Percakapan dengan anak yang lebih besar tentang kuman. Ringkasan pelajaran tentang konservasi kesehatan pada kelompok persiapan - mikroba. Kemajuan kegiatan pendidikan

Tujuan: Untuk memberikan anak-anak informasi dasar tentang penyakit menular, bicarakan tentang agen penyebabnya: mikroba, virus, basil. Bicara tentang pengendalian patogen dan tindakan pencegahan.

Bahan: Gambar, ilustrasi.

Pekerjaan awal: Percakapan tentang perlunya menggunakan barang-barang kebersihan individu: handuk, saputangan, sisir. Konsultasi perawat “Jika kamu ingin sehat!” .

Kemajuan percakapan: Anak-anak duduk setengah lingkaran, masuk angin.

Dingin: Halo semuanya! Terpelajar? TIDAK?!

Dan aku Pilek, dan Aku Pilek,
Saya menghirup kuman pada semua orang.
Saya berjalan dan bersin kemana-mana,
Saya menyebarkan penyakit.

Dan aku Pilek, dan Aku Pilek,
Saya tidak suka pria sehat.
Baiklah, cepat lari dari sini,
Kalau tidak, saya akan menyalakan mikrobanya.

Pendidik: Ya, kamu seperti flu, kamu benar-benar penjahat. Menjauhlah dari anak-anak saya yang sehat sekarang, duduklah jauh dari mereka agar tidak menyebarkan infeksi. Anda tidak menjaga diri sendiri dan Anda menulari orang lain. Duduklah dan dengarkan bersama teman-teman bagaimana cara mengatasi infeksi tersebut.

Kita masing-masing menerima sesuatu yang menakjubkan sebagai anugerah dari alam - organisme yang tahu bagaimana mengatur dirinya sendiri, tahu bagaimana beradaptasi dengan berbagai perubahan lingkungan. Misalnya, dalam cuaca beku dan panas, suhu internal seseorang tetap sama - 36,6 derajat. Penyimpangannya kecil.

Tapi bagaimana dengan panas kapan sakit? Dan ini reaksi defensif tubuh kita. Ada tubuh putih dalam darah kita. Ini adalah sel tempur. Sel darah putih melindungi tubuh kita dari penyakit. Jika mikroba masuk ke dalam tubuh kita, maka sel darah putih "bertarung" dengan mereka dan "membunuh" milik mereka. Itu sebabnya suhunya naik. Tubuh melawan patogen, banyak di antaranya mati pada suhu tinggi.

Tubuh tidak selalu dapat mengatasi penyakitnya sendiri, dan kemudian dokter membantunya dengan obat-obatan. Terutama ketika yang sedang kita bicarakan tentang penyakit menular.

Apa itu? Ini adalah penyakit yang disebabkan oleh patogen berbahaya yang tidak dapat dilihat tanpa mikroskop. Setiap penyakit memiliki patogennya masing-masing. Campak, batuk rejan, difteri, demam berdarah, influenza, cacar air, disentri - itu saja penyakit menular. Sulit dan tidak menyenangkan untuk sakit bersama mereka.

Orang yang sakit dapat menulari orang yang sehat, karena kuman menyebar melalui udara melalui batuk, bersin, maupun melalui mulut. tangan kotor. Buah dan sayur yang tidak dicuci dapat menyebarkan penyakit. Oleh karena itu, agar tidak menulari siapa pun di sekitar Anda, maka perlu menutup mulut dan hidung dengan penutup hidung saat bersin dan batuk. Kuman yang hinggap di sapu tangan tetap ada di sana. Membosankan jika hanya menggunakan satu sapu tangan. Tangan harus dicuci bersih dengan sabun dan dikeringkan dengan handuk. Penting untuk mengalokasikan piring untuk pasien dan menuangkan air mendidih ke atasnya setelah makan. Air mendidih akan membunuh kuman yang menempel di piring. Pasien perlu istirahat di tempat tidur.

Jika seseorang pernah menderita infeksi apa pun, dia tidak akan sakit lagi, dia akan mengembangkan kekebalan – kekebalan. Oleh karena itu, dokter datang dengan vaksinasi yang melindungi kita dari penyakit berbahaya. Vaksinasi adalah pengenalan ke dalam tubuh yang khusus produk medis dari mikroba yang dibunuh atau dilemahkan. Obat ini disebut vaksin. Anda tidak perlu takut dengan vaksinasi. Mereka melindungi tubuh kita. Kita juga perlu lebih banyak bergerak dan mengeraskan diri, agar kita tidak takut terhadap flu apa pun.

Guru mengajukan pertanyaan kepada anak-anak untuk memperkuat:

Hal baru apa yang Anda pelajari hari ini?

Apa itu mikroba?

Apa itu imunitas?

Mengapa Anda perlu mendapatkan vaksinasi?

Apa itu vaksin?

Mengapa hal tersebut penting? sarana individu Kebersihan pribadi?

Bagaimana cara mencegah penyakit ini?

Anak menjawab, dan guru mendengarkan, melengkapi, memperjelas, dan menjelaskan.

Di akhir percakapan, guru mengajak anak-anak dan Dingin untuk bermain dan bermain. Dipegang permainan didaktik « Ambulans» , dan permainan luar ruangan "Relai medis" .

Konten program:

Target: menciptakan budaya hidup sehat pada anak prasekolah.

Tujuan pendidikan: Untuk membentuk pada anak-anak pemahaman dasar tentang kuman dan tindakan perlindungan. Belajarlah untuk mencegah kemungkinan situasi yang berbahaya bagi kesehatan.

Tugas perkembangan: Kembangkan minat kognitif terhadap dunia sekitar, kemampuan menerapkan pengetahuan yang ada dalam situasi praktis.

Tugas pendidikan: Menumbuhkan keinginan untuk menjalani gaya hidup sehat.

Teknik metodis: ekspresi seni, tanya jawab anak, melihat slide, gambar, penjelasan, pendekatan individu, insentif, evaluasi, kegiatan eksperimental.

Integrasi bidang pendidikan: perkembangan fisik sosial-komunikatif, bicara, kognitif, artistik dan estetika.

Bahan dan peralatan: Meja, kursi, plastisin, serbet kertas, pensil, sebotol air, mangan, 1 apel, 1 pisang, bunga dengan kelopak, kotak kejutan Kinder, bawang putih kupas, layar.

Bergerak kegiatan pendidikan

Pendidik: Kami dengan hati-hati memasuki dongeng bersama Anda
Jalan dan hutan sudah tidak asing lagi bagi kita sejak lama.
Segala sesuatu di sini hidup dan bernafaskan keajaiban,
Penuh teka-teki dan rahasia.

(Musik berbunyi. Anak-anak dan guru berjalan di sepanjang jalan setapak dan menemukan sebuah amplop berisi surat dan disk di bawah pohon)

Pendidik: Teman-teman, lihat, kami menerima surat, tapi ini bukan surat sederhana, ini surat video. Mari kita lihat! (tampilkan video di layar).

Gadis Masha:“Saya seorang gadis Masha, saya menemukan diri saya berada di kerajaan tak kasat mata tempat tinggal makhluk tak kasat mata. Ratu jahat "Microbean" telah menyihirku. Bantu aku memecahkan mantranya dan pergi ke taman kanak-kanakmu, bermainlah permainan lucu».

Pendidik: Bisakah kita membantu Masha? (Jawaban anak-anak)

Gadis Masha:“Ratu telah mengotori tanganku, tapi aku tidak tahu apa yang ada di tanganku, dan aku juga tidak tahu bagaimana cara menyelamatkan tanganku.”

Pendidik: Teman-teman, menurutmu apa yang ada di tangan Masha? (Mikroba).

Pendidik: Mari kita lihat apa selanjutnya!

Gadis Masha:“Ratu memberiku sekuntum bunga, tapi bunganya tidak sederhana, tidak ada kelopaknya. Katanya ilmu sihir akan hilang ketika semua tugas selesai, semua kelopak bunga ditemukan dan dikumpulkan menjadi sekuntum bunga.”

Pendidik: Teman-teman, bisakah kami membantu Masha mengumpulkan bunga dan menyelesaikan tugasnya? (Ya)

1 tugas

Pendidik:
— Teman-teman, beri tahu saya apa yang kamu ketahui tentang mikroba?
Mikroba adalah makhluk hidup yang berukuran sangat kecil. Mereka hidup di mana-mana: di tanah, di udara, di air, di pakaian, di kulit kotor, di tangan.

Pendidik: Bagaimana Anda bisa melihat mikroba?

Mikroba tidak terlihat dengan mata telanjang. Mikroba dapat dilihat di bawah mikroskop. Mereka tidak memiliki lengan, kaki, mulut, hidung. Tidak ada perut, jantung, paru-paru. Ini hanyalah bola atau tongkat. Tapi mereka makan, bernapas, dan bergerak sama seperti kita.

Pendidik: Mikroba bisa berpindah, tapi bagaimana caranya?
Beberapa mikroba memiliki ekor yang disebut flagela. Flagelnya berputar seperti baling-baling pesawat terbang, dan mikroba bergerak. Namun sebagian besar tidak memiliki flagela seperti itu. Dalam cairan, mereka hanya memantul sedikit - seperti bola yang kita pukul ke lantai dengan telapak tangan. Di tempat yang kering, terbawa oleh udara (angin).

Pendidik: Ada mikroba yang berbahaya dan bermanfaat, mari kita bahas.
Kebanyakan mikroba tidak berbahaya bagi kita. Sebaliknya, mereka bisa sangat bermanfaat (susu fermentasi dan bakteri lakto).

Pendidik: Produk apa saja yang menggunakan mikroba tersebut?
Dengan bantuan mikroorganisme, kefir, yogurt, keju cottage, keju, dan banyak makanan lezat lainnya dibuat.

Pendidik: Properti apa yang dimiliki mikroba?
Mikroba punya satu hal properti yang menarik. Mereka tidak hanya memberi makan, tetapi juga berkembang biak dengan cepat. Artinya dari satu mikroba akan segera diperoleh banyak mikroba baru. Mereka berkembang biak dengan sangat cepat di tubuh manusia. Di sana hangat, banyak makanan, banyak kelembapan, dan rasanya sangat enak. Jumlah mereka meningkat pesat. Bagaimana ini bisa terjadi? Mari kita lihat.

Pengalaman

Pendidik: Pisahkan sepotong plastisin dan gulung menjadi bola. Seperti inilah mikroba penyebab sakit tenggorokan, penyakit gigi dan masih banyak penyakit lainnya. Setelah beberapa waktu, mikroba akan membelah menjadi dua. Bagilah bola menjadi dua bagian. Ternyata dua mikroorganisme baru, dua mikroba baru. Awalnya mereka kecil. Tapi mereka makan dan tumbuh, sehingga mereka segera menjadi sama seperti yang pertama. Sobek sedikit lagi plastisin dari potongan biasa dan tempelkan pada mikroba kita. Sepertinya kuman Anda telah berkembang. (Anak-anak melakukannya.)

Benar. Apa yang akan terjadi pada mereka sekarang? ( Jawaban.) Benar, mereka akan berpisah lagi. Bagilah setiap mikroba menjadi dua. Berapa jumlahnya? ( Empat.) Dan ini akan segera berkembang. Tingkatkan ukuran mikroba Anda. (Anak-anak melakukannya.) Apa yang akan terjadi selanjutnya? (Jawaban.) Benar. Beginilah jumlah mereka menjadi semakin banyak, dan orang tersebut semakin sakit.

Sekarang mari kita lihat apa yang terjadi pada mikroba ketika seseorang meminum obat. Serbet adalah obat kami. Masukkan mikroba ke dalam obat dan remas bola-bola tersebut dengan serbet. Apa yang terjadi pada mikroba tersebut? Mereka mengerut, saling menempel... Jadi tidak ada mikroba, jadi orang itu menanganinya dan sembuh.

Pendidik: Guys, yang paling sering pastinya tangan kita kotor. Selain kotoran dan debu, banyak kuman menular yang menumpuk di tangan. Bagaimana cara menghadapinya, bagaimana menurut Anda?
Kesimpulan apa yang bisa diambil?
Kesimpulan: Air biasa dan sabun melemahkan kekuatan mikroba. Tidak heran mereka mengatakan “Matahari, udara, dan air adalah sahabat kita!”
Vos-l: Saya memiliki kelopak dengan plot “Air dan Sabun” yang tergambar di atasnya. Mari kita tempelkan pada bunga (anak itu menempelkan kelopaknya).

2 tugas

Pendidik: Mikroba adalah makhluk yang kuat, meski tidak terlihat. Begitu mereka masuk ke dalam tubuh manusia, mereka segera mulai merampok dan berkembang biak di dalam, jumlahnya semakin banyak, seperti yang telah kita lihat.

Pengalaman:

Pendidik: Teman-teman, bayangkan satu botol air adalah tubuh kita, dan mangan adalah mikroba. Sekarang mari kita masukkan mangan ke dalam air. Katakan padaku apa yang terjadi, mengapa semuanya berwarna merah muda?
Anak-anak: Karena mikroba masuk ke dalam tubuh kita dan mulai berkembang biak dengan cepat.
Pendidik: Gan, apakah kuman bisa masuk ke dalam tubuh seseorang saat makan? (Mereka bisa melakukannya jika mereka makan sayur dan buah yang tidak dicuci).
Kesimpulan: Buah dan sayuran perlu dicuci dengan air untuk menghilangkan semua kuman. Voss: Saya punya kelopak dengan plot yang digambar - buah-buahan dan sayuran. Mari kita tempelkan pada bunganya juga (anak menempelkan kelopaknya).

3 tugas

Pendidik: Guys, agar tidak sakit, sehat, kuat, lincah, apa yang harus kamu lakukan di pagi hari? (pengisian).

menit pendidikan jasmani

Menjadi sehat dan kuat (tangan ke atas dan ke bawah)
Setiap orang harus berteman dengan olahraga (berjalan di tempat)
Keluarlah untuk berolahraga, tunjukkan ketangkasan Anda (berjalan di tempat)
Belok kanan, belok kiri, (belok ke kanan dan ke kiri)
Berusahalah untuk menjadi cantik! ( dagu lebih tinggi)
Sekali - duduk, dua - duduk, (berjongkok)
Ingin membungkuk (miring)
Kami mencapai tumit kami ( mencapai tumit)
Mereka menegakkan tubuh dan tersenyum.
Dan sekarang melompat di tempatnya, ( melompat di tempat)
Kaki terpisah dan kaki menyatu.
Itulah rahasia kesehatan.
Hallo sahabat pendidikan jasmani semuanya!!! (semua orang berbicara serempak)
Kesimpulan: perlu melakukan olahraga.

Pendidik: Saya memiliki kelopak dengan plot yang digambar - bermain olahraga. Saya akan menempelkannya ke bunga kita.

4 tugas

Game “Apakah ini benar atau tidak?”
(jika benar maka anak bertepuk tangan, jika tidak menghentakkan kaki)

Saya meminta Anda untuk menjawab:
Ini benar atau tidak?
Agar tidak berhadapan dengan kuman
Apakah kamu perlu tegar, anak-anak?
Jangan pernah sakit
Apakah Anda perlu tidur sepanjang hari?
Jika kamu ingin menjadi kuat
Haruskah Anda berteman dengan olahraga?
Agar tidak sakit di musim dingin,
Apakah Anda perlu bernyanyi di jalan?
Dan dari flu, dari sakit tenggorokan
Apakah vitamin menyelamatkan kita?
Anda akan makan bawang merah, bawang putih -
Rasa dingin tidak akan menemukanmu?
Apakah Anda ingin menjadi yang terkuat?
Mulailah menjilati es!
Makan lebih banyak vitamin –
Apakah kamu akan menjadi kuat dan cantik?

Pendidik: Gan, kenapa orang butuh vitamin?
Kesimpulan:(untuk menghindari sakit, untuk meningkatkan kekebalan tubuh) Pendidik: Kami menempelkan kelopak dengan plot "Vitamin" ke bunga (anak menempelkan kelopaknya).

Tugas 5

Di atas nampan ada pisang dan apel dengan aplikasi “mikroba”.

Pendidik: Teman-teman, beri tahu saya apa yang bisa Anda makan di jalan tanpa membahayakan diri sendiri - apel atau pisang, dan mengapa?

Pengalaman: Tempelkan “kuman” pada apel dan pisang. Setelah anak menjawab, keluarkan kulit pisang beserta “kumannya”.
Kesimpulan: Anda bisa makan pisang di luar karena mudah dikupas.

Pendidik: Saya akan menempelkan kelopak dengan pisang dan apel ke bunga kita.

6 tugas.

Pendidik: Bantu saya memecahkan teka-teki ini:

Ada untuk perlindungan, bukan tangan -
Kepala bergigi.
Mikroba berbahaya di sekitar
Saya menghancurkan dengan cerdik.
Siapa yang tidak mengenal saya?
Aku menyebut diriku...(Bawang putih)

Menurut Anda mengapa bawang putih membantu membunuh kuman penyebab flu? (jawaban anak-anak)
Yuk buat gantungan kunci untuk pencegahan flu.

Kerajinan “Gantungan Kunci”:

— Untuk kerajinannya, kita membutuhkan kotak Kinder Surprise dengan lubang, benang, dan kepala bawang putih yang sudah dikupas.
Anak-anak menyelesaikan tugas.
Pendidik: Kami akan menempelkan kelopak dengan kepala bawang putih ke bunga kami. Teman-teman, semua kelopak bunga dikumpulkan menjadi bunga kesehatan, jadi kita bisa membaca mantra pada Masha dan mengundangnya ke taman kanak-kanak kita.

mas: Semua orang pasti tahu:
Kesehatan harus dijaga.
Anda perlu makan dengan benar
Anda perlu berolahraga
Cuci tangan sebelum makan,
Sikat gigimu, marahi dirimu sendiri,
Dan selalu berteman dengan air.
Lalu semua orang di dunia
Mereka akan hidup sangat lama.
Dan ingat, Anda tidak bisa membeli kesehatan di toko.
— Terima kasih teman-teman! Dan sebagai kenang-kenangan aku ingin memberikannya padamu suasana hati yang baik! (memberikan emoticon)
Pendidik: Bagus sekali, teman-teman! Ini mengakhiri perjalanan kita. Tugas manakah yang paling Anda nikmati? (Jawaban anak-anak). Kami telah mengumpulkan bunga kesehatan, sekarang Anda masing-masing tahu cara memperkuat kesehatan Anda.

Lyudmila Levashova
Percakapan dengan anak-anak dari kelompok persiapan “Apa itu kuman?”

Target: memberikan pertunjukan kepada anak-anak dan mikroorganisme.

Tugas:1) mengenalkan anak pada sifat-sifat mikroorganisme(pertumbuhan, reproduksi, nutrisi);

2) memberikan gambaran tentang merugikan dan bermanfaat mikroorganisme;

3) memperkenalkan cara-cara memerangi mikroba.

Bahan: ilustrasi yang menggambarkan berbeda mikroorganisme.

Teman-teman, siapa yang tahu apa adalah mikroba(Dengarkan jawaban anak-anak)Mikroba- ini adalah makhluk hidup kecil. Kita tidak bisa melihatnya dengan mata telanjang. Mereka bisa lihat dengan perangkat yang disebut " mikroskop"

Mikroba- ini bola atau tongkat. Mereka bergerak, berkembang biak, memberi makan. Dalam cairan mereka hanya memantul seperti bola, dan di tempat kering mereka bergerak bersama udara. Sering mikroba dibawa oleh manusia atau hewan. Jika ada kuman pada buah tersebut, mereka menempel di tangan Anda. Dan jika Anda belum mencuci tangan, gunakan tangan Anda untuk memindahkannya ke mulut Anda. Seperti ini kuman berpindah. Apa yang mereka makan? mikroba? Semua. Mereka makan roti, buah-buahan, sayuran, tanah, dedaunan. Oleh karena itu, masyarakat harus memeriksa makanan sebelum mengkonsumsinya. Produk harus segar agar tidak sempat berkembang biak mikroba.

Tapi tidak semua mikroba berbahaya bagi tubuh manusia. Mikroba bisa bermanfaat, mereka bahkan digunakan untuk membuat kefir, keju cottage, keju dan produk lainnya. Tapi ada kuman sangat banyak

berbahaya. Ini kuman tidak memakan apa pun, kecuali seseorang. Namun pria itu mulai bergumul mikroba. Saat perjuangan sedang berlangsung disebut penyakit. Untuk mengatasi penyakit tersebut, seseorang meminum obat dan memberikan suntikan. Mikroba masuk ke dalam tubuh, yang lebih lemah. Oleh karena itu, untuk melakukan hal tersebut perlu dilakukan penguatan tubuh, temper, cuci tangan dan kulit dengan sabun, cuci sayur dan buah sebelum makan. Tetapi jika Anda sakit, sebaiknya tetap di rumah, tidak pergi ke taman kanak-kanak dan tidak menularkan orang sehat. Karena ketika Anda bersin atau batuk, mikroba terbang keluar dari mulutmu dan terbang di udara.

Teman-teman, beri tahu saya hal baru apa yang Anda pelajari mikroba? (Jawaban anak-anak) Apa yang harus Anda lakukan mikroba tidak menembus tubuhmu (Jawaban anak-anak)

Publikasi dengan topik:

Percakapan dengan anak-anak “Mikroba berbahaya ini” Tujuan: Memberi anak-anak pemahaman dasar tentang kuman dan cara melindungi diri dari kuman. Hari ini kita akan berbicara tentang kuman? Siapa mereka? Di mana.

Percakapan dengan elemen pelatihan dengan topik “ Perlakuan kejam dengan anak-anak: ada apa?” Para orang tua yang terkasih, anak-anak kita adalah masa depan kita. Dan untuk.

Di kami kelompok menengah Para “Fantasers” mengadakan perbincangan “Apa itu vaksinasi” yang dibawakan oleh seorang perawat taman kanak-kanak Tatyana Borisovna. DI DALAM.

Ringkasan pelajaran kelompok oleh seorang guru-psikolog dengan anak-anak dari kelompok senior “Apa yang baik dan apa yang buruk?” Ringkasan pelajaran kelompok oleh seorang guru-psikolog dengan anak-anak kelompok senior Bidang pendidikan : “Komunikasi”. Bagian: Psikologis.

Rangkuman kegiatan pendidikan berkelanjutan di bidang pendidikan” Perkembangan bicara"pada topik:" Apa yang baik dan apa itu.

Ringkasan kegiatan pendidikan dengan anak-anak dari kelompok senior “Apa itu persahabatan?” Tujuan: penciptaan situasi sosial perkembangan anak dalam percakapan berdasarkan karya baca V. Oseeva “The Good Housewife”. Tujuan: Pendidikan :.

GCD dengan anak-anak dari kelompok senior “Apa itu etiket?” GCD dengan anak-anak dari kelompok senior dengan topik: “Apa itu etiket?” Tujuan: untuk membentuk pemahaman anak tentang aturan perilaku budaya dan komunikasi.

Oksana Aparina
Ringkasan pelajaran dengan unsur gaya hidup sehat untuk kelompok persiapan “Virus dan Kuman!”

Ringkasan pembelajaran dengan unsur pola hidup sehat untuk kelompok persiapan« Virus dan kuman!»

Target: Memperjelas gagasan anak tentang mengapa seseorang sakit, apa saja penyebab penyakit kuman dan virus. Perkenalkan anak pada penampilan mereka mikroba bagaimana menghindari masuknya mereka ke dalam tubuh manusia.

Tugas:

Kembangkan kemampuan untuk berbicara tentang dalam berbagai cara perlindungan tubuh, menetapkan aturan minum obat.

3memperkuat aturan kebersihan pribadi

Kembangkan kemampuan bicara dan ingatan anak-anak.

Kembangkan minat kognitif pada dunia sekitar Anda.

Kembangkan minat pada citra sehat kehidupan; menciptakan suasana gembira.

Pekerjaan awal:

Melihat gambar, mengenal mikroskop, membacakan untuk anak-anak buku:

K.Chukovsky "Moidodir", "Aibolit", A.Borto "Gadis berminyak",

Z.Petrova “Terima kasih telah menagih”, L.Zilberg “Karena saya minum vitamin A, B, C.”

Bahan:

Proyektor, layar, presentasi “Hati-hati, mikroba" Teks dongeng Savelyev V. “Tiga mikroba“Pensil, lembar A4 untuk setiap anak.

Kemajuan pelajaran:

Mikroba berbeda:

Mengerikan, berbahaya,

Menakutkan dan kotor

Kikuk, penuh lubang,

Menjijikkan, menular.

Jelek sekali.

Sudahkah Anda menebak apa yang akan kita bicarakan hari ini?

Jawaban anak-anak (HAI mikroba)

Benar tentang mikroba. Mari kita bahas tentang “Mengapa orang bisa sakit?” Katakan padaku, dengan tanda apa kita bisa menebak bahwa salah satu dari kita sedang sakit?

Contoh jawaban dari anak-anak: (lelah, batuk, bersin, pilek, sakit kepala, Suasana hati buruk, kelemahan).

Apakah kamu sakit sekarang? (jawaban anak-anak).

Mengapa kita sakit? (kegagalan untuk mematuhi aturan kebersihan pribadi)

Alasan apa? (jawaban anak-anak).

Dan siapa yang tahu apa itu mikroba?

Saya ingin memperkenalkan Anda pada dongeng “3 mikroba“Savelyeva Vladislava.

Dengarkan saja, lalu kita akan mencari tahu apa itu... mikroba?

Setelah membaca dongeng

Apakah Anda menyukai dongengnya?

Siapakah tokoh utama dongeng tersebut, siapa nama mereka?

Apa yang kamu temukan? mikroba, apa yang akan masuk ke dalam tubuh anak?

Kesalahan apa yang dilakukan anak-anak?

Apa yang harus dilakukan anak-anak mikroba tidak bisa masuk ke tubuh mereka?

Metode kebersihan pribadi apa lagi yang Anda tahu yang dapat melindungi Anda? mikroba?

« Mikroba- ini adalah penjahat yang sangat berbahaya,

Dia tidak merasa kasihan pada hewan atau manusia.

Penyebab dari semua penyakit mengerikan adalah mikroba,

Dan Anda hanya bisa melihatnya masuk mikroskop».

Masyarakat sudah lama mengetahui adanya berbagai penyakit. Terkadang mereka sakit karena tertular satu sama lain, dan terkadang hanya karena mereka makan sayur dan buah yang tidak dicuci. Terkadang penyakit ini menyerang penduduk seluruh kota. Namun tidak ada yang tahu apa penyebabnya, bagaimana infeksi ini menyebar dari orang ke orang, dan bagaimana cara melindungi diri dari penyakit tersebut. Hal ini terjadi sampai para ilmuwan menemukan mikroskop. Dan kemudian para dokter melihat racun tak kasat mata yang menetap di tubuh manusia.

Mikroskop- perangkat dengan dua lensa pembesar yang dapat digunakan untuk melihat mikroba.

Melihat slide apa yang ada virus, mikroba.

Ini adalah agen penyebab penyakit - kuman atau bakteri. Kita tidak bisa melihatnya bersama mikroskop. Meskipun ukurannya kecil, mikroba adalah makhluk berbahaya. Begitu mereka masuk ke dalam tubuh manusia, mereka mulai merampok dan berkembang biak di sana. Seseorang menjadi sakit, dia sakit - dia bersin, batuk, dan demam. Seperti yang Anda tahu, tidak ada orang yang suka sakit. Dan pria itu menyatakan perang mikroba - dia(dengan bantuan dokter tentunya) mulai sembuh.

Bagaimana cara pengobatan yang benar? Apa yang harus Anda lakukan untuk ini? (jawaban anak-anak)

Ke mikroba kita belum mengatasinya dan Anda dan saya belum sakit, ayo kita pijat sendiri -

Pijat untuk pencegahan masuk angin.

Untuk mencegah sakit tenggorokan Telusuri teksnya

Kami akan membelai dia dengan berani.

Agar tidak batuk, tidak bersin,

Anda perlu menggosok hidung Anda.

Kami juga akan menggosok dahi kami,

Kami memegang telapak tangan kami dengan pelindung.

"Garpu" lakukan dengan jarimu

Pijat telinga Anda dengan terampil.

Kami tahu, kami tahu ya - ya - ya, mereka menggosok-gosokkan kedua telapak tangan

Kami tidak takut masuk angin.

Bagus sekali teman-teman, saya rasa kita tidak akan takut masuk angin sekarang.

Mari kita ulangi aturan yang tidak akan membantu kita sakit:

Jangan minum air mentah.

Jangan makan buah dan sayuran yang tidak dicuci.

Jangan lupa untuk sering mencuci tangan dengan sabun.

Marahlah dirimu sendiri.

Beri ventilasi pada ruangan.

Untuk berjalan di luar.

Jangan membungkus diri Anda dengan pakaian hangat.

Berpakaianlah sesuai dengan cuaca

Bisakah Anda minum obat sendiri? (jawaban anak-anak)

Melakukan pekerjaan dengan baik!

Apakah Anda siap bermain game dengan saya?

Permainan .

Aturan mainnya - jika Anda setuju dengan apa yang saya baca, maka Anda berbicara:

“Ini aku, ini aku, ini seluruh keluargaku!”.

1. Pagi dan sore saya mencuci muka dan menggosok gigi.

2. Saya menjaga kebersihan barang-barang saya.

3. Saya mengambil semuanya dari tanah dan membawanya ke mulut saya.

4. Cuci tangan sebelum makan.

5. Saya makan makanan enak tapi tidak sehat (keripik, kerupuk).

6. Saya melakukan senam di pagi hari.

7. Saat cuaca dingin saya keluar rumah tanpa topi.

8. Makan sayuran sehat dan buah-buahan.

Apakah Anda mungkin lelah? Mari kita istirahat sebentar dan berdiri melingkar di atas karpet.

Pendidikan jasmani dengan pernafasan olahraga senam:

“Bangunlah dengan cepat, tersenyumlah”.

Anak melakukan gerakan sesuai teks puisi:

Cepat berdiri, tersenyum,

Regangkan lebih tinggi, lebih tinggi.

Ayo luruskan bahumu,

Angkat, turunkan.

Belok kiri, kanan,

Tangan disentuh dengan lutut,

Duduk - berdiri, duduk - berdiri

Dan mereka lari di tempat.

Dan sekarang mereka berhenti, berhenti bernapas.

Tangan kanan di dada, tangan kiri di perut:

napas dalam-dalam dan pernafasan lambat, napas dalam-dalam dan pernafasan tajam.

Kita sudah melakukan pemanasan, istirahat, sekarang mari kita uji imajinasi anda.

Saya sarankan Anda menggambar mikroba. Bagaimana Anda membayangkannya?

Diskusi: teknik menggambar apa yang digunakan, warna apa

Intinya:

Agar tidak sakit dan tidak bertemu mikroba, perlu:

“Singkirkan mainanmu, bantu ibumu di rumah.

Letakkan telinga Anda yang bersih di atas bantal pada malam hari di tempat tidur Anda.

Makanlah bubur dengan sendok yang bersih dan jangan ngobrol saat makan siang.

Setelah bermain dengan kucing berbulu halus tersebut, jangan lupa untuk mencuci tangan.

Pembungkus, potongan kertas, potongan kertas

Buang ke tempat sampah atau tong sampah.

Kemudian sungai berkilau, bunga bermekaran,

Dan tidak menakutkan mikroba saat kamu rapi.

Saya berharap Anda selalu menjadi anak-anak yang sehat dan ceria.

aplikasi

Kisah Tiga mikroba

Kami tinggal dan berada di hutan bertiga mikroba: Ah, Oh dan Bersin. Mereka bosan dan memutuskan untuk mencari banyak teman. Dan saya harus mengatakan itu kuman berteman, hanya dengan bantuan seseorang.

Dan di sebuah rumah di pinggir hutan tinggallah dua orang kakak beradik dan adik perempuan mereka. Meskipun ayah dan ibu selalu berpesan agar mereka mencuci muka di pagi hari, mencuci tangan sebelum makan, tidak makan buah dan sayur yang tidak dicuci, dan jangan pernah minum air rawa, anak-anak sering kali tidak mendengarkannya. orang tua, berbicara: Dan itu akan berhasil. Ini frasa: dan itu akan berhasil, para pria selalu berkata ketika mereka tidak ingin melakukan sesuatu.

Dan suatu hari, Ah, Oh dan Sneeze memutuskan untuk menulari anak-anak. Mereka mulai berpikir tentang bagaimana mereka bisa masuk ke rumah anak-anak tersebut. Anda tidak dapat melompat ke pintu sendiri - pintunya tinggi, apalagi ke jendela.

Menjadi kuman berpikir, seolah-olah dengan licik memasuki rumah. Mereka berpikir dan berpikir dan menemukan sesuatu.

Akulah yang paling licik mikroba, kata Ah.

Saya tahu bahwa anak-anak pergi ke hutan setiap hari untuk memetik buah beri. Jadi, saya akan bersembunyi di satu buah beri. Saya sangat kecil sehingga Anda tidak dapat melihat saya dengan mata telanjang. Jika saya masuk ke dalam rumah, mungkin anak-anak tidak akan mencuci buah beri.

Saya yang paling pintar mikroba, kata Oh.

Saya tahu anak-anak mengambil air dari sungai setiap hari. Saya akan berenang ke pantai, tiba-tiba mereka akan mengangkat saya dengan ember. Saya akan masuk ke rumah dengan air. Dan ketika mereka memutuskan untuk minum air, saya akan segera ke sana.

Saya yang paling berani mikroba, kata Bersin.

Saya akan melompat ke atas kucing itu; bulunya tebal dan panjang. Saya bersembunyi di atas kucing, dan dia berbaring di permadani di rumah setiap hari. Anak-anak memelihara kucing, tetapi tidak mencuci tangan sebelum makan. Jadi inilah aku di sini.

Jadi mereka melakukannya.

Kakak dan adik pergi memetik buah beri di pagi hari. Kami memetik banyak buah beri, satu keranjang penuh. Kami pulang. Mereka seharusnya mencuci buah beri dengan air, tetapi ibu diliputi rasa malas.

Dan itu akan terjadi, mereka memutuskan. Dan mereka memakan buah beri itu, yang salah satunya disembunyikan oleh si licik mikroba Ah.

Saudara-saudara pergi mengambil air, mengambil seember air bersama si pandai mikroba Oham. Mereka membawa ember itu pulang. Ya, mereka tidak merebus airnya, tapi meminumnya. Jangan sampai direbus dan itu akan baik-baik saja, putuskan anak-anak. Oh, itu di sana.

Seekor kucing masuk ke dalam rumah dari jalan. Dan di bulunya ada yang tak kasat mata, tebal mikroba Bersin sambil duduk.

Anak-anak bermain dengan kucing tersebut, tetapi tidak mencuci tangannya. Dan itu akan berhasil. Dan Bersin ada di sana.

Menjelang malam, semua orang sakit kepala, sakit perut, suhu tubuh naik, dan mulai batuk.

Mikroba telah mencapai tujuannya. Merayakan. Mereka sedang berjalan. Menemukan teman.

Dan sebuah stan datang ke desa. Para seniman sedang menampilkan pertunjukannya. Seluruh desa sudah berkumpul, hanya saudara-saudara kita yang tidak bisa datang. Mereka menjadi sangat sakit.

Di antara artis yang datang, ada seorang tabib tua. Dia mengobatinya dengan segala macam ramuan. Ketika dia mengetahui bahwa kemalangan seperti itu terjadi di satu rumah, dia mendatangi mereka. Dia memandang anak-anak dan berbicara:

Saya akan membantu Anda menjadi lebih baik. Hanya saja, jangan biarkan orang jahat masuk lagi mikroba. Merekalah penyebab semua masalah. Mereka menyebabkan penyakit.

Tapi kami tidak membiarkan mereka masuk, kata saudara dan saudari kami. Mereka datang sendiri.

Tidak, jawab tabib. Mikroba berbahaya yang tidak terlihat oleh mata. Mereka dipilih

Tentu saja, mereka melakukannya sendiri, tetapi setiap orang memutuskan sendiri apakah akan membiarkan mereka masuk atau tidak. Aku akan mengajarimu. Ini bukan persoalan rumit.

Setiap mikroba takut akan kebersihan dan tinggal di tempat yang kotor. Cuci muka di pagi hari, gosok gigi, cuci tangan sebelum makan, jangan makan sayur dan buah yang belum dicuci, dan jangan sekali-kali minum air kotor, inilah yang akan melindungi Anda dari masalah.

Aku akan memberimu obat dan semua orang akan lari kuman dari Anda.

Wanita tua, seorang tabib, memberikan obat kepada anak-anak dan lari dari anak-anak. kuman ah, Oh dan Bersin, ya dengan semua temanmu.

Anak-anak pulih dan pergi menonton pertunjukan di stan. Dan mereka ceria dan bahagia. Karena kesehatan adalah yang utama.

Savelyev Vladislav, 8 tahun, Ivanovo

Ekaterina Baikalova
Abstrak GCD pada kelompok senior dengan topik: “Mikroba dan metode pemberantasannya”

Ringkasan GCD di kelompok senior tentang topik tersebut:

« Mikroba dan cara mengatasinya»

Integrasi pendidikan wilayah: "Pengartian", "Komunikasi", "Sosialisasi", "Kesehatan".

Target: untuk membentuk ide-ide dasar pada anak-anak tentang bakteri dan patogen mikroba, tentang manfaat dan bahaya bakteri, tentang bagaimana melindungi diri dari patogen mikroba.

Tugas: mengembangkan pemahaman tentang pentingnya merawat kesehatan sendiri; pengembangan minat kognitif, imajinasi, aktivitas kreatif anak; berkenalan dengan dengan cara yang sederhana berjuang dengan bakteri patogen.

1. Momen organisasi

Ada meja mainan di atas karpet, dan boneka dengan tangan kotor duduk di belakangnya. Ada piring mainan di atas meja.

2. Percakapan dengan anak

Pendidik. Teman-teman, bukankah menurutmu ada yang salah di sini? (Jawaban anak-anak)

Pendidik. Menurut Anda apakah mungkin duduk di meja dengan tangan kotor? (Jawaban anak-anak)

Pendidik. Mengapa kamu berpikir? (Jawaban anak-anak)

Pendidik. Teman-teman, apa yang kamu ketahui tentang mikroba? (Jawaban anak-anak)

Pendidik. Apakah Anda ingin melihat mereka dan melihat seperti apa mereka? (Jawaban anak-anak)

Pendidik. Teman-teman, untuk mengetahui lebih banyak tentang mikroba- hama kesehatan kita, kita harus melihatnya terlebih dahulu. Apa yang dapat Anda gunakan untuk melakukan ini? Bagaimana menurut Anda? (Jawaban anak-anak)

(Guru menunjukkan gambarnya mikroskop) .

3. Cerita pendidikan

Bakteri adalah makhluk hidup yang sangat kecil. Mereka tidak bisa dilihat dengan mata, tapi hanya bisa dilihat melalui mikroskop.

Berdasarkan bentuk selnya, bakteri dibedakan menjadi bulat, berbentuk batang, dan berbelit-belit. (ilustrasi). Beberapa bakteri bermanfaat. Kefir dan krim asam diproduksi menggunakan bakteri makanan khusus (ilustrasi). Dan juga dengan bantuan beberapa bakteri mereka menghasilkan obat-obatan, misalnya probiotik - hidup mikroorganisme– bifidobacteria dan lactobacilli, yang mendorong pemulihan mikroflora usus anak-anak dan orang dewasa (ilustrasi).

Bakteri hidup dimana-mana: di dalam tanah; di udara, terutama di area yang tidak berventilasi; di air kotor; pada makanan yang kita makan, apalagi jika dimasak di piring kotor; pada sayuran dan buah-buahan yang tidak dicuci; pada pakaian kotor. Bakteri dapat ditemukan pada segala sesuatu yang kita tangani. mari kita sentuh: pada gagang pintu, pada pegangan tangan bus. Banyak bakteri pada kulit yang kotor. Jika bakteri masuk ke dalam tubuh bersama dengan makanan, air kotor dan udara, maka penyebabnya berbagai penyakit. Bakteri seperti ini disebut patogen mikroba(ilustrasi).

kamu mikroba ada satu properti yang menarik. Mereka tidak hanya memberi makan, tetapi juga berkembang biak. Artinya dari satu mikroba sebentar lagi akan ada banyak orang baru seperti dia, mikroba.

Mereka berkembang biak dengan sangat cepat di tubuh manusia. Di sana hangat, banyak makanan, banyak kelembapan, dan rasanya sangat enak.

Seringkali tangan kita kotor. Selain kotoran dan debu, banyak penyakit menular yang menumpuk di tangan mikroba. Dari tangan berpindah ke wajah, mata, bibir, dan masuk ke mulut sehingga menimbulkan berbagai penyakit.

Pendidik. Teman-teman, saat aku menemuimu hari ini, aku bertemu dengan seorang anak laki-laki yang tidak suka mandi, dan dia memberitahuku hal ini puisi:

Jangan pernah mencuci tangan

Leher, telinga dan wajah...

Pekerjaan bodoh ini tidak menghasilkan apa-apa

Tidak ada apa-apa.

Tanganmu akan kotor lagi

Leher, telinga dan wajah,

Jadi mengapa membuang-buang energi?

Waktu untuk disia-siakan.

Pendidik. Kawan, apakah menurutmu anak itu melakukan segalanya dengan benar? Apakah Anda setuju dengan nasihatnya? (Jawaban anak-anak).

Teman-teman, mari kita lihat bagaimana hasilnya kuman di tangan Anda?

4. Melakukan eksperimen

Pengalaman 1: menunjukkan bagaimana penularannya mikroba dari orang ke orang.

(Sebelum percobaan, orang dewasa mengaplikasikan bayangan dengan glitter ke telapak tangannya). Guru menyalami anak dengan tangan sambil meremas erat telapak tangan masing-masing anak. Setelah ini gurunya "Tiba-tiba" menemukan bahwa telapak tangannya kotor dan meminta anak-anak untuk melihat telapak tangan mereka. Anak-anak melihat bekas kilau pada mereka.

Bersama anak-anak, buatlah kesimpulan tentang bagaimana melakukan hal yang sama ketika berhubungan dengan orang lain (atau dengan subjek) yang tidak terlihat ditransmisikan mikroba.

Pendidik: Teman-teman, mari kita lihat caranya kuman takut dengan sabun.

Pengalaman 2: tunjukkan apa kuman takut dengan sabun.

Guru mengajak anak ke kamar mandi dan mencuci tangan hingga bersih menggunakan sabun. (anak-anak mencuci tangan dengan sabun).

Pendidik: teman-teman, sekarang periksa apakah masih ada kilauan yang tersisa - « mikroba» di telapak tangan? (jawaban anak-anak). Jika masih ada, apakah jumlahnya berkurang atau tidak?

(Orang-orang yang punya « mikroba» kiri, minta cuci tangan lagi sampai bersih).

Kawan, ayo cuci tangan boneka kita, lalu dia bisa makan?

Bersama anak-anak, cuci tangan boneka itu dan (sebagai hasil kegiatan) menarik kesimpulan tentang betapa pentingnya mematuhi aturan sederhana kebersihan yang akan membantu melawan kuman dan kotoran.

Di akhir kegiatan, ajaklah anak-anak memainkan permainan “Pesta Teh” dengan boneka tersebut.