Penyakit kejiwaan pada anak. Penyakit Jiwa: Daftar Lengkap dan Deskripsi Penyakit

18.05.2019 -

Gangguan jiwa dini masa kecil(3 tahun pertama kehidupan) telah dipelajari relatif baru dan belum cukup dipelajari, yang sebagian besar disebabkan oleh kompleksitas khusus dalam menilai jiwa anak usia dini, ketidakdewasaan, manifestasi gagal, dan kesulitan dalam membedakan antara kondisi normal dan patologis. . Kontribusi signifikan terhadap pengembangan bidang psikiatri anak ini dibuat oleh karya-karya GK Ushakov, O.P. Parte (Yuryeva), G.V. Kozlovskaya, A.V. Goryunova. Telah terbukti bahwa pada anak kecil, mulai dari masa bayi, berbagai gangguan jiwa (emosional, perilaku, perkembangan mental, bicara, motorik, psikovegetatif, paroksismal, dll) secara epidemiologis terdeteksi pada tingkat ambang dan psikotik dalam bentuk reaksi, fase dan gangguan prosedural. Frekuensinya sedikit berbeda dengan prevalensi pada orang dewasa. Menurut G.V. Kozlovskaya, prevalensi patologi mental (morbiditas) pada anak di bawah usia 3 tahun adalah 9,6%, morbiditas mental - 2,1%. Akumulasi pengetahuan tentang patologi mental pada anak kecil memberikan alasan untuk mempertimbangkan mikropsikiatri (dalam terminologi psikiater anak terkenal T.P. Simeon) sebagai bidang psikiatri anak yang independen.

Psikopatologi anak usia dini memiliki sejumlah ciri ciri: polimorfisme dan gejala yang belum sempurna; kombinasi gejala psikopatologis dengan bentuk gangguan perkembangan tertentu fungsi mental; kohesi yang erat antara gangguan mental dengan gangguan neurologis; koeksistensi manifestasi awal dan akhir penyakit.

Gangguan emosional

Penurunan emosi secara umum pada usia dini dapat dimanifestasikan dengan tidak adanya kompleks kebangkitan, senyuman saat melihat orang yang merawatnya; kenyamanan dalam pelukan orang yang dicintai; reaksi ketidakpuasan terhadap pemberian makan yang tidak tepat waktu, kegagalan memberikan perawatan yang tepat. Penurunan mood seringkali disertai dengan gangguan nafsu makan, tidur, rasa tidak enak badan, rasa tidak nyaman dan seringkali keluhan sakit perut. Tahun-tahun pertama kehidupan ditandai dengan depresi anaklitik yang terjadi selama perpisahan dari ibu: anak sering menangis, tidak berdeguk, tidak aktif menyusu, berat badannya tertinggal, rentan sering regurgitasi dan manifestasi dispepsia lainnya. , rentan infeksi pernafasan, menghadap ke dinding, bereaksi lamban terhadap mainan, dan tidak menunjukkan emosi positif saat wajah-wajah yang dikenal muncul.

Anak prasekolah seringkali mempunyai keluhan rasa bosan, malas, dan mood menurun, disertai sikap pasif, lamban, dan perilaku psikopat. Peningkatan emosi berupa hipomania atau euforia biasanya dimanifestasikan oleh hiperaktif motorik dan seringkali penurunan durasi tidur, bangun pagi dan nafsu makan meningkat. Ada juga gangguan emosi seperti emosi yang monoton, tumpul bahkan pelemahan sebagai manifestasi dari cacat emosi. Ada juga perubahan emosi yang campur aduk.

Hilangnya nafsu makan yang ditandai pada bayi dan anak-anak usia yang lebih muda terjadi dengan perubahan mendadak dalam kondisi kehidupan biasa dengan penolakan makan dan muntah secara berkala. Anak-anak yang lebih besar diketahui memiliki preferensi makanan yang monoton dan bertahan lama lama(hanya makan es krim atau kentang tumbuk selama beberapa tahun, 3 kali sehari), terus-menerus menghindari produk daging atau makan makanan yang tidak dapat dimakan (misalnya bola busa).

Keterlambatan perkembangan psikomotor atau ketidakrataannya (tertunda atau asinkron perkembangan mental) bisa bersifat nonspesifik (jinak), dimanifestasikan oleh keterlambatan pembentukan fungsi motorik, mental dan bicara pada semua tahap usia tanpa munculnya sindrom patologis. Jenis penundaan ini tidak berhubungan dengan kerusakan otak dan dapat dengan mudah diperbaiki. Mengkompensasi usia dalam kondisi yang menguntungkan lingkungan luar tanpa pengobatan.

Dengan keterlambatan spesifik dalam perkembangan psikomotorik, gangguan perkembangan fungsi motorik, mental dan bicara yang terkait dengan kerusakan struktur otak memanifestasikan dirinya sebagai sindrom patologis dan tidak dapat dikompensasi dengan sendirinya. Keterlambatan spesifik dalam perkembangan psikomotorik dapat terjadi sebagai akibat dari paparan faktor hipoksia-iskemik, traumatis, infeksi dan toksik, gangguan metabolisme, penyakit keturunan, memulai lebih awal proses skizofrenia. Pada awalnya, keterlambatan spesifik dalam perkembangan psikomotorik mungkin bersifat parsial, tetapi kemudian keterlambatan total (umum) dalam perkembangan psikomotorik biasanya berkembang dengan gangguan seragam pada fungsi motorik, mental dan bicara.

Ditandai dengan peningkatan kegugupan umum dengan rangsangan berlebihan, kecenderungan tersentak, mudah tersinggung, intoleransi terhadap suara tajam dan cahaya terang, peningkatan kelelahan, perubahan suasana hati yang mudah terjadi dengan dominasi reaksi hipotimik, air mata dan kecemasan. Dengan stres apa pun, kelesuan dan kepasifan atau kegelisahan dan kerewelan mudah terjadi.

Takut kegelapan sering terjadi pada anak kecil, terutama anak-anak yang gugup dan mudah terpengaruh. Biasanya terjadi saat tidur malam dan disertai mimpi buruk. Jika episode ketakutan berulang dengan frekuensi tertentu, datang tiba-tiba, pada saat itu anak berteriak putus asa, tidak mengenali orang yang dicintainya, lalu tiba-tiba tertidur, dan ketika bangun, tidak mengingat apa pun, maka dalam hal ini perlu. untuk mengecualikan epilepsi.

Ketakutan di Siang Hari sangat beragam. Ini adalah ketakutan terhadap binatang, karakter dongeng dan kartun, kesepian dan keramaian, kereta bawah tanah dan mobil, petir dan air, perubahan pada lingkungan yang akrab dan orang baru, kunjungan. lembaga prasekolah, hukuman fisik, dll. Semakin aneh, menggelikan, fantastis, dan autis suatu ketakutan, semakin mencurigakan ketakutan tersebut dalam kaitannya dengan asal usulnya.

Kebiasaan patologis terkadang ditentukan oleh keinginan patologis. Ini adalah keinginan terus-menerus untuk menggigit kuku (onychophagia), menghisap jari, dot atau ujung selimut, bantal, batu sambil duduk di kursi atau di tempat tidur sebelum tidur (yaktasi), dan mengiritasi alat kelamin. Patologi dorongan juga dapat diekspresikan dengan terus-menerus memakan benda-benda yang tidak dapat dimakan, mainan, atau menghisap jari kotor yang terkena kotoran. Dalam kasus yang lebih parah, gangguan dorongan memanifestasikan dirinya dalam bentuk agresivitas otomatis atau hetero masa bayi, misalnya, dalam keinginan yang terus-menerus untuk membenturkan kepalanya ke tepi tempat tidur bayi atau terus-menerus menggigit payudara ibu. Anak-anak ini sering kali memiliki kebutuhan untuk menyiksa serangga atau hewan, agresi dan permainan seksual dengan mainan, keinginan untuk segala sesuatu yang kotor, menjijikkan, berbau busuk, mati, dll.

Peningkatan seksualitas sejak dini mungkin berupa keinginan untuk voyeurisme, keinginan untuk menyentuh bagian intim lawan jenis. Untuk menilai keadaan mental anak kecil, ciri-ciri aktivitas bermain bersifat indikatif, misalnya kecenderungan terhadap permainan stereotip, aneh atau autis atau permainan dengan benda-benda rumah tangga. Anak-anak dapat menghabiskan waktu berjam-jam menyortir atau memindahkan bawang atau kancing dari satu wadah ke wadah lainnya, merobek-robek kertas menjadi potongan-potongan kecil dan menumpuknya, menggoyangkan kertas, bermain dengan aliran air atau menuangkan air dari satu gelas ke gelas yang lain, membuat kereta api. keluar dari sepatu berkali-kali, membuat menara pot, menganyam dan mengikat simpul pada tali, memutar mobil yang sama maju mundur, hanya mendudukkan kelinci lembut di sekitar Anda ukuran yang berbeda dan bunga. Kelompok khusus merupakan permainan dengan karakter imajiner, dan kemudian berhubungan erat dengan fantasi patologis. Dalam hal ini, anak-anak meninggalkan makanan atau susu “untuk dinosaurus” di dapur atau meletakkan permen dan kain lembut “untuk kurcaci” di meja samping tempat tidur dekat tempat tidur.

Kecenderungan berlebihan untuk berfantasi mungkin dimulai dari satu tahun dan disertai dengan ide-ide figuratif yang jelas namun terpisah-pisah. Hal ini dibedakan oleh intensitas khusus, kesulitan untuk kembali ke kenyataan, ketekunan, fiksasi pada karakter atau tema yang sama, beban kerja autis, kurangnya keinginan untuk memberi tahu orang tua tentang mereka di waktu luang, transformasi tidak hanya menjadi hidup, tetapi juga menjadi benda mati ( gerbang, rumah, senter), dikombinasikan dengan pengumpulan yang konyol (misalnya kotoran burung, kantong plastik kotor).

Mereka menunda mengunjungi psikiater. Mereka takut mendaftarkan anaknya. Akibatnya, penyakitnya menjadi stadium lanjut, dan gejalanya cacat mental bertahan hingga dewasa. Bagaimana mengenali pelanggaran tersebut? Dan bagaimana membedakannya dari keinginan dan kekurangan pendidikan anak-anak? Kami akan menjawab pertanyaan-pertanyaan ini di artikel.

Penyebab

Terjadinya gangguan kesehatan mental pada anak dan remaja dapat disebabkan oleh hal-hal sebagai berikut:

Predisposisi herediter. Jika orang tua atau kerabat dekatnya memiliki penyakit jiwa, maka penyakit tersebut dapat diturunkan kepada anaknya. Ini tidak berarti bahwa anak tersebut akan menderita kelainan mental, tetapi risiko seperti itu ada.
Cedera kepala. Kerusakan otak akibat memar atau pukulan mungkin terjadi konsekuensi jangka panjang. Seringkali, gangguan mental pada anak muncul bertahun-tahun setelah trauma yang dideritanya.
Infeksi. Anak-anak yang pernah menderita meningitis seringkali menderita gangguan jiwa. Dengan persyaratan sistem saraf Anak juga mungkin terkena infeksi yang diderita ibu selama kehamilan.
Kebiasaan buruk orang tua. Jika ibu minum atau merokok selama hamil, hal ini dapat berdampak sangat negatif pada perkembangan sistem saraf pusat janin. Gangguan jiwa hanya dapat muncul pada usia prasekolah atau sekolah yang lebih tua. Memiliki sangat penting dan gaya hidup calon ayah. Jika seorang pria menderita alkoholisme, maka risiko mengandung anak yang sakit tinggi.
Situasi keluarga yang tidak sehat. Jika ibu dan ayah sering bertengkar di depan anak, maka bayi akan mengalami stres berat. Dengan latar belakang stres emosional yang terus-menerus, anak-anak mengalami kelainan mental. Ada kecemasan, kegugupan, air mata atau isolasi berlebihan. Ini adalah contoh nyata bagaimana orang tua memprovokasi gangguan jiwa pada anak.
Pendidikan yang salah. Perkembangan patologi juga dapat disebabkan oleh kekerasan yang berlebihan, seringnya kritik terhadap anak atau remaja, serta perlindungan yang berlebihan atau kurangnya perhatian dari orang tua.

Alasan di atas tidak selalu mengarah pada perkembangan patologi. Biasanya, gangguan jiwa berkembang di bawah pengaruh beberapa faktor. Misalnya, jika seorang anak memiliki keturunan yang kurang baik dan sering mengalami stres atau mengalami cedera kepala, maka risiko psikopatologi meningkat secara signifikan.

Perkembangan mental anak

Perkembangan jiwa anak dapat dibagi menjadi beberapa periode:

masa bayi (sampai 1 tahun);
anak usia dini (dari 1 tahun hingga 3 tahun);
usia prasekolah (3-7 tahun);
usia sekolah menengah pertama (7-11 tahun);
masa pubertas (11-15 tahun);
remaja (15-17 tahun).

Gangguan jiwa pada anak paling sering terjadi pada masa peralihan dari satu tahap perkembangan ke tahap perkembangan lainnya. Selama periode ini, sistem saraf anak menjadi sangat rentan.

Ciri-ciri gangguan jiwa pada berbagai usia

Puncak gangguan jiwa terjadi pada rentang usia 3-4 tahun, 5-7 tahun, dan 13-17 tahun. Banyak psikopatologi yang diamati pada orang dewasa mulai terbentuk ketika pasien masih remaja atau anak-anak.

Gangguan jiwa pada anak kecil (di bawah 1 tahun) sangat jarang terjadi. Bayi itu perlu kebutuhan alami(dalam makanan, tidur) merasa puas. Di usia ini, perawatan bayi secara rutin dan tepat sangatlah penting. Jika kebutuhan fisiologis bayi tidak terpenuhi tepat waktu, hal ini menyebabkan stres yang parah. Di masa depan, hal ini dapat memicu perkembangan patologi mental.

Gangguan jiwa pada anak usia 2 tahun bisa disebabkan oleh pengasuhan orang tua yang berlebihan. Banyak ibu yang terus memperlakukan anaknya yang sudah dewasa seperti bayi. Hal ini memperlambat perkembangan bayi dan menciptakan sikap pasif dan takut yang berlebihan. Di masa depan, kualitas-kualitas ini dapat menyebabkan gangguan neurotik. Ini adalah contoh lain bagaimana orang tua memprovokasi gangguan mental pada anak.

Setelah 3 tahun, anak menjadi sangat aktif dan mobile. Mereka bisa berubah-ubah, keras kepala, dan tidak patuh. Penting untuk merespons manifestasi tersebut dengan benar dan tidak menekan mobilitas anak. Anak-anak pada usia ini sangat membutuhkan kontak emosional dengan orang dewasa. Gangguan jiwa pada anak usia 3 tahun paling sering dipicu oleh kurangnya perhatian orang tua. dapat menyebabkan keterlambatan bicara dan autisme.

Pada usia 4 tahun, anak-anak mungkin mengalami manifestasi neurotik pertamanya. Anak-anak pada usia ini bereaksi menyakitkan terhadap kejadian negatif apa pun. Neurosis dapat diekspresikan dalam ketidaktaatan, anak-anak seperti itu seringkali melakukan segala sesuatu yang bertentangan dengan tuntutan orang tuanya.

Gangguan jiwa pada anak usia 5 tahun seringkali diekspresikan dalam isolasi yang berlebihan. Dengan faktor keturunan yang tidak menguntungkan, pada usia inilah tanda-tanda pertama skizofrenia masa kanak-kanak dapat dideteksi. Anak menjadi tidak rapi, kehilangan minat terhadap permainan, kamus semakin parah. Cantik sekali gejala berbahaya gangguan jiwa pada anak prasekolah. Tanpa pengobatan, patologi seperti itu terus berkembang.

Pada anak usia sekolah, gangguan psikogenik paling sering dikaitkan dengan studi. Hal ini mungkin disebabkan oleh kesulitan belajar. Jika orang tua memberikan tuntutan yang terlalu tinggi, dan anak merasa kesulitan untuk belajar, hal ini berujung pada stres yang parah. Anak-anak seperti itu sering kali menderita neurosis. Karena takut mendapat nilai rendah, anak mungkin takut bersekolah, menolak makan, atau kurang tidur.

Pada masa remaja dan remaja, gangguan jiwa merupakan hal yang sering terjadi. Pada masa pubertas, terjadi ketidakstabilan emosi yang berhubungan dengan perubahan hormonal dalam tubuh. Anak-anak sering kali berubah suasana hati, mereka sangat sensitif terhadap perkataan orang lain, tetapi pada saat yang sama mereka bisa menjadi sombong dan terlalu percaya diri. Dengan latar belakang keadaan emosi yang tidak stabil, remaja dapat mengalami gangguan jiwa. Pada masa ini, orang tua perlu memberikan perhatian khusus terhadap keadaan pikiran anak.

Kapan harus ke dokter

Bagaimana membedakan manifestasi gangguan jiwa pada anak dan remaja dengan ciri-cirinya? Lagipula, orang tua sering kali menerima tanda-tanda awal patologi untuk perilaku buruk. Gejala-gejala berikut harus mengingatkan Anda:

Perilaku kekerasan. Jika seorang anak prasekolah menyiksa binatang, dia sering kali tidak mengerti bahwa dia menyakiti makhluk hidup. Dalam hal ini, Anda dapat membatasi diri pada metode pendidikan. Namun jika perilaku seperti itu sering diamati pada anak sekolah, maka ini merupakan fenomena yang tidak normal. Seringkali anak-anak seperti itu menunjukkan kekejaman tidak hanya terhadap orang lain, tetapi juga terhadap diri mereka sendiri. Salah satu tanda gangguan jiwa pada anak usia sekolah adalah adanya keinginan untuk menyakiti diri sendiri.
Penolakan terus-menerus untuk makan. Gejala ini biasanya terlihat pada anak perempuan berusia 12-17 tahun. Remaja tersebut tidak puas dengan bentuk tubuhnya dan secara tidak masuk akal percaya bahwa dia kelebihan berat badan. Ini mungkin akibat dari rendahnya harga diri atau perkataan ceroboh orang lain. Gadis itu sengaja membuat kelaparan atau melakukan diet yang terlalu ketat. Hal ini dapat mengakibatkan kelelahan yang parah.
Panik. Pengalaman anak-anak fobia yang aneh. Perasaan takut merupakan ciri khas setiap orang, namun dalam pada kasus ini itu tidak dibenarkan oleh apapun. Jika seorang anak takut ketinggian sambil berdiri di balkon, maka ini tidak menunjukkan patologi. Fobia ini bisa diatasi metode psikologis. Namun jika ketakutan ini muncul saat anak berada di apartemen di lantai atas, maka hal tersebut bukan lagi fenomena normal. Serangan panik seperti itu sangat mempersulit kehidupan anak-anak.
Depresi. Setiap anak dapat memilikinya Suasana hati buruk dikaitkan dengan keadaan eksternal. Namun jika depresi terjadi tanpa sebab dan berlangsung lebih dari 2 minggu, maka orang tua patut waspada. Penting untuk segera menunjukkan anak tersebut ke psikiater. Depresi berkepanjangan sering menjadi penyebab bunuh diri pada remaja.
Perubahan suasana hati. Normalnya, mood anak bisa berubah-ubah tergantung keadaan. Namun, beberapa anak mengalami kegembiraan yang tak terkendali, yang segera diikuti oleh periode kesedihan dan air mata yang intens. Perubahan suasana hati tidak berhubungan dengan alasan eksternal apa pun, melainkan terjadi secara spontan dan tiba-tiba. Ini adalah tanda patologi.
Perubahan perilaku yang tiba-tiba. Gejala ini paling sering muncul pada masa pubertas. Seorang remaja yang sebelumnya tenang dan ramah mungkin menunjukkan agresi yang tidak masuk akal. Atau seorang anak yang banyak bicara dan mudah bergaul menarik diri dan terus-menerus diam. Orang tua sering kali mengaitkan perubahan seperti itu dengan kesulitan masa remaja, tetapi ini juga bisa menjadi tanda patologi.
Hiperaktif. Banyak anak yang sangat aktif. Namun, ada kalanya anak terlalu gelisah, perhatiannya terus-menerus berpindah dari satu objek ke objek lainnya. Dia tidak bisa untuk waktu yang lama terlibat dalam jenis aktivitas yang sama dan cepat lelah bahkan karena permainan di luar ruangan. Anak-anak seperti itu selalu mengalami kesulitan besar dalam belajar karena kegelisahannya.

Jika seorang anak memiliki ciri-ciri perilaku di atas, maka perlu segera menghubungi psikiater anak. Manifestasi seperti itu tidak dapat diperbaiki dengan metode pendidikan. Ini adalah tanda-tanda patologi yang berkembang, yang tanpa pengobatan akan berkembang dan menyebabkan perubahan kepribadian yang negatif.

Jenis-jenis gangguan jiwa

Jenis gangguan kesehatan mental apa yang paling sering terjadi pada anak-anak dan remaja? Seorang anak mungkin menderita patologi yang sama seperti orang dewasa, misalnya skizofrenia, neurosis, gangguan makan (anoreksia atau bulimia). Namun, ada kelainan yang khusus terjadi pada masa kanak-kanak dan remaja. Ini termasuk:

keterbelakangan mental;
gangguan fungsi mental;
autisme;
ADHD (gangguan pemusatan perhatian dan hiperaktif);
gangguan campuran keterampilan sekolah.

Keterbelakangan mental (oligofrenia)

Dalam kasus yang parah dan sedang, tanda-tanda gangguan jiwa pada anak sudah terlihat pada tahun-tahun pertama kehidupannya. Oligofrenia derajat ringan baru bisa muncul pada usia sekolah dasar. Gejala-gejala patologi ini adalah sebagai berikut:

ingatan yang buruk;
penurunan kemampuan kognitif;
ucapan tidak jelas;
kosakata yang buruk;
perhatian rendah;
ketidakmampuan untuk memikirkan konsekuensi dari tindakannya;
perkembangan emosi yang buruk.

Pendidikan anak gangguan jiwa jenis ini dilaksanakan di lembaga pemasyarakatan menurut program khusus atau di rumah. Anak juga perlu diawasi oleh psikiater anak. Gangguan ini tidak dapat disembuhkan atau diperbaiki sepenuhnya. Dengan keterbelakangan mental tingkat ringan, seorang anak dapat diajari keterampilan perawatan diri dan mengembangkan kemampuan berkomunikasi dengan orang lain. Dengan keterbelakangan mental yang parah, pasien membutuhkan perawatan dari luar.

Gangguan fungsi mental

Patologi ini mengacu pada gangguan mental ambang. Anak tersebut tidak menunjukkan tanda-tanda keterbelakangan mental yang jelas, namun perkembangannya masih di bawah norma usia. Dokter juga menyebut penyimpangan ini sebagai mental infantilisme.

Gejala gangguan jiwa pada anak prasekolah adalah keterlambatan perkembangan bicara, motorik dan emosi. Hal ini menunjukkan keterlambatan perkembangan. Anak mulai terlambat berjalan dan berbicara serta mengalami kesulitan dalam menguasai keterampilan baru.

Anak dengan gangguan jiwa ambang jenis ini memerlukan aktivitas perkembangan. Jika Anda memperhatikan anak itu, maka seiring bertambahnya usia, tanda-tanda patologi menghilang. Namun, pada beberapa anak, beberapa manifestasi mental infantilisme bertahan hingga masa remaja dan dewasa muda.

Gangguan keterampilan skolastik campuran

Seringkali seorang anak memiliki kecerdasan normal, namun pada saat yang sama ia tidak mampu menguasai keterampilan menulis, berhitung, dan membaca. Hal ini menimbulkan kesulitan besar ketika belajar di sekolah reguler. Dalam kasus seperti itu, dokter berbicara tentang gangguan mental campuran pada anak-anak.

Selama diagnosis, anak tidak mengungkapkan apapun kelainan saraf atau keterbelakangan mental. Daya ingat dan kemampuan kognitif masih dalam batas normal. Patologi ini dikaitkan dengan lambatnya pematangan struktur otak tertentu yang bertanggung jawab atas kemampuan menguasai keterampilan sekolah.

Anak-anak dengan kelainan tersebut memerlukan pendidikan khusus di sekolah sanatorium atau di rumah. Mereka didorong untuk belajar sesuai dengan program individu. Sembuhkan gangguan ini menggunakan obat-obatan mustahil. Gangguan ini hanya dapat diperbaiki dengan metode pedagogis.

Autisme

Gangguan jiwa ini bersifat bawaan. Anak tersebut mengalami gangguan kontak dengan orang lain dan kurang memiliki keterampilan sosial. Orang autis kesulitan menguasai bicara dan tidak berusaha berkomunikasi. Mereka benar-benar tenggelam dalam dunia batin mereka.

Patologi ini juga ditandai dengan tindakan stereotip. Seorang anak dapat menghabiskan waktu berjam-jam menyusun balok-balok dalam urutan tertentu dan pada saat yang sama tidak menunjukkan minat pada aktivitas lain.

Anak yang sehat biasanya mempelajari berbagai keterampilan dari orang dewasa. Penderita autis kesulitan menerima informasi dari dunia luar akibat buruknya komunikasi dengan orang lain. Selain itu, anak autis mengalami perubahan yang sangat menyakitkan sehingga menyulitkan mereka mempelajari sesuatu yang baru.

Tidak mungkin menyembuhkan autisme sepenuhnya. Namun, pelanggaran ini dapat diperbaiki sebagian. Dengan bantuan obat-obatan dan metode pedagogis Anda dapat mengembangkan keterampilan bicara dan komunikasi anak Anda.

ADHD

Gangguan pemusatan perhatian dan hiperaktif paling sering diamati pada anak usia 6-12 tahun. Patologi ini ditandai dengan manifestasi berikut:

kegelisahan;
kesulitan berkonsentrasi;
peningkatan gangguan;
mobilitas tinggi;
inkontinensia;
impulsif;
banyak bicara yang berlebihan.

Anak hiperaktif mempunyai kecerdasan yang normal. Namun karena kegelisahan dan kurangnya perhatian, mereka biasanya tidak belajar dengan baik. Jika patologi ini tidak diobati pada masa kanak-kanak, beberapa tanda ADHD dapat bertahan hingga dewasa. Orang dewasa yang hiperaktif rentan terhadapnya kebiasaan buruk dan konflik dengan orang lain.

Gangguan Makan

Remaja paling sering terkena dampaknya. Psikopatologi ini dibagi menjadi 2 jenis:

anoreksia;
bulimia

Dengan anoreksia, anak sepertinya selalu menderita kelebihan berat, meskipun berat badannya berada dalam kisaran normal. Remaja seperti itu sangat kritis terhadap penampilan mereka. Karena keinginan untuk menurunkan berat badan, anak sama sekali menolak makan atau mengikuti diet yang terlalu ketat. Hal ini menyebabkan penurunan berat badan hingga tingkat kritis dan masalah kesehatan fisik yang serius.

Dengan bulimia, seorang anak mengalami peningkatan nafsu makan secara patologis. Seorang remaja mengonsumsi makanan dalam jumlah besar dalam porsi besar. Makan berlebihan sering kali terjadi setelah situasi stres. Pada saat yang sama, anak makan dengan sangat cepat, praktis tanpa mengunyah makanan. Konsekuensi dari patologi ini dapat berupa obesitas dan penyakit pada saluran pencernaan.

Skizofrenia masa kecil

Di masa kanak-kanak, skizofrenia cukup jarang terjadi. Faktor keturunan memegang peranan penting dalam terjadinya patologi ini. Oleh karena itu, orang tua sebaiknya mencermati perilaku anak jika ada kasus skizofrenia di kalangan keluarga dekatnya. Penyakit pada anak-anak ini paling sering muncul pada usia prasekolah dan remaja. Gejala-gejala berikut harus mengingatkan Anda:

isolasi;
kurangnya kemauan dan sikap apatis;
ketidakrapian;
hilangnya minat pada aktivitas favorit sebelumnya;
pernyataan tidak logis;
agresi mendadak;
membeku dalam posisi aneh yang tidak nyaman;
sambutan hangat;
halusinasi.

Jika anak terus-menerus menunjukkan gejala-gejala di atas, maka perlu mengunjungi psikiater anak. Skizofrenia tidak dapat disembuhkan sepenuhnya, namun pasien dapat dipertahankan dalam remisi dalam jangka waktu yang lama. Tanpa pengobatan, patologi ini terus berkembang dan dapat menyebabkan kecacatan.

Perlakuan

Pilihan metode pengobatan patologi psikogenik pada anak tergantung pada jenis penyakitnya. Dalam beberapa kasus, masalah dapat diselesaikan dengan cepat. Dalam kasus patologi kronis, pengobatan jangka panjang dan terkadang seumur hidup mungkin diperlukan. Metode terapi berikut digunakan:

Metode psikoterapi. Dokter secara teratur berbicara dengan anak dan orang tuanya. Dia mencari tahu penyebab masalahnya dan merekomendasikan cara untuk mengatasinya. Juga selama percakapan, dokter dapat mengajari anak untuk mengendalikan perilakunya. Dalam kasus ringan, perbaikan signifikan hanya dapat dicapai dengan psikoterapi tanpa penggunaan obat-obatan.
Perawatan obat. Dalam kasus yang lebih kompleks, pengobatan mungkin diperlukan. Untuk meningkatkan agresivitas, perubahan suasana hati, dan depresi, dianjurkan untuk mengonsumsi antidepresan, antipsikotik, dan obat penenang. Jika perkembangannya tertunda, psikiater mungkin merekomendasikan obat-obatan nootropik. Saat merawat anak-anak, dokter mencoba memilih obat yang paling lembut dengan dosis minimal.
Perawatan rumah sakit. Dalam kasus yang sangat parah, pengobatan di lingkungan pediatrik mungkin diperlukan. rumah sakit jiwa. Rawat inap diperlukan jika anak memiliki kecenderungan untuk menyakiti diri sendiri, upaya bunuh diri, delusi, halusinasi, atau agresi parah. Anak-anak seperti itu harus selalu berada di bawah pengawasan medis.

Jika orang tua melihat tanda-tanda gangguan jiwa pada anak, maka sebaiknya mereka tidak menunda kunjungan ke dokter. Tanpa pengobatan, penyakit tersebut akan berkembang dan secara signifikan mempersulit adaptasi seseorang terhadap masyarakat.

Jiwa anak sangat sensitif dan mudah rentan, sehingga banyak faktor pemicu yang dapat menyebabkan gangguan jiwa di usia yang begitu muda. Tingkat keparahan gejala klinis, durasi dan reversibilitasnya bergantung pada usia anak dan durasi peristiwa traumatis.

Orang dewasa sering mengaitkan patologi perkembangan dan perilaku dengan usia anak, percaya bahwa seiring berjalannya waktu, kondisinya dapat kembali normal. Keanehan di kondisi kejiwaan biasanya disebabkan oleh tingkah anak-anak, infantilisme terkait usia, dan kurangnya pemahaman tentang hal-hal yang terjadi di sekitar. Padahal sebenarnya semua manifestasi tersebut bisa jadi mengindikasikan adanya masalah kejiwaan.

Merupakan kebiasaan untuk membedakan empat kelompok gangguan jiwa pada anak:

gangguan spektrum autisme;
keterbelakangan mental;
gangguan defisit perhatian.

Apa saja yang bisa memicu gangguan jiwa?

Gangguan jiwa pada masa kanak-kanak bisa disebabkan oleh banyak hal. Faktor psikologis, sosial dan biologis mempengaruhi kesehatan mental anak.

Ini termasuk:

kecenderungan genetik terjadinya penyakit jiwa;
lesi otak organik;
konflik dalam keluarga dan di sekolah;
peristiwa kehidupan yang dramatis;
menekankan.

Anak-anak sering kali bereaksi secara neurotik terhadap perceraian orang tuanya. Selain itu, anak-anak dari keluarga kurang mampu juga lebih rentan mengalami masalah mental.

Memiliki kerabat yang sakit dapat menyebabkan gangguan jiwa. Dalam hal ini, penyebab penyakit dapat mempengaruhi taktik dan durasi pengobatan lebih lanjut.

Bagaimana gangguan jiwa bermanifestasi pada anak?

Gejala penyakit jiwa adalah:

ketakutan, fobia, peningkatan kecemasan;
tics saraf;
gerakan obsesif;
perilaku agresif;
labilitas suasana hati, ketidakseimbangan emosional;
kehilangan minat pada permainan biasa;
lambatnya gerakan tubuh;
gangguan berpikir;
isolasi, suasana hati tertekan selama dua minggu atau lebih;
otomatis: upaya menyakiti diri sendiri dan bunuh diri;
yang disertai takikardia dan pernapasan cepat;
gejala anoreksia: penolakan makan, muntah, minum obat pencahar;
masalah konsentrasi, perilaku hiperaktif;
kecanduan alkohol dan obat-obatan;
perubahan tingkah laku, perubahan sifat anak secara tiba-tiba.

Anak lebih rentan mengalami gangguan saraf pada saat krisis terkait usia, yaitu pada usia 3-4 tahun, 5-7 tahun, dan 12-18 tahun.

Sebelum usia satu tahun, reaksi psikogenik merupakan akibat dari ketidakpuasan terhadap kebutuhan vital utama: tidur dan makanan. Pada usia 2-3 tahun, anak-anak mungkin mulai menderita karena keterikatan yang berlebihan dengan ibunya, yang menyebabkan infantilisasi dan terhambatnya perkembangan. Pada usia 4-5 tahun, penyakit mental dapat memanifestasikan dirinya dalam perilaku nihilistik dan reaksi protes.

Anda juga patut mewaspadai jika anak mengalami penurunan perkembangan. Misalnya, kosakata bayi menjadi langka, ia kehilangan keterampilan yang sudah diperolehnya, menjadi kurang bersosialisasi dan berhenti mengurus dirinya sendiri.

Pada usia 6-7 tahun, sekolah merupakan faktor stres. Seringkali gangguan jiwa pada anak-anak ini dimanifestasikan secara psikosomatis dengan penurunan nafsu makan dan tidur, kelelahan, sakit kepala dan pusing.

Pada masa remaja (12-18 tahun), gangguan jiwa mempunyai ciri-ciri gejala tersendiri:

Anak menjadi rentan terhadap melankolis, cemas, atau sebaliknya menjadi agresif dan konflik. Sebuah fitur umum adalah ketidakstabilan emosi.
Remaja menunjukkan kerentanan terhadap pendapat orang lain, penilaian dari luar, kritik diri yang berlebihan atau harga diri yang berlebihan, dan mengabaikan nasihat orang dewasa.
Skizoid dan siklus.
Anak-anak menunjukkan maksimalisme masa muda, berteori, berfilsafat, dan banyak kontradiksi internal.

Perlu diingat bahwa gejala di atas tidak selalu menunjukkan adanya penyakit jiwa. Hanya seorang spesialis yang dapat memahami situasinya dan menentukan diagnosisnya.

Pilihan pengobatan

Biasanya sangat sulit bagi orang tua untuk memutuskan mengunjungi psikoterapis. Pengenalan gangguan jiwa pada anak seringkali dikaitkan dengan berbagai keterbatasan di kemudian hari, mulai dari keharusan bersekolah di sekolah luar biasa hingga berakhir dengan terbatasnya pilihan spesialisasi. Oleh karena itu, perubahan perilaku, ciri perkembangan, dan keunikan kepribadian yang mungkin merupakan gejala disfungsi mental sering kali diabaikan.

Jika orang tua ingin mengatasi masalahnya, pengobatan sering kali dimulai di rumah dengan menggunakan pengobatan alternatif. Hanya setelah kegagalan jangka panjang dan memburuknya kesehatan keturunan barulah kunjungan pertama ke spesialis medis yang berkualifikasi dilakukan.

Konsep gangguan jiwa pada anak bisa jadi cukup sulit untuk dijelaskan, apalagi didefinisikan, apalagi jika Anda sendiri. Pengetahuan orang tua biasanya tidak cukup untuk hal ini. Akibatnya, banyak anak yang bisa mendapatkan manfaat dari pengobatan tidak menerima bantuan yang mereka perlukan. Artikel ini akan membantu orang tua belajar menentukan tanda peringatan penyakit mental pada anak-anak dan akan menyoroti beberapa pilihan bantuan.

Mengapa orang tua sulit menentukan keadaan pikiran anaknya?

Sayangnya, banyak orang dewasa yang tidak menyadari tanda dan gejala penyakit mental pada anak. Sekalipun orang tua mengetahui prinsip dasar mengenali gangguan jiwa berat, seringkali mereka kesulitan membedakan tanda-tanda ringan penyimpangan dari perilaku normal pada anak. Dan anak terkadang tidak memiliki cukup kosakata atau beban intelektual untuk menjelaskan masalahnya secara lisan.

Kekhawatiran tentang stereotip yang terkait dengan penyakit mental, biaya penggunaannya obat, serta kompleksitas logistik kemungkinan pengobatan, seringkali menunda waktu terapi, atau memaksa orang tua untuk menjelaskan kondisi anak mereka sebagai fenomena sederhana dan sementara. Namun, gangguan psikopatologis yang mulai berkembang tidak dapat dikendalikan dengan cara apa pun selain pengobatan yang tepat, dan yang terpenting, pengobatan tepat waktu.

Konsep gangguan jiwa, manifestasinya pada anak

Anak-anak dapat menderita penyakit mental yang sama seperti orang dewasa, namun manifestasinya berbeda. Misalnya, anak-anak yang depresi sering kali menunjukkan lebih banyak tanda-tanda mudah tersinggung dibandingkan orang dewasa, yang cenderung lebih sedih.

Anak-anak paling sering menderita sejumlah penyakit, termasuk gangguan jiwa akut atau kronis:

Anak-anak menderita gangguan kecemasan seperti gangguan obsesif-kompulsif, gangguan stres pasca trauma gangguan stres, fobia sosial dan digeneralisasikan gangguan kecemasan, jelas menunjukkan tanda-tanda kecemasan, yaitu masalah terus-menerus yang mengganggu aktivitas sehari-hari.

Terkadang kecemasan merupakan bagian tradisional dari pengalaman setiap anak, sering kali berpindah dari satu tahap perkembangan ke tahap perkembangan berikutnya. Namun, ketika stres mengambil peran aktif, hal ini menjadi sulit bagi anak. Dalam kasus seperti itulah pengobatan simtomatik diindikasikan.

Gangguan defisit perhatian atau hiperaktif.

Gangguan ini biasanya mencakup tiga kategori gejala: kesulitan berkonsentrasi, hiperaktif, dan perilaku impulsif. Beberapa anak dengan kondisi ini memiliki gejala di semua kategori, sementara anak lainnya mungkin hanya memiliki satu tanda.

Patologi ini adalah kelainan perkembangan serius yang muncul pada anak usia dini - biasanya sebelum usia 3 tahun. Meski gejala dan tingkat keparahannya dapat berubah, kelainan ini selalu memengaruhi kemampuan anak dalam berkomunikasi dan berinteraksi dengan orang lain.

Gangguan makan – seperti anoreksia, bulimia, dan makan berlebihan – cukup umum terjadi penyakit serius mengancam nyawa seorang anak. Anak-anak bisa menjadi terlalu sibuk dengan makanan dan berat badannya sehingga menghalangi mereka untuk fokus pada hal lain.

Gangguan yang mempengaruhi seperti depresi dan gangguan bipolar dapat menyebabkan perasaan sedih atau perubahan suasana hati yang terus-menerus yang jauh lebih parah daripada variabilitas biasa yang umum terjadi pada banyak orang.

Penyakit mental kronis ini menyebabkan anak kehilangan kontak dengan kenyataan. Skizofrenia paling sering muncul pada masa remaja akhir, sekitar usia 20 tahun.

Tergantung pada kondisi anak, penyakit dapat diklasifikasikan sebagai gangguan jiwa sementara atau permanen.

Tanda-tanda utama penyakit jiwa pada anak

Beberapa penanda kemungkinan seorang anak mengalami masalah kesehatan mental adalah:

Perubahan suasana hati. Carilah tanda-tanda dominan kesedihan atau kemurungan yang berlangsung setidaknya selama dua minggu, atau perubahan suasana hati yang parah yang menyebabkan masalah dalam hubungan di rumah atau di sekolah.

Emosi yang terlalu kuat. Emosi akut berupa ketakutan yang luar biasa tanpa alasan, terkadang disertai takikardia atau pernapasan cepat, merupakan alasan serius untuk memperhatikan anak Anda.

Perilaku yang tidak seperti biasanya. Hal ini dapat mencakup perubahan perilaku atau citra diri secara tiba-tiba, serta tindakan berbahaya atau di luar kendali. Seringnya pertengkaran dengan penggunaan benda pihak ketiga, keinginan kuat untuk menyakiti orang lain juga merupakan tanda peringatan.

Kesulitan berkonsentrasi. Manifestasi karakteristik Tanda-tanda serupa terlihat sangat jelas pada saat mempersiapkan pekerjaan rumah. Keluhan guru dan kinerja sekolah saat ini juga perlu diperhatikan.

Penurunan berat badan yang tidak dapat dijelaskan. Kehilangan mendadak kehilangan nafsu makan, sering muntah atau penggunaan obat pencahar mungkin mengindikasikan gangguan makan;

Gejala fisik. Dibandingkan orang dewasa, anak-anak dengan masalah kesehatan mental mungkin lebih sering mengeluh sakit kepala dan sakit perut dibandingkan sedih atau cemas.

Kerusakan fisik. Terkadang kondisi kesehatan mental menyebabkan tindakan melukai diri sendiri, disebut juga melukai diri sendiri. Anak-anak sering kali memilih metode yang jauh tidak manusiawi untuk tujuan ini - mereka sering melukai diri sendiri atau membakar diri. Anak-anak seperti itu juga sering kali memiliki pemikiran untuk bunuh diri dan upaya untuk benar-benar melakukan bunuh diri.

Penyalahgunaan zat. Beberapa anak menggunakan obat-obatan atau alkohol untuk mencoba mengatasi perasaan mereka.

Tindakan orang tua jika anak diduga mengalami gangguan jiwa

Jika orang tua benar-benar mengkhawatirkan kesehatan mental anak mereka, mereka harus menghubungi profesional sesegera mungkin.

Dokter harus menggambarkan perilaku saat ini secara rinci, dengan fokus pada perbedaan yang paling mencolok dengan periode sebelumnya. Untuk mendapatkan informasi tambahan Sebelum mengunjungi dokter, disarankan untuk berbicara dengan guru sekolah, guru kelas, teman dekat atau orang lain yang menghabiskan waktu bersama anak. lama. Biasanya, pendekatan ini sangat membantu dalam mengambil keputusan dan menemukan sesuatu yang baru, sesuatu yang tidak akan pernah ditunjukkan oleh seorang anak di rumah. Kita harus ingat bahwa tidak boleh ada rahasia dari dokter. Padahal, belum ada obat mujarab berupa pil untuk gangguan jiwa.

Tindakan umum spesialis

Kondisi kesehatan mental pada anak didiagnosis dan ditangani berdasarkan tanda dan gejala, dengan mempertimbangkan dampak masalah kesehatan psikologis atau mental terhadap kehidupan anak sehari-hari. Pendekatan ini juga memungkinkan kita untuk mengetahui jenis gangguan jiwa anak. Tidak ada yang sederhana, unik atau dijamin 100%. hasil positif tes. Untuk menegakkan diagnosis, dokter mungkin menyarankan kehadiran tenaga profesional terkait, seperti psikiater, psikolog, pekerja sosial, perawat psikiatri, pendidik kesehatan mental, atau terapis perilaku.

Dokter atau profesional lainnya akan menangani anak tersebut, biasanya secara individual, untuk menentukan terlebih dahulu apakah anak tersebut benar-benar memiliki kondisi kesehatan mental abnormal berdasarkan kriteria diagnostik, atau tidak. Sebagai perbandingan, database khusus gejala psikologis dan mental anak digunakan, yang digunakan oleh para spesialis di seluruh dunia.

Selain itu, dokter atau manajer kasus kesehatan mental lainnya akan mencari cara lain kemungkinan alasan, menjelaskan perilaku anak, seperti riwayat penyakit atau cedera sebelumnya, termasuk riwayat keluarga.

Perlu dicatat bahwa mendiagnosis gangguan mental pada masa kanak-kanak bisa jadi cukup sulit, karena mengekspresikan emosi dan perasaan dengan benar dapat menjadi tantangan serius bagi anak-anak. Terlebih lagi, kualitas ini selalu berbeda dari satu anak ke anak lainnya - tidak ada anak yang identik dalam hal ini. Terlepas dari tantangan-tantangan ini, diagnosis yang akurat merupakan bagian integral dari pengobatan yang tepat dan efektif.

Pendekatan terapeutik umum

Pilihan pengobatan umum untuk anak-anak yang memiliki masalah kesehatan mental meliputi:

Psikoterapi, juga dikenal sebagai “terapi bicara” atau terapi perilaku, adalah cara untuk mengatasi banyak masalah kesehatan mental. Berbicara dengan psikolog, sambil menunjukkan emosi dan perasaan, anak memungkinkan Anda melihat pengalamannya yang paling dalam. Selama psikoterapi, anak sendiri belajar banyak tentang kondisi, suasana hati, perasaan, pikiran, dan perilakunya. Psikoterapi dapat membantu anak belajar merespons situasi sulit sambil mengatasi hambatan masalah secara sehat.

Dalam proses mencari masalah dan solusinya, spesialis sendiri akan menawarkan pilihan pengobatan yang diperlukan dan paling efektif. Dalam beberapa kasus, sesi psikoterapi akan cukup, dalam kasus lain - tanpa sesi obat tidak akan ada jalan lain untuk mengatasinya.

Perlu dicatat bahwa gangguan mental akut selalu lebih mudah diobati daripada gangguan kronis.

Bantuan orang tua

Pada saat-saat seperti itu, anak lebih membutuhkan dukungan orang tuanya. Anak-anak dengan diagnosis kesehatan mental, sama seperti orang tuanya, biasanya mengalami perasaan tidak berdaya, marah, dan frustrasi. Mintalah nasihat dokter anak Anda tentang cara mengubah cara Anda berinteraksi dengan putra atau putri Anda dan cara mengatasi perilaku sulit.

Carilah cara untuk bersantai dan bersenang-senang dengan anak Anda. Puji dia kekuatan dan kemampuan. Jelajahi teknik manajemen stres baru yang dapat membantu Anda memahami cara merespons situasi stres dengan tenang.

Konseling keluarga atau kelompok dukungan dapat sangat membantu dalam mengobati gangguan mental masa kanak-kanak. Pendekatan ini sangat penting bagi orang tua dan anak. Hal ini akan membantu Anda memahami penyakit anak Anda, perasaannya, dan apa yang dapat Anda lakukan bersama untuk memberikan bantuan dan dukungan maksimal.

Untuk membantu anak Anda berhasil di sekolah, selalu beri tahu guru dan pejabat sekolah anak Anda tentang kesehatan mental anak Anda. Sayangnya, dalam beberapa kasus Anda mungkin harus berubah lembaga pendidikan untuk sekolah yang kurikulumnya dirancang untuk anak-anak dengan masalah mental.

Jika Anda mengkhawatirkan kesehatan mental anak Anda, mintalah nasihat profesional. Tidak ada yang bisa membuat keputusan untuk Anda. Jangan menghindari bantuan karena malu atau takut. Dengan dukungan yang tepat, Anda dapat mengetahui kebenaran apakah anak Anda menyandang disabilitas dan dapat menjajaki pilihan pengobatan, sehingga memastikan anak Anda tetap memiliki kualitas hidup yang layak.

Gangguan jiwa pada anak: gejala

Karena faktor khusus, baik itu suasana keluarga yang sulit, kecenderungan genetik, atau cedera otak traumatis, berbagai gangguan jiwa dapat terjadi. Ketika seorang anak lahir, mustahil untuk memahami apakah dia sehat secara mental atau tidak. Secara fisik, anak-anak seperti itu tidak ada bedanya. Pelanggaran muncul kemudian.

Gangguan jiwa pada anak dibagi menjadi 4 kelas besar:

1) Keterbelakangan mental;

2) Keterlambatan perkembangan;

3) Gangguan defisit perhatian;

4) Autisme pada anak usia dini.

Keterbelakangan mental. Keterlambatan perkembangan

Jenis gangguan jiwa pada anak yang pertama adalah keterbelakangan mental atau oligofrenia. Jiwa anak kurang berkembang dan terdapat cacat intelektual. Gejala:

Gangguan persepsi dan perhatian sukarela.
Kosakata dipersempit, ucapan disederhanakan dan cacat.
Anak-anak dipimpin lingkungan, dan bukan dengan motivasi dan keinginan Anda.

Tergantung pada IQ, ada beberapa tahap perkembangan keterbelakangan mental: ringan, sedang, berat dan berat. Pada dasarnya, mereka hanya berbeda dalam tingkat keparahan gejalanya.

Penyebab gangguan jiwa tersebut adalah patologi set kromosom, atau trauma sebelum lahir, saat melahirkan, atau di awal kehidupan. Mungkin karena ibu meminum alkohol saat hamil dan merokok. Keterbelakangan mental juga dapat disebabkan oleh infeksi, terjatuh dan cedera pada ibu, serta sulitnya melahirkan.

Keterlambatan perkembangan (DD) dinyatakan dalam gangguan aktivitas kognitif, ketidakdewasaan individu dibandingkan dengan teman sebaya yang sehat dan lambatnya perkembangan mental. Jenis ZPR:

1) Infantilisme mental. Jiwa terbelakang, perilaku dipandu oleh emosi dan permainan, kemauan lemah;

2) Keterlambatan perkembangan bicara, membaca, dan berhitung;

3) Pelanggaran lainnya.

Anak tersebut tertinggal dari teman-temannya dan mempelajari informasi lebih lambat. ZPRnya bisa disesuaikan, yang penting guru dan pendidik sadar akan permasalahannya. Namun, seorang anak dengan keterlambatan membutuhkan lebih banyak waktu untuk mempelajari sesuatu pendekatan yang tepat itu mungkin.

Gangguan defisit perhatian. Autisme

Gangguan jiwa pada anak dapat berupa gangguan pemusatan perhatian. Sindrom ini diekspresikan dalam kenyataan bahwa anak sangat kurang berkonsentrasi pada suatu tugas dan tidak dapat memaksakan dirinya untuk melakukan satu hal dalam waktu yang lama dan sampai akhir. Seringkali sindrom ini disertai dengan hiperreaktivitas.

Anak tidak duduk diam, terus-menerus ingin berlari ke suatu tempat atau mulai melakukan hal lain, dan perhatiannya mudah teralihkan.
Jika dia memainkan sesuatu, dia tidak sabar menunggu gilirannya tiba. Hanya bisa memainkan game aktif.
Dia banyak bicara, tapi tidak pernah mendengarkan apa yang mereka katakan padanya. Banyak bergerak.
Keturunan.
Trauma saat melahirkan.
Infeksi atau virus, minum alkohol saat hamil.

Ada berbagai cara pengobatan dan koreksi penyakit ini. Hal ini dapat diobati dengan obat-obatan, dapat diobati secara psikologis - dengan pelatihan. anak untuk mengatasi dorongan hatinya.

Autisme pada anak usia dini dibagi menjadi beberapa jenis sebagai berikut:

Autisme, dimana anak tidak dapat berkomunikasi dengan anak lain dan orang dewasa, tidak pernah melakukan kontak mata dan berusaha untuk tidak menyentuh orang;

Stereotip dalam perilaku, ketika seorang anak memprotes perubahan terkecil dalam hidupnya dan dunia di sekitarnya;

Gangguan perkembangan bicara. Ia tidak memerlukan ucapan untuk berkomunikasi - anak dapat berbicara dengan baik dan benar, tetapi tidak dapat berkomunikasi.

Ada kelainan lain yang dapat menyerang anak-anak dari berbagai usia. Misalnya skizofrenia, keadaan manik, sindrom Tourette dan masih banyak lagi lainnya. Namun, semuanya terjadi pada orang dewasa. Gangguan-gangguan yang tercantum di atas merupakan ciri khas masa kanak-kanak.

Klasifikasi penyakit mental

Dalam psikiatri Rusia, secara tradisional terdapat gagasan tentang pentingnya mengidentifikasi berbagai bentuk patologi mental nosologis. Konsep ini didasarkan pada.

www.psyportal.net

Gangguan saraf pada anak usia 2-3 tahun

Penyakit masa kecil

Pada janji dengan psikoterapis

Psikoterapis, psikiater. Keputusan untuk berkonsultasi anak dengan dokter spesialis tersebut biasanya tidak mudah diambil oleh orang tua. Melakukan hal ini berarti mengakui kecurigaan bahwa anak menderita gangguan neuropsik, mengakui bahwa ia “gugup”, “tidak normal”, “cacat”, “gila”. Banyak orang takut akan “pendaftaran” dan kemungkinan pembatasan imajiner dan nyata terkait bentuk pendidikan dan pilihan profesi. Dalam hal ini, orang tua sering kali berusaha untuk tidak memperhatikan ciri-ciri perkembangan, perilaku, dan keanehan yang sering kali merupakan manifestasi penyakit. Jika masih ada kecurigaan bahwa anak tersebut menderita gangguan neuropsikiatri, maka upaya pertama dilakukan untuk mengobatinya dengan semacam “pengobatan rumahan”. Ini bisa berupa obat-obatan yang direkomendasikan oleh seseorang yang Anda kenal, atau aktivitas yang dibaca di berbagai manual “penyembuhan”.

Yakin akan kesia-siaan upaya memperbaiki kondisi anak, orang tua akhirnya memutuskan untuk mencari pertolongan, namun seringkali bukan dari dokter, melainkan dari teman, tabib, dukun, paranormal, “nenek”, yang kini tidak ada kekurangannya: banyak surat kabar mencetak banyak penawaran serupa jenis layanan. Sayangnya, hal ini sering kali menimbulkan konsekuensi yang menyedihkan.

Jika seorang anak benar-benar sakit, ia tetap memeriksakan diri ke dokter spesialis, tetapi penyakitnya mungkin sudah lanjut. Saat pertama kali menemui psikoterapis atau psikiater, orang tua cenderung mencoba melakukan ini secara informal dan tanpa nama.

Orang tua yang bertanggung jawab tidak boleh bersembunyi dari masalah dan mampu mengenalinya tanda-tanda awal gangguan neuropsikiatri, konsultasikan dengan dokter tepat waktu dan ikuti rekomendasinya. Setiap orang tua membutuhkan pengetahuan tentang upaya mencegah penyimpangan tumbuh kembang anak, tentang penyebab gangguan neurotik, dan tentang tanda-tanda awal penyakit jiwa.

Permasalahan seputar kesehatan mental anak sangatlah serius. Eksperimen dalam menyelesaikannya tidak dapat diterima. Lebih baik menghubungi spesialis dan dengan senang hati mengetahui bahwa Anda "aman" dan anak tidak memiliki gangguan neuropsikik, dapatkan nasihat tentang pencegahannya, daripada pergi ke dokter ketika manifestasinya tidak dapat lagi diabaikan. penyakit tersebut, dan dengar: “Di mana Anda sebelumnya?” ?!”

Bagaimana menciptakan kondisi yang menguntungkan bagi seorang anak untuk perkembangan jiwanya, pembentukan kepribadiannya, bagaimana mencegah munculnya gangguan neuropsikiatri, segera mengidentifikasi tanda-tanda awalnya, ke mana dan kepada siapa sebaiknya berpaling, akan dibahas di bagian ini.

ANAK USIA DINI

Kondisi yang paling menguntungkan bagi perkembangan mental kepribadian bayi adalah situasi di mana kelahiran direncanakan dan diinginkan, dan hubungan antara orang tuanya stabil dan ditandai dengan cinta dan rasa hormat. Tidak mungkin ada orang yang meragukan hal ini. Tentu saja, anak yang lahir dengan kondisi lain belum tentu pasti mengalami gangguan neuropsikiatri. Keluarga, hubungan keluarga, dan karakteristik pola asuh merupakan faktor yang paling penting, namun bukan satu-satunya faktor yang mempengaruhi perkembangan jiwa dan kepribadian anak. Seorang anak yang lahir dalam keluarga konflik atau orang tua tunggal memiliki banyak peluang untuk berkembang secara normal dan menjadi individu yang utuh. Hanya kondisinya yang kurang menguntungkan, dan orang tua, kerabat, pendidik, dan gurunya harus mengeluarkan lebih banyak upaya untuk membesarkan anak seperti itu.

Sebaliknya, seorang anak yang lahir dalam lingkungan keluarga yang paling menguntungkan, karena pengaruh banyak faktor, dapat terbentuk menjadi penyandang disabilitas. Untuk mencegah hal ini terjadi, orang tua perlu mencintai dan menghormati anak-anak mereka serta mengikuti dua aturan emas.

Tuntut dari anak hanya apa yang dia bisa. Untuk melakukan ini, Anda perlu mempelajari anak Anda dengan baik, kemampuan dan kemampuannya. Anda tidak bisa melelahkannya dengan berkembang permainan edukatif. Anda harus merendahkan ambisi Anda, bersukacita jika dia menguasai keterampilan dan kemampuan baru pada waktu yang tepat, dan waspada jika dia berada di depan rekan-rekannya dalam hal pembangunan. Jangan berhenti mencintainya, meskipun dia tidak memenuhi harapan.

Memenuhi kebutuhan anak. Untuk mengikuti aturan ini, Anda harus sangat memperhatikan anak Anda. Penting untuk dipahami bahwa ia tidak hanya perlu makan, minum, berpakaian, bersih, dan belajar. Kita harus mengingat kebutuhan vital anak akan rasa hormat, pengakuan sebagai individu, kasih sayang, kesan, permainan, dll.

Jika tiba-tiba ada sesuatu dalam perilaku atau komunikasi anak Anda yang tidak Anda pahami, jika hubungan keluarga menemui jalan buntu, bantuan yang tepat waktu dan berkualitas dari psikolog, psikoterapis, atau psikiater bisa sangat berguna.

Sampai saat ini, diyakini bahwa masuk akal bagi seorang psikiater, dan terlebih lagi psikoterapis, untuk menunjukkan kepada anak-anak hanya setelah mereka berusia 3 tahun. Sebelumnya, seperti yang diyakini banyak orang hingga saat ini, anak tersebut tidak memiliki jiwa. Dan jika gangguan perkembangan dan perilaku bayi memang muncul, maka dokter anak dan ahli saraf dapat berhasil mengatasinya. Sayangnya, masih mungkin menemukan psikiater atau psikoterapis anak yang memiliki pandangan mendetail dan menolak menerima anak kecil(“Kembalilah setelah tiga tahun!”). Ini tidak benar. Selama lebih dari sepuluh tahun, di sini dan bahkan sebelumnya, di luar negeri, cabang baru psikoterapi dan psikiatri telah muncul, yang disebut perinatal. Menghubungi psikolog perinatal, psikoterapis, atau spesialis yang disebut intervensi dini akan membantu menyelesaikan banyak masalah secara tepat waktu.

Seorang psikiater atau psikoterapis anak seringkali harus bertemu dengan orang tua yang terlalu ambisius yang percaya bahwa anaknya tertinggal dalam perkembangan, padahal kenyataannya tidak demikian. Pada saat yang sama, ketidaktahuan akan norma dan manifestasi awal Keterbelakangan mental secara umum sering kali mengarah pada fakta bahwa orang tua tidak memperhatikan (atau tidak mau memperhatikan!) gangguan pada perkembangan mental anak.

Anak tersebut mungkin masih sangat kecil, tetapi gangguan neuropsikik sudah mulai terlihat. Untuk memperhatikannya, Anda perlu mengetahui pola perkembangan neuropsikik. Pada tabel yang disusun oleh A.V. Mazurin dan I.M. Vorontsov (2000), kolom kiri menunjukkan tindakan yang harus dapat dilakukan seorang anak pada usia tertentu, dan kolom kanan menunjukkan usianya dalam bulan. Jika seorang anak telah mencapai usia tersebut dan tidak melakukan tindakan yang tepat, maka hal ini harus mengingatkan orang tua dan menjadi alasan untuk menghubungi psikoterapis atau psikiater anak.

Perbuatan yang seharusnya dapat dilakukan seorang anak pada usia tertentu

Manifestasi utama autisme dini adalah:

Perilaku monoton dengan kecenderungan gerakan stereotip.

Autisme pada anak usia dini paling jelas terlihat antara usia 2 dan 5 tahun, meskipun beberapa tandanya telah diketahui lebih awal. Dengan demikian, pada bayi sudah terdapat kekurangan ciri “revitalisasi kompleks” pada anak sehat ketika bersentuhan dengan ibu atau gurunya, tidak tersenyum saat melihat orang tuanya, terkadang kurang menunjukkan reaksi indikatif terhadap rangsangan luar. , yang dapat disalahartikan sebagai cacat pada indera (pendengaran, penglihatan). Pada anak-anak 3 tahun pertama kehidupan, manifestasi autisme dini dapat berupa gangguan tidur berupa pemendekan durasi dan berkurangnya kedalaman, intermiten, kesulitan tidur, kebangkitan awal, gangguan nafsu makan yang terus-menerus dengan penurunan dan selektivitas khusus, kurang lapar, kecemasan umum dan tangisan tanpa sebab.

Kovalev Alexander Ivanovich

Kepala psikiater anak dari Kementerian Kesehatan wilayah Pertumbuhan

Kepala Departemen Psikiatri, Universitas Kedokteran Rostov

Pada usia dini, anak seringkali bersikap cuek terhadap orang yang dicintainya, tidak memberikan reaksi emosional yang memadai terhadap penampilan dan kepergiannya, serta seringkali terlihat tidak memperhatikan kehadirannya. Setiap perubahan pada lingkungan biasa (misalnya karena penataan ulang furnitur, munculnya barang baru, mainan baru) sering menimbulkan ketidakpuasan atau bahkan protes kekerasan dengan tangisan dan jeritan yang melengking. Reaksi serupa terjadi ketika mengubah urutan atau waktu berjalan, mencuci, dan aspek lain dari rutinitas sehari-hari.

Perilaku anak autis bersifat monoton. Mereka dapat melakukan tindakan yang sama selama berjam-jam, samar-samar mengingatkan pada permainan: menuangkan dan menuangkan air ke dalam dan ke luar piring, menuangkan sesuatu, memilah-milah kertas, kotak korek api, kaleng, tali, memindahkannya dari satu tempat ke tempat lain, menempatkannya di urutan tertentu, tanpa mengizinkan siapa pun untuk menghapus atau memindahkannya. Anak-anak dengan autisme dini secara aktif mencari kesendirian, merasa lebih baik ketika dibiarkan sendiri.

Sifat kontak dengan ibu bisa berbeda-beda: selain sikap acuh tak acuh, di mana anak tidak bereaksi terhadap ada tidaknya ibu, bentuk negatif juga terlihat ketika anak memperlakukan ibu dengan tidak baik dan secara aktif mengusirnya. dia. Ada juga bentuk kontak simbiosis, di mana anak menolak untuk ditinggalkan tanpa ibunya, mengungkapkan kecemasan atas ketidakhadiran ibunya, meskipun ia tidak pernah menunjukkan kasih sayang padanya.

Gangguan motorik sangat khas, dimanifestasikan, di satu sisi, dalam insufisiensi motorik umum, kekakuan dan ketidakseimbangan gerakan sukarela, gaya berjalan yang canggung, di sisi lain, dalam munculnya gerakan stereotip yang aneh pada tahun ke-2 kehidupan (fleksi dan ekstensi). jari, fingering), gemetar, mengepakkan dan memutar tangan, melompat, memutar porosnya, berjalan dan berlari berjinjit.

Biasanya, terdapat keterlambatan yang signifikan dalam pembentukan keterampilan dasar perawatan diri (makan mandiri, mencuci, berpakaian dan membuka baju, dll.).

Ekspresi wajah anak buruk, tidak ekspresif, ditandai dengan “tampilan kosong, tanpa ekspresi”, serta tampilan seolah-olah melewati atau “melalui” lawan bicaranya.

Perkembangan bicara dalam beberapa kasus terjadi pada periode normal atau bahkan lebih awal, dalam kasus lain lebih atau kurang tertunda. Namun, terlepas dari waktu kemunculan tuturan, terdapat pelanggaran pembentukannya, terutama karena kurangnya fungsi komunikatif tuturan. Sampai usia 5–6 tahun, anak jarang aktif bertanya, sering tidak menjawab pertanyaan yang ditujukan kepadanya atau memberikan jawaban bersuku kata satu. Pada saat yang sama, “ucapan otonom” yang cukup berkembang, percakapan dengan diri sendiri, dapat terjadi. Bentuk-bentuk ucapan yang patologis adalah ciri-cirinya: pengulangan kata-kata orang lain secara langsung dan tertunda, kata-kata dan definisi yang ditemukan oleh anak dan pengucapan yang dipindai, intonasi berlarut-larut yang tidak biasa, rima, penggunaan kata ganti dan kata kerja pada orang ke-2 dan ke-3 dalam kaitannya untuk diri mereka sendiri. Beberapa anak mengalami penolakan total terhadap penggunaan ucapan, meskipun ucapan tersebut utuh.

Manifestasi emosi pada anak usia dini dan prasekolah buruk dan monoton. Paling sering mereka diekspresikan dalam bentuk emosi kesenangan primitif, kadang-kadang disertai dengan senyuman, atau ketidakpuasan dan kejengkelan dengan tangisan yang monoton dan kecemasan umum yang tidak diungkapkan dengan jelas. Gerakan stereotip (melompat, berjabat tangan, dll.) bisa menjadi pengalaman positif yang setara.

Perkembangan intelektual bisa berbeda-beda. Dari keterbelakangan mental yang mendalam hingga kecerdasan yang utuh.

Dinamika autisme pada anak bergantung pada usia. Pada beberapa anak, fungsi komunikatif bicara meningkat, pertama dalam bentuk jawaban atas pertanyaan, dan kemudian dalam bentuk ucapan spontan, meskipun sebagian “otonomi” bicara, kepura-puraan, dan penggunaan frasa dan klise yang tidak kekanak-kanakan dipinjamkan. dari pernyataan orang dewasa tetap ada untuk waktu yang lama. Beberapa anak mengembangkan keinginan untuk mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang tidak biasa, abstrak, dan “muskil” (“Apa itu hidup?”, “Di manakah akhir dari segalanya?”, dll.). Perubahan aktivitas permainan, yang berupa kepentingan sepihak, seringkali bersifat abstrak. Anak-anak gemar menyusun rute transportasi, membuat daftar jalan dan gang, mengumpulkan dan menyusun katalog peta geografis, menulis berita utama surat kabar, dll. Kegiatan tersebut ditandai dengan keinginan khusus untuk skema, registrasi formal objek, fenomena, dan daftar stereotip. dari angka dan nama.

Spesialis di Phoenix Center memberikan pengobatan autisme dengan menggunakan berbagai teknik. Kami siap membantu anak Anda!

Pusat ini melakukan diagnosis dan pengobatan menyeluruh terhadap semua gangguan mental dan psikosomatis anak-anak, remaja, dewasa dan orang tua, termasuk autisme anak usia dini, ketakutan masa kanak-kanak, skizofrenia masa kanak-kanak, ADHD, neurosis masa kanak-kanak, dll.

Pengalaman kami menunjukkan bahwa, meskipun pelanggarannya parah, dalam beberapa kasus sosialisasi pasien anak dapat berhasil - memperoleh keterampilan hidup mandiri dan menguasai profesi yang cukup kompleks. Penting untuk ditekankan bahwa bahkan dalam kasus yang paling sulit sekalipun, kerja pemasyarakatan yang gigih selalu memberikan dinamika positif: anak dapat beradaptasi, mudah bergaul dan mandiri dalam lingkaran orang-orang terdekat.

LLC “Pusat Penelitian Medis dan Rehabilitasi “Phoenix”” Klinik Psikiatri

Gejala gangguan saraf

Kita telah mengetahui sejak kecil bahwa sel-sel saraf tidak dapat beregenerasi, namun pengetahuan tersebut seringkali tidak kita anggap serius. Tapi gangguan saraf itu berbahaya. Gejala apa yang harus kita ketahui agar dapat menghubungi spesialis tepat waktu dan mencegah masalah?

Gejala gangguan saraf seringkali bergantung pada temperamen individu. Tetapi tanda-tanda umum Setiap orang juga selalu mengalami perasaan lelah dan mudah tersinggung, kehilangan nafsu makan, atau sebaliknya - kerakusan yang tak tertahankan, gangguan tidur.

Gangguan saraf: gejala

Tentu saja, Anda dapat mencoba mengatasi sendiri gangguan saraf pada tahap awal, tetapi jiwa dan sistem saraf kita adalah organisasi yang terlalu halus sehingga mudah diganggu dan sulit dipulihkan. Oleh karena itu, ada baiknya segera berkonsultasi ke dokter. Lebih baik lagi, kenali penyebab gangguan tersebut dan hilangkan dari hidup Anda.

Gangguan saraf: penyebab

Sebagai aturan, untuk lesi yang parah sistem saraf disebabkan oleh berbagai faktor yang berdampak negatif terhadap struktur dan fungsi sel saraf.

Salah satu penyebab paling umum dari gangguan fungsi sel saraf adalah hipoksia. Karena itu, tidak hanya sel-sel otak yang menderita, tetapi seluruh sel sistem saraf lainnya. Sangat penting bahwa kerugian tidak hanya disebabkan oleh hipoksia akut, tetapi juga oleh hipoksia kronis. Oleh karena itu, jangan lupakan perlunya ventilasi ruangan secara teratur dan berjalan-jalan di luar. Namun justru inilah yang paling sering diabaikan orang. Berjalan kaki selama lima belas menit saja dapat meningkatkan kesejahteraan seseorang secara signifikan. Tidur dan nafsu makan menjadi normal, rasa gugup hilang.

Perubahan suhu tubuh juga tidak memberikan pengaruh terbaik pada keadaan sistem saraf. Misalnya, jika seseorang mempertahankan suhu di atas 39 derajat dalam waktu lama, laju metabolisme meningkat secara signifikan. Sel saraf menjadi sangat bersemangat, setelah itu mereka mulai melambat, dan sumber daya energi habis. Dalam kasus yang sama, jika terjadi hipotermia umum pada tubuh, kecepatan reaksi di neuron menurun tajam. Akibatnya, seluruh kerja sistem saraf menjadi sangat melambat.

Faktor negatif lain yang sangat umum adalah efek tertentu pada tubuh zat beracun. Dokter bahkan mengidentifikasi kelompok racun terpisah yang bertindak sangat selektif, mempengaruhi sel-sel sistem saraf. Racun semacam itu disebut neurotropik.

Segala macam gangguan metabolisme juga cukup berbahaya bagi sistem saraf. Selain itu, paling sering terkena dampaknya departemen pusat. Misalnya saja hipoglikemia yang sangat berbahaya bagi otak. Pasti semua orang tahu kalau makan coklat tepat waktu meningkatkan performa. Dan justru karena tingginya kandungan glukosa di dalamnya. Jika kadar glukosa turun tajam, akan terjadi gangguan tajam pada fungsi sel-sel otak, termasuk hilangnya kesadaran. Nah, jika kekurangan glukosa diamati dalam jangka waktu lama, kerusakan permanen pada korteks serebral mungkin terjadi.

Gangguan psikis nonpsikotik yang berasal dari sisa-organik pada bayi dengan kerusakan perinatal pada sistem saraf pusat

Artikel ini menyajikan data gangguan psikis nonpsikotik pada anak usia 3 tahun dengan kerusakan SSP hipoksik-iskemik perinatal. Sindrom mayor adalah gejala neuropatik dan psikosindrom sisa-organik.

Dampak buruk pada tahap awal entogenesis dapat menyebabkan cacat perkembangan, masa kanak-kanak kelumpuhan serebral dan keterbelakangan mental, penyakit lain pada sistem saraf. Dampak faktor patogen pada janin di tanggal terlambat kehamilan menyebabkan penyimpangan dalam pembentukan fungsi kortikal yang lebih tinggi.

Gangguan perkembangan intrauterin pada janin, terutama karena hipoksia intrauterin kronis, meningkatkan risiko kerusakan perinatal pada sistem saraf pusat. Dan jika pada paruh pertama kehidupan, gangguan sistem saraf bersifat medis, kemudian berkonotasi sosial, sehingga mengancam kesehatan fisik dan mental.

Tugas penting yang dihadapi para spesialis yang bekerja di bidang kedokteran perinatal adalah penciptaan sistem prognosis diagnosis dini, pengembangan program terpadu untuk pencegahan, pengobatan dan rehabilitasi anak pada masa neonatal dan masa kehidupan selanjutnya.

Dengan munculnya dan peningkatan teknologi reproduksi, pengawetan buah-buahan dan neonatal, terjadi peningkatan kelahiran anak-anak dengan kelainan perinatal. Selain itu, teknologi sendiri dapat menjadi sumber lahirnya anak-anak dengan kelainan patologis.

Studi epidemiologi beberapa tahun terakhir menunjukkan peningkatan jumlah gangguan neuropsikiatri yang paling banyak kelompok yang berbeda populasi dunia. Menurut para ahli WHO, hingga 20% anak-anak di seluruh dunia mempunyai masalah kesehatan mental. Tempat utama di antara patologi batas anak dan remaja ditempati oleh gangguan mental non-psikotik yang berasal dari sisa organik.

Pengetahuan tentang karakteristik klinis dari manifestasi awal gangguan mental yang disebabkan oleh patologi perinatal memungkinkan kita untuk mengidentifikasi kelompok risiko untuk tindakan rehabilitasi khusus sejak tahun pertama kehidupan, “pada asal mula penyakit”.

Paradigma modern pendekatan biopsikososial terhadap diagnosis, terapi dan rehabilitasi berpendapat bahwa penyediaan perawatan psikiatri memerlukan pengembangan jenis perawatan di luar rumah sakit, konsultatif dan terapeutik yang lebih intensif, termasuk pendekatan multiprofesional dan antardepartemen, dengan mengandalkan hubungan utama. layanan somatik umum. Sayangnya, meski sudah banyak penelitian, isu mengenai pengaruh kerusakan SSP perinatal selanjutnya masih muncul perkembangan mental anak pada masa remaja awal. Observasi, diagnosis, dan terapi anak di bawah usia 3 tahun dengan patologi ini dilakukan terutama oleh dokter anak, dengan mempertimbangkan kriteria diagnostik spesialisasinya. Akibatnya, pemahaman tentang mekanisme terjadinya gangguan neuropsikik pada tahap entogenesis ini, interpretasinya dari sudut pandang somatologis, dan terapi yang tidak efektif seringkali kurang.

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui sifat gangguan jiwa pada anak kecil yang mengalami kerusakan perinatal pada susunan saraf pusat dengan tingkat keparahan ringan dan sedang. Studi ini dilakukan atas dasar Institut Penelitian Ural Lembaga Anggaran Negara Federal OMM Kementerian Kesehatan Federasi Rusia (direktur - Doktor Ilmu Kedokteran, Profesor V.V. Kovalev). 153 anak dari kedua jenis kelamin berusia 3 tahun menjadi sasaran penelitian komprehensif. Pemilihan anak dilakukan dengan metode random sampling.

Kriteria inklusi penelitian ini meliputi: 1. Anak cukup bulan berusia 3 tahun yang menderita PPNS hipoksia-iskemik dengan tingkat keparahan ringan hingga sedang. 2. Anak cukup bulan usia 3 tahun tanpa indikasi patologi serebral periode perinatal. 3. Indeks intelektual keseluruhan sampel tidak lebih rendah dari rata-rata sesuai dengan pedoman yang dikembangkan oleh S.D. Zabramnaya dan O.V. Borovik, dan indikator subskala D. Wechsler (tes menggambar disesuaikan untuk anak-anak dari tiga tahun). Anak-anak dengan kelainan pendengaran atau penglihatan, palsi serebral, keterbelakangan mental, sindrom EDA (autisme anak usia dini), dikeluarkan dari penelitian. penyakit degeneratif Sistem saraf pusat, malformasi intrauterin (IUD), infeksi terkait TORCH, hipotiroidisme kongenital, epilepsi.

Tingkat kerusakan SSP perinatal dinilai berdasarkan “Klasifikasi lesi perinatal sistem saraf pada bayi baru lahir" (2000), diadopsi oleh Asosiasi Spesialis Kedokteran Perinatal Rusia (RASPM). Interpretasi klinis dan diagnosis banding gangguan jiwa diklasifikasikan sesuai dengan skema sindrom kerusakan sistem saraf pusat perinatal (ICD-10, 1996, RASPM, 2005).

Kelompok utama terdiri dari 119 anak-anak yang memiliki tanda-tanda sisa insufisiensi otak organik pada awal penelitian. asal perinatal. Anak observasi dibagi menjadi 2 subkelompok: subkelompok 1 terdiri dari 88 anak yang mengalami gangguan jiwa pada usia 3 tahun; subkelompok 2 terdiri dari 31 anak tanpa gangguan jiwa pada usia 3 tahun. Kelompok kontrol terdiri dari 34 anak usia 3 tahun yang lahir sehat dan tanpa gangguan jiwa.

Metode penelitian klinis adalah yang utama dan mencakup penelitian klinis-anamnesis, klinis-psikopatologis dan klinis lanjutan dengan menggunakan kartu pemeriksaan yang dikembangkan secara khusus, termasuk kuesioner di antara orang tua. Kajian terhadap anak dilakukan dengan cara memeriksa dan mewawancarai mereka, mengumpulkan data dari orang tua dan kerabat dekat. Pengujian terhadap anak dilakukan atas dasar persetujuan orang tua pada pukul 9-10 pagi, tidak lebih dari 1 jam, dengan mempertimbangkan karakteristik psikofisiologis usia tersebut.

Selain menilai status neurologis, perkembangan psikomotorik dan bicara anak juga diperhitungkan. Status mental dinilai berdasarkan pemeriksaan klinis oleh psikiater dan blok psikologis penelitian dengan persetujuan orang tua.

Dalam diagnosis, tidak hanya rubrik diagnostik ICD-10 yang digunakan, yang mengabaikan prinsip dinamis dalam menilai kondisi, tetapi juga prinsip domestik untuk menentukan Gambaran klinis dan perjalanan penyakit, serta prognosis penyakit, yang digunakan dalam psikiatri. Penilaian kesehatan mental, psikomotorik dan perkembangan bicara dilakukan oleh psikiater anak dan, jika perlu, ahli terapi wicara.

Pemrosesan statistik hasil penelitian dilakukan dengan menggunakan paket perangkat lunak Microsoft Excel 7.0 untuk Windows 98 “STATISTICA 6” (M ditentukan - ekspektasi matematis (rata-rata aritmatika), standar deviasi sampel, kesalahan rata-rata aritmatika - m). Untuk menilai signifikansi perbedaan antar kelompok, uji-t Student digunakan untuk sampel independen, disesuaikan dengan perbedaan varians (perbedaan rata-rata dianggap signifikan secara statistik jika tingkat signifikansi tidak melebihi 0,05; P ≥ 0,05, perbedaan ditolak).

Dalam penelitian ini dilakukan analisis faktor biologis, mempengaruhi terjadinya gangguan neuropsikik pada 119 anak kecil. Pada saat yang sama, dimungkinkan untuk menetapkan ciri-ciri spesifik dari entogenesis anak-anak yang menjalani PP sistem saraf pusat asal muasal hipoksia-iskemik dengan tingkat keparahan ringan dan sedang pada kelompok yang diteliti. Semua anak dilahirkan cukup bulan di Lembaga Penelitian Lembaga Anggaran Negara Federal OMM Kementerian Kesehatan Federasi Rusia dan rumah sakit bersalin Yekaterinburg, di antaranya 73 perempuan (47,7%, n=119) dan 80 laki-laki (52,3%, n=119).

DI DALAM tahap awal Studi ini menemukan korelasi kekuatan kecil dan menengah antara gangguan mental pada anak dan faktor perinatal (p<0,0001). Ini termasuk: hipoksia intrauterin r=0,53 hipoksia gabungan (prenatal dan intrapartum) dengan tingkat keparahan sedang – r=0,34 kerusakan hipoksia-iskemik pada sistem saraf pusat derajat ringan tingkat keparahan r=0,42 kerusakan hipoksia-iskemik pada sistem saraf pusat derajat sedang r=0,36.

Selanjutnya dilakukan analisis terhadap frekuensi dan struktur keluhan orang tua terkait status kesehatan anaknya usia 3 tahun pada subkelompok yang diteliti. Datanya disajikan pada Tabel 1.

Frekuensi dan struktur keluhan orang tua sehubungan dengan kesehatan dan perilaku anaknya usia 3 tahun pada kelompok yang diteliti

lechitnasmork.ru

Jenis-jenis neurosis pada anak, klasifikasi neurosis masa kanak-kanak Ahli saraf membedakan beberapa jenis neurosis: 1) neurasthenia; 2) histeria; 3) neurosis keadaan obsesif; 4) neurosis monosimtomatik. Neurasthenia pada anak-anak, gejala neurasthenia masa kanak-kanak Neurasthenia berkembang selama situasi psikotraumatik yang berkepanjangan. Dia […]
Gagap tidak hilang dengan sendirinya. Gagap adalah sebutan umum untuk berbagai gangguan ritme, tempo, dan kelancaran bicara akibat kontraksi kejang berbagai kelompok otot yang membentuk desain bunyi ujaran (ucapan ekspresif). Pada 70 - 90 persen pasien, penyakit ini dimulai pada usia 2 - 4 tahun, yaitu pada saat […]
Stres dan alkohol: bagaimana agar tidak rusak? Di pusat pers Komsomolskaya Pravda, psikiater-narkologis, psikoterapis Alexei Aleksandrovich Magalif menjawab pertanyaan pembaca. 2010 Boris: Saya menderita penyakit kronis bronkitis obstruktif, pada eksaserbasi terakhir, insomnia dimulai, saya mulai takut pada segalanya, mencoba memadamkannya […]
Riwayat kesehatan Depresi neurotik Usia – 38 tahun, lahir 20/04/1954 Status perkawinan - menikah, 2 anak Pendidikan diterima - menengah khusus, saat ini tidak bekerja. Dirujuk oleh psikiater setempat. Dirawat di Rumah Sakit secara sukarela Dirawat di rumah sakit untuk keempat kalinya. Tanggal penerimaan […]
Pengobatan anoreksia di Tyumen Anoreksia bukanlah masalah baru, namun saat ini sudah menjadi hal yang umum tidak hanya di kalangan anak perempuan, tetapi juga di kalangan anak laki-laki. Keinginan untuk beradaptasi dengan kerangka masyarakat, untuk menurunkan berat badan hingga ideal 40 kilogram, menjangkiti kaum muda dengan kecepatan yang luar biasa. Kontrol berat badan Anda dengan ketat, hitung kelebihan [...]
Karakteristik psikologis dan pedagogis seorang murid sekolah asrama pemasyarakatan tipe VIII Svetlana Alekseevna Goncharova Tinggal di alamat: Siswa memasuki sekolah asrama pada 01/09/2012 di kelas dua sesuai dengan keputusan sekolah kedokteran dasar distrik Olkhovsky sekolah dengan diagnosis: “ Gelar mudah keterbelakangan mental." Ibu : (Orang tua […]
Depresi atipikal: gejala, pengobatan, diagnosis Ada banyak jenisnya gangguan depresi, salah satunya “tidak seperti orang lain” adalah depresi atipikal. Jenis depresi yang umum terdiri dari tiga bagian: 1) suasana hati yang buruk dan ketidakmampuan untuk merasakan emosi gembira; 2) negativisme, pesimisme, negatif umum […]
Kepercayaan diri sebagai faktor pencegahan stres di kalangan pekerja medis Dalam laju kehidupan dan mobilitas organisasi modern yang cepat, pekerja di bidang jasa mulai menghadapi tuntutan baru untuk memberikan layanan yang sempurna dan berkualitas tinggi. Selain itu, kekhususan kegiatan profesional [...]

Kesehatan

Untuk membantu anak-anak yang belum terdiagnosis gangguan jiwa, peneliti telah menerbitkan daftarnya 11 tanda peringatan yang mudah dikenali, yang dapat digunakan oleh orang tua dan orang lain.

Daftar ini dimaksudkan untuk membantu mengisi kesenjangan antara jumlah anak yang menderita penyakit mental dan jumlah anak yang benar-benar menerima pengobatan.

Penelitian menunjukkan bahwa tiga dari empat anak menderita masalah kesehatan mental, termasuk gangguan pemusatan perhatian dan hiperaktif, gangguan Makan dan gangguan bipolar tidak terdeteksi dan tidak menerima pengobatan yang tepat.

Orang tua yang melihat salah satu tanda peringatan tersebut harus menghubungi dokter anak atau ahli kesehatan mental mereka evaluasi psikiatris. Peneliti berharap daftar gejala yang diusulkan akan membantu orang tua membedakan perilaku normal dari tanda-tanda penyakit mental.

"Banyak orang tidak bisa memastikan apakah anaknya mempunyai masalah."- kata Dr. Peter S.Jensen(Dr. Peter S. Jensen), profesor psikiatri. " Jika seseorang memiliki jawaban “ya” atau “tidak”, maka lebih mudah baginya untuk mengambil keputusan."

Mengidentifikasi gangguan jiwa sejak dini juga akan memungkinkan anak mendapat pengobatan lebih dini sehingga lebih efektif. Untuk beberapa anak, mungkin diperlukan waktu hingga 10 tahun antara saat gejala mulai muncul dan saat mereka memulai pengobatan.

Untuk menyusun daftar tersebut, komite meninjau penelitian tentang gangguan mental yang melibatkan lebih dari 6.000 anak.

Berikut 11 tanda peringatan gangguan jiwa:

1. Perasaan sedih mendalam atau penarikan diri yang berlangsung lebih dari 2-3 minggu.

2. Upaya serius untuk menyakiti atau membunuh diri sendiri, atau berencana melakukannya.

3. Rasa takut yang tiba-tiba dan luar biasa tanpa alasan, terkadang disertai detak jantung yang kuat dan napas yang cepat.

4. Partisipasi dalam banyak perkelahian, termasuk penggunaan senjata, atau keinginan untuk menyakiti seseorang.

5. Perilaku kekerasan dan di luar kendali yang dapat merugikan diri sendiri atau orang lain.

6. Tidak makan, membuang makanan, atau menggunakan obat pencahar untuk menurunkan berat badan.

7. Kecemasan dan ketakutan parah yang mengganggu aktivitas normal.

8. Kesulitan berkonsentrasi atau tidak dapat duduk diam, yang membahayakan fisik atau menyebabkan kegagalan akademis.

9. Penggunaan obat-obatan terlarang dan alkohol secara berulang-ulang.

10. Perubahan suasana hati yang parah yang menyebabkan masalah hubungan.

11. Perubahan perilaku atau kepribadian secara tiba-tiba

Tanda-tanda ini bukan merupakan diagnosis, dan untuk diagnosis yang akurat, orang tua sebaiknya berkonsultasi dengan dokter spesialis. Selain itu, peneliti menjelaskan bahwa tanda-tanda tersebut belum tentu muncul pada anak dengan gangguan jiwa.