Pelajaran tentang kuman dan virus pada kelompok persiapan. Ringkasan pelajaran tentang konservasi kesehatan pada kelompok persiapan “kuman”. Guru mengajukan pertanyaan kepada anak-anak untuk memperkuat

Target:

• berikan beberapa gambaran tentang mikroorganisme, perkenalkan dengan cara yang sederhana melawan mikroba;
• belajar memberikan jawaban rinci atas pertanyaan guru, mengaktifkan bicara anak, dan mengembangkan keterampilan komunikasi.

langkah GCD.

1. Momen organisasi.

Teman-teman, hari ini kita akan mengadakan pelajaran bersama dengan tamu-tamu kita dan membicarakan sesuatu yang sangat penting, tentang kesehatan kita.

Teman-teman, apa yang orang katakan satu sama lain saat bertemu? (Halo.)

Tolong beri tahu saya, apa arti kata "halo" ini? (Kami berharap Anda sehat.)

Mari kita ucapkan salam kepada tamu-tamu kita dan doakan mereka sehat. Bagaimana kita bisa menjangkau mereka? (Para tamu yang terhormat, halo.)

2. Permainan bola “Apa yang baik bagi kesehatan, apa yang buruk bagi kesehatan.” Saya mengusulkan untuk memainkan permainan “Apa yang baik untuk kesehatan, apa yang buruk bagi kesehatan.” Siapa pun yang saya lempar bolanya akan menjawab

Polina, tolong beri tahu saya apa yang baik untuk kesehatan? - Anya, menurut Anda apa yang buruk bagi kesehatan? Dll

Guys, supaya tamu kita tidak bosan, yuk kita lanjutkan permainan ini bersama mereka; kamu akan bertanya pada dirimu sendiri.

3. Percakapan tentang kuman.(Presentasi.)

Oh, oh, oh, oh, oh!!! (Guru mengeluarkan saputangan.) Apchi!!! (Anak-anak berkata: “Jadilah sehat, Tatyana Mikhailovna.”)

Terima kasih teman-teman. Tahukah Anda kenapa sebaiknya menutup hidung dan mulut dengan sapu tangan atau tangan saat batuk dan bersin?
(Slide 1.) (Jawaban anak-anak.)

Ya memang saat bersin banyak tetesan air liur yang bertebaran (sampai 40 ribu), dan bisa mengandung mikroba berbahaya dan
virus. Tetesan ini terbang dalam jarak yang jauh (lebih dari tiga meter) dan dapat bertahan lama di udara, dan udara ini dihirup oleh orang lain. Droplet
jatuh menimpa berbagai benda, makanan yang kita makan. Dan itulah mengapa kita bisa sakit.

Teman-teman, apa itu mikroba, dan bagaimana manusia mengetahui tentang virus dan mikroba? (Jawaban anak-anak.)

Mari kita bertanya kepada tamu kita, mungkinkah mereka mengetahui sesuatu tentang ini?

Ternyata orang pertama yang melihat mikroba adalah orang Belanda Anthony Van Leeuwenhoek. (Geser 2.)
Dengan menggunakan mikroskopnya sendiri (dan itu adalah kaca pembesar kuat yang memperbesar segala sesuatu hingga 300 kali lipat), ilmuwan tersebut terkejut menemukan sejumlah besar mikroorganisme hidup yang tidak diketahui dalam setetes air. Ia menemukan bahwa mikroba ada di hampir semua hal di sekitar kita. Mikroba adalah makhluk hidup yang berukuran sangat kecil. Mereka tidak terlihat dengan mata telanjang.

Mari kita lihat seperti apa mikroba, virus, dan bakteri di bawah mikroskop. (Slide 3-6.) Mereka tidak memiliki lengan, kaki, mulut, hidung. Tidak ada perut, jantung atau paru-paru. Ini adalah bola atau tongkat sederhana, tapi mereka makan, bernapas, dan bergerak seperti kita.
Puisi tentang kuman:

Dimana ada kotoran, kuman hidup,

Yang kecil - Anda tidak dapat melihatnya.

Ada banyak sekali, mikroba,

Lebih kecil dari nyamuk dan pengusir hama

Banyak, ribuan kali.

Kegelapan binatang yang tak terlihat

Dia lebih suka tinggal di dalam kita.

Jika tangan Anda kotor

Makan atau menyentuh mulut Anda

Pastinya dari kuman

Perutmu akan sangat sakit.

Bagaimana mikroba bergerak? (Anak-anak berfantasi.)

Beberapa mempunyai ekor yang berputar seperti baling-baling. Yang lain memantul seperti bola, sementara yang lain dibawa oleh manusia dan hewan. Misalnya, kuman menempel di tangannya, dan seseorang mengambil apel dengan tangan kotor dan mulai memakannya. Atau seekor anjing sedang berjalan di jalan, kuman menempel di sana, anak tersebut mengelus anjing tersebut tetapi tidak mencuci tangannya, mengambil kue dan mulai makan. Jadi mikroba itu masuk ke dalam tubuh. Sekarang saya akan mulai, dan Anda akan melanjutkan: anak itu membuka bungkusnya, permennya jatuh ke lantai… bagaimana kuman bisa masuk ke dalam tubuh?

4. menit pendidikan jasmani.

Teman-teman, mari kita istirahat sebentar.

Cepat berdiri, tersenyum,

Regangkan lebih tinggi, lebih tinggi.

Ayo luruskan bahumu,

Angkat, turunkan.

Belok kiri, kanan,

Tangan disentuh dengan lutut,

Duduk dan berdiri, duduk dan berdiri

Dan mereka lari di tempat.

Senam yang meningkatkan kesehatan.

Sekarang mari kita lakukan beberapa olahraga untuk meningkatkan kesehatan tubuh kita.

Agar tenggorokanmu tidak sakit,

Kami akan membelai dia dengan berani.

(Elus leher Anda dengan telapak tangan dengan gerakan lembut dari atas ke bawah.)

Agar tidak batuk, tidak bersin,

Anda perlu menggosok hidung Anda.

(Gosok sayap hidung dengan jari telunjuk Anda.)

Kami juga akan menggosok dahi kami,

Kami memegang telapak tangan kami dengan pelindung.

(Letakkan telapak tangan ke dahi dengan “pelindung” dan gosok dahi Anda dengan gerakan ke samping.)

Buatlah garpu dengan jari Anda(Lepaskan jari telunjuk dan jari tengah Anda.)

Pijat telinga Anda dengan terampil.(Gosok jari Anda di belakang dan di depan telinga Anda.)

Kami tahu, kami tahu - ya, ya, ya!

Kami tidak takut masuk angin.(Gosok kedua telapak tangan Anda.)

5. Aturan perlindungan terhadap kuman.

Teman-teman, saya akan mengajukan pertanyaan yang sedikit aneh sekarang. Apakah menurut Anda kuman dijual di toko? (Jawaban anak-anak.)
- Ya, mikroba itu sendiri tidak dijual di toko, tapi saya menemukan mainan seperti itu.
(Slide 7-12.)
(Geser 13.)
- Mainan adalah mainan, tapi sakit itu tidak menyenangkan. Bagaimana cara kita melawan virus dan kuman? Mari kita tentukan aturan perlindungan terhadap kuman. (Slide 14-21.)

6. Game “Deskripsi teka-teki tentang buah-buahan”(apel, jeruk, pisang, lemon, dll).
- Kita semua tahu bahwa buah-buahan sangat menyehatkan, mengandung banyak vitamin. Dan saya sarankan Anda membuat deskripsi teka-teki tentang buah-buahan sesuai rencana:
- Warna apa?
- Bentuk apa?
- Bagaimana rasanya?
- Dimana tumbuhnya?
- Apa yang bisa kamu masak darinya?
Buah ini berwarna hijau. Bentuknya bulat, manis, tumbuh di pohon di taman, dimakan mentah, dibuat selai dan jus. (Apel ini.)

7. Ringkasan.- Teman-teman, tolong beri tahu saya, hal baru apa yang kamu pelajari hari ini?
- Berjanjilah kepada saya bahwa Anda akan menjaga kebersihan dan melindungi diri dari kuman.
- Dan yang bisa saya lakukan hanyalah berharap Anda sehat! Semoga tamu kami juga diberi kesehatan yang baik. (Geser 22.)

Pelajaran untuk taman kanak-kanak “Mikroba dan Virus - virus berbahaya yang mengerikan”

saya sakit hari ini
saya terserang flu
Banyak yang harus aku lakukan hari ini
Aku akan membuatnya di rumah

Saya akan memberi kucing itu pil,
Aku akan meludah sedikit ke luar jendela,
Saya akan menggambar pesawat
Saya akan memasukkan termometer ke dalam es

Saya akan batuk dan bersin
Secara umum, saya akan istirahat
Saya sangat sangat senang
Apa yang tidak dibutuhkan di taman kanak-kanak

Pokoknya cukup tentang bisnis!
Apakah Anda ingin tahu rahasianya?
Ada ingus di hidungku
Ada hama yang terserang!

Bukan mata-mata, bukan penjahat,
Bukan aktor-aktor,
Dan mikroba adalah virus!
Virus

Virus influenza
Sangat, sangat tangguh
Cepat, gesit
Dan bersifat patogen

Seperti sapi di ladang
Virus hidup di ingus
Jangan katakan apapun,
Dan penyakit membuatku

Dia bercerita banyak tentang mereka
Saya membutuhkan dokter setempat kami
Nikolay Ivanovich
Tabletkin-Valeryanovich

(Kami memanggilnya begitu
Karena dia orang yang aneh
Memakai kacamata kecil
Dan dengan kaus kaki raspberry)

Secara umum, virus hidup
Dan mereka menciptakan penyakit
Virus melahirkan,
Penyakit bertambah banyak

Mereka tertawa riang
menular ke semua orang

Katakanlah Anda mengambil gelas,
Dan Ivan minum dari sana
Atau katakanlah Vovka
Minum soda

Pada dasarnya, kamu mabuk
Dan kemudian dia cegukan
Dan virusnya bersembunyi
Dan dia menyelam ke dalam dirimu

Jadi itu dimulai
Gambar sedih:
Bergerak ke dalam dirimu
Vovkina sakit tenggorokan

Lupakan tentang pendidikan jasmani
Halo suhu
Anda adalah siswa yang luar biasa,

Dan sekarang - plester mustard!

Jika setelah ini
Cium kucing itu
Bahkan mungkin seekor kucing
Menjadi sedikit sakit

Sesuatu yang menakutkan, misalnya
Flu virus
Saya berpikir dan bertanya-tanya untuk waktu yang lama,
Kenapa aku tidak melihatnya
Semua ini berbahaya
Virus yang mengerikan

Tabletkin menjelaskan kepadaku,
Sungguh mikroba yang misterius
Dia sangat sangat kecil
Hanya terlihat melalui mikroskop

Dan sekarang aku tahu dengan jelas
Yang membunuh kuman:
Ini - air murni
Dan makanan rebus!

Saya juga ingin mengaku
Bahwa sekarang aku ingin membuang ingus
Di sini, lihat: oh-la-la!
Selamat tinggal, ingus!

Selamat tinggal, virus,
Virus berbahaya!

Dan siapa yang tidak mengetahuinya,
Dia segera mati!

Target:
Memperjelas pemikiran anak tentang penyebab seseorang sakit, bahwa banyak penyakit disebabkan oleh kuman dan virus. Perkenalkan anak seperti apa mikroba itu dan bagaimana cara menghindarinya masuk ke dalam tubuh manusia.
Tugas:
Kembangkan kemampuan untuk berbicara tentang dalam berbagai cara perlindungan tubuh, menetapkan aturan minum obat.
3memperkuat aturan kebersihan pribadi
Kembangkan kemampuan bicara dan ingatan anak-anak.
Kembangkan minat kognitif pada dunia sekitar Anda.
Menumbuhkan minat terhadap gaya hidup sehat; menciptakan suasana gembira.
Pekerjaan awal:
Melihat gambar, mengenal mikroskop, membacakan buku untuk anak:
K. Chukovsky “Moidodyr”, “Aibolit”, A. Borto “Gadis Kotor”,
Z. Petrova “Terima kasih sudah berolahraga”, L. Zilberg “Karena saya mengonsumsi vitamin A, B, C.”

Bahan:

Proyektor, layar, presentasi “Mikroba dan Virus - Hama yang Mengerikan”. Teks pensil dongeng "Tiga Mikroba" Savelyev V., lembar A4 untuk setiap anak.

Kemajuan pelajaran:

Mikroba berbeda:
Mengerikan, berbahaya,
Menakutkan dan kotor
Kikuk, penuh lubang,
Menjijikkan, menular.
Jelek sekali.
- Sudahkah Anda menebak apa yang akan kita bicarakan hari ini?
Jawaban anak (tentang kuman)
- Itu benar tentang mikroba. Mari kita bahas tentang “Mengapa orang bisa sakit?” Katakan padaku, dengan tanda apa kita bisa menebak bahwa salah satu dari kita sedang sakit?
Contoh jawaban anak : (lelah, batuk, bersin, pilek, sakit kepala, Suasana hati buruk, kelemahan).
-Apakah kamu sakit sekarang? (jawaban anak-anak).
- Mengapa kita sakit? (kegagalan untuk mematuhi aturan kebersihan pribadi)
Alasan apa? (jawaban anak-anak).
- Siapa yang tahu apa itu mikroba?
-Saya ingin memperkenalkan Anda pada dongeng "3 Mikroba" oleh Vladislav Savelyev.
Dengar, lalu kita akan mencari tahu apa itu mikroba?
Setelah membaca dongeng
-Apakah kamu menyukai dongengnya?
-Siapakah tokoh utama dongeng tersebut, siapa nama mereka?
-Apa yang dihasilkan mikroba untuk masuk tubuh anak-anak?
-Kesalahan apa yang dilakukan anak-anak?
-Apa yang harus dilakukan anak-anak untuk mencegah kuman masuk ke dalam tubuhnya?
-Metode kebersihan pribadi apa lagi yang Anda tahu yang dapat melindungi Anda dari kuman?
“Mikroba adalah penjahat yang sangat berbahaya,
Dia tidak merasa kasihan pada hewan atau manusia.
Penyebab semua penyakit mengerikan adalah mikroba,
Tapi Anda hanya bisa melihatnya melalui mikroskop.”
Masyarakat sudah lama mengetahui adanya berbagai penyakit. Terkadang mereka sakit karena tertular satu sama lain, dan terkadang hanya karena mereka makan sayur dan buah yang tidak dicuci. Terkadang penyakit ini menyerang penduduk seluruh kota. Namun tidak ada yang tahu apa penyebabnya, bagaimana infeksi ini menyebar dari orang ke orang, dan bagaimana cara melindungi diri dari penyakit tersebut. Hal ini terjadi sampai para ilmuwan menemukan mikroskop. Dan kemudian para dokter melihat racun tak kasat mata yang menetap di tubuh manusia.
Mikroskop adalah instrumen dengan dua lensa pembesar yang dapat digunakan untuk melihat mikroba.
Pemeriksaan slide, apa itu virus dan mikroba.
- Ini adalah agen penyebab penyakit - mikroba atau bakteri. Kita tidak bisa melihatnya dengan mikroskop. Meskipun ukurannya kecil, mikroba adalah makhluk berbahaya. Begitu mereka memasuki tubuh manusia, mereka mulai merampok dan berkembang biak di sana. Seseorang menjadi sakit, dia sakit - dia bersin, batuk, dan demam. Seperti yang Anda tahu, tidak ada orang yang suka sakit. Dan orang tersebut menyatakan perang terhadap mikroba - dia (dengan bantuan dokter, tentu saja) mulai dirawat.
- Bagaimana cara pengobatannya yang benar? Apa yang harus Anda lakukan untuk ini? (jawaban anak-anak)
- Agar kumannya tidak menguasai dan kamu dan aku tidak sakit, ayo kita pijat sendiri -
Pijat untuk pencegahan masuk angin.
Untuk mencegah sakit tenggorokan Telusuri teksnya
Kami akan membelai dia dengan berani.
Agar tidak batuk, tidak bersin,
Anda perlu menggosok hidung Anda.
Kami juga akan menggosok dahi kami,
Kami memegang telapak tangan kami dengan pelindung.
Buatlah “garpu” dengan jari Anda
Pijat telinga Anda dengan terampil.
Kami tahu, kami tahu ya - ya - ya, mereka menggosok-gosokkan kedua telapak tangan
Kami tidak takut masuk angin.
- Bagus sekali teman-teman, saya rasa kita tidak akan takut masuk angin sekarang.
Mari kita ulangi aturan yang akan membantu kita agar tidak sakit:
Jangan minum air mentah.
Jangan makan buah dan sayuran yang tidak dicuci.
Jangan lupa untuk sering mencuci tangan dengan sabun.
Marahlah dirimu sendiri.
Beri ventilasi pada ruangan.
Untuk berjalan di luar.
Jangan membungkus diri Anda dengan pakaian hangat.
Berpakaianlah sesuai dengan cuaca
Bolehkah minum obat sendiri (jawaban anak)
-Kamu melakukan pekerjaan dengan baik!
Apakah Anda siap bermain game dengan saya?
Game “Ini aku, ini aku, ini seluruh keluargaku!”
Aturan mainnya - jika Anda setuju dengan apa yang saya baca, maka Anda berkata:
“Ini aku, ini aku, ini seluruh keluargaku!”
1. Pagi dan sore saya mencuci muka dan menggosok gigi.
2. Saya menjaga kebersihan barang-barang saya.
3. Saya mengambil semuanya dari tanah dan membawanya ke mulut saya.
4. Cuci tangan sebelum makan.
5. Saya makan makanan enak tapi tidak sehat (keripik, kerupuk).
6. Saya melakukan senam di pagi hari.
7. Saat cuaca dingin saya keluar rumah tanpa topi.
8. Makan sayuran sehat dan buah-buahan.
-Apakah kamu mungkin lelah? Mari kita istirahat sebentar dan berdiri melingkar di atas karpet.
Menit pendidikan jasmani dengan latihan pernapasan:
“Bangunlah dengan cepat, tersenyumlah.”
Anak-anak melakukan gerakan-gerakan sesuai teks puisi:
Cepat berdiri, tersenyum,
Regangkan lebih tinggi, lebih tinggi.
Ayo luruskan bahumu,
Angkat, turunkan.
Belok kiri, kanan,
Tangan disentuh dengan lutut,
Duduk - berdiri, duduk - berdiri
Dan mereka lari di tempat.
Dan sekarang mereka berhenti, berhenti bernapas.
Tangan kanan di dada, kiri di perut:
napas dalam-dalam dan pernafasan lambat, napas dalam-dalam dan pernafasan tajam.
-Kami sudah melakukan pemanasan, istirahat, sekarang mari kita uji imajinasi Anda.
Saya sarankan Anda menggambar mikroba. Bagaimana Anda membayangkannya?
Pembahasan: teknik menggambar apa yang digunakan, warna apa
Hasil:
- Untuk menghindari sakit dan terhindar dari paparan kuman, Anda perlu:
“Singkirkan mainanmu, bantu ibumu di rumah.
Letakkan telinga Anda yang bersih di atas bantal pada malam hari di tempat tidur Anda.
Makanlah bubur dengan sendok yang bersih dan jangan ngobrol saat makan siang.
Setelah bermain dengan kucing berbulu halus tersebut, jangan lupa untuk mencuci tangan.
Pembungkus, potongan kertas, potongan kertas
Buang ke tempat sampah atau tong sampah.
Kemudian sungai berkilau, bunga bermekaran,
Dan kuman tidak menakutkan jika Anda bersih.
- Saya berharap Anda selalu menjadi anak-anak yang sehat dan ceria.

Presentasi dengan topik: Mikroba dan Virus

Konten program:

Target: menciptakan budaya hidup sehat pada anak prasekolah.

Tujuan pendidikan: Bentuk pada anak-anak representasi dasar tentang kuman, tentang tindakan perlindungan. Belajarlah untuk mencegah kemungkinan situasi yang berbahaya bagi kesehatan.

Tugas perkembangan: Kembangkan minat kognitif terhadap dunia sekitar, kemampuan menerapkan pengetahuan yang ada dalam situasi praktis.

Tugas pendidikan: Kembangkan keinginan untuk memimpin citra sehat kehidupan.

Teknik metodis: ekspresi seni, tanya jawab anak, melihat slide, gambar, penjelasan, pendekatan individu, insentif, evaluasi, kegiatan eksperimental.

Integrasi bidang pendidikan: perkembangan fisik sosial-komunikatif, bicara, kognitif, artistik dan estetika.

Bahan dan peralatan: Meja, kursi, plastisin, serbet kertas, pensil, sebotol air, mangan, 1 apel, 1 pisang, bunga dengan kelopak, kotak kejutan Kinder, bawang putih kupas, layar.

Bergerak kegiatan pendidikan

Pendidik: Kami dengan hati-hati memasuki dongeng bersama Anda
Jalan dan hutan sudah tidak asing lagi bagi kita sejak lama.
Segala sesuatu di sini hidup dan bernafaskan keajaiban,
Penuh teka-teki dan rahasia.

(Musik berbunyi. Anak-anak dan guru berjalan di sepanjang jalan setapak dan menemukan sebuah amplop berisi surat dan disk di bawah pohon)

Pendidik: Teman-teman, lihat, kami menerima surat, tapi ini bukan surat sederhana, ini surat video. Mari kita lihat! (tampilkan video di layar).

Gadis Masha:“Saya seorang gadis Masha, saya menemukan diri saya berada di kerajaan tak kasat mata tempat tinggal makhluk tak kasat mata. Ratu jahat "Microbean" telah menyihirku. Bantu aku memecahkan mantranya dan pergi ke taman kanak-kanakmu, bermainlah permainan lucu».

Pendidik: Bisakah kita membantu Masha? (Jawaban anak-anak)

Gadis Masha:“Ratu telah mengotori tanganku, tapi aku tidak tahu apa yang ada di tanganku, dan aku juga tidak tahu bagaimana cara menyelamatkan tanganku.”

Pendidik: Teman-teman, menurutmu apa yang ada di tangan Masha? (Mikroba).

Pendidik: Mari kita lihat apa selanjutnya!

Gadis Masha:“Ratu memberiku sekuntum bunga, tapi bunganya tidak sederhana, tidak ada kelopaknya. Katanya ilmu sihir akan hilang ketika semua tugas selesai, semua kelopak bunga ditemukan dan dikumpulkan menjadi sekuntum bunga.”

Pendidik: Teman-teman, bisakah kami membantu Masha mengumpulkan bunga dan menyelesaikan tugasnya? (Ya)

1 tugas

Pendidik:
— Teman-teman, beri tahu saya apa yang kamu ketahui tentang mikroba?
Mikroba adalah makhluk hidup yang berukuran sangat kecil. Mereka hidup di mana-mana: di tanah, di udara, di air, di pakaian, di kulit kotor, di tangan.

Pendidik: Bagaimana Anda bisa melihat mikroba?

Mikroba tidak terlihat dengan mata telanjang. Mikroba dapat dilihat di bawah mikroskop. Mereka tidak memiliki lengan, kaki, mulut, hidung. Tidak ada perut, jantung, paru-paru. Ini hanyalah bola atau tongkat. Tapi mereka makan, bernapas, dan bergerak sama seperti kita.

Pendidik: Mikroba bisa berpindah, tapi bagaimana caranya?
Beberapa mikroba memiliki ekor yang disebut flagela. Flagelnya berputar seperti baling-baling pesawat terbang, dan mikroba bergerak. Namun sebagian besar tidak memiliki flagela seperti itu. Dalam cairan, mereka hanya memantul sedikit - seperti bola yang kita pukul ke lantai dengan telapak tangan. Di tempat yang kering, terbawa oleh udara (angin).

Pendidik: Ada mikroba yang berbahaya dan bermanfaat, mari kita bahas.
Kebanyakan mikroba tidak berbahaya bagi kita. Sebaliknya, mereka bisa sangat bermanfaat (susu fermentasi dan bakteri lakto).

Pendidik: Produk apa saja yang menggunakan mikroba tersebut?
Dengan bantuan mikroorganisme, kefir, yogurt, keju cottage, keju, dan banyak makanan lezat lainnya dibuat.

Pendidik: Properti apa yang dimiliki mikroba?
Mikroba punya satu hal properti yang menarik. Mereka tidak hanya memberi makan, tetapi juga berkembang biak dengan cepat. Artinya dari satu mikroba akan segera diperoleh banyak mikroba baru. Mereka berkembang biak dengan sangat cepat di tubuh manusia. Di sana hangat, banyak makanan, banyak kelembapan, dan rasanya sangat enak. Jumlah mereka meningkat pesat. Bagaimana ini bisa terjadi? Mari kita lihat.

Pengalaman

Pendidik: Pisahkan sepotong plastisin dan gulung menjadi bola. Seperti inilah mikroba penyebab sakit tenggorokan, penyakit gigi dan masih banyak penyakit lainnya. Setelah beberapa waktu, mikroba akan membelah menjadi dua. Bagilah bola menjadi dua bagian. Ternyata dua mikroorganisme baru, dua mikroba baru. Awalnya mereka kecil. Tapi mereka makan dan tumbuh, sehingga mereka segera menjadi sama seperti yang pertama. Sobek sedikit lagi plastisin dari potongan biasa dan tempelkan pada mikroba kita. Sepertinya kuman Anda telah berkembang. (Anak-anak melakukannya.)

Benar. Apa yang akan terjadi pada mereka sekarang? ( Jawaban.) Benar, mereka akan berpisah lagi. Bagilah setiap mikroba menjadi dua. Berapa jumlahnya? ( Empat.) Dan ini akan segera berkembang. Tingkatkan ukuran mikroba Anda. (Anak-anak melakukannya.) Apa yang akan terjadi selanjutnya? (Jawaban.) Benar. Beginilah jumlah mereka menjadi semakin banyak, dan orang tersebut semakin sakit.

Sekarang mari kita lihat apa yang terjadi pada mikroba ketika seseorang meminum obat. Serbet adalah obat kami. Masukkan mikroba ke dalam obat dan remas bola-bola tersebut dengan serbet. Apa yang terjadi pada mikroba tersebut? Mereka mengerut, saling menempel... Jadi tidak ada mikroba, jadi orang itu menanganinya dan sembuh.

Pendidik: Guys, yang paling sering pastinya tangan kita kotor. Selain kotoran dan debu, banyak kuman menular yang menumpuk di tangan. Bagaimana cara menghadapinya, bagaimana menurut Anda?
Kesimpulan apa yang bisa diambil?
Kesimpulan: Air biasa dan sabun melemahkan kekuatan mikroba. Tidak heran mereka mengatakan “Matahari, udara, dan air adalah sahabat kita!”
Vos-l: Saya memiliki kelopak dengan plot “Air dan Sabun” yang tergambar di atasnya. Mari kita tempelkan pada bunga (anak itu menempelkan kelopaknya).

2 tugas

Pendidik: Mikroba adalah makhluk yang kuat, meski tidak terlihat. Begitu mereka masuk ke dalam tubuh manusia, mereka segera mulai merampok dan berkembang biak di dalam, jumlahnya semakin banyak, seperti yang telah kita lihat.

Pengalaman:

Pendidik: Teman-teman, bayangkan satu botol air adalah tubuh kita, dan mangan adalah mikroba. Sekarang mari kita masukkan mangan ke dalam air. Katakan padaku apa yang terjadi, mengapa semuanya berwarna merah muda?
Anak-anak: Karena mikroba masuk ke dalam tubuh kita dan mulai berkembang biak dengan cepat.
Pendidik: Gan, apakah kuman bisa masuk ke dalam tubuh seseorang saat makan? (Mereka bisa melakukannya jika mereka makan sayur dan buah yang tidak dicuci).
Kesimpulan: Buah dan sayuran perlu dicuci dengan air untuk menghilangkan semua kuman. Voss: Saya punya kelopak dengan plot yang digambar - buah-buahan dan sayuran. Mari kita tempelkan pada bunganya juga (anak menempelkan kelopaknya).

3 tugas

Pendidik: Guys, agar tidak sakit, sehat, kuat, lincah, apa yang harus kamu lakukan di pagi hari? (pengisian daya).

menit pendidikan jasmani

Menjadi sehat dan kuat (tangan ke atas dan ke bawah)
Setiap orang harus berteman dengan olahraga (berjalan di tempat)
Keluarlah untuk berolahraga, tunjukkan ketangkasan Anda (berjalan di tempat)
Belok kanan, belok kiri, (belok ke kanan dan ke kiri)
Berusahalah untuk menjadi cantik! ( dagu lebih tinggi)
Sekali - duduk, dua - duduk, (berjongkok)
Ingin membungkuk (miring)
Kami mencapai tumit kami ( mencapai tumit)
Mereka menegakkan tubuh dan tersenyum.
Dan sekarang melompat di tempatnya, ( melompat di tempat)
Kaki terpisah dan kaki menyatu.
Itulah rahasia kesehatan.
Hallo sahabat pendidikan jasmani semuanya!!! (semua orang berbicara serempak)
Kesimpulan: perlu melakukan olahraga.

Pendidik: Saya memiliki kelopak dengan plot yang digambar - bermain olahraga. Saya akan menempelkannya ke bunga kita.

4 tugas

Game “Apakah ini benar atau tidak?”
(jika benar maka anak bertepuk tangan, jika tidak menghentakkan kaki)

Saya meminta Anda untuk menjawab:
Ini benar atau tidak?
Agar tidak berhadapan dengan kuman
Apakah kamu perlu tegar, anak-anak?
Jangan pernah sakit
Apakah Anda perlu tidur sepanjang hari?
Jika kamu ingin menjadi kuat
Haruskah Anda berteman dengan olahraga?
Agar tidak sakit di musim dingin,
Apakah Anda perlu bernyanyi di jalan?
Dan dari flu, dari sakit tenggorokan
Apakah vitamin menyelamatkan kita?
Anda akan makan bawang merah, bawang putih -
Rasa dingin tidak akan menemukanmu?
Apakah Anda ingin menjadi yang terkuat?
Mulailah menjilati es!
Makan lebih banyak vitamin –
Apakah kamu akan menjadi kuat dan cantik?

Pendidik: Gan, kenapa orang butuh vitamin?
Kesimpulan:(untuk menghindari sakit, untuk meningkatkan kekebalan tubuh) Pendidik: Kami menempelkan kelopak dengan plot "Vitamin" ke bunga (anak menempelkan kelopaknya).

5 tugas

Di atas nampan ada pisang dan apel dengan aplikasi “mikroba”.

Pendidik: Teman-teman, beri tahu saya apa yang bisa Anda makan di jalan tanpa membahayakan diri sendiri - apel atau pisang, dan mengapa?

Pengalaman: Tempelkan “kuman” pada apel dan pisang. Setelah anak menjawab, keluarkan kulit pisang beserta “kumannya”.
Kesimpulan: Anda bisa makan pisang di luar karena mudah dikupas.

Pendidik: Saya akan menempelkan kelopak dengan pisang dan apel ke bunga kita.

6 tugas.

Pendidik: Bantu saya memecahkan teka-teki ini:

Ada untuk perlindungan, bukan tangan -
Kepala bergigi.
Mikroba berbahaya di sekitar
Saya menghancurkan dengan cerdik.
Siapa yang tidak mengenal saya?
Aku menyebut diriku...(Bawang putih)

Menurut Anda mengapa bawang putih membantu membunuh kuman penyebab flu? (jawaban anak-anak)
Yuk buat gantungan kunci untuk pencegahan flu.

Kerajinan “Gantungan Kunci”:

— Untuk kerajinannya, kita membutuhkan kotak Kinder Surprise dengan lubang, benang, dan kepala bawang putih yang sudah dikupas.
Anak-anak menyelesaikan tugas.
Pendidik: Kami akan menempelkan kelopak dengan kepala bawang putih ke bunga kami. Teman-teman, semua kelopak bunga dikumpulkan menjadi bunga kesehatan, jadi kita bisa membaca mantra pada Masha dan mengundangnya ke taman kanak-kanak kita.

mas: Semua orang pasti tahu:
Kesehatan harus dijaga.
Anda perlu makan dengan benar
Anda perlu berolahraga
Cuci tangan sebelum makan,
Sikat gigimu, marahi dirimu sendiri,
Dan selalu berteman dengan air.
Lalu semua orang di dunia
Mereka akan hidup sangat lama.
Dan ingat, Anda tidak bisa membeli kesehatan di toko.
— Terima kasih teman-teman! Dan sebagai kenang-kenangan aku ingin memberikannya padamu suasana hati yang baik! (memberikan emoticon)
Pendidik: Bagus sekali, teman-teman! Ini mengakhiri perjalanan kita. Tugas manakah yang paling Anda nikmati? (Jawaban anak-anak). Kami telah mengumpulkan bunga kesehatan, sekarang Anda masing-masing tahu cara memperkuat kesehatan Anda.

Ekaterina Baikalova
Abstrak GCD pada kelompok senior dengan topik: “Mikroba dan metode pemberantasannya”

Ringkasan GCD di kelompok senior tentang topik tersebut:

« Mikroba dan cara mengatasinya»

Integrasi pendidikan wilayah: "Pengartian", "Komunikasi", "Sosialisasi", "Kesehatan".

Target: untuk membentuk ide-ide dasar pada anak-anak tentang bakteri dan patogen mikroba, tentang manfaat dan bahaya bakteri, tentang bagaimana melindungi diri dari patogen mikroba.

Tugas: mengembangkan pemahaman tentang pentingnya merawat kesehatan sendiri; pengembangan minat kognitif, imajinasi, aktivitas kreatif anak; belajar cara sederhana berjuang dengan bakteri patogen.

1. Momen organisasi

Ada meja mainan di atas karpet, dan boneka dengan tangan kotor duduk di belakangnya. Ada piring mainan di atas meja.

2. Percakapan dengan anak

Pendidik. Teman-teman, bukankah menurutmu ada yang salah di sini? (Jawaban anak-anak)

Pendidik. Menurut Anda apakah mungkin duduk di meja dengan tangan kotor? (Jawaban anak-anak)

Pendidik. Mengapa kamu berpikir? (Jawaban anak-anak)

Pendidik. Teman-teman, apa yang kamu ketahui tentang mikroba? (Jawaban anak-anak)

Pendidik. Apakah Anda ingin melihat mereka dan melihat seperti apa mereka? (Jawaban anak-anak)

Pendidik. Teman-teman, untuk mengetahui lebih banyak tentang mikroba- hama kesehatan kita, kita harus melihatnya terlebih dahulu. Apa yang dapat Anda gunakan untuk melakukan ini? Bagaimana menurut Anda? (Jawaban anak-anak)

(Guru menunjukkan gambarnya mikroskop) .

3. Cerita pendidikan

Bakteri adalah makhluk hidup yang sangat kecil. Mereka tidak bisa dilihat dengan mata, tapi hanya bisa dilihat melalui mikroskop.

Berdasarkan bentuk selnya, bakteri dibedakan menjadi bulat, berbentuk batang, dan berbelit-belit. (ilustrasi). Beberapa bakteri bermanfaat. Kefir dan krim asam diproduksi menggunakan bakteri makanan khusus (ilustrasi). Dan juga dengan bantuan beberapa bakteri mereka menghasilkan obat-obatan, misalnya probiotik - hidup mikroorganisme– bifidobacteria dan lactobacilli, yang mendorong pemulihan mikroflora usus anak-anak dan orang dewasa (ilustrasi).

Bakteri hidup dimana-mana: di dalam tanah; di udara, terutama di area yang tidak berventilasi; di air kotor; pada makanan yang kita makan, apalagi jika dimasak di piring kotor; pada sayuran dan buah-buahan yang tidak dicuci; pada pakaian kotor. Bakteri dapat ditemukan pada segala sesuatu yang kita tangani. mari kita sentuh: pada gagang pintu, pada pegangan tangan bus. Banyak bakteri pada kulit yang kotor. Jika bakteri masuk ke dalam tubuh bersama dengan makanan, air kotor dan udara, maka penyebabnya berbagai penyakit. Bakteri seperti ini disebut patogen mikroba(ilustrasi).

kamu mikroba ada satu properti yang menarik. Mereka tidak hanya memberi makan, tetapi juga berkembang biak. Artinya dari satu mikroba sebentar lagi akan ada banyak orang baru seperti dia, mikroba.

Mereka berkembang biak dengan sangat cepat di tubuh manusia. Di sana hangat, banyak makanan, banyak kelembapan, dan rasanya sangat enak.

Seringkali tangan kita kotor. Selain kotoran dan debu, banyak penyakit menular yang menumpuk di tangan mikroba. Dari tangan berpindah ke wajah, mata, bibir, dan masuk ke mulut sehingga menimbulkan berbagai penyakit.

Pendidik. Teman-teman, saat aku menemuimu hari ini, aku bertemu dengan seorang anak laki-laki yang tidak suka mandi, dan dia memberitahuku hal ini puisi:

Jangan pernah mencuci tangan

Leher, telinga dan wajah...

Pekerjaan bodoh ini tidak menghasilkan apa-apa

Tidak ada apa-apa.

Tanganmu akan kotor lagi

Leher, telinga dan wajah,

Jadi mengapa membuang-buang energi?

Waktu untuk disia-siakan.

Pendidik. Kawan, apakah menurutmu anak itu melakukan segalanya dengan benar? Apakah Anda setuju dengan nasihatnya? (Jawaban anak-anak).

Teman-teman, mari kita lihat bagaimana hasilnya kuman di tangan Anda?

4. Melakukan eksperimen

Pengalaman 1: menunjukkan bagaimana penularannya mikroba dari orang ke orang.

(Sebelum percobaan, orang dewasa mengaplikasikan bayangan dengan glitter ke telapak tangannya). Guru menyalami anak dengan tangan sambil meremas erat telapak tangan masing-masing anak. Setelah ini gurunya "Tiba-tiba" menemukan bahwa telapak tangannya kotor dan meminta anak-anak untuk melihat telapak tangan mereka. Anak-anak melihat bekas kilau pada mereka.

Bersama anak-anak, buatlah kesimpulan tentang bagaimana melakukan hal yang sama ketika berhubungan dengan orang lain (atau dengan subjek) yang tidak terlihat ditransmisikan mikroba.

Pendidik: Teman-teman, mari kita lihat caranya kuman takut dengan sabun.

Pengalaman 2: tunjukkan apa kuman takut dengan sabun.

Guru mengajak anak ke kamar mandi dan mencuci tangan hingga bersih menggunakan sabun. (anak-anak mencuci tangan dengan sabun).

Pendidik: teman-teman, sekarang periksa apakah masih ada kilauan yang tersisa - « mikroba» di telapak tangan? (jawaban anak-anak). Jika masih ada, apakah jumlahnya berkurang atau tidak?

(Orang-orang yang punya « mikroba» kiri, minta cuci tangan lagi sampai bersih).

Teman-teman, ayo cuci tangan boneka kita, lalu dia bisa makan?

Bersama anak-anak, cuci tangan boneka itu dan (sebagai hasil kegiatan) menarik kesimpulan tentang betapa pentingnya mematuhi aturan sederhana kebersihan yang akan membantu melawan kuman dan kotoran.

Di akhir kegiatan, ajaklah anak-anak memainkan permainan “Pesta Teh” dengan boneka tersebut.

Tujuan: Untuk memberikan anak-anak informasi dasar tentang penyakit menular, bicarakan tentang agen penyebabnya: mikroba, virus, basil. Bicara tentang pengendalian patogen dan tindakan pencegahan.

Bahan: Gambar, ilustrasi.

Pekerjaan awal: Percakapan tentang perlunya menggunakan barang-barang kebersihan individu: handuk, saputangan, sisir. Konsultasi perawat “Jika kamu ingin sehat!” .

Kemajuan percakapan: Anak-anak duduk setengah lingkaran, masuk angin.

Dingin: Halo semuanya! Terpelajar? TIDAK?!

Dan aku Pilek, dan Aku Pilek,
Saya menghirup kuman pada semua orang.
Saya berjalan dan bersin kemana-mana,
Saya menyebarkan penyakit.

Dan aku Pilek, dan Aku Pilek,
Saya tidak suka pria sehat.
Baiklah, cepat lari dari sini,
Kalau tidak, saya akan menyalakan mikrobanya.

Pendidik: Ya, kamu seperti flu, kamu benar-benar penjahat. Menjauhlah dari anak-anak saya yang sehat sekarang, duduklah jauh dari mereka agar tidak menyebarkan infeksi. Anda tidak menjaga diri sendiri dan Anda menulari orang lain. Duduklah dan dengarkan bersama teman-teman bagaimana cara mengatasi infeksi tersebut.

Masing-masing dari kita menerima sesuatu yang menakjubkan sebagai anugerah dari alam - organisme yang tahu bagaimana mengatur dirinya sendiri, tahu bagaimana beradaptasi dengan berbagai perubahan lingkungan. Misalnya, dalam cuaca beku dan panas, suhu internal seseorang tetap sama - 36,6 derajat. Penyimpangannya kecil.

Tapi bagaimana dengan panas kapan sakit? Dan ini reaksi defensif tubuh kita. Ada tubuh putih dalam darah kita. Ini adalah sel tempur. Sel darah putih melindungi tubuh kita dari penyakit. Jika mikroba masuk ke dalam tubuh kita, maka sel darah putih "bertarung" dengan mereka dan "membunuh" milik mereka. Itu sebabnya suhunya naik. Tubuh melawan patogen, banyak di antaranya mati pada suhu tinggi.

Tubuh tidak selalu dapat mengatasi penyakitnya sendiri, dan kemudian dokter membantunya dengan obat-obatan. Terutama ketika yang sedang kita bicarakan tentang penyakit menular.

Apa itu? Ini adalah penyakit yang disebabkan oleh patogen berbahaya yang tidak dapat dilihat tanpa mikroskop. Setiap penyakit memiliki patogennya masing-masing. Campak, batuk rejan, difteri, demam berdarah, influenza, cacar air, disentri - itu saja penyakit menular. Sulit dan tidak menyenangkan untuk sakit bersama mereka.

Orang yang sakit dapat menulari orang yang sehat, karena kuman menyebar melalui udara melalui batuk, bersin, maupun melalui mulut. tangan kotor. Buah dan sayur yang tidak dicuci dapat menyebarkan penyakit. Oleh karena itu, agar tidak menulari siapa pun di sekitar Anda, maka perlu menutup mulut dan hidung dengan penutup hidung saat bersin dan batuk. Kuman yang hinggap di sapu tangan tetap ada di sana. Membosankan jika hanya menggunakan satu sapu tangan. Tangan harus dicuci bersih dengan sabun dan dikeringkan dengan handuk. Penting untuk mengalokasikan piring untuk pasien dan menuangkan air mendidih ke atasnya setelah makan. Air mendidih akan membunuh kuman yang menempel di piring. Pasien perlu istirahat di tempat tidur.

Jika seseorang pernah menderita infeksi apa pun, dia tidak akan sakit lagi, dia akan mengembangkan kekebalan – kekebalan. Oleh karena itu, dokter datang dengan vaksinasi yang melindungi kita dari penyakit berbahaya. Vaksinasi adalah pengenalan ke dalam tubuh yang khusus produk medis dari mikroba yang dibunuh atau dilemahkan. Obat ini disebut vaksin. Anda tidak perlu takut dengan vaksinasi. Mereka melindungi tubuh kita. Kita juga perlu lebih banyak bergerak dan mengeraskan diri, agar kita tidak takut terhadap flu apa pun.

Guru mengajukan pertanyaan kepada anak-anak untuk memperkuat:

Hal baru apa yang Anda pelajari hari ini?

Apa itu mikroba?

Apa itu imunitas?

Mengapa Anda perlu mendapatkan vaksinasi?

Apa itu vaksin?

Mengapa hal tersebut penting? sarana individu Kebersihan pribadi?

Bagaimana cara mencegah penyakit ini?

Anak menjawab, dan guru mendengarkan, melengkapi, memperjelas, dan menjelaskan.

Di akhir percakapan, guru mengajak anak-anak dan Dingin untuk bermain dan bermain. Dipegang permainan didaktik « Ambulans» , dan permainan luar ruangan "Relai medis" .