Agresi - pengobatan, manifestasi, jenis dan penyebab agresi. Agresi manusia: psikologi datang untuk menyelamatkan

Agresi merupakan ciri kepribadian yang stabil, di mana seseorang cenderung menimbulkan kerugian pada benda-benda disekitarnya. Agresi juga memanifestasikan dirinya melalui ekspresi emosi negatif: kemarahan, kemarahan, kemarahan, yang ditujukan pada objek dan objek eksternal. Tidak semua orang memahami mengapa seseorang tidak dapat menahan amarahnya, atau mengapa terjadi kekerasan terhadap anak dan kekerasan dalam keluarga. Pelakunya adalah agresi, yang diwujudkan dengan ciri kepribadian stabil yang disebut agresivitas.

Agresi memanifestasikan dirinya dalam berbagai cara, semuanya tergantung pada tingkat kejengkelan seseorang, karakternya, dan situasinya. Ada beberapa manifestasi dari perilaku ini, yang akan kami bahas secara detail.

Semua tipe tersebut didasarkan pada beberapa motif perilaku manusia: agresi muncul sebagai akibat dari keinginan untuk mencapai tujuan seseorang (dan seseorang atau sesuatu mengganggu hal ini), kebutuhan untuk melepaskan beban secara psikologis, kebutuhan untuk menegaskan diri sendiri.

Alasan perilaku ini

Agresi dalam diri seseorang tidak serta merta berkembang. Ada teori yang mengatakan bahwa sifat ini melekat pada semua makhluk hidup. Dalam beberapa hal hal ini memang benar. Ketika seseorang harus mempertahankan diri dari bahaya, ia mulai berperilaku agresif.

Namun yang penting di sini adalah perbedaan antara ciri kepribadian dan agresi, sebagai tindakan defensif dan tidak disengaja. Namun banyak ilmuwan sepakat bahwa sejak lahir seseorang tidak memiliki agresi, ia mempelajari model perilaku tersebut sepanjang hidupnya, tergantung pada situasi sosial di sekitarnya.

Ada beberapa alasan agresi:

Agresi dalam psikologi dipahami sebagai fenomena sosio-psikologis dan tidak berhubungan dengan patologi mental. Menurut hasil penelitian, perilaku ini terjadi di orang sehat subjektif, jika tersedia masalah psikologi. Misalnya, seseorang ingin membalas dendam, seseorang tumbuh dalam hal ini dan tidak mengetahui model perilaku lain, yang lain adalah peserta dalam beberapa gerakan ekstremis, ada pula yang ditanamkan kultus agresi sebagai kekuatan dan keberanian.

Tidak selalu sakit penyakit kejiwaan menunjukkan agresi. Terdapat bukti bahwa hanya sekitar 10% orang yang menyebabkan kerugian mental atau fisik pada orang lain menderita penyakit mental. Dalam kasus lain, tindakan tersebut ditentukan oleh psikosis, reaksi berlebihan terhadap kejadian terkini. Umumnya perilaku agresif- keinginan untuk mendominasi.

Faktor risiko agresi

Tidak setiap orang akan menunjukkan agresi pada situasi traumatis sekecil apa pun. Ada beberapa ciri situasi eksternal dan persepsi internalnya yang mengarah pada perilaku merusak dan merusak.

Sebaliknya, model perilaku destruktif terbentuk pada orang yang rentan terhadap impulsif, yang memandang segala sesuatu dengan sangat emosional, akibatnya mereka merasa tidak nyaman dan tidak puas. Jika linglung, ada kemungkinan terjadinya agresivitas emosional. Jika seseorang bijaksana, dia dapat membuat rencana tentang bagaimana menunjukkan agresi instrumental.

Para psikolog telah membuktikan bahwa ketika nilai-nilai dasar seseorang terancam, ia menjadi agresif. Dengan demikian, dapat dikatakan bahwa kebutuhan akut yang tidak terpenuhi pada setiap orang dapat mengarah pada pola perilaku yang merusak.

Agresi sering kali terjadi ketika pertahanan moral terhadap stres lemah. Dengan meningkatnya tingkat kecemasan, kemungkinan terjadinya agresi juga tinggi. Emosi negatif yang berlebihan pada anak usia dini mengarah pada pola seperti itu. Mencoba melepaskan diri dari otoritarianisme orang-orang penting(orang tua, pemimpin kelompok kecil di mana individu tersebut berada), anak hanya memiliki satu pilihan - untuk berperilaku agresif. Keberhasilan setelah perilaku tersebut tertanam dalam pikirannya sebagai momen positif, keterampilan penegasan diri melalui agresi terbentuk.

Alasan keinginan untuk menyebabkan kerugian moral atau fisik pada orang lain, atau pada diri sendiri, mungkin karena iritasi pada pusat saraf yang terletak di area diencephalon.

Bagaimana cara melihat manifestasi perilaku agresif?

Beberapa ilmuwan membagi agresi menjadi jinak dan ganas. Jinak adalah manifestasi dari keberanian, ketekunan, dan ambisi. Secara umum, untuk mencapai hasil yang baik dalam pekerjaan dan karier, manifestasi agresi semacam itu bahkan dianjurkan. Namun agresivitas ganas yang tidak konstruktif mewakili niat sadar untuk menimbulkan kerugian. Hal ini terlihat dari manifestasi sifat-sifat seperti kasar, kejam, dan kekerasan. Gairah, emosi dan perasaan negatif mengamuk dalam diri seseorang.

Manifestasi agresi pada pria dan wanita sedikit berbeda. Pria dicirikan oleh ledakan emosi yang jelas dengan dampak fisik pada suatu objek, belum tentu sama yang menimbulkan reaksi. Ini memukul meja, memukul dinding, melambaikan tangan, menghentakkan kaki. Pada wanita, agresi memanifestasikan dirinya melalui ketidakpuasan dan keluhan berkala tentang kehidupan. Dalam keadaan ini, perempuan dicirikan oleh “omelan” terus-menerus terhadap suaminya, gosip, dan kesimpulan tidak berdasar yang membawa konsekuensi negatif.

Seringkali seseorang tidak menyadari bahwa dirinya sedang menunjukkan agresi. Dalam hal ini, kita berbicara tentang agresi tidak langsung, ia cenderung pilih-pilih terhadap individu atau keluarga. Setelah mengomel dan menyadari bahwa beberapa kebutuhan tidak terpenuhi, ia beralih ke manifestasi agresi verbal: meninggikan suara, berteriak, menghina dan menghina, menyebabkan kerugian psikologis pada lawan bicaranya.

Mengabaikan juga dianggap sebagai manifestasi agresi. Boikot telah lama dianggap sebagai salah satu penyiksaan efektif terhadap seseorang, karena ia tidak dapat berdialog dan merasa kesepian, cacat, dan tidak diinginkan. Mengabaikan menyebabkan penyerangan terhadap diri sendiri, rasa bersalah, yaitu agresi otomatis. Seseorang menghukum dirinya sendiri dengan cara ini.

Manifestasi agresivitas masa kanak-kanak

Manifestasi agresivitas lebih terlihat pada anak-anak. Mereka tidak tahu bagaimana menyembunyikan emosinya. Tentu saja, emosi negatif tidak menumpuk, tetapi dalam keadaan seperti itu sulit bagi agresor kecil untuk mengendalikan diri. Agresi pada anak-anak tersebut diwujudkan melalui gigitan, dorongan, pukulan, ancaman, dan tindakan negatif. Kita dapat mengatakan bahwa pada anak-anak ada dua jenis manifestasi utama dari keinginan untuk menyakiti seseorang: agresi fisik dan verbal.

Pada remaja, perilaku agresif diekspresikan agak berbeda dan mekanisme terjadinya sedikit berubah. Remaja lebih rentan terhadap agresi verbal; ketika agresif, tindakan fisik lebih kejam, menyebabkan lebih banyak kerusakan, dan mendekati kriminalitas.

Alasan psikologis dari manifestasi kondisi ini adalah peralihan dari masa kanak-kanak ke dewasa, ketidakpuasan terhadap kebutuhan akan penerimaan dan cinta, dan ketidaktahuan akan kehidupan mandiri. Perubahan fisiologis juga terjadi tingkat hormonal dapat menyebabkan agresi.

Pengobatan, koreksi perilaku agresif

Seperti yang Anda ketahui, penyebab nonfisiologis munculnya agresi terletak pada lingkungan, situasi keluarga, dan pola asuh. Dalam kasus agresi praklinis, yaitu timbul dari alasan psikologis, metode koreksi psikologis terhadap perilaku anak-anak, orang tua dan orang dewasa digunakan.

Dalam kasus kerusakan struktur otak, agresi psikologis hipertrofi, dan kasus gangguan emosional dan kemauan yang kompleks, perawatan obat diperlukan.

Psikoterapi untuk mengatasi agresi

Agresi berkembang pada diri seorang anak di usia muda, dan perilaku ini, jika tidak dikoreksi, akan menyertai seseorang hingga dewasa. Penting bagi orang tua untuk mengetahui kapan anak mereka akan menekan emosi negatif, yang akan menjadi awal dari perilaku agresif:

Tergantung pada faktor-faktor ini, metode psikoterapi untuk mengoreksi agresi digunakan. Pendekatan kognitif-perilaku dan rasional untuk pemecahan masalah sering digunakan. Dokter membantu seseorang, seorang anak, mempelajari dialog konstruktif dengan lawan bicara, perilaku yang beradaptasi secara sosial, dan melepaskan emosi negatif dengan cara yang dapat diterima secara sosial.

Agresi dalam manifestasinya yang paling mencolok berbahaya bagi masyarakat, tugas seorang psikoterapis adalah mengajar seseorang untuk mengatasi emosi dan mengatasi masalah internal - alasan perilaku tersebut. Psikoanalisis atau variasinya juga digunakan untuk ini. Metode untuk menganalisis trauma psikologis di masa kanak-kanak, menghilangkan hambatan dari alam bawah sadar dan mengembangkan mekanisme pertahanan psikologis membantu seseorang memecahkan masalah yang telah dipupuknya selama bertahun-tahun. Agresi tidak langsung hilang setelah analisis semacam itu. Harus ada seseorang di dekatnya yang akan memperhatikan reaksi emosional yang tidak dapat diterima. Ia dan rombongan pasien harus menunjukkan perhatian dan rasa cintanya kepada pasien.

Perawatan obat

Agresi yang dipicu oleh alasan fisiologis dapat diobati dengan obat-obatan. Farmakoterapi tergantung pada penyebab yang mendasarinya penyakit klinis, terutama obat jangka panjang sebaiknya hanya dengan resep dokter.

Benzodiazepin dan antipsikotik efektif dalam mengobati manifestasi perilaku ini; obat antipsikotik generasi kedua juga digunakan. Beberapa obat digunakan secara sublingual, sementara obat lain bekerja lebih efektif melalui suntikan intramuskular atau intravena.

Umat ​​​​manusia berhak menyebut dirinya sebagai tahap tertinggi dalam evolusi makhluk, tetapi tidak hanya berkat akal, kesadaran, kecerdasan, tetapi juga berkat emosi. Emosi yang tidak dapat diisolasi dan direduksi menjadi daftar reaksi dasar tubuh tertentu terhadap apa yang terjadi di sekitar dan di dalamnya. Mereka unik dan menakjubkan. Masing-masing dari mereka tidak bisa disebut negatif, bahkan jika kita berbicara tentang agresi. Terkadang ini bisa bermanfaat. Dalam situasi apa agresi, psikologi kejadiannya, menjadi berbahaya dan memerlukan penyesuaian? Mari kita coba mencari tahu.

Konsep agresi tidak dapat direduksi menjadi reaksi negatif. Agresi (psikologi telah lama sampai pada kesimpulan ini) adalah keseluruhan reaksi kompleks yang terkadang menggerakkan tubuh manusia untuk mengambil tindakan tertentu (yang baik dalam beberapa situasi dan buruk dalam situasi lain, tidak disetujui oleh masyarakat). Ini bukanlah emosi dasar dalam bentuknya yang murni; agresi mencakup sejumlah emosi dasar: marah, takut, jijik. Terkadang dengan campuran kejutan dan bahkan kegembiraan.

Kita dapat membedakan agresi sebagai fenomena sementara yang menjadi ciri semua orang, atau kita dapat membedakan agresi yang telah terbentuk sebagai suatu sifat karakter. Kalau terus begini, kita tidak jauh dari tindakan antisosial. Saat itulah agresi menjadi berbahaya dan Anda perlu mengatasi manifestasi berikut: memperbaiki, mengarahkan, menghaluskan, mengubah pada akhirnya.

Bukan tanpa alasan bagi semua orang taman kanak-kanak, setiap sekolah, dan bahkan beberapa organisasi besar memiliki psikolog. Kesulitan perilaku dapat muncul pada setiap tahap kehidupan kita, dan kita perlu belajar mengatasinya. Dan tanpa psikolog, terkadang hal ini cukup bermasalah, terutama dalam kasus agresi. Terkadang seseorang sendiri tidak menyadari betapa agresifnya dia.

Tugas mengoreksi agresi dimulai dengan menemukan penyebab terjadinya agresi. Seseorang dapat meniru perilaku orang tuanya (terutama dalam kaitannya dengan ucapan kerabat, teman, rekan, teman sebaya. Atau dia dapat menjadi agresif sebagai akibat dari beberapa peristiwa tragis dalam hidupnya. Alasannya diidentifikasi secara berurutan untuk memilih tindakan psikokorektif yang sesuai.

Agresi juga dianggap sebagai reaksi yang ditujukan pada diri sendiri atau orang lain (tanpa pandang bulu, atau pada perwakilan strata sosial tertentu). Dalam kasus pertama, agresivitas disebabkan oleh serangkaian kegagalan, kegagalan, dan depresi. Mungkin disertai depresi. Manifestasi agresi juga banyak: dalam ucapan, kekerasan fisik terhadap orang lain atau terhadap diri sendiri, dalam manifestasi kemarahan, dalam ledakan kemarahan (seseorang dapat melempar sesuatu, mengayun, tetapi tidak memukul, memukul dengan tinjunya, membuat kebisingan dengan cara lain). Terkadang agresi, sebagaimana psikologi menggambarkan kasus-kasus seperti itu, mungkin tidak terlihat oleh orang lain, mungkin terlihat seperti emosi lain.

Metode untuk mengidentifikasi agresi akan membantu mengidentifikasi agresi, memahami alasannya dan menentukan apakah situasi tersebut memerlukan intervensi psikolog. Anda tidak akan menemukan metode yang benar-benar psikologis, serius, ilmiah, dan dapat dibuktikan; metode-metode tersebut tidak tersedia secara bebas. Tapi setiap psikolog punya satu. Namun, sebut saja, Anda mungkin tiba-tiba dapat menemukannya: teknik Bass-Darka, tes Tangan Wagner, kuesioner khusus dari G.P. Lavrentieva. (digunakan untuk membantu mendiagnosis agresivitas dan “Menggambar binatang yang tidak ada” (untuk anak-anak), dan tes warna Luscher, tes menggambar Rosenzweig, tes “Kalimat yang belum selesai”. Beberapa di antaranya mirip dengan tes yang sering kita lihat di majalah dan surat kabar. Mereka terdiri dari serangkaian pertanyaan yang Anda jawab dan skor poin untuk setiap jawaban. Beberapa di antaranya sangat tidak biasa dan mirip dengan bercak Rorschach yang populer (bercak yang digunakan untuk menilai imajinasi, keadaan emosi, dan bahkan kecerdasan Anda). Jika Anda dapat dengan mudah mengetahui yang pertama, maka jangan mengambil risiko dengan yang kedua (agresi, psikologi manusia secara umum adalah "materi" yang sangat rapuh), lebih baik melaluinya dengan psikolog, dia akan membantu Anda menggambar kesimpulan yang benar dan memahami petunjuk untuk menafsirkan hasil. Yang sangat penting dalam diagnosis (orang tersebut harus seobjektif mungkin, disarankan untuk menggunakan peralatan khusus, dan ini hanya dapat dilakukan oleh seorang profesional), survei dan analisis perilaku oleh psikolog profesional.

Jika agresi mengganggu kehidupan normal, perkembangan, merusak hubungan dengan orang lain, jika Anda takut terhadap anak Anda, yang sering menunjukkan sikap negatif, hubungi profesional. Seorang psikolog akan membantu Anda belajar mengatasi hal-hal negatif dan menyalurkan emosi Anda ke arah yang benar.

Agresivitas- ini adalah karakteristik stabil dari suatu subjek, yang mencerminkan kecenderungannya terhadap perilaku, yang tujuannya adalah untuk menyebabkan kerusakan pada dunia di sekitarnya atau untuk mengekspresikan kemarahan, kemarahan yang ditujukan pada objek-objek eksternal. Psikolog mengatakan bahwa agresivitas tidak melekat pada manusia sejak awal, dan anak-anak mempelajari model perilaku agresif sejak hari-hari pertama kehidupan mereka.

Agresi dengan bahasa Latin berarti menyerang dan mencirikan ciri kepribadian yang mengutamakan penggunaan cara-cara kekerasan dalam mencapai tujuan.

Penyebab agresivitas

Ciri-ciri pribadi yang mempengaruhi berkembangnya agresivitas seseorang adalah sebagai berikut:

- kecenderungan impulsif;

- perhatian, linglung;

- kepekaan emosional, serta perasaan rentan, ketidakpuasan, ketidaknyamanan;

— atribusi bermusuhan, yang mengacu pada penilaian dan interpretasi niat dan tindakan sebagai agresif.

Agresi pada manusia diamati pada sejumlah gangguan saraf dan mental.

Penyebab agresivitas seseorang adalah: berbagai macam konflik, masalah intim, penyalahgunaan alkohol, psikotropika, obat-obatan narkotika, kehidupan pribadi yang tidak menentu, masalah pribadi, perasaan kesepian, trauma mental, pola asuh yang ketat, menonton thriller, terlalu banyak bekerja, dan penolakan. beristirahat.

Istilah “agresif” dalam kaitannya dengan atlet mulai digunakan sebagai suatu ciri yang berarti kegigihan dalam mengatasi rintangan, serta keaktifan dalam mencapai tujuan yang telah ditetapkan.

Tanda-tanda Agresi

Agresi diekspresikan dalam ciri-ciri seperti konflik, dominasi, dan kurangnya kerjasama sosial.

Tanda-tanda agresivitas seseorang diwujudkan dalam hubungan yang menyakitkan antara persepsi dirinya sendiri dan orang-orang di sekitarnya.

Tanda-tanda agresivitas pada anak adalah tindakan fisiknya: membanting pintu, mencoba memukul orang lain, merobek, menggigit, merusak barang karena marah, memecahkan piring.

Jenis reaksi agresif Kuesioner Bass-Durkey:

- agresi fisik, ditandai dengan penggunaan kekuatan fisik terhadap orang lain;

- agresi tidak langsung, ditandai dengan ditujukan secara tidak langsung kepada orang lain atau tidak ditujukan kepada siapa pun;

- iritasi, ditandai dengan kesediaan untuk mengungkapkan perasaan negatif dengan sedikit kegembiraan (kekasaran, lekas marah);

- negativisme, ditandai dengan perilaku oposisi (dari perlawanan pasif hingga perjuangan aktif);

- kebencian, ditandai dengan rasa iri, serta kebencian terhadap orang lain atas tindakan fiktif dan nyata;

- kecurigaan, yang ditandai dengan ketidakpercayaan dan kehati-hatian terhadap orang yang diduga merencanakan dan menimbulkan kerugian;

- perasaan bersalah, yang diekspresikan dalam kemungkinan keyakinan subjek bahwa dia adalah orang jahat yang melakukan perbuatan buruk, dan karena itu mengalami penyesalan;

- agresi verbal, yang diekspresikan dalam perasaan negatif (melengking, menjerit, mengancam, mengumpat).

Agresi pada pria

Agresivitas pasif pada pria ditandai dengan penundaan dan keragu-raguan sebelum mengambil keputusan penting. Orang-orang seperti itu tidak bertanggung jawab, sangat mengabaikan tenggat waktu, dan tidak menepati janji. Tipe ini mencari alasan untuk bertengkar dengan keluarga, sambil menjaga jarak dan tidak membiarkan mereka masuk ke ruang pribadi. Penyebabnya adalah rasa takut akan ketergantungan, sehingga seseorang, yang mengatasi rasa takutnya sendiri, mencoba mengatur dan memerintah orang lain. Orang seperti itu tidak mengakui kesalahannya, tetapi hanya menyalahkan keadaan di sekitarnya, menuntut untuk menemukan pelakunya.

Penyebab perilaku tersebut adalah suasana sosial dan kekeluargaan, dimana mereka bungkam tentang keinginan dan kebutuhannya, mengingat hal tersebut merupakan wujud keegoisan. Pada tingkat bawah sadar, pendidikan seperti itu menanamkan gagasan bahwa menginginkan sesuatu untuk diri sendiri pada prinsipnya salah dan tidak dapat diterima.

Agresivitas pasif pada pria hanya dapat diperbaiki dengan sikap tenang, lembut dan dorongan bertahap menuju model perilaku yang diinginkan.

Agresivitas pada laki-laki berbeda sikapnya dengan agresivitas perempuan. Pria sering kali menggunakan bentuk agresivitas yang terbuka. Mereka tidak terganggu oleh kecemasan atau rasa bersalah, penting bagi mereka untuk mencapai tujuan mereka, sehingga agresivitas bertindak sebagai semacam model perilaku.

Meningkatnya agresivitas pada pria ditandai dengan kurangnya budaya berperilaku, menunjukkan rasa percaya diri, kekuatan, dan kemandirian.

Agresi yang terkait dengan gairah seksual merupakan serangan atau serangkaian tindakan kekerasan antar pasangan seksual. Agresi adalah kebalikan dari hubungan cinta-erotis. Individu mengalami kenikmatan erotis dari agresivitas seksual (masokisme, sadisme, sadomasokisme).

Konsep psikologis memberikan penjelasan mengenai munculnya agresivitas seksual sebagai berikut: timbul sebagai akibat dari pengalaman, yaitu harapan yang kecewa dalam memperoleh kepuasan. Hal ini tidak hanya berlaku pada keinginan atau kebutuhan intim. Agresi dijelaskan oleh sifat kompensasinya. Misalnya saja pengulangan atau kelanjutan kekerasan yang dialami, atau mengalami kekerasan yang dilakukan di wilayah lain.

Penelitian di bidang ini menegaskan bahwa kekerasan seksual yang berat, serta pemukulan terhadap perempuan oleh laki-laki, sering terjadi di kalangan strata di mana perempuan didiskriminasi dan ditindas serta berada dalam posisi bergantung. Pada saat yang sama, mayoritas klien pelacur yang menyukai sadomasokisme adalah laki-laki dari kelas atas, yang melakukan agresi yang direkayasa.

Agresi pada wanita

Perempuan menggunakan agresi implisit psikologis; mereka khawatir akan penolakan yang mungkin diberikan oleh korban. Agresi pada wanita diamati selama ledakan kemarahan untuk meredakan ketegangan saraf dan mental.

Peningkatan agresivitas diamati pada perwakilan yang lebih tua dan dijelaskan oleh manifestasi tanpa adanya ciri-ciri karakter negatif lainnya dan alasan perilaku tersebut. Meningkatnya agresivitas pada wanita ditandai dengan perubahan karakter ke arah negatif.

Agresi pada wanita dipicu oleh faktor-faktor berikut:

- hormonal, defisiensi bawaan, dipicu oleh patologi di perkembangan awal;

- pengalaman emosional negatif sejak masa kanak-kanak (pelecehan, kekerasan seksual);

- hubungan bermusuhan dengan ibu, serta trauma mental masa kecil.

Agresi pada anak-anak

Penyebab agresivitas anak: kecaman dan penolakan oleh orang dewasa; emosi destruktif dari dunia batin yang tidak mampu diatasi sendiri oleh anak. Dan kesalahpahaman dan ketidaktahuan tentang penyebab agresi pada anak-anak menyebabkan permusuhan terbuka pada orang dewasa.

Bagaimana cara meredakan agresi pada anak?

Saat menangani anak agresif, guru atau psikolog harus peka terhadap masalah internal. Agresi pada anak dapat diatasi dengan adanya perhatian positif dari orang dewasa terhadap dunia batin anak.

Hanya perhatian positif dan penerimaan kepribadian agresif dari psikolog, pendidik, orang tua, jika tidak semua pekerjaan pemasyarakatan akan dikurangi menjadi nol dan anak kemungkinan besar akan kehilangan kepercayaan pada psikolog dan menunjukkan penolakan dalam pekerjaan selanjutnya.

Penting bagi setiap orang yang bekerja dengan kategori anak-anak ini untuk mempertimbangkan posisi yang tidak menghakimi. Ini berarti tidak memberikan komentar evaluatif seperti ini: “kamu tidak boleh bersikap seperti itu”, “tidak baik berbicara seperti itu”. Komentar-komentar ini hanya akan menjauhkan anak-anak Anda dari Anda dan tidak akan berkontribusi dalam menjalin kontak.

Koreksi agresi pada anak prasekolah

Agresi anak-anak dihilangkan dengan prinsip dan tindakan korektif berikut:

— menjalin kontak dengan anak;

- persepsi yang tidak menghakimi individu, serta penerimaannya secara keseluruhan;

— sikap hormat terhadap kepribadian anak;

- sikap positif terhadap dunia batin.

Saya ingin mencatat bidang pekerjaan pemasyarakatan dalam kasus agresivitas pada anak-anak:

- melatih keterampilan mengendalikan dan mengelola amarah sendiri;

— mengurangi tingkat kecemasan pribadi;

- pengembangan, pembentukan kesadaran akan emosi diri sendiri, serta perasaan orang lain;

- pengembangan harga diri yang positif.

Latihan untuk mengurangi agresi:

1. Mengenal satu sama lain. "Tunjukkan namamu."

Anak-anak menyebutkan namanya dan mengiringinya dengan gerakan ciptaan.

2. Permainan "Bola Ajaib".

Tujuan: menghilangkan stres emosional.

Anak-anak berdiri melingkar (duduk, berdiri). Orang dewasa meminta mereka menutup mata dan membuat “perahu” dari telapak tangan mereka. Psikolog meletakkan bola berwarna di telapak tangan semua anak, dan kemudian meminta mereka untuk menghangatkan atau menggulungnya, untuk memberikan kasih sayang dan kehangatan dengan menghirupnya. Selanjutnya Anda diminta membuka mata dan melihat bola sambil membicarakan perasaan yang muncul selama latihan.

3. Permainan “Hantu Baik”.

Tujuan: untuk mengajarkan cara membuang akumulasi kemarahan dalam bentuk yang dapat diterima.

Pembawa acara menawarkan untuk memainkan peran sebagai hantu baik hati yang sedikit hooligan dan sedikit menakuti satu sama lain. Atas perintah pemimpin, anak-anak menekuk lengan pada siku, merentangkan jari, dan mengucapkan bunyi “u” atau bunyi lainnya dengan suara yang keras dan menakutkan.

4. Gambarkan suasana hati.

Tujuan: ekspresikan suasana hati Anda dalam sebuah gambar.

Mendiskusikan gambar melibatkan menebak suasana hati yang mana.

5. Permainan: “Naga menggigit ekornya sendiri.”

Tujuan: meredakan ketegangan, keadaan neurotik, ketakutan.

Musik ceria dimainkan, anak-anak berdiri di belakang satu sama lain, saling berpegangan erat di bahu.

Bayi pertama adalah “kepala naga”, dan bayi terakhir adalah “ekor naga”. Bayi pertama "kepala naga" mencoba menangkap "ekor" tersebut, dan dia, pada gilirannya, menghindarinya.

6. Permainan: “Burung beo yang baik.”

Tujuan: mengembangkan rasa elepotisme, serta kemampuan bekerja sama dalam kelompok.

Anak-anak berada dalam lingkaran. Psikolog berkata: seekor burung beo datang berkunjung dan ingin bermain dengan anak-anak. Kita perlu memikirkan apa yang perlu dilakukan agar burung beo itu senang mengunjungi kita, dan dia pasti akan terbang ke sana lagi. Psikolog memberi anak-anak seekor burung beo - mainan, menawarkan untuk mengelusnya, berbicara dengan lembut, membelainya.

7. Permainan: “Bercak”.

Tujuan: menghilangkan agresivitas, ketakutan, mengembangkan imajinasi.

Siapkan lembaran kertas putih dan guas. Anak-anak menggunakan kuas untuk mengecat warna yang ingin mereka gunakan untuk mengecat noda tersebut. Anak-anak memercikkan warnanya ke selembar kertas putih dan melipatnya menjadi dua, tetapi sedemikian rupa sehingga noda tersebut membekas pada paruh kedua kertas itu.

Mereka membuka lipatannya dan mencoba memahami seperti apa atau siapa noda itu. Jika diinginkan, Anda dapat menyelesaikan noda tersebut.

8. Relaksasi “Di Atas Awan”.

Tujuan: menghilangkan stres emosional dan fisik.

9. Latihan “Saya adalah sehelai rumput.”

Tujuan: Mengajari anak mengungkapkan perasaannya.

Anak-anak membayangkan diri mereka sebagai sehelai rumput yang terbang tertiup angin.

10. Permainan: “Dua ayam jantan bertengkar.”

Tujuan: meredakan ketegangan otot, melepaskan emosi.

Diiringi musik ceria, anak-anak bergerak dengan kacau dan sedikit mendorong dengan bahu mereka.

11. Permainan: “Kelabang”

Tujuan: untuk mengajar anak berinteraksi dengan teman sebaya, untuk meningkatkan kesatuan tim anak.

Anak (5-8 orang) berdiri sambil memegang pinggang orang di depan. Perintah pemimpin berbunyi dan “Kelabang” bergerak maju, lalu berjongkok, merangkak di antara rintangan, dan melompat dengan satu kaki. Tugas utamanya bukanlah memutus satu “rantai” dan melestarikan “Kelabang”.

12. Permainan papan.

Sasaran: pengembangan perhatian, kemampuan berkonsentrasi, kemampuan berinteraksi tanpa konflik.

13. Permainan: "Kucing".

Tujuan: membentuk sikap positif, meredakan ketegangan emosi dan otot.

Anak-anak duduk di karpet. Musik yang tenang diputar, anak-anak membuat dongeng tentang kucing dan menunjukkan bagaimana kucing berjemur di bawah sinar matahari, membasuh diri, meregangkan tubuh, dan menggaruk permadani dengan cakarnya.

14. Permainan: “Menendang”.

Tujuan: pelepasan emosi, sekaligus meredakan ketegangan otot.

Anak itu terletak di atas karpet (berbaring telentang). Kakinya dibentangkan dengan bebas. Perlahan, dia mulai menendang dan menyentuh lantai dengan seluruh kakinya. Kaki diangkat tinggi dan bergantian. Untuk setiap pukulan dengan kakinya, bayi berkata “tidak”, sekaligus meningkatkan intensitas pukulannya.

15. Permainan “Tenangkan dirimu.”

Tujuan: Ajarkan anak untuk menahan diri.

Jelaskan kepada anak-anak bahwa ketika mereka memiliki emosi yang tidak menyenangkan: kejengkelan, kemarahan, keinginan untuk memukul, maka Anda dapat “menenangkan diri” dan menghentikan emosi mereka. Untuk melakukan ini, tarik napas dalam-dalam lalu buang napas (beberapa kali). Lalu kita tegakkan, pejamkan mata dan hitung sampai 10, tersenyum, buka mata.

16. Permainan "Benteng".

Tujuan: permainan memungkinkan anak menunjukkan agresivitas dalam bentuk permainan yang memadai. Yang menarik adalah diagnostiknya: siapa yang akan memilih siapa untuk tim.

Anak-anak, atas permintaan anak-anak, dibagi menjadi dua tim. Tim membangun benteng untuk diri mereka sendiri (dari set konstruksi). Atas perintah, satu tim mempertahankan benteng, sementara tim lainnya menyerbunya. Senjatanya antara lain bola, balon, dan mainan lunak.

17. Permainan "Rwaklya".

Tujuan: meredakan ketegangan dan melepaskan energi destruktif.

Anak diminta untuk meremas, merobek, menginjak-injak kertas tersebut dan berbuat sesuka hatinya, lalu melemparkannya ke dalam keranjang.

18. Permainan "Kebun Binatang".

Tujuan: Membantu meredakan ketegangan.

Anak-anak diajak untuk “berubah” menjadi binatang sesuka hati. Awalnya, anak-anak duduk di kursi - “kandang”. Setiap terpisah sayang menggambarkan binatang yang dipilih, dan yang lain mencoba menebak siapa yang dia tunjukkan. Ketika semua orang “mengenali” semua orang, kursi – kandang – dikosongkan dan “binatang” – anak-anak keluar untuk melompat, berlari, menggeram, dan berteriak.

19. Permainan: "Velcro".

Tujuan: meredakan ketegangan otot, menyatukan kelompok anak.

Semua anak bergerak, melompat, berlarian di sekitar ruangan, dan dua anak, berpegangan tangan, mencoba menangkap teman-temannya, sambil berkata: "Aku ini tongkat, aku ingin menangkapmu." Siapa pun yang tertangkap, “Velcro” memegang tangannya dan bergabung dengannya ke perusahaan mereka. Setelah semua bayi menjadi Velcro, semua anak menari melingkar diiringi musik yang menenangkan.

20. Latihan “Tinju”.

Tujuan: untuk menggantikan agresi dan mencapai relaksasi otot.

Selama permainan, kami meletakkan mainan kecil apa pun di tangan anak dan memintanya mengepalkan tangannya erat-erat.

Sambil mengepalkan tangan dan kemudian membukanya, Anda melihat mainan indah di telapak tangan Anda.

21. Permainan: “Pujian.”

Tujuan: membantu anak melihat sisi positif pribadinya, serta merasa diterima dan dihargai oleh orang lain.

Permainan dimulai dengan kata-kata berikut: “Apa yang aku suka darimu…” Anak tersebut mengucapkan kalimat ini kepada seluruh peserta permainan, baik dewasa maupun anak-anak. Peserta lain juga memuji peserta lainnya. Setelah permainan, Anda harus mendiskusikan bagaimana perasaan para peserta, apa yang mereka pelajari tentang diri mereka sendiri, apakah mereka menikmati permainan tersebut dan memberikan pujian.

Perawatan agresi

Bagaimana cara menghadapi agresi? Membantu Anda melawan agresi Anda sendiri. Adalah efektif untuk menggunakan sistem hukuman dan penghargaan ketika Anda secara pribadi bertindak sebagai objek, serta dalam peran sebagai guru. Sebagai hukuman, Anda dapat menggunakan perampasan manfaat tertentu, atau Anda dapat menghadiahi diri Anda sendiri dengan kesenangan yang Anda sukai. Tindakan untuk mengubah sikap pribadi terhadap situasi tersebut efektif.

Bagaimana cara mengurangi agresivitas? Saat kemarahan dan tanda-tanda agresi pertama muncul, istirahatlah. Cobalah untuk keluar dari situasi ini sendiri atau alihkan perhatian Anda. Tutup mata Anda, hitung sampai sepuluh, isi mulut Anda dengan air secara mental ketika berbicara dengan orang yang menyebalkan. Ada kemungkinan bahwa inilah yang akan melindungi Anda dari agresi yang tidak perlu.

Selalu ada dan akan selalu ada hal-hal yang tidak dapat Anda ubah atau hilangkan dari hidup Anda. Anda boleh saja marah kepada mereka, tetapi ada pendekatan lain: cobalah menerima mereka dan mulai memperlakukan mereka dengan tenang. Sangat penting untuk mencegah kelelahan kronis, karena hal ini mendasari sifat mudah marah dan agresif. Pada tanda pertama kelelahan kronis- beri diri Anda istirahat (ambil hari libur, hari libur).

Seseorang berubah menjadi pemarah dan agresif dengan ketidakpuasan kronis terhadap hidupnya. Untuk menghilangkan agresivitas dari hidup Anda, Anda perlu melakukan perubahan positif di dalamnya. Perhatikan diri Anda sendiri dan cobalah hidup untuk kesenangan Anda sendiri, karena orang yang puas sering kali lebih seimbang dan tenang daripada orang yang tidak puas.

Awal studi tentang mekanisme psikologis agresivitas dikaitkan dengan nama Sigmund Freud, yang mengidentifikasi dua naluri mendasar - kehidupan (prinsip kreatif dalam diri manusia, dimanifestasikan dalam hasrat seksual, Eros) dan kematian (prinsip destruktif yang dengannya agresivitas dikaitkan, Thanatos). Naluri ini bersifat bawaan, abadi dan tidak berubah. Oleh karena itu, agresivitas merupakan sifat integral dari sifat manusia.

Mengumpulkan Energi dorongan agresif dari waktu ke waktu harus menerima pelepasan dalam ledakan agresivitas - ini adalah interpretasi psikoanalitik. Psikolog yang menganutnya percaya: untuk mencegah terjadinya kekerasan yang tidak terkendali dan realisasi agresivitas, energi tersebut harus terus-menerus dikeluarkan (dalam mengamati tindakan kekerasan, menghancurkan benda mati, berpartisipasi dalam kompetisi olahraga, mencapai posisi dominasi, kekuasaan, dll. .).

Ada teori yang menyamakan agresivitas manusia dengan perilaku hewan dan menjelaskannya secara biologis - sebagai sarana untuk bertahan hidup dalam pertarungan melawan makhluk lain, sebagai sarana untuk melindungi dan menegaskan diri sendiri, kehidupan seseorang melalui kehancuran atau kemenangan atas lawan. Ketentuan serupa terdapat dalam teori etologis tentang agresivitas.

Dalam pengertian ini, seorang laki-laki, yang secara aktif membela kehidupannya sendiri dan kehidupan sesamanya, secara biologis diprogram untuk menjadi agresif. Dengan demikian, para pendukung teori etologi menganggap perilaku agresif manusia sebagai reaksi bawaan yang spontan. Sudut pandang ini tercermin dalam karya-karya K. Lorenz. Menurutnya, sifat agresivitas manusia adalah naluri, begitu pula mekanisme yang melarang pembunuhan terhadap sesamanya. Namun Lorenz mengakui kemungkinan adanya peraturan tersebut dan menaruh harapan pada pendidikan dan penguatan tanggung jawab moral masyarakat untuk masa depan mereka. Pada saat yang sama, penganut teori ini lainnya percaya bahwa manusia, betapapun mereka menginginkannya, tidak dapat mengendalikan agresivitas mereka, oleh karena itu perang, pembunuhan, bentrokan tidak dapat dihindari dan pada akhirnya umat manusia akan mati dalam perang nuklir.

Seiring waktu, ini menjadi yang paling populer teori frustrasi-agresi. Esensinya terletak pada kenyataan bahwa setiap rasa frustrasi menciptakan dorongan atau motif internal untuk menjadi agresif (D. Dollard).

Perilaku agresif telah dipelajari secara rinci oleh para behavioris, yang menghubungkan agresi dengan frustrasi. Yang terakhir mengacu pada keadaan emosional yang muncul ketika hambatan yang tidak dapat diatasi muncul dalam perjalanan untuk mencapai tujuan yang diinginkan. Ini adalah ketidakmampuan untuk memenuhi kebutuhan.

Oleh karena itu, setiap agresi disebabkan oleh rasa frustrasi tertentu.

Jenis-jenis agresi:

• langsung (pelecehan, perkelahian, dll.) atau tidak langsung (ejekan, kritik);
• segera (saat ini) atau tertunda;
• ditujukan pada orang lain atau diri sendiri (menyalahkan diri sendiri, menangis, bunuh diri).

Frustrasi dan agresi muncul sebagai akibat dari perbandingan sosial: “Saya diberi lebih sedikit dibandingkan orang lain”, “Saya kurang dicintai dibandingkan orang lain”. Frustrasi dapat menumpuk, memperkuat dan memantapkan agresivitas seseorang atau membentuk rasa rendah diri dalam dirinya (ini adalah agresi terhadap diri sendiri). Pada akhirnya, hal ini tidak menimpa pelaku frustrasi (dia lebih kuat, berkat dia hal itu muncul), tetapi pada mereka yang lebih lemah (walaupun sebenarnya mereka tidak bisa disalahkan), atau mereka yang dianggap musuh.

Agresi- ini adalah refleksi sepihak dari realitas, dipicu oleh emosi negatif, yang mengarah pada pemahaman yang menyimpang, bias, salah tentang realitas, dan perilaku yang tidak pantas.

Seringkali analisis menunjukkan bahwa agresi mengejar beberapa tujuan positif bagi seseorang, namun metode perilaku yang dipilih - tidak berhasil, tidak memadai - mengarah pada eskalasi konflik dan memperburuk situasi. Semakin kuat frustrasi dan neurotisme individu, semakin akut perilaku agresif yang tidak pantas diwujudkan.

Berkowitz memperkenalkan tiga perubahan signifikan terhadap teori frustrasi-agresi:

1. Frustrasi tidak selalu berarti tindakan agresif, namun merangsang kesiapan untuk melakukan tindakan tersebut.
2. Bahkan dengan kesiapan untuk melakukan agresi, hal itu tidak akan muncul tanpa kondisi yang tepat.
3. Keluar dari rasa frustrasi melalui tindakan agresif menanamkan dalam diri seseorang kebiasaan melakukan tindakan tersebut.

Selain itu, tidak semua agresi dipicu oleh rasa frustrasi. Hal ini dapat disebabkan, misalnya, oleh “posisi kekuasaan” dan ekspresi otoritas.

Kajian terhadap kondisi di mana rasa frustasi menimbulkan tindakan agresif menunjukkan bahwa pengaruhnya dipengaruhi oleh persamaan/ketidaksamaan pelaku dan korban, pembenaran/tidak dapat dibenarkannya agresivitas, dan kehadirannya sebagai ciri pribadi. Saat ini, agresi dianggap sebagai jalan keluar yang mungkin, namun sama sekali tidak bisa dihindari, dari situasi yang membuat frustrasi (Rosenzweig).

Menurut teori pembelajaran sosial, frustrasi dan konflik memfasilitasi manifestasi agresi, karena merupakan kondisi yang diperlukan, tetapi tidak cukup untuk terjadinya agresi. Agar perilaku agresif dapat terjadi, diperlukan kecenderungan untuk melakukannya dalam situasi serupa. Hal ini dibentuk dan diperkuat melalui pembelajaran sosial - melalui pengamatan terhadap perilaku orang lain, dan pengalaman agresi yang berhasil dilakukan oleh diri sendiri. Dengan demikian, peran utama dalam pembentukan kecenderungan agresi diberikan kepada lingkungan sosial. Saat ini teori ini dominan.

Pendukung paling terkenal dari pendekatan ini adalah Arnold Bass. Dia mendefinisikan frustrasi sebagai menghalangi proses perilaku yang diinginkan, memperkenalkan konsep serangan. Ini adalah tindakan menghadirkan rangsangan yang tidak bersahabat pada tubuh. Dalam hal ini, serangan menyebabkan reaksi agresif yang kuat, dan frustrasi menyebabkan reaksi yang lemah.

Bass menunjuk sejumlah faktor yang menentukan kekuatan kebiasaan agresif:

1. Frekuensi dan intensitas kejadian ketika seseorang mengalami serangan, frustrasi, atau kejengkelan. Orang yang sering terkena rangsangan kemarahan lebih cenderung bereaksi secara agresif dibandingkan mereka yang jarang terkena rangsangan tersebut.
2. Mencapai kesuksesan berulang kali melalui agresi memperkuat kebiasaan yang sesuai. Kesuksesan bisa bersifat internal (penurunan tajam kemarahan, kepuasan) atau eksternal (menghilangkan hambatan atau mencapai tujuan atau imbalan yang diinginkan). Kebiasaan agresi dan serangan yang berkembang membuat mustahil untuk membedakan situasi ketika perilaku agresif diperlukan; seseorang selalu cenderung bereaksi agresif.
3. Norma budaya dan subkultur yang diperoleh seseorang memfasilitasi perkembangan agresivitas dalam dirinya (sejak kecil ia menonton kartun dan film yang terdapat adegan perilaku agresif, mengasimilasi norma-normanya).
4. Temperamen seseorang mempunyai pengaruh: impulsif, intensitas reaksi, tingkat aktivitas memicu konsolidasi bentuk perilaku agresif dan membentuk agresivitas sebagai ciri kepribadian.
5. Keinginan akan harga diri, perlindungan dari tekanan kelompok, kemandirian mula-mula menimbulkan kecenderungan pembangkangan, kemudian dengan penolakan dari orang lain memprovokasi seseorang untuk menunjukkan agresi.

Bass percaya bahwa perlu membedakan jenis perilaku agresif. Klasifikasi ini didasarkan pada dikotomi. Akibatnya, agresi fisik/verbal, aktif/pasif, terarah/tidak terarah dibedakan.

Tujuan agresi fisik- menyebabkan rasa sakit atau bahaya pada orang lain. Intensitas perilaku agresif dapat dinilai dari kemungkinan agresi tersebut mengakibatkan cedera dan seberapa parah cedera tersebut. Menembak seseorang dari jarak dekat lebih agresif dibandingkan menendangnya.

Agresi verbal juga tampak menyakitkan dan menyinggung - seperti yang Anda tahu, kata-kata bisa membunuh.

Ini termasuk:

• banyak penolakan;
• ulasan dan kritik negatif;
• ekspresi emosi negatif, seperti ketidakpuasan (pelecehan), kebencian tersembunyi, ketidakpercayaan, kebencian;
• mengungkapkan pikiran dan keinginan dengan konten agresif seperti: “Aku harus membunuhmu” atau kutukan;
• penghinaan;
• ancaman, pemaksaan dan pemerasan;
• celaan dan tuduhan;
• ironi, ejekan, lelucon yang menyinggung dan menyinggung;
• berteriak, mengaum;
• agresi dalam mimpi, fantasi, diungkapkan dengan kata-kata, secara mental, lebih jarang dalam gambar.

Agresi langsung ditujukan secara langsung terhadap korban. Yang tidak langsung tidak menyiratkan kehadiran yang pertama: fitnah digunakan, ulasan negatif atau agresi dilampiaskan terhadap objek yang mewakili lingkaran korban.

Menurut Bass, perbedaan harus dibuat antara permusuhan dan agresivitas. Yang pertama diungkapkan dengan perasaan marah, dendam dan curiga. Orang yang bermusuhan belum tentu agresif, begitu pula sebaliknya.

Pendukung pendekatan perilaku terkenal lainnya, A. Bandura, menekankan bahwa jika seseorang sejak masa kanak-kanak melihat perilaku agresif seseorang, terutama orang tuanya, maka melalui peniruan ia mempelajari tindakan serupa. Penelitian menunjukkan bahwa anak laki-laki yang agresif dibesarkan oleh orang tua yang menggunakan kekerasan fisik terhadap mereka. Anak-anak seperti itu mungkin berperilaku patuh di rumah, tetapi terhadap teman sebaya dan orang asing mereka menunjukkan agresivitas yang lebih besar dibandingkan teman sebayanya yang memiliki situasi keluarga berbeda. Itu sebabnya sejumlah peneliti menganggap hukuman fisik terhadap anak sebagai model perilaku agresif yang ditularkan oleh orang dewasa. Hukuman hanya efektif jika sejumlah syarat terpenuhi, yang meliputi sikap positif penghukum terhadap yang dihukum dan penerimaan norma-norma penghukum oleh yang dihukum.

Terakhir, kami harus menyebutkan waktu terjadinya terkini teori kekuatan koersif. Esensinya cukup sederhana: kekerasan fisik (kekuatan paksaan) digunakan untuk memperoleh efek yang diinginkan ketika metode lain telah habis (atau tidak ada) (kekuatan persuasi).

Dalam hal ini, Fischbach mengidentifikasi jenis agresi instrumental. Ini adalah sarana untuk mencapai suatu tujuan, di mana menimbulkan kerusakan hanyalah salah satu cara untuk mempengaruhi. Agresi permusuhan, menurut Fischbach, menimbulkan kerugian bagi korbannya dan dapat dianggap sebagai agresi demi agresi.

Namun, peran faktor biologis dalam terjadinya perilaku agresif. Struktur subkortikal otak, hipotalamus, dan sistem limbik memediasinya, menerapkan batasannya sendiri pada jenis reaksi agresif yang diperoleh selama proses pembelajaran. “Orang dapat membayangkan kasus-kasus ekstrem ketika perilaku hanya ditentukan oleh ciri-ciri kepribadian atau hanya oleh situasi: dalam kasus pertama itu adalah sesuatu yang spesifik psikopatologis (psikopat agresif), yang kedua adalah perilaku “stimulus-respons” yang sangat otomatis. jenis. Namun, sebagai aturan, dalam kasus-kasus peralihan, perilaku ditentukan oleh faktor pribadi dan situasional dan, terlebih lagi, merupakan hasil dari pengaruh timbal balik dari kecenderungan individu dan karakteristik situasi saat ini” (A. Bandura).

Sampai saat ini, sejumlah definisi agresi telah dikemukakan. Pertama, berarti aktivitas yang kuat, keinginan untuk penegasan diri, kekuatan internal yang memungkinkan seseorang melawan tekanan eksternal (F. Allan). Kedua, mengacu pada tindakan dan reaksi permusuhan, serangan, penghancuran, manifestasi kekuatan dalam upaya untuk menyebabkan kerugian atau kerusakan pada orang, objek atau masyarakat lain (X. Delgado).

Para ilmuwan membedakannya agresi(bentuk perilaku tertentu) dan agresivitas(sifat mental kepribadian).

Misalnya, Bass mendefinisikan yang pertama "sebagai reaksi, tindakan fisik, atau ancaman dari tindakan seseorang, yang mengurangi kebebasan atau kebugaran genetik orang lain, sehingga tubuh orang lain menerima rangsangan yang menyakitkan."

Saat ini, semakin banyak pendukung gagasan agresi sebagai tindakan eksternal yang termotivasi yang melanggar norma dan aturan hidup berdampingan, menyebabkan kerugian, penderitaan dan penderitaan bagi masyarakat.

Tidak kalah pentingnya menganggap agresi tidak hanya sebagai perilaku, tetapi juga sebagai a kondisi kejiwaan, menyoroti komponen kognitif, emosional dan kemauan. Yang pertama adalah memahami situasi sebagai suatu ancaman. Beberapa psikolog, misalnya Lazarus, menganggap agen penyebab utama agresi sebagai ancaman, percaya bahwa ancaman menyebabkan stres, dan agresi adalah reaksi terhadapnya. Namun tidak semua ancaman mengarah atau memicu agresi.

Komponen emosional juga penting. Menjadi agresif, seseorang mengalami kemarahan dan kemarahan yang kuat. Namun hal ini tidak selalu terjadi, dan tidak semua kemarahan mendorong terjadinya agresi. Pengalaman emosional Niat buruk, kemarahan, dan rasa dendam sering kali menyertai tindakan agresif, meskipun tidak selalu mengarah pada tindakan tersebut.

Komponen kemauan tidak kalah menonjolnya - tujuan, ketekunan, tekad, inisiatif, keberanian.

Agresivitas- ciri kepribadian yang terdiri dari kemauan dan preferensi untuk menggunakan cara-cara kekerasan untuk mencapai tujuan seseorang. Agresi merupakan wujud agresivitas dalam tindakan destruktif yang bertujuan menimbulkan kerugian pada orang tertentu.

Tingkat agresivitasnya bervariasi - dari hampir tidak terlihat hingga maksimal. Mungkin, kepribadian yang berkembang secara harmonis harus memiliki agresivitas. Kebutuhan pengembangan individu dan praktik sosial membentuk kemampuan manusia untuk menghilangkan hambatan, dan terkadang secara fisik mengatasi apa yang menghambat proses ini. Kurangnya agresivitas menyebabkan kepatuhan, ketidakmampuan untuk aktif posisi hidup. Pada saat yang sama, perkembangannya yang berlebihan (sebagai aksentuasi) mulai menentukan seluruh penampilan kepribadian, mengubahnya menjadi orang yang berkonflik yang tidak mau bekerja sama dalam kerja sama sosial. Dalam ekspresi ekstrimnya, ia menjadi patologi (sosial dan klinis): agresi kehilangan orientasi rasional-selektifnya dan berubah menjadi cara berperilaku yang biasa, memanifestasikan dirinya dalam permusuhan, kedengkian, kekejaman, dan negativisme yang tidak dapat dibenarkan.

Manifestasi agresifnya adalah:

• sarana untuk mencapai tujuan tertentu;
• cara pelepasan psikologis, menggantikan kebutuhan yang terhambat;
• tujuan itu sendiri;
• cara untuk memenuhi kebutuhan realisasi diri dan penegasan diri.

Kekejaman- ciri kepribadian yang terdiri dari ketidakpedulian terhadap penderitaan orang lain atau keinginan untuk menyebabkannya, dan tindakan sadar yang bertujuan untuk menimbulkan siksaan dan penderitaan pada orang lain guna mencapai tujuan eksternal atau kepuasan diri tertentu. Tindakan yang tidak disengaja dan ceroboh (atau tindakan yang tidak disadari), meskipun menimbulkan akibat yang paling parah, tidak dapat disebut kejam. Sifat kekejaman ditentukan oleh motif subjek, ketika penderitaan menjadi motif atau tujuan perilaku.

Agresivitas dan kekejaman- ciri-ciri kepribadian - terbentuk terutama pada masa kanak-kanak dan remaja. Awalnya, mereka muncul sebagai fenomena situasional tertentu, yang sumbernya adalah keadaan eksternal. Tindakan agresif dan kejam anak kecil belum ditentukan oleh logika internal karakternya, tetapi disebabkan oleh dorongan sesaat tanpa memperhitungkan dan memahami makna moralnya. Namun, sebagai akibat dari pengulangan yang berulang-ulang atas perilaku tersebut, ketika tidak ada penilaian yang tepat dan pengaruh korektif, lambat laun perilaku tersebut menjadi stabil, tidak lagi dikaitkan dengan situasi spesifik di mana perilaku tersebut awalnya muncul, dan berubah menjadi ciri kepribadian.

Individu agresif, bahkan di masa kanak-kanak dan remaja, mengembangkan kesiapan untuk memandang, mengevaluasi objek, situasi, dan tindakan orang lain sebagai ancaman atau permusuhan dan bertindak terhadap mereka sesuai dengan penilaian tersebut. Sifat sikap dari perilaku tersebut diwujudkan dalam kenyataan bahwa perilaku tersebut diatur tidak hanya pada tingkat sadar, tetapi juga pada tingkat tidak sadar. Seringkali, tindakan kejam dan agresif tidak dianggap demikian oleh seseorang, tetapi dianggap wajar, dapat dibenarkan secara moral (hal ini disebabkan oleh mekanisme pertahanan psikologis dan rehabilitasi diri).

Pembunuhan atau bunuh diri, sebagai bentuk agresivitas, adalah akibat dari distorsi perkembangan sosial dan adaptasi psikologis yang tidak tepat. Di antara mereka yang dihukum karena kejahatan kekerasan, hampir semuanya memiliki kondisi kehidupan yang tidak menguntungkan pada masa kanak-kanak dan remaja. Situasi moral dan emosional di sebagian besar keluarga tempat para penjahat ini berasal tidak memberikan pendidikan yang lancar dan tenang kepada anak, tidak memungkinkan terbentuknya rasa aman dan harga diri, atau keyakinan akan prospek hidup. Dalam keluarga seperti itu, 30% ayah menyalahgunakan alkohol, 85% terjadi pertengkaran serius antara orang tua, dan 40% skandal disertai dengan penyerangan. Anak-anak seperti itu 7 kali lebih mungkin dibandingkan teman-temannya untuk merasa acuh tak acuh terhadap mereka dan memahami bahwa mereka dibebani oleh mereka; mereka dihukum hampir dua kali lebih sering; 30% anak-anak dipukuli dengan kejam oleh orang tuanya.

Di banyak keluarga seperti itu, terdapat pertentangan antara kelompok ibu-anak dan ayah. Sang ibu, yang menganggap anaknya sebagai sekutunya dalam perang psikologis dengan ayahnya, membenarkan segala perilaku putranya, termasuk perilaku agresif. Ketika dua kubu yang bermusuhan muncul dalam sebuah keluarga, lebih mudah bagi anak-anak untuk mempelajari keterampilan perilaku agresif. Hal ini disebabkan karena mengamati dan mengalami agresi dipadukan dengan tingkat kesiapan yang tinggi untuk memanfaatkannya dengan imbalan langsung berupa persetujuan dari ibu. Berbicara dengan baik di pihak wanita yang lemah - seorang ibu, yang melindunginya dari klaim ayah yang mabuk, seorang remaja memiliki alasan untuk menganggap tindakannya dapat dibenarkan secara moral, yang, tentu saja, memperkuat stereotip yang muncul tentang perilaku kekerasan. Dengan demikian, peran penting dalam pembentukan keterampilan kekerasan adalah konflik emosional orang tua dan permusuhan yang muncul sejak dini antara ayah dan remaja.

Dalam kebanyakan kasus, orang tua yang membesarkan dan membesarkan pemerkosa adalah tipe orang yang suka menyalahkan. Jika hal ini dipadukan dengan ketidakpedulian, perilaku tidak bermoral ayah dan ibu serta penggunaan kekuatan fisik baik dalam konflik antara mereka sendiri maupun dalam hubungan dengan anak, maka karena peniruan anak dan kurangnya pengalaman hidup lainnya, anak yakin bahwa paling mudah untuk mencapai apa yang diinginkannya melalui paksaan fisik brutal dari orang lain. Di sinilah ciri khas penjahat yang melakukan kekerasan - lekas marah, kedengkian, dendam, kekejaman.

Anak-anak dari keluarga kurang mampu kurang siap menghadapi kegiatan sekolah yang sistematis, lebih bersemangat dan mudah tersinggung, sehingga lebih sulit bagi mereka untuk belajar. kurikulum sekolah, menyebabkan kesulitan dan kegagalan di sekolah. Namun alih-alih membantu baik di sekolah maupun di keluarga, mereka malah mendengar tuduhan kemalasan, kebodohan, keengganan belajar, dan mereka malah dihukum. 60% remaja yang divonis bersalah menyatakan bahwa prestasi sekolah yang buruklah yang paling sering menyebabkan pertengkaran dalam keluarga mereka.

Kurangnya persetujuan dan bantuan dari orang dewasa (orang tua, guru) dalam kegiatan utama - belajar - mengarah pada fakta bahwa kebutuhan terpenting anak pada usia ini - persetujuan orang lain, harga diri - mulai terhambat, secara bertahap menciptakan ketidaknyamanan internal yang mendalam. Mencoba mencari jalan keluar dari keadaan ini, remaja mencoba mengimbangi masalah sekolah dengan keberanian, kekasaran, pelanggaran ketertiban dalam pelajaran dan istirahat, serta perkelahian. Oleh karena itu, kegagalan akademis dan penolakan dari tim merupakan kekalahan besar lainnya jalan hidup setelah yang pertama ditimbulkan oleh orang tuanya. Kegagalan (frustrasi) secara obyektif mendorong seseorang untuk mencari cara lain yang dapat diakses untuk penegasan diri.

Remaja berusaha mengisi kekosongan yang terbentuk dalam sistem komunikasi positif dengan sesuatu, ia mencari dan menemukan teman sebaya yang serupa dengan dirinya dan dalam kelompok ini memperoleh status sosial, mendapat kesempatan untuk memenuhi kebutuhan vital akan komunikasi dan pengakuan. Jika tindakan kekerasan biasa terjadi dalam kelompok remaja informal dan remaja tersebut tidak hanya terpapar tetapi juga ditanggapi, maka ia berisiko memperkuat keterampilan perilaku agresivitas. Pertengkaran, perkelahian satu sama lain, dan penggunaan kekerasan fisik dalam menyelesaikan konflik dengan orang asing memperkuat stereotip perilaku yang terkait dengan penggunaan kekerasan sebagai sarana penyelesaian perselisihan.

Tujuan dari aksi bersama dalam kelompok hooligan remaja adalah untuk mencari alkohol, serta penegasan diri yang etis dan kelompok dalam situasi berisiko yang diciptakan secara artifisial, semacam balas dendam atas kegagalan pribadi, sementara orang yang paling tidak berdaya menjadi korban.

Suatu serangan diawali dengan kesiapan psikologis untuk melakukan kekerasan, yang paling sering dilakukan oleh para pemimpin, misalnya dengan menyatakan: “Kita perlu memukuli seseorang.” Niat membunuh biasanya tidak dibicarakan sebelum penyerangan. Jenis perilaku agresif ini bisa disebut berburu orang yang tidak berdaya. Tidak diperlukan alasan, hanya satu syarat yang sangat diperlukan: keyakinan akan keunggulan kekuatan yang jelas dan impunitas, sehingga serangan terjadi pada sore dan malam hari di tempat-tempat sepi, dan korbannya adalah orang-orang yang kesepian.

Motif pengayaan, balas dendam pribadi, kecemburuan dan pembelaan diri biasanya tidak ada, dengan bantuan kekerasan, seorang remaja biasanya berusaha menyelesaikan masalah penegasan dirinya. Di masa kanak-kanak dan di sekolah, statusnya sangat rendah, dan dengan dukungan teman-teman seperti dirinya, dia untuk pertama kalinya merasa bahwa dia dapat memaksakan dirinya untuk diperhitungkan, setidaknya untuk sementara berubah menjadi penguasa situasi, menegaskan kepentingannya melalui kekerasan atau hooliganisme.

Akibatnya, hooliganisme dan agresi mewakili pengalihan konflik yang berkembang dalam keluarga, lingkungan sosial terdekat, ke dalam situasi yang sama sekali berbeda: pemukulan terhadap pejalan kaki di jalan, perilaku gaduh, bahasa cabul yang ditujukan kepada orang asing. Perpindahan konflik yang belum terselesaikan ke lingkungan yang anonim dan tidak berdaya bukanlah suatu kebetulan: dalam kondisi inilah remaja dapat membuang agresivitasnya dan mencapai penegasan diri dengan peluang terbesar untuk mencapai kesuksesan situasional. Bagi beberapa penjahat muda, pembunuhan brutal, antara lain, meningkatkan harga diri seksual dan memungkinkan mereka untuk menegaskan diri mereka dalam peran sebagai laki-laki seutuhnya - hal ini merupakan ciri khas pemerkosaan, terutama pemerkosaan berkelompok, yang diwujudkan dalam pembunuhan laki-laki yang ditelanjangi, sengaja dipukul pada alat kelaminnya, dsb.

Masa muda dengan cepat berlalu, dan dengan itu kebutuhan untuk menonjolkan diri di jalan di antara teman-teman sebayanya, sehingga puncak tindakan kriminal agresif yang ditujukan pada berbagai lingkungan anonim (orang asing) terjadi pada kelompok usia “dewasa muda” dan menurun tajam setelah 24 tahun. Saluran agresivitas ini semakin melelahkan, karena kelompok pemuda informal perlahan-lahan terpecah, dan anggotanya mengembangkan hubungan antarpribadi lainnya, yang terutama berfokus pada keluarga mereka sendiri. Bagi sebagian anak muda, penampilan keluarga sendiri menjadi faktor anti-kriminogenik yang kuat, yang pada akhirnya mengoreksi kelainan bentuk yang muncul pada masa kanak-kanak dan remaja. Namun bagi banyak orang, keluarga justru merupakan zona manifestasi agresivitas dan kejengkelan.

Diketahui bahwa sebagian besar kejahatan berat terhadap individu dilakukan di bidang hubungan keluarga dan rumah tangga: seperti yang ditunjukkan oleh statistik kriminal, karena alasan ini 70% pembunuhan yang disengaja terjadi, yang pada gilirannya, 38% dilakukan terhadap kerabat, dan 62% melawan pasangan.

Menjawab pertanyaan mengapa keluarga seringkali menjadi saluran utama terjadinya tindakan agresif, kami akan menguraikan empat alasan utama terjadinya hal tersebut.

1. Pengalaman kegagalan dalam hidup pada masa kanak-kanak, di sekolah, dan dalam pengembangan profesional memerlukan pencarian area penegasan diri baru yang dapat “menutupi” kekalahan dan memberikan kompensasi. Oleh karena itu, ekspektasi yang terkait dengan pembentukan keluarga sendiri pada awalnya terlalu tinggi dalam kasus ini.
2. Pilihan pasangan, pada umumnya, dibuat dari kalangan tertentu, dan oleh karena itu tidak dapat secara radikal mengubah gaya hidup orang yang menikah, atau iklim moral dan psikologis dalam keluarga, atau sifat konflik di masa depan. .
3. Anggota keluarga sendiri adalah kelompok yang paling rentan menjadi sasaran serangan kekerasan, karena mereka tertutup dari berbagai bentuk kontrol sosial dari luar.
4. Frekuensi, durasi, dan kontinuitas konflik dalam keluarga meningkatkan ketegangan selama bertahun-tahun, terkadang puluhan tahun, sehingga menjadi akut, bentuk-bentuk yang berbahaya izin mereka.

Penyebab konflik kriminal di pihak suami adalah celaan terhadap istri karena maksiat dan penolakan untuk terus hidup bersama, dan di pihak istri, celaan kepada suami karena menyia-nyiakan uang yang diperoleh, kekasaran, mabuk-mabukan, dan pemukulan. Kecemburuan diindikasikan sebagai motif kejahatan dalam 78% kasus, namun setengah dari kasus tersebut fakta makar tidak dikonfirmasi selama penyelidikan yudisial. Tampaknya banyak suami yang lebih memilih menjelaskan sikap tenang istrinya dengan kehadiran kekasihnya, daripada mengakui bahwa penyebab perselisihan itu terletak pada diri mereka sendiri - karena kurangnya perhatian, mabuk-mabukan, penyerangan, dan kekasaran seksual. Sang istri ternyata bersalah atas semua masalah, dan kejahatan ditimpakan padanya. Hal ini wajar karena istri dua kali lebih mungkin memicu konflik di antara pasangannya.

Kekerasan sebagai cara untuk mempengaruhi istri dalam keluarga disfungsional telah menjadi cara yang dikuasai dengan baik. Ini mengakhiri upaya untuk menyelesaikan konflik dengan cara lain (persuasi, persuasi, ancaman). Ketika metode ini tidak membantu, fase konflik yang ekstrim dimulai - kekerasan fisik. Hal ini juga mempunyai tahapannya sendiri, dan seberapa cepat agresi meningkat sangat bergantung pada pengalaman individu sebelumnya, yang diperbarui dalam situasi tertentu. Peran khusus pasangan adalah mengubah perilaku kekerasan menjadi tindakan sehari-hari, kebiasaan, dan sehari-hari. Ketidakefektifan awal mereka mendorong mereka untuk melakukan tindakan yang lebih berbahaya: mula-mula mereka hanya memukul dengan tinju, kemudian dengan apa pun yang ada di tangan mereka.

Konflik perkawinan dan pembunuhan yang disengaja dengan jelas menegaskan tesis “kekerasan adalah senjata bagi yang lemah.” Hal ini mengacu pada inferioritas sosial individu. Padahal, bagaimana laki-laki dapat memantapkan kedudukannya sebagai suami, ayah, dan kepala keluarga jika ia tidak bisa menjadi teladan perilaku pribadi, tidak mempunyai daya persuasi, tidak mampu memberikan kesejahteraan materi bagi keluarganya. (kariernya tidak berjalan baik), dan kehilangan daya tarik maskulin pribadinya? Yang tersisa hanyalah keunggulan kekuatan fisik; Agresi fisik mencapai kerendahan hati dan penegasan diri korban. Dengan jatuhnya dukungan terakhir - keluarga - makna hidup sering kali hilang, itulah sebabnya 30% penjahat melakukan upaya bunuh diri setelah pembunuhan.

Yang menarik adalah agresi orang dewasa yang ditujukan terhadap orang tua mereka. Hal ini secara logis berasal dari disfungsi keluarga, yang merupakan kelanjutan dari konflik dengan orang tua yang muncul di masa kanak-kanak. Namun, situasi baru mengubah segalanya. Semakin akut seorang anak merasakan kesulitan dalam keluarga, semakin besar kemungkinannya, sebagai orang dewasa, ia akan mengarahkan agresi terhadap orang tuanya. Hal ini sering terjadi terutama jika mereka dipaksa untuk tinggal bersama orang lain, minum alkohol, atau ketika masing-masing pihak berusaha mendiktekan persyaratan mereka sendiri.

Jika korbannya perempuan, ia melakukan penghinaan, pelecehan dalam rumah tangga, terkadang memprovokasi kekerasan, dan pelaku memukulinya. Jika korbannya ternyata laki-laki, maka konfliknya berujung perkelahian. Namun demikian, hasilnya ditentukan oleh keunggulan fisik kaum muda dibandingkan kaum lanjut usia dan lanjut usia. Akibatnya lingkaran tertutup: dibesarkan dalam keluarga yang disfungsional dan berkonflik, tidak mampu mendapatkan tempat hidup dan tidak mampu menciptakan keluarga sejahtera sendiri, memperoleh keterampilan pribadi dalam kekerasan dalam kelompok informal, subjek kembali ke orang tuanya, karena dia tidak punya tempat tujuan, dan kemudian tindakan kriminal agresif terhadap kerabatnya menjadi konsekuensi dari runtuhnya kelompok “orang tua - anak dewasa”.

Berada di tempat-tempat perampasan kebebasan, pada umumnya, memperdalam sifat agresif, marah, dan curiga pada karakter narapidana, dan membentuk dalam benak mereka gambaran lingkungan yang agresif. Agresi (dalam penilaian subjektif terhadap penjahat) harus mencegah serangan balik dan mencegahnya. Tempat-tempat perampasan kemerdekaan mempengaruhi kepribadian terpidana sedemikian rupa sehingga kemungkinan terjadinya tindakan agresif dan kekerasan di pihaknya semakin meningkat.

Diajarkan oleh pengalaman untuk terus-menerus melawan dan mempertahankan diri dari serangan di lingkungan kriminal, ia tanpa sadar memindahkan sikapnya ke kebebasan, sehingga reaksinya tidak memadai, meningkatnya permusuhan dan agresivitas dengan tanda-tanda kecil bahaya nyata atau imajiner, dalam konflik apa pun, yang dapat menyebabkan kejahatan dan pembunuhan baru. Faktanya, 30% dari total terpidana pembunuhan berencana sebelumnya pernah divonis bersalah dan menjalani hukuman penjara.

Setelah menelusuri perkembangan khas agresivitas yang diwujudkan hingga tingkat ekstrem (pembunuhan yang disengaja), kita melihat bahwa banyak faktor sosial dan keluarga yang berbeda meningkatkan tingkat alaminya, yang pada awalnya, karena alasan biologis (hormon testosteron pria memainkan peran khusus), lebih tinggi. pada pria dibandingkan pada wanita.

Pelaku kejahatan yang melakukan kekerasan biasanya memiliki rasa rendah diri yang tersembunyi di dalam dirinya. Hal ini mendorong mereka melalui agresi untuk meningkatkan tingkat harga diri, untuk mengekspresikan rasa harga diri yang jelas-jelas meningkat, untuk berjuang untuk penegasan diri dengan cara apa pun (melalui penghinaan atau penghancuran orang lain). Hal ini terjadi ketika sikap negatif terhadap norma-norma sosial, etika dan persyaratan masyarakat, serta ketidakpedulian terhadap masa depan diri sendiri, kurangnya rencana hidup, dan meningkatnya impulsif emosional.

Di antara penjahat seperti itu ada sekelompok orang yang disebut psikopat agresif, yang perilaku antisosialnya dikaitkan dengan disfungsi otak tertentu, dengan sistem pengatur perilaku internal yang kurang terbentuk, dan dengan kesadaran yang rusak. Akibatnya, mereka dicirikan oleh agresi psikopat impulsif, fitur khas yang mana:

1. Ketidakmampuan menahan dorongan impulsif pertama, karena proses pengaturan diri terganggu.
2. Ketidakmampuan untuk membayangkan akibat dari tindakannya.
3. Seperangkat cara yang sangat terbatas (biasanya kepalan tangan) untuk menyelesaikan konflik antarpribadi, ditambah dengan meningkatnya kekejaman.
4. Kekebalan terhadap hukuman, yaitu penerapan sanksi hukuman terhadap sekelompok penjahat tertentu mempunyai akibat sebaliknya dan menyebabkan pecahnya agresivitas.

Psikopat agresif sering melakukan pembunuhan, terutama yang kejam, terhadap orang asing dan anak-anak tanpa alasan apa pun. Ini adalah versi paling ekstrim dari agresivitas pria - tidak masuk akal dan impulsif.

Dengan demikian, agresivitas manusia itu heterogen, derajatnya berbeda-beda - dari minimal hingga maksimal, modalitas dan tujuannya berbeda. Ada beberapa parameter agresivitas berbagai modalitas yang berbeda-beda:

• intensitas agresi, kekejamannya;
• menyasar orang tertentu atau seluruh orang pada umumnya;
• situasionalitas atau stabilitas kecenderungan kepribadian agresif. Secara konvensional, berikut ini dapat dibedakan jenis agresivitas:
  1. Anti-agresi. Sikap negatif terhadap segala manifestasi agresif; seseorang selalu berusaha berdamai dengan orang lain, menganggap dirinya tidak mungkin mengalahkan yang lemah, perempuan, anak-anak, orang cacat; jika terjadi konflik, ia percaya bahwa lebih baik pergi, menanggungnya, atau menghubungi polisi; ia membela diri hanya jika terjadi serangan fisik yang nyata.
  2. Intens, atau agresif bersyarat. Hal ini dilatarbelakangi oleh kepuasan yang diperoleh dari melakukan aktivitas agresif yang bersyarat (permainan, gulat, kompetisi), dan tidak bertujuan untuk menimbulkan kerugian. Olahraga merupakan salah satu bentuk manifestasi agresi, semacam pelepasan, dan juga cara yang dapat diterima secara sosial
  3. penegasan diri, peningkatan status sosial dan memperoleh keuntungan materi (bagi atlet profesional).
  4. Tidak terdiferensiasi. Ini lemah manifestasi agresif, diekspresikan dalam sifat lekas marah dan skandal pada setiap kesempatan dan dalam keadaan apa pun oleh orang yang berbeda, dalam temperamen panas, kekerasan, kekasaran. Orang-orang seperti itu dapat melakukan agresi fisik dan bahkan melakukan kejahatan dalam rumah tangga.
  5. Lokal, atau impulsif. Agresi memanifestasikan dirinya sebagai reaksi langsung terhadap suatu konflik, seseorang menghina musuh secara verbal (agresi verbal), tetapi juga memungkinkan kemungkinan penggunaan kekerasan, dll. Tingkat kejengkelan secara umum lebih sedikit dibandingkan kasus sebelumnya.
  6. Bersyarat atau instrumental. Terkait dengan penegasan diri; contohnya adalah keributan kekanak-kanakan.
  7. Agresif. Emosi kemarahan, kebencian, iri hati yang terus-menerus; seseorang menunjukkan permusuhannya secara terbuka, tetapi tidak berusaha untuk bentrok. Agresi fisik yang nyata mungkin tidak terwujud secara aktif. Kebencian dapat diarahkan baik pada individu tertentu maupun pada orang asing. Ada keinginan untuk mempermalukan orang lain, terhadap siapa seseorang merasa hina dan benci, untuk mendapatkan rasa hormat dari orang lain. Dalam pertarungan, tipe ini berdarah dingin, jika menang, dia mengingatnya dengan senang hati. Dia bisa menahan agresinya pada awalnya, dan kemudian membalas dendam ( cara yang berbeda: fitnah, intrik, fisik). Dalam kasus superioritas kekuatan dan impunitas, dia mampu melakukan pembunuhan. Dia memusuhi orang-orang.
  8. Instrumental. Mereka menggunakannya untuk mencapai tujuan penting apa pun.
  9. Kejam. Kekerasan dan agresi adalah tujuan akhir; tindakan agresif selalu tidak memadai, ditandai dengan kekejaman yang berlebihan, maksimal, dan kemarahan khusus. Alasan kecil sudah cukup untuk manifestasinya. Kejahatan dilakukan dengan kekejaman yang luar biasa.
  10. Psikopat. Agresi berulang yang kejam dan sering kali tidak masuk akal (begitulah perilaku psikopat agresif atau maniak pembunuh).
  11. Solidaritas kelompok. Agresi atau bahkan pembunuhan dilakukan karena keinginan untuk mengikuti tradisi kelompok, untuk memantapkan diri di mata kelompok, untuk mendapatkan persetujuan, untuk menunjukkan kekuatan, tekad, dan keberanian. Agresi jenis ini sering terjadi di kalangan remaja. Agresi militer (tindakan personel militer dalam kondisi pertempuran, membunuh musuh) adalah bentuk solidaritas kelompok (atau nasional) yang diakui dan disetujui secara sosial. Ia menerapkan tradisi sosial bela tanah air atau gagasan lain, misalnya demokrasi, hukum dan ketertiban, dll.
  12. Seksi. Kisaran manifestasinya sangat luas - mulai dari kekasaran seksual hingga pemerkosaan atau pelecehan seksual dan pembunuhan. Freud menulis bahwa dalam seksualitas kebanyakan pria terdapat agresivitas, keinginan untuk menundukkan, oleh karena itu sadisme hanyalah isolasi dan hipertrofi dari komponen tersebut.

Hubungan antara seks dan agresi telah dikonfirmasi secara eksperimental. Ahli endokrinologi telah menyatakan bahwa perilaku agresif laki-laki dan aktivitas seksual mereka disebabkan oleh pengaruh hormon yang sama - androgen, dan psikolog telah menemukan bahwa unsur agresivitas yang nyata terdapat dalam fantasi erotis, dan sebagian dalam perilaku seksual laki-laki. Pada saat yang sama, penindasan terhadap hasrat dan ketidakpuasan seksual meningkatkan kejengkelan dan menimbulkan dorongan agresif. Demikian pula, penolakan perempuan untuk memuaskan hasrat seksual laki-laki menyebabkan agresi dalam diri laki-laki.

Agresi terkondisi dan gairah seksual tampaknya berinteraksi pada manusia dengan cara yang mirip dengan yang diamati pada beberapa hewan, saling memperkuat satu sama lain. Misalnya, pada remaja laki-laki, ereksi sering kali terjadi saat rewel atau perebutan kekuasaan, namun tidak pernah terjadi saat pertarungan sungguhan. Sebuah permainan cinta, ketika seorang pria tampaknya memburu seorang wanita, mengatasi penolakannya, menggairahkannya, yaitu. “pemerkosa” bersyarat juga bertindak sebagai penggoda. Namun ada sekelompok pria yang dapat merasakan gairah dan kenikmatan seksual hanya jika terjadi agresi, kekerasan, pemukulan, atau penghinaan terhadap seorang wanita. Seksualitas patologis seperti itu seringkali berubah menjadi sadisme dan berujung pada pembunuhan.

Untuk mendiagnosis tingkat agresivitas sebaiknya menggunakan kuesioner Bassa-Darki.

Agresi tidak terjadi ruang kosong. Seringkali konflik antarpribadi menjadi penyebab agresi. Provokasi adalah faktor paling umum dalam pecahnya agresi.

Agresi dapat muncul bahkan hanya karena pemikiran bahwa orang lain mempunyai niat bermusuhan, terlepas dari apakah ada alasan sebenarnya untuk hal ini atau tidak.

Penyebab sosial dari agresi

Di antara alasan sosial, salah satu alasan serius terjadinya agresi adalah pengamat dan penghasut. Banyak orang yang rela patuh ketika diminta untuk menghukum orang lain di depan umum, meskipun perintah tersebut diberikan oleh orang yang tidak berwenang. Para pengamat mempunyai pengaruh yang signifikan terhadap agresi jika penyerang berpikir bahwa tindakannya akan disetujui.

Membawa senjata tidak hanya memanifestasikan dirinya sebagai alat perlindungan, tetapi juga sebagai rangsangan terhadap agresi.
Media dan tayangan adegan kekerasan di media juga menjadi alasan dan semacam “seruan” untuk melakukan kekerasan.

Lingkungan luar sebagai penyebab agresi

Suhu udara yang tinggi meningkatkan kemungkinan iritasi dan perilaku agresif.

Di antara pengaruh lainnya lingkungan luar agresi dapat disebabkan oleh kebisingan dan keramaian. Selain itu, di lingkungan yang terkontaminasi seperti asap rokok yang berlebihan atau bau yang tidak sedap, reaksi agresif juga meningkat.

Kualitas pribadi dan kecenderungan bawaan untuk agresif

Di antara ciri-ciri psikologis yang dapat memicu perilaku agresif adalah:

• ketakutan akan ketidaksetujuan publik;

• sifat lekas marah;

• kecenderungan untuk melihat permusuhan pada orang lain;

• kecenderungan untuk merasa malu daripada bersalah dalam banyak situasi.

Di antara orang-orang yang rentan terhadap agresi, seringkali ada orang-orang yang menganut berbagai prasangka, misalnya prasangka rasial.

Agresi perempuan dan laki-laki

Ada beberapa perbedaan antara pria dan wanita dalam ekspresi agresi. Wanita memandang agresi lebih sebagai cara untuk mengekspresikan kemarahan dan menghilangkan stres akibat pelepasan energi agresif.

Laki-laki memandang agresi sebagai model perilaku tertentu yang mereka lakukan untuk mendapatkan imbalan sosial atau materi.

Seringkali agresi dan lekas marah pada wanita muncul selama siklus menstruasi yang disebut sindrom pramenstruasi. Selain itu, penyebab serangan agresi pada wanita dapat berupa perubahan hormonal dalam tubuh, sebelum dan sesudah melahirkan, menopause, atau mengonsumsi obat hormonal.

Serangan agresi pada pria juga bisa dikaitkan dengan perubahan tingkat hormonal, misalnya, dengan kelebihan hormon pria - testosteron, atau selama menopause pria - andropause.

Selain penyebab hormonal agresi pada pria dan wanita, ada sejumlah masalah psikologis, termasuk berbagai kecanduan - alkoholisme, kecanduan narkoba dan kecanduan nikotin. Diketahui pemakaian rutin zat berbahaya memiliki efek merusak pada jiwa manusia.