэх дээд кортикал функц ба тэдгээрийн эмгэг" (1969). Одоогийн байдлаар эдгээр хүчин зүйлсийг судлах ажил үргэлжилж байгаа бөгөөд ялангуяа "орон зайн хүчин зүйл" болон түүний мэдрэлийн сэтгэлзүйн янз бүрийн шинж тэмдгүүдийн гарал үүслийн үүрэгт ихээхэн анхаарал хандуулж байна (Гагошидзе, 1984; Корчажинская, Попова, I977; Московичите нар, 1978; Симерницкая, 1978; Ченцов, 1980, 1983). Эдгээр хүчин зүйлсийн үйл ажиллагааны онцлогийг гэмтлийн талаас хамаарч тодорхойлно.

2) Өвөрмөц бус дунд шугамын тархины бүтцийн ажилтай холбоотой модаль-өвөрмөц бус хүчин зүйлүүд. Эдгээр нь бүхэл бүтэн бүлэг хүчин зүйлүүдтэй холбоотой байдаг янз бүрийн түвшиндболон тусгай бус системийн хэсгүүд. Үүнд мэдрэлийн үйл явцын "хөдөлгөөний-инерцийн хүчин зүйл" багтдаг бөгөөд энэ нь тархины урд (өмнөх мотор, префронтал) хэсгүүдэд гэмтэл учруулах хамшинжийн үндэс суурь болдог (Лурия, 1969). төрөл бүрийнмэдрэлийн сэтгэл судлалд тодорхойлсон моторт, гностик, оюуны салбар дахь тэсвэр тэвчээр (Лурия, 1966, 1969; Луриа, Чомская, 1962 гэх мэт). Үүнд тархины урд талын дэлбэнгийн дунд хэсгүүдийн ажилтай холбоотой "идэвхжүүлэх-идэвхгүй болгох хүчин зүйл" (Чомская, 1972, 1976 гэх мэт) багтдаг бөгөөд тэдгээрийн зөрчил нь сайн дурын анхаарал, сонгомол байдлын янз бүрийн шинж тэмдгүүдэд хүргэдэг. сэтгэцийн үйл явцын сонгомол явц (Luria, 1969, 1973; Filippycheva, 1977; Filippycheva et al, 1982; Chomskaya, Luria, 1982;

Чомская, 1969,1972 гэх мэт).

Энэ төрлийн хүчин зүйлсийн судалгааг одоогоор "инерци", "идэвхгүй байдал", "аяндаа байгаа байдал" гэсэн ойлголтуудыг ялгах зорилгоор хийж байна (Корчажинская нар, 1980;

Кузьмина, Владимиров, 1982, гэх мэт), "инерци" нь нэг төрлийн үйл ажиллагаанаас нөгөөд шилжих зөрчил гэж ойлгогддог бол "идэвхгүй байдал" нь аливаа үйл ажиллагааны далд үеийг нэмэгдүүлэх, харин "ашиггүй байдал" гэж үздэг. програмчлагдсан зорилгод чиглэсэн зан үйлийг зөрчих эсвэл өвчтөний дотоод идэвхгүй байдал гэх мэт зан үйлийн ангилал гэж тайлбарладаг (Кузьмина, Владимиров, 1982).

Хомская E. D. Нейропсихологийн хүчин зүйлийн асуудал

Аспонтант байдал, идэвхгүй байдал, инерцийн үзэгдлүүд нь танин мэдэхүйн үйл ажиллагааны янз бүрийн хэлбэр, ялангуяа нүдний хөдөлгөөний тогтолцооны ажилд нөлөөлдөг харааны-гностик үйл ажиллагаанд илэрч болно. Эдгээр хүчин зүйлүүд нь өвөрмөц бус идэвхжүүлэх механизмын янз бүрийн хэсгүүдтэй холбоотой гэж үздэг, учир нь тархины урд талын дэлбэнгийн дунд хэсгийн гэмтэл нь харааны-гностик үйл ажиллагаанд гэнэтийн шинж тэмдэг илэрдэг, мөн дунд хэсгийн гэмтэлүүдээр тодорхойлогддог. тархины парието-дагзны бүсүүд нь үйл ажиллагааны түвшин буурсанаар тодорхойлогддог (Владимиров, Кузьмина, 1985). Өөр өөр идэвхжүүлэх системүүд байгааг олон зохиогчид хүлээн зөвшөөрдөг (Adrianos, 1976; Bekhtereva, 1971; Chomskaya, 1972).

Энэ төрлийн хүчин зүйлийн зөрчил нь бүтцийн бус харин янз бүрийн сэтгэцийн үйл ажиллагааны динамик эмгэгийн үндэс суурь болдог.

3) Тархины бор гадаргын ассоциатив (гуравдагч) хэсгүүдийн үйл ажиллагаатай холбоотой хүчин зүйлүүд. Эдгээр хүчин зүйлүүд нь янз бүрийн шинжилгээний системүүдийн хоорондын харилцан үйлчлэлийн үйл явц, бор гадаргын аль хэдийн өөрчлөгдсөн мэдээллийг боловсруулах үйл явцыг тусгадаг. Тархины бор гадаргын нийт талбайн талаас илүү хувийг эзэлдэг гуравдагч талбарууд нь хэд хэдэн цогцолборт хуваагддаг: урд талын гүдгэр урд болон хойд - дээд ба доод париетал ба түр зуурын-париетал-дагзны (TPO бүс). Гуравдагч талбайн хоёр үндсэн цогцолбор болох сонгодог мэдрэлийн судлалд "чимээгүй бүс" гэж нэрлэгддэг гүдгэр урд ба TPO бүсийн ялагдал нь мэдрэл-сэтгэлзүйн баялаг шинж тэмдгүүд дагалддаг бөгөөд энэ нь мэдрэлийн-сэтгэлзүйн уран зохиолд сайн дүрслэгдсэн байдаг. Энэ тохиолдолд сэтгэцийн үйл ажиллагааны хамгийн нарийн төвөгтэй хэлбэрүүд зовдог (Luria, 1966, 1970 гэх мэт). Ийм синдромын үндсэн хүчин зүйлсийг тодорхойлсон А.Р.Лурия тэдгээрийн эхнийх нь янз бүрийн төрлийн сэтгэцийн үйл ажиллагааг "програмчлах, хянах хүчин зүйл", хоёр дахь нь "хэрэгслийн нэгэн зэрэг ("хагас орон зайн") зохион байгуулалтын хүчин зүйл гэж хэлсэн. сэтгэцийн үйл ажиллагаа.” (Luria, 1969,1973,1982 гэх мэт).

II хэсэг. Мэдрэлийн сэтгэл судлал

Эдгээр хүчин зүйлсийн үйлдэл нь сэтгэцийн үйл ажиллагааны янз бүрийн хэлбэрээр илэрдэг. Тиймээс тархины урд талын хэсгийн гуравдагч талбарт гэмтэл учруулснаар програмчлал, хяналтын зөрчил нь анхан шатны мотор болон мэдрэхүйн үйл явц, мөн мэдрэхүйн, санах ойн болон оюуны үйл ажиллагааны нарийн төвөгтэй хэлбэрүүдэд ажиглагддаг (Лурия, 1963, 1973; Чомская. , Луриа, 1982). SRW бүсэд байрлах гуравдагч талбарууд гэмтсэн тохиолдолд нэгэн зэрэг анализ, синтезийн зөрчил нь харааны-дүрслэлээс аман-логик хүртэлх олон төрлийн үйл ажиллагаанд илэрдэг (Лурия, 1969, 1971, 1973, 1974, 1975 гэх мэт). ).

Одоогийн байдлаар эдгээр хүчин зүйлсийг судлах нь янз бүрийн эмнэлзүйн материалууд (судасны, гэмтэл, хавдар); өвчний шинж чанараар тодорхойлогддог эдгээр мэдрэлийн сэтгэлзүйн хам шинжийн онцлогийг тодруулсан; тэдгээрийн хажуугийн шинж чанаруудыг тодруулж байна (Гребенникова, 1985; Московичите, 1975, 1978; Филиппичева, Фаллер, 1978;

Филипичева, Куклина, 1974; Филиппычева нар, 1982 гэх мэт).

4) Хагас бөмбөрцгийн хүчин зүйл, эсвэл бүхэлд нь зүүн ба баруун тархины ажилтай холбоотой хүчин зүйлүүд.

Орчин үеийн мэдрэлийн сэтгэлзүйн байрлалаас хагас бөмбөрцгийн хүчин зүйлсийг судлах нь харьцангуй саяхан эхэлсэн боловч А.Р. Луриа "тархины зүүн ба баруун тархи хоёрын хамтарсан үүргийн тухай асуудал нь мэдрэлийн сэтгэл судлалын хамгийн их маргаантай асуудал болж магадгүй юм" гэж үзэж байна (Luria, 1978). Хагас бөмбөрцгийн хүчин зүйлүүд нь интегратив шинж чанартай байдаг. Дээр дурдсан бүс нутгийн хүчин зүйлүүдээс ялгаатай нь үйл ажиллагаа нь харьцангуй хувийн шинж чанартай байдаг бөгөөд хагас бөмбөрцгийн хүчин зүйлүүд нь бүхэл бүтэн хагас бөмбөрцгийн ажлыг тодорхойлдог. Тархины үйл ажиллагааны ийм хагас бөмбөрцгийн интеграцийн зарчмуудын боломжийг одоо зөвхөн мэдрэлийн сэтгэл зүйд төдийгүй янз бүрийн аргаар нотолсон гэж үзэж болно. Ийм нотолгоонд Р.Сперри, М.Газзанига нарын "тархи хуваагдсан" хүмүүсийн тухай олж авсан мэдээлэл (1974), амьтны тархины үйл ажиллагааны тэгш бус байдлын талаарх баримтууд (Бианчи, 1975, 1978, 1980 гэх мэт), EEG судалгааны үр дүн орно. ихрүүдийн зүүн ба баруун тархины үзүүлэлтүүд (Равич-Щербо, Мешкова, 1978 гэх мэт) болон бусад олон.

Хомская E. D. Нейропсихологийн хүчин зүйлийн асуудал

Тиймээс зүүн ба баруун тархины функциональ бус байдал одоогоор эргэлзээгүй байна. Түүнээс гадна олон тооны зохиогчид үүнийг анатомийн үндэслэлтэй гэж үздэг (Адрианов, 1977, 1978, 1980 гэх мэт).

Бөмбөрцөг хоорондын ялгааг судлах нь урт түүхтэй. Одоогийн байдлаар зүүн тархи (баруун гартнууд) ярианы үйл ажиллагаа болон яриатай холбоотой бусад сэтгэцийн үйл явцтай холбоотой үнэмлэхүй давамгайллын талаархи санаанууд нь хагас бөмбөрцгийн функциональ мэргэшсэн байдал, хоёр тархины оролцооны талаархи санаануудаар солигдож байна. яриа болон бусад бүх дээд оюун ухааны үйл ажиллагаа аль аль нь, Гэсэн хэдий ч, энэ оролцоо нь тодорхой шинж чанартай байдаг (Balonov, Deglin, 1976; Bekhtereva, 1971; Luria, 1969, 1973, 1978; Simernitskaya, 1978, 1985 гэх мэт).

Орчин үеийн уран зохиолд зүүн ба баруун тархины үйл ажиллагааны шинж чанар (эсвэл стратеги) талаар олон янзын үзэл бодлыг илэрхийлдэг. Эдгээр нь бүгд хагас бөмбөрцөгт орж буй мэдээллийн төрлийг бус харин түүнийг боловсруулах арга замыг тодорхойлдог. Эдгээр зарчмууд буюу хагас бөмбөрцгийн үйл ажиллагааны стратеги нь хагас бөмбөрцгийн үйл ажиллагааг бүхэлд нь тодорхойлдог хагас бөмбөрцгийн хүчин зүйл гэж үзэж болно. Үүнд дараах хүчин зүйлс орно.

a) Мэдээллийг боловсруулах хийсвэр, категорик (аман-логик) болон бетоны (харааны-дүрслэлийн) аргуудтай холбоотой хүчин зүйлүүд. Хийсвэр-логик ба бетон, эсвэл аман-үнгэн бус дихотомийг ерөнхий сэтгэл зүйд, тухайлбал, ойлголт, санах ой, сэтгэлгээний сэтгэл зүйд сайн судалсан байдаг. Орчин үеийн сэтгэл судлалд эдгээр хоёр төрлийн мэдээллийг кодлох, боловсруулах хоёр бие даасан систем гэж тайлбарладаг.

Мэдээллийн боловсруулалтын эдгээр хоёр үндсэн горимын ялгаатай шинж чанарыг эмнэлзүйн мэдрэлийн сэтгэлзүйн нотолгоо баталж байна. П.Брока (1861), К.Вернике (1874) нарын нээлтүүдийн дараа ярианы үйл ажиллагаа нь тархины зүүн тархитай холбоотой байдаг.Хожим нь эмнэлзүйн ажиглалтаар зүүн тархи нь зөвхөн яриаг хэрэгжүүлэхэд тэргүүлэх үүрэг гүйцэтгэдэг болохыг харуулсан. , гэхдээ бас яриатай холбоотой бусад функцууд

II хэсэг. Мэдрэлийн сэтгэл судлал"

чиг үүрэг (Бэхтерев, 1907; Саркисов, 1940; Филимонов, 1940, 1974 гэх мэт). Тиймээс тархины хагас бөмбөлгүүдийн тэгш бус ач холбогдлын талаархи анхны үзэл баримтлал нь гол төлөв aphasiology-ийн дагуу хөгжсөн. Амаар бус харааны-дүрслэлийн мэдээллийг шинжлэхэд баруун тархи зонхилох оролцоог М.Газзанига нар (1968,1978), Р.Сперри (1968) болон бусад олон зохиогчдын судалгаанд туршилтаар тогтоосон. commissurotomized өвчтөнүүд, A. R. Luria (1969), H. Ekaen (1969) - орон нутгийн тархины гэмтэлтэй өвчтөнүүдэд, F. Lhermitte (1975) болон S. V. Babenkova (1971) - судасны өвчтөнүүд болон хэд хэдэн зохиогчид - эрүүл сэдвээр (Иванова) , 1978, Кок, 1967;

Цагаан, 1969, 1972.

Орчин үеийн мэдрэлийн сэтгэл судлалын үүднээс хагас бөмбөрцгийн мэргэшлийн хоорондын зөрчил нь функцээр (ярианы бус хэлээр) бус харин мэдээллийн боловсруулалтын төрлөөр явагддаг гэдгийг анхаарах нь чухал юм. Мөн ярианы үйл ажиллагаанд харааны-дүрслэлийн бүрэлдэхүүн хэсэг (хэлний мэдрэхүйн эд, ярианы интонацын бүрэлдэхүүн хэсэг гэх мэт) байдаг бөгөөд дүрс дүрслэлийн үйл ажиллагаанд аман-логик системийн оролцоо боломжтой байдаг (ярианы заавар, дуудлага. даалгаврын нөхцөл гэх мэт). ), үүнтэй холбогдуулан тархи бөмбөрцгийн онцлог шинж чанартай сэтгэцийн үйл ажиллагааг бус харин хагас бөмбөрцгийн хүчин зүйлсийг ялгахыг зөвлөж байна.

б) Сэтгэцийн үйл ажиллагааны сайн дурын (албадан) зохицуулалтын хүчин зүйлүүд.

Мэдэгдэж байгаагаар сэтгэцийн дээд функц бүр нь түвшний зохион байгуулалттай байдаг. Түвшингийн санааг өнгөрсөн зууны төгсгөлд Ж.Жексон илэрхийлсэн бөгөөд одоо физиологи (Бернштейн, 1947; Бехтерева, 1971; Костанов, 1983) болон сэтгэл судлалд (Ломов, 1975; Луриа, 1973 гэх мэт.). Чиг үүргийн сайн дурын болон албадан зохицуулалтын түвшинг хамгийн тодорхой тодорхойлсон. Эхнийх нь ярианы систем шийдвэрлэх үүрэг гүйцэтгэдэг функцийг зориудаар хянах түвшин гэж тодорхойлж болно, төлөвлөх, хянах, идэвхтэй эхлүүлэх, зогсоох, үйл ажиллагааны хурдыг өөрчлөх чадвар; хоёр дахь нь - үг хэлэх эсвэл хүлээн зөвшөөрөхгүй байх ухамсаргүй автомат удирдлагын түвшин гэж

Хомская E. D. Нейропсихологийн хүчин зүйлийн асуудал

оролцоо, эсвэл зөвхөн үйл ажиллагаа үүсэх эхний үе шатанд оролцдог. Клиник, туршилтын сэтгэлзүйн болон психофизиологийн өгөгдөл нь сэтгэцийн дээд үйл ажиллагааг зохицуулах сайн дурын түвшин нь гол төлөв зүүн тархины ажилтай (баруун гартай хүмүүст) холбоотой байдаг бөгөөд албадан, автоматжуулсан түвшин нь баруун талын ажилтай холбоотой болохыг харуулж байна. тархи.

A. R. Luria болон түүний хамтран ажиллагсдын хийсэн мэдрэлийн сэтгэлзүйн судалгаанууд (Чомская, Луриа, 1982) харуулсан; Хөдөлгөөн, үйл ажиллагааны сайн дурын ("ярианы") зохицуулалт нь голчлон зүүн тархины урд хэсгийн гэмтэлтэй байдаг. Ийм өвчтөнүүдэд хөдөлгөөний бие даасан элементүүд эсвэл бүхэл бүтэн моторын хөтөлбөрийг сайн дурын хяналтанд байлгах зөрчлийг илэрхийлдэг энгийн буюу системийн моторын персевераци үүсдэг. Энэ хүчин зүйлийн моторын хүрээний үйлдэл нь гарын авлагын тэгш бус байдлын үндэс юм (тэргүүлэх баруун гарбаруун гар).

Амаар болон аман бус материалыг сайн дураараа цээжлэх, хуулбарлах нь зүүн тархины янз бүрийн бүтэц гэмтсэн тохиолдолд голчлон тасалддаг (Корсакова, Микадзе, 1982; Корсакова нар, 1979; Симерницкая, 1975, 1978).

Оюуны үйл ажиллагааны түр зуурын шинж чанарын сайн дурын зохицуулалт нь оюуны үйл ажиллагааны удаашрал, даалгаврыг биелүүлэх хурдыг сайн дураар хурдасгах, нэг даалгавраас нөгөөд шилжихэд хүндрэл учруулах зэрэг нь ихэвчлэн зүүн тархины гэмтэлтэй өвчтөнүүдэд ажиглагддаг. афазын эмгэгээс (Чомская, 1982). Сэтгэл хөдлөлийн төлөв байдлын сайн дурын зохицуулалтыг голчлон тархины зүүн тархины урд хэсгүүдээр гүйцэтгэдэг (Квасовец, 1980, 1982).

Тархины баруун тархи гэмтэх нь автоматжуулсан, албадлагын хэрэгжилттэй илүү холбоотой байдаг. тохируулж болох функцууд, ялангуяа автоматжуулсан бичих (Luria, Simernitskaya, 1975; Simernitskaya, 1978 гэх мэт).

Тиймээс янз бүрийн моторт үйлдэл, танин мэдэхүйн үйл явц, хэрэгжилтэд сайн дурын хяналт

II хэсэг. Мэдрэлийн сэтгэл судлал

сэтгэл хөдлөлийн байдал нь зүүн тархины бүтэцтэй илүү холбоотой байдаг ба албадан хяналт нь тархины баруун тархины бүтэцтэй холбоотой байдаг.

в) Сэтгэцийн үйл ажиллагаа, төлөв байдлын талаархи мэдлэг (ухамсаргүй) хүчин зүйл.

Субьект өөрийн сэтгэцийн үйл явц, төлөв байдлын талаар мэдээлэл өгөх чадвар гэж ойлгогддог сэтгэцийн үйл ажиллагааны талаархи ойлголт нь зүүн ба баруун тархины бүтцээр ялгаатай байдаг. Сэтгэцийн үйл ажиллагааны талаархи мэдлэг нь ярианы системтэй нягт холбоотой сэтгэцийн үйл ажиллагааны тодорхой тал гэж ойлгогдох ёстой, учир нь ухамсарлах буюу семантик ангилалд оруулах нь хэлний семантик бүтэц, үйл ажиллагааны оролцоог шаарддаг.

Олон тооны ажиглалтууд, түүний дотор A. R. Luria (1969, 1973) хийсэн ажиглалтаас харахад баруун тархины гэмтэл нь зүүн тархины гэмтлээс хамаагүй илүү байдаг бөгөөд энэ нь "хүний ​​согогийн талаархи шууд ойлголтыг зөрчсөн" ( Луриа, 1978). Энэ шинж тэмдэгЭмнэлзүйн хувьд "аносогнозия" гэж нэрлэгддэг өвчин нь харааны эмгэг (сохрох эсвэл "тогтмол" гемианопи хүртэл), хөдөлгөөний эмгэг (цусны цус алдалт хүртэл), мэдрэмтгий байдлын эмгэг (өвдөлт мэдрэхүйг оролцуулан) зэрэгт хүрч болно. Бүх тохиолдолд өвчтөнүүд зүүн талын мэдрэхүйн болон моторын эмгэгийг дутуу үнэлдэг (эсвэл бүрэн үгүйсгэдэг). Бөмбөрцгийн баруун тархитай өвчтөнүүдэд өөрийн согогийн талаархи мэдлэг суларч байгаагийн бас нэг илрэл бол биеийн зүүн тал, харааны болон сонсголын орон зайн зүүн хэсгийг үл тоомсорлох шинж тэмдэг юм ("autotopagnosia"). Хамгийн хүнд тохиолдолд - ухамсрын дэмийрэл, хий үзэгдэлтэй холбоотой эмгэгийн үед өвчтөнүүд биеийн зүүн хагас (эсвэл зөвхөн гар, хөл, хуруу) байхгүй мэт мэдрэмж төрдөг. Ихэвчлэн эдгээр бүх шинж тэмдгүүд багтдаг эмнэлзүйн зурагБиеийн диаграмм дахь эмгэгүүд нь тайлбарласнаас гадна бусад хэд хэдэн шинж тэмдгийг агуулдаг (биеийн байдлыг таних чадвар муудах гэх мэт) (Бабенкова, 1971; Брагина, Доброхотова, 1981; Лебединский, 1940, 1941; Теубер, 1962). , гэх мэт).

Хомская E. D. Нейропсихологийн хүчин зүйлийн асуудал

Тархины зүүн талын гэмтэлд өөрийн согогийн талаархи мэдлэг муудах нь бага тохиолддог. Тархины урд хэсэгт гэмтэл учруулсан өвчтөнүүдэд аносогнозиятай зарим ижил төстэй байдал байдаг бөгөөд тэд өөрсдийнхөө байдлыг шүүмжлэх нь багасдаг (Лурия, 1966, 1982; Чомская, Луриа, 1982). Гэхдээ эдгээр зөрчлүүд нь бүтцийн хувьд өөр байдаг. Баруун талынхтай харьцуулахад зүүн талын өвчтөнд өөрийн согогийн талаар илүү их мэдлэгтэй байх нь афазын эмгэгтэй өвчтөнүүдийг тодорхойлдог (Luria, 1969; Hecaen, 1969).

Эдгээр бүх өгөгдөл нь тархины зүүн ба баруун тархи нь гадаад (гадна рецептороор мэдрэгддэг) ба дотоод (интерорецепторуудаар мэдрэгддэг) ертөнцийг танин мэдэхэд өөр өөр үүрэг гүйцэтгэдэг болохыг харуулж байна.

г) Сэтгэцийн дээд үйл ажиллагааг зохион байгуулахад залгамж чанар (нэгэн зэрэг) хүчин зүйл.

Цаг хугацаа өнгөрөх тусам тодорхой хөтөлбөрт хамрагдсан сэтгэцийн үйл явцын дараалсан зохион байгуулалт гэж ойлгодог залгамжлал нь тархины зүүн тархитай (баруун гартай хүмүүст) илүү холбоотой байдаг. Сэтгэцийн үйл ажиллагааны үйл ажиллагаа эсвэл зохион байгуулалтын нэгэн зэрэг зарчим нь баруун тархинд голчлон илэрхийлэгддэг.

Зүүн тархи нь сэтгэцийн үйл ажиллагааны динамик, түр зуурын талуудтай давамгайлж буй хамаарлыг янз бүрийн зохиогчид тогтоосон (Кок, 1967; Луриа, 1969;

Чомская, 1972). Зүүн талын тархины гэмтэлтэй өвчтөнүүд оюуны үйл ажиллагаа удаашрах (Лурия, Чомская, 1962 гэх мэт), гностикийн янз бүрийн асуудлыг шийдвэрлэх үед нүдний хөдөлгөөний үйл ажиллагаа буурах зэрэг зан үйл, сэтгэцийн янз бүрийн үйл ажиллагааны аль алинд нь адинами шинж тэмдэг илэрдэг. (Владимиров, Луриа, 1977; Владимиров, Кузьмина, 1985), ядуурал, ярианы ассоциатив хариу урвалын далд үеийг нэмэгдүүлэх (Balonov. Deglin, 1976; Deglin, 1973; Witelson, 1977) гэх мэт.

Баруун тархи нь сэтгэцийн үйл ажиллагааг нэгэн зэрэг зохион байгуулахтай холбоотой болохыг эмнэлзүйн болон туршилтын сэтгэлзүйн судалгаагаар нотолсон (Каир нар, 1982;

II хэсэг. Мэдрэлийн сэтгэл судлал

Кок, 1967,1975; Цагаан, 1972, 1975). Төрөл бүрийн шинж чанарыг нэг бүхэл (гештальт) болгон нэгтгэх чадвар суларч, санах ойд хадгалагдсан объектуудын (стандартуудын) дүр төрх алдагдах нь баруун тархины янз бүрийн (голчлон арын) бүтцэд гэмтэл учруулсан өвчтөнүүдэд хуваагдмал ойлголт хэлбэрээр илэрдэг. янз бүрийн төрөл харааны агнози(нэгэн зэрэг, сэдэв гэх мэт).

Баруун тархитай өвчтөнүүдэд нэгэн зэрэг синтезийн задралын улмаас гурван хэмжээст объектыг оюун ухаанаар зохицуулах шаардлагатай үйл ажиллагааны явцад илүү ноцтой эмгэгүүд илэрдэг (Гагошидзе, 1984; Галперин, 1957). Янз бүрийн хэлбэрийн мэдээллийн нэгэн зэрэг зохион байгуулалтыг зөрчих нь янз бүрийн төрлийн орон зайн эмгэг, түүний дотор баруун тархитай өвчтөнүүдийн шинж чанар бүхий зураг зурах эмгэгийн үндэс суурь болдог (Мейерсон, 1982; Симерницкая, 1985).

Жагсаалтад орсон хүчин зүйлүүд нь зүүн ба баруун тархины функциональ мэргэшлийг тодорхойлдог бүх зарчим, стратегийг шавхаагүй бололтой. Тэдний ажлын бусад хоёрдмол зарчмуудыг тодорхойлох боломжтой байх. Гэсэн хэдий ч хагас бөмбөрцгийн хүчин зүйлүүд нь бүс нутгийнхаас илүү нарийн төвөгтэй шинж чанартай бөгөөд илүү их зүйлийг тусгадаг гэдгийг онцлон тэмдэглэх нь чухал юм. өндөр түвшинтархины нэгдмэл ажил.

5) бөмбөрцөг хоорондын харилцан үйлчлэлийн хүчин зүйлүүд ^ Эдгээр хүчин зүйлүүд нь зүүн ба баруун тархиуудын харилцан үйлчлэл, харилцан үйлчлэлийн үйл явцыг тодорхойлдог бөгөөд энэ нь корпус каллосум болон тархины бусад медиан комиссын бүтцээр хангагдсан байдаг.

Тархины үйл ажиллагааны энэхүү зарчмын ач холбогдлыг M. Gazzaniga (1974) болон R. Sperry (Sperry et al., 1969) нар тархины хуваагдлын загварыг ашиглан харуулсан. Корпус каллосумыг задлах үед зөвхөн хөдөлгөөний зохицуулалтын үйл ажиллагаа алдагддаг төдийгүй сэтгэцийн янз бүрийн үйл ажиллагаа алдагддаг болохыг тогтоожээ. Энэ нь нэг төрлийн "тархины хуваагдал" синдром үүсгэдэг.

"Тархины хуваагдал" өвчтэй өвчтөнүүдийн судалгаагаар корпус каллосумын урд, дунд, хойд хэсгүүдэд гэмтэл учруулснаас болж хагас бөмбөрцгийн харилцан үйлчлэлийг хэсэгчлэн тасалдуулах янз бүрийн хувилбарууд байгааг харуулсан (Моско-

Хомская E. D. Нейропсихологийн хүчин зүйлийн асуудал

Viciute нар, 1982). Тархины орон нутгийн эмгэгийн клиник дэх хагас бөмбөрцгийн харилцан үйлчлэлийг зөрчих нь хагас бөмбөрцгийн эмгэгийн харилцан үйлчлэл, нэг хагас бөмбөрцгийг нөгөөгөөр дарах хэлбэрээр илэрхийлэгдэж болно (Балонов, Деглин, 1976).

Насанд хүрсэн хүний ​​​​боломжийн хагас бөмбөрцгийн тогтмол харилцан үйлчлэл нь онтогенезийн урт хугацааны хөгжлийн үр дүн юм. Е.Г.Симерницкая тархины орон нутгийн гэмтэлтэй хүүхдүүдэд (Симерницкая, 1985) хагас бөмбөрцөг хоорондын харилцан үйлчлэлийн төлөвшөөгүйгээс болж хүүхдүүдийн дунд шугамын бүтцэд гэмтэл учруулах мэдрэлийн-сэтгэлзүйн хам шинжүүд өөр өөр хэлбэрээр явагддаг болохыг харуулсан.

Энэ төрлийн хүчин зүйлсийг системтэй судлах ажил дөнгөж эхэлж байгаа боловч тархины үйл ажиллагааг сэтгэцийн үйл ажиллагааны субстрат болгон ойлгоход ач холбогдол нь илт харагдаж байна.

6) Тархины янз бүрийн механизмын үйл ажиллагаатай холбоотой тархины ерөнхий хүчин зүйлүүд: цусны эргэлт, тархи нугасны шингэний эргэлт, хошин, биохимийн процессуудгэх мэт.

Тархины ерөнхий хүчин зүйлүүд нь бүхэлдээ нөлөөлдөг функциональ байдалтархи бүхэлдээ сэтгэцийн бүх үйл явц, төлөв байдлын явцыг өөрчилдөг (Luria, 1969; Chomskaya, Luria, 1982 гэх мэт).

Тархины ерөнхий хүчин зүйлүүд нь тусад нь болон бусад бүс нутгийн хүчин зүйлүүдтэй хослуулан ажилладаг. Үүнтэй холбогдуулан мэдрэлийн сэтгэл судлалд тархины орон нутгийн болон ерөнхий шинж тэмдгүүдийг ялгах асуудал гарч ирсэн бөгөөд энэ нь тархины гэмтэл, мэс заслын дараах нөхцөл байдлыг судлахад онцгой ач холбогдолтой юм (Гребенникова, 1985; Кроткова, 1978). Тархины мэдрэлийн сэтгэлзүйн ерөнхий шинж тэмдгүүд нь мэдэгдэж байгаагаар тодорхойлогддог. өргөн хамрах хүрээшинж тэмдэг, сэтгэцийн үйл явцын дийлэнх нь динамик талуудын эвдрэл, янз бүрийн үйл ажиллагааны явц дахь хэлбэлзэл. Сэтгэцийн дээд үйл ажиллагааны эдгээр өөрчлөлтүүд нь тусгай "бүх тархины" хам шинжийг бүрдүүлдэг.

Сэтгэцийн дээд үйл ажиллагаанд тархины ерөнхий хүчин зүйлсийн нөлөөллийг судлах их ач холбогдолнийтлэг хэрхэн шийдвэрлэх онолын асуудлуудсэтгэцийн үйл ажиллагааны тархины зохион байгуулалт, мөн цэвэр практикт зориулагдсан

I хэсэг. Мэдрэлийн сэтгэл судлал

тархины янз бүрийн гэмтлийг оношлох зорилго (Чомская, Цветкова, 1979).

Дээр дурдсанаас гадна тархины гүн бүтцийн үйл ажиллагаатай холбоотой хүчин зүйлүүд - стриопаллидум, амигдал, гиппокамп, таламус, гипоталамус формаци гэх мэт нь бие даасан ач холбогдолтой юм шиг санагддаг.Стереотактик мэдрэлийн мэс заслын амжилт нь өргөн хүрээг нээж өгсөн. сэтгэцийн дээд функцийг хэрэгжүүлэхэд эдгээр бүтцийн үүргийг судлах боломж. Н.П.Бехтерева ба түүний хамтран ажиллагсдын бүтээлүүд (Бехтерева, 1971; Смирнов, 1976) нь сэтгэцийн нарийн төвөгтэй үйл ажиллагаа (мнестик, оюуны) болон сэтгэл хөдлөлийн төлөв байдлыг хэрэгжүүлэхэд янз бүрийн гүнзгий бүтцийн оролцоог харуулсан бөгөөд энэ нь босоо зохион байгуулалтын үзэл баримтлалын үнэн зөвийг харуулж байна. Тархины бүтэц, тэдгээрийн нэг нь "хатуу" үүргийг гүйцэтгэдэг бол бусад нь оюун ухааны өндөр үйл ажиллагааг дэмждэг тархины "уян хатан" холбоос болж ажилладаг (Бехтерева, 1971 гэх мэт). Гэсэн хэдий ч янз бүрийн гүний бүтцэд гэмтэл учруулах хам шинжийн шинжилгээ, интеграль мэдрэлийн сэтгэлзүйн хам шинжийн гарал үүслийн үүрэг ролийг судлах нь ирээдүйн асуудал хэвээр байна. Гэсэн хэдий ч зарим гүнзгий формацийн цочрол, эвдрэлийн нөлөө нь хажуугийн шинж чанартай бөгөөд голчлон яриа (мэдрэхүй, мотор) эсвэл харааны дүрслэлийн үйл ажиллагаанд нөлөөлдөг гэдгийг үгүйсгэх аргагүй юм (Гагошидзе, 1984; Корсакова, Московичюте, 1985; Московичюте, Кадин. , 1975). Иймээс эдгээр бүтэц нь тархины үйл ажиллагааны хагас бөмбөрцгийн зарчмуудыг хангадаг гэж үзэж болно.

Мэдрэлийн сэтгэл судлалд тодорхойлсон бүх хүчин зүйл нь хэд хэдэн шинж чанартай байдаг нийтлэг шинж чанарууд, тухайлбал: тэдгээрийн зөрчил нь сэтгэцийн янз бүрийн үйл ажиллагааг зөрчих нь нийтлэг үндэслэлтэй салшгүй мэдрэлийн мэдрэлийн синдром үүсэхэд хүргэдэг; Эдгээр хүчин зүйлүүд нь тодорхой бие даасан байдал, бие даасан байдалтай байдаг бөгөөд энэ нь хүчин зүйлүүд нь өөрийн системийн хуулиар тодорхойлогддог тодорхой бие даасан тогтолцооны ажлыг тусгадаг гэсэн үг юм.

Мэдрэлийн сэтгэл судлалын хүчин зүйлийн асуудлын хөгжил нь системийн тухай ойлголтыг цаашид хөгжүүлэхтэй салшгүй холбоотой юм.

Хомская E. D. Нейропсихологийн хүчин зүйлийн асуудал

Сэтгэцийн дээд функцүүдийн шинэ динамик зохион байгуулалт, хүний ​​​​сэтгэцийн дээд үйл ажиллагаатай холбоотой функциональ тогтолцооны тухай ойлголт нь хоёр үндсэн асуултанд хариулах шаардлагатай: хүний ​​​​сэтгэцийн дээд функцийг хэрэгжүүлэхэд үндэслэсэн функциональ системүүд нь хүний ​​​​сэтгэцийн үйл ажиллагаанаас юугаараа ялгаатай вэ? амьтдын сэтгэцийн үйл ажиллагааг хангадаг функциональ системүүд; Сэтгэцийн янз бүрийн функцүүдийн (ярианы, харааны-дүрслэлийн гэх мэт) үндсэн үйл ажиллагааны системүүдийн хооронд ямар ялгаа байдаг вэ. Эдгээр асуултын хариулт нь юуны түрүүнд нарийвчилсан судалгаахүчин зүйлийн асуудлууд, тархины функциональ тогтолцооны янз бүрийн хэсгийг судлах.сэтгэцийн үйл ажиллагааг дэмжих.

Орчин үеийн мэдрэлийн сэтгэл судлалд янз бүрийн хүчин зүйлийг голчлон энэ аргаар судалдаг эмнэлзүйн ажиглалтэсвэл хам шинжийн мэдрэлийн сэтгэлзүйн шинжилгээний аргаар (Moskovichiute, 1982; Filippycheva, Faller, 1978), математикийн аргуудыг ашиглан энэ хандлагыг цаашид гүнзгийрүүлэх (корреляцийн арга, математик хүчин зүйлийн шинжилгээгэх мэт) нь мэдрэлийн сэтгэлзүйн хам шинжийн бүтцийг судлах шинэ боломжийг нээж өгдөг (Гребенникова, 1985 гэх мэт).

Мэдрэлийн сэтгэл судлал дахь хүчин зүйлийн асуудлын психофизиологийн судалгаа, мэдрэлийн сэтгэлзүйн шинж тэмдэг, хам шинжийн психофизиологийн хамаарлыг судлах, түүний дотор тархины янз бүрийн гүний бүтэц гэмтсэн үед үүсдэг томоохон хэтийн төлөв гарч байна (Артемьева нар, 1983; Владимиров, Кузьмина, 1985; Квасовец, 1980; Чомская, 1972, 1978).

Эдгээр тогтолцооны янз бүрийн холбоосыг хариуцдаг хүчин зүйлсээр дамжуулан сэтгэцийн дээд функцүүдийн үндэс суурь болох функциональ системийг судлах нь "тархи ба сэтгэцийн" асуудлыг судлах хамгийн чухал чиглэл бөгөөд энэ нь хэрхэн нийтлэг байдаг вэ гэсэн асуултад хариулахад тусалдаг. бүтэц нь үйл ажиллагаагаараа ялгаатай тархины формацуудаас бүрддэг.тархины бүхэл бүтэн системийн нэгдсэн үйл ажиллагаа.