Teka-teki adalah salah satu genre cerita rakyat paling kuno.

Bahkan Aristoteles, ketika mempertimbangkan seni puisi, berbicara tentang teka-teki, dengan tepat menyebut genre ini sebagai metafora yang tersusun dengan baik.

Ada banyak simbol dan ucapan tentang teka-teki.

Beberapa pakar sastra, misalnya, memberikan definisi teka-teki sebagai berikut: “Teka-teki adalah uraian suatu benda, biasanya diberikan dalam bentuk pertanyaan.”

Metode utama mendeskripsikan teka-teki adalah metafora (berdasarkan kesamaan).

Ucapan tentang teka-teki

N.S. Gilevich, yang banyak menulis tentang teka-teki dan memiliki kajian puisi teka-teki yang paling menarik dan menyeluruh, memberikan definisi teka-teki sebagai berikut: “Teka-teki adalah pertanyaan rumit yang disajikan dalam bentuk pertanyaan yang jenaka, pendek, biasanya deskripsi ritmis dari suatu objek atau fenomena. Seseorang dapat dengan mudah menyetujui definisi ini.

A. I. Gursky secara menyeluruh mendefinisikan fitur genre utama teka-teki tersebut. Dia menulis: “Sebuah teka-teki dapat didefinisikan sebagai sebuah karya bentuk kecil, yang didasarkan pada perbandingan artistik berbagai fenomena dan objek realitas berdasarkan kesamaannya, sebagai ciptaan puitis yang jenaka; digunakan untuk menguji pikiran, kecerdikan, dan kemampuannya melihat dunia secara puitis.

Fungsi teka-teki

Fungsi terpenting dari teka-teki adalah: menguji dan melatih kecerdasan masyarakat, mengembangkan pemikiran logis dan puitis, serta kemampuan mengenali realitas di sekitarnya dalam gambaran alegoris.

Fungsi instruktif, mendidik, hiburan, permainan dan lain-lain juga penting. Dengan demikian, misteri sebagai sebuah genre bersifat multifungsi.

Klasifikasi teka-teki

Klasifikasi dan sistematisasi tematik teka-teki dikembangkan secara menyeluruh oleh AI Gursky, yang mengidentifikasi lima jenis teka-teki: "Alam dan manusia", "Ekonomi dan kehidupan material", "Kehidupan sosial dan keluarga", "Budaya", "Teka-teki-lelucon, teka-teki- tugas".

Bagian “Alam dan Manusia” diawali dengan teka-teki tentang langit dan benda langit. “Seluruh dunia tertutup warna biru,” begitulah gambaran langit dalam teka-teki tersebut.

Sekelompok besar teka-teki didedikasikan untuk bumi dan air. Mereka, seperti karya cerita rakyat lainnya, tetapi dengan cara yang unik, sesuai dengan kekhasan genre, mencerminkan sikap hormat masyarakat terhadap tanah (“Apa yang memberi kita makan, tetapi tidak meminta kita untuk makan?”).

Beberapa unsur dan fenomena alam disamakan dengan binatang: dalam banyak teka-teki, misalnya, guntur mirip dengan auman lembu (“Sapi menggonggong di seratus gunung, di seribu danau”), terkadang seperti kuda jantan (“The kuda jantan abu-abu meringkik di seluruh kerajaan”); Pergerakan angin digambarkan secara unik dalam tindakannya: “Tanpa sayap ia terbang, tanpa kaki ia berlari”, “Tanpa lengan, tanpa kaki, tetapi membuka gerbang”, “Ia tidak memiliki lengan, tetapi memetik daun dari pohon.” Siapa ini?".

Dunia tumbuhan banyak terwakili dalam teka-teki. Dalam banyak teka-teki, pohon dan biji-bijian tampak seperti makhluk hidup: “Dia berpakaian di musim panas, menanggalkan pakaian di musim dingin”, “Dia terbang tanpa sayap, duduk tanpa dahan, juru masak memasak tanpa api, makan tanpa gigi” (gandum hitam ).

Cerdas, seringkali dengan humor, mereka disajikan dalam: “Tujuh ratus peluit, empat menari, dua mendengarkan dan dua mencium, dua melihat” (kuda).

Bagian “Ekonomi dan Kehidupan Material” secara luas mencerminkan perangkat pertanian, perdagangan dan kerajinan, makanan, perumahan, interior rumah, pakaian dan alas kaki manusia, dll.

Tidak mudah untuk menebak teka-teki seperti itu: “Bertanduk, bukan banteng, meraih, tetapi tidak kenyang, memberikan kepada orang-orang, pergi beristirahat” (sabit), “Memiliki empat kaki, bukan binatang” (tempat tidur), “Berjalan, berjalan, dua saya menemukan jalan dan melanjutkan keduanya” (celana).

Banyak lebih sedikit misteri, yang mencerminkan hubungan sosial dan keluarga. Bagian ini berisi teka-teki yang sangat menarik tentang kekerabatan: “Dua saudara laki-laki, dan salah satunya adalah seorang paman. Siapa yang kedua? (ayah), “Seorang anak sedang duduk di taman, duduk dan berkata: “Saya punya ayah, ibu, tapi saya bukan anak laki-laki mereka” (anak perempuan).

Misteri selanjutnya mencerminkan perkembangan kebudayaan dan pendidikan. Isinya antara lain buku, kertas, pensil, perkakas, dan lain-lain (“Bukan semak, tapi dengan dedaunan, bukan orang, tapi cerita” (buku).

Dari contoh di atas kita dapat melihat keragaman tematik teka-teki, ciri-cirinya, luasnya metafora dan refleksi alegoris realitas. Oleh karena itu, kami akan membatasi diri pada apa yang telah disampaikan tentang teka-teki sebagai ragam tema dalam karya bergenre ini.

Teka-teki dalam banyak hal mirip dengan peribahasa: pertama-tama, dalam gambaran artistik, singkatnya, dan ritmenya. Teka-teki menggunakan teknik artistik cerita rakyat tradisional dan sarana kiasan: metafora, perbandingan, julukan, personifikasi, alegori, hiperbola, aneh, ironi, dll.

Struktur teka-teki

Struktur teka-teki adalah sejenis dialog di mana seseorang memberi perintah dan yang lain menebak.

Banyak teka-teki didasarkan pada pertanyaan langsung, banyak lainnya berisi deskripsi rumit tentang suatu objek atau beberapa objek, yang dapat ditebak dengan tindakan yang diperlukan untuk menciptakan hal-hal tertentu: “Mereka memukuli saya, memukul saya, memukul saya, memukul saya, mencabik-cabik saya. berkeping-keping, mencabik-cabik saya, menyeret saya melintasi lapangan, mereka mengunci kuncinya dan menyajikannya di atas meja” (linen, taplak meja).

Sejumlah teka-teki berbentuk monolog atau dialog; terkadang tiga orang mengambil bagian dalam percakapan:

"Saya memiliki empat kaki, tetapi bukan seekor binatang; saya memiliki bulu halus dan bulu, tetapi tidak seekor burung; saya memiliki jiwa dan tubuh, tetapi bukan manusia" (tempat tidur);

Teka-teki tradisional telah terpelihara dengan baik di zaman kita, masih digunakan sampai sekarang, dan terus menjalankan banyak fungsi tradisional, paling sering kognitif, pendidikan, permainan, pengujian (kecerdasan).

Teka-teki masih menarik tidak hanya di kalangan anak-anak karena kebijaksanaan dan kesempurnaan bentuk seninya, tetapi juga di kalangan orang dewasa, yang menentukan popularitasnya di kalangan masyarakat.

Nama dokumen JENIS-JENIS RIDDLES DALAM BAHASA RUSIA.ppt

‹‹ ‹

1 dari 24

› ››

Deskripsi presentasi berdasarkan slide individual:

Geser nomor 1

Deskripsi slide:

JENIS-JENIS RIDDLES DALAM BAHASA RUSIA MODERN Riset Siswa kelas 5 dari lembaga pendidikan anggaran kota "Bibirevskaya oosh" di distrik Zapadnodvinsky di wilayah Tver. Nikolaeva Vitalia Kepala pekerjaan: guru bahasa dan sastra Rusia Polonchuk O.G.

Geser nomor 2

Deskripsi slide:

Tujuan pekerjaan: 1. Mendefinisikan teka-teki. 2. Mengenal jenis-jenis teka-teki dalam bahasa Rusia. 3. Cobalah membuat teka-teki sendiri jenis yang berbeda. 4. Hasil penelitian dan karya kreatif hadir dalam bentuk presentasi.

Geser nomor 3

Deskripsi slide:

Teka-teki adalah genre puisi rakyat; deskripsi puitis alegoris tentang suatu objek atau fenomena yang menguji kecerdikan si penebak. (Kamus Besar Ensiklopedis) DENGAN BERBEDA JENIS, KELOMPOK DAN SUBGROUP ADA SEKITAR 150 (!) VARIETAS RIDDLES.

Geser nomor 4

Deskripsi slide:

Sekadar teka-teki (teka-teki-pertanyaan) Ada apa dengan cangkang tipis, rapuh DAN lonjong? Dan di dalam sarangnya, lihat, ia terbelah dari dalam. (A.T. Volobuev) Dia terlihat seperti bayi, Tapi dia kuat, Dia terlalu nakal; Begitu dia lahir, dia langsung menghancurkan rumah kecilnya. (V.Nesterenko)

Geser nomor 5

Deskripsi slide:

Teka-teki-perbandingan, negatif langsung (kontras) Kiri dengan tepi kanan Diikat seperti tali. (V. Nesterenko) Lembut, tapi bukan bantal. Dia melompat, tapi bukan katak. Bentuknya bulat, tapi bukan semangka, si kecil bermain dengannya. (AT.Volobuev)

Geser nomor 6

Deskripsi slide:

Teka-teki perbandingan Di malam hari ada cahaya di langit, tapi tidak hangat. Ini seperti irisan, seperti pancake. (Vitalik Nikolaev) Seorang musafir pemberani, Dia berjalan di gurun dengan bermartabat. Dia tidak takut dengan panas. Dua punuk, seperti dua gunung. (Vitalik Nikolaev)

Geser nomor 7

Deskripsi slide:

Teka-teki perbandingan Dia bersinar seperti matahari kecil. Anda dapat melihatnya di jendela. Kesuraman, kegelapan, bahkan ketakutan pun sirna, Dia menerangi ruangan dengan terang. (Vitalik Nikolaev)

Geser nomor 8

Deskripsi slide:

Teka-teki berima, atau peribahasa Dia adalah tanaman taman, daunnya dimakan mentah, Dan ini juga merupakan hidangan dingin, Disebut juga... (salad). (A.T. Volobuev) Ibu memasak, mengukus, menggoreng, dia bahkan tahu cara membuat kue. Sebuah...(oven) listrik membantunya memasak. (A. Lugarev) Ada gundukan. Spesies jenis konifera. Batangnya mengkilat, dengan semburat kekuningan. Dia tumbuh tinggi, ramping, Disebut... (A.T. Volobuev)

Geser nomor 9

Deskripsi slide:

Teka-teki berima, atau cerita terakhir Manis, bulat, bergaris, Semua pria menyukainya. Bahkan si kecil yang lucu pun akan berkata: Ini... (Vitalik Nikolaev) Seekor kucing yang cekatan, cepat, fleksibel, Tapi Anda tidak akan melihatnya di jendela. Dia tidak tahu kata tegas “sekrup”! Coba tebak siapa itu? Tentu saja... (Vitalik Nikolaev)

Geser nomor 10

Deskripsi slide:

Geser nomor 11

Deskripsi slide:

Klausa teka-teki (“Suratnya hilang”, “Temukan kesalahannya”) Jalinan memiliki ekor dan tanduk, Jalinan meminum air dari mangkuk. (A.T. Volobuev) Sebuah rumah berkumis berlayar ke arah kami, Dua puluh kilogram di dalamnya! (M.Yasnov)

Geser nomor 12

Deskripsi slide:

Teka-teki kikuk didasarkan pada alogisme - perangkat gaya di mana koneksi logis sengaja diputus untuk menciptakan efek komik. Untuk mencegah penipu masuk, boot pintu (kunci) berguna bagi kita. (A.T. Volobuev) Sambil memegang roti, Yegorka berkata: Bau (kerak) kucing sangat enak. (A.T. Volobuev) Agar daunnya keluar, dahan (tunas) pohon akan patah. (A.T. Volobuev) Agar ada sup dan okroshka. Kami lebih suka mengambil garpu (sendok). (AT.Volobuev)

Geser nomor 13

Deskripsi slide:

Teka-teki curang (jawaban salah sajak) Di game ketiga berturut-turut, saya skakmat Raja. Jadi saya menang melawan Kolya dan Sashka di... (A.T. Volobuev) Yang bersayap cerah mengepak dan mengumpulkan nektar dari bunga. Dekat antena mata, Seperti ini... (A.T. Volobuev)

Geser nomor 14

Deskripsi slide:

Teka-teki rumit (trik adalah lelucon, trik main-main, trik yang dimaksudkan untuk membingungkan) Tentang huruf Apa yang selalu kita lihat di tengah lautan? (Huruf E) (A.T. Volobuev) Teka-teki-masalah Di langit, irisan angsa meluncur, Sepuluh burung bergegas ke suatu tempat. Seorang pemburu jahat membunuh dua orang. Jadi berapa banyak burung yang tersisa? (Dua tewas, sisanya terbang) (A.T. Volobuev) Pertanyaan bercanda Saya laki-laki dan perempuan Saya akan meminta Anda memberi saya jawaban: Apa yang akan terjadi ketika anak itu berusia tujuh tahun? (Tahun kedelapan) (A.T. Volobuev)

Geser nomor 15

Deskripsi slide:

Penataan Ulang Teka-teki Dalam bentuk terbitannya terkesan tidak masuk akal, namun dengan penataan ulang kata yang benar (biasanya ditonjolkan dalam teks) menjadi puisi yang “normal”, sedangkan ritme dan meteran puisi tidak berubah. belalainya, KANKER terletak di dalam cincin seperti pelek, ZH merangkak dengan ekornya ke depan, Dan GAJAH tinggal di ruang bawah tanah. (AT.Volobuev)

Geser nomor 16

Deskripsi slide:

Charade adalah teka-teki rumit dari Perancis. sandiwara - "sandiwara", yang pada gilirannya kembali ke sandiwara Occitan - "percakapan", "obrolan". Seperti yang dijelaskan dalam The Big kamus ensiklopedis“, ini adalah “semacam teka-teki: kata yang diteka-teki itu dibagi menjadi beberapa bagian dengan makna tersendiri… kemudian diberikan uraian makna dari masing-masing kata tersebut, terkadang dalam bentuk puisi atau dramatisasi.

Geser nomor 17

Deskripsi slide:

Teka-teki Gabungkan preposisi dengan permainan, Dan keajaiban akan tiba-tiba terjadi: Bunga Mesir yang terkenal akan segera mekar di hadapan Anda. (Loto - c) Dua preposisi tidak aktif Dekat ambang pintu, Itu sebabnya sunyi, Dan mouse tidak mengeluarkan suara. (Kucing)

Geser nomor 18

Deskripsi slide:

Teka-teki diciptakan oleh para penyair Roma kuno. Dan di zaman modern, banyak penyair terkenal menjadi penulisnya - dari A. S. Pushkin hingga V. Vysotsky. Penyair Desembris Rusia K.F.Ryleev juga menyusun sandiwara. Bagian pertamaku, berlindung dari panas, memikat para pelancong yang lelah ke bawah naungannya dan, menyegarkan mereka dengan kesejukan, berbisik dan membuat kebisingan dengan zephyr. Bagian kedua menimbulkan kekaguman, karena penciptanya adalah Derzhavin atau Petrov; Ketika Svistov ditaburi, semua orang ditidurkan. Tapi semuanya - perhatikan, pembaca yang budiman! - Penyihir itu mengandung semua kekuatan di dalam dirinya, yang melaluinya dia dengan berani menculik Lyudmila yang cantik pada tengah malam yang tuli dari kuil pernikahan ke kastil ajaibnya. (Bor-oda) (K.F. Ryleev)

Geser nomor 19

Deskripsi slide:

JENIS CHARADES Logogryph - sejenis sandiwara, untuk memecahkannya Anda perlu menemukan kata tersembunyi dan membentuk kata-kata baru darinya dengan mengatur ulang atau membuang suku kata atau huruf individual Metagram - teka-teki puitis, yang menunjukkan bahwa dengan menambahkan satu huruf ke a kata tertentu (atau mengganti huruf ) diperoleh kata baru. Anagram adalah penataan ulang huruf-huruf dalam suatu kata sehingga membentuk kata baru

Geser nomor 20

Deskripsi slide:

JENIS CHARADES LOGOGRIF Dia mengumpulkan madu dari bunga, Dia mudah dikenali oleh mereka yang membaca keseluruhan kata. Hapus huruf pertama dan Anda mendapatkan sehelai rambut. Ambil satu lagi - dan sekarang Anda bisa bertemu dengannya Tahun Baru. (Lebah - poni - pohon Natal) (A.T. Volobuev) Metagram Dengan huruf "P" - menghangatkan, Mengeringkan, menggoreng, dan memanggang, Dengan "R" - menyatukan orang, Seperti sungai yang terkadang mengalir. (Oven - pidato) (V. Kremnev) Anagram Kereta raja yang tertutup - Mereka mengendarainya dengan suara tapak kaki. Tapi berhasil mengubah hurufnya, - Dan dalam sekejap Anda akan dibawa pergi ke bintang. (Kereta - roket) (A.T. Volobuev)

Geser nomor 21

Deskripsi slide:

CHARADA DAN METAGRAM Suku kata pertama saya adalah preposisi. Yang kedua ditemukan pada semua orang. Bagaimana dengan keseluruhannya? Orang-orang berjalan di sepanjang itu. U – wajah (Vitalik Nikolaev) Dengan “Aku” aku mengambang di lautan-samudera Di antara bebatuan. Dengan "O" - saya menangkap tikus di lemari, saya berbaring di atas kompor dalam cuaca dingin. KIT - KUCING (Nikolaev Vitalik)

Geser nomor 22

Deskripsi slide:

Teka-teki-akrostik Kata "akrostik" berasal dari bahasa Yunani asgostichis - "ekstrim" dan stichos - "garis", "ayat". Kamus Istilah Sastra menjelaskan akrostik sebagai “puisi yang huruf awal setiap barisnya, dibaca dari atas ke bawah, membentuk sebuah kata atau frasa”. Yang kurang umum adalah puisi yang menggunakan suku kata atau kata, huruf akhir atau tengah.

Geser nomor 23

Deskripsi slide:

Ada pintu di dalamnya, jendela di dalamnya, kita hidup nyaman di dalamnya. (Jawaban menurut huruf pertama adalah RUMAH.) (A.T. Volobuev) Akrostik ganda - kombinasi akrostik tradisional dan syair akhir (televerse). Biarkan anak bersuara keras, keras kepala memberontak, Nanas dan stroberi tidak merayunya, Pelan-pelan mereka akan mengusap rambutnya, Dan kemudian mereka akan berciuman - dan tidak ada lagi teriakan. (Dari huruf pertama dari atas ke bawah ternyata "ayah", menurut huruf terakhir - "ibu"). (AT.Volobuev)

Geser nomor 24

Deskripsi slide:

Nama dokumen Jenis teka-teki dalam bahasa Rusia modern.doc

Riset

siswa kelas 5

Institusi pendidikan kota "sekolah menengah Bibirevskaya"

Nikolaeva Vitaly

Ketua: Polonchuk O.G.

Tujuan kerja:

1. Definisikan teka-teki tersebut.

2. Mengenal jenis-jenis teka-teki dalam bahasa Rusia.

3. Cobalah untuk membuat sendiri beberapa jenis teka-teki.

4. Menyajikan hasil penelitian dan karya kreatif dalam bentuk presentasi.

Apa itu teka-teki? Dalam “Kamus Bahasa Rusia” 4 jilid dan “Kamus Bahasa Sastra Rusia Modern” 20 jilid dijelaskan sebagai berikut: “Deskripsi alegoris singkat tentang objek atau fenomena apa pun yang perlu diketahui, dipecahkan” atau: “Sebuah pertanyaan, tugas yang memerlukan penyelesaian; apa yang tidak jelas atau tidak dapat dipahami.”

Dalam “Kamus Besar Ensiklopedis” teka-teki didefinisikan sebagai “Genre puisi rakyat; deskripsi puitis alegoris tentang suatu objek atau fenomena, yang menguji kecerdikan si penebak.”

Di Rusia modern, jenis teka-teki berikut dibedakan.

Pertama-tama, inilah yang disebut hanya teka-teki, yaitu. pertanyaan yang tidak memiliki ciri khas atau teknik yang tidak biasa - ini adalah pertanyaan teka-teki, atau pertanyaan puitis. Mereka berbeda dari teka-teki dalam prosa hanya dalam struktur puitisnya:

Apa itu - dengan yang tipis, rapuh

Dan cangkang oval?

Dan lihat, itu ada di dalam sarangnya,

Itu terbelah dari dalam. (Telur.)

Jenis teka-teki lainnya - teka-teki perbandingan. Di dalamnya, jawabannya dibandingkan dengan objek, konsep, fenomena lain yang dimilikinya fitur umum. Perbandingan adalah jenis kiasan di mana suatu konsep diperjelas melalui perbandingan dengan yang lain dan fenomena yang digambarkan disamakan dengan yang lain menurut beberapa ciri umum untuk mengidentifikasi sifat-sifat baru yang penting dalam objek perbandingan. Kata-kata yang umum digunakan adalah “seperti”, “seolah-olah”, “seolah-olah”, “persis”, “serupa”, “serupa”. Dalam hal ini, kasus instrumental, akusatif, dan genitif digunakan. Seringkali mereka menggunakan metafora. Ini - teka-teki perbandingan langsung:

Ia terbang di atas tanah seperti pesawat terbang,

Ia terbang dengan curam - seperti roket.

Ekor capung membawanya

Baling-baling kecil. Apa ini?

(Helikopter.)

Teka-teki perbandingan negatif(kontras) dibangun berdasarkan prinsip perbandingan negatif. “Perbandingan negatif adalah suatu bentuk khusus dari perbandingan kiasan, yang di dalamnya tidak ada perbandingan suatu benda dengan benda lain, seperti yang dilakukan dalam perbandingan langsung, melainkan kontras antara suatu benda dengan benda lainnya. O.z.-s. - perangkat gaya favorit dalam puisi rakyat Rusia…” (A.P. Kvyatkovsky “Kamus Puisi”). Dalam teka-teki seperti itu, beberapa properti, tanda-tanda suatu objek ditolak, atau tanda-tanda yang cocok diberikan, tetapi objek ini tidak dikenali, dan objek dengan sifat dan kualitas serupa selalu dikecualikan:

Lembut, tapi bukan bantal.

Dia melompat, tapi bukan katak.

Bentuknya bulat, tapi bukan semangka,

Balita itu sedang bermain dengannya. (Bola.)

Jenis teka-teki selanjutnya adalah teka-teki berima, atau peribahasa. Di dalamnya, kata jawaban berima dengan kata akhir baris lain (biasanya kata kedua dari belakang), yang membantu memilih jawaban yang diinginkan:

Dia adalah tanaman kebun,

Daunnya dimakan mentah

Dan dia juga hidangan dingin,

Disebut juga... (salad).

Jenis teka-teki yang menarik -teka-teki-klausa . Dalam banyak publikasi, surat-surat tersebut ditempatkan di bawah judul “Suratnya hilang” atau “Temukan kesalahannya”. Dengan kata lain, alih-alih huruf yang diperlukan, demi lelucon, huruf lain dimasukkan, sehingga mengubah maknanya frasa yang biasanya disorot dalam teks:

Kepangnya memiliki ekor dan tanduk,

Ludahnya meminum air dari mangkuk. (Kambing.)

Jika sebuah kata dengan huruf yang salah dimasukkan ke dalam sajak, hasilnya adalah teka-teki yang canggung.

Di sini dan di bawah, alogisme digunakan - perangkat gaya di mana koneksi logis sengaja diputus untuk menciptakan efek komik. Apalagi mereka berbeda kata kunci bukan dengan satu huruf, tapi dengan beberapa huruf:

Agar penipu tidak bisa masuk,

Melayani kita sebagai penjaga pintu Dengan A P HAI G (H A M HAI Ke).

Dalam dua kelompok teka-teki berima lucu berikutnya, tidak kedua pilihan jawaban berima - benar dan salah - tetapi hanya satu saja. Namun, jawaban yang benar di dalamnya akan berima; dengan jawaban, mereka menjadi puisi biasa:

Sambil memegang roti, Yegorka berkata:

- Kucing (kerak) baunya enak sekali.

Secara luas, ditemukan di banyak publikasi teka-teki penipuan, sebaliknya, hanya jawaban yang salah saja yang diberi rima (hanya bisa tersirat, tapi bisa juga tertulis). Ini adalah upaya yang jelas untuk menipu, membingungkan si penebak, menyarankan, “menyelipkannya” ke dalam solusi yang salah, karena jawaban yang benar dengan baris-baris tersebut tidak berima sama sekali. Berikut adalah contoh di mana jawaban yang salah tersirat:

Di game ketiga berturut-turut

Aku skakmat raja.

Sama dengan Kolya dan Sashka

Saya menang di... (catur).

(Sajaknya menyarankan “pemeriksa”).

Teka-teki yang rumit dibangun dalam bentuk pertanyaan rumit. Trik masuk pada kasus ini- sebuah lelucon, sebuah trik main-main, sebuah trik yang dimaksudkan untuk membingungkan. Ada banyak teka-teki biasa dalam kesenian rakyat, tetapi ada juga yang puitis. Mereka dapat dikelompokkan sebagai berikut.

Tentang surat. Itu komparatif kelompok besar, yang dapat dibagi menjadi beberapa subkelompok menurut hubungan huruf-hurufnya, tempatnya dalam kata dan baris. Tetapi prinsip dari teka-teki ini sama: sepertinya kita berbicara tentang beberapa objek, fenomena, konsep, tindakan, tetapi sebenarnya yang dimaksud adalah permainan kata, ciri khasnya, persamaan atau perbedaannya. Banyak teka-teki yang didasarkan pada pemindahan ukuran (panjang) suatu benda ke panjang kata, dan perbandingan panjangnya. Kadang-kadang letak huruf dalam sebuah kata dimainkan, misalnya di tengah kata, di awal kata, dan di akhir kata lain. Namun pertanyaannya kembali ditanyakan bukan berdasarkan kata-kata, melainkan berdasarkan objek. Kebetulan upaya curang dilakukan untuk menggabungkan konsep karena susunan beberapa huruf yang sama dengan kata yang berbeda, yaitu. kesamaan benda dikaitkan dengan kesamaan huruf.

Beberapa penyair terkenal (misalnya, G.R. Derzhavin) menulis puisi yang salah satu hurufnya hilang (“L”, “R”, dll.). Ini - lipogram, atau ayat lipogrammatik.

Grup berikutnya teka-teki rumit - tugas teka-teki. Sekilas tentang operasi aritmatika, namun nyatanya menguji kecerdasan dan kemampuan berpikir out of the box. Misalnya, kata “tinggal” bukan berarti hasil pengurangan, melainkan letak suatu benda, benda, binatang:

Sepotong angsa meluncur di langit,

Sepuluh burung sedang bergegas ke suatu tempat.

Seorang pemburu jahat membunuh dua orang

Jadi berapa banyak burung yang tersisa?

(Ada dua orang yang terbunuh - sisanya terbang.)

Kelompok teka-teki rumit lainnya - pertanyaan lelucon. Di sinilah kecerdikan harus bekerja dengan kekuatan penuh. Jawaban yang jelas (meskipun mungkin juga benar) tidak diterima - jawabannya harus dijawab dengan senyuman:

Beberapa ke Volga, beberapa ke Anapa -

Saatnya liburan.

Mengapa kita membeli topi

Dimana matahari dan panasnya?

(Kami akan membeli topi karena mereka tidak memberikannya secara gratis.)

Semacam teka-teki yang aneh - penataan ulang. Dalam bentuk terbitannya terkesan tidak masuk akal, namun dengan penataan ulang kata yang benar (biasanya ditonjolkan dalam teks), puisi tersebut menjadi puisi yang “normal”, sedangkan ritme dan iramanya tidak berubah.

Permutasi dibagi menjadi beberapa kelompok menurut kegunaannya bagian yang berbeda pidato. Dalam kata benda, atau subjek, Anda perlu menukar kata yang menunjukkan subjek:

MOUSE memiliki belalai yang panjang,

KANKER terletak seperti cincin, seperti pelek,

Ular itu merayapi ekornya terlebih dahulu,

Dan GAJAH tinggal di ruang bawah tanah.

Dalam kata sifat, absurditas tercipta karena penggunaan kata sifat yang tidak tepat dan tidak tepat, seperti warna yang salah. Dalam angka, angkanya berada pada tempat yang salah.

Berdiri terpisah adalah teka-teki yang rumit - sandiwara. Kata itu berasal dari bahasa Perancis. sandiwara - "sandiwara", yang pada gilirannya kembali ke sandiwara Occitan - "percakapan", "obrolan". Sebagaimana dijelaskan dalam Kamus Besar Ensiklopedia, itu adalah “semacam teka-teki: kata yang penuh teka-teki itu dibagi menjadi beberapa bagian yang mempunyai arti tersendiri... kemudian diberikan uraian arti dari masing-masing kata tersebut, kadang-kadang dalam bentuk puisi atau dramatisasi,” yaitu Setiap bagian dan keseluruhan kata dijelaskan secara kiasan.

Dalam sandiwara tradisional, kata-kata yang dicari biasanya dibagi menjadi suku kata. Tapi itu bisa dipecah menjadi bagian-bagian semantik secara sewenang-wenang. Keragaman bentuk teka-teki ini dijelaskan dalam “Ensiklopedia Sastra Ringkas”: “Bentuk sandiwara yang lebih kompleks (kata turunan terdiri dari seluruh atau sebagian huruf dari kata aslinya, diambil dalam urutan apa pun) disebut logogriff" Definisi serupa tentang logogriff ada dalam Kamus Bahasa Rusia: “Suatu jenis sandiwara, untuk menyelesaikannya Anda perlu menemukan kata misterius dan membentuk kata-kata baru darinya dengan mengatur ulang atau membuang suku kata atau huruf satu per satu.” Teka-teki tersebut dapat dibagi menjadi beberapa subkelompok berikut.

Menjatuhkan huruf dari sebuah kata. Dalam “Kamus Puisi” ini adalah arti pertama dari kata logogriff - “perangkat gaya untuk menyusun frasa atau syair dengan memilih kata-kata tersebut, kombinasi berurutan yang memberikan gambaran penurunan bunyi (atau huruf) secara bertahap. kata aslinya yang panjang.” (Lihat: lebah - poni - pohon Natal).

Jika kita tidak mengurangi huruf, tetapi menjumlahkannya, mari kita lanjutkan ke metagram. Kamus Puisi mengatakan: "Metagram... teka-teki puitis yang menunjukkan bahwa dengan menambahkan satu huruf ke kata tertentu, diperoleh kata-kata baru."

Jika Anda mengatur ulang huruf-huruf dalam kata-kata dalam urutan apa pun, Anda mendapatkannya anagram, dan menurut “Kamus Istilah Sastra” ini adalah “penyusunan ulang huruf-huruf dalam sebuah kata, membentuk sebuah kata baru... sering ditemukan dalam nama samaran, digunakan dalam teka-teki dan sandiwara.”

Dua kata atau lebih mungkin berbeda satu huruf, konsonan, atau vokal. Teka-teki menggunakan kata-kata yang bila dibaca dari awal mempunyai satu arti, dan bila dibaca dari akhir mempunyai arti lain. Beberapa kata hanya berbeda dalam tekanannya.

Jenis teka-teki yang sangat menarik - teka-teki akrostik. Kata "akrostik" berasal dari bahasa Yunani asgostichis - "ekstrim" dan stichos - "garis", "ayat". Di V.I. Dahl di " Kamus penjelasan"itu adalah" puisi yang huruf awal ayatnya membentuk nama, kata, atau ucapan; ekstremitas, pengganti." Kamus Istilah Sastra menjelaskan akrostik sebagai “puisi yang huruf awal setiap barisnya, dibaca dari atas ke bawah, membentuk sebuah kata atau frasa”. Yang kurang umum adalah puisi yang menggunakan suku kata atau kata, huruf akhir atau tengah. Dalam “Literary Encyclopedic Dictionary” kita membaca: “Akrostik dari huruf-huruf terakhir sebuah ayat disebut telestik, dari huruf tengah disebut mesostik; mereka dapat digabungkan menjadi bentuk yang sangat kompleks.” Dalam “Kamus Istilah Sastra” bentuk kedua disebut mesoverse.

Rusia; penyair telah lama menulis akrostik: misalnya, “The Acrostic Riddle” oleh Yu.A. Neledinsky-Meletsky, ditulis 200 tahun lalu.

Informasi menarik tentang akrostik diberikan dalam buku karya G. P. Sumarukov “The Hidden Name. Penulisan rahasia dalam Tale of rak Igor." "... Di antara ahli-ahli Taurat Rusia kuno, akrostik adalah jenis tulisan rahasia favorit. Biasanya akrostik bersifat nominal." Ada nama yang berbeda untuk mereka: garis awal, tepi awal, tepi tepi, garis tepi, huruf pertama. Menurut bagi penulis, akrostik telah ditemukan “sejak abad ke-12, dan beberapa data - dengan XSAYAtonggak pencapaian". Alfabet akrostik adalah yang tertua di Rus; dalam buku tersebut disebutkan sebagai doa ABC tahun 894. Penulis menulis: “Banyak varian dari satu atau beberapa jenis akrostik yang diketahui. Oleh karena itu, catatan paling sering muncul saat membaca dari bawah ke atas.” Dan selanjutnya: “Puisi akrostik dalam sumber tertulis Rusia kuno adalah sistem penulisan rahasia yang paling luas dan beragam.”

Dalam bentuk tradisional yang sekarang paling umum, teka-teki akrostik sangatlah mudah. Di G.V. Sumarukov menyebutnya klasik, atau benar. Topiknya bisa apa saja: binatang, fenomena alam, peralatan, alfabet, dll. Untuk memastikan jawaban Anda benar dan bacalah dengan jelas huruf pertama dari semua baris dari atas ke bawah:

Pintu di dalamnya

Jendela di dalamnya

Kami hidup nyaman di dalamnya.

(Jawaban di huruf pertama adalah rumah.)

Pada akrostik terbalik, jawabannya juga dibaca dari huruf awal, namun dari bawah ke atas. Opsi ini lebih sering digunakan di Rus daripada yang lain.

Sekarang tentang puisi televisi(Yunani tele - "jauh" dan suchos "ayat"). Saat ini istilah tersebut, yang tidak ada hubungannya dengan televisi, tampaknya disayangkan. Nama yang lebih tepat adalah akrostik akhir, karena jawabannya didapat dari huruf terakhir baris tersebut. Mereka bisa langsung dan sebaliknya. Contoh langsung:

Paruhnya panjang, sayapnya bergaris,

Dengan seberkas, tapi tidak aneh,

Dia burung yang sangat menarik

Trahnya menonjol.

Huruf terakhir pada baris tersebut, jika dibaca dari atas ke bawah, membentuk nama burung tersebut, yaitu kata “hoopoe”.

Gabungan puisi akrostik tradisional dan puisi akhir (telesis) merupakan akrostik ganda. Berikut adalah contoh akrostik langsung ganda:

Siapa mereka?

P anak itu berisik, keras kepala, dan memberontak M,

A kami tidak tertarik padanya dan stroberi A,

P diam-diam gerakkan tanganmu ke rambutmu M,

A lalu mereka berciuman - dan tidak ada lagi teriakan A.

Dari huruf pertama dari atas ke bawah ternyata “ayah”, dari huruf terakhir ternyata “ibu”.

ADA SEKITAR 150 (!) VARIETAS TEKA-TEKI DENGAN JENIS, KELOMPOK DAN SUBGROUP YANG BERBEDA.

‹ ›

Untuk mendownload materi, masukkan E-mail Anda, sebutkan siapa Anda, dan klik tombol

Institusi pendidikan kota –

sekolah menengah nomor 4

"Konferensi Ilmiah dan Praktis Distrik".

Pengawas:,

kategori kualifikasi pertama Institusi Pendidikan Kota-Sekolah Menengah No.4.

Guru sekolah dasar

Asino - 2010

1. Pendahuluan.________________________________________________________________3

2.Apa yang dimaksud dengan teka-teki?________________________________________________4

3.Kapan dan mengapa teka-teki muncul? (sejarah)______5

4. Jenis teka-teki apa saja yang ada?____________________________6

5.Siapa yang menulis teka-teki di masa lalu, dan siapa sekarang?________________________ 11

6. Hasil Penelitian.____________________________________________12

7. Kesimpulan.________________________________________________________________ 14

8. Daftar referensi.______________________________ 15

9. Lampiran ____________________________________________________16

Perkenalan.

Relevansi. Jika Anda bertanya kepada seseorang apakah dia suka memecahkan teka-teki, maka tidak ada keraguan bahwa semua orang akan menjawab “ya”. Teka-teki merupakan latihan untuk pengembangan pikiran, kecerdasan, dan kecerdikan, oleh karena itu kami memilih topik ini.

Tujuan pekerjaan: kajian tentang asal usul teka-teki dan jenis-jenisnya .

Hipotesa: Kami berasumsi bahwa orang-orang mengarang teka-teki untuk bersenang-senang dan mengembangkan kecerdikan mereka.

Tugas:

· Berkenalan dengan sejarah misteri;

· pertimbangkan jenis teka-teki apa yang ada.;

· survei siswa;

· menganalisis hasil yang diperoleh dan menarik kesimpulan tentang penelitian;

· Berdasarkan materi yang dikumpulkan, buatlah buku “teka-teki” kecil untuk siswa junior. usia sekolah..

Kebaruan ilmiah dari penelitian ini: Ini adalah pertama kalinya penelitian serupa dilakukan di lembaga ini.

Signifikansi praktis: pekerjaan ini dapat digunakan selama jam kelas dan kegiatan ekstrakulikuler di kelas yang lebih rendah.

Metode penelitian:

1. Analisis literatur masalah penelitian, media.

2. Kuesioner.

3. Pengolahan dan analisis data.

Penelitian siswa: Ini semua tentang teka-teki.

Pertanyaan bermasalah

Siapa yang menemukan teka-teki itu dan untuk apa?

Hipotesa

Saya pikir teka-teki itu diciptakan orang sederhana, untuk waktu yang menyenangkan dan pengembangan kecerdikan.

Pertanyaan yang menjadi perhatian saya

1. Apa yang dimaksud dengan teka-teki?

2. Kapan dan mengapa teka-teki muncul? (cerita)

3. Jenis teka-teki apa saja yang ada?

4. Siapa yang menulis teka-teki di masa lalu, dan siapa sekarang?

1. Ada banyak definisi tentang teka-teki. Kami akan memberikan beberapa definisi.

Misteri- deskripsi rumit tentang suatu objek, disusun untuk menguji kecerdasan seseorang.
Teka-teki itu menekankan ciri-ciri utama objek tersebut. Untuk membuat teka-teki, Anda perlu mengidentifikasi tanda-tanda ini. Penting untuk memikirkan pertanyaan: siapa? Yang? Seperti apa bentuknya? apa yang dia lakukan?

Misteri- genre kreativitas rakyat (kemudian juga penulis), yang intinya adalah deskripsi alegoris dan metaforis dari suatu objek atau fenomena.

MISTERI- ini adalah pertanyaan yang rumit. Tujuan utama dari teka-teki adalah untuk mengembangkan intuisi dan kecerdasan dalam diri seseorang.

Gubuknya baru, tapi belum ada penyewa.
Penyewa akan muncul, gubuk akan runtuh.

Dalam pelajaran membaca sastra, kami mengenal teka-teki, belajar memecahkannya, dan bahkan mencoba membuat teka-teki kami sendiri. Ternyata hal itu tidaklah mudah.

Semua orang menyukai teka-teki: baik orang dewasa maupun anak-anak. Apa itu teka-teki? Ini adalah dunia yang istimewa dan menarik. Ini adalah dunia, karena teka-teki berisi pengetahuan dan informasi tentang orang-orang, serta dunia di sekitar mereka. Kata itu sendiri "Misteri" berasal dari kata tersebut "tebakan", yang berarti "memikirkan", "mencerminkan".

Teka-teki adalah salah satu genre puisi rakyat lisan tertua. Banyak ilmuwan percaya bahwa teka-teki muncul sebagai fenomena pidato rahasia alegoris. Nenek moyang kita yang jauh menggunakannya Dahulu kala, bahkan ketika orang-orang takut terhadap alam, bagi para pemburu, petani, dan peternak kuno, tampaknya ada makhluk baik dan jahat di mana-mana.

Di hutan - seorang goblin, di sungai - Vodyanoy dan putri duyung, di dalam gubuk - Brownie. Mereka mengira pohon, ikan, burung - semua orang mengerti bahasa manusia. Dan untuk menipu binatang itu dan memahami satu sama lain, mereka datang dengan bahasa khusus - “ucapan misterius”.

Manusia primitif, yang menggunakan bentuk tuturan alegoris khusus, yakin bahwa ia menyembunyikan persiapan berburu, tanpa menyebutkan nama alat, hewan, dan niatnya. Dengan menggunakan alegori, dia tidak memberikan kesempatan kepada hewan untuk belajar tentang bahaya dan dengan demikian memastikan keberhasilan perburuan bagi dirinya sendiri.

Misalnya, beruang disebut sapi, dan dalam bahasa mereka disebut “shikusha”, dan kuda disebut ekor rumah.” Dari ucapan misterius inilah lahirlah teka-teki.

Manusia purba memberkahi alam dengan kemampuan untuk merasakan dan mempengaruhi nasib seseorang, dan oleh karena itu percaya bahwa dengan bantuan ucapan misterius seseorang dapat menipu hewan atau tumbuhan dan menghindari masalah. Teka-teki rakyat dikaitkan dengan kata-kata "salah" ini, di mana suatu objek atau fenomena yang tidak disebutkan namanya digambarkan dengan menunjuk pada beberapa tanda, misalnya: "Saya berjalan di sepanjang tuk-takh. -tavta, mendengkur-takhta akan memakan saya" (“Saya mengejar kuda, membawa anjing, dan bertemu beruang”). Selain itu, menurut para ilmuwan, pada zaman dahulu teka-teki merupakan sarana untuk mengajarkan kata-kata “rahasia” kepada generasi muda. Berabad-abad yang lalu, orang menggunakan teka-teki hanya untuk berkomunikasi jika mereka tidak ingin orang lain mengetahui apa yang mereka bicarakan. yang sedang kita bicarakan. Di kemudian hari, teka-teki digunakan untuk menguji kebijaksanaan dan kecerdasan, kecerdikan dan akal. Teka-teki sering digunakan dalam dongeng Rusia kuno dan dianggap sebagai semacam ujian, yang penyelesaiannya mengarah pada pemenuhan keinginan.

Mereka memukuli saya dengan tongkat
Mereka melempari saya dengan batu
Mereka mengurungku di dalam gua yang berapi-api
Mereka memotong saya dengan pisau.
Mengapa mereka menghancurkanku seperti ini?
Karena dicintai.

Menurut keyakinan seorang pemburu primitif, penggembala, pembajak di ladang. di hutan, di air, di rumah - di mana pun dan di mana pun seseorang terus-menerus menghadapi kekuatan sadar bermusuhan yang mengirimkan kegagalan. api, penyakit. Kekuatan ini harus diatasi, dan ini membutuhkan kekuatan rahasia. pidato bersyarat. Tanpa pengetahuan tentang pidato konvensional ini, pemuda tersebut tidak dapat menjadi anggota tim asalnya yang setara. Bersama dengan orang lain. Ujian atas kebijaksanaannya diatur untuk para remaja putra.

Palung berlubang terbuat dari linden,
Sepanjang jalan kami pergi dan meletakkan kandang.

Belakangan, adat istiadat petani menetapkan teka-teki harus dibuat pada waktu dan keadaan tertentu. Dalam adat pernikahan rakyat, hingga abad ke-19, menceritakan teka-teki merupakan bagian wajib dalam upacara pernikahan.

Vladimir Dal Saya menuliskan sebuah pepatah yang digunakan sebagai peringatan kepada pengantin pria:

“Pilihlah teman yang bisa memecahkan teka-teki.”

Dalam dongeng, sang putri menikah dengan orang yang berhasil menebak teka-tekinya. Dilarang membuat teka-teki pada waktu yang salah - di musim panas dan siang hari. Hal ini menimbulkan masalah. Di antara orang Yunani dan Jerman kuno, menurut legenda, menanyakan teka-teki disamakan dengan seni bela diri. Menurut legenda dan tradisi, mereka yang tidak menebak teka-teki itu membayar dengan nyawanya.

Para tamu telah tiba - dan di bawah bangku cadangan

Pertanyaan teka-teki oleh putri duyung dan makhluk gaib serupa mereproduksi dalam gambaran mitologis pengetahuan dan perjuangan manusia dengan kekuatan alam. Manusia berusaha mengungkap bahasa rahasia alam untuk menguasainya.
Ternyata inilah yang terjadi cerita yang menarik teka-teki - terjun langsung ke dunia ini - dan itu tidak akan membuat Anda bosan.

Selama penelitian, kami menemukan bahwa ada teka-teki yang berbeda: langsung, matematis dan logis, lucu dan penuh trik, teka-teki rebus dan sejarah. Mereka mengajari kita untuk penuh perhatian dan aktif, mengembangkan imajinasi dan keingintahuan kita, melatih ingatan kita dan sekadar bersenang-senang.

Pentingnya teka-teki dalam kehidupan nenek moyang kita sangatlah besar. Yang utama adalah teka-teki itu menjadi sarana penghidupan, teka-teki itu membantu mendapatkan makanan; Dari dongeng kita belajar bahwa kemampuan para pahlawan dalam memecahkan teka-teki membuat mereka menjadi orang yang mulia dan kaya di akhir dongeng. Teka-teki menjelaskan kepada nenek moyang banyak fenomena di alam, seperti guntur, kilat, badai petir.

Mengapa kita harus bisa memecahkan teka-teki di zaman kita?
(Teka-teki adalah latihan untuk mengembangkan pikiran, kecerdasan, dan kecerdikan).

Jenis teka-teki beserta contohnya

1. Teka-teki yang lurus, di mana, dengan bantuan alegori, fitur langsung dan tidak langsung, suatu objek atau fenomena misterius dijelaskan. Mereka bisa berupa bahasa sehari-hari atau puitis.

Bentuk lisan:
Apa itu: tidak menggonggong, tidak menggigit, dan tidak mengizinkan Anda masuk ke dalam rumah?
Jawaban: kastil.

Tentu saja teka-tekinya bisa lebih rumit, misalnya:
Seorang budak yang patuh dan sekaligus tuannya sendiri. Paling dekat dengan semua orang di dunia, dan pada saat yang sama tidak mungkin tercapai. Siapa ini?
Jawaban: (Refleksi Anda).

Teka-teki tidak harus hanya berisi satu item. Mungkin ada empat yang sangat berbeda:
Ia terbakar tanpa api, terbang tanpa sayap, berlari tanpa kaki, sakit tanpa luka.
Jawaban: (Matahari, awan, sungai, hati).

Teka-teki rakyat sangat indah dan imajinatif:
Ayah memiliki seekor kuda jantan - seluruh dunia tidak dapat menampungnya,
Ibu mempunyai kotak yang tidak dapat diangkat oleh seluruh dunia,
Adikku mempunyai ikat pinggang yang tidak dapat digulung oleh seluruh dunia.
Jawaban: (Angin, bumi, jalan).

Orang Slavia selalu menyukai alamnya, dan lanskap Rusia sering kali menginspirasi para pendongeng, antara lain, untuk menciptakan teka-teki tentang alam.

Bentuk puisi:
Itu tumbuh, itu tumbuh,
Ia merangkak keluar dari semak-semak,
Itu bergulir melalui tanganku,
Itu berakhir di gigiku.
Jawaban: (Gila.).

Perhatikan ketepatan susunan kata: jangan buah atau sayur lain, karena “digulung” artinya kecil dan mudah digulung, keras (lembut, kalau digulung kemungkinan besar akan luntur). Bukan ceri, karena “dari semak.” Apalagi ada aksennya: bukan “di mulut”, tapi “di gigi”, karena kacangnya perlu dikunyah. Pada awalnya tampaknya banyak hal yang sesuai dengan formulasi ini, tetapi kenyataannya - hanya gila. Sebuah contoh yang baik bagaimana kesenian rakyat diasah selama bertahun-tahun, dan hasilnya adalah teks yang luas dan mandiri.

Siapa yang tidak mengenal batas?
Siapa yang terbang lebih cepat dari burung?
Dia terkadang mengancam, terkadang memberontak,
Betapa lembutnya bulu pegas.
Siapa yang paling bebas di dunia?
Apakah Anda dapat menebaknya? Ini...
(angin) *
Jawaban atas teka-teki ini ditulis terbalik; Ada cara lain yang mudah untuk mencatat jawabannya, terutama dalam bentuk elektronik - dalam font putih (seperti kasus lain dalam artikel ini), dalam bentuk hyperlink tambahan, terbalik, di halaman terakhir koleksi, dll.

Ia terompet, namun ia bukan peniup terompet,
Orang kuat yang diakui secara universal.
Dia tidur sambil berdiri di bawah pohon palem.
Apakah Anda dapat menebaknya? Ini…
(Gajah) *

Gajah, seperti banyak hewan lainnya, sangat sering muncul dalam teka-teki. Meskipun, tentu saja, dalam misteri rakyat Rusia, hal ini hanya dapat ditemukan menjelang zaman modern, ketika orang Rusia melihat gajah di sirkus.

2. Menipu teka-teki berbeda karena keduanya menyiratkan satu solusi, namun pada kenyataannya, di balik permainan kata-kata atau tipu muslihat lainnya, terdapat solusi yang sama sekali berbeda.

Contoh teka-teki anak:
Siapa yang mengunyah buah pinus di dahan?
Yah, tentu saja itu...
Tupai Beruang *

Contoh penipuan:
Ivan punya 10 domba. Semua kecuali 9 orang meninggal. Berapa banyak domba yang tersisa?
Jawaban: (Sembilan, karena satu meninggal).

Badai terjadi di pelabuhan. Kapal berlayar ke arahnya, fokus pada mercusuar. Mercusuar akan padam dan padam. Akankah kapal mencapai dermaga?
Jawaban: (Tidak, karena suar akan padam dan padam, secara umum tidak berfungsi).

Ada dua koin di atas meja, jumlahnya mencapai 3 rubel. Salah satunya bukan 1 rubel. Koin apa ini?
Jawaban: (2 rubel dan 1 rubel. Yang satu pasti bukan rubel, tapi yang lain pasti satu rubel).

3. Teka-teki untuk berpikir imajinatif biasanya terselesaikan jika kita mempertimbangkan masalahnya tidak secara harfiah, tetapi secara kiasan atau luas. Sertakan faktor-faktor dalam keputusan yang mungkin tersirat oleh penafsiran ambigu atas pertanyaan atau kata-kata yang digunakan di dalamnya.
Contoh:
Ketiga pengemudi traktor tersebut memiliki saudara laki-laki, Sergei, namun Sergei tidak memiliki saudara laki-laki. Mungkinkah ini mungkin?
Jawaban: (Iya, kalau pengemudi traktornya perempuan).

Kata apa yang selalu terdengar salah?
Jawaban: (Kata “salah”).

Apa yang bisa Anda masak tetapi tidak bisa dimakan?
Jawaban: (Pelajaran).

Sebutkan lima hari yang berbeda, tanpa menyebutkan angka (1, 2, 3,..) atau nama (Senin, Selasa, Rabu...).
Jawaban : (Sehari sebelum kemarin, kemarin, hari ini, besok, lusa).

Apa yang dilakukan semua orang yang hidup di bumi pada saat yang sama?
Jawaban: (Semakin tua).

4. Teka-teki matematika diselesaikan dengan menggunakan perhitungan, tetapi sering kali melibatkan penggunaan pemikiran figuratif dan logis. Dan terkadang itu murni matematika, tetapi dibingkai dalam pidato rakyat kiasan. Misalnya, teka-teki Rusia yang indah:

Sekawanan angsa sedang terbang, seekor angsa menemui mereka, “Halo,” katanya, “seratus angsa!” - “Tidak, kami bukan seratus angsa. Kalau saja jumlahnya lebih banyak, setengahnya, dan seperempatnya, dan Anda, angsa, maka akan ada seratus angsa di antara kami.” Berapa banyak angsa yang terbang?
Jawaban: (36 angsa. Karena jika dijumlahkan dengan jumlah yang sama menjadi 36 (36), setengahnya (18), seperempatnya (9) dan satu lagi (1), maka hasilnya tepat 100).
Pertama-tama, tokoh teka-teki dan dongeng adalah hewan dan tumbuhan yang mengelilingi orang yang menciptakan teka-teki tersebut. Selalu ada banyak angsa di Rus'

Teka-teki matematika "Kereta" yang khas:
Dua kereta barang, keduanya panjangnya 250 m, bergerak menuju satu sama lain dengan kecepatan yang sama yaitu 45 km/jam. Berapa detik yang akan berlalu setelah para pengemudi bertemu hingga kondektur mobil terakhir bertemu?
Jawaban : (Pada saat masinis bertemu, jarak antar kondektur adalah 500 m. Karena setiap kereta api melaju dengan kecepatan 45 + 45 = 90 km/jam atau 25 m/s. Waktu yang dibutuhkan adalah 500:25 = 20 detik.

Soal matematika sederhana yang melibatkan berhitung:
Seorang utusan meninggalkan kota, berjalan 12 mil setiap hari. Seorang utusan dikirim setelahnya, yang berakselerasi perlahan tapi pasti. Pada hari pertama jaraknya mencapai satu mil, pada hari kedua – dua, pada hari ketiga – tiga, dan seterusnya. Kapan utusan kedua akan menyusul yang pertama?
Jawaban: (Pada hari ke 23).

5. Buatlah teka-teki.

Ada kategori khusus teka-teki plot di mana plot memainkan peran utama, baik sebagai latar belakang maupun serangkaian kondisi teka-teki.
Pertama, ini adalah permainan “Danetki” yang terkenal, yang memungkinkan sekelompok peserta untuk menyelidiki situasi yang kompleks dan misterius dengan mengajukan pertanyaan kepada tuan rumah yang hanya bisa dijawab “ya” atau “tidak”. Contoh Danetka:

“Ada garasi. Itu benar-benar kosong. Hanya di tengah langit-langit tergantung sebuah pengait. Seorang pria gantung diri pada sebuah kail. Tidak ada apa-apa lagi di garasi. Bagaimana dia bisa gantung diri?”

Perlahan-lahan, saat mereka memahami situasinya, para pemain mengetahui bahwa garasi tersebut terletak di padang pasir, dan bahwa seorang pria tiba di lemari es, membawa serta es batu, meletakkannya di bawah pengait, naik ke atasnya, dan ketika kubusnya meleleh, dia secara alami mendapati dirinya digantung.

6. Teka-teki logika diselesaikan dengan memeriksa kebenaran masing-masing proposisi secara terpisah dan berbagai kombinasi proposisi. Selain itu, masalah tersebut selalu dapat diselesaikan dengan menggunakan persamaan logika.

Teka-teki logika paling sederhana:
Dua grandmaster memainkan lima permainan catur. Masing-masing dari mereka menang dan kalah dalam jumlah pertandingan yang sama. Mereka tidak memainkan satu pertandingan pun dengan hasil imbang. Bagaimana ini bisa terjadi?
Jawaban: (Hal ini dimungkinkan jika para grandmaster tidak bermain satu sama lain).
Teka-teki logis ini sekaligus sebuah teka-teki tipuan.

Contoh teka-teki logika:
A) Anya, Vika, Sasha dan Dima mengikuti olimpiade. Fans memberikan saran berikut:
- Sasha akan menjadi yang pertama, Anya akan menjadi yang terakhir,
- Sasha akan menjadi yang kedua, Dima akan menjadi yang ketiga,
- Anya akan menjadi yang kedua, Dima akan menjadi yang keempat.
Ternyata di setiap kalimat yang satu benar, yang lain salah. Tempat apa yang diambil setiap siswa?
Jawaban: (Sasha – 1, Vika – 4, Anya – 2, Dima – 3).

B) Mata pelajaran akademik mana - geografi, fisika, matematika, sejarah - yang harus dimasukkan dalam jadwal jika kondisi berikut terpenuhi:
- jika geografi dihilangkan, maka fisika dihilangkan;
- jika Anda tidak tahan dengan sejarah, maka Anda juga tidak tahan dengan fisika;
- salah: jika matematika bertahan, sejarah pun demikian.
Jawaban: (Matematika).

C) Alyosha, Borya, Grisha menemukan sebuah kapal di dalam tanah. Alyosha berpendapat bahwa ini adalah kapal Yunani dari abad ke-5, Borya bahwa kapal tersebut adalah kapal Finlandia dari abad ke-3, Grisha bukanlah kapal Yunani dari abad ke-4. Setiap anak laki-laki hanya benar dalam satu kasus. Apa kapalnya?
Jawaban: (Finlandia abad ke-5).

D) Salah satu dari tiga siswa berpartisipasi dalam kompetisi.
Jika Ivanov tidak berpartisipasi atau Petrov berpartisipasi, maka Sidorov tidak berpartisipasi. Jika Sidorov tidak berpartisipasi, maka Ivanov tidak berpartisipasi. Siapa yang berpartisipasi?
Jawaban: (Petrov).

Teka-teki logis untuk anak-anak prasekolah (yang orang dewasa tidak selalu bisa menebaknya):
Kuda – 5, Sapi – 2, Domba – 2, Babi – 3, Anjing – 3,
Kucing – 3, Cuckoo – 4, Ayam – 8. Keledai – ?
Jawabannya adalah (2, karena “Ia” terdiri dari dua huruf).

7. Teka-teki lucu (“bodoh”)

Biasanya tidak dapat ditebak, tetapi bersifat anekdot, hanya diungkapkan dalam bentuk teka-teki atau pertanyaan.

Contoh:
Apa itu - hijau, putih, persegi dan lalat?
Jawaban: Semangka persegi berwarna putih dan hijau!

Ada apa - duduk di pohon, hitam dan serak? Dimulai dengan huruf Sh.
Jawaban: (Gagak. Kenapa di Ш? Karena dia berpura-pura menjadi selang).

Menggantung di dinding, berwarna hijau, panjang, dan bertunas
Jawaban: (Handuk. Kenapa bisa menembak? Agar lebih sulit ditebak)..

8. Ilusi optik seringkali itu bukan teka-teki. Biasanya ini hanyalah gambar yang menunjukkan sifat-sifat ilusi optik tertentu.
Contoh: Hitung berapa banyak titik hitam putih pada gambar ini!

9. Teka-teki, anagram, teka-teki

Ada banyak jenis teka-teki yang menggunakan teknik filologis. Biasanya, esensinya adalah mengisolasi suku kata atau huruf dari kata-kata, dan menggunakan suku kata atau huruf yang diisolasi dengan benar untuk membuat kata-kata baru. Jenis utama teka-teki tersebut adalah: sandiwara, anagram, rebus.

Saat ini, teka-teki tidak kehilangan popularitasnya. Mereka menarik perhatian banyak penyair anak-anak, yang mengarang teka-teki mengikuti pola rakyat. Teka-teki penulis lebih mudah ditebak, dan yang terbaik adalah teka-teki rakyat nyata, terkadang diadaptasi untuk teka-teki lisan. Di sini, misalnya, teka-teki tentang gergaji:

"Makan, makan, oak, oak, gigi patah, gigi"

Semua orang mengetahuinya dan menganggapnya sebagai hal yang populer. Tapi itu ditulis oleh seorang penulis anak-anak terkenal. Meskipun kebanyakan dari mereka muncul sejak lama, banyak yang dianggap modern. Dan banyak teka-teki penulis modern yang kita anggap sebagai teka-teki rakyat.

Hasil penelitian.

Kami melakukan survei di kelas 1B, 1D, 2B dan 2D dan mendapatkan hasil sebagai berikut.

1. Apakah kamu suka bertanya teka-teki?

Kesimpulan: kebanyakan anak suka bertanya teka-teki.

2. Tahukah kamu teka-tekinya?

Kesimpulan: semua anak tahu teka-teki.

3. Dapatkah kamu memikirkan 1-2 teka-teki sekarang?

Membuat keinginan - 100%

Kesimpulan: semua anak membuat satu atau dua teka-teki.

4. siapa yang membuat teka-teki?

Penulis – 50%

Orang biasa – 50%

Kesimpulan: separuh dari anak-anak yakin bahwa teka-teki diciptakan oleh manusia, dan separuh lainnya percaya bahwa teka-teki ditulis oleh penulis.

5. Mengapa mereka memunculkan teka-teki?

Dia mengembangkan kecerdasan - 23%

Ini adalah latihan untuk pikiran – 46%

Bersenang-senang – 31%

Kesimpulan: hampir separuh anak-anak percaya bahwa teka-teki adalah latihan pikiran, 31% percaya bahwa ini adalah saat yang menyenangkan, dan hanya 23% yang percaya bahwa teka-teki mengembangkan kecerdasan.

Setelah menganalisis pekerjaan, kita dapat menarik kesimpulan sebagai berikut:

1. Semua orang menyukai teka-teki.

2. Teka-teki bukan hanya sekedar hiburan yang menyenangkan, tetapi juga latihan pikiran, pengembangan imajinasi, kecerdasan, dan kecerdikan.

Dengan demikian, hipotesis yang diajukan pada awal penelitian terkonfirmasi dan tidak terbantahkan.

Kesimpulan

Saat mengerjakan proyek ini, kami mengetahui bahwa teka-teki muncul di zaman kuno sebagai bahasa pembicaraan “rahasia”. Teka-teki kemudian digunakan untuk menguji kecerdasan anak muda, untuk berkomunikasi, atau untuk menghabiskan waktu dengan cara yang menarik. Dengan demikian, kami sampai pada kesimpulan bahwa semua teka-teki itu dibuat oleh masyarakat itu sendiri dan diwariskan satu sama lain dari mulut ke mulut, dari generasi ke generasi. Pada abad ke-20 muncul teka-teki yang dikarang oleh para penulis dan penyair khusus untuk anak-anak, yang disebut teka-teki pengarang. Saat ini, banyak teka-teki pengarang modern yang kita anggap sebagai teka-teki rakyat, karena banyak yang tidak ingat atau tidak tahu bahwa teka-teki ini punya pengarang. Dan meskipun sebagian besar misteri muncul sejak lama, banyak di antaranya yang dianggap modern.

Setiap era baru tidak hanya melahirkan misteri baru, tapi juga menghilangkannya. Siapa yang membuat teka-teki sekarang? Mempelajari majalah dan halaman anak-anak di Internet, kami sampai pada kesimpulan bahwa mereka ditulis oleh penulis dan orang biasa, yaitu masyarakat. Popularitas teka-teki disebabkan oleh fakta bahwa teka-teki memungkinkan kita menantang diri sendiri, serta sekadar menghibur kita.

Berdasarkan materi yang terkumpul, dibuatlah buku teka-teki kecil untuk siswa usia sekolah dasar (lihat Lampiran No. 1)

Literatur:

1.. Mitrofanova V. Dalam teka-teki rakyat Rusia. leningrad. Ilmu. 1978, hal.14.

2.Sastra anak/Kumpulan artikel. Moskow. 1986, hal.19.

3. ibid., hal.16.

4. Tukang Kebun Rakyat Rusia: Kumpulan teka-teki, pertanyaan, perumpamaan dan masalah. Moskow. Bumi. 1996, hal.15.

5. ibid., hal.15.

6. ibid., hal.10.

7. ibid., hal. 15.

Fakta keberadaan genre seperti teka-teki telah diketahui pada zaman kuno. Ini tidak kehilangan relevansinya kehidupan modern orang. Apa yang menarik dari bentuk puisi rakyat dan puisi asli ini? Mengapa genre ini berkembang begitu aktif? yang ada saat ini sangatlah beragam.

Apa itu teka-teki

Ada beberapa definisi tentang konsep ini. Arti dari banyak di antaranya bermuara pada kenyataan bahwa teka-teki memberikan gambaran tentang suatu objek atau fenomena realitas dalam bentuk alegoris. Selain itu, seringkali teks berisi pertanyaan, yang jawabannya menjadi jawabannya.

Mengingat jenis-jenis teka-teki mempunyai variasi yang luas, maka variasi definisi konsep dapat diterima. Hal yang umum adalah bahwa teks selalu dipikirkan dan dirumuskan dengan jelas.

Alegori dan metafora

Jenis teka-teki yang mengandung metafora atau alegori dalam teksnya dianggap paling kuno. Di dalamnya, benda-benda sehari-hari, fenomena-fenomena yang terjadi dalam kehidupan diibaratkan dengan tindakan orang itu sendiri. Misalnya:

• Jika kamu memberinya makan, dia akan hidup; jika kamu memberinya minum, dia akan mati. Api.

Jenis teka-teki yang paling rumit mengandung ciri-ciri khusus dari fenomena atau objek yang dimaksud. Deskripsinya menggunakan kata-kata yang jarang digunakan bersama dengan nama tersembunyi dari barang tersebut. Contohnya adalah teka-teki:

• Domba putih berlarian mengelilingi lilin. Pohon willow.
• Di tengah lapangan terdapat cermin: kacanya berwarna biru dan bingkainya berwarna hijau. Kolam.

Diketahui dari sejarah bahwa orang tidak hanya menghargai mereka yang mampu memecahkan teka-teki. Orang yang tahu cara berbicara teka-teki memiliki tempat khusus. Di antara kerabat mereka, mereka menyandang gelar orang bijak, memiliki kejernihan pikiran, kecerdikan, dan penemuan yang luar biasa. Terkadang mereka dikreditkan dengan kemampuan supernatural.

Gambar suara dalam teks

Jenis teka-teki tertentu tidak didasarkan pada gambaran semantik, tetapi pada gambaran suara. Untuk menemukan jawabannya, Anda perlu mendengarkan setiap kata dalam teks. Kombinasi suara tertentu di dalamnya menunjukkan sebuah kata petunjuk.

Di sini Anda juga perlu menunjukkan kecerdikan dan kecerdikan. Pengetahuan manusia juga penting ketika memecahkan teka-teki seperti:

• Tsap-scratchers: ambil segenggam penuh! Menyapu.

Perlu diingat bahwa ada teka-teki kuno jenis ini, serta teka-teki yang dibuat oleh penulis baru-baru ini. Telah diketahui bahwa bagi manusia modern, yang paling sulit dipahami adalah karya-karya yang muncul beberapa abad yang lalu. Dan ini cukup bisa dimengerti. Pencarian kata petunjuk memaksa seseorang untuk lebih mengetahui kehidupan nenek moyangnya, sejarah suatu bangsa tertentu.

Menggunakan genre kecil dalam bekerja dengan anak-anak

Semua jenis teka-teki untuk anak biasanya dibagi menjadi topik-topik tertentu. Hal ini memudahkan pekerjaan guru atau orang tua pada tahap persiapan pembelajaran. Kelompok tematik dapat berupa sebagai berikut:

• alfabet, huruf, alfabet;
• kehidupan manusia;
• perhitungan waktu, musim;
• literasi dan instrumen musik;
• kebun;
• alat transportasi modern dan kuno;
• perlengkapan pendidikan;
• fenomena alam.

Ini hanyalah daftar kecil topik yang dapat dieksplorasi bersama anak-anak melalui penggunaan teka-teki. Mereka cocok dengan mata pelajaran sekolah apa pun, serta liburan, kompetisi, tamasya. Teka-teki meramaikan proses pembelajaran, menjadikannya lebih hidup dan berkesan.

Peranan teka-teki dalam perkembangan wawasan, cara bicara, rasa ingin tahu, dan observasi anak sangatlah penting. Dengan menggunakan genre ini, Anda dapat mengatur pelatihan harian untuk memori dan perhatian anak Anda. Mengingat anak-anak menyukai teka-teki, kegiatan seperti itu tidak akan terasa mengganggu dan membosankan.

Semua teka-teki dapat dibagi menjadi beberapa kelompok tergantung pada karakteristik tertentu dari suatu objek atau fenomena. Menurut berbagai sumber, ada beberapa klasifikasi teka-teki beserta jenisnya. Yang paling umum ditunjukkan di bawah ini.

Teka-teki yang memberikan gambaran suatu benda atau fenomena dengan mencantumkan berbagai ciri-cirinya, misalnya:

Kaftanku berwarna hijau, tapi hatiku seperti merah.

Rasanya seperti gula, manis, dan bentuknya seperti bola. (Semangka).

Teka-teki ini didasarkan pada tiga ciri ciri buah semangka (warna, rasa, bentuk). Pemecahan teka-teki jenis ini didasarkan pada analisis (memilih semua fitur) dan sintesis (menggabungkannya menjadi satu kesatuan).

Teka-teki sesuai dengan deskripsinya Deskripsi singkat subjek

atau fenomena (menggunakan satu atau dua tanda untuk mengembalikan gambaran utuh).

Misalnya:

Mereka berdesir dan berdesir di bawah kaki.

Sebentar lagi akan ada taman yang gundul. (Daun-daun).

Untuk memecahkan teka-teki seperti itu, perlu untuk menyorot fitur yang ditandai dan mengaitkannya dengan asosiasi dengan fitur lain yang tidak disebutkan dalam teka-teki tersebut.

Teka-teki itu mencakup perbandingan negatif.

Misalnya:

Ada cangkang, bukan kura-kura, yang hidup di dahan, bukan burung. (Kacang).

Bukan kuda, tapi berlari, bukan hutan, tapi membuat keributan. (Sungai).

Menebak teka-teki semacam itu merupakan bukti kontradiksi: si penebak harus secara bergantian membandingkan objek dan fenomena yang berbeda, dan pada saat yang sama agak mirip, mengidentifikasi ciri-ciri serupa di dalamnya, mengelompokkannya dengan cara baru, dalam kombinasi yang berbeda.

Teka-teki yang menggunakan metafora dalam deskripsinya.

Misalnya:

Dia melambaikan lengan bajunya dan membungkuk ke bawah pepohonan. (Angin).

Sekumpulan burung bertumpu pada lima kawat. (Catatan).

Memecahkan teka-teki ini melibatkan penguraian metafora. Untuk melakukan hal ini, perlu membandingkan, membandingkan objek atau fenomena dari wilayah yang berbeda, seringkali sangat jauh, melihat kesamaan di dalamnya, dan mengklasifikasikannya ke dalam satu kategori semantik.

Teka-teki yang menyajikan gambaran bukan tentang objek (fenomena) itu sendiri, melainkan tentang susunan huruf (suku kata) dari kata yang melambangkannya.

Jenis teka-teki ini meliputi:

a) Teka-teki adalah kata-kata teka-teki yang beberapa huruf, suku kata, atau bagian suatu kata disorot dan dijelaskan secara terpisah. Berdasarkan deskripsinya, Anda perlu menebak keseluruhan kata;

Misalnya:

Suku kata pertamaku adalah kata depan, dan suku kata kedua kita akan hidup sepanjang musim panas,

Dan semuanya sudah lama menunggu jawaban dari kami dan Anda. (Tugas).

b) Metagram - teka-teki di mana kata baru diperoleh dari kata tersembunyi dengan mengganti satu huruf dengan huruf lainnya;

Misalnya:

Dengan "H" - saya terbang di atas laut,

Dengan "G" - saya di dalam mobil. (Kacang Camar).

c) Anagram adalah kata yang diperoleh dari kata lain dengan cara membaca terbalik (kucing - arus) atau dengan menata ulang suku kata dan huruf (pinus - pompa);

Misalnya:

Bernafas dengan mudah dalam bayanganku, kau sering memujiku di musim panas,

Tapi atur ulang surat-suratku dan kamu akan merobohkan seluruh hutan bersamaku. (Linden - gergaji).

d) Logogryphs - kata-kata teka-teki yang berubah maknanya ketika huruf dikurangi atau ditambahkan (badai petir - mawar);

Misalnya:

Saya adalah hidangan terkenal, ketika Anda menambahkan "M",

Saya akan terbang dan berdengung, mengganggu semua orang. (Ukha adalah seekor lalat).

"Teka-teki - lipatan."

Teka-teki ini mudah dipecahkan, karena jawabannya muncul dalam sajak. Teka-teki seperti itu mempersiapkan anak-anak untuk memahami teka-teki yang lebih kompleks.

Misalnya:

Awan berlarian di langit, aku akan membuka payungku,

Tetesan air menari bersama. Artinya... (Hujan).

"Teka-teki adalah lelucon."

Kata ganti orang mana yang dapat ditambahkan ke kata ganti orang lain untuk mendapatkan banyak hasil yang besar? (Kamu-kamu).

Teka-teki fonetik.

Ikan apa yang tidak bersisik?

Burbot atau lele?

(Dalam jawabannya, semua bunyi konsonan disuarakan).

Menurut N.I. Kravtsova dan A.V. Tema teka-teki Kulagin sangat beragam. Ada teka-teki tentang alam, tentang manusia, tentang hewan, tentang tumbuhan, tentang profesi manusia, tentang fenomena alam, tentang musim, tentang tokoh dongeng dan masih banyak lagi. Misalnya tentang fenomena alam: “Sehelai kain emas terbentang di luar jendela”; tentang seseorang: “Dia yang terkuat di dunia karena dia lebih pintar dari orang lain”; tentang binatang: “Rumah besar berwarna putih, penyangga berwarna merah.”

Refleksi paling lengkap dalam teka-teki Rusia ditemukan dalam kehidupan pertanian dan buruh tani. Fenomena alam, manusia dan strukturnya digambarkan dengan menggunakan gambar-gambar yang berkaitan dengan kehidupan ekonomi spesifik seorang petani. Seringkali dalam teka-teki, kekayaan digambarkan secara satir dan pendeta diejek. Penggunaan kata benda umum sangat khas untuk teka-teki tersebut (“Daria dan Marya bertemu satu sama lain tetapi tidak akur”). Teka-teki ini kaya akan aliterasi dan teknik permainan suara lainnya (“Kutka dan Laika, dan Pipupochek”). Terkadang mereka didasarkan pada onomatopoeia. .

Teka-teki mengungkapkan observasi, pemikiran imajinatif, dan ekspresi pidato puitis yang jelas. Ada beberapa jenis teka-teki:

tanda-tanda teka-teki (kuda baja, ekor kuning muda...);

teka-teki-pertanyaan (Tanpa kunci mana Anda tidak dapat membuka pintu...);

teka-teki perbandingan (Bulat seperti bola, kuning seperti lobak...);

teka-teki aksi (Jika dia jatuh - dia melompat, jika dia memukul - dia tidak menangis...);

teka-teki-kontras (Bukan api, tapi terbakar...);

deskripsi teka-teki (Merah, kemerahan aku tumbuh di dahan, orang dewasa dan anak kecil mencintaiku...).

Teka-teki deskriptif dibuat berdasarkan gambaran puitis; mereka mengejutkan kita dengan lukisan puitis dan detail artistik. Teka-teki-pertanyaan dan teka-teki-tugas kuat dalam logikanya, permainan bukan imajinasi, tetapi pikiran.

Dalam karyanya, Yu.G. Kruglov, “Teka-teki rakyat Rusia, peribahasa, ucapan,” menawarkan klasifikasi yang lebih sederhana:

teka-teki - alegori;

teka-teki - deskripsi;

teka-teki - pertanyaan;

teka-teki - masalah (Sekawanan angsa terbang, pemburu membunuh satu. Berapa yang tersisa? Jawaban: satu terbunuh).

Ada banyak jenis teka-teki. Teka-teki tentang teknologi dapat digunakan saat berjalan-jalan di kota atau desa, atau saat bertamasya ke lokasi konstruksi. Teka-teki tentang transportasi cocok untuk mempelajari peraturan lalu lintas. Saat berbicara tentang alat, Anda dapat menggunakan teka-teki untuk memeriksa bagaimana anak-anak mempelajari pengetahuan baru. Untuk melakukan ini, ketika membuat teka-teki tentang alat, Anda harus menyarankan untuk menemukan jawabannya di antara alat-alat yang terletak di atas meja.

Tahap pertama mengerjakan teka-teki dalam pelajaran bahasa Rusia justru dimulai dengan menampilkan berbagai jenis teka-teki, sehingga siswa dapat melihat betapa kaya dan beragamnya bahasa tersebut, bahkan dalam genre kecil seperti teka-teki.

Dengan demikian, kita dapat mengatakan bahwa klasifikasi cerita rakyat bentuk kecil ini adalah seragam, dan teka-teki itu sendiri bersifat mendidik dan berkontribusi pada pengembangan aktivitas mental manusia.