عرض حول موضوع: "الموارد المائية". عرض تقديمي للموارد المائية في منطقتنا عرض تقديمي لدرس حول العالم من حولنا (الصف الرابع) حول الموضوع عروض الأطفال التقديمية موارد المياه

شريحة واحدة

2 شريحة

في الآونة الأخيرة نسبيًا ، كان الماء يعتبر أحد هدايا الطبيعة المجانية. لكن هذا الموقف تغير مؤخرًا ، خاصة وأن موارد المياه العذبة تشكل 2.5٪ من حجم الغلاف المائي ، ومعظمها من الأنهار الجليدية في القارة القطبية الجنوبية ، وغرينلاند ، والجليد القطبي الشمالي ، والأنهار الجليدية الجبلية ، والتي يتعذر الوصول إليها عمليًا للاستخدام.

3 شريحة

المصدر الرئيسي لتلبية احتياجات البشرية في المياه العذبة هي مياه الأنهار - 47 ألف كيلومتر مكعب ، يمكن استخدام نصفها فقط بالفعل. يبلغ استهلاك المياه العذبة حوالي 5 آلاف كيلومتر في السنة. بالإضافة إلى ذلك ، فإن المستهلك الرئيسي هو الزراعة ، حيث يكون استهلاك المياه غير القابل للاسترداد مرتفعًا للغاية ، خاصة للري.

4 شريحة

توافر الموارد يتم توزيع احتياطيات المياه العذبة على الأرض بشكل غير متساوٍ للغاية. في المنطقة الاستوائية وفي الجزء الشمالي من المنطقة المعتدلة ، فهي متوفرة بكثرة وحتى بشكل زائد. توجد هنا أكثر البلدان وفرة بالمياه ، حيث يبلغ نصيب الفرد منها أكثر من 25 ألف متر مكعب سنويًا. في المنطقة القاحلة من الأرض ، والتي تغطي حوالي ثلث مساحة الأرض ، يكون نقص المياه محسوسًا بشكل خاص. فيما يلي البلدان التي لديها أقل كمية من المياه ، حيث يقل نصيب الفرد فيها عن 5 آلاف متر مكعب.

5 شريحة

استهلاك الموارد المائية منطقة الاستهلاك حجم الاستهلاك الزراعة 69٪ الصناعة 21٪ المرافق 6٪ الخزانات 4٪

6 شريحة

لا يستطيع الأشخاص التالون الوصول إلى المياه النظيفة: أكثر من مليار شخص في آسيا ، و 350 مليونًا في إفريقيا ، و 100 مليون في أمريكا اللاتينية.

7 شريحة

يستخدم ثلث السكان فقط المياه ذات النوعية الجيدة ، والثلث لا يتم توفيره بشكل كافٍ ، وثلث آخر يستخدم مياه شرب ذات نوعية رديئة. إن استهلاك المياه ذات النوعية الرديئة هو مصدر 3/4 جميع الأمراض وثلث الوفيات.

8 شريحة

طرق حل مشكلة المياه للبشرية - تقليل كثافة المياه لعمليات الإنتاج وتقليل الفاقد من المياه. بناء الخزانات (الولايات المتحدة الأمريكية ، روسيا) ، تنظيم تدفق النهر. إعادة التوزيع الإقليمي لتدفق الأنهار (الولايات المتحدة الأمريكية ، كندا ، أستراليا ، الهند ، المكسيك ، الصين ، مصر ، دول رابطة الدول المستقلة) نقل الجبال الجليدية من القارة القطبية الجنوبية

9 شريحة

جمع مياه الأمطار وذوبانها في المستودعات الجوفية مغلق الاقتصاد المعاد تدويره ووقف تصريف المياه العادمة الصناعية والزراعية والمنزلية في المياه الداخلية والبحار. تحلية مياه البحر (المستخدمة في دول الخليج الفارسي ، البحر الأبيض المتوسط ​​، في تركمانستان على بحر قزوين) طرق حل مشكلة المياه للبشرية

الشريحة 1 البحر
الانزلاق 2 النهر
شريحة 3 ليك
الشريحة 4 موارد المياه
دعنا نتعلم كيف نتعرف على مخطط أجزاء النهر وفقًا للمخطط. دعنا نتعرف على مكونات الموارد المائية لكوكبنا. سوف نتعلم أن نلاحظ ونقدر جمال الطبيعة.
الشريحة 6 الموارد المائية لكوكبنا: المحيطات والبحار والبحيرات والأنهار والقنوات والبرك والخزانات.
الشريحة 7 طبيعي - اصطناعي - طبيعي ، طبيعي ، أصلي. من صنع الإنسان ، غير طبيعي.
الشريحة 8 الخزانات الطبيعية نهر بحيرة ستريم البحر الخزانات الاصطناعية خزان القناة
الشريحة 9 جدول جدول
الشريحة 10 بحيرة نهر بروك
الشريحة 11 جدول جدول جداول
الشريحة 12 جدول جداول جداول مياه النهر
المنزلق 13 جدول، جدول، جدول، جدول، نهر

الشريحة 15 الأنهار يبدأ كل نهر بنبع ، تيار ، بحيرة ، مستنقع ، نهر جليدي. يسمى بداية النهر بمصدره.
الشريحة 16 المكان الذي يتدفق فيه النهر إلى البحر أو البحيرة أو نهر آخر يسمى الفم.
الشريحة 17 يُطلق على المنخفض الذي يتدفق على طوله النهر اسم القناة.
Slide 18 النهر له ضفتان يمين ويسار. لتحديد مكان الضفة اليسرى ، وأين الضفة اليمنى ، وأين الرافد الأيسر ، وأين الضفة اليمنى ، تحتاج إلى مواجهة اتجاه مجرى النهر ، باتجاه الفم ، وستكون الضفة اليمنى على اليمين ، والضفة اليسرى على اليسار.
الشريحة 19 في طريقه ، يلتقي النهر بالأنهار والجداول الأخرى التي تتدفق فيه. هذه روافد النهر. يمكن أن يكون للنهر روافد يمنى ويسرى.
شريحة 20 جزء من النهر. ماذا تسمى بداية النهر؟ المصدر ما هو مصب النهر؟ يسمى المكان الذي يتدفق فيه النهر إلى نهر آخر أو بحيرة أو بحر آخر بالفم. الفم ما هو مجرى النهر؟ القناة عبارة عن منخفض يتدفق من خلاله النهر. النهر له الضفة اليمنى واليسرى. كيف نحددها؟ إذا نظرت باتجاه مجرى النهر ، فستكون الضفة اليمنى على اليمين والضفة اليسرى على اليسار. الضفة اليمنى الضفة اليسرى في طريقه يلتقي النهر بالأنهار والجداول الأخرى التي تتدفق فيه وتعطي مياهها. يطلق عليهم الروافد. الرافد الأيسر الرافد الأيمن
شريحة 21 بحيرة بايكال
Slide 22 نهر أنجارا هو ابنة بايكال
الشريحة 23 العمل في أزواج 1. اقرأ النص. 2. تحديد الجمل الأساسية في النص.
شريحة 24 نهر Wuchang-Su
الشريحة 25 نهر سالجير
شريحة 26 بحيرة مويناكي
الشريحة 27 بحيرة ساسيك-سيفاش
خزان سيمفيروبول منزلق 28.
الشريحة 29 شمال قناة القرم
شريحة 30 البحر الأسود
شريحة 31 خبز الأب ، النهر يسقي البحر. لا نقدر الماء حتى يجف البئر. ام ام. تيار مياه النهر
شريحة 32 خبز الأب ، ماء الأم. النهر يسقي النهر ، النهر يسقي البحر. لا نقدر الماء حتى يجف البئر.
الشريحة 33 الخط الأول. كلمة واحدة - مفهوم أو موضوع (اسم). ● الخط الثاني. كلمتان - وصف لهذا المفهوم (الصفات). ● الخط الثالث. 3 كلمات - أفعال. ● الخط الرابع. عبارة أو جملة توضح علاقتها بالموضوع (قول مأثور) ● السطر الخامس. كلمة واحدة هي مرادف يكرر جوهر الموضوع.
الشريحة 34 "جملة غير مكتملة" تعلمت اليوم ... تعلمت ... تفاجأت ... ما الذي جعلني أفكر في الدرس؟
حرك 35 درسًا آخر

لوكونينا سفيتلانا

الشريحة 2

• يسمى الغلاف المائي للكرة الأرضية - المحيطات والبحار والأنهار والبحيرات - الغلاف المائي.
• تغطي 71٪ من سطح الأرض. يبلغ حجم الماء الهائل للأرض حوالي 1.5 مليار كيلومتر مكعب. ومع ذلك ، فإن 98٪ من هذا الحجم عبارة عن مياه مالحة ، و 28 مليون كيلومتر مكعب فقط هي مياه عذبة.

اعرض كل الشرائح

العالم

الموضوع: الثروة المائية لمنطقتنا

نوع الدرس:تعلم مواد جديدة

استهداف:لتهيئة الظروف للطلاب للتعرف على تنوع المسطحات المائية في منطقتنا ، للكشف عن أهمية المسطحات المائية في الطبيعة وحياة الإنسان ؛ المساهمة في تكوين أفكار حول المسطحات المائية ، والمسطحات المائية الطبيعية والاصطناعية ، والمسطحات المائية في البلاد ، وأجزاء من النهر ؛ تنمية الاهتمام بموضوع "حول العالم"

النتائج التعليمية المخططة

موضوعات:ستتاح لك الفرصة لتعلم كيفية العمل مع الكتاب المدرسي ؛ لتشكيل مفهوم النهر وأجزائه ، لتعليم كيفية التمييز بين الخزانات ذات الأصل الطبيعي والاصطناعي ، للتعرف عليها عن طريق الوصف ؛ لتشكيل مفاهيم أهمية المسطحات المائية في الحياة

الشخصية: لديك موقف مسؤول تجاه التعلم ؛ إظهار الاستعداد والقدرة على تطوير الذات والتعليم الذاتي على أساس الدافع للتعلم

نتائج Metasubject

UUD المعرفي:البحث عن المعلومات الضرورية في الكتاب المدرسي ؛ إيجاد الأنماط لاحظ واستخلص استنتاجاتك الخاصة

UUD التنظيمي:كن على دراية بالمهمة ، تقبلها ، جاهد من أجل حلها الناجح ؛ خطة أفعالك ؛ مراقبة وتقييم عملك

UUD التواصلي:الاستعداد للاستماع إلى المحاور وإجراء الحوار والتعبير عن الرأي ومناقشة وجهة نظره

مفاهيم أساسية:الخزانات ، المصدر ، القناة ، الفم ، الروافد

ادوات:تلفزيون ، كمبيوتر محمول

تحميل:

معاينة:

لاستخدام معاينة العروض التقديمية ، قم بإنشاء حساب Google (حساب) وقم بتسجيل الدخول: https://accounts.google.com

شرح الشرائح:

درس للعالم المحيط حول موضوع "الثروة المائية" للصف الرابع مؤسسة تعليمية حكومية تابعة للبلدية "مدرسة Krymrozovskaya الثانوية" مدرس ابتدائي Tomko Valentina Vasilievna

تسولي المنحدر الأعلى

اجزاء من النهر. ماذا تسمى بداية النهر؟ المصدر ما هو مصب النهر؟ يسمى المكان الذي يتدفق فيه النهر إلى نهر آخر أو بحيرة أو بحر آخر بالفم. الفم ما هو مجرى النهر؟ القناة عبارة عن منخفض يتدفق من خلاله النهر. النهر له الضفة اليمنى واليسرى. كيف نحددها؟ إذا نظرت باتجاه مجرى النهر ، فستكون الضفة اليمنى على اليمين والضفة اليسرى على اليسار. الضفة اليمنى الضفة اليسرى في طريقه يلتقي النهر بالأنهار والجداول الأخرى التي تتدفق فيه وتعطي مياهها. يطلق عليهم الروافد. الرافد الأيسر الرافد الأيمن

"موارد المياه في منطقتنا"

أجسام مائية طبيعية اصطناعية؟ خلقته الطبيعة من صنع الإنسان ، النهر ، البحر ، البحيرة ، المحيط ، المستنقع. البركة ، القناة ، الخزان

خزان تايجان

شمال قناة الجريمة

ما هي أهمية المسطحات المائية للطبيعة والإنسان؟

مياه الصرف الصحي قمامة الأسمدة والمبيدات غسيل السيارات

تأمل في درس اليوم ، تعلمت .. في هذا الدرس ، أود أن أمدح نفسي ... بعد الدرس ، شعرت أن ... اليوم تمكنت من ...

حول الموضوع: التطورات المنهجية والعروض التقديمية والملاحظات

الثروة المائية لمنطقتنا

العالم من حولهم الموضوع: موارد المياه في منطقتنا نوع الدرس: تعلم مادة جديدة الغرض: تهيئة الظروف للطلاب للتعرف على تنوع المسطحات المائية في منطقتنا ، للكشف عن معنى المياه ...

الثروة المائية لمنطقتنا

يهدف العرض إلى تعريف الطلاب ببعض أنهار منطقتنا. من أين نشأت ، وأين تتدفق ، النباتات والحيوانات في هذه الأنهار ...

"الموارد المائية في العالم" - ثروات المحيط العالمي يمكن اعتبارها: ما هي المعادن الغنية في المحيط العالمي؟ منذ بداية التسعينيات ، تم تشغيل أكثر من 40 ألف خزان على الأرض. ما هي طرق حل مشكلة توفير الموارد المائية؟ في بعض الأحيان تمر مثل هذه الأعمال تحت قاع البحر على مسافة تتراوح بين 10 و 20 كيلومترًا من الساحل.

"الموارد المائية في روسيا" - الظواهر الطبيعية: التدفقات الطينية - تدفقات الطين والحجر. سطح الأرض تحت الأرض موارد المياه لا يمكن للإنسان أن يعيش بدون ماء! لتوحيد المعرفة حول المياه الداخلية لروسيا (المفاهيم ، أنواع المياه). "موارد المياه. ظاهرة طبيعية. عرض تقديمي حول الموضوع: تستخدم معظم المياه العذبة في الزراعة لأغراض الري.

"الموارد المائية" - من المستحيل وقف التنمية. السبب هو عدم وجود معلومات موثوقة حول الاستهلاك الفعلي للمياه. تتطلب تدابير التخطيط لإمدادات المياه تنبؤًا موثوقًا به لاستهلاك المياه في المستقبل. الحاجة إلى ضبط وتحسين إدارة نظام المسطحات المائية. رئيس قسم الاستخدام المتكامل للمؤسسة التعليمية الفيدرالية للتعليم المهني العالي التابعة لجامعة موسكو الحكومية لتنمية الموارد الطبيعية راتكوفيتش L.D.

"البيئة المائية" - موضوع الدرس: البيئة المائية. مقارنة بين الظروف المعيشية في بيئات مختلفة. أسئلة للتكرار: بحيرة القصب. اليوم سوف نتعلم: ابحث عن الماء حيث تنمو الكاتيل. سكان البيئة المائية. كاتيل ذو أوراق ضيقة.

"حماية الموارد المائية" - لانتاج 1 طن ورق - 900 م 3 ماء. جليد. ليفني. السجل المساحي للمياه. مصنع كبير للمعادن يستهلك حوالي مليون يوميا لتحسين تكنولوجيا الإنتاج في الشركات. يتساقط الثلج. الانهيارات الثلجية. يستهلك 100 متر مكعب من الماء لإنتاج 1 طن من السكر. لانتاج 1 طن مطاط 1500 م 3 ماء.

"نباتات مائية" - 1. كلمة تعريفية للمعلم: قيمة الماء للنباتات. مدرس أحياء من أعلى فئة Golubkova Olga Georgievna. يقوم المعلم بتصحيح نشاط البحث للطلاب في سياق المهمة. دروس علم الأحياء (علم النبات ، علم البيئة) باستخدام تكنولوجيا المعلومات. يدعو المعلم الطلاب إلى السبورة حسب الرغبة.