Mengapa anak-anak menyiksa binatang. Apakah tidak sakit? Perlakuan kejam terhadap binatang

Anak rumah tangga Anda yang penuh kasih sayang tiba-tiba mulai mengejar kucing dengan tongkat. Pada kesempatan lain, ia mengumpulkan batu dan membuka perburuan merpati domestik. Dan kumbang dan cacing yang jatuh ke tangan anak-anak yang gesit jarang bisa keluar dari sana hidup-hidup. Mungkinkah maniak atau sadis masa depan tumbuh di negara kita, beberapa orang tua bingung. Yang lain mengingat diri mereka sendiri dan tindakan "sadis" mereka pada usia ini, melihat diri mereka sendiri hari ini, orang yang cukup memadai dan membiarkan anak mereka mengenal dunia dalam segala manifestasinya.

Baru-baru ini, di sebuah komunitas terkenal di kalangan ibu, saya menemukan cerita seorang ibu tentang bagaimana "putranya yang berusia lima tahun membunuh seekor burung gagak":

"Saya benar-benar sujud dan syok, sepertinya semuanya salah dan salah. Anak saya menyiksa dan membunuh seekor burung gagak kemarin. Bukan secara kebetulan, tetapi dengan sengaja," tulisnya. tongkat. Saya, nyaris tidak menghubungkan kata-kata dari kengerian, bertanya : "Apa yang terjadi?" - "Saya melawan burung gagak." - "Apakah Anda memukulinya dengan tongkat?" - "Ya, Anda memukulinya dan mencabut bulunya ..." Karunia pidato kembali kepada saya , dan saya mulai banyak bicara: bahwa ini adalah tindakan yang mengerikan, bagaimana mungkin dia, dia masih hidup ... Dan dia terlihat tidak bisa dimengerti mata biru. Di malam hari saya berkomunikasi dengannya, seperti dengan penderita kusta, bukan dengan sengaja, saya tidak bisa melakukan sebaliknya.

Ibu meminta saran tentang bagaimana berperilaku dengan benar? Anak itu benar-benar di rumah, dia bahkan belum pergi ke kebun. Dia suka kartun, terkadang berkelahi dengan tongkat dengan rumput dan berkelahi dengan pohon. Dan ini dia ... Tapi ini adalah cerita dengan akhir yang bahagia. Gagak itu ditemukan keesokan harinya di kotak pasir yang sama. Dia masih hidup dan hampir tidak terluka. Ibu dan putranya memberi makan rotinya, dan anak laki-laki itu "memohon pengampunannya tiga kali karena telah menyinggung perasaannya."

Vanya saya yang berusia lima tahun juga terkadang mengejar burung dengan tongkat. Sejauh ini, mereka telah berhasil tersebar ke berbagai arah. Dan tiba-tiba suatu hari itu akan terjadi. Dan sejujurnya, aku tidak tahu apa yang akan dia lakukan selanjutnya...

Saya memarahi anak-anak saya karena menghancurkan semut dan laba-laba. Saya menceritakan kepada mereka cerita bahwa serangga juga hidup, bahwa mereka kesakitan, dan bahwa anak-anak kecil sedang menunggu mereka di suatu tempat. Cyril yang lebih muda, pada usia 2,5 tahun, masih memegang kata-kata saya dan menunjukkan keajaiban belas kasihan. Tetapi Vanya yang lebih tua lebih agresif. DI DALAM Akhir-akhir ini dia tertarik pada seseorang untuk dipukul atau dihancurkan. Dan dia tampaknya mengerti bahwa ini tidak baik, meminta pengampunan dan berjanji untuk tidak melakukan ini untuk keseratus kalinya. Tetapi entah keingintahuan kekanak-kanakan, atau naluri pemburu yang berani dan kuat mengambil alih, dan untuk keseratus pertama kalinya ibu harus menjelaskan: "Vanya, kamu tidak bisa menyinggung anak-anak kecil."

Postingan tentang burung gagak dan anak laki-laki berusia lima tahun mengumpulkan ratusan komentar. Orang tua bersimpati dengan ibu saya dan menasihatinya untuk tidak panik sebelumnya, mengingat masa kecilnya yang penuh badai.

Ya, dan siapa di masa kecil mereka yang tidak menangkap kupu-kupu dan tidak menguji kekuatan sayap mereka, dan bagaimana kucing mendapatkannya: apa yang tidak mereka ikat ke ekornya dan di mana mereka tidak menempelkannya. Setiap orang kedua mengingat cerita tentang bagaimana dia mengirim ayam atau marmot, jelas bahwa untuk yang terakhir pengalaman ini berakhir dengan sedih. Apalagi realisasi dari apa yang terjadi, bagi mayoritas, datang belakangan, menjadi malu, sedih bahkan menakutkan. Bukan perasaan yang paling menyenangkan, tapi mungkin Anda perlu melewatinya untuk tumbuh sebagai pribadi yang nyata.

Sementara itu, ini belum terjadi, untuk keseratus kalinya saya akan menjelaskan kepada anak-anak saya bahwa siput bukanlah batu, dan tidak perlu melemparkannya ke pagar. Dan jangan hancurkan semut yang sedang terburu-buru untuk pulang ke sarang semut Anda. Di mana anak-anak secara wajar keberatan bahwa nenek di taman "menuangkan racun pada semut sehingga mereka semua mati." Mengapa beberapa serangga dapat dibunuh dan yang lainnya tidak? tanya anak itu. Dan orang tua harus menunjukkan keajaiban akal dan pengetahuan untuk keluar dari kebuntuan standar ganda ini.

Pendapat ahli

Olga Makhovskaya, kandidat ilmu psikologi, penulis buku "Cara berbicara dengan tenang dengan seorang anak tentang kehidupan, sehingga nanti dia akan membiarkan Anda hidup dalam damai":

Ketika seorang anak mulai belajar bagaimana serangga bekerja, kupu-kupu adalah cara normal untuk mengetahui dunia. Serangga tidak seperti hewan lain, mereka punya lebih banyak kaki, kepala aneh. Semua ini menyebabkan kejutan dan keinginan alami untuk melihat lebih dekat. Bagaimana menanggapinya? Anak-anak di bawah 6-7 tahun dicirikan oleh antropomorfisme. Mereka cenderung menghidupkan sesuatu. Matahari hidup bagi mereka, ia pergi tidur dan bangun bersama anak itu. Oleh karena itu, jika serangga bergerak yang membuat seorang anak ingin menangkap, mematahkan dan menghancurkan, menjadikannya pahlawan dongeng dan "menghidupkan kembali", maka di mata seorang anak ia akan memperoleh ciri-ciri manusia. Dia akan memiliki pengalaman bug. Bug juga memiliki kakek-nenek atau anak kecil sedang menunggunya di rumah dan dia sedang terburu-buru pulang kerja, jadi Anda tidak perlu menangkapnya, lebih baik untuk melihat bagaimana dia cepat berlari dengan 8 kakinya. Beginilah kepekaan berkembang pada anak-anak. Omong-omong, literatur kami adalah penolong yang baik dalam hal ini: "Fly-Tsokotuha" atau puisi Agnia Barto, di mana salah satunya berima langsung dengan kata kumbang dan kehidupan. Sikap negatif dan mudah tersinggung kami terhadap serangga yang sama, seolah-olah, memungkinkan anak-anak mengejar makhluk kecil ini. Jadi orang tua harus konsisten.

Hal lain adalah ketika agresi diarahkan pada burung, anjing, kucing. Tindakan seperti itu harus segera dihentikan. Di sini hak larangan orang tua bekerja tanpa penjelasan. Sama seperti Anda tidak bisa memasukkan jari Anda ke dalam soket. Jangan mengandalkan penjelasan panjang lebar, anak tidak punya banyak rasionalitas. Dia merasa sulit untuk membangun hubungan sebab akibat. Karena itu, lebih baik ditanamkan sejak awal bentuk yang benar perilaku. Dan hukuman untuk fakta bahwa anak itu "melanggar" bug harus memadai. Tetapi lebih baik untuk segera mengambil tangan anak itu, menjelaskan bahwa itu menyakiti makhluk hidup, dan menambahkan bahwa Anda tidak dapat menyinggung mereka yang lebih kecil dan lebih lemah dari Anda.

Perlu juga dijelaskan bahwa Makhluk hidup Ini bukan mainan yang bisa diperbaiki. Dan jika sayap burung rusak, ia tidak akan bisa terbang lagi. Spesifik contoh ilustrasi lebih baik dipahami.

Kesedihan harus selalu membangkitkan rasa bersalah, malu, dan diingat sebagai pengalaman yang tidak boleh terulang. Jika tidak, beberapa jenis kebejatan internal muncul. Ini mengarah pada fakta bahwa anak-anak mulai saling memukul taman kanak-kanak. Kemudian orang tua terlibat. Sayangnya, mereka sering lebih marah jika anak itu tidak membalas daripada jika dia memukul seseorang. Mungkin ini adalah cara mereka berharap untuk lebih mempersiapkan dia untuk dewasa. Namun, jika tidak ada tabu di sekitar suasana permusuhan dan agresi, itu akan mengesampingkan semua emosi lain: cinta, kebahagiaan. Negativitas yang kuat membunuh semua perasaan lainnya. Dan saya juga akan menyarankan orang tua untuk melihat hubungan keluarga dengan jujur ​​dan objektif. Seringkali, agresivitas anak-anak dikaitkan dengan orang tua - teriakan mereka, sumpah serapah, mungkin terlalu keras dan hukuman yang kejam urusan...

Mengapa anak itu membenci binatang?

• Hal ini didorong oleh rasa ingin tahu peneliti. Motif seperti itu paling sering ditemukan pada anak kecil (hingga 4-5 tahun). "Permainan" dengan hewan mengingatkan pada eksperimen: bisakah kura-kura berguling di perutnya, bisakah kucing mendarat dengan sukses jika Anda melemparkannya ke langit-langit?
• Rekan-rekan menekannya. Situasi ini umum di antara anak-anak yang lebih tua (dari 6-7 tahun), ketika Anda perlu mendapatkan rasa hormat dalam sekelompok kawan dengan menyelesaikan tugas-tugas sulit mereka (mirip dengan ritus peralihan, verifikasi).
• Untuk mengalihkan perhatian dari pengalaman dan keluhan mereka sendiri. Dan terkadang anak-anak hanya bosan.
• Anak itu meniru orang dewasa, memainkan keluhan mereka. Dalam situasi seperti itu, permainan mengulangi kasus kekerasan terhadap seorang anak (seorang anak dapat memukuli binatang, mengeluarkannya dari pintu, mengikatnya, menguncinya di dalam lemari, dll.).
• Mereka didorong oleh rasa takut. Dalam pengalaman anak ada situasi traumatis (misalnya, dia dicakar kucing dengan parah), jadi sekarang bayi akan "membalas" hewan itu.

Jika seorang anak menyinggung binatang, ia membutuhkan:

• rasa aman yang diciptakan oleh orang tua, terutama ibu;
• kontak emosional dengan ibu dan kepercayaan;
• kemampuan untuk mendengarkan tanpa menyela pembicaraannya;
• pujian yang memadai untuk perbuatan baik;
• suasana tenang, ketika dia menyelesaikan bisnisnya tanpa tergesa-gesa orang tua.

Masalah penganiayaan hewan semakin muncul dalam diskusi di forum parenting. Mengapa anak saya menyiksa hewan? Mengapa dia tidak merasa kasihan pada hewan peliharaan: kucing, anjing, hamster? Mengapa seorang anak mencekik kucing dan merobek kaki dan sayap serangga?

Masalah penganiayaan hewan semakin muncul dalam diskusi di forum parenting. Orang tua bertanya: mengapa anak saya menyiksa hewan? Mengapa dia tidak merasa kasihan pada hewan peliharaan: kucing, anjing, hamster? Mengapa seorang anak mencekik kucing dan merobek kaki dan sayap serangga?

Varya yang berusia 6 tahun meminta saya untuk memberinya seekor babi untuk dimainkan dan memeluknya begitu erat, terlepas dari jeritan binatang itu... Kemudian kami menganggapnya sebagai "pengetahuan dunia", menjelaskan semuanya dan selama dua tahun menolak untuk membeli hewan baru. Dan sekarang anak itu sudah pergi ke sekolah, dia memohon saya untuk anak kucing pada tanggal 8 Maret. Sekali lagi menjelaskan kepadanya bagaimana memperlakukan hewan. Dan di malam hari, saudari itu mengamati pemandangan seperti itu: anak kucing itu menangis, duduk di lantai. Ternyata Varya mengangkatnya dan melemparkannya ke lantai. Kami hanya shock. Keluarga kami sangat mencintai binatang. Saudari menghukumnya dengan berat, tapi apa yang harus dilakukan selanjutnya?

Setelah berangkat untuk mencari tahu apa yang dipikirkan dan ditulis oleh psikolog, orang tua sendiri, kakek-nenek sendiri tentang ini, saya menemukan bahwa ada banyak pendapat dan, sayangnya, banyak dari mereka tidak mengarah pada solusi untuk masalah tersebut. Misalnya, diyakini bahwa dengan merobek sayap serangga, anak akan memuaskan rasa ingin tahunya. Pada saat yang sama, perlu memberinya lebih banyak informasi untuk memuaskan dahaga akan pengetahuan - beli ensiklopedia tentang biologi, biarkan dia menonton program pendidikan tentang hewan. Akibatnya, anak pada akhirnya akan "menjadi lebih besar" dan berhenti menyiksa hewan.

Sebenarnya, ini adalah salah satu rasionalisasi orang dewasa. Anak kecil mungkin melakukan kesalahan sekali, tetapi jika perilaku seperti itu sedang tren, maka ini harus diperhatikan. Ibu mengajar, tetapi anak itu masih memetik bunga, memotong daun dari pohon, kemudian menembakkan batu ke merpati dengan kesenangan yang jelas dari prosesnya, dan kemudian dengan riang menyiksa anjing di halaman ... Apa yang harus dilakukan ketika anak itu sudah 6-7 tahun, dan dia masih sama-sama mencengkeram ekor kucing itu dan menggoyang-goyangkan binatang yang menjerit itu? Di sini sudah orang tua setuju bahwa itu bukan masalah rasa ingin tahu. Dalam apa? Ada penjelasan lain untuk orang tua yang khawatir: mereka mengatakan bahwa anak-anak menyiksa hewan setelah menonton kartun "Amerika bodoh". Mereka meniru karakter kartun dan permainan komputer dan tidak mengerti perbedaan antara dunia maya dan dunia nyata, bahwa hewan nyata terluka. Dalam hal ini, psikolog sekolah akan menyarankan orang tua untuk memperhatikan informasi yang diterima anak dari layar TV dan Internet.

Dan, akhirnya, kekejaman terhadap hewan dikaitkan dengan fakta bahwa orang tua sendiri menganiaya anak itu, menghukumnya secara fisik atau anak itu tersinggung dalam tim anak-anak. Dalam kasus ini, disarankan untuk tidak menghukum, beralih ke psikolog dan terus-menerus menjelaskan kepada anak bahwa ini tidak dapat dilakukan dengan makhluk hidup. Bahkan jika mereka menyakiti Anda, mereka menyarankan Anda untuk mengajarkan kebaikan, kasihan pada saudara kita yang lebih kecil, menonton kartun yang bagus. Alasannya benar dan sarannya bagus, tetapi bagaimana jika metode ini tidak berhasil sama sekali?

Anak menyiksa hewan gejala alarm untuk orang tua

Psikolog dan psikiater membunyikan alarm: kekejaman seorang anak terhadap hewan bisa menjadi gejala serius gangguan jiwa dan kecenderungan untuk melakukan kejahatan terhadap manusia. Memang, ada hubungan seperti itu. Namun, sejauh ini mereka tidak tahu apa-apa tentang anak mana yang cenderung menyiksa hewan, apa penyebabnya, apakah mungkin untuk memperbaiki kondisi anak dan bagaimana cara melakukannya sendiri oleh orang tua.

Sementara itu, isu-isu tersebut dipelajari secara mendalam pada pelatihan "Systemic Vector Psychology" oleh Yuri Burlan. Di kelas online bulanan, ribuan orang tua mengenal anak-anak mereka dan benar-benar mulai memahami motif “rahasia” dari perilaku mereka, termasuk memahami masalah kekejaman terhadap anak.

Tidaklah cukup bagi orang tua modern untuk mengetahui bahwa penyiksaan hewan oleh seorang anak tidak boleh dibiarkan tanpa perhatian dan bahwa anak perlu "ditanam lebih banyak kebaikan dan cinta". Orang tua harus tahu bahwa menutup kucing di mesin cuci, menekan telinganya dengan jepitan, melempar tongkat ke kucing halaman bukanlah lelucon kekanak-kanakan, tetapi gejala tekanan psikologis dari tipe anak tertentu - dengan tipe mental). Vektor adalah keinginan dan sifat bawaan. Sadisme dalam semua manifestasinya hanya khas orang-orang dengan vektor anal.

Mengapa seorang anak menyiksa binatang?

Hilangnya rasa aman pada anak dengan vektor anal

Kebutuhan dasar setiap anak adalah rasa aman, hanya dalam kondisi kenyamanan psikologis potensi yang melekat pada dirinya secara alami dapat diungkapkan dan dikembangkan. Orang tua bagi anak merupakan penjamin keselamatan dan rasa aman. Merekalah yang, dengan tindakan mereka, "menulis" nasib anak: membiarkan sifat-sifatnya tidak berkembang, atau kurang lebih mengungkapkan potensi anak, menciptakan lingkungan yang subur untuk realisasi yang sukses di masa depan.

Sayangnya, tanpa mengetahui sifat internal bawaan anak-anak kita, kita menghancurkan mereka dengan tindakan kita, bukan dengan sengaja. Kami hanya mengharapkan anak untuk memenuhi ide dan keinginan kami, tanpa menyadarinya! Misalnya, kita mengajari anak “burung” berenang, karena induknya “ikan” berenang dan menganggap manifestasi ini normal dan dapat diterima. Kami ingin melakukan yang terbaik, tetapi, melewati pemikiran melalui diri kita sendiri, tidak memahami perbedaan kita dari anak, kita sering membentuk hubungan seperti itu dengan anak dan mengambil tindakan pendidikan yang melukai jiwa anak. Akibatnya, dia kehilangan yang diperlukan perkembangan normal rasa aman.

Bagaimana ini terjadi, mari kita lihat contoh seorang anak dengan vektor anal dan ibu dengan Sifat dan keinginan dari vektor-vektor ini benar-benar berlawanan dan tidak berpotongan dengan apa pun. Penolakan oleh ibu dan keinginan untuk membuat ulang, menekan sifat-sifat anak yang "tidak diinginkan" dimanifestasikan dalam dirinya, semakin kuat, semakin dia tidak berkembang dan tidak terwujud dalam sifat-sifatnya. Dia akan melakukan ini secara tidak sadar, karena dia melihat dunia dan orang-orang secara eksklusif melalui prisma keinginan, properti, dan nilainya, dan properti dan nilai orang lain membuatnya kesal. Dan bahkan jika dia adalah wanita kulit yang berkembang dan sadar, dia masih tidak memahami fitur dan perbedaan anaknya dari dirinya sendiri, dan ini mencegahnya untuk mengembangkannya secara maksimal.

Salah satu karakteristik anak-anak dengan vektor anal adalah bahwa mereka adalah satu-satunya yang mampu tersinggung dan menumpuk kebencian, dan ini adalah momen kunci dalam menulis naskah kehidupan orang seperti itu. Saya akan menguraikan lebih lanjut.

Seorang anak menyiksa hewan: karakteristik mental anak-anak dengan vektor anal

Anak-anak dengan vektor anal patuh, lambat, akurat dan efisien. Mereka memiliki keinginan bawaan untuk kualitas, untuk perfeksionisme, untuk ketertiban. Mereka dicirikan oleh ketekunan dan pelaksanaan bisnis apa pun yang tidak tergesa-gesa. Mereka tidak dapat melakukan banyak tugas pada saat yang sama, melompat dari satu ke yang lain, seperti yang dilakukan oleh skinner yang fleksibel. Paranormal anal diatur sedemikian rupa sehingga ia menikmati konsistensi dalam bisnis, berjuang tanpa gagal untuk membawa apa yang telah ia mulai sampai akhir, to the point. Setiap urusan yang belum selesai menciptakan ketidaknyamanan internal.

Ketelitian dan kelambatan ini untuk ibu kulit bisnis cepat (waktu adalah uang) adalah ujian nyata. Dia pasti akan buru-buru anaknya anal, mengajarinya melakukan beberapa hal pada saat yang sama, belajar untuk dikumpulkan, disiplin, sehingga dia bisa langsung, dengan cepat (seperti dirinya!) Membuat keputusan. Terburu-buru akan segera mempengaruhi anak dengan vektor anal: dia akan stres.

"Saya sedang terburu-buru, tidak membiarkan saya menyelesaikan gambar yang saya gambar untuk ibu saya tercinta, tidak membiarkan saya menyelesaikannya, tetapi berjanji ..." - episode kecil yang tidak berarti ibu kulit, yang dilupakan dalam angin puyuh kehidupan, tetapi hanya tidak oleh pembawa vektor anal. Mereka memiliki ingatan bawaan yang sangat baik dan rasa keadilan yang tinggi, yang akan menentukan sepanjang hidup mereka di mana "kebenaran" dan di mana "kepalsuan". Tentang kepalsuan - dalam pemahaman subjektifnya - yang akan dia ingat selamanya.

Jadi, pada pertanyaan ibuku yang dilontarkan dengan santai "Apa kabarmu?" anak seperti itu akan mulai menceritakan secara rinci, detail, bagaimana dia bangun, menggosok gigi, berpakaian dan pergi ke sekolah, bagaimana dia tersandung di sepanjang jalan dan mengotori sepatunya, bagaimana dia harus pergi untuk menyekanya, dan segera. Ketika anak-anak ini mulai menceritakan sesuatu, sangat penting untuk membiarkan mereka menyelesaikan, mendengarkan sampai akhir tanpa menyela. Jika terlempar dari cerita, dia akan memulainya lagi. Mulai dan selesaikan, sehingga semuanya konsisten - ini adalah kenyamanan mentalnya!

Saat-saat ini membuat ibu kulit bingung, karena dia pada dasarnya tidak seperti itu, nilai-nilainya adalah menghemat waktu, singkatnya, rasionalitas. Ibu seperti itu akan menyela anak itu: "Ayo lebih pendek!" Dan dia tidak bisa lebih pendek dan tidak bisa lebih cepat, pemikirannya diasah untuk presentasi yang konsisten dan detail. Pikiran analitis sistem, mengklasifikasikan, merinci, menggeneralisasi, adalah pikiran seorang ilmuwan, yang berkembang tepat dalam suasana perendaman yang tidak tergesa-gesa dan menyeluruh dalam perincian, refleksi dan sistematisasi terkonsentrasi mereka, bahkan jika pada awalnya itu adalah cerita terperinci untuk ibu tentang hari yang dihabiskan di sekolah. Ketika seorang anak terus-menerus terganggu, ia menjadi stres.

Ciri lain dari anak dubur adalah duduk di pot untuk waktu yang lama, terkadang 30-40 menit. Dan ini bukan keinginan atau penyimpangan, seperti yang terlihat oleh beberapa orang tua. Vektor anal tidak hanya fitur tertentu dari jiwa, tetapi juga yang sesuai zona sensitif seksual. Segala sesuatu yang berhubungan dengan proses pemurnian, pertama fisiologis dan kemudian psikologis, sangat penting bagi orang-orang seperti itu. Metabolisme mereka lambat, penting bagi mereka untuk melakukan semuanya dengan lambat, untuk menyelesaikan apa yang mereka mulai. Tetapi bahkan dalam proses ini, ibu kulit tidak memungkinkan untuk berkonsentrasi, mendorong, bergegas, menarik panci. Ah tidak mengerti dia, yang bisa berada di sana untuk melakukan begitu lama! Dia keluar masuk toilet. Berpakaian dan menjawab telepon pada saat yang sama, dia berteriak dari koridor: “Berapa lama Anda bisa mengerami? Cepat datang! Kita terlambat ke taman kanak-kanak!" Kelihatannya tidak ada kriminal, tetapi jika ibu tahu bahwa perkembangan properti anak tergantung padanya, dia tidak akan pernah melakukan ini. Sementara itu... dan di sini dia stres.

Jadi, kita dapat menyoroti poin-poin utama yang pasti akan menjerumuskan seorang anak dengan vektor anal ke dalam stres. Ini menarik dari pispot, inovasi yang sering dalam kehidupan anak, mengganggu bicara dan ketidakmampuan untuk menyelesaikan apa yang telah dimulai.

Di bagian kedua artikel, kita akan melihat lebih dekat faktor stres untuk anak-anak tersebut, serta konsekuensinya.

Proofreader: Galina Rzhannikova

Kekejaman anak-anak terhadap saudara kita yang lebih kecil selalu membuat khawatir dan bahkan menakuti orang tua. Industri film telah meniru fakta bahwa banyak pembunuh di masa kanak-kanak pasti menyiksa hewan, sehingga manifestasi sekecil apa pun dari pelecehan anak sering dibahas di forum pengasuhan anak. Ayah dan ibu tidak bisa mengerti mengapa seorang anak dalam keluarga makmur memukuli kucing, menyiksa hamster, atau mengolok-olok burung beo. Sebenarnya tidak perlu takut, banyak anak kecil tidak mengerti apa yang mereka lakukan, mereka perlu menjelaskan dan memberi tahu berkali-kali apa yang dirasakan hewan itu.

Fitur hubungan antara anak-anak dan hewan

Untuk menghindari situasi yang tidak menyenangkan, Anda harus mendengarkan saran dari para ahli. Psikolog tidak menyarankan untuk memelihara kucing, anjing, atau hewan lain di rumah yang memiliki anak yang belum berusia tiga tahun. Pada usia ini, bayi tidak memahami hubungan antara tindakan mereka dan penderitaan makhluk hidup. Mereka tidak tahu apa yang mereka lakukan, mereka tidak mengerti bahwa mereka menyakiti seekor kucing dengan menarik ekornya, mereka dapat mencekik seekor burung dengan mencoba menciumnya.

Tetapi bagaimana dengan keluarga-keluarga di mana hewan itu telah hidup untuk waktu yang lama? Sejak tahun pertama kehidupan, seorang bayi harus diajari untuk memperlakukan saudara kita yang lebih kecil dengan benar. Kekejaman yang tidak disadari dan tindakan agresif harus ditekan dengan lembut dan diarahkan ke arah lain. Jika seorang anak memukuli anjing, menarik bulunya, menghentikannya, tetapi tidak dengan berteriak: "Jangan berani-beraninya kamu melakukan ini!". Ambil bayi di pangkuan Anda, coba beri tahu dia bagaimana perasaan anjing itu ketika dia dipukuli. Jelaskan bahwa anjing Anda adalah teman, dia melindungi Anda, dan Anda harus mencintainya dan tidak pernah mengkhianatinya, pergi ke hewan itu dan elus dia bersama-sama. Ajari anak Anda bermain dengan kucing atau anjing.

Tidak benar bahwa anak-anak tidak mengerti, jika mereka tidak dapat memahami sesuatu pada tingkat mental, mereka dapat merasakannya. Bersikaplah tulus dengan mereka dan jangan pernah mengangkat tangan Anda ke binatang.

Penyebab kekejaman

Balita di bawah usia tiga tahun paling sering memukuli hewan tanpa disadari. Setelah usia empat tahun, mungkin ada alasan khusus untuk perilaku kasar yang harus dipertimbangkan ketika menangani masalah tersebut.

Psikolog percaya bahwa hewan tersinggung oleh anak-anak yang:

mengalami perlakuan buruk. Ini mungkin hukuman berat yang tidak perlu, larangan, bahkan pelecehan;

ulangi perilaku orang tua mereka (mereka melihat bagaimana ibu atau ayah memukul kucing atau anjing, dan sekali saja sudah cukup);

mengalami konflik dengan orang dewasa, tidak dapat menghukum orang dewasa, melampiaskan semua kemarahan pada hewan yang tidak berdaya;

orang tua yang cemburu. Kurangnya perhatian orang tua menjadi bom waktu yang mengerikan. Karena itu, bahkan jika kecemburuan tidak masuk akal, tunjukkan perhatian pada bayi, biarkan dia menerima lebih banyak cinta dan perhatian;

menekan perilaku agresif;

mencoba menjadi pemimpin dalam kelompok anak-anak berusia 6-7 tahun;

takut (ini berlaku untuk anjing besar, ketakutan biasanya disebabkan oleh preseden - bayi digonggong atau digigit anjing).

Kontak emosional yang dekat dengan orang tua akan membantu menyelesaikan masalah kekerasan terhadap anak. Jika ada suasana tenang di rumah, tidak ada yang mengangkat suara, bayi didengarkan dengan cermat dan didorong oleh semua usahanya, maka tidak mungkin terjadi tindakan kekerasan terhadap hewan di sini.

Apa yang harus dilakukan jika terjadi manifestasi agresi?

Game kekerasan atau agresi tanpa motivasi untuk kucing, hamster, anjing dan burung pada anak di atas 5-6 tahun jarang muncul tiba-tiba. Seringkali ini bukan hanya gejala yang tidak berbahaya, tetapi keseluruhan masalah. Anda tidak boleh menyelesaikannya menggunakan metode yang disarankan pengunjung forum: "Pukul anak kucing - pukul anak, tarik rambut anjing - tarik rambut anak." Kekerasan melahirkan kekerasan.

Spesialis dari pusat dukungan psikologis "Insight" akan membantu mengatasi masalah pelecehan anak dengan hewan. Psikolog kami akan menemukan penyebab sebenarnya dari masalah dan menyarankan metode untuk menyelesaikannya. Kami dapat menawarkan pelatihan, pelajaran kelompok atau konsultasi individu. Panggilan!

“Pada kunjungan terakhir saya ke Manhattan, saya menghabiskan setengah hari di Museum Seni Metropolitan, melihat lukisan yang menggambarkan hubungan antara manusia dan hewan. Saya melihat banyak lukisan seperti itu, tetapi yang paling penting saya terpesona oleh kanvas seniman Italia abad keenam belas Annibal Carracci. Gambar itu disebut "Anak-anak menggoda kucing." Lukisan itu menggambarkan dua anak yang lucu dan seekor kucing. Anak laki-laki itu memegang kucing itu dengan tangan kirinya, dan dia menderita kanker di tangan kanannya. Anak laki-laki itu menggoda kanker, mendorongnya untuk mengambil cakar besar ke telinga kucing. Dari senyum malaikat, menunjukkan bahwa anak-anak sangat menyukai permainan itu, hawa dingin menjalari kulitku. Oh, kekejaman yang mencolok! Apa itu - kesenangan kekanak-kanakan sederhana atau bukti patologi tersembunyi dari jiwa, yang suatu hari akan menembus kekerasan yang lebih mengerikan?

Kekejaman yang tidak masuk akal terhadap anggota orang lain jenis dengan sangat jelas menunjukkan hubungan antara sikap kita terhadap hewan dan pertanyaan psikologi lainnya yang lebih luas. Misalnya, apa yang mendasari kekejaman terhadap hewan - ciri-ciri kepribadian atau pengaruh lingkungan? Beberapa ilmuwan yakin bahwa akar kekejaman terletak pada sejarah manusia sebagai suatu spesies dan terutama terkait erat dengan fakta bahwa nenek moyang kita, tampaknya, adalah monyet karnivora yang suka mencabik-cabik mangsanya. Namun, ada orang yang yakin bahwa anak-anak secara alami baik, dan budaya kita, di mana ada tempat untuk berburu dan makan daging, bersalah atas sikap tidak berperasaan terhadap hewan. Mereka juga suka berbicara tentang kekejaman dan mereka yang melacak masalah moral yang terkait dengan interaksi manusia dan hewan. Misalnya, seorang pemburu mendapat kesenangan dari membunuh seekor rusa - dan apa bedanya dengan kesenangan yang didapat anak jahat dari mengikat kaleng ke ekor anjing?

Antropolog Margaret Mead menulis bahwa salah satu hal paling berbahaya bagi seorang anak adalah membunuh atau menyiksa seekor binatang dan tidak menderita hukuman apa pun untuk itu.Kata-katanya menggemakan tema yang telah muncul di sana-sini selama ratusan tahun. John Locke dan Immanuel Kant melihat hubungan langsung antara kekejaman terhadap hewan dan kekerasan yang ditujukan pada manusia. Intinya, Kant percaya bahwa kita harus baik kepada hewan hanya karena satu alasan: karena kekejaman terhadap hewan mengarah pada kekerasan terhadap manusia. Beberapa antropolog yakin bahwa kekejaman seorang anak terhadap hewan adalah langkah pertama untuk menjadi penjahat. Namun, tidak semua orang berbagi sudut pandang ini.

Salah satu studi sistematis pertama yang melihat hubungan antara kekejaman terhadap hewan dan kejahatan dilakukan oleh psikiater Alan Felthhouse dan peneliti terkemuka tentang hubungan manusia-hewan Stephen Kellert. Mereka mewawancarai sekelompok penjahat kekerasan, penjahat non-agresif, dan orang-orang yang tidak melakukan kejahatan. Di antara para penjahat level tinggi Ada lebih banyak agresi di antara mereka yang berulang kali menyiksa hewan daripada di kelompok lain. Tingkat kekejamannya juga berbeda - penjahat agresif memanggang kucing hidup-hidup dalam oven microwave, menenggelamkan anjing, dan menyiksa katak.

Setelah meninjau ini dan penelitian serupa, saya sendiri mulai bertanya kepada teman-teman saya apakah mereka menyinggung hewan di masa kecil. Hasilnya benar-benar tidak terduga. Jadi, teman saya Fred, seorang tukang bangunan, mengakui bahwa di masa kecil dia dan rekan-rekannya meledakkan katak dengan petasan. Ketika teman saya yang lain, Henry, berusia lima tahun, ibunya membelikannya seekor anak anjing kecil berwarna cokelat dengan telinga panjang yang terkulai. Suatu hari, Henry - sekarang seorang profesor fisika - memutuskan untuk bermain dengan teman-temannya dan mulai saling melempar anak anjing melewati pagar kayu. Anak anjing itu terus memukul piket, dan beberapa hari kemudian dia mati. Henry berkata dia tidak bisa memikirkannya sekarang tanpa menangis. Dan ketika saya bertanya kepada Linda apakah dia menyiksa hewan sebagai seorang anak, dia berhenti berbicara dan menjadi sangat serius. Ya, dia mengakui, dia menyiksaku, tetapi dia tidak bisa membicarakannya. Ian ternyata yang paling tidak berbahaya dari semuanya - dia membatasi dirinya untuk membakar semut dengan kaca pembesar.

Saya terkejut mengetahui berapa banyak kenalan saya adalah orang-orang yang menyinggung binatang di masa kecil. Namun, tidak satu pun dari mereka yang mengambil jalan yang salah, tidak menjadi penjahat, tidak mulai memukuli istrinya dan tidak berubah menjadi pembunuh berantai. Omong-omong, tidak ada hal buruk yang terjadi pada Charles Darwin, yang menulis dalam otobiografinya bahwa sebagai seorang anak "Saya memukuli anak anjing - mungkin hanya karena saya menikmati kekuatan saya sendiri." (Namun, Darwin melanjutkan dengan menulis: “Insiden ini sangat membebani hati nurani saya, sebagaimana dibuktikan oleh fakta bahwa saya masih ingat persis tempat di mana kekejaman itu dilakukan.”)

Saya sendiri bukannya tanpa dosa. Saya tinggal di Florida sebagai seorang anak, dan teman-teman saya dan saya suka menembakkan senapan Daisy Red Rider melawan kepiting darat dan kodok. Suatu pagi saya sedang berjalan di suatu tempat dengan pistol dan tiba-tiba saya melihat seekor burung penyanyi duduk di cabang. Saya pikir, saya akan menembaknya. Aku tetap tidak akan masuk. Dan apa sumpitanku untuknya? Ternyata, saya salah besar. Puff - dan burung itu jatuh mati ke tanah. Aku tercengang. Betapa besar perbedaan antara kepiting tanah jelek dan burung cantik di pohon! Saya tidak pernah menembak binatang lagi.

Gagasan bahwa kekejaman masa kanak-kanak terhadap hewan terkait erat dengan pelecehan terhadap manusia telah menjadi begitu mendarah daging di benak publik sehingga bahkan merek dagang "Connection" telah muncul, didaftarkan oleh American Humanitarian Association. Propaganda asosiasi sering memulai kinerja publik dengan deskripsi berbagai tragedi. Mari kita mulai dengan pembunuh berantai: Albert DeSalvo (Boston Strangler), Jeffrey Deimer, Lee Boyd Malvo (salah satu "penembak jitu") Washington semuanya telah dituduh melakukan kekejaman terhadap hewan sebagai anak-anak. Semua penembakan di sekolah di kota-kota seperti Columbine (Colorado), Springfield (Oregon), Jonesboro (Arkansas), Pearl (Mississippi), Paducah (Kentucky) juga dilakukan oleh anak laki-laki yang menyinggung binatang di masa lalu.

Namun, contoh dengan cerita seperti itu tidak pernah benar-benar meyakinkan saya. Jika Anda mendengarkan beberapa propagandis Svyaz, Anda bahkan dapat percaya bahwa hewan di masa lalu telah tersinggung oleh semua pembunuh berantai dan penembak sekolah .. Sementara itu, ini tidak benar. Setelah menganalisis 354 kasus pembunuhan berantai, para peneliti menemukan bahwa hampir 80% pembunuh tidak pernah memperlakukan hewan dengan kejam (setidaknya tidak ada data tentang ini). Hubungan antara pembunuhan di sekolah dan kekejaman terhadap hewan bahkan lebih meragukan. Pada tahun 2004, badan intelijen AS, bersama dengan Departemen Pendidikan, melakukan studi menyeluruh tentang profil psikologis para pelaku "penembakan" tiga puluh tujuh sekolah. Para peneliti menemukan bahwa hanya satu dari lima "penembak" menyiksa hewan, dan mengeluarkan putusan berikut: "Hanya sebagian kecil dari pelaku menyiksa atau membunuh hewan pada periode menjelang insiden." Dengan demikian, menjadi jelas bahwa beberapa promotor The Connection melebih-lebihkan hubungan antara kekejaman terhadap hewan pada masa kanak-kanak dan kejahatan pada orang dewasa. Namun, ada bukti bahwa beberapa hubungan antara fenomena ini memang ada. Belum dapat ditentukan seberapa kuat hubungan ini dan mengapa hal itu terjadi.

Ada beberapa alasan mengapa orang mungkin berpikir bahwa kekejaman masa kanak-kanak terhadap hewan menyebabkan pengembangan lebih lanjut kecenderungan kekerasan. Hipotesis pertama ini saya sebut "Hipotesis Kecenderungan Buruk". Diketahui bahwa pada saat masuk ke sekolah dasar beberapa anak sudah punya waktu untuk menjadi penipu, penipu, pencuri dan agresor. Psikiater menyebut perilaku ini sebagai gangguan perilaku. Pada 1960-an, tiga hal dianggap paling khas dari anak-anak ini: pembakaran, enuresis, dan kekejaman terhadap hewan. Dan sementara ketiganya sebenarnya tidak sedekat yang mereka kira, American Psychiatric Association masih memasukkan kekejaman terhadap hewan dalam daftarnya. kriteria diagnostik dalam definisi gangguan perilaku. Menurut Hipotesis Kecenderungan Buruk, kekejaman terhadap hewan bukanlah penyebab kejahatan lebih lanjut, tetapi tanda masalah serius pada anak-anak, banyak dari mereka akan menunjukkan berbagai psikopati sebagai orang dewasa.

Versi yang lebih populer dalam The Connection disebut The Gradual Growth of Violence Hypothesis. Itu bermuara pada fakta bahwa, dengan merobek sayap kupu-kupu atau memukuli seekor anjing, anak itu mengambil langkah pertama di jalan yang suatu hari nanti dapat membawanya ke penjara. Ekspresi sempurna dari ide ini adalah judul buku populer karya Linda Merz-Perez dan Kathleen Hyde: Cruelty to Animals: A Path to Human Violence. Salah satu implikasi dari hipotesis ini adalah penggunaan bukti penyiksaan hewan untuk mendiagnosis dan mengidentifikasi potensi pembunuh berantai dan penembak sekolah sebelum kecenderungan kekerasan mereka meningkat.

Jadi, apakah masalah sudah selesai? Apakah aman untuk mengatakan bahwa kekejaman terhadap hewan pada masa kanak-kanak adalah resep untuk pelecehan orang dewasa? Tidak perlu. Sekelompok peneliti yang dipimpin oleh Arnold Arluk, seorang sosiolog di Universitas Northeastern, mengusulkan cara yang tidak biasa menguji hipotesis peningkatan bertahap dalam kekerasan. Para peneliti membandingkan berkas penjahat yang pernah menyiksa hewan dengan data sekelompok warga yang taat hukum dari wilayah yang sama. Jika teori peningkatan kekerasan itu benar, para peneliti beralasan, maka penyiksa hewan harus menunjukkan ketertarikan untuk kejahatan yang benar-benar kejam, dan bukan untuk pelanggaran biasa seperti perdagangan narkoba atau pencurian mobil.

Hasil penelitian itu sama sekali tidak mendukung hipotesis peningkatan kekerasan secara bertahap. Ya, hewan penyiksa memang bukan hadiah bagi masyarakat. Tinggal di sebelah mereka adalah hukuman nyata, mereka melakukan lebih banyak kejahatan daripada warga negara yang taat hukum dari kelompok kedua. Tetapi mereka tidak menemukan kecenderungan khusus dalam hal kejahatan. Penyiksa itu kemungkinan besar akan dihukum karena kejahatan kekerasan seperti halnya kejahatan non-kekerasan seperti perampokan atau perdagangan narkoba.

Ada alasan lain mengapa kita harus sangat berhati-hati saat membuat hubungan antara pelecehan masa kanak-kanak dan pelecehan orang dewasa. Dari kursus dasar filsafat (lebih tepatnya, logika), kita tahu bahwa "jika semua A adalah B, maka ini tidak berarti bahwa semua B adalah A." Jadi, fakta bahwa sebagian besar pecandu heroin mulai merokok ganja tidak berarti bahwa setiap orang yang pertama kali mengisap ganja sekarang cenderung berubah menjadi pecandu heroin. Demikian pula, bahkan jika setiap penembak sekolah dan pembunuh berantai ditangkap sebagai anak yang menyiksa binatang (yang tidak mungkin), kita tidak dapat secara logis menyimpulkan dari sini bahwa setiap anak yang mencabut sayap kupu-kupu pasti akan menjadi seorang pembunuh.

Selain itu, gagasan bahwa sebagian besar anak yang melakukan kekerasan berubah menjadi penjahat tidak didukung oleh angka. Emily Patterson-Kane dan Heather Piper menganalisis hasil dari dua lusin laporan penelitian yang berisi informasi tentang kasus pelecehan masa kanak-kanak pada orang dengan kecenderungan meningkat untuk melakukan kekerasan (pembunuh berantai, pelanggar seks, penembak sekolah, pemerkosa dan pembunuh) dan kasus serupa pada orang tanpa riwayat kriminal (mahasiswa, remaja, orang dewasa normal). Ditemukan bahwa hanya 35% dari pelaku kejahatan kekerasan disiksa oleh hewan - tetapi di antara laki-laki. Normal. di kelompok kontrol, sudah ada 37% dari mereka! Susanna Goodney Lea, seorang sosiolog, mendapat hasil serupa. Dia mempelajari pengalaman masa kanak-kanak 570 anak laki-laki dan perempuan, di mana 15% menyiksa hewan, dan menemukan bahwa anak-anak yang terus-menerus berkelahi, berbohong, menggunakan senjata, dan membakar berubah menjadi orang dewasa yang kejam. Adapun kekejaman terhadap hewan, tidak terkait dengan perilaku agresif di masa dewasa.

Arnold Arluk memiliki bakat untuk mendengarkan orang lain. Di hadapannya, orang merasa benar-benar bebas dan membicarakan hal-hal yang tidak akan mereka ceritakan kepada orang lain. Mungkin Arluk akan pandai menyelidiki pembunuhan. Jadi, dia menggunakan kemampuannya untuk memahami apa yang memotivasi mahasiswa yang menyiksa hewan di masa lalu. Menemukan mantan penyiksa tidaklah sulit - Arluk hanya bertanya kepada murid-muridnya apakah ada orang seperti itu di antara mereka. Para siswa yang kemudian berbicara dengannya telah meracuni ikan dengan pemutih sebagai anak-anak, menelanjangi kaki lalat, menyiram dan membakar belalang, dan melemparkan katak hidup. Komentar salah satu gadis yang diwawancarai ternyata sangat khas: “Menurut pendapat saya, kami tidak melakukan apa-apa, itu membosankan dan sebagainya, dan kami sepertinya memutuskan - yah, ayo pergi, mari kita siksa kucing. ”

Siswa Arluk sama sekali bukan pengecualian dari aturan tersebut. Sebuah survei baru-baru ini di kalangan mahasiswa menemukan bahwa dua pertiga mahasiswa laki-laki dan lebih dari empat puluh persen mahasiswa perempuan mengaku menyiksa hewan sebagai anak-anak. Dan kemudian Arluk membuat kesimpulan yang sangat tidak terduga. Dia menemukan bahwa bagi kebanyakan anak, kekejaman terhadap hewan adalah bagian normal dari tumbuh dewasa. Dia menyebutnya "hiburan yang memalukan," buah terlarang bersama dengan sumpah serapah dan merokok. Dia percaya bahwa dengan menyiksa hewan, anak-anak diam-diam bermain game di mana mereka mendapatkan kekuatan orang dewasa. Selain itu, selama permainan seperti itu ada hubungan dengan kawan secara rahasia, dengan kaki tangan dalam kejahatan. Tentu saja, kasus penyiksaan hewan yang diceritakan Arluk oleh mahasiswa sosiologinya yang tampaknya normal kebanyakan lebih ringan daripada kucing yang di-microwave dan anak anjing yang dilempar dari atap. Dan tidak seperti penjahat yang bekerja dengan Felthouse dan Kellert, sebagian besar siswa Arluc menyesali apa yang telah mereka lakukan sebagai anak-anak. Tetapi faktanya tetap bahwa pelecehan anak jauh lebih umum daripada yang kita pikirkan.

Jadi, kebenaran yang menyakitkan adalah bahwa kekejaman terhadap hewan yang paling tidak masuk akal dilakukan tidak hanya pada awalnya anak-anak nakal tetapi juga anak-anak normal yang kelak akan menjadi warga negara yang baik. Saya sendiri percaya bahwa kekejaman terhadap hewan menimbulkan satu pertanyaan - tidak, bukan mengapa psikopat yang sakit jiwa begitu kejam.

Di sini jawabannya jelas: orang-orang ini sakit jiwa, buta moral, atau jahat. Ada pertanyaan yang jauh lebih menarik yang melampaui lingkup hubungan kita dengan hewan: mengapa sangat normal orang baik melakukan hal-hal yang benar-benar buruk?

Bagi beberapa peneliti dan organisasi kesejahteraan hewan, hubungan antara kekejaman terhadap hewan dan pelecehan terhadap manusia telah menjadi tempat suci yang mereka pertahankan dengan semangat misionaris yang sejati. Namun, semakin banyak ilmuwan mulai mempertanyakan validitas pendekatan yang terlalu sederhana yang ditunjukkan oleh The Connection. Mereka khawatir bahwa propagandis Svyaz dan media berkontribusi pada kepanikan moral yang irasional di antara massa. Lawan Svyaz tidak mengatakan bahwa kita harus menutup mata terhadap kasus penyiksaan hewan. Menurut pendapat mereka, kita harus menganggap kekejaman terhadap hewan sebagai masalah karena itu benar-benar masalah, dan bukan karena pelaku kekerasan terhadap anak pasti akan berubah menjadi psikopat dewasa.”

Dibandingkan dengan yang lain kategori usia remaja berbeda. Kontradiksi utama masa remaja- mencapai kematangan relatif, tetapi tidak ada perubahan dalam status sosial: seorang remaja ingin menjadi dewasa, tetapi masyarakat belum menganggapnya demikian, sehingga ia mulai berperilaku bertentangan dengan norma dan aturan sosial.

kontradiksi

Remaja masih belum begitu memahami apa yang perlu dilakukan agar dapat dipersepsikan sebagai orang dewasa. Mereka ingin terlihat seperti orang dewasa (atau setidaknya tidak seperti anak-anak), tetapi mereka menemukan bahwa penampilan mereka tidak sesuai dengan konsep kecantikan subjektif (banyak yang mengaitkan sangat penting kekurangannya) dan dengan pembatasan sosial - aturan berpakaian sekolah, larangan tidak tertulis untuk mengenakan pakaian terbuka oleh remaja, ketidaksesuaian antara keluarga dan situasi keuangan yang diinginkan.

berubah latar belakang hormonal membangkitkan hasrat seksual pada remaja - ini membuat mereka takut dan menyebabkan kontradiksi internal: pertama, topik seks di modern masyarakat Rusia tabu yang tak terucapkan; kedua, keinginan untuk berhubungan seksual secara langsung berhubungan dengan pertanyaan penampilan, dan latar belakang hormonal sering mengejutkan remaja dalam bentuk jerawat, kelebihan berat dan manifestasi eksternal yang tidak diinginkan lainnya.

Kontradiksi ini dan banyak kontradiksi lainnya ada dalam diri setiap remaja, hanya berbeda sedikit tergantung pada karakteristik pribadi dan lingkungan sosial. Takut akan diri sendiri dan keinginannya, takut akan reaksinya sendiri terhadap peristiwa tertentu dan reaksi orang tuanya, remaja mulai membela diri dari dunia luar. Mereka perlu melindungi diri mereka sendiri untuk menghindari pertanyaan yang tidak perlu yang mereka sendiri belum memiliki jawabannya.

Selama periode ini, disarankan untuk melibatkan anak-anak dalam sesuatu yang serius - hobi, hobi, olahraga, menari - sehingga ada tempat untuk membuang akumulasi energi dan emosi negatif.

Perlu lebih memperhatikan remaja, cobalah menjadi mereka sahabat: mendukung, tidak mempermalukan, bersukacita atas pencapaian, menganalisis kegagalan, tidak diam tentang klaim mereka, tetapi mendiskusikan masalah secara jujur ​​dan terbuka.

Manifestasi agresi remaja

perlakuan kejam terhadap binatang

partisipasi dalam perkelahian

Penindasan di sekolah dibedakan oleh kekejaman dan kegigihannya. Dan itu harus dipertimbangkan secara terpisah.

kata-kata kotor

Penggunaan kata-kata tidak senonoh mungkin merupakan manifestasi agresi yang paling umum di kalangan remaja dan jauh dari kata tidak berbahaya: pelecehan verbal dan penghinaan dari anak lain berdampak negatif pada jiwa anak.

Dengan menghina anak-anak lain, seorang remaja menyingkirkan emosi negatif. Seperti yang dilakukan orang dewasa. Tunjukkan contoh memercikkan ketidakpuasan yang terakumulasi. Misalnya, ketika Anda merasa ingin membentak, beri tahu anak Anda, “Saya benar-benar marah sekarang. Saya akan mencari udara untuk menenangkan diri, dan kemudian kita akan setuju. ”

Biarkan remaja itu tahu bahwa perasaannya penting bagi Anda. Biarkan dia berbicara kepada Anda tentang segala sesuatu yang membuatnya khawatir.

Melakukan percakapan tentang tidak dapat diterimanya menghina dan merendahkan martabat manusia, menindas yang lemah.

Pertimbangkan kembali perilaku dan komunikasi Anda dengan anggota rumah tangga, mungkin Anda secara tidak sadar melempar barang atau membanting pintu setelah pertengkaran atau panggilan telepon, atau suami Anda berbicara buruk tentang kerabat ...

Tidak selalu pelecehan disebabkan oleh agresi: pada masa remaja, aktivitas utama adalah komunikasi pribadi yang intim dengan teman sebaya. Keinginan untuk menjadi bagian dari kelompok referensi, untuk menjadi "milik sendiri" di perusahaan teman-teman, untuk sukses dengan lawan jenis, kebutuhan untuk diterima oleh teman sebaya - semua ini kebutuhan alam remaja. Bahasa cabul adalah salah satu cara untuk menyesuaikan diri dengan lingkungan yang diperlukan bagi seorang remaja, membuktikan kedewasaannya dan mendapatkan hak untuk menganggap dirinya berada di tengah teman-teman. Seringkali, ekspresi cabul adalah bagian dari bahasa gaul yang diadopsi dalam subkultur di mana remaja ingin mengidentifikasi dirinya.

Kebiasaan menggunakan kata-kata yang kuat tidak harus didorong, tetapi sebuah tragedi di kasus ini tidak - biasanya remaja berhenti menggunakan ekspresi seperti itu cukup cepat, segera setelah mereka bergabung dengan lingkungan yang mereka butuhkan.

Perlakuan kejam terhadap binatang

Tapi kasus kekejaman terhadap hewan sangat gejala berbahaya, bagaimanapun, banyak penelitian menunjukkan bahwa ada hubungan langsung antara sikap kejam terhadap hewan dan di masa dewasa - hampir semua penjahat dewasa yang melakukan tindakan kekerasan terhadap orang sering menyiksa dan menyiksa hewan di masa kecil.

Penyebab perilaku menyimpang pada remaja paling sering adalah situasi kehidupan yang sulit dalam keluarga: kekerasan dalam rumah tangga, kekejaman dalam keluarga, dan belum tentu dalam kaitannya dengan anak itu sendiri, stres terus-menerus, alkoholisme orang tua. Anak itu tidak punya tempat untuk melampiaskan amarahnya, dan dia melampiaskannya pada yang lebih lemah - pada binatang.

Manifestasi kekejaman tidak boleh luput dari perhatian: remaja yang menyiksa hewan membutuhkan bantuan seorang psikolog.

Partisipasi dalam perkelahian

Perkelahian remaja sudah menjadi hal yang sering terjadi. Memberi banyak waktu permainan komputer dengan monster dan iblis yang mereka kalahkan dan bunuh, para pria terkadang tidak melihat batas antara virtualitas dan kenyataan. Perkelahian tidak dianggap, konsekuensinya, terkadang tragis, tidak disadari. Dalam kekejaman mereka, perkelahian mereka lebih unggul daripada pertarungan orang dewasa.

Remaja menganggap alasan perkelahian untuk melindungi martabat mereka sendiri, penghinaan pribadi, ejekan, perlindungan teman. Anak perempuan dalam perkelahian tidak kalah dengan anak laki-laki, dan terkadang bahkan melampaui mereka. Mereka memiliki alasan yang sama, kecemburuan ditambahkan. Fantasi liar pada usia ini, dan mudah untuk menemukan alasan untuk bertarung.

Fakta bahwa semua masalah diselesaikan dengan kepalan tangan, remaja itu mengerti dari pengamatan pribadi. Ada film dengan perkelahian dan pembunuhan di TV, Internet penuh dengan video kekerasan, dan semua ini mudah diakses oleh anak-anak. Nilai-nilai kehidupan sedang berubah: sekarang prioritasnya adalah kekuatan, kekejaman, kemampuan untuk menundukkan orang pada keinginan mereka. Menakutkan jika seorang remaja memiliki seperangkat kualitas ini.

Lacak apa yang ditonton anak-anak Anda, permainan apa yang mereka mainkan, grup apa yang mereka ikuti di jejaring sosial. Jangan acuh pada mereka, masa depan Anda bersama tergantung padanya.

Pastikan untuk menemukan aktivitas untuk anak-anak Anda, lebih baik tidak menunggu masa remaja. Tulis di sekolah olahraga dan bagian, membiasakan senam dan pelatihan, slip buku-buku menarik dan artikel, bicarakan tentang bagaimana Anda dapat bertindak dan bagaimana menyelesaikan masalah secara damai.

Manifestasi demonstrasi

sifat demonstratif adalah karakteristik fitur usia remaja - mereka mendobrak penghalang, mereka mencoba mendobrak batasan. Untuk menunjukkan perilaku seseorang untuk seorang remaja berarti untuk menegaskan diri melalui pemberontakan.

Kebiasaan mengumpat terkadang bersifat demonstratif - sering digunakan oleh remaja kata-kata kutukan hanya di hadapan figur otoritas, mereka yang ingin mereka kagumi. Di zaman teknologi tinggi, masyarakat diguncang ngeri ketika remaja memposting di media sosial video smartphone mereka menyiksa hewan atau terlibat perkelahian.

Dari sudut pandang psikologi, agresi tidak selalu membawa sifat destruktif. Jadi, misalnya, agresi adalah persaingan yang sehat dan perilaku percaya diri dalam hubungan interpersonal.

Tentu saja, jika kita berbicara tentang kasus kekejaman yang mengerikan, program pemasyarakatan yang serius sangat diperlukan, tetapi, berbicara tentang koreksi perilaku agresif secara umum, seseorang harus sangat berhati-hati karakteristik individu remaja dan lingkungan sosialnya, agar tidak merusak dalam dirinya kemampuan mempertahankan pandangannya dan mencapai tujuannya.

Anna Safina