Kepribadian kreatif. Z. Freud "Analisis fobia anak laki-laki berusia lima tahun" (1909) - Essay

Pembuat jam menyebut ciptaannya "Caligrapher".

Tampilan perangkat ini tampak sederhana. Seorang anak laki-laki kecil bertelanjang kaki, setinggi anak berusia lima tahun, duduk di meja kayu dan memegang pena. Sangat mudah untuk mengira dia boneka mainan. Tapi di dalamnya ada keajaiban rekayasa yang nyata. 6000 bagian yang bergerak bekerja sama untuk menyalakan mesin tik.

Seorang kaligrafer tidak hanya menulis kata-kata. Dia menoleh ke tempat tinta, mencelupkan pena ke dalamnya, mengocoknya untuk mencegah noda. Mata robot mampu bergerak mengikuti teks tulisan.

Pierre Jaquet-Droz, pelopor pembuatan jam tangan yang terkenal, lahir pada tahun 1721 di kota La Chaux-de-Fonds, Swiss. Dia menjadi pencipta jam animasi yang terampil dengan nyanyian burung dan air mancur, jam musik, serta master brilian dalam menciptakan mekanisme otomatis - robot.

The "Writing Boy" menjadi boneka otomatis pertama yang dibuat oleh master pada tahun 1773. Tubuh "otomat" terbuat dari kayu, kepala terbuat dari porselen, dan pembuat jam membutuhkan waktu 20 bulan untuk membuatnya. Bocah pembuat jam menggambar frasa di selembar kertas kosong dengan pena bulu (sesuatu seperti "Aku mencintaimu, kotaku" atau "Pierre-Jacquet Droz adalah penemuku"), menghapus tinta pada pemberat kertas, melihat dengan serius pada apa yang ditulis, dan kemudian membuang kertas itu dan mulai menulis lagi.

Droz mengatur pemutaran perdana The Boy di Paris pada 1774 - di istana Louis XVI, yang baru saja naik takhta, boneka "hidup" membuat sensasi.

Setelah "Anak Laki-Laki", Dro, bersama putranya Henri, membuat dua boneka lagi - "Perancang" dan "Musisi". "Draftsman" hampir tidak berbeda dengan "Writing Boy". Dia juga duduk di meja kayu, mengenakan doublet merah, celana panjang, dan kemeja putih dengan embel-embel. Namun, "Perancang" tidak menulis frasa, tetapi menggambar seekor anjing dengan pensil di atas kertas dan menandatangani gambarnya - "Tutu Saya" ("Mon Toutou"; Anjing Tutu adalah favorit dari yang sebelumnya raja prancis-Louis XV).

"Musisi Gadis" adalah sosok jarum jam yang lebih kompleks, tiga pembuat jam sudah mengerjakannya - ayah dan putra Dro, serta Frederic Leschot. "Musisi Gadis" lebih besar dari "Anak Laki-Laki" dan "Penggambar" - seukuran anak berusia delapan tahun. Dia mengenakan crinoline dengan korset dihiasi dengan busur. Gadis itu, yang terdiri dari 2.500 bagian, duduk di harpsichord yang nyata, hanya sangat kecil, dan dapat menampilkan lima komposisi musik di atasnya - ada nada di depannya.

Musiknya juga nyata—tidak direkam atau dimainkan oleh kotak musik: boneka itu benar-benar menyentuh tuts instrumen yang dibuat khusus dengan 24 pipa dengan jari-jarinya.

Boneka itu bahkan "bernafas" (terlihat bagaimana dadanya bergerak) dan membuat beberapa gerakan, seperti musisi sungguhan, dan matanya mengikuti ke mana jari-jarinya bergerak. Dia memainkan lima lagu yang ditulis oleh putra Pierre Jaquet-Droz, Henri-Louis Jaquet-Droz.

Presentasi mereka berlangsung di La Chaux-de-Fonds pada tahun 1774. Ketiga patung itu berada di Museum Seni dan Sejarah Neuchâtel, mereka masih bekerja dengan presisi yang sama seperti yang mereka lakukan dua abad lalu.

Suatu kali, Albert Einstein menulis kepada keponakan kecilnya, yang tidak dikunjungi orang tuanya, catatan berikut: “Fraulein Ley yang terhormat, saya diberitahu tentang kekecewaan Anda karena Anda tidak melihat paman Anda Einstein. Biarkan saya memberi tahu Anda seperti apa dia: wajah pucat rambut panjang, perut awal yang kecil. Selain itu, gaya berjalan yang kikuk, cerutu di mulutnya - jika dia kebetulan mengambil cerutu - dan pena di sakunya atau di tangannya. Tapi dia tidak memiliki kaki bengkok atau kutil, dan karena itu dia cukup tampan - terutama karena tangannya tidak berbulu, seperti yang sering terjadi pada orang jelek. Jadi sangat disayangkan Anda tidak melihat saya. Salam hangat dari Paman Einstein Anda."

Ada dua jenis orang hebat: mereka yang ingin berteman dengan Anda, dan orang lain. Einstein hanya dari kategori pertama, karena dia sama sekali tidak sombong karena bakat dan ketenarannya di seluruh dunia. Karena itu, Booknick Jr. akan memberi tahu Anda tentang ilmuwan hebat dengan senang hati.

Albert Einstein berusia 14 tahun Seperti anak normal lainnya, Albert yang berusia lima tahun tertarik saat pertama kali melihat kompas. Dan sampai usia tuanya, keajaiban sains membuat Einstein terkejut dan kagum.

Albert adalah anak laki-laki biasa dari keluarga Yahudi, jadi tidak mengherankan jika dia belajar bermain biola sejak usia enam tahun. Benar, tidak seperti banyak orang, ilmuwan masa depan jatuh cinta dengan musik selamanya. Fisika, pipa dan biola - tiga hal yang menemaninya sepanjang hidupnya.

Einstein benci menjejalkan dan disiplin yang ketat, dan di gimnasium Jerman tempat dia belajar, aturannya ketat. Oleh karena itu, terlepas dari semua kecintaannya pada matematika, nilai Albert buruk. Bahkan yang sangat buruk - sedemikian rupa sehingga dia harus meninggalkan sekolah pada usia 15 tahun tanpa menerima sertifikat. Benar, tidak seperti banyak pecundang lainnya, Einstein membuat banyak penemuan, menjadi doktor dari dua puluh universitas di dunia dan menerima Hadiah Nobel.

Selama hidupnya yang panjang, Einstein berpindah dari satu tempat ke tempat lain berkali-kali: ia lahir di Jerman pada tahun 1879, tinggal di Italia, bekerja di Swiss, kemudian berakhir di Amerika, di mana ia meninggal pada tahun 1955.

Bahkan jika Anda belum belajar fisika di sekolah, Anda mungkin pernah mendengar teori relativitas Einstein. Jangan takut, kami tidak akan mencoba menjelaskan teori ini kepada Anda di sini. Bayangkan saja betapa terkenalnya seseorang sehingga bahkan mereka yang tidak tahu tentang prestasinya tahu tentang dia.

Einstein menemukan banyak hal lain selain teori relativitas. Seperti yang sering terjadi pada ilmuwan berbakat, rekan-rekan pada awalnya tidak percaya dengan penemuannya. Dan di tanah air Einstein, di Jerman, dia dikritik habis-habisan bahkan ditertawakan. Tapi itu pada saat Nazi berkuasa. Mereka membenci Einstein karena dia orang Yahudi.

Dan orang-orang Yahudi, tentu saja, bangga bahwa orang yang luar biasa seperti itu adalah sesama anggota suku mereka. Mereka bahkan ingin memilihnya sebagai presiden Israel.

Gambar Einstein pada uang kertas Israel Einstein mengambil bagian dalam penggalangan dana untuk pembukaan Universitas Ibrani di Yerusalem. Dan tepat sebelum kematiannya, dia menulis kepada pria yang pernah memberitahunya untuk pertama kalinya tentang kebangkitan negara Yahudi: “Saya berterima kasih pada jam saya yang terlambat karena telah membantu saya menyadari jiwa Yahudi saya.”

Pada saat yang sama, Einstein, seperti orang yang cerdas dan waras, tentu saja, memahami bahwa ras dan kebangsaan yang berbeda tidak berbeda secara serius satu sama lain: “Setiap orang adalah manusia, terlepas dari apakah dia orang Amerika atau Jerman. , Yahudi atau Kristen. Jika saya dapat dibimbing oleh sudut pandang ini, satu-satunya yang layak, saya akan senang.

Sayangnya, tidak semua orang berbagi pandangannya. Dalam umur panjang Albert Einstein, ada dua perang dunia, apalagi penemuannya membantu menciptakan bom atom. Dia sangat menyayangkan bahwa sains tidak hanya bermanfaat.

Selain tegang pekerjaan ilmiah dan mengajar, Einstein harus menjawab banyak surat. Mereka menulis kepadanya, tampaknya, segala-galanya. Seseorang ingin mendapatkan foto fisikawan hebat yang ditandatangani. Seseorang memberi tahu Einstein tentang dirinya sendiri, mengeluh tentang ketidakbermaknaan keberadaan. Seseorang bermimpi mendapatkan nasihat berharga yang akan mengubah seluruh hidupnya. Beberapa mengajukan pertanyaan spesifik karena mereka pikir seorang jenius harus tahu segalanya.

Dan Einstein menjawab surat-surat ini - tanpa kesombongan sedikit pun, dengan simpati, niat baik, dan humor. Meskipun tampak aneh baginya bahwa perhatian begitu banyak orang asing. Dia mengambil sains dengan serius, tetapi tidak dengan dirinya sendiri. Tidak heran fotonya yang paling terkenal menggambarkan seorang pria berambut abu-abu acak-acakan dengan lidah menjulur.

Pada tahun 1936, seorang penerbit Amerika ingin menempatkan kotak berisi hal-hal yang mungkin menarik bagi generasi mendatang di dasar perpustakaan masa depannya. Dia meminta Einstein untuk berbicara kepada anak cucu, dan inilah yang ditulis oleh ilmuwan besar itu:

“Keturunan yang terhormat! Jika Anda belum menjadi lebih adil, lebih damai dan secara umum lebih masuk akal daripada kami, maka iblis akan mengambil Anda. Keinginan saleh ini diucapkan dengan rasa hormat yang mendalam oleh orang yang bernama Albert Einstein.

Omong-omong, ini juga berlaku untuk kita.

Berbagai penelitian dan tes mengarah pada kesimpulan bahwa dasar psikologis kemampuan kreatif adalah fantasi kreatif, dipahami sebagai sintesis imajinasi dan empati (reinkarnasi). Kebutuhan akan kreativitas sebagai ciri terpenting dari kepribadian kreatif tidak lain adalah kebutuhan yang konstan dan kuat akan imajinasi kreatif. K. Paustovsky menulis: “... kasihanilah imajinasi. Jangan menghindarinya. Jangan mengejar, jangan menegur dan, di atas segalanya, jangan malu padanya, seperti saudara yang miskin. Ini adalah pengemis yang menyembunyikan harta Golconda yang tak terhitung banyaknya. Proses berfantasi kreatif (dan, menurut saya, semacam itu, bahkan erotis) bermuara pada penyimpangan dari kenyataan ke "aku" imajiner seseorang dan kondisi yang sama (perbedaan antara fantasi kreatif orang kreatif dan fantasi orang non-kreatif adalah bahwa yang pertama memiliki keinginan yang tak tertahankan untuk mewujudkan penemuan mereka dalam kenyataan, sedangkan yang kedua memiliki kebalikannya, bahkan mungkin dia takut untuk menunjukkan antara lain

kepribadian penemuan mereka; contoh di sini bisa menjadi maniak berantai - pembunuh yang menciptakan - berfantasi dan menjadikannya kenyataan jalan baru pembunuhan, dan seseorang, bisa dikatakan, dengan fantasi tidak sehat yang sama, tetapi tidak pernah dalam kenyataan menunjukkannya, meskipun mungkin sesuatu tergantung pada keadaan; atau contoh yang kurang haus darah: seorang penulis fiksi ilmiah, pendongeng, dll. (apa pun) berfantasi dan mewujudkan penemuannya menjadi kenyataan, mentransfernya ke kertas, jelas sehingga kepribadian lain dan tidak hanya dapat membaca penemuannya, terjun ke dalamnya, seperti berada di dalam kepala penulisnya, dan satu lagi, katakanlah, pria berusia 16 tahun yang menghabiskan malamnya pada petualangan yang lebih luar biasa, tetapi dia tidak memiliki kebutuhan seperti itu untuk orang lain tahu tentang "cerita malam" -nya, dan dia bahkan tidak terpikir oleh saya bahwa mereka dapat ditulis, diceritakan, dll. ... tetapi sekali lagi, ini hanya pendapat subjektif saya).

Apa yang memotivasi orang kreatif untuk terus-menerus beralih ke imajinasi kreatif? Apa motif utama dalam perilaku orang yang kreatif? Orang kreatif terus-menerus mengalami ketidakpuasan, ketegangan, kecemasan yang samar-samar, menemukan dalam kenyataan tidak adanya kejelasan, kesederhanaan, keteraturan, kelengkapan dan harmoni. Itu seperti barometer yang peka terhadap kontradiksi, ketidaknyamanan, ketidakharmonisan. Dengan bantuan imajinasi kreatif, pencipta menghilangkan dalam kesadarannya (dan di bawah sadar) ketidakharmonisan yang ia temui dalam kenyataan. Dia menciptakan dunia baru di mana Anda merasa nyaman dan bahagia. Itulah sebabnya proses kreativitas dan produk-produknya membawa kesenangan bagi pencipta dan membutuhkan pembaruan terus-menerus. Ini menjelaskan mengapa orang-orang kreatif terus-menerus hidup dalam ketidakpuasan dan kegembiraan.

Harus diakui bahwa kreativitas dapat dikaitkan dengan ciri-ciri psikopatologis tertentu. Dualitas pencipta menyiratkan fenomena "pembelahan alami Diri" menjadi "Diri" yang nyata dan "Diri" yang kreatif (imajiner). Tingkah laku pencipta dalam kehidupan sehari-hari seringkali terkesan “aneh”, “eksentrik”. Kebutuhan yang kuat akan imajinasi dan fokus padanya, yang terkait erat dengan rasa ingin tahu dan kebutuhan akan pengalaman baru, memberi individu kreatif ciri-ciri "masa kanak-kanak". Sebagai contoh, penulis biografi Einstein menulis bahwa dia adalah orang tua yang bijaksana dengan mata yang penuh pengertian, dan pada saat yang sama ada sesuatu yang kekanak-kanakan dalam dirinya, dia selamanya menyimpan kejutan seorang bocah lelaki berusia lima tahun yang pertama kali melihat kompas. Komponen "bermain" dalam tindakan imajinasi tampaknya menjelaskan seringnya cinta pencipta, serta anak-anak, untuk permainan dan lelucon. Dan banyak dari mereka bahkan membandingkan hidup dengan permainan, orang hanya perlu mengingat frasa terkenal: "Bahwa hidup kita adalah permainan!" (A.S. Pushkin), “Dunia adalah teater. Di dalamnya, wanita, pria - semua aktor. ... Dan setiap orang memainkan lebih dari satu peran ”(W. Shakespeare).

KREATIF KEPRIBADIAN. Ada dua sudut pandang utama tentang orang kreatif. Menurut satu, kreativitas atau kemampuan kreatif untuk satu derajat atau lain adalah karakteristik dari setiap orang normal. Ini adalah bagian integral dari seseorang sebagai kemampuan untuk berpikir, berbicara dan merasa. Apalagi realisasi potensi kreatif, terlepas dari skalanya, membuat mental seseorang menjadi normal. Menghilangkan seseorang dari kesempatan seperti itu berarti menyebabkan keadaan neurotik dalam dirinya. Beberapa ahli psikoneurologi melihat esensi psikoterapi dalam penyembuhan neurosis dengan membangkitkan aspirasi kreatif seseorang. M. Zoshchenko dalam kisah otobiografinya menceritakan bagaimana ia pulih dari depresi berkat kreativitasnya.

Pandangan kreativitas sebagai ciri universal kepribadian seseorang mengandaikan pemahaman tertentu tentang kreativitas. Kreativitas seharusnya menjadi proses menciptakan sesuatu yang baru, dan prosesnya tidak terprogram, tidak terduga, tiba-tiba. Ini tidak memperhitungkan nilai hasil suatu tindakan kreatif dan kebaruannya bagi sekelompok besar orang, bagi masyarakat atau kemanusiaan. Hal utama adalah bahwa hasilnya harus baru dan bermakna bagi "pencipta" itu sendiri. Solusi mandiri dan orisinal oleh seorang siswa dari suatu masalah yang memiliki jawaban akan menjadi tindakan kreatif, dan dia sendiri harus dievaluasi sebagai orang yang kreatif.

Menurut sudut pandang kedua, tidak setiap orang (normal) harus dianggap sebagai orang yang kreatif, atau pencipta. Posisi ini dihubungkan dengan pemahaman yang berbeda tentang sifat kreativitas. Di sini, selain proses pembuatan yang baru yang tidak terprogram, nilai hasil baru juga diperhitungkan. Itu harus valid secara universal, meskipun skalanya mungkin berbeda. Ciri terpenting dari pencipta adalah kebutuhan yang kuat dan stabil akan kreativitas. Orang kreatif tidak bisa hidup tanpa kreativitas, melihat di dalamnya tujuan utama dan makna utama hidupnya.

Ada profesi - mereka disebut "profesi kreatif" - di mana seseorang diperlukan sebagai kualitas yang diperlukan untuk menjadi orang yang kreatif. Ini adalah profesi seperti menjadi aktor, musisi, penemu, dll. Tidaklah cukup untuk menjadi "spesialis yang baik". Adalah perlu untuk menjadi pencipta, bukan pengrajin, bahkan yang sangat terampil. Tentu saja, individu kreatif juga ditemukan di antara profesi lain - di antara guru, dokter, pelatih, dan banyak lainnya.

Saat ini, kreativitas menjadi lebih dan lebih khusus dan memperoleh karakter elitis. Tingkat kekuatan kebutuhan kreatif dan energi yang dibutuhkan untuk kreativitas profesional di sebagian besar bidang budaya manusia sedemikian rupa sehingga kebanyakan orang tetap berada di luar kreativitas profesional. Ada pandangan bahwa orang yang kreatif memiliki potensi energi yang berlebih. Berlebihan dalam kaitannya dengan biaya perilaku adaptif (adaptif). Peluang kreativitas, sebagai suatu peraturan, muncul ketika seseorang tidak perlu menyelesaikan masalah untuk adaptasi, ketika "kedamaian dan kebebasan" tersedia untuknya. Entah dia tidak sibuk dengan kekhawatiran tentang makanan sehari-harinya atau dia mengabaikan kekhawatiran ini. Paling sering ini terjadi di waktu luang, ketika dia dibiarkan sendiri - di malam hari di meja musim gugur Boldinskaya, di sel sel isolasi, di ranjang rumah sakit.

Banyak orang, bahkan yang berbakat secara kreatif, tidak memiliki kreativitas. kompetensi . Ada tiga aspek kompetensi tersebut. Pertama, seberapa siap seseorang untuk kreativitas dalam kondisi multidimensi dan alternatif budaya modern. Kedua, sejauh mana dia mengetahui "bahasa" spesifik dari berbagai jenis aktivitas kreatif, seperangkat kode yang memungkinkannya menguraikan informasi dari berbagai area dan menerjemahkannya ke dalam "bahasa" karyanya. Misalnya, bagaimana seorang pelukis dapat menggunakan prestasi musik modern, atau seorang ekonom - penemuan di bidang pemodelan matematika. Menurut ekspresi figuratif seorang psikolog, pencipta hari ini seperti burung yang duduk di cabang-cabang yang jauh dari pohon budaya manusia yang sama, mereka jauh dari bumi dan hampir tidak dapat mendengar dan memahami satu sama lain. Aspek ketiga dari kompetensi kreatif adalah sejauh mana seseorang menguasai sistem keterampilan dan kemampuan "teknis" (misalnya, teknologi melukis), di mana kemampuan untuk mengimplementasikan ide-ide yang dikandung dan "diciptakan" bergantung. Jenis yang berbeda kreativitas (ilmiah, puitis, dll.) memaksakan persyaratan yang berbeda pada tingkat kompetensi kreatif.

Ketidakmampuan untuk mewujudkan potensi kreatif karena kompetensi kreatif yang tidak memadai telah memunculkan kreativitas amatir massal, "kreativitas di waktu luang", hobi. Bentuk-bentuk kreativitas ini dapat diakses oleh hampir semua orang dan semua orang, orang-orang yang bosan dengan aktivitas profesional yang monoton atau sangat kompleks.

Kompetensi kreatif hanyalah syarat bagi perwujudan kemampuan kreatif. Kondisi yang sama meliputi adanya kemampuan intelektual umum dan khusus yang melebihi level rata-rata dan semangat untuk tugas yang ada. Apa kemampuan kreatif itu sendiri? Praktek pencapaian dan pengujian kreatif mengarah pada kesimpulan bahwa dasar psikologis kemampuan kreatif adalah kemampuan fantasi kreatif ( cm. FANTASY), dipahami sebagai sintesis dari imajinasi dan empati (reinkarnasi). Kebutuhan akan kreativitas sebagai ciri terpenting dari kepribadian kreatif tidak lain adalah kebutuhan yang konstan dan kuat akan imajinasi kreatif. K. Paustovsky dengan tajam menulis: “... kasihanilah imajinasi. Jangan menghindarinya. Jangan mengejar, jangan menarik, dan yang terpenting, jangan malu padanya, seperti saudara yang miskin. Ini adalah pengemis yang menyembunyikan harta Golconda yang tak terhitung banyaknya.

Faktor penentu untuk fantasi kreatif adalah arah kesadaran (dan ketidaksadaran), yang terdiri dari penyimpangan dari realitas aktual dan Diri yang sebenarnya ke dalam aktivitas kesadaran (dan ketidaksadaran) yang relatif otonom dan bebas yang diketahui. Aktivitas ini berbeda dari pengetahuan langsung tentang realitas dan Diri seseorang dan ditujukan untuk mengubahnya. dan penciptaan realitas (mental) baru dan I baru.

Apa yang memotivasi orang kreatif untuk terus-menerus beralih ke imajinasi kreatif? Apa motif utama dalam perilaku orang yang kreatif? Menjawab pertanyaan-pertanyaan ini berarti memahami esensi orang yang kreatif.

Orang kreatif terus-menerus mengalami ketidakpuasan, ketegangan, kecemasan yang samar-samar atau lebih spesifik, menemukan dalam kenyataan (eksternal dan internal) kurangnya kejelasan, kesederhanaan, keteraturan, kelengkapan dan harmoni. Itu seperti barometer yang peka terhadap kontradiksi, ketidaknyamanan, ketidakharmonisan. Dengan bantuan imajinasi kreatif, pencipta menghilangkan dalam kesadarannya (dan di bawah sadar) ketidakharmonisan yang ia temui dalam kenyataan. Dia menciptakan dunia baru di mana dia merasa nyaman dan gembira. Itulah sebabnya proses kreativitas dan produk-produknya membawa kesenangan bagi pencipta dan membutuhkan pembaruan terus-menerus. Kontradiksi nyata, ketidaknyamanan dan ketidakharmonisan, seolah-olah, menemukan diri mereka sendiri kepribadian kreatif. Ini menjelaskan mengapa orang-orang kreatif terus-menerus hidup dalam dua mode, saling menggantikan: ketegangan dan relaksasi (katarsis), kecemasan dan ketenangan, ketidakpuasan dan kegembiraan. Keadaan dualitas yang berulang ini merupakan salah satu manifestasi neurotisisme sebagai ciri kepribadian individu yang kreatif.

neurotisme, hipersensitivitas- norma untuk orang kreatif dengan cara yang sama seperti orang biasa orang normal emosionalitas (kurangnya ketidakpedulian) dalam segala jenis aktivitas adalah norma. Tetapi neurotisisme, dualitas kepribadian kreatif, mendekati garis di mana psikopatologi dimulai. Harus diakui bahwa kreativitas dapat dikombinasikan dengan sifat psikopatologis tertentu. Tetapi, pertama, ini bukan norma, dan terlebih lagi, dan kedua, tidak memberikan dasar bagi kesimpulan yang dibuat para pengikut Lombroso tentang hubungan antara kejeniusan dan kegilaan.

Dualitas pencipta mengandaikan fenomena "pemisahan alami Diri" menjadi Diri sejati dan Diri kreatif (imajiner). Bahkan dalam dorongan inspirasi yang paling kuat, pencipta tidak kehilangan perasaan Diri yang sebenarnya. pada latar belakang karton pemandangan. Namun, aktivitas Diri kreatif, "memaksa" pencipta untuk tinggal di dunia imajiner, realitas konvensional - verbal, digambarkan, simbolis-konseptual, diwujudkan secara indah, dll. - menjelaskan adanya ciri-ciri kepribadian kreatif dan ciri-ciri yang membedakannya dari orang biasa. Tingkah laku pencipta dalam kehidupan sehari-hari seringkali terkesan “aneh”, “eksentrik”. Dan ada penjelasan untuk ini.

Kebutuhan yang kuat untuk aktivitas imajinasi dan fokus padanya, yang terkait erat dengan rasa ingin tahu dan kebutuhan akan kesan baru (ide baru, gambar, dll.), memberi kepribadian kreatif ciri-ciri "kekanak-kanakan". Misalnya, penulis biografi Einstein menulis bahwa dia adalah orang tua yang bijaksana dengan mata yang penuh pengertian. Dan pada saat yang sama, ada sesuatu yang kekanak-kanakan tentang dia, dia selamanya menyimpan kejutan seorang bocah lelaki berusia lima tahun yang melihat kompas untuk pertama kalinya. Komponen "bermain" dalam tindakan imajinasi, tampaknya, menjelaskan seringnya cinta pencipta, serta anak-anak, untuk permainan, lelucon praktis, dan lelucon. Tenggelam dalam dunia kreatif imajiner mereka terkadang membuat perilaku mereka dalam kehidupan sehari-hari kurang memadai. Mereka sering dikatakan "bukan dari dunia ini". Sebuah ilustrasi klasik adalah ketidakhadiran "profesorial".

Kreativitas anak-anak atau "naif" berbeda dari kreativitas orang dewasa, ia memiliki struktur dan konten yang berbeda dari kreativitas budaya orang yang kreatif. Kreativitas anak merupakan perilaku alamiah seorang anak dengan latar belakang tidak adanya stereotip. Pandangan baru seorang anak tentang dunia berasal dari kemiskinan pengalamannya dan dari pemikirannya yang naif tanpa rasa takut: segala sesuatu benar-benar bisa terjadi. Kreativitas naif adalah karakteristik usia dan melekat pada kebanyakan anak. Sebaliknya, kreativitas budaya pencipta jauh dari fenomena massa.

Keberanian pemikiran pencipta tidak naif, itu menyiratkan pengalaman yang kaya, pengetahuan yang dalam dan luas. Ini adalah keberanian kreatif, keberanian, kemauan untuk mengambil risiko. Sang Pencipta tidak takut akan kebutuhan untuk meragukan yang diakui secara universal. Dia dengan berani pergi ke penghancuran stereotip atas nama menciptakan yang lebih baik, baru, tidak takut konflik. A.S. Pushkin menulis: "Ada keberanian tertinggi: keberanian sebuah penemuan."

Keberanian kreatif adalah ciri dari diri kreatif, dan mungkin tidak ada dalam diri pencipta yang sebenarnya, dalam kehidupan sehari-hari. Jadi, menurut kesaksian istri Marche impresionis terkenal, seorang inovator yang berani dalam melukis adalah orang yang agak pemalu dalam hidup. Dualitas ini dapat ditemukan dalam kaitannya dengan kualitas pribadi lainnya. Misalnya, linglung dalam hidup, pencipta “wajib” berkonsentrasi, penuh perhatian dan tepat dalam pekerjaannya. Etika kreatif tidak identik dengan etika I yang sebenarnya. Artis Valentin Serov sering mengakui bahwa dia tidak menyukai orang. Membuat potret dan dengan cermat mengintip seseorang, setiap kali dia terbawa, terinspirasi, tetapi bukan oleh wajahnya sendiri, yang sering vulgar, tetapi oleh karakteristik yang dapat dibuat darinya di atas kanvas. A. Blok menulis tentang cinta artistik yang spesifik: kami mencintai segala sesuatu yang ingin kami gambarkan; Griboedov mencintai Famusov, Gogol mencintai Chichikov, Pushkin mencintai si kikir, Shakespeare mencintai Falstaff. Kepribadian kreatif terkadang memberikan kesan loafers dalam hidup, secara lahiriah tidak disiplin, terkadang ceroboh dan tidak bertanggung jawab. Dalam kreativitas, mereka mengungkapkan ketekunan yang besar, kejujuran batin dan tanggung jawab. Keinginan yang diungkapkan dengan jelas untuk penegasan diri dari diri kreatif dapat mengambil bentuk yang tidak menyenangkan pada tingkat perilaku di kehidupan nyata: perhatian yang iri terhadap keberhasilan orang lain, permusuhan terhadap rekan kerja dan kelebihan mereka, cara yang arogan dan agresif dalam mengungkapkan pendapat, dll. Keinginan untuk kemandirian intelektual, karakteristik individu kreatif, sering disertai dengan kepercayaan diri, kecenderungan untuk memberikan nilai tinggi pada kemampuan dan prestasi sendiri. Kecenderungan seperti itu sudah terlihat pada remaja "kreatif". Psikolog terkenal K. Jung berpendapat bahwa orang yang kreatif tidak takut untuk mengungkapkan sifat-sifat yang berlawanan dari sifatnya dalam perilakunya. Dia tidak takut karena dia mengkompensasi kekurangan dirinya yang sebenarnya dengan kebajikan dari dirinya yang kreatif.

Kreativitas sebagai kemampuan khusus orang kreatif berakar pada bakat bawaan manusia. Tetapi realisasi kemampuan dan bakat ini tergantung pada perkembangan kepribadian secara keseluruhan dan, khususnya, pada pengembangan kemampuan umum dan khusus lainnya. Ditetapkan bahwa kecerdasan harus di atas rata-rata. Yang sangat penting adalah memori yang dikembangkan, apalagi, disesuaikan dengan satu atau lain bidang aktivitas kreatif: memori musik, visual, digital, motorik, dll. Sifat fisik, anatomi dan fisiologis seseorang, seringkali bawaan, juga penting. Jadi, bakat menyanyi Chaliapin sangat difasilitasi olehnya yang luar biasa pita suara- kuat dan fleksibel. Pada saat yang sama, korelasi yang stabil antara tingkat kemampuan kreatif dan karakteristik watak dan perangai diri sejati belum ditetapkan.Orang dengan watak dan temperamen apa pun dapat menjadi individu yang kreatif.

Orang kreatif tidak dilahirkan, tetapi dibuat. Kemampuan kreatif, yang sebagian besar bawaan, bertindak sebagai inti dari kepribadian kreatif, tetapi yang terakhir adalah produk dari perkembangan sosial dan budaya, pengaruh lingkungan sosial dan iklim kreatif. Itulah sebabnya mengapa praktik modern menguji kemampuan kreatif seperti itu tidak dapat memuaskan tatanan sosial yang muncul dengan dimulainya fase pasca-industri dalam perkembangan masyarakat, untuk mengidentifikasi individu-individu kreatif. Kepribadian kreatif tidak hanya dicirikan level tinggi kemampuan kreatif, tapi spesial posisi hidup seseorang, sikapnya terhadap dunia, hingga makna dari aktivitas yang dilakukan. Yang sangat penting adalah kekayaan spiritual dunia batin individu, fokusnya yang konstan untuk tindakan kreatif di dunia luar. Masalah kepribadian kreatif bukan hanya masalah psikologis, tetapi juga masalah kemanusiaan dan sosial budaya.

Cekungan Evgeny

Berkat badan amal yang memenuhi keinginan para lansia, Ruf Holt, yang berusia seabad, telah melihat laut untuk pertama kalinya dalam hidupnya.

Holt menghabiskan sebagian besar hidupnya yang berusia seabad di sebuah pertanian di pedesaan Tennessee, memetik kapas dan membesarkan empat anak. Dia tidak pernah punya waktu atau uang untuk pergi ke pantai. Namun pada November 2014, hanya beberapa minggu sebelum ulang tahunnya yang ke 101, keinginan seumur hidupnya menjadi kenyataan.

Saat mendekati Teluk Meksiko, Holt mulai tersenyum saat air dingin Teluk menyentuh kakinya. Dia berulang kali mengulangi bahwa airnya dingin, tetapi menikmati setiap menit dari apa yang terjadi padanya dan mengatakan bahwa dia belum pernah melihat apa pun selain lautan.

Holt mengakui bahwa keluarganya tidak pernah mampu naik kereta api ke pantai, meninggalkan Tennessee hanya sekali dalam hidupnya. Holt selalu terlalu sibuk untuk bepergian, bertani, atau bekerja di pabrik tekstil.

Perjalanan ke pantai Alabama adalah perjalanan terjauh dari rumah dalam hidupnya.

2. Bocah bisu tuli berusia lima tahun yang pertama kali mendengar suara ibunya

David Orekhov, seorang anak berusia lima tahun yang tuli dan bisu yang juga menderita autisme, terkejut dan kagum dengan suara ibunya, yang dia dengar pertama kali setelah dia melakukan implan koklea.

Untuk memberi David kesempatan ini, keluarganya pindah dari Seattle ke St. Petersburg, karena hanya di sana dia bisa menerima implan ini.

David kecil perlahan-lahan menyesuaikan diri dengan pendengarannya yang baru ditemukan. Shelley Ash, otolaryngologist David, mengatakan: "Ini sedikit lebih sulit bagi anak autis untuk menerima sesuatu yang baru dalam hidup mereka." Namun, David menanggapi alat bantu Dengar baik, dan bahkan pernah mencoba mengambilnya ketika jatuh ke lantai.

Sumber 3Putra 73 tahun yang pertama kali mencium ibunya

Anak mencium ibunya untuk pertama kalinya! Tindakan itu sendiri tidak terlalu layak diberitakan, tetapi tidak dalam kasus Charles Bruce Pate yang berusia 73 tahun, yang bersatu kembali dengan ibunya yang berusia 88 tahun pada tahun 2013.
Ibunya, Paulina Lott, masih remaja ketika Departemen Kesejahteraan Mississippi menahannya dan memindahkannya ke Rumah Putri Raja untuk ibu tunggal. Negara menjamin perawatan medis penuh dan berjanji bahwa kelahiran akan dibayar penuh, asalkan anaknya akan diserahkan untuk diadopsi.

Pada 20 Februari 1941, Paulina melahirkan seorang anak yang tidak ingin dia besarkan. Selama bertahun-tahun, Paulina ingin melihat anaknya, tetapi dia tidak tahu bahwa dia juga mencarinya.

Meskipun telah menjalani seluruh hidupnya mencintai orang tua angkatnya, dia masih menganggap dirinya kesepian. Charles mulai mencari ibu kandungnya pada tahun 1964, namun hingga tahun 2013 pencarian terhenti ketika dia akhirnya menemukannya di situs yang dibuat khusus untuk mencari orang tua kandung dan anak.

Sekarang, ibu dan anak berkomunikasi hampir setiap hari. Pate berpikir dia mendapatkan yang terbaik dari kedua kehidupan. Orang tua yang baik yang membesarkannya dan kesempatan untuk bertemu kembali dengan seorang wanita yang tidak memiliki kesempatan untuk melakukan hal yang sama.

Sumber 4 Pria penculik yang bertemu ayahnya untuk pertama kalinya dalam 24 tahun

Pada tahun 1991, anak laki-laki berusia 4 tahun Sun Bin diambil dari keluarganya oleh seorang penculik dari sebuah toko kelontong di Kota Chengdu, Provinsi Sichuan, Cina, tempat ayahnya bekerja.

Sun Bin dijual kepada pasangan tanpa anak di sebuah kota bernama Xuzhou, hampir 1.500 kilometer jauhnya, seharga $400. Ketika dia belajar untuk mencintai orang tua asuh, dia tahu bahwa suatu hari dia harus menemukan keluarga sejati. Pada 2010, ia mulai mencari. Sun Bin mengirimkan sampel DNA-nya ke database dukungan negara dan menemukan kecocokan.

Pada Januari 2015, ayah dan anak itu bertemu kembali secara emosional. Polisi di Chengdu, ibukota provinsi Sichuan, mengatakan mereka sedang menyelidiki Sun Bin dan telah menangkap tersangka yang diduga menjual bocah itu kepada orang tua angkatnya.

Sun Bin mengatakan bahwa meskipun dia sangat senang bertemu ayah dan saudara perempuannya, yang bahkan dia tidak tahu ada, dia sangat khawatir dengan orang tua angkatnya. Dia berkata, "Saya tidak ingin mereka dihukum, dan saya akan menjaga dan merawat kedua keluarga saya."

Sumber 5 Ibu buta yang melihat anaknya pertama kali

Seorang ibu tunanetra dapat melihat putranya yang baru lahir untuk pertama kalinya berkat seperangkat kacamata khusus yang bekerja secara real time dan mereproduksi gambar untuk orang buta.

Katie Beitz, seorang penduduk Ontario, Kanada, telah buta sejak kecil. Dia menderita penyakit Stargardt, penyakit keturunan retina mata karena perubahan degeneratif sel fotoreseptor dari epitel pigmen, yang menyebabkan penurunan ketajaman visual yang signifikan.

Tetapi baru-baru ini, kacamata inovatif telah dikembangkan yang terdiri dari serangkaian kamera, prosesor, dan prisma, berkat itu dimungkinkan untuk memulihkan beberapa bagian retina Katie, dan ini cukup baginya untuk dapat melihatnya sekilas. anak.

Beitz mengatakan kacamata telah membuatnya lebih percaya diri sebagai orang tua, memungkinkan dia untuk menikmati hal-hal yang banyak orang tua anggap remeh, seperti membaca buku sebelum tidur atau menikmati senyum pertama bayi.

Sumber 6Anak laki-laki yang mengambil langkah pertamanya dalam setelan astronot

Bocah laki-laki itu berjalan untuk pertama kalinya dalam hidupnya, berkat setelan itu, yang awalnya digunakan untuk membantu para astronot pulih massa otot setelah kembali dari luar angkasa.

George Craig dari Scarborough, North Yorkshire, Inggris didiagnosis dengan keterlambatan perkembangan global pada masa bayi. Tipe ini Kecacatan mempengaruhi kemampuannya untuk bergerak dan berkomunikasi, dan mencegahnya untuk berdiri, apalagi berjalan. Orang tuanya mencari informasi tentang pengobatan penyakit ini di Internet dan belajar tentang terapi Terasuth.

Para spesialis yang melakukan terapi jenis ini sangat yakin bahwa perawatan itu akan membantu bayi, dan ini menyuap orang tua George. “Ketika semuanya dimulai, kami tidak tahu apa yang akan terjadi pada George, tetapi kata-kata percaya diri dari para spesialis bahwa dia akan berjalan sangat membesarkan hati,” kata Naomi Jemison, ibu anak laki-laki itu.

Pada tanggal 24 Desember 2014, dengan bantuan Terasute, George berjalan tanpa bantuan untuk pertama kalinya. Meskipun terapinya cukup sulit, itu juga sangat menyenangkan. Mengenakan setelan khusus seperti lari maraton. Setelah mengenakan setelan selama beberapa menit, koneksi terjadi di otak yang memungkinkan anak laki-laki untuk mengetahui otot mana yang harus dia gunakan. Semua perawatan ada di bentuk permainan sehingga anak tidak sadar sedang menjalani terapi.

Sumber 7Pria yang pertama kali mendaki Air Terjun Niagara

Banyak orang telah menuruni Air Terjun Niagara, tetapi tidak ada yang pernah mendakinya.

Pendaki Wil Gadd, yang baru-baru ini dinobatkan sebagai National Geographic Traveler of the Year, memanjat air terjun beku tanpa peralatan apa pun, karena tidak ada es di air terjun sebelum pendakian dan Wil tidak memiliki kesempatan untuk mempersiapkan segalanya terlebih dahulu. Sebuah aksi yang hanya dapat dilakukan di musim dingin (untuk alasan yang jelas) bukanlah prestasi yang signifikan, selama Lingkungan tidak mengganggu apa yang terjadi. Dalam kasus Air Terjun Niagara, di mana terdapat 150.000 ton air yang mengalir dari puncak setiap menit dengan kecepatan sekitar 100 kilometer per jam, aturan ini tidak berlaku.

Gadd membuat rute tiga kali, menghabiskan sekitar satu jam untuk setiap pendakian.

Sumber 8Aktor yang memecahkan rekor angkat besi untuk pertama kalinya dalam 1.000 tahun

Aktor Hafthor Bjornson, alias "The Mountain" dari Game of Thrones, baru saja lulus uji ketahanan 1000 tahun yang legendaris di Islandia.

Kisah Orm Storulfson dan batang kayu 635 kg miliknya telah diturunkan dari generasi ke generasi di Islandia. Menurut kisah Islandia, dibutuhkan 50 orang untuk mengangkat balok kayu ke punggung Storulfson, dan dia bisa berjalan tiga langkah sebelum membuangnya. Bjornson melakukan pekerjaan yang hebat dengannya. Lihat prestasi luar biasa ini di bawah ini:

SourcePhoto 9Anak yang pertama kali mencicipi lemon

Lihat apa yang terjadi ketika bayi menggemaskan ini mencicipi lemon untuk pertama kalinya. Sekarang dia tidak bisa menghilangkan rasa itu.

Materi disiapkan oleh Anna Kuntsevich - menurut artikel situs